Liceo Comercial B-64

Diego Portales Palazuelos

Integracin escolar
Ao 2012

INFORME PSICOPEDAGGICO

I- IDENTIFICACIN:

Nombre Alan Diego Alejandro Cifuentes Yaez

Edad 18 aos, 5 meses
Fecha de Nacimiento 25/06/1997
Curso 2C E.M
Establecimiento Liceo Comercial B-64, Diego Portales
Palazuelos
Fecha de Evaluacin Diciembre 2015
Diagnostico DEA
Fecha de Diagnostico 23 Diciembre 2015
Prof. Especialista Valeska Morales Basoalto

II- MOTIVO DE REFERENCIA:

Informe Psicopedaggico de fin de ao. Identificar capacidades y habilidades alcanzadas
por el alumno durante el ao 2015 escolar en cada una de las reas de su desarrollo.

III- DIAGNOSTICO
Dificultades especificas en el aprendizaje

IV- ANTECEDENTES RELEVANTES

Antecedentes peri y post natales sin complicaciones. Embarazo por parto normal.
Desarrollo Psicomotor adecuado a su edad. No presenta antecedentes mrbidos de
relevancia.
Ester pertenece a una familia biparental, es el mayor de tres hermanos. Vive en el
sector de El Peral, comuna de Los Angeles. Su hermana menor presenta las
mismas condiciones de Ester, las dos asisten a CEMIVI.

V- INSTRUMENTOS Y ESTRATEGIAS APLICADAS

Evalua 10
Prueba de Lectoescritura R. Olea Adaptada a Enseanza Media
Prueba de Calculo, Benton y Luria, Adaptada a Enseanza Media
Protocolo Sentimientos
VI- SINTESIS PEDAGOGICA

rea Social- Emocional: Presenta adecuadas relaciones con sus pares y profesores,
establece relaciones basadas en el respeto, es colaboradora, atenta y responsable.
Presenta adecuado nivel de autoconcepto y autoestima.
Procesos Cognitivos: Presenta adecuado nivel de atencin y concentracin, en
ocasiones se tiende a perder de las instrucciones escritas. Sistema de representacin
favorito en orden auditivo, quinsico, visual. Adecuado nivel de memoria y
razonamiento. Motivacin intrnseca relacionada a su rendimiento acadmico. Se deben
reforzar tcnicas de estudio y afianzar procesos Metacognitivos.
Lenguaje: Expresin escrita; con grafa legible, alineada, con tamao y proporcin
adecuada, presenta altos errores de transcripcin . Comprensin lectora; a nivel de
textos simples y complejos, extrae informacin explicita e implcita contenida en estos.
Lectura Semi- fluida, con algunas omisiones o sustituciones de grafemas. Expresin
oral; presenta vocabulario adecuado a su edad. Se pierde en Lecturas y debe acercar los
textos a la vista.
Calculo: Identifica mbito numrico adecuado. En operaciones aritmticas, maneja las
cuatro operaciones bsicas, aunque en ocasiones le dificultan las divisiones En
resolucin de problemas, resuelve operaciones simples directos y problemas simples
inversos, tanto de nmeros naturales, decimales, fraccionarios y enteros. Calculo mental
de las cuatro operaciones bsicas simples. Confunde signos de nmeros enteros, y
presenta dificultades para la resolucin de ecuaciones de primer y segundo grado.

VII- SINTESIS EVALUATIVA

Ester presenta un adecuado nivel en el rea de habilidades sociales, respeta normas
sociales y escolares.
Ha presentado bajos niveles de rendimiento escolar, se pierde en lecturas o instruccin
escritas, presenta dificultades en el rea de matemticas, resolucin de problemas
escritos, y operaciones de mayor complejidad.

VIII- SUGERENCIAS Y ORIENTACIONES

Ingresar al Grupo de Integracin del Liceo Comercial, recibiendo 4 horas de atencin en

aula de recursos.
Sentarse en los primeros puestos de la sala, cerca del profesor (a) (lejos de la ventana)
Realizar adecuaciones curriculares en metodologas de clases (Lectura de Instrucciones
escritas tanto en pruebas como en actividades )
Reforzar rea de Lectoescritura, a nivel de comprensin lectora, escritura, ortografa.
Reforzar rea de Matemtica a nivel de operaciones aritmticas de, divisin y
resolucin de problemas, de mayor complejidad.
Apoyo en aula regular cuando la situacin lo amerite.
Guas sobre arial 12 ( si la gua contiene mucha informacin, en letra muy pequea y sin
espacio, ampliarla)
Sentarse con algn (a) compaero (a) que sirva de tutor- colaborador (dicte de la
pizarra, la apoye en consultas, etc.)
Afianzar tcnicas de estudio y procesos metacognitivos.
 Trabajo colaborativo con los docentes y comunidad escolar del establecimiento
Trabajo colaborativo con la familia, torno a horario de estudio en casa.

Jefe de U.T.P y/o Director Valeska Morales Basoalto

Profesora Educ. Diferencial