Estructura y Redaccin de un

Artculo Cientfico
Elizabeth Lizeth Mayer Granados
elmayer@uat.edu.mx

Concurso de Investigacin estudiantil 2014

 Estructura Resumen Introduccin Marco Terico Metodologa Resultados Conclusiones Bibliografa Anexos

Ttulo

Autor (es)

Resumen y
Palabras clave

Introduccin

Marco Terico
Cul es el orden para presentar un
trabajo de investigacin? Metodologa (Mtodo)

Resultados

Discusin, Conclusiones y Futuras

lneas de Investigacin

Referencias Bibliogrficas

Anexos

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Ttulo Parte inicial

Autor (es) (introductoria)

Resumen
Palabras clave
Introduccin
Cuerpo del
Marco Terico documento
Metodologa
Resultados
Conclusiones
Bibliografa Parte Final

Anexo

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Ttulo
Ttulo
Es importante que el tema no
se replique a ttulos de
investigaciones previas
Debe ser claro y especfico
Resumen/ Abstract
Es donde se presenta generalmente una
sntesis del contenido del artculo

No lleva punto y aparte se considera

apropiado no extenderse a ms de 200
palabras.

Palabras clave

Deben de reflejar el contenido del artculo

y se recomienda no poner ms de cinco.
Se suelen separar por un punto y coma (;)

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Resumen

Consiste en un solo prrafo

No contiene citas
bibliogrficas
No contiene referencias ni
tablas
Se redacta en tiempo pasado
No contiene siglas o
abreviaturas
La versin en ingls y la
versin en espaol deben de
tener el mismo contenido

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a) Antecedentes
b) Planteamiento del problema
c) Justificacin del estudio (cita las
contribuciones ms relevantes)
d) Objetivo del estudio
e) Preguntas de investigacin
f) Hiptesis o proposiciones (pueden
ir en MT)
g) Estructura del trabajo de
investigacin
Introduccin

La introduccin informa tres elementos muy

importantes dentro de la investigacin: El
propsito, la importancia de la investigacin y
el conocimiento actual del tema.

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1. Bsqueda de la
informacin
Revisin 2. Seleccin de los
de la literatura artculos
3. Recoleccin de artculos
4. Organizacin y
clasificacin de la
Cmo se hace? informacin.

Ayuda a construir un Marco terico

(MT).
Para qu sirve? Elabora un estado del
conocimiento.

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Buscar informacin
previa que nos
Revisin permita conocer
de la literatura ms a fondo los
descubrimientos y
todo lo que se ha
escrito sobre el
A) Bsqueda de la tema, tanto en
nuestro pas como
informacin en otros pases.

Objetivos de la Revisin Conocer los descubrimientos previos Identificar modelos

de la Literatura. sobre el tema de estudio. conceptuales, teoras y
variables a utilizar.
Familiarizarse con el tema.
Construccin del MT.

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El Marco terico es muy importante

ya que nos permite realizar un
Marco Terico trabajo de investigacin sustentado,
con justificacin terica y con
hiptesis o proposiciones bien
diseadas y respaldadas.
Para Identificar:
Teoras Un buen Marco terico le da
Modelos conceptuales Fiabilidad a nuestro estudio.
Variables y factores

El aspecto ms difcil al momento
Plagio de realizar la revisin de la
literatura es no plagiar a los
autores que se cita.
Para evitar el plagio, se recomienda tomar nota de las
citas textuales que vayamos incluir en nuestro trabajo
de inv. Apuntando el autor, ao, la cita textual y la
pgina de donde se extrae.
Al citar en el documento a otro autor,
debemos considerar las normas de
referencia.

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Formas de
escribir la A) C)
revisin de Informacin + Referencia Autor + Fecha + Informacin
la literatura

B) C)
Informacin + Nmero de Autor + Nmero + Informacin
Referencia

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Formas de
escribir la APA
revisin de Chicago
la literatura Estilos Harvard
Otros.

Se recomienda poner especial atencin en el estilo que

recomiendan en la institucin que emite la convocatoria del
concurso o en la revista cientfica en donde se va a publicar
nuestro trabajo.

En caso de enviar un artculo derivado de su tesis, a una

revista cientfica o a un congreso para su ponencia, debern
adecuarlo al estilo de redaccin que soliciten en los requisitos
de participacin.
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Evitar el uso de trminos

ambiguos
Materiales y mtodos Informar cmo obtuviste los
organismo
Se redacta en tiempo pasado
Presenta una tabla de
Para Identificar:
Esta seccin explica cmo
descripcin de variables
se hizo la investigacin. Se recomienda presentar una
Debe aportar suficiente ficha tcnica
Informacin para que el TI
pueda validarse

Qu hiciste?

Cundo lo hiciste?

Cmo lo hiciste?

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Resultados
Se presentan mediante
Se informa sobre los texto, tablas e
resultados de la ilustraciones
Se puede presentar con
investigacin un apartado de discusin
Se redacta en tiempo
pasado

Los cuadros para presentar las Tablas y Figuras debern de

presentarse secuencialmente, con el titulo del cuadro, y la
fuente de referencia.

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Resultados
Llena los espacios en blanco con NA
No incluyas filas o columnas con los mismos datos en toda la tabla
Si los porcentajes deben de sumar cien, asegrate de que sumen cien
Usa el mismo grado de precisin en todos los datos (e.g. 35.00 , 36.50 en
vez de 35, 36.50 etc.)
Si la tabla es muy larga se debe continuar en la siguiente pgina indicando
Tablas

Nmero y ttulo
Encabezado de las
columnas
Encabezado de las
filas
Cuerpo
Notas y Lneas de
definicin

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Conclusin
Se deben de presentar
consecutivamente y con
Conclusin secuencia lgica
Se puede presentar una breve
discusin de los resultados
encontrados
Se debe mencionar el propsito
del estudio (recordarlo) los
mtodos principales
Los datos ms sobresalientes
Se menciona de forma
generalizada si se comprobaron
las hiptesis
La contribucin ms importante
No repetir innecesariamente el
contenido del resumen
Se presentan futuras lneas de
investigacin

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Referencias
Bibliogrficas Aidis, R., Estrin, S., & Mickiewicz, T. (2008): Institutions and
entrepreneurship development in Russia: a comparative
perspective, Journal of Business Venturing, vol. 23(6),
pp.656-672.
INEGI (2008): Sistema Nacional de informacin Estadstica y
Geogrfica, http://www.inegi.gob.mx/inegi/default.aspx
North D.C. (2005): Understanding the Process of Economic
Change, Princeton: Princeton University Press.

Debers seguir un estilo determinado para su redaccin

Se presentan por orden alfabtica iniciando por el apellido del autor
principal
No se permite el et al.
Recordar que los libros, los artculos y las pginas web se presentan de
forma distinta en su redaccin pero de forma conjunta

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