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Zona Educativa de los Municipios Cristbal Rojas, Independencia, Toms Lander,

Paz Castillo, Simn Bolvar y Rafael Urdaneta del Estado Bolivariano de Miranda

REPORTE DEL DESPLIEGUE ENLACES DE CULTURA E


INTERCULTURALIDAD
Zona Educativa Valles del Tuy ZEVT
DEL 18 DE SEPTIEMBRE DE 2017 AL 06 DE OCTUBRE DE 2017

I.
DATOS GENERALES
Fechas de Encuentros: Instituciones y organismos participantes:
Participacin de enlaces y maestros pueblos en
Del 18 de Septiembre de 2017 al 06 la institucin seleccionada.
de Octubre de 2017.

Despliegue en: Acciones:


Instituciones del Municipio Toms Lander Participacin activa y protagnica.
Movilizaciones en apoyo a nuestro
Gobernador Hctor Rodrguez.

Tcnicas grupales para la proyeccin Estrategias didcticas para la construccin


de la informacin de conocimientos
Conversatorios Cantos
Lluvia de ideas Monlogos
Visitas guiadas

CARACTERIZACIN DE MAESTROS Instrumentos para el reporte y registro


PUEBLO HASTA LA FECHA
(LABOR PAULATINA)
UENB ARAGUITA II CUENTA CUENTOS Hoja de registro de experiencias
ANYOSKE ESCOBAR. SABER ARTES Video sistematizacin de acuerdo a las
VISUALES. TEJIDO. DEYSI VALERIO, experiencias vividas.(FINAL DE MES)
SABER MANUALIDADES. JUAN GALVIS,
SABER MUSICA. LUZ GIRON, DIFUSORA
CULTURAL.

UEN OCUMARE, FAVIOLA CASTRO, SABER


DANZAQ. JOSCAR ALVARADO SABER
MUSICA.

UEN 12 DE FEBRERO MARIBEL DIAZ,


SABER DANZA. NESTRO GIL, SABER
MSICA.

EBN ARAGUITA, RITA MARRERO SABER


MANUALIDADES, HECTOR CAMPEL,
SABER MUSICA.
Descripcin de las actividades ejecutadas
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TODOS A LA ESCUELA CON ALEGRA Y PAZ POR VENEZUELA AO


ESCOLAR 2017- 2018

MAESTRA CONTENTA, DEDICANDO PALABRAS CON HUMILDAD AMIGOS Y AMIGAS, COLEGAS, A


DISFRUTAR CON NUESTROS NIOS Y NIAS LA FIESTA ESCOLAR:

Este lunes 18 de septiembre de 2017, Iniciamos el ao escolar cargados de paz y alegra, cada
docente y actor educativo desde la pedagoga del amor y del ejemplo esta an a estas horas
preparando material valioso, investigando y compartiendo ideas para regalar sonrisas, nuestros
nios y nias son hoy, maana y siempre la prioridad, sus vivencias en la infancia y adolescencia son
indispensables, en virtud que nuestros haceres marcaran una huella imborrable, el ejemplo en esta
profesin es importante.
Juntos y juntas seguimos trabajando en, por y para nuestros nios y nias, lunes de cultura, lunes de
alegras, lunes con L de logros, de lindo, de luz como la mirada de nuestros educandos, son los nios y
nias son luz en nuestra patria grande, Venezuela
Lic. Carmen Freites de Loreto
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ENCUENTRO EDUCATIVO: FUTURO GOBERNADOR HCTOR RODRGUEZ

Plan educativo, productividad y buena vibra de nuestro futuro Gobernador.


SEMANA DE HONRAR Y CELEBRAR UN LOGRO EDUCATIVO BOLIVARIANO
ESCUELAS BOLIVARIANAS
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VALLES DEL TUY, TIERRA DE QUIRIQUIRES

El Da de la Resistencia Indgena, celebrado en Venezuela el 12 de octubre, fue originalmente


una festividad que conmemoraba la llegada de Cristbal Coln a Amrica, decretado por el
presidente Juan Vicente Gmez como el "Da de la raza". Durante el gobierno de su actual
presidente, Hugo Chvez Fras, se anunci el cambio de nombre, con el objetivo de honrar las
luchas de los pueblos indgenas en la conquista.

Adicionalmente, la Constitucin del pas incluye un captulo con ocho artculos destinados a esta
iniciativa, entre ellos:
Artculo 119: Su organizacin social, poltica y econmica, sus culturas, usos y costumbres, idiomas y
religiones, as como su hbitat y derechos originarios sobre las tierras que ancestral y tradicionalmente
ocupan y que son necesarias para desarrollar y garantizar sus formas de vida .

Artculo 121: "Los pueblos indgenas tienen derecho a mantener y desarrollar su identidad tnica y
cultural, cosmovisin, valores, espiritualidad y sus lugares sagrados y de culto".

Artculo 122: "Los pueblos indgenas tienen derecho a una salud integral que considere sus prcticas y
culturas".

Artculo 124: "Se garantiza y protege la propiedad intelectual colectiva de los conocimientos, tecnologas
e innovaciones de los pueblos indgenas".

Artculo 125: "Los pueblos indgenas tienen derecho a la participacin poltica".

Mediante estos y otros derechos y deberes, participan representantes de la poblacin indgena en la


Asamblea Nacional y en los cuerpos deliberantes de las entidades federales y locales. La diversidad
cultural y tnica est presente en todos los pueblos, y forma parte de su herencia histrica como
garanta para el mutuo enriquecimiento cultural y la comunicacin basada en valores de paz y justicia.

*revisar sus correos, material instruccional, y plan del mes.


VALLES DEL TUY, TIERRA DE QUIRIQUIRES
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VISITA AL CEIS MIRANDA CON ACTIVIDADES RECREATIVO-CULTURALES EN EL TURNO DE


LA TARDE.

En el marco del inicio del mes de la resistencia indgena, se realiz la visita al CEIS Mirada para participar en el
inicio del mes de la resistencia indgena, interactuaron con el grupo, los docentes nios y nias, asimismo, a travs
de un cuento se personifico y se logr recrear y conversar acerca de nuestras cultura y tradiciones.

Inicio bajo la mediacin del Directivo y docentes con la representacin de la Cacica Apacuana, en el turno de la
maana siguiendo las orientaciones enviadas.
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Representacin de la Cacica Apacuana


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(Tema la Hormiguita, con el Grupo Magisterial, interpretando canciones infantiles, acompaados de instrumentos
musicles, una experiencia ica para nuestros nios y nias)

(Grupo Magisterial en el desarrollo del cuento personificado de Mam Pata y la Garrapata)


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U.E.N.B" LA NEGRA HIPLITA" EN LA ENTREGA DE SUS BOLSOS ESCOLARES

EXPERIENCIAS MARAVILLOSAS EN LA UEBN NEGRA HIPLITA


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LOS TEQUES, PARQUE CULTURAL SOCIAL VILLA TEOLA. EDO. BOLIVARIANO DE MIRANDA

Aprendizajes y vivencias significativas

DATOS DEL ENLACE

Carmen Freites de Loreto/ Carmen Antoima


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