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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE CINCIAS NATURAIS E EXATAS

DEPARTAMENTO DE GEOCINCIAS

GEOGRAFIA:
ENSINO & PESQUISA

GEOGRAFIA: ENSINO & PESQUISA, Santa Maria, v.11, n.1, jul., p.1-56, 2001.
GEOGRAFIA: ENSINO & PESQUISA

Geografia : Ensino & Pesquisa / Universidade Federal de Santa


Maria.
Centro de Cincias Naturais e Exatas. Departamento de Geocin-
cias. V. 1 (1987)-_____________. Santa Maria, 1987-____.

Anual
V. 11, N 1 (2001)

CDU 911

Ficha catalogrfica elaborada por


Alenir Incio Goularte CRB-10/990
Biblioteca Central da UFSM

PERMUTA

Desejamos estabelecer permuta com Revistas similares

Deseamos establecer el cambio con Revistas semejantes

Desideriamo cambiare questa Revista con altri similari

On dsir tablir l'change avec les Revues similaires

We wish to establish exchange with all similar Journals

Wir wnschen den Austausch mit gleichartigen Zeitschriften

A correspondncia dever Universidade Federal de Santa Maria


ser dirigida para: Centro de Cincias Naturais e Exatas
Departamento de Geocincias, sala 1106-B
All correspondence should 97.105-900 - Santa Maria - RS - Brasil
be addressed to: Fone: (0xx55) 220 - 8143
Fone/Fax: (0xx55) 220 - 8207
Email: depgeoc@base.ufsm.br

Tiragem: 300 exemplares

O presente fascculo da revista "Geografia: Ensino & Pesquisa" foi


publicado com o auxlio concedido pelo Centro de Cincias Naturais e
Exatas (CCNE/UFSM).
iii

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA

CENTRO DE CINCIAS NATURAIS E EXATAS

DEPARTAMENTO DE GEOCINCIAS

REITOR

Paulo Jorge Sarkis

DIRETOR DO CENTRO

Edgardo Ramos Medeiros

CHEFE DO DEPARTAMENTO

Roberto Cassol

COORDENADORA DO CURSO DE GEOGRAFIA


Maria da Graa Barros Sartori

COMISSO EDITORIAL
Prof. MSc. Carlos Alberto Pires
Prof. MSc. Ivaine Maria Tonini
Prof. Dr. Luis Eduardo Robaina
Prof. Dr. Maria da Graa Barros Sartori
Prof. MSc. Mauro Kumpfer Werlang
Prof. Dr. Meri Lourdes Bezzi
Prof. Dr. Roberto Cassol
Prof. Dr. Vera Maria Favila Miorin
Prof. Dr. Waterloo Pereira Filho
iv

PROFESSORES DO DEPARTAMENTO DE GEOCINCIAS

Professores Endereo eletrnico


MSc. Adriano Severo Figueir Asf@base.ufsm.br
MSc. Andrea Valli Nummer Nummer@genesis.cpgec.ufrgs.br
MSc. tila Augusto Stock da Rosa Atila@base.ufsm.br
Dr. Bernardo Sayo Penna e Souza Sayao@base.ufsm.br
MSc. Carlos Alberto da Fonseca Pires Capires@ccne.ufsm.br
MSc. Cesar de David Cdavid@base.ufsm.br
MSc. Edgardo Ramos de Medeiros Edgardo@base.ufsm.br
MSc. Eliane Maria Foleto Efoleto@oslo.ccne.br
MSc. Ivaine Maria Tonini Ivaine@ccne.ufsm.br
Dr. Jos Luiz Silverio da Silva Silverio@base.ufsm.br
MSc. Lilian Hahn Mariano da Rocha Lhrocha@base.ufsm.br
MSc. Luciane R. Bittencourt Lrd@base.ufsm.br
Dr. Luis Eduardo Robaina Lesro@base.ufsm.br
Dra. Maria da Graa Barros Sartori Magraca@hanoi.ufsm.br
MSc. Mauro Kumpfer Werlang Mwerlang@base.ufsm.br
Dra. Meri Lourdes Bezzi Meri@oslo.ufsm.br
Dr. Roberto Cassol Rcassol@base.ufsm.br
Eng. Valdir Jos Frao Cofram@sma.zaz.com.br
Dra. Vera Maria Favila Miorim Vmiorim@base.ufsm.br
MSc. Vilma D. M. Figueiredo Vilma@base.ufsm.br
Dr. Waterloo Pereira Filho Waterloo@base.ufsm.br
v

SUMRIO / TABLE OF CONTENTS

Consideraes sobre a temtica ambiental em Geografia.


Considerations about the environmental theme in Geography.
Deina Farenzena, Ivaine Maria Tonini e Roberto Cassol......................................................................... 1-8

Classificao das zonas agroecolgicas na sub-bacia rio Ibicu-mirim: adequao das culturas ao tipo
de solo - RS.
Classification of the agro-ecological zones at the Ibicui-mirim hydrological sub-basin:
matching the cultures to the type of soil - RS.
Isimar Stefenon Hundertmarck e Vera Maria Favila Miorin Miorin........................................................... 9 - 15

A estrutura da produo agrcola e o perfil socioeconmico do municpio de Salvador das Misses -


RS.
The structure of the agricultural production and the social-economical profile of the borough
of Salvador das Misses - RS.
Ivete Teresinha Strieder e Csar de David............................................................................................... 17 - 23

Uso da terra em vertentes ngremes: O caso da microbacia hidrogrfica do Arroio Jacutinga - RS.
Land-Use in Sheer Slops: the case of River Jacutinga - RS.
Marcuse de Jesus da Cunha Guazina, Andra Rossato Branco e Waterloo Pereira Filho...................... 25 - 31

Astronomia e livro didtico: erros ou enganos?


Astronomy and didactic books : errors or mistakes ?
Paulo Cesar Zanon e Ivaine Maria Tonini................................................................................................ 33 - 39

Estudo da ao antrpica sobre o meio ambiente em rea de produo familiar, na sub-bacia do


Areal, municpio de Quarai - RS.
A study of the anthropic action over the environment in a familiar production area at the areal
hydrological sub-basin, county of Quara - RS.
Rgis Juarez Bernardy e Vera Maria Favila Miorin.................................................................................. 41 - 50

Adequao do ensino de Geografia a realidade rural: um estudo junto as escolas-ncleo do


municpio de Santa Maria - RS.
Adequacy of teaching Geography to the rural reality: a study done by the nucleus schools in
the borough of Santa Maria - RS.
Rosangela Spironello e Meri Lourdes Bezzi............................................................................................. 51 - 55
vi

EDITORIAL

A Revista Geografia: Ensino & Pesquisa mesmo tempo, esse peridico, ressurge com novo
uma publicao do Departamento de Geocincias, visual e formatao.
unidade do Centro de Cincias Naturais e Exatas da A revista permuta trabalhos em carter
Universidade Federal de Santa Maria e, visa, desde o nacional e internacional e constitui-se em peridico
seu primeiro volume, editado em 1987, divulgar aberto ao corpo discente, oportunizando que o
essencialmente a produo cientfica de acadmicos formando demonstre que assimilou os contedos e
do Curso de Geografia, nas habilitaes Licenciatura as tcnicas de elaborao de sua Cincia. Esse
ou Bacharelado desta Instituio de Ensino Superior. peridico busca, tambm, evidenciar ao acadmico
Com a qualificao terico-metodolgico- que a criao cientfica deve ser aprofundada, que
instrumental e tcnica de seu corpo docente e a envolve planejamento, trabalhosa e exige
diversificao dos Laboratrios de Pesquisa do persistncia e determinao. Ao apresentar o
Departamento, a revista englobar, tambm, resultado de seu trabalho ele se conscientiza de que
trabalhos elaborados em bolsas de Iniciao tem competncia e est habilitado, no s para o
Cientfica, financiada por rgos externos exerccio profissional, mas principalmente, para
universidade, como CNPq e FAPERGS e de produzir e retransmitir o pensamento cientfico
incentivos internos como FIPE e FIEX, ampliando seu alicerado na cincia geogrfica.
espectro temtico. Este Volume 11, Nmero 1, inclui sete
As contribuies abrangem, principalmente, contribuies: duas na rea de Geografia Fsica,
trabalhos de pesquisas nas reas de conhecimento quatro na rea de Geografia Humana e uma na rea
da Geografia, segundo classificao da CAPES: de Ensino da Geografia.
Geografia Fsica (Geomorfologia, Climatologia Destaca-se que a Geografia apresenta-se
Geogrfica, Pedologia, Hidrogeografia, Geoecologia, como um espao privilegiado para reflexes e
Fotogeografia, Geocartografia); Geografia Humana experincias relativas aos estudos integrados e
(Geografia da Populao, Geografia Agrria, interdiciplinares. Esta publicao soma-se aos
Geografia Urbana, Geografia Econmica, Geografia demais peridicos que tem nesta cincia seu objeto
Poltica); Geografia Regional (Teoria e de estudo.
Desenvolvimento Regional, Regionalizao, Anlise
Regional); Ensino da Geografia e reas afins
cincia geogrfica. Novembro de 2001
Desde 1987, Geografia: Ensino & Pesquisa
est indexada e caracterizava-se por ter uma
periodicidade anual. Salienta-se, no entanto, que a
mesma ficou por cinco anos, sem ser publicada e, o
seu ltimo volume editado, foi o de nmero dez,
publicado em 1996. No entanto, pretende-se com
esta publicao, resgatar a sua continuidade e, ao
Geografia: Ensino & Pesquisa, Santa Maria, v. 11, n. 1, p. 1-8, 2001 1

CONSIDERAES SOBRE A TEMTICA AMBIENTAL EM GEOGRAFIA1


CONSIDERATIONS ABOUT THE ENVIRONMENTAL THEME IN GEOGRAPHY

Deina Farenzena2; Ivaine Maria Tonini3 e Roberto Cassol4

RESUMO Geogrfica at a atualidade, ressaltando a viso da


temtica ambiental implcita neste perodo. Nesta
Este artigo fundamenta-se em um resgate bibliogrfico perspectiva, dois perodos distintos so salientados. O
sobre a evoluo do pensamento geogrfico, desde a primeiro perodo, naturalista, que perdurou do sculo
institucionalizao e consolidao da Cincia XIX at meados do sculo XX,
quando natureza era designado um elevado valor ambientais em pesquisas, em planejamentos e
econmico-material; o segundo perodo, ambientalista, igualmente no ensino.
de meados do sculo XX (dcadas de 50/60) at a Este captulo tem por objetivo proceder a
atualidade, quando a deteriorao do meio ambiente abordagem terica e, neste contexto, prioriza o resgate
atinge nveis preocupantes e de relevante importncia histrico da evoluo do pensamento geogrfico, desde
social. a institucionalizao e consolidao da Cincia
Geogrfica at os dias atuais, ressaltando a viso
Palavras-chaves: Evoluo do pensamento geogrfico, ambiental deste perodo.
Temtica ambiental.
2 A TEMTICA AMBIENTAL EM GEOGRAFIA
ABSTRACT
A temtica ambiental est sendo o centro
This article is based on a bibliographic research about polarizador de estudos em diversos campos do
the evolution of the geographic think, since its conhecimento, que preocupados com a destruio do
institucionalization and consolidation of Geography as a patrimnio natural e com a qualidade de vida, tentam
Science up to the present days, highlighting the vision of resgatar as boas condies ambientais que hoje se
the environmental theme implicit in this period. In this encontram abaladas pelos sucessivos anos de
perspective, there are two distinct periods. The first one, apropriao e uso depredatrio dos recursos naturais
the naturalist that lasted from the nineteenth century to disponveis na superfcie terrestre e passvel de gerao
the twentieth, when to nature it was designed an de lucros.
elevated material-economical value, the environmentalist Como destaca MENDONA (1993, p.8):
from the middle of the twentieth century (the 50 and 60
decades), the second period to the present days when Nem todas as cincias, entretanto, tiveram uma
the deterioration of the environment reaches considerate preocupao ambientalista durante sua evoluo e isto
levels of relevant social importance. bastante interessante quando, na atualidade, se
percebe que quase todas seno todas tm voltado
Key words: Evolution of the geographic think, sua ateno para essa temtica; a despeito das crticas
environmental theme. negativas, deve-se salientar que isto
consideravelmente bom e contribui para um melhor
1 INTRODUO equacionamento da questo. A geografia, ao lado de
outras cincias, desde sua origem tem tratado muito de
A temtica ambiental mundialmente preocupa perto a temtica ambiental, elegendo-a, de maneira
instituies governamentais e no governamentais geral, uma de suas principais preocupaes.
tornando-se objeto de estudo para pesquisadores e
planejadores. Tambm, devido a sua relevncia deve No entanto, mesmo que a Geografia tenha se
ser incorporada ao processo educacional, de modo a preocupado desde a sua gnese com o quadro natural,
contribuir para a formao de cidados conscientes e um resgate histrico comprova a existncia de dois
comprometidos com o futuro da sociedade e da momentos distintos relacionados a esta temtica: um
natureza. primeiro, que se inicia com a consolidao da Geografia
A Geografia, como campo de conhecimento, tm como cincia no sculo XIX e vai at meados do sculo
apresentado preocupao com as transformaes da XX; e um segundo momento, que se inicia no sculo
sociedade, com o espao humanizado e com a natureza XX, mais precisamente nas dcadas de 50 e 60 e
socializada permitindo refletir sobre as questes perdura at a atualidade.

1
Captulo integrante do trabalho de Graduao A: A Educao Ambiental em Geografia nas Escolas Estaduais de Ensino
Fundamental da Quarta Colnia de Imigrao Italiana/RS. Apresentado ao Departamento de Geocincias, CCNE/UFSM.
2
Licenciada em Geografia pela UFSM, Santa Maria, RS.
3
Co-orientadora, Prof. M.Sc. do Departamento de Geocincias, CCNE/UFSM.
4
Orientador, Prof. Dr. do Departamento de Geocincias, CCNE/UFSM.

ISSN 0103-1538
2 Geografia: Ensino & Pesquisa, Santa Maria, v. 11, n. 1, p. 1-8, 2001

2.1 A Institucionalizao e a Consolidao da No incio do sculo XIX, as condies culturais,


Cincia Geogrfica: o Perodo Naturalista. econmicas e polticas propiciaram a mudana nas
diretrizes intelectuais levando as idias ao positivismo
O perodo em que pontificaram os estruturado por Augusto Comte.
institucionalizadores da Geografia e em que ocorreu a Os postulados positivistas, profundamente
consolidao do conhecimento geogrfico sculo XIX empiristas e naturalistas, foram a base sobre a qual foi
at meados do sculo XX pode ser denominado estruturada a Geografia deste perodo e que influenciou
segundo MENDONA (1993) de perodo naturalista. os fundadores da Geografia, enquanto cincia.
Neste perodo, a concepo naturalista vinculada No entanto, apenas a existncia de pressupostos
a Geografia deveu-se, fundamentalmente, a influncia histricos e filosficos no poderia proporcionar a
do modo de produo capitalista; a burguesia, como colocao da Geografia no rol das cincias particulares
importante classe social da poca e; a filosofia e autnomas.
positivista, que estruturou metodologicamente os O impulso desencadeador da sistematizao do
trabalhos das inmeras cincias, inclusive da Geografia. conhecimento geogrfico adveio da Alemanha, onde
O capitalismo, influenciou as cincias, e particularmente as relaes capitalistas penetraram
particularmente a Geografia, devido a necessidade de tardiamente, pois no incio do sculo XIX, o territrio
alastrar e intensificar as relaes comerciais pelo alemo ainda no se constitua como Estado Nacional,
mundo. Para que isso pudesse ocorrer, havia a inexistindo uma unidade econmica e poltica, devido a
necessidade de conhecimento da superfcie terrestre, forma coesa da estrutura feudal.
no necessariamente de sua totalidade mas, pelo Com a penetrao do capitalismo na estrutura
menos, das reas litorneas de fcil acesso. feudal, sem alter-la, o comrcio passou a desenvolver-
Com o expansionismo do comrcio, a burguesia se sendo prejudicado pela falta de um Estado Nacional
capitalista europia estendeu suas relaes comerciais constitudo e coeso, no qual as relaes com outros
a outros povos. Isto fez aumentar seu poder financeiro e Estados pudessem ser duradouras e onde pudesse
sua influncia poltica e, segundo ANDRADE (1987), existir um centro organizador e polarizador das relaes
passou a estimular o desenvolvimento de tcnicas e econmicas. Desta forma, a questo do espao, seu
pesquisas, visando racionalizar e maximizar a domnio e organizao, passaram a ser primordial para
explorao dos recursos naturais. a classe hegemnica alem e tambm para os
A gama de informaes acumuladas a respeito estudiosos que iriam fazer as primeiras colocaes no
da superfcie da terra, proporcionada pelo incentivo do sentido de uma Geografia sistematizada, destacando-se
capitalismo e da burguesia, atravs das inmeras dentre eles Alexandre von Humboldt e Karl Ritter.
viagens e do aprimoramento tcnico, constituram o De acordo com MORAES (1989, p.15):
pressuposto histrico e material para a sistematizao
do conhecimento geogrfico. Humboldt e Ritter so, sem dvida, os pensadores que
O pressuposto filosfico e metodolgico, que do o impulso inicial sistematizao geogrfica, so
permitiria a transformao da Geografia em cincia eles que fornecem os primeiros delineamentos claros do
autnoma e unitria, surgiu no final do sculo XVIII domnio dessa disciplina em sua acepo moderna, que
juntamente com uma grande revoluo econmica e elaboram as primeiras tentativas de lhe definir o objeto,
cultural que consolidou o domnio burgus e o modo de que realizam as primeiras padronizaes conceituais.
produo capitalista.
O Iluminismo representante da viso da Humboldt era naturalista, viajou pelo mundo
burguesia intelectual da poca, passou a considerar a procurando conhecer a natureza fsica, porm tinha
razo como chave para o entendimento do mundo e a grande curiosidade pelo homem e sua organizao
questionar as leis da Igreja e os fenmenos naturais. social e poltica.
Segundo ANDRADE (1987, p.49): Segundo ANDRADE (1987, p.52):

A superestrutura ideolgica-cultural se consolidava As idias centrais de Humboldt foram o resultado da


consagrando a racionalidade da ao do homem sobre influncia do racionalismo ilustrado francs do sculo
a natureza, o que permitiria a sua explorao com XVIII, do idealismo alemo e do projeto positivista. Da a
grandes vantagens, a dominao tcnica, a valorizao sua grande preocupao com o estabelecimento de leis
do pensamento cientfico, com a preocupao do gerais que explicassem o mundo em que vivia,
estabelecimento de leis universais, a partir das relacionando o povo, categoria social, com o meio
formulaes de Newton, e crena generalizada no ambiente..., no se preocupando porm com as
progresso, que seria linear e contnuo. O homem, relaes sociais em si.
empregando os meios de que dispunha, procuraria
dominar a natureza e faz-la produzir, de acordo com Ritter, filsofo e historiador, no excursionou pelo
suas metas e com os seus interesses. mundo. Apresentou um trabalho essencialmente
metodolgico, numa proposta que refora a anlise
A intensa preocupao em conhecer a superfcie emprica e, segundo Moraes (1989) inaugurou a
da terra e em controlar a natureza, fez com que as discusso geogrfica sobre a relao homem-natureza,
cincias da observao e da experimentao se colocando-a mesmo como um dos objetos principais de
expandissem. A Geografia passou a ter lugar destacado tal disciplina.
dentre as cincias por ter funo essencialmente A unio dos conhecimentos destes dois
descritiva, o que satisfazia a necessidade da classe estudiosos alem, lanou as bases da Cincia
hegemnica que buscava explicaes objetivas e Geogrfica, cincia esta profundamente preocupada
quantitativa da realidade. com os aspectos fsicos-naturais das paisagens e com a
relao dos homens com a natureza.

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acentuou o propsito humano, propondo uma


2.1.1 A Geografia Tradicional despolitizao no temrio geogrfico.
La Blache, segundo MORAES (1991, p.68):
Aps o desaparecimento de Humboldt e Ritter,
no final do sculo XIX o processo de sistematizao da Definiu o objeto da Geografia como a relao homem-
Geografia ganhou novo impulso atravs das colocaes natureza, na perspectiva da paisagem. Colocou o
de Friedrich Ratzel. homem como um ser ativo, que sofre influncia do meio,
Assim como seus antecessores, Ratzel tambm, porm que atua sobre este, transformando-o. Observou
estavam ligados a classe hegemnica alem, mas ao que as necessidades humanas so condicionadas pela
contrrio de Humboldt e Ritter, vivenciou a unificao do natureza, e que o homem busca as solues para
estado alemo e a transformao da Alemanha em um satisfaz-las nos materiais e nas condies oferecidos
Estado industrial. pelo meio. Neste processo, de trocas mtuas com a
Dentre os estudos de Ratzel, o maior destaque natureza, o homem transforma a matria natural, cria
fica para a Geografia Poltica, onde, segundo SODR formas sobre a superfcie terrestre: para Vidal a que
(1986) teria considerado o Estado como organismo comea a obra geogrfica do homem.
parte humano parte terrestre e, a conquista de novos
territrios essencial para a manuteno e Mesmo que La Blache tenha se preocupado em
desenvolvimento de um Estado. combater a concepo naturalista, continuou inexistente
Neste momento histrico era de fundamental tambm na Geografia francesa a preocupao com o
importncia para os mais diversos estados, e tambm processo de produo das relaes sociais e as
para o Estado alemo, defender a posse de seu conseqncias destas para o meio fsico. Ao contrrio
territrio buscando ampli-lo cada vez mais, pois isso da proposta ratzeliana, estendeu seus estudos a
traria riqueza - atravs da explorao de seus recursos pequenas reas, supervalorizando o trabalho de campo
naturais - e poder ao Estado. e a intuio do gegrafo no trabalho com os aspectos
MORAES (1991, p.56) comenta: fsicos, posteriormente sobrepondo a estes os aspectos
humanos e econmicos, o que reforou a concepo
Para Ratzel o territrio representa as condies de naturalista em vez de descart-la.
trabalho e existncia de uma sociedade. A perda de No entanto, La Blache contribuiu com
territrio seria a maior prova da decadncia de uma importantes conceitos para a Cincia geogrfica tais
sociedade. Por outro lado, o progresso implicaria a como o que caracterizou a Geografia francesa o
necessidade de aumentar o territrio, logo, de Possibilismo e a Regio. O primeiro entendido como a
conquistar novas reas. possibilidade da ao do homem sobre o meio e o
segundo como o gnero de vida.
Em seu pressuposto, Ratzel buscou justificar Comenta ANDRADE (1987, p.71):
com o conceito de espao vital, que seria a relao
entre a populao de um Estado e a capacidade de Admitindo que a regio ou o meio fsico o suporte que
utilizao do seu territrio (ANDRADE, 1987). o homem utiliza para viver, para fazer suas construes,
Ratzel tambm privilegiou em seus estudos as para extrair os produtos de que necessita, Vidal de La
relaes entre o homem e o meio natural de forma Blache estimulou grande preocupao nos gegrafos
dissociada, sendo que ao explicar o determinismo dos com a descrio deste meio, das formas de utilizao do
lugares sobre os homens, reduziu o homem a um mesmo e deu base formulao da noo de gnero de
animal, no o considerou como elemento social ao vida, vital ao esquema de trabalho. Para ele, o gnero
igualar os fenmenos humanos aos naturais. de vida seria o conjunto articulado de atividades que,
Mesmo que Ratzel tenha inovado em algumas de cristalizadas pela influncia do costume, expressam as
suas formulaes, este intelectual manteve a viso formas de adaptao, ou seja, a resposta dos grupos
naturalista que caracteriza o perodo da Geografia. De humanos aos desafios do meio geogrfico.
acordo com GOMES (1996) o pensador tentou
estabelecer uma teoria positiva que se aplicaria ao La Blache, embora contestando as idias do
homem, fundamentada na teoria evolucionista, a prussiano Ratzel, em termos de mtodo no rompeu
exemplo do que j havia sido feito nas cincias ditas com as formulaes deste, sendo o positivismo o ponto
naturais. que aproxima as duas concepes.
Reforando, mais uma vez, a idia de que a No final do sculo XIX e incio do sculo XX, um
natureza, considerada territrio, era um espao a ser grande gegrafo francs deu sua contribuio para o
dominado e explorado no seu potencial mximo para desenvolvimento de uma Geografia comparvel com o
privilgio de alguns grupos sociais (classe hegemnica) que se conhece atualmente por ambientalismo.
ou de alguns Estados mais poderosos, poltica, Ao contrrio dos gegrafos que o antecederam,
econmica e militarmente, isto ocorrendo com o auxlio lise Reclus no se associou a estrutura social
dos conhecimentos geogrficos. dominante, mas posicionou-se contra a estrutura de
Em contraposio as idias polticas, poder passando a defender as classes menos
expansionistas e naturalistas de Ratzel, surgiram s favorecidas.
formulaes do historiador francs Paul Vidal de La Influenciado pelo marxismo e por uma
Blache. metodologia de anlise dialtica, produziu trabalhos que
Assim como as idias de Ratzel evidenciaram foram refutados em sua poca, o que dificultou a
atender a classe hegemnica prussiana, a Geografia expanso de seu pensamento. Para Reclus, segundo
desenvolvida por La Blache, mesmo de forma mais ANDRADE (1985, p.21):
dissimulada, tambm buscou responder positivamente
ideologia das classes dominantes francesas, contudo

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4 Geografia: Ensino & Pesquisa, Santa Maria, v. 11, n. 1, p. 1-8, 2001

A geografia era uma nica cincia, e a natureza e o que dificultou os estudos de inter-relao entre os
homem, por ela estudados, formavam um conjunto aspectos fsicos e humanos.
harmnico em que o meio natural exercia influncia No entanto, a Geografia Tradicional foi eficiente
sobre o homem, provocando a sua ao, modificando-o, quando atendeu aos desafios da classe dominante,
transformando-o e conduzindo-o produo do espao. concentrando-se na luta pela explorao dos recursos e
dos homens na superfcie terrestre.
O autor possua uma viso totalizante da
realidade, ou seja, no reduziu seus estudos aos limites 2.2 O Perodo de Transio: do Naturalismo para o
da dicotomia geografia fsica versus geografia humana, Ambientalismo.
sendo que se preocupou com problemas que
interrelacionavam o meio fsico com as atividades O ano de 1950 marcou o incio de uma grande
humanas, tais como os comentados por ANDRADE crise mundial que implicou na transformao das
(1987, p.58): categorias social, poltica, econmica e cultural e atingiu
a Cincia Geogrfica, levando-a a uma nova forma de
... o da degradao do meio ambiente intensificado com tratar os aspectos naturais.
a expanso, em escala mundial, do capitalismo e hoje
fonte de grande preocupao para estudiosos e 2.2.1 A Crise da Cincia Geogrfica
administradores; o crescimento urbano e industrial,
provocando o surgimento de grandes aglomeraes A crise da Geografia que se iniciou na metade do
populacionais e intensificando os problemas de sculo XX e levou os gegrafos a formularem crticas
transporte, de sade e de abastecimento; o do controle em relao Geografia construda at ento, permitiu
dos pases dominados, hoje chamados Terceiro Mundo, traar novos caminhos metodolgicos que atendessem
pelos pases industrializados etc. as necessidades impostas pela nova realidade social.
Esta crise, alm de ter introduzido um
O trabalho de Reclus representa para sua poca pensamento crtico Geografia Tradicional, tambm
uma viso crtica e moderna para os dias de hoje, por se alargou seus horizontes de interesse na busca de novos
ter preocupado com os problemas que afligiam a paradigmas.
sociedade: desenvolvimento industrial e tecnolgico, Este movimento de renovao no pensamento
surgimento e expanso dos grandes centros urbanos e geogrfico foi causado primeiramente pela alterao da
uso intensivo e depredatrio dos recursos naturais que base social que engendrou os fundamentos da
se fortaleceriam rapidamente. Geografia Tradicional, a burguesia e o capitalismo
Outro gegrafo alemo, que como Reclus teve concorrencial haviam sido derrubados pelo capitalismo
suas formulaes pouco aceitas e difundidas em sua monopolista e pela ao do Estado no planejamento
poca, devido ao domnio do Possibilismo, ao econmico e territorial. Estes ltimos necessrios
isolamento cultural da Alemanha e tambm devido s reconstruo da paisagem destruda pela Segunda
preocupaes com a realidade que pontificaram como Guerra Mundial.
temas de seus trabalhos foi Alfrede Hettner. Segundo MORAES (1991, p.94):
Hettner que privilegiou o mtodo dedutivo
encaminhou o conhecimento geogrfico em direo O planejamento econmico estava estabelecido como
ecologia, considerando a Geografia como o estudo das uma arma de interveno do Estado. E, com ele, o
formas de inter-relao dos elememtos no espao planejamento territorial, com a proposta de ao
terrestre. (MORAES, 1991) deliberada na organizao do espao. A realidade do
As idias de Hettner s foram retomadas pelo planejamento colocava uma nova funo para as
gegrafo americano Richard Hartshorne aps a I cincias humanas: a necessidade de gerar um
Guerra Mundial que desenvolveu e aprimorou as idias instrumental de interveno, enfim uma feio mais
de seu mestre. tecnolgica. O espao terrestre se globalizara nos fluxos
Em seus estudos, baseados fundamentalmente e nas relaes econmicas. Vivia-se o capitalismo das
na anlise das inter-relaes entre os fenmenos no empresas multinacionais, dos transportes e das
espao terrestre, Hartshorne buscou desenvolver uma comunicaes interocenicas. A realidade local era
Geografia Geral, de menor carga empirista e apenas o elo de uma cadeia, que articulava todo o
privilegiando mais o raciocnio dedutivo. planeta.
O trabalho de Hartshorne finalizou este perodo
naturalista da Geografia, e mesmo sem haver rompido Um exemplo disso foi a rpida
com o pensamento tradicional, suas formulaes j internacionalizao da economia dos Estados Unidos, o
configuravam a transio que ocorreria do pensamento grande vitorioso do conflito mundial que buscou
geogrfico tradicional para a busca de novos expandir suas empresas em outros pases
paradigmas. superprotegendo o seu mercado interno, no se
Mesmo refletindo inmeras deficincias, a preocupando com os problemas gerados pela
Geografia Tradicional possuiu e ainda mantm uma explorao dos recursos naturais e humanos.
relevante importncia porqu, formou a base do Afirma MENDONA (1993, p.38):
conhecimento sobre a qual foi e est sendo construda a
Cincia Geogrfica, formulou e desenvolveu alguns Em busca do acrscimo da produtividade de matrias-
conceitos e elaborou um rico acervo emprico. primas muito se destruiu em termos de sociedade e de
As lacunas da Geografia Tradicional so ambiente dos pases subdesenvolvidos ou em
encontradas nas dicotomias que foram geradas, tais desenvolvimento, e a industrializao que neles
como Geografia Fsica versus Geografia Humana, o deveria promover desenvolvimento social acabou por
garantir a situao de dependncia atual onde esto

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Geografia: Ensino & Pesquisa, Santa Maria, v. 11, n. 1, p. 1-8, 2001 5

presentes desempregos, analfabetismo, xodo rural, Este estudo busca evidenciar a importncia da
epidemias, violncia, subnutrio, degradao Geografia Crtica em detrimento da Geografia
ambiental, etc. e onde a luta em defesa do meio Pragmtica ou Nova Geografia, pois esta ltima embora
ambiente no consegue e por coerncia nem deveria refutando as tradies geogrficas e adotando novas
suplantar lutas por direitos bsicos de vida e tcnicas e novas perspectivas apoiadas na viso
cidadania. sistmica, por modelos e por modelos lgico-
matemticos, hesitou em contestar os fundamentos
A industrializao tornou a realidade social ainda geogrficos e os fundamentos sociais que sustentavam
mais complexa, pois fez com que ocorresse a a Geografia Clssica, ainda visveis em sua base de sua
mecanizao da agricultura, que se intensificasse o sustentao. (GOMES, 1996)
processo de urbanizao e de mundializao da Tambm aborda-se algumas vertentes que se
economia. desenvolveram paralelamente a Geografia Crtica, que
O crescimento da industrializao, e destacam-se pela preocupao com o meio ambiente e
consequentemente a concentrao populacional em com a problemtica ambiental, tais como a Geografia da
determinadas reas sem infra-estrutura, passou a Percepo ou Comportamental e a Geografia Ecolgica
pressionar o ecossistema do local e a baixar o nvel da
qualidade ambiental de vida, como afirma ANDRADE 2.2.2 A Geografia Crtica
(1987, p.103):
A Geografia Crtica ou Radical desenvolveu-se a
Este crescimento rpido teria de ser feito custa da partir da dcada de 60, atravs de um grupo de
degradao do meio natural uma poltica gegrafos que, mesmo no apresentando uma
preservacionista tornaria mais elevado o custo de uniformidade de pensamento, buscaram se opor a coisa
produo e da condio de vida da populao, social e romper com o pensamento geogrfico anterior,
sobretudo no chamado mundo subdesenvolvido.... de profundo carter classista. A conscincia da
necessidade de transformaes desenvolveu-se assim,
O instrumental geogrfico elaborado at o sob o estmulo de uma seqncia de eventos sociais,
momento no era suficiente para apreender e analisar o polticos, naturais e econmicos mutantes.
espao mundializado, o que exigiu que a Geografia Segundo Peet apud CHRISTOFOLETTI (1985,
passasse da observao a campo para o uso de p.226):
tcnicas mais modernas, tais como o sensoriamento
remoto e a computao. A cincia radical, e a Geografia Radical dentro dela, pe
Entre os fatores essencialmente geogrficos que a descoberto esta falsa cultura porque ela um
influenciaram a crise da Geografia esto: os plano para a proteo do sistema econmico contra a
fundamentos filosficos baseados no positivismo, no ascenso da conscincia revolucionria em seu prprio
qual estava assentado o pensamento geogrfico povo. A cincia radical mostra os desvios, expe as
tradicional, e com o passar do tempo se tornou simplista explicaes existentes crtica, providencia explicaes
e arcaico; as prprias formulaes geogrficas que alternativas que tracem a relao entre os problemas
permitiram inmeras dicotomias e muitas vezes sociais, na superfcie, e as causas sociais profundas, e
enfraqueceram o discurso geogrfico; a indefinio do encoraja as pessoas a engajarem-se na construo de
objeto de anlise da Geografia Tradicional e; por fim a sua prpria teoria.
falta de leis que permitissem a generalizao na
explicao dos fenmenos estudados. Desta forma, o prprio conhecimento geogrfico,
Assim, o movimento de renovao da Geografia passou a ser o instrumento de ataque a ordem
buscou romper com o pensamento tradicional o que constituda, ou seja, as contradies e injustias sociais,
levou muitos gegrafos a refletirem sobre a natureza da que at ento eram analisadas sob a tica do
Geografia, reformulando seus princpios cientficos e materialismo histrico e dialtico.
filosficos e buscando novos paradigmas que os Sendo assim, a Geografia Crtica buscou
permitisse disputar espao com outras disciplinas da construir um conhecimento que se distanciasse da
rea de planejamento e da crtica social. (ANDRADE, neutralidade que impregnava a Geografia Tradicional e
1987) inserir a cincia geogrfica num contexto poltico,
Dentro deste prembulo, afirma MORAES (1991, econmico e social popular, embasada por fundamentos
p.98): filosficos de diversas correntes, mas principalmente
marxistas.
O movimento de renovao, ao contrrio da Geografia Para VESENTINI (1989), Marx foi o fundante do
Tradicional, no possui uma unidade; representa pensamento crtico, pois ele ao mesmo tempo um
mesmo uma disperso, em relao quela. Tal fato analista, um propagador e um crtico da modernidade
advm da diversidade de mtodos de interpretao e de capitalista.
posicionamentos dos autores que o compem. A busca Quanto a preocupao com o meio ambiente, a
do novo foi empreendida por variados caminhos; isto corrente que mais se preocupou com o tema foi a
gerou propostas antagnicas e perspectivas liderada por Yves Lacoste, que dentre uma diversidade
excludentes. O mosaico da Geografia Renovada muito grande de temas procurou privilegiar em seu
bastante diversificado, abrangendo um leque muito trabalho temas como os problemas gerados pela
amplo de concepes. Entretanto, possvel agrup-las urbanizao, o problema do habitat e ainda os
em funo de seus propsitos e de seus problemas climticos e ecolgicos.
posicionamentos polticos, em dois grandes conjuntos: No entanto a Geografia Crtica, ao contrrio da
um pode ser denominado Geografia Pragmtica, outro Tradicional que abordava a temtica ambiental na forma
Geografia Crtica. de descries do quadro natural independente da ao

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do homem, passa a conceber meio ambiente de forma Esta buscaria entender como os homens percebem o
mais complexa, como expe MENDONA (1993, p.66): espao por eles vivenciado, como se d sua conscincia
em relao ao meio que os encerra, como percebem e
Nesta nova abordagem o meio ambiente deixa de como reagem frente s condies e aos elementos da
receber aquela tradicional viso natureza ambiente, e como este processo se reflete na
descritiva/contemplativa por parte da geografia como se ao sobre o espao. Os seguidores desta corrente
fosse um santurio que existe paralelamente tentam explicar a valorizao subjetiva do territrio, a
sociedade. O meio ambiente visto ento como um conscincia do espao vivenciado e o comportamento
recurso a ser utilizado e como tal deve ser analisado e em relao ao meio.
protegido, de acordo com suas diferentes condies,
numa atitude de respeito, conservao e preservao. Porm, a Geografia da Percepo e do
Comportamento apresentou trs linhas mestras que
No Brasil, a Geografia Crtica ou Radical surgiu nortearam os trabalhos dos pesquisadores desta
no final da dcada de 70 e continua sendo desenvolvida Escola. Segundo GOODEY & GOLD (1986) a primeira
at hoje, contemplando uma variada gama de temas, diz respeito percepo da criana e sua relao com o
entre eles o ambientalismo, que segundo MENDONA desenvolvimento de sua viso geogrfica; a segunda, a
(1993) passou a ter destacada importncia a partir do morfologia urbana; e a terceira trata da percepo
final dos anos 80, quando aps a promulgao da regional.
Constituio Federal de 1988, a Legislao Ambiental A grande preocupao com a criana e com o
normatizou as atividades relacionadas ao meio futuro da humanidade, permitiu o desenvolvimento de
ambiente. atividades voltadas ao ensino, as quais estavam
Desta forma, tanto o trabalho do gegrafo, amplamente relacionadas com a psicologia piagetiana.
atravs da elaborao de laudos tcnicos, diagnsticos Alm disso, os gegrafos engajados nesta
ambientais, planejamento para recuperao de reas Escola e influenciados pela linha behaviorista, tambm
degradadas etc., quanto o do licenciado em Geografia se preocuparam, segundo GOODEY & GOLD (1986,
atravs da Geografia Escolar e de uma eficiente p.16), com:
Educao Ambiental, torna-se fundamental para
equacionar ou minimizar os impactos da inter-relao ... os modelos de sociedade empregados na
sociedade e meio ambiente. investigao geogrfica, a multidisciplinaridade, a
No entanto, o pensamento geogrfico crtico orientao para a poltica de planejamento, e o desejo
ainda encontra-se em desenvolvimento, especialmente de produzir estudos geogrficos mais integralmente
no Brasil, onde seu surgimento ocorreu de forma mais envolvidos na educao ambiental e na interpretao
tardia. No ensino, a Geografia Crtica ainda encontra-se do meio ambiente. (Grifo nosso)
em fase de estruturao, o que no impede o professor
de Geografia a orientar o seu aluno a prxis Esta preocupao com a Educao Ambiental e
transformadora da realidade que o cerca. com o meio ambiente, apresentada pela Geografia da
Percepo e do Comportamento, deve-se ao
2.2.3 Geografia da Percepo ou Comportamental agravamento dos problemas ecolgicos pelo
desenvolvimento do capitalismo, o que implicaria
No final da dcada de 60 e incio da dcada de diretamente no futuro da humanidade. No entanto,
70, a realidade mundial passou a exigir dos gegrafos mesmo considerando a grande importncia dos
uma nova interpretao para as transformaes que trabalhos preservacionistas realizados por esta Escola
envolviam o mundo. O crescimento e desenvolvimento da Geografia, uma crtica deve ser feita, pois esta
econmico, social e poltico, que aconteceu de forma Escola no contesta a ordem dominante, ou seja no se
desordenada, fez aumentar a disparidade entre os direciona ao cerne do problema, neste caso
pases, acentuando os nveis de pobreza e as representado pelo sistema econmico em vigncia,
desigualdades sociais. transferindo a responsabilidade para o campo individual.
Segundo ANDRADE (1987, p.111):
2.2.4 A Geografia Ecolgica
O uso cada vez maior de tecnologias avanadas
aumentava as rendas das grandes empresas, mas Na segunda metade da dcada de 70, a
acelerava o processo de destruio e de degradao do perspectiva de degradao das condies de vida e at
meio ambiente. Viram os gegrafos que os seus de possvel desaparecimento da humanidade,
estudos abstratos, tcnicos, despreocupados com a demonstrou a premente necessidade de acabar com o
situao real e os seus clculos matemticos no discurso neutro e apoltico que entremeava a Cincia
contriburam para resolver os problemas que estavam geogrfica, tanto nos trabalhos cientficos como na
levando a humanidade a uma crise mais aguda. Geografia Escolar.
As transformaes provocadas pelo
Diante desta situao, um grupo de gegrafos desenvolvimento industrial, na sociedade e na natureza,
retornou as velhas fontes do conhecimento geogrfico e acabaram por mexer com alguns gegrafos,
o revestiram de uma nova roupagem, articulando-o com principalmente os mais ligados ao tratamento da
a Psicologia. Geografia Fsica, e pouco a pouco se intensificaram os
O produto desta articulao designou-se trabalhos que enfocavam a natureza sob o ponto de
Geografia da Percepo ou Comportamental e, segundo vista da dinmica natural das paisagens em interao
MORAES (1997, p.106): com as relaes sociais de produo.
Os gegrafos ligados a corrente ecolgica
abordaram de forma crtica a problemtica ecolgica

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nas mais variadas realidades em economias lablachiana e da metodologia positivista, que


socialistas e em economias capitalistas; em pases conduziram os trabalhos aos estudos regionais,
desenvolvidos e em pases subdesenvolvidos; em reas centrados na busca de explicaes objetivas e
de florestas e em reas desrticas, entre outras. quantitativas da realidade compartimentados, ou seja,
Ainda afirma ANDRADE (1987, p.119): estudos do quadro natural, econmico e humano, sem
relacionar um aspecto ao outro.
Os gegrafos passaram tambm a preocupar-se No ensino, a Geografia Tradicional imprimiu
seriamente com o problema do meio ambiente, fortes caractersticas, tais como designar maior
observando-se que na rea de Geografia Fsica, muitos importncia para o estudo descritivo tanto das
evoluram de trabalhos especficos sobre morfologia, paisagens quanto das sociedades e uma maior
clima, hidrologia etc. para realizar pesquisas mais valorizao e memorizao em detrimento de um estudo
amplas a respeito do meio ambiente, ou, continuando os crtico e politizado.
trabalhos em suas reas especficas, passaram a Aps a Segunda Guerra Mundial a Geografia
aplicar os conhecimentos especializados, levando em Tradicional tornou-se insuficiente para tentar explicar o
conta o impacto dos elememtos naturais quando complexo momento vivido pelo contexto mundial.
influenciados pela sociedade sobre o meio ambiente. O desenvolvimento econmico e a passagem do
capitalismo concorrencial para a sua fase monopolista,
No Brasil tambm foram inmeros os fizeram com que crescessem as desigualdades sociais
pesquisadores que se associaram a corrente ecolgica, e econmicas entre os pases e as suas estruturas
entre eles destacaram-se Aziz AbSaber e Carlos sociais.
Augusto de Figueiredo Monteiro. O primeiro, A influncia marxista proporcionou o surgimento
geomorflogo, preocupou-se com a reorganizao do de tendncias crticas a Geografia Tradicional, que
espao e com os impactos ambientais em reas passou a destacar o estudo das relaes que ocorriam
atingidas pela construo de barragens e lutou contra o quando da transformao do espao propondo novas
desmatamento e a poluio do ar pelas grandes formas de interpretar criticamente estas transformaes.
indstrias. O segundo, especialista em climatologia, A preocupao com as transformaes da sociedade,
realizou trabalhos enfatizando sua preocupao com a com o espao humanizado e com a natureza socializada
poluio do ar e suas conseqncias para o clima e permitiu a Geografia contemplar a temtica do meio
para a agricultura. ambiente e as problemticas ambientais.
Alm destes trabalhos, outros buscaram Para o ensino, a produo geogrfica das ltimas
contemplar os problemas ambientais das regies dcadas serviu de estmulo para inovaes, tanto em
brasileiras e, principalmente, com a problemtica do termos de mtodos como de contedos e tambm para
desenvolvimento diante do impacto ecolgico por ele a produo de novos modelos didticos. No entanto, as
gerado. mudanas provocadas pela Geografia Crtica no foram
No entanto, comenta ANDRADE (1987, p.121): totalmente incorporadas pelas propostas didticas e
pelos profissionais responsveis pela Geografia Escolar.
No h, naturalmente, identidade ideolgica entre os No entanto, a Geografia Escolar construda,
vrios gegrafos sobre as solues a serem dadas aos atualmente, se encaminha para uma abordagem crtica
impactos ecolgicos, mas em comum eles defendem a com o objetivo de despertar maior interesse do aluno
preservao da natureza e combatem a poltica pelo contedo e de faz-lo compreender e atuar no
desenvolvimentista que vem financiando a devastao contexto das transformaes do seu ambiente social.
da vegetao natural, feita de forma indiscriminada e a Atravs de um trabalho dinmico, crtico e que
implantao de indstrias altamente poluidoras, e a leve em considerao a compreenso dos processos
degradao das condies de vida e de alimentao histricos e atuais de transformao do espao, a
das populaes. Geografia como disciplina constante nos currculos,
poder alargar seus horizontes associando-se
Mesmo assim, a Associao de Gegrafos Educao Ambiental, e conscientizar os alunos para a
Brasileiros, reunida com especialistas de outras reas importncia da preservao de um meio ambiente
de pesquisa, permitiu que fossem apresentadas crticas equilibrado para a manuteno da vida humana.
as polticas antiecolgicas dos governos e alternativas Segundo OLIVEIRA (1989, p.143):
mais racionais para minimizar os impactos ambientais.
nesses termos que seu ensino adquire dimenso
2.3 A Geografia Escolar e a Educao Ambiental fundamental no currculo: um ensino que busque incutir
nos alunos uma postura crtica diante da realidade,
A construo da Cincia Geogrfica, fez-se comprometida com o homem e a sociedade; no com o
atravs de crises e da aglutinao de vrias idias e homem abstrato, mas com o homem concreto, com a
reflexes, muitas vezes ambguas e contraditrias, a sociedade tal qual ela se apresenta, dividida em classes
respeito de objetivos e mtodos, mas que no entanto com conflitos e contradies. E contribua para sua
serviram para dar unidade a esta cincia. transformao.
A difuso das diversas correntes de pensamento
geogrfico, influenciou intensamente a Geografia A Educao Ambiental inserida na disciplina de
Escolar, devendo-se salientar principalmente a Geografia, e tambm em outras disciplinas, poder
Geografia Tradicional, que imprimiu caractersticas at dinamizar o processo ensino-aprendizagem, pois hoje
hoje notveis nas prticas pedaggicas escolares. os problemas ecolgicos e as transformaes
No Brasil, a institucionalizao e o ambientais no ocorrem de forma isolada em um nico
desenvolvimento da Geografia nas universidades, a lugar, mas sim, e lamentavelmente, de forma
partir de 1934, sofreu forte influncia da escola generalizada e prxima da realidade do aluno.

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3 CONCLUSO

A temtica ambiental tem sido alvo de discusses em


todos os campos do conhecimento, pois vivemos hoje
uma crise ambiental sem precedentes. Faz-se
necessria, portanto, uma reorientao da atuao
humana em sua relao com o meio-ambiente. Em tal
contexto, a Geografia Escolar tem sua entrada garantida
nessa busca de melhores entendimentos dessa
problemtica.
Este estudo mostrou, atravs de uma
historicidade, que a Geografia sempre trouxe em suas
discusses conceituais uma preocupao com a
temtica ambiental. Tambm, mostrou como ocorreram
as tramas que iam tecendo a emergncia de outros
entendimentos sobre a temtica ambiental. Isso mostra,
que embora houvesse uma diversidade de pressupostos
epistemolgicos a temtica ambiental sempre esteve
centrada nos estudos geogrficos. Portanto, a Geografia
rene as ferramentas analticas necessrias para atuar
com legitimidade na temtica ambiental.

4 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

ANDRADE, M. C. de (Org.) lise Reclus. So Paulo:


tica, 1985.
________. Geografia, cincia da sociedade. So Paulo:
Atlas, 1987.
________. Caminhos e Descaminhos da Geografia. So
Paulo: Papirus,1993.
CRHISTOFOLETTI, A. Perspectivas da Geografia. So
Paulo: Difel, 1985.
GOMES, P. C. da. Geografia e Modernidade. Rio de
Janeiro: Bertrand Brasil, 1996.
GOODEY, B. & GOLD, J. Geografia do comportamento
e da percepo. Belo Horizonte, Departamento de
Geografia da Universidade Federal de Minas Gerais,
1986.
MENDONA, F. Geografia e meio ambiente. So Paulo:
Contexto, 1993.
MORAES, A. C. R. A Gnese da Geografia Moderna.
So Paulo: Hucitec,1997.
________. Geografia: pequena histria crtica. So
Paulo: Hucitec,1997.
________. Meio ambiente e cincias humana. So
Paulo: Hucitec, 1997.
OLIVEIRA, A. U. de. Educao e ensino de Geografia
na realidade brasileira. In: Para onde vai o ensino de
Geografia? So Paulo: Contexto, Edusp, 1989.
VESENTINI, J. W. Geografia, natureza e sociedade.
So Paulo: Contexto, 1989.

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CLASSIFICAO DAS ZONAS AGROECOLGICAS NA SUB-BACIA RIO


IBICU-MIRIM: ADEQUAO DAS CULTURAS AO TIPO DE SOLO - RS1
CLASSIFICATION OF THE AGRO-ECOLOGICAL ZONES AT THE IBICUI-MIRIM HYDROLOGICAL SUB-BASIN:
MATCHING THE CULTURES TO THE TYPE OF SOIL - RS

Isimar Stefenon Hundertmarck2 e Vera Maria Favila Miorin3

RESUMO da poltica ambiental, deixando ocorrer superposio de


funes que geram conflitos e torna-se ineficaz.
O estudo se refere aptido dos solos e as Contudo, nos ltimos anos registra-se o despertar de
relaes entre uso e adequao das culturas produzidas uma conscincia ambiental popular relacionada ao meio
nos municpios da sub-bacia do rio Ibicu-mirim. natural. Pode-se dizer que passamos a entender que o
Segundo os tipos de solo existentes e que esto meio ambiente o reflexo no apenas dos processos
classificados por zonas agroecolgicas, foi possvel naturais, mas tambm das contradies da sociedade,
tipificar a adequao do tipo de cultura ao tipo de solo na medida dos interesses sociais e econmicos,
em escala preferencial, tolerado, marginal e inapto, alm determinantes das formas de explorao e apropriao
de poder verificar os procedimentos que o homem rural do espao.
realiza para obter uma cultura no recomendada ou no Captando o desenvolvimento destas mudanas,
adequada a zona agroecolgica em questo. Como este estudo analisa o espao rural da produo primria
resultado destaca-se a necessidade de introduzir entendendo que a agricultura moderna, baseada na
tcnicas de gerenciamento da produo e de excessiva dependncia de fertilizantes e biocidas est
administrao dos negcios voltadas para uma viso do comprometendo, seriamente, os solos frteis e
futuro, sem perder de vista as possibilidades de cultivos acelerando a reduo das terras produtivas do ponto de
alternativos e agroindstrias compatveis com o vista de seu equilbrio ecolgico. Tal situao torna as
potencial edafoclimtico presente em cada zona. reas alvo de estudo na tentativa de, atravs de
diagnsticos, analisar e espacializar os impactos
Palavras-chaves: Zonas agroecolgicas; Tipos de solo; decorrentes das formas de uso.
Adequao das culturas. O meio rural no podendo superar os
desequilbrios transfere para as geraes a necessidade
ABSTRACT de construir o desenvolvimento sustentvel, pois a
permanncia de formas agressivas tem provocado, cada
The study refers to the soils aptitude and the vez mais, a deteriorao ambiental e tem reduzido as
relationship between use and adequacy of the culture possibilidades de elevao do nvel de reproduo das
produced in the counties of the Ibicui-Mirim sub-basin. relaes produtivas destas populaes rurais, gerando
According to the types of soils which exist and which are crises sociais e polticas, alm de diminuir as chances
classified by agro-ecological zones, it was possible to de um futuro.
tipify the adequacy of the type of culture to the type of
soils using the scale: preferential, tolerated, borderline 2 A SUB-BACIA RIO IBICU-MIRIM
and unfit, besides being able to verify the procedures
that the rural population does in order to obtain a culture A sub-bacia rio Ibicu-mirim localiza-se a oeste de
not recommended or not adequated to the agro- Santa Maria entre as coordenadas geogrficas de 290
ecological zone being discussed. As a result, it was 55 e 290 26 de latitude sul e 530 42 e 540 30de
stressed the need to introduce techniques of production longitude oeste da linha de Greenwich, ocupando,
and business administration management directed to the praticamente, o centro do Estado.
future, without losing sight of the possibilities of the Do ponto de vista da administrao pblica, a
alternative cutures and agro-business fitted to the rea estudada abrange os municpios de So Martinho
edapho-climatic potential present in each zone. da Serra, Santa Maria, So Pedro do Sul e Dilermando
de Aguiar respeitando as divises impostas pelo relevo
Key Works: Agro-Ecological zones; Type of the soil; e no pelos limites municipais.
Adequacy of the culture. As nascentes do rio Ibicu-mirim se encontram no
extremo sul do Planalto Meridional Brasileiro, no
municpio de So Martinho da Serra, em altitudes
1 INTRODUO aproximadas de 500 metros acima do nvel do mar e
sua desembocadura no rio Toropi possui altitudes em
Atualmente ocorrem diferentes problemas ligados torno de 80 metros.
a questo ambiental. O Brasil tem tratado esta questo O rio Ibicu-mirim de sua fonte at a
de forma setorial (solo, gua, florestas), sem uma ao desembocadura percorre dois compartimentos

1
Resumo do Trabalho de Graduao A, apresentado ao Departamento de Geocincias, CCNE/UFSM.
2
Licenciado em Geografia pela UFSM Santa Maria, RS.
3
Orientadora, Prof .Dr. Adj. do Departamento de Geocincias, CCNE/UFSM.

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geomorfolgicos do estado do Rio Grande do Sul: o remontante, cujo trabalho facilitado pela existncia de
Planalto Meridional ou Planalto Rio-grandense e a falhas e fraturas.
Depresso Perifrica ou Depresso Central. possvel O controle estrutural, representado pelos
individualizar quatro unidades morfolgicas (de relevo) falhamentos e diaclasamentos resultantes dos esforos
na rea que se enquadram em dois dos grandes de soerguimento do Planalto, determina que grande
domnios morfoclimticos propostos por ABSABER parte dos cursos dgua desta rea seja retilnea. A
(1970), o das pradarias e o das araucrias, onde drenagem perene responsvel pela intensa
dominam zonas agroecolgicas de distinta explorao dissecao do Rebordo ocasionando a formao de
rural. vales em V ou em U encaixados e profundos.
Pertencentes a domnio morfoclimtico das Ao domnio morfoclimtico das pradarias, tm-se:
araucrias, tm-se: - Coxilhas da Depresso Perifrica
- Topo do Planalto A unidade de relevo de ondulaes suaves
A unidade de relevo do Topo do Planalto abrange (coxilhas) contorna as reas baixas, geralmente
o setor norte do municpio de So Martinho ou seja, as recobertas por aluvies finos, onde afloram os lenis
reas onde se encontram as fontes da sub-bacia do rio dgua que originam os banhados. Estas coxilhas
Ibicu-mirim. Trata-se de um compartimento com pertencentes a Formao Rosrio do Sul e/ou
topografia fracamente ondulada possuindo altitudes que Formao Santa Maria, se constituem em pequenos
variam de 340 a 520 metros e declividade mdia de 8 a divisores dgua que separam os tributrios do rio Ibicu-
12%. mirim. Em reas associadas a esta ultima formao
O relevo da rea se formou devido aos percebe-se o desenvolvimento de voorocas que,
sucessivos derrames de lavas, juntamente com a devido a intensificao da ao fluvial, do origem as
presena de arenitos inter trapp e rochas vulcnicas. sangas as quais, em conjunto com os sedimentos
Realizando estudos a esse respeito Sartori e Maciel sltico-argiloso da fcies Alemoa (superior), formam a
Filho (1975), acrescentam que os ltimos derrames de feio tpica da Depresso Perifrica.
lavas (superiores) no oeste e centro do Planalto Rio- - Plancies aluviais da Depresso Perifrica
grandense, principalmente nas proximidades do As plancies aluviais se encontram embutidas nas
Rebordo. plancies onduladas da Depresso Perifrica, formadas,
A morfologia fracamente ondulada um reflexo basicamente, de sedimentos recentes provenientes de
da resistncia das rochas aos processos compartimentos mais elevados que se depositam no
morfoclimticos e da prpria disposio estrutural em leito maior dos rios. O estudo desses depsitos fluviais
camadas que mergulham suavemente para oeste. recentes tem sua importncia ligada ao considervel
Neste ponto o rio Ibicu-mirim apresenta um espao que ocupam na rea da sub-bacia do rio Ibicu-
padro dendritico, com tendncia a retangular, reflexos mirim.
das condies litoestruturais que sustentam a As altitudes das vrzeas ficam em torno de 40 a
morfologia do Topo do Planalto. 60 metros e a diferena entre a vrzea e a calha do rio
A expressiva contribuio hdrica proveniente superior a dois metros e inferior a 10 metros. Esta
dessa unidade geomorfolgica foi um fator determinante altimetria permite um arranjo espacial da drenagem da
da escolha do local para construo dos reservatrios sub-bacia estudada que tende para o dendritico, canais
dgua do municpio de Santa Maria. O rio Ibicu-mirim mendricos e, tambm, alguns braos abandonados.
representa a principal artria de fornecimento dgua
para a cidade. A barragem de maior capacidade se 3 AS ZONAS AGROECOLGICAS
localiza a uma distncia de 11,5 Km a montante do rio
Ibicu-mirim e a outra se localiza a 21,5 Km, seguindo a As zonas agroecolgicas foram estabelecidas
mesma direo. com a finalidade de reunir municpios que apresentam
- Rebordo do Planalto caractersticas geomorfolgicas, climticas e
O Rebordo do Planalto no se constitui em um capacidade de uso do solo, considerando o uso atual
compartimento geomorfolgico individualizado, mas em nvel de macro clima, o mais homogneo possvel,
parte integrante do Planalto Meridional Brasileiro. embora tenham sido concebidas respeitando os limites
Apresenta-se como faixa de transio entre o Planalto e municipais. (MACROZONEAMENTO
a Depresso Central, abrangendo reas significativas do AGROECOLGICO E ECONMICO DO ESTADO DO
municpio de So Martinho da Serra e Santa Maria, RIO GRANDE DO SUL, 1994).
principalmente em seu distrito de Boca do Monte. A adoo desta regionalizao torna-se um
A origem do Rebordo est relacionada com a instrumento normatizador para estabelecer programas
superposio de sucessivos derrames de lavas de desenvolvimento agrcola municipais e regional,
ocorridos na Bacia do Paran, ocasionando um desnvel selecionando alternativas culturais e agro-industriais
da ordem de 370 metros, entre o seu topo e as terras da compatveis com o potencial edafoclimtico presente em
Depresso. A rea muita acidentada, possuindo alta cada regio.
energia de relevo, com declividades mdias que variam Deste modo, deve ser criada uma poltica
entre 5,6 e 45,5%, da base para os setores mais agrcola que contemple as atividades e culturas
elevados. (MACIEL FILHO et al, 1978). Revelando uma agrcolas que estiverem integradas vocao ecolgica
topografia de degraus ou patamares que decaem em diferenciada, dando ao produtor a garantia de
direo as terras mais baixas e apresentando escarpas estabilidade e rentabilidade competitiva.
abruptas, dependendo da intensidade da ao erosiva. O estado do Rio Grande do Sul foi dividido em
Neste ponto o rio Ibicu-mirim, juntamente com doze grandes regies agroecolgicas, sendo algumas
seus afluentes e devido ao grande desequilbrio do perfil delas subdivididas em duas ou mais sub-regies. Os
longitudinal, secciona a escarpa em uma eroso municpios situados na sub-bacia rio Ibicu-mirim esto
situados na REGIO 1 Depresso Central e fazem

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parte da Sub-regio 1C Santa Maria, constituindo as


 De acordo com a aptido climtica, a cultura do
Zonas Agroclimticas, cujo grau de aptido varivel e arroz nos quatro municpios da sub-bacia, est inserida
permite o zoneamento das culturas e sua distribuio na classe PREFERENCIAL I. Esta classificao
espacial. decorrente da no existncia de restries quanto a
temperatura durante o perodo em que a planta esta em
3.1 Graus de Aptido Agroclimtica e Distribuio desenvolvimento, pois as mdias trmicas so
das Culturas na Sub-Bacia Rio Ibicu-Mirim superiores a 200C. Estas caractersticas vo influenciar
diretamente nos rendimentos desta cultura na rea que
A indicao da cultura em uma regio, sub-regio e so, em conjunto, ligeiramente acima da mdia
municpio, obedecem a seguinte classificao: estadual. (Tabela 1)
preferencial, tolerada, marginal e inapta. Em
substituio a classe inapta, se utilizou a denominao Tabela 1 - rea colhida, quantidade produzida e
de no recomendada, pois para a maioria das culturas, rendimento mdio do arroz irrigado nos municpios da
no chega a caracterizar a inaptido da rea e sim a sub-bacia rio Ibicu-mirim.
limitao imposta por restries de ordem climtica ao MUNICPIO REA QUANTIDADE RENDIMENTO
rendimento econmico do produto final, tornando-se COLHIDA PRODUZIDA (t)MDIO (Kg/ha)
neste caso o cultivo, muitas vezes, invivel. (ha)
ZONAS PREFERENCIAIS - Se caracterizam por Santa Maria e
Dilermando de
apresentarem as melhores condies climticas para a
Aguiar 6500 35750 5500
cultura, podendo ser ou no o local ideal para a mesma, So Pedro do Sul 3800 19000 5000
se comparadas com outras reas do mundo, mas So Martinho da
evidentemente apresentam boas condies para uso Serra 210 1092 5200
agrcola no Estado. Total do Estado 981526 4965210 5058
ZONAS TOLERADAS - Aquelas reas que apresentam Fonte: Anurio Estatstico do Rio Grande do Sul (1995)
Montagem: Isimar Stefenon Hundertmarck
um fator negativo cultura, a temperatura ou condies
de deficincia ou excesso hdrico. O arroz, por ser cultivada em reas preferenciais
ZONAS MARGINAIS - correspondem as reas que dada as condies climticas deveria apresentar
apresentam dois fatores negativos para o cultivo, rendimentos mais elevados. Estes rendimentos vo
temperatura e umidade, por exemplo. influenciar diretamente na renda dos produtores,
ZONAS INAPTAS (NO RECOMENDADA) - Referem- impossibilitando investimentos na melhoria da produo.
se as reas do Estado inadequadas ao cultivo. O problema da fertilidade poderia ser solucionado com a
Com exceo do arroz, as demais culturas se aplicao de corretivos e a utilizao de tcnicas de
concentram nos solos que produzem colheitas mdias e manejo do solo anulando, em parte, os problemas de
elevadas sem a necessidade de praticas ou medidas deteriorao do solo.
especiais de preservao, por se tratarem de solos Apesar do arroz ser cultivado em solos planos ou
profundos fceis de trabalhar e sem problemas quase planos, a ao da eroso acelerada ou agrcola,
relacionados com a umidade, fertilidade ou limitaes provocada pela ao antrpica, devido a incorreta
que dificultam a livre mecanizao e at mesmo utilizao da rea cultivada constante. Este tipo de
exigindo o emprego de prticas especiais de manejo. eroso, se no for controlada, poder ocasionar
Nas reas de solos com profundidade varivel, conseqncias maiores como o xodo de sua
topografia plana fortemente ondulada, a principal populao rural. O inadequado manejo deixa o solo
restrio ao uso relaciona-se com a presena de rochas abandonado s guas da chuva que o removem,
na poro superficial do solo, quer soltas, quer na forma contribuindo, tambm, para o assoreamento do rio
de afloramentos, porm com forte limitao relacionada Ibicu-mirim e seus afluentes.
com a extrema susceptibilidade eroso, tanto hdrica A lavoura do arroz tambm contribui para
como elica. A presena de ondulaes na topografia diminuio da vazo do rio Ibicu-mirim, por conta da
torna-se um elemento restrito ao seu uso, pois os intensidade do volume de gua utilizado no processo de
declives so sempre acentuados, ainda que se irrigao, desviando seu curso e assoreando as
apresentem de forma contnua e/ou descontnua e de margens.
extenso varivel. - Milho
Deste modo, as culturas produzidas em reas da sub- Com relao ao zoneamento agroclimtico, essa
bacia so classificadas: cultura se encontra nas classes PREFERNCIAL I e II.
Esta classificao relaciona-se com o ms de
3.1.1 Zonas Preferenciais semeadura do milho que realizada nos meses de
setembro, outubro, novembro e dezembro, o que
- Arroz irrigado determina diferenas quanto a temperatura e deficincia
O cultivo do arroz o nico que se realiza sobre hdrica. Assim, nos quatro municpios da sub-bacia rio
solos de reas planas ou quase planas, nas Ibicu-mirim, a soma trmica no perodo da semeadura
proximidades do leito do rio, caracterizando os solos de ao espigamento geralmente ser superior a 800 C,
vrzea que geralmente so rasos e esto sobre solos de podendo em algumas reas, com exceo de So
m permeabilidade. A principal restrio a essa cultura Pedro do Sul, ficar entre 700 C e 800 C. A deficincia
a suscetibilidade ao alagamento e/ou a presena do hdrica acumulada varia de zero a 25mm dependendo
lenol fretico excessivamente superficial. O excesso do ms, ano e regio. A deficincia hdrica acumulada
dgua pode originar-se da sua posio margem de a soma do ms do florescimento com o ms anterior e
cursos dgua, quando se verifica por inundaes de posterior ao florescimento. (Tabela 2).
freqncia e duraes variveis.

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12 Geografia: Ensino & Pesquisa, Santa Maria, v. 11, n. 1, p. 9-15, 2001

Tabela 2 - rea colhida, quantidade produzida e revertendo o processo de ausncia de capitais de


rendimento mdio da produo de milho nos municpios investimento.
da sub-bacia rio Ibicu-mirim.
MUNICPIO REA QUANT. REND. Tabela 3 - rea colhida, quantidade produzida e
COLHIDA PRODUZIDA MDIO rendimento mdio da produo de soja nos municpios
(ha) (t) (Kg/ha) da sub-bacia rio Ibicu-mirim
Santa Maria e MUNICPIO REA QUANT. REND
Dilermando de COLHIDA PRODUZIDA MDIO
Aguiar 12000 40800 3400 (ha) (t) (Kg/ha)
So Pedro do Santa Maria e
Sul 8000 14400 1800 Dilermando de
So Martinho Aguiar 5000 10500 2100
da Serra 1800 5220 2900 So Pedro do Sul 9000 13500 1500
Total do Estado 1741492 4605268 2644 So Martinho da
Fonte: Anurio Estatstico do Rio Grande do Sul (1995) Serra 1500 2880 1920
Montagem: Isimar Stefenon Hundertmarck
Total do Estado 3078313 6067494 1971
Fonte: Anurio Estatstico do Rio Grande do Sul (1995)
Percebe-se que juntos os municpios de Santa Montagem: Isimar Stefenon Hundertmarck
Maria e Dilermando de Aguiar ocorre a maior rea
ocupada com essa cultura e o rendimento mdio acima 3.1.2 Zonas Toleradas
da mdia do Estado.
O municpio de So Martinho da Serra, que - Cana-de-acar
possui a menor rea colhida, apresenta um rendimento Essa cultura se encontra na classe TOLERADA
ligeiramente acima da mdia do estado do Rio Grande IV. Esta classificao deve-se ao fato da temperatura
do Sul. Entretanto, So Pedro do Sul, que possui uma mdia anual ser maior ou igual a 18,50C e menor que
grande rea colhida, no obtm grande quantidade 200C. O nmero de geadas por ano superior a 7 e
produzida pois seu rendimento esta abaixo da mdia inferior a 13 e o nmero de horas de frio abaixo de
estadual. 7,20C do ms de maio a agosto maior que 150 e
Assim, qualquer poltica agrcola deve ser menor que 200 horas.
direcionada tambm a essa cultura, pois com a melhoria Entretanto, as restries a essa cultura
das tcnicas e aplicao de insumos, principalmente decorrente dos danos causados pelo frio no impedem
nos municpios de So Pedro do Sul e So Martinho da que a mesma obtenha bons rendimentos.
Serra, a renda dos produtores poder se elevar. A maior rea da sub-bacia ocupada com esta
- Trigo cultura se encontra no municpio de So Pedro do Sul,
Dos municpios da rea em estudo, apenas So 500ha, mas o rendimento est situado abaixo da mdia
Pedro do Sul se encontra na Zona Preferencial II. 30 000kg/ha, impede que a quantidade total da
De acordo com o Zoneamento Climtico do trigo produo seja elevada. Esse rendimento no
na ZONA PREFERENCIAL II a umidade relativa do ar decorrente apenas das restries causadas pelo frio,
menor que 75%, diminuindo, em parte, o problema de pois nos outros municpios o rendimento (50.000Kg/ha)
doenas. Nesta Zona a mdia mnima do ms mais frio est acima da mdia do estado gacho, demonstrando
inferior a 8 C, no ocasionando restries. Apesar que as restries decorrentes da temperatura podem
destas caractersticas, no municpio a cultura no ser compensadas, em parte, com a utilizao de
alcana bons rendimentos (700Kg/ha), embora seja insumos e uso de tcnicas.
classificada como PREFERENCIAL para esta rea, A obteno de bom rendimento do produto
deveria apresentar altos rendimentos, no entanto, esta cultivado, em rea considerada tolerada, s no
muito abaixo da mdia estadual. elevada para o municpio de So Pedro do Sul.
Pode-se concluir que a rea colhida com essa - Mandioca
cultura esta sendo mal utilizada. Cuidados com a Na sub-bacia rio Ibicu-mirim a cultura da
adubao adequada, sanitrios, sementes de boa mandioca est inserida na classe TOLERADA VII. Esta
qualidade e adequao da poca de semeadura so classificao decorrente das restries causadas
alguns dos fatores que requerem melhorias para o pelas baixas temperaturas de inverno, que
aumento do rendimento. Destaca-se a ausncia de proporcionam a formao de geadas, tornando
capitais disponveis por parte dos produtores e a necessrio o armazenamento das mavinas. No entanto
necessidade de programas assistenciais ao cultivo do o vero quente, sem restries, e a deficincia hdrica
trigo. nula.
- Soja Assim, esses fatores vo influenciar diretamente
Nas terras que circundam o rio Ibicu-mirim a na produtividade e conseqentemente na renda dos
cultura da soja se encontra na classe PREFERNCIAL I produtores.
pois a deficincia hdrica nula e a soma trmica das Embora que os quatro municpios da sub-bacia
temperaturas acima de 15 C , durante o ms de detenham rendimento abaixo da mdia do estado do Rio
crescimento, superior a 1200 C. Destaca-se o Grande do Sul. Os municpios de Santa Maria e
municpio de So Pedro do Sul pela maior rea colhida Dilermando de Aguiar, juntos, possuem a maior rea
mas, a quantidade produzida pouco significante, pois colhida, 3.000ha mas, no entanto possuem os menores
seu rendimento mdio esta abaixo da mdia do estado rendimentos 12.000 kg/ha. Destaca-se o municpio de
do Rio Grande do Sul. (Tabela 3) So Pedro do Sul por possuir a maior rea colhida,
Esta cultura, sendo preferencial para esta rea 15.000kg/ha, na regio, mas no alcana a mdia do
deveria ser de interesse dos produtores, pois assim estado gacho.
estariam contribuindo para o aumento de seus ganhos e - Batata

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De acordo com o zoneamento climtico, em Assim, mesmo que os produtores invistam em


todos os municpios da sub-bacia, esta cultura se tecnologia os rendimentos nunca podero competir com
enquadra na ZONA TOLERADA VIII e as pocas do o das reas preferenciais pois os custos da produo
plantio so os meses de fevereiro e setembro. Nesta impediriam qualquer disputa de mercado.
Zona a mdia das temperaturas mnimas maior que - Forrageiras
16 C, em um ou dois meses, prejudicando o Em todos os municpios da sub-bacia as
rendimento. A deficincia hdrica nula durante o ciclo forrageiras de vero so encontradas em ZONAS
no causa restries, no entanto o excedente hdrico TOLERADAS VIII a classificao decorre do nmero de
nos meses de maturao e colheita, ou seja, maio e meses com temperaturas toleradas pela cultura. Para as
junho ou dezembro e janeiro, causam problemas para a pastagens de vero a estao de crescimento efetivo
efetivao da colheita. de 9 meses e a temperatura mdia das mnimas
A presena da batata ocorre em todos os superior a 10 C, sendo as variedades mais comuns a
municpios da sub-bacia estudada, porm como o ano pensacola, feijo mido, sorgo e milhetos. Como se
de informao dos dados, ainda que publicados em trata de uma rea tolerada para forrageira, a soja
1995, esto baseados em informaes de anos perene e a centrosena so consideradas inaptas.
anteriores e estas informaes coletadas se referem a Para o caso das pastagens de inverno a rea
poca em que o municpio de So Martinho da Serra tambm esta inserida na ZONA TOLERADA VIII, sendo
era, ento, distrito de Santa Maria, dificulta a anlise a classificao decorrente do nmero de meses com
desta cultura e sua identificao de forma isolada. temperatura abaixo de 10 C ser maior que 3 meses e a
Pesquisa de campo, junto aos produtores, no referido temperatura mdia do ms mais quente superior a 24 C.
Municpio, revelam que atividades com a batata, plantio, Como espcies destaca-se a aveia, azevm, trevo
rendimento e comercializao existe, principalmente, branco e centeio.
nas propriedades de pequeno e mdio porte (abaixo de
100 hectares), ainda que no seja possvel precisar seu 3.1.3 Zonas Marginais:
montante.
- Sorgo - Feijo
Em todos os municpios da rea estudada a A aptido climtica esta cultura nos municpios de
cultura est classificada como TOLERADA II. Isso se Santa Maria e Dilermando de Aguiar se insere na ZONA
deve a existncia de excedente hdrico no ms de maio MARGINAL III e VII enquanto que nos municpios de
que corresponde ao ms de maturao. O excedente So Martinho da Serra e So Pedro do Sul se
hdrico maior que 100mm e causa eventuais enquadram na ZONA MARGINAL VII.
problemas de apodrecimento e germinao das A ZONA MARGINAL III se caracteriza por
sementes antes da colheita. Esse problema vem sendo apresentar deficincia hdrica durante o ciclo (inferior a
resolvido, em parte atravs da utilizao de hbridos 50mm), que raramente prejudicial ao rendimento, no
com sementes de alto contedo de tanina. Durante o provocando restries durante a maturao e colheita. A
crescimento da planta a soma trmica superior a temperatura mdia durante o ciclo superior ou igual a
600 C o que no gera restries. 23,9 C. Em algum ms, gera restries devido ao
A anlise desta cultura, pelas mesmas razes da rendimento ficar prejudicado.
anterior teve suas informaes prejudicadas, ainda que Na ZONA MARGINAL VII a deficincia hdrica
em trabalho de campo houvesse sido notada a presena durante todo ciclo nula. As condies trmicas com
de sua comercializao alm do uso interno nas temperatura mdia em algum ms superior ou igual a
propriedades. Objetivamente verificou-se a presena da 23,9 , ocasiona prejuzos de rendimento, porm o
cultura na rea estudada. excesso de umidade da maturao at a colheita
- Pessegueiro quando situado abaixo de 50mm, no provoca
Em todos os municpios da rea analisada a restries.
cultura esta contida na ZONA TOLERADA III que se O feijo uma cultura adaptada a praticas
caracteriza pelo nmero de horas anual, com manuais, inclusive na colheita. Entre os produtos
temperaturas abaixo de 7,2 C ser maior que zero e vegetais ela a primeira a proporcionar renda no ano
menor que 100h. Contudo o que torna possvel sua agrcola e ajudando na manuteno da famlia. Talvez
prtica a proximidade de mercados consumidores. seja esta a principal razo do seu cultivo. (Tabela 5)
Porm, as restries decorrentes da temperatura
influenciam diretamente a produo final permitindo que Tabela 5 - rea colhida, quantidade produzida e
os rendimentos fiquem abaixo da mdia do estado. rendimento mdio da produo de feijo nos municpios
Gacho. (Tabela 4) da sub-bacia rio Ibicu-mirim
MUNICPIO REA QUANT. REND.
Tabela 4 - rea colhida, quantidade produzida e COLHIDA PRODUZIDA MDIO
rendimento mdio da produo de pssego nos (ha) (t) (Kg/ha)
municpios da sub-bacia rio Ibicu-mirim. Santa Maria e
Dilermando de Aguiar 150 135 900
MUNICPIO REA QUANT. REND.
So Pedro do Sul 1350 945 700
COLHIDA PRODUZIDA MDIO
So Martinho da Serra 400 360 900
(ha) (1000fr) (fr/ha)
Total do Estado 203499 156212 767
Santa Maria e Fonte: Anurio Estatstico do Rio Grande do Sul (1995)
Dilermando de Aguiar 38 1390 36578 Montagem: Isimar Stefenon Hundertmarck
So Pedro do Sul 15 625 41666
So Martinho da Serra 4 146 36500 O municpio de So Pedro do Sul se destaca pela
Total do Estado 14012 740972 52881 maior rea ocupada com essa cultura, porm sua
Fonte: Anurio Estatstico do Rio Grande do Sul (1995)
Montagem: Isimar Stefenon Hundertmarck produtividade a mais baixa do conjunto dos
municpios. Embora a sub-bacia rio Ibicu-mirim seja

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uma rea marginal para a cultura do feijo, os Tabela 6 - rea colhida, quantidade produzida e
rendimentos permitem algum ganho. rendimento mdio da produo de fumo nos municpios
Alm das condies climticas, a adubao da sub-bacia rio Ibicu-mirim
deficiente e a qualidade das sementes contribuem para MUNICPIO REA QUANT. REND.
que o rendimento seja baixo. Mesmo assim, a presena COLHIDA PRODUZIDA MDIO
de mercados consumidores prximos a cultura torna-se (ha) (t) (Kg/ha)
apta para explorao comercial. Santa Maria e
Dilermando de Aguiar 180 288 1600
- Trigo
So Pedro do Sul 300 540 1800
Nos municpios de Santa Maria, Dilermando de So Martinho da Serra 20 32 1600
Aguiar e So Martinho da Serra essa cultura est Total do Estado 161610 318690 1971
inserida na ZONA MARGINAL V. Fonte: Anurio Estatstico do Rio Grande do Sul (1995)
De acordo com o zoneamento climtico da Montagem: Isimar Stefenon Hundertmarck

cultura do trigo, a ZONA MARGINAL V se caracteriza


por apresentar a umidade relativa do ar superior a 75% Os municpios da sub-bacia apresentam
proporcionando o surgimento de problemas com rendimento abaixo da mdia estadual. Para que essa
doenas. No inverno a mdia mnima do ms mais frio cultura obtenha colheitas elevadas se faz necessria a
maior que 8 C, trazendo restries por serem os utilizao de tecnologia, o que impossvel dado as
invernos quentes. condies econmicas dos agricultores e, tambm,
Os municpios de Santa Maria e Dilermando de porque o aumento do custo da produo tornaria
Aguiar se destacam pela maior rea colhida, 80hectares impossvel a competio no mercado.
e rendimento acima da mdia do estado gacho, Assim, para aumentar a renda da
1.700kg/ha., o rendimento do municpio de So Martinho propriedade, os produtores devem encontrar culturas
da Serra, 1.200kg/ha, est, igualmente, acima da mdia que tenham uma formao ecolgica para esta rea.
gacha.
Os produtores, embora com aplicao intensiva 4.1.4 Zonas Inaptas ou No Recomendadas:
de insumos e de tecnologia no obtero grandes
rendimentos com essa cultura pois o clima exerce forte - Abacaxi
influencia na produtividade. A cultura do abacaxi classificada como INAPTA
- Alho e Cebola VI, para a rea da sub-bacia rio Ibicu-mirim. Esta zona
Em todos os municpios da sub-bacia rio Ibicu- tem como caractersticas a temperatura mdia do
mirim estas culturas se encontram na ZONA MARGINAL inverno inferior a 15,5 C o que causa insuficincia
V. Nesta Zona a temperatura mdia do ms de outubro trmica e a presena de geadas freqentes tambm se
maior que 16 C no causando restries a cultura. constituem em restries a essa cultura, pois so muito
Entretanto a deficincia hdrica nula causa restries prejudiciais. O fato de no ocorrer o cultivo do abacaxi
para a cura dos bulbos. indica que o solo esta sendo bem utilizado ao ser
O municpio de So Pedro do Sul se destaca pela destinado a outros cultivos.
maior rea colhida dessa cultura, 5ha, mas seus - Banana
rendimentos, de 2.000kg/ha, ficam abaixo da mdia Esta cultura classificada como INAPTA VI com
estadual. Tratando-se de uma rea marginal para a temperaturas mdias do inverno inferiores a 15,5 C,
cultura, os municpios de Santa Maria e Dilermando de provoca insuficincia trmica. A deficincia hdrica
Aguiar, possuem uma boa produo, (10t), que s no varivel e as geadas so muito freqentes. A geada o
maior devido a pequena rea cultivada, que de 2 principal fator restritivo a esta produo, resultando em
hectares. uma produtividade pouco destacvel.
Com relao ao cultivo da cebola o municpio de Apesar dos municpios de So Martinho da Serra
So Pedro do Sul se destaca pela maior rea colhida, e So Pedro do Sul apresentarem rendimento
40ha, mas devido ao baixo rendimento, (10.000kg/h), a ligeiramente acima da mdia estadual, sua
quantidade produzida no elevada. A produo produtividade muito baixa comparada com as culturas
decorrente da zona climtica e, em parte, devido a no das reas preferenciais. Deste modo, esses produtores
utilizao de tecnologia, pois nos outros municpios, no conseguem uma renda elevada. A nica razo da
tambm, classificados como zonas marginais para esta prtica desta cultura a proximidade dos mercados
cultura, ocorre uma produtividade acima da mdia consumidores.
estadual. - Videira
- Fumo A videira americana classificada como INAPTA
Em todos os municpios da rea estudada esta IV, por encontrar horas de frio inferior a 100, no
cultura se enquadra na ZONA MARGINAL V. Nesta correspondendo ao nmero mnimo de repouso exigido.
zona a deficincia hdrica durante os meses de As condies de maturao encontram um ndice
novembro e dezembro varia de zero a 25mm causando heliopluviomtrico maior que 1,7 e menor que 2,
algumas restries. As condies trmicas apresentam- provocando restrio maturao.
se com temperatura mdia nos meses de novembro e A videira europia, devido ao ndice hidrotrmico
dezembro maior que 20 C causando, restries ser maior que 70 unidades e o repouso hibernal ser
variveis dentro da zona. Estas restries vo deficiente est inserida na zona INAPTA XVI.
influenciar diretamente na renda dos produtores.(Tabela Por se tratar de rea inapta para esta cultura, no
6) ocorrem reas de dimenso significativa deste cultivo.
Apresentando-se as poucas culturas em pequenas
propriedades que ainda preservam a tradio da
fabricao do vinho. Em geral, nestes municpios a
produo do vinho tem a finalidade de complementar a

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renda dos proprietrios atravs da venda e abastecer o de uso. Isto deve se tornar uma prtica de
consumo interno. recomendaes usual ao agricultor.
Alm disso, recomendada a utilizao de
5 CONSIDERAES FINAIS tcnicas para diminuir os nveis de degradao do solo,
podendo ser utilizadas as faixas de reteno, rotao de
O estudo permitiu determinar a aptido e as culturas, cobertura vegetal, construo de terraos e a
relaes entre uso do solo e adequao. As culturas do adubao orgnica.
arroz irrigado, milho e soja nos municpios da sub-bacia Finalmente, considera-se que existem condies
e a cultura do trigo especialmente no municpio de So para o progresso econmico, porm necessria a
Pedro do Sul foram classificadas como preferenciais. introduo de novas idias e de uma nova viso do
Apesar das melhores condies climticas futuro, onde se poder ter a certeza de produzir os
apresentadas, as culturas mostram um rendimento no alimentos, reduzindo e/ou anulando o impacto sobre o
elevado e isto ocorre pela inexistncia de tcnicas de meio natural.
preservao e de insumos no manejo das culturas
preferenciais. Estas culturas, sendo preferencial para 6 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
esta rea deveriam ser de interesse dos produtores,
pois assim estariam contribuindo para o aumento de ABSABER, A. N. O Relevo Brasileiro e seus Problemas.
seus ganhos e revertendo o processo de ausncia de In: Brasil - A Terra e o Homem. So Paulo: Companhia
capital de giro. Editora Nacional, 1964, V. 1, p. 135-200.
Para as culturas da cana-de-acar, mandioca, ANURIO ESTATSTICO DO RIO GRANDE DO Sul.
batata, sorgo, pessegueiro e forrageiras a rea Porto Alegre: Fundao de Economia e Estatstica, V.
apresenta um fator climtico negativo, classificando 27, 1993/1995, 1996.
estas culturas como toleradas. Com a utilizao de BARROS SARTORI, M. da G. O Clima de Santa Maria,
insumos e algumas tcnicas adequadas as restries RS: do Regional ao Urbano. So Paulo: USP.
decorrentes do clima podero ser compensadas. Dissertao de Mestrado, 1979. 167p.
As culturas do feijo, alho, cebola, fumo foram BELM, J. Histria do Municpio de Santa Maria. Porto
classificadas como marginais para todos os municpios, Alegre: Selbach, 1993. 227p.
alm do trigo, com exceo do municpio de So Pedro BOLETIM TCNICO DO MINISTRIO DA
do Sul. Analisando os retornos de produo e lucros AGRICULTURA. Levantamento e Reconhecimento dos
percebem-se que os municpios da sub-bacia Solos do estado do Rio Grande do Sul. Recife:
apresentam rendimento abaixo da mdia estadual. Para INCRA/RS-MA, 1973. 428p.
que estas culturas obtenham colheitas elevadas se faz BORIN, C. J. A. et all. Contribuio Geografia Fsica
necessrio a utilizao de tecnologias, o que do Municpio de Santa Maria: Unidades de Paisagem.
impossvel devido a situao financeira dos agricultores Revista Ensino & Pesquisa. Santa Maria: UFSM, No 3,
e, tambm, porque o aumento do custo da produo 1989.
diminui as possibilidades de competio no mercado. CERON, A. O. Revoluo Industrial e Sistema Espacial
Assim, para aumentar a renda da propriedade, os Agricultural. Boletim de Geografia Teortica. Rio Claro:
produtores devem buscar culturas ecologicamente UNESP, 3 (5), p. 5-38, 1973.
compatveis com a rea. CHRISTO, S. S. M. de. Um Novo mtodo para elaborar
Como marginais foram classificadas as culturas diagnstico fsico-conservacionista de sub-bacias
do abacaxi, banana e videira. Por se tratar de zonas hidrogrficas. Santa Maria: UFSM/CCR/CEIIOSO, 1989.
inaptas ou no recomendadas para estas culturas, na 61p. (Monografia de especializao)
sub-bacia rio Ibicu-mirim no so comuns estes CHRISTOFOLETTI, A. Geomorfologia Fluvial: O Canal
cultivos. Fluvial. So Paulo: Edgard Blcher, V.1, 1981. 313p.
A falta de um manejo adequado do solo na rea DINIZ, J. A. F. Geografia da Agricultura. So Paulo:
tornou o grau de eroso e a perda da fertilidade DIFEL, 1984.
acentuada. Os solos lavrados, principalmente em reas
de declives, uma ou duas vezes por ano e, geralmente,
em pocas ou estaes chuvosas, tornam-se
susceptveis a eroso.
Deve ser ressaltar que falta sensibilidade do
agricultor para distribuir do uso do solo na propriedade,
muitas vezes os produtores fazem potreiros na parte
plana do imvel e as lavouras no alto dos morros,
contrariando as normas do bom uso do solo.
Alm da utilizao da gua do rio Ibicu-mirim
para irrigao do arroz, o desmatamento considerado
como o elemento mais importante para o desequilbrio
do volume de gua do leito maior do Ibicu-mirim. Tal
comportamento permite entender porque o rio possui
seu leito quase seco e por ocasio das enxurradas as
guas sobem assustadoramente, muitas vezes
provocando enchentes sobre as lavouras.
Nesse sentido, para que ocorra algum progresso
econmico na regio faz-se necessrio utilizar o solo
agrcola de acordo com as suas aptides ou capacidade

ISSN 0103-1538
16 Geografia: Ensino & Pesquisa, Santa Maria, v. 11, n. 1, 2001

ISSN 0103-1538
Geografia: Ensino & Pesquisa, Santa Maria, v. 11, n. 1, p. 17-23, 2001 17

A ESTRUTURA DA PRODUO AGRCOLA E O PERFIL SOCIOECONMICO DO


MUNICPIO DE SALVADOR DAS MISSES RS1
THE STRUCTURE OF THE AGRICULTURAL PRODUCTION AND THE SOCIAL-ECONOMICAL PROFILE OF
THE BOROUGH OF SALVADOR DAS MISSES-RS

Ivete T. Strieder2 e Csar de David3

RESUMO dcadas, devido, principalmente, ao acelerado


crescimento tecnolgico e da comunicao. Quando
O trabalho analisa a organizao espacial do ocorrem inovaes no sistema preciso que esteja claro
municpio de Salvador das Misses/RS, sobretudo do o quanto isto o afetar, pois elas podem gerar efeito
meio rural, com vistas a reconhecer os principais negativo.
problemas causas, conseqncias e apontar possveis Assim, este trabalho tem como objetivo analisar a
solues. O municpio possui uma estrutura agrria organizao espacial do municpio de Salvador das
baseada na pequena propriedade na qual est Misses/RS, sobretudo do meio rural, com vistas a
ocorrendo grave problema conseqente das tcnicas reconhecer os principais problemas enfrentados pela
inadequadas empregadas para trabalhar a terra e populao e apontar solues. Problemas comuns a um
insuficincia de polticas governamentais direcionadas a grande nmero de municpios da regio noroeste do
pequena propriedade. estado do Rio Grande do Sul que possuem um processo
de colonizao e desenvolvimento semelhante. Para
Palavras-chaves: Estrutura Agrcola; Perfil atender ao objetivo foi aplicado um questionrio em todas
Scioeconmico; Salvador das Misses. as unidades residenciais, do municpio entre os dias
01/04/1998 a 30/06/1998. Na pesquisa cada entrevistado
ABSTRACT pode, alm de informar sobre a situao socioeconmica,
identificar o setor onde esto os principais problemas e
The study analyzes the special organization of the suas causas, alm de sugerir alternativas para solucion-
borough of Salvador das Misses-R.S., above all in the los.
countryside, with the objective of recognizing the main O municpio de Salvador das Misses est
problems, the causes, the consequences, and to pointing situado na regio noroeste do estado do Rio Grande do
out possible solutions. The borough has na agrarian Sul, distante da capital do estado 535 km. Tem sua
structure based on small properties that are suffering posio estabelecida pelas coordenadas geogrficas de
deep problems in consequence of inadequate techniques 28 10' de latitude sul e 54 45' 30" de longitude oeste. A
used to cultivate the land and insufficient governmental rea do municpio de 94,82 Km2, com uma populao
politics directed to small homesteads. total de 2.732 habitantes (Conforme questionrio
aplicado em 1998) distribuindo-se em 682 domiclios,
Key Words: Agricultural structure; Social-economical sendo a populao urbana composta de 414 habitantes
profile; Salvador das Misses-RS. ocupando 108 residncias e a populao rural de 2.318
habitantes dividindo-se em 574 residncias.
1 INTRODUO
2 HISTRICO DA COLONIZAO DO RIO GRANDE
A agricultura est ligada cultura, histria, s DO SUL E A INTRODUO DA PEQUENA
oportunidades e as restries geogrficas e ecolgicas PROPRIEDADE NA REGIO NOROESTE DO
do local, assim como aos valores, conhecimentos, ESTADO
habilidades, tecnologias e instituies da sociedade rural.
O sistema de produo do estabelecimento O inicio da colonizao estrangeira no Rio Grande
agrcola determinado pelo contexto biofsico e, do Sul ocorreu com o total apoio do governo Imperial.
tambm, pelas caractersticas socioeconmicas, culturais Desejoso de povoar o sul do territrio brasileiro para
e polticas, sobretudo as ligadas famlia. garantir a posse definitiva do mesmo, pois a regio era
Alguns processos que influenciam nos sistemas palco de constantes conflitos entre o exrcito nacional e
so: os contatos sempre maiores com as sociedades invasores (principalmente espanhis) com interesse de
urbanas; o desenvolvimento dos meios de comunicao; expandir seus domnios a leste (BASTIDE, 1976).
a integrao ao sistema comercial de mercado; o nvel de Os primeiros grupos de estrangeiros receberam
educao dos componentes da famlia; a degradao do passagens pagas, propriedade de terras gratuitas,
meio natural e as polticas governamentais dirigidas ao alguns animais, sementes, ajuda em dinheiro nos
setor. primeiros dois anos, naturalizao com todos os direitos
Os sistemas agrcolas no so estticos, mudam dos demais brasileiros. Isto acarretou em enormes
ao longo das geraes, e mais rapidamente nas ltimas

1
Projeto de pesquisa financiado pelo FIPE -UFSM.
2
Aluna do Curso de Geografia.
3
Orientador. Prof. M. Sc. do Depart. de Geocincias, CCNE, UFSM.

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gastos e o posterior corte de verbas para a colonizao Acredita-se que a primeira fase tenha sido
estrangeira, por parte do Governo. (ROCHE, 1969) estendida por mais tempo nas chamadas colnias
Em 1850 houve a criao da Lei de Terras velhas fundadas antes da metade do sculo XIX e
(estabelecendo a compra como nica forma de acesso anteriores a Lei de terra, considera-se, tambm, que os
terra) elaborada pela aristocracia latifundiria, a qual colonos que chegaram posteriormente foram obrigados
temia a possvel concorrncia da nova classe produtora a pagarem por suas propriedades obrigando-se a
que estava se formando no sul do Imprio, produzir excedentes e vender ao mercado para adquirir
principalmente no Rio Grande do Sul os pequenos recursos, livrando-se da dvida inicial. Neste contexto se
proprietrios. enquadra o municpio de Salvador das Misses.
At a adoo desta Lei de Terras a aquisio da Inicialmente o desenvolvimento foi lento devido a
terra sempre foi gratuita, desde a poca anterior a dificuldade de comunicao, as terras cobertas por
colonizao, quando o governo presenteava com florestas, a falta de capital e a necessidade de
enormes extenses de terra (as sesmarias), a quem era, sobrevivncia. Assim, desde o incio os problemas no
a seu ver, merecedor, como soldados participantes de se limitavam aqueles relacionados aos aspectos fsicos,
guerras e pessoas ligadas a corte. (CUNHA, 1991) muitos tiveram que buscar crdito junto a comerciantes
A introduo da pequena propriedade na regio mais prximos, contraindo nova divida, que era paga em
noroeste do estado do Rio Grande do Sul ocorreu no valor de produto ficando dependente do comerciante
processo de colonizao desencadeado pelos primeiros que funcionava como banqueiro. (ORLANDO,1994)
imigrantes que chegaram ao estado gacho (alemes, Devido as circunstncia em que foi instalada a
em 1824), formando ncleos de economia agrcola pequena propriedade no estado do Rio Grande do Sul
(BASTIDE,1976). Quase um sculo aps, em 1906, teve se estabeleceu uma policultura baseada na variedade
origem o ncleo de Salvador das Misses. de produtos agropecurios, sempre e, em primeiro
No processo de colonizao o tamanho das lugar, a produo daqueles mais consumidos na
propriedades foi diminuindo O lote rural (colnia) alimentao da famlia. De acordo com BRUM
recebido pelo imigrante (o colono) no variou de (1988:56):
tamanho: at 1851, era de 77ha; de 1851 a 1889 foi de
48,4ha, e de 1889 em diante passou a ser de 25ha Em cada propriedade rural, cultivada pelos
(BRUM, 1988). Por vrios motivos, tais como: o membros da prpria famlia, produzia-se grande
interesse do governo de que o imigrante desenvolvesse variedade de produtos: milho, mandioca, trigo, arroz,
a agricultura de subsistncia - produo de alimentos; feijo, cana-de-acar, erva mate, batata inglesa, batata
as atividades praticadas fossem desenvolvidas com a doce, etc. ...Junto a residncia da famlia ficava a horta,
mo-de-obra dos prprios membros da famlia do onde se produzia hortalias, verduras, legumes, pomar.
proprietrio, o que, em princpio no exigia grandes Assim, a maior parte das necessidades de consumo da
extenses de terra para o progresso das famlias; e famlia rural era atendida pela prpria produo.
tambm, dessa forma o governo evitava entrar em Adquiria-se no comrcio apenas o que no era
conflito com os estancieiros temerosos do poder que os produzido na propriedade.
colonizadores poderiam adquirir.
A produo variada logo gerou excedentes,
3 A INSTALAO DA PEQUENA PROPRIEDADE NO alguns produtos se adaptaram melhor ao local,
RIO GRANDE DO SUL despertando maior interesse da famlia ou ainda por que
dispunham de condies para a comercializao.
Para SINGER (1968), independentemente do O excedente produzido precisava de algum que
perodo e local em que foram instaladas, todas as o levasse ao local de comrcio (atravessador), pois as
colnias passaram por trs fases: a primeira baseada condies de transporte e as longas distncias a serem
em uma economia de subsistncia que sucedeu ao percorridas, consumiam horas e s vezes dias no ir e
desmatamento e a organizao da produo agrcola e vir, apareceu assim os comerciantes vindos de outros
de artesanato incipiente, importando manufaturados lugares e/ou algum colono vizinhos dispostos a
mnimos exigidos; na segunda fase, conjuntamente com comercializar os produtos, embolsando o valor
a expanso da agricultura de subsistncia ocorreu a resultante da diferena entre o preo pago ao produtor e
produo de excedentes comercializveis em troca de aquele recebido na venda. Na volta sempre traziam, sob
alguns produtos necessrios ao consumo dos colonos e; encomenda ou no, inmeros artefatos necessrios e
na terceira fase, houve o surgimento de uma agricultura no produzidos artesanalmente, cobrando pelos
comercial especializada, em sincronia com a ampliao mesmos um preo estipulado, pois no havendo meios
do mercado consumidor dos produtos coloniais que at de comunicao o agricultor no tinha noo de preos
a fase anterior se restringia a Porto Alegre, a partir de praticados no mercado. Com o progresso da colnia,
ento, atingiu o centro do pas. Segundo Singer aumentava a produo e com ela prosperava o
(1968:169): comerciante por ficar com a maior parte do lucro. Este
processo dava o monoplio ao comerciante que com
... esta evoluo no ocorreu simultaneamente isso controlava a produo da colnia. De acordo com
em todas as colnias, nem o perodo de tempo gasto BRUM (1988: 58):
em cada fase de desenvolvimento obedeceu a qualquer
padro pr-estabelecido ela foi-se dando na medida em Nas cidades, bem como nas vilas e mesmo nos
que o sistema de comunicao se ia estendendo e povoados mais ativos, prosperavam atividades
atingindo as colnias, tendo em vista a rapidez com que artesanais e incipientes indstrias destinadas a
o mercado para a produo colonial rio-grandense se produo dos objetos e artigos de uso mais comum da
expandia. populao, de acordo com os padres tradicionais... .

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Com o aumento da circulao de mercadorias Como fatores para a expanso do trigo em larga
promovidas pelos comerciantes, muitos produtos antes escala, ainda BRUM (1988) quem esclarece:
produzidos artesanalmente no local, foram sendo
substitudos pelos industrializados provenientes de (1) o objetivo governamental de buscar auto-
outros lugares, resultando na conseqente falncia de suficincia na produo deste cereal, bsico na
fabricantes locais. Somente alguns, com melhores alimentao, procurando livrar-se da dependncia da
condies, investiram no ramo, comprando mquinas importao;
importadas. (2) os interesses das corporaes transnacionais
Com o crescimento industrial e comercial, norte-americanas de implantar o complexo agro-
melhoria das comunicaes encurtando distncias e industrial, como forma de expandir seus negcios,
colocando o agricultor mais prximo da fabricao do atravs da criao de um mercado para insumos,
produto, o raciocnio lgico seria que o preo dos maquinas e equipamentos agrcolas;
produtos manufaturado diminusse com o (3) Condies favorveis, na regio, para lavoura
desenvolvimento, mas no foi exatamente isto que mecanizada e pessoas aptas em aceitar o desafio de
ocorreu. Com a maior diversificao dos produtos e o levar avante os empreendimentos.
crescimento dos meios de comunicao, mostrando as
utilidades das novas tecnologias e criando necessidades Quem primeiro se lanou produo
na mentalidade do produtor rural, o proprietrio tornou- mecanizada no foi o agricultor tradicional, o pequeno
se, cada vez mais, dependente do capital produtor rural, e sim pessoas da cidade com algum tipo
industrial.(MESQUITA & SILVA, 1988) de vnculo com a agricultura: comerciantes, profissionais
Em meio a esse processo capitalista exploratrio liberais, e pequenos industriais, os quais possuam uma
surgiu no Rio Grande do Sul, em 1903, movimentos viso mais ampla dos negcios e habilidades para lidar
cooperativistas, como o Caixa Rural controlado pela com os bancos. Inicialmente arrendando terras e depois,
Igreja Catlica, que recebia depsitos e fazia tambm, adquirindo, tornaram-se os pioneiros na
emprstimos aos colonos sem fins lucrativos. expanso da modernizao da agricultura no planalto
A partir de 1911 o movimento alastrou-se gacho.
contando, ento, com o apoio do governo estadual ao O agricultor tradicional, no possuindo capital
receber iseno de impostos. A partir da mudou o prprio e tendo averso a contrair emprstimos junto
mtodo de funcionamento, iniciando a cobrana de juros aos bancos uma vez que isto implicava na hipoteca da
baixos a prazo longo. A Caixa de Crdito Rural teve logo terra, de incio no se sentiu atrado pela triticultura.
apoio dos agricultores, pois foi uma forma de escapar Somente a partir dos meados da dcada de 1960
dos comerciantes. Estes, a muito tempo, vinham ingressou no processo devido ao esgotamento do solo,
explorando e enriquecendo as custas dos trabalhadores da falta de capitais, do declnio da produo e da
rurais. existncia de incentivos apenas para o trigo. Deste
Com a aprovao dos agricultores, o passo modo, ingressar na monocultura do trigo com o reforo
seguinte foi a criao e construo de estabelecimentos da soja em expanso tornou-se a alternativa vivel,
(cooperativas de agricultores) de compra e venda direta atravs dela se dava o acesso ao crdito bancrio para
de produtos coloniais aos grandes centros de consumo a aquisio de mquinas modernas, insumos,
e inclusive exterior, livrando o produtor do atravessador. recuperao do solo e ingressar na produo
A partir de 1930, com o programa modernizada. Deste modo a pequena propriedade
desenvolvimentista do governo central, as cooperativas deixou sua policultura, (produo de alimentos
foram utilizadas pelo Estado para implantar programas diversificados para consumo interno, funo primeira
voltados as reas agrcolas. para a qual foi implantada no Rio Grande do Sul), para
A dcada de 1960 caracterizou-se por profundas produzir predominantemente culturas empresariais.
mudanas econmicas, sociais e polticas e pela As mudanas econmicas que ocorreram na
entrada de grande volume de capital estrangeiro atravs poca tambm se refletiram em muitas cooperativas as
do estabelecimento de empresas multinacionais e do quais se transformaram em complexos comerciais e
desenvolvimento rpido do capital privado, alm da agro-industriais, com enormes investimentos em suas
modernizao da agricultura. benfeitorias (silos, armazns, caminhes, etc...).
A modernizao da agricultura no planalto Ainda, com o processo de internacionalizao da
gacho esteve, inicialmente, centrada na produo de economia brasileira (penetrao das multinacionais no
trigo o qual desencadeou as profundas transformaes setor agrcola), na dcada de 1970, aparecem os
nas tcnicas de cultivo e manejo do solo, uma vez que conglomerados agro-industriais que vem concorrer com
antes os instrumentos utilizados eram simples. Segundo as cooperativas quebrando a hegemonia das mesmas.
BRUM (1988:71): Essas agroindstrias se instalaram e iniciaram o
trabalho junto aos trabalhadores rurais oferecendo
Os instrumentos de trabalho utilizados eram recursos para a instalao (benfeitorias), depois
simples:...para o desbravamento usava-se foice e fornecimento dos insumos, do incio at o fim da
machado, enxada e arado de trao animal para o produo, e no fim da operao a compra e
preparo do solo e controle das ervas daninhas; maquina industrializao do produto, dando sempre a garantia da
manual de plantar; foicinha de cortar trigo, arroz, venda do seu produto ao agricultor, processo feito pela
etc...mquina manual de matar formiga; carroa e outros cooperativa com a diferena que esta no garantia a
veculos de trao animal, para o transporte. compra da produo, pois dependia do mercado
externo.
Agora passava a ser o trator, a colheitadeira, o 3.1 A Economia Agrcola da Zona Colonial.
arado de disco, o terraceador, o pulverizador, o
caminho.

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Para SINGER (1968: 186) a economia agrcola Tabela 2 - Tamanho das propriedades rurais.
da zona colonial entrou em decadncia a partir da NMERO DE HECTARES NMERO DE FAMLIAS
metade do sculo XX, tendo por base fatores de ordem Nenhum 142
endgena e exgena s unidades de produo. De At 10 ha 183
ordem exgena cita a concorrncia externa em vrios At 20 ha 202
mercados, como sendo o mais importante. Assessoria e
Mais que 20 ha 47
Servios a Projetos em Agricultura Alternativa, AS-PTA,
(1994:8) cita outros fatores como: TOTAL 574
Fonte: Dados do questionrio, 1998

- Na elaborao de polticas agrcolas de Existem hoje no municpio 142 famlias que no


desenvolvimento, o governo discrimina a pequena possuem terra, repartindo as j pequenas propriedades
propriedade. dos pais, no permite a sobrevivncia.
- Poucos recursos destinados a pequena propriedade. A falta de terra resulta no desemprego, na poca
- Propriedade muito pequena. em que foram realizadas as entrevistas 170 pessoas
- Servios agrcolas ineficientes. estavam procurando emprego. As possveis ocupaes
- Burocracia para aquisio de recursos. so mencionadas na Tabela 3.
- Maior parte da tecnologia inadequada pequena
propriedade, a adequada no chega ao conhecimento Tabela 3 - Funes que poderiam ser desempenhadas
do agricultor. pelos desempregados.
- Insumos industrializados so muito caros, preos na
FUNES N DE PESSOAS
venda da produo so baixos e comercializao
instvel. Bab, Pedreiro, Carregador,
- Poder aquisitivo dos consumidores urbanos baixo, o Comunicao, Recepcionista 5
que limita a expanso do mercado interno e reduz os Costureira 2
preos. Merendeira 2
- As restries, protecionismo e subsdios impostos Faxineira 3
pelos pases desenvolvidos dificultam a exportao e Magistrio 4
estimulam as importaes de alimentos a preos Domstica 5
subsidiados, prejudicando os produtores nacionais. Agricultura 6
Transferncia de recursos do setor rural-agrcola para o Agentes de sade 8
setor urbano industrial.
Computao 9
O desenvolvimento da agricultura, sempre Escritrio 13
recebeu influncia do governo, quer federal, quanto Operador de mquinas (indstria) 14
estadual ou local, sendo, muitas vezes, decisivo para Servios gerais 18
seu progresso ou estagnao, pois atravs das polticas Motorista 23
direcionadas para determinados setores, conforme o Comrcio 24
interesse dos grupos sociais dominantes. (DINIZ, 1984) Qualquer emprego 34
TOTAL 170
4 PERFIL SCIO-ECONMICO DA PRODUO Fonte: Dados do questionrio, 1998.
AGRCOLA DE SALVADOR DAS MISSES - RS
Pode-se perceber que as funes que desejam
A atividade bsica da populao tem sido a desempenhar , na sua maioria, no exigem curso
agropecuria, sendo este setor responsvel por 77,99% superior.
do total das contribuies no Municpio, de acordo com De acordo com os dados levantados, Tabela 4, a
a Tabela 1 populao na sua maioria no est preparada para
enfrentar mercado de trabalho fora da
Tabela 1 - Contribuies setoriais - 1996 agricultura.Encontra-se a o problema da no
ESPECIFICAO VALOR (R$) (%) SUB-TOTAL qualificao da mo-de-obra, embora havendo vagas
Agropecuria 1 890 190,55 77,99% em oferta com exigncia de escolaridade, poucos
desempregados do municpio podem ocup-las.
Indstria 161 926,48 6,68%
Comrcio 327 516,03 13,51%
Tabela 4 - Grau de escolaridade (populao acima de 6
Servios 43 940,36 1,82% anos de idade).
TOTAL 2 423 573,44 100,00% GRAU DE ESCOLARIDADE PESSOAS
Fonte: Dados do questionrio, 1998.
10 grau incompleto 1485
A agropecuria desenvolvida sobre uma 10 grau completo 206
estrutura fundiria de pequenas propriedades, 20 grau incompleto 116
possuindo 574 famlias de agricultores produtores 20 grau completo 160
distribudos em uma rea mdia de aproximadamente 30 grau incompleto 22
16,31ha cada uma das unidades familiares. Portanto, 30 grau completo 27
pequenos produtores que trabalham em regime familiar, TOTAL 2016
conforme a Tabela 2. Fonte: Dados do questionrio, 1998.
A rea mdia cultivada com culturas anuais de A soluo sugerida para esse problema, pelos
12 hectares. Este tamanho reduzido da propriedade agricultores, seria um crdito fundirio para que os
causa do maior problema enfrentado pelos filhos dos jovens possam adquirir terras e evitar o problema do
agricultores, o difcil acesso a terra. desemprego.

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Encontra-se a o problema da no qualificao sobre tecnologias viveis, financeiramente, situao


da mo-de-obra, embora havendo vagas em oferta com do pequeno proprietrio e apropriadas pequena
exigncia de escolaridade, poucos desempregados do propriedade.
municpio podem ocup-las. O preo atual da saca de soja de R$ 15,00, a
A soluo sugerida para esse problema, pelos produo mdia de 25 sacas /hectare. Tendo um
agricultores, seria um crdito fundirio para que os gasto de R$ 339,00 ou 22,6 sacas para produzir 1
jovens possam adquirir terras e evitar o problema hectare, o agricultor ter lucro de 2,4 sacas/hectare ou
desemprego. R$ 36,00/hectare plantada. Considerando, a rea mdia
Encontra-se a o problema da no qualificao cultivada com soja, pelos agricultores de Salvador das
da mo-de-obra, embora havendo vagas com exigncia Misses, sendo de 12ha, o produtor ter, por ano, um
de escolaridade, poucos desempregados do municpio rendimento de R$ 432,00.
podem ocup-las. A maior parte da produo vendida
A soluo sugerida para esse problema, pelos COOPEROQUE, que atua na compra de soja, milho,
agricultores, seria um crdito fundirio para que os trigo e sunos; comercializao de insumos,
jovens possam adquirir terras e evitar o problema do medicamentos veterinrios, ferramentas, tecidos,
desemprego. confeces e produtos alimentcios. A cooperativa tem
Condicionados ao relevo de uma topografia sede no municpio de Salvador das Misses e recebe
pouco acidentada permite a mecanizao nas atividades produtos dos municpios de Cerro Largo, So Pedro do
agrcolas em 85% da rea o que foi fator fundamental Buti, Campina das Misses, Roque Gonzales e
da intensa mecanizao no municpio, e suas Rolador. Em torno da mesma gira a maior parte do
conseqncias, como o endividamento com as compras comrcio local, exercendo uma certa forma de
das mquinas, o que canalizou, por vrios anos, todos monoplio, no deixando nenhum concorrente se
os lucros para este fim, o agricultor deixava de investir desenvolver dentro do municpio, sendo que alm dela
na compra de terras, escola dos filhos e no bem estar h em todo municpio 14 mini-estabelecimentos
geral da famlia para pagar as dvidas, chegando alguns comerciais conforme a Tabela 6.
a perder suas terras para o sistema financeiro.
A intensa mecanizao teve outras Tabela 6 - Estabelecimentos comerciais de Salvador
conseqncias, como, o emprego indevido do das Misses excluindo a cooperativa
maquinrio que resultou na compactao e eroso do TIPO DE PRODUTOS NMERO DE
solo diminuindo a produtividade, ainda, favoreceu, na COMERCIALIZADOS ESTABELECIMENTOS
regio, o binmio trigo e soja, pois as outras culturas Insumos Agropecrios 2
exigiam maior trabalho manual. Mini-Mercados de produtos
Com o binmio trigo e soja vieram os insumos alimentcios 4
que so utilizados desde o preparo do solo at a Loja de confeces 3
colheita. Esses insumos so produtos industrializados, Venda de imveis e
consumidos, pela unidade de produo aumentando seu eletrodomsticos 2
custo, conforme Tabela 5.
Lancherias 3
Tabela 5 - Custo da lavoura de soja de um ha. (Plantio TOTAL 14
Fonte: Dados do questionrio, 1998.
direto na palha). Custos do ms de fevereiro de 1999.
PRODUTOS UTILIZADOS GASTOS EM REAIS
Em todas elas, com exceo da cooperativa,
Fertilizantes (calcrio, adubo) 60,00
trabalham somente a famlia do dono, se tivessem
Herbicidas 60,00
recursos para ampliao, gerariam empregos para
Inseticidas 15,00
pessoas fora da unidade familiar.
Custo Terra 30,00
Alm da soja e do trigo so cultivados o aipim, a
Custo mo-de-obra 60,00
cana de acar, o feijo, a batata inglesa, milho, frutas e
Custo mquinas 54,00
verduras, somente para a subsistncia e trato de
Combustveis 24,00
animais domsticos, pois segundo os agricultores
Sementes 40,00
muito arriscado plantar em grande quantia, por vrios
TOTAL 339,00
Fonte: Dados fornecidos por engenheiro. agrnomo. da DEFENSA (Revenda de
fatores, como: no possuir garantias de venda da
defensivos agrcolas), escritrio de So Borja, responsvel pela regio oeste do produo (quando consegue vender os preos mnimos
estado do Rio Grande do Sul.
so aqum dos custos de produo) poucos
conhecimentos e prticas de comercializao; distncia
Existem hoje somente 202 tratores para 574
dos centros consumidores gerando custos altos com
agricultores, sendo este o instrumento considerado
transporte; os intermedirios ficam com a maior parte
fundamental para o desenvolvimento de uma
dos lucros; baixo poder aquisitivo da populao que
propriedade, a causa a falta de recursos para
gera vendas reduzidas no comrcio e indstrias
aquisio de mquinas e implementos novos e para a
existentes; falta de agroindstrias para a industrializao
manuteno adequada das sucatas, tornando-se
do produto o que eliminaria intermedirios, e ainda,
impossvel a recuperao dos mesmos. porque os produtos industrializados possuem mais
Alguns fatores que contriburam para a soluo
mercado.
desse problema seriam linhas de crdito especiais e
A soluo para esses problemas a instalao
viveis para aquisio e reforma de mquinas, sendo
de agroindstrias. Com a falta de recursos, para que
que os recursos do PRONAF ainda so considerados de
estas se concretizem, uma alternativa seria a formao
juro muito elevado; associaes de agricultores para
de associaes. As agroindstrias so incentivadas pela
compra, em conjunto, de mquinas agrcolas; a
assistncia tcnica e extenso rural, Secretaria
ampliao da assistncia tcnica prestando informaes Municipal da Agricultura, sindicato dos Trabalhadores

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Rurais e Igreja Catlica. E ainda, o agricultor se v ser resolvido com cursos de preparao de alimentos
obrigado pela exigncia das polticas especiais de algo que tambm poderia ser includo no currculo das
fornecimento de crditos agricultura familiar, sendo escolas.
que as mesmas s liberam verbas para associaes e
no mais individualmente. Entretanto, para a formao Tabela 7 - Escolas do municpio de Salvador das
dessas associaes o agricultor enfrenta individualismo Misses.
e o pouco conhecimento sobre formas associativas o NOME DA ESCOLA LOCALIZAO ALUNOS
que precisa ser superado. Escola Estadual de 1 e 2 Sede do
Quanto a pecuria, a suinocultura sempre ocupou Graus Joo de Castilhos Municpio 325
um lugar de destaque, porm nos ltimos anos, a criao Escola Estadual de 1 Grau Vila Santo
de gado leiteiro se sobressai, devido ao alto custo da Incompleto Egon Hoff Antnio 24
alimentao dos sunos, produzida em indstrias e no Escola Municipal de 1 Grau
pelo produtor e, tambm, pela quantia de produto So Nicolau Vila Caraguat 97
consumido sendo que o suno criado em estado de Escola Municipal de 1 Grau Vila Santa
confinamento, enquanto que o gado leiteiro alimentado Padre Afonso Rodrigues Catarina 146
com pastagens produzidas na propriedade, sem muito Escola Municipal de 1 Grau
investimento, e sem precisar receber os cuidados Incompleto Romano Esquina
permanentes. A pecuria leiteira sobressai tambm Heizmann Faxinal 26
porque a indstria do leite no to exigente quanto a da TOTAL 5 618
carne suna, no que se refere a alimentao do animal. Fonte: Dados do questionrio, 1998.

Mesmo vendendo o litro de leite por R$ 0,19 centavos de


reais, quando deveriam custar R$0,30 centavos de reais No setor de saneamento bsico os principais
para cobrir os custos de produo. Os produtores ainda problemas, tanto do meio rural como o do urbano so a
acham mais vantajoso vender leite do que carne suna. A falta de instalaes sanitrias em 4% das residncias; a
mdia de produo por vaca de trs litros/ordenha e a falta de limpeza regular da caixa de armazenamento de
mdia diria de venda por produtor de 30 litros. gua (em 105 residncias a limpeza feita de dois em
O produtor no recebe o suficiente para cobrir os dois anos ou, s vezes, num perodo ainda maior,
custos, conseqentemente no tem condies de fazer quando deveria ser feita semestralmente); O destino do
novos investimentos e aumentar a produtividade. lixo domstico (em 148 casos depositado a cu aberto).
O maior problema deste setor, tambm, est na Provveis alternativas para resoluo dos
comercializao in natura do leite e da carne, o mesmo problemas seria um programa municipal para
que ocorre com os hortifrutigrangeiros. A soluo seria a distribuio de lotes e ajuda na infra-estrutura,
industrializao do produto pelo prprio agricultor, para programas de habitao federal, estadual e municipal e
isto precisa de informaes sobre o processo de mutires habitacionais.
industrializao de cada produto. Essas informaes Constatou-se, atravs da anlise realizada, que
podem ser fornecidas atravs de cursos oferecidos por uma das principais causas dos problemas, tanto da
rgos/entidades do governo no municpio e centro de populao urbana quanto da populao rural que o
treinamento de apoio a agricultura familiar, e ainda, a setor agropecurio no considerado prioridade pelo
adequao das escolas realidade do meio rural. governo federal, h falta de incentivos, inexistncia de
Existem hoje cinco escolas no municpio, que uma poltica agrcola definida, e o crdito considerado
atendem ao todo 618 alunos, conforme a Tabela 7. de custo elevado e muito burocratizado, invivel para os
Estas escolas poderiam colaborar em muito na micros produtores. Pois no que se refere aos principais
melhoria da qualidade de vida das famlias e no problemas citados, pode-se perceber que alguns so
desenvolvimento do municpio, mas, o problema conseqncias, diretas da pobreza do setor
relatado pela populao que o ensino no est voltado agropecurio, e tambm, devido a falta de investimento
ao meio rural, no prepara o jovem para permanecer no por parte da prefeitura, que cuja atuao encontra-se
meio rural. As alternativas que solucionariam o limitada em funo da carncia de verbas para
problema seriam a reforma do currculo escolar com investimentos pois a pequena produo e
disciplinas voltadas para as exploraes agropecurias, comercializao no municpio reduz o retorno de
pequenas agroindstrias para o ensino prtico e impostos.
professores com capacitao tcnica.
Ainda foram levantados problemas relacionados 5 CONSIDERAES FINAIS
a rea da sade, saneamento bsico e habitao, tanto
na rea rural como urbana. As possveis solues para os problemas, so, a
Na rea da sade foram relatados problemas educao do agricultor, a aquisio de tecnologias
como o restrito trabalho de sade preventiva; inexistncia adequadas e a organizao em associaes. A
de unidade hospitalar no municpio, o que obriga a organizao dos agricultores em associaes para
populao procurar atendimento nos municpios vizinhos; aquisio de insumos, maquinrio, investimento em
a alimentao deficiente ou inadequada, no planejamento agroindstrias, entre outros, tende a afastar o agricultor
das refeies a maioria das famlias no observa os da dependncia de polticas de crdito governamental,
quatro grupos alimentares necessrios, a alimentao dos emprstimos bancrios e dos altos juros cobrados
a base de cereais, razes e carnes gordurosas. pelo sistema financeiro.
Destacam-se algumas alternativas que poderiam
resolver o problema como a interveno da prefeitura; As associaes promovem troca de experincias,
treinamento e contratao de agentes de sade nas informaes e fazem com que o produtor tenha
comunidades; ampliar e equipar o posto de sade e, no condies financeiras para adquirir novas tecnologias e,
que se relaciona a inadequada alimentao, isto poderia conseqentemente, aumentar sua produtividade.

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Geografia: Ensino & Pesquisa, Santa Maria, v. 11, n. 1, p. 17-23, 2001 23

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USO DA TERRA EM VERTENTES NGREMES: O CASO DA MICROBACIA


HIDROGRFICA DO ARROIO JACUTINGA - RS1
LAND-USE IN SHEER SLOPS: THE CASE OF RIVER JACUTINGA - RS
2 3 4
Marcuse de Jesus da Cunha Guazina , Andra Rossato Branco e Waterloo Pereira Filho

RESUMO visualization of the issues, for a amall amount of data,


however the entrance of the data was inefficient due to
O foco de estudo est centrado nas formas de the time which was spent. The areas were quantified
uso da terra em vertentes com declividade igual ou through a computer. The slopes with extreme occupied
superior a 25%, na microbacia hidrogrfica do arroio by temporary cultures which provide na anadequate land
Jacutinga, que atravessa a sede do municpio de Ivor. use in relation to the aptitude of this class of declivity,
Tendo em vista o que prope CROFTS citado por according to the cited author and they need a forestall
FUCHS (1986), quanto a aptides e limitaes do uso increment of 316,24 ha.
da terra em vertentes com declividades superiores a
25%. H srios problemas de instabilidade de Key words: Declivity; Land-use.
vertentes, so reas de preservao florestal. A rea foi
mapeada e foram identificados os temas de interesse, 1 INTRODUO
tais como: limites da microbacia, hidrografia declividade
igual ou maior que 25% (vertentes ngremes) e o uso da A degradao das florestas no um
terra. Os dados, do mapa compilado, partir da imagem fenmeno atual. Desde os tempos primitivos o
de satlite Landsat - TM e da carta de declividade, homem a fim de suprir suas necessidades,
foram integrados atravs do Programa Computacional comeou devast-las. O desmatamento constitui,
Microcam que se mostrou apropriado visualizao dos
temas, para um pequeno nmero de dados, entretanto a
em inmeras regies do globo o primeiro estgio
entrada destes apresentou-se ineficiente devido ao da destruio dos meios primitivos e da
tempo despendido. As reas foram quantificadas degradao dos solos. No passado o machado e o
atravs do computador. As vertentes com declividade fogo esto na origem de um processo infernal,
extrema apresentaram 58,09% sem cobertura florestal, pois o desflorestamento gera uma eroso
sendo ocupada por culturas temporrias o que acelerada. As inundaes e a degradao dos
proporciona o uso inadequado da terra em relao solos, consecutivas destruio da floresta,
aptido desta classe de declividade, conforme autor arruinaram as cidades e as lavouras nas regies
citado e necessitam de um incremento florestal de baixas. No entanto o desflorestamento prossegue
316,24ha.
num ritmo intensificado em todo o mundo, sendo
Palavras-chaves: Declividade; Uso da terra. particularmente nefasto nos terrenos em declive,
onde a cobertura vegetal constitui a nica
proteo verdadeiramente eficaz DORST (1973).
ABSTRACT Atualmente, o desenvolvimento tem assumido
grandes propores. A crescente procura de madeiras,
This present study is focused on the ways of the o grande interesse por uma agricultura rentvel, sem
land use in slopes with 25 percent of declivity or more grandes investimentos e o grande aumento da
than this, in the hydrographic micro basin of Jacutinga populao em todo o mundo, vem transformando o
gully, which goes through the seat of the county of Ivor. nosso planeta, proporcionando a degradao das
Bearing in mind what CROFTS suggests, when cited by florestas e, consequentemente, dos solos.
FUCHS (1986), whom talking about aptitudes and Na frica, o desflorestamento tem ocorrido de
limitations of the land use in slopes with more than 25 forma intensa. Calcula se que 2/3 das florestas tropicais
percent of declivity, There are serious instability diminuram. Quanto sia, o desflorestamento continua
problems of slopes, they are areas of forestall provocando a eroso de inmeros setores. Somente
preservation. The area was mapped and the issues of 18% da ndia e em 9% da China persistem florestados
interest were identified, such as: limits of the micro (DORST, 1973).O mesmo autor cita os efeitos da
basin, hydrography, 25 percent of declivity or more mudana do uso da terra que ocorreu nos Estados
(sheer slopes) and land use. Data from the map, Unido da Amrica a partir da segunda metade do sculo
compiled from the images of Landsat-TM satellite and XIX. O deslocamento de colonos da regio florestal leste
from the declivity chart, were integrated by the computer para as plancies do oeste, eliminando a vegetao
programming Microcam, which was appropiate to the

1
Trabalho realizado sob a concesso de bolsas de Iniciao Cientfica do CNPq. Proc.: 80.0356/92.6-GL.
2
Licenciado em Geografia pela UFSM.
3
Licenciada em Geografia pela UFSM.
4
Orientador, Prof. M. Sc. do Departamento de Geocincias/CCNE/UFSM.
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florestal e gramnea, que foram substitudas por culturas 1930, com a criao do Servio de Conservao do
de cereais, trouxe para a regio problemas sociais e Solo (SCS), com o objetivo de combater a eroso dos
econmicos, devido as culturas permanentes. solos.
No Brasil, as marcas da agresso ao meio As medidas tiveram sucesso, devido a
ambiente estendem-se por todo o territrio. A destruio conciliao entre o governo de Washington e os
gradativa da fauna e da flora, ameaa at mesmo os governos estaduais, com as Universidades Rurais, em
grandes santurios ecolgicos, como a Amaznia e o que o governo participava com recursos e as
Pantanal Mato-grossense. universidades com o conhecimento.
No Rio Grande do Sul, a situao alarmante. A O crescimento econmico dos agricultores
cada ano, so derrubadas 90.000ha de rvores tambm influenciou para que a situao de perda de
desalojando animais, alguns j em vias de extino. No solos fosse invertida. Srias medidas foram tomadas,
passado havia 40% de matas nativas, hoje as tais como: construo de terraos, lavouras seguindo
estimativas apontam menos de 2,6% (ZERO HORA, curvas de nvel, tanques nas fazendas, culturas de
1991). cobertura, faixas tampo de vegetao permanente,
O cultivo, consecutivo com desbravamento, rotao de culturas e outras medidas.
completa a destruio dos habitats. Essa condio O SCS considera uma perda anual de campos
proporciona, em muitos casos, praticas agrcolas sem cultivados em fileiras de 12,5t/ha, o nvel mximo
tcnicas conservacionistas que aceleram muito os tolervel para solos bons e profundos; 5t/ha para solos
processos de eroso. mais pobres e mais rasos.
A microbacia do arroio Jacutinga est inserida na LANGDALE et al apud ODUM (1988), estimam
zona de transio entre o Planalto Meridional e a que para 2,5cm de solo perdido ocorre uma reduo de
Depresso Perifrica. Localiza-se no Rebordo do at 10% da colheita de arroz.
Planalto, onde as declividades decorrentes de sua Na figura 1 observam-se diferentes valores de
localizao so muito acentuadas, sendo dessa forma, perdas de solo de acordo com o uso da terra, e que
sujeitas a processos intensivos de eroso. pode atingir valores expressivos sob determinado uso,
Tendo em vista essa situao, o presente estudo principalmente se no houver um adequado manejo de
teve os seguintes objetivos bsicos: uso da terra.
a) Mapear a presena ou no de vegetao arbrea em ODUM (1988), considera que a rede hidrogrfica
reas declivosas, na microbacia do arroio Jacutinga. um sistema aberto por isso as causas e as solues
b) Quantificar a rea da mata em vertentes iguais ou da poluio da gua no so encontradas, analisando-
superiores 25% de declividade. se somente a gua. O seu funcionamento e estabilidade
c) Testar o potencial do sistema computacional relativa ao longo dos anos so determinados em grande
MICROCAM para a representao grfica, dos temas parte pela entrada e sada de guas materiais e
objeto deste trabalho. organismos de outras partes da bacia de captao. Se a
entrada de materiais for muito grande e no puder ser
2 FUNDAMENTOS TERICOS assimilado, o rpido acmulo de materiais poder
destruir o sistema.
O avano da tcnica de sensoriamento remoto
tem proporcionado a identificao cada vez mais
detalhada da superfcie terrestre, permitindo destacar
temas como uso da terra, qualidade da gua, geologia,
etc.
Em trabalho realizado por KHORRAM e
BROCKHAUS (1991), na Provncia de Siclia, no Sul da
Itlia, foram classificados 22 tipos de uso do solo e
vegetao. Esses autores encontraram dificuldade para
diferenciar reas urbanas de complexos industriais. No
decorrer do trabalho foi desenvolvida metodologia
apropriada, para identificao do uso do solo. Esse
trabalho destaca, ainda, a necessidade de fazer-se um
estudo peridico, devido ao fato de que imagens obtidas
em pocas diferentes produzem variao nos resultados
entre uma estao do ano e outra.
DWIVEDI e SANKAR (1991) estudaram a
mudana da rea de cultivos entre 1978 e 1984 Figura 1 - Perda de solos (eroso do solo) em relao
mediante recursos de sensoriamento remoto. O trabalho utilizao da terra. (Do relatrio oficial do United States
foi realizado no Estado Orissa no noroeste da ndia. Departament of Agriculture, 1978)
Concluram que neste perodo o uso agrcola dobrou em
rea o que se repete tambm em outras regies dos Este autor destaca que a eroso do solo e a
trpicos midos como no Sul da Amrica do Sul no perda de nutrientes de uma floresta perturbada ou de
Sudeste da China e da frica. Esses autores destacam um campo cultivado inadequadamente, no somente
que o cultivo realizado num perodo de trs anos empobrecem esses ecossistemas, como tambm
consecutivos deixa o solo degradado e exaurido, podem causar impactos, como eutrofizao a jusante
principalmente se o relevo se apresentar ondulado e se em um rio.
a precipitao pluviomtrica for elevada. Conforme Outro estudo, citado por ODUM (1981), feito na
ODUM (1988), os Estados Unidos comeou a rea de Hubbard Brook em Nova Hampshire, foi
preocupar-se com a conservao do solo a partir de realizado em bacias experimentais, com reas que

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variavam de 12 a 48ha sob uma precipitao diminuio do oxignio, aumento dos sedimentos em
pluviomtrica de 1.230mm por ano. As concentraes suspenso e turbeis da gua, o que se reduz as
de clcio e de outros minerais foram medidas a jusante possibilidades de sobrevivncia da fauna e da flora,
de uma barragem, o que tornou possvel calcular o essenciais a esse ambiente para completar o ciclo
balano de entrada e sada de materiais. Na rea com ecolgico.
florestas, a perda estimada do ecossistema foi de 8kg O manejo inadequado da bacia hidrogrfica sem
de clcio/ha/ano, sendo que 3kg do clcio foram prticas de conservao do solo, como conteno de
repostos com a chuva. Os 5kg/ha que faltam acredita-se enxurradas, produz a perda de nutrientes do solo, sendo
que foi fornecida pela taxa normal de intemperismo a transportados pela guas das chuvas, depositando-se
partir da rocha subjacente. no leito dos rios. Macronutrientes como nitrognio,
Na mesma bacia, foi cortada a vegetao e fsforo e potssio, que so aplicados em grandes
suprimiu-se toda a aplicao de herbicidas. Mesmo o quantidades nas culturas agrcolas fornece sustento ao
solo tendo sido pouco perturbado, a sada de nutrientes fitoplncton e micrfitas aquticas. Essas condies
minerais no riacho aumentou de 3-15 vezes, em devem ser monitoradas, para permitir o nvel trfico
comparao com as perdas das bacias hidrogrficas de adequado das guas.
controle, no perturbadas. A desagregao sedimentar resulta da
Aps a recuperao da vegetao (sem mais desproteo do solo, ocorrendo eroso, pela no
aplicaes de herbicidas) a perda de nutrientes diminui infiltrao da gua no solo, deixando de alimentar os
rapidamente, sendo restabelecido certo balano lenis freticos.
equilibrado de 3 a 5 anos, embora sendo necessrio de A ao antrpica, em vertentes acentuadas, sem
10 a 20 anos para que todos os nutrientes voltassem s o uso de tcnicas adequadas, acarreta o transporte de
condies normais de sada de uma bacia hidrogrfica sedimentos pelas guas da chuva, acumulando-se no
de floresta no perturbada. leito dos rios e proporcionando o assoreamento. Esta
As perdas de nutrientes das bacias hidrogrficas condio promove menor vazo da gua nas pocas de
no perturbadas so muito pequenas, enquanto que, chuvas por ter ocorrido menor infiltrao de gua nas
com o uso mais intenso com atividades humanas, a vertentes, proporcionando extravasamento do leito
concentrao de fsforo e nitrognio em cursos d gua principal. Nas pocas de estiagem, ocorre falta de gua
e reservatrios aumentam devido lixiviao do solo, devido diminuio do volume de gua armazenado e a
ocorrendo at mesmo o transporte do horizonte reduo do nvel do lenol fretico e dos rios.
orgnico, conforme ilustrao da figura 2 Dados da Federao das Associaes dos
Engenheiros Agrnomos do Brasil, 1993
(PETROBRAS,1986) demonstram que o Pas perde 600
milhes de toneladas de solo agrcola por ano, devido a
eroso e mau uso. Estudos realizados no noroeste do
Paran mostram que so necessrios 24000 anos nas
condies climticas atuais, para se formar uma
camada de 60 cm de solo e que, em certos casos, o
mau uso j reduziu essa camada em 15 cm. Como
resultado tem se a perda fsica do solo, a perda de
nutrientes e a conseqente queda da produo agrcola,
assoreamento dos rios, barragens e represas, CASSETI
(1991).
PEREIRA FILHO (1990), utilizou dados de
Sensoriamento Remoto na anlise de duas sub-bacias
hidrogrficas, a do rio Pucuruizinho e a do rio Lontra, na
rea de captao da UHE Tucuru. Avaliou as
caractersticas abiticas e antrpicas que vo influenciar
no ambiente aqutico, mediante mensurao do TSS
(total de sedimentos em suspenso), e da taxa de
infestao de micrfitas aquticas. Concluiu que a ao
antrpica foi causa maior da alterao do meio, desde
que o potencial abitico, representado pela composio
geomorfolgica seja mais intenso.
A anlise da microbacia do arroio Jacutinga,
utilizando recursos de sensoriamento remoto, fez se
necessria devida a constatao in loco de um nmero
crescente de problemas ambientais, tais como:
desmatamento em vertentes ngremes, a reduo da
mata ciliar dos rios, desproteo do solo. Estas
condies produzem conseqncias para a populao
que habita e depende do prprio rio para sobreviver.
Figura 2 - Perdas de fsforo e nitrognio de acordo com A desagregao de partculas do solo que,
a intensidade do uso do solo (ODUM, 1988). principalmente em reas declivosas, carreadas pelas
guas das chuvas, indo acumular-se nos leitos dos rios
TUNDISI (1986a), estudou o processo de tem causado uma srie de prejuzos tanto para os
eutrofizao em reservatrios d gua, o que traz uma rgos do governo como privados.
srie de conseqncias para o ecossistema como:

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O setor agrcola e o de transporte fluvial sofrem metropolitanas e aglomeraes urbanas, em todo


prejuzos econmicos com o mau uso de vertentes, territrio abrangido, observase dispositivo nos
tanto na reduo da produtividade como na reduo do respectivos planos diretores e leis do uso do solo,
calado dos navios pela perda de nutrientes do solo e respeitado os princpios e limites a que se refere o
assoreamento dos canais respectivamente. artigo.
Isto levou o governo do Estado Rio Grande do Art. 10 No permitida a derrubada de
Sul a baixar portaria, reduzindo o calado dos navios de florestas situadas em reas de inclinao entre 25 a 45
17 para 16 ps no porto de Porto Alegre e do Plo graus, s sendo nelas toleradas a extrao de toras,
Petroqumico, com a reduo da tonelagem por navio, o quando em regime de utilizao racional, que visem a
que significa grandes prejuzos econmicos, (Zero rendimentos permanentes.
Hora,1993).
DUARTE (1988) conceitua declividade como 3 MATERIAL E METODOLOGIA
sendo a inclinao do terreno em relao linha do
horizonte, ou seja, a tangente trigonomtrica de uma 3.1 Caracterizao Geral da Microbacia
linha que seria a inclinao do relevo com a linha do
horizonte. A rea em estudo definida pela microbacia do
VILLELA E MATTOS (1975), salientam que a arroio Jacutinga que drena parte do municpio de Ivor e
declividade em uma bacia hidrogrfica tem influncia atravessa a rea urbana desse municpio, localizado no
direta na velocidade de escoamento das guas das Rio Grande do Sul com as seguintes coordenadas 530
chuvas e o conseqente risco de eroso. 25 a 530 40 de longitude oeste 290 22a 290 33 de
CARNEIRO Apud FUCHS (1986), relata que a latitude Sul.
repartio do espao por classes de declividade de A rea em estudo abrange uma zona de
fundamental importncia no manejo com o solo e com transio geolgica e geomorfolgica. Essa microbacia
isso se chegar determinao das atividades localizase na escarpa do Planalto Meridional Brasileiro,
adequadas para cada classe de declividade, tais como: com a depresso Central. O que proporciona um relevo
conservao de solo, projetos agropecurios florestais, acidentado com a presena de escarpas e vales; as
reas mecanizveis entre outras. altitudes variam de 160m 485m.
FUCHS (1986), cita em sua obra que CROFTS Essa rea faz parte da regio florestal no Rio
prope que as reas situadas em declividade superior a Grande do Sul que se apresenta de forma densa e
25 % sejam de preservao florestal devido aos fechada com diversidade de espcies.
problemas de eroso e instabilidade de vertentes a que A regio era rica em madeira nobre, que
esto sujeitas. representou matria prima bsica para a populao
dessa regio colonial, para a produo de lenha, mvel
2.3 Referencia da Legislao,(extrada do Cdigo e a construo de casas. A regio classificada como
Florestal, Lei Nmero 7.803 de 1989) Considerando o sendo de floresta estacional decidual (caduciflia) de
Planejamento da Adequao da Capacidade de Uso acordo com LEITE E KLEIN (1990).
da Terra na Microbacia. Apresenta clima subtropical, com temperaturas
mdias do ms mais quente superior a 25 graus e, a
A Lei nmero 7.803, de 18 de julho de 1989 mdia do ms mais frio,com temperatura em torno de 10
altera o cdigo florestal, Lei 4.771, de 15 de setembro graus e precipitao pluviomtrica mdia de 1.750 mm
de 1965. A seguir encontra se transcrita parte da lei ao ano (NIMER 1990).
7.803.
Art. 2 Consideram-se de preservao 3.2 Material Utilizado
permanente, pelo s efeito desta lei as florestas e as
demais formas de vegetao naturais situadas: Na realizao deste trabalho foram utilizados os
a) ao longo dos rios ou de qualquer curso d gua, seguintes materiais: (1) Microcomputador 286 com
desde o seu nvel mais alto em faixa marginal cuja vdeo colorido de 16 cores; (2) Software Microcam; (3)
largura seja: Software Careav; (4) Impressora Matricial e Laser; (5)
1- de 30 metros para os cursos d gua de menos de 10 Mquina Fotogrfica; (6) Carta Topogrfica; (7) Papel
metros de largura; Vegetal; (8) Material de desenho; (9) Automvel.
2- de 50 metros para os cursos d gua que tenham de
10 a 50 metros de largura; 3.3 Metodologia
b) ao redor das lagoas, lagos ou reservatrios d guas
naturais ou artificiais; Na execuo do trabalho, definiu-se a rea
c) nas nascentes, ainda que intermitentes e nos atravs da bacia hidrogrfica. Foram extrados os dados
chamados olhos d gua qualquer que seja a situao como hidrografia, vegetao, declividade superior a 25
topogrfica, num raio mnimo de 50 metros de largura. % e o uso do solo nessas reas. Foram utilizados dados
d) No topo dos morros, montes montanhas e serras; obtidos em fontes bibliogrficas, cartogrficas e em
e) Nas encostas ou parte destas com declividade trabalho de campo.
superior a 45 graus, equivalente a 100 % na linha de A elaborao de mapa-base fundamentouse na
maior declive; carta topogrfica em escala 1:50000, de Camobi MI
f) Nas bordas dos tabuleiros ou chapadas, a partir da 2965/2.
linha de ruptura do relevo em faixa nunca inferior a 100 A microbacia foi identificada com base na carta
metros, em projees horizontais. topogrfica, sendo o divisor de gua identificado pelas
Pargrafo nico No caso de reas urbanas curvas de nvel, pontos cotados e a rede de drenagem.
assim entendidas as compreendidas nos permetros Depois de delimitada as reas da subbacia, foram
urbanos definidos por lei municipal, e nas regies extradas para o papel vegetal a rede de drenagem, e as

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coordenadas geogrficas e UTM. O mapa assim Foram extradas as reas com declive superior a 25%
elaborado serviu de base para o mapa de declividade e com e sem floresta e a reas total da sub-bacia.
uso da terra.
3.3.5 Uso do Microcam
3.3.1 Mapa de Declividade
Para mapeamento da rea utilizou-se o programa
Para a elaborao do mapa de declividade com de computador MICROCAM, desenvolvido por Scott A.
vertentes superiores a 25 % de inclinao, foi utilizado Loomer, dos Estados Unidos reestruturado por Paul S.
um baco de declividade, conforme DE BIASI, (1970) Anderson que traduziu o manual para a lngua
cujos mtodos de confeco foram feitos a partir da portuguesa.
seguinte frmula: A finalidade da utilizao desse sistema no
I =DN x100 / DH estudo da microbacia foi de testar suas potencialidades
nos objetivos em questo bem como, a adaptao do
I = Porcentagem de inclinao da vertente (%); uso de tcnicas computacionais na anlise geogrfica.
DN= Diferena de nvel entre as curvas de nvel;
DH= Distncia horizontal dada pela eqidistncia entre 3.3.5.1 Vantagens do Programa Microcam para a
duas curvas de nvel consecutivas. Cartografia

Adotando-se a frmula, chegou se a um valor - Rapidez na elaborao da reproduo de mapas;


grfico de I na escala do mapa de declividade, - Melhor apresentao na publicao;
correspondentes classe de declividade acima de 25 - Possibilidades de desenvolvimento do Software, para
%. Atravs do valor I, que foi de 1.6mm, construiu se entrada de dados via mesa digitalizadora;
um baco que utilizado sobre uma carta altimtrica e - Cruzamento de dados com representao espacial;
especificamente entre duas curvas de nvel sucessivas, Utilizado em computador pessoal, no havendo
em que a distncia entre as mesmas foram menor ou necessidade de conhecimento aprofundado em
igual 1.6mm, permitiu a identificao das reas com computao para oper-los.
declividades superiores a 25 %, identificadas para a
escala utilizada 1:50000. Para pontos cotados foram 3.3.5.2 Limitaes do Microcam
identificados em quadrantes.
Em funo do material disponvel e objetivo do Entrada dos dados permitido apenas via
trabalho, classificou-se vertentes somente acima e teclado e no via mesa digitalizadora (na verso
abaixo de 25 % de declividade, enquadrando se na utilizada).
classe de uso da terra 5 o que se destaca pelo motivo O Microcam um programa potente, mas no foi
da declividade que deve ser de preservao florestal. construdo para o uso de escalas grandes (pequenas
reas).
3.3.2 Mapa do Uso da Terra Funciona com dados vetoriais e no matriciais o
que no permite o uso de imagens de satlites.
Esse mapa foi obtido a partir da sobreposio do
mapa de uso da terra da sub-bacia do rio Soturno, 3.3.5.3 Tcnica para Obteno de Dados
elaborado pelo Departamento de Engenharia Rural da
Universidade Federal de Santa Maria, em 1990, que foi A partir da limitao da microbacia foi
atualizado atravs de fotografias areas, imagens de estabelecido um ponto central e traado um conjunto de
satlite e trabalho de campo. eixos (x) e (y) abcissa e ordenada, em que a partir da,
Com base nesse mapa foram identificadas somente as mediu-se a distncias em polegadas para cada ponto do
classes de uso da terra com florestas e sem floresta. segmento em questo.

3.3.3 Mapa do Cruzamento Declividade e Uso da Terra 3.3.5.4 Comandos do Microcam

Atravs da sobreposio do mapa do uso da terra LINEXY Desenha uma linha entre duas coordenadas
sobre o mapa de declividade, pode-se observar as ligando as coordenadas do ponto 1 com as do ponto 2,
reas com declividade superior a 25 % que j foram sendo que o ltimo se liga ao primeiro.
devastadas, apresentando ou no culturas temporrias. TEXTXY Desenha um texto em dada coordenada.
Com base nisso, foi confeccionado um mapa com o FILLXY Preenchimento de uma dada rea definida por
cruzamento das duas informaes, a fim de obter - se coordenadas.
uma melhor visualizao do problema em estudo. REM Desenha uma linha texto sem imprimir.
PEN Seleciona a cor.
3.3.4 Clculo de reas LINEMODE Seleciona o tipo de linha.
LINEWT Seleciona a espessura da linha.
Para o clculo das reas da microbacia, das BOXXY Desenha um retngulo em dada coordenada.
manchas com declive, e do uso da terra, utilizou se um
sistema computadorizado de medies das reas, via 3.3.5.5 Formas de Sada
mesa digitalizadora. Este sistema permite a
quantificao da rea, deslocando-se o mouse sobre O sistema possui sada de mapas via monitor de
o permetro das reas em avaliao. Logo que a rea vdeo, do qual se tirou fotografia com filme papel 36mm,
fechada e totalizada o nmero de pontos, obtm-se a que permitiu a reproduo em slides, via impressora
rea de acordo com a escala previamente determinada. matricial em pinos monocromtica, impressora lasere
impressora a jato de tinta.

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como, feijo e milho. A prtica agrcola em reas


4 RESULTADOS ngremes trs problemas de instabilidade de vertentes e
perda de solo, conforme j abordado.
Na microbacia, o uso de vertentes declivosas
para cultivos agrcolas tem sido intensa. Essa rea se
caracteriza por pequenas propriedades rurais, com
intenso uso da terra, o que provoca o decrscimo da
produtividade, forando os agricultores a avanarem em
direo s poucas reas de cobertura florestal que
ainda restam, em busca de melhores rendimentos.
A representao e a anlise da rea de estudo
foram feitas atravs do mapeamento e sua
interpretao. Os dados cartogrficos e de
sensoriamento remoto foram cruzados pelo Sistema
Computacional Microcam, visando obter-se informaes
sobre a microbacia com dados do ano de 1990, ano em
que se tem imagem de satlite da rea em estudo.
Com os equipamentos disponveis a entrada de
dados tornou se demorada, pelo fato da verso
disponvel possibilitar a entrada de dados apenas via
teclado, principal fator limitante identificado no sistema
utilizado. Por outro lado, mostrou-se verstil quanto
sada de dados, o que se pode fazer, via impressora
matricial, impressora laser impressora colorida e em
tela colorida.
Os dados de declividade e uso da terra obtidos
esto representados na tabela com os respectivos
percentuais de cada classe de declividade:
A tabela 1 mostra que a microbacia do arroio
Jacutinga, possui uma rea total de 1.823,10ha, sendo Figura 3 - Vertentes com declividade iguais ou superior
que do total, 1.278,11ha possui declividade menor que a 25% com e sem vegetao arbrea, na microbacia
25% os quais no fazem parte do objetivo principal hidrogrfica do arroio Jacutinga.
deste trabalho.
Da rea total da microbacia, 544,99ha possuem Quanto maior o grau de inclinao de vertentes
declividade igual ou superior a 25% (considerados como maior a susceptibilidade eroso. Esse problema
vertentes ngremes), o qual tolera certos tipos de uso da torna-se mais grave em locais de intensa atividade
terra, mas que no sejam cultivos anuais. Esta classe antrpica, principalmente sem manejo adequado.
corresponde a 30% da microbacia.
5 CONSIDERAES FINAIS
Tabela 1 Diferentes situaes de uso de acordo com
classes de declividade. Tendo em vista o quadro nacional, veiculado pela
Classes de rea % rea Total imprensa, quanto as formas inadequadas de uso da
declividade terra, a microbacia do arroio Jacutinga no se mostrou
diferente. Para uma avaliao da dinmica das
= ou < que 25% 1278,11 70,1% condies de uso da rea em estudo, h necessidade
= ou >25% 544,99 29,9% de uma avaliao multitemporal; somente assim, pode-
= ou > 25% c/ floresta se identificar as condies de uso rural quanto s taxas
228,74 (42%) 12,5% de desmamamento e a partir da, a formulao de um
planejamento voltado ao uso da terra de forma racional,
= ou > 25% s/ floresta visando rendimentos permanentes.
316,24 (58%) 17,5% Os resultados, obtidos pelos mapeamentos e
rea Total da trabalho de campo, mostraram que parte da microbacia
Microbacia hidrogrfica se encontra sob condies inadequadas de
1823,10 100% uso. Das vertentes consideradas ngremes (declividades
Fonte: Autores.
superior a 25%) aproximadamente 58%, ou seja,
A figura 3, apresenta vertentes com declividade 316,24ha apresentam condies de uso irregular. Essas
superior a 25% sem vegetao arbrea, reas exigem dos planejadores uma maior ateno
correspondendo a 316,524ha; o que eqivale a 58% da quanto ao seu manejo.
classe de declividade com restries quanto ao uso. O monitoramento da ocupao espacial uma
Enquanto que 42% das vertentes ngremes (228,74ha) tarefa complexa, devido variedade de uso, condies
encontram se com uso adequado. morfolgicas, dimenso espacial entre outros.
A rea da microbacia apresenta-se com vertentes Entretanto, a evoluo tecnolgica, principalmente com
ngremes maiores que 25%, sem vegetao arbrea, e o advento das tcnicas de sensoriamento remoto
se caracteriza pelo abandono de terras ocupadas por viabiliza a avaliao sintica do espao geogrfico.
capoeira e espcies de vegetao secundria, Nesse sentido, foi utilizado o sistema
configurou se como rea de pousio. Em alguns locais, computacional Microcam como suporte para
explorada com culturas temporrias de subsistncia, tais tratamento dos dados espaciais. Este sistema

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apresentou algumas limitaes, principalmente quanto ODUM, E. P. Ecologia. Rio de Janeiro, Guanabara,
entrada de dados espaciais, que realizado atravs do 1988. 434p.
teclado por meio de um sistema de coordenadas PEREIRA FILHO, W. Integrao de dados de campo e
exigindo uma pr-identificao da figura a ser sensoriamento remoto no estudo da influncia das
representada. Todos os segmentos de retas so caractersticas da bacia de captao na concentrao
convertidos em um sistema de coordenadas adotadas e de slidos em suspenso em reservatrio: O Exemplo
somente aps estas etapas, eles so transferidos ao de Tucuru. So Jos dos Campos. INPE. 1991. 175p.
computador. (INPE 5278 TDI/448).
Outro fator limitante identificado, se destaca a TUNDISI, J. G. Limnologia de Represas e Barragens
pouca flexibilidade de manuseio de dados geogrficos Artificiais. Boletim de Hidrulica e Saneamento, sv
inseridos no sistema, o que, sem dvida, o torna restrito (11), 1986, 46p.
identificao de informaes. KARTERIS, M. A. The utility of digital thematic mapper
Para uma avaliao detalhada das condies data for natural resources classification. International
ambientais estudadas, sugere-se o seguinte: Journal of Remote Sensing. 11(9): 1598, 1990.
a) monitoramento das mudanas ocorridas no tempo KHORRAM, S.; BROCKHAUS, J. A. A regional
atravs de tcnicas de deteco de mudana; assessment of land-use/land-cover types in Sicily With
b) uso de um sistema computacional com maiores TM data. International Journal of Remote Sensing.
recursos, de acordo com o atual estado de arte; 12(1): 69-78, 1991.
c) a realizao de um trabalho geoambiental, VILLELA, S. M.; MATTOS, A. Hidrologia Aplicada. So
envolvendo outras reas de conhecimento, como Paulo SP, Mc Graw-Hill do Brasil. 1975. 245p.
Ecologia, Engenharia Florestal, Agronomia, Biologia, ZERO HORA. Cidades. Sbado, 17 de abril. 1993. p.34.
Geologia entre outros. ZERO HORA. Ecologia. Segunda-feira, 14 de abril.
Com aumento populacional, surge a necessidade 1991.
de aumentar-se a produo agrcola principalmente nos
pases em desenvolvimento, que so assolados pela
misria e pela fome. ASSAD E SANO (1993) ressalvam
que h de se ter o cuidado com a explorao de
recursos naturais como solo e florestas; de fazer-se o
uso, observando a regulamentao ecolgica. Por isso a
importncia de termos as informaes de base sobre as
potencialidades das terras para chegar-se s
possibilidades de uso adequado.
A disponibilidade de recursos naturais tem
implicao direta com o nvel de vida das populaes.
Os recursos devem ser preservados para que as
geraes futuras usufruam a boa qualidade ambiental.

6 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

ASSAD, A.; SANO, E. Sistema de Informaes


Geogrficas Aplicaes na Agricultura. Braslia,
Embrapa, 1993. p. 173-199.
BIASI, M. De. Carta de declividade de Vertentes:
Confeco e Utilizao. SP, Instituto de Geografia
USP, 1970. p. 8-19.
CASSETI, V. Ambiente e apropriao do relevo. So
Paulo. Contexto, 1991. (Coleo Ensaios).
DORST, Jean. Antes que a natureza morra. So Paulo,
Edgart Blcher. 1973.
DUARTE, P. A. Cartografia bsica. Florianpolis SC,
Ed. da UFSC, 20. ed. 1988. 182 p. (Srie didatica)
DWIVIEDI, R. S. ; RAVI SANKAR, T. Monitoring shifiting
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multitemporal data. International Journal of Remote
Sensing. 12 (3): 427-433, 1991.
FUCHS, R.B. H. Avaliao do uso da terra, por classe
de declividade na sub-bacia do Rio Vacacai-Mirim RS
Santa Maria RS, Universidade Federal de Santa
Maria, 1986. (Monografia de Especializao).
LEITE, P. F.; KLEIN, R. M. Vegetao. In: Geografia do
Brasil; Regio Sul. IBGE. Rio de Janeiro, V. 2, 1990.
113-147.
LOOMER, S. A. Manual de Referncia do Microcam.
(Verso 3.1 traduo para o portugus). Fotocpia
julho de 1992. (No prelo).
NIMER, E. Clima. In: Geografia do Brasil; Regio Sul,
IBGE. Rio de Janeiro, V. 2, 1990. P.151-187.

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ASTRONOMIA E LIVRO DIDTICO: ERROS OU ENGANOS?1


ASTRONOMY AND DIDACTIC BOOKS : ERRORS OR MISTAKES?

Paulo Cesar Fagan Zanon2 e Ivaine Maria Tonini3

RESUMO Key Words: Astronomy , Teaching , Didactic books ,


Geographical thought.
Devido a importncia que o livro didtico vem
assumindo dentro da prtica de ensino, surgiu a
preocupao de fazer uma anlise dos contedos que 1 INTRODUO
veiculam neste recurso. Esta pesquisa analisa,
especificamente, como o contedo de Astronomia Devido a importncia que o livro didtico vem
colocado nos livros didticos. O contedo de Astronomia assumindo dentro da prtica de ensino, surgiu a
foi escolhido como objeto a ser analisado por ser um preocupao de fazer uma anlise dos contedos que
assunto que desde a Antigidade foi muito importante, veiculam neste recurso.
e, hoje, alm de despertar a curiosidade de muitas Esta pesquisa analisa como o contedo de
pessoas, principalmente a comunidade escolar, um Astronomia colocado nos livros didticos. O contedo
assunto atual, com o qual estamos sempre em contato, de Astronomia foi escolhido como objeto a ser analisado
mesmo sem perceber. Tambm o fato de que, devido a dentro desta perspectiva por ser um assunto que, desde
distncia de sua prtica, um contedo bastante a Antigidade, foi muito importante, e, hoje, alm de
abstrato. Esse trabalho pretendeu contribuir para a despertar a curiosidade de muitas pessoas,
Geografia Escolar atravs da anlise dos contedos principalmente a comunidade escolar, um assunto
programticos relativos Astronomia para o ensino da atual, com o qual estamos sempre em contato, mesmo
5 srie do ensino fundamental, atravs dos seguintes sem perceber. Tambm o fato de que, devido a
objetivos especficos: (a) identificar os possveis erros distncia de sua prtica, um contedo bastante
ou enganos contidos em cada livro sobre Astronomia; abstrato.
(b) verificar a relao entre o contedo de Astronomia e A cincia tem busca sempre o conhecimento do
a escola geogrfica na qual o autor se insere; (c) universo. Com isso, alguns conceitos sobre alguns
justificar a presena do contedo de Astronomia em tais temas vo sendo modificados ou refeitos. Com essa
livros bem como os erros ou enganos neles perspectiva, o livro didtico deve acompanhar e inserir
encontrados. esses novos conhecimentos de Astronomia em seus
contedos.
Palavras-Chaves: Astronomia, Ensino, Livro didtico, Esse trabalho tem a pretenso de contribuir com
Pensamento Geogrfico. a Geografia Escolar analisando os contedos
programticos relativos Astronomia para o ensino da
ABSTRACT 5 srie do ensino fundamental, atravs dos seguintes
objetivos especficos: (a) identificar os erros ou enganos
Due to the importance that didactic books have possveis, contidos em cada livro didtico sobre
been assuming in teaching practices, it emerged the Astronomia; (b) verificar a relao entre o contedo de
preoccupation of making an analysis of its contents. This Astronomia e a escola geogrfica na qual o autor se
research analyses, specifically, how astronomy is insere; (c) justificar a presena do contedo de
presented in didactic books. This subject was chosen for Astronomia em tais livros bem como os erros ou
having been important since Antiquity and, today, enganos neles encontrados.
besides arousing curiosity in many people, it is a modern
topic with which we are always in touch, even without 2 A HISTORIOGRAFIA DA GEOGRAFIA
realizing it. Also, due to the distance of its practicability,
it is a very abstract subject. This paper intended to 2.1 Os Primeiros Conhecimentos Geogrficos
contribute to the teaching of Geography through the
analysis of the contents related to Astronomy, following A idia de pensamento geogrfico bastante
these specific goals: (a) identifying possible errors or antiga. Tal fato percebido nos registros impressos nas
mistakes about astronomy in each book; (b) verifying the paredes das cavernas habitadas pelos homens pr-
connection between Astronomy and the Geographical histricos e em mapas datados do ano de 2 500 a.C.,
School in which the author is inserted; (c) justifying the referentes s localidades de GASA e UR, a 300 Km ao
presence of Astronomy in such books as well as errors norte da Babilnia (atualmente territrio do Iraque).
and mistakes found in them. Estes registros surgiram da necessidade que o homem
sentiu de guardar os caminhos os quais percorria. Seu
deslocamento era motivado pelas guerras, em busca do

1
Este artigo parte do Trabalho de Graduao A apresentado ao Curso de Geografia/CCNE/UFSM.
2
Licenciado em Geografia/CCNE/UFSM.
3
Prof. M. Sc. Do Departamento de Geocincias/LIEnGEO/CCNE/UFSM.
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domnio sobre novos territrios, ou pela necessidade de A Cartografia, que estava inserida na vertente da
procurar recursos para a subsistncia, ou ainda como Geografia denominada Geografia Matemtica, tambm
um meio de guardar as informaes sobre os caminhos trouxe contribuies muito importantes para a
percorridos. sistematizao da Geografia, atravs dos instrumentos
A civilizao Grega destaca-se sobre as demais por ela utilizados, podendo-se alcanar maior
civilizaes da poca, pela primazia de apresentar e desenvolvimento e aperfeioamento dos conhecimentos
desenvolver um esprito investigador, isto , priorizava relativos superfcie terrestre, at ento no conhecida
desenvolver conhecimentos relativos superfcie em sua totalidade. Havia, pois, a necessidade de
terrestre. conhec-la e para tanto houve a busca gradativa dos
Esses conhecimentos, muitos dos quais conhecimentos atravs da elaborao de novos mapas
caracterizados como geogrficos, esto, contudo, martimos e da descrio de lugares e povos, atravs
ligados Astronomia e Geometria. Justifica-se o da expanso poltica, comercial e martima dos povos.
direcionamento para estas reas do conhecimento pela A expanso martima e o avano cartogrfico
necessidade que a civilizao Grega sentia de conhecer estavam ligados ao conhecimento e ao domnio da
melhor o seu prprio territrio e, a partir dele, lanar-se Astronomia. Os pontos de referncia para cartgrafos e
a novas conquistas territoriais, alargando, assim, o seu navegadores eram o sol e as estrelas, porque ainda no
conhecimento da superfcie terrestre. havia o conhecimento da bssola.
Convm ressaltar que muitos destes Na Idade Mdia, com a queda do Imprio
conhecimentos carecem de teor cientfico, apresentando Romano e a difuso do Cristianismo, o conhecimento
erros grotescos, oriundos do empirismo, supersties cientfico passou por um perodo de regresso. O fato
religiosas ou crendices. Estes conhecimentos, de a Igreja ser o nico poder centralizado na Europa
entretanto, estavam atrelados ao nvel de conhecimento ocidental2 e das explicaes dadas, a quaisquer
de mundo que possuam e so consideradas etapas questes, terem interpretao Bblica, como por
preliminares da sistematizao geogrfica (TONINI, exemplo: o universo geocntrico e a origem do homem,
1993), o contedo abordado pelo conhecimento dito segundo FERREIRA e SIMES (1986:47), "provocou o
geogrfico era bastante variado e estava bastante desaparecimento da geografia como cincia durante
disperso em outras cincias. esse enorme perodo da histria".
Para FERREIRA E SIMES (1986:38), Neste perodo histrico, foi implantado, uma
desenvolve-se neste perodo histrico, paralelamente, superestrutura3 de instituies polticas, jurdicas,
duas tendncias geogrficas: A Geografia matemtica, religiosas (normativas e doutrinrias), referendando o
ligada astronomia e geometria e a Geografia poder da nobreza feudal sobre os camponeses, cuja
descritiva, resultante da descrio do mundo doutrina perpetuada advinha da Igreja, isto , as teorias
conhecido. polticas daquele perodo foram construdas sob os
A primeira consiste numa Geografia que visava dogmas religiosos. (GOMES, 1991)
desenvolver a conhecimentos relativos a Terra e ao Nos finais da Idade Mdia, as Cruzadas
Universo, quanto ao seu tamanho, rea, configurao e intensificaram o comrcio entre a Europa e o Oriente e,
tantos outros temas ligados aos aspectos fsicos. A juntamente com as idias renascentistas, ressurgiu a
finalidade do direcionamento da Geografia para a rea curiosidade pelo mundo desconhecido, proporcionando,
fsica era de alcanar o conhecimento total da Terra e assim, um impulso a uma nova etapa de
do Universo. Somente a posse destes conhecimentos desenvolvimento da Geografia, atravs do
poderia proporcionar o deslocamento, com maior reaparecimento dos itinerrios de viagens e obras que
segurana1, dos povos sobre a superfcie terrestre. descreviam as terras visitadas.
A segunda consiste na perspectiva de descrever No incio do sculo XV com a traduo da obra
os territrios habitados pela civilizao da poca, bem de Ptolomeu (Sntese Geogrfica) do rabe para o latim,
como os que viriam a ser conquistados. A finalidade as idias dos europeus sobre a forma da Terra e a
desta Geografia era de estabelecer um inventrio de Cartografia sofreram modificaes que resultaram na
informaes, tanto dos aspectos fsicos, como humanos retomada da Geografia de seu rumo, abandonando os
relativos ao territrio habitado e o que viria a ser conceitos e as explicaes bblicas dadas pela Igreja.
conquistado. O Renascimento procurou enfatizar a
Nessa mesma perspectiva, MOREIRA (1982) importncia das cincias naturais, emancipando-se da
afirma que a Geografia evoluiu sobre duas vertentes: a Teologia, que representava uma barreira para a
Geografia Geral, denominada por FERREIRA, SIMES interpretao naturalista do universo, tornando o
e MOREIRA, a qual possui maior respaldo no conhecimento cientfico laico, esse movimento tambm
conhecimento cientfico. Tal fato explicado por ser
uma rea da Geografia que estuda os aspectos fsicos
dos fatos e fenmenos, os quais encontram explicao 2
O poder alcanado pela Igreja sobre o Estado (e
cientfica. Conseguiam, portanto, maior veracidade
dentro da comunidade cientfica da poca e, por que conseqentemente estende-se at a populao)
justificado pelo fato de que a Igreja era grande
no afirmar, at os dias de hoje.
proprietria de terras e exercia domnio sobre o mundo
romano e o mundo brbaro.
3
A superestrutura, como produto de base, exerce ativa
1
Nesta poca havia muita crendice e supersties influncia sobre o sistema econmico da sociedade,
sobre os oceanos, ou seja, acreditava-se na existncia contribuindo para o desenvolvimento da infra-estrutura
de monstros martimos, e como se acreditava que a (relaes de produo formam a base econmica da
Terra era um disco plano, os oceanos acabariam em um sociedade) ou, em caso inverso, entravando-o. No caso
precipcio, limitando com isto que se lanassem ao mar dos conhecimentos ditos geogrficos a doutrina crist
em busca de novas terras. contribuiu para seu retrocesso e/ou estagnao.

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marcou o incio da transio do feudalismo para o para as estratgias geopolticas utilizadas para a
capitalismo. consolidao de seus Estados.
No sculo XVIII, tambm chamado de sculo das nesse contexto que a Geografia surge como
luzes, o homem modificou sua viso de mundo e passou disciplina, no embrionrio sistema escolar, cuja
a ver a si mesmo, sua realidade natural e social, finalidade primordial era de enaltecer o nacionalismo,
criticando o Antigo Regime (absolutismo, mercantilismo pela necessidade de desenvolver o patriotismo
e sociedade estamental), esse movimento, que esteve exacerbado. Esse foi seu alicerce bsico na escola da
ligado a ascenso da burguesia, revelava, ento, a primeira revoluo industrial. Essa fase inicial de
razo, como uma luz que ilumina trevas da ignorncia e implantao do ensino tinha como objetivo principal
da obscuridade (MORAES, 1993:200). Tem-se, ento, erradicar o analfabetismo, com a finalidade de instruir a
uma nova fase de crescimento cientfico. massa popular, a qual se tornaria apta a trabalhar nas
No sculo XVIII, atravs de Coprnico, Kepler e indstrias. O sistema escolar priorizando o ensino
Galileu, retornou-se concepo de esfericidade da fundamental.
Terra. Modificou-se sua posio no universo, que passa
a ser heliocntrica, isto , o sol passa a ser o centro do 2.2 A Sistematizao da Geografia
universo caracterizando a independncia da cincia
sobre a religio. A Alemanha foi o bero da sistematizao da
A evoluo da Cartografia e da Astronomia Geografia. l que a Geografia, com Humboldt e Ritter
seguiram dando subsdios para o pensamento aflora, onde nascem os primeiros Institutos e as
geogrfico, mas seu amadurecimento foi demorado, por primeiras propostas metodolgicas.
um longo tempo arrastou-se sobre erros e discusses A Geografia desenvolveu-se aos poucos
que levaram ao conhecimento e incorporaram a ele os juntamente com as outras cincias que buscavam
requisitos necessrios para, mais tarde, ter condies aprimoramento cientfico. Neste perodo, quando dois
de dar suporte a uma cincia sistematizada. Isto ocorreu cientistas alemes, Alexandre Von Humboldt (1769 -
no incio do sculo XIX, com o amadurecimento e a 1859) e Karl Ritter, (1779 - 1859) do Geografia, at
unio necessria do pensamento geogrfico, advinda do ento descritiva, um carter sistemtico e uma
conhecimento real do planeta alcanado atravs da metodologia prpria. Por este motivo, Humboldt e Ritter
criao de um arquivo com informaes referentes aos so considerados os fundadores da Geografia Moderna.
pontos mais diversificados da superfcie terrestre j Neste perodo a Geografia foi o meio usado pela
levantada; com o aprimoramento das tcnicas burguesia para dar uma concepo racionalista ao
cartogrficas, que o uso da bssola e do astrolbio mundo e derrubar de vez a viso teolgica que o
possibilitaram; com a construo de mapas mais feudalismo propunha. Assim a burguesia acabou com o
confiveis e precisos; com a utilizao da rosa dos regime feudal e, atravs do capitalismo, tomou de vez o
ventos, a qual possibilitava determinar todas as direes poder.
a partir de um ponto. A Geografia como outras cincias modernas
Todos esses instrumentos foram impulsionados surgiu foi uma arma de combate ideolgico da burguesia
pelo processo de avano e de domnio das relaes para consolidar o seu projeto poltico. Conforme SODR
capitalistas sobre as naes e os novos Estados que (1989:30): Se houvesse necessidade de fixao, (...) de
foram se organizando e se formando. uma data, assinalando a autonomia da geografia, a sua
Mas o temrio geogrfico s obteve pleno constituio como rea especfica de conhecimentos e
reconhecimento de sua autoridade com as teorias do de sua anlise sistematizada, esse ano seria 1845,
evolucionismo, de Darwin e Lamarck, que forneceram o quando Humboldt iniciou a publicao do Cosmos.
apoio imediato da legitimao cientfica desta disciplina. A partir de ento a Geografia evoluiu cada vez
No incio do sculo XIX, os pressupostos mais, novas obras e autores se juntaram em torno das
histricos j estavam suficientemente preparados, mesmas idias, criaram-se normas e procedimentos,
conforme MORAES (1988:41): A sistematizao da metodologias. Enfim, a Geografia, avana cada vez
geografia, sua colocao como cincia particular e mais em busca de respostas para as questes da
autnoma, foi um desdobramento das transformaes poca, agora apoiada por uma metodologia e uma
operadas na vida social, pela emergncia do modo de sistemtica prpria e pelo respaldo de ser uma cincia.
produo do capitalismo. No final do sculo XIX a escola formal j se
Neste perodo, que vai desde o incio dos encontrava consolidada e disseminada por toda a
primeiros registros geogrficos at o incio do sculo superfcie terrestre. O modelo de sistema escolar
XIX, o sistema escolar tambm foi aos poucos surgindo, europeu reproduzido quase totalmente na sua ntegra
medida que a sociedade se organizava poltica e nos vrios continentes, ou seja, as mesmas disciplinas,
economicamente e, principalmente, pela incorporao cujos mtodos pouco se diferenciavam entre si.
de novos valores em um primeiro momento, o processo Segundo Braun apud RUI BARBOSA (1882:292)
de ensino estava centrado nas mos do clero e (...) a geografia faz parte do programa obrigatrio das
daqueles que possuam "notrio saber" (os quais tinham escolas de todos os pases civilizados. pertinente
aval do clero para exercer tal atividade). Esse ensino ressalvar, que a Geografia foi constituda como
era destinado a poucos (principalmente nobreza) e disciplina desde a primeira srie do ensino fundamental,
voltado primordialmente para ensinar latim e teologia. cuja importncia s era precedida pela lngua-me e
Inexistia, at ento, a escola formal. aritmtica rudimentar.
Alguns pases, inicialmente os europeus, que No Brasil reproduzido o modelo escolar
implantaram o sistema escolar a partir do final do sculo europeu, com base no projeto pedaggico francs pois,
XVIII e acompanharam a industrializao clssica at ento, e por mais meio sculo tinha uma
buscaram introduzir no ensino disciplinas que dependncia cultural da Frana. S que este sistema
respaldassem seus projetos polticos, ou seja, voltadas escolar no foi estendido massa popular brasileira e

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sim direcionado s classes mais privilegiadas da nossa - Os gegrafos, impossibilitados de aplicar leis da
sociedade. fsica ao processo de produo do espao pelo homem,
A disciplina de Geografia apresentava os tenderam a abandonar a Geografia Humana
mesmos contedos apresentados nas escolas considerando a Geografia apenas como fsica e a
europias em todas as sries (alguns adaptados, como Geografia Regional em detrimento da Geografia Geral.
por exemplo a Geografia da Frana pela Geografia do Para BEZZI & MARAFON (1992:49): De forma
Brasil) e o mesmo mtodo. geral a geografia desse perodo (sc. XIX) at metade do
Tal fato, pode ser comprovado nos sumrios dos sc. XX se caracterizou pelos seus Fundamentos
livros didticos editados na poca (muitos deles em Positivistas, sua viso Naturalista e Empirista.
Paris), cujas listagens de contedos programticos A Geografia Clssica teve grande importncia
iniciam sempre pelo estudo do Universo. porque atendeu aos anseios da classe dominante na
Para justificar a presena destes contedos, explorao de recursos e dos prprios homens. A
relativos a Astronomia, na primeira srie do ensino situao econmica e social de cada pas vai provocar
fundamental BALBI (1838:1) afirma que: Para um desenvolvimento diferenciado da Geografia, com
conveniente desempenho da descrio da Terra importa formao de Escolas Nacionais e Regionais1.
primeiro que tudo saber o que ella lhe he em respeito O ensino da Geografia na tendncia do
aos corpos celestes, isto he, em relao s outras pensamento tradicional continuou, em grande parte, a
grandes massas de que o Universo consta, e que a reproduzir os mesmos contedos e mtodos ministrados
observao nos mostra. Este conhecimento s nos pode durante a sua sistematizao, isto , as noes de
ser dado pela astronomia, e constitue a matria da parte Astronomia continuam a ter importncia. A alterao
da geographia que se chama Geographia Mathematica." mais substancial que houve, foi a mudana de tais
Percebe-se ento, que o ensino da Geografia contedos para sries escolares seguintes.
assimila para si as duas vertentes j institudas na O Estado continuou a ser o gerenciador deste
Antigidade: a Geografia Matemtica e a Geografia sistema escolar. Portanto, os contedos programticos
Descritiva. Portanto, os conhecimentos que esto seguiam rigidamente o programa oficial, estabelecido
atrelados Geografia Matemtica adquirem suma pelos rgos educacionais do governo. Tal fato, pode ser
importncia dentro da disciplina de Geografia e, comprovado atravs dos sumrios de alguns livros
conseqentemente, no sistema escolar. didticos, dessa poca e que foram analisados.
Na Reforma do Ensino Primrio em 1882, Cujos contedos, abarcam maior unidade a ser
proposta por Rui Barbosa, existe um esboo para cada desenvolvida entre as demais. So contedos
disciplina do nosso ensino. A parte destinada a fragmentados, inventariantes, voltados para
Geografia denominada de Geografia e Cosmografia, e memorizao de informaes sobrepostas a respeito de
est dividida por sries. Sendo que os contedos alguns aspectos predefinidos. Apresenta forte vinculao
relativos Astronomia iniciam na primeira unidade da com os paradigmas do pensamento geogrfico
srie inicial. tradicional, isto , a teoria e a prtica encontram-se em
A insero de tais contedos e a importncia que perfeita sintonia.
dada, pode ser explicada pelo contexto cientfico No Brasil, a partir da implantao do Estado
vivenciado neste momento pela sociedade, isto , a Novo, houve uma expanso muito grande das escolas
explicao dos fatos e fenmenos via razo. Isto pblicas. Tal fato, foi ocasionado pelas polticas de
elucidado por RUI BARBOSA (1882:310) ao afirmar planejamento governamentais que tinham como
que: A histria da cincia astronmica, apresentada a inteno criar indstrias. Portanto, havia a necessidade
propsito, serviria para assinalar os erros, os de estender a escolarizao massa popular, a qual
preconceitos, as supersties que o espetculo do cu, seria a mo-de-obra para essas indstrias.
mngua de idias exatas, h inspirado aos homens.
Deste modo, as noes de cosmografia deveriam 2.4 Movimento Renovador na Geografia
ser dadas mediante observaes e exemplificaes
concretas. No final da dcada de 50 a Geografia Tradicional
entra em crise, provocada por fatores de ordem social e
2.3 Geografia Tradicional econmica, que mudaram a estrutura social, poltica e
econmica do mundo. A base social que havia dado a
As obras de Humboldt, Ritter e Ratzel vo base para as formulaes da Geografia Tradicional
compor a base da Geografia Tradicional, apesar de mudou, pois a economia mundial no estava mais na
Ritter trabalhar mais a termo regional e com uma viso fase concorrencial do capitalismo, tinha entrado no
antropocntrica e Humboldt procurar a busca do global, estgio do capitalismo monopolista. O liberalismo
sem privilegiar o homem. Eles criam uma linha de econmico deu lugar a ao do Estado na regulao e
continuidade no pensamento geogrfico, que vai marcar ordenao econmica, e o planejamento territorial para
um perodo e criar uma escola. a organizao do espao.
A escola clssica ou tradicional, que reuniu Para MORAES (1988:98): O movimento de
caractersticas prprias capazes de definir uma escola, renovao, ao contrrio da Geografia Tradicional, no
mas no entanto sem fora necessria para romper com possui unidade, representa mesmo uma disperso, em
a Geografia institucionalizada. relao quela. Tal fato advm da diversidade de
Essas caractersticas foram: mtodos de interpretao e de posicionamento dos
- O fim do prestgio do finalismo positivista e autores que a compem.
evolucionista e do esforo de encontrar leis gerais que Os conceitos e mtodos usados j no eram
explicassem as diferenas existentes na superfcie da mais capazes de dar as respostas que se pensava
terra de forma uniforme por todo o planeta;
1
Escola Alem, Francesa, Britnica, Sovitica, Americana, etc.

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serem dadas pela Geografia. Os gegrafos vo a busca ocorreu somente com ela, mas juntamente com outras
de novas metodologias. Temos ento uma evoluo do disciplinas.
pensamento, com formao de escolas e com a Os livros didticos de Geografia, editados nesse
modificao metodolgica. Estas modificaes nos perodo, registram no sumrio este fato.
levam a uma outra fase muito importante do Numa anlise comparativa entre as edies do
pensamento geogrfico, constituindo novas escolas livro didtico de Aroldo de Azevedo nas duas escolas do
como a Nova Geografia e a Geografia Crtica. pensamento geogrfico: Tradicional e Nova, percebe-se
num primeiro momento a diminuio do temrio, na
2.4.1 Nova Geografia Nova Geografia. Mas existe a continuidade no processo
de ensino-aprendizagem dos paradigmas gerados pela
Baseada no neopositivismo, surgido em 1953 Geografia Tradicional.
com a publicao do artigo excepcionalismo em Portanto, os paradigmas da Nova Geografia
geografia, de Fred K. Schaefer. inexistem na maioria das obras didticas. Como reflexo
A Nova Geografia buscava estudar os padres deste fato, tem-se o primeiro passo do distanciamento
que os fatos apresentavam, e no fenmenos isolados. entre a teoria (que d a sustentao ao mtodo) e a
Seu objeto de estudo era a organizao espacial, que prtica (a ao do processo), fazendo com que o ensino
iria estabelecer os critrios para a anlise do espao, da Geografia atravessa-se de forma capenga esse
sendo que o espao geogrfico composto de perodo.
elementos e relaes ou processos. Caracterizou-se
pelo intenso uso de teorias, tcnicas quantitativas e 2.4.2 Escola Crtica
modelos, os quais vo aparecer agora no comeo,
criando hipteses, e a observao e o trabalho de Tambm em conseqncia do movimento de
campo vem no final do trabalho. renovao da Geografia, surge uma corrente mais
O espao de anlise passa a ser o espao radical frente a Geografia existente. Essa postura crtica
relativo, que no dado pelas coordenadas geogrficas, assumida, principalmente frente a realidade e a
podendo ser definido em torno de velocidade, custo, estrutura do poder.
tempo, percepo, distncia e acessibilidade. As Segundo BEZZI & MARAFON (1992:72) a
tcnicas de anlise, pela necessidade de dar um carter Geografia Crtica ou Radical: (...) emergiu nos Estados
interdisciplinar e universal, utilizam linguagem cientfica Unidos em um ambiente conturbado, ligado a guerra do
e emprego da quantificao, que so de grande Vietn, a luta pelos direitos civis, da crise da poluio e
importncia para se coletar e analisar dados. da urbanizao, priorizando os processos sociais,
Segundo BEZZI & MARAFON (1992:61): A inseridos nas formaes scio-econmicos espaciais.
Nova Geografia, utiliza as tcnicas quantitativas, J para MORAES (1988:117) a Geografia Crtica
ou seja, matemtica-estatsticas, pois as mesmas surge na Frana, onde: (...) a Geografia Regional vai
fornecem sub-resultados objetivos e cientficos progressivamente se inteirando do papel dos processos
econmicos e sociais, no direcionamento da
que, atravs do mapeamento so colocadas em organizao do espao. Assim, abre uma discusso
uma viso espacial, fundamental na pesquisa mais poltica na anlise geogrfica.
geogrfica, para serem em seguida interpretadas Mesmo sendo discutvel a origem da Geografia
dentro de uma abordagem conceitual Crtica, o fato que o surgimento desta vem propor uma
anteriormente escolhida. nova maneira de se fazer Geografia.
A matematizao (quantitativa) da Geografia no Os autores deste perodo criticam a neutralidade
foi discutida enquanto postura metodolgica em meios da cincia frente aos problemas sociais e propem uma
escolares. No entanto, observa-se uma quantificao geografia militante, comprometida com a luta da
bsica nos livros didticos. Os dados estatsticos sociedade. Cujas metodologias, no rompem com a
passam a ser tomados como algo pronto e verdadeiro, anlise regional tradicional. A descrio e o empirismo
no so objetos de reflexo, nem so contextualizados. continuam, mas sem encobrir as contradies espaciais.
A produo didtica, neste momento, reveste-se A descrio de uma realidade injusta, problemtica,
de roupagem nova, na maioria dos livros, passam a desigual j fazia frente ordem instituda, fazendo da
introduzir uma quantidade infinita, at ento no vista, Geografia um instrumento de ao poltica.
de tabelas, grficos, cartogramas, mapas e outros Porm, essa Geografia de Denncia no
acessrios, assim chamados por serem mero conseguiu resolver toda a problemtica da disciplina,
preenchimento de contedos. pois, segundo MORAES (1988:120): Assim limitavam-se
A caracterstica mais marcante do sistema a um estudo das aparncias, sem a possibilidade de
escolar deste perodo sua extenso at o nvel mdio indagar a respeito da essncia dos problemas. A
(o nosso 2 grau) e implantao de escolas tcnicas. Foi manuteno da tica empirista vedava a anlise dos
uma poca de valorizao da mo-de-obra processos essenciais e a explicao era sempre externa
especializada, devido ao espalhamento da atividade a geografia.
industrial. A Geografia Crtica atual apresenta propostas
Este perodo, configurado pela segunda diferenciadas, mas com objetivos comuns, assim,
revoluo industrial, significou a necessidade da escola segundo MORAES (1988:126): (...) a unidade da
ir alm da alfabetizao. Era fundamental a geografia crtica manifesta-se na postura de oposio a
aplicabilidade do saber (VESENTINI, 1996) uma realidade social e espacial contraditria e injusta,
Neste contexto, a disciplina de Geografia comea fazendo-se do conhecimento geogrfico uma arma de
a apresentar os primeiros sintomas de debilidade, por combate situao existente.
continuar a ter a mesma finalidade inicial de sua
implantao no sistema escolar. Esse sintoma no

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Seu suporte terico e metodolgico o 4 ANLISE DOS DADOS


Materialismo Histrico1 e o Materialismo Dialtico2,
baseado no mtodo Dialtico3. Como objeto de estudo Foram encontrados 20 tipos de erros e 21 tipos
tem-se o espao das relaes num mbito geral, ou de enganos no total dos livros, sendo que alguns so
seja, seu espao de estudo o todo. especficos em determinados livros e outros so
comuns. Aps a identificao destes erros e enganos,
3 METODOLOGIA fez-se uma explicao com alguns exemplos citados, a
seguir:
O presente estudo foi desenvolvido, atravs da Posio do Sol - O Sol no nasce sempre
anlise dos contedos programticos, referentes a exatamente no Leste, pois devido inclinao do eixo
Astronomia, nos livros didticos de Geografia da 5a da Terra e do movimento de rotao da Terra, temos a
srie do ensino fundamental, conforme Tabela 1. migrao aparente do Sol entre o Trpico de Cncer e o
A escolha destes livros didticos, justifica-se por Trpico de Capricrnio. Temos ento o Sol nascendo
serem estes mais utilizados nas escolas pblicas e dia aps dia em um lugar diferente. Na verdade, o Sol
particulares e por encontrarem-se em disponibilidade no aparece em um ponto prximo ao Leste.
Laboratrio de Ensino da Geografia do Departamento Com relao a Pluto, onde todos os livros
de Geocincias/CCNE/UFSM, os quais passam a ser os analisados sempre se referem a ele, referem-se como
dados da pesquisa. um planeta. Porm, Pluto tem caractersticas que
Para mensurao dos dados foram realizadas as destoam muito do padro dos demais planetas.
seguintes etapas: Primeiramente, selecionou-se todo o Pluto tem sua rbita muito mais achatada, mais
material, onde foi possvel identificar os livros didticos parecendo com a rbita de um cometa, sendo que
que apresentassem contedos programticos relativos durante vinte anos (1979 a 1999), Netuno e no Pluto
Astronomia. A segunda fase, foi destinada a identificar o planeta mais distante do Sol, pois sua distncia varia
os erros ou enganos do contedo. E, por ltimo foi de 7,4 a 4,5 milhes de quilmetros.
realizada a anlise destes livros didticos. A inclinao do plano de sua rbita de 17
(dezessete graus), sendo que as rbitas dos outros
Tabela 1 Livros didticos de geografia planetas tm uma inclinao muito menor, aonde
Ttulo Autor Editora Ano Mercrio chega a 7 (sete graus), Vnus 3 (trs graus)
Geografia Crtica e a Terra, considerada de padro 0 (zero graus), os
J. W. Vesentini tica 1996 planetas mais afastados que a Terra em relao ao Sol,
Vnia Vlach no passa de 2 (dois graus). Alm de que, Pluto to
Geografia Nova Igor Moreira tica pequeno em relao aos outros planetas e mesmo
Geografia Melhem Adas Moderna 1996 comparado com alguns satlites de outros planetas,
sendo que ele menor que a prpria Lua, nosso satlite
Espao em
Construo natural, e outros como Ganimedes (lua de Jpiter), Titan
Luci I. O. Alves L 1995
(lua de Saturno), Calisto (lua de Jpiter), Io (lua de
Rosangela M.
Jpiter), a nossa Lua, Trito (lua de Netuno), Europa
Carvalho
(lua de Jpiter).
Idrci E. Lasmar
Muitos astrnomos consideram Pluto e
Homem & Espao Caronte, seu satlite, como se fosse um planeta duplo,
Elian Alabi Luci Saraiva 1995 pois se pode dizer que no Caronte que gira em torno
Lies de de Pluto, e sim que ambos realizam um movimento
Geografia Helio C. Garcia Scipione 1995 conjunto. Portanto, Pluto considerado planeta pela
Tito Marcio sua fama, pois as suas caractersticas destoam muito
Garavello dos demais planetas.
Geografia e Considerando-se Pluto como planeta ser,
Participao Celso Antunes Scipione 1995 ento, o menor planeta do sistema Solar e no
Geografia e Carlos W. P. Livro Mercrio.
Natureza Gonalves Aberto 1991 Alguns conceitos como os de cometa, asterides
Jorge L. Barbosa aparecem ora incompletos ou ento confusos, sendo
Total: 8 livros
que os cometas no so corpos brilhantes como uma
Fonte: Laboratrio de Ensino de Geografia/ Dept. Geocincias/ CCNE/UFSM estrela. Primeiro, porque so infimamente menores, e
1996. segundo, porque no possuem luz prpria como uma
Organizao: Paulo Csar Fagan Zanon
estrela. Eles parecem maiores e mais brilhantes por
estarem mais prximos de ns. Quanto aos asterides a
questo ainda discutida e no se pode afirmar com
1
certeza que eles so pedaos de um planeta que
Filosofia Marxista estuda as leis sociais que caracterizam a explodiu, pois, por que ele explodiria ?
vida da sociedade, a evoluo histrica, a prtica social dos
homens no desenvolvimento da humanidade.
H varias hipteses sobre a origem dos mesmos,
2
Tem como princpios bsicos, a matria, a dialtica e a prtica sendo que ainda no temos um consenso a respeito do
social, onde os fenmenos e processos so materiais e o assunto.
pensamento no existe separado da realidade. Deste modo, a Um equvoco cometido por alguns autores
realidade material e o pensamento esto sempre em quanto ao nmero de satlites de cada planeta, onde a
movimento. Terra possui um satlite, Marte dois, Jpiter dezesseis,
3
A dialtica formada pela tese, que o ponto de partida, a Saturno possui dezoito, Urano possui quinze e Netuno
anttese, que a negao da tese, e a sntese que a negao possui oito.
da negao. Logo a sntese sendo verdade tem-se outra tese e
temos um novo processo. Este conflito de idias a dialtica.

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Outro erro bastante comum, quanto aos AZEVEDO A. Geographia. So Paulo: Companhia
desenhos do Sistema Solar, onde estes se apresentam Editora Nacional, 1939.
planos e desproporcionais. A rbita da Terra e da Lua AZEVEDO A. Geografia. 35 ed. So Paulo: Companhia
tambm parece bastante achatada, quando estas so Editora Nacional, 1959.
elpticas bem mais circulares. AZEVEDO A. Geografia. 44 ed., So Paulo: Companhia
Os desenhos das fases da Lua, em alguns dos Editora Nacional, 1961.
livros analisados, no mostram o aspecto real das fases BALBI, A. Tratado de Geografia. Paris: Em Casa de J.
da Lua, e ocorre de estas apresentarem-se de forma P. Aillaud, 1838.
invertida. Tal falta, ocorre devido as editoras adquirem BARBOSA, R. Reforma do Ensino Primrio e Vrias
fotografias de agncia do hemisfrio norte. instituies complementares da instalao Pblica. v. X,
Outro ponto a considerar que a maioria dos tomo II, Rio de Janeiro, 1981.
autores, tenta inserir o seu livro dentro da Escola Crtica, BEZZI, M. L. & MARAFON, G. J. Manual didtico sobre
e nesta perspectiva, descuida um pouco do contedo a evoluo do pensamento geogrfico. Santa Maria,
Astronmico, por ser este considerado um assunto CCNE/UFSM, 1992. (Indito)
tradicional. Mas como o aluno pode desenvolver seu BRASIL, MINISTRIO DA EDUCAO E DO
senso crtico se no conhece o lugar em que mora? DESPORTO; Parmetros Curriculares Nacionais -
Documento Introdutrio, verso agosto, 1996, Braslia,
5 CONSIDERAES FINAIS M.E.D., 1996. 92p.
FERREIRA, C. C.; SIMES, N. N. A evoluo do
Hoje, quando tanto se fala em globalizao, onde pensamento geogrfico. Lisboa: Gradiva, 1986.
os indivduos devem estar bem preparados para LACERDA, J. N. Gerographia. Rio de Janeiro: Editora
enfrentar todo o tipo de concorrncia, e de explorao Livraria Francisco Alves, 1922.
ns nos perguntamos, o que a escola esta fazendo? O GOMES, H. Reflexes sobre Teoria e Crtica em
que a escola oferece ao aluno para que ele possa Geografia. Goinia: ABBU, 1991.
preparar-se bem para enfrentar um mundo to RICARDO, M. et al. Histria. Belo Horizonte: L, V. 1,
competitivo? 1989.
Com a realizao deste trabalho, podemos ____ . Histria. Belo Horizonte: L, vol. 3, 1989.
observar a realidade, de que, algumas vezes, e no to MORAES, A. C. R. Geografia pequena histria crtica. 8
poucas, os livros didticos podem no cumprir de ed. So Paulo: Hucitec, 1988.
maneira satisfatria o papel ao qual se propem. No MORAES, J. G. V. de. Caminhos das civilizaes da
sabemos se por omisso ou por falta de conhecimento, pr-histria aos dias atuais. So Paulo: Atual, 1993.
ou mesmo por falta de ateno, os livros didticos MOREIRA, I. Geografia Nova. 27. ed. So Paulo: tica,
apresentam em seu contedo informaes que por v. 1, 1994.
vezes no condizem com a realidade. REVISTA Limite. Ano 1, n. 3, So Paulo: Aleph, s.d.
O fato foi apurado atravs deste trabalho, onde ROSA, O. Mapa de uso da terra do municpio de Santa
Maria, adaptado criana de 4 srie do 1 grau. Santa
a
comprovamos que 100% dos livros analisados contm
alguma informao a qual no podemos considerar Maria, CCR/UFSM, 1994. Monografia (Especializao
como totalmente correta, e algumas vezes em Interpretao de Imagens Orbitais e Sub-Orbitais)
completamente equivocadas no contedo de SAGAN, C. Plido Ponto Azul. So Paulo: Companhia
Astronomia. das Letras, 1996.
O fato preocupante por mostrar falta de ____ . Cosmos. Rio de Janeiro: Francisco Alves, 1983.
ateno no trato da informao educacional brasileira, SANTOS, M. Por uma Geografia nova. So Paulo:
colocando no mercado estudantes com um Hucitec, 1978.
conhecimento questionado como verdade. Tal fato, SAVIO, T. Curso Elementar de Geographia. 4. ed., Rio
mostra que o sistema educacional em nosso pas de Janeiro: Editora Livraria Francisco Alves, 1914.
frgil e defasado ao proporcionar ao jovem aluno acesso SODR, N. W. Introduo Geografia moderna. So
a um ensino que no est, totalmente, comprometido Paulo: Hucitec, EDUSP, 1989.
com a verdade, que no busca prestar informao ao TONINI, I. M. Cincia Geogrfica e o Ensino de
indivduo tornando-o capaz de competir fora dos muros Geografia: qual a relao? Porto Alegre, Faculdade de
escolares. Educao, PUC/RS: 1993. Dissertao (Mestrado em
O professor deve ter censo crtico e estar a par Educao)
das novas descobertas cientficas, para que possa ao VESENTINI, J. W.; VLACH, V. Geografia crtica. 6. ed.
deparar-se com livros didticos que contenham erros So Paulo: tica, V. 1, 1996.
e/ou enganos seja capaz de argumentar mostrando o
que est errado e o que est equivocado. No pode
permanecer atrs de um livro e deixar que ele continue
passando o conhecimento da forma como apresenta.

6 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

ADAS, M. Geografia. 3. ed., So Paulo: Moderna, v. 1,


1996.
ANDRADE, M. C. de. Geografia cincia da sociedade.
So Paulo: Atlas, 1987.
ASIMOU, I. 111 questes sobre a terra e o espao. So
Paulo: Nova Cultural, 1991.

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ESTUDO DA AO ANTRPICA SOBRE O MEIO AMBIENTE EM REA DE


PRODUO FAMILIAR, NA SUB-BACIA DO AREAL, MUNICPIO DE QUARA RS1
A STUDY OF THE ANTHROPIC ACTION OVER THE ENVIRONMENT IN A FAMILIAR PRODUCTION AREA AT
THE AREAL HYDROLOGICAL SUB-BASIN, COUNTY OF QUARA - RS

Rgis Juarez Bernardy2 e Vera Maria Favila Miorin3

RESUMO and the fauna and their habitats, which are presently in
danger due to the combination of adverse factors.
A questo ambiental discutida nos ltimos anos
pelas organizaes no governamentais e rgos Key works: Anthropic action; Environment; Familiar
oficiais. Estas instituies tm demonstrado, no s rural production.
preocupao com o meio ambiente como tambm o
forte desejo em modificar determinadas formas de
1 INTRODUO
relaes que as populaes mantm com a natureza.
Ao priorizar o desenvolvimento econmico, o homem
Considera-se que o homem ao priorizar o
tende a alterar profundamente os parmetros
desenvolvimento econmico tende a alterar
ambientais, chegando, em determinados casos, a
profundamente os parmetros ambientais, chegando,
impossibilitar o desenvolvimento normal dos seres vivos
em determinados casos, a impossibilitar o
em seu ecossistema. Relacionado a isto se destaca: os
desenvolvimento normal dos seres vivos em seu
ltimos anos nos quais vem ocorrendo a concentrao
ecossistema. Relacionado a este fato, destaca-se em
da populao em pequenas extenses de terra
primeiro lugar, os ltimos anos nos quais vem ocorrendo
ocasionando seu uso intensivo e contribuindo para a
a concentrao da populao em pequenas extenses
degradao dos recursos naturais. Salientam-se as
de terras e ocasionando o uso intensivo desta,
relaes homem e natureza no meio rural,
contribuindo para a degradao dos recursos naturais.
especialmente, aps a modernizao da agricultura que
Em segundo lugar, questiona-se o como harmonizar o
acentuou os desequilbrios sistmicos. A este respeito, o
desenvolvimento econmico com a preservao dos
estudo apoiado em autores aponta a responsabilidade
recursos naturais disponveis, gerando o que se
do homem em administrar o patrimnio da flora e da
denomina na atualidade de desenvolvimento
fauna e seus habitats, que se encontram em perigo
sustentvel.
devido a combinao de fatores adversos.
Na busca de resposta para estes
questionamentos, a rea escolhida refere-se a
Palavras-Chaves: Ao antrpica; Meio ambiente;
microbacia do Areal, municpio de Quara - Rio Grande
Produo rural familiar
do Sul, por apresentar processos de arenizao,
tornando-a pouco adequada para o uso agrcola, aliada
ABSTRACT a utilizao em pequenas dimenses baseadas em
sistema intensivo.
The environmental issue is being discussed for Assim sendo, a pesquisa teve como meta
the last years by the non governmental and principal, identificar a influncia dos sistemas de
governmental organizations. These institutions have produo das unidades familiares sobre o meio fsico,
demonstrated, not only concerns with the environment, considerando que, por se tratar de formas desprovidas
but also a strong desire to modify some forms of de capital e intensivas de trabalho o homem busca
relationship which the populations maintain with nature. aproveitar ao mximo as condies que o meio oferece
When the economic development has the primacy over sem se preocupar com os possveis danos ao ambiente,
other aspects, man tends to change so drastically the principalmente em funo da fragilidade dos solos.
environmental parameters, that, in certain cases, the Finalmente, ressalta-se que a presente pesquisa
normal development of the live beings becomes fez parte do projeto que visa a reconverso das reas
unfeasible in their own eco-systems. Related to this, it que apresentam fragilidade socioeconmica e ambiental
has been observed that the concentration of the em unidades de produo familiar do estado do Rio
population in small land sites with its excessive use has Grande do Sul. Nesta, se envolveram a Universidade
contributed to the natural resources degradation. The Federal de Santa Maria/UFSM, Empresa Brasileira de
relationship man-nature in thr rural areas, specially after Pesquisa Agropecuria, (EMBRAPA) de Pelotas,
the agricultural modernization, has stressed the systemic Prefeitura Municipal de Quara com apoio do Conselho
unbalance. This study, supported by different authors, Nacional de Desenvolvimento Cientfico e Tecnolgico
point ou to the responsibility of man to deal with the flora (CNPq).

1
Resumo do Trabalho de Graduao A, apresentado ao Departamento de Geocincias, CCNE/UFSM.
2
Licenciado em Geografia pela UFSM Santa Maria, RS.
3
Orientadora, Prof. Dr. do Departamento de Geocincias, CCNE/UFSM.
42 Geografia: Ensino & Pesquisa, Santa Maria, v. 11, n. 1, p. 41-50, 2001

1.1 O que Ao Antrpica Sobre o Meio Ambiente? graus de apropriao e/ou relao com a natureza,
criando-se artifcios com maior ou menor intensidade.
Uma primeira indagao assume importncia e A chegada dos conquistadores no continente
requer um entendimento a priori, neste trabalho: o que Americano identificou que os primitivos estruturavam-se
ao antrpica sobre o meio ambiente? Desde a sua em diferentes nveis de civilizao. Alm das
origem, o homem tem estabelecido um certo sociedades coletoras e caadoras, que se encontravam
relacionamento com os produtos que a natureza coloca em estgio cultural primitivo, (esquim) destacava-se,
a sua disposio. Ao longo da evoluo da humanidade, tambm, as sociedades que praticavam a agricultura de
o progresso esteve sempre estreitamente relacionado subsistncia. Eram os primeiros passos da revoluo
com as novas e diversas formas de apropriao da agrcola, onde se cultivava mandioca, milho, feijo,
natureza. amendoim, tabaco, mate; e se fabricavam utenslios
O homem primitivo, mesmo sem o domnio como as varas de flechas.
de determinados conhecimentos, retirava da Porm, neste continente encontravam-se as
natureza os elementos e mecanismos necessrios sociedades avanadas com produo agrcola
a sua existncia. Nesse contexto, o processo de excedente. Entre elas destacavam-se os Maias
movimentao dos grupos humanos, na busca de que viviam em rea de florestas densas e tropicais
meios para subsistncia e proteo, fez com que o de clima quente e chuvoso onde realizavam a
conhecimento, do homem, sobre a superfcie da agricultura de roa atravs do processo de
terra aumentasse e ele acumulasse informaes derrubada de rvores e queimada de troncos e
que foram transmitidas s geraes futuras, como restos vegetais. Neste sentido ADAS (1982:87)
os meios de realizar a caa, pesca e coleta. De afirma: Por se tratar de uma civilizao agrria, a
acordo com Andrade, apud MARAFON & BEZZI determinao do ritmo das estaes era
(1992:02) os povos primitivos... Conheciam os importante para garantir a boa colheita. Assim
mecanismos das estaes, fazendo migraes, s sendo, o calendrio solar e agrcola determinava
vezes de longos percursos, a fim de os perodos favorveis ao trabalho de lavrar a
acompanharem os animais silvestres que terra, semear e colher.
utilizavam como alimentos ou para colherem os Os Astecas, tambm, desenvolveram a atividade
frutos de determinada rea. agrcola (perodo de plantar e colher) de acordo com a
astronomia e seu calendrio, formado por 18 meses de
Dedicando-se a diversas atividades, os povos 20 dias. Esta civilizao era constituda por uma grande
primitivos, mantinham intensa relao com a natureza o massa de trabalhadores do campo responsveis pela
que era de vital importncia a sua sobrevivncia. Para produo agrcola.
NOGUEIRA (1992:19) o uso do fogo pode ser entendido Os Incas, povo conquistador, formaram um dos
como um dos primeiros passos decisivos nessa imprios mais integrados da histria, com grande
evoluo e domnio sobre a natureza. At ento, a nica capacidade administrativa (inclusive realizavam censos)
possibilidade bsica de alimentao era extrair produtos e possuam sistema para estocar a produo agrcola
naturais que podiam ser diretamente consumidos. O de base produtiva coletivista. Adotavam vrios
fogo permitiu a ampliao do nmero de produtos e a procedimentos visando o aumento da produo de
forma de us-los para o consumo humano. alimentos, principalmente em rea de baixa altimetria.
Com relao ao advento da agricultura, Usavam a irrigao e terraos nas vertentes mais
NOGUEIRA (1992:19) afirma que: esta foi uma ngremes, alm de canais para escoamento das guas.
revoluo tecnolgica no relacionamento homem e As atividades do meio rural desenvolveram-se em
natureza. Ela permitiu o surgimento de tcnicas bsicas funo do calendrio astronmico.
no uso do solo para a produo agrcola como irrigao, Entretanto, a baixa densidade demogrfica que
construo de terraos e diques, alm das tcnicas de formava as sociedades primitivas e uma produo
plantio, entre outras. At mesmo a tcnica de fundamentalmente voltada para a subsistncia, no
atrelamento dos animais para puxar o arado e o carro provocava uma ao expressiva sobre os ecossistemas
de rodas, surgem nesse perodo. Destacaram-se os por permitir grande mobilidade dos grupos humanos e
Gregos em funo da privilegiada posio geogrfica, uma recomposio do meio ambiente naturalmente.
regio de contato entre o Ocidente e o Oriente. Eles Porm, com o advento do capitalismo, que
comearam a usar palavras como bacia e eroso. De representou um momento revolucionrio na histria da
acordo com NOGUEIRA In Desenvolvimento e humanidade ao provocar o surgimento de novas formas
Educao Ambiental (1992:19) os Gregos de organizao social e de apropriao da natureza
...contriburam com o moinho dgua, as melhorias nos como coloca NOGUEIRA In Desenvolvimento e
transportes e a aplicao da fora animal. Entretanto, Educao Ambiental (1992:19): representa a
eles tinham profundas reservas quanto ao apropriao privada da terra, da gua e dos recursos
desenvolvimento de tcnicas produtivas. Eles tinham um naturais, com o propsito de transform-los em
profundo sentimento de dignidade do pensamento puro mercadorias (ou em produtores de mercadorias) e us-
e o valor eminente da contemplao. Assim, eles los como fatores geradores de lucros, rendas e capital.
passaram a histria pelas admirveis descobertas... Desse modo, percebe-se que dependendo do
Desta forma a partir da fixao do homem em tipo de formao social que a humanidade teve em
determinado lugar se estabeleceu maior conhecimento determinado momento, o relacionamento do homem
do meio ambiente que o cercava. Assim sendo, diversas com o meio ambiente apresentava certas
civilizaes se sucederam, apresentando diferentes especificidades. Entretanto, com a Revoluo Industrial
essa convivncia torna-se mais complexa. Neste
enfoque, SCHUMACHER apud Elhers, (1996:72) relata

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que: ...a vida nas sociedades modernas estava sendo 2.372 pessoas (11,3%), apresentando reduo em torno
desvirtuada pelo culto obsessivo do crescimento de 8,46% nos ltimos anos.
econmico ilimitado... julgava inevitvel o colapso Na primeira metade do sculo XX, apoiando-se
dessas sociedades para um modelo de vida compatvel em CHEGUHEM (1992), o sistema de produo de
com as verdadeiras necessidades do homem. hortigranjeiros, desenvolveu-se de forma paralela
Realizando estudos a este respeito, pecuria bovina e ovina. Este, sofreu rpido decrscimo
CHRISTOFOLETTI (1989:609) acrescenta que a cultura em sua produo, principalmente pela carncia do
ocidental antropocntrica, isto , coloca os seres sistema de transporte e pela influncia das flutuaes
humanos em uma posio superior sobre a natureza no cambiais existentes entre o Brasil e o Uruguai. Tambm,
contexto da hierarquia de valores. Sob esta perspectiva, contribuiu para o decrscimo da produo de
a natureza deve ser dominada, conquistada ou hortigranjeiros o fato da cidade Uruguaia de Artigas
manejada para servir as necessidades humanas. A possuir um cinturo verde bem estruturado, produzindo
adoo dessa posio... aliena os seres humanos de com qualidade superior.
seu meio ambiente, do qual depende a sua Na dcada de 70, houve a introduo das
sobrevivncia. culturas do milho, arroz e soja no Areal, como uma
No Brasil, desde a sua colonizao, o uso tentativa das unidades familiares de produo
extremamente predador dos recursos naturais foi acompanharem o restante do estado do Rio Grande do
muito amplo, como atestam os ciclos econmicos Sul e substiturem o modelo de produo local
como do pau-brasil, cana-de-acar considerado obsoleto economicamente, por um conjunto
de prticas tecnolgicas mais eficazes.
(monocultura), ciclo da borracha etc. No municpio de Quarai, RS, predomina o clima
Posteriormente, vrios ciclos de monoculturas do tipo fundamental Cfa 2 (33) de Koeppen. A
foram praticados. Nesta evoluo NOGUEIRA temperatura mdia anual apresenta-se em torno de 19.6
(1992:21) menciona que: A ocupao do noroeste oC. A precipitao mdia anual fica por volta de 1.365
do Paran foi extremamente violenta e a ocupao mm, sendo que as mnimas anuais podem chegar a
de So Paulo, com o caf, no final do sculo 1.200 mm e as mximas a 1.500 mm. Podendo ocorrer
passado, foi extremamente violenta. Se chuva torrencial de 165 mm em 24 horas. A mdia de
procurarmos saber que motivaes levaram essa dias chuvosos no ano fica em torno de 90 dias. A
sociedade a seguir esse caminho, vamos chegar a umidade relativa do ar de 70 a 80% sofrendo
variaes de acordo com os elementos do clima. A
uma explicao que talvez no seja a nica, mas
ocorrncia de perodos secos, faz com que a insolao
que extremamente importante: que naquele se apresente intensa. Por outro lado, as geadas que
momento... dada a abundncia de recursos que ocorrem de abril a outubro caracterizam as
existiam no Pas... havia muita rea, relativamente temperaturas mnimas negativas na rea CHEGUHEM
pouca gente, ento, So Paulo, Paran, foram (1991, 1992),
ocupados, num ritmo fascinante, avassalador. O municpio de Quarai drenado por rios de
Por volta de 1960 o padro de produo, mdio porte, arroios e sangas acrescidas por um
adotado nos Estados Unidos e Europa Ocidental, foi conjunto de audes e barragens. As sangas so
transferido para diversas partes do mundo, entre elas o alimentadas por cursos intermitentes dependendo das
Brasil. EHLERS (1996). O pacote tecnolgico que chuvas e somados com os arroios formam um sistema
desencadeou a Revoluo Verde estava fundamentado do tipo dendrtico. A maior parte dos cursos dgua
na melhoria do desempenho dos ndices de dessa malha hidrogrfica dirige-se para sul indo
produtividade agrcola atravs da substituio dos desaguar em seus principais componentes como o
moldes de produo local por um conjunto de prticas arroio Cati ou no rio Quara. Os audes existentes so
tecnolgicas. Neste contexto, destacou-se a de pequeno porte sendo utilizados como bebedouros
monocultura, cultivo de uma nica espcie vegetal em naturais aos rebanhos existentes.
detrimento das nativas que foram dizimadas. Esta Junto aos arroios e rios que drenam o Municpio
prtica provocou desequilbrios sistmicos alm de desenvolve-se a mata ciliar caracterstica da Campanha,
expor a prpria espcie cultivada a ataques macios de formada por espcies arbustivas e arbreas de pequeno
pragas e de aumentar o uso de agrotxicos. e mdio porte, de grande importncia na manuteno de
mananciais hdricos e do habitat de espcies animais
2 SUB-BACIA DO AREAL nativas. Esta flora constituda por uma diversidade de
herbceas e arbreas de porte mdio. Destacam-se,
A sub-bacia do Areal como objeto do estudo de igualmente, as gramneas de pequeno porte
acordo com CHEGUHEM, (1991, Vol. I e II) localiza-se caractersticas de clima temperado.
no municpio de Quarai, situado entre as coordenadas Na formao dos solos (Boletim Tcnico do
geogrficas 30 00 a 30 34 de latitude Sul e 55 40 a Ministrio da Agricultura, 1973), destacam-se o basalto
56 40 de longitude Oeste. O Municpio possui uma e o arenito. As unidades de Mapeamento originadas do
rea de 3.270 km2 e situa-se a altitude mdia varivel basalto so: Escobar, Pedregal (1, 2 e 3) e Uruguaiana,
de 112 metros, inserido na microrregio da Campanha j as unidades originrias do arenito so: Vacara e So
Fronteira Ocidental do Rio Grande do Sul, a qual Pedro.
composta pelos demais municpios: Alegrete, Unidade Escobar ocupa rea de
Uruguaiana, So Borja, Itaqui, So Francisco de Assis, aproximadamente 510 km2 o que corresponde a 0,19%
Manoel Viana, Garruchos, Barra do Quarai e da rea do Estado. As suas caractersticas marcantes
Maambar. so: solos pouco profundos, mal drenados, pretos,
Atualmente na sede do Municpio vivem 20.862 argilosos, muito pegajosos e desenvolvidos a partir do
habitantes, sendo que a populao rural corresponde a basalto.

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Nesta unidade o relevo plano a suavemente principalmente, nos horizontes inferiores onde a gua
ondulado com declives variando at 5%. Situa-se nas mais abundante.
terras aluviais ao longo dos rios. As altitudes variam em O relevo e a altitude variam de plano, (ao longo
torno de 100 metros. Quanto ao grau de limitao ao dos cursos dgua), suavemente ondulado e, com
uso agrcola esta unidade apresenta fertilidade natural elevaes, apresentando declives suaves (3 a 5%). A
ligeira e moderada. Em geral so frteis, entretanto fertilidade natural moderada a forte. So solos cidos,
muito suscetveis a eroso. (forte e moderada) Mesmo com saturao e soma de base baixa e pobre, na
situados em relevos suavemente ondulados, neles maioria dos nutrientes.
predominam grande nmero de vossorocas. A unidade So Pedro totaliza uma rea de
Embora sejam solos com boa capacidade de 6,675 km2, o que representa cerca de 2.48% da rea do
reteno de umidade, ocorrem em reas que Estado. Esta Unidade apresenta caractersticas gerais
apresentam dficit de umidade durante o vero, sendo a como solos profundos e avermelhados, textura
irrigao (uso agrcola) indispensvel. Geralmente estes superficial arenosa, bem drenados e cidos. O relevo
solos so utilizados para pastagens, embora as reas predominante o ondulado formado por elevaes (8 a
mais planas e mal drenadas, que ocorrem ao longo do 10%) e arredondadas (coxilhas), com altitude mdia de
curso dos rios, so utilizadas para o cultivo do arroz. As 150 metros. Os solos desta Unidade se caracterizam
maiores limitaes para o uso agrcola, referem-se a por serem pobres em matria orgnica e nutriente
drenagem e as caractersticas fsicas apresentadas. A disponveis. So suscetveis eroso devido a textura,
Unidade Escobar pode ocorrer associada a outros tipos determinando um alto grau de limitao ao uso agrcola,
de solos, como o Pedregal. alm de possurem baixa capacidade de reteno de
A unidade Pedregal ocupa rea de gua. Nesta Unidade pode ocorrer associao de outros
aproximadamente 13.105 km2 o que representa 4.88% solos como o Santa Maria, Pedregal, Escobar,
da rea do territrio do Estado e constituda de solos Livramento.
bem drenados desenvolvidos a partir do basalto
apresentando portanto uma colorao escura. Ocorre 3 DIAGNSTICO AMBIENTAL E SCIO-
em altitudes que variam de 80 a 200 metros ECONMICOS.
caracterizando um relevo suave ondulado com
declividade de 5% a 12% na fase mais gradual O 3.1 Metodologia Aplicada no Estudo
horizonte superior deste solo possui espessura de
aproximadamente 10 cm (principal variao desta A investigao referente ao estudo da ao
Unidade) de colorao acinzentada a escura. A textura antrpica sobre o meio ambiente em reas de produo
varia de fraca a argilosa moderadamente desenvolvida. rural familiar, tendo como rea de estudo a sub-bacia do
Estes solos so utilizados com pastagens naturais e Areal, determinou as seguintes etapas:
cultura do arroz, prximo aos cursos dgua. Os solos - reviso da bibliografia, enfatizando questes
Pedregal, ainda ocorrem associados a outros, entre os relevantes entre as quais destaca-se, evoluo histrica
quais: Unidade Escobar, So Pedro, Uruguaiana etc. e os principais aspectos naturais do municpio de
A unidade Uruguaiana ocupa uma rea de Quarai, relevantes ao tema de estudo.
aproximadamente 2.695 km2 o que representa 1% da - as leituras realizadas deram suporte ao estudo
rea do Estado. Em geral esta Unidade determina-se das informaes e sua interpretao para a anlise final
por solos frteis (suportando junto com a Unidade sobre desenvolvimento rural, seguindo PATERSON
Escobar os melhores campos da Campanha). As suas (1976) que estabelece a verificao dos caracteres
caractersticas gerais determinam a ocorrncia de solos naturais (ambientais), composio da unidade de
mediamente profundos, (um metro aproximadamente), produo (potencial populacional) tecnolgica
apresentando cores escuras. So imperfeitamente (capacidade de gerenciamento) e nvel de vida (bem
drenados e pegajosos com saturao de bases alta, (em estar e conforto das populaes).
torno de 3%). Formados a partir dos sedimentos do A realizao do levantamento de campo se
basalto com tonalidades acinzentadas. O relevo que os processou por coleta de amostra controlada junto ao
caracteriza do tipo plano cujas altitudes so setor rural da microbacia do Areal, municpio de Quara.
suavemente onduladas. Suas deficincias prendem-se A amostra considerou o valor de, aproximadamente,
ao fsforo disponvel que baixo como o potssio. A 17% das propriedades existentes (de um total de 330
eroso nula a ligeira, pois so solos bem providos de unidades rurais, conforme a Secretaria de Agricultura
base. Somente no relevo suavemente ondulado so Municipal), sendo um levantamento significativo para o
necessrias as prticas simples de conservao, caso estudado com dimenso de rea mnima de 0,4
enquadra-se em solos que tem boa capacidade de at 105 hectares. O levantamento se constituiu de um
reteno de gua, mas ocorrem em reas que inqurito junto a cinqenta e cinco (55) propriedades,
apresentam dficit de umidade no vero. Podendo estar dando preferncia aos produtores residentes no meio
associados Unidade Pedregal. rural. A seguir, os dados que constituram as
A unidade Vacaca concentra-se nas vrzeas ao informaes foram revistos e organizados e
longo dos rios e arroios e ocupa uma rea de 16.340 posteriormente processados via SAS e, finalmente,
km2, o que representa aproximadamente 6,06% da rea analisados.
do Estado. Os solos so derivados de sedimentos O instrumento de campo totalizou 299 variveis
aluviais recentes, principalmente, provenientes de que atenderam a trs caractersticas: caracteres
arenito e siltitos e tem como caractersticas gerais ambientais totalizando quarenta e sete (47) variveis;
serem mal formados a imperfeitamente drenados. Esta composio do sistema de produo subdividido em
Unidade condicionada pelo relevo, apresenta-se com caracteres de produo com noventa e duas (92)
cores acinzentadas e devido a influencia gua variveis e estrutura de produo com oitenta e cinco
apresenta-se mosqueados de vrias tonalidades, (85) variveis; composio da unidade de produo

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que considerou os aspectos sociais com setenta (70) por um perodo de dois a trs anos sobre determinada
variveis. Alm dessas, trs (3) variveis atenderam as rea e, posteriormente, ela retorna para o uso agrcola.
caractersticas da composio da unidade de produo Quanto aos recursos da flora, 72,54% das
(social) como a composio do sistema de produo propriedades plantam rvores anualmente, porm
(estrutural). muitos no souberam precisar a quantidade e a
No tratamento estatstico foi aceitvel o dimenso da rea plantada determinando que a
processamento computacional da freqncia, impreciso da informao compromete a credibilidade
percentagem, freqncia acumulada e percentagem da resposta.
acumulada com um nvel de significncia igual e/ou Nos questionamentos relacionados ao uso de
superior a 75%. Rejeitadas as variveis a partir de 14 agrotxicos, verificou-se que 21,56% fazem uso deste
ausncias na resposta para o universo de cinqenta e componente e utilizam o poo, rios e audes para
cinco (55) propriedades definidas aps a reviso dos abastecerem os pulverizadores. Quando questionados
instrumentos de campo. Deve-se ressaltar ainda que as sobre o destino das embalagens, 72,72% admitiram que
informaes foram processadas no Laboratrio de enterram, queimam ou jogam em valetas. Os demais
Estudo e Pesquisa Regional (LEPeR), que por Rede do outro destino s embalagens. Em relao aos
interna utilizou-se do SAS- Sistema de Anlise problemas causados por agrotxicos, 18,18% afirmaram
Estatstica - ligado ao Centro de Processamento de terem sofrido alguma forma de intoxicao.
Dados (CPD) da UFSM. Nas questes referentes ao uso dos recursos
hdricos constatou-se que a irrigao das lavouras,
3.2 Diagnstico Scioeconmicos e Ambiental do especialmente na atividade arrozeira que se desenvolve
Areal. em pequena escala nas vrzeas do arroio Areal,.
apresenta solos propcios a atividade (conforme o
A sub-bacia do areal est ligada a sede do Macrozoneamento Agroecolgico e Econmico do
municpio por via asfaltada, o que determinou a Estado do Rio Grande do Sul, 1994) e ocorre em
facilidade de acesso entre a localidade e a sede do 13,95% das propriedades inquiridas. Este recurso
municpio de Quara. Assim sendo, se estabeleceu o hdrico extrado, principalmente, do arroio Areal bem
maior fluxo de pessoas e mercadorias. A analise da como dos audes distribudos pela rea.
distncia dominante entre as propriedades entrevistadas As procedncias da gua consumidas pelas
e a Sede municipal, varia de 22 a 30 km de distncia. famlias entrevistadas provem: de vertentes naturais
Buscando a anlise do uso dos recursos para 72,54%, de poos artesianos para 21,56%.
hdricos, florsticos, edficos e os cuidados no trato que Tambm, 76,2% das propriedades inquiridas
o homem rural dispensa a esses recursos em sua mencionaram que mantm a vegetao como forma de
produo de sobrevivncia e econmica, foram proteger as mesmas, dos processos erosivos, da
analisadas, no instrumento, as variveis referentes a contaminao por embalagens de agrotxicos e para
estes recursos. conter o acesso dos animais.
Observando a varivel pertinente a existncia de Quando indagados sobre a falta de gua para
cobertura verde no solo, tem-se que 22,2% consumo durante os meses de vero, 43,47% dos
responderam que cuidam para que o solo permanea entrevistados admitiram enfrentar essa problemtica.
com cobertura. Esta baixa percentagem revela a Tambm, foram objetos de investigao a presena de
presena de eroso e de elementos que provocam a instalaes hidrulica e sanitria nas casas, a presena
alterao da cobertura verde e do prprio solo. Estes de fossa negra e o destino do lixo cujas respostas
elementos somados aos cuidados e aes humanas revelam um quadro pouco animador: Instalaes
sobre o solo permitiram entender que a presena de hidrulica e sanitria 36,53%; Fossa negra 86,36%; Lixo
elementos erosveis como voorocas (34%) e valetas (queimado) 56,6%; Lixo (enterra/adubao) 13,2%
(22%) ocorrem nas unidades rurais visitadas. Os Em relao ao destino das guas servidas, para
cuidados e a interferncia do homem sobre o solo 86,9% dos casos analisados a fossa negra e, para
revelou que 29,41% fazem anlise do solo; 17,64% 46,16as guas servidas dirigem-se para o fundo das
aplicam calcrio nas lavouras; 56,87 utilizam adubo casas. Percebe-se, tambm a ausncia de instalaes
qumico e 52,94 lanam mo da adubao orgnica. hidrosanitrias em 73,47% dos casos.
Estes valores revelados no correspondem a realidade, Quanto a composio do sistema de produo
pois os trabalhos de campo identificaram valores (caracteres de produo) foram analisadas variveis
maiores. Por isso admite-se que o homem no que permitem determinar a produo e reconhecer a
reconhece a existncia de elementos erosivos, dando a forma de estabelecer a normatizao de planos de
falsa idia de que eles no existem. desenvolvimento. As variveis de produo revelaram a
O uso do adubo qumico e orgnico e a aplicao situao das unidades produtoras quanto aos tipos de
de calcrio juntamente com a anlise do solo, culturas, rea que ocupam e a produo mdia por
determinam o empirismo predominante nas atividades hectares, entre outros elementos. Observando as
do meio rural. Neste caso a adubao orgnica passa culturas mais freqentes nas atividades agrcolas como
para a posio secundria (utilizados em reas restritas milho, melancia, mandioca, feijo, arroz e melo,
de consumo familiar, como as hortas), sendo que a constatou-se que o milho e a melancia compem
adubao qumica adotada com maior expresso nas 69,33% das atividades de cultivo, seguidos pela
atividades de produo familiar (56,87%). mandioca que apresenta certa expresso com 20% do
Em relao a alternao de atividades 52,94% total produzido, destacando-se, tambm, a produo de
dos entrevistados admitiram que utilizam-se desta videira (parreira) em duas (2) unidades de produo
tcnica. Neste caso os agricultores efetuam o consrcio familiar. Este tipo de cultivo apresenta-se em fase
entre as culturas cclicas (melancia, melo, abbora e embrionria na sub-bacia cujos resultados das primeiras
milho) com o criatrio do gado. Este criatrio permanece safras so considerados satisfatrios, abrindo

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perspectivas de crescimento deste sistema de produo expressivo, variando de 10 a 20 aves. O comrcio de


no Areal. Essas culturas ocupam freqentemente uma ovos, por sua vez, no sendo intenso pouco estimula o
rea que varia de 0,1 a 5 hectares e realizam uma aumento de poedeiras entre os criadores. Esta atividade
produo mdia de 2863 kg/ha. apresenta-se como uma alternativa para 27,28% das
A seleo das sementes para 83,72% dos unidades de produo e a comercializao varia de 5 a
entrevistados ocorre com a tomada de cuidados no uso 10 dzias por propriedade/ms.
dos recursos visando a melhor produtividade. Este Os ovinos correspondem a atividade de criao
elevado ndice deve-se, tambm, ao fato das culturas expressiva na rea (isto deve-se ao solo da sub-bacia
cclicas (melancia e melo), serem hbridas. que propcio a esse tipo de criatrio). A faixa
A comercializao da produo efetuada predominante do nmero de ovinos por propriedade
diretamente com o consumidor ou com pequenos de 11 a 40 animais e se destinam ao corte/l para 80%
comerciantes da cidade de Quarai, para 86,95% dos dos casos analisados. Em relao a comercializao da
produtores. Este comrcio realizado de forma l, 78,94% das propriedades afirmaram que realizam a
individual ou isolado, sem nenhuma forma associativa venda como forma de diversificao dos ganhos e que a
das unidades produtoras familiares. quantidade depende do tamanho do plantel.
Os proprietrios foram indagados sobre as A criao de sunos aparece em apenas 31,11%
atividades hortigranjeiras em suas propriedades por das propriedades e se destina ao corte/banha. J o
entender que a proximidade com a populao urbana, o nmero de matrizes para a reproduo corresponde a
bom acesso virio e a ocorrncia de pequenas unidades somente uma matriz em 64,29% das propriedades. Este
de produo estariam motivando estas atividades. tipo de atividade desenvolvido, com a finalidade de
Entretanto, constatou-se que apenas dois produtores suprir as necessidades domsticas empregando
dedicam-se a comercializao de hortigranjeiros, tcnicas rudimentares.
destacando-se produtos como alface, radite, repolho, Analisando a produo existente nas
temperos, cenoura e beterraba. propriedades familiares da sub-bacia do Areal,
Os pomares esto presentes em 83,63% das determina-se que esta rea apresenta trs (3)
propriedades e so representados por ctricos e caractersticas fundamentais:
rosceas, destinando-se subsistncia das famlias, (1) diversificao da produo;
pois apenas 17,77% dos produtores comercializam seus
produtos junto a populao urbana de Quara. Tambm,
(2) insignificncia da quantidade produzida;
por se tratar de propriedades com rea mdia em torno (3) carncia no sistema de comercializao devido
de 30ha questionou-se a produo e venda de produtos a carncia de mercados.
artesanais (coloniais) como queijo, po caseiro e outros. As variveis que compem os caracteres
O nmero de produtores que possuem esta alternativa estruturais permitem reconhecer o uso do solo, bem
de renda pouco significativo, apenas 12,96% dos como seu grau de intensidade, as tecnologias aplicadas
entrevistados. na produo e as estruturas indicadoras de melhor
Na criao de animais destacam-se os bovinos qualificao deste setor da economia bem como do
em 88,89% dos casos, sendo que o nmero varia de 10 modo de vida das populaes rurais estudadas. Na
a 50 cabeas por propriedade. Esses animais so anlise da rea das propriedades constatou-se que h
representados pelo cruzamento das raas significativa variao da dimenso, podendo ser
charols/zebu, em 45,83% das unidades de produo destacado grupos por extratos de rea de maior
familiar. Tambm, aparecem com elevada freqncia incidncia de propriedade, como: At 10 hectares -
animais que no tem linhagem gentica definida, 36,4%; 11,5 a 37 hectares - 23,6%; 40 a 85 hectares -
chamados de crioulo e resultantes da cruza de vrias 21,8%; mais de 87,6 hectares - 18,2% das propriedades
raas. Esta mistura gentica, deve-se, em parte, a estudadas. Trata-se, portanto de uma rea onde
ausncia de qualquer poltica de inseminao para obter ocorrem unidades de produo e de reproduo familiar
um rebanho mais rentvel e economicamente vivel. de pouca dimenso de rea disponvel exigindo
Est tecnologia empregada em apenas 6,12% das intensidade de trabalho. Entre os produtores h os que
unidades de produo rural entrevistada. A opo por receberam a terra por herana (47,27%), por aquisio
espcies cruzadas e indefinidas deve-se ao destino: (38,18%) e por transao de compra e venda detendo
corte e leite para o consumo domstico em 91,66% das as escrituras. Destas terras a utilizao para a
propriedades. Constatou-se, tambm, que a maior parte agropecuria ocupa uma dimenso que varia de 10,4%a
dos produtores possui uma ou duas vacas em estgio 29,6% das propriedades.
de lactao. A alimentao fornecida ao gado bovino Referente ao emprego de tcnicas nas atividades
determinada pelas pastagens nativas, forrageiras, de alimentao dos animais, encerra para aves,
milhas e farelo. A rea destinada ao criatrio de bovinos presena de estrebarias e de pocilgas foi significativa a
varia de 0,2 a 36 ha, o que corresponde, na maioria dos presena de pastos especiais durante os meses de
casos, a dimenso mxima da propriedade. inverno (81,25% dos casos), por serem meses de maior
A criao de animais de mdio e pequeno porte, exigncia do criatrio quanto a cuidados devido s
composta por aves, ovinos, sunos, peixes e abelhas, baixas temperaturas. No vero apenas 12,5% das
constitui-se em um complemento da criao e auxiliam propriedades cultivam pastagens destinadas ao
na diversificao da produo em 85,45% das unidades criatrio.
de produo familiar entrevistada. A utilizao do adubo natural proveniente dos
As aves ocorrem em 16 unidades de produo excrementos de aves, sunos, ovinos e bovinos,
familiar, sendo que o nmero de cabeas por recolhidos para o depsito (esterqueira), antes de serem
propriedade varia de 10 a 50, com a finalidade principal aplicados em lavouras e hortas, prtica em 6,25% das
da criao o corte e a produo de ovos para 80,43% propriedades, permitindo determinar que poucos so os
dos criadores. Entretanto, o nmero de poedeiras no que se utilizam desta eficiente e barata tcnica. Por

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outro lado, quando indagados sobre a possibilidade de de um contingente populacional baixo no meio rural,
construrem esterqueiras para o aproveitamento do pois a isto se acrescenta o nmero de pessoal na
adubo natural, apenas 44,44% pensam em construir propriedade: at 4 pessoas para 81,8% dos casos
futuramente, permitindo deduzir que os agricultores analisados. Considerando-se esta existncia,
continuaro dependendo dos insumos qumicos em especulou-se a idade do chefe na propriedade (primeiro
suas lavouras. membro da famlia), permitindo entender que no h
A presena de horta e pomares comum nas uma concentrao significativa em determinadas faixas
propriedades, ocorrendo em 75,92% e 83,63% dos etria, ao contrrio, os dados revelam uma disperso
casos, respectivamente. Essas atividades destinam-se que varia de 32 a 95 anos e em uma diviso quartlica
ao consumo interno em 97,56% dos casos dos tem-se: 1a classe 32 - 45 anos com 13 pessoas; 2a
horticultores; os pomares definem-se por ctricos e classe 47 - 57 anos com 20 pessoas; 3a classe 58 - 71
rosceas, porm o nmero de plantas por propriedade anos com 12 pessoas e uma 4a classe 73 - 95 anos com
tem uma ocorrncia heterognea, variando de 10 a 90 10 pessoas.
unidades. As informaes determinam que as idades da 2a
A mecanizao nas unidades de produo e 1a e 3classe, respectivamente, so as que
aparece apenas em 18,19% dos casos, isto pode ser caracterizam a faixa etria do dirigente da propriedade
explicado devido a pequena dimenso de rea rural, sendo ainda que 83,63% dos dirigentes so do
disponvel agricultura nas propriedades. A ocorrncia sexo masculino. No questionamento referente ao grau
de pouca rea disponvel no incentiva o uso de de instruo destas pessoas a realidade revela que
implementos e nem permite a capitalizao de bens 81,8% dos entrevistados so analfabetos ou sua
desta natureza. Neste enfoque, observou-se que instruo vai at as primeiras sries iniciais do ensino
apenas 18,19% das propriedades possuem trator, bsico.
caracterizando o que MLLER (1989) na poca O segundo membro da famlia na propriedade
analisou sobre esta questo que ... em torno de 80% possui idade que varia de 15 a 80 anos, determinando
dos agricultores no conseguiram se inserir no novo uma disperso. Ao se aplicar uma distribuio por
processo de produo. classes aos dados, obteve-se: 1a classe 15 - 33 anos
Por se tratar de pequenas unidades de produo para 11 pessoas; 2a classe 40 - 48 anos para 19
voltadas para o consumo interno familiar o uso de pessoas; 3a classe 49 - 56 anos para 12 pessoas e 4a
financiamentos para a lavoura inexpressivo (3,63%) e classe 57 - 80 anos para 10 pessoas
as associaes e entidades como as cooperativas, As informaes revelam que as idades da 2a e 3a
alcanam apenas 43,63% das propriedades analisadas. classe so as que determinam a faixa de idade da
Assim sendo, deduz-se que h atividades segunda pessoa da propriedade, das quais 84,61% so
desarticuladas do trabalho comunitrio, estando mulheres. Apresenta ainda este segundo membro da
portanto, individualizadas em sua pequena produo. famlia um grau de instruo muito baixo, onde 80,8%
Em relao a presena de sindicato de so analfabetos ou possuem at as sries iniciais do
trabalhadores rurais, 50,9% dos agricultores admitiram ensino fundamental.
serem filiados ao STR. Entretanto, quando indagados O tipo de moradia predominante a casa de
sobre a motivao para empreendimentos futuros no alvenaria (46,2%) seguida da casa de madeira em
meio rural, 54,54% deles no pretendem modificar o 30,7% das propriedades, possuindo seis cmodos
sistema de produo e 90,74% no pretendem (86,5%) por casa. O conforto domstico nas
desenvolver qualquer cultura especfica. Estes propriedades pode ser determinado pela presena de
questionamentos refletem a idade avanada dos chefes energia eltrica (59,6%), de geladeira (61,2%), do fogo
de famlia e a ausncia de jovens no meio rural. Deve- a gs (84,6%), da televiso (51,9%) e de freezer
se acrescentar que 92,5% dos entrevistados no (15,4%). A ocorrncia de conduo prpria para o
desejam desenvolver outra atividade, embora muitos deslocamento das pessoas significativa para 59,6%
no exeram funo extra alm da agropecuria.Tal das propriedades.
situao permite considerar que se trata de uma rea As populaes rurais, ainda que constitudas por
em processo de envelhecimento social e econmico, famlias pequenas, predominam nelas a mo-de-obra
cujas atividades rurais culminaro na estagnao ou no familiar em 92,72% das unidades rurais, cujo percentual
desaparecimento. Isto pode ser confirmado quando foi de pessoas da famlia que trabalham na propriedade
questionado o desenvolvimento de atividades paralelas varia de duas a 4 pessoas nas prticas agropecurias.
e 29,09% dos entrevistados admitiram que possuem Este ndice explicado pelo reduzido nmero de
como atividade principal o comrcio, escritrios de pessoas na famlia das unidades produtoras rurais,
contabilidade, oficinas mecnicas e servio bancrio revelando um marcado xodo rural que se processa nas
entre outras, executadas na cidade de Quarai. ltimas dcadas. O trabalho tem carter intensivo, 8
Esses dados permitem deduzir que a sub-bacia horas/dia para 41,81% dos entrevistados que admitiram
do Areal est sendo transformada em rea de transio trabalhar 365 dias/ano.
entre o rural/urbana na qual as pessoas possuem dupla A alta ocupao da mo-de-obra na propriedade
atividade.Tem contribudo para isto as dificuldades de dispensa o trabalho de terceiros, apenas 20% realizam
sobrevivncia no meio rural, a insignificante dimenso tarefas fora da propriedade, exercendo tarefas como a
de rea disponvel, as dificuldades de mercados para os de alambrador (pessoa que faz cercas para o criatrio
produtos e, principalmente, a atrao do urbano (Sede do gado em uma propriedade localizada, geralmente, na
municipal de Quarai) dada a sua proximidade e as metade sul do estado do Rio Grande do Sul), outra
facilidades de acesso. atividade a de diarista em poca de plantio e colheita
Quanto a varivel que determina o nmero de da produo Por outro lado, 15,4% dos entrevistados
famlias por propriedade, o predomnio de uma famlia contratam mo-de-obra assalariada em determinados
em 80% dos casos. Tal informao revela a presena perodos do ano. Tambm, os servios de mutiro no

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so difundidos o que permite entender que no h ser utilizadas para o trato dos animais. (desta forma
trabalho associativo e nem grupos comunitrios. tem-se o consorcio entre as atividades agrcolas e a
Nas questes referentes as condies de pecuria).
alimentao e aproveitamento dos produtos na famlia, No que diz respeito ao baixo uso de tcnicas
observou-se que 49% utilizam os produtos In natura, como a anlise de solo e aplicao de calcrio, elas
37,25% utiliza-os em caldas, sendo que as verduras so refletem o intenso grau de descapitalizao dos
consumidas em forma de saladas para 81,55% das moradores do Areal. Entretanto, percebeu-se a
unidades rurais. A respeito do futuro da propriedade acentuada dependncia aos fertilizantes de origem
como atividade rural, ela tende a ter continuidade para qumica. Neste sentido, recomenda-se a intensificao
70,9% dos entrevistados que admitem a permanncia da adubao orgnica (atualmente subtilizada, em
dos filhos na propriedade caso no encontrem outra pequenas reas), pois a produo da pecuria local
perspectiva de insero dos membros da famlia em propicia a matria-prima eficiente e de baixo custo s
outros ramos da atividade econmica, ainda que sua unidades produtoras. Est tcnica, cada vez mais vem
produo seja dirigida para o consumo prprio. ganhando espao no cenrio Estadual em funo da
Indagados porque so agricultores, 78,2% produo natural que representa impacto menor ao
responderam que gostam da atividade, entretanto, ambiente.
admitiram que no encontraram outra oportunidade de Como fator positivo da produo no Areal,
trabalho, mas no desejam vender suas terras. destaca-se a alternncia das culturas nas propriedades.
Procurando identificar o nvel de sociabilidade Por se tratar de culturas cclicas, como melancia, melo,
das famlias, constatou-se que apenas 40% participam milho e abbora, elas podem ser produzidas
de entidades sociais, porm no comunitrias. A consorciadas e escalonadas em faixas aumentando a
populao tambm, sugeriu que para desenvolver a proteo do solo.
comunidade necessrio melhorar as estradas (28%), No que diz respeito aos recursos da flora o
alm de ampliar a rede de ensino (8%) que oferece at estudo realizado permitiu destacar que os produtores
a quinta srie do ensino fundamental, (reivindicam no efetuam plantio de rvores em suas propriedades,
sentido de completar esta modalidade de ensino), alm embora em quantidades inexpressivas. Isto se deve ao
de orientao tcnica e energia eltrica. fato da sub-bacia possuir como principal caracterstica a
Em relao a contribuio de rgos pblicos vegetao de gramneas, com exceo das reas onde
para o desenvolvimento da comunidade, 61,8% dos ocorrem as mata - galeria.
casos analisaram a atuao da Prefeitura Municipal de Observou-se ainda que em determinadas
forma satisfatria. Isto se deve, principalmente a propriedades, o homem buscando solos mais frteis
patrulha rural (composta por tratores e implementos vem avanando sobre a mata - auxiliar, causando
para o preparo dos solos objetivando o cultivo das assoreamento em determinados trechos dos tributrios
principais culturas cclicas aos proprietrios da e do prprio arroio Areal. Desta forma, faz-se necessrio
localidade bem como do restante do municpio), que uma manuteno da mata - galeria como meio de
oferece servios a comunidade. Entretanto, esta tcnica conservar dos recursos hdricos, pois a escassez desta
que resolve os problemas imediatos dos agricultores atinge, na atualidade, 43,47% das propriedades nos
tende a causar problemas irreversveis ao ambiente perodos de maior estiagem.
local, por se tratar de uma rea de extrema fragilidade Nas questes pertinentes aos recursos hdricos
ecolgica. A atuao do Sindicato dos Trabalhadores utilizados para o consumo da famlia tm-se a
Rurais foi vista como positiva para 9,1% das unidades preocupao em manter a vegetao como forma de
inquiridas. A assistncia mdica obtida junto aos proteger os mananciais em 76,2% das propriedades.
rgos governamentais como INSS e Posto de Sade Contudo, no restante os animais tm acesso as
por 54,5% dos entrevistados. Os demais recorrem a nascentes o que pode transformar a gua em fonte de
convnios e/ou hospitais particulares. contaminao. Assim sendo, faz-se necessrio uma
proteo destes mananciais com cercas ou vegetao
4 CONSIDERAES E RECOMENDAES de porte.
No trato das questes sanitrias necessria
O objetivo do estudo foi verificar os provveis mudana de conduta em relao ao lixo gerado nas
efeitos da atuao do homem sobre o sistema fsico a residncias, uma vez que o mesmo pode ser usado (em
partir dos sistemas de produo desenvolvidos nas quase sua totalidade) na adubao orgnica junto as
unidades de produo familiar rural existentes na sub- hortas, pomares e lavouras. Atualmente est prtica
bacia do Areal, municpio de Quarai - RS. acontece em apenas 13,2% das propriedades. Com
Desse modo, verificou-se que a falta de manejo esta prtica, busca-se uma produo ecologicamente
adequado tornando a eroso acentuada e a expressiva correta, que se aproxime do desenvolvimento
perda da fertilidade do solo, tende a continuar na sustentvel.
medida em que o Poder Pblico Municipal persiste em Tambm, as guas servidas em sua maior parte,
oferece condies aos produtores, atravs da Patrulha e em propriedades sem fossa e sem instalao
Rural, de efetuarem, com certa freqncia, a aragem hidrulica, jogada em superfcie nos fundos das
(revolvimento) do solo. Tambm, contribui para isto o residncias que podem se tornar focos geradores de
pequeno nmero de produtores que mantm cobertura insetos nocivos a sade humana.
verde no solo, (22,2%) principalmente nos meses em A composio do sistema de produo da sub-
que a precipitao acentuada (dezembro, janeiro e bacia do Areal revelou a ocorrncia de trs
fevereiro), ocasionando o aparecimento de voorocas caractersticas bsicas; - diversificao da produo; -
nas lavouras. Assim sendo, faz-se necessrio a insignificncia na quantidade da produo; - carncia no
intensificao do uso de cobertura vegetal atravs de sistema de comercializao.
culturas cclicas e/ou pastagem forrageira que podem

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- diversificao da produo: no Areal as culturas de mdio a pequeno, aves, ovina e suna, destinada
que se salientam so o milho, melancia, mandioca, ao consumo interno das propriedades. O sistema de
arroz, melo e feijo. Estas culturas ocupam, criatrio de forma rudimentar, ou seja, criados soltos,
freqentemente, uma rea que varia de 0,1 a 5 neste caso, salienta-se a importncia de se encontrar
hectares, em funo das superfcies restritas das novos meios para incrementar a produo destes
propriedades, aliado a alternao de culturas com o animais, principalmente a de buscar novas formas para
sistema do criatrio bovino e ovino.Tambm, contribui diversificar e obter rendimento extra, que pode ser
para a diversificao da produo as atividades estendido por todos os meses do ano. Como exemplo
hortigranjeiras, embora explorada para a subsistncia, tem-se a probabilidade da expanso da venda de ovos
com exceo de 3,7% das propriedades que que atualmente alcana apenas 27,28% das
comercializam diretamente com os consumidores na propriedades.
cidade de Quara. Est comercializao, geralmente O estudo, tambm permitiu conhecer a estrutura
acompanhada por ctricos nos meses de maio, junho e social da rea, sendo que nela prevalece o baixo
julho, sendo realizada de forma individual e representam contingente populacional, com famlias pouco
uma forma de rendimento extra destas unidades de numerosas. Acrescenta-se a idade dos moradores que
produo. detm a responsabilidade de dar continuidade a
Neste sentido recomenda-se o plantio de culturas produo agrcola. Aliado a esta problemtica,
permanentes como por exemplo a videira americana acrescenta-se o baixo grau de escolaridade das
que no apresenta restries em condies de repouso pessoas (ensino bsico incompleto).
e de maturao. A sub-bacia do Areal, apresenta-se Nesse contexto, qualquer plano de normatizao
como zona preferencial, por possuir timas condies a ser implementado na sub-bacia do Areal deve
climticas para este tipo de cultura. Tambm contemplar a permanncia dos poucos jovens
classificada como preferencial a cultura da bergamota e remanescentes e/ou a volta ao meio rural dos filhos dos
limo em razo da soma trmica diria acima da agricultores que abandonaram o campo. Aliado a isto,
recomendada. Em se tratando de ctricos a cultura da deve-se acrescentar a ampliao da rede escolar ou de
laranja considerada tolerada, podendo ser explorada formas alternativas para que as crianas e jovens
neste local. Quanto ao plantio de pessegueiros, a rea tenham acesso ao estudo sem precisar sair do lugar e,
em estudo apresenta condies preferenciais, visto que desta maneira, encontrar meios para incrementar o
possui excelentes condies trmicas durante o perodo desenvolvimento local.
do ano, conforme as recomendaes de culturas Finalmente a pesquisa permitiu deduzir que 29%
permanentes, somos concordantes com o das unidades de produo familiar da sub-bacia do
Macrozoneamento Agroecolgico e Econmico do Areal foram incorporadas ao meio urbano do municpio
estado do Rio Grande do Sul, 1994. de Quarai e so exploradas como rea de lazer em fim
- insignificncia na quantidade da produo: de semana. Neste caso elas produzem exclusivamente
principalmente em funo dos espaos confinados a para a subsistncia em funo de possurem carter
preocupao da subsistncia em um primeiro momento. secundrio nas atividades econmicas de seus
Desta maneira a comercializao se d pelo excedente proprietrios.
da produo no caso do milho e mandioca. Por outro Ao persistir o atual quadro de estagnao social,
lado, a cultura da melancia, melo e arroz adquirem econmico e ambiental das unidades de produo
carter eminentemente comercial, sendo o arroz familiar na sub-bacia do Areal, as reas tendem a ser
produzido com o emprego de tecnologia e incorporadas pelos mdios e grandes proprietrios
comercializado na Sede municipal de Quarai. vizinhos do Areal, bem como por moradores do meio
- carncia no sistema de comercializao: em se urbano do Municpio.
tratando de culturas cclicas, os produtores encontram
dificuldades na comercializao (exceto a produo do 5 REFERNCIA BIBLIOGRFICA
arroz), pois a mesma efetua-se de forma individual,
onde todos se dirigem ao mesmo mercado (que em um ADAS, M. Geografia da Amrica: aspectos fsicos e
primeiro momento possvel ser identificado como sociais. So Paulo: ed. Moderna, 1982. 332p.
restritivo), em um curto perodo do ano (em mdia 40 BOLETIM TCNICO DO MINISTRIO DA
dias) com produtos perecveis (milho In natura, melancia AGRICULTURA . Levantamento de reconhecimento dos
e melo). Deste modo, cabe aos rgos de assistncia solos do estado do Rio Grande do Sul. Recife.
tcnica, junto com o poder pblico municipal buscar INCRA/RS-MA, 1973. 428p.
novas formas e locais para reverter este quadro de CHEGUHEM, S. S. Histrico de Quara. V. I. Trabalho
carncia da comercializao. de Pesquisa Administrao Municipal, 1991. 244p.
Nas questes relativas ao criatrio do gado _____. Histrico de Quara. V. II. Trabalho de Pesquisa
bovino tem-se o cruzamento de raas sem linhagem da Administrao Municipal, 1991. 229p.
gentica definida e a presena da cruza charols/zebu _____. Memorial de Quara. Administrao Municipal,
que apresenta certa rusticidade e adaptao as 1992. 197p.
condies fsicas do local. No caso da produo da CHRISTOFOLETTI, A. Panorama sobre as expectativas
pecuria a ausncia de tecnologia est diretamente atuais no tocante s pesquisas em geografia fsica.
condicionada ao mercado: corte e leite para o consumo Departamento de Planejamento Regional - IGCE -
domstico e/ou comercializao do excedente. UNESP, Rio Claro - SP, 606-625p. 1989.
Constatou-se que no Areal as formas de produo NOGUEIRA. Desenvolvimento e questo ambiental.
bovina, para uma parte de sua totalidade, acompanham Braslia: INEP, 1992. 138p.
o restante da Campanha Gacha. EHLERS, E. Agricultura sustentvel: origens e
Por se tratar de rea com ocorrncia de perspectivas de um novo paradigma. So Paulo: Livros
produo familiar a criao de animais de porte varivel da Terra, 1996. 178p.

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MACROZONEAMENTO AGROECOLGICO E
ECONMICO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO SUL.
RIO GRANDE DO SUL. V. 1. Porto Alegre. Secretaria
da Agricultura e Abastecimento, Centro Nacional da
Pesquisa do Trigo, 1994. 307p
MARAFON, G. J. & BEZZI, M. L. Manual didtico sobre
a evoluo do pensamento geogrfico. Santa Maria.
UFSM/CCNE, 1992. 172p.
MLLER, G. Complexo agroindustrial e modernizao
agrria. So Paulo: HUCITEC:EDUC, 1989. 149p.
PATERSON. J. H. Geografia, Recursos e Populao.
In: Introduo a geografia econmica: terra, trabalho e
recursos. Rio de Janeiro: ZAHAR, 17-45p. 1975.
SCHUMACHER, E. F. O Negcio ser pequeno. 4. ed.
Rio de Janeiro: ZAHAR, 1983. 363p.

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ADEQUAO DO ENSINO DE GEOGRAFIA A REALIDADE RURAL: UM ESTUDO


JUNTO AS ESCOLAS-NCLEO DO MUNICPIO DE SANTA MARIA-RS1
ADEQUACY OF TEACHING GEOGRAPHY TO THE RURAL REALITY: A STUDY DONE BY THE NUCLEUS
SCHOOLS IN THE BOROUGH OF SANTA MARIA R.S
2 3
Rosangela Lurdes Spironello e Meri Lourdes Bezzi

RESUMO Como resultado abandona o campo e busca na cidade


melhores condies de vida.
O momento atual caracterizado por grandes As famlias que permanecem no meio rural
transformaes no cenrio global. Essa realidade sofrem a marginalizao socioeconmica no lhes
tambm sentida no meio rural, quando o jovem busca permitindo condies dignas de vida.
atravs da educao modificar essa realidade. A Neste contexto, est inserido o jovem rural, que
Geografia como cincia possui a capacidade de busca atravs da educao, modificar esta realidade.
instrumentalizar o jovem para a modificao dos fatos Por outro lado, percebe-se que a educao no meio
desde que o seu ensino seja voltado para o meio rural rural nem sempre est voltada para a realidade local, ao
atravs da adequao da aprendizagem, utilizando a contrrio, prioriza o urbano, no permitindo o
cognio do educando aliado aos contedos didticos. crescimento intelectual e o desenvolvimento integral do
Contudo, preciso que o educador se disponha a indivduo na sua realidade.
trabalhar os contedos geogrficos dentro de uma Portanto, a realidade vivida pelo jovem do campo
perspectiva local e faa uso da percepo do educando no trabalhada e muito menos questionado, no
sobre seu mundo. ambiente escolar. Deve-se ressaltar que a percepo do
educando no pode ser destruda e sim deve ser
Palavras-Chaves: Percepo; Geografia; Meio rural; trabalhada.
Educando. Diante deste quadro a Geografia tem grande
contribuio a fornecer, por meio da adequao do
ABSTRACT conhecimento geogrfico ao ambiente de vida do aluno
que so perpassados atravs dos livros didticos,
The present moment is characterized by great promovem o desenvolvimento local com conseqente
transformations in the global scenery. This reality is transformao espacial.
noticed in the countryside, when young people search Sendo o aluno um ser que participa da
through education how to modify their space. construo de seu espao e da histria de suas
Geography, as a science, is able to instrumentalize relaes espaciais, deve-se priorizar sua experincia e o
young people to modify facts since its study can be conhecimento, pr-concebido no espao vivido.
turned to the countryside through the adequacy of Desta forma, o presente trabalho enfoca esta
learnyng, using the cognition of the learners allied to the temtica tendo como objetivos: (a) verificar como o
didactic contents. It is necessary, through, that the ensino de Geografia, ministrado no Curso de Geografia
educationalist uses the geographic contents inside a da UFSM est adequado ao universo real de atuao do
local perspective and the learners perception about their profissional que atuar no meio rural; (b) analisar a
world. integrao entre o curso de Geografia da UFSM e as
Escolas-Ncleo de Santa Maria, localizadas na zona
Key words: Perception; Geography; Countryside; rural e (c) divulgar e discutir as aes pedaggicas
Learner. executadas como forma de provocar a reflexo sobre as
atividades de Ensino-Pesquisa e tambm do Universo
1 INTRODUO de trabalho, voltada para o ensino fundamental, mdio e
superior.
1.1 Problemtica de Estudo Objetivos e Justificativa
do Trabalho 1.2 Metodologia do Trabalho

No cenrio atual o mundo caracteriza-se por Inicialmente, realizou-se uma ampla reviso
constantes mudanas tecnolgicas em todos os bibliogrfica referente ao assunto em foco com o intuito
campos, devido a dinmica evolutiva alcanada pelo de instrumentalizar e, conseqentemente, alicerar o
homem e, cada vez mais sobre os espaos, tanto na desenvolvimento terico-metodolgico da pesquisa.
cidade como no campo. Nesta perspectiva, insere-se o A segunda fase da pesquisa, esteve ligada a
pequeno produtor rural que no consegue acompanhar realizao do trabalho de campo, com o objetivo de
a evoluo tecnolgica que a globalizao lhe confere. conhecer a realidade da comunidade escolar.
Posteriormente, realizaram-se entrevistas que foram

1
Trabalho de Graduao A Curso de Geografia/Geocincias/CCNE/UFSM.
2
Acadmica do Curso de Geografia/Geocincias/CCNE/UFSM.
3
Profa. Dra. do Departamento de Geocincias, LEPeR/CCNE/UFSM.

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aplicadas aos professores e a direo das escolas fundamentais, o elo de ligao entre o indivduo e a sua
selecionadas. Paralelamente, observou-se a aula de cultura. Portanto, a cultura um dos motores para as
Geografia das turmas de 8a sries, com o intuito de mudanas maiores que se verificam na paisagem.
apreender o contedo desenvolvido. Baseia-se, portanto, na fenomenologia
H que se destacar que as entrevistas realizadas existencial, a qual procura a libertao da experincia
nas escolas estavam embasadas em 23 variveis vivida atravs da atuao do homem no espao e tempo
dividida em quatro (4) partes. A primeira parte, variveis modificando-o, o que BEZZI (1996:268) nos evidencia
de 1 a 7, referiam-se a infra-estrutura e aspectos fsicos quando afirma que: ...para a fenomenologia o
das escolas, relacionava-se ao espao interior e exterior conhecimento derivado da prtica humana....
ocupado pela escola. A segunda parte, variveis de 8 a Portanto, a Geografia Humanstica procura
16, demonstrava a preocupao com os contedos de explicar como o meio influencia a personalidade do
geografia desenvolvida na 8a srie do Ensino indivduo, pela sua atuao no tempo, vivenciado
Fundamental. Verificou-se tambm, a forma de trabalhar atravs de uma viso de mundo particular. Prioriza,
as informaes transmitidas aos alunos; os subsdios portanto, uma anlise pontual, singular, prprio daquele
para a complementao do contedo didtico, bem espao. No caso especfico deste trabalho, o espao
como, o mtodo de avaliao utilizado pelo professor e rural.
tambm as demais questes relacionadas ao ensino. Na Resgata, portanto, o estudo das relaes dos
terceira parte, variveis de 17 a 19, dirigia-se a cognio indivduos com a natureza e sua sociedade. E isso
do educando em sala de aula; a instituio formadora do resulta da ao do homem como agente atuante, que
professor de Geografia e o seu tempo de atuao em modifica, o espao geogrfico de acordo com o seu
sala de aula e a percepo da comunidade em que vive. conhecimento, suas necessidades e suas tcnicas.
A quarta parte, variveis de 20 a 23 referiam-se as Pode-se portanto, considerar-se que a fenomenologia
disciplinas trabalhadas fora da grade curricular normal, como uma tendncia filosfica, norteia a Geografia
ou seja, observou-se as tcnicas comerciais, tcnicas Humanstica. Ela teve suas origens ligadas a Edmund
agrcolas entre outras existentes na escola e que atuam Husserl (1858-1938). Busca contrapor-se ao
tambm como agentes formadores do espao vivido no positivismo, o qual tem uma viso objetiva do mundo. A
meio rural. fenomenologia, busca ento, promover o indivduo
Ressalta-se que o universo estabelecido para tornando-o sujeito no processo de construo de seu
este trabalho foi as Escolas-Ncleo do municpio de conhecimento, destacando a essncia do mesmo, sua
Santa Maria. Das sete escolas existentes no Municpio, atuao no tempo vivido, voltada sempre a apreender e
quatro, foram selecionadas. Tal escolha obedeceu a compreender o mundo e a maneira de como ele o v, e
dois critrios de seleo: tempo disponvel para a de forma mais complexa, como o sente.
realizao do trabalho e realidades distintas das Neste contexto, pode-se dizer, que a
Escolas-Ncleo investigadas. As escolas escolhidas fenomenologia faz um estudo partindo da realidade do
foram : Escola Municipal Santa Flora, localizada no sujeito com o objetivo de fazer uma descrio da
distrito de Santa Flora; Escola Municipal Bernardino mesma mostrando como a experincia de vida de
Fernandes, localizada no distrito de Pains, Escola cada ser, (seus sentimentos, pensamentos e emoo).
Estadual Almiro Beltrame localizada no distrito de Boca Valoriza portanto, a descrio sem preconceitos no que
do Monte, e Escola Municipal Major Tancredo Penna de diz respeito, a natureza da conscincia da pessoa
Moraes localizada no distrito de Arroio do Sol. humana. Ressalta-se a importncia dos ideais, dos
O perodo destinado as sadas a campo e valores, dos propsitos e as metas que cada indivduo
observao in loco das aulas foram os meses de tem em relao a vida e o entorno no qual vive.
outubro e novembro de 1998. Tal escolha justifica-se, Atravs desta abordagem fenomenolgica
porque somente nesses meses que foi possvel o entende-se que cada indivduo constri seus conceitos
contato com as escolas. No entanto, o trabalho de dentro do seu prprio mundo vivido. Estrutura sua
campo realizado contou com a disponibilidade e prpria identidade, ou seja, a sua realidade, a qual
interesse da populao alvo. resultado de suas experincias e vivncias no espao e
Para a anlise concreta do uso ou no da no tempo. Isso enfatizado claramente por TUAN
percepo em sala de aula, por parte do professor, (1980:09), quando diz que: Experincia um termo que
foram considerados alguns fatores, entre eles: infra- abrange as diferentes maneiras atravs das quais uma
estrutura; utilizao de material de apoio e; plano pessoa conhece e constri a realidade.
pedaggico da escola; por se entender que o E esta experincia constituda dentro de um
profissional da educao realiza um trabalho dinmico espao idealizado, sonhado pelo homem.
com resultados concretos, faz-se necessrio haver uma Pode-se dizer ento, que o homem, o
infra-estrutura de apoio a disposio, desde os aspectos produtor de sua cultura e passa a atribuir valores s
fsicos da escola como as relaes entre educando e coisas que o rodeia. Assim, a percepo envolve o
educador. mesmo, entendendo-o como agente social e a
apreenso dos valores e metas passam a ser
2 FUNDAMENTOS TERICOS qualitativos e essenciais para a sua vivncia, ou seja,
valoriza-se os componentes materiais, sociais,
2.1 Aspectos Tericos da Escola Humanstica intelectuais e simblicos.
Neste contexto, o indivduo que reside no meio
A presente pesquisa fundamentou-se na Escola rural, estabelece uma relao afetiva, direta e estreita
Humanstica da Geografia a qual enfatiza as vivncias e com essa paisagem, pelo fato de que, ali ele adquire
as experincias individuais, buscando a valorizao do experincia, constri o seu ambiente, cria e transforma
indivduo atravs do meio no qual este se insere. Essa o espao geogrfico conforme a sua necessidade
Escola Geogrfica, considera como pontos atravs da sua percepo.

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Neste sentido, CHAUI (1996:123), diz que a de interesse ou que tenham chamado ateno, e s a
percepo: que ocorre a percepo (imagem) e a conscincia
(pensamento, sentimento), resultando em uma resposta
... envolve nossa vida, isto , os significados e os valores que conduz a um comportamento.
das coisas percebidas decorrem de nossa sociedade e
do modo como nela as coisas e as pessoas recebem O desenvolvimento de uma conscincia crtica
sentido, valor e funo. A percepo nos d acesso ao (pensante e atuante), aliando-a a cognio do educando
mundo as coisas materiais, prticas, nos orientam para ao contedo tradicional a ser desenvolvido em sala de
as aes do dia a dia, ela a forma do conhecimento aula, exige um profissional aberto a novas perspectivas.
institucionalizado. Estabelece-se, assim, uma retroalimentao na qual o
profissional no deve se mostrar preconceituoso a
Tambm preocupado com os estudos da idias alheias. Este deve ser flexvel quanto ao mtodo
percepo PENNA (1968:11) fornece sua contribuio de trabalho a ser adotado, uma vez que esse mtodo
quando fala que: Percepo conhecer atravs dos deve beneficiar tanto o educando como o educador,
sentidos, objetos e situaes. um estender-se para o promovendo o gosto pela pesquisa, seja em sala de
mundo. aula ou fora dela.
Buscou-se ento nesse trabalho basear-se nas Como ressalta VESENTINI (1989:179),
experincias vivenciadas. Procurou-se trabalhar a necessrio ter em mente que:
interferncia do meio fsico e social na formao da
personalidade da criana, e como as mesmas, poderiam ... no ensinar, mas ajudar a aprender, orientar
ser utilizadas para uma melhor retroalimentao no no crescimento intelectual-cognitivo-poltico, formar
ensino da Geografia, voltando a aprendizagem para o pessoas criativas, crticas e capaz de fazer coisas
seu meio ambiente, procurando, desta forma, fixar o novas.
homem ao campo enfatizando seus valores culturais.
De acordo, com Resende apud VESENTINI Nesse sentido, um professor somente realizar
(1989:84), h que se enfatizar que: um bom trabalho, se possuir uma mentalidade capaz de
reconhecer seus possveis erros e aceitar diferentes
Se ns professores, passssemos a considerar alternativas, rever suas fundamentaes
devidamente o saber do aluno (seu espao real), constantemente e procurar a superao de suas
integrando-o ao saber espacial que a escola deve limitaes.
transmitir-lhe..., tal atitude poderia trazer profundas e Desta forma, o professor de Geografia, deve ficar
benficas conseqncias a nossa prtica de ensino. atento as constantes inovaes tecnolgicas e estar
preparado para aliar a percepo do aluno com as
H que se ressaltar tambm que, o professor novas tcnicas. necessrio, portanto, trazer a
deve ser, acima de tudo, um estimulador da criatividade realidade para a sala de aula. Transformar o ato de
da criana ele deve ter domnio de contedo, passando ensinar em algo harmonioso, uma descoberta, ou uma
segurana e determinao para as mesmas e no um redescoberta, incitando a criatividade do aluno, para que
simples repassador de informaes, que se perdero o mesmo busque solues aos problemas do cotidiano
com o tempo. que fazem parte do contexto geogrfico no qual o
Por esse motivo, importante que os mesmo se insere.
professores tenham conhecimento da cincia e Da mesma forma PAVIANI (1988:33), nos coloca
desenvolvam contedos que se aproximem da realidade que:
vivenciada pelo educando, realizando um trabalho
conjunto atravs de troca de experincias, aluno x A vantagem de se trazer o cotidiano para a
professor, desenvolvendo atitudes reflexivas de ambas Geografia a motivao dos jovens estudantes; eles
as partes. Fortalecendo a prtica educativa, procura-se sero chamados a raciocnios e juzos, fruto de anlises
melhorar o ensino e tenta-se amenizar possveis elementares dos problemas sociais, econmicos,
desajustes que podem vir a ocorrer tanto no contedo, urbanos, ambientais contemporneos.
quanto no mtodo a ser utilizado para a transmisso do
conhecimento em sala de aula. Assim, de nada adianta um profissional
Portanto, a educao deve ser transmitida de altamente capacitado que una a percepo do
modo que o educando tenha o prazer da descoberta. educando a tcnicas inovadoras, se todo o
Deve-se orientar o aluno a analisar a organizao conhecimento trabalhado e adquirido pelo aluno no
espacial atravs de um raciocnio crtico, despertando a puder ser utilizado para a soluo de problemas no meio
observao, a anlise e a extrapolao do em que o mesmo vive. Conforme PAVIANI (1988:35):
conhecimento adquirido, evitando-se, sempre que
possvel, a memorizao. Prope-se incentivar a O professor que adotar uma atitude mais
percepo conjuntamente ao contedo desenvolvido. dinmica e inovadora dever se munir de humildade,
Para SANTOS (1996:62): A percepo sempre pacincia e firmeza frente a uma audincia mais
um processo seletivo de apreenso. Pode-se dizer motivada e crtica. seu papel.
ento, que o indivduo classifica as informaes de
acordo com o seu interesse. Nesse sentido mister que o professor deva
Da mesma forma, OKAMOTO (1996:22), salienta fazer uso do dilogo, deva ajudar o aluno, fazendo com
que: que ele encontre respostas para seus questionamentos
dentro de si mesmo, deve manter um elo de afetividade,
Pela mente seletiva, diante do um contato mais estreito entre ambos, favorecendo a
bombardeio de estmulos, so selecionados os aspectos busca de sua auto-realizao conquistando de forma

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autntica seu espao, promovendo tambm seu indivduo como ser, e da comunidade, como resposta ao
autocrescimento valorizando suas experincias na vida trabalho a ser desenvolvido.
cotidiana, onde o aluno participa diretamente da Pode-se dizer tambm que, a escola tem a
construo de seu meio. funo de formar um cidado ciente de seus direitos
Todavia, o profissional da rea da educao onde o mesmo dever buscar a ampliao de seus
deve estar comprometido com a construo do saber espaos, seja de participao cultural, econmica e
que ser a gnese do futuro cidado, dentro de sua poltica enquanto produtor do espao geogrfico em que
percepo de espao, promovendo o desenvolvimento se v inserido. E por estar inserida neste contexto, a
do mesmo. escola o lugar onde se dispe de condies
Neste sentido, NIEDELCOFF (1991:38), nos apropriadas para tal procedimento, at porque uma
mostra outro perfil do educador dizendo que: instituio organizada dentro de determinados padres
e de uma filosofia de trabalho.
- um mestre aptico: que trabalha com notcias Neste contexto, que as Escolas-Ncleo do
da atualidade mas que no se sente interessado e Municpio de Santa Maria foram pensadas e planejadas
comprometido com a realidade do pas ou do mundo, dentro de sua filosofia de trabalho, com o intuito de
que no tem idias claras nem uma atitude crtica diante melhor qualificar e preparar a sua clientela, buscando
dos fatos, no pode incentivar nas crianas atitudes que no s a formao individual mas tambm a coletiva.
eles mesmos no tem; Este projeto foi elaborado e apresentado para as
comunidades com o objetivo de atender as
Entretanto, para se realizar um trabalho especificidades desta populao que at o momento
significativo que apresente resultados satisfatrios deve- estava em segundo plano.
se levar em conta, sobretudo, o ambiente no qual o Para que o projeto de Nuclearizao de
educando est inserido, a educao, a cultura, atitudes Escolas-Ncleo da Zona Rural entrasse em vigor o
familiares, sua experincia individual, preferncias do mesmo foi aprovado como experincia pedaggica.
grupo, e a herana biolgica, como um conjunto de O objetivo principal da Nuclearizao de Escolas
fatores que exercem forte influncia, moldando sua de fornecer s comunidades do interior do municpio
personalidade, sendo entendido desta forma, como um um ensino de pr-escola e ensino fundamental,
trabalho vivo que est sempre em construo, condizente com a realidade local oportunizando uma
transformao. educao em que o aluno cresa atravs do trabalho
Contudo, o ensino da Geografia deve resgatar as para o trabalho, contribuindo assim, para a sua
experincias do educando e utiliz-las como subsdios autopromoo e realizao como agente ativo
para o mesmo ver no campo uma sada para sua construtor do espao geogrfico e transformador da
sobrevivncia, construindo seu futuro dentro de seu sociedade, valorizando suas experincias e vivncias do
ambiente conhecido, sem precisar recorrer a cidade cotidiano.
para solucionar seus problemas econmicos, deixando- A Escola-Ncleo, na busca incessante de formar
se perder sua potencialidade criadora, nas periferias das o indivduo conhecedor de sua realidade, de suas
cidades. aspiraes faz com que o aluno se torne sujeito do
A Geografia como uma cincia eminentemente processo, construtor de sua prpria histria, e
social, possui instrumentos para guiar o educando transformador do meio em que vive, vencendo
nessa difcil tarefa que a escolha de permanecer ou obstculos e preconceitos, buscando uma maior
no no meio rural. No entanto, necessrio saber se o integrao e envolvimento com a comunidade.
modo como a Geografia vem sendo colocada, clara
nesse sentido, ou se est mostrando somente uma 3 ESCOLAS-NCLEO DE SANTA MARIA-RS
sada? Conforme nos diz novamente NIEDELCOFF
(1991:50): O objetivo da Geografia na escola ajudar as O municpio de Santa Maria at o ano de 1989
crianas a CONHECER O HOMEM atravs da possua uma das maiores redes de escolas do Estado,
compreenso da inter-relao deste com o meio. constando no total de 170 escolas, das quais 126 se
Ou seja, entender como o homem se organiza na localizavam na zona rural do Municpio. As escolas, na
sociedade em que vive, e como este transforma o sua maioria, eram atendidas por um s professor, que
espao geogrfico de acordo com sua ao e da mesma trabalhava quatro turmas em uma s sala (1 a 4 srie)
forma, como ele se identifica com o mesmo. enfrentando inmeros problemas, entre eles: a grande
Portanto, necessria a conscientizao tanto repetncia dos alunos, evaso escolar, principalmente,
do educador como do educando de que a Geografia se em poca de colheita; a falta de espao fsico;
faz na prtica, na construo de seu prprio destino. dificuldades de acesso tanto do aluno quanto do
Alteram-se padres tradicionais procurando modificar professor s escolas e a unidocncia.
tambm o meio, uma vez que, as relaes espaciais so Diante desse quadro, a Prefeitura do Municpio
dinmicas. SANTOS (1996:61) esclarece que: de Santa Maria, passou a elaborar um diagnstico
referente a realidade rural, com o intuito de melhorar a
...tanto a paisagem quanto o espao resultam de qualidade de ensino neste meio. Em algumas escolas
movimentos superficiais e de fundo da sociedade, uma houve a melhoria de sua infra-estrutura e a ampliao
realidade de funcionamento unitrio, um mosaico de dos prdios. Da mesma forma, o sistema de transporte
relaes, de formas, funes e sentidos. escolar foi reorganizado para atender essa populao.
Efetuou-se, tambm, a compra de equipamentos para o
Logo, a Geografia pode vir a ser enriquecida desenvolvimento tanto das atividades administrativas
atravs da percepo que o indivduo tem ou que ele faz quanto das pedaggicas. O projeto elaborado ficou
de seu mundo se colocada e trabalhada de forma clara conhecido como Nuclearizao de Escolas da Zona
e consciente, voltada sempre para o crescimento do Rural de Santa Maria.

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Este projeto veio a constituir-se em um processo trabalhado, propiciando a criao de um indivduo apto a
gradativo de agrupamento de pequenas escolas atender e modificar seu espao e promover mudanas
unidocentes em uma Escola-Ncleo, apresentando sociais.
assim, caractersticas especficas de trabalho e Sugere-se ento que: (a) ocorra um intercmbio
organizao com um plano pedaggico vinculado as maior entre a UFSM e as Escola-Ncleo, via estgio
necessidades da populao que reside no espao rural acadmicos de Geografia a partir dos primeiros
do Municpio. semestres,
Hoje, o municpio de Santa Maria conta com contribuindo atravs de observaes em sala de
sete Escolas-Ncleo, das quais quatro possuem Ensino aula, bem como esclarecer contedos diversos
Fundamental completo e trs com Ensino Fundamental trabalhados pelos professores de Geografia; (b) quanto
incompleto. Sendo que, das sete Escolas-Ncleo trs a Secretaria da Educao, mesma deveria manter os
delas trabalham com horrio integral, e as demais, professores de Geografia atualizados atravs de cursos,
trabalham com horrio convencional. Essa palestras, eventos e distribuio de materiais como
diferenciao no funcionamento das escolas pode ser revistas e jornais, periodicamente, por serem de suma
entendida como modalidade de funcionamento importncia para o ensino atuante e crtico, promotores
especfica de cada escola. do desenvolvimento social e (c) para evitar a evaso
Diante deste quadro, as Escolas-Ncleo vieram dos alunos que terminam o Ensino Fundamental nas
a modificar o ensino no meio rural, possibilitando aos Escola-Ncleo, poderia dar-se continuidade dos
jovens um ensino de melhor qualidade oportunizando a estudos, atravs da implantao do Ensino Mdio
concluso do Ensino Fundamental e abrindo espao voltado para a rea agrcola.
para construo de um futuro mais slido e aberto a
novas perspectivas. Possibilitou, ao estudante, partir 5 REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
para o mercado de trabalho, com condies reais de
competir ou permanecer em seu ambiente de origem BEZZI, M. L. REGIO: Uma (Re)viso historiogrfica da
promovendo o desenvolvimento do mesmo. Gnese aos Novos Paradigmas. Rio Claro, Instituto de
Neste contexto, procurou-se analisar se a idia Geocincias e Cincias Exatas, UNESP. 1996, p.276-
da implantao das Escolas-Ncleo foi vlida, tendo 299, il, Tese, (Doutorado - Organizao do Espao)
como linha mestra deste estudo a Geografia, atravs da CHAUI, M. Convite a Filosofia. 5. ed. So Paulo: tica,
Escola Humanstica. Salientou-se, tambm, o modo 1996. 120-125p.
como a mesma foi adaptada a essa nova realidade e NIEDELCOFF, M. T. A Escola e a Compreenso da
qual a resposta obtida do educando diante destas Realidade. 19. ed. So Paulo: Brasiliense, 1991. 101 p.
modificaes, fazendo uso da percepo para melhor OKAMOTO, J. Percepo Ambiental e Comportamento.
entender a dinmica social. So Paulo: Pliade, 1996. p. 21-25.
PAVIANI, A. Por uma Geografia do Cotidiano. Revista
4 CONSIDERAES FINAIS Geografia Ensino, Minas gerais, 2 (8): 31-35, 1988.
PENNA, A. G. Percepo e realidade: introduo ao
O presente trabalho teve como base o estudo da estudo da atividade perceptiva. Rio de Janeiro: Fundo
percepo, no contexto geogrfico. Procurou-se de Cultura, 1968. 189p.
focalizar a metodologia adotada pelo professor em sala SANTOS, I. F. Escola Ncleo como alternativa para
de aula ao trabalhar os contedos geogrficos no meio Educao Rural: Uma Anlise scio-histrica de uma
rural. experincia pedaggica no municpio de Santa Maria -
Por isso, relevante ressaltar a importncia da RS. Santa Maria- Curso de Ps-Graduao em
escola ao educando e os meios necessrios para Educao, UFSM, 1993. 158p. Dissertao Mestrado
efetuar suas atividades. Destaca-se que as Escolas- em Educao, UFSM.
Ncleo analisadas apresentam uma infra-estrutura SANTOS, M. Metamorfoses do Espao Habitado. 4. ed.
satisfatria o que possibilita a variao das opes So Paulo: HUCITEC, 1996. p.11-70.
oferecidas. So elementos ligados as atividades de VESENTINI, J. W., et al. Geografia e Ensino: textos
aulas prticas, bem como um elemento integrador entre crticos. Campinas: Papirus, 1989. 201p.
a percepo e o seu meio ambiente.
Aliada a infra-estrutura est o plano pedaggico
da escola. Pde-se verificar, pela ocorrncia da
adequao do ensino, que cada escola considerando a
realidade na qual est condicionada, harmonizou o
contedo da grade curricular normal a prtica de
disciplinas tcnicas em forma de projetos desenvolvidos
em disciplinas especficas.
Tambm se pde constatar que nas aulas
observadas ocorreram momentos de adequao do
ensino da Geografia a realidade local, por meio de
exemplos do cotidiano citado pelo professor para
elucidar contedos, bem como para realizao de
trabalhos escritos ou temas ligados ao homem rural.
Ao utilizar a percepo junto com o contedo
didtico desenvolvido em sala de aula, o professor
estimula a criatividade e promove a busca do
conhecimento por parte do educando aliando suas
experincias vivenciadas ao contedo normal

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