NOMBRE DEL ALUMNO: Mariana Lisseth Gasca Vela

ACTIVIDAD 1. Investigacin Educativa en Mxico y sus perspectivas de

desarrollo.

Introduccin.
La investigacin educativa es una de las actividades con menos inters por parte
de la sociedad educativa, no obstante, es una accin que no puede separarse de la
prctica pedaggica, pocas veces se lleva a cabo por los profesores en forma
sistemtica. Realmente la investigacin en educacin es un rubro que se tiene
olvidado por parte de las autoridades educativas de nuestro pas, ya que no destinan
apoyo suficiente para realizarla, as como tampoco se le da la verdadera importancia
y compromiso que se requiere, mucho menos se considera a la investigacin
educativa como la fuente principal de formacin de teoras y nuevos mtodos. El fin
de la investigacin en cualquier fase del saber humano, consiste en descubrir,
comprobar y sistematizar conocimientos que por su validez vengan a aclarar y
aumentar el conjunto cultural que la sociedad necesita para su desarrollo

Desarrollo.

Dentro de las actividades necesarias e inevitables de los docentes se encuentra la

investigacin de frente a los cambios paradigmticos de la educacin y la acelerada
transformacin del conocimiento y la realidad. Pablo Latap (1981), se refiere a la
investigacin educativa describindola como: el conjunto de acciones sistemticas
y deliberadas que llevan a la formacin, diseo y produccin de nuevos valores,
teoras, modelos, sistemas, medios, evaluaciones, por lo que se considera
investigacin educativa pero no como cualquier esfuerzo de bsqueda de
conocimientos o reflexin acerca de los hechos o problemas educativos, sino slo
las actitudes que persiguen la innovacin educativa intencionadamente y en forma
sistemtica. Nadie que se autonombre profesor se debe estancar y dejar que el
desarrollo cientfico lo rebase y ancle en el pasado, es necesario despertar e indagar
lo que sucede dentro y fuera del aula. Mencionamos a Berthoff (1999) el cual refiere
que la investigacin -como produccin del conocimiento- consiste en transformar la
experiencia en el aula en saberes. Es decir, tomar las vivencias del aula para
implementar un nuevo aprendizaje, aprender y ensear de todo aquello que vivimos.
Es importante mencionar que para poder participar efectivamente en el proceso del
aprendizaje y en la investigacin educativa se deben conformar grupos de personas
aptas que recojan las opiniones y propuestas no slo de la comunidad escolar, sino
en general de toda la sociedad, en el entendido de que el trabajo colaborativo es
generador de mejores ideas, creacin de nuevas teoras y estrategias dentro del
aula.
Hacer parte de nuestra labor docente a la investigacin aportara un gran avance a
nuestro pas, S al mismo tiempo los docentes furamos investigadores y
transformramos la realidad, tendramos cambios sustanciales que convertiran al
pas en un espacio de conocimiento y desarrollo acadmico, tecnolgico y
econmico en donde se eliminara el analfabetismo, la dependencia y la pobreza, y
como consiguiente resurgira el avance cientfico, este se fijara definitivamente en
nuestro pas.

Conclusin.

Estamos convencidos que es de mucha utilidad realizar investigacin educativa

porque slo de esta forma podemos corregir o generalizar lo que hacemos, situacin
que nos acerca a facilitarles el aprendizaje a los alumnos para que construyan su
conocimiento y en forma conjunta alumno y profesor- optimizar el proceso del
aprendizaje y ubicarnos en la mejora continua. Tal como lo hemos comentado, no
hacemos una investigacin que sea considerada cientfica, pero, considero que
estamos en posibilidad de realizar la investigacin que requiere el propio trabajo
escolar. Fomentar la investigacin en nuestro pas sera de gran utilidad por lo que
a continuacin menciono algunas propuestas.

Es de utilidad fomentar e iniciar a los alumnos del bachillerato en los trabajos de

investigacin, porque estamos convencidos que la indagacin cientfica debe partir
desde los jvenes.

Considerar a los docentes para que, variado a su trabajo escolar, realicen

investigacin-accin de su quehacer docente, con la finalidad de sistematizar y
realizar las adecuaciones necesarias para mejorar su actividad.

Fuentes y referencias.

Ma. Cecilia Vtale.- La investigacin educativa. Recuperado e 21 de marzo del 2011.

Arredondo, M, et al. (1984). La investigacin educativa en Mxico. Un campo

cientfico en proceso de constitucin. Revista Mexicana de Sociologa. 46(1), pp.
25-41