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ESCUELA SECUNDARIA N 19

RAUL HUMBERTO ZACCARO

POLO DE REINGRESO AL NIVEL SECUNDARIO

PROYECTO INTEGRADOR

Profesor: Vctor Mariano Losio

Ciclo Lectivo 2017


Fundamentacin

La implementacin de los Polos de Reingreso en la provincia de Entre Ros mediante la


Resolucin 650/15 del Consejo General de Educacin constituye desde hace dos aos una de las
polticas de inclusin enmarcadas en las leyes y lineamientos nacionales y provinciales.

La Escuela Secundaria N 19 Ral Humberto Zccaro, se ha hecho eco de esta propuesta y en


virtud de cumplir los requisitos previstos ha desarrollado con xito un trabajo destacado en los
aos precedentes.

La escuela se ha destacado histricamente por su compromiso por la inclusin, desarrollando


permanentemente acciones que viabilizan y posibilitan las trayectorias de los estudiantes
buscando superar las dificultades que muchas veces los conducen al abandono o la repitencia.

El Polo de Reingreso se constituye as en una alternativa que se adapta plenamente en la


institucin y se complementa perfectamente con el proyecto institucional en la medida que
puede alimentarse de la experiencia acumulada por la misma, como as tambin propicia la
profundizacin de este compromiso socio educativo que perfila a La Zccaro como una
escuela con fuerte carcter inclusivo.
Funcin del coordinador pedaggico

La resolucin mencionada en el anexo II expresa las funciones del Coordinador Pedaggico del
Polo de Reingreso, destacando principalmente los mbitos de participacin y las acciones de
coordinacin, asesoramiento y apoyo que debe llevar a cabo.

Objetivos

En consonancia con los objetivos mencionados por la resolucin, y como una manera de
sustentar el desarrollo de los mismos es que me he propuesto los siguientes objetivos que
pueden leerse tambin como un perfil de desempeo en la funcin.

Prestar especial atencin a la voz de los estudiantes ponindola como eje de reflexin
y anlisis en las reuniones con el equipo docente.
Posibilitar a los estudiantes el ejercicio de la responsabilidad y la oportunidad de
participar en procesos de toma de decisin.
Mantener una fluida comunicacin con los estudiantes como asi tambin con sus padres
o tutores.
Sugerir y Proponer el uso de estrategias didcticas alternativas que permitan atender a
las particularidades de los estudiantes
Crear espacios de reflexin y anlisis con los docentes sobre las experiencias
desarrolladas por cada rea.
Apoyar el trabajo de las ctedras compartidas motivando el uso de nuevas metodologas
didcticas.
Promover las actividades que privilegien la interaccin y el trabajo en grupo
posibilitando el aprendizaje en conjunto.
Propiciar el uso de tecnologas de la informacin y comunicacin en el desarrollo de las
actividades escolares.
Impulsar la implementacin del Portafolio de actividades del alumno.
Motivar la utilizacin de la biblioteca escolar como un modo de facilitar la adquisicin
de conocimientos y la profundizacin del hbito de la lectura.
Coordinar actividades que afiancen la cohesin grupal, fortaleciendo las relaciones
interpersonales
Fomentar la realizacin de actividades extra ulicas que brinden la posibilidad de
explorar la realidad social circundante.
Efectuar acuerdos con otras instituciones y organizaciones locales que tengan interes en
colaborar con el desarrollo del proyecto.

Propuesta de Coordinacin

La coordinacin pedaggica del polo de reingreso se sustentar en los siguientes aspectos:

Reflexin permanente_:

Reflexin: La Estrella del Mar


(autor desconocido)
Un hombre iba caminando al atardecer por una playa desrtica.
Mientras caminaba, divis a otro hombre a lo lejos. Al acercarse, not que este se
agachaba constantemente, recoga algo y lo arrojaba al agua.
Una y otra vez lanzaba cosas al mar.
Cuando nuestro amigo se acerc ms todava, vio que el hombre recoga estrellas de mar
que las olas haban aventado en la playa y una por vez, las iba devolviendo al agua.
El hombre se sinti confundido. Se acerc y dijo: -Buenas tardes, amigo.
Me pregunto qu est haciendo.
-Devuelvo estas estrellas de mar al ocano. Ve, en este momento, la marea est baja y
todas estas estrellas quedaron en la costa. Si no las echo nuevamente al mar, se morirn
aqu por falta de oxgeno.
-Ya entiendo- respondi mi amigo -pero ha de haber miles de estrellas de mar en esta
playa.
Es imposible agarrarlas a todas. Son demasiadas. Adems, seguramente esto pasa en
cientos de playas a lo largo de toda la costa. No se da cuenta que lo que hace usted no
cambia nada.
El lugareo sonri, se agach, levant otra estrella de mar para arrojarla de nuevo al mar y
respondi: - Para sta, s cambi algo!