LA INVESTIGACION CIENTIFICA PSICOLOGICA Y ETICA

La investigacin cientfica en psicologa se centr en sus inicios en el estudio de los

procesos bsicos, tales como percepcin, aprendizaje y cognicin. Su preocupacin
central fue convertir a la psicologa en una ciencia independiente y no en una rama de la
filosofa como se haba considerado tradicionalmente. Ms tarde las presiones sociales
por la utilidad, la relevancia, y por mejorar la calidad de vida de las personas, llev a que
las investigaciones se tornaran ms aplicadas, con mayores implicaciones sociales
directas.

Podemos distinguir entre tres formas o mtodos de investigacin psicolgica en funcin

de la unidad de anlisis que consideremos. Cuando sta es la conducta en s misma,
tendremos los mtodos psicolgicos, cuando es la relacin entre variables orgnicas y la
conducta tendremos los mtodos orgnicos y cuando se trata de la relacin entre variables
sociales y la conducta tendremos los mtodos sociales.

Los mtodos psicolgicos estudian la conducta en s misma. Est puede ser normal y
anormal o patolgica. En sus estudios utilizan tanto sujetos humanos como animales
anlogos experimentales. Por lo que respecta al estudio de la conducta anormal, sta no
suele surgir de repente, sino que se desarrolla de forma progresiva y suele aparecer en la
edad adulta. Por ello es importante considerar la relacin entre la conducta normal y los
diferentes procesos de desarrollo humano.

Tenemos en primera a los estudios de desarrollo humano los cuales permiten ver la
relacin entre los distintos procesos de desarrollo humano y la aparicin de determinadas
conductas que pueden ser normales o desadaptadas. Podemos distinguir entre dos tcnicas
principales de desarrollo. Los estudios transversales; consisten en seleccionar muestras
de sujetos que han nacido en aos diferentes y por tanto pertenecen y se encuentran en
distintas etapas del desarrollo. Todas las muestras se observan en el mismo periodo de
tiempo. Proporcionan informacin sobre las diferencias que existen en un momento
determinado entre personas de diferente edad, pero sin precisar la naturaleza de estas
diferencias a causa de la interferencia de los efectos generacionales. Son breves, rpidos
y proporcionan una aproximacin de los datos que obtendramos en un estudio
longitudinal. Mientras que en los estudios longitudinales; observamos a un individuo, o
grupo de individuos, a lo largo de diferentes etapas de desarrollo (a lo largo del tiempo).
Con estos estudios podemos observar la aparicin y/o evolucin de una determinada
conducta.

Los mtodos orgnicos tienen por objetivo central es el estudio de la relacin existente
entre variables organsmicasfisiolgicas y neurolgicas- y la conducta. Se dividen a su
vez en mtodos genticos, biolgicos y farmacolgicos.

Los mtodos sociales dentro de los cuales distinguimos entre; estudios epidemiolgicos
los cuales buscan la presencia de un trastorno en una determinada poblacin en base a
dos ndices (a) incidencia, o nmero de casos nuevos de un determinado trastorno que se
desarrollan en un periodo determinado de tiempo por unidad de poblacin, y (b)
preponderancia, que se refiere a la proporcin en que un trastorno existe, es decir, la
proporcin de poblacin que tiene dicho trastorno en un momento determinado. Y los
estudios de poblacin: tratan de descubrir la distribucin de los trastornos de conducta en
funcin de variables sociales.

La psicologa es una ciencia joven cuyos orgenes remotos llegan hasta la antigedad
griega. Su identidad epistemolgica actual es, sin embargo, estrictamente moderna.

Desde su separacin de la filosofa a fines del siglo XIX, los problemas fundamentales de
la psicologa han seguido siendo filosficos, aunque su bsqueda de respuestas se
desplaz desde los claustros acadmicos tradicionales de orientacin especulativa hacia
los laboratorios modernos de orientacin experimental

La investigacin psicolgica se ha interesado, histricamente, por el problema del

conocimiento. La investigacin psicolgica actual se interesa, con mayor amplitud
epistemolgica y mayor sensibilidad social, por cualquier tema relacionado no slo con
el conocimiento humano, sino tambin con la vida humana en general.