COMPETENCIAS POR CICLO

CICLO I

REA: RELACIN CONSIGO MISMO

DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD
Explora de manera autnoma el espacio y los objetos e interacta con las
personas en situaciones de juego y de la vida cotidiana, demostrando
coordinacin motora.
CAPACIDADES
Coordina brazos y piernas al desplazarse caminando.
Realiza movimientos de coordinacin cula manual, con mayor
precisin: prensin de pinza para introducir objetos en botellas, sacar
el objeto deseado.
Explora formas de desplazamiento y movimiento, controlando su eje
postural, equilibrio y coordinacin, al pararse, dar sus primeros pasos,
caer sentado y volver a levantarse.
Explora e identifica con diferentes movimientos y desplazamientos,
algunas partes de su cuerpo. Coge y sujeta objetos utilizando
alternativamente ambas manos.
Percibe caractersticas del espacio al realizar actividades cotidianas:
jugar a cargar, arrastrar, trasladar de un lugar a otro objetos grandes
de poco peso.
Realiza rutinas de alimentacin, higiene y sueo.
Se mueve al comps de la msica que escucha.

CONSTRUCCIN DE LA IDENTIDAD PERSONAL Y AUTONOMA

1. Se reconoce a s mismo, demostrando placer y confianza al realizar
movimientos y relacionarse con los adultos, expresando con libertad
sus necesidades, preferencias, intereses y emociones.

CAPACIDADES
Dice su nombre cuando se lo solicitan.
 Reconoce su imagen en fotos, lbumes, etc.
Expresa su confianza a los adultos a travs de la expresin
gestual.
Reconoce y reacciona ante las muestras de afecto y otras
expresiones emocionales de las personas cercanas.

2. Demuestra seguridad y confianza en s mismo y en los dems

desarrollando progresivamente su autonoma al participar
espontneamente en juegos y rutinas diarias segn las prcticas de
crianza de su entorno.

CAPACIDADES
Participa en actividades de cuidado y en tareas domsticas
sencillas del mbito familiar. Participa activamente en
actividades de beneficio propio: alimentacin, higiene y
descanso. Controla sus esfnteres.
Reconoce situaciones de peligro.
Reconoce objetos y juegos de su agrado, en su entorno
inmediato.

TESTIMONIO DE VIDA
Establece vnculos de confianza y primeras manifestaciones de amor con sus
seres queridos como primeras experiencias de vivencia de la fe.
CAPACIDADES
Asocia la palabra nio Jess a expresiones amorosas.

REA: RELACION CON EL MEDIO NATURAL Y SOCIAL

DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA DEMOCRTICA

Participa con inters en actividades de su entorno, familia, centro o programa,
expresando sus sentimientos y emociones e inicindose en responsabilidades
sencillas.
CAPACIDADES
Nombra a su pap, mam y adultos cercanos.
 Interacta con su entorno en relacin a las posibilidades y lmites en su
exploracin. Reconoce y acepta a las personas cercanas que lo cuidan.
Participa en actividades familiares y sociales en las que es atendido e
involucrado. Practica hbitos sociales sencillos de convivencia: saludo,
despedida.

CUERPO HUMANO Y CONSERVACIN DE LA SALUD

Participa en el cuidado de su salud, tomando iniciativa y disfrutando de
hbitos que el adulto fomenta para su conservacin.
CAPACIDADES
Observa el efecto que producen sus acciones sobre s mismo.
Demuestra progresos en la prctica de hbitos alimenticios: toma
lquido en taza en pequeas cantidades, come con cuchara, mastica.
Realiza actividades de higiene personal con algunas partes de su
cuerpo con la ayuda del adulto: aseo de sus manos.

SERES VIVIENTES, MUNDO FSICO Y CONSERVACIN DEL AMBIENTE

Identifica a los animales y plantas como seres vivos, que merecen cuidados,
demostrando inters por relacionarse con ellos.
CAPACIDADES
Interacta con animales de su entorno inmediato y les llama usando los
sonidos onomatopyicos.
Asocia la noche con las estrellas, el da, con el sol.
Observa el efecto que producen sus acciones, sobre los seres vivos,
elementos de su entorno y los repite: arroja comida a las palomas para
que se acerquen.
Experimenta con diversos elementos del mundo fsico: tira objetos
reiteradamente, juega con el agua; con arena etc.

NMERO Y RELACIONES
Explora de manera libre y espontnea los entornos fsicos, los objetos e
interacta con ellos y las personas estableciendo relaciones.
CAPACIDADES
 Observa y explora con todos sus sentidos los objetos que estn a su
alcance descubriendo algunas caractersticas y utilidad de algunos
objetos de uso cotidiano, en su entorno inmediato.
Relaciona objetos de acuerdo a caractersticas similares: coge dos
objetos iguales y los coloca juntos, los compara, observa, etc.
Observa los efectos de sus acciones sobre los objetos y las repite:
construye torres de cubos colocando uno encima del otro, los derriba a
voluntad y los vuelve a construir.
Busca soluciones a situaciones problemticas cotidianas que se le
presentan.
Explora el espacio desplazndose (se arrastra, gatea o camina) en
diferentes direcciones (arriba, abajo, dentro de, fuera de, cerca, lejos).
Observa y descubre que los objetos permanecen en la misma posicin,
aunque vare el lugar desde donde los observa.

REA: COMUNICACIN

EXPRESIN Y COMPRENSIN ORAL

Expresa espontneamente y con claridad sus necesidades, sentimientos y
deseos, comprendiendo los mensajes que le comunican otras personas.
CAPACIDADES
Comprende mensajes sencillos e indicaciones simples que le comunica
el adulto, cumpliendo una consigna.
Pronuncia frecuentemente palabras comprensibles de acuerdo a sus
intereses y necesidades; pap, mam, taita, teta, mamitai, entre otros.
Se comunica encadenando entre dos o tres palabras reconocibles con
una intencin definida. Nombra personas, objetos y animales de su
entorno que le son significativos.
Responde a preguntas sencillas acompaando su respuesta oral con
gestos y movimientos. Imita sonidos de su entorno familiar y natural
segn sus necesidades e intereses.

COMPRENSIN DE IMGENES Y SMBOLOS

Interpreta las imgenes y smbolos de textos a su alcance, disfrutando de
compartirlos.
CAPACIDADES
 Muestra inters y disfruta observando imgenes.
Disfruta emitiendo sonidos.

EXPRESIN Y APRECIACIN ARTSTICA

Expresa espontneamente y con placer sus emociones y sentimientos a travs
de diferentes lenguajes artsticos como forma de comunicacin.
CAPACIDADES
Expresin corporal
Se expresa con su cuerpo manteniendo el equilibrio en sus
movimientos.
Muestra dominio de su cuerpo al caminar con equilibrio.
Mueve diferentes partes de su cuerpo al son de la msica.
Expresin plstica
Expresa sus emociones, vivencias utilizando diversos materiales
y otros recursos del medio para conocer las texturas, olores y
sabores.
Expresin musical
Expresa con algunas palabras para seguir canciones sencillas.
Expresin dramtica
Imita acciones y situaciones utilizando como recurso su cuerpo.