Propuesta de evaluacin APELLIDOS: ...........................................................................

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Modelo A
FECHA: ................ CURSO: ................. GRUPO: ......................

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 encerraban en el cuarto bulto blanco.
COMUNICA oscuro pero yo me lo GRAMTICA Es un rbol seco dijo
CIN pasaba bomba, era la 6. Identifica los grupos Machain. Errotabide se
ciudad de los armarios, adjetivos que hay en sent encima.
1. Define qu es una Los soldados se rieron de
descolgaba los trajes, me estas oraciones y
descripcin y su asustadizo compaero, y
los pona, y me converta seala su ncleo.
completa el siguieron la marcha. Las
siguiente en muchas personas. Me a) Sus afirmaciones han
ramas de los rboles
enunciado. portaba mal aposta para sido un verdadero
temblaban con un ruido
Segn el ................... que me encerraran, era escndalo.
misterioso en la noche tibia
aporte o no su muy traviesa. b) Sus afirmaciones han y hmeda; el agua, en los
opinin, se ANA MARA MATUTE sido un escndalo regatos, pareca cantar en el
distinguen dos clases verdadero. silencio solemne del
de descripciones: la ORTOGRAFA c) Iba con su hermana campo. Errotabide sac del
..................., donde el pequea. bolsillo del pecho una
emisor es imparcial y 4. Completa estas
pequea flauta rstica y
solo informa, y la oraciones con las d) El pequeo automvil comenz a tocar aires
subjetiva, donde palabras aparc enseguida. alegres. De pronto, se call;
.................... homfonas
Clasifica los adjetivos un ruiseor le contestaba en
por qu, porqu, por anteriores en la oscuridad. Errotabide se
2. Determina si estas que, porque.
descripciones son especificativos y detuvo para or, y los
objetivas o a) ................... sois explicativos. soldados con l.
subjetivas y pacifistas? No 7. Determina la No nos detengamos.
justifica por qu. tengo claros estructura de los Adelante! Adelante!
vuestros ...............................................................................
grupos adjetivos grit Machain.
I) Allse da el clima
b) Yo ................... las destacados en las PO BAROJA: La dama
continental. Este
guerras las ganan siguientes oraciones. de Uturb, Alianza
clima se
los Estados y a) Result un libro muy
caracteriza por
una gran amplitud
siempre las pierden
los individuos.
agradable de leer. LITERATURA
trmica. Los b) Salieron muy 10. Justifica por qu el
c) Yo ................... no satisfechos de la
inviernos son fros siguiente texto es
odio a nadie ni creo reunin.
y secos. Cuando lrico.
en campaas
llega el verano, el contra nadie. c) Mi hermana pequea Olas del mar de Vigo,
interior del es ms traviesa de lo habis visto a mi amigo?
d) Me han convencido normal. Por Dios, que venga
continente se
las razones pronto!
calienta, el aire 8. Identifica los grupos
..................., os Olas del mar alzado,
clido asciende y adverbiales que haya
manifestis a favor habis visto a mi amado?
pasa a ocupar su en las siguientes
de la paz. Antologa de la poesa
lugar un aire oraciones, y seala su
5. Clasifica estas ncleo. medieval, Akal
hmedo que palabras segn su a) Determina el tema
origina lluvia. a) La catedral apareci
anlisis gramatical. del poema.
detrs de nosotros.
II) Verde fue mi por que de
nacimiento y de ms b) Entonces, nos dimos b) A qu poca literaria
luto me vest; los cuenta de la verdad. pertenece? Por
palos me qu? El tono, los
porqu c) Ven pronto, no nos
atormentaron y personajes y el tipo
porque falles.
oro fino me volv. de desenlace.
d) Enseguida te
3. Identifica en el enterars.
dems por
siguiente texto las
qu e) Iremos a verte
caractersticas
maana por la
lingsticas propias Preposici n + pronombre interrogativo
maana.
de la descripcin. o exclamativo.
Conjunci n causal equivalente a puesto
9. Identifica los grupos
Cuando yo era nia tena que.
Preposici n + adverbio. adjetivos y adverbiales
un problema, que era que haya en este texto
Sustantivo sin nimo de motivo.
tartamuda, y las otras y
Preposici n + pronombre relativo odetermina su
nias se rean de m. No estructura.
conjunci
Adjetivo. n.
tena ni siquiera una All, allhay algo
amiga en el colegio. Me Escribe un ejemplo agazapado. Es un bulto
senta como el patito feo para cada de las blanco, un dragn.
en medio de todo aquello. palabras A m me parecen varias
Aquello que no me anteriores. serpientes enroscadas
acomplej, pero sme aventur otro.
retrajo y, como ya Machain empu la
entonces me gustaba espada, el sargento hizo lo
escribir, me cree mi mismo, y, precedidos de
Errotabide, que enarbolaba
propio mundo. En casa,
el palo, se acercaron al
para castigarme, me

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Propuesta de evaluacin APELLIDOS: ............................................................................
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Modelo B
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Lee el texto y contesta a las preguntas.

A Dafne ya los brazos le crecan,
y en luengos ramos vueltos se mostraba;
en verdes hojas vi que se tornaban
los cabellos que el oro escurecan.
De spera corteza se cubran 5
los tiernos miembros, que an bullendo estaban:
los blancos pies en tierra se hincaban,
y en torcidas races se volvan.
Aquel que fue la causa de tal dao,
a fuerza de llorar, crecer haca 10
este rbol que con lgrimas regaba.
Oh miserable estado! oh mal tamao!
Que con llorarla crezca cada da
la causa y la razn porque lloraba!
GARCILASO DE LA VEGA: Soneto XIII
en Poesa, Edeb
1. Hay alguna descripcin en el texto? De qu tipo?
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2. Identifica en el texto alguna palabra homfona y explica su estructura gramatical.
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3. Identifica en el texto los grupos adjetivos que haya, y seala su ncleo.

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Alguno de los grupos localizados tienen modificadores o complementos? Escribe t un modificador o un complemento
para cada uno de ellos.
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4. Clasifica los adjetivos del texto en especificativos y explicativos y razona tu respuesta.
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5. Hay algn grupo adverbial en el texto? Identifcalo y explica su estructura.
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6. Se trata de un texto lrico? Por qu?
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7. Determina el tema del poema. A qu poca literaria crees que pertenece? Justifica tu respuesta.
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Propuesta de evaluacin
SOLUCIONES A LA EVALUACIN (MODELO A)
COMUNICACIN
1. Una descripcin es la representacin de las
caractersticas de un ser vivo, un objeto, un lugar o un
sentimiento, ya sea real o imaginario. Segn el emisor
aporte o no su opinin, se distinguen dos clases de
descripciones: la objetiva, donde el emisor es imparcial y
solo informa; y la subjetiva, donde expresa sentimientos.
2. La primera descripcin es objetiva porque el emisor es
imparcial y solamente ofrece una informacin sobre el
clima continental. La segunda es subjetiva porque
describe el aceite desde un punto de vista personal.
3. Algunas de las caractersticas de la descripcin
presentes en el texto son: la presencia de sustantivos
(nia, problema, amiga) y adjetivos (feo, oscuro), el uso
de verbos copulativos para atribuir cualidades a un
sustantivo (ser), el predominio del pretrito imperfecto de
indicativo (senta, gustaba, encerraban) y el uso de
recursos literarios como el smil o la comparacin (me
senta como el patito feo) y la metfora (era la ciudad
de los armarios).
ORTOGRAFA
4. Por qu, porqus; porque; porque; por que.
5.
Preposicin + pronombre por qu
interrogativo o exclamativo.
Conjuncin causal equivalente a porque
puesto que.
Preposicin + adverbio. de ms
Sustantivo sinnimo de motivo. porqu
Preposicin + pronombre relativo por que
o conjunci n.
Adjetivo. dems
Respuesta modelo: Por qu no te vienes?; Te
locont porque eres mi amigo; Tuvimos invitaciones de
ms; No sabremos nunca el porqu de su actitud; Ese
es el motivo por que vinieron tan pronto; Luca, Ali y las
dems no estaban en las listas finales.
GRAMTICA
6. a) Verdadero; b) verdadero; c) pequea; d) pequeo; a)
explicativo; b) especificativo; c) especificativo; d)
explicativo.
7. a) Mod + n + CAdj (GPrep); b) mod + n; c) n; mod + n +
CAdj (GPrep).
8. a) Detrs de nosotros: n + CAdj (GPrep: enl + trm/GN);
b) entonces: n; c) pronto: n; d) enseguida: n; e) maana
por la maana: n + CAdj (GPrep: enl + trm/GN).
9. Grupos adjetivos: agazapado (n), blanco (n),
enroscadas (n), precedidos de Errotabide (n +
CAdj/GPrep: enl + trm/GN), blanco (n), seco (n),
asustadizo (n), misterioso (n), tmida y hmeda (n + n),
solemne (n), pequea (n), rstica (n). Grupos
adverbiales: all (n), all (n), encima (n), de pronto (n:
locucin adverbial), no (n), adelante (n).
LITERATURA
10. Se trata de un texto lrico porque recrea subjetivamente
los sentimientos y anhelos del emisor; a) El tema es el
anhelo del amado por parte de la amada; b) Es un
poema que pertenece a la lrica popular de la Edad
Media ya que se ocupa de asuntos de la vida cotidiana.
El poema se denomina cantiga.
Propuesta de evaluacin

SOLUCIONES A LA EVALUACIN (MODELO B)

1. El texto incluye la descripcin de la transformacin de

5. An: ncleo.
Dafne en un rbol; se trata de una descripcin
subjetiva porque el autor expresa sentimientos.
6. Se trata de un texto lrico porque refleja la expresin de
sentimientos.
2. Porque: es una conjuncin causal equivalente a
puesto que.
7. El tema del poema es el amor no correspondido de
Dafne a Apolo y, como consecuencia, su transformacin
3. Luengos (n), vueltos (n), verdes (n), spera (n), tiernos
en un laurel y la frustracin y tristeza de Apolo. Es un
(n), blancos (n), torcidas (n), miserable (n), tamao (n);
poema renacentista del siglo XVI que toma como
No tienen modificadores ni complementos. referencia temas y estilos de la Antigedad clsica como
Respuesta modelo: demasiado luengos, vueltos del la mitologa. Se combinan como temas recurrentes el
revs, muy verdes, spera al tacto, tiernos en extremo, amor y la naturaleza.
blancos de color, torcidas exageradamente, tan
miserable, increblemente tamao.

4. Los adjetivos son explicativos ya que expresan una

cualidad inherente al sustantivo. Adems,
prcticamente todos aparecen antepuestos y tienen
una intencin expresiva y esttica.