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FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIA POLTICA

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
DERECHO FINANCIERO

A. SLABO
1. Informacin General
1.1. Denominacin de la asignatura : Derecho Financiero
1.2. Cdigo de la asignatura : 061546
1.3. Tipo de asignatura : 2.0. Estudio Especfico (E)
1.4. Naturaleza de la asignatura : Electiva
1.5. Nivel de Estudios : Pregrado
1.6. Ciclo acadmico : IV
1.7. Crditos : 02
1.8. Semestre acadmico : 2017 - II
1.9. Horas semanales : 02 HT Estudio autnomo 4 Hrs
1.10. Total horas por semestre : 32 TH Estudio autnomo 64 Hrs
1.11. Pre requisito : Ninguno
1.12. Docente Titular : Mario Augusto Merchn Gordillo /
mmerchang@uladech.edu.pe
1.13. Docente Tutor : Ver Anexo 03

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura:

1. Aplica los conocimientos cientficos, humanistas y espirituales, en la solucin de problemas, con


responsabilidad social, tica y ciudadana.

3. Sumilla

La asignatura de Derecho Financiero (e), pertenece al tipo de estudio Especfico (E), es electivo y de
naturaleza terica.
Aporta al desarrollo de habilidades para analizar las actividades financieras del Estado y su rgimen
tributario, en actividades propias de su carrera. Compromete el desarrollo del aprendizaje
colaborativo, trabajo autnomo y en equipo, demostrando aptitud investigadora y responsabilidad
social.

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4. Competencia

2.17. Analiza las actividades financieras del Estado y su rgimen tributario, en actividades propias
de su carrera. Compromete el desarrollo del aprendizaje colaborativo, trabajo autnomo y en equipo,
demostrando aptitud investigadora y responsabilidad social.

5. Capacidades

2.17.1 Comprende las actividades financieras del Estado y su rgimen tributario, considerando el
derecho financiero y el sistema tributario en el Per en el contexto claves de su profesin.

2.17.2 Explica la teora general del presupuesto del Estado, considerando los aspectos
presupuestarios en la constitucin, y la ley del presupuesto en el campo profesional de la carrera.

6. Unidades de aprendizaje

Competencia Unidad Capacidad Indicadores de logro

2.17.1.1. Expresa el Derecho


Financiero y las actividades
financieras del Estado, y lo explica a
travs de una matriz, mostrando
aprendizaje colaborativo, con el apoyo
I de la base de datos.
Actividades 2.17.1
2.17.1.2. Compara el sistema
financieras del Estado tributario en el Per, en un cuadro
sinptico, evidenciando trabajo
autnomo. Asimismo, explica el
proyecto de RS IV sobre el Taller con
dpticos evitemos la corrupcin
empecemos con nosotros mismos en
no solicitar, ofrecer o aceptar sobornos
en las instituciones pblicas o
privadas, as protegemos a nuestra
2.17
familia de los procesos judiciales
en.Distrito. Provincia.2017.
2.17.2.1. Explica la teora general del
presupuesto del Estado y lo explica a
travs de una matriz, mostrando
trabajo autnomo, con el apoyo de la
II 2.17.2 base de datos.

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Teoria General del 2.17.2.2. Justifica la importancia de
Presupuesto del Estado la teora general del presupuesto del
Estado y su regulacin jurdica, a
travs de un cuadro comparativo,
mostrando trabajo en equipo.
Asimismo, explica el informe final de
RS IV sobre el Taller con dpticos
evitemos la corrupcin empecemos
con nosotros mismos en no solicitar,
ofrecer o aceptar sobornos en las
instituciones pblicas o privadas, as
protegemos a nuestra familia de los
procesos judiciales en.Distrito .
Provincia.2017.

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje

La metodologa de la asignatura responde al rgimen de estudios en Blended - Learning


(BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio-
cognitivo bajo la dinmica de aprendizaje coherente con el Modelo Didctico ULADECH
Catlica, dando nfasis al uso de las tecnologas en el marco de la autonoma universitaria;
respetando el principio de libertad de ctedra, espritu crtico y de investigacin, entre otros,
considerando el carcter e identidad catlica.
Asimismo, utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino),
como un ambiente de aprendizaje que permite la interconexin de los actores directos en la
gestin del aprendizaje, utilizando las siguientes estrategias:
a) Para indagar conocimientos previos: Lluvias de ideas.
b) Para promover la comprensin: Cuadros sinpticos, comparativos
c) Para promover trabajos grupales: Trabajo colaborativo, debates, exposiciones
d) Para promover el desarrollo de las competencias profesionales: Estudio de casos,
aprendizaje colaborativo, simulacin.
e) Para promover la investigacin formativa: Actividades de la asignatura con las normas APA.
El desarrollo de la asignatura incluye actividades de investigacin formativa (IF) en cada unidad
de aprendizaje por ser ejes transversales en el plan de estudios de la carrera. Las actividades de
investigacin formativa (IF) estn relacionadas con el uso de las normas APA y los requisitos
establecidos en el reglamento de propiedad intelectual aprobados por la Universidad.
Los estudiantes que requieran apoyo para hacer efectiva su formacin integral pueden acudir al
docente de tutora de la carrera profesional.

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8. Recursos pedaggicos

Para el desarrollo de la asignatura se requiere como recursos: Entorno virtual Angelino (EVA),
equipo multimedia, navegacin en internet, videos, diapositivas, textos digitales, artculos de
prensa popular y ensayos de investigacin, biblioteca fsica y virtual en base a datos E-libro y
Ebsco que se presentan e interactan en el aula moderna.
Las actividades prcticas de la asignatura se realizan en aula moderna o gabinetes de simulacin
de audiencias o actos procesales vivenciales de la universidad o instituciones jurdicas de la
comunidad, que permitan al estudiante desarrollar habilidades cognitivas, procedimentales y
actitudinales para involucrarse directamente con la prctica forense, mediante actividades
propias de su carrera.
Los estudiantes sern los protagonistas en la construccin de su aprendizaje, siendo el docente
un mediador educativo.

9. Evaluacin del aprendizaje

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje, en


funcin de los resultados de las actividades desarrolladas por el estudiante. La nota promedio
por unidad de aprendizaje se obtiene de la siguiente manera:

Actividades formativas de la asignatura 60%


- Participacin en el aula/virtual/ /debate. 10%
- Trabajo colaborativo/autnomo. exposicin . 30%
- Informe de aprendizajes/sntesis, resmenes. 10%
- Actividades colaborativos de RS (Actitudes) 10%

Actividades formativas de la asignatura 20%


Examen sumativo 20%

Los estudiantes que no cumplan con la presentacin de actividades tendrn nota cero (00).
Asimismo, los estudiantes o grupos de estudiantes que presenten contenidos como copia que
no puedan sustentarlas ante el docente tutor, sern asumidas como plagio teniendo como nota
cero (00).
Es responsabilidad del estudiante asistir a la hora programada para la realizacin de las
actividades lectivas presencial y entregar los reportes de actividades en la plataforma dentro de
los plazos sealados.

EPDSPADF-V004 4
La nota mnima aprobatoria de la asignatura es trece (13) para pregrado. No se utiliza el
redondeo.
Tendrn derecho a examen de aplazados los estudiantes de pregrado que alcancen como
mnimo una nota promocional de diez (10). La nota del examen de aplazado no ser mayor de
trece (13) y sustituir a la nota desaprobatoria en el acta que ser llenada por el DT. (Segn
Reglamento Acadmico V012).

10.Referencias bibliogrficas.
Figueroa, H. (1998). Temas de Derecho Financiero, Bancario y Burstil. Lima: San marcos.
Flores, L. (2014) Obligacin dar suma de dinero por pago de renta y servicios. Universidad
Catlica Los ngeles de Chimbote: Chimbote.
Garcia, A., Cuello, R. Actividades de derecho financiero y tributario: un enfoque por
competencias. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10479503&p00=
DERECHO+FINANCIERO
Gorospe, O. J. (2013). Derecho financiero y tributario: parte general, esquemas y resmenes:
parte general, esquemas y resmenes. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10820589&p00=DER
ECHO+FINANCIERO
Martnez, P.J.(2014). Derecho financiero y tributario I. Recuperado
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11046249&p00=DER
ECHO+FINANCIERO
Merchan, M. (2016). Derecho Financiero. Chimbote: Fondo editorial ULADECH Catlica.
Sharapovalov, A. (2015). Derecho Financiero Internacional: Historia,Estado Actual y
Perspectivas de Desarrollo. Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=111198266&lang=e
s&site=ehost-live
Universidad, D. L. (2011). Derecho Financiero. En: Seleccin de Guas de Estudio: Derecho.
Cuba: Editorial Universitaria. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10472978&p00=DER
ECHO+FINANCIERO

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11. Anexos

ANEXO 01

PLAN DE APRENDIZAJE

I UNIDAD DE APRENDIZAJE
Actividades financieras del estado
Capacidad
E.1.1 Comprende las actividades financieras del Estado y su rgimen tributario, considerando el derecho
financiero y el sistema tributario en el Per en el contexto claves de su profesin.

Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores Instrumento


de evaluacin

Participan en las actividades de induccin al Registra su


Semana 01 uso del mdulo de matrcula segn el matrcula con el Registro de
cronograma establecido por la escuela apoyo de las tic, matriculado
profesional. en el mdulo del
Erp University
Registran su matrcula segn las orientaciones
recibidas en su escuela profesional

Socializan el silabo sobre la organizacin y 2.17.1.1. Expres a


desempeo a lograr y expresan su opinin en el Derecho
aula y foro BL. Financiero y las
Opinan sobre los criterios de evaluacin de la actividades
actividad de aprendizaje de la unidad. financieras del
Aperturan la clase con la presentacin de una Estado, y lo
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, explica a travs de
se abre espacio para expresin de opiniones, en una matriz,
un ambiente de dialogo respetando las opiniones mostrando
de los dems aprendizaje
Revisan la informacin: La actividad colaborativo, con
Escala
Semana 02 financiera del estado, el derecho financiero , el apoyo de la base
de datos. valorativa
en el texto digital: Garcia, A., Cuello, R. comprensin
Actividades de derecho financiero y
tributario: un enfoque por competencias.
Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechs
p/docDetail.action?docID=10479503&p00
=DERECHO+FINANCIERO, asimismo ,
tngase en cuenta el texto base: Revisan la
sesin de clases. en el texto base Figueroa, H.
(2010). Introduccin al derecho financiero
bancario y burstil. 1a ed. Lima: San Marcos.
Identifican las ideas importantes del tema y
describen los conceptos a travs de un cuadro
comparativo en una exposicin, mostrando
trabajo colaborativo.

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Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro comparativo.

Aperturan la clase con la presentacin de un video 2.17.1.1. Expres a


referente al tema e inicia el debate sobre el tema de el Derecho
clase: El ingreso y Gasto pblico, se abre Financiero y las
espacio para expresin de opiniones, en un actividades
ambiente de dialogo respetando las opiniones de financieras del
los dems. Estado, y lo
explica a travs de
Revisan la informacin: en el texto digital: una matriz,
Garcia, A., Cuello, R. Actividades de derecho mostrando
financiero y tributario: un enfoque por aprendizaje
competencias. Recuperado de colaborativo, con
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/doc el apoyo de la base
Semana 03 Escala
Detail.action?docID=10479503&p00=DERECH de datos.
O+FINANCIERO, asimismo, tngase en cuenta valorativa
el texto base: Revisan la sesin de clases. en el informe
texto base Figueroa, H. (2010). Introduccin al
derecho financiero bancario y burstil. 1a ed.
Lima: San Marcos.
Se organizan en grupos e identifican las ideas
importantes del tema de clases y clasifican los
diversos conceptos en una sntesis con el apoyo
de la base de datos, mostrando trabajo autnomo,
en situaciones propias de su carrera.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la matriz.

Aperturan la clase con la presentacin de un video 2.17.1.1. Expres a


referente al tema e inicia el debate sobre el tema de el Derecho
clase: Las ramas del derecho financiero de los Financiero y las
ingresos pblicos, el derecho financiero actividades
patrimonial, se abre espacio para expresin de financieras del
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando Estado, y lo
las opiniones de los dems. explica a travs de
Revisan la informacin: en el texto digital: una matriz,
Garcia, A., Cuello, R. Actividades de derecho mostrando
Semana 04 financiero y tributario: un enfoque por aprendizaje Escala
competencias. Recuperado de colaborativo, con valorativa
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/doc el apoyo de la base comprensin
Detail.action?docID=10479503&p00=DERECH de datos.
O+FINANCIERO, asimismo, tngase en cuenta
el texto base: Revisan la sesin de clases. en el
texto base Figueroa, H. (2010). Introduccin al
derecho financiero bancario y burstil. 1a ed.
Lima: San Marcos.
Se organizan en grupos y elaboran un resumen
del tema desarrollado plasmndolo en un mapa
conceptual, mostrando trabajo autnomo, en
situaciones propias de su carrera.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la actividad.

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Aperturan la clase con la presentacin de un video
referente al tema e inicia el debate sobre el tema de 2.17.1.2.
clase: El derecho financiero tributario, el Compara el
tributo, las especies de tributo, se abre espacio
sistema tributario
para expresin de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los dems . en el Per, en un
cuadro sinptico,
Revisan la informacin: en el texto digital: evidenciando
Garcia, A., Cuello, R. Actividades de derecho trabajo autnomo.
financiero y tributario: un enfoque por
Asimismo,
competencias. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/doc explica el
Detail.action?docID=10479503&p00=DERECH proyecto de RS IV
O+FINANCIERO, asimismo, tngase en cuenta sobre el Taller con
Semana 05 el texto base: Revisan la sesin de clases. en el dpticos evitemos Escala
texto base Figueroa, H. (2010). Introduccin al la corrupcin valorativa
derecho financiero bancario y burstil. 1a ed.
empecemos con comprensin
Lima: San Marcos.
nosotros mismo s
Se organizan en y comparan el sistema tributario
en el Per a travs de un cuadro sinptico, con el en no solicitar,
apoyo de la base de datos, mostrando trabajo ofrecer o aceptar
autnomo, en situaciones propias de su carrera. sobornos en las
Opinan sobre las orientaciones dadas por el instituciones
docente para desarrollar el cuadro sinptico. pblicas o
privadas, as
protegemos a
nuestra familia de
los procesos
judiciales
en.Distrito.
Provincia.2017.

Aperturan la clase con la presentacin de un video


referente al tema e inicia el debate sobre el tema de
clase: El sistema tributario, se abre espacio
para expresin de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los dems . 2.17.1.2.
Compara el
Revisan la informacin: en el texto digital: sistema tributario Escala
Semana 06 Garcia, A., Cuello, R. Actividades de derecho en el Per, en un valorativa
financiero y tributario: un enfoque por cuadro sinptico, comparativa
competencias. Recuperado de evidenciando
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/doc trabajo autnomo.
Detail.action?docID=10479503&p00=DERECH Asimismo,
O+FINANCIERO, asimismo, tngase en cuenta explica el
el texto base: Revisan la sesin de clases. en el proyecto de RS
texto base Figueroa, H. (2010). Introduccin al IV sobre el Taller
derecho financiero bancario y burstil. 1a ed. con dpticos
Lima: San Marcos. evitemos la
Se organizan en grupos y comparan las ideas corrupcin
importantes del tema de clases: El sistema empecemos con

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tributario y comparan el sistema tributario en el nosotros mismos
Per, en un cuadro sinptico, evidenciando en no solicitar,
trabajo autnomo. ofrecer o aceptar
Opinan sobre las orientaciones dadas por el sobornos en las
docente para elaborar el cuadro sinptico.. instituciones
pblicas o
privadas, as
protegemos a
nuestra familia de
los procesos
judiciales
en.Distrito.
Provincia.2017.
.

Aperturan la clase con la presentacin de una


imagen referente al tema y con opiniones sobre el 2.17.1.2.
tema de clase, se abre espacio para expresin de Compara el
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando
sistema tributario Escala
las opiniones de los dems.
en el Per, en un
Revisan la informacin: valorativa
Se organizan en equipos e identifican las ideas cuadro sinptico,
Semana 07 comparativa
importantes del tema de clases y comparan evidenciando
conceptos de la sesin de clases , en un cuadro trabajo autnomo.
sinptico, evidenciando trabajo autnomo. Asimismo,
Opinan sobre las orientaciones dadas por el explica el
docente para elaborar el cuadro sinptico. proyecto de RS IV
sobre el Taller con
Aperturan la clase con la presentacin de una dpticos evitemos
imagen referente al tema y con opiniones sobre el
la corrupcin
tema de clase, se abre espacio para expresin de
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando empecemos con
las opiniones de los dems. nosotros mismo s
Revisan la sesin de clases. en el texto base en no solicitar,
Figueroa, H. (2010). Introduccin al derecho ofrecer o aceptar
financiero bancario y burstil. 1a ed. Lima: San sobornos en las
Marcos. instituciones
Semana 08 Se organizan en equipos de trabajo e identifican
Escala
pblicas o valorativa de
las ideas importantes del tema de clases y
privadas, as
relacionan las fuentes del Derecho en un cuadro comprensin
sinptico digital en un debate, mostrando trabajo protegemos a
en equipo. nuestra familia de
Opinan sobre las orientaciones dadas por el los procesos
docente para elaborar el cuadro sinptico. judiciales
en.Distrito.
Actividad de Investigacin Formativa Provincia.2017.
Los alumnos presentaran una opinin
fundamentada en bases bibliogrficas o
entrevistas referente a los desastres naturales y
el presupuesto nacional.

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Aperturan la clase con la presentacin de una 2.17.1.2.
imagen referente al tema y con opiniones sobre el Compara el
tema de clase, se abre espacio para expresin de sistema tributario
opiniones, en un ambiente de dialogo respetando en el Per, en un
las opiniones de los dems. cuadro sinptico,
Revisan la sesin de clases. en el texto base evidenciando
Figueroa, H. (2010). Introduccin al derecho trabajo autnomo.
financiero bancario y burstil. 1a ed. Lima: San Asimismo,
Marcos. explica el
Se organizan en equipos de trabajo e identifican proyecto de RS IV
las ideas importantes del tema de clases y sobre el Taller con
Semana 09 comparan los sistemas jurdicos a travs de un dpticos evitemos Escala
cuadro descriptivo en un debate, mostrando la corrupcin valorativa de
trabajo en equipo, en actividades propias de su empecemos con
carrera. nosotros mismo s RS
Opinan sobre las orientaciones dadas por el en no solicitar,
docente para elaborar el cuadro descriptivo. ofrecer o aceptar
sobornos en las
instituciones
Actividad de Responsabilidad Social pblicas o
Informan los resultados de la planificacin del privadas, as
proyecto de Responsabilidad social segn el protegemos a
nuestra familia de
campo de su especialidad, en un informe digital
y lo enva al entorno virtual. los procesos
judiciales
en.Distrito.
EXAMEN FINAL PRIMERA UNIDAD
Provincia.2017.

.-.

II UNIDAD DE APRENDIZAJE
Teora General del Presupuesto del Estado.
Capacidad
E.1.2 Explica la teora general del presupuesto del Estado, considerando los aspectos presupuestarios
en la constitucin, y la ley del presupuesto en el campo profesional de la carrera.

Tiempo Actividad de aprendizaje Indicadores Instrumento


de evaluacin

Opinan sobre los criterios de evaluacin de la


actividad de aprendizaje de la unidad. 2.17.2.1 Expl i ca
Aperturan la clase con la presentacin de una la teora general
imagen referente al tema y con lluvia de ideas, del presupuesto
Semana 10 se abre espacio para expresin de opiniones, en del Estado y lo Escala
un ambiente de dialogo respetando las explica a travs de valorativa
opiniones de los dems una matriz, comprensin
Revisan la informacin: El derecho financier o mostrando trabajo
de los gastos pblicos, el derecho autnomo, con el
presupuestario, en el texto Garcia, A., apoyo de la base
Cuello, R. Actividades de derecho de datos.

EPDSPADF-V004 10
financiero y tributario: un enfoque por
competencias. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechs
p/docDetail.action?docID=10479503&p00
=DERECHO+FINANCIERO, Revisan la
sesin de clases. en el texto base Figueroa, H.
(2010). Introduccin al derecho financiero
bancario y burstil. 1a ed. Lima: San Marcos.

Identifican las ideas importantes del tema y


describen los conceptos a travs de un cuadro
comparativo en una exposicin, mostrando
trabajo autnomo.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la matriz.

Aperturan de la clase con la presentacin de


una imagen referente al tema e inicia el
debate sobre el tema de clase: El
presupuesto, se abre espacio para
expresin de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los
dems.
Revisan la informacin: en el texto Garcia, A.,
Cuello, R. Actividades de derecho
Escala
financiero y tributario: un enfoque por
competencias. Recuperado de valorativa
Semana 11 http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechs comprensin
p/docDetail.action?docID=10479503&p00
=DERECHO+FINANCIERO, Revisan la
sesin de clases. en el texto base Figueroa, H.
(2010). Introduccin al derecho financiero
bancario y burstil. 1a ed. Lima: San Marcos.
Identifican las ideas importantes del tema y
describen los conceptos a travs de una
matriz de aprendizaje en una exposicin,
mostrando trabajo autnomo.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la matriz.

Opinan sobre los criterios de evaluacin de la


actividad de aprendizaje en la unidad.
Aperturan de la clase con la presentacin de
una imagen referente al tema e inicia el debate
sobre el tema de clase: Los principios del
derecho presupuestario, se abre espacio
Semana 12 para expresin de opiniones, en un ambiente de Escala
dialogo respetando las opiniones de los dems. valorativa
Revisan la informacin: en el texto Garcia, A.,
Cuello, R. Actividades de derecho comparativa
financiero y tributario: un enfoque por
competencias. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechs
p/docDetail.action?docID=10479503&p00

EPDSPADF-V004 11
=DERECHO+FINANCIERO, Revisan la
sesin de clases. en el texto base Figueroa, H.
(2010). Introduccin al derecho financiero
bancario y burstil. 1a ed. Lima: San Marcos.
Identifican las ideas importantes del tema de
clases y describen los modos de integracin
de la norma jurdica en situaciones de su
campo profesional, a travs de un cuadro
comparativo, mostrando trabajo en
autonomo y segn la base de datos de su
especialidad.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar la matriz.

Aperturan de la clase con la presentacin de una


imagen referente al tema e inicia el debate sobre 2.17.2.2 Justifica
el tema de clase: Los aspectos la importancia de
presupuestarios en la constitucin, se abre
la teora general
espacio para expresin de opiniones, en un
del presupuesto
ambiente de dialogo respetando las opiniones de
los dems. del Estado y su
Revisan la informacin: en el texto Garcia, A., regulacin
Cuello, R. Actividades de derecho jurdica, a travs
financiero y tributario: un enfoque por de un cuadro
competencias. Recuperado de comparativo,
Semana 13 http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechs mostrando trabajo Escala
p/docDetail.action?docID=10479503&p00 en equipo. valorativa
=DERECHO+FINANCIERO, Revisan la Asimismo, comparativa
sesin de clases. en el texto base Figueroa, H. explica el informe
(2010). Introduccin al derecho financiero final de RS IV
bancario y burstil. 1a ed. Lima: San Marcos.
sobre el Taller con
Se organizan en equipos e identifican las ideas
importantes del tema de clases y explican la dpticos evitemos
aplicacin de la norma jurdica en el tiempo , la corrupcin
utilizando el estudio de casos, mostrando trabajo empecemos con
en equipo, con responsabilidad social. nosotros mismos
Opinan sobre las orientaciones dadas por el en no solicitar,
docente para elaborar el cuadro comparativo. ofrecer o aceptar
sobornos en las
Aperturan la clase con la presentacin de una
instituciones
imagen referente al tema y con opiniones
sobre el tema de clase: Ley General del pblicas o
presupuesto, se abre espacio para expresin privadas, as
de opiniones, en un ambiente de dialogo protegemos a
respetando las opiniones de los dems. nuestra familia de
Revisan la informacin: en el texto Garcia, los procesos Escala
A., Cuello, R. Actividades de derecho judiciales valorativa de
Semana 14 financiero y tributario: un enfoque por en.Distrito. informe
competencias. Recuperado de Provincia.2017.
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladech
sp/docDetail.action?docID=10479503&p
00=DERECHO+FINANCIERO, Revisan
la sesin de clases. en el texto base Figueroa,

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H. (2010). Introduccin al derecho financiero
bancario y burstil. 1a ed. Lima: San Marcos.
Se organizan en equipos e identifican las ideas
importantes del tema de clases y explican el
Estado a travs de un resumen, utilizando el
estudio de casos, mostrando trabajo en equipo,
con responsabilidad social.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro comparativo.
El trabajo colaborativo ser enviado en el
campus virtual EVA.

Actividad de Investigacin Formativa


Los alumnos presentaran una opinin con
fundamento normativo o doctrinari o
referente al comercial y donde estn mis
impuestos, a raz de los desastres naturales
ocurridos en la costa peruana, no olvi de
usar normas apa, en no ms de 04 pginas.

Aperturan de la clase con la presentacin de


una imagen referente al tema y con opiniones
sobre el tema de clase: Otras normas del
derecho presupuestario, se abre espacio
para expresin de opiniones, en un ambiente de
dialogo respetando las opiniones de los dems.
Revisan la informacin: en el texto Garcia, A.,
Cuello, R. Actividades de derecho
financiero y tributario: un enfoque por
competencias. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechs
p/docDetail.action?docID=10479503&p00 Escala
=DERECHO+FINANCIERO, revisan la valorativa de
Semana 15 sesin de clases. en el texto base Figueroa, H. RS
(2010). Introduccin al derecho financiero
bancario y burstil. 1a ed. Lima: San Marcos.
Se organizan en equipos e identifican las ideas
importantes del tema de clases y explican Las
Escuelas del Derecho a travs de un resumen,
utilizando el estudio de casos, mostrando
trabajo en equipo, con responsabilidad social.
Opinan sobre las orientaciones dadas por el
docente para elaborar el cuadro comparativo.

Actividad de Responsabilidad Social


Informan de manera colaborativa los
resultados de la ejecucin del proyecto de
Responsabilidad social segn el campo de su
especialidad, en un informe digital y lo enva
al entorno virtual.

EPDSPADF-V004 13
Semana 16 EXAMEN FINAL

Semana 17 EXAMEN DE APLAZADOS

EPDSPADF-V004 14
ANEXO 02

INSTRUMENTOS DE EVALUACIN DEL APRENDIZAJE

ESCALA VALORATIVA DE INFORME

CARRERA: DERECHO CICLO: SEMESTRE 2017- II

INDICADOR:

CRITERIOS

Agrega
Agrega Tiene en
Usa elemento del referencias
APELLIDOS Y evidencias del cuenta las
N esquema de la bibliogrficas

Calificacin
NOMBRES trabajo en normas de
asignatura con la norma
equipo redaccin
APA

1 5 1 - 5 1-- 5 1 5
01

02

ESCALA VALORATIVA DE COMPRENSIN

CARRERA: DERECHO CICLO: SEMESTRE 2017- II

Indicador:
CRITERIOS
Calificacin

APELLIDOS Y
N 1.4. Referencia la
NOMBRES 1.1. Muestra
1.2. Evidenci a 1.3. Utiliza bibliografa
coherencia en la
sustento terico recursos TICS consultada
sntesis
1 -5 1- 5 1-- 5 1- 5
01

02

EPDSPADF-V004 15
ESCALA DE EVALUACIN DE RESPONSABILIDAD SOCIAL

CARRERA: DERECHO CICLO: SEMESTRE 2017- II

Actitud: Actitud:
Muestra comportamiento tico Evidencia aprendizaje colaborati vo

Criterios Criterios
N APELLIDOS

Nivel de logro

Nivel de logro
Y Siempre Casi Alguna Nunca Siempre Casi Alguna Nunca
NOMBRES siempre s veces se siem s veces
se se integr pre
integra integra a

18-20 14-17 11-13 0-10 18-20 14-17 11-13 0-10

01

02

03

ESCALA VALORATIVA DE COMPARATIVO

CARRERA: DERECHO. CICLO: I SEMESTRE 2017- II

Indicador:
CRITERIOS

Calificacin
APELLIDOS Y 1.4. Referencia la
N 1.2. Evidenci a 1.3. Utiliza
NOMBRES 1.1. Muestra bibliografa
sustento terico recursos TICS
coherencia en la consultada en la
en la en la
comparacin comparacin
comparacin comparacin
2 -5 2- 5 1-- 5 2- 5
01

02

EPDSPADF-V004 16
ANEXO 03
LISTADO DE DOCENTES TUTORES

CHIMBOTE RICHARD VILLAVICENCIO SALDAA rvillavicencios@uladech.edu.pe


CHIMBOTE MERCHAN GORDILLO MARIO AUGUSTO mmerchang@uladech.edu.pe
CHIMBOTE NOVOA MIRANDA JORGE jnovoam@uladech.edu.pe

ANEXO 04
REFERENCIAS CATEGORIZADAS

TEXTO COMPILADO

Merchan, M. (2015). Compilado de Derecho Financiero. Chimbote: Fondo editorial ULADECH


Catlica.

TEXTO BASE
Figueroa, H. (2010). Introduccin al derecho financiero bancario y burstil. 1a ed. Lima: San Marcos

TEXTO DIGITAL
Garcia, A., Cuello, R. Actividades de derecho financiero y tributario: un enfoque por competencias.
Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/docDetail.action?docID=10479503&p00=DER
ECHO+FINANCIERO

TESIS
Flores, L. (2014) Obligacin dar suma de dinero por pago de renta y servicios. Universidad Catlica
Los ngeles de Chimbote: Chimbote.

TEXTO COMPLEMENTARIO
Gorospe, O. J. (2013). Derecho financiero y tributario: parte general, esquemas y resmenes: parte
general, esquemas y resmenes. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10820589&p00=DERECH
O+FINANCIERO
Martnez-Carrasco, P. J.(2014). Derecho financiero y tributario I. Recuperado
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=11046249&p00=DERECH
O+FINANCIERO

EPDSPADF-V004 17
Sharapovalov, A. (2015). Derecho Financiero Internacional: Historia,Estado Actual y Perspectivas
de Desarrollo. Recuperado de
http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=111198266&lang=es&sit
e=ehost-live
Universidad, D. L. (2011). Derecho Financiero. En: Seleccin de Guas de Estudio: Derecho. Cuba:
Editorial Universitaria. Recuperado de
http://site.ebrary.com/lib/bibliocauladechsp/detail.action?docID=10472978&p00=DERECH
O+FINANCIERO

EPDSPADF-V004 18