AL7MA12ANPA0013 Corriges Des Exercices

Mathmatiques
Premire S
Rdaction :
Philippe Bardy
Sbastien Cario
Isabelle Tenaud
Coordination :
Jean-Michel Le Laounan
Ce cours est la proprit du Cned. Les images et textes intgrs ce cours sont la proprit de leurs auteurs et/ou ayants droit
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Cned-2013
Cned - Acadmie en ligne

Corrig squence 1
Sommaire Corrig squence 2
Devoir
autocorrectif A
Corrig
autocorrectif A
Corrig squence 3
Corrig squence 4
Devoir
autocorrectif B
Corrig
autocorrectif B
2 Sommaire gnral MA12

Corrig squence 5
Sommaire
Corrig squence 6
Devoir
autocorrectif C
Corrig
autocorrectif C
Corrig squence 7
Corrig squence 8
Devoir
autocorrectif D
Corrig
autocorrectif D
Sommaire gnral MA12 3

Corrig de la squence 1
Partie 1 : Deux nouvelles fonctions
Chapitre 2 : La fonction racine carre
Corrig des activits du chapitre 2

Activit 1 Trouver un carr
Conjecture
4
a) Figure
3 P c Q
Trace point Q
1
B 0 O A N M
2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
2
D
P Q
1
0,5
b) On peut conjecturer que OMQP est un
carr si et seulement si M = A ou M = 0.
B 0 N M
1 0,5 0 0,5 1
0,5
D
1
Corrig squence 1 MA12 5

tude
On note x labscisse de M. Donc : M(x ; 0).

x +x 1+ x x 1
N est le milieu de [BM] donc : x N = B M = = et
2 2 2
y +y 0+0 x 1
yN = B M = = 0 . Do : N ;0 .
2 2 2
Notons (0 ; b) les coordonnes de P. Le point P appartient au cercle de centre N
2 2
2 x 1
2 x 1
passant par B donc : NP = NB soit 0 + b 2 = 1 + 02 soit
2 2
2 2
x 1 2 x + 1
2 + b = 2 . Ainsi :
2 2 2 2
x + 1 x 1 x + 1 x 1
b2 = =
2 2 2 2
x 2 + 2x + 1 x 2 2x + 1 4 x
= = = x.
4 4 4
Comme, P a une ordonne positive, on a : b 0 et donc : b = x.

(
On a donc : P 0; x . )

OMQP est un paralllogramme (cest un rectangle !) donc : OM = PQ ce qui se
xM 0 = x Q xP x = x Q

traduit par : . Ainsi .
yM 0 = y Q yP 0 = y Q x
xQ = x
On a donc :

yQ = x
(
. Ainsi : Q x ; x . )

Lensemble C des points Q lorsque x dcrit 0;+ , cest--dire lensemble des
( )
points de coordonnes x ; x est la courbe reprsentative de la fonction f
dnie sur 0;+ par : f (x) = x .
OMQP est un carr si et seulement si OM = OP (un rectangle est un carr si et
seulement si deux cts conscutifs sont gaux)
si et seulement si x = x
( x )2 = x ( x 0 )
2
si et seulement si
si et seulement si ( x ) x = 0
si et seulement si ( x ) x 1 = 0 ( x 0 )

si et seulement si x = 0 ou x 1 = 0
si et seulement si x = 0 ou x = 1
si et seulement si x = 0 ou x = 1
6 Corrig Squence 1 MA12

P Q
B N A M
O
Ainsi, OMQP est un carr si et seulement si Q appartient la droite dquation y = x .

Comme Q dcrit la courbe reprsentative de la fonction racine carre, le problme
revenait trouver lintersection de cette courbe et de la droite dquation y = x .
Activit 2 Courbes symtriques
Soient x et y deux rels. On note M le point de coordonnes ( x ; y ) et N le

point de coordonnes ( y ; x ).
x +y y +x x +y x +y
a) Le milieu I de [MN] a pour coordonnes ; soit ; .
2 2 2 2
Labscisse et lordonne du point I sont gaux, ce point appartient donc bien la
droite dquation y = x.
b) On a : OM= ( xM xO )2 + ( y M y O )2 = x 2 + y 2 et
ON= ( xN xO )2 + ( y N y O )2 = y2 + x2 = x2 + y2 .
On a donc bien : OM = ON.
c) Comme x et y sont strictement positifs, les points I et O sont distincts (car

x +y
0 ); la droite D contient deux points (O et I) quidistants de M et N,
2
cest donc la mdiatrice de [MN].
On dduit de la question prcdente que le symtrique par rapport D du point
de coordonnes ( x ; y ) a pour coordonnes ( y ; x ).

a) Soit M(x ; y) un point de C . On a donc : x 0 et y = x 2 . Son symtrique par
( )
rapport D a donc pour coordonnes ( y ; x ) soit x 2 ; x . Ce point appartient
Cf si f ( x ) = x . Ce qui est bien le cas puisque : f ( x ) =
2 2
x 2 = x (car x 0 ).
b) Soit M( x ; y ) un point de Cf . On a donc : x 0 et y = x . Son symtrique

( )
par rapport D a donc pour coordonnes (y ; x) soit x ; x . Ce point appartient
( )
2
C si x = x . Ce qui est bien le cas.
c) On dduit de a) et b) que Cf et C ' sont symtriques par rapport D .
Corrigs des exercices dapprentissage du

chapitre 2
Exercice 1 Vrai ou faux ? Justifier
a) Si 0 x 3 alors 0 x 2 9
Vrai La fonction carr est croissante sur 0; + donc si 0 x 3 alors x 2 32
(puisque x et 3 sont positifs). On a donc bien : 0 x 2 9.
b) Si 1 x 2 alors 1 x 2 4
Faux Contre-exemple : x = 0. On a : 1 0 2 et pourtant 1 02 4 est faux.
c) Si x 2 alors x 2 4
Faux )2
Contre-exemple : x = 3. On a : 3 2 et pourtant ( 3 4 est faux.
d) Si x 2 4 alors x 2
Vrai La contrapose de cette proposition est : Si x > 2 alors x 2 > 4. Cette proposition
est vraie.
En effet, soit x tel que : x > 2. On a alors : x > 2 > 0. La fonction carr est
strictement croissante sur 0;+ donc : x 2 > 22 soit x 2 > 4.
La proposition Si x > 2 alors x 2 > 4 tant vraie, sa contrapose Si x 2 4

alors x 2 lest aussi.
e) Si x 2 9 alors x 3
Vrai La contrapose de cette proposition est : Si x > 3 alors x 2 > 9. Cette proposition
est vraie.
En effet, soit x tel que : x > 3. On a alors : x > 3 > 0. La fonction carr est
strictement croissante sur 0;+ donc : x 2 > 32 soit x 2 > 9. On a donc bien
par contraposition : Si x 2 9 alors x 3 .
f) Si 0 < x 3 alors x 3

Vrai La fonction racine carre tant croissante sur 0;+ , si 0 < x 3 alors x est
positif et x 3.
g) Si x > 4 alors x >2
Vrai La fonction racine carre tant strictement croissante sur 0;+ , si x > 4
alors x est positif et x > 4 soit x > 2 .
h) Si x 1 alors x 1.
Vrai Si x 1 alors x existe et est positif (quelle que soit la valeur de x) donc,
fortiori, est suprieur ou gal 1 : x 1.
Exercice 2 La contrapose de lafrmation Si x > 3 alors x > 9 est Si x 9 alors

x 3 .
Soit x de 0;+ .
La fonction racine carre est croissante sur 0;+ donc si x 9 alors

x 9 soit x 3.
On en dduit par contraposition :
(1) Si x > 3 alors x > 9.
De plus, la fonction inverse tant strictement dcroissante sur 0;+ , on a :
1 1
(2) Si x > 9 alors < (si x > 9 alors x et 9 sont dans 0;+ ).
x 9
On dduit de (1) et (2) la proposition suivante.
1 1
Si x > 3 alors < .
x 9
Exercice 3 Un peu de calculs

On a :
1 1 1 1 5 5 1
= = = = = = 5.
20 45 4 5 2 5 2 5 5 10 10
1
=
( 2 +1 ) ( 2 + 1) = (
=
2 +1 )= 2 +1
2 1 ( 2 1) ( 2 + 1) ( 2 )2 1 1
(multiplication par lexpression conjugue).
(2 )( ) = (2 2 ) 2 (2 2 ) ( 7 ) + ( 7 )
2 2
2 2 7 2 7 2 2 7
=
7 (2 7 ) (2 2 7 )
(2 2 ) ( 7 )
2 2+ 2+ 2 2
8 4 14 + 7
= = 15 4 14 .
87

On considre a = 17 + 12 2 .
( ) ( )( )
2 2
a) On a : 3 + 2 2 = 32 + 2 3 2 2 + 2 2 = 9 + 12 2 + 8 = 17 + 12 2 .
( )
2
b) On a : a 2 = 3 + 2 2 . Alors comme a et 3 + 2 2 sont tous deux positifs,
on a : a = 3 + 2 2.
c) Comme prcdemment, on a :
(3 2 2) ( )( )
2 2
= 32 2 3 2 2 + 2 2 = 9 12 2 + 8 = 17 12 2 .
Alors comme 17 12 2 et 3 2 2 sont tous deux positifs et ont mme carr,
on a : 17 12 2 = 3 2 2 .
On dduit de b) et c) lgalit :
( )(
17 + 12 2 + 17 12 2 = 3 + 2 2 + 3 2 2 = 6 . )
Le nombre 17 + 12 2 + 17 12 2 est donc bien un entier naturel.
Chapitre 3 La fonction valeur absolue
Corrigs des activits du chapitre 3
Activit 1 Axe routier

Distance LavalParis : 350 70 = 280
MorlaixLe Mans : 156 + 188 = 344 (ou 156(188))

Saint-BrieucBrest : 24598=147 (ou 98(245))
LavalMorlaix : 70+188=258 (ou 70(188))
Chartes se trouve entre Paris et Le Mans, donc x [156,350], x > 0.
Guingamp se trouve entre Saint-Brieuc et Morlaix, donc x ' [ 188,98], x ' < 0.

Distance ChartresParis : 350 x .
ChartresLaval : x 70.
ChartresBrest : x + 245.
GuingampBrest : x+ 245.
GuingampParis : 350x.
GuingampChartres : x x '.
Les abscisses des villes situes 40 km de Rennes sont 40 et 40.
Les abscisses des villes situes 50 km de Laval sont 20 et 120.
Les abscisses des villes situes 30 km de Chartres sont : x 30 et x + 30 .

Les points situs moins de 50 km de Saint-Brieuc ont des abscisses
appartenant 98 50 ;98 + 50 = 148 ;48 .

Les points situs moins de 100 km du Mans ont des abscisses appartenant
156 100 ;156 + 100 = 156 ;256 sur le graphique.
Activit 2 Distance entre deux rels
On a : 3 7 donc d(3;7) = 7 (3) = 10. De mme :
d( 3;9 ) = 9 3 = 6,d(15;31) = 31 15 = 16 et d(27;43) = 27 (43) = 16.
a) Montrer que d( x ; y ) = 0 si et seulement si x = y .
Montrons que : si d( x ; y ) = 0 alors x = y .
Soient x et y tels que : d( x ; y ) = 0.
Si x y alors d( x ; y ) = y x = 0 donc x = y .
Sinon d( x ; y ) = x y = 0 donc x = y .
Montrons la rciproque : si x = y alors d( x ; y ) = 0. Cette proprit est

vidente et dcoule de la dnition (la distance entre x et x est bien sr nulle).
b) Montrer que : d( x ; y ) = d( x y ;0 ).
Nous allons nouveau utiliser un raisonnement par disjonction de cas.

Cas 1 x y
Alors d( x ; y ) = y x et comme ( x y ) 0,
on a : d( x y ;0 ) = 0 ( x y ) = y x . On a donc bien, dans ce cas, lgalit

d( x ; y ) = d( x y ;0 ).

Cas 2 xy
Alors d( x ; y ) = x y et comme ( x y ) 0,
on a : d( x y ;0 ) = ( x y ) 0 = x y . On a donc bien, dans ce cas, lgalit

d( x ; y ) = d( x y ;0 )
On a donc bien dmontr, par disjonction de cas, lgalit d( x ; y ) = d( x y ;0 ).
Montrons que pour tous x , y ,z rels, on a : d( x ;z ) d( x ; y ) + d( y ;z ).
Cette proprit est lingalit triangulaire et elle exprime lide que si A, B et C

sont les points dabscisses respectives x , y et z alors : AC AB+BC.
tudions tous les cas possibles
Cas 1 x y z
Alors : d( x ;z ) = z x et d( x ; y ) + d( y ;z ) = ( y x )+(z y ) = z x . On a
donc bien d( x ;z ) d( x ; y ) + d( y ;z ) (et mme d( x ;z ) = d( x ; y ) + d( y ;z )).
Cas 2 x z y
Alors : d( x ;z ) = z x et d( x ; y ) + d( y ;z ) = ( y x ) + ( y z ) = z x + 2( y z ).
On a donc bien d( x ;z ) d( x ; y ) + d( y ;z ) (car 2( y z ) 0 ).
Cas 3 y x z
Alors : d( x ;z ) = z x et d( x ; y ) + d( y ;z ) = ( x y ) + (z y ) = z x + 2( x y ).
On a donc bien d( x ;z ) d( x ; y ) + d( y ;z ) (car 2( x y ) 0 ).
Cas 4 y z x
Alors : d( x ;z ) = x z et d( x ; y ) + d( y ;z ) = ( x y ) + (z y ) = x z + 2(z y ).
On a donc bien d( x ;z ) d( x ; y ) + d( y ;z ) (car 2(z y ) 0 ).
Cas 5 z x y
Alors : d( x ;z ) = x z et d( x ; y ) + d( y ;z ) = ( y x ) + ( y z ) = x z + 2( y x ).
On a donc bien d( x ;z ) d( x ; y ) + d( y ;z ) (car 2( y x ) 0 ).
Cas 6 z y x
Alors : d( x ;z ) = x z et d( x ; y ) + d( y ;z ) = ( x y ) + ( y z ) = x z . On a donc
bien d( x ;z ) d( x ; y ) + d( y ;z ) (et mme d( x ;z ) = d( x ; y ) + d( y ;z )).

chapitre 3
Exercice 4 d( 3 + 1; 3 1) = ( 3 + 1) ( 3 1) car ( 3 + 1) > ( 3 1)
donc d( 3 + 1; 3 1) = 2.
4 17 = 17 4 car 17 > 4.
3 = 3 car > 3.
3 5 = 8 = 8.
3 + 5 = 2 = 2.
Exercice 5 x 4 = d( x ;4 ); x a = d( x ;a ); x + 1 = x ( 1) = d( x ;1).
Pour x + 3 2 , on a plusieurs possibilits : x + 3 2 = d( x + 3; 2 ) ou
x + 3 2 = x ( 2 3) = d( x ; 2 3)...
Exercice 6 a) x 2 quivaut d( x ;0 ) 2 ; = 2;2 .
b) x + 5 = x ( 5) = d( x ;5) donc = 5 3;5 + 3 , = 8 ;2 .

2 2 2 2
c) x + 1 signie d x ; 1 donc = 1; + 1 , soit
3 3 3 3
5 1
= ; .
3 3
Exercice 7 Comme x 3, on peut dire que x 3 = x 3 et comme x 7, on peut dire

que x 7 = 7 x . Donc x 3 + x 7 = x 3 + 7 x = 4.
On peut remarquer que si on place les points A, B, M dabscisses respectives 3,

7, x , le nombre x 3 + x 7 reprsente la somme des distances AM et BM et
cette somme est gale AB lorsque M se trouve entre A et B.

Exercice 8
Encadrement Intervalle Distance Valeur absolue
1 x 5 x [ 1;5] d( x ;2) 3 x 2 3
10 x 100 x [10 ;100] d( x ;55) 45 x 55 45
5 x 10 x [5;10] d( x ;7, 5) 2, 5 x 7, 5 2, 5
1+ 2 x 1+ 2 x [ 1;+ 2 ;+1 2 ] d( x ; 2 ) 1 x 2 1
11 1 11 1 5 5
x x ; d x ; 3 x+ 3
2 2 2 2 2 2
45 45
10 55 100

10 + 100
Le milieu de [10;100] est = 55 ; 100 55 = 45.
2
Ainsi x [10 ;100] quivaut d( x ;55) 45 ou x 55 45.
x [5;10] signie 5 x 10
2,5 2,5
5 7,5 10
x [5;10] quivaut d( x ;7, 5) 2, 5 ou x 7, 5 2, 5.
d( x ; 2 ) 1 1 +1
1 + 2 2 1+ 2
d( x ; 2 ) 1 quivaut x [ 1+ 2 ;1+ 2 ]
donc 1+ 2 x 1+ 2.
5 5 5
x + 3 quivaut x 3 ou d x ; 3
2 2 2
3 +3
11 5 1
2 2 2
5 11 1 11 1
donc x + 3 quivaut x ; cest--dire encore x .
2 2 2 2 2

Exercice 9 Quel que soit le point M de la droite (AB), on peut crire MA = x + 1 et
MB = x 2 .
Donc f ( x ) = x + 1 + x 2 .
Simplions cette expression suivant les valeurs de x.
Si x 1, x + 1 0 et x 2 0 donc x + 1 = x 1 et x 2 = x + 2.
Ainsi f ( x ) = x 1 x + 2 = 2x + 1.
Si 1 x 2, x + 1 0 et x 2 0 donc x + 1 = x + 1 et x 2 = x + 2.
Ainsi f ( x ) = x + 1 x + 2 = 3.
Si x 2, x + 1 0 et x 2 0 donc x + 1 = x + 1 et x 2 = x 2.
Ainsi f ( x ) = 2x 1.
si x 1,f ( x ) = 2x + 1

Finalement f est dnie par si1 x 2,f ( x ) = 3
six 2,f ( x ) = 2x 1.

On dit que f est une fonction afne par intervalles.
y = 2x 1
y = 2x + 1 6
5
y=4
4
3 y=3
O
5 4 3 2 1 O 1 2 3 4 5 6

Il suft donc de tracer les droites dquation y = 2x + 1 dans ;1 , y = 3
dans 1;2 et y = 2x 1 dans 2;+ .
On trace la droite dquation y = 4.
Cette droite coupe la courbe reprsentative de f en deux points ayant pour

abscisses 1,5 et 2, 5.
Par le calcul :
3
Pour x 1,f ( x ) = 4 quivaut 2x + 1 = 4 cest--dire x = .
2
Pour 1 x 2,f ( x ) = 4 quivaut 4=3, quation qui na pas de solution.
5
Pour x 2,f ( x ) = 4 quivaut 2x 1 = 4 cest--dire x = .
2
Lensemble des solutions est S = 1, 5;2, 5 .{ }
Chapitre 5 : Exercices dapprofondissement
Corrigs des exercices du chapitre 5

Pour tout rel x,
2 2 2 2
x + x + 1 x + x + 1 = x + 1 + x x + 1 x
2

= x 2 + 1 x 2 = x 2 + 1 x 2 = 1.

2 2
On a donc bien : x + x + 1 x + x + 1 > 0.
Raisonnons par disjonction de cas.
Cas 1 x 0
On a : x 2 + 1 1 > 0 donc f ( x ) > 0.
Cas 2 x < 0.

On a : x > 0 donc x + x 2 + 1 > 0. Comme x + x 2 + 1 x + x 2 + 1 > 0,

on a forcment x + x 2 + 1 > 0 (en effet, si x + x 2 + 1 0 alors comme

x + x 2 + 1 > 0 , on aurait x + x 2 + 1 x + x 2 + 1 0. )


On dduit de la dmonstration par disjonction prcdente que pour tout rel
x ,f ( x ) > 0.
a)
b) On dnit un curseur a puis M( = (a ,f (a ))) et N( = ( a ,f ( a ))). On peut

conjecturer que toutes les droites (MN) ont le mme coefcient directeur 1.

( ) (
a) On a : M a ;f (a ) soit M a ;a + a 2 + 1 et N a ;f ( a )

) soit

2
)
N a ;a + a 2 + 1 (car ( a = a 2 ).
b) Le coefcient directeur de la droite (MN) est :

a + a 2 + 1 a + a 2 + 1
y N y M 2a
m= = = = 1.
xN xM ( a ) a 2a
Ainsi toutes les droites (MN) ont donc bien le mme coefcient directeur 1.
Exercice II On a : f ( 0 ) = 0,f (1) = 2 1 = 1
et f (0, 25) = 2 0, 25 0, 25 = 2 0, 5 0, 25 = 0, 75.

On utilise GeoGebra.
La fonction f tant dnie sur [0 ; 1], on peut entrer :

f ( x ) = Fonction 2 * sqrt( x ) x , 0,1 .
B Montrons par labsurde que C nest pas

1
un quart de cercle.
On suppose donc que C est un quart
0,8 C de cercle. Daprs la 1re question, les
points O(0 ; 0), B(1 ; 1) et C(0,25 ; 0,75)
appartiennent tous trois C.
0,6
Le centre du quart de cercle C est donc le
centre du cercle circonscrit OBC.
0,4
Dterrminons I(a ; b) centre de C.
0,2 On a : OI = BI donc OI2 = BI2 .

De plus, on a :
0 O
0 0,2 0,4 0,6 0,8 1
(
OI2 = x I x O )2 + ( y I y O )2 = a 2 + b 2 et
(
BI2 = x I x B )2 + ( y I y B )2 = (a 1)2 + (b 1)2 .
On a donc : a 2 + b 2 = (a 1)2 + (b 1)2 soit a 2 + b 2 = a 2 + b 2 2a 2b + 2 ou
encore 2a 2b + 2 = 0.
On dduit de la dernire galit : a + b = 1.
On a : OI = CI donc OI2 = CI2 .
De plus, on a : CI2 == (a 0, 25)2 + (b 0, 75)2 = a 2 + b 2 0, 5a 1, 5b + 0, 625 .
On a donc : a 2 + b 2 = a 2 + b 2 0, 5a 1, 5b + 0, 625 soit 0, 5a + 1, 5b = 0, 625 ou

encore a + 3b = 1, 25.
a + b = 1 (1)
Les coordonnes (a ;b ) de I vrient donc le systme .
a + 3b = 1, 25 (2)
(2) (1) nous donne : 2b = 0, 25 soit b = 0,125.
On en dduit a = 1 0,125 = 0, 875. Ainsi : I(0,875 ; 0,125).
Le rayon de C est alors :
R = OI= a 2 + b 2 = 0, 8752 + 0,1252 = 0, 78125

78125 25 5 5 2
= = = = .
100000 32 4 2 8

Prenons le point D de C dabscisse 0,5. Il a pour ordonne :
1 2
f ( 0 , 5) = 2 0, 5 0, 5 = 2 0, 5 = 0, 5 = 2 0, 5.
2 2
( )
On a donc : D 0, 5; 2 0, 5 . On doit avoir ID = R.
On a : ID = (0,5 0,875)2 + ( 2 0, 5 0,125)2 = 0, 8737... R car R = 0,883

Le point D nappartient donc pas C. Cette contradiction nous montre que
lhypothse de dpart est fausse.
Exercice III On entre les tiquettes suivantes : dans A1 n , dans B1

racine(n)+racine(n+1) et dans C1 somme des n premiers termes .
On entre alors dans A2 : =1 , dans A3 : =A2+1 , dans B2 : =1/

(RACINE(A2)+RACINE(A3)) , dans C2 : =B2 et dans C3 : =C2+B3 .
Il suft alors dtendre jusqu la ligne 100.
La cellule C100 nous donne le rsultat : S = 9.
n racine(n)+racine(n+1) somme des n premiers termes

1 0,41 0,41
2 0,32 0,73
3 0,27 1

99 0,05 9
a) Pour tout k>0,
1
=
1 ( k + 1 k ) = k + 1 k .
k + k +1 ( k + 1+ k )( k + 1 k )
b) On a donc :
1 1 1 1 1
S = + + + ... + +
1+ 2 2+ 3 3+ 4 98 + 99 99 + 100
= ( 2 1 + )( 3 2 + )( )
4 3 + ... + ( )(
99 98 + 100 99 )
= 100 1 (aprs simpliications).
c) Ainsi : S = 10 1 = 9.

x +y + x y
Exercice IV Soit f dfinie par : f (x ; y) = f ( x ; y ) = o x et y sont deux rels.
2
On a :
1+ 0 + 1 0 3+ 5+ 3 5 8+2
f (1;0 ) = = 1 , f (3 ; 5) = = =5,
2 2 2
2 3 + 2 + 3 5 + 1 7 + 7 + 7 7 14 + 0
f (2 ; 3) = = = 2 et f (7;7) = = = 7.
2 2 2 2
On suppose que : x y . On a donc x y = x y et par suite :
x +y + x y x +y +x y
f ( x ; y ) = = = x.
2 2
Comme prcdemment si x < y, on a : x y = y x et par suite
x +y + x y x +y +y x
f ( x ; y ) = = =y .
2 2
On en dduit que f ( x ; y ) est gal au plus grand des deux nombres x et y.
Exercice V a) f ( x ) = x 1 + 2 x 2 + x 4 .

=2 =3 =4
b) Lexamen de ces courbes laisse supposer que :

pour = 2,f ( x ) a une valeur minimale pour x = 2
pour = 3,f ( x ) a une valeur minimale pour tout x compris entre 2 et 4
pour = 4,f ( x ) a une valeur minimale pour tout x = 4.
c) f2 ( x ) = x 1 + 2 x 2 + 2 x 4 .
Si x 0 ;1 , x 1 = 1 x , x 2 = 2 x et x 4 = 4 x donc
f2 ( x ) = 1 x + 2(2 x ) + 2( 4 x ) = 13 5x ;
si x 1;2 , x 1 = x 1, x 2 = 2 x et x 4 = 4 x donc
f2 ( x ) = x 1+ 2(2 x ) + 2( 4 x ) = 11 3x ;

si x 2;4 , x 1 = x 1, x 2 = x 2, et x 4 = 4 x donc
f2 ( x ) = x 1+ 2( x 2) + 2( 4 x ) = x + 3 ;
si x > 4 , x 1 = x 1, x 2 = x 2, et x 4 = x 4, donc
f2 ( x ) = x 1+ 2( x 2) + 2( x 4 ) = 5x 13.
On en dduit que f2 est dcroissante sur [0;2] et croissante sur 2;+ et

ainsi quelle admet un minimum en 2.
En procdant de la mme manire, on trouve que
Si x 0 ;1 ,f3 ( x ) = 17 6 x ;si x 1;2 ;f3 ( x ) = 15 4 x ;
x 2;4 ,f3 ( x ) = 7 et si x > 4 ,f3 ( x ) = 6 x 17.
On en dduit que f3 est dcroissante sur 0 ;2 ,constante sur 2;4 et

croissante sur 4;+ et ainsi quelle admet un minimum atteint sur tout
lintervalle 2;4 .
Si x 0 ;1 ,f4 ( x ) = 21 7x ; si x 1;2 ,f4 ( x ) = 19 5x ;
si x 2;4 ,f4 ( x ) = x + 11; et si x > 4 ,f4 ( x ) = 7x 21. On en dduit que

f4 est dcroissante sur 0 ;4 , et croissante sur 4;+ et ainsi quelle admet
un minimum en 4.
Dans cette question, lunit de longueur est lhectomtre. On note x la

distance qui spare la tente de lentre (E). Si est le nombre de voyages la
plage, la distance parcourue chaque jour est gale f ( x ). En effet, la distance
entre la tente et la gurite est x 1, celle entre la tente et laire de jeux est
x 2 et celle entre la tente et la plage est x 4 .
Dans le 1er cas, il va deux fois la plage, le minimum est atteint x = 2; il devrait
camper sur laire de jeux pour minimiser ses dplacements.
Dans le 2me cas, il va trois fois la plage, le minimum est atteint pour tout x
compris entre 2 et 4 ; il peut sinstaller o il veut entre laire de jeux et la plage
pour minimiser ses dplacements.
Dans le 3me cas, il va quatre fois la plage, le minimum est atteint pour x = 4;
il doit alors sinstaller sur la plage pour minimiser ses dplacements. (en aura-t-il
lautorisation ?...)

Exercice VI On applique la proprit de Pythagore dans les triangles rectangles ACM
et BDM et on obtient AM = 9 + x 2 et BM = 4 + (6 x )2 . On a donc
AM + BM = 9 + x 2 + 4 + ( 6 x )2 .
On construit un tableau de valeurs de f grce la calculatrice : on met f ( x )
dans Y = en faisant attention aux parenthses, puis on regarde dans 2nd
TABLE aprs avoir rgl les paramtres dans 2nd TBLSET .
Grce cette table de valeurs, on peut construire la courbe :
10
7
1 2 3 4 5
Lallure de la courbe rvle que la fonction f est dabord dcroissante puis

croissante, ce qui indique quelle admet un minimum. Ce minimum semble atteint
pour une valeur de x comprise entre 3 et 4.

Comme A et A sont symtriques par rapport (CD), pour tout point M de (CD)
on a MA=MA. Ainsi on peut dire que MA + MB = MA + MB. Mais la position
des points A, M et B fait que MB + MA est le plus court lorsque M est align
avec A et B. Le point M cherch est donc lintersection de (CD) et (AB).
Pour le calcul de x , appliquons le thorme de Thals avec (AC) et (BD)
MC MA' A 'C
parallles : = = . Or on sait que AC = AC = 3 et BD = 2, donc
MD MB BD
x 3
= .
6 x 2
Cette quation est quivalente
A
2x = 18 3x , soit 5x = 18 do
x = 3, 6. B
C M D
A'

Partie 2 : Gomtrie plane
Chapitre 2 : Vecteurs directeurs dune droite
Activit 1 Sans coordonnes

Il est ais de voir que les droites d2, d4, d6 et d7 sont parallles.
Que les droites d8, d9 et d10 le sont aussi, mais ne sont pas parallles aux
prcdentes.
Que les droites d3 et d5 le sont aussi, mais ne sont pas parallles aux prcdentes.
Et enn que la droite d1 nest parallle aucune autre.

Pour les vecteurs, on a B1B2 , E1E2 , G1G2 et H1H2 colinaires.

On a aussi K1K2 , L1L2 et M1M2 colinaires, mais sans ltre aux prcdents.

Ainsi que C1C2 et F1F2 colinaires, sans ltre aux prcdents.

Quant au vecteur A1A 2 , il nest colinaire aucun autre.
Activit 2 Avec coordonnes
Pour obtenir le coefcient directeur dune droite, connaissant les coordonnes de

y y
( ) ( )
deux de ses points, A x A ; y A , et B x B ; y B , on calcule : B A .
xB x A
0 , 5 3, 5
( )
Pour la droite A1A 2 , cela donne :
1 0
= 4.
4 3, 5 0 , 5
( )
Pour la droite B1B2 , cela donne : =
0 , 5 + 3 2, 5
= 0 , 2.
2 5 3
( )
Pour la droite C1C2 , cela donne :
04 4
= .
2, 5 3, 5 1
( )
Pour la droite E1E2 , cela donne : =
0 , 5 4 , 5 5
= 0 , 2.
24 Corrig squence 1 MA12

1+ 1, 25 2, 25 3
( )
Pour la droite F1F2 , cela donne :
2+1
=
3
= .
4
0 , 75 + 1 0 , 25
(
Pour la droite G1G2 , cela donne : ) =
1, 75 + 3 1, 25
= 0 , 2.
3, 75 + 2, 5 1, 25
(
Pour la droite H1H2 , cela donne : ) =
4 , 25 2 6 , 25
= 0 , 2.
3 2, 5
(
Pour la droite K1K2 , cela donne : ) =
0, 5
3, 5 + 2, 5 1
= 0 , 5.
1 0 , 5 1, 5
( )
Pour la droite L1L 2 , cela donne :
2, 5 + 0 , 5
=
3
= 0 , 5.
2, 5 0 2, 5
(
Pour la droite M1M2 , cela donne : )
0, 5 + 4 , 5
=
5
= 0 , 5.
Deux droites qui ont mme coefcient directeur sont parallles. On en dduit que :
( ) ( ) (
les droites B1B2 , E1E2 , G1G2 et H1H2 sont parallles ; ) ( )
( ) ( )
les droites C1C2 et F1F2 sont parallles sans ltre aux prcdentes ;
( ) ( ) ( )
les droites K1K2 , L1L 2 et M1M2 sont parallles sans ltre aux prcdentes;
( )
la droite A1A 2 nest parallle aucune autre.
Pour les vecteurs, calculons dabord leurs coordonnes. On a :

(
A1A 2 1 0 ; 0 , 5 3, 5 soit A1A 2 1; 4 . ) ( )

(
B1B2 0 , 5 + 3 ; 4 3, 5 )

(
soit B1B2 2, 5 ; 0 , 5 . )

( )
C1C2 0 4 ; 2 5 soit C1C2 4 ; 3 . ( )

(
E1E2 0 , 5 4 , 5 ; 2, 5 3, 5 )

(
soit E1E2 5 ; 1 . )

( )
F1F2 2 + 1; 1+ 1, 25 soit F1F2 3 ; 2, 25 . ( )

(
G1G2 1, 75 + 3 ; 0 , 75 + 1 )

( )
soit G1G2 1, 25 ; 0 , 25 .

( ) (
H1H2 4 , 25 2 ; 3, 75 + 2, 5 soit H1H2 6 , 25 ; 1, 25 . )

( ) (
K1K2 3, 5 + 2, 5 ; 3 2, 5 soit K1K2 1; 0 , 5 . )

( ) (
L1L 2 2, 5 + 0 , 5 ; 1 0 , 5 soit L1L2 3 ; 1, 5 . )

( ) (
M1M2 0 , 5 + 4 , 5 ; 2, 5 0 soit M1M2 5 ; 2, 5 . )
Deux vecteurs sont colinaires si et seulement si leurs coordonnes sont
proportionnelles. On a alors :

( ) ( )
B1B2 et E1E2 colinaires puisque 2, 5 1 = 5 0 , 5 ;

B1B2 et G1G2 colinaires puisque 2, 5 0 , 25 = 1, 25 0 , 5 ;

(
B1B2 et H1H2 colinaires puisque 2, 5 1, 25 = 6 , 25 0 , 5. ) ( )

Les vecteurs B1B2 , E1E2 , G1G2 et H1H2 sont donc colinaires.

( ) (
K1K2 et L1L2 sont colinaires puisque 1 1, 5 = 3 0 , 5. ) ()

( ) (
K1K2 et M1M2 sont colinaires puisque 1 2, 5 = 5 0 , 5. ) ()

Les vecteurs K1K2 , L1L2 et M1M2 sont donc colinaires.

( ) (
C1C2 et F1F2 sont colinaires puisque 4 2, 25 = 3 3 . ) () ( )

Le vecteur A1A 2 nest colinaire aucun autre.

chapitre 2
Exercice 1 Pour dterminer une quation cartsienne de la droite (AB), on peut calculer

(
les coordonnes des vecteurs AB et AM o M x ; y est un point quelconque, et )
traduire le fait que ces vecteurs doivent tre colinaires pour que M appartienne
la droite.

( ) ( )
On a : AB 3 1; 0 , 5 1, 5 , soit AB 2 ; 1 et AM x 1; y 1, 5 . ( )

Le point M appartient la droite (AB) si et seulement si AB et AM sont
(
colinaires, cest--dire si et seulement si 2 y 1, 5 = x 1 1 . ) ( ) ( )
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (AB) : 2y 3 = x + 1.
Que lon peut crire : x + 2y = 4.

La droite parallle (AB) passant par C a pour vecteur directeur le vecteur AB.
Pour dterminer une quation cartsienne de cette droite, on va traduire le fait quun

point M appartient la droite si et seulement si AB et CM sont colinaires.

(
)
(
On a : AB 2 ; 1 et CM x 3 ; y 3, 5 . )
Les vecteurs AB et CM sont colinaires si et seulement si
( ) (
2 y 3, 5 = x 3 1 . ) ( )
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite parallle (AB) passant
par C : 2y 7 = x + 3. Que lon peut crire : x + 2y = 10.
La droite dont une quation cartsienne est 2x + y = 1 est une droite dont

( )
un vecteur directeur est le vecteur u 1; 2 . Or ce vecteur nest pas colinaire

() ( ) ( )
AB puisque 2 2 1 1 .
Cette droite nest donc pas parallle la droite (AB).
Exercice 2 La droite dont une quation cartsienne est 7x 2y = 1 est une droite dont

un vecteur directeur est le vecteur u 2 ; 7 .( )
Pour dterminer le coefcient directeur de cette droite, on peut chercher un
vecteur directeur dont la premire coordonne soit 1. La deuxime coordonne
sera gale au coefcient directeur.

Ce vecteur tant colinaire au
vecteur u trouv ci-dessus, ses coordonnes
sont
(
proportionnelles celles de u . Cela nous donne donc le vecteur v 1; 3, 5 . )
Le coefcient directeur de d1 est donc gal 3,5.
Pour que lquation ax + by 5 = 0 (que lon peut crire ax + by = 5 ) soit

une quation cartsienne de d1, il suft quelle soit quivalente lquation
7x 2y = 1.
Pour ce faire, il suft que les coefcients a, b et 5 soient proportionnels aux
) ) ) ) )
coefcients 7, ( 2 et ( 1 . On a : 5 = ( 5 ( 1 , donc a = ( 5 7 = 35
) )
et b = ( 5 ( 2 = 10.
Pour savoir si lquation 21x + 6 y = 3 est une quation cartsienne de d1,
) )
on vrie si les coefcients ( 21 , 6 et ( 3 sont proportionnels aux coefcients
)
7, ( 2 et ( 1 . )
21 6 3
On a : = = 3 et = 3. Les coefcients ne sont pas proportionnels.
7 2 1
Lquation 21x + 6 y = 3 nest pas une quation cartsienne de d1.

Exercice 3 Pour dterminer une quation cartsienne de la droite passant par A et de

vecteur directeur u , on peut calculer les coordonnes du vecteurs AM, o
(
M x;y ) est un point quelconque, et traduire le fait que ce vecteur doit tre

colinaire u pour que M appartient la droite.

(
On a : AM x x A ; y y A .)

Le point M appartient la droite si et seulement si u et AM sont colinaires,
( ) ( )
cest--dire si et seulement si a y y A = x x A b.
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite : ay ay A = bx bx A .
Que lon peut crire : bx ay = bx A ay A .

La droite est parallle (OI) si et seulement si le vecteur u est colinaire au

vecteur OI.
Donc si et seulement si b = 0.

La droite
est parallle (OJ) si et seulement si le vecteur u est colinaire au
vecteur OJ.
Donc si et seulement si a = 0.
On suppose donc que a 0 et b 0.
Le point dintersection de la droite avec (OI) est le point dont les coordonnes
vrient les quations des deux droites. Pour dterminer ces coordonnes, il faut
donc rsoudre le systme dquations :
bx ay = bx A ay A
.
y = 0
bx ay A
x = A
En substituant y par 0 dans la premire quation, cela donne : b .
y = 0

Ce sont les coordonnes du powint dintersection de la droite avec (OI).
Le point dintersection de la droite avec (OJ) est le point dont les coordonnes
bx ay = bx A ay A
.
x = 0
En substituant x par 0 dans la premire quation, cela donne :
bx ay A ay A bx A
y = A =
a a .
x = 0

Ce sont les coordonnes du point dintersection de la droite avec (OJ).

Exercice 4 Pour dterminer une quation cartsienne de la droite (AB), on peut calculer

( )
les coordonnes des vecteurs AB et AM o M x ; y est un point quelconque, et
la droite.

( ) ( ) (
On a : AB 3 1; 0 , 5 1, 5 , soit AB 2 ; 1 et AM x 1; y 1, 5 . )
y Le point M appartient la droite (AB)

si et seulement si AB et AM sont
C colinaires, cest--dire si et seulement
( ) ( ) ( )
si 2 y 1, 5 = x 1 1 .
F Ce qui nous donne une quation
A cartsienne de la droite (AB) :
J K 2y 3 = x + 1.
1
B Que lon peut crire : x + 2y = 4.
x
I
1 O 1 E Le point dintersection de la droite
(AB) avec laxe des abscisses est le
point dont les coordonnes vrient
D
les quations des deux droites. Pour
dterminer ces coordonnes, il faut
x + 2y = 4
.
y = 0
x = 4
En substituant y par 0 dans la premire quation, cela donne : .
y = 0
Ce sont les coordonnes du point E.
Le point dintersection de la droite (AB) avec laxe des ordonnes est le point
dont les coordonnes vrient les quations des deux droites. Pour dterminer
ces coordonnes, il faut donc rsoudre le systme dquations :
x + 2y = 4
. En substituant x par 0 dans la premire quation, cela donne :
x = 0
x = 0
. Ce sont les coordonnes du point F.
y = 2
Pour dterminer une quation cartsienne de la droite (CD), on peut calculer

( )
les coordonnes des vecteurs CD et CM o M x ; y est un point quelconque,
et traduire le fait que ces vecteurs doivent tre colinaires pour que M appartient
la droite.

( ) ( ) (
On a : CD 0 3 ; 1 3, 5 , soit CD 3 ; 4 , 5 et CM x 3 ; y 3, 5 . )

Le point M appartient la droite (CD) si et seulement si CD et CM sont
( ) ( ) (
colinaires, cest--dire si et seulement si 3 y 3, 5 = x 3 4 , 5 . ) ( )
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (CD) :
3y + 10 , 5 = 4 , 5x + 13, 5.
Que lon peut crire : 4 , 5x 3y = 3 ou encore 1, 5x y = 1.

Le point dintersection des droites (AB) et (CD) est le point dont les coordonnes
x + 2y = 4
donc rsoudre le systme dquations : .
1, 5x y = 1
En substituant y par 1, 5x 1 dans la premire quation, cela donne :

(
x + 2 1, 5x 1 = 4) 4 x = 6
. Soit : . Et donc :
x = 1, 5
.
1, 5x 1 = y 1, 5x 1 = y y = 1, 5 1, 5 1 = 1, 25
Ce sont les coordonnes du point K.
Exercice 5 Pour montrer que ABCD est un paralllogramme, montrons que les vecteurs

(
AB et DC sont gaux. On a : AB 1, 5 + 4 ; 3 + 1 , soit AB 2, 5 ; 4 ) ( ) et

( ) (
DC 6 3, 5 ; 1+ 3 , soit DC 2, 5 ; 4 . )
y
B
F C
1 J
E
x
I
2 O 1 3
K
1
A

Donc on a bien AB = DC. Donc ABCD est un paralllogramme.

a) Pour dterminer une quation cartsienne de la droite (BC), on peut calculer

( )
les coordonnes des vecteurs BC et BM o M x ; y est un point quelconque, et
la droite.

( ) ( ) ( )
On a : BC 6 + 1, 5 ; 1 3 , soit BC 7, 5 ; 2 et BM x + 1, 5 ; y 3 .

Le point M appartient la droite (BC) si et seulement si BC et BM sont
( ) ( ) ( )
colinaires, cest--dire si et seulement si 7, 5 y 3 = x + 1, 5 2 .
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (BC) :
7, 5y 22, 5 = 2x 3.
Que lon peut crire : 2x + 7, 5y = 19 , 5.
b) Dterminons dabord une quation cartsienne de la droite parallle (AC)

passant par E.
Pour cela, calculons les coordonnes de E.
1 2, 5 4
( )
On a : AE x E + 4 ; y E + 1 et AB
3 3 3
; . Ce qui nous donne : x E + 4 =
2, 5
3
4 9, 5 1
et y E + 1 = , soit x E = et y E = .
3 3 3
Pour obtenir une quation cartsienne de la droite parallle

(AC) passant par
(
E, on peut calculer les coordonnes des vecteurs AC et EM o M x ; y est un )
point quelconque, et traduire le fait que ces vecteurs doivent tre colinaires pour
que M appartienne la droite.
1
( ) ( )
On a : AC 6 + 4 ; 1+ 1 , soit AC 10 ; 2 et EM x +

9, 5
3
; y .
3

Le point M appartient cette droite si et seulement si AC et EM sont colinaires,
1 9, 5
cest--dire si et seulement si 10 y = x + 2.
3 3
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite parallle (AC) passant
par E :
10 19 29
10 y = 2x + . Que lon peut crire : 2x + 10 y = .
3 3 3
Le point F, point dintersection de cette droite avec la droite (BC) est le point dont
les coordonnes vrient les quations des deux droites.
Pour dterminer ces coordonnes, il faut donc rsoudre le systme dquations :

2x + 7, 5y = 19 , 5
29 .
2x + 10 y = 3

En additionnant membre membre ces deux quations, on obtient lquation :
87, 5 5
17, 5y = , ce qui nous donne y = . En remplaant, dans la deuxime
3 3
quation, y par cette valeur, on obtient :
50 29
2x + = , ce qui nous donne x = 3, 5.
3 3
5
Le point F est le point de coordonnes : F 3, 5 ; .
3
Dterminons dabord une quation cartsienne de la droite parallle (BD)

passant par F.

On peut calculer les coordonnes des vecteurs BD et FM o M x ; y est un ( )
point quelconque, et traduire le fait que ces vecteurs doivent tre colinaires pour
que M appartienne la droite.
5
( ) ( )
On a : BD 3, 5 + 1, 5 ; 3 3 , soit BD 5 ; 6 et FM x 3, 5 ; y .
3

Le point M appartient cette droite si et seulement si BD et FM sont colinaires,
5
(
cest--dire si et seulement si 5 y = x 3, 5 6 .
3
) ( )
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite parallle (BD) passant
par F :
25 88
5y = 6 x + 21. Que lon peut crire : 6 x + 5y = .
3 3
Dterminons maintenant une quation cartsienne de la droite (DC). Calculons

( )
les coordonnes des vecteurs DC et DM o M x ; y est un point quelconque.

( ) (
On a : DC 2, 5 ; 4 et DM x 3, 5 ; y + 3 . )

Le point M appartient la droite (DC) si et seulement si DC et DM sont colinaires,
( ) (
cest--dire si et seulement si 2, 5 y + 3 = x 3, 5 4. )
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (DC) :
2, 5y + 7, 5 = 4 x 14. Que lon peut crire : 4 x + 2, 5y = 21, 5.
Le point K, point dintersection de la droite parallle (BD) passant par F avec

la droite (DC) est le point dont les coordonnes vrient les quations des deux
droites.

88
6 x + 5 y =
3 .
4 x + 2, 5y = 21, 5


18 x + 15y = 88
Ce systme est quivalent au systme obtenu en multipliant
24 x + 15y = 129
les coefcients de la premire quation par 3 et ceux de la seconde par 6.
En soustrayant membre membre ces deux quations, on obtient lquation :

31
42x = 217, ce qui nous donne x = . En remplaant, dans la premire
6
quation, x par cette valeur, on obtient :
1
93 + 15y = 88, ce qui nous donne y = .
3
31 1
Le point K est le point de coordonnes : K ; .
6 3
Dterminons le point dintersection des droites (AC) et (BD).

( )
La droite (AC) a comme vecteur directeur le vecteur AC 10 ; 2 . Un point M x ; y

( )
(
quelconque appartient cette droite si et seulement si AC et AM x + 4 ; y + 1 )
sont colinaires, cest--dire si et seulement si 10 ( y + 1) = ( x + 4 ) 2.
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (AC) :
10 y + 10 = 2x + 8.
Que lon peut crire : 2x + 10 y = 2 ou encore x + 5y = 1.

( )
La droite (BD) a comme vecteur directeur le vecteur BD 5 ; 6 . Un point M x ; y

( )
(
quelconque appartient cette droite si et seulement si BD et BM x + 1, 5 ; y 3 )
( ) ( ) ( )
sont colinaires, cest--dire si et seulement si 5 y 3 = x + 1, 5 6 .
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (BD) :

5y 15 = 6 x 9. Que lon peut crire : 6 x + 5y = 6.
Le point dintersection de ces deux droites, que lon nommera P, est le point dont
x + 5y = 1
.
6 x + 5y = 6
En soustrayant membre membre ces deux quations, on obtient
lquation 7x = 7, ce qui nous donne x = 1.
En remplaant, dans la premire quation, x par cette valeur, on obtient :

1+ 5y = 1, ce qui nous donne y = 0.
( )
Le point cherch est le point de coordonnes : P 1; 0 .

Il nous reste montrer que ce point appartient bien (EK). Pour cela, on peut
montrer que les points E, K et P sont aligns, par exemple en montrant que les

vecteurs EK et EP sont colinaires.

31 9 , 5 1 1
25 2
9, 5 1
On a : EK + ; , soit EK ; et EP 1+ ; 0 , soit
6 3 3 3 3 3 3 3

12, 5 1
EP ; .
3 3
Ces vecteurs sont colinaires si et seulement si leurs coordonnes sont
25 1 12, 5 2
proportionnelles, cest--dire si et seulement si : = .
3 3 3 3
Ce qui est vrai.
Donc le point P appartient bien la droite (EK) et lon peut dire que droites (AC),
(EK) et (BD) sont concourantes.
3 1 1 3
Exercice 6 Les coordonnes de E sont : E
2 ; 2
( )
, soit E 1; 2 .
y La mdiane issue de A du triangle ABC est la droite

passant par A et le milieu de [BC], soit la droite (AE).
A
La droite (AE) a comme vecteur directeur le
1 J
( ) (
vecteur AE 1 1; 2 1, 5 , soit AE 0 ; 3, 5 . )
Un point M( x ; y )
H x
I quelconque appartient cette
O 1
2
F G
3
(
droite si et seulement si AE et AM x 1; y 1, 5 )
1 B
sont colinaires, cest--dire si et seulement si
( ) ( ) (
0 y 1, 5 = x 1 3, 5 . )
E
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la
C droite (AE) :
0 = x 1. Que lon peut crire : x = 1 (Rsultat
que lon pouvait trouver directement en remarquant
que A et E ont mme abscisse: 1).
a) Dterminons les coordonnes du point F milieu du segment [AC].

1 1 1, 5 3
On a : F
2
;
2
(
, soit F 0 ; 0 , 75 . )
La mdiane issue de B du triangle ABC est la droite passant par B et le milieu de
[AC], soit la droite (BF).

(
La droite (BF) a comme vecteur directeur le vecteur BF 0 3 ; 0 , 75 + 1 , soit )

( ) ( )
BF 3 ; 0 , 25 . Un point M x ; y quelconque appartient cette droite si et

( )
seulement si BF et BM x 3 ; y + 1 sont colinaires, cest--dire si et seulement
( ) ( ) (
si 3 y + 1 = x 3 0 , 25. )

Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (BF) :
3y 3 = 0 , 25x 0 , 75. Que lon peut crire : 0 , 25x + 3y = 2, 25.
b) Le point dintersection des deux mdianes est le point G dont les coordonnes
x = 1
rsoudre le systme dquations : .
0 , 25x + 3y = 2, 25
2, 5
La deuxime quation nous donne : 0 , 25 1+ 3y = 2, 25. Soit y = .
3
2, 5
Les coordonnes de G sont donc : G 1; .
3
On sait que les deux premires mdianes se coupent au point G. Pour savoir si
les trois mdianes du triangle ABC sont concourantes, regardons si le point G est
sur la mdiane issue de C.
Regardons donc si les points C et G sont aligns avec le milieu du segment [AB].
Dterminons dabord les coordonnes du point H milieu du segment [AB].
1+ 3 1, 5 1
On a : H
2
;
2
( )
, soit H 2 ; 0 , 25 .

Pour montrer que C, G et H sont aligns, montrons que les vecteurs CG et CH
sont colinaires.
2, 5 6 , 5
On a : CG 1+ 1;
3
+ 3 , soit CG 2 ;
3
et CH ( )
2 + 1; 0 , 25 + 3 , soit

(
CH 3 ; 3, 25 . )
6, 5
Ces deux vecteurs sont colinaires si lon a : 2 3, 25 = 3 . Ce qui est vrai.
3
Donc C, G et H sont aligns, et les trois mdianes du triangle se coupent en G.

Exercice 7 ( )
Calculons les coordonnes de E. On a : BC 1 3 ; 3 + 1 soit BC 4 ; 2 . ( )

2
8 4
y
( )
On a : BE x E 3 ; y E + 1 et BC ; . Ce
5 5 5
A 8 4
qui nous donne : x E 3 = et y E + 1 = , soit
1 J
5 5
7 9
x E = et y E = .
5 5
I
2 O 1 3 x Calculons les coordonnes de F.
G
1 K
F
E
B )
On a : CA (1+ 1; 1, 5 + 3 soit CA ( 2 ; 4 , 5 . )

1 2
( )
On a : CF x F + 1; y F + 3 et CA ; 1, 5 .
3 3
C

2 1
Ce qui nous donne : x F + 1 = et y F + 3 = 1, 5, soit x F = 3 et y F = 1, 5.
3

)
Calculons les coordonnes de G. On a : AB( 3 1; 1 1, 5 soit AB( 2 ; 2, 5 . )
3 3 7, 5
( )
On a : AG x G 1; y G 1, 5 et AB ;
4 2
4
. Ce qui nous donne : x G 1 =
3
2
7, 5 3
et y G 1, 5 = , soit x G = 2, 5 et y G = .
4 8
Pour dterminer une quation cartsienne de la droite (AE), on peut calculer

( )
les coordonnes des vecteurs AE et AM o M x ; y est un point quelconque,
et traduire le fait que ces vecteurs sont colinaires si et seulemet si M appartient
la droite.
7 2 16 , 5
5
9
On a : AE 1; 1, 5 , soit AE ;
5 5 5
et (
AM x 1; y 1, 5 . )

Le point M appartient la droite (AE) si et seulement si AE et AM sont
16 , 5
2
(
colinaires, cest--dire si et seulement si y 1, 5 = x 1
5
) (
5
.)
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (AE) :
2y 3 = 16 , 5x + 16 , 5.
Que lon peut crire : 16 , 5x + 2y = 19 , 5.

1
De mme la droite (BF) a comme vecteur directeur le vecteur BF 3 ; 1, 5 + 1 ,

10 3

( )
soit BF ; 0 , 5 . Un point M x ; y quelconque appartient cette droite
3

( )
si et seulement si BF et BM x 3 ; y + 1 sont colinaires, cest--dire si et
seulement si
10
3
( ) ( ) (
y + 1 = x 3 0 , 5 . )
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (BF) :
( ) ( ) ( )
10 y + 1 = x 3 1, 5 , ou encore 10 y + 10 = 1, 5x 4 , 5. Que lon peut
crire : 1, 5x 10 y = 14 , 5.
Le point dintersection de ces deux droites, que lon nomme K, est le point dont

16 , 5x + 2y = 19 , 5
.
1, 5x 10 y = 14 , 5

82, 5x + 10 y = 97, 5
Ce systme est quivalent au systme obtenu en multipliant
1, 5x 10 y = 14 , 5
les coefcients de la premire quation par 5.
En additionnant membre membre ces deux quations, on obtient

4
lquation 84 x = 112, ce qui nous donne x = .
3
En remplaant, dans la deuxime quation, x par cette valeur, on obtient :
2 10 y = 14 , 5, ce qui nous donne y = 1, 25.

4 5
Le point cherch est le point de coordonnes : K ; .
3 4
On sait dj que les droites (AE) et (BF) se coupent en K. pour montrer que
les droites (AE), (BF) et (CG) sont concourantes, il suft de montrer que la droite
(CG) passe par K.
Pour cela, il suft de montrer que les points C, G et K sont aligns et donc que les

vecteurs CG et CK sont colinaires.
3 21 4 5
On a : CG 2, 5 + 1; + 3 , soit CG 3, 5 ; et CK + 1; + 3 , soit
8 8 3 4
7 7
CK ; .
3 4
7 21 7
Ces deux vecteurs sont colinaires si lon a : 3, 5 = . Ce qui est vrai.
4 8 3
Donc C, G et K sont aligns, et les trois droites se coupent en K.
Exercice 8 Calculons les coordonnes de R.
y

R )
On a : AB( 3 1; 1 1, 5 soit AB( 2 ; 2, 5 . )

( )
On a : AR x R 1; y R 1, 5 et AB( 2 ; 2, 5 . Ce )
N
qui nous donne : et y R 1, 5 = 2, 5,
x R 1 = 2
A soit x R = 1 et y R = 4.
1 J
M Calculons les coordonnes de Q. On a :
I
2 O 1 3 x ) )
AC ( 1 1; 3 1, 5 soit AC ( 2 ; 4 , 5 .
1
B
Q
P
C

( )
On a : AQ x Q 1; y Q 1, 5 et a AC ( 2a ; 4 , 5a . Donc : )
x Q 1 = 2a et y Q 1, 5 = 4 , 5a , soit x Q = 1 2a et y Q = 1, 5 4 , 5a.

(
La droite (RQ) a pour vecteur directeur RQ 1 2a + 1; 1, 5 4 , 5a 4 , soit )

(
RQ 2 2a ; 2, 5 4 , 5a . )
( )
Un point M x ; y quelconque appartient cette droite si et seulement

( )
si RQ et RM x + 1; y 4 sont colinaires, cest--dire si et seulement si
(2 2a ) ( y 4 ) = ( x + 1) ( 2, 5 4 , 5a ).
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (RQ) :
(2 2a ) y 4 (2 2a ) = ( 2, 5 4 , 5a ) x 2, 5 4 , 5a ,
( ) ( )
ou encore 2, 5 + 4 , 5a x + 2 2a y = 5, 5 12, 5a.
Cherchons une quation de la droite (BC).

( ) ( )
On a : BC 1 3 ; 3 + 1 , soit BC 4 ; 2 et BM x 3 ; y + 1 . ( )

Le point M appartient la droite (BC) si et seulement si BC et BM sont
( ) (
colinaires, cest--dire si et seulement si 4 y + 1 = x 3 2 . ) ( ) ( )
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (BC) : 4 y 4 = 2x + 6.
Que lon peut crire : 2x 4 y = 10 ou encore x 2y = 5.
Le point P, point dintersection des droites (BC) et (RQ), est le point dont les
coordonnes vrient les quations des deux droites.
x 2y = 5
.
( ) ( )
2, 5 + 4 , 5a x + 2 2a y = 5, 5 12, 5a
La premire quation nous donne x = 2y + 5. En substituant x par cette

expression dans la seconde quation on obtient :
(2, 5 + 4 , 5a )(2y + 5) + (2 2a ) y = 5, 5 12, 5a. Ce qui est quivalent :
(5 + 9a ) y + (2 2a ) y = 5, 5 12, 5a 5(2, 5 + 4 , 5a ).
Soit : ( 7 + 7a ) y = 7 35a.

)
Comme a est un rel diffrent de ( 1 , on peut diviser par 7 + 7a . ( )
7 35a 1 5a
On obtient : y = = .
7 + 7a 1+ a
1 5a 2 10a 5 + 5a 3 5a
On a alors : x = 2y + 5 = 2 +5= + = .
1+ a 1+ a 1+ a 1+ a
3 5a 1 5a
Le point P a bien comme coordonnes : x P = et y P = .
1+ a 1+ a
Si a = 1 les droites (BC) et (RQ) sont parallles et nont pas de point

dintersection.

(
Calculons les coordonnes de M. On a : CQ 1 2a + 1; 1, 5 4 , 5a + 3 )

) ( )
soit CQ ( 2 2a ; 4 , 5 4 , 5a , et BM x M 3 ; y M + 1 . Ce qui nous donne :
x M 3 = 2 2a et y M + 1 = 4 , 5 4 , 5a , soit x M = 5 2a et y M = 3, 5 4 , 5a.

3 5a 1 5a
Calculons les coordonnes de N. On a : CP + 1; + 3
1+ a 1+ a

4 4a 2 2a
soit CP ;
1+ a 1+ a
( )
, et AN x N 1; y N 1, 5 . Ce qui nous donne :
4 4a 2 2a 5 3a 3, 5 0 , 5a
xN 1= et y N 1, 5 = , soit x N = et y N = .
1+ a 1+ a 1+a 1+ a

Pour montrer que M, N et R sont aligns, montrons que les vecteurs RM et RN
sont colinaires.

( ) (
On a : RM 5 2a + 1; 3, 5 4 , 5a 4 , soit RM 6 2a ; 0 , 5 4 , 5a ) et
5 3a 3, 5 0 , 5a 6 2a 0 , 5 4 , 5a
RN + 1; 4 , soit RN ; .
1+ a 1+ a 1+ a 1+ a
Ces deux vecteurs sont colinaires si lon a :
(6 2a ) 0, 51+a4 , 5a = 61+2aa ( 0, 5 4 , 5a ). Ce qui est vrai. Donc M, N et

R sont aligns.

Chapitre 3 : Dcomposition dun vecteur du plan
Activit 1 Sommes de deux vecteurs

Pour construire le vecteur AD, somme

G des vecteurs AB et AC, on construit le
paralllogramme ABDC. Les points A, B et C
L
tant donns, il ny a quun point D possible.

C Pour construire deux autres vecteurs AE

E et AF tels que : AD = AE + AF, il suft de
D construire un paralllogramme dont [AD] soit
une diagonale (voir gure).
A
Il y a une infinit de possibilits et onpeut
F donc
B
construiredeux
autres
vecteurs AG et
AH tels que : AD = AG + AH (voir figure).
K
Le point K tant celui plac sur lagure
initiale,
H
on
peut
construire
un vecteur AL tel que :
AD = AK + AL. Pour cela il suft de construire un
paralllogramme dont [AD] soit une diagonale. On doit donc construire un
paralllogramme AKDL. Les points A, K et D tant donns, il ny a quun point L possible
(voir gure).
Activit 2 Construction de paralllogrammes

Pour construire le point D tel que ABDC soit un
G paralllogramme on construit la parallle (AB)
passant par C et la parallle (AC) passant par B.
L Ces deux droites se coupent en D.
C Pour construire deux points E et F tels

E que AEDF soit un paralllogramme, on procde
de la mme faon en prenant un point E
D quelconque.
A
On peut construire deux autres points G et H tels
F que AGDH soit un paralllogramme puisque,
B
dans le procd prcdent on prenait E
K
quelconque . Il suft donc de prendre un
autre point E , en loccurrence G.
On remarque que les trois paralllogrammes
H construits ont mme diagonale : [AD].

Le point K tant celui plac sur la gure initiale, pour construire un point L tel
que AKDL soit un paralllogramme on construit la parallle (AK) passant par D
et la parallle (KD) passant par A. Ces deux droites se coupent en L.
Activit 3 Sommes de deux vecteurs et paralllogrammes

Pour une lecture plus claire, nous ferons une gure pour les questions 1 et 2 et une autre
pour les questions 3 et 4.
H
Mme procd que pour la premire
F question de lactivit 1.

C On construit le point E tel que AE = ku (sur la

gure on a pris k = 2 ). Pour que AD = AE + AF

D
il reste construire F tel que AF = ED.
v
A
On
peut construire
encore
deux
autres
vecteurs
u B et AH tels que AD = AG + AH
AG et tel que
AG soit encore colinaire u . Pour cela
E de k. Par
il suffit de choisir une autre valeur
= 2, 5u . On
G exemple sur la figure on aprisAG
construit alors H tel que AH = GD.
Comme pour la question 2, on construit le

point L tel que AL = kv (sur la gure on a

Q
pris k = 3 ). Pour que AD = AK + AL il reste

L construire le point K tel que AK = LD.
M
C On peut construire encore deux autres vecteurs

AM et AN tels que AD = AM + AN et tel que
D
AN soit encore colinaire v . Pour cela
il suft de choisir une autre valeur de k. Par
A
exemple sur la gure on a pris AN = 1, 5v . On
B

construit alors M tel que AM = ND.
N
K
v Pour construire deux vecteurs AP et AQ tels
P

que AD = AP + AQ et tel que AP soit colinaire

u
u et AQ colinaire v , il faut construire
un paralllogramme APDQ tel que les droites
(AP) et (QD) soient parallles et diriges suivant

u , et tel que les droites (AQ) et (DP) soient

galement parallles et diriges suivant v .

On constate alors quil ny a quune seule possibilit : le point P est lintersection
des droites (AP) et (DP) et le point Q celle des droites (AQ) et (QD).

On ne peut donc pas construire deux autres vecteurs AR et AS tels que

AD = AR + AS et tel que AR soit encore colinaire u et AS encore colinaire

v.
Activit 4 Dcomposition dun vecteur en fonction de deux vecteurs donns

Pour une lecture plus claire, nous ferons une gure pour les questions 1 et 2 et
une autre pour la question 3.

Pour dcomposer le vecteur AB en
D F
somme
de deux vecteurs, lun colinaire
u et lautre colinaire v , il suft de
3v
G
construire un paralllogramme dont une
B diagonale soit [AB], et dont les cts soient

3 u parallles et dirigs suivant u , et parallles
A
H et dirigs suivant v . On trouve alors un seul
v
paralllogramme possible : AEBF.
2u

v C
On constate que AE = 2u et AF = 3v .

E On a donc : AB = AE + AF = 2u + 3v .
u
On procde de mme avec le vecteur

CD. On obtient le seul paralllogramme
possible : CGDH.

M
On constate que CG = 3u et CH = v .
w
3,5 v On a donc : CD = CG + CH = 3u + v .

Pour dcomposer les vecteurs w et z

L en fonction de u et v , on procde de la
0,5 u
mme faon en supposant, par exemple que

lon a deux points L et M tels que LM = w
u

R
et deux points R et S tels que RS = z .
z
S On obtient les dcompositions :
v
1,5 v w = 0 , 5u + 3, 5v et z = u 1, 5v .

chapitre 3

Exercice 9 Les vecteurs u et v forment une base du plan puisquils ne sont pas
colinaires.
Pour dcomposer graphiquement le vecteur

v
B ( )
AB dans la base u , v on construit le
paralllogramme de diagonale [AB] dont les
2v
u cts sont dirigs par u et v (voir gure ci-
contre).
A u
On obtient : AB = u + 2v .

Les coordonnes du vecteur AB dans la base

( ) )
u , v sont : AB(1,2 .
Les vecteurs u et w forment une base du plan puisquils ne sont pas

colinaires.

( )
Pour dcomposer graphiquement le vecteur AB dans la base u , w on construit

le paralllogramme de diagonale [AB] dont les cts sont dirigs par u et w
(voir gure ci-dessous).
2 w
4u
u A

On obtient : AB = 4u 2w .

( ) )
Les coordonnes du vecteur AB dans la base u , w sont : AB( 4 , 2 .

Les vecteurs v et z ne forment pas une base du plan puisquils sont
colinaires.

Les vecteurs z et w forment une base du plan puisquils ne sont pas
colinaires.

Pour dcomposer graphiquement

le vecteur AB dans la base

4
B ( )
z ,w on construit le
paralllogramme de diagonale
3 z
[AB] dont les cts sont dirigs par

z et w
A
(voir gure ci-contre).
w 2 4 2
3w On obtient : AB = z + w .
3 3
Les coordonnes du vecteur
z
( )
AB dans la base z , w sont :
4 2
AB ; .
3 3

Exercice 10 Les vecteurs u et v forment une base du plan puisquils ne sont pas
colinaires (car leurs coordonnes ne sont pas proportionnelles : 2 1 0 1).

On saitque les coordonnes de u sont u ( 2 )
; 0 , ce qui signie que u = 2i .
Donc : i = 0 , 5u .

)
De mme on sait que les coordonnes de v sont v (1 ; 1 , ce qui signie que

v = i + j.

Donc : j = v i = v 0 , 5u .

( )
On peut alors crire : AB = 2i j = 2 0 , 5u v 0 , 5u = 1, 5u v .

( )
Les coordonnes de AB dans la base u , v sont : AB(1, 5 ; 1 . )

Les vecteurs v et w forment une base du plan puisquils ne sont pas
)
colinaires (car leurs coordonnes ne sont pas proportionnelles : 1 ( 1 2 1 ).

Comme pour la question prcdente, on a : v = i + j et w = 2i j .
1 1
Cela nous donne : v + w = i + j + 2i j = 3i . Donc : i = v + w .
3 3
1 1 2 1
On en dduit que : j = v i = v v + w = v w .
3 3 3 3
1 1 2 1
On peut alors crire : AB = 2i j = 2 v + w v w = w (ce qui pouvait
3 3 3 3

se voir directement avec les coordonnes de AB et de w dans la base i , j .

( )
( )
Les coordonnes de AB dans la base v , w sont : AB( 0 ; 1 . )

Exercice 11 Puisque AF = 1, 75AD, en utilisant la relation de Chasles on a :

AD + DF = 1, 75AD, et donc : DF = 1, 75AD AD = 0 , 75AD.

Les vecteurs AB et AD ne sont pas colinaires puisque le paralllogramme
ABCD est non aplati. Ils forment donc une base du plan.

La relation de Chasles permet dcrire : CF = CD + DF.

Or CD = BA = AB puisque ABCD est un paralllogramme. On a alors en utilisant
le rsultat du 1 :

CF = CD + DF = AB + 0 , 75AD qui est la dcomposition du vecteur CF dans la

(
base AB , AD . )

7
De faon analogue, on a : EF = EA + AF = AB + 1, 75AD qui est la
3

dcomposition du vecteur EF dans la base AB , AD . ( )

7
On peut alors remarquer que EF = CF. On en dduit que ces vecteurs sont
3
colinaires, et donc que les points C, E et F sont aligns (on peut vrier sur une
gure).

Exercice 12 Pour construire le point E, exprimons le vecteur AE en fonction du vecteur

( )
AC. On a : EA = 3EC soit EA = 3 EA + AC = 3EA + 3AC.
Ce qui nous donne :

EA 3EA = 2EA = 3AC. Donc E
C
2AE = 3AC.
3 D
Et donc AE = AC, ce qui nous A
2
permet de construire le point E

a) Les vecteurs AB et AC
forment une base du plan car ils
B
ne sont pas colinaires. En effet,
sils taient colinaires, les points A, B et C seraient aligns. Comme AB = 3CD,
les droites (AB) et (CD) sont parallles. Si A, B et C taient aligns, il en serait de
mme pour le point D. Les quatre
points
seraient aligns, ce qui est contraire aux
donnes de lnonc. Donc AB et AC forment bien une base du plan.

b) Pour le vecteur BD on a :
1
BD = BA + AC + CD = AB + AC + AB.
3
2
Soit : BD = AB + AC.
3
3
Pour le vecteur BE on a : BE = BA + AE = AB + AC.
2

3
Il est facile de voir, avec les rsultats prcdents, que BE = BD. On en dduit
2
que les points B, D et E sont aligns (ce qui pouvait se conjecturer en observant
la gure).

Exercice 13 a) Les vecteurs AB et AC peuvent former une base du plan puisquils ne sont
pas colinaires (les points A, B et C ne sont pas aligns).
b) Puisque (EF) est parallle (BC), on est en prsence
C 1
dune conguration de Thals. Comme AE = AB, on
1 3
F a aussi AF = AC. On a donc :
A 3 1 1

H
K
EF = EA + AF = AB + AC.
3 3
E
a) Comme H est le milieu du segment [EF], on a

1

EH = EF.
2
B On a alors :
1
1
AH = AE + EH = AE + EF = AE + EA + AF .
2 2
( )
Soit :
1 1 1 1
AH = AE + EA + AF = AE + AF.
2 2 2 2
1 1 1 1 1 1
Et donc : AH = AB + AC = AB + AC.
2 3 2 3 6 6
De la mme faon, comme K est le milieu du segment [BC], on a :

1
BK = BC.
2 1 1
(
On a alors : AK = AB + BK = AB + BC = AB + BA + AC .
2 2
)
1 1 1 1
Soit : AK = AB + BA + AC = AB + AC.
2 2 2 2

b) Il est facile de voir, avec les rsultats prcdents, que AK = 3AH. On en dduit
que les points A, H et K sont aligns (ce qui pouvait se conjecturer en observant
la gure).

Exercice 14 a) Les vecteurs AB et AC peuvent former une base du plan puisquils ne sont
b)
Comme
E est le milieu du segment [BC], on a :
C 1
BE = BC.
2
K On a alors :
1 1
A
F (
AE = AB + BE = AB + BC = AB + BA + AC .
2 2
)
Soit :
E 1 1 1 1
AE = AB + BA + AC = AB + AC.
2 2 2 2
a) Comme F est le milieu du segment [AE], on
1
a : AF = AE.
B 2
On a alors :

1 1 1 1
BF = BA + AF = AB + AE = AB + AB + AC .
2 2 2 2

1 1 3 1
Soit : BF = AB + AB + AC = AB + AC.
4 4 4 4

1
De mme pour BK on a : BK = BA + AK = AB + AC.
3
4

b) Il est facile de voir, avec les rsultats prcdents, que BK = BF. On en dduit
3
que les points B, F et K sont aligns.
Exercices dapprofondissement
du chapitre 5

Exercice I a) Les vecteurs AB et AD ne sont pas colinaires puisque le paralllogramme
ABCD est non aplati. Ils forment donc une base du plan.

b) On a : AH = AB + BH = AB + AF puisque BH = AF.
2
Donc : AH = AB + AF = AB + AD.
3

( ) ( ) ( ) ( )
c) Comme on prend le repre A ; AB; AD , on a : A 0 ;0 , B 1;0 et D 0 ; 1 .

Comme ABCD est un paralllogramme, on a AC = AB + AD, donc : C 1;1 . ( )
3 2 3 2
On a AE = AB et AF = AD, donc : E ;0 et F 0 ; .
4 3 4 3

2 2
Comme AH = AB + AD, on a : H 1; .
3 3

Pour avoir les coordonnes de G, il faut dcomposer le vecteur AG sur la base

(AB, AD . )
3 3
On a : AG = AD + DG = AD + AE = AB + AD. Donc : G ;1 .
4 4

La droite (AC) a comme vecteur directeur le vecteur AC 1;1 . Un point

( )
( )
M x ; y quelconque appartient cette droite si et seulement si AC et

( )
AM x ; y sont colinaires, cest--dire si et seulement si 1 y = x 1. Ce ( ) ( )
qui nous donne une quation cartsienne de la droite (AC) : y = x .

3 2
La droite (EH) a comme vecteur directeur le vecteur EH 1 ; 0 ,
4 3

1 2
( )
soit EH ; . Un point M x ;y quelconque appartient cette droite
4 3

3
si et seulement si EH et EM x ; y 0 sont colinaires, cest--dire si
4
3 2
et seulement si
1
4
( )
y = x . Ce qui nous donne une quation
4 3
1 2 1
cartsienne de la droite (EH) : y = x . On peut crire cette quation :
4 3 2
3y = 8 x 6 en multipliant les deux termes par 12.
Dterminons le point K, point dintersection des droites (AC) et (EH).

y = x
Ses coordonnes vrient le systme : . En substituant, dans la
3y = 8 x 6
deuxime quation, y par x on obtient : 3x = 8 x 6, soit : 5x = 6.
(
On obtient donc : x = 1, 2 = y . Le point K a pour coordonnes : K 1, 2 ; 1, 2 . )
Montrons maintenant que la droite (FG) passe par K, cest--dire que les points
F, G et K sont aligns.

2
1, 6
On a : KF 0 1, 2; 1, 2 , soit KF 1, 2; et
Remarque 3 3
3 1, 8
On peut constater sur ce type dexer- KG 1, 2; 1 1, 2 , soit KG ;0 , 2 .
4 4
cice, lintrt du calcul vectoriel, avec ou
sans les coordonnes, puisque lon a pu Ces deux vecteurs sont colinaires si lon a :

rsoudre les questions poses sans faire
de figure. ( 1, 2) ( 0, 2) = 14, 8 1,36 . Ce qui est vrai.

Donc les points F, G et K sont aligns. La droite (FG) passe donc par K, et les trois
droites sont donc concourantes.

Exercice II a) Les vecteurs AB et AC peuvent former une base du plan puisquils ne sont

( ) ( ) ( )
b) Comme on prend le repre A ; AB, AC on a : A 0 ;0 , B 1; 0 et C 0 ;1 . ( )
Comme I est le milieu du segment [BC], on a : I( 0 , 5;0 , 5).
Comme J est le milieu du segment [CA], on a : J( 0 ;0 , 5).
Comme K est le milieu du segment [AB], on a : K ( 0 , 5 ;0 ).

(
La droite (BJ) a comme vecteur directeur le vecteur BJ 0 1; 0 , 5 0 , soit )

( ) ( )
BJ 1;0 , 5 . Un point M x ; y quelconque appartient cette droite si et

( )
seulement si BJ et BM x 1; y 0 sont colinaires, cest--dire si et seulement
( ) ( ) ( )
si 1 y = x 1 0 , 5. Ce qui nous donne une quation cartsienne de la
droite (BJ) : y = 0 , 5x 0 , 5.

(
La droite (AI) a comme vecteur directeur le vecteur AI 0 , 5;0 , 5 . Un point )
M ( )
x ; y quelconque appartient cette droite si et seulement si AI et
( ) ( ) ( )
AM x ; y sont colinaires, cest--dire si et seulement si 0 , 5 y = x 0 , 5.
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (AI) : y = x .
Les coordonnes du point G, point dintersection des droites (AI) et (BJ) vrient :
y = x
.
y = 0 , 5x 0 , 5
En substituant, dans la deuxime quation, y par x on obtient : x = 0 , 5x 0 , 5,
soit : 1, 5x = 0 , 5.
1 1 1
On obtient donc : x = = y . Le point G a pour coordonnes : G ; .
3 3 3
Pour dmontrer que les droites (AI), (BJ) et (CK) sont concourantes, montrons
que la droite (CK) passe par G, et donc que les points C, K et G sont aligns.
1 1
( ) ( )
On a : CK 0 , 5 0 ; 0 1 , soit CK 0 , 5; 1 et CG 0 ; 1 ,
3 3
1 2
soit CG ; .
3 3
2 1
( )
Ces deux vecteurs sont colinaires si lon a : 0 , 5 = 1 . Ce qui est vrai.
3 3
Donc les points C, K et G sont aligns. Les trois droites sont donc concourantes en G.
Les droites (AI), (BJ) et (CK) sont les mdianes du triangle ABC. On vient donc de
montrer que, dans un triangle quelconque, les trois mdianes sont concourantes.

Exercice III Pour la gure, voir exercice dapprentissage 7.

( ) ( ) (
a) On a : AB 3 1;1 1, 5 , soit AB 2 ;2, 5 et AC 1 1;3 1, 5 , soit )

(
AC 2;4 , 5 . )
( ) ( ) (
Ces deux vecteurs ne sont pas colinaires car : 2 4 , 5 2 2, 5 . )

Les vecteurs AB et AC peuvent donc former une base du plan.
2 2
On a : AE = AB + BE = AB + BC = AB + BA + AC .
5 5
( )
2 2 3 2
Soit : AE = AB + BA + AC = AB + AC.
5 5 5 5
1 2 3
On a : AF = AC + CF = AC + CA = AC. On a : AG = AB.
3 3 4
3 2 3 2
b) On a AE = AB + AC, donc : E ; .
5 5 5 5
2 3 2 3
On a AF = AC et AG = AB, donc : F 0 ; et G ;0 .
3 4 3 4
3 2
La droite (AE) a comme vecteur directeur le vecteur AE ; . Un point
5 5
( )
M x ; y quelconque appartient cette droite si et seulement si AE et

( )
3
AM x ; y sont colinaires, cest--dire si et seulement si y = x .
5
2
5
( ) ( )
Ce qui nous donne une quation cartsienne de la droite (AE) : 3y = 2x .

2
La droite (BF) a comme vecteur directeur le vecteur BF 0 1; 0 , soit

3
2
( )
BF 1; . Un point M x ; y quelconque appartient cette droite si et
3

( )
seulement si BF et BM x 1; y 0 sont colinaires, cest--dire si et seulement
( ) ( ) ( 2
)
si 1 y = x 1 . Ce qui nous donne une quation cartsienne de la
3
droite (BF) : 3y = 2x 2.
Les coordonnes du point K, point dintersection des droites (AE) et (BF)
3y = 2x
vrifient : .
3y = 2x 2
En substituant, dans la deuxime quation, 3y par 2x on obtient : 2x = 2x 2,
soit : 4 x = 2.
1
On obtient donc : x = 0 , 5. la premire quation nous donne alors : y = . Le
1 3
point K a pour coordonnes : K 0 , 5; .
3
Pour montrer que les droites (AE), (BF) et (CG) sont concourantes, montrons que
la droite (CG) passe par K et donc que les points C, G et K sont aligns.

3 3
On a : CG 0 ; 0 1 , soit CG ; 1
4 4
1 2
et CK 0 , 5 0 ; 1 , soit CK 0 , 5 ; .
3 3
Remarque
Ces deux vecteurs sont colinaires si lon a :
3 2
( )
Il est intressant de comparer cet exer-
= 0 , 5 1 . Ce qui est vrai.
cice avec lexercice dapprentissage 7 4 3
o lon a dmontr la mme chose en
travaillant dans le repre initial. Donc les points C, G et K sont aligns. Les trois droites
sont donc concourantes en K.
Exercice IV Pour la gure, voir exercice dapprentissage 8.

Les vecteurs AB et AC peuvent former une base du plan puisquils ne sont
pas colinaires (voir exercice prcdent).

Les dcompositions des vecteurs AR et AQ dans cette base sont immdiates :

AR = AB et AQ = a AC.

( ) (
On a donc dans le repre A ; AB, AC : R 1; 0 et Q 0 ; a . ) ( )

La droite (RQ) a comme vecteur directeur le vecteur RQ 0 + 1; a 0 , ( )

( ) ( )
soit RQ 1; a . Un point M x ; y quelconque appartient cette droite si et

( )
seulement si RQ et RM x + 1; y 0 sont colinaires, cest--dire si et seulement
( ) ( )
si 1 y = x + 1 a. Ce qui nous donne une quation csartsienne de la droite
(RQ) : y = ax + a.

La droite (BC) a comme vecteur directeur le vecteur BC 0 1; 1 0 , soit ( )

( ) ( )
BC 1; 1 . Un point M x ; y quelconque appartient cette droite si et

( )
seulement si BC et BM x 1; y 0 sont colinaires, cest--dire si et seulement
( ) ( ) ( )
si 1 y = x 1 1. Ce qui nous donne une quation cartsienne de la
droite (BC) : y = x 1.
Les coordonnes du point P, point dintersection des droites (BC) et (RQ) vrient :
y = x 1
.
y = ax + a
En additionnant membre membre ces deux quations on obtient lquation :
( )
0 = 1+ a x + a 1.

1 a
Ce qui nous donne : x = .
1+ a
La premire quation nous donne alors :
1 a 1 a 1+ a 1 a 1 a
y = 1= = .
1+ a 1+ a 1+ a 1+ a
2a 1 a 2a
Et donc : y = . Les coordonnes du point P sont bien : x P = et y P = .
1+ a 1+ a 1+ a

En travaillant dans le repre

( A;AB, AC) on a : CQ(0 0;a 1) , soit
( ) ( )
CQ 0 ; a 1 et BM x 1; y 0 . Ces vecteurs sont gaux, donc : x 1 = 0 soit
x = 1 et y = a 1. Donc : M(1;a 1 . )

1 a 2a
1 a a 1
On a : CP
1+ a
0 ; 1 , soit CP
1+ a
;
1+ a 1+ a
et AN (
x ; y . Ces )
1 a a 1 1 a a 1
vecteurs sont gaux, donc : x = et y = . Donc : N ; .
1+ a 1+ a 1+ a 1+ a
Montrons que M, N et R sont aligns.
1 a a 1

( ) (
On a : RM 1+ 1;a 1 0 , soit RM 2;a 1 et RN )
1+ a
+ 1; 0 , soit
1+ a
2 a 1
RN ; .
1+ a 1+ a
a 1
Ces deux vecteurs sont colinaires si lon a : 2 =
2
1+ a 1+ a
)
(a 1 . Ce qui
est vrai.
On en dduit que M, N et R sont aligns.
Remarque
Il est intressant de comparer cet exercice avec lexercice dapprentissage 8 o

lon a dmontr la mme chose en travaillant dans le repre initial. On peut mme
constater ici une grande simplification des calculs.

Partie 1 : Statistiques
Chapitre 2 : Mdiane, quartiles, diagrammes
en bote
Activit 1 Mdiane, quartiles, dciles dune srie caractre discret.
On a demand 50 personnes prenant lautobus, le nombre de fois o cha-

cune de ces personnes a utilis ce type de transport pendant la semaine coule.
Nombre de voyages en
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
autobus : x i
Effectif 3 3 5 7 6 9 5 4 5 3
Effectif cumul crois-

3 6 11 18 24 33 38 42 47 50
sant : ni
Frquence en % 6% 6% 10% 14% 12% 18% 10% 8% 10% 6%
Frquence cumule
6% 12% 22% 36% 48% 66% 76% 84% 94% 100%
croissante en %
Les effectifs cumuls croissants montrent que la mdiane est gale 6 : en

effet, on doit calculer la demi-somme de la 25ime et de la 26ime valeurs de la
srie qui sont toutes les deux gales 6.
Les frquences cumules croissantes indiquent que la plus petite valeur q du

caractre pour laquelle au moins 2 5% des donnes ont une valeur infrieure
q est q = 4, puisque pour q = 3 la frquence cumule croissante est gale 22%,
infrieure 25%, et que pour q = 4 la frquence cumule croissante dpasse
25% (elle vaut 36%).
De mme la plus petite valeur q pour laquelle au moins 75% des donnes ont
une valeur infrieure q est q = 7, puisque pour q =6 la frquence cumule
croissante est gale 66%, infrieure 75%, et que pour q = 7 elle dpasse 75%
(elle vaut 76%).

La plus petite valeur d pour laquelle au moins 10% des donnes ont une
valeur infrieure d, est d = 2.
Enfin, la plus petite valeur du caractre pour laquelle au moins 90% des donnes
ont une valeur infrieure d , est d = 9.
Activit 2 Avec deux sries caractre continu.
Voici le tableau complet pour le magasin B :
Montant des achats

[0 ; 20[ [20 ; 40[ [40 ; 60[ [60 ; 100[ [100 ; 140[ [140 ; 200]
(en ) x i
Effectif ni 29 43 38 27 13 10
Effectif cumul croissant 29 72 110 137 150 160
Frquence fi (valeur 0,181 0,268 0,237 0,168 0,081 0,062

approche)
Frquence cumule
croissante (valeur 0,181 0,45 0,687 0,856 0,937 1
approche)
La classe mdiane pour le magasin B est la classe [40 ; 60] car cest la pre-
mire classe pour laquelle la frquence cumule croissante est suprieure 0,5
(soit 50%).
On a construit sur le mme graphique les courbes des frquences cumules

croissantes concernant les montants des achats dans les magasins A et B.
(voir page suivante)
On doit dabord remarquer que les lectures graphiques ne donnent que des
valeurs approches, dautant plus que nous navons pas de renseignements sur
les montants des achats lintrieur des classes de la srie statistique. Les seg-
ments que lon trace pour obtenir les courbes supposent que la rpartition des
donnes lintrieur de chaque classe est rgulire.
Les abscisses des points des deux courbes dordonnes 0,5, 0,25 et 0,75 sont
indiques sur le graphique.
On observe que les abscisses pour le magasin A sont toutes infrieures aux abs-
cisses correspondantes pour le magasin B.
Cela traduit la position des courbes : la courbe concernant le magasin A est
gauche de celle du magasin B.

Et cela signifie que les montants des achats dans le magasin A sont, en gnral,
moins levs que dans le magasin B. En effet :
50% des achats, dans le
frquences cumules
magasin A, sont infrieurs
1
environ 32 , alors que 50% des
magasin A achats, dans le magasin B, sont
infrieurs environ 44 ;
0,75 magasin B
environ 18 , alors que 25% des
achats, dans le magasin B, sont
infrieurs environ 24 ;
0,5
environ 52 , alors que, dans
le magasin B, 75% des achats
sont infrieurs environ 75.
0,25
On peut dire aussi que la
courbe concernant le magasin
A est au dessus de la courbe
concernant le magasin B.
O 20 40 100 140 200 euros Cela signifie que pour un mon-
18
75 tant fix (cest--dire une abs-
24 cisse fixe) lordonne est plus
32 44 52
grande sur la courbe qui concerne
les achats dans le magasin A.
Par exemple, si on choisit labscisse 120, on trouve environ lordonne 0,95 sur
la courbe concernant le magasin A et environ 0,9 sur la courbe concernant le
magasin B. Cela signifie que, dans le magasin A, 95% des achats sont infrieurs
environ 120 , alors que, dans le magasin B, 90% des achats sont infrieurs
cette mme somme. Et, donc, en proportion, il y a davantage dachats dpassant
120 dans le magasin B que dans le magasin A.
Et il en est de mme pour toutes les abscisses que lon peut fixer.
Toute ces observations montrent que les montants des achats dans le magasin A
sont infrieurs aux montants des achats dans le magasin B.

chapitre 2
Exercice 1 Pour dterminer la mdiane et les quartiles de la srie statistiques on complte le
tableau par les effectifs cumuls croissants et les frquences cumules croissantes.
Nombre dappels x i 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Nombre de nuits ni 14 70 155 185 205 150 115 65 30 5 1 5
Effectifs cumuls
14 84 239 424 629 779 894 959 989 994 995 1000
croissants
Frquences cumules
0,014 0,084 0,239 0,424 0,629 0,779 0,894 0,959 0,989 0,994 0,995 1
croissantes
Il y a 1000 nuits, 1000 est un nombre pair, donc pour dterminer la mdiane on
doit faire la demi-somme du nombre dappels de la 500ime nuit et de la 501ime.
On observe que, pour ces deux nuits, il y a eu le mme nombre dappels, cest
donc ce nombre qui est la mdiane : mdiane = 4.
Les frquences cumules croissantes montrent que la plus petite valeur de la
srie pour laquelle au moins 25% des donnes lui sont infrieures est 3 car il y a
23,9% des donnes qui sont infrieurs 2, mais il y a 42,4% des donnes qui
sont infrieurs la valeur suivante qui est 3, donc Q1 = 3.
De mme, la plus petite valeur de la srie pour laquelle au moins 75% des don-
nes lui sont infrieures est 5, donc Q3 = 5.
0 1 2 3 4 5 10
Exercice 2 On complte les donnes par les effectifs cumuls croissants et les frquences
1er sauteur
cumules croissantes pour les deux sries de 25 donnes chacune.
Hauteur 4,70 4,80 4,85 4,90 4,95 5,00 5,05 5,10 5,20
Nombre de sauts 1 1 1 3 12 4 1 1 1
Effectifs cumuls crois-

1 2 3 6 18 22 23 24 25
sants
Frquences cumules
0,04 0,08 0,12 0,24 0,72 0,88 0,92 0,96 1
croissantes

Il y a 25 sauts, 25 est un nombre impair, donc la mdiane est la hauteur franchie
au 13e saut; les effectifs cumuls croissants montrent quelle a t gale 4,95
m, donc mdiane = 4,95.
Les frquences cumules croissantes montrent que la plus petite donne pour
laquelle au moins 25% des valeurs lui sont infrieures est aussi 4,95 m, donc
Q1 = 4 , 95.
De mme, la plus petite valeur de la srie pour laquelle au moins 75% des don-
nes lui sont infrieures est 5,00 m, donc Q3 = 5.
On remarque que, dans cette srie statistique, la mdiane et le premier quartile
sont confondus. Daprs les dfinitions, il y a donc au moins 25% des donnes
qui correspondent cette valeur ce qui montre une grande rgularit (on peut
lobserver directement ici sur les valeurs de la srie). On retrouvera une situation
analogue dans lexercice suivant (voir la remarque).
2e sauteur
Hauteur 4,60 4,70 4,75 4,80 4,85 4,90 4,95 5,00 5,05 5,10 5,15 5,20
Nombre de sauts 3 2 2 3 2 2 1 3 2 1 1 3
Effectifs cumuls croissants 3 5 7 10 12 14 15 18 20 21 22 25
Frquences cumules
0,12 0,20 0,28 0,40 0,48 0,56 0,6 0,72 0,80 0,84 0,88 1
croissantes
Comme pour le premier sauteur, on a complt le tableau et on trouve :

Mdiane = 4,90 Q1 = 4 , 75
et Q3 = 5, 05.
Les deux diagrammes en bote sont
assez diffrents.
Pour le premier sauteur (diagramme du
bas) la bote nest pas trs large, ses
4,6 4,8 5
performances entre les deux quartiles
sont donc trs concentres, alors que, pour le deuxime sauteur (diagramme du haut),
les performances sont plus disperses, aussi bien les performances extrmes que les
performances situes entre les deux quartiles. On peut aussi dterminer les carts
interquartiles (ce sont les largeurs des botes) :
Pour le premier sauteur : Q3 Q1 = 5 4 , 95 = 0, 05 et pour le deuxime sauteur :
Q3 Q1 = 5, 05 4 , 75 = 0, 30.
Donc pour le premier sauteur, 50% des performances autour de la mdiane sont
dans un intervalle damplitude 0,05 alors que, pour le deuxime sauteur cette
amplitude est gale 0,30.
Tout ceci permet de dire que les performances du premier sauteur sont beaucoup
plus rgulires que celles du second.

Exercice 3 On cherche le plus grand des maximums de chaque diagramme en bote.
Cest donc au Royaume-Uni que se trouve la rgion ayant le PIB par habitant le
plus lev. De faon analogue, on trouve que la rgion ayant le PIB par habitant
le moins lev est situe en Pologne.
Lcart interquartile de chaque diagramme est la hauteur de la bote. Lcart

interquartile le plus grand est en Italie, le plus petit est en Sude, celui de la
Tchquie en est trs proche.
Dans le diagramme de la France, on observe que le troisime quartile Q

3
semble trs voisin de la moyenne de lUnion Europenne. Cest le diagramme pour
lequel lcart est le plus grand entre le minimum et le premier quartile Q1.
Sur les diagrammes de la Belgique, de lAllemagne, de lItalie et de la Sude,

on observe que la mdiane est trs proche de la moyenne de lUnion Europenne.
On constate, en Finlande et en Hongrie, la mme proprit que dans lexercice
prcdent : le premier quartile et la mdiane sont confondus, il y a donc au
moins 25% des donnes qui correspondent la mdiane. De plus, en Finlande, la
mdiane est aussi trs proche de la moyenne de lUnion Europenne.
Exercice 4 Les dciles sont les bornes des classes dont les frquences sont toutes gale
0,1 (ou 10%). Pour les femmes on obtient donc le tableau suivant o on a indi-
qu aussi les frquences cumules croissantes qui sont utiles dans les questions
suivantes.
Classes 1, 8 [1,8 ; 5[ [5 ; 8,7[ [8,7 ; 12[ [12 ; 14,5[
Frquences 0,10 0,10 0,10 0,10 0,10
Frquences cumules
0,10 0,20 0,30 0,40 0,50
croissantes
Classes [14,5 ; 16,6[ [16,6 ; 19,1[ [19,1 ; 22,6[ [22,6 ; 28,9[ 28,9
Frquences 0,10 0,10 0,10 0,10 0,10
Frquences cumules
0,60 0,70 0,80 0,90 1
croissantes
Le tableau ci-dessus permet de constater que, pour tracer la courbe des
frquences cumules croissantes il suffit de placer les points de coordonnes

i
Di ; 10 lindice i prenant les valeurs entires 1, 2,, 9 en compltant au
dbut par lorigine et la fin par le point de coordonns (45 ; 1).

On observe que la courbe qui reprsente
frquences cumules
croissantes B
les frquences cumules croissantes des
1 salaires des femmes est situe gauche
de la courbe analogue pour les hommes.
F
Donc, pour une mme ordonne, labs-
0,75
H cisse du point sur la courbe concernant les
femmes est plus gauche que labscisse
du point de mme ordonne sur la courbe
concernant les hommes. Or, dire quune
0,5 abscisse est plus gauche quune
autre signifie quelle est infrieure.
Ainsi, pour une frquence cumule don-
0,25 ne, les salaires des femmes sont inf-
rieurs aux salaires des hommes : cest
0,10 ce quon a obtenu pour la mdiane et
les quartiles, cest ce qui est donn pour
O Q1 Q1 Q3 Q3 30 40 revenus annuels
chaque dcile.
10 20 en milliers deuros
On peut dire aussi que la courbe qui
reprsente les frquences cumules
croissantes des salaires des femmes est situe au dessus de la courbe analogue
pour les hommes. Cela signifie que pour un salaire annuel donn (cest--dire une
abscisse fixe) lordonne est plus grande sur la courbe qui concerne les femmes.
Par exemple, si on choisit labscisse 20, on trouve lordonne 0,6 sur la courbe
concernant les hommes et environ 0,73 sur celle des femmes ; ainsi, 60% des
hommes gagne moins de 20000 par an, mais cela concerne 73% des femmes :
elles sont donc, en proportion, plus nombreuses gagner moins de 20000 et
donc moins nombreuses gagner plus de 20000 .
Ces deux points de vue analysent la mme situation dingalit.
Pour les salaires des femmes on lit sur la courbe une valeur approche des
quartiles : Q1 7 et Q3 21.
Et pour les salaires des hommes, on lit : Q'1 11 et Q'3 25, 5.
Pour les mdianes, on prend les cinquimes dciles. On peut donc construire les
deux diagrammes en bote.
0 10 20 50

Chapitre 3 : Moyenne, cart-type
Activit 1 La moyenne des tempratures minimales est x = 9 , 8.
Dans le tableau suivant on indique les diffrences avec la moyenne (on dit
aussi l cart la moyenne ).
Temprature minimale en C : x i 8,8 12,2 13,5 12,7 8,5 7,7 5,2
Ecart : x i x 1 2,4 3,7 2,9 1,3 2,1 4,6
La somme de ces diffrences est nulle, donc la moyenne de ces diffrences est nulle.
Temprature minimale en C : x i 8,8 12,2 13,5 12,7 8,5 7,7 5,2
Ecart : x i x 1 2,4 3,7 2,9 1,3 -2,1 4,6
Carr de lcart la moyenne :

1 5,76 13,69 8,41 1,69 4,41 21,16
( x i x )2
On a complt le tableau et la moyenne de ces carrs vaut environ 8,0171, ainsi

V 8,0171.
Lcart-type s est gal la racine carre de la variance, donc, pour les temp-
ratures minimales, s 2, 83.
On dtermine la moyenne des tempratures maximales : x' = 18 , 46.
Puis on trouve la variance V' 0,757 et lcart-type s ' 0,87 de la srie statis-
tique des tempratures maximales.
On avait obtenu lcart-type s des temprature minimales : s 2, 83. On constate
que s est infrieur au tiers de s, s est beaucoup plus petit que s, cela nous
indique que la srie des tempratures maximales est plus rgulire que la srie
des tempratures minimales.
Mais bien sr, comme ltude nest faite que sur 7 jours, cela sobserve aussi
directement sur les donnes. Cette activit, avec seulement 7 donnes dans
chaque srie, permet de comprendre les dfinitions de la variance et de lcart-
type qui seront efficaces quand les donnes seront trs nombreuses.

Activit 2 Le nombre total de voyages est 50, la moyenne est x = 5,56.
Nombre de
voyages en auto- 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
bus : x i
Effectif : ni 3 3 5 7 6 9 5 4 5 3
Ecart la
4,56 3,56 2,56 1,56 0,56 0,44 1,44 2,44 3,44 4,44
moyenne : x i x
Carr de lcart
la moyenne : 20,7936 12,6736 6,5536 2,4336 0,3136 0,1936 2,0736 5,9536 11,8336 19,7136
( x i x )2
La variance est la moyenne des carrs des carts la moyenne : V = 6,1264.

Et lcart-type est gal la racine carre de la variance : s 2, 47.
Activit 3 On reprend lexemple du magasin A.
Montant des achats (en ) [0 ; 20[ [20 ; 40[ [40 ; 60[ [60 ; 100[ [100 ; 140[ [140 ; 200]
Centre des classes 10 30 50 80 120 170
Effectif ni 35 41 30 12 5 2
Carr de lcart la
890,4256 96,8256 103,2256 1612,8256 6425,6256 16941,6256
moyenne
Il y a eu 125 clients. En utilisant les centres des classes, on trouve la moyenne :

x = 39 , 84.
Comme ci-dessus, en prenant les centres des classes, on obtient : V = 988, 78 et s 31.
Remarque
Ces activits ont fait manipuler la variance et lcart-type pour bien en comprendre
les dfinitions qui vont tre donnes dans la partie Cours, mais, heureusement, les
calculatrices ou les tableurs et une proprit du cours nous viteront ensuite les
calculs qui sont assez fastidieux.

Corrigs des exercices dapprentissage
Exercice 5 Le cinquime devoir est not 15, pour connatre la nouvelle moyenne, on a
besoin de la somme des cinq notes. On sait que la moyenne aux quatre pre-
miers devoirs est 12. Or, dans le cours, on a vu que la moyenne multiplie par
leffectif est gale la somme des valeurs de la srie , donc 124=48 est la
somme des notes des quatre premiers devoirs. La somme des cinq notes est donc
63
48 + 15=63, la nouvelle moyenne est = 12, 6.
5
Soit x la note du cinquime devoir. La moyenne des cinq devoirs est donc
48 + x
. Pour trouver la note minimale du cinquime devoir pour avoir au mini-
5
48 + x
mum 13 de moyenne aux cinq devoirs, on rsout linquation 13. Elle
5
quivaut 48 + x 65, soit x 17. Il suffit donc llve davoir au moins 17.
Exercice 6 Pour calculer le chiffre daffaires moyen par magasin dans cette chane, on
utilise lgalit du cours concernant la moyenne dune srie statistique lorsquon
connat les moyennes de deux sous-groupes et leurs frquences : x =f ' x ' + f " x".
Pour les magasins pour homme, f ' = 0 , 6 et x' = 1,1 million deuros ; pour les
magasins pour femme, f" = 0 , 4 et x" = 1, 4 million deuros.
Donc le chiffre daffaires moyen pour un magasin est :
x = 0 , 6 1,1+ 0 , 4 1, 4 = 1, 22 million deuros.
Le chiffre daffaires de chaque magasin augmente de 5 %. Or, une augmenta-

tion de 5% correspond une multiplication par 1,05 ce qui est la transformation
affine x ax + b avec a = 1, 05 et b = 0.
Daprs la proprit du cours, le nouveau chiffre daffaires moyen par magasin de
cette chane est gal 1, 05 1, 22 = 1, 281 million deuros.
Le chiffre daffaires de chaque magasins pour homme augmente de 5 % et

celui de chaque magasin pour femme de 7 %.
a) Comme il y a davantage de magasins pour homme que de magasins pour

femme, laugmentation du chiffre daffaires moyen sera plus proche de 5% que
de 7%, elle sera donc infrieure 6%.
b) On calcule dabord le nouveau chiffre daffaires moyen des magasins pour
homme ; le chiffre daffaires de chaque magasin pour homme est multipli par
1,05 et il en est de mme du chiffre daffaires moyen : x' = 1, 05 1,1 million
deuros. De faon analogue le chiffre daffaires moyen des magasins pour femme
est gal x" = 1, 07 1, 4 million deuros.

On utilise enfin la mme relation que dans la premire question, avec ces nou-
veaux chiffres daffairess moyens et les mmes frquences ; le nouveau chiffre
daffaires moyen est donc :
x = 0 , 6 1, 05 1,1+ 0 , 4 1, 07 1, 4 = 1, 292 2 million deuros.
Le quotient du nouveau chiffre daffaires moyen par le chiffre daffaires moyen

1, 2922
initial est 1, 059 ce qui montre que le pourcentage daugmentation a t
1, 22
denviron 5,9%, il est infrieur 6% comme on lavait prvu.
Exercice 7 Une salle de spectacle a vendu pour une soire 150 places 12 et 100 places
150 12 + 100 10
10 , le prix moyen dune place est donc = 11, 2 .
150 + 100
On cherche un exemple montrant un effet de structure. Pour cela on suppose
que, pour une autre soire, les deux prix augmentent de 1 : les places seront
donc vendues 13 et 11 . Soient deux nombres entiers a et b non nuls tels que
a places 13 ont t vendues ainsi que b places 11 . Le prix moyen dune
a 13 + b 11
place pour le second spectacle est alors . On cherche des valeurs
a+b
de a et b telles que ce prix moyen soit infrieur 11,2 . Comme a est multipli
par 13 et b par 11, pour obtenir une moyenne infrieure 11,2 on doit choisir une
grande valeur de b par rapport a.
Avec a = 0, la moyenne est bien sr gale 11, mais lnonc demande a non nul.
On peut faire plusieurs essais en faisant varier a et b.
Onpeut fixer a , par exemple a = 10 et faire des essais avec b pour obtenir
10 13 + b 11
11, 2.
10 + b
On peut utiliser la table de valeurs de la calculatrice avec la fonction

10 13 + b 11
b .
10 + b
On peut utiliser la formule qui donne le prix moyen avec les frquences : si on
note x la frquence des places vendues 11 , la frquence des places vendues
13 est alors 1 x et le prix moyen dune place est (1 x ) 13 + x 11, cest-
-dire 13 2x. La fonction affine x 13 2x est dfinie sur [0 ;1], elle est
dcroissante ; la valeur 11,2 est atteinte lorsque 13 2x = 11, 2 soit x = 0 , 9.
Ainsi, lorsque la proportion de places vendues 11 est suprieure 90%, le
prix moyen est infrieur 11,2.

Si on choisit a = 10, b = 91, le prix moyen dune place est alors gal 11,198,
ce prix moyen est infrieur celui du premier cas : cest bien un exemple qui
montre un effet de structure.
Exercice 8 Pour le premier sauteur, on trouve : x = 4 , 95 et s 0 , 091.
Pour le deuxime sauteur, on trouve : x' = 4 , 9 et s' 0 ,187.
La moyenne du second sauteur est lgrement infrieure celle du premier.
Lcart-type des performances du second sauteur est suprieur lcart-type

des performances du premier, cela signifie que les performances du second sont
moins rgulires que celles du premier (on peut bien sr ici lobserver sur les
donnes car il y en a seulement 25, mais, dans la pratique des statistiques o les
effectifs sont trs grands, il est utile davoir de telles informations).
Ces indicateurs permettent de faire des comparaisons statistiques des perfor-
mances des deux sauteurs, mais dautres critres peuvent complter ces com-
paraisons, par exemple, le second sauteur a atteint plus souvent 5,20 m, la plus
grande des hauteurs
Exercice 9 On obtient x = 4 et s 1, 93.
Lintervalle [ x s ; x + s ] est peu prs lintervalle [2,07 ; 5,93], il y a au

moins 185 + 205 + 150 = 540 nuits pour lesquelles le nombre dappels appartient
cet intervalle, cest--dire 54% des 1000 nuits.
De mme, lintervalle [ x 2s ; x + 2s ], est peu prs lintervalle [0,14 ;7,86],

et il y a au moins 70 + 155 + 185 + 205 + 150 + 115 + 65 = 945 nuits pour les-
quelles le nombre dappels appartient cet intervalle, cest--dire 94,5% des
1000 nuits.
Cet intervalle [ x 2s ; x + 2s ], centr la moyenne et dont lamplitude est
gale 4 fois lcart-type, contient presque la totalit des effectifs : cest gn-
ralement le cas et cela permet de complter la description de la srie statistique.


Pour ces exercices, il est vivement conseill dutiliser une calcula-
trice ou un tableur.
Exercice I La liste des notes obtenues par une classe au premier trimestre a pour mdiane
10,5, les quartiles sont 8 et 14, puis la moyenne est 10,77 et lcart-type vaut 3,78.
Pour le second trimestre la mdiane est 11, les quartiles sont 9 et 13, la
moyenne est 10,77 et lcart-type vaut 2,82.
Les moyennes des deux trimestres sont identiques.
Lcart-type du second trimestre est infrieur celui du premier, on peut en

dduire que les notes du second trimestre sont moins disperses que les notes
du premier trimestre.
La comparaison des mdianes et des quartiles permet de prciser un peu plus les
diffrences entre ces deux sries de notes.
La mdiane du second trimestre est suprieure celle du premier trimestre, laug-
mentation de la mdiane (qui partage la srie ordonne en deux parties de mme
effectif) indique une progression du maximum des notes de la premire moiti
de la srie.
De mme le premier quartile du second trimestre est suprieur celui du premier
trimestre, ce qui indique que le maximum des notes qui forment le premier quart
de la srie ordonne, a augment.
On observe donc une amlioration des notes les plus basses.
Comme la moyenne na pas volue, on prvoit que cela est compens par lvo-
lution des notes les plus leves : en effet, le troisime quartile a diminu.
Exercice II Le tableau de lnonc donne, pour lanne 2008, le nombre de mdecins gn-
ralistes et le nombre de mdecins spcialistes pour 100 000 habitants (donnes
de lINSEE) dans chaque rgion.
Pour le nombre des mdecins gnralistes pour 100 000 habitants, on obtient :
x 155, 2 et s 17, 9
Pour le nombre des mdecins spcialistes pour 100 000 habitants, on obtient :
x' 149 , 3 et s' 33, 4.
En moyenne, il y a moins de mdecins spcialistes que de mdecins gnralistes,
on peut cependant remarquer sur les donnes que, dans certaines rgions particu-
lires, cest linverse. Les deux cart-types montrent que la rpartition des mde-
cins spcialistes est beaucoup plus irrgulire que celle des mdecins gnralistes.

Pour faire les deux diagrammes en bote, on dtermine pour chaque srie la
valeur minimale, la valeur maximale, la mdiane et les quartiles.
Pour le nombre de mdecins gnralistes pour 100 000 habitants, on a trouv :
min = 99, Q1 = 142, mdiane = 157,5, Q3 = 169 et max = 188.
Pour le nombre de mdecins gnralistes pour 100 000 habitants, on a trouv :
min = 71, Q1 = 131, mdiane = 138, Q3 = 178 et max = 230.
Ces deux diagrammes per-
spcialistes
mettent de comparer rapi-
dement les rpartitions du
nombre de mdecins gnra-
gnralistes listes et du nombre de mde-
cins spcialistes pour 100 000
70 100 150 200 habitants.
Les mdianes sont ranges comme les moyennes : la mdiane de la srie concer-
nant les mdecins spcialistes est infrieure celle qui concerne les mdecins
gnralistes.
Ltendue de la srie (maximumminimum) est plus grande pour les mdecins spcia-
listes, de mme que lcart-interquartile (la longueur du rectangle (la bote)) : on en
dduit que la rpartition du nombre de mdecins spcialistes pour 100 000 habitants
est trs irrgulire, ce qui confirme ce que lon a observ avec les cart-types.
On a limpression que le diagramme concernant les mdecins spcialistes a t
obtenu en tirant celui concernant les mdecins gnralistes, aussi bien vers
la droite que vers la gauche, les carts ont donc augment.
Exercice III On utilise le tableau indiquant le pourcentage de femmes lues au Parlement

dans quelques pays du monde, obtenu partir des donnes de lINSEE.
Pour lanne 1995, on trouve x = 14 , 5 et s 9 , 2, et aussi min = 2, Q1 7,
mdiane = 12, Q3 = 21 et max=40.
Pour lanne 2009, on trouve x' = 24 , 5 et s' 12, 2, et aussi min=8, Q'1 = 14 ,
mdiane = 21, Q'3 = 33 et max=56.
France Monde
mdiane
2009
France
1995
mdiane Monde
10% 20% 30% 40% 50%

On observe dabord que tous ces indicateurs numriques ont augment.
Ils ont presque tous approximativement doubl sauf le minimum qui a t mul-
tipli par 4, le maximum qui a augment de 40% et lcart-type qui a augment
denviron 30% : cest lcart-type qui a le moins augment, les irrgularits ont
moins augment que les donnes elles-mmes.
En regardant les donnes des 41 pays, on observe une augmentation du pourcen-
tage dans tous les pays, les 41 pays de la srie de donnes ayant mme globale-
ment davantage progress que lensemble du Monde puisque, en 2009, le pour-
centage au niveau mondial est infrieur la mdiane, alors quen 1995, ce
pourcentage tait gal la mdiane.
Exercice IV On a dfini la fonction f sur lintervalle [0 ; 7] par
f (x ) =
1
5
(x 2 + x 3 + x 4 +2 x 7 . )
La calculatrice permet de chercher en uti-
lisant des tableaux de valeurs, la reprsen-
tation graphique avec diffrentes fentres
et la fonction Trace. Il semble alors que la
fonction f possde un minimum qui est
atteint pour x = 4.
La fonction g est dfinie sur [0 ; 7] par
g(x ) =
1
6
(2 x 2 + x 3 + x 4 +2 x 7 . )
La calculatrice permet dobserver que
cette fonction g semble avoir pour mini-
mum environ 1,8, atteinte par toutes les valeurs x de lintervalle [3 ; 4].
Les observations prcdentes peuvent tre confirmes par une dmonstration,

mais ce nest pas demand ici.
Dans la premire question, le minimum de la fonction f est atteint pour la valeur
x = 4, or 4 est la troisime valeur de cette srie statistique dont leffectif est 5 et
o les valeurs x i sont ordonnes, donc 4 est la mdiane de la srie statistique.
De mme, le minimum de la fonction g est atteint par tous les nombres de
lintervalle [3 ; 4], en particulier par 3,5 qui est la valeur mdiane de cette srie
statistique.
Dans les deux cas, la fonction possde un minimum, et dans les deux cas on
observe que le minimum est atteint par la mdiane de la srie statistique.
Or, on peut interprter le nombre f ( x ) comme lcart absolu moyen entre le
nombre x et tous les termes de la premire srie ; de mme g ( x ) est lcart
absolu moyen entre le nombre x et les termes de la deuxime srie.

Cest une proprit gnrale : lcart absolu moyen dun nombre x par rapport
aux lments dune srie statistique est minimum lorsque le nombre x est gal
la mdiane de la srie statistique. Ceci correspond bien lide que la mdiane
est un paramtre qui donne le centre de la srie.
Exercice V La variance dune srie statistique est dfinie dans le cours par lgalit :
n1(x 1 x )2 + n2 (x 2 x )2 + ... + np (x p x )2
V= .
N
On dveloppe :
V=
( ) ( ) (
n1 x 12 2x 1x + x 2 + n2 x 22 2x 2x + x 2 + ... + np x p2 2x p x + x 2 )
N
do :
V=
( )
n1x 12 + n2x 22 + ... + np x p2 2 n1x 1 + n2x 2 + ... + np x p x + ( n1 + n2 + ... + np ) x 2
N
n1x 12 + n2x 22 + ... + np x p2 n1x 1 + n2x 2 + ... + np x p N x 2

V= 2 x+ ,
N N N
car n1 + n2 + ... + n p = N .
n1x 1 + n2x 2 + ... + np x p

Comme = x , on obtient :
N
n1x 12 + n2x 22 + ... + np x p2

V= 2x 2 + x 2 .
N2
n1x 1 + n2x 22 + ... + np x p2
Et donc : V = x 2.
N
Exercice VI Pour dterminer la mdiane et les quartiles, la srie statistique doit tre ordon-
ne. Or, nous navons pas les informations ncessaires pour ordonner les trois
classes quand elles sont runies. On ne peut donc pas connatre la mdiane et les
quartiles pour lensemble des lves.
On peut savoir quelle est la meilleure note et quelle est la plus basse en prenant
la plus grande valeur des maximums et la plus petite valeur des minimums : la
meilleure note est donc X max = x'max = 18 , la plus basse est X min = x min = 2.
On a vu dans le cours quil est possible de calculer la moyenne dune srie statis-
tique lorsquon connat les moyennes et les effectifs de deux sous-groupes. Il en
est de mme avec trois groupes, trois classes :

somme des notes Nx + N' x ' + N" x"
X= = , car, pour chaque classe, la somme
effectif total N + N' + N"
des notes est gale au produit de leffectif par la moyenne.
somme des notes 30 11, 5 + 28 12, 3 + 33 12 1085, 4
Do : X = = = 11, 93.
effectif total 30 + 28 + 33 91
Quant lcart-type, les calculs sont plus dlicats.
On peut dabord calculer la variance pour chacune des classes, puis lexpression
1
i =p i =p
V = ni x i x permet de rcuprer la somme ni x i2 pour chaque
2 2
N i =1 i =1
classe puisquon connat les moyennes et les effectifs. On en dduit la somme
des ni x i2 pour lensemble des trois classes, ce qui permet ensuite de trouver
lcart-type.
Pour la classe de 1SA : V = s 2 = 3, 52 = 12, 25

1
donc 12, 25 = ni x i2 11, 52
30 1S
( )
A
et enfin ni x i = 30 12, 25 + 11, 52 = 4335.
2
1S A
De faon analogue, on trouve ni x i2 = 4440, 24 et ni x i2 = 5306, 73.
1SB 1SC
La variance pour lensemble des trois classes est donc :

1 1
ni x i X = ( 4335 + 4440 , 24 + 5306 , 73) 11, 93 12, 42.
2 2 2
30 + 28 + 33 1S 91
Do lcart-type S 3, 52.
On peut observer quon peut obtenir la moyenne et lcart-type de lensemble des
trois classes quand on connat leffectif, la moyenne et lcart-type pour chaque
classe, mais que lanalogue nest pas possible pour la mdiane et les quartiles.

Partie 2 : tude des fonctions
Chapitre 2 : Somme, produit de deux fonctions
Corrigs de lactivit du chapitre 2

Activit et
On peut effectuer les constructions suivantes:

A=(-4,0) (dans le champ de saisie)
B=(6,0) (dans le champ de saisie)
-> cration du segmet [AB] (sur le chier GeoGbra, il sappelle e)
-> cration du point M sur e
a = x (M) (dans le champ de saisie)
x = a (dans le champ de saisie) est la droite dquation x = a donc la parallle
(ici b) laxe des abscisses passant par M.
-> cration du point P intersection de Cf et de la droite dquation x = a.
-> cration du point Q intersection de Cg et de la droite dquation x = a.
r = dist(M,P) (dans le champ de saisie) nous donne lordonne de P soit f (a )
puisque Cf est au-dessus de laxe des abscisses.
Pour obtenir N, il suft donc de reporter r partir de Q (point dordonne g (a )).
On obtient bien le point dabscisse a et dordonne f (a ) + g (a ).
Lieu[N,M] nous permet davoir la courbe reprsentant h.
Par lecture graphique, on a :
f g h =f +g
4 ;3 Croissante Dcroissante Dcroissante
3;0 Dcroissante Dcroissante Dcroissante
0 ;1 Dcroissante Croissante Dcroissante
1;3 Dcroissante Croissante Croissante
3;6 Croissante Croissante Croissante

a) Si f et g sont toutes deux croissantes sur I alors h est croissante sur I.
VRAI
b) Si f et g sont toutes deux dcroissantes sur I alors h est dcroissante sur I.
VRAI
c) Si f est croissante et g dcroissante sur I alors h est croissante sur I.
On ne peut pas rpondre
En effet, sur 4 ;3 , f est croissante, g dcroissante sur I et h est
dcroissante ;
sur [1 ; 3], g est croissante, f dcroissante sur I et g + f est croissante ;
sur [0 ; 3], g est croissante, f dcroissante sur I et g + f nest pas monotone.

chapitre 2
Exercice 1 f ( x ) = x 2 + x + 1, I = 0;+ .
Les fonctions x x 2 et x x + 1 sont strictement croissantes sur I (fonctions

de rfrence), f (somme des deux fonctions) est donc strictement croissante sur I.
2 1
g ( x ) = ( x + 1) + , I = [ 10 ;1] .
x
1
Les fonctions x ( x + 1 )2 x
et x
sont strictement dcroissantes sur I
(fonctions de rfrence), g (somme des deux fonctions) est donc strictement
dcroissante sur I.
1
h ( x ) = x 2 + , I = [0,1 ; 10] .
x
On a : h (0,1) = 10, 01;h (1) = 2 et h (2) = 4 , 5.
La fonction h nest ni croissante ( h (0,1) > h (1)), ni dcroissante ( h (1) < h (2))
donc nest pas monotone sur I.
1
k (x ) = , I = ;0 .
x 3
k est dcroissante sur I (fonction de rfrence).
Exercice 2 Soit f dnie sur R par f ( x ) = x 3 + x + 520.

A laide de la calculatrice ou du tableur, on trouve que : f (8 ) = 0. On vrie
par le calcul.

La fonction f est la somme des deux fonctions strictement croissantes sur R
x x 3 et x x + 520 donc f est strictement croissante sur R .

La fonction f tant strictement croissante sur R :
pour tout x < 8,f ( x ) < f (8 ) soit f ( x ) < 0 et pour tout x > 8,f ( x ) > 0.
Exercice 3 La fonction racine carre est strictement croissante sur ]0;+[ donc (proprit
des fonctions associes), la fonction u est strictement dcroissante sur ]0;+[ .
La fonction f est la somme de la fonction inverse (fonction de rfrence) et

de la fonction u . Ces deux fonctions tant strictement dcroissantes sur I, il en
est de mme de f .
1
On a : f (1) = 1 = 0. Alors, f tant strictement dcroissante sur I, pour tout
1
x de I, si x < 1 alors f ( x ) > f (1) soit f ( x ) > 0 ; si x > 1 alors f ( x ) < f (1) soit
f ( x ) < 0.
Chapitre 3 : Sens de variation des fonctions
u + k ,u , u et 1
u
Corrigs des activits
du chapitre 3
Activit 1 Courbes associes 1

j

O
i
x 2 1 1 2
3 3
f (x )
1 1

x 2 1 1 2
3+a 3+a
g(x )
1+a 1+ a
3 cas se prsentent.
Cas 1 : k > 0
x 2 1 1 2
3k 3k
g(x )
k k
g (2) = k .f (2) = k (1) = k .

Cas 2 : k < 0
x 2 1 1 2
k k
h( x )
3k 3k
Cas 3 : k = 0. La fonction h est constante.

Si k > 0, le tableau de variation de u dfinie sur [2 ; 2] par : u ( x ) = k .f ( x ) + a
est le suivant.
x 2 1 1 2
3k + a 3k + a
h( x )
k + a k + a
k + a = 1
On cherche donc a et k tels que . On a :
3k + a = 1
1
a = k 1 a=
k + a = 1 (1) a = k 1 2 .
1
3k + a = 1 (2) 4k = 2 k = k=1
2
2

Ainsi le tableau de variation suivant est le tableau de variation de la fonction u
dfinie sur [2 ; 2] par :
1 1
u ( x ) = f ( x ) + (bien sr, il y a beaucoup dautres fonctions qui conviennent).
2 2
x 2 1 1 2
1 1
u( x )
1 1
Activit 2 Courbes associes 2
Si M est le point de la courbe de f dabscisse x ses coordonnes sont

( x ,f ( x )). Le point M1 de la courbe de f1 dabscisse x a pour coordonnes

( x ,1+ f ( x )); ainsi le vecteur MM1 a pour coordonnes (0,1). On en dduit que

M1 est limage de M par la translation de vecteur j .
Si M est le point de la courbe de f dabscisse x ses coordonnes sont ( x ,f ( x )).

Le point M2 de la courbe de f2 dabscisse x a pour coordonnes ( x ,f ( x ));
ainsi les points M et M2 sont symtriques par rapport laxe des abscisses. Il en
est de mme pour les courbes de f et f2. En particulier tout point dordonne 0
de la courbe de f est aussi sur la courbe de f2.

Le point M3 de la courbe de f3 dabscisse x a pour coordonnes ( x ,2f ( x )). La
courbe de f3 sobtient donc en doublant les ordonnes des points de la courbe
de f . En particulier tout point dordonne 0 de la courbe de f est aussi sur la
courbe de f3 . De plus, les courbes de f et f3 sont situes du mme ct de laxe
des abscisses.

Le point M4 de la courbe de f4 dabscisse x a pour coordonnes ( x , x + f ( x )).
Il en dcoule que si x est ngatif, on ajoute f ( x ) un nombre ngatif et la
courbe de f4 est au-dessous de celle de f ; et si x est positif, on ajoute
f ( x ) un nombre positif et la courbe de f4 est au dessus de celle de f . Le point
dabscisse 0 est commun aux deux courbes.

chapitre 3
1
Exercice 4 Le tableau de variation de la fonction x (fonction de rfrence) est
le suivant. x +3
x 3 +
1
x
x +3
Le tableau de variation de f est donc le suivant (fonction associe).
x 3 +
1
x 1+
x +3
1
Le tableau de variation de la fonction x 2 (2<0) est le suivant.
x +4
x 4 +
1
x 2
x +4
Le tableau de variation de f est donc le suivant.
x 4 +
2
x 1
x +4

1 1
Pour tout x ( 3x + 1 = 0 x = ), on a :
3 3
1 1 1
f (x ) = = . On en dduit le tableau de variations de f (car
3x + 1 3 1
1 x+
< 0 ). 3
3
1
x +
3
1
x
3x + 1
Exercice 5 ( )2
Le tableau de variation de x x + 1 (fonction de rfrence) est le suivant.
x 1 +
x ( x + 1)
2
On en dduit (fonction associe), le tableau de variation de f sur R .
x 1 +
f (x )
1
( )2
Pour tout x de R : x + 1 + 1 = x 2 + 2x + 1+ 1 = x 2 + 2x + 2 .
Daprs le prcdent tableau de variation, 1 est le minimum de f sur R donc

pour tout x de R ,
1
f ( x ) 1 donc f ( x ) 0 . La fonction g dnie par g ( x ) = est donc dnie
f (x )
sur R.

La fonction f tant valeurs strictement positives, les fonctions f et g ont des
variations contraires. Le tableau de variations de g sur R est donc le suivant.
x 1 +
g(x )
1
Exercice 6 f (x ) = , I = 0;+ .
2x + 1
1 1 1
Pour tout x de I, f ( x ) = =
.
2x + 1 2
1
x+
1 2 1 1
La fonction x est dcroissante sur ; et sur ;+
1 2 2
x+
2
(fonction de rfrence).
On en dduit (fonction associe) le tableau de variation de f sur I.
x 0 +
1
f (x )
f (0)=1
1
f ( x ) = 1+ ,I = 0 ;+ .
x2
2
La fonction u dnie sur I par u ( x ) = x est strictement croissante sur I (fonction
de rfrence). De plus, u est valeurs strictement positives sur I (donc garde
1
un signe constant) donc est strictement dcroissante sur I. On en dduit
u
1
f = 1+ u que f est strictement dcroissante sur I.
f ( x ) = 2x 2 3 ,I = 2;+ .
2
La fonction u dnie sur I par u ( x ) = 2x est strictement croissante sur
0;+ et donc sur I (fonction de rfrence).

Ainsi v dnie sur I par v ( x ) = 2x 2 3 est strictement croissante sur I.
De plus v est valeurs strictement positives sur I (en effet, si x 2 alors
v ( x ) v (2) = 2 22 3 = 5 > 0 car v croissante sur I).
La fonction v est strictement croissante et positive sur I donc f = v est
strictement croissante sur I.
f (x ) = x 2 + 4 x + 4 ,I = R.
On a (identit remarquable) :
x 2 + 4 x + 4 = ( x + 2) .
2
La fonction u dnie sur R par : u ( x ) = x 2 + 4 x + 4 est donc positive.

u est de la forme x x x 0( )2 (avec x 0 = 2 ) donc :
u est strictement dcroissante sur ;2 et strictement croissante sur
2;+ .
On en dduit que :
f est strictement dcroissante sur ;2 et strictement croissante sur
2;+ .
Exercice I Notons V le volume de la cuve. Le robinet A remplit la cuve en 10 minutes,

V
en 1 minute, le robinet A produit donc le volume . De mme, en 1 minute, le
10
V
robinet B produit donc le volume .
x
Les deux robinets ensemble produisent donc en 1 minute la quantit :
V V 1 1 x + 10
+ =V + =V et ils produisent en t minutes le volume
10 x 10 x 10 x
x + 10
Vt .
10 x

Si t est le temps de remplissage de la cuve par les deux robinets en mme temps,
x + 10
on a : Vt =V .
10 x
x + 10 10 x
On en dduit : t = 1 puis : t = .
10 x x + 10
Il reste remarquer que pour tout x>0,
100 10 x + 100 100 10 x

10 = = .
x + 10 x + 10 x + 10
Le temps de remplissage de la cuve par les deux robinets en mme temps est
100
donc bien 10 .
x + 10
1
La fonction x est strictement dcroissante sur 10;+ et donc
x + 10
sur 0;+ .
100
On en dduit (multiplication par 100 < 0) que x est strictement
x + 10
croissante sur 0;+ puis que f est strictement croissante sur 0;+ .
100 100
Pour tout x de 0 ;+ ,f ( x ) 10 = 10 10 = < 0.
x + 10 x + 10
Ainsi, pour tout x de 0; + , f ( x ) 10 < 0 ce qui prouve que la courbe
reprsentant f se situe sous la droite D .
y
10
j
O i x

x 2 + 2x 3 x 2 2x 3 3
Exercice II a) f ( x ) = = + = x + 2 .
x x x x x
1 1
Sur 0;+ soient a et b tels que a b , . On a car la fonction
a b
3 3
inverse est dcroissante sur 0;+ et par consquent .
a b
3 3
Ainsi des deux ingalits et a + 2 b + 2, on dduit en additionnant
a b
3 3
membre membre a + 2 2 ; donc pour a b on obtient f (a ) f (b )
a b
ce qui prouve que f est croissante sur 0;+ .
On trouve que f est croissante sur ;0 en procdant de la mme manire.
b) Pour que I(0;2) soit centre symtrie de la courbe de f , il suft que pour tout
f (0 + x ) + f (0 x )
x non nul, = 2.
2
Calculons cette quantit :
3 3 3 3
f ( x ) + f ( x ) = x + 2 + ( x ) + 2 = x + 2 x + 2+ = 4 .
x x x x
f (0 + x ) + f (0 x )
Do = 2 et I est bien centre de symtrie de la courbe de f.
2
c)

a) Laire de la partie hachure est la diffrence des aires des deux carrs AMNP
et ABCD. Laire de ABCD est gale 4. Dautres part, comme OM=x et que O est
le milieu de [A, B], AO = 1 et AM = x +1. Laire hachure est alors gale
( x + 1)2 4 , soit x 2 + 2x 3.
b) Si x et ( x ) sont les dimensions N

P
2
dun rectangle daire x + 2x 3, (x)
on a ( x )x = x 2 + 2x 3 do D M
M
2
x + 2x 3
( x ) = . La fonction
x
concide avec f sur lintervalle
1;+ ; elle est donc croissante.
c) Si M est un point dabscisse x

A O 1B M 2
et dordonne 0, le point M de
coordonnes ( x ,( x )) est situ
sur la courbe de f .
Notons M son projet orthogonal sur laxe des ordonnes ; laire du rectangle
OMMM est glae f ( x ).
Exercice III Etude sur R+ .

Pour tout x de R + , x = x donc f ( x ) = x x = x x = x 2.
On en dduit (fonction de rfrence) que f est strictement croissante sur

R+ .
Etude sur R .
Pour tout x de R , x = x donc
f ( x ) = x x = x ( x ) = x 2 .
La fonction carr est strictement dcroissante sur

j
R , donc la fonction x x 2 est strictement
croissante sur R .
O
i
La fonction f est donc strictement croissante sur
R .
On dduit de ce qui prcde que f est

strictement croissante sur R.

Exercice IV Deux cas se prsentent.
Cas 1 M [AI] .
Alors : AI = AM+MI soit 2 = x + IM donc IM = 2 x.
Dans ce cas : IM2 = ( 2 x )2 = ( x 2)2 = ( x 2)2.
Cas 2 M [ID] .
Alors : AM = AI+IM soit x = 2 + IM x = donc IM = x 2.
Dans ce cas : IM2 = ( x 2)2.
En conclusion, on a donc bien pour tout point M de [AD] : IM2 = ( x 2)2.
Le point N appartient [IJ] donc : IN+NJ=IJ soit IN+ x = 4 alors IN = 4 x .
Le triangle IMN est rectangle en I, on a donc daprs le thorme de Pythagore :
)2
MN2 =IM2 + IN2 = ( x 2 + ( 4 x )2 = ( x 2 4 x + 4 ) + ( x 2 8x + 16)
= 2x 2 12x + 20 = 2 ( x 3 + 1 .
)
2

a) Le tableau de variation de x x 3 ( )2 sur R est le suivant.
x 3 +
x ( x 3)
2
On en dduit le tableau de variation de la fonction f.
x 3 +
x ( x 3) + 1
2
b) La fonction f est une fonction trinme du 2nd degr :
f ( x ) = ax 2 + bx + c (a = 1,b = 6 et c = 10 ).

Sa courbe reprsentative admet donc comme axe de symtrie la droite dquation
b
x = soit x = 3.
2a
c) Courbe de la fonction f: voir ci-dessous.
On a MN2=2f(x). y
Do la courbe de la fonction 20
x MN2.
15
d) MN est minimum lorsque MN2
est minimum, cest--dire lorsque
10
f ( x ) est minimum donc pour
x = 3, la valeur minimum est MN2
5
alors gale 2. f(x)
0
0 1 2 3 4 x
x
Exercice V Les fonctions x 1+ x et x 1+ sont strictement croissantes sur R
1 2
(car 1 > 0 et > 0 ).
2
La fonction g est donc bien strictement croissante sur R.
De plus, x 1+ x est positive sur 1;+ donc f est strictement croissante

sur 1;+ (sens de variation de u ). La fonction f est donc bien strictement
croissante sur 1;+ .
On en dduit (somme de deux fonctions strictement croissantes) que f + g est

strictement croissante sur 1;+ .

Pour tout x de 1; + :
x x
1+ x 1+ 1+ + x + 1+
x 2 2
f ( x ) g ( x ) = 1+ x 1+ =
2 x
1+ x + 1+
2
2 x
2
( )
2 x
1+ x 1+ 1+ x 1+ x + x2
2 4
=
= = = 4
x x x
1+ x + 1+ 1+ x + 1+ 1+ x + 1+
2 2 2
x 2
= .
x
4 1+ x + 1+
2
En dduire les positions relatives des courbes reprsentant f et g.

x
La fonction x 1+ x + 1+ (cest f + g !) est strictement croissante sur
2
1;+ donc pour tout x 1,
x ( 1) 1
1+ x + 1+ 1+ ( 1) + 1+ = .
2 2 2
x
Ainsi, pour tout x 1, 1+ x + 1+
>0.
2
On en dduit que pour tout x 1, f ( x ) g ( x ) 0 (car x 2 0 ).
Donc la courbe reprsentant f se situe sous la droite reprsentant g.
x 2
De plus, f ( x ) g ( x ) = 0 = 0 x = 0 donc les deux
x
4 1+ x + 1+
2
g(x)
f(x)
O
i

courbes se coupent au point dabscisse 0 et donc dordonne 1+ 0 = 1 .
On a, pour tout x de 1; +
x 2 x 2 x2
f (x ) g(x ) = = =
x x x
4 1+ x + 1+ 4 1+ x + 1+ 4 1+ x + 1+
2 2 2
x
(car x 2 > 0 et 1+ x + 1+ > 0 si x 1).
2
x2 1 x2 1 x2 x 1
f (x ) g(x ) = = ,car 1+ x + 1+ (voir
4 x 4 1 2 2 2
1+ x + 1+
). 2 2
On a donc (x = 0,02) :
(0, 02)2 0, 02
f (0, 02) g (0, 02) = 0, 0002 soit 1+ 0, 02 1+ 0, 0002 ou
2 2
encore 1, 02 1, 01 0, 0002.
Ainsi :
1, 01 0, 0002 1, 02 1, 01+ 0, 0002 soit 1, 0098 1, 02 1, 0102 .

D evoir autocorrectif A
Attention Ce devoir nest pas envoyer la correction.
Important Veuillez raliser ce devoir aprs avoir tudi les squences 1

et 2.
Enonc
Exercice 1

( ) )
Dans le plan rapport un repre O ;i , j , on considre les points A ( 5 ;5 , B( 0 ;6 , C ( 4 ;0 , ) )
) )
A'( 4 ;4 , B'( 0 ;2 et C'( 6 ;0 . )
Faire une gure.
a) Dterminer une quation de la droite (AA).

b) Montrer que les droites (AA), (BB) et (CC) sont concourantes.
a) Dterminer les coordonnes du point G, point dintersection des droites (AB) et (AB).
b) On appelle H le point dintersection des droites (BC) et (BC) et K le point dintersection des droites
(AC) et (AC).
Montrer que G, H et K sont aligns.
Exercice 2
Une personne, nomme L., travaille dans une entreprise de livraison.
Voici les longueurs de ses trajets quotidiens pendant le mois de novembre, durant lequel L. a assur
des livraisons en zone rurale.
Distance
(en km) 190 ; 210 210 ; 230 230 ; 250 250 ; 270 270 ; 290 290 ; 310
effectifs 3 5 5 4 4 2
a) Dterminer la moyenne et lcart-type de cette srie statistique.

b) Pendant le mois doctobre, L. a fait des livraisons en zone urbaine. La srie statistique des longueurs
de ses trajets pour le mois doctobre a pour moyenne environ 82 km et pour cart-type environ 5,4 km.
Comparer les trajets doctobre et de novembre.
Devoir autocorrectif A MA12-13 87

c) Pendant le mois doctobre, L. a travaill 21 jours, quelle est la longueur du trajet moyen sur les deux
mois ?
Voici le nombre de colis (plusieurs colis peuvent tre livrs la mme adresse) que L. a livrs chaque
jour du mois de novembre :
102 92 114 118 92 113 114 102 97 100 95 88
103 106 121 114 109 102 107 115 117 110 99.
Faire le diagramme en bote de cette srie statistique, au dessus de celui correspondant au mois
doctobre qui est donn ci-dessous.
Octobre
100 120 140
Comparer ces deux sries statistiques.

En utilisant aussi les rsultats de la question , comparer le travail de L. en octobre et en novembre.
Lentreprise ayant fait des bnces, il est dcid daugmenter les salaires.
Premire possibilit : tous les salaires mensuels sont augments de 35 .

Deuxime possibilit : tous les salaires mensuels sont augments de 2 % (cest--dire multiplis par
1,02).
La srie statistique des salaires de tout le personnel de cette entreprise a pour caractristiques :
x = 1731 , s = 288, mdiane = 1512, tendue = 1314 , Q3 Q1 = 645 .

Quelles sont les nouvelles caractristiques si on choisit la premire possibilit ?
Si on choisit la seconde ?
Quobserve-ton ?
Exercice 3
( 2x + 1) + 3
2
Soit f (respectivement g) deux fonctions dnie sur R (resp. sur R \{1}) par : f ( x ) =
( x + 1)2 + 1
4
(resp. g ( x ) = 4 ). On note Cf et C g les courbes reprsentatives de f et g dans un repre
x +1

(
orthonorm O ; i , j . )
88 Devoir autocorrectif A MA12-13

a) Expliquer pourquoi f est dnie sur R .
b) Expliquer pourquoi Cf est au-dessus de laxe des abscisses.
c) A laide de la calculatrice ou dun logiciel de gomtrie dynamique, conjecturer lexistence et les
coordonnes dun centre de symtrie I de la courbe Cf .
d) Dmontrer que le point conjectur I est bien centre de symtrie de Cf .
e) Montrer que pour tout x 1 , f ( x ) 4.
A laide de la calculatrice ou dun logiciel de gomtrie dynamique, conjecturer lexistence et une

quation dun axe de symtrie de la courbe C g .
b) Dmontrer que la droite conjecture est bien axe de symtrie de C g .

c) Montrer que pour tout x < 1 , g ( x ) 4 puis que g ( x ) f ( x ) .
a) Montrer que g est croissante sur 1 ;+ .

4x
b) Soit x > 1. Montrer que : g ( x ) = .
x +1
c) A laide du logiciel de calcul formel X cas, en utilisant linstruction
factoriser (( 4 * x ^ 2 + 4 * x + 4 ) / ( x ^ 2 + 2 * x + 2) 4 * x / ( x + 1)))
on trouve et on admet que :
4
f (x ) g(x ) =
( )
.
( x + 1) x 2 + 2x + 2
En dduire les positions relatives de Cf et C g pour x > 1.
d) En dduire les positions relatives de Cf et C g pour x R \ { 1} .
Exercice 4
On considre un paralllogramme non aplati ABCD et on dnit les points E et F par les galits :

1
1
DE = DC et DF = DA.
4 3
Faire une gure.

a) Montrer que : FA = 4FD et que DC = 4DE.
b) En dduire que les points B, E et F sont aligns.

a) Les vecteurs DC et DA forment-ils une base du plan ?

b) Si oui, donner les coordonnes des points B, E et F dans le repre D;DC , DA . ( )
c) En dduire, par une autre mthode qu la question 2, que les points B, E et F sont aligns.

C orrig autocorrectif A
Exercice 1
Voir gure ci-dessous.
C 10
B
A
4
G
2
j
C i C
10 6 2 O 2 6 10
B
A 4
H

(
a) Un vecteur directeur de la droite (AA) est : A'A 5 + 4 ;5 + 4 , soit )
A'A ( 9 ;9 . Un point M( x ; y
) ) quelconque appartient la droite (AA) si
90 Corrig autocorrectif A MA12-13

et seulement si A'M( x + 4 ;y + 4 ) )
et A'A ( 9 ;9 sont colinaires. Cest--dire si et seulement si
( x + 4 ) 9 = 9 ( y + 4 ). Ceci nous donne une quation cartsienne de la droite : 9x + 36 = 9y + 36

soit y = x .
b) La droite (BB) est laxe des ordonnes puisque les deux points ont une abscisse nulle.
La droite (CC) est laxe des abscisses puisque les deux points ont une ordonne nulle.
Ces deux droites se coupent au point O. Or la droite (AA) passe aussi par O puisque lon a bien : 0 = 0.
Les trois droites sont donc concourantes au point O.

( ) ( )
a) Un vecteur directeur de la droite (AB) est : AB 0 5;6 5 , soit AB 5;1 . Un point M x ; y ( )

quelconque appartient la droite (AB) si et seulement si AM( x 5;y 5 ) )
et AB( 5;1 sont
) ) )
colinaires. Cest--dire si et seulement si ( x 5 1 = ( 5 ( y 5 . Ceci nous donne une quation
cartsienne de la droite : x 5 = 5y + 25 soit 5y + x = 30.

De mme, un vecteur directeur de la droite (AB) est : A'B'( 0 + 4 ; 2 + 4 , soit A'B'( 4 ; 2 . Un point

)
)
)
M( x ;y quelconque appartient la droite (AB) si et seulement si A'M( x + 4 ;y + 4 et A'B'( 4 ;2 ) )
) )
sont colinaires. Cest--dire si et seulement si ( x + 4 2 = 4 ( y + 4 . Ceci nous donne une quation
cartsienne de la droite : 2x + 8 = 4 y + 16 soit x = 2y + 4.
Le point dintersection de ces deux droites a des coordonnes qui vrient les deux quations de
x = 2y + 4
droites. Pour dterminer ces coordonnes, il suft de rsoudre : .
5 y + x = 30
En substituant x par 2y + 4 dans la deuxime quation on a :

26
5y + 2y + 4 = 30, soit 7y = 26, et donc y = .
7
26 80 80 26
On obtient alors : x = 2 + 4 = . Le point G a pour coordonnes : G ; .
7 7 7 7
b) Point H.
06 3
Le coefcient directeur de la droite (BC) est : m = = . Son ordonne lorigine est 6,
40 2
puisquelle passe par B.
Donc une quation de (BC) est : y = 1, 5x + 6.
0+2 1
Le coefcient directeur de la droite (BC) est : m' = = . Son ordonne lorigine est 2,
6 0 3
1
puisquelle passe par B. Donc une quation de (BC) est : y = x 2.
3
y = 1, 5x + 6

droites. Pour dterminer ces coordonnes, il suft de rsoudre : 1 .
y = x 2
3

1
En substituant y par 1, 5x + 6 dans la deuxime quation on a : 1, 5x + 6 = x 2, soit
3
48
4 , 5x + 18 = x 6 en multipliant les deux membres par 3. On a donc 24 = 3, 5x et donc x = .
7
1 48 30 48 30
On obtient alors : y = 2 = . Le point H a pour coordonnes : H ; .
3 7 7 7 7
Point K.

Un vecteur directeur de la droite (AC) est : AC ( 4 5;0 5 , soit AC ( 1; 5 . Un point M( x ; y
) ) )

)
quelconque appartient la droite (AC) si et seulement si AM( x 5;y 5 et AC ( 1 ; 5 sont )
colinaires. Cest--dire si et seulement si ( x 5) ( 5) = ( 1) ( y 5). Ceci nous donne une
quation cartsienne de la droite : 5x + 25 = y + 5 soit 5x 20 = y .

)
De mme, un vecteur directeur de la droite (AC) est : A'C'( 6 + 4 ;0 + 4 , soit A'C'( 2 ;4 . Un point
)

)
M( x ;y quelconque appartient la droite (AC) si et seulement si A'M( x + 4 ;y + 4 et A'C'( 2;4
) )
) ) )
sont colinaires. Cest--dire si et seulement si ( x + 4 4 = ( 2 ( y + 4 . Ceci nous donne une
quation cartsienne de la droite : 4 x + 16 = 2y 8 soit 2x + 12 = y .
5x 20 = y
droites. Pour dterminer ces coordonnes, il suft de rsoudre : .
2x + 12 = y
En substituant y par 5x 20 dans la deuxime quation on a : 2x + 12 = ( 5x 20 , )
8
soit 7x = 8, et donc x = .
7
8 100 8 100
On obtient alors : y = 5 20 = . Le point K a pour coordonnes : K ; .
7 7 7 7
48 80 30 26 32
Le vecteur GH a pour coordonnes GH ; , soit GH ; 8 .
7 7 7 7 7
8 80 100 26 72
Le vecteur GK a pour coordonnes GK ; , soit GK ;18 .
7 7 7 7 7
Ces deux vecteurs sont colinaires car leurs coordonnes sont proportionnelles :
32 72 576

7
)
( 18 = ( 8 =
7
) 7
.
Donc les points G, H et K sont aligns.

Exercice 2
a) La moyenne des longueurs des trajets au moins de novembre est environ 246 km, lcart-type
est peu prs gal 30 km.
b) En novembre, la moyenne est environ le triple de la moyenne doctobre et lcart-type est peu
prs gal lcart-type doctobre multipli par 6 : en novembre les distances parcourues ont t plus
grandes et beaucoup plus irrgulires.
c) En octobre, L. a travaill 21 jours et a parcouru en moyenne 82 km ; en novembre, il a travaill 23
jours et a parcouru en moyenne 246 km.
21 82 + 23 246
La longueur du trajet moyen sur les deux mois est donc 168 km.
21+ 23
Pour dterminer les caractristiques qui permettent de dessiner le diagramme en bote, on se sert
de la calculatrice si elle utilise les mmes dnitions que le cours pour la mdiane et les quartiles.
Sinon on se sert de la calculatrice pour trier les valeurs de la srie par ordre croissant :
88 92 92 95 97 99 100 102 102 102 103 106 107 109 110 113 114
114 114 115 117 118 121.
Comme il y a 23 valeurs, la mdiane est la 12e, elle vaut 106.
25% de 23 est gal 5,75 donc le premier quartile est la 6e valeur : Q1 = 99. De mme, le troisime
quartile est la 18e valeur : Q3 = 114.
Le diagramme en bote du mois de novembre
a le mme aspect que celui du mois doctobre.
Novembre
Mais il est dcal vers la gauche, cest--
dire que les valeurs de la srie statistique
de novembre sont globalement infrieures
Octobre
celles du mois doctobre. Les valeurs sont
un peu moins disperses en novembre quen
100 120 140 octobre.
En novembre, L. a livr quotidiennement moins de colis et parcouru davantage de kilomtres quen

octobre. Ceci est cohrent avec les zones o il a travaill : en zone rurale (novembre) les clients sont
plus loigns les uns des autres quen zone urbaine (octobre).
Si on choisit daugmenter tous les salaires de 35 , les valeurs x 'i de la nouvelle srie statistique des
salaires sont obtenus en utilisant la transformation afne x x ' = x + 35. Cette transformation afne
est de la forme x x ' = ax + b , avec a = 1, donc la moyenne et la mdiane, les deux caractristiques
de position, sont transformes de la mme faon et on obtient : x ' = 1766 et m ' = 1547 .
Les caractristiques de dispersion (cart-type, tendue, cart interquartile) ne changent pas (car
a = 1) : s ' = 288 , tendue = 1314 , Q3' Q1' = 645 .
Corrig autocorrectif A MA12-13 93

Si on choisit daugmenter tous les salaires de 2 %, les valeurs x '' de la nouvelle srie statistique des
i
salaires sont obtenues en utilisant la transformation afne x x " = 1, 02x .
Cette transformation afne est de la forme x x " = ax + b , avec a positif et b = 0, donc toutes les
caractristiques sont, elles aussi, multiplies par 1,02.
x '' = 1765, 62, s '' = 293, 76 , mdiane = 1542, 24 , tendue = 1340, 28 , Q3'' Q1'' = 657, 90 .
Quand on compare les effets de ces deux choix, on constate que lon obtient des moyennes et des
mdianes quasiment identiques. Mais le deuxime choix augmente les caractristiques de dispersion
alors que le premier choix ne les change pas.
Exercice 3
R , ( x + 1) 0 donc ( x + 1) + 1 1 > 0 alors ( x + 1) + 1 0 ce qui prouve

2 2 2
a) Pour tout x de
bien que f est dnie sur R .
R , ( 2x + 1) 0 donc ( 2x + 1) + 3 3 > 0 et ( x + 1) + 1 > 0 (daprs a)) alors
2 2 2
b) Pour tout x de
f ( x ) > 0 ce qui prouve bien que Cf est au-dessus de laxe des abscisses.
c) A laide du logiciel de gomtrie dynamique GeoGebra, on conjecture que le point I(1 ; 4) est
centre de symtrie de Cf .
6
M
5
I
4
a
M
3
7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5 6 7
d) Pour tout h de R , f ( 1 h ) et f ( 1+ h ) sont dnis et :

2
2( 1 h ) + 1 + 3
f ( 1 h ) = =
2 2h + 1 + 3 ( 1 2h + 3
2
=
)2
2
( 1 h ) + 1 + 1
2
1 h + 1 + 1 )
( h 2 + 1
( 2h + 1) + 3 4h 2 + 4h + 4
2
= = .
h2 + 1 h2 + 1

4h 2 4h + 4
De mme : f ( 1+ h ) = .
h2 + 1
4h 2 + 4h + 4 4h 2 4h + 4
Onaalors:f ( 1 h ) + f ( 1+ h ) = +
h2 + 1 h2 + 1
=
(
4h 2 4h + 4 + 4h 2 + 4h + 4 ) = 8h + 8
2
h2 + 1 h2 + 1
Ainsi: f ( 1 h ) + f ( 1+ h ) =
( ) = 8 = 2 4.
8 h2 + 1
h2 + 1
Le point I(1 ; 4) est donc bien centre de symtrie de Cf .
e) Pour tout x 1 ,
( 2x + 1) + 3
2
4x 2 + 4x + 4
f (x ) 4 = 4= 4
( x + 1) + 1
2
( x + 1) + 1
2
4x 2 + 4x + 4 4 x 2 + 8x + 8 4 x 4
= = .
( x + 1) 2
+1 ( x + 1)2
+1 )
(x + 1 + 1
2
4( x + 1)
= 0 (car x 1).
( x + 1)2 + 1
On a donc bien, pour tout x 1 , f ( x ) 4.
a) A laide du logiciel de gomtrie dynamique GeoGebra, on conjecture que la droite dquation

x = 1 est axe de symtrie de C g .
4
3
M b M
2
7 6 5 4 3 2 1 0 1 2 3 4 5
1

b) Pour tout h de R * , g ( 1 h ) et g ( 1+ h ) sont dnis car 1 h = 1 h = 0 et
1+ h = 1 h = 0 et :
4 4 4
g ( 1 h ) = 4 = 4 = 4 (car h = h ).
( 1 h ) + 1 h h
4
De mme, g ( 1+ h ) = 4 . Ainsi : g ( 1 h ) = g ( 1+ h ).
h
On en dduit bien que la droite dquation x = 1 est axe de symtrie de C g .

4
c) Pour tout x 1 , x + 1 > 0 donc 4 < 4 soit g ( x ) < 4.
x +1
De plus, pour tout x < 1 , f ( x ) > 4 (question 1. e) donc f ( x ) > 4 > g ( x ).
a) Pour tout x de 1;+ , on a : x + 1 > 0 donc x + 1 = x + 1 . On en dduit que la fonction
x x + 1 est valeurs strictement positives et strictement croissante sur 1 ;+ .

1 1
Ainsi (sens de variation de ), la fonction x est strictement dcroissante sur 1;+ .
u x +1
1
On en dduit que x est strictement croissante sur 1;+ (multiplication par 1) puis
x +1
1
que x 1 est strictement croissante sur 1 ;+ (sens de variation de u + k avec k = 1 ).
x +1
6 4 2 0 2 4 6

Ainsi g est strictement croissante sur 1;+ .
4 4( x + 1) 4 4x + 4 4 4x
b) Pour tout x > 1, x + 1 = x + 1 donc g ( x ) = 4 = = = .
x +1 x +1 x +1 x +1 x +1
4 4
c) Pour tout x > 1, f ( x ) g ( x ) = = > 0.
( )
( x + 1) x 2 + 2x + 2 ( x + 1) ( x + 1)2 + 1

Ainsi, pour x > 1, Cf est au-dessus de C g .
d) On a vu (question 2.c) que pour x < 1 , Cf est aussi au-dessus de C g donc Cf est au-dessus de
C g pour tout x R \ { 1} .
Exercice 4
F
Voir gure ci-contre.
D E C

1

a) On a DE = DC donc en multipliant par 4 : 4DE = DC.
4

1
On a DF = DA donc en multipliant par 3 : A B
3

( )
3DF = DA = DF + FA = DF FA.

Donc 4DF = FA. Ou encore : 4FD = FA.

b) On a : FB = FA + AB = 4FD + DC = 4FD + 4DE et donc : FB = 4 FD + DE = 4FE. ( )

Les vecteurs FB et FE sont donc colinaires. Donc les points B, E et F sont aligns.

a) Les vecteurs DC et DA ne sont pas colinaires (sinon le paralllogramme serait aplati), donc ils
forment une base du plan.

( ) )
b) Dans le repre D ; DC , DA , le point B a pour coordonnes B(1; 1 , car on a DB = DC + CB = DC + DA.

1
( ) 1
Dans le repre D ; DC , DA , le point E a pour coordonnes E ; 0 , car on a DE = DC.
4 4

1 1
De mme on a DF = DA donc le point F a pour coordonnes F 0 ; .
3 3

1
3
( )
Dans le repre D ; DC , DA , le vecteur BE a pour coordonnes BE 1; 0 1 , soit BE ; 1 .
4 4


1
4
Dans le mme repre le vecteur BF a pour coordonnes BF 0 1; 1 , soit BF 1; .
3 3

4 3 4 4 4
Ces coordonnes nous permettent de voir que BF = BE puisque 1 = et = ( 1 .
3 4 3 3
) 3

Les vecteurs BE et BF sont donc colinaires. Donc les points B, E et F sont aligns.


Partie 1 : Second degr
Chapitre 2 : Forme canonique, tude dune
fonction du second degr
D G
C
Activit 1 Laire a ( x ) du quadrilatre EFGH
est gale laire du rectangle H
ABCD diminue de celles des
triangles AEH, BFE, CGF, DHG.
Laire du triangle rectangle AEH F
1
vaut AE AH. Or AE = x et
2 A E B
AH = 6 x , donc laire du triangle
1
AEH vaut x (6 x ). Les triangles AEH et CGF ont les mmes dimensions, ils ont
2
donc la mme aire.
De faon analogue, on trouve que laire du triangle rectangle BFE vaut
1 1
BF BE = x (10 x ). Cest aussi laire du triangle DHG.
2 2
Comme laire du rectangle ABCD est gale 60, on trouve :
1 1
a( x ) = 60 2 x (6 x ) 2 x (10 x ) = 60 x (6 x ) x (10 x ).
2 2
En dveloppant on obtient : a ( x ) = 2x 2 16 x + 60.
Pour vrier lgalit propose on dveloppe 2( x 4 )2 + 28 puis on compare

avec lexpression de a ( x ).
2( x 4 )2 + 28 = 2( x 2 8 x + 16 ) + 28 = 2x 2 16 x + 60 : on retrouve bien
lexpression de a ( x ).
Donc a ( x ) = 2( x 4 )2 + 28.
Le carr, toujours positif, de lgalit prcdente montre que a ( x ) 28 et

comme a ( 4 ) = 28 on peut en dduire 28 est le minimum de la fonction a et quil
est atteint pour x = 4.

Activit 2 On reconnat une identit remarquable x 2 + 6 x + 9 = ( x + 3)2.
Il suft de soustraire 9 des deux cts de lgalit : x 2 + 6 x = ( x + 3)2 9.
Il suft dutiliser lexpression que lon vient de trouver pour x 2 + 6 x , do
x 2 + 6 x 8 = ( x + 3)2 9 8 = ( x + 3)2 17.

2
2 2 7 7 49
x 7x = x 2 x = x .
2

2 4
2 2
7 49 7 29
x 2 7x + 5 = x +5= x .
2 4 2 4
2
2
2 2 3 3 9 3 27
6 x + 9 x = 6( x + x ) = 6 x + = 6 x + ;
2 4 16
4 8
2 2
3 27 3 35
6x 2 + 9x 1= 6 x + 1= 6 x + .
4 8 4 8
Activit 3 La parabole qui apparat sur lcran (et qui se trouve dans le cours, cest
lexemple 2) est tourne vers le haut . On peut conjecturer que la fonction f
est dabord dcroissante, puis quelle est croissante, le changement de sens de
variation se faisant en x = 1.
Le tableau de variation de x ( x + 1)2 sur R est le suivant (sens de variation

2
de x ( x 0 ) avecici: x 0 = 1).
x 1 +
x ( x + 1)2
0
On en dduit, successivement (fonctions associes) les tableaux de variation

suivants.
x 1 +
x 2( x + 1)2
0

x 1 +
x 2( x + 1)2 3
3
En conclusion, f est strictement croissante sur [1;+[ et strictement dcroissante

sur ] ;1].

chapitre 2
Exercice 1 Pour mettre sous forme canonique chacun des trinmes on utilise la mthode
utilise dans le cas gnral.
x 2 + 4 x + 2 = ( x + 2)2 4 + 2 donc x 2 + 4 x + 2 = ( x + 2)2 2;

2 2
7 49 7 81
x 2 7x 8 = x 8 donc x 2 7x 8 = x ;
2 4 2 4
5x 2 10 x + 1 = 5( x 2 2x ) + 1 = 5(( x 1)2 1) + 1
donc 5x 2 10 x + 1 = 5( x 1)2 4 ;
2
3 9
3x 2 + 9 x 1 = 3( x 2 3x ) 1 = 3 x 1

2 4

2
3 23
donc 3x 2 + 9 x 1 = 3 x + ;
2 4
0, 5x 2 7x + 3, 5 = 0, 5( x 2 14 x ) + 3, 5 = 0, 5(( x 7)2 49 ) + 3, 5
donc 0, 5x 2 7x + 3, 5 = 0, 5( x 7)2 21.
Exercice 2 On considre la fonction f dnie sur R par f ( x ) = x 2 + x 12 (Forme A).

2
1 49 1 49
On a x + = x 2 + x + = x 2 + x 12 = f ( x )
2 4 4 4
( x 3)( x + 4 ) = x 2 3x + 4 x 12 = x 2 + x + 12 = f ( x ).
2
1 49
On a bien obtenu f ( x ) = x + (Forme B) et f ( x ) = ( x 3)( x + 4 )
2 4
(Forme C).
La Forme A, f ( x ) = x 2 + x 12, permet de calculer facilement limage de 0,

de 1 et de 1:

f (0 ) = 12,f (1) = 12 + 1 12 = 10 et f ( 1) = ( 1)2 + ( 1) 12 = 12.
2
1 49
La Forme B, f ( x ) = x + , permet de calculer facilement limage de0,
2 4
1 1
de et de :
2 2
2 2
1 49 1 49 1 1 1 49 49 49
f (0 ) = 0 + = = 12,f = + = 0 =
2 4 4 4 2 2 2 4 4 4
2
1 1 1 49 49 45
et f = + = 12 = .
2 2 2 4 4 4
La Forme C, f ( x ) = ( x 3)( x + 4 ), permet de calculer facilement limage de 3 et
de 4: dans chacun de ces cas une parenthse est nulle donc f ( 3) = f ( 4 ) = 0.
a) Pour rsoudre lquation f ( x ) = 12 on utilise la Forme A, ainsi :
f ( x ) = 12 x 2 + x 12 = 12
x 2 + x = 0
x ( x + 1) = 0
x = 0 ou x + 1 = 0
x = 0 ou x = 1.
S = {0 ;1}.
49
b) Pour rsoudre lquation f ( x ) = on utilise la Forme B, ainsi :
4
2
49 1 49 49
f (x ) = x + =
4 2 4 4
2
1
x + = 0
2
1
x+ =0
2
1
x = .
2
1
S = .
2

c) Pour rsoudre lquation f ( x ) = 0 on utilise la Forme C :
f ( x ) = 0 ( x 3)( x + 4 ) = 0
x 3 = 0 ou x + 4 = 0
x = 3 ou x = 4.
S = { 3 ; 4 }.
45
d) Pour rsoudre lquation f ( x ) = on essaye dutiliser la Forme B :
4
2
45 1 49 45
f (x ) = x + =
4 2 4 4
2
1
x + 1 = 0.
2
Comme 1 = 12 on reconnat une diffrence de carrs et :
45 1 1
f (x ) = x + 1 x + + 1 =0
4 2 2
1 3
x x + = 0
2 2
1 3
x = 0 ou x + = 0
2 2
1 3
x = ou x = .
2 2
1 3
S = ; .
2 2
Exercice 3 On cherche une fonction du second degr dont les racines sont 2 et 3. Comme
on a observ que la forme factorise donne facilement les racines dun trinme, on
dtermine la fonction f utilisant le produit ( x ( 2))( x 3), soit ( x + 2)( x 3).
Mais, pour x = 0, ce produit est gal 6. En multipliant par 5, on obtient la
valeur demande.
La fonction f dnie par f ( x ) = 5( x + 2)( x 3) vrie bien les trois conditions de
lnonc.
Exercice 4 Les fonctions f ,g ,h ,k ,l ,m et n , sont dnies sur R par les galits :
f ( x ) = 2( x 3)2 + 5 ; g ( x ) = 7x 2 3x + 0, 5 ; h ( x ) = 4( x 5)( x 7) ;
k ( x ) = ( x + 7)2 11 ; l ( x ) = ( x + 8 )2 ; m( x ) = ( x + 4 )2 1 ; n ( x ) = 7x 2 6 x .

Fonction f g h k l m n
Le trinme est toujours strictement positif V ? F F F F F

Le trinme est toujours strictement ngatif F ? F V F F F
Lquation f(x)=0 a deux solutions F ? V F F V V
Lquation f(x)=0 a une seule solution F ? F F V F F
Lquation f(x)=0 na pas de solution V ? F V F F F
On peut dterminer facilement labscisse
du sommet de la parabole qui reprsente la V V ? ou V V V V V
fonction
On peut dterminer facilement lordonne
du sommet de la parabole qui reprsente la V F F V V V F
fonction
f ( x ) = 2( x 3)2 + 5 cette forme canonique permet de savoir que V :

le trinme est toujours strictement positif donc F, F, F, V ; et les
coordonnes du sommet de la parabole sont (3 ; 5) donc V et V.
g ( x ) = 7x 2 3x + 0, 5 : forme dveloppe donc peu de renseignements, on
peut seulement dterminer facilement labscisse du sommet de la parabole :
b ( 3) 3
= = =
2a 14 14
h ( x ) = 4( x 5)( x 7) : sous cette forme factorise, on constate que lquation
h(x)=0 possde les deux solutions 5 et 7 ; la courbe est une parabole qui coupe
laxe des abscisses en deux points, donc le trinme change de signe, do les
rponses F, F, V, F, F.
Labscisse du sommet de la parabole peut sembler difcile dterminer, on rpond

alors ? ; mais si on pense que ce sommet est sur laxe de symtrie (D) de la
parabole, que les deux points de la parabole dabscisses 5 et 7 qui sont sur laxe
des abscisses sont symtriques par rapport (D), on trouver que tout les points de
5+7
(D) sont tels que x = = 6 : cest labscisse du sommet de la parabole.
2
k ( x ),l ( x )et m ( x ) sont des formes canoniques : k ( x ) est toujours strictement
ngatif et lquation h (x) = 0 na donc pas de solution; 8 est la seule solution

de l ( x ); on reconnat que m( x ) est la diffrence de deux carrs ; donc on
pourrait factoriser et on trouverait deux solutions. Dans les trois cas, on peut
lire les coordonnes du sommet de la parabole, on trouve respectivement :
( 7 ; 11), ( 8 ; 0 ) et ( 4 ; 1).
n ( x ) = 7x 2 6 x : cest une forme dveloppe, mais on saperoit quon peut

facilement factoriser par x. On a les mmes rponses que pour la fonction h, sauf

pour labscisse du sommet de la parabole que lon peut dterminer comme dans
b ( 6 ) 6 3
le premier cas : = = = = .
2a 2 5 10 5
Exercice 5 Daprs le cours, on sait que, lorsquune fonction f est dnie sur R par la
2
forme canonique f ( x ) = a ( x ) + , le sommet de la parabole qui reprsente
la fonction f a pour coordonnes ( ; ). Donc, ici, pour la fonction f dnie
par f ( x ) = 3( x + 7)2 2, le sommet de la parabole a pour coordonnes ( 7;2)
Comme le coefcient a est gal 3, il est positif et le tableau de variation de la
fonction f est donc :
x 7 +
f (x )
2
De mme, pour la fonction g dnie par g ( x ) = 2( x + 1, 7)2 + 5, le sommet

de la parabole a pour coordonnes ( 1, 7 ; 5). Comme le coefcient a est gal
2, le tableau de variation de la fonction g est donc :
x 1,7 +
5
g(x )
Exercice 6 On sait que le sommet de la parabole qui reprsente f a pour

b ( 8 )
coordonnes ( ;f ( )) avec = . Donc, ici, = = 4 et
2a 2 ( 1)
f ( 4 ) = ( 4 )2 8 ( 4 ) 15 = 1, le sommet a pour coordonnes ( 4 ; 1).
Le coefcient a du trinme vaut 1, il est ngatif, on obtient donc le tableau de

variation :
x 4 +
1
f (x )

De mme, le sommet de la parabole qui reprsente la fonction g dnie
( 30 )
par g ( x ) = 3x 2 30 x + 2 , a pour abscisse = = 5 et pour ordonne
2 3
f (5) = 75 + 2.
Le coefcient a du trinme vaut 3 il est positif, on obtient donc le tableau de
variation :
x 5 +
g(x )
75 + 2
Chapitre 3 : quation du second degr

Activit 1 On rsout les quations, dans R , en raisonnant par quivalences et en faisant

intervenir des produits nuls.
x 2 52 = 0 x2 7 = 0
( x 5)( x + 5) = 0
x 5 = 0 ou x + 5 = 0
( )(
x 7 x+ 7 =0 )
x 7 = 0 ou x + 7 = 0
S = {5 ; 5}.
S= { 7 ; 7 . }
( x 1)2 132 = 0
( 5)
2
( x 1)2 5 = 0 ( x 1)2 =0
(( x 1) + 13)(( x 1) 13) = 0
x 1+ 13 = 0 ou x 1 13 = 0 ( )(
x 1 5 x 1+ 5 = 0 )
{
S = 12 ; 14 . } x 1 5 = 0 ou x 1+ 5 = 0
x = 1+ 5 ou x = 1 5.
{
S = 1+ 5 ; 1 5 . }
0, 5( x + 2)2 3 = 0
x 2 11x = 0

( 6 ) = 0 x ( x 11) = 0
2
0, 5 ( x + 2)2
x = 0 ou x = 11.
(
0, 5 x + 2 6 )( x + 2 + 6 ) = 0 S = {0 ; 11}.
x + 2 6 = 0 ou x + 2 + 6 = 0 Lquation x 2 + 13, 7 = 0 na pas de
{
S = 2 + 6 ; 2 6 . } solution car x 2 est toujours positif.
S = .

Activit 2 Lordonne du sommet de la parabole reprsentant la fonction f dnie sur R

par f ( x ) = ax 2 + bx + c , est gale avec = b 2 4ac .
4a
Signe de a : + Signe de a :

Signe ou valeur Signe ou valeur
+
de y S : de y S :
j
Signe de 4a : x1
j
x2 Signe de 4a : +
x1 O x2
i O
Signe ou i Signe ou
+ +
valeur de : valeur de :
Nombre de Nombre de
2 2
solutions : solutions :
0 j 0
de y S : de y S :
O
i
Signe de 4a : Signe de 4a : +
j
O Signe ou Signe ou
i 0 0
Nombre de Nombre de
1 1
+ j
de y S : O de y S :
i
Signe de 4a : Signe de 4a : +
j
O Signe ou Signe ou
i
Nombre de Nombre de
0 0
On peut conjecturer que :

sile discriminant est strictement positif, lquation f ( x ) = 0 possde deux
solutions distinctes,
si le discriminant est nul, lquation f ( x ) = 0 possde une seule solution,
sile discriminant est strictement ngatif, lquation f ( x ) = 0 na pas de

solution.

chapitre 3
Exercice 7 Ces quations nont pas de forme particulire, on les rsout donc en utilisant les
rsultats du cours.
Lquation est 0, 5x 2 + 2, 5x + 3 = 0, donc = 2, 52 4( 0, 5) 3 = 12, 25 :

le discriminant est strictement positif donc lquation possde deux solutions
distinctes.
b + 2, 5 + 3, 5 1
Comme = 3, 5 on obtient : x 1 = = = = 1 et
2a 2 ( 0, 5) 1
b 2, 5 3, 5
x2 =
2a
=
2 ( 0, 5)
{
= 6. S = 1; 6 . }
Lquation est 2x 2 12x + 18 = 0, donc = ( 12)2 4 2 18 = 144 144 = 0 :
b ( 12)
= 0 donc lquation possde une seule solution qui est = = = 3.
2a 2 2
S = {3}.
Remarque
On peut aussi sapercevoir que tous les coefficients sont des entiers multiples de 2
2
et regarder leffet de la factorisation par 2. Lquation devient 2( x 6 x + 9 ) = 0,
2
en utilisant une identit remarquable on obtient : 2( x 3) = 0. On trouve ainsi,
sans calculer , que 3 est la seule solution de lquation.
Lquation est 0, 5x 2 + 3x 9, 5 = 0, donc = 32 4 ( 0, 5) ( 9, 5) = 10 :

le discriminant est strictement ngatif donc lquation na pas de solution.
S = .
Lquation est 5x 2 + 12x + 3 = 0, donc = 122 4 3 5 = 84 :
le discriminant est strictement positif, lquation a deux solutions distinctes.

12 + 2 21 6 + 21
Comme = 84 = 2 21, on obtient : x1 = = et
2 5 5
6 21
x2 = .
5
6 + 21 6 21
S= ; .
5 5

Exercice 8 Le cours donne un moyen dtudier toutes les quations du second degr, mais il
y a quelquefois des moyens plus simples quil ne faut pas oublier.
x 2 25 = 0 : reconnat 3x 2 4 x = 0 : on factorise et on
on
lexpression A 2 B 2 , do : se ramne un produit nul :
3x 2 4 x = 0 x ( 3x 4 ) = 0
x 2 25 = 0 ( x 5)( x + 5) = 0
x = 0 ouu 3x 4 = 0
x 5 = 0 ou x + 5 = 0
4
x = 5 ou x = 5. x = 0 ou x = .
3
{ }
S = 5 ; 5 .
4
S = 0 ; .
3
x 2 + 9 = 0 : un carr est toujours
positif, donc cette quation na pas de
x 2 + 4 x + 4 = 0 : on reconnat
solution.
S = . quil sagit de ( x + 2)2 = 0.
{ }
Donc : S = 2 .
9 x 2 4 = 0 : on reconnat encore lexpression A 2 B 2 , do :
9 x 2 4 = 0 ( 3x 2)( 3x + 2) = 0
3x 2 = 0 ou 3x + 2 = 0
2 2
x = ou x = .
3 3
2 2
S = ; .
3 3
Exercice 9 Pour rsoudre chacune des deux quations, on se ramne une quation de la
forme ax 2 + bx + c = 0.
3x 2 + 5x = 2x 2 2x + 4 x 2 + 7x 4 = 0.
Le discriminant du trinme x 2 + 7x 4 est
= 72 4 1 ( 4 ) = 49 + 16 = 65. Comme > 0, il y a deux racines :
7 + 65 7 65 7 + 65 7 65
x1 = et x 2 = ,S= ; .
2 2 2 2
2 2
( 2x + 4 ) = 3x + 5 4 x + 16 x + 16 ( 3x + 5) = 0
4 x 2 + 13x + 11 = 0.

Le discriminant du trinme 4 x 2 + 13x + 11 est = 132 4 4 11 = 7. Comme
< 0, lquation na pas de solution, S = .
Exercice 10 Sans autre renseignement que lexpression de f ( x ), lafchage de la parabole

(P) sur lcran de la calculatrice demande beaucoup de ttonnements.
10000
Si on arrive obtenir lallure habituelle dune parabole, on ne peut pas voir
0 200
simultanment si la parabole coupe laxe des abscisses.
Mais on peut raisonner : le coefcient de x 2 est ngatif, donc la parabole est
tourne vers le bas ; si on trouve un point de (P) situ au dessus de laxe des
abscisses, on pourra en dduire que (P) coupe cet axe en deux points ; en essayant
le plus simple on trouve f (0 ) = 360, donc le point de coordonnes (0 ; 360 ) est
sur la parabole : donc (P) coupe laxe des abscisses en deux points.
Les abscisses des points dintersection de la parabole (P) avec laxe des
abscisses sont les solutions de lquation f ( x ) = 0.
Le discriminant est = ( 9 )2 4 ( 1) 360 = 1521 = 392 , est strictement
( 9 ) + 39 48
positif donc lquation possde deux solutions : x 1 = = = 24 et
2 ( 1) 2
( 9 ) 39 30
x2 = = = 15.
2 ( 1) 2
Il y a donc deux points dintersection de la parabole (P) avec laxe des abscisses
dont les coordonnes sont ( 24 ; 0 ) et (15 ; 0 ).
Exercice 11 Soit la fonction f dnie sur R par f ( x ) = 2x 2 + 22x + 125 et reprsente

graphiquement par la parabole (P). Les abscisses des points dintersection de la
parabole (P) avec la droite dquation y = 5 sont les solutions de lquation f ( x ) = 5.
On a : f (x )=5 2x 2 + 22x + 125 =

2x 2 + 22x + 120 = 0
(P) x 2 + 11x + 60 = 0.
125
Le discriminant du trinme x 2 + 11x + 60

y=5 est = 112 4 ( 1) 60 = 361 = 192 ,
y=0 O est strictement positif donc lquation
possde deux solutions :
11+ 19 11 19
x1 = = 4 et x 2 = = 15.
2 ( 1) 2 ( 1)
Il y a donc deux points dintersection de la parabole (P) avec la droite dquation
y = 5 dont les coordonnes sont ( 4 ; 5) et (15 ; 5).

Exercice 12 Soit f et g les fonctions dnies sur R par f ( x ) = 4 x 2 + 3x + 3 et
g ( x ) = 5x 2 + 2x + 1, reprsentes graphiquement par les paraboles (P1) et (P2).
Les abscisses des points dintersection des deux paraboles sont
les solutions de lquation f ( x ) = g ( x ).
On a : 4 x 2 + 3x + 3 = 5x 2 + 2x + 1 x 2 + x + 2 = 0.
Le discriminant du trinme x 2 + x + 2 est
2 2
= 1 4 ( 1) 2 = 9 = 3 .
Les deux paraboles se coupent donc en deux points dont les

abscisses sont :
1+ 3 1 3
10
(P1)
x1 = = 1 et x 2 = = 2.
2 ( 1) 2 ( 1)
(P2)
Les ordonnes sont respectivement f ( x 1) et f ( x 2 ) (on peut aussi
O 1 utiliser la fonction g, on trouvera bien sr les mmes rsultats).
)2 )
On a : f ( x 1) = 4 ( 1 + 3( 1 + 3 = 4 et f ( x 2 ) = 4 22 + 3 2 + 3 = 25.
Les deux points dintersection des paraboles ont donc pour coordonnes
( 1; 4 ) et (2 ; 25).
x
Exercice 13 Soient x et y les dimensions du
rectangle.
On cherche donc un couple ( x ; y ) y xy = 1001 y
de deux nombres rels positifs x et y
solution du systme x
2( x + y ) = 180 y = 90 x
(S ): qui quivaut au systme (S '): .
xy = 1001 x ( 90 x ) = 1001
On rsout la deuxime quation du systme (S ), cest lquation du second

degr x (90 x ) = 1001 qui quivaut x 2 + 90 x 1001 = 0.
Le discriminant est = 902 4 ( 1) ( 1001) = 4096 = 642.
Comme > 0, il y a deux solutions qui sont :
90 + 64 90 64
x1 = = 13 et x 2 = = 77.
2 ( 1) 2 ( 1)
Daprs la premire quation du systme (S ), on obtient
y 1 = 90 x 1 = 90 13 = 77 et y 2 = 90 x 2 = 90 77 = 13.
Le seul rectangle qui convient est donc le rectangle de dimensions 13 cm et 77 cm.

Exercice 14 Une partie de volley
A B
h = 3,5
filet ligne de fond
j
O 12 21
i
La trajectoire de la balle est rgie par lquation :

g
y = x 2 + tan( )x + h , avec g = 10 m.s 1, = 7
2 2
2v 0 (cos( ))
et v 0 = 18 m.s 1.
Le joueur est plac 12 m du let. Pour savoir si la balle passe au-dessus du

let, il suft de calculer lordonne y B du point B dabscisse 12 de la trajectoire
de la balle.
10
On a : y B = 122 + tan(7 ) 12 + 3, 5 , do y B 2, 72.
2 2
2 18 (cos(7 ))
La hauteur du let tant gale 2,43 m, la balle passe au dessus du let.
Si la balle nest pas intercepte, pour savoir si le service est bon, on calcule
labscisse du point o la balle touche le sol.
La balle touche le sol lorsque lordonne est nulle, on rsout donc lquation :
10
0= x 2 + tan(7 ) x + 3, 5.
2 2
2 18 (cos(7 ))
Cest une quation du second degr pour laquelle
( )
2 10
= tan(7 ) 4 3, 5, do 0, 23.
2 18 (cos(7 ))2
2
Comme le discriminant est strictement positif, lquation a deux racines qui sont :
tan(7 ) + tan(7 ) 10
x1 = et x 2 = avec a = .
2a 2a 2 182 (cos(7 ))2
On obtient x 1 11, 53 et x 2 19, 37.
La valeur x 1 est ngative ce qui est exclu ici.
On ne retient que la solution x 2. Le fond du terrain adversaire tant situ 21m de
lendroit do la balle de service est partie, on peut conclure que le service est bon.

Chapitre 4 : Factorisation et signe du trinme
Corrigs de lactivit du chapitre 4
Activit Soit f la fonction du second degr, dnie sur R , par f ( x ) = ax 2 + bx + c , a 0.
Graphique
La parabole (P) coupe-t-elle laxe des Signe Signe
abscisses ? Signe de ax 2 + bx + c compar au
de a de
Si oui, quel est le nombre de point(s) signe de a
dintersection ?
x x1 x2 +
Oui ax 2 + bx + c + 0 0 +
j
2 points a>0 >0 a + + +
x1 O x2
i dintersection
Le trinme ax 2 + bx + c a le mme signe
que a sauf entre les racines.
x x1 x2 +
Oui ax 2 + bx + c 0 + 0
x1
j
x2 2 points a<0 >0 a
O dintersection
i
Le trinme ax 2 + bx + c a le mme signe
que a sauf entre les racines
Oui
Le trinme ax 2 + bx + c a toujours le
1 point a > 0 = 0 mme signe que a.
j
dintersection
O
i
j
O
i Oui 2
Le trinme ax + bx + c a toujours le
1 point a < 0 = 0 mme signe que a.
dintersection

j Non a > 0 < 0 mme signe que a.
O
i
j
O
i
Non a < 0 < 0 mme signe que a.
On peut donc conjecturer la proprit : le trinme ax 2 + bx + c est toujours du

signe de a sauf entre les racines si elles existent.
Remarque
Cette phrase sapplique, sans inconvnient, au(x) cas ventuel(s) o le trinme san-
2
nule ; en effet, on rappelle que la phrase ax + bx + c est positif signifie
2
ax + bx + c 0 .

chapitre 4
Exercice 15 La premire afrmation est vraie, la seconde est fausse.

En effet, le discriminant du trinme 13x 2 + 7x + 1 est
Remarque
= 72 4 13 1 = 49 52 = 3, donc est strictement ngatif,
Il faut bien savoir que cest donc le trinme est toujours du signe de 13, il est bien toujours positif.
le signe de qui permet
de savoir si un trinme est
Le discriminant du trinme 12x 2 7x 1 est
de signe constant ou pas.
= ( 7)2 4 ( 12) ( 1) = 49 48 = 1, donc est strictement
positif, donc le trinme nest pas toujours ngatif : il y a deux racines, et
entre ces racines il est du signe contraire de 12, il est positif.

Exercice 16 On cherche lallure de la reprsentation graphique dune fonction du second
degr f qui vrie les conditions suivantes :
le trinme a deux racines qui sont ngatives,
le signe de f ( x ) est ngatif entre les racines.
Comme f ( x ) est ngatif entre les racines et que
f ( x ) est du signe contraire de a entre les racines,
on sait donc que a est positif : la parabole est O
donc tourne vers le haut .

Le trinme possde deux racines donc la parabole
qui reprsente la fonction f coupe laxe des
abscisses en deux points. De plus on sait que les racines, cest--dire les abscisses
des points dintersection, sont ngatives.
On obtient donc lallure de la courbe ci-contre.
Exercice 17 La fonction f est dnie par f ( x ) = 2x 2 + 12x + 18.
Le coefcient a vaut 2 et = 122 4 2 18 = 0, f ( x ) est donc toujours du

signe de a , f ( x ) est positif, et il y a un cas particulier o f ( x ) sannule.
On peut deviner cela en dessinant dabord la courbe. On cherche alors factoriser

f ( x ) pour reconnatre une identit remarquable. Et, en
effet, on obtient f ( x ) = 2( x 2 + 6 x + 9 ) = 2( x + 3)2.
(Pg) La fonction g est dnie par g ( x ) = x 2 4 x + 7.

Le coefcient a vaut 1 et = ( 4 )2 4 1 7 = 12, g (x)
est donc toujours du signe de a , positif, et ne sannule pas.
(Pf)
La fonction h est dnie par h ( x ) = 2x 2 + 12x 1.

(Ph)
J
O I
Le coefcient a vaut 2 et = 122 4 ( 2) ( 1) = 136, il
12 + 136 6 34
y a donc deux racines qui sont : x 1 = =
2 ( 2) 2
12 136 6 + 34
et x 2 = = .
2 ( 2) 2
Donc h ( x ) est du signe de a , cest--dire ngatif, sur ] ; x 1] [ x 2 ; + [ et
du signe contraire de a , cest--dire positif, sur [ x 1 ; x 2 ], en sannulant pour les
valeurs x 1 et x 2.
x x1 x2 +
h( x ) 0 + 0

Exercice 18 Pour le trinme 2x 2 3x + 4 , on a = ( 3)2 4 2 4 = 23, donc il ny a
pas de racine et le trinme est toujours du signe de a, ici a = 2, donc le trinme
est positif quelle que soit la valeur de x .
Lensemble S des solutions de linquation 2x 2 3x + 4 0 est donc S = .
Pour le trinme 3x 2 + 30 x 75, on a = 302 4 ( 3) ( 75) = 0, donc
le trinme est toujours du signe de a, ici a = 3, le trinme est toujours ngatif
mais il sannule une fois.
30
La seule racine est = = 5.
2 ( 3)
Lensemble S des solutions de linquation 3x 2 + 30 x 75 < 0 est donc
S = R {5} = ] ; 5[]5 ; + [.
Pour le trinme 7x 2 + 2x + 4 , on a = 22 4 7 4 = 108, donc le

trinme est toujours du signe de a, ici a = 7, donc le trinme est toujours positif
et ne sannule jamais.
Linquation 7x 2 + 2x + 4 < 0 na aucune solution, S = .
Pour le trinme 3x 2 + x 4 , on a = 12 4 3 ( 4 ) = 49 = 72 , donc il y a

1 7 4 1+ 7
deux racines qui sont : x 1 = = et x 2 = = 1.
2 3 3 2 3
Le coefcient a vaut 3, il est positif donc le tableau de signes du trinme est :
x 4 1 +

3
3x 2 + x 4 + 0 0 +
Lensemble des solutions de linquation 3x 2 + x 4 > 0 est donc

4
S = ; 1 ; + .
3
Exercice 19 Pour tudier, suivant les valeurs de x , les positions relatives de la parabole
(P1) et de la droite (D) dquation y = 5x + 6, on tudie le signe de la diffrence

f ( x ) (5x + 6 ).
Or : f ( x ) (5x + 6 ) = 2x 2 3x + 4 5x 6
= 2x 2 8 x 2
= 2( x 2 4 x 1).

Donc la diffrence f ( x ) (5x + 6 ) a le mme signe que le trinme x 2 4 x 1.
( )
2
On obtient = ( 4 )2 4 1 ( 1) = 20 = 2 5 , est strictement positif, il y
a donc deux racines :
( 4 ) 2 5
x1 = = 2 5 et x 2 = 2 + 5.
2
Comme le coefcient a du trinme vaut 1, a est positif et on obtient le tableau
de signes :
x 2 5 2+ 5 +
2
Signe de x 4 x 1 + 0 0 +
Signe de f ( x ) (5x + 6 )
On peut donc conclure sur les positions relatives de la parabole (P1) et de la

droite (D) :
si x appartient ; 2 5 2 + 5 ; + alors f ( x ) (5x + 6 ) est

positif, la parabole (P1) est au dessus de la droite (D) ;
si x appartient 2 5 ; 2 + 5 , alors f ( x ) (5x + 6 ) est ngatif, la

parabole (P1) est au dessous de la droite (D) ;
la
parabole (P1) et la droite (D) se coupent aux points A et B dabscisses
2 5 et 2 + 5.
(D)
(P1)
10
A
O 1

De mme, pour tudier, suivant les valeurs de x , les positions relatives de la
parabole (P1) et de la parabole (P2 ) dquation y = 3x 2 + 1, on tudie le signe
de f ( x ) ( 3x 2 + 1).
Or : f ( x ) ( 3x 2 + 1) = 2x 2 3x + 4 ( 3x 2 + 1)
= x 2 3x + 3.
Pour le trinme x 2 3x + 3, on a = ( 3)2 4 ( 1) 3 = 21, est

( 3) + 21 3 21
strictement positif, il y a donc deux racines qui sont : x 1 = =
2 ( 1) 2
3 + 21
et x 2 = .
2
Comme le coefcient a du trinme vaut 1, a est ngatif et on obtient le tableau
de signes :
3 21 3 + 21 +
x
2 2
Signe de x 2 3x + 3 0 + 0
2
Signe de f ( x ) ( 3x + 1)
On peut donc conclure sur les positions relatives de la parabole (P1) et de la

parabole (P2) :
3 21 3 + 21
si x appartient ; ; + , alors f ( x ) ( 3x 2 + 1)
2 2
est ngatif, la parabole (P1) est au dessous de la parabole (P2) ;
3 21 3 + 21 2
x appartient
si ; , alors f ( x ) ( 3x + 1) est positif, la
2 2
parabole (P1) est au dessus de la parabole (P2 ) ;
la parabole (P1) et la parabole (P2 ) se coupent aux points C et E dabscisses

3 21 3 + 21
et .
2 2

C
(P1)
10
(P2) E
O 1
Chapitre 5 : Algorithmique
Corrig de lexercice dapprentissage du chapitre 5
Exercice 20 Langage naturel :
Entres : a ,b et c (coefcients du trinme ax 2 + bx + c )

Traitement :
=
Mettre b 2 4ac dans

Afcher
Solutions :
b b +
Si > 0 alors calculer x 1 = et x 2 = et afcher x 1; x 2
2a 2a
Sinon
b
Si = 0 alors calculer = et afcher
2a
Sinon afcher pas de solution
FinSi
FinSi
Fin de lalgorithme

Langage calculatrice :
Texas Instrument Casio
On retrouve bien les rsultats de lexercice 7. Par exemple, pour la premire

quation :
Texas Instrument Casio

Exercice I Dans chaque cas, on va travailler avec la forme la plus adapte aux donnes.
Ici, on connat le sommet S (3 ; 2) de la parabole (P), on va donc utiliser la

forme canonique.
La parabole aura donc une quation de la forme y = a ( x 3)2 + 2 et il reste
dterminer le nombre rel a non nul tel que la parabole (P) passe par le point A
(4 ; 3).
On cherche donc le nombre a solution de lquation 3 = a ( 4 3)2 + 2 dont la
solution unique est a = 1.
Une seule parabole convient donc, celle dquation y = ( x 3)2 + 2.
Ici, la parabole (P) coupe laxe des abscisses aux point dabscisses 2 et 1 : on
connat les racines du trinme donc on utilise la forme factorise.
La parabole aura donc une quation de la forme y = a ( x ( 2))( x 1), soit
y = a ( x + 2)( x 1). Il reste dterminer le nombre rel a non nul tel que la
parabole (P) coupe laxe des ordonnes au point dordonne 6.
On cherche donc le nombre a solution de lquation 6 = a (0 + 2)(0 1) dont la
solution unique est a = 3.
Une seule parabole convient donc, elle a pour quation y = 3( x + 2)( x 1).
La parabole (P) passe par lorigine et par les points B et C de coordonnes

respectives (1 ; 1) et (3 ;0). Ici, cest la forme dveloppe qui est efcace.
En effet, on cherche une quation de la forme y = ax 2 + bx + c et, comme lorigine
appartient la parabole, on obtient 0 = a 02 + b 0 + c , ce qui impose c = 0.
On cherche donc seulement les coefcients a et b , les points B et C qui sont sur
la parabole vont donner deux quations et on pourra rsoudre le systme des
deux quations.
La condition sur le point B quivaut lquation 1 = a 12 + b 1, soit a + b = 1.
La condition sur le point C quivaut 0 = a 9 + b 3, soit 3a + b = 0.
a + b = 1 b = 1 a
On rsout donc le systme qui quivaut , soit
3a + b = 0 3a + 1 a = 0
b = 1 a

1 .
a = 2


Remarque
Ce systme possde un seul couple
Pour les rponses et : on nimpose pas la forme de 1 3
solution : a = et b = .
la rponse, on peut garder la forme canonique ou la forme 2 2
factorise, on nest pas oblig de dvelopper. Une seule parabole convient donc, elle
1 3
a pour quation y = x 2 + x .
2 2
Exercice II Le but de cet exercice est de rsoudre lquation (E) : x 4 5x 2 + 6 = 0.

On effectue le changement dinconnue X = x 2.
( ) , soit X
2
On a X 2 = x 2 2
= x 4.
X = x 2
Rsoudre lquation (E) revient donc rsoudre le systme .
2

X 5 X + 6 = 0
On rsout donc lquation (E) : X 2 5X + 6 = 0.
Pour (E), qui est une quation du second degr, on trouve

= ( 5)2 4 1 6 = 1 = 12. le discriminant est strictement positif, il y a
( 5) + 1 ( 5) 1
donc deux racines qui sont : X 1 = = 3 et X 2 = = 2.
21 21
Mais cest x que lon cherche, on utilise donc la premire quation du systme
de la question 2 : X = x 2 avec les deux valeurs trouves en rsolvant (E).
On a : 3 = x 2 x = 3 ou x = 3 et 2 = x 2 x = 2 ou x = 2.
Conclusion Lquation possde quatre solutions et S = { 3 ; 3 ; 2; 2 . }

Exercice III Pour rsoudre, dans R , lquation du troisime degr 5x 3 + 3x 2 8 x = 0, on
se ramne un produit nul :
5x 3 + 3x 2 8 x = 0 x ( 5x 2 + 3x 8 ) = 0
5x 3 + 3x 2 8 x = 0 x = 0 ou 5x 2 + 3x 8 = 0.
On rsout lquation du second degr 5x 2 + 3x 8 = 0.
Son discriminant est = 32 4 5 ( 8 ) = 169 = 132 ; comme est strictement

3 + 13 3 13
positif, il y a deux racines qui sont : x 1 = = 1 et x 2 = = 1, 6.
2 5 2 5
Do, nalement : 5x 3 + 3x 2 8 x = 0 x = 0 ou x = 1 ou x = 1, 6.
S = {0 ; 1; 1, 6}.

Exercice IV Quand on calcule la valeur du polynme pour x = 1, on trouve
13 13 1+ 12 = 0, donc 1 est une racine du polynme.
Pour dterminer trois rels a ,b et c tels que, pour tout rel x , on ait lgalit
x 3 13x + 12 = ( x 1)(ax 2 + bx + c ), on dveloppe le produit.
On a ( x 1)(ax 2 + bx + c ) = ax 3 + ( a + b )x 2 + ( b + c )x c .
Pour obtenir le polynme x 3 13x + 12, il suft de choisir les coefcients

a ,b et c de faon retrouver les coefcients 1, 0, 13 et 12. Il suft donc que
a = 1

a + b = 0
les coefcients a, b et c vrient le systme , qui quivaut
b + c = 13
a = 1 c = 12

b = 1 .
c = 12

Donc on a lgalit x 3 13x + 12 = ( x 1)( x 2 + x 12).
Vocabulaire On dit quon a utilis la mthode par identication.

On retrouvera cette mthode dans des situations analogues.
On peut maintenant rsoudre lquation (E) x 3 13x + 12 = 0.
x 3 13x + 12 = 0 ( x 1)( x 2 + x 12) = 0

x 1 = 0 ou x 2 + x 12 = 0.
Pour lquation du second degr x 2 + x 12 = 0, on trouve
= 12 4 1 ( 12) = 49 = 72. Comme est strictement positif, il y a deux
1+ 7 1 7
racines qui sont : x 1 = = 3 et x 2 = = 4.
21 21
Donc x 3 13x + 12 = 0 x = 0 ou x = 3 ou x = 4.
S = {1; 3 ; 4}.
Remarque
Pour rsoudre une quation, il est intressant de se ramener un produit nul en

factorisant. Une proprit, qui est hors programme, assure quil est possible de fac-
toriser par x 1 un polynme pour lequel 1 est une racine. Comme cette proprit
nest pas au programme, la forme de la factorisation vous a t donne.

Exercice V Pour factoriser et donner le tableau de signes du polynme x 4 8 x 2 + 12, on fait
le mme changement de variable X = x 2 que dans lexercice II car, ici aussi, la
variable x napparat qu la puissance deux ou quatre.
On considre donc maintenant le trinme du second degr X 2 8 X + 12, on

calcule son discriminant : = 82 4 1 12 = 16 = 42. Il y a donc deux racines
( 8 ) + 4 ( 8 ) 4
qui sont X 1 = = 6 et X 2 = = 2.
21 21
On peut donc factoriser le trinme : X 2 8 X + 12 = ( X 6 )( X 2).
On peut maintenant revenir la variable x : x 4 8 x 2 + 12 = ( x 2 6 )( x 2 2).

Et enn on obtient : x 4 8 x 2 + 12 = ( x 6 )( x + 6 )( x 2 )( x + 2 ).
Cette factorisation permet de construire le tableau de signes du polynme
x 4 8 x 2 + 12 :
x 6 2 2 6 +
x 6 0 +
x+ 6 0 + + + +
x 2 0 + +
x+ 2 0 + + +
x 4 8 x 2 + 12 + 0 0 + 0 0 +
On peut contrler ces

y = x4 8x2 + 12 signes en observant la
position de la courbe
reprsentant la fonction
f dnie sur par
f ( x ) = x 4 8 x 2 + 12.
j
O i

5 x 2 + 3x 4
Exercice VI La fonction f est dnie sur R par f ( x ) = . Comme on a
2 2x + 5
un quotient, on dtermine les signes du numrateur et du dnominateur.
Le discriminant du trinme x 2 + 3x 4 est = 32 4 1 ( 4 ) = 25 = 52.
Comme est strictement positif, le trinme a deux racines qui sont :

3 + 5 3 5
x1 = = 1 et x 2 = = 4.
2 2
Comme le coefcient a du trinme vaut 1, a est positif et donc le trinme x 2 + 3x 4

est positif lextrieur des racines et ngatif lintrieur des racines.
5
Au dnominateur, 2x + 5 change de signe pour x = = 2, 5. Comme le
2
coefcient de x est ngatif, lordre des signes est + 0 .
On obtient le tableau :
x 4 1 2,5 +
x 2 + 3x 4 + 0 0 + +
2x + 5 + + + 0
f (x ) + 0 0 +
x 2 + 3x 4
On peut alors lire lensemble des solutions de linquation 0
2x + 5
sur la dernire ligne du tableau : S = ; 4 1 ; 2, 5
Exercice VII Un peu de logique
Si a et c sont de signes contraires, alors le produit ac est strictement ngatif,

4ac est strictement positif ainsi que le discriminant b 2 4ac .
Donc le trinme possde deux racines distinctes.

On a donc prouv que la proposition (P1) est vraie.
Soit (P ) la rciproque de la proposition (P1).

2
La proposition (P2 ) est donc : si le trinme possde deux racines distinctes,
alors a et c sont de signes contraires .
Cette proposition est fausse, il suft de donner un contre-exemple que lon peut
chercher dans les quations dj rsolues, en voici un autre assez simple : le
trinme ( x 1)( x 2) possde les deux racines distinctes 1 et 2, et sa forme

dveloppe est x 2 3x + 2 dans laquelle les coefcients a et c sont strictement
positifs tous les deux.
Soit (P ) la contrapose de la proposition (P ).

3 1
La proposition (P3 ) est donc : si le trinme ne possde pas deux racines
distinctes, alors a et c sont de mme signe .
La proposition (P3 ) est la contrapose de la proposition (P1) qui est vraie donc la
proposition (P3 ) est vraie aussi car une proposition et sa contrapose sont vraies
ou fausses en mme temps (voir les rappels de logique dans la squence 1).
Soit (P ) la contrapose de la proposition (P ).

4 2
La proposition (P4 ) est : si a et c sont de mme signe, alors le trinme ne
possde pas deux racines distinctes .
La proposition (P2 ) est fausse, donc sa contrapose (P4 ) est fausse aussi.
(Si on souhaite un contre-exemple, il suft de reprendre celui de la rponse la
question .)
Exercice VIII On appelle y la longueur du ct parallle

au mur et x celle de chacun des deux autres x
x
cts.
y
Laire du rectangle vaut xy .
Mais on ne possde que 50 m de grillage donc y + 2x = 50, soit y = 50 2x .
Donc laire du rectangle est A( x ) avec A( x ) = x (50 2x ), soit A( x ) = 2x 2 + 50 x .
La fonction A, dnie par cette expression sur lintervalle [0 ; 50], est une fonction
du second degr qui admet un maximum car a, le coefcient de x 2 , est ngatif
car il vaut 2.
b 50
Ce maximum de laire est atteint pour x = = = 12, 5.
2a 2 ( 2)
Pour calculer laire maximale on utilise lexpression de A( x ) ou le produit xy
sachant que y = 50 2 12, 5 = 25.
Laire maximale que lon peut enclore est donc de 312,5 m2.

Exercice IX Soit v la vitesse du vent.
v : vitesse du vent
260 + v : vitesse de lavion laller
A B
260 - v : vitesse de lavion au retour
La vitesse pendant le trajet aller est donc 260 + v et celle du retour est 260 v .
840 840
Les dures des trajets aller et retour sont respectivement : et .
260 + v 260 v
Comme le retour dure une demi-heure de plus que laller, on a lgalit :

840 840
= + 0, 5.
260 v 260 + v
Pour rsoudre une telle quation, la mthode est de se ramener une galit
zro, et, plus prcisment, un quotient nul en rduisant les fractions au mme
dnominateur (un quotient est nul si et seulement si son numrateur est nul).
Ainsi:
840 840 840 840

= + 0, 5 0, 5 = 0
260 v 260 + v 260 v 260 + v
840(260 + v ) 840(260 v ) 0, 5(260 v )(260 + v )
=0
(260 v )(260 + v )
0,5v2 + 1680v 33800 = 0.
On obtient une quation du second degr o le discriminant est :
= 16802 4 0, 5 ( 33800 ) = 2890000 = 17002.
1680 + 1700 1680 1700

Il y a donc deux racines : v 1 = = 20 et v 2 = = 3380.
2 0, 5 2 0, 5
Seule la rponse positive est acceptable : la vitesse du vent est donc 20 km.h1.

Partie 2 : Probabilits(1)
Chapitre 2 : Variable alatoire, loi de probabilit
Activit 1 Un arbre nous permet de dterminer tous les couples qui peuvent tre obtenus.
0 1 2
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
(0 ; 1) (0 ; 2) (0 ; 3) (0 ; 4) (1 ; 1) (1 ; 2) (1 ; 3) (1 ; 4) (2 ; 1) (2 ; 2) (2 ; 3) (2 ; 4)
0 0 0 0 1 2 3 4 2 4 6 8
Il y a douze ventualits que lon peut crire sous forme de couples, le premier
numro dun couple correspondant la boule rouge qui est tire en premier, ainsi
E = {(0 ; 1), (0 ; 2), (2 ; 4)}.
Dans cette question on associe chacun de ces couples le produit des deux nombres.
Sous chaque couple possible, on a indiqu la valeur du produit. Les valeurs
possibles pour ces produits sont 0, 1, 2, 3, 4, 6, 8.
Comme on utilise la loi quirpartie sur lensemble E des couples, on peut en
dduire la probabilit que le produit soit nul en comptant combien de couples ont
pour produit 0 ; et on fait de mme pour les autres valeurs possibles du produit.
Valeur
0 1 2 3 4 6 8
du produit
1 1 1 1 1 1 1
probabilit
3 12 6 12 6 12 12
Les tirages sont maintenant utiliss pour un jeu : pour une mise de 1, on
gagne 4 si le produit est impair, sinon on ne gagne rien.
Les gains possibles en tenant compte de largent dpens pour la mise sont donc
3 et 1.

Pour dterminer la probabilit dobtenir chacun de ces gains, on complte larbre
en indiquant sous chaque produit le gain correspondant.
0 1 2
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
(0 ; 1) (0 ; 2) (0 ; 3) (0 ; 4) (1 ; 1) (1 ; 2) (1 ; 3) (1 ; 4) (2 ; 1) (2 ; 2) (2 ; 3) (2 ; 4)
0 0 0 0 1 2 3 4 2 4 6 8
gains 1 1 1 1 3 1 3 1 1 1 1 1
Comme dans la premire question on dtermine les probabilits.

On obtient :
2 1 10 5
p ( gagner 3 ) = = et p ( perdre 1 ) = = .
12 6 12 6
Activit 2 On lance deux pices de 1 bien quilibres, et on compte le nombre de fois o

on a obtenu Pile. Il y a donc trois rsultats possibles : 0, 1, 2.
On a simul 40 lancers sur le tableur Open Ofce.
Voici la srie statistique de la simulation.
Nombre de fois o on obtient Pile 0 1 2

Effectif 8 23 9
Frquence 0,2 0,575 0,225
Les frquences montrent que le modle de lquiprobabilit nest pas adapt.
Dans cet arbre, les deux branches de gauche reprsentent les rsultats
possibles de la pice verte et les quatre Nombre de fois
branches qui en sont issues reprsentent o on
les rsultats possibles de la pice rouge. obtient Pile
Il y a nalement 4 rsultats possibles P 2

pour les deux pices lances ensemble. P
En utilisant la loi quirpartie pour ces 4 F 1
rsultats, on trouve :
P 1
F
1
p (0 fois Pile ) = ,p ( 1 fois Pile ) F 0
1 4
1
= et p ( 2 fois Pile ) =
2 4
ce qui est cohrent avec la simulation.

On lance trois pices et on compte le nombre de fois o on a obtenu Pile.
Il y a quatre rsultats possibles : 0, 1, 2 et 3.
Une simulation pour trois pices montre encore que ces quatre rsultats ne sont
pas obtenus de faon quiprobable.
Nombre de fois
o on
obtient Pile
Un arbre, analogue au prcdent, permet de
P 3 faire une modlisation adapte.
P
F 2
P 1 3
P 2 p ( 0 fois Pile ) = , p ( 1 fois Pile ) = ,
8 8
F
F 1 3 1
( 2 fois Pile ) = et p ( 3 fois Pile ) = .
8 8
P 2
P
F 1
F
P 1
F
F 0

chapitre 2
Exercice 1 On tire au hasard un petit cube, on utilise donc la loi quirpartie.

Il y a 27 petits cubes, donc la probabilit dtre tir pour chacun des petits cubes
1
est gale = .
27
1 seul cube na aucune de ses faces peintes : le cube du centre.
6 cubes ont exactement une face peinte : ceux dont une face est le
centre dune face du gros cube. Cest pourquoi, il y en a autant que de
faces dans un cube.
12 cubes ont exactement deux faces peintes : ceux dont une arte se
trouve au milieu dune arte du gros cube.
Cest pourquoi, il y en a autant que dartes dans un cube.
8 cubes ont exactement trois faces peintes : ceux dont un sommet est un
sommet du gros cube. Cest pourquoi, il y en a autant que de sommets dans un
cube.
La variable X est gale au nombre de faces peintes sur le petit cube tir.
On obtient donc la loi de probabilit de la variable alatoire X :

xi 0 1 2 3
1 6 12 8
p (X=xi )
27 27 27 27
1 6 12 8 27
Vrication : + + + = = 1.
27 12 27 27 27
Lvnement le petit cube tir a au moins une face peinte en rouge est
lvnement ( X 1).
Cet vnement est lunion de trois vnements incompatibles deux deux :
( X 1) = ( X = 1) ( X = 2) ( X = 3).
On rappelle que la proprit gnrale est : p ( A B) = p ( A) + p (B) p ( A B). Mais,

dans le cas particulier de deux vnements A et B incompatibles, cest--dire tels
que A B = , on a simplement : p ( A B) = p ( A) + p (B). Cest pourquoi il sera
souvent utile de prciser que des vnements sont incompatibles. La probabilit
cherche ici est donc gale la somme des trois probabilits :
6 12 8 26
p ( X 1) = p ( X = 1) + p ( X = 2) + p ( X = 3), soit p ( X 1) = + + = .
27 27 27 27
Remarque
On peut trouver cette probabilit avec un autre raisonnement : lvnement le

petit cube tir a au moins une face peinte en rouge est lvnement contraire
de lvnement le petit cube tir na aucune face peinte en rougequi a pour
1 1 26
probabilit p ( X = 0 ) = , donc la probabilit cherche est gale 1 = .
27 27 27
Lvnement le petit cube tir a au plus deux faces rouges est lvnement
( X 2), et on a ( X 2) = ( X = 0 ) ( X = 1) ( X = 2): cest lunion de trois
vnements incompatibles deux deux, il suft donc de faire la somme
de leurs probabilits. Do p ( X 2) = p ( X = 0 ) + p ( X = 1) + p ( X = 2) soit
1 6 12 19
p ( X 2) = + + = .
27 27 27 27
L encore, on peut utiliser une autre mthode en utilisant lvnement contraire,
car lvnement le petit cube tir a au plus deux faces rouges est le contraire
de lvnement le petit cube a trois faces rouges dont la probabilit est gale
8 8 19
, la probabilit cherche ici est donc gale 1 = .
27 27 27

Exercice 2 On donne une variable alatoire X dont la loi de probabilit est donne dans le
tableau :
xi 3 1 0 2 5 7
p (X=xi ) 0,1 0,2 0,1 0,3 0,05 a
On sait que la somme de toutes les probabilits p ( X = x i ) doit tre gale 1.

On cherche donc a tel que 0,1+ 0, 2 + 0,1+ 0, 3 + 0, 05 + a = 1, la seule solution
de cette quation est a = 0, 25.
On a ( X < 0 ) = ( X = 3) ( X = 1), il sagit de lunion de deux vnements

incompatibles donc
p ( X < 0 ) = p ( X = 3) + p ( X = 1), soit p ( X < 0 ) = 0,1+ 0, 2 = 0, 3.
p ( X = 3) = 0,1 cest une valeur donne dans le tableau.

( X 3)est lvnement contraire de ( X = 3), donc p ( X 3) = 1 0,1 = 0, 9.
( X 5) est lvnement contraire de ( X = 7) dont la probabilit est a qui vaut
0,25.
Donc p ( X 5) = 1 0, 25 = 0, 75.
X est un nombre pair est lvnement ( X = 0 ) ( X = 2).
Il sagit encore de lunion de deux vnements incompatibles, donc
p( X est un nombre pair )= p ( X = 0 ) + p ( X = 2) = 0,1+ 0, 3 = 0, 4.
X est un nombre impair est, bien sr, lvnement contraire du prcdent : sa
probabilit est donc gale 10,4=0,6.
Remarque
On observera lutilisation de deux mthodes

on a dcompos lvnement dont on cherche la probabilit en la runion dv-
nements incompatibles, il suffit alors de faire la somme de leurs probabilits si elles
sont connues ;
ou on a utilis la probabilit de lvnement contraire et la proprit
p ( A ) = 1 p ( A ).

Exercice 3 Le joueur tire une boule, puis une seconde sans remettre la premire boule
tire. Larbre des possibles est donc :
B V1 V2 R1 R2
V1 V2 R1 R2 B V2 R1 R2 B V1 R1 R2 B V1 V2 R2 B V1 V2 R1
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
Sous chaque possibilit, on a indiqu la valeur prise par la variable alatoire

X. Si la boule blanche a t tire le joueur gagne 10 moins les 5 quil a vers
pour participer au jeu, son gain algbrique est donc gal +5.
Si la boule blanche na pas t tire, le joueur perd les 5 quil a vers, son gain
algbrique est gal 5 .
Les valeurs prises par X sont donc 5 et 5.
Larbre nous montre quil y a 4 5 = 20 issues, or les boules sont indiscernables
1
au toucher, donc chaque vnement lmentaire a pour probabilit , soit 0,05.
20
Lvnement (X=5) est form par 8 possibilits, donc p ( X = 5) = 8 0, 05 = 0, 4.
Et lvnement ( X = 5), qui est lvnement contraire, a pour probabilit

p ( X = 5) = 1 0, 4 = 0, 6.
xi 5 5
p( X = x i ) 0,4 0,6
Exercice 4 Dans cet exercice, on utilisera successivement des proprits des probabilits, de
la proportionnalit et des aires.
Notons A lvnement la zone a est

atteinte , B lvnement la zone b est
atteinte , etc.
Et si on note E lvnement la cible est
atteinte , on obtient : E = A B C D. a
b
Ces vnements tant incompatibles deux c
d
deux, on a : p (E) = p ( A)+ p (B)+ p (C)+ p (D),
2
soit = p ( A)+ p (B)+ p (C)+ p (D),
3

La probabilit datteindre chacune des zones a, b, c, d, tant proportionnelle
son aire, il existe un nombre k tel que
p (A) = k aire(a), p (B) = k aire(b), p (C) = k aire(c), et p (D) = k aire(d) ( k

est le coefcient de proportionnalit).
2
Donc = k aire(a) + k aire(b)+ k aire(c)+ k aire(d),
3
2
soit = k (aire(a)+ aire(b)+ aire(c)+ aire(d)).
3
La somme des aires des zones a, b, c et d, est gale laire de la cible. La cible est
un disque de rayon 40 cm dont laire, en cm2 , vaut 402 , soit 1600.
2 2 1
Do = 1600 kdonc k = = .
3 3 1600 2400
Pour dterminer les probabilits, il suft maintenant de dterminer les aires.
La zone a est un disque de rayon 10 cm, donc, en cm2 , aire(a) = 100 et

100 1
p ( A) = k aire(a) = = .
2400 24
La zone b est une couronne, dnie par les cercles de rayon 10 cm et 20 cm, on
obtient son aire par diffrence ; en cm2 , on a : aire(b) = 400 100 = 300 .
300 3
Do p (B) = k aire(b) = = .
2400 24
500 5 700 7
De mme, on trouve p (C) = = et p (D) = = .
2400 24 2400 24
Rater la cible est lvnement contraire de atteindre la cible , la probabilit

2 1
de rater la cible est donc gale 1 = .
3 3
On peut dterminer la loi de probabilit de la variable alatoire X qui prend
les valeurs 4, 3, 2, 1, quand on atteint les zones a, b, c, d, et la valeur 0 si on rate
la cible.
zone a b c d hors de la cible
xi 4 3 2 1 0
1 3 5 7 1
p( X = x i )
24 24 24 24 3
1 3 5 7 1 24
Vrication : + + + + = = 1.
24 24 24 24 3 24

Exercice 5 On lance deux ds ttradriques, chacun des deux ds indique une des quatre
valeurs 1, 2, 3, 4. Pour modliser cette exprience, on diffrencie les deux ds, on
suppose, par exemple, que lun est rouge et lautre bleu.
Chaque rsultat dun lancer est donc un
R 1 2 3 4
B couple de nombre. Par exemple, le couple
(1 ; 2) signie que le d rouge a indiqu le 1 et
1 0 1 2 3 le d bleu a indiqu le 2.
2 1 0 1 2 Dans le tableau ci-contre, chaque rsultat
possible pour un lancer correspond une
3 2 1 0 1 case, il y a donc 44 = 16 rsultats possibles
quiprobables, en supposant les ds bien
4 3 2 1 0 quilibrs.
On a indiqu dans chaque case la valeur de la variable alatoire X. Les valeurs

prises par X sont donc 0, 1, 2, 3. On dtermine les probabilits en comptant les
1
cases, chacune correspondant la probabilit .
16
xi 0 1 2 3
p( X = x i ) 4 6 4 2
= 0, 25 = 0, 375 = 0, 25 = 0,125
16 16 16 16
Vrication: la somme est bien gale 1.
Exercice 6 Une urne contient trois boules numrotes 1, 2, 3.
On tire au hasard une boule B, on la remet dans lurne,

B puis on tire une seconde boule B.
B 1 2 3
Pour tudier cette exprience alatoire, on a fait ci-
1 2 3 4 contre un tableau. On peut aussi faire un arbre de
toutes les possibilits.
2 3 4 5
Comme dans lexercice prcdent, les rsultats sont
3 4 5 6 des couples de nombres, et, en supposant les boules
indiscernables au toucher, les rsultats des doubles
tirages sont quiprobables. Il y en a 3 3 = 9.
On obtient :
Vrication :
xi 2 3 4 5 6
1 2 3 2 1 9
1 2 3 2 1 + + + + = = 1.
9 9 9 9 9 9
p( X = x i ) 9 9 9 9 9

Dans cette question, lexprience est diffrente puisquon ne remet pas la
boule tire en premier.
On est encore dans une situation dquiprobabilit, mais pour considrer tous les cas
possibles, seul un arbre peut nous aider, il nest pas possible de faire un tableau.
valeur de Y
= somme
Il y a six rsultats possibles, ils sont quiprobables.
2 (1 ; 2) 3 On considre la variable alatoire Y qui est gale
1
la somme des numros obtenus. Pour chaque double
3 (1 ; 3) 4
tirage, pour chaque couple, on a indiqu la valeur de Y.
1 (2 ; 1) 3
Les valeurs prises par la variable alatoire Y sont donc 3,
2
3 (2 ; 3) 5 4, 5. On constate que chacune de ces trois valeurs peut-
1 (3 ; 1) 4 tre obtenu deux fois, de faon quiprobable. Et donc
3 2 1
2 (3 ; 2) 5 p (Y = 3) = p (Y = 4) = p (Y = 5) = = .
6 3
Exercice 7 On lance un d cubique deux fois de suite pour fabriquer un nombre X de deux
chiffres : le chiffre des dizaines est le rsultat du premier lancer L1, le chiffre des
units est le rsultat du second lancer L2. On dnit ainsi une variable alatoire X.
Nous avons choisi de faire un tableau car un tableau prend moins de place
quun arbre.
On observe que les valeurs prises par la variable alatoire X sont toutes
diffrentes. Il y en a 36.
On suppose le d bien quilibr.
Soit x i une des 36 valeurs prises par la variable alatoire X, quelle que soit x i
1
on a : p ( X = x i ) = .
36
L2
1 2 3 4 5 6
L1
1 11 12 13 14 15 16
2 21 22 23 24 25 26
3 31 32 33 34 35 36
4 41 42 43 44 45 46
5 51 52 53 54 55 56
6 61 62 63 64 65 66
On dtermine Y pour chaque valeur de X.

Il faut faire attention bien considrer tous les cas o Y prend la valeur 10 : en
effet, le mot ou est utilis ici avec son sens mathmatique, cest--dire que ce

nest pas un ou exclusif : les valeurs 55 et 66 vrient les deux conditions
la fois, dans ces deux cas Y prend la valeur 10.
Ainsi la variable alatoire Y prend les trois valeurs 1, 5 et 10.
1
Comme chaque case correspond une probabilit gale , il suft de
compter les cases et on trouve la loi de Y : 36
yi 1 5 10
18 1 2 1 16 4
p (Y = y i ) = = =
36 2 36 18 36 9
On contrle que la somme vaut 1 ce qui se voit immdiatement sous la premire forme.
Chapitre 3 : Esprance, cart-type dune variable

alatoire
Activit 1 En utilisant le fait que le gain pour une partie est gal au carr du nombre
de fois o on a obtenu Pile, on peut faire quelques parties et observer les gains
obtenus en tapant (EntAlea(0,1)+ EntAlea (0,1))2 (TI) ou (RanInt(0,1) +
RanInt (0,1)2 (Casio). Cela permet de voir que le gain se situe trs souvent
entre 1 et 2 et mme entre 1,2 et 1,8 ce qui permet de choisir la fentre du
graphique dans le programme.
Dans les programmes ci-dessous, la mmoire P contient le gain peru au fur et

mesure des lancers.
En divisant par le nombre de lancers (K ou I) on obtient le gain moyen G.

Pour une calculatrice Texas Pour une calculatrice Casio :
: EffDessin N=? N
: Input N= ,N ViewWindow 0,N,100,1.2,1.8,0.1
: 0 Xmin : N Xmax Graph Y= 1.5
: 100 Xgrad 0P
: 1.2 Ymin : 1.8 Ymax For 1 I To N
: .1 Ygrad
(RanInt#(0,1) + RanInt#(0,1) ) 2 P
: DessFonct 1.5
P/I G
:0P
Plot I , G
: For (K,1,N)
Next
: (EntAlea(0,1)+EntAlea (0,1))2 P Gainmoyen=G
: P/K G Quand le graphique est termin, on
: Pt-Aff(K,G) appuie encore deux fois sur EXE pour
: End obtenir lafchage de G=
: Pause Remarque : on connat dj G car G est
: Disp Gain moyen=, G= la dernire ordonne qui est afche
en bas du graphique.
Quand on observe les rsultats donns par la calculatrice pour diffrentes

valeurs de N, on constate que le gain moyen est trs proche de 1,5, et mme
quil semble de plus en plus proche de cette valeur quand N devient de plus en
plus grand.
Puisque le gain moyen semble se rapprocher de 1,5 , on peut proposer la
somme de 1,5 comme prix payer pour jouer ce jeu, ainsi le gain algbrique
total du joueur sera nul, le jeu sera quitable.
Activit 2 On a rpt 20 fois la simulation des 10 expriences et la srie

n1 des 20 gains moyens a pour caractristiques :
3 sries de 20 simulations
de N expriences Min = 0,5 Q1 = 1, 3 md = 1,6 Q3 = 1, 8 max = 2,1.
N = 10
On simule de mme 20 sries de 200 lancers et la srie n2 des
gains moyens a pour caractristiques :
2
N = 200 Min =1,21 Q1 = 1, 4 md = 1,505 Q3 = 1, 55 max=1,65.
N = 1000
1,5
Et enn, on simule 20 sries de 1000 lancers et la srie n3 des
gains moyens a pour caractristiques :
1
Min=1,414 Q1 = 1, 451 md=1,487 Q3 = 1,523 max=1,576.
Les diagrammes en bote montrent de faon assez spectaculaire

ce qui se passe quand N devient grand. On observe bien que les
O 1
20 simulations avec N = 1000 donnent des gains moyens trs
proches de 1,5, et mieux quavec N = 200 et, bien sr, beaucoup
mieux quavec N = 10.

On a dj observ plusieurs fois que les frquences obtenues sur des sries
de taille N se rapprochent de nombres xes, quand N devient grand. Cest la loi
des grands nombres.
Soit x 1, x 2... x r les gains possibles dun jeu li une exprience alatoire.
Quand on ralise une simulation de N parties, le gain x 1 est obtenu n1 fois,
le gain x r est obtenu nr fois.
n x + n x + ... + nr x r
Le gain moyen est alors x = 1 1 2 2 ou encore
n1x 1 n2x 2 nr x r N
x= + + ... + cest--dire aussi x = f1x 1 + f2x 2 + ... + fr x r .
N N N
Comme les frquences se rapprochent de nombres xes, il en est de mme du
gain moyen x .
Comme dans lactivit 1, on choisira bien sr m = 1, 5 comme prix de la
participation pour que ce jeu devienne quitable.
Activit 3 En observant les valeurs numriques de ces sries statistiques, on a limpression

que les gains moyens se rapprochent de 0,5.
Pour faire les diagrammes

en bote, on a dtermin les
3 sries de 20 rptitions
caractristiques de chaque srie : de N expriences
1
Srie n1 Min = 1, 4 Q1 = 1, 4
md = 0, 8 Q3 = 0, 2 0,5
N = 10
max = 0,4.
Srie n2 Min = 0, 74 Q1 = 0, 62 O
N = 200
N = 1000
md = 0, 5 Q3 = 0, 41
0,5
max =0,23.
Srie n3 Min = 0, 626 Q1 = 0, 584 md 1
= 0, 503 Q3 = 0, 458 max

= 0, 380
Les diagrammes en bote permettent encore mieux de visualiser que les gains
moyens semblent se rapprocher de 0, 5.
Lexplication est la mme que dans lactivit 2.

chapitre 3
Remarque gnrale
i =r 2
x i pi (E( X ))
2
Dans tous les calculs de variance, on a utilis lgalit : V ( X ) =
i =1
Exercice 8 Dans lexercice 1 :
xi 0 1 2 3
1 6 12 8
p( X = x i )
27 27 27 27
1 6 12 8 54
E( X ) = 0 + 1 + 2 + 3 = =2
27 12 27 27 27
1 6 12 8 18 2
V( X ) = 02 + 12 + 22 + 32 22 = =
27 12 27 27 27 3
2
et donc ( X ) = 0, 816.
3
Dans lexercice 2 :
xi 3 1 0 2 5 7
p( X = x i ) 0,1 0,2 0,1 0,3 0,05 0,25
E( X ) = 3 0,1+ (1) 0, 2 + 0 0,1+ 2 0, 3 + 5 0, 05 + 7 0, 25 = 2,1
V( X ) = (3)2 0,1+ (1)2 0, 2 + 02 0,1+ 22 0, 3 + 52 0, 05 + 72 0, 25 2,12

= 11, 39
et ( X ) = 11, 39 3, 4.
Dans lexercice 3 :
xi 5 5 E( X ) = 5 0, 4 + (5) 0, 6 = 1.
p( X = x i ) 0,4 0,6 V( X ) = 52 0, 4 + (5)2 0, 6 (1)2 = 24
do ( X ) = 24 4 , 9.

Dans lexercice 4 :
xi 4 3 2 1 0
p( X = x i ) 1 3 5 7 1
24 24 24 24 3
1 3 5 7 1 30
E( X ) = 4 + 3 + 2 + 1 + 0 = = 1, 25.
24 24 24 24 3 24
2
1 3 5 7 1 70 30 65
V( X ) = 4 + 32 + 22 + 12 + 02 1, 252 = = .
2
24 24 24 24 3 24 24 48
65
Et ( X ) = 1,16.
48
Dans lexercice 5 :
xi 0 1 2 3
p( X = x i ) 0,25 0,375 0,25 0,125
E(X)=00,25+10,375+20,25+30,125=1,25
V( X ) = 02 0, 25 + 12 0, 375 + 22 0, 25 + 32 0,125 1, 252 = 0, 9375
Do ( X ) = 0, 9375 0, 968.
Dans lexercice 6 :
xi 2 3 4 5 6
p( X = x i ) 1 2 3 2 1
9 9 9 9 9
1 2 3 2 1 36
E( X ) = 2 + 3 + 4 + 5 + 6 = =4
9 9 9 9 9 9
1 2 3 2 1 4
V( X ) = 22 + 32 + 42 + 52 + 62 42 =
9 9 9 9 9 3
4
et ( X ) = 1,15.
3

Les valeurs prises par la variable alatoire Y sont 3, 4, 5 et
2 1
p (Y = 3) = p (Y = 4 ) = p (Y = 5) =
= .
6 3
1 1 1
Donc : E( X ) = 3 + 4 + 5 = 4 ,
3 3 3
1 1 1 2 2
V(Y ) = 32 + 42 + 52 42 = et (Y ) = 0, 816.
3 3 3 3 3
Dans lexercice 7 :
Dans la colonne A on a mis les valeurs de X, dans la colonne B les carrs de

ces valeurs.
yi 1 5 10
p (Y = y i ) 1 1 4
2 18 9
1 1 4 76 38
E(Y ) = 1 + 5 + 10 = =
2 18 9 18 9
2
1 1 4 38 2309
V(Y ) = (1) + 52 + 102 =
2
2 18 9 9 81
2309
Do (Y ) = 5, 34.
81

Exercice 9 Dans une urne sont placs 9 jetons marqus a, e, i, o, u, d, m, l et s.
On remet la premire lettre tire avant de tirer la seconde, un arbre des

possibles aurait donc 9 9=81 branches. On utilise la loi quirpartie et donc
1
pour chaque mot la probabilit dtre tir est gale .
81
Soit X la variable alatoire gale au gain du joueur. Lvnement (X=4) est form
par les mots qui ont un sens, on les trouve en les cherchant systmatiquement
dans les 81 cas possibles : heureusement, cette recherche est simplie car
ces mots ne peuvent pas tre forms par deux consonnes, ni par deux lettres
identiques, ce qui limine beaucoup de cas.
Et on trouve (X=4) = {ai, au, as, eu, il, os, ou, us, de, do, du, ma, me, mi, mu, la, le,
23
li, lu, sa, se, si, su}; il y a 23 mots et donc p ( X = 4 ) = .
81
Il y a neuf lettres distinctes dans lurne, donc il y a neuf mots forms de deux
9
lettres identiques lors de ces deux tirages successifs avec remise et p ( X = 2) = .
81
On calcule facilement la probabilit du troisime vnement ( X = 1) en utilisant
49
la somme p ( X = 4 ) + p ( X = 2) + p ( X = 1) = 1 ce qui donne p ( X = 1) = .
81
xi 4 2 1
23 9 49 61
23 9 49 E( X ) = 4 + 2 + (1) = 0, 753
p( X = x i ) 81 81 81 81
81 81 81
Lesprance du gain du joueur est positive, donc le jeu nest pas quitable, il est
favorable au joueur.
On obtient un autre jeu si on ne remet pas le jeton aprs le premier tirage. Soit
Y la variable alatoire gale au gain du joueur dans ce nouveau jeu.
Un arbre des possibles aurait 9 8 = 72 branches. Pour chaque mot la

1
probabilit dtre tir est donc gale . On gagne 4 si le mot obtenu
72
23
a un sens en franais, donc p (Y = 4 ) = car il y a les mmes 23 mots qu la
72
question prcdente.
Lvnement (Y=k) est lvnement contraire de lvnement (Y=4) donc :
23 49
p (Y = k ) = 1 p (Y = 4 ) = 1 = .
72 72

yi 4 k
23 49 23 49 92 49k
p (Y = y i ) E(Y ) = 4 k = .
72 72 72 72 72
Le jeu est quitable lorsque lesprance du gain du joueur est nulle, cest--dire
ici lorsque 92 49k = 0.
92
On trouve donc k = , soit environ 1,88 .
49
Exercice 10 Dans cet exercice, on utilise les galits : E(aX + b ) = aE( X ) + b et
V(aX + b ) = a 2V( X ), o X est une variable alatoire et a et b sont des nombres
rels.
On considre une variable alatoire X telle que E(X)=6 et ( X ) = 2, 5
On cherche deux nombres rels a et b, avec a positif, tels que la variable alatoire
Y dnie par Y = aX + b ait pour esprance 0 et pour cart-type 1. On doit donc
rsoudre un systme, et on a les quivalences :
E(Y ) = 0 E(aX + b ) = 0 aE( X )+ b = 0 6a + b = 0

.
(Y ) = 1 (aX + b ) = 1 a ( X ) = 1 2, 5 a = 1
On cherche un nombre rel a positif, donc la deuxime quation donne la seule

1
solution a = soit a = 0, 4 et la deuxime quation donne b = 2, 4.
2, 5
On tudie maintenant le cas gnral, en posant m = E( X ) et = ( X ).
On obtient alors :
E(Y ) = 0 E(aX + b ) = 0 aE( X )+ b = 0 am + b = 0
.
(Y ) = 1 (aX + b ) = 1 a ( X ) = 1 a = 1
Comme on cherche un nombre rel a positif, on trouve une seule solution :
1
a= .

m m
Pour cette valeur de a , la premire quation quivaut + b = 0 soit b = .

Donc il y a une seule possibilit pour la variable alatoire Y que lon cherche :
1 m X m
Y = X ce qui scrit aussi Y = .

On dit alors que la nouvelle variable Y est centre et rduite, ceci est trs souvent
utilis dans le cours de probabilit des annes suivantes.

Exercice 11 La somme de toutes les probabilits p ( X = x i ) est gale 1, donc
0,1+ 0, 2 + 0, 3 + 0, 3 + p ( X = 10 ) = 1 donc p ( X = 10 ) = 0,1.
On cherche le nombre rel x positif tel que la variance de la variable alatoire

X soit gale 8,05.
On calcule dabord lesprance E(X), on obtient :
E( X ) = 1 0,1+ 2 0, 2 + 3 0, 3 + 0, 3x + 10 0,1 = 0, 3x + 2, 4.
Do :
V( X )= 12 0,1+ 22 0, 2 + 32 0, 3 + 0, 3x 2 + 102 0,1 (0, 3x + 2, 4 )2

= 13, 6 + 0, 3x 2 (0, 09 x 2 + 1, 44 x + 5, 76 ).
Soit V( X ) = 0, 21x 2 1, 44 x + 7, 84 or on cherche x tel que V( X ) = 8, 05.
On obtient donc lquation du second degr : 0, 21x 2 1, 44 x + 7, 84 = 8, 05 soit
0, 21x 2 1, 44 x 0, 21 = 0.
Une quation quivalente est 21x 2 144 x 21 = 0 et mme 7x 2 48 x 7 = 0.
Le discriminant est = (48 )2 4 7 ( 7) = 2500 = 502. Il y a deux racines qui

1
sont 7 et .
7
On cherche x positif, donc seule la valeur x = 7 convient.
On a vu que E( X ) = 0, 3x + 2, 4 donc en remplaant x par sa valeur, on trouve

E(X ) = 4 , 5.
D
Exercice 12 On considre un ttradre rgulier ABCD.

Un scarabe se dplace sur les artes de
ce ttradre, et uniquement sur les artes. C
A
A laide dun arbre, on peut crire tous
les trajets possibles.
B
A chaque sommet, le scarabe choisit au
hasard lune des trois artes, tous les trajets sont donc quiprobables.

Trajet nb de points
B ABAB 2
A C ABAC 3
D ABAD 3
A ABCA 3
B C B ABCB 3
D ABCD 4
A ABDA 3
D B ABDB 3
C ABDC 4
B ACAB 3
A C ACAC 2
D ACAD 3
A ACBA 3
A C B C ACBC 3
D ACBD 4
A ACDA 3
D B ACDB 4
C ACDC 3
B ADAB 3
A C ADAC 3
D ADAD 2
A ADBA 3
D B C ADBC 4
D ADBD 3
A ADCA 3
C B ADCB 4
D ADCD 3
a) La dernire colonne du tableau prcdent permet de dterminer la loi de

probabilit de X.
xi 2 3 4
1 6 2
p( X = x i )
9 9 9
1 6 2 28
b) E( X ) = pi x i = 2 + 3 + 4 = 3,11.
i
9 9 9 9
2
2 2 1 6 2 28 266
V( X ) = E( X ) (E( X )) = 4 + 9 + 16 = 0, 32.
9 9 9 9 81
26
( X ) = 0, 57.
9

Exercice 13 En utilisant un tableur on a simul 200 fois ce jeu : dans la cellule A1 on a
simul le nombre de fois o on obtient Pile en lanant 5 fois de suite une pice
comme on le voit dans la copie dcran ci-dessous.
On a recopi cette formule jusqu A200.
La moyenne donne une estimation de lesprance de la variable alatoire.
On a fait 20 simulations de la mme exprience ( pour obtenir une nouvelle

simulation, il suft dutiliser les touches MAJ+CTRL+F9 sur OpenOfce) et on a
trouv les 20 estimations suivantes :
2,29 2,61 2,36 2,49 2,58 2,43 2,47 2,51 2,5 2,43
2,46 2,33 2,65 2,47 2,4 2,56 2,37 2,56 2,47 2,38
La mdiane de cette srie statistique est 2,47, les quartiles sont Q1 = 2, 38 et
Q3 = 2, 51, donc lcart interquartile vaut 2,512,38=0,13. La moiti des gains
moyens se trouvent dans lintervalle Q1;Q3 dont lamplitude 0,13 est petite,
comme on pourrait le visualiser sur un diagramme en bote.
On peut alors conjecturer que lesprance de la variable alatoire X est gale

2,45 : nous tudierons ce type de questions dans la squence 6.

Chapitre 4 : Rptitions dexpriences identiques
1
2
3
1
Activit 1 Voici un arbre mettant en vidence tous 4
5
les rsultats possibles, il y en a 36. 6
1
Le d est bien quilibr, on utilise donc 2
3
la loi quirpartie. La probabilit dobtenir 2 4
5
1 6
chacun des cas est donc gale .
36
1
2
Sur larbre, on a indiqu les couleurs ct 3
3 4
des numros. 5
6
1R On voit ainsi que
2R
3R lvnement RB est form 1
1R 4V 2
5V par trois issues : 3
4 4
6B
5
RB = {1R6B, 2R6B, 3R6B} et 6
1R
3
2R donc p (RB) = . 1
3R 36
2R 4V 2
5V 3
5 4
6B
5
6
1R
2R
3R 1
3R 4V 2
5V 3
6 4
6B
5
6
1R De mme
2R
3R
4V 4V RV =
5V 6
6B {1R4V,1R5V,2R4V,2R5V,3R4V,3R5V} et p (RV) = .
36
1R On a VR = {4V1R,4V2R,4V3R,5V1R,5V2R,5V3R}
2R
3R 6
5V 4V et p (RV)= .
5V 36
6B 4
Enn VV = {4V4V,4V5V,5V4V,5V5V} et p (VV)= .
1R 36
2R
3R
6B 4V
5V
6B

Si on lance une seule fois ce d avec les faces peintes, la probabilit p(R) de
3
lvnement R obtenir une face rouge est gale p (R) = car le d est bien
6
quilibr ; la probabilit p (V) de lvnement V obtenir une face verte est
2
gale p (V) = et la probabilit p (B) de lvnement B obtenir la face
6
1
bleue est gale p (B) = .
6
On observe que les probabilits dtermines la question 3 concident

avec les produits correspondants des probabilits p (R),p ( V), p (B):
p (RB) = p (R) p (B),p (RV) = p (R) p ( V)=p ( VR)et p ( VV) = p ( V) p ( V).
Si on effectue trois lancers stuccessifs, on peut conjecturer quon a encore la

mme proprit.
On peut donc proposer les valeurs :
3 1 1 3 1
p (RBB) =p (R) p (B) p (B) = = =
6 6 6 216 72
3 2 1 6 1
et p (RVB) =p (R) p ( V) p (B) = = = .
6 6 6 216 36
Activit 2 N1
N2
J3
N1 J4
On tire une boule au hasard. Les boules J5
sont indiscernables au toucher, on utilise

2 N1
donc la loi quirpartie. Et on a p (N) = N2
3 5 N2
J3
et p ( J) = . J4
5 J5
N1
Voici larbre de tous les rsultats N2
possibles, il y en a 5 5 = 25. J3
J3
J4
J5
Tous ces rsultats sont quiprobables,
1
chacun a la probabilit dtre ralis. N1
25 N2
J4 J3
J4
J5
N1
N2
J5 J3
J4
J5

En utilisant la distinction permises par les numros, les tirages correspondant
lvnement NN obtenir deux boules noires sont les tirages N1N1, N1N2,
4
N2N1, N2N2. Ces 4 tirages sont quiprobables, on trouve donc p (NN) = .
25
De mme, lvnement NJ est form par les 6 tirages : N1J3, N1J4, N1J5, N2J3,
6
N2J4, N2J5, et donc p (NJ) = .
25
6 9
Et aussi p (JN) = et p ( JJ) = .
25 25
Comme dans lactivit prcdente, on observe que les probabilits

des vnements de lexprience forme par les tirages rpts
concident avec les produits des probabilits de lexprience forme
par un seul tirage :
4 6 2 3
p (NN) = = p (N) p (N),p (NJ) = = = p (N) p ( J),
25 25 5 5
6 3 2
p ( JN) = = = p ( J) p (N),
25 5 5
9
et p ( JJ) = = p ( J) p ( J).
25

chapitre 4
Exercice 14 Le tirage se fait au hasard , on utilise donc la loi quirpartie et on a
12 3
p (R) = = .
32 8
3/8 R X=3
3/8 R
R X=2 a) et b) On obtient larbre ci-contre.
5/8
R
3/8 R X=2
3/8 5/8 Lvnement (X=0) nest ralis que par
R
5/8 R X=1 la suite des trois branches infrieures
et on applique la proprit du cours qui
3/8 R X=2
permet de multiplier les probabilits
3/8 R
5/8 5/8 R X=1 de chaque branche dans le cas de la
R rptition dexpriences identiques et
3/8 R X=1 indpendantes.
5/8
R
5/8 R X=0
3
5
Do : p ( X = 0) = . Et, comme lvnement ( X > 0 ) est le contraire de
8 3
5
(X=0) on obtient p ( X > 0) = 1 p ( X = 0) = 1 .
8

c) Comme X est le nombre de russites, on peut exprimer les vnements en
utilisant X :
russir une fois est lvnement ( X = 1),
russir au moins une fois est lvnement ( X 1),
russir toutes les fois est lvnement ( X = 3),
chouer une fois est lvnement ( X = 2),
chouer au plus une fois est lvnement ( X 2),
d) On calcule les probabilits des vnements prcdents.
Daprs larbre ( X = 1) = RRR RRR RRR. Ces trois vnements sont

incompatibles donc p ( X = 1) = p (RRR ) + p (RRR ) + p (RRR). Pour calculer p (RRR )
on multiplie les probabilits de chacune des trois branches; on trouve la mme

2
3 5
probabilit pour les deux autres vnements, donc p ( X = 1) = 3 .
8 8
Lvnement ( X 1) est aussi lvnement ( X 0) car X ne peut prendre que

3
5
les valeurs 0, 1, 2 et 3. Donc p ( X 1) = p ( X 0 ) = 1 .
8
3
3
( X = 3) = RRR donc p ( X = 3) =
8 .
( X = 2) = RRR RRR RRR et, comme pour (X=1), on obtient

2
3 5
p ( X = 2) = 3 .
8 8
( X 2) = ( X = 2) ( X = 3), il sagit de lunion de deux vnements
2 3
3 5 3
incompatibles, donc p ( X 2) = p ( X = 2) + p ( X = 3) = 3 + .
8 8 8
On reprend les questions prcdentes dans le cas o on rpte n fois le tirage

dune carte de faon identique (cest--dire avec remise). Les raisonnements sont
analogues, on a donc :
n n
5 5
1) p ( X = 0 ) = et p ( X 1) = p ( X 0 ) = 1 p ( X = 0 ) = 1 ;
8 8
n 1
3 5
2) p ( X = 1) = n ;
8 8
n n 1
3 3 5
3) p ( X = n ) = ,p ( X = n 1) = n 8
8 8
n 1 n
3 5 3
et p ( X n 1) = n 8 + 8 .
8

Exercice 15 On lance quatre fois de suite un d cubique.
On suppose le d bien quilibr, pour un lancement on peut donc utiliser la loi

quirpartie.
1 5
Soit S lvnement obtenir six , on a donc p (S) = et p (S) = ,S tant
lvnement contraire : ne pas obtenir six . 6 6
On lance quatre fois de suite ce d, cest--dire quon rpte quatre fois cette
exprience de faon identique et indpendante.
Lvnement obtenir au moins un six est lvnement contraire de nobtenir
aucun six .
4
( ) 5
4
Or nobtenir aucun six est lvnement SSSS et on a p (SSSS) = p (S) = ,
4
6
5
donc la probabilit dobtenir au moins un six est gale 1 0, 518 ce qui
6
est suprieur 0,5.
On lance maintenant 24 fois deux ds cubiques.
Si on tudie dabord le lancement de deux ds, on a dj vu quil y a 36

issues possibles ; en utilisant la loi quirpartie, on obtient que la probabilit
1
de lvnement D obtenir un double-six est p (D) = et la probabilit de
36
35
lvnement contraire ne pas obtenir un double-six est p (D) = .
36
On effectue 24 lancers de deux ds cubiques. Lvnement obtenir au moins
un double-six en 24 lancers est lvnement contraire de DD...D = nobtenir
aucun double-six en 24 lancers .
24
35
Or on a p (DD...D) = , donc la probabilit dobtenir au moins un double-
36 24
35
six en 24 lancers est gale 1 , donc environ 0,491 ce qui est infrieur
36
0,5.
Exercice 16 Dans un stand de tir, un tireur effectue des tirs successifs pour atteindre un ballon
et le crever. A chacun de ces tirs , il a la probabilit 0,2 de crever le ballon.
Remarque
Dans ce corrig, on utilise une autre notation possible : pour le premier tir, on note
C1 lvnement le ballon est crev et B1 lvnement contraire le ballon
nest pas crev ; on fait de mme pour le second tir en utilisant les notations
B2 et C2 ; pour la question 2, on notera de faon analogue les rsultats des tirs
successifs.
Ainsi crever le ballon au premier tir et crever au second tir pourra tre not
C1 C2 : les indices permettent dutiliser des intersections dvnements.

On fait un arbre pondr pour ces tirs rpts identiques et indpendants.
0,2 C2 Lvnement le ballon est intact aprs deux tirs est lvnement
C1
0,2 B1 B2 et, en multipliant les probabilits des deux branches, on
0,8 B2
0,2 C2 obtient : p (B1 B2 ) = 0, 8 0, 8 = 0, 64.

0,8
B1
B2 Lvnement le tireur a crev au moins un ballon est
0,8
lvnement contraire du prcdent donc sa probabilit est gale
10,64=0,36.
Le joueur tire n fois. Il sagit encore de la rptition dpreuves identiques et

indpendantes. On imagine un arbre pondr obtenu en continuant larbre prcdent.
Lvnement le ballon est crev seulement au n-ime tir est lvnement
B1 B2 ... Bn 1 Cn .
Par multiplication, on obtient

p (B1 B2 ... Bn 1 Cn ) = 0, 8 ... 0, 8 0, 2 = (0, 8 ) n 110, 2.
Lvnement le ballon est intact aprs le n-ime tir , que lon notera E, est
E = B1 ... Bn 1 Bn et on a p (E) = (0,8)n .
Lvnement le tireur a crev au moins un ballon est lvnement contraire de

E, sa probabilit pn est donc pn = p (E) = 1 0,8n .
Linquation pn > 0, 99 quivaut 1 0, 8n > 0, 99 cest--dire 0, 01 > 0, 8n .
On cherche donc la premire valeur de lentier n pour laquelle on a 0, 01 > 0, 8n .

On utilise la calculatrice : on peut faire des multiplications successives par 0,8 ou
faire afcher la table de valeurs aprs avoir rentr 0, 8 x dans f ( x ) et avoir choisi
de partir de 1 avec un pas gal 1.
On trouve que la premire valeur de n qui convient est n = 11; en effet

0, 810 0,107 et 0, 811 0, 086.
Pour avoir plus de 99 chances sur 100 de crever au moins un ballon, le joueur doit
donc tirer au moins 11 fois.
Exercice 17 Lancer les trois ttradres est une exprience analogue la rptition de trois
lancers dun ttradre dans des conditions identiques et indpendantes.
Pour chacun de ces trois ttradres, on notera B lvnement la face bleue est
cache , J lvnement la face jaune est cache et R lvnement une face
rouge est cache , lindice 1 correspond au petit ttradre, lindice 2 au moyen
et lindice 3 au grand : comme dans le corrig prcdent, on pourra utiliser des
intersections dvnements.

Voici une partie de larbre pondr.
B3 Obtenir au moins trois faces rouges visibles sur

0,25
lensemble des trois ttradres est lvnement
0,25 certain car il y a en tout 6 faces rouges dont au
B2 J3
0,25 maximum 3 sont caches. Il y en a donc toujours au
0,25 0,5 moins trois visibles. Donc la probabilit dobtenir au
B1 J2 R3
moins trois faces rouges visibles sur lensemble des
trois ttradres est gale 1.
0,5
R2
0,25
B2
0,25 On cherche la probabilit de ne voir aucune
face peinte en bleu cest--dire la probabilit
J1 J2 que les trois faces bleues soient caches :
0,25 0,25
p (B1 B2 B3 ) = 0, 253 = 0, 015625.
0,5
Les six faces rouges sont visibles est aussi

R1 lvnement aucune face rouge nest cache ,
cest donc lvnement R1 R2 R 3 .
Or p (R1) = p (R2 ) = p (R 3 ) = 0, 5 donc, en multipliant, on obtient : p(Les six faces

rouges sont visibles ) = 0, 53 = 0,125.

Exercice I Il y a 4 8 = 32 rsultats possibles qui sont tous quiprobables, donc chaque

1
vnement lmentaire a pour probabilit .
32
Les gains algbriques dAlice sont indiqus dans le tableau.
Bob
1 2 3 4 5 6 7 8
Alice
1 0 3 3 3 3 3 3 3
2 12 0 3 3 3 3 3 3
3 12 12 0 3 3 3 3 3
4 12 12 12 0 3 3 3 3

Soit G la variable alatoire qui est gale au gain dAlice. Cette variable alatoire
prend les valeurs 12, 0 et 3. Pour dterminer la loi de probabilit de G, il suft
de compter les cases puisque les rsultats sont quiprobables.
Do :
xi 3 0 12
22 4 6
p (G = x i )
32 32 36
Pour savoir si le jeu est quitable on calcule lesprance de la variable alatoire G :

22 4 6 3 11+ 12 3 3
E(G) = 3 + 0 + 12 = = .
32 32 32 16 16
Lesprance de la variable alatoire G est strictement positive, donc le jeu nest
pas quitable et favorise Alice.
Pour chercher un jeu quitable, on peut faire des essais en diminuant le gain dAlice.
Si on remplace 12 par 11, lesprance E(G) devient nulle et le jeu est quitable.
Au lieu de faire des essais, on peut appeler a la somme que Bob donne Alice
quand le d dAlice indique un numro suprieur celui de Bob. Lesprance E(G)
dpend alors de a et on cherche rsoudre lquation E(G) = 0.
Or, on a maintenant
22 4 6 3 11+ a 3 3(a 11)
E(G) = 3 + 0 + a = = .
32 32 32 16 16
et donc E(G)=0 quivaut : a = 11.
Exercice II On rappelle que la variance dune variable alatoire X est dnie par :
i =r
V( X ) = ( x 1 E( X ))2 p1 + ( x 2 E( X ))2 p2 + ... + ( x r E( X ))2 pr = ( x i E( X )2 pi .
i =1
i =r
On va dmontrer que : V( X ) = x i2 pi (E( X ))2.

i =1
On a V( X ) = ( x 1 E( X ))2 p1 + ( x 2 E( X ))2 p2 + ... + ( x r E( X ))2 pr et on dveloppe

les carrs :
( ) (
V( X ) = x 12 2x 1E( X ) + (E( X ))2 p1 + x 22 2x 2E( X ) + (E( X ))2 p2 )
+... + ( x 2
r 2x E( X ) + (E( X )) ) p .
r
2
r
On regroupe ces termes en trois grandes sommes, o on peut mettre E(X) en

facteur dans la deuxime et (E( X ))2 en facteur dans la troisime :
V( X ) = x 12p1 + x 22p2 + ... + x r2pr 2( x 1p1 + x 2p2 + ... + x r pr )E( X )
+( p1 + p2 + ... + pr )(E( X ))2

2 2 2 2
do V( X ) = x 1 p1 + x 2 p2 + ... + x r pr 2E( X ) E( X ) + (E( X ))
Et donc V( X ) = x 12p1 + x 22p2 + ... + x r2pr (E( X ))2
Exercice III Voici une partie de larbre pondr.

A
0,5
Les tournois sans
vainqueurs sont le tournoi 0,4
A B
o les trois parties sont 0,5
nulles et les tournois o 0,4 0,1
chaque quipe a gagn A B N
exactement une fois ;
larbre nous permet de 0,1
0,5
N
vrier quil y a bien 7
tournois sans vainqueurs : A
0,5
NNN, ABN,ANB, NAB, BAN,
BNA, NBA. 0,4
B 0,4
B
Comme il sagit de la
0,1
rptition dexpriences
identiques et indpendantes,
0,1
on multiplie les
probabilits de larbre
pondr et on obtient N
p(NNN) = 0,13 = 0,001 et
les six autres tournois ont la
mme probabilit qui vaut 0, 5 0, 4 0,1 = 0, 02.
Et donc :
p(NNN,ABN,ANB,...,NBA)=0,001+60,02=0,121.
Si lquipe A gagne exactement une partie, elle ne peut gagner le tournoi

que dans le cas o les autres parties sont nulles, cest--dire dans les trois cas
ANN, NAN et NAA. Ces trois cas ont tous la mme probabilit qui est gale
0, 5 0,12 = 0, 005.
On appelle G1 lvnement lquipe A gagne exactement une partie et gagne le

tournoi et on obtient : p (G1) = 3 0,005 = 0,015.
Soit G lvnement lquipe A gagne le tournoi , G lvnement

2
lquipe A gagne exactement deux parties G3 lvnement lquipe A
gagne exactement les trois parties .

Comme G = G1 G2 G3 et que les vnements G1,G2 et G3 sont
incompatibles 2 2, on a : p (G) = p (G1)+ p (G2 )+ p (G3 ).
On calcule facilement p (G3 ) = 0,53 = 0,125.
On note A une partie que lquipe A na pas gagne ce qui a pour probabilit
1 0, 5 = 0, 5 et donc : p (G2 ) = p ( AAA , AAA,AAA) = 3 0,52 0, 5 = 0, 375.

Et nalement : p (G) = p (G1)+ p (G2 )+ p (G3 ) = 0,015+ 0,375+ 0,125 = 0,515 ce
qui est le rsultat attendu.
Lvnement lquipe B gagne le tournoi est lvnement complmentaire de
lvnement G S en notant S lvnement le tournois est sans vainqueur .
Les vnement G et S sont incompatibles donc
p (G S) = p (G)+ p (S) = 0,515+ 0,121= 0,636.
Et donc la probabilit que lquipe B gagne le tournoi est gale 1 0, 636 = 0, 364.
Exercice IV Pour dterminer le nombre de faons de remplir ce QCM, on peut imaginer un

arbre des possibles : il dbute par trois branches pour les trois rponses possibles
la premire question, chacune de ces trois branches donnent naissance trois
branches pour les rponses la deuxime question chaque tape le nombre
de possibilits est multipli par 3. comme il y a 4 questions, il y a en tout 34 = 81
faons de remplir ce QCM.
La variable alatoire X associe au questionnaire rempli par le candidat le

nombre de ses rponses exactes.
1/3 J
1/3 J Si on fait maintenant un arbre
2/3 F
1/3
J J
pondr (dont un extrait est donn
2/3 F ci-contre), pour chaque question
J F
J
1/3 2/3 on considre seulement deux cas :
F
F la rponse est juste, J, avec une
1
J probabilit gale puisquil
3
J y a une seule rponse juste sur
2/3
F
F les trois et que le choix se fait au
J
F hasard ; ou la rponse est fausse, F,
F 2
avec la probabilit .
3
Et il sagit de la rptition dexpriences identiques et indpendantes, on va donc
pouvoir multiplier les probabilits indiques sur les branches.

4
2 16
p ( X = 0) = p (FFFF) = = 0,198.
3 81 3
1 2 32
p ( X = 1) = p ( JFFF,FJFF,FFJF,FFFJ) = 4 = 0, 395.
3 3 81
3
1 2 8
p ( X = 3) = p ( JJJF,JJFJ,JFJJ,FJJJ) = 4 = 0, 099.
3 3 81
Le candidat est reu sil a donn au moins trois rponses exactes cest--dire
lorsque X 3.
p ( X 3) = p ( X = 3)+ p ( X = 4) car ( X 3) = ( X = 3) ( X = 4) et il sagit de
lunion de deux vnements incompatibles.
4
1 1
Or p ( X = 4 ) = p ( JJJJ) = = 0, 012 do :
3 81
8 1 1
p ( X 3) = + = 0,111
81 81 9
Le candidat a donc plus dune chance sur dix dtre reu.
Pour calculer p ( X = 2) on remarque que
p ( X = 0)+ p ( X = 1)+ p ( X = 2)+ p ( X = 3)+ p ( X = 4) = 1,
donc
57 244
p ( X = 2) = 1 ( p ( X = 0 ) + p ( X = 1) + p ( X = 3) + p ( X = 4 )) = 1 = 0, 296.
81 81
Nous retrouverons des situations de ce type dans la suite du cours de probabilit
(squence 6). Vous aurez alors des nouvelles proprits pour les tudier.
Exercice V Chaque lancer des deux ds donne un couple de nombre (b ;c ). Il y a 36 rsultats

possibles qui sont quiprobables. On peut dire ds le dbut que les valeurs prises
par la variable alatoire Y sont 0, 1 ou 2.
c Le nombre de solutions de
4 3 2 1 0 1
b
lquation x 2 + bx + c = 0.
1 2 2 2 2 2 ?
2 2 2 2 2 2 ? dpend du signe du discriminant
3 2 2 2 2 2 ? .
4 2 2 2 2 2 ?
5 2 2 2 2 2 ? Comme ici a = 1, on a
6 2 2 2 2 2 ? = b 2 4c .

Pour les valeurs de c ngatives, 4c est positif et donc est positif, et mme
strictement positif puisque b nest jamais nul. Il y a donc 2 racines et Y = 2 pour
tous ces cas.
Remarque : c ngatif signifie c 0, le cas c = 0 fait partie du raisonnement

prcdent.
Il suft donc dtudier le cas c = 1 qui correspond la dernire colonne du

tableau. On a = b 2 4.
b = 1 et c = 1 : = 3 ; il ny a pas de racine, Y = 0.
b = 2 et c = 1 : = 0 ; il y a une seule racine, donc Y = 1.
b = 3 et c = 1 : = 5; il y a deux racines, Y = 2.
Il en est de mme pour les trois derniers cas, car on a = b 2 4 et b prend

les valeurs 4, 5 et 6.
Les 36 cases du tableau correspondent des rsultats quiprobables. On a trouv
un seul cas o Y = 0 et un seul cas o Y = 1, et on peut donc donner la loi de
probabilit de la variable alatoire Y :
yi 0 1 2
1 1 34
p (Y = y i )
36 36 36
Exercice VI On utilise la loi quirpartie. Pour un tirage, la probabilit de tirer une boule verte
est donc gale 0,3 et la probabilit de tirer une boule noire est gale 0,7.
On procde ainsi 5 tirages identiques et indpendants. Pour chaque suite de
5 tirages, la variable alatoire X prend pour valeur le rang de la premire boule
verte qui apparat.
Les valeurs prises par la variable alatoire X sont donc 0, 1, 2, 3, 4 et 5.
p ( X = 0 ) = 0, 75 = 0,16807 car lvnement X = 0 est lvnement aucune

boule verte nest tire ou encore toutes les boules tires sont noires .
p ( X = 1) = 0, 3 car lvnement X = 1 est lvnement la premire boule
tire est verte .
Lvnement p ( X = 2) est lvnement la premire boule verte est la deuxime
boule tire . On peut crire cet vnement NV et p ( X = 2) = 0, 7 0, 3 = 0, 21
Lvnement X = 3 est lvnement la premire boule verte
est la troisime boule tire . On peut crire cet vnement NNV et
p ( X = 3) = 0, 7 0, 7 0, 3 = 0,147.

Lvnement X = 4 est lvnement la premire boule verte est
la quatrime boule tire . On peut crire cet vnement NNNV et
p ( X = 4 ) = 0, 73 0, 3 = 0,1029.
Lvnement X = 5 est lvnement la premire boule verte est
la cinquime boule tire . On peut crire cet vnement NNNNV et
p(X=5)=0,74 0,3=0,07203.
La loi de probabilit de la variable alatoire X est donc donne par :
xi 0 1 2 3 4 5
p( X = x i ) 0, 75 0,3 0, 7 3 0, 72 0, 3 0, 73 0, 3 0, 74 0, 3
On contrle que la somme vaut 1.

Et on a E(X)= 1,93275.

Partie 1 : Drivation
Chapitre 2 : Nombre driv dune fonction en
un point

Activit 1 Quand on fait plusieurs agrandissements successifs centrs au point A
(1, 5 ; 1, 52 ) de la courbe de la fonction carr, on nit par observer un bout de
courbe qui est devenu trs semblable un segment de droite.
Quand le point B se rapproche du point A, la droite (AB)
semble avoir une position limite et le coefcient directeur
y = x2 de la droite (AB) semble devenir trs proche de 3.
Les coordonnes du point A sont (1, 5 ; 1, 52 ). Les
( )
coordonnes du point B sont x ; x 2 avec x 1, 5.
Le coefcient directeur de la droite (AB) est donc :

B
y y x 2 1, 52 ( x 1, 5)( x + 1, 5)
m= B A = = = x + 1, 5
A xB x A x 1, 5 x 1, 5
avec x 1, 5.
O a = 1,5
Il est donc trs simple de calculer ses valeurs.
x 1 1,3 1,4 1,45 1,49 1,495 1,499 1,4995 1,4999
Coefcient
2,5 2,8 2,9 2,95 2,99 2,995 2,999 2,9995 2,9999
directeur
x 1,5001 1,5005 1,501 1,505 1,51 1,55 1,6 1,7 1,8
Coefcient
3,0001 3,0005 3,001 3,0005 3,01 3,05 3,1 3,2 3,3
directeur
Ces calculs conrment et prcisent les observations faites sur le graphique.

On pose maintenant x = 1, 5 + h. Lorsque le point B se rapproche du point A,
son abscisse se rapproche de 1,5, cest--dire que h se rapproche de 0.
Le point B a pour ordonne (1, 5 + h )2.
Le coefcient directeur de la droite (AB) est gal x + 1, 5 = 1, 5 + h + 1, 5 donc il

vaut 3 + h et on a :
h 1 0, 5 0,1 0, 01 0, 001 0, 0001 0,00001 0,0001 0,001 0,01 0,1 1

Coefficient
2 2,5 2,9 2,99 2,999 2,9999 3,00001 3,0001 3,001 3,01 3,1 4
directeur
On observe que lorsque h est trs proche de 0, le coefcient directeur est trs
proche de 3.
Les observations des scantes (AB), les valeurs du taux daccroissement des
droites (AB) en fonction de x et en fonction de h , mettent en vidence le rle
particulier de la droite passant par A et de coefcient directeur 3. Elle est dessine
sur le graphique de lexemple 5 du cours (voir ci-aprs).
1
Activit 2 On considre maintenant la fonction f dnie sur par f ( x ) = et
x2 +1
a = 1.
Le point A de la courbe reprsentative de f a donc pour coordonnes (1; 0, 5).

Quand on fait des agrandissements successifs autour du point A, on observe
la mme chose que dans lactivit 1 : la portion de courbe qui est reprsente
ressemble beaucoup un segment de droite.
Quand le point B se rapproche du point A, la droite (AB) semble avoir une
position limite et le coefcient directeur de la droite (AB) semble devenir trs
proche de 0, 5. Le graphique ci-dessus, construit avec le logiciel GeoGebra,
indique lquation rduite de la droite (AB) et montre que le coefcient directeur
de cette droite (AB) est 0, 54.

On pose x = 1+ h , les coordonnes du point B sont donc (1+ h ; f (1+ h )) et le
y y 1 0, 5h
coefcient directeur de la droite (AB) est donn, il vaut : B A = .
x B x A 2 + 2h + h 2
Dmonstration:
1 1 0, 5(2 + 2h + h 2 )
0, 5
y B y A (1+ h )2 + 1 2 + 2h + h 2 h 0, 5h 2 1 1 0, 5h
= = = =
xB x A 1+ h 1 h 2 + 2h + h 2 h 2 + 2h + h 2
On remarque que, lorsque h est trs prs de 0, le coefcient directeur de la droite (AB)
est trs proche de 0, 5 ce qui est bien cohrent avec les observations faites au .
Comme dans lactivit 1, on dessine la droite passant par A et de coefcient
directeur 0, 5.
Activit 3 Points de la courbe
On reprend la question n avec la fonction f dnie sur par

f ( x ) = x 2 1 et avec a = 1.
Le point A a pour coordonnes (1; 0 ).

Aprs plusieurs agrandissements successifs on obtient le
graphique ci-contre.
La situation nest pas analogue aux deux prcdentes., car on ne
voit pas un seul segment.

Activit 4 Quand on fait des agrandissements successifs de la courbe de la fonction
racine autour de lorigine, on obtient des gures analogues la gure de gauche.
La courbe de la fonction racine semble de plus en plus coller laxe des
ordonnes.
Sur la gure de
droite, on a trac une
scante (OB), son
quation est afche,
son coefcient
directeur est gal
8,48. Si on rapproche
le point B de lorigine
O, on observe que ce
coefcient directeur
devient de plus en
plus grand.
On calcule le
coefcient directeur
de la droite (OB). On
continue faire les
calculs comme dans
lactivit 1, mais
on remarque quici
x = 0 + h.
( )y y
Les coordonnes du point B sont h ; h et on a B O =
xB x O h
h
=
1
h
.
h 0,00001 0,0001 0,001 0,01 0,1 1
coefficient
316,23 100 31,62 10 3,16 1
directeur
Les calculs conrment ce qui a t observ la question : le coefcient directeur

de la droite (OB) est de plus en plus grand quand h se rapproche de 0.
La position limite des scantes (OB) semble tre laxe des ordonnes, cet
axe est une droite qui na pas de coefcient directeur ce qui est cohrent avec les
calculs de la question .

chapitre 2
Exercice 1 Une valeur approche de f '( 4 ) est 9/5.
En effet, f '( 4 ) est le coefcient directeur de la tangente

la courbe au point A ( 4 ; 5).
A
Or le point C de coordonnes ( 1; 4 ) est presque sur

cette tangente.
Pour dterminer le coefcient directeur de la droite (AC),

B on peut lire ce coefcient sur la gure, on peut aussi le
E y y A 4 5 9 9
j calculer : m = C = = = . On a donc
F
xC x A 1 4 5 5
O obtenu une valeur approche de f '( 4 ).
i
(D) La droite (D) nest pas tangente courbe car, mme

sans faire dagrandissement, on voit bien que la droite et la
courbe sont bien diffrentes au voisinage de leurs trois points
y = f(x) communs.
C
La droite (AB) semble tangente la courbe au point B,
mais ne lest srement pas au point A.
Il y a deux nombres drivs nuls. En effet lorsque
f '(a ) = 0, 0 est le coefcient directeur de la tangente la
courbe au point dabscisse a. Cette tangente est donc parallle laxe des
abscisses. Quand on observe la courbe, on trouve deux points o la tangente
semble ainsi : les points E et F.
Exercice 2 A est le point de la courbe dabscisse 2. La tangente en A semble tre la

droite (AB) avec B ( 1; 3). Le coefcient directeur de la droite (AB) est 1, on
lit donc f '( 2) = 1.
B est le point de la courbe dabscisse 1. La tangente en B semble parallle
laxe des abscisses. On lit donc f '( 1) = 0.
Le point C de la courbe
dabscisse 0 est confondu avec
D lorigine O. La tangente en O
j semble tre la droite (OB) dont
C=O
le coefcient directeur est 3.
i
On lit donc f '(0 ) = 3.
Dest le point de la courbe
A dabscisse 1. La tangente en
D semble parallle laxe des
B
abscisses. On lit donc f '(1) = 0.

Exercice 3 En plaant les points et les tangentes on obtient le graphique suivant.
Les trois segments qui ne sont pas parallles

laxe horizontal sont sur des droites qui
passent par
(3 ; 1) et (1 ;0)
(0 ; 1,75) et (1;2,75)
j (2,5 ;2) et (3 ; 2)
O i
En suivant ensuite le
tableau de variation, on j
obtient une courbe qui a
lallure de la courbe du O i
graphique ci-contre.
Exercice 4 Soit f la fonction dnie sur par f ( x ) = 3x 2 5x + 8. Pour montrer que

f (2 + h ) f (2)
la fonction f est drivable en a = 2, on tudie la limite de quand
2
h
f (2 + h ) f (2) 3(2 + h ) 5(2 + h ) + 8 ( 3 4 5 2 + 8 )
h tend vers 0. Ici = ,
h h
f (2 + h ) f (2) 3h 2 + 7h
soit = = 3h + 7.
h h
f (2 + h ) f (2)
On a donc lim = lim ( 3h + 7) = 7.
h 0 h h 0
La fonction f est donc drivable en 2 et f '(2) = 7.
Soit g la fonction inverse. Pour montrer que la fonction g est drivable en

g (2 + h ) g (2)
a = 2, on tudie la limite de quand h tend vers 0. Ici
h
1 1 2 (2 + h ) h

g (2 + h ) g (2) 2 + h 2 (2 + h )2 (2 + h )2 h 1 1
= = = = = .
h h h h (2 + h )2 h (2 + h )2
g (2 + h ) g (2) 1
Quand h tend vers 0, lim (2 + h ) = 2 donc lim = .
h 0 h 0 h 4
La fonction inverse g est donc drivable en 2 et son nombre driv vaut
1
g '(2) = .
4

Exercice 5 On rappelle la dnition de la tangente la courbe reprsentative de f
au point dabscisse a : cest la droite passant par le point de la courbe de
coordonnes (a ; f (a )) et ayant pour coefcient directeur f '(a ), le nombre driv
en a. Il faut savoir par cur son quation rduite :
y = f '(a )( x a ) + f (a ).
On a ici : a = 2, f '(a ) = 4 et f (a ) = 3.
Pour cette fonction, lquation de la tangente au point dabscisse 2 est donc :
y = 4( x 2) + 3, soit y = 4 x + 11.
a = 1, g '(a ) = 3 et la tangente passe par lorigine du repre.
Dans ce cas, on obtient lquation y = 3( x 1) + g (a ).
On ne connat pas g (a ) mais on sait que cette tangente passe par lorigine du
repre qui a pour coordonnes (0 ; 0 ).
On obtient donc lquation 0 = 3(0 1) + g (a ), soit 0 = 3 + g (a ), donc g (a ) = 3

et on obtient y = 3( x 1) 3, do y = 3x .
Autre mthode plus rapide : comme on sait que cette tangente a pour coefcient
directeur g '(a ) = 3 et quelle passe par lorigine, on peut conclure que
lquation rduite est y = 3x car il ny a pas de terme constant.
h '(a ) = 0 et h (a ) = 5. Les donnes semblent ici insufsantes car on ne nous

donne pas la valeur de a.
Avec les deux donnes lquation devient y = 0( x a ) + 5, soit y = 5. On a

donc pu conclure (car le coefcient directeur h '(a ) est nul, ce qui fait disparatre
x a ).
Remarquons que, dans ce cas o le nombre driv est nul, la tangente est
parallle laxe des abscisses.
Exercice 6 On a dmontr que la fonction racine est drivable en 1 et que son nombre driv
1
en 1 est gal .
2
Si on note f la fonction racine, on a lapproximation f (1+ h ) f (1) + f '(1) h , et,
1
comme 1 = 1, on obtient 1+ h 1+ h pour des valeurs de h proches de 0.
2
Pour calculer 1, 000002 on crit 1, 000002 = 1+ 0, 000002 et on utilise
lapproximation prcdente avec h = 0, 000002.
1
Ainsi 1, 000002 1+ 0, 000002, soit 1, 000002 1, 000001.
2

De mme pour calculer 0, 999999999 , on crit 0, 999999999 = 1 109 et on
utilise lapproximation prcdente avec h = 109.

1
Ainsi 0, 999999999 1 109 , soit 0, 999999999 0, 9999999995.
2
On peut comparer les deux rsultats obtenus avec ceux indiqus par la
calculatrice.
Exercice 7 Sur le graphique, les trois courbes ont t reprsentes ainsi que la droite
dquation y = x dont le coefcient directeur est 1, ce qui permet de bien voir
linclinaison des droites.
Soit a un nombre rel strictement suprieur 1 et m le coefcient directeur
de la tangente au point dabscisse a lune des trois courbes. Il y a seulement
3 valeurs de m qui correspondent des tangentes une des courbes. Elles sont
indiques sur le graphique.
Ccarr
y=x
m=3
m = 0,4
Cracine
j Cinverse
m = 0,5
a a
1 a
O i
On peut conjecturer que :
pour a > 1, le nombre driv de la fonction carr est strictement suprieur 2,
pour a > 1, le nombre driv de la fonction racine est strictement compris entre
0 et 0,5,
poura > 1, le nombre driv de la fonction inverse est strictement compris
entre 1 et 0.

Chapitre 3 : Fonction drive, exemples
des fonctions de rfrence
Activit 1 Pour tudier la drivabilit de la fonction carr (note f) en a, a tant un nombre

rel x, on tudie la limite du taux daccroissement
f (a + h ) f (a ) ( a + h ) a
22
= quand h tend vers 0, h 0.
h h
Comme on tudie ce qui se passe quand h tend vers 0, cest--dire quand le
dnominateur tend vers 0, le quotient sous cette forme ne nous donne aucun
renseignement. On va donc le transformer en dveloppant puis en simpliant.
On a :
( a + h ) a 2 (a
2
=
2
)
+ 2ah + h 2 a 2
h (2a + h )
=
= 2a + h avec h 0.
h h h
Comme le taux daccroissement est gal 2a + h , il a pour limite 2a quand h
tend vers 0.
La fonction f, cest--dire la fonction carr, est donc drivable en a et f '(a ) = 2a.
On rappelle que dans lexemple 2, on avait trouv f '(1, 5) = 3.
Activit 2 On note la fonction cube, dnie sur .

Pour tudier la drivabilit de la fonction cube en 2, on tudie la limite du taux
daccroissement
(2 + h ) (2) ( 2 + h 2
=
3
)3
quand h tend vers 0, h 0.
h h
Comme dans lactivit prcdente, on dveloppe en utilisant lidentit
remarquable : (a + b )3 = a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b 3 .
On a
(2 + h )3 23 = 23 + 3 22h + 3 2h 2 + h 3 23 = 12h + 6h 2 + h 3
h h h
2
= 12 + 6h + h .
Quand h tend vers 0, il en est de mme de 6h et de h 2 , donc le taux

daccroissement a pour limite 12 quand h tend vers 0. Donc la fonction cube est
drivable en 2 et '(2) = 12.

On fait une tude analogue en remplaant 2 par le nombre rel a.
On a alors
(a + h )3 a 3 = a 3 + 3a 2h + 3ah 2 + h 3 a 3 = 3a 2h + 3ah 2 + h 3
h h h
2 2
= 3a + 3ah + h .
Quand h tend vers 0, il en est de mme de 3ah et de h 2 , donc le taux

daccroissement a pour limite 3a 2 quand h tend vers 0. Donc la fonction cube
est drivable en a et '(a ) = 3a 2.
Activit 3 On note g la fonction inverse.
Pour tudier la drivabilit de la fonction inverse en a, nombre rel non nul, on

g (a + h ) g (a )
tudie la limite du taux daccroissement quand h tend vers 0,
h
h 0 et h a.
Les calculs sont analogues aux calculs faits dans lexercice 4.
1 1 a a +h h

On a : g (a + h ) g (a ) a + h a a (a + h ) a (a + h ) a (a + h )
= = =
h h h h
h 1 1
= = .
a (a + h ) h a (a + h )
Quand h tend vers 0, a + h a pour limite a, ce taux daccroissement a donc pour

1
limite .
a2
Donc la fonction inverse est drivable en a, quelque soit le rel a non nul, et
1
g '(a ) = .
a2

chapitre 3
Exercice 8 La fonction puissance 7, note ici f, est dnie et drivable sur :

f ( x ) = x 7 et f '( x ) = 7x 6 .
Do : f '(1) = 7 16 = 7, f '( 3) = 7 36 = 5103, f '(0 ) = 0 et f '(1)=7 (1)6 = 7.
On considre la fonction inverse, note ici g, dnie et drivable sur

1 1
; 0 0 ; + : g ( x ) = et g '( x ) = .
x x2

1 1 1 1
Do : g '(1) = = 1, g '( 3) = , g '( 1) = = 1 et g '(5) = .
2 9 2 25
1 ( 1)
On considre la fonction racine, note ici h, dnie sur 0 ; + , h ( x ) = x,

1
et drivable sur 0 ; + : h '( x ) = .
2 x
11 1 1 1
Do : h '(1) = = , h '( 3) = , h '(0, 25) = = = 1, et
2 1 2 2 3 2 0, 25 2 0, 5
1 1 1
h '(0, 49 ) = = = .
2 0, 49 2 0, 7 1, 4
Exercice 9 Soit f la fonction carre, dnie et drivable sur . On sait que, pour tout rel
x, on a f '( x ) = 2x . Donc, si x > 1, alors f '( x ) > 2.
Soitg la fonction inverse, dnie et drivable sur ; 0 0 ; + . On sait

1
que, pour tout rel x non nul, on a f '( x ) = . Si x > 1, alors x 2 > 1, donc (en
x2
1 1
prenant les inverses de ces nombres positifs) 0 < < 1 do 1 < < 0. On a
x2 x2
donc bien 1 < g '( x ) < 0.
On note h la fonction racine dnie sur 0 ; + , h ( x ) = x , et drivable sur

1
0 ; + . Pour tout rel x strictement positif, on a h '( x ) = . Si x > 1, alors
2 x
1 1
x > 1, soit 2 x > 2, et donc < .
2 x 2
On a donc bien 0 < h '( x ) < 0, 5.
y = x2 y = 4x + 5
Exercice 10 Le coefcient directeur de la tangente

(D)
(T) la courbe (C) au point dabscisse
a est le nombre driv en a, cest--
dire ici 2a puisquil sagit de la courbe
reprsentant la fonction carr.
On sait que deux droites, non parallles
laxe des ordonnes, sont parallles si et y = x + 3
seulement si elles ont le mme coefcient
directeur. Le coefcient directeur de la j
droite (D) dquation y = 4 x + 5, est ()
O
gal 4.
0,5 i
Donc on a lquivalence :
(T) gg (D) 2a=4.
On trouve une solution unique a = 2.

De mme ici, la droite () a pour quation y = x + 3, son coefcient
directeur vaut 1.
On a lquivalence : (T) gg ()) 2a=1.
1
On trouve une solution unique a = .
2
Exercice 11 Pour exprimer le paralllisme de deux droites, comme dans lexercice prc-
dent, on va utiliser les coefcients directeurs des droites.
Pour la tangente (T) au point dabscisse a de la courbe de la fonction inverse, le
1
coefcient directeur est gal avec a 0. Pour la droite (D) dquation
a2
y = 0, 25x + 3, le coefcient directeur vaut 0, 25.
On a donc les quivalences :

y = 1/x 1
y = x2 (T) gg (D) = 0, 25
2
a
soit (T) gg (D) a 2 = 4
(D) a = 2 ou a = 2.
() y = 0,25x 3
Il y a donc deux tangentes parallles
(D) : celle au point dabscisse 2 et celle
j
au point dabscisse 2.
O 1/ 2 i
La droite ()) est tangente la
parabole dquation y = x 2 au point

dabscisse 1, son coefcient directeur
est donc gal 2 ( 1), soit 2.
On a donc les mmes calculs qu la question prcdente avec 2 la place

de 0, 25.
1 1
On a donc lquivalence : (T) gg ()) = 2, soit (T) gg ()) a 2 = , et
nalement : a2 2
1 1
(T) gg ()) a = ou a = .
2 2
Il y a donc encore deux tangentes parallles ()).

Chapitre 4 : Drivation : oprations sur les
fonctions
Activit 1 On considre les fonctions u et v dnies sur par u ( x ) = 5x + 1 et v ( x ) = x 2.

La fonction u est une fonction afne, donc u '( 3) = 5.
La fonction v est la fonction carr donc v '( 3) = 2 3 = 6.
On appelle f la fonction, dnie sur , qui est la somme des deux fonctions
u et v, donc f = u + v et, pour tout rel x, on a f ( x ) = 5x + 1+ x 2.
Pour tudier la drivabilit de la fonction f en a = 3, on calcule le quotient
f ( 3 + h ) f ( 3)
et on en cherche la limite ventuelle quand h tend vers 0.
h
( 2
)(
f ( 3 + h ) f ( 3) 5( 3 + h ) + 1+ ( 3 + h ) 5 3 + 1+ 3
=
2
)
h h
5h + 6h + h 2
=
h
=11+h.
f ( 3 + h ) f ( 3)
Do : lim = lim (11+ h ) = 11.
h 0 h h 0
Ainsi la fonction f est drivable en 3 et f '( 3) = 11.

On observe que f '( 3) = u '( 3) + v '( 3).
Gnralisation : on va donc dmontrer que, quelles que soient les fonctions u

et v drivables en a, la fonction f, somme des fonctions u et v, est aussi drivable
en a et f '(a ) = u '(a ) + v '(a ).
On a :
f (a + h ) f (a ) (u + v )(a + h ) (u + v )(a )
=
h h
u (a + h ) + v (a + h ) u (a ) v (a )
=
h
u (a + h ) u (a ) v (a + h ) v (a )
= + .
h h

u (a + h ) u (a )
Or, les fonctions u et v sont drivables en a, donc lim = u '(a ) et
h 0 h
v (a + h ) v (a )
lim = v '(a ).
h 0 h
f (a + h ) f (a )
Donc lim = u '(a ) + v '(a ).
h 0 h
La fonction f, avec f = u + v , est drivable en a et f '(a ) = u '(a ) + v '(a ), soit

(u + v )'(a ) = u '(a ) + v '(a ).
Donc, si les fonction u et v sont dnies et drivables sur un intervalle I, ceci est
vrai pour tout rel a de I, et on obtient : (u + v )' = u '+ v '.
Activit 2 On considre les fonctions afnes u et v dnies sur par u ( x ) = 5x et

v ( x ) = 0, 2x , donc u '( 3) = 5 et v '( 3) = 0, 2.
On appelle f la fonction, dnie sur , gale au produit des deux fonctions

u et v. On a donc f ( x ) = (5x ) (0, 2x ) = x 2. On reconnat la fonction carr donc
f '( 3) = 2 3 = 6.
On sait que f = uv , mais on ne devine aucun lien entre f '( 3), u '( 3) et v '( 3).
On dmontrera dans le cours la formule qui permet de dterminer la fonction
drive dune fonction produit.

chapitre 4
1 7
Exercice 12 f (x ) = , I = ; + .
3x + 7 3
La fonction f est linverse dune fonction afne, elle est drivable sur
7 1 u '
I = ; + et, en utilisant la fonction drive de qui est , on obtient
3 u u2
3
f '( x ) = .
( 3x + 7)2
f ( x ) = 3x 5 + 4 x 4 7x 2 + 3, I = .
La fonction f est une fonction polynme, elle est donc drivable sur et
f '( x ) = 3 5x 4 + 4 4 x 3 7 2x , soit f '( x ) = 15x 4 + 16 x 3 14 x .

4
f ( x ) = x 3 + 3x 2
, I = 0 ; + .
x
La fonction f est la somme dune fonction polynme et de la fonction
inverse multiplie par 4 , la fonction f est donc drivable sur 0 ; + et

1 4
f '( x ) = 3x 2 + 3 2x 4 , soit f '( x ) = 3x 2 + 6 x + .
x2 x2
f ( x ) = 2x + 3 x , I = 0 ; + .
La fonction f est la somme dune fonction afne et de la fonction racine carre

multiplie par 3, la fonction f est donc drivable sur 0 ; + (attention, 0 est
1
exclu pour la drive) et f '( x ) = 3 + 2.
2 x
f ( x ) = 2x + x x , I = 0 ; + .
La fonction f est la somme dune fonction afne et du produit de la fonction racine

carre par une fonction afne, la fonction f est donc drivable sur 0 ; +
1
(attention, 0 est exclu pour la drive) et f '( x ) = 1 x + x + 2, soit
3x 3 2 x
f '( x ) = +2= ( x ) + 2.
2 x 2
x3 1
f (x ) = , I = .
x2 +1
La fonction f est une fonction rationnelle dnie sur , elle est drivable
sur et, en posant u ( x ) = x 3 1 et v ( x ) = x 2 + 1, on obtient
u '( x )v ( x ) u ( x )v '( x ) 3x 2 ( x 2 + 1) ( x 3 1)2x x 4 + 3x 2 + 2x
f '( x ) = = = .
(v ( x ))2 ( x 2 + 1)2 ( x 2 + 1)2
x 5
f (x ) = , I = 0 ; + .
5 x
La fonction f est la somme dune fonction afne et de la fonction inverse
multiplie par 5, la fonction f est donc drivable sur 0 ; + et
1 1 1 5
f '( x ) = 5 = + .
5 x2 5 x2
3 1
Exercice 13 f (x ) = , I = ; + .
2x 1 2
La fonction f est une fonction rationnelle, elle est drivable sur son ensemble de
dnition.
1 2 6
En posant f ( x ) = 3 , on obtient f '( x ) = 3 = .
2x 1 (2x 1)2 (2x 1)2

1
f (x ) = + x 2, I = 0 ; + .
x
La fonction f est la somme de la fonction inverse, de la fonction racine carre et
1 1
dune constante, elle est donc drivable sur I = 0 ; + et f '( x ) = + .
2 2 x
x
1
f (x ) = 3 , I = 0 ; + .
2x
La fonction f est la somme de linverse dune fonction afne et dune constante,
elle est drivable sur son ensemble de dnition et, en utilisant la fonction
1 u ' 2 1
drive de qui est , on obtient f '( x ) = = .
2 2
u u (2x ) 2x 2
1 1 1
On peut aussi crire = et, en utilisant la fonction drive de ku qui
2x 2 x
1 1 1
est ku, on trouve f '( x ) = = .
2 x 2 2x 2
2x 1
f (x ) = , I = 3 ; + .
x +3
La fonction f est une fonction homographique, elle est drivable sur son
ensemble de dnition, et, en posant u ( x ) = 2x 1 et v ( x ) = x + 3, on obtient

u '( x )v ( x ) u ( x )v '( x ) 2( x + 3) 1(2x 1) 7
f '( x ) = = = .
2 2
(v ( x )) ( x + 3) ( x + 3)2
f ( x ) = ( 3x 1)2 , I = .
La fonction f est une fonction polynme drivable sur . Sans dvelopper,

en utilisant la fonction drive de u 2 qui est 2u 'u , on obtient
f '( x ) = 2 3( 3x 1) = 6( 3x 1).
2
1
f ( x ) = 1+ , I = 0 ; + .
x
La fonction f est une fonction rationnelle drivable sur son ensemble de dnition
(on pourrait rduire la parenthse au mme dnominateur et dvelopper le carr,
on trouverait bien le quotient de deux polynmes, mais ce nest pas lexpression
la plus simple pour driver ensuite).
Comme dans le , on utilise la fonction drive de u 2 qui est 2u 'u , et on

1 1
obtient f '( x ) = 2 1+ .
x2 x

Exercice 14 Lquation rduite de la tangente la courbe Cf , reprsentant la fonction
f, au point dabscisse a (la fonction f tant dnie et drivable en a) est
y = f '(a )( x a ) + f (a ).
f ( x ) = x 2 2x sur , a = 1.
La fonction f est une fonction polynme drivable sur et f '( x ) = 2x 2. Donc

f (1) = 1 et f '(1) = 0.
La tangente au point dabscisse 1 a pour quation y = 1, on trouve une

constante car le nombre driv est nul. Graphiquement la tangente en un point
dabscisse a telle que f '(a ) = 0 est parallle laxe des abscisses.
1
f (x ) = sur 1; + , a = 0.
x +1
La fonction f est linverse dune fonction afne, elle est drivable sur son ensemble
1
de dnition et f '( x ) = . Donc f (0 ) = 1 et f '(0 ) = 1. La tangente au
( x + 1)2
point dabscisse 0 a pour quation rduite y = 1( x 0 ) + 1, soit y = x + 1.
f ( x ) = x 3 sur , a = 5.
Il sagit de la fonction puissance 3 , fonction drivable sur et f '( x ) = 3x 2.

Donc f (5) = 53 = 125 et f '(5) = 3 52 = 75. La tangente au point dabscisse 5
a pour quation y = 75( x 5) + 125, soit y = 75x 250.
f (x ) = x sur 0 ; + , a = 3.
Il sagit de la fonction racine carre, elle est drivable sur 0 ; + et
1 1
f '( x ) = . Donc f ( 3) = 3 et f '( 3) = . La tangente au point dabscisse
2 x 2 3
1 1 3
3 a pour quation y = ( x 3) + 3 , soit y = x+ .
2 3 2 3 2
f ( x ) = ( 3x 1)2 sur , a = 0.
Il sagit de la fonction de la question r de lexercice prcdent. On a vu que

f '( x ) = 6( 3x 1).

Donc f (0 ) = 1 et f '(0 ) = 6.
La tangente au point dabscisse 0 a pour quation y = 6( x 0 ) + 1, soit

y = 6 x + 1.
x2 + x +1
f (x ) = sur 2 ; + , a = 4.
x 2
La fonction f est une fonction rationnelle drivable sur son ensemble de

dnition. En posant u ( x ) = x 2 + x + 1 et v ( x ) = x 2, on obtient u '( x ) = 2x + 1
et v '( x ) = 1, et donc
u '( x )v ( x ) u ( x )v '( x ) (2x + 1)( x 2) 1( x 2 + x + 1) x 2 4x 3

f '( x ) = = = .
(v ( x ))2 ( x 2)2 ( x 2)2
21 3
Comme f ( 4 ) = et f '( 4 ) = , la tangente au point dabscisse 4 a pour
2 4
3 21 3 27
quation y = ( x 4 ) + , soit y = x + .
4 2 4 2

Chapitre 5 : Premires applications de la
drivation
Activit 1 Voici les valeurs numriques et le graphique.
A B C
Valeur approche
Valeur approche 5
de
x de 4,5 Colonne B
2 4 Colonne C
f (x ) ( x x 1)
3 3,5
1 0 0 3
2,5
1,5 0,5 0,558 2
2 1,112... 1,218 1,5
1
2,5 1,819... 1,968
0,5
3 2,610... 2,797 0
1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
3,5 3,476... 3,698
4 4,411... 4,666
Le diagramme construit partir des valeurs obtenues montre bien que la mthode
utilise donne une assez bonne approximation de la fonction. Cependant lcart
avec les valeurs obtenues par la formule exacte crot lorsquon sloigne des
valeurs de dpart.
Activit 2 Daprs le graphique, lintervalle de dnition [0 ; 5] de la fonction d

correspond au droulement de la chute, depuis son dbut jusqu la n, donc la
chute dure 5 secondes.
La hauteur de la chute est gale la distance parcourue par lobjet depuis le

dbut de la chute jusquau moment o il atteint la rivire. Cette distance est donc
gale d (5) qui vaut , daprs le graphique, environ 122m.
distance parcourue
Comme on sait que v
moyenne = dure du parcours , cette vmoyenne vaut
122 1
environ = 24 , 4 m.s .
5
Les lectures graphiques tant trop imprcises, pour calculer les vitesses
moyennes qui sont demandes ici, on va utiliser lexpression de d (t ) qui nous
est donne maintenant.

La distance parcourue entre les instants t = 2 et t = 2,1 est gale d (2,1) d (2),
donc la vitesse moyenne entre ces instants est :
d (2,1) d (2) 4 , 9 2,12 4 , 9 22

vmoy 2 2,1 = = = 20, 09 m.s 1.
0,1 0,1
On obtient de mme : vmoy 2 2,01 = 19, 649 m.s 1
et vmoy 2 2,001 = 19, 6049 m.s 1.
Si d (t ) est la distance parcourue par un mobile de linstant t = 0 linstant
t, alors la vitesse moyenne de celui-ci, entre les instants t et t + h , est gale

distance parcourue d (t + h ) d (t )
= . On reconnat le taux daccroissement
dure du parcours h
de la fonction d.
Considrer une vitesse instantane correspond faire tendre h vers 0, on
obtient alors la limite du taux daccroissement cest--dire le nombre driv en
t de la fonction d.
On peut alors dnir v (t ), la vitesse instantane (en m.s 1) linstant t, par

d (t + h ) d (t )
lgalit : v (t ) = lim , soit v (t ) = d '(t ).
h 0 h
La vitesse instantane de lobjet linstant t = 2 est donc gale d '(2).
Comme d (t ) = 4 , 9t 2 sur [0 ; 5], on a d '(t ) = 4 , 9 2t = 9, 8t sur [0 ; 5] et donc

d '(2) = 9, 8 2 = 19, 6.
Ainsi, la vitesse instantane de lobjet linstant t = 2 est donc

v (2) = 19, 6 m.s 1, ce qui est bien cohrent avec les vitesses moyennes
vmoy 2 2,1 = 20, 09 m.s 1, vmoy 2 2,01 = 19, 649 m.s 1,
et vmoy 2 2,001 = 19, 6049 m.s 1.
La vitesse instantane de lobjet quand il atteint la rivire est gale d '( 5).
Or d '(t ) = 9, 8t sur [0 ; 5] donc d '(5) = 9, 8 5 = 49, et donc v (5) = 49 m.s 1.

chapitre 5
Exercice 15
Sur le tableur OpenOfce, on a appliqu la

mthode dEuler en utilisant h = 0,1 dans la formule
dapproximation
f (a + h ) f (a ) + f '(a )h.
On arrive donc f (2) 0, 72.
On a rentr la valeur de h dans la cellule D3.
En utilisant la rfrence absolue $D$3, on peut choisir

la valeur de h dans la cellule D3 et obtenir diffrentes
prcisions pour lapproximation.
Ici, avec h = 0, 01, on obtient f ( 2) 0, 695653.
Et avec h = 0, 001, on obtient

f (2) 0, 693397.
La fonction f est la fonction logarithme nprien, note
ln, qui est tudie en Terminale.
Les calculatrices donnent
ln(2) 0, 693947.
Exercice 16 Le temps est mesur en heures, donc la distance parcourue au bout dune
heure est d (1), au bout dune demi-heure est d (0, 5) et au bout de 10minutes
1
est d . Or, d (1) = 120 + 180 = 60, d (0, 5) = 120 0, 53 + 180 0, 52 = 30
6
1
et d 4 , 444.
6
Donc, au bout de 10 minutes la voiture a parcouru environ 4,444 km, au bout

dune demi-heure elle a parcouru 30 km et au bout dune heure elle a parcouru
60 km.

daprs le cours, la vitesse instantane v (t ) du vhicule linstant t est gale
d '(t ), donc v (t ) = d '(t ) = 120 3t 2 + 180 2t = 360t 2 + 360t .
1
v ( 0 ) = 0, v (1) = 0, v ( 0, 5) = 90 et v
6 = 50.
Bien sr, la vitesse est nulle linstant du dpart (mais pas lacclration qui est
la drive de la vitesse instantane, voir le cours de physique), elle est nulle aussi
larrive au bout dune heure, elle vaut 50 km.h1 au bout de 10 minutes et
90 km.h1 au bout dune demi-heure.
La vitesse instantane en fonction de t, est un polynme du second degr

b
v (t ) = 360t 2 + 360t . Donc la valeur maximale est atteinte pour t = , soit
2a
360 1
t= = , cest--dire au bout dune demi-heure : la vitesse maximale
2 ( 360 ) 2
vaut donc 90 km.h1.
Exercice I Deuxime tape : on a construit de faon semblable la courbe reprsentative

sur lintervalle [2 ; 4] (dont lamplitude est gale la moiti de lamplitude de
lintervalle [4 ; 8]) et on a complt par symtrie par rapport laxe des ordonnes.
On continue ainsi, la
fonction f est alors dnie
sur 16 ; 16 par sa
reprsentation graphique et
y = x y=x
par f (0 ) = 0.
Si on fait des zooms-
j
agrandissements centrs
6 4 2 2 4 6 8 12 16 lorigine, la courbe aura
O
i
toujours le mme aspect, il y
aura toujours des points situs
sur la droite

(D) dquation y = x et dautres sur la droite (D) dquation y = x . Pour
tudier la drivabilit de la fonction f en 0, on considre les coefcients directeurs
des droites scantes (OB), o B est un point de la courbe reprsentant la fonction
f. Or, aussi proche quon soit de lorigine O, on trouve toujours des points B sur les
droites (D) et (D) de coefcient directeur 1 et 1. Quand le point B se rapproche
du point O, le coefcient directeur de la droite (OB) prend des valeurs dans
lintervalle [ 1 ; 1], les valeurs 1 et 1 tant atteintes, on ne peut donc pas dire
que le coefcient directeur a une limite, on conclut donc que cette fonction f nest
pas drivable en 0.
Exercice II Quand on plie la feuille en

superposant le point F et le
point H, la droite du pliage est la
mdiatrice du segment [FH]. F
Cette proprit permet de

dessiner les marques des pliages (D)
sans les faire, et mme dutiliser H
un logiciel.
Une parabole apparat quand on a marqu sufsamment de droites.
En effet, les droites qui ont t traces sont les tangentes dune parabole daprs
une proprit gomtrique des paraboles, proprit qui pourra tre dmontre
dans une autre squence.
Avec un logiciel de gomtrie dynamique, quand on loigne le point F de la droite
(D), on peut observer que la parabole est plus ou moins vase.
H (D)
(D)
Exercice III Pour tudier la drivabilit de la fonction f en a = 0, 5, on ne peut appliquer

aucune proprit du cours, on va donc utiliser la dnition avec la limite du taux
daccroissement quand h tend vers 0.
On a ici :

f ( 0 , 5 + h ) f ( 0 , 5) 1 (0, 5 + h )2 1 0, 52 0, 75 h h 2 0, 75
= = .
h h h
On multiplie le numrateur et le dnominateur par la quantit conjugue du

numrateur :

0, 75 h h 2 0, 75 0, 75 h h 2 + 0, 75
f ( 0 , 5 + h ) f ( 0 , 5)
=
h
h 0, 75 h h 2 + 0, 75

h h 2
= .

h 0, 75 h h 2 + 0, 75

En simpliant par h, on obtient :

f ( 0 , 5 + h ) f ( 0 , 5) 1 h
= .
h 2
0, 75 h h + 0, 75
Quand h tend vers 0, on trouve une valeur nie et donc
f ( 0 , 5 + h ) f ( 0 , 5) 1 1
lim = = .
h 0 h 2 0, 75 2 0, 5 3
1
La fonction f est donc drivable en 0,5 et f '(0, 5) = .
3
Lquation rduite de la tangente (T) la courbe C au point A dabscisse 0,5

f
et dordonne f (0, 5) (cest--dire 0, 75 ) est donc :
1
y = f '(0, 5)( x 0, 5) + f (0, 5), soit y = ( x 0, 5) + 0, 75.
3
Question avec prise dinitiative .
Pour montrer que la courbe Cf est un demi-cercle, on va montrer que la distance

OM est constante, M tant un point quelconque de la courbe Cf .
On rappelle que, dans un repre orthonorm, la distance de deux points
A ( x A ; y A ) et B ( x B ; y B ) est : AB = ( xB x A )2 + ( y B y A )2 .
Ici, il sagit du point M ( x ; f ( x )) et de lorigine O (0 ; 0 ). Donc :
2
OM = ( x 0)2 + (f ( x ) 0)2 = x 2 + 1 x 2 = x 2 + 1 x 2 = 1.

Les points M sont bien sur le cercle de centre O et de rayon 1. Les ordonnes des
points M sont positives et les abscisses dcrivent lintervalle 1; 1 , la courbe

Cf est donc un demi-cercle.
(T)
Pour montrer que la droite
(T) de la question o est
bien la tangente (au sens
A
j du collge) au demi-cercle
M en A, il suft de justier
R=1 que langle OAB est
Cf
droit, le point B tant le
B point dintersection de la
O
i droite (T) et de laxe des
abscisses.
Lordonne du point B est 0, donc, daprs lquation de (T), son abscisse vrie
lgalit 0=
1
3
( x B 0, 5) + 0, 75. Donc ( )
0, 75 3 = x B 0, 5 et
x B = 2, 25 + 0, 5 = 1, 5 + 0, 5 = 2.
On vrie que le triangle OAB est rectangle, avec O (0 ; 0), A (0, 5 ; 0, 75 ) et

B(2 ; 0).
(0,5 0)2 + ( )
2
OA = 0, 75 0 = 0, 25 + 0, 75 = 1,
(2 0,5)2 + (0 )
2
AB = 0, 75 = 3 et OB = 2.
Ainsi : OA 2 = 1, AB2=3 et OB2 = 4.
Donc OB2 = OA 2 + AB2 et, daprs la rciproque du thorme de Pythagore, le

triangle OAB est rectangle en A, la droite (AB), cest--dire la droite (T), est bien
la tangente au demi-cercle au point A
Exercice IV La fonction g est une fonction du second degr, dnie sur 0 ; 10 et le

sommet de la parabole est le point A de coordonnes (10 ; 8), on peut alors
utiliser la forme canonique et crire g ( x ) = a ( x 10 )2 + 8.

Le point dabscisse 5 de la courbe C reprsentant f a pour coordonnes
f
(5 ; 125k ) et le coefcient directeur de la tangente Cf en ce point est
f '(5) = 3 52 k = 75k (car f '( x ) = 3kx 2 ).

Le point dabscisse 5 de la courbe Cg reprsentant g a pour coordonnes
(5 ; 25a +8 ) et le coefcient directeur de la tangente Cg en ce point est
g '(5) = 10a (car g '( x ) = 2a( x 10 )).
Les deux courbes passent par le mme point dabscisse 5 avec la mme tangente
125k = 25a + 8
si et seulement si les coefcients k et a vrient le systme .
75k = 10a
125k = 25a + 8 125k = 25 7, 5k + 8

. Le systme quivaut
75k = 10a a = 7, 5k
k = 0, 0256
.
a = 0 ,192
On a donc reprsent la fonction f avec f ( x ) = 0, 0256 x 3 sur 0 ; 5 et la
fonction g avec g ( x ) = 0,192( x 10 )2 + 8 sur 5 ; 10 .
O i 5 10
Remarque : Les tangentes aux points dabscisses 0 et 10 sont bien horizontales

comme cela est demand au dbut de lexercice.

Partie 2 : Trigonomtrie
Chapitre 2 : Trigonomtrie
Activit 1
De quel ct ?
La construction du triangle quilatral ABC ne pose pas
de problme.
Pour construire le point D, on construit un segment [AR]
sufsamment grand et tel que BAR = 30 .

Puis on construit une demi-droite [Rx) telle que AR x = 30 .
On construit alors la droite parallle [Rx) passant par B (il
ny en a quune). Cette droite coupe [AR] au point D (voir
gure ci-contre).

Comme le triangle ABC est quilatral, langle CAB
mesure 90.
mesure 60. Donc langle CAD
Le triangle ADC est donc un triangle rectangle en A.
Mais que se passe-t-il si lon trace le segment [AR] au-
dessus de (AB) au lieu de le tracer au-dessous ?
Regardons la gure ci-contre.
Le triangle ABC est-il un triangle rectangle ?
Non !
Autrement dit, ce que lon obtient dpend de la faon dont

on construit langle BAD.
Activit 2
Bissectrice ?
La construction est lmentaire

= 45 et BAD
Comme lon a BAC = 45 , on peut dire que la droite AB est
( )

la bissectrice de langle CAD.
Quant aux points A, C et D, la seule chose que lon puisse dire est quils forment
un triangle rectangle en A.
Mais que ce passe-t-il si lon trace le segment [AD] au-dessus de (AB) au lieu de
le tracer au-dessous ?
Regardons la gure ci-contre.
La droite (AB) est-elle encore
?
bissectrice de CAD
Le triangle CAD est-il un triangle
rectangle ?
Non ! Les points A, C et D sont maintenant aligns !
Autrement dit, ce que lon obtient dpend encore de la faon dont on construit

langle BAD.
Ces deux activits montrent quil est souvent utile de savoir, lorsquon construit
un angle, de quel ct on doit le construire.

chapitre 2
Dans ces exercices, tous les nombres k qui sont utiliss sont des entiers: k .
Exercice 1 Pour les quatre premires rponses, voir figure ci-dessous.
2 5 5
Faux. On a sin = sin . Vrai, cos = sin .
3 3 4 4
2/3 /3
5 3 7
Faux, sin
3 = 2 . Faux, on a sin = sin .
6 6
0
( )
Faux, cos x + 5 = cos x . ( )
/6
7/6
) )
Vrai, sin( 5 x = sin( x = sin( x . )
5/4 5/3
( ) ( )
Vrai, sin x = sin x + = sin x . ( )
) )
Faux, cos ( 2 x = cos ( x = cos ( x . )

Faux,

(BA, CA ) = ( AB, CA ) + = ( AB, AC) + 2 + 2k = ( AB, AC) + 2k .

( ) ( )
Vrai, AB, CA = AB, AC + + 2k , proprit 5.

Vrai, (u , v ) = ( u , v ) + 2k , proprit 5.

Vrai, car ( v , u ) + (u , v ) = ( v , v ) = + 2k .
Exercice 2
) ) ) ) )
cos ( x + cos ( x + 3 = cos ( x + cos ( x + = cos ( x cos ( x = 2cos ( x . ) )
( ) ( ) ( ) (
sin x sin 3 + x = sin x sin + x = sin x + sin x = 0. ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
sin x 3 + sin 4 x = sin x + sin x = sin x sin x = 0. ( ) ( ) ( )
) ) )
Donc : cos ( x sin( x 3 + sin( 4 x = cos ( x + 0 = cos ( x . ) )
Exercice 3 Donnons un exemple de calcul de conversion de radians en degrs :

9 9 180
rad correspond = 810 .
2 2
Donnons un exemple de calcul de conversion de degrs en radians :
5
225 correspond 225 = rad.
180 4
Mesures 9 13 5 4 5 47
50
en radians 2 6 4 5 9 8
Mesures 9000
810 390 225 144 100 1057,5
en degrs
Donnons trois exemples de calcul de la mesure principale dun angle orient :

21 20 21 22 21
Pour .On a: < < ,soit 10 < < 11.
2 2 2 2 2
21
Et donc :0 < 10 < .
2 21
Donc la mesure principale est 10 = .
2 2
Lide est dencadrer la valeur par deux multiples conscutifs de puis dajouter
ou de soustraire un multiple de 2 de faon obtenir une valeur dans ] ; ].
19 24 19 18 19
Pour .On a : < < ,soit 4 < < 3.
6 6 6 6 6
19
Et donc : 0 < + 4 < .
6

Donc la mesure principale est 19 + 4 = 5 .
6 6
Pour une mesure de 50 radians, regardons entre quels multiples conscutifs de
se situe 50.
On a 15 47,12 et 16 50, 27. Donc : 15 < 50 < 16 . Et donc :

< 50 16 < 0. Cest donc la mesure principale de cet angle.
21 19 37 29 100 47
Mesures 50
2 6 4 5 3 8
Mesures 5 3 2
50 16
principales 2 6 4 5 3 8
Exercice 4 ( ) ( )
On a : sin2 + cos2 = 1, donc cos2 = 1 sin2 . ( ) ( )
) )
Par consquent on a : cos ( = 1 sin2 ( ou cos ( = 1 sin2 ( . ) )
2
3 16
)
Soit : cos ( = 1 =
5 25
= 0, 8 ou cos ( = 0, 8. )

Comme on sait que , , on a cos ( 0. )
2
)
Donc on a : cos ( = 0, 8.
() ()
On a : sin2 + cos2 = 1, donc sin2 = 1 cos2 .() ()
) )
Par consquent on a : sin( = 1 cos2 ( ou sin( = 1 cos2 ( . ) )
2
1 8 2 2 2 2
)
Soit : sin( = 1 =
3 9
=
3
ou sin( =
3
. )
Comme on sait que , 0 , on a sin( 0. )
2 2
Donc on a : sin( = ) 3
.
Exercice 5 ( )
Lquation 2cos x + 3 = 0 est quivalente
3 5/6
lquation cos ( x ) =
B
.
2 C 0
On sait quil y a deux valeurs dans lintervalle D
3 E
)
, , telles que cos ( x =
2
. 5/6 A
0,5 /6
5 5
Ce sont et (voir gure ci-contre).
6 6

Lensemble des solutions de lquation sont donc les rels dnis par :
5 5
x = + 2k ou x = + 2k .
6 6
Elles sont reprsentes sur le cercle trigonomtrique par les points A et B.
( ) ( ) ( )
Lquation 2sin2 x = sin x est quivalente lquation 2sin2 x + sin x = 0 ( )
ou encore lquation sin( x )( 2sin( x ) + 1) = 0. )
On a donc sin( x = 0 ou
)
2sin( x + 1 = 0.
)
On sait quil y a deux valeurs dans lintervalle , , telles que sin( x = 0.
Ce sont 0 et . Il y a aussi deux valeurs dans le mme intervalle telles que

5
)
sin( x = 0, 5. Ce sont
6
et (voir gure).
6
Lensemble des solutions de lquation sont donc les rels dnis par :
5
x = 0 + 2k = 2k , x = + 2k , x = + 2k ou x = + 2k .
6 6
Elles sont reprsentes sur le cercle trigonomtrique par les points C, D, A et E.
Lquation )
2 cos ( 2x = 1 est quivalente lquation cos ( 2x = ) 1.
2
1
On sait quil y a deux valeurs dans lintervalle , , telles que cos ( ) = .
3 3 2
Ce sont et .
4 4
Lensemble des solutions de lquation sont donc les rels x qui vrient :
3 3
2x = + 2k ou 2x = + 2k . Attention ! Ici on a toutes les valeurs de
4 4
2x et non celles de x.
Pour obtenir les valeurs de x il nous faut diviser par 2. Mais attention, le terme
2k doit aussi tre divis par 2.
3 3
Lgalit 2x = + 2k donne donc x = + k . Ceci signie que lon a
4 8 3
un premier ensemble de solutions qui sont tous les rels gaux un
8
multiple de prs (soit un certain nombre de demi-tours prs).
On peut laisser les solutions ainsi, mais comme il est plus habituel
5/8 3/8
B C de donner les valeurs un multiple de 2 prs ( un certain nombre
3
de tours prs), on peut remarquer que x = + k quivaut
+ 3 3 8
0 x = + 2k ou x = + + 2k (voir gure points A et B).
8 8
+ 3 3
De la mme faon lgalit 2x = + 2k quivaut x = + k .
D A 4 8
3/8 3 3
11/8 Soit x = + 2k ou x = + + 2k .
8 8

Lquation a donc pour ensemble de solutions les rels dnis par :
3 5 3 11
x = + 2k , x = + 2k , x = + 2k ou x = + 2k .
8 8 8 8
Elles sont reprsentes sur le cercle trigonomtrique par les points A, B, C et D.

Exercice 6 ( ) ( )( ) ( )( )
On a : v , w = v , u + u , w = u , v + u , w (relation de Chasles et
proprit lmentaire).

( ) 3 3
Par consquent : v , w = +
5 4
+ 2k =
27
20
+ 2k .
27
Mais < 2. Donc, pour avoir la mesure principale de
20
langle (comprise entre et ), il faut soustraire 2. On a donc :
27
( )
v,w =
20
2 + 2k =
13
20
+ 2k .

( )
La mesure principale de langle v , w est donc
13
20
.

( ) ( )
On a : u , v = u , v + + 2k (proprit lmentaire).

( ) 3
Par consquent : u , v = + + 2k =
5
2
5
+ 2k .

Comme <
2
5
, la mesure principale de langle u , v est
2
5
(. )

( ) ( )
On a : u , w = u , w + + 2k (proprit lmentaire).
3
( )
Par consquent : u , w =
4
+ + 2k =
7
4
+ 2k .
7
Mais < 2. Donc pour avoir la mesure principale de langle
4
(comprise entre et ), il faut soustraire 2. On a donc :
7
( )
u,w =
4

2 + 2k = + 2k .
4

( )
La mesure principale de langle u , w est donc .

4
Exercice 7 Figure correspondant lnonc.
En prcisant que les triangles ABC, ACE et BDC sont directs, lnonc donne
les signes des mesures principales des angles de la gure.

Sens direct D
( )
a) BC, BA = + 2k car le triangle ABC est rectangle isocle
4

C
(
en A. La mesure principale de BC, BA est .

4
)

E ( )
b) AC, AB = + 2k car le triangle ABC est rectangle en A.
2
(
La mesure principale de AC, AB est .

2 3
)
A B
( ) ( )(
c) AB, AE = AB, AC + AC, AE = + =
2 4 4
)+ 2k car ACE

est rectangle isocle en E. La mesure principale de AB, AE est
3
4
(. )

( ) ( )( )(

)
d) CD, CE = CD, CB + CB, CA + CA , CE = + + + 2k
3 4 4
5
= + 2k car BDC est quilatral.
6

La mesure principale de CD, CE est . ( 5
6
)

( ) ( ) (
e) CA, DC = CA, CD + = CA, CB + CB, CD + + 2k )( )
19
= + + + 2k = + 2k .
4 3 12
19
Mais < 2. Donc pour avoir la mesure principale de
12
langle (comprise entre et ), il faut soustraire 2. On a donc :
19
( CA, DC = )12
5
2 + 2k = + 2k . La mesure principale de CA, DC est
12
( )
5
donc .
12
f)

( ) ( )( ) (
AB, CE = AB, AC + AC, CE = AB, AC + CA, CE + + 2k )( )
5
= + + + 2k = + 2k
2 4 4
5
Mais < 2. Donc pour avoir la mesure principale de langle (comprise
4
entre et ), il faut soustraire 2.

(
On a donc : AB, CE =
5
4
) 3
2 + 2k = + 2k .
4

(
La mesure principale de AB, CE est donc .
3
4
)
Exercice 8 Voir gure ci-contre.

( ) ( ) (
a) BC, DC = AD, AB = AB, AD = + 2k
5
8
)
en utilisant les vecteurs gaux du paraalllogramme.

( ) (
b) BC, BA = AB, AD + 2k =
8
)
5 3
=
8
+ 2k car on a des angles
complmentaires dans le paralllogramme.

1
( ) ( 5
)
a) CA, CD = CB, CD = + 2k car la diagonale
2 16
(CA) est aussi bissectrice de langle BCD.
1
( ) ( )
b) DC, BD = DC, DB + + 2k = DC, DA + + 2k
2
( )
3
(
pour les mmes raisons. On a donc : DC, BD = + + 2k =
16
)
13
16
+ 2k .
1
( ) (
c) CA, AD = AC, AD + + 2k =
2
) (
AB, AD + + 2k toujours )
5
pour les mmes raisons, et donc : CA, AD =
16
(
+ + 2k = )
21
16
+ 2k .
Exercice 9 Pour faire une gure correspondant lnonc, on

y x
trace un segment [BC], puis une demi-droite [Bx), A

3
qui contiendra le point A, telle que BC, BA =
7
( )
et une demi-droite [Cy), qui contiendra le point
3/7 2/9

( 2
)
A, telle que CA, CB = . Le point A est alors
9 B C
lintersection des deux demi-droites.
a) Dans le triangle ABC, on a :

( )( )(
AB, AC + BC, BA + CA, CB = + 2k . )
Donc :

( ) ( )(
AB, AC = BC, BA CA, CB + 2k =
3 2
7

9 )
+ 2k =
22
63
+ 2k .
b)

( )( )
CA, BC = CA, CB + + 2k =
2
9
+ + 2k =
11
9
+ 2k .
11
Mais < 2.
9
Donc pour avoir la mesure principale de l'angle (comprise entre et ),
il faut soustraire 2.

11
(
On a donc : CA, BC =
9 ) 7
2 + 2k = + 2k . La mesure principale
9

( )
de CA, BC est donc .
7
9

( )(
c) BC, AB = BC, BA + + 2k = ) 3
7
+ + 2k =
10
7
+ 2k .
10
Mais < 2.
7
Donc pour avoir la mesure principale de l'angle (comprise entre et ),
il faut soustraire 2.

10
(
On a donc : BC, AB =
7 )
2 + 2k =
4
7
+ 2k . La mesure principale

( )
de BC, AB est donc .
4
7
Exercice 10 Voir gure correspondant lnonc ci-contre.

M On a MA = CN car MANC est un paralllogramme et

D C MB = MC + CB = AN + DA = DN car MANC et CBAD sont des
paralllogrammes.

A
( ) (
Donc : MA, MB = CN, DN . Ce qui nous donne :
B
)

N
( ) ( ) (
MA, MB = NC, DN + + 2k = NC, ND + + + 2k

)
(
= NC, ND + 2k . )
On, voit dans cet exercice la puissance du calcul avec les angles orients de
vecteurs, puisque lon obtient le rsultat sans utiliser, quasiment, la gure.
Exercice 11 Le triangle AOM est isocle en O.

M ( ) (
Donc : MA, MO = AO, AM . )
Dautre part, comme dans tout triangle, on a :

( )( )( )
AO, AM + OM, OA + MA, MO = + 2k .

( ) ( )
Ce qui nous donne : OM, OA + 2 MA, MO = + 2k , et

O donc : 2(MA, MO ) = (OM, OA ) + 2k .
Puisque M et N sont diamtralement opposs, on a :

( )
OM, ON = + 2k .
A B
N On peut donc crire :

( ) ( )( ) ( )(
2 MA, MO = OM, ON OM, OA = OM, ON + OA, OM = OA, ON + 2k . ) ( )

De faon analogue, le triangle BOM est isocle en O.

( ) (
Donc : MB, MO = BO, BM . )
Dautre part, comme dans tout triangle, on a

( )( )( )
BO, BM + OM, OB + MB, MO = + 2k .

Ce qui nous donne : (OM, OB) + 2(MB, MO ) = + 2k , et donc :

2(MB, MO ) = (OM, OB) + 2k .

Puisque M et N sont diamtralement opposs, on a : (OM, ON) = + 2k . On
peut donc crire :

2(MB, MO ) = (OM, ON) (OM, OB) = (OM, ON) + (OB, OM) = (OB, ON) + 2k .

On a : 2(MA, MB) = 2((MA, MO ) + (MO, MB)) = 2(MA, MO ) + 2(MO, MB) , et
donc, en utilisant les rsultats prcdents :

( ) ( )( ) (
2 MA, MB = OA, ON + ON, OB = OA, OB + 2k . )
Non. Si lon divise par 2 lgalit prcdente, on obtient :

(MA, MB) = 21(OA,OB)+ k .
Autrement dit : (MA, MB) = (OA, OB) + 2k
1
2
1
ou (MA, MB) = (OA, OB) + + 2k .
2
On peut constater que, si le point M est sur lun des arcs de cercle on a
AB
1
( ) ( )
MA, MB = OA, OB + 2k , et si M est sur lautre arc de cercle
2
on a
AB
1

( ) (
MA, MB = OA, OB + + 2k .
2
)
Voir exercice V dapprofondissement.

7
A = 0 car cos
Exercice I 8 = cos 8 = cos 8
5 3 3
et cos = cos = cos .
8 8 8
11
On a : cos
10 = cos 10 + = cos 10
19 9 9
et sin = sin + = sin .
10 10 10
8 3 3
On a : cos = cos + = cos
5 5 5
7 2 2
et sin = sin + = sin .
5 5 5
Donc : B = 0.
8 2 2
On a : sin
5 = sin 2 5 = sin 5 et
6 6 4
sin = sin 2 = sin .
5 5 5
Donc : C = 0.
3 3
On a : cos = sin = sin
8 2 8 8
3
donc cos2 + cos2 = cos2 + sin2 = 1.
8 8 8 8
5 3 3 7
De mme : cos = cos = cos = sin = sin
8 8 8 8 8
donc 2
5 7 7 7
cos2 + cos2 = sin + cos2 = 1.
8 8 8 8
Donc : D = 2.

1
Exercice II Lquation )
2 sin( x 1 = 0 est quivalente lquation sin( x = ) .
2
On sait quil y a deux valeurs dans lintervalle , , telles
2/3
1 2 3
3/4 C /4 que sin( x = ) =
2
. Ce sont
4
et
4
(voir gure ci-contre,
B A 2
points A et B).

E
Lensemble des solutions de lquation sont donc les rels dnis
3
D par : x = + 2k ou x = + 2k , avec k (comme dans
2/3
4 4
tout lexercice).
( ) ( )
Pour cette quation, on voit que lon a cos x et cos2 x . On va donc, dans
un premier temps, considrer que ce que lon cherche nest pas la valeur de x,
)
mais celle de cos ( x . On dit que lon fait un changement dinconnue. On va donc
rsoudre lquation 2 X 2 + 3X + 1 = 0 o X reprsente cos ( x . )
Cest une quation du second degr. Son discriminant vaut :
3 + 1 1
= 32 4 2 1 = 1. Il y a donc deux solutions : X 1 = = et
2 2 2
3 1
X2 = = 1.
2 2
Cherchons maintenant les valeurs de x correspondant. Pour X 1 on doit avoir
1
)
cos ( x = X 1 = . On sait quil y a deux valeurs dans lintervalle , , telles
2
1 2 2
)
que cos ( x = . Ce sont
2 3
et
3
(voir gure ci-dessus, points C et D).
2
Les rels correspondant ces solutio ns sont donc dnis par : x = + 2k ou
2 3
x = + 2k .
3
)
Pour X 2 on doit avoir cos ( x = X 2 = 1. On sait quil y a une valeur dans lintervalle
)
, , telle que cos ( x = 1. Cest (voir gure ci-dessus, point E).
Les rels correspondant ces solutions sont donc dnis par : x = + 2k .

Lensemble des solutions de lquation initiale sont donc les rels dnis par :
2 2
x= + 2k , x = + 2k ou x = + 2k .
3 3
( )
On sait quil y a deux valeurs dans lintervalle , , telles que cos = 0.

Ce sont et .
2 2

Lensemble des solutions de lquation sont donc les rels x qui vrient :

3x = + 2k ou 3x = + 2k .
2 2
Attention ! Ici on a toutes les valeurs de 3x et non celles de x.
Pour obtenir les valeurs de x il nous faut diviser par 3. Mais attention, le terme
2k doit aussi tre divis par 3.
2
Lgalit 3x = + 2k donne donc x = + k . Ceci signie que lon
2 6 3
a un premier ensemble de solutions qui sont tous les rels gaux un
2 6
multiple de prs (soit un certain nombre de tiers de tour prs). On
3
peut laisser les solutions ainsi, mais comme il est plus habituel de donner les
valeurs un multiple de 2 prs ( un certain nombre de tours prs), on peut
2 2
remarquer que x = + k quivaut x = + 2k ou x = + + 2k ou
6 3 6 6 3
4
x= + + 2k (voir gure points A, B et C).
6 3

De la mme faon lgalit 3x = + 2k /2
2
2 E
quivaut x = +k . /6
6 3 5/6 B A
2
Soit x = + 2k ou x = + + 2k
6 6 3
4
ou x = + + 2k F
6 3 7/6 D /6
(voir gure points D, E et F). C

3/2
Lensemble des solutions de lquation sont

5 9 3
donc les rels dnis par : x = + 2k , x = + 2k , x = = + 2k ,
6 6 6 2
3 7
x = + 2k , x = + 2k = + 2k ou x = + 2k .
6 6 2 6
Pour cette quation, on voit que lon a un mlange de cos x ( ) et sin( x ). Ce

nest donc pas pratique. On va donc dabord homogniser cette quation
)
en remplaant sin2 ( x par une expression en fonction uniquement de cos ( x . )
)
Ceci est faisable puisque lon a, pour tout x : sin2 ( x + cos2 ( x = 1. On peut )
)
donc remplacer sin2 ( x par : 1 cos2 ( x . )
( ))
Lquation scrit alors : 2 1 cos2 ( x + cos ( x = 2. )
Soit : 2cos2 ( x ) + cos ( x ) = (1 2cos ( x )) cos ( x ) = 0. )
On a donc cos ( x = 0 ou
1 2cos ( x ) = 0.

)
On sait quil y a deux valeurs dans lintervalle , , telles que cos ( x = 0.

/2 Ce sont et .
/3 2 2
B D Il y a aussi deux valeurs dans le mme intervalle telles que

)
cos ( x = 0, 5. Ce sont et .
3 3
Lensemble des solutions de lquation sont donc les rels dnis

par : x = + 2k , x = + 2k , x = + 2k ou x = + 2k .
A C 2 2 3 3
/3
/2
Elles sont reprsentes sur le cercle trigonomtrique par les points
A, B, C et D.
6+ 2
Exercice III a) On sait que cos = cos . Donc cos = .
12 12 12 4
11
b) On sait que cos = cos = cos .
11 126 + 2 12 12
Donc cos = .
12 4
13
c) On sait que cos = cos + = cos .
12 12 12
13 6+ 2
Donc cos = .
12 4
35
d) On sait que cos = cos 3 = cos .
12 12 12
35 6+ 2
Donc cos = .
12 4
( ) ( )
On sait que, pour tout x : sin2 x + cos2 x = 1.

On a donc : sin2 = 1 cos2 .
12 12
2
2
6 + 2 16 6 + 2 6 2 + 2 8 2 6 2
Soit : sin = 1 = =
12 4 16 16 16
2
6 2
= .
4
6 2
De plus, comme 0 , on a sin 0. Donc : sin = .
12 12 12 4

2 6
a) On sait que sin = sin . Donc sin = .
12 12 12 4
11
b) On sait que sin = sin = sin .
12 12 12
11 6 2
Donc sin = .
12 4
13
c) On sait que sin = sin + = sin .
12 12 12
13 2 6
Donc sin = .
12 4
35
d) On sait que sin = sin 3 = sin .
12 12 12
35 6 2
Donc sin = .
12 4
Exercice IV Voir gure ci-dessous.
a) On a :

( ) ( )( )
D C
E
AE, AD = AB, AD AB, AE = = + 2k
2 3 6
puisque ABCD et ABE sont directs.

F
La mesure principale de AE, AD est donc .(
6
)
b) On a :

( ) ( )(
BC, BE = BC, BA BE, BA = = + 2k
2 3 6
)
A B pour les mmes raisons. La mesure principale de

( )
BC, BE est donc .

6

( ) ( )(
c) On a : CD, CF = CD, CB + CB, CF = + = )
5
2 3 6
+ 2k puisque ABCD et

(
CBF sont directs. La mesure principale de CD, CF est donc ) 5
6
.
Les triangles ADE, BCE et CDF sont isocles respectivement en A, B et C.

( )( )(
Dans ADE on a : AE, AD + ED, EA + DA, DE = + 2k )

( ) ( )
et ED, EA = DA, DE . On a donc :

(

) ( ) (

ED, EA = DA, DE =
AE, AD
=
)
6 = 5 + 2k .
2 2 12

( )
La mesure principale de ED, EA et celle de DA, DE sont donc ( )
5
12
.

De la mme faon, dans BCE on a CE, CB = EB, EC =

( ) (
5
12
)
+ 2k . La mesure
( )
principale de CE, CB et celle de EB, EC sont donc ( )
5
12
.

( )( )( )
Dans CDF on a : CD, CF + DF, DC + FC, FD = + 2k et FC, FD = DF, DC . ( ) ( )
On a donc :
5
(

) (
CD, CF

FC, FD = DF, DC = ) (=
)
6 = + 2k .
2 2 12

( ) (
La mesure principale de FC, FD et celle de DF, DC sont donc .

12
)
a) On a :

( ) ( )( )( ) (
EC, ED = EC, EB + EB, EA + EA , ED = EB, EC + EB, EA ED, EA .)( )( )
Avec les rsultats prcdents et comme ABE est direct, on a :

( ) 5 5
EC, ED =
12 3 12
7
= + 2k . Comme 2 <
6
7
6
, pour avoir
la mesure principale de langle (comprise entre et ), il faut ajouter 2.

( ) 7
On a donc : EC, ED = + 2 + 2k =
6
5
6
+ 2k . La mesure principale de
( )
EC, ED est donc
5
6
.

b) On peut dterminer la mesure principale de langle orient DE, DC
en utilisant le fait que le triangle ECD est isocle en E (car E est quidistant
( )
de A et B, donc aussi de C et D). On peut aussi utiliser le calcul :

( ) ( )(
DE, DC = DA, DC DA, DE =

)
5
= + 2k . La mesure principale de
2 12 12
( )
DE, DC est donc .

12

( ) ( )
a) Les angles orients DE, DC et DF, DC ont donc mme mesure principale.

b) Comme ces deux angles sont dnis avec le mme deuxime vecteur DC, on

en dduit que les deux premiers vecteurs DE et DF sont colinaires et de mme
sens.
Donc les points D, E et F sont aligns.
Exercice V a) Le point K, centre du cercle circonscrit au triangle ABM est le point

dintersection des mdiatrices de [AB] et [AM] (voir gure page suivante).

b) Indpendamment du point M, on sait M
(voir proprit de langle au centre) que

( )
lon doit avoir KA, KB = 2 , o est
un rel x, et que K est ncessairement

sur la mdiatrice de [AB].

K
Il est alors facile voir quil ny a quun

seul point sur la mdiatrice de [AB] tel
(
que KA, KB = 2.) A B
Ce point est donc indpendant du choix
du point M.

( )
Prenons un point N tels que NA, NB = . Le centre du cercle circonscrit au
triangle ABN est dni comme tant le point H de la mdiatrice de [AB] tel que

( )
HA, HB = 2. Ce point est ncessairement le point K, puisquil y a unicit du
point ayant ces proprits.
Le cercle circonscrit au triangle ABN est donc le mme que celui circonscrit au
triangle ABM.
Le point N est donc ncessairement sur le cercle de centre K passant par A.

( ) (
Si lon prend un point M sur ce cercle, on a KA, KB = 2 MA, MB = 2 + 2k .

)
( )
Donc MA, MB = + k .

( ) (
Cest--dire MA, MB = + 2k ou MA, MB = + + 2k . )
le triangle ABM est direct
Or, lorsque M est sur lun des deux arcs de cercle AB,

( )
et la mesure principale de MA, MB est positive.
le triangle ABM est indirect et la
Quand M est sur lautre arc de cercle AB,

( )
mesure principale de MA, MB est ngative.
Donc, sur le cercle de centre K passant par A, seuls les points N dun des deux arcs

( )
vrient NA, NB = + 2k .
de cercle AB
Nous venons donc dtablir la proprit suivante : deux points distincts A et B du
plan, et un rel non nul tel que ; tant donns, lensemble des

( )
points M du plan tels que MA, MB = est un arc de cercle AB.

Exercice VI En utilisant la proprit de lexercice prcdent, on sait que le point A est sur

( )
ensemble des points M dnis par NR, NP = + 2k . Or
un arc de cercle RP,
3
on connat un point de cet arc de cercle, le point K tel que le triangle KRP soit
quilatral direct.
On construit ce point, puis le cercle circonscrit au triangle KRP. Le point A est alors
sur le mme arc de cercle RP que le point K.
De mme, on sait que le point A est sur un arc de cercle MR, ensemble des

( )
points N dnis par NM, NR = + 2k . Le centre O de ce cercle est le point
4

( )
de la mdiatrice de [MR] tel que OM, OR = + 2k . Il est donc sur le cercle
2
de diamtre [MR].
Ce cercle et la mdiatrice de [MR] ont deux points en commun, lun tel que

( ) 2
( )
OM, OR = + 2k , lautre tel que OM, OR = + 2k . On choisit donc le
2
premier. On peut alors tracer le cercle de centre O et passant par M et R. Le point
quil faut identier (lautre correspond aux
A est alors sur lun des deux arc MR

( ) 3
point N tels que NM, NR = + 2k ).
4
On a ainsi dterminer le point A comme intersection de deux arcs.
Construction du point A sur la gure ci-dessous.
A
K
O P

D evoir autocorrectif B

et 4.
Enonc
Exercice 1
Les questions 1 et 2 sont indpendantes.

Dterminer une quation de chacune des deux paraboles.
C1
O i
C2
D Q C
ABCD est un rectangle, AB = 8 et AD = 6.
M AB , N AD , P BC , Q CD .
Les triangles AMN et CPQ sont rectangles isocles et
AM = BP = x .
N P
Soit f ( x ) laire de la partie non hachure. On dnit
ainsi une fonction f sur lintervalle [0 ; 6].
A M B
Devoir autocorrectif B MA12-13 205

a) Dmontrer que f ( x ) = x 2 + 6 x + 30.
b) Pour quelles valeurs de lquation x 2 + 6 x + 30 = a-t-elle au moins une solution dans ?

c) Donner le tableau de variation de la fonction f et en dduire les valeurs de pour lesquelles
lquation f ( x ) = a au moins une solution.
d) Rsoudre lquation f ( x ) = 35.
e) Donner lensemble des valeurs de x pour lesquelles f ( x ) est infrieur trois fois laire
hachure.
Exercice 2
Un sac contient trois boules numrotes respectivement 0, 1 et 2, indiscernables au toucher.

On tire une boule du sac, on note son numro x et on la remet dans le sac ; puis on tire une seconde
boule, on note son numro y et on la remet dans le sac.
Toutes les boules ont la mme probabilit dtre tires.

(
A chaque tirage de deux boules, on associe dans le plan, muni dun repre orthonorm O ; i , j , le )
point M de coordonnes ( x ; y ).
On dsigne par D le disque de centre O et de rayon 2,236.
Les rsultats seront donns sous forme de fraction irrductible.

Placer dans le plan muni du repre O ; i , j
possibles.
( ) les points correspondants aux diffrents rsultats
Calculer la probabilit de chacun des vnements suivants :
A : le point M est sur laxe des abscisses ;

B : le point M appartient au cercle de centre O et de rayon 1 .
Soit X la variable alatoire qui, chaque tirage de deux boules, associe la somme x 2 + y 2.
a) Dterminer la loi de probabilit de la variable X. Calculer son esprance mathmatique E(X) et son
cart-type (X).
b) Soit C lvnement le point M appartient au disque D . Montrer que la probabilit de lvnement
1
C est gale .
3
On tire six fois de suite, de faon identique, deux boules successivement avec remise. On obtient
ainsi 6 points du plan.
Quelle est la probabilit de lvnement F : au moins un des six points appartient au disque D ?
206 Devoir autocorrectif B MA12-13

Exercice 3
Les questions 1, 2 et 3 sont indpendantes.

Pour chacune des fonctions suivantes, justier que la fonction est drivable sur son intervalle de
dnition et donner lexpression de sa fonction drive.
a) f ( x ) = x 5 7x 4 + 4 x + 3 sur .
b) g ( x ) = ( )
x + 3x 2 ( x 3) sur 0 ; + .
1
c) h ( x ) = sur 0 ; + .
x3 + x +2
( )
2
d) j ( x ) = x 10 x 8 + 5x 5 sur .
x +3
e) k ( x ) = sur 2 ; + .
2
x 3x + 2
Soit f la fonction dnie sur 0 ; + par f ( x ) = 6 x 4 x .
a)La fonction f est drivable sur 0 ; + . Dterminer f '( x ) pour x > 0.
b)Expliquer comment, sans calculatrice, on peut trouver une valeur approche de f (1, 00002). Quelle
valeur obtient-on ? Quel est lcart entre cette valeur et la valeur donne par la calculatrice ?
c) Donner de mme une valeur approche de
f (0, 9997). Quel est lcart entre cette valeur et
la valeur donne par la calculatrice ?
On considre une fonction f dnie et drivable

sur 0 ; + et on donne sa reprsentation
graphique. Le point A de la courbe dabscisse 1 A
est indiqu ainsi que la tangente en ce point.
a)Lire le nombre driv en 1.

k
b)On sait que f ( x ) = x + c + , c et k tant des
constantes. x
En utilisant f '(1) et le point A, dterminer c et k. j
O
c)Dterminer labscisse du point o la tangente i
est parallle laxe des abscisses et complter la
gure.
Devoir autocorrectif B MA12-13 207

Exercice 4

(
Le plan est rapport au repre orthonorm O ; i , j . )
3
( )
On considre le rel appartenant lintervalle 0; tel que cos = .
4

( )
a)Construire, sur le cercle trigonomtrique de centre O, le point A tel que i , OA = .
b)Donner, laide de la calculatrice, un encadrement 102 prs de la valeur en radians de .
3
c)Rsoudre dans lquation cos ( x ) = (on exprimera les solutions en fonction de ).
4
a) Rsoudre dans lquation 2cos2 ( x ) + cos ( x ) 0,5 = sin2 ( x ) cos2 ( x ).
b)Placer, sur le cercle trigonomtrique, les points correspondant ces solutions. On prcisera leurs
coordonnes.
208 Devoir autocorrectif B MA12-13

C orrig autocorrectif B
Exercice 1
La parabole C coupe laxe des abscisses aux points dabscisses 3 et 4. On connat donc les deux
1
racines du trinme que lon cherche, cest la forme factorise qui est la plus commode.
Une quation de C1 est donc y = a ( x ( 3))( x 4 ), soit y = a ( x + 3)( x 4 ).

Pour dterminer a, on choisit un point de la courbe, le plus simple parat tre le point de coordonnes
(0 ; 3). On a donc 3 = a 3 ( 4 ), do a = 0, 25 et une quation de C1 est y = 0, 25( x + 3)( x 4 ).
Pour la parabole C2 on utilise la forme canonique car les coordonnes du sommet sont (6 ; 1).
Une quation de C2 est donc y = a ( x 6 )2 1.
Pour dterminer a, on utilise un autre point de la courbe, par exemple le point de coordonnes (7 ; 2).
On obtient 2 = a (7 6 )2 1, soit a = 1.
Une quation de C2 est donc y = ( x 6 )2 1.
a)Les triangles hachurs sont rectangles et isocles, on sait que AM = BP = x , et donc CP = 6 x .

1 1
Laire du rectangle vaut 6 8 = 48, laire non hachure vaut f ( x ) = 48 x 2 (6 x )2.
2 2
2
En dveloppant et en ordonnant, on trouve f ( x ) = x + 6 x + 30.
b)Lquation x 2 + 6 x + 30 = quivaut x 2 + 6 x + 30 = 0. Le discriminant de cette quation

est = 62 4( 1)( 30 ) = 156 4. Lquation x 2 + 6 x + 30 = 0 a au moins une solution dans
lorsque 156 4 0, donc lquation x 2 + 6x + 30 = a au moins une solution dans
lorsque 39.
c)Daprs le cours, la fonction f du second degr, dnie sur [0 ; 6] par f ( x ) = x 2 + 6 x + 30, admet
b 6
un extremum pour x = = = 3, cest un maximum car a = 1, a est ngatif.
2a 2
Corrig autocorrectif B MA12-13 209

Le tableau de variation de f est donc :
x 0 3 6
39
f (x )
30 30
Le tableau de variation montre que lquation a au moins une solution lorsque 30 39.
d)Daprs ce qui prcde on peut prvoir que lquation f ( x ) = 35 possde deux solutions.
Comme f ( x ) = 35 x 2 + 6 x 5 = 0, on rsout x 2 + 6 x 5 = 0 : = 62 4( 1)( 5) = 16 et les
6 4 6 + 4
deux solutions sont x 1 = = 5 et x 2 = = 1.
2 ( 1) 2 ( 1)
Lensemble S des solutions de f ( x ) = 35 est donc S = 1 ; 5 . { }
1 2 1
e)Laire hachure vaut x + (6 x )2 = x 2 6 x + 18.
2 2
On doit donc rsoudre linquation f ( x ) 3( x 2 6 x + 18 ) dans [0 ; 6] et on a les quivalences :
f ( x ) 3( x 2 6 x + 18 ) x 2 + 6 x + 30 3( x 2 6 x + 18 )
4 x 2 24 x + 24 0
x 2 6 x + 6 0..
Dans le trinme x 2 6 x + 6, le coefcient de x 2 vaut 1 qui est positif, donc le trinme est positif
sauf entre ses racines si elles existent. Son discriminant est = ( 6 )2 4 1 6 = 12, il y a donc deux
( 6 ) + 12
racines qui sont x 3 = = 3 + 3 et x 4 = 3 3.
2
Comme x 3 4 , 7 et x 4 1, 3, ces deux racines sont dans lintervalle [0 ; 6] et on obtient :
x 0 3 3 3+ 3 6
2
Signe de x 6 x + 6 + 0 0 +
Comme la condition sur f ( x ) est quivalente x 2 6 x + 6 0, on peut conclure que lensemble des
valeurs de x pour lesquelles f ( x ) est infrieur trois fois laire hachure est :
0 ; 3 3 3 + 3 ; 6 .

210 Corrig autocorrectif B MA12-13

Exercice 2
On a plac tous les points dabscisse 0, 1 ou 2 et

dordonnes 0, 1 ou 2 : il y en a 9. En effet, on a rpt deux
fois, de faon identique, le tirage dune boule parmi 3, il y a
j
donc 32 rsultats possibles.
O i
Les 9 rsultats sont quiprobables, lvnement A est R = 2,236
3 1
D
form de trois ventualits, donc p ( A ) = = .
9 3
Parmi les neuf points, il y en a 2 qui se trouvent sur le cercle
2
de centre O et de rayon 1, donc p (B) = .
9
a) La loi de probabilit de la variable X est dans le tableau :
coordonnes (0 ; 0) (0 ; 1), (1 ; 0) (1 ; 1) (2 ; 0), (0 ; 2) (2 ; 1), (1 ; 2) (2 ; 2)
xi 0 1 2 4 5 8
p ( X=x i ) 1 2 1 2 2 1
9 9 9 9 9 9
On vrie que la somme des probabilits p ( X=x i ) est bien gale 1.

1 2 1 2 2 1 30 10
On a donc E(X) = 0 + 1 + 2 + 4 + 5 + 8 = = .
9 9 9 9 9 9 9 3
1 2 1 2 2 1 100 52
2
)
Donc V(X) = E(X 2 ) (E(X) = 0 + 1 + 4 + 16 + 25 + 644
9 9 9 9 9 9 9
=
9
2 13
et (X)= do (X) 2,4.
3
b) Le rayon du disque D vaut 2,236 donc lvnement C peut aussi scrire C = ( X 2, 2362 ).
6 1
On a 2,2362 = 4,999696 donc C = (X 4) et p (C) = p (X = 0) + p (X = 1) + p (X = 2) + p(X=4)= =
9 3
Il est plus simple de dterminer la probabilit de lvnement contraire de F, cest--dire de

lvnement F : il ny a aucun point sur le disque D .
3 1
La probabilit quun point ne soit pas sur le disque D est p C =
= .
9 3
()
On a obtenu de faon identique 6 points du plan, donc la probabilit que les six points soient
6
4
lextrieur du disque D est gale au produit des six probabilits et donc . On vient de trouver
6 9
() 4
p F et donc p (F) = 1 .
9

Exercice 3
Remarquons dabord quil nest pas indispensable de transformer les expressions obtenues.
a) f ( x ) = x 5 7x 4 + 4 x + 3 sur . La fonction f est une fonction polynme, elle est donc drivable
sur et f '( x ) = 5x 4 28 x 3 + 4.
b) g ( x ) = ( )
x + 3x 2 ( x 3) sur 0 ; + . La fonction racine carre est drivable sur 0 ; + et
les fonctions polynmes aussi donc chaque facteur est drivable sur 0 ; + et le produit, cest--
1
dire la fonction g, lest aussi. On a g '( x ) =
2 x

) (
+ 6 x ( x 3 + x + 3x 2 1. )
1
c) h ( x ) = sur 0 ; + . La fonction h est une fonction rationnelle, elle est drivable sur
x3 + x +2 l
( 3x 2 + 1) 1 u '
son ensemble de dnition et on obtient h '( x ) = en utilisant = .
( x 3 + x + 2)2 u u 2
( )
2
d) j ( x ) = x 10 x 8 + 5x 5 sur . La fonction j est une fonction polynme, elle est drivable sur
( )( ) ( )
'
et j '( x ) = 2 10 x 9 8 x 7 + 25x 4 x 10 x 8 + 5x 5 (en utilisant u 2 = 2u 'u ).
x +3
e) k ( x ) = sur 2 ; + . La fonction k est une fonction rationnelle, elle est drivable
x 2 3x + 2 1( x 2 3x + 2) ( x + 3)(2x 3) x 2 6 x + 11
sur son ensemble de dnition et k '( x ) = =
( ) ( )
2 2
x 2 3x + 2 x 2 3x + 2
u u 'v uv '
l
car = .
v v 2
1 2
a)La fonction f est drivable sur 0 ; + et f '( x ) = 6 4 . = 6
2 x x.
b) Pour calculer des valeurs approches, on utilise lapproximation f (a + h ) f (a ) + hf '(a ).
Ici, f (1+ h ) f (1) + hf '(1), do f (1+ h ) 2 + 4h car f '(1) = 4 et f (1) = 2.
Avec h = 0, 00002, on obtient f (1, 00002) 2, 00008 et la calculatrice afche 2,0000800002. Lcart
entre ces deux valeurs vaut 2.1010.
c)De faon analogue, avec h = 0, 0003, on trouve f (0, 9997) 2 4 0, 0003, do f (0, 9997) 1, 9988.
La calculatrice afche 1,99880004501, lcart entre les deux valeurs vaut environ 5.108.

a)On lit sur le graphique f '(1) = 6.
k k
b)Comme f ( x ) = x + c + , on a f '( x ) = 1
x x2
et donc f '(1) = 1 k .
Or f '(1) = 6, donc k = 7.
Les coordonnes du point A sont (1 ; 4 ) donc

A 7
4 = f (1), soit 4 = 1+ c + , donc c = 4 et donc
7 1
f (x ) = x 4 + .
x
c) Une droite est parallle laxe des abscisses
lorsque son coefcient directeur est nul. La
tangente au point dabscisse x a pour coefcient
j
directeur le nombre driv f '( x ), on doit donc
O i rsoudre lquation f '( x ) = 0.
7
7
Comme f '( x ) = 1 , lquation f '( x ) = 0
x2
quivaut x 2 = 7 soit x = 7 puisque la
fonction f est dnie sur 0 ; + .
Exercice 4
3
a) Le point A a pour abscisse et une ordonne positive puisque appartient lintervalle
4
0; . Comme il est sur le cercle trigonomtrique, il est dni de manire unique (voir gure ci-aprs).
b)La calculatrice nous donne, en utilisant la fonction Arccos ou COS1 (sur TI), ou Acs (sur Casio), le
rsultat :
2, 418858... Un encadrement 102 prs de la valeur en radians de est donc : 2, 41 2, 42.
3
)
c)On sait quil y a deux valeurs dans lintervalle ; , telles que cos ( x = . Ce sont et .
4
Lensemble des solutions de lquation sont donc les rels dnis par : x = + 2k ou x = + 2k ,
avec k .
a) Pour cette quation, on voit que lon a un mlange de cos x ( ) )

et sin( x . Ce nest donc pas
pratique. On va donc dabord homogniser cette quation en remplaant sin2 ( x ) par une
expression en fonction uniquement de cos ( x . )
) )
Ceci est faisable puisque lon a, pour tout x : sin2 ( x + cos2 ( x = 1. On peut donc remplacer sin2 ( x )
par : 1 cos ( x .
2
)

) ) )
Ce qui nous donne lquation : 2cos2 ( x + cos ( x 0, 5 = 1 cos2 ( x cos2 ( x . )
) )
Soit : 4cos ( x + cos ( x 1, 5 = 0.
2
) )
On voit maintenant que lon a une quation o gurent cos ( x et cos2 ( x . On va donc, dans un
premier temps, considrer que ce que lon cherche nest pas la valeur de x, mais celle de cos ( x . On )
fait un changement dinconnue. On va donc rsoudre lquation 4 X 2 + X 1, 5 = 0 o X reprsente
)
cos ( x .
Cest une quation du second degr. Son discriminant vaut : = 12 4 4 ( 1, 5 = 25. )

1+ 25 1 1 25 3
Il y a donc deux solutions : X 1 = = et X 2 = = .
2 4 2 2 4 4
1
)
Cherchons maintenant les valeurs de x correspondant. Pour X 1 on doit avoir cos ( x = X 1 = . On sait
2
1
)
quil y a deux valeurs dans lintervalle ; , telles que cos ( x = . Ce sont
2 3
et .
3

Les rels correspondant ces solutions sont donc dnis par : x = + 2k ou x = + 2k (points
3 3
B et C sur la gure ci-aprs).
3
)
Pour X 2 on doit avoir cos ( x = X 2 = . On sait quil y a deux valeurs dans lintervalle ; ,
4
3
)
telles que cos ( x = . Ce sont et . Les rels correspondant ces solutions sont donc dnis
4
par : x = + 2k ou x = + 2k (points A et D sur la gure ci-dessous).
3
b) Les points A et D ont comme abscisse et leurs B
4
A
coordonnes vrient : x 2 + y 2 = 1. j
/3
2
3 7
Leur ordonne vrie : y 2 = 1 x 2 = 1 = . Soit i
4 16
7 7 O
y= ou y = .
4 4
3 7
Comme lordonne de A est positive, on a : A ; /3
D
4 4
3 C
7
et D ; .
4 4
1
Les points B et C ont comme abscisse et leurs
2
coordonnes vrient : x 2 + y 2 = 1.
2
1 3 3 3
Leur ordonne vrie : y 2 = 1 x 2 = 1 = . Soit y = ou y = .
2 4 2 2
1 3 1 3
Si on choisit lordonne de B positive, on a : B ; et C ; .
2 2 2 2

Partie 1 : Produit scalaire
Chapitre 2 : Produit scalaire de deux vecteurs
Activit 1 Triangle rectangle?

Pour savoir si le triangle ABC est rectangle en A, nous allons calculer BC2 et
AB2 + AC2 et regarder si ces deux nombres sont gaux.

On a : BC2 = 132 = 169 et AB2 + AC2 = 82 + 102 = 164.
Comme AB2 + AC2 BC2 , la contrapose du thorme de Pythagore nous
permet de dire que le triangle ABC nest pas rectangle en A.

) ) )
points A (1 ; 3 , B( 3 ; 1 et C ( 4 ; 3 .
( )
Dans le plan rapport un repre orthonorm O , i , j , on construit les

A
Pour savoir si le triangle ABC est
rectangle en A, nous allons l encore
calculer BC2 et AB2 + AC2 et
regarder si ces deux nombres sont
B
gaux.
j
( )2 (
On a : BC2 = x C x B + y C y B )2
O
2
) 2
)
soit BC2 = ( 4 + 3 + ( 3 1 = 65.
i 2 2 2
AB = 4 + 2 = 20
et AC2 = 32 + 62 = 45.
Donc : AB2 + AC2 = 65.
Comme AB2 + AC2 = BC2 , la rcipro-
C que du thorme de Pythagore nous
permet de dire que le triangle ABC est
rectangle en A.

2 2 2
Activit 2 Expression de AB + AC BC avec des longueurs et un angle
La gure ci-dessous reprsente les trois cas possibles pour la position de H par
rapport au segment [AC].
B B B
A H C H A C A C H
Cas 1 Cas 2 Cas 3
Dans tous les cas de gure, le triangle BCH est rectangle en H. Le thorme de
Pythagore nous permet donc dafrmer que lon a toujours : HB2 + HC2 = BC2.
De la mme faon, le triangle ABH est toujours rectangle en H. Le thorme de
Pythagore nous permet encore dafrmer que lon a toujours : HA 2 + HB2 = AB2.
On a donc :
( )
AB2 + AC2 BC2 = HA 2 + HB2 + AC2 HC2 + HB2 = HA 2 + AC2 HC2.
a) Cas 1 : le point H tant lintrieur du segment [AC], on a : HC = AC AH.
b) On a donc : AB2 + AC2 BC2 = HA 2 + AC2 HC2 = HA 2 + AC2 ( AC AH . )2

Soit :
AB2 + AC2 BC2 = HA 2 + AC2 AC2 + 2 AC AH AH2 = 2 AC AH.
a) Cas 2 : le point H tant lextrieur du segment [AC], du ct de A, on a :

HC = HA + AC.
b) On a donc : AB2 + AC2 BC2 = HA 2 + AC2 HC2 = HA 2 + AC2 (HA + AC . )2
Soit :
AB2 + AC2 BC2 = HA 2 + AC2 HA 2 2 HA AC AC2 = 2 AC AH.
a) Cas 3 : le point H tant lextrieur du segment [AC], du ct de C, on a :

HC = HA CA.
b) On a donc : AB2 + AC2 BC2 = HA 2 + AC2 HC2 = HA 2 + AC2 (HA CA . )2
Soit :
AB2 + AC2 BC2 = HA 2 + AC2 HA 2 + 2 HA CA CA2 = 2 AC AH.

Dans le premier cas, langle
rectangle en H.
( AB, AC ) est langle en A du triangle ABH

AH
(
On a donc : cos AB, AC =
AB )
. Par consquent on a :

AB2 + AC2 BC2 = 2 AC AH = 2 AC AB cos AB, AC . ( )
Il en est de mme dans le troisime cas.

( )
Dans le deuxime cas, langle AB, AC nest pas un angle dans un triangle
rectangle. Mais on a :

( ) ( ) ( )
AB, AC = AH, AB , et AH, AB est langle en A du triangle ABH rectangle
en H.
AH
(
On a donc : cos AH, AB =
AB )= cos AB, AC . ( )
Par consquent on a :

(
AB2 + AC2 BC2 = 2 AC AH = 2 AC AB cos AH, AB = 2 AC AB cos AB, AC . ) ( )
Dans les trois cas de gure, on a bien :

AB2 + AC2 BC2 = 2 AB AC cos AB, AC . ( )
Activit 3 Expression de AB2 + AC2 BC2 avec des normes de vecteurs

La relation de Chasles nous permet dcrire : BC = BA + AC = AB + AC = v u .
2 2 2 2
On a : AB2 = AB = u , AC2 = AC = v et

2 2
BC2 = CB2 = CB = u v .
2 2 2
Donc : AB2 + AC2 BC2 = u + v u v .
Activit 4 Expression de AB2 + AC2 BC2 avec des coordonnes de vecteurs

2 2
v = ( x ') + ( y ') et
2 2
Le repre tant orthonorm, on a : u = x 2 + y 2,
2
u v = ( x x ') + ( y y ') = x 2 2xx '+ ( x ') + y 2 2yy '+ ( y ') .
2 2 2 2
Donc :
2 2 2
AB2 + AC2 BC2 = u + v u v
= x 2 + y 2 + ( x ' + ( y ' x 2 2xx '+ ( x ' + y 2 2yy '+ ( y ' .

) ) ) )
2 2 2 2

Et donc : AB2 + AC2 BC2 = 2xx '+ 2yy ' = 2( xx '+ yy ' . )

du chapitre 2

Exercice 1 On sait que AB AC =
1
1
2 (
AB2 + AC2 BC2 , donc ici : )
( )
AB AC = 32 + 62 42 = 14 , 5.
2

De la mme faon : BC BA =
2 (
1 2 1
) ( )
BC + BA 2 AC2 = 42 + 32 62 = 5, 5.
2

Et : CA CB =
1
2 ( 1
) (
CA 2 + CB2 AB2 = 62 + 42 32 = 21, 5.
2 )
Exercice 2 a) Le repre tant orthonorm, on a :

OA OB OA OB
)
OA OB = x x + y y = x A x B + y A y B = 2 ( 3 2 1 = 8.

b) De mme : u v = x x + y y = 1 3 + 2 0 = 3.
u v u v

w z w z
)
c) Et : w z = x x + y y = 2 ( 1 + 4 3 = 10.

Pour calculer le produit scalaire BA u il nous faut les coordonnes du vecteur

)
BA. Or on a BA ( 2 + 3 ; 2 1 , soit BA ( 5 ; 3 . )

BA u BA u
)
Donc : BA u = x x + y y = 5 ( 1 3 2 = 11.
Exercice 3 Les proprits de calcul du produit scalaire nous permettent dcrire :

( ) ( ) ( )
u 2u v = u 2u + u v .
2 2
( )
Puis : u 2u v = 2 u u u v = 2 u u v = 2 u u v .

(
Les donnes de lnonc donnent alors : u 2u v = 2 42 ( 6 = 38.) )
De la mme faon on a :
2
( ) ( ) ( )
3u + 5v v = 3u v + 5v v = 3 u v + 5 v v = 3 u v + 5 v .

Et donc : ( 3u + 5v ) v = 3 ( 6 ) + 5 3 = 27. 2

De mme :

( )( ) ( )( ) ( ) ( )( ) ( )
2u 3v u + v = 2u u + 2u v + 3v u + 3v v
2 2
Comme u v = v u , on a donc :

( )( ) )
2u 3v u + v = 2 42 + 5 ( 6 3 32 = 89.
2 2 2 2 2
(
Enn : 2u + 3v ) ( ) ( )( ) ( )
= 2u + 2 2u 3v + 3v = 4 u + 12 u v + 9 v .
2
( ) )
Et donc : 2u + 3v = 4 42 + 12 ( 6 + 9 32 = 73.

Exercice 4 Le point H tant le projet orthogonal de A sur (BC), on a : BC BA = BC BH.
Or, le triangle ABC tant isocle en A, le point H est le milieu du segment [BC]. On

1
1 2 1 1
a alors : BC BA = BC BH = BC BC = BC = BC2 = a 2.
2 2 2 2
De mme, le point B tant le projet orthogonal de F sur (BC), on a :

BC FC = BC BC = BC2 = a 2.

On a : AE = AB + BE = AB + AF. Donc :

( )
BC AE = BC AB + AF = BC AB + BC AF.

1

1
Or, BC AB = BC BA = a 2 et BC AF = BC HB = BC BH = a 2.
2 2

1 1
Par consquent, on a : BC AE = BC AB + BC AF = a 2 a 2 = a 2.
2 2
On a :

1
1
1
( ) 2 2 2
1
BC BA + HF = BC BA + BC HF = a 2 + BC HB = a 2 BC BH = a 2 a 2 = 0.
2

Exercice 5 On sait que : u v = u ( )
v cos u , v . On a donc :
2 1
u v = 4 3 cos = 12 = 6.
3 2

De mme on a :

w z = w ( )
z cos w , z = 2 4 cos = 4 2
4 2
2
= 4.

Exercice 6 On sait que : u v = u

( )
v cos u , v , donc

( ) u v
cos u , v = . Ici on a donc :
u v

( ) u v
cos u , v = =
u v
4
4 5 +1
=
( ) (
1
5 +1 )
.
En utilisant la calculatrice (fonction cos1 ) on obtient :

1 1 1, 26 rad.
cos

( )
5 + 1

( ) ( )
On peut en conclure que u , v 1, 26 rad ou u , v 1, 26 rad puisque le
cosinus ne nous permet pas de distinguer ces deux angles.
Le repre tant orthonorm, on a :

w = 32 + ( 4 ) = 25 = 5, z = ( 12)2 + 52 =
2
169 = 13 et

w z = x x + y y = 3 ( 12) + ( 4 ) 5 = 56.
w z w z

( )
On a donc : cos w , z = =
w z
w z
56
5 13
= .
56
65
56
En utilisant la calculatrice (fonction cos1 ) on obtient : cos1 2, 61rad.
65
( ) ( )
On peut en conclure que w , z 2, 61rad ou w , z 2, 61rad puisque le
cosinus ne nous permet pas de distinguer ces deux angles.
y yO 2
Exercice 7 a) Le coefcient directeur de (OB) est : m = B = .
xB x O 3
2
Elle passe par lorigine du repre, donc son quation rduite est : y = x .
3
b) Les coordonnes du point H, projet orthogonal de A sur (OB), vrient
2
lquation de (OB) : y H = x H .
3

Dautre part, le vecteur AH est orthogonal au vecteur OB. On a donc :

AH OB = 0.

Or on est dans un repre orthonorm et les vecteurs AH et OB ont

) ( )
pour coordonnes : OB( 3 ; 2 , et AH x H 1; y H 2 . On a donc :

( ) ( )
AH OB = 3 x H 1 + 2 y H 2 = 0. Ce qui donne : 3x H + 2y H = 7.
2
y = x
Pour dterminer les coordonnes de H, on rsout le systme : H 3 H .
3x + 2y = 7
H H
2
Par substitution, on obtient comme deuxime quation : 3x H + 2 x H = 7 qui
3
21
quivaut, en multipliant par 3, 9 x H + 4 x H = 21. Ce qui nous donne : x H =
13
2 21 14
et donc y H = = .
3 13 13
21 14
On a donc : H ; .
13 13
c) Lquation rduite de (OA) est : y = 2x .

Les coordonnes de K vrient cette quation et on a : BK OA = 0.

) ( ) ( ) ( )
On a : OA (1; 2 , et BK x K 3 ; y K 2 , donc : BK OA = 1 x K 3 + 2 y K 2 = 0.
Ce qui donne : x K + 2y K = 7.
y = 2x K
Pour dterminer les coordonnes de K, on rsout le systme : K .
x K + 2y K = 7
( )
Par substitution, on obtient comme deuxime quation : x K + 2 2x K = 7. Ce qui
7 7 14
nous donne : x K = et donc y K = 2 = .
5 5 5
7 14
On a donc : K ; .
5 5
a) Comme le repre est orthonorm, on a :

7 14
OA OK = x A x K + y A y K = 1 + 2 = 7.
5 5
21 14
b) De mme : OB OH = x B x H + y B y H = 3 + 2 = 7.
13 13

c) Enn : OA OB = x A x B + y A y B = 1 3 + 2 2 = 7.

Le point H tant le projet orthogonal de A sur (OB), on a : OA OB = OH OB.

Le point K tant le projet orthogonal de B sur (OA), on a : OA OB = OA OK.
Il est donc normal, indpendamment des coordonnes des points A et B, que lon
trouve :

OA OB = OH OB = OA OK.
1
Exercice 8 (
Comme I est le milieu du segment [BC], on a : AI = AB + AC .
2 )
On obtient facilement ce rsultat en construisant le point D tel que ABDC soit un
paralllogramme et en constatant que I est aussi le milieu de [AD].
1 1
( )
On obtient de la mme faon : BJ = BC + BA et CK = CA + CB .
2 2 ( )
On a alors :
1 1 1
( ) ( )
AB CK + BC AI + CA BJ = AB CA + CB + BC AB + AC + CA BC + BA .
2 2 2 ( )
Soit
1
(
AB CK + BC AI + CA BJ = AB CA + AB CB + BC AB + BC AC + CA BC + CA BA .
2 )
Donc
1
(
AB CK + BC AI + CA BJ = AB CA + AB CB CB AB + BC AC AC BC CA AB = 0.
2 )
Exercice 9 a) La construction des points B et C est vidente. Le point D est le point tel
que ABDC soit un paralllogramme.
b) On a :
v C

BC = BA + AC = AC AB, soit

D BC = v u .
Dveloppons chacun des
u+ v
A carres du premier membre de
O lgalit.
vu
u On a :
2 2
( )
B
u + v = u + v et donc
2 2 2 2 2
u + v = u + 2 u v + v = u + 2 u v + v .
2 2 2 2 2
De mme : u v = u 2 u v + v = u 2 u v + v .

On a donc :
2 2 2 2 2 2
u + v + u v = u + 2 u v + v + u 2 u v + v
2 2
= 2 u + v .

2 2 2
2
Or on a : u + v = AD = AD2 et u v = CB = CB2.
2 2 2 2
Et comme u = AB = AB2 et v = AC = AC2 , on a donc obtenu :
(
AD2 + CB2 = 2 AB2 + AC2 . )
On peut donc dire que, dans un paralllogramme, la somme des carrs des
diagonales est le double de la somme des carrs de deux cts conscutifs.
A D
K
Exercice 10 a) Figure, voir ci-contre.
b) Le calcul de produit scalaire permet

dcrire :
H

(
)(
AC BD = AB + BC BC + CD

)
B

C
= AB BC + AB CD + BC BC + BC CD.
Comme ABCD est un rectangle, on a :

AB BC = BC CD = 0,
2
AB CD = AB BA = AB = a 2 ,

BC BC = b 2. Donc

AC BD = AB BC + AB CD + BC BC + BC CD = b 2 a 2.
En exprimant autrement ce produit scalaire, calculer, en fonction de a et b, la

distance HK. On peut crire :

( )
AC BD = AH + HK + KC BD = AH BD + HK BD + KC BD.
Or H et K tant les projets orthogonaux respectifs de A et C sur (BD), on a :

AH BD = 0 et KC BD = 0.

Ce qui nous donne : AC BD = HK BD = HK BD.
Comme on sait que : BD = a 2 + b 2 , on en dduit que :

AC BD = HK a 2 + b 2 = b 2 a 2.
b2 a2
Et donc : HK = .
a2 + b2
Exercice 11 a) Figure, voir ci-contre. D C

b) Les triangles AHM et CKM sont bien
entendus rectangles en H et K.
Le triangle ABC tant rectangle isocle en
et BCA
B, on en dduit que les angles BAC
= HAM
et BCA = KCM.
M K
mesurent 45. Or BAC
Donc les triangles AHM et CKM sont rectangles
et isocles en H et K.
A H B
c) On en dduit que AH = HM et comme HMKB
est un rectangle car il a 3 angles droits, on a :
AH = HM = BK.
De mme, on a MK = KC et comme HMKB est un rectangle, on a : HB = MK = KC.

(

)
On a : DM HB = DA + AH + HM HB = DA HB + AH HB + HM HB.
Or DA HB = 0 et HM HB = 0 puisque ABCD est un carr et HMKB est un

rectangle.

Donc : DM HB = AH HB = AH HB puisque les vecteurs AH et HB sont de
mme sens.
Pour montrer que les droites (DM) et (HK) sont perpendiculaires, on va calculer

le produit scalaire DM HK. Or on a : DM HK = DM HB + DM BK.

Comme la question prcdente, on peut exprimer le produit scalaire DM BK
laide de longueurs.

(

)
On a : DM BK = DC + CK + KM BK = DC BK + CK BK + KM BK.
Or DC BK = 0 et KM BK = 0 puisque ABCD est un carr et HMKB est un

rectangle.

Donc : DM BK = CK BK = CK BK puisque les vecteurs CK et BK sont de sens
contraire.

On peut donc en conclure que : DM HK = DM HB + DM BK = AH HB CK BK.
Les galits vues la question 1. c. nous donnent donc :

DM HK = AH HB HB AH = 0.

On en dduit que les vecteurs DM et HK sont orthogonaux, et donc les droites
(DM) et (HK) perpendiculaires.
Chapitre 4 Exercices dapprofondissement
Exercice I Puisque le point M est quelconque, on va modier lcriture du calcul propos

de faon ce que ce point napparaisse plus quun seule fois. On a :

( ) (
MA BC + MB CA + MC AB = MA BC + MA + AB CA + MA + AC AB )

= MA BC + MA CA + AB.CA + MA AB + AC AB

(
)
= MA BC + CA + AB + AB CA + AC AB.

La relation de Chasles nous permet dcrire : BC + CA + AB = BB = 0. On a alors :

MA BC + MB CA + MC AB = MA 0 + AB CA + AC AB = 0 + AB CA CA AB = 0.
a. Les droites (MA) et (MB) sont les hauteurs issues de A et B pour le triangle
ABC puisque (MA) est perpendiculaire (BC) et (MB) perpendiculaire (CA).
b. Puisque (MA) est perpendiculaire (BC) et (MB) perpendiculaire (CA),

on a : MA BC = 0 et MB CA = 0. Comme on sait que lon a toujours

MA BC + MB CA + MC AB = 0, on en dduit, dans notre cas, que : MC AB = 0.
Donc (MC) est ncessairement perpendiculaire (AB).

c. La rponse prcdente nous montre que (MC) est aussi une hauteur du triangle
ABC.
On vient de dmontrer que, dans un triangle quelconque, le point dintersection
de deux hauteurs (ici le point M) est ncessairement sur la troisime hauteur du
triangle.
Autrement dit, on vient de dmontrer que les trois hauteurs dun triangle sont
toujours concourantes.

Exercice II a. On va faire ici un raisonnement par quivalence, car il est facile de vrier
les quivalences que nous utiliserons.
2 2
Lgalit u = v quivaut lgalit u = v car u et v sont des
nombres positifs.
2 2 2 2
Lgalit u = v quivaut lgalit u v = 0.
2 2 2 2
Lgalit u v = 0 quivaut lgalit u v = 0 (proprit du carr
scalaire).
2 2
du produit scalaire).
( )( )
Lgalit u v = 0 quivaut lgalit u + v u v = 0 (proprit de calcul

( )( )
Enn lgalit u + v u v = 0 quivaut lafrmation u + v et u v sont
orthogonaux .
b. Considrons un paralllogramme ABDC. Nous allons encore raisonner par

quivalence.

Dire que ABDC est un losange quivaut dire que AB = AC .

Dire que AB = AC quivaut dire que AB + AC et AB AC sont
orthogonaux (proprit dmontre au a.).

Dire que AB + AC et AB AC sont orthogonaux quivaut dire que AD et CB
sont orthogonaux (calcul vectoriel dans un paralllogramme).

Dire que AD et CB sont orthogonaux quivaut dire que (AD) et (BC) sont
perpendiculaires.
On a ainsi dmontr quun paralllogramme est un losange si et seulement si ses
diagonales sont perpendiculaires.
a. Pour dmontrer cette proprit, on peut refaire un raisonnement analogue
celui fait dans la premire question. Mais on peut aussi se servir directement
de la proprit dmontre dans cette question.

Pour ce faire, appelons U le vecteur u + v et V le vecteur u v . On a alors :

u + v = u v quivaut U = V .

U = V quivaut U + V orthogonal U V (proprit dmontre dans la
premire question).

( )
U + V orthogonal U V quivaut u + v + u v orthogonal u + v u v .

U + V orthogonal U V quivaut donc 2u orthogonal 2v ce qui quivaut

u orthogonal v .

b. Considrons un paralllogramme ABDC. Nous allons encore raisonner par
quivalence.

Dire que ABDC est un rectangle quivaut dire que AB est orthogonal AC.

Dire que AB est orthogonal AC quivaut dire que AB + AC = AB AC
(proprit dmontre au a.).

Dire que AB + AC = AB AC quivaut dire que AD = CB (calcul dans
un paralllogramme).
On a ainsi dmontr quun paralllogramme est un rectangle si et seulement si
ses diagonales sont de mme longueur.

Exercice III Dire que AM AB = 0 quivaut dire que AM est orthogonal AB.
Ceci quivaut dire que M appartient la droite passant par A et perpendiculaire

( AB).

Le lieu des points M tels que AM AB = 0 est donc la droite passant par A et
perpendiculaire (AB).

a. Si K est un point de (AB), les vecteurs AK et AB sont colinaires.

Comme le produit scalaire AK AB est positif, ces vecteurs sont de mme sens.
On a alors :
6
AK AB = AK AB = 6. Donc AK = = 2.
AB
Il ny a donc quun seul point K susceptible de convenir, le point de la demi-droite
2
[AB) tel que AK = 2, autrement dit le point K dni par AK = AB.
3
2
Rciproquement AB.AB = 6 donc le point K convient.
3

( )
b. On a : AN AB = AK + KN AB = AK AB + KN AB. Or, AK AB = 6.

Donc : AN AB = 6 + KN AB.

Donc AN AB = 6 quivaut 6 + KN AB = 6, soit KN AB = 0.
Le point K tant dni, cela quivaut dire que N appartient la droite passant
par K perpendiculaire ( AB).

Le lieu des points N tels que AN AB = 6 est donc la droite passant par K et

Puisque AB = 3CA, le point C appartient la droite (AB) et AC = 1 (puisque

AB = 3 ). De plus ABet AC sont de sens contraires.
2
On a alors : AC AB = AC 3CA = 3 AC = 3.

Comme la question prcdente, on a :

( )
AP AB = AC + CP AB = AC AB + CP AB. Or, AC AB = 3.

Donc : AP AB = 3 + CP AB.

Donc AP AB = 3 quivaut 3 + CP AB = 3, soit CP AB = 0.
Le point C tant dni, cela quivaut dire que P appartient la droite passant
par C et perpendiculaire ( AB).

Le lieu des points P tels que AP AB = 3 est donc la droite passant par C et
Exercice IV On sait que AM2 CM2 = 0 quivaut AM2 = CM2. Ce qui quivaut
AM = CM puisque AM et CM sont positifs. Or AM = CM quivaut M quidistant
de A et C.
Donc le lieu des points M tels que : AM2 CM2 = 0 est la mdiatrice du segment
[AC].
2 2
a. On sait que AM2 = AM et CM2 = CM .
2 2
Donc AM2 CM2 = AM CM . Le calcul vectoriel nous permet alors dcrire :
2 2
( )(
AM2 CM2 = AM CM = AM + CM AM CM = AM + CM AC.)( )

Dautre part on a : AM + CM = AI + IM + CI + IM = 2IM car I est le milieu de [AC].

( )
Donc : AM2 CM2 = AM + CM AC = 2 IM AC.
b. On cherche le lieu des points M tels que : AM2 CM2 = 18, cest--dire le lieu

des points M tels que : 2 IM AC = 18, ou encore IM AC = 9.

Il existe un point unique K, sur
la droite
(AC) , tel que IK AC = 9. Cest le point de
la demi-droite [IC), puisque IK et AC sont de mme sens, tel que IK AC = 9. Or
AC = 3 2 (diagonale dun carr).
3 2
Donc K est le point de la demi-droite [IC) tel que IK 3 2 = 9 ; soit : IK = .
2
Cest donc le point C.

On a donc : IC AC = 9.

Revenons nos points M tels que : IM AC = 9.

( )
On a : IM AC = IC + CM AC = IC AC + CM AC = 9 + CM AC.

Donc IM AC = 9 quivaut CM AC = 0.

Le point C tant dni, cela quivaut dire que M appartient la droite passant
par C et perpendiculaire ( AC ).
Le lieu des points M tels que : AM2 CM2 = 18 est donc la droite passant par C
et perpendiculaire (AC).

Exercice V On a : AC + AE = AI + IC + AI + IE = 2 AI puisque I est le milieu de [CE].
1
(
Donc : AI = AC + AE .
2 )

a. On a : AC AF = AC AF cos AC, AF et

( )
(
AB AE = AB AE cos AB, AE . ) F
Or AB = AC (ABC isocle en A) et AE = AF
C
(AEF isocle en A).
De plus :

( )( )(
AB, AE = AB, AC + AC, AF + AF, AE )( )

= + ( AC, AF ) = ( AC, AF )
2 2 I
A B
puisque ABC et AEF sont rectangles en A et
de sens direct.

( ) (
Donc : cos AB, AE = cos AC, AF .

)
On en dduit donc que AC AF = AB AE. E
b. Pour montrer que les

droites (AI) et (BF) sont perpendiculaires, on va calculer
le produit scalaire AI BF.
1

2 (
1
)(
On a : AI BF = AC + AE BA + AF . )

(
Donc : AI BF = AC BA + AC AF + AE BA + AE AF .
2 )

Comme ABC et AEF sont rectangles en A, on a : AC BA = AE AF = 0.
1 1
( ) (
Donc : AI BF = AC AF + AE BA = AC AF AE AB = 0 daprs la
2 2 )
question prcdente.

On en dduit que les vecteurs AI et BF sont orthogonaux, et donc que les
droites (AI) et (BF) sont perpendiculaires.

Exercice VI Figure, voir ci-dessous.
On a :
F C
( )(
AK BC = AG + GK BA + AC )

= AG BA + AG.AC + GK.BA + GK.AC.

A Or AG AC = 0 puisque AGFC est un carr et
G B
GK BA = AE BA = 0 puisque AEKG est un rectangle et

ABDE un carr. Donc AK BC = AG BA + GK AC.

Comme AG et BA sont colinaires et de mme sens,
on a :

AG BA = AG BA = AC BA, car AGFC est un carr.
K E D
De mme, GK et AC sont colinaires et de sens
contraire, donc :

GK AC = GK AC = AE AC = AB AC, car AEKG est un rectangle et ABDE
un carr.

Et donc : AK BC = AG BA + GK AC = AC BA AB AC = 0.

Les vecteurs AK et BC sont donc orthogonaux, et donc les segments [AK] et
[BC] perpendiculaires.
Dautre part, le triangle ABC tant rectangle en A, on a BC2 = AB2 + AC2 , et

comme [AK] est la diagonale du rectangle AEKG on a aussi
AK2 = AE2 + EK2 = AB2 + AC2. Donc BC2 = AK2.
Les segments [AK] et [BC] sont donc de mme longueur.
Avec les mmes justications qu la question prcdente, on a :

( )(
)
CD KB = CE + ED KD + DB = CE KD + CE DB + ED KD + ED DB.

Or CE KD = 0 et ED DB = 0. Donc CD KB = CE DB + ED KD.

Comme CE et DB sont colinaires et de sens contraires, on a :

)
CE DB = CE DB = ( AC + AB AB, car ABDE est un carr.

De mme, ED et KD sont colinaires et de mme sens, donc :

)
ED KD = ED KD = AB ( AC + AB , car AEKG est un rectangle et ABDE et AGFC
sont des carrs.

) )
Et donc : CD KB = CE DB + ED KD = AB ( AC + AB + AB ( AC + AB = 0.

Les vecteurs CD et KB sont donc orthogonaux, et donc les segments [CD] et [KB]
perpendiculaires.
Dautre part, le triangle CED tant rectangle en E, on a
)2
(
CD2 = CE2 + ED2 = AC + AB + AB2 , et le triangle BDK tant rectangle en D, on
a BK2 = BD2 + DK2 = AB2 + ( AC + AB) . Donc CD2 = BK2.
2
Les segments [CD] et [KB] sont donc de mme longueur.
On a montr que (AK) et (BC) sont perpendiculaires, ainsi que (CD) et (BK).
On peut donc dire que, dans le triangle BCK, (KA) est la hauteur issue de K et (CD)
la hauteur issue de C.

Montrons alors que (BF) est la troisime hauteur du triangle, cest--dire que BF

et KC sont orthogonaux.
Avec les mmes justications que pour les questions prcdentes, on a :

(
)(
)
BF KC = BG + GF KE + EC = BG KE + BG EC + GF KE + GF EC.

Or BG EC = 0 et GF KE = 0. Donc BF KC = BG KE + GF EC.

Comme BG et KE sont colinaires et de sens contraires, on a :

)
BG KE = BG KE = ( AC + AB AC, car AEKG est un rectangle et AGFC est
un carr.

De mme, GF et EC sont colinaires et de mme sens, donc :

)
GF EC = GF EC = AC ( AC + AB , car ABDE et AGFC sont des carrs.

)
Et donc : BF KC = BG KE + GF EC = ( AC + AB AC + AC ( AC + AB = 0. )

Les vecteurs BF et KC sont donc orthogonaux, et donc les droites (BF) et (KC)
perpendiculaires.
Les trois hauteurs dun triangle tant concourantes, on en dduit que les droites
(AK), (CD) et (BF) sont concourantes.

Exercice VII ( )( )
On a : AB AC = AI + IB AI + IC = AI AI + AI IC + IB AI + IB IC

= AI + AI (IC + IB) + IB IC = AI + AI 0 IB car IC = IB
2 2 2
BC2 BC
= AI2 IB2 = AI2 car IB = IC =
4 2

Le point I tant le milieu de [BC], on a :

AB + AC = AI + IB + AI + IC = 2 AI (rsultat dj dmontr et retenir).

( )( )
On a donc : AB2 AC2 == AB + AC AB AC = 2 AI CB = 2IA BC.
2 2
2 2
On a : AB2 = AB = AI + IB ( )
= AI + 2 AI IB + IB et
2 2 2 2
( )
AC2 = AC = AI + IC = AI + 2 AI IC + IC .
Donc :
2 2 2 2
( )
AB2 + AC2 = AI + 2 AI IB + IB + AI + 2 AI IC + IC = 2 AI2 + 2 AI IB + IC + IB2 + IC2.
BC
Or : IB + IC = 0 et IB = IC = .
2
Donc :
2
BC BC2
AB + AC = 2 AI + 2 = 2 AI2 +
2 2 2
.
2 2

Partie 2 : Suites numriques (1)
Chapitre 2 : Suites: dfinitions, modes de

gnration
Activit 1 Exemples de suites

a) 1 ; 4 ; 7 ; ... ; 22 ; 25 ; ...
Chaque terme lexception du 1er est obtenu partir du prcdent en ajoutant
3. On obtient :
1 ; 4 ; 7 ; 10 ; 13 ; 16 ; 19 ; 22 ; 25 ; 28 ;
b) 2 ; 4 ; 8 ; 16 ;
Chaque terme lexception du 1er est obtenu en multipliant par 2 le prcdent.
On obtient :
2 ; 4 ; 8 ; 16 ; 32 ; 64 ; 128 ;
c) 1 ; 4 ; 9 ; ... ; 25 ; ... ; 49 ; ... ; 100

Cest la suite des carrs dentiers naturels non nuls. Le n-ime terme est n 2. On
obtient :
1 ; 4 ; 9 ; 16 ; 25 ; 36 ; 49 ; 64 ; 81 ; 100 ; 121 ; 144 ;
3
d) 24 ; 6 ; ; ...
2
Chaque terme lexception du 1er est obtenu en divisant par 4 le prcdent. On obtient :
3 3 3 3 3
24 ; 6 ; ; ; ; ; ;
2 8 32 128 512
e) 1 ; 11 ; 21 ; 1211 ; 111221 ; 312211 ; ...
Cette suite (connue sous le nom de suite de Conway) est construite de la faon suivante.
Chaque terme lexception du 1er sobtient en dcrivant le prcdent .

On commence par 1, on lit un 1 ce quon crit 11 ;
11, on lit deux 1 ce quon crit 21 ;
21, on lit un 2 et un 1 ce quon crit 1211. On obtient ainsi :
11 ; 21 ; 1211 ; 111221 ; 312211 ; 13112221 ; 1113213211 ;
a) u = 1 et u = u
1 n n 1 + 3
b) u1 = 2 et un = 2un 1
c) un = n 2
u
d) u1 = 24 et un = n 1
4
Donner les 10 premiers termes des suites dfinies ci-dessous.

Forme (1)
n Suite (a) Suite (b) Suite (c)

1 1 1 4
2 3 1/2 1
3 5 1/3 4
4 7 1/4 2
5 9 1/5 1
6 11 1/6 3
7 13 1/7 5
8 15 1/8 6
9 17 1/9 2
10 19 1/10 3
Forme (2) On peut utiliser un tableur de la faon suivante.
A B C D
1 N Suite (d) Suite (e) Suite (f)
2 On entre : =1 On entre : =2 On entre : =1 On entre : =1
Puis :
3 Puis : =A2+1 Puis : =2*B2-1 Puis : =C2/(C2+1)
=2*(D2-10*ENT(D2/10))
Remarques Et on tend les cellules A3, B3, C3 et

D3 jusqu la ligne 11.
ENT nous donne la partie entire dun rel x, cest--dire
le plus grand entier infrieur ou gal x. Pour ces suites, on pouvait aussi utiliser
Ainsi si n est un entier, 10*ENT(n/10) revient remplacer la touche ANS (ou Rp) de la cal-
le chiffre des units de n par 0 et donc n-10ENT(n/10) nous
culatrice. Par exemple, pour la suite (d):
donne le chiffre des units de n.
Bien sr, lors de la saisie, la formule commence par = (on
2 ENTER 2 ANS.1 ENTER ENTER
ncrit pas les guillemets). ENTER nous donne u2, u3 et u4.

On trouve ainsi les rsultats suivants.
N Suite (d) suite (e) suite (f)

1 2 1 1
2 3 0,5 2
3 5 0,33333333 4
4 9 0,25 8
5 17 0,2 16
6 33 0,16666667 12
7 65 0,14285714 4
8 129 0,125 8
9 257 0,11111111 16
10 513 0,1 12

du chapitre 2
Exercice 1 a) On a :
0+2 1+ 2 3 2+ 2 4 3+2 5 1
u0 = = 2, u1 = = , u2 = = , u3 = = = ,
02 + 1 12 + 1 2 22 + 1 5 32 + 1 10 2
4+2 6 5+2 7
u4 = =
et u 5 = = .
42 + 1 17 52 + 1 26
16 + 2 18
b) Le 17me terme de cette suite est u16 = . =
162 + 1 257
(n + 1) + 2 n+3
c) Pour tout n de N, un +1 = = et
2 2
(n + 1) + 1 n + 2n + 2
(2n 1) + 2 2n + 1
u2n 1 = = .
(2n 1)2 + 1 4n 2 4n + 2
a) On a :
( 5) + 2
2 2
5 + 1 5 + 1 5 +1 5 +1
u1 = u02 u0 = = = 1,
2 2 4 2
u2 = u12 u1 = (1) 1 = 0, u 3 = u22 u2 = ( 0 ) 0 = 0, u 4 = u 32 u 3 = 0

2 2
et u 5 = 0.

b) Pour tout n de N :
( ) (u u )
2
( )2
un + 2 = u(n +1)+1 = u n +1 un +1 = u 2nun 2
n n
= un4 2un3 + un2 un2 + un = un4 2un3 + un .
Exercice 2 On peut utiliser le tableur de la faon suivante (entre , la formule que lon
entre).
A B C D E F G H
1 Suite 1 Suite 2 Suite 3
2 N Un n Un n Un
3 =0 =1 =0 =2 =0 =1
4 =SI(H3>10 ;H3 ;
=A3+1 =B3/(1+B3^2) =D3+1 =1E3^2 =G3+1 H3+0,9
On trouve les rsultats suivants.
n
1 1 1 1
Exercice 3 u =
n = + + ... +
(
k =0 k + 1 )2 12 22 (n + 1)2
On peut utiliser le tableur de la faon suivante.
A B C
1 K 1/(k+1)^2 Un
2 =0 =1/(A2+1)^2 =B2
3 =A2+1 =C2+B3
4 =A3+1

Et on tend. On trouve les rsultats suivants.
N 1/(k+1)^2 Un
0 1 1
1 0,25 1,25
2 0,11111111 1,36111111
3 0,0625 1,42361111
4 0,04 1,46361111
5 0,02777778 1,49138889
6 0,02040816 1,51179705
7 0,015625 1,52742205
8 0,01234568 1,53976773
9 0,01 1,54976773
10 0,00826446 1,55803219
11 0,00694444 1,56497664
12 0,00591716 1,5708938
13 0,00510204 1,57599584
14 0,00444444 1,58044028
15 0,00390625 1,58434653
16 0,00346021 1,58780674
17 0,00308642 1,59089316
18 0,00277008 1,59366324
19 0,0025 1,59616324
n
n n n n
u =
n 2
= + + ... + .
k = 1n + k n2 + 1 n2 + 2 n2 + n
Mthode 1 : avec un programme

On peut utiliser lalgorithme suivant.
Entre N
Dans S mettre 0 (initialisation)
Pour K de 1 N
Dans S mettre S+N/(N^2+K)
Fin de la boucle Pour
Sortie : afficher S

On trouve les rsultats suivants.
N un
1 0.5
2 0.7333
3 0.8227
4 0.8680
5 0.8951
6 0.9131
7 0.9258
8 0.9354
9 0.9127
10 0.9486
11 0.9533
12 0.9573
13 0.9607
14 0.9635
15 0.9660
16 0.9682
17 0.9701
18 0.9717
19 0.9733
20 0.9270
Mthode 2 : avec un tableur

La diffrence avec le 1 est que les termes de la somme (la colonne B) dpendent de
n, il est donc difficile de faire une colonne avec toutes les valeurs de la suite (un ). On
peut cependant utiliser la feuille de calculs suivante. Il suffit dentrer chaque valeur de
n (infrieur ou gal 20) successivement dans E1 et de lire la valeur de un dans E3.
A B C D E
1 K n/(n^2+k) n=
2 =1 =SI(A2<=$E$1 ; $E$1/($E$1^2+A2) ; 0)
3 =A2+1 Un= =SOMME(B2 :B21)
Et on tend jusqu la ligne 21.

Commentaires relatifs la formule entre dans B2.
Si on entre simplement $E$1/($E$1^2+A2) dans la cellule B2, la cellule E3 ne

n
n n n n
nous donnera pas un = = + + ... + mais
k =1 n 2
+ k n 2
+ 1 n 2
+ 2 n 2
+ n

20
n n n n
= + + ... + . Pour que les termes de la colonne
k =1 n + k n + 1 n + 2
2 2 2
n 2 + 20
B soit nuls aprs n, il suffit dutiliser la fonction logique SI
SI ( A2 <= $E$1 ; $E$1/($E$1^2+A2) ; 0 )

Condition C Rsultat si C est Rsultat
Ralis sinon
Exercice 4 u0 = 7 et un +1 = 2un 6
La suite (u n ) est dfinie par u 0 = 7 et par u n +1 = f (u n )
si f ( x ) = 2x 6.
On trace les droites dquations y = 2x 6 et y = x .
x
=
6
y
2x
y=
u0 u1 u2
v n = 6 + 2n.
v 0 = 6 + 20 = 7 = u 0 ;
v n +1 = 6 + 2n +1
2v n 6 = 2(6 + 2n ) 6 = 12 + 2n +1 6 = 6 + 2n +1
Ainsi v n +1 = 2v n 6 et les deux suites (u n ) et (vn ) sont donc gales.
Puisque 210 > 103 ,220 > 106 et on peut dire que u p est suprieur 106 si u p est
suprieur 220 , cest dire si 6 + 2p > 220 ce qui est vrai pour p = 20. On peut donc
affirmer que u 20 est suprieur 106.

Chapitre 3 Variations des suites
Activit 1 un = 2n 2n ;u 0 = 1;u1 = 0 ;u 2 = 0 ;u 3 = 2;un et u n +1 ne sont donc pas rangs

dans le mme ordre pour tout n . En effet, u0 > u1 et u2 < u3.
2n
v n = ; remarquons que la suite (v n ) nest dfinie qu partir de n = 1.
n
8
v 1 = 2;v 2 = 2;v 3 = ;v 4 = 4 ; il semble que les termes v n et v n +1 soient tou-
3
jours rangs dans le mme ordre.
Pour en avoir confirmation, calculons v n +1 v n .
2n +1 2n n 2n +1 (n + 1) 2n 2n (2n n 1) 2n (n 1)
v n +1 v n = = = = ;
n +1 n n (n + 1) n ( +1) n (n + 1)
pour n 1,
v n +1 v n 0; les termes v n et v n +1 sont donc rangs toujours dans le mme
ordre.
1
Activit 2 La fonction f est dfinie sur 0, + par f ( x ) = 1+ ;u n +1 = f (u n ) et u 0 = 5.
x
1
La fonction x est dcroissante sur 0, + donc f est dcroissante sur
x
0, + .
Si on suppose u n > u n +1 , alors f (u n ) < f (u n +1 ) donc u n +1 < u n +2 .
Si on suppose u n < u n +1 , alors f (u n ) > f (u n +1 ) donc u n +1 > u n +2 .
On peut donc remarquer que les termes u n et u n +1 ne seront jamais rangs dans
le mme ordre.

chapitre 3
1
Exercice 5 u =
n 3n + 2
2
Pour tout n de N , un = f (n ) o f est la fonction dfinie sur R \ par :
1 1 1 3
f (x ) = = .
3x + 2 3 2
x+
3

2
La fonction f est strictement dcroissante sur ; + donc sur 0 ;+
(fonction de rfrence). 3
( )
On en dduit que la suite un est strictement dcroissante.
n 1
u =
n n +1
x 1
On peut bien sr tudier le sens de variation de la fonction x ou tudier
x +1
le signe de un +1 un . Cest cette dernire mthode que nous nous proposons
de dvelopper.
Pour tout n de N ,
(n + 1) 1 n 1 n n 1 n (n + 1) (n + 2)(n 1)
un + 1 un = = =
(n + 1) + 1 n + 1 n + 2 n + 1 (n + 2)(n + 1)
n 2 + n n 2 + n 2n + 2 2
= =
(n + 2)(n + 1) (n + 2)(n + 1)
Ainsi pour tout n de , un +1 un > 0 ; on en dduit que la suite un ( ) est

strictement croissante.
u = (n 4 )2
n
Pour tout n de , un = f (n ) o f est la fonction dfinie sur R par : f ( x ) = ( x 4 )2

. La fonction f est strictement croissante sur 4 ;+ (fonction de rfrence).
( )
On en dduit que la suite un est strictement croissante partir du rang 4. Mais
cette suite n'est pas croissante sur car u0 > u1(16 > 9).
2n
u =
n n +1
( )
La suite un est une suite de rels strictement positifs. Pour tout n de N,
2n +1
un +1 n + 2 2n +1 n + 1 2n 2 (n + 1) 2 (n + 1) 2n + 2
= = = = = .
un 2n n + 2 2n 2n (n + 2) (n + 2) n +2
n +1
2n + 2
De plus, pour tout n de N, 2n n et donc 2n + 2 n + 2 et ainsi 1 .
n +2
u
( )
La suite un est strictement positive et pour tout n de N, n +1 1, donc elle
un
est croissante (et mme strictement croissante partir du rang 1).

u

n + 1 = un + n
u0 = 2
Pour tout n de N , un +1 un = (un + n ) un = n 0 .

( )
On en dduit que la suite un est croissante (et mme strictement croissante
partir du rang 1).
u
un +1 = n
1+ un3

u0 = 2
Pour tout n de N ,
un un un (1+ un3 ) un un un4 un4
un + 1 un = un = = = .
1+ un3 1+ un3 1+ un3 1+ un3 1+ un3
Chaque terme de la suite tant strictement positifs, on a : un > 0 et donc un3 > 0
et 1+ un3 > 0.
De plus, un carr tant toujours positif, on a un4 0 et mme un4 > 0 puisque la
suite ne sannule pas. Ainsi, pour tout n de N , un +1 un < 0. On en dduit que
( )
la suite un est strictement dcroissante.
x
Exercice 6 Les fonctions u et v dfinies sur +* par : u ( x ) =
et u ( x ) = x sont
2
strictement croissante sur +* (fonction de rfrence) donc leur somme f est
aussi strictement croissante sur +*.
Daprs ce qui prcde, la suite u
n ( ) dfinie pour tout n de N par un = f (n )
est strictement croissante.
( )
Suite v n .
4
On a : v 0 = 4 donc v 1 = f ( 4 ) = + 4 = 4. On a : v 0 = v 1 donc la suite v n
2
( )
nest pas strictement croissante.
( )
Montrons (mais ce ntait pas demand !) que la suite v n est constante, gale 4.
( )
Soit w n la suite dfinie pour tout n de par : w n = 4 .
On a w 0 = 4 et pour tout n de N , w n +1 = 4 = f ( 4 ) = f (w n ).
( ) ( )
Les suites v n et w n ont le mme premier terme et vrifient la mme relation
( )
de rcurrence, ces deux suites sont donc gales ce qui prouve bien que v n est
constante, gale 4.
Exercice 7 Montrer que les suites suivantes sont majores.
( )
a) un dfinie par : un = 1+
1
.
n2 + 1

Pour tout n de , n 2 + 1 1. Ainsi, la fonction inverse tant dcroissante sur
11
+* , on a : 2
.
n +1 1
Ainsi, pour tout n de , un 2. La suite (un ) est donc majore.
( )
b) v n dfinie par : v n = ( 1)n + 0, 2n
Pour tout n de , ( 1)n = 1 ou 1. On a donc pour tout n de , ( 1)n 1.
( )
La suite 0, 2n est strictement dcroissante (0 < 0,2 < 1) donc pour tout n de
N, (0, 2)n 0, 20 =1.
On en dduit que pour tout n de N, v n = ( 1)n + (0, 2)n 1+ 1 = 2. La suite

( )
v n est donc majore.
c) (w n ) dfinie par : w 0 = 5 et w n +1 =
2
.
3 + w n2
2
Soit f dfinie sur R par : f ( x ) = . Pour tout x de R, on a successive-
3+ x2
1 1
ment, x 2 0 (cest un carr !), x 2 + 3 3, (la fonction inverse tant
x2 + 3 3
2
dcroissante sur 0 ; + , f ( x ) .
3
Ainsi, pour tout n de *, (ingalit prcdente avec x = w n ),
( )
w n = f w n 1 .
2
3
2
Pour tous les entiers strictement positifs, w n et w 0 = 5. Ainsi, pour tout n
3
de , w n 5.
( )
La suite w n est donc majore.
n ( )
Les suites u , (v ) et w
n ( )
n admettent, respectivement comme majorants :
2, 2 et 5.
Ainsi, ces 3 suites admettent le majorant 5.
Exercice 8 On a : u = 221 ( 2 + 1) = 2 3 = 1 , u = 23 1 ( 3 + 1) = 4 4 = 0 et
2 3
u 4 = 24 1 ( 4 + 1) = 8 5 = 3 .
Pour tout n de \ {0 ; 1} ,
un +1 un = 2 (n +1)1 ((n + 1) + 1) 2 n 1 (n + 1) = 2 n (n + 2) 2 n 1+n + 1

= 2 n 2 n 1n 2 + n + 1 = 2 2 n 12 n 11
= 2 n 1(2 1) 1 = 2 n 11.

Pour tout n de \ {0 ; 1} , n 2 donc n 1 1 et 2n 1 21 et ainsi
un +1 un = 2 n 11 1 > 0 .
( )
On en dduit que la suite un est strictement croissante.
La suite u
n ( ) tant strictement croissante, on a pour tout n de \ {0 ; 1} tel
que n 4 , un u 4 soit un 3 > 0 . De plus : u 2 = 1 < 0 et u 3 = 0 do le
signe de un selon les valeurs de n :
un < 0 si n = 2

un = 0 si n = 3 .

un > 0 si n 4
Exercice 9
1 1 3 1 3 2 3 2 17 1 17 12 17 12 577
u1 = + = ; u2 = + = + = ; u 3 = + = + = .
2 1 2 2 2 3 4 3 12 2 12 17 24 17 408
Sur la reprsentation grapique ci-dessous, les points A semblent sapprocher

du point dintersection de la droite D et de la courbe f dont les coordonnes sont
( 2 , 2 ).
v
A0
A1
f
A2 A1
O i u0 u2 u1

Ti Casio Algobox
Nous allons maintenant consulter la liste L1. Si on

descend dans cette liste, on peut lire les termes
de la suite avec davantage de dcimales sur la
ligne du bas. On constate alors trs vite que tous
les termes semblent gaux. On reviendra dans la
squence 10 sur cette question.
Exercice 10 u1 = 52 5 + 1 = 21 ; u2 = 212 21+ 1 = 421 ; u 3 = 4212 421+ 1 = 176 821.
Sens de variation :
un +1 un = un2 un + 1 un = un2 2un + 1 = (un 1)2. Un carr est toujours
positif, donc un + 1 un 0 et par consquent pour tout n ,un +1 un . La suite
(un ) est donc croissante.
Pour tout n , on a f (un ) un , do u

n +1 un . Donc la suite (un ) est dcrois-
Exercice 11

sante.
Pour tout n , on a f (un ) un , do u

n +1 un . Donc la suite (un ) est croissante.

Comparons f ( x ) x:
x3 + x 1 x 3 + x 1 x x 3 1
f (x ) x = x = = .
2 2
1+ x 1+ x 1+ x 2
On en dduit que f ( x ) x 0 et ainsi que f ( x ) x . On est donc dans la situa-
tion de la question 1. ; la suite (un ) est dcroissante.
Chapitre 4 : Exemples de suites : suites

arithmtiques et suites gomtriques

Activit 1 f ( x ) = 2x + 1:(u ) est dfinie par u = f (n ).
n n
a) Voir le graphique ci-contre.
y b) un +1 = 2(n + 1) + 1 ;
11
un +1 = 2n + 3 = un + 2
10
c)
9 un u p = (2n + 1) (2p + 1);
8 = 2(n p )
un u p = 2(n p ).
7
f ( x ) = ax + b ;u = f (n ).
6 n
a)
5 un +1 un = a (n + 1) + b (an + b )
= a
4
un + 1 un = a.
3
Il sen suit que un +1 = un + a.
2
La suite (un ) est donc dfinie
1 par u 0 = b et un +1 = un + a
x pour tout n .
0
2 1 0 1 2 3 4 5 6 7 8
b) un u p = a (n p )
c) un +1 = an + a + b ;un 1 = an a + b ;un +1 + un 1 = 2an + 2b = 2un ;

u +u
un = n 1 n + 1 .
2

Activit 2 Une augmentation de 5% se traduit par un coefficient mutiplicateur de
5
1+ = 1, 05
100
Cn est le capital acquis la fin de la n ime anne.
C = 1000 donc C = 1000 1, 05 = 1050 ; C = 1050 1, 05 = 1102
, 50.
0 1 2
Le capital Cn est augment de 5% donc C
n +1 = 1, 05Cn .
C = 1, 05 C et C = 1, 05 C donc C = 1, 052 C .
2 1 1 0 2 0
C3 = 1, 05 C2 donc C3 = 1, 053 C0 .
Les rsultats prcdents nous invitent crire : C = 1, 05n C .
n 0
C10 = 1, 0510 C0 = 1, 0510 1000 628, 89. Le capital acquis au bout de 10

ans est gal 1628,89 euros.

La calculatrice nous indique que le capital a doubl au bout de 15 ans et tripl

au bout de 23 ans.

du chapitre 4
Exercice 12 2
On sait que u = u + 18r . Ainsi u = 3 + 18 = 3 + 12 = 9 ;u = 9.
18 0 18 3 18
u
13 u 5 = (13 5)r = 8r ; comme u13 u 5 = 27 11 = 16, on a 8r = 16
do r = 2. Pour calculer u 0 , on applique la formule u 5 = u 0 + 5r , do
u0 = u 5 5r = 11 10 = 1;u0 = 1.
u
20 = u 0 + 20r , do u0 = u 20 20r = 57 20 2, 5 = 57 50 ;u0 = 7.
De u u = 22, on tire 10r = 22, do r = 2, 2 ;

20 10
ainsi u 2001 = u0 + 2001 2, 2; u 2001 = 4407, 2.
Exercice 13 Dsignons par r la raison de cette suite et par u 0 le terme de plus petit indice
des trois nombres ; les suivants sont u1 = u 0 + r et u 2 = u 0 + 2r .

De u 0 + u 0 + r + u 0 + 2r = 33, on tire u 0 + r = 11 donc u 0 = 11 r ,u1 = 11 et
u2 = 11+ r .
u0 (u 0 + r ) (u0 + 2r ) = 1232 quivaut donc
(11 r ) 11 (11+ r ) = 1232

(11 r ) (11+ r ) = 112
121 r 2 = 112
r 2 = 9
r = 3our = 3.
Remarquons que dans chacun des deux cas les trois nombres rels cherchs sont
8, 11 et 14.
(8 + 11+ 14 = 33et 8 11 14 = 1232)
Exercice 14 Prenons les mmes notations que celles qui ont t dfinies dans lexercice prcdent.
Comme dans cet exercice, u 0 + r = 11.
(u 0 )2 + (u1)2 + (u 2 )2 = 413 quivaut
(11 r )2 + (11)2 + (11+ r )2 = 413

(11 r )2 + (11+ r )2 = 413 121 = 292
121 22r + r 2 + 121+ 22r + r 2 = 292
2r 2 = 50
r = 5our = 5.
Les trois nombres rels cherchs sont 6, 11 et 16.
(62 + 112 + 162 = 36 + 121+ 256 = 413)
Exercice 15 Les cts parallles de ce )

f(x
trapze ont respective- y=
ment pour longueur f (n ) et

f (n + 1) cest--dire an + b
et a (n + 1) + b ; la hauteur
de ce trapze est gale
h = (n + 1) n = 1.
Laire de ce trapze est donc 0 n n+1

donne par :
1 a
Sn = a(n + 1) + b + an + b 1 = na + b + .
2 2
a
Sn = na + b + donc (Sn ) est la suite arithmtique de raison r = a de premier
2
a
terme S0 = b + .
2

1
Exercice 16 a) Nous allons appliquer ici la formule un = q n u 0 :u 4 = 16, do u 4 = 1;
24
1 24 1 1 1
u8 = 16 = do u 8 = ; u 14 = 16 = 210 , donc u14 = .
28 28 16 214 1024
u
b) Nous savons que n = q n p . On en dduit que u 4 = q 3u1 = ( 2)3 3, donc
up
u 4 = 24 ; de mme u8 = ( 2)4 u 4 do u8 = 384 et u12 = ( 2)4 u 8 . Do
u12 = 6144.
u7 18
c) = q 7 3 = q 4 do q4 = =9 et ainsi q = 3 ou q = 3 ;
u3 2
u11 = q 4u7 = 9 6, donc u11 = 54.
u 4 2 23 2
d) 10 = q 3 = = donc q = ;u 7 = q 6u1 do
u7 9 3 33 3
6 7
3 3
u1 = u7 ,u1 = .
2 2
Exercice 17 Appelons q la raison dune suite gomtrique dont a , b , c sont trois termes
conscutifs.
On a alors les galits suivantes : b = q a et c = q 2 a.
abc = 1000 a 3q 3 = 1000

Le systme quivaut
a + b + c = 35 a (1+ q + q 2 ) = 35
aq = 10
" 2
a (1+ q + q ) = 35
aq = 10
"
a + 10 + 10q = 25
a = 25 10q
"
q (25 10q ) = 10
q (25 10q ) = 10 quivaut 10q 2 25q + 10 = 0 cest--dire encore

2q 2 5q + 2 = 0.
1
Le discriminant de cette quation est = 9 ; ses solutions sont q1 = 2 et q 2 = .
1 2
Pour q1 = 2,a = 5,b = 10,c = 20. Pour q 2 = ,a = 20,b = 10,c = 5.
2
Remarquons que dire que deux nombres a et b sont deux termes conscutifs

dune suite gomtrique de raison q, cela signifie que b = q a ; or cette galit
1
quivaut a = b ce qui permet de dire que b et a sont deux termes cons-
q
1
cutifs dune suite gomtrique de raison .
q
Chapitre 6 Exercices dapprofondissement
1 1 1 1 2 1 1 1 3
1 1 2 = 2 ; s 2 = 1 2 + 2 3 = 3 ; s 3 = 1 2 + 2 3 + 3 4 = 4 ;
Exercice I s =
a b ak + a + bk k (a + b ) + a a b 1
+ = = ; donc + = si a + b = 0
k k +1 k (k + 1) k (k + 1) k k + 1 k (k + 1)
1 1 1
et a = 1 autrement dit si a = 1 et b = 1. Ainsi = .
k (k + 1) k k + 1
1 1 1 1 1 1 1 1
sn = + + + ... +
1 2 2 3 3 4 n n + 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 n
= + + + ... + = 1 = ;
1 2 2 3 3 4 n n +1 n +1 n +1
1 2 3
on vrifie alors aisment que s1 = ,s 2 = ,s 3 = .
2 3 4
Exercice II u = 1,u = 1+ 4 = 5,u = 1+ 4 + 9 = 14.

1 2 3
1 2 3 2 3 5 347
v1 = = 1, v 2 = = 5, v 3 = = 14. On remarque que
6 6 6
un = v n pour n {1,2,3}.
u 2 2 3 2 2 2
n +1 = 1 + 2 + 3 + ... + n + (n + 1) = un + (n + 1) .

(n + 1)(n + 2)(2n + 3) n (n + 1)(2n + 1)
v n +1 v n =
6 6
=
(n + 1)((n + 2)(2n + 3) n (2n + 1))
6
(n + 1)(2n 2 + 3n + 4n + 6 (2n 2 + n ))
=
6
(n + 1)(6n + 6 )
= = (n + 1)2.
6
la question , on a tabli que un +1 = un + (n + 1)2 .
On vient de montrer que v n +1 v n = (n + 1)2 autrement dit que

v n +1 = v n + (n + 1)2.
Les deux suites (un ) et (v n ) sont donc dfinies par la mme relation de rcur-
rence ; comme de plus u1 = v 1, on peut dire que pour tout n 1,un = v n .
Le nombre doranges de la base est gal 152 ; la couche qui lui est super-
pose en contient 142 et ainsi de suite ; finalement le nombre total doranges

2 2 2 2 2
est gal 15 + 14 + 13 ++ 3 + 2 + 1 cest--dire u15 donc aussi
15 16 31
V15 = = 1240. La pyramide est constitue de 1240 oranges.
6
1 1 1 1 5 1 1 1 7
Exercice III u1 = 1;u 2 = 1 = ;u 3 = 1 + = ;u 4 = 1 + = .
2 2 2 3 6 2 3 4 12
1 1 1 7 1 1 1 37
v 1 = ;v 2 = + = ;v 3 = + + = ;
2 3 4 12 4 5 6 60
1 1 1 1 533
v4 = + + + = .
5 6 7 8 840
1 7 1 1 1 1 1 37
a1 = u 2 = ;a2 = u 4 = ;a3 = u 6 = 1 + + = .
2 12 2 3 4 5 6 60
5 1 1 1 1 47
b1 = u 3 = ;b2 = u5 = 1 + + = ;
6 2 3 4 5 60
1 1 1 1 1 1 319
b3 = u7 = 1 + + + = ;
2 3 4 5 6 7 420

1 5
u1 = 1;u 2 = ;u 3 = ; on remarque : u1 > u 2 et u 2 < u 3 donc la suite
2 6
(un ) nest pas monotone.
tude de la monotonie de (v n ).
n +1 n
1 1
v n +1 v n =
k =1
n + 1+ k k =1n + k
1 1 1 1 1 1 1 1 1
= + + ... + + + + + ... +
n +2 n +3 2n 2n + 1 2n + 2 n + 1 n + 2 2n 1 2n
1 1 1 1 1 1
= + = =
2n + 1 2n + 2 n + 1 2n + 1 2n + 2 (2n + 1)(2n + 2)
ce nombre tant positif pour tout n , on peut conclure que la suite (v n ) est
une suite croissante.
tude de la monotonie de (an ).
( 1)2n + 2 ( 1)2n + 3 1 1
an +1 an = u2n + 2 u 2n = + = +
2n + 1 2n + 2 2n + 1 2n + 2
1
= ;
(2n + 1)(2n + 2)
ce nombre tant positif pour tout n , la suite (an ) est une suite croissante .
tude de la monotonie de (bn ).
( 1)2n + 3 ( 1)2n + 4 1 1
bn +1 bn = u2n + 3 u2n +1 = + = +
2n + 2 2n + 3 2n + 2 2n + 3
1
= ;
(2n + 2)(2n + 3)
ce nombre tant ngatif pour tout n , il sen suit que la suite (bn ) est une
suite dcroissante.
Montrons que an bn ; pour cela dterminons le signe de la diffrence

bn an .
( 1)2n + 2 1 1
bn an = u2n +1 u 2n = = ; tant un nombre rel positif
2n + 1 2n + 1 2n + 1
pour tout n , lingalit an bn est donc bien tablie.
Ayant an bn pour tout n , on a aussi an +1 bn +1; la suite (an ) est

croissante, donc an an +1; la suite (bn ) tant dcroissante, bn +1 bn ; fina-
lement, an an +1 bn +1 bn .

Montrons que pour tout n > 0,an = v n .
1
la question 1, on a montr que a1 = v 1 = .
2
1
la question 3 on a tabli les galits suivantes : an +1 an =
(2n + 1)(2n + 2)
1 1
et v n +1 v n = ; il sen suit que an +1 = an + et
(2n + 1)(2n + 2) (2n + 1)(2n + 2)
1
v n +1 = v n + .
(2n + 1)(2n + 2)
Tout cela nous permet de conclure que pour tout n > 0,an = v n .
Utilisation du tableur
A B
1 n Bn
2 =1 =5/6
3 =A2+1 =B21/((2*A2+2)*(2*A2+3))
Et on tend (vers le bas) les cellules A3 et B3. On trouve alors: p.36.

Soit n 72.
t Si n = 2k + 1(k ) est impair alors un = 2k + 1 = bk . Comme n 72,
on a : k 36. On en dduit : a36 ak bk = un b36 . Alors, comme on :
37
a36 a3 = 0, 6 et b36 0, 7,onabien : 0, 6 un 0, 7.
60
tSi n = 2k (k ) est pair alors un = u 2k = ak . Comme n 72 , on a: k 36.
On en dduit: a36 ak = un bk b36 .Onabien : 0, 6 un 0, 7.
t"JOTJ QBSEJTKPODUJPOEFDBT QPVSUPVU n 72,0, 6 un 0, 7.
Exercice IV a) Aprs la 1re tape, la surface daire A1 est colorie, la surface daire 1 A1
1
est donc non colorie. A la 2e tape, on colorie de cette sur-
9
face restante.
La surface colorie aprs cette 2e tape admet pour aire
1
A2 = A1 + (1 A1).
9
Ainsi :
1 1 1 1 1 1 8 1 8 9 + 8 17
A2 = A1 + (1 A1) = + 1 = + = + = = .
9 9 9 9 9 9 9 9 81 81 81
b) Aprs la nime tape, la surface daire An est colorie, la

surface daire 1 An est donc non colorie. A la (n+1)ime

1
tape, on colorie de cette surface restante. On colorie donc une surface daire
9
1
(1 An ). La surface colorie aprs cette (n+1)ime tape a donc pour aire :
9
1 1 A 9 A An 1 8 1
An +1 = An + (1 An ) = An + n = n = An + .
9 9 9 9 9 9 9
On pose pour tout entier n suprieur ou gal 1 : Bn = An 1.

1 1 9 8
a) On a : B1 = A1 1 = 1 = = .
9 9 9
b) Pour tout entier n suprieur ou gal 1,
8 1 8 1 9 8 8 8 8
Bn +1 = An +1 1 = An + 1 = An + = An = ( An 1) = Bn .
9 9 9 9 9 9 9 9
8
La suite (Bn) est donc une suite gomtrique de raison et de 1er terme
8 9
B1 = .
9
c) On a donc, pour tout
n 1 n 1 n
8 8 8 8
n *:Bn = B1 = = .
9 9 9 9
n
8
Pour tout n de N , Bn = An 1 donc An = 1+ Bn = 1 .
9
Exercice V Pour tout x de
1 1 1 2x + 1 1 2x + 1 1 2x x
2 ; + , 2 2(2x + 1) = 2(2x + 1) 2(2x + 1) = 2(2x + 1) = 2(2x + 1) = 2x + 1

1 1
La fonction x est strictement dcroissante sur ; + (fonc-
2x + 1 2
1
tion de rfrence) ( valeur interdite de la fonction homographique) donc
2
1 1 1 1
x est strictement croissante sur ; + ( < 0) et
2 2x + 1 2 2
1 1 1 1
x est strictement croissante sur ; + .
2 2 2x + 1 2
1
On en dduit que f est strictement croissante sur ; + .
2
et Voir le graphique (ci-aprs)

y=x
y = f(x)
O
O u2 u1 u0 1 2 3
1
Soit v n = ; Montrons que la diffrence v n +1 v n ne dpend pas de n.
un
1 1 2un + 1 1
v n +1 v n = = = 2; la suite (un ) est donc une suite
un + 1 un un un
arithmtique de raison 2.
1
On peut donc crire, pour tout n ,v n = v 0 + 2n et un = .
1 2n + 1
Soit v n = 2n + 1 et un = .
2n + 1
Exercice VI ( )
Soit un une suite croissante alors pour tout n de N, un u 0 . La suite un ( )
est donc bien minore (par u 0 ).
Exercice VII ( )
Soient f une fonction strictement dcroissante sur R et un la suite dfinie par
son 1er terme u 0 et la relation de rcurrence un +1 = f (un ). Il y a 3 cas possibles :
u1 < u0 , u1 = u0 et u1 > u0 .
Supposons u1 = u 0
( )
Alors la suite nest pas strictement monotone puisque si un est strictement
( )
croissante alors u1 > u 0 et si un est strictement dcroissante u1 < u 0.
Supposons u1 < u 0 (1).

Alors comme f est strictement dcroissante sur R,f (u1) > f (u 0 ) soit u 2 > u1 (2).
( )
Les ingalits (1) et (2) nous prouvent que un nest pas strictement monotone.
Supposons u1 > u 0 (3).
Alors comme f est strictement dcroissante sur R,f (u1) < f (u 0 ) soit u 2 < u1 (4).
( )
Les ingalits (3) et (4) nous prouve que un nest pas strictement monotone.

Partie 1 : Drivation (2) : application aux
variations des fonctions
Chapitre 2 : Variations dune fonction drivable

Activit 1 Daprs la courbe, on obtient le tableau de variation :
x 4 2 2 4 +
f (x ) 0 2,7
1,1 1,6
Le signe du coefficient directeur de la tangente au point dabscisse x est donn

par linclinaison de la tangente, on obtient :
x 4 2 2 4 +
Signe du coefficient
directeur de la tangente + 0 0 + 0 0 +
au point dabscisse x
On observe que, si x appartient un intervalle o la fonction f est croissante,

le coefficient directeur de la tangente au point dabscisse x est positif, et quil est
ngatif si x appartient un intervalle o la fonction f est dcroissante.
Le coefficient directeur de la tangente la courbe reprsentative au point dabs-
cisse x est gal au nombre driv f '( x ). On observe donc, sur cet exemple, que
f '( x ) est positif sur chaque intervalle o la fonction f est croissante et que f '( x )
est ngatif sur chaque intervalle o la fonction f est dcroissante.

Activit 2 Taux daccroissement dune fonction monotone
Soit f une fonction croissante sur un intervalle I, soit a un lment de I et h un
nombre rel non nul tel que a + h appartienne I.
Graphiquement, le taux daccroissement est le coefficient directeur de la droite
(AM) passant par les points A et M de la courbe, dabscisses respectives a et
a + h. Sur le graphique, daprs le sens de linclinaison de la droite (AM), on
observe que ce coefficient directeur semble toujours positif.
Montrons que le taux daccroissement est toujours positif.
On fait un raisonnement par disjonction des cas en distinguant deux cas,
suivant le signe de h.
M
f(a + h)
A A
f(a) f(a)
M
f(a + h)
j
j
i
O a a+h O a+h a
i
h positif h ngatif
Si h est strictement positif, alors a < a + h. Or la fonction f est croissante

sur lintervalle I, donc f (a ) f (a + h ), do f (a + h ) f (a ) 0, et enfin
f (a + h ) f (a )
0 car cest la quotient de deux nombres positifs.
h
Sih est strictement ngatif, alors a + h < a. Or la fonction f est crois-

sante sur lintervalle I, donc f (a + h ) f (a ), do f (a + h ) f (a ) 0, et donc
f (a + h ) f (a )
0 car cest le quotient de deux nombres ngatifs.
h
On a donc prouv que la proprit est vraie dans les deux cas.
Soit f une fonction dcroissante sur un intervalle I, soit a un lment de I et h

un nombre rel non nul tel que a + h appartienne I.
De mme, on observe ici que le coefficient directeur de la droite (AM) semble
toujours ngatif.
La dmonstration par disjonction des cas est analogue la prcdente.

M
f(a+h)
f(a) A A
f(a)
f(a+h) M j
j i
O i a a+h O a+h a
h positif h ngatif
Si h est strictement positif, alors a < a + h. Or la fonction f est dcrois-

sante sur lintervalle I, donc f (a ) f (a + h ), do f (a + h ) f (a ) 0, et enfin
f (a + h ) f (a )
0 car cest le quotient dun nombre positif par un nombre ngatif.
h
Si h est strictement ngatif, alors a + h < a. Or la fonction f est dcroissante
sur lintervalle sur I, donc f (a + h ) f (a ), donc f (a + h ) f (a ) 0, et donc
f (a + h ) f (a )
0. car cest le quotient dun nombre positif par un nombre ngatif.
h
On a prouv que la proprit est vraie dans les deux cas.
Activit 3 On dispose dune feuille carre de 6 cm de ct.

On dcoupe chaque coin un carr de ct x pour obtenir le patron dune bote
ouverte.
On considre la fonction V qui associe x le volume V( x ) de la bote.
Comme x est un nombre positif et quil ne peut pas dpasser la moiti de la
longueur du carr initial, on trouve I = 0 ; 3 .
La base de la bote est un carr de ct 6 2x . Sa hauteur est gale x, donc son
volume est x (6 2x )2 , ce qui donne en dveloppant V ( x ) = 4 x 3 24 x 2 + 36 x .
Comme V (1) = 16, on obtient V ( x ) V (1) = 4 x 3 24 x 2 + 36 x 16.
Or, quand on dveloppe 4( x 1)2 ( x 4 ), on trouve
4( x 1)2 ( x 4 ) = 4 x 3 24 x 2 + 36 x 16, donc, pour tout x de I, on a bien

V ( x ) V (1) = 4( x 1)2 ( x 4 ).
Sur lintervalle 0 ; 3 , cette diffrence est toujours ngative, donc la fonction V
admet bien un maximum en x = 1.

Si on utilise une feuille carre de 5 cm de ct, on trouve
V ( x ) = 4 x 3 20 x 2 + 25x .
On affiche la reprsentation graphique de la fonction V, on peut conjecturer
encore lexistence dun maximum atteint pour x = . Mais ici, la valeur de
nest pas un nombre entier, on obtient seulement une valeur approche, par
exemple x 0, 83. On ne pourra pas chercher une factorisation de V ( x ) V ( )
pour raisonner comme dans la question .
Ce sont les proprits des variations lies la drivation, vues dans cette partie,
qui vont nous permettre de prouver quil y a bien un maximum et de trouver la
valeur exacte de .

du chapitre 2
Exercice 1 Soit f la fonction dfinie sur par f ( x ) = x 3 3x 2 + 4 x .
La fonction f est une fonction polynme, elle est donc drivable sur et il suffit
dtudier le signe de f '( x ) = 3x 2 6 x + 4 pour connatre les variations de f.
On trouve un polynme du second degr, son discriminant est
= ( 6 )2 4 4 3 = 12, ce discriminant est strictement ngatif donc f '( x )
est toujours positif, comme 3, le coefficient de x 2. Donc la fonction f est stricte-
ment croissante sur .
Soit T la tangente la courbe C au point dabscisse 1.
Remarque
a) Lquation rduite de la droite T est
Au point A dabscisse 1, la courbe C tra- y = f '(1)( x 1) + f (1). Comme f '(1) = 1 et f (1) = 2, on
verse sa tangente T : on dit que A est un obtient lquation y = x + 1.
point dinflexion de la courbe C. b) Pour tudier les positions relatives de la courbe C et
de sa tangente T suivant les valeurs de x, on tudie le
signe de la diffrence f ( x ) ( x + 1).
Or
f ( x ) ( x + 1) = x 3 3x 2 + 4 x ( x + 1)
= x 3 3x 2 + 3x 1.
On reconnat le dveloppement de ( x 1)3 . Donc la diffrence f ( x ) ( x + 1) est

du signe de ( x 1)3 , cest--dire du signe de x 1.
x 1 +
f ( x ) ( x + 1). 0 +
La courbe C est C et T se La courbe C est

positions
au-dessous de T coupent au-dessus de T

Graphiquement, le nombre de C
solutions de lquation f ( x ) = m
est gal au nombre de points din- T
tersection entre la courbe C et la
droite dquation y = m parallle A
laxe des abscisses.
j
On constate graphiquement quil y
a toujours une solution unique.
O i
Exercice 2 Soit f la fonction dfinie sur par
f ( x ) = x 3 + 9 x 2 27x + 25.
y=m
La fonction f est une fonc-
tion polynme, elle est
donc drivable sur et
f '( x ) = 3x 2 + 18 x 27 = 3( x 2 6 x + 9 ) = 3( x 3)2.
Le carr est toujours positif, donc la drive est aussi.

Plus prcisment, la drive est valeurs strictement ngatives
sur sauf en 3 o elle sannule. Comme 3 est une valeur iso-
le, daprs le thorme 2, la fonction f est strictement dcrois-
sante sur .
On admet que lquation f ( x ) = 0 admet au moins une
j
solution.
O i Dmontrons par labsurde que cette solution est unique.
On suppose quil existe deux solutions distinctes x 1 et x 2

avec x 1 < x 2. Comme la fonction f est strictement dcrois-
sante sur , on a f ( x 1) > f ( x 2 ). Les deux images f ( x 1) et
f ( x 2 ), sont distinctes, elles ne peuvent donc pas tre toutes
les deux gales 0. Cette impossibilit prouve que la supposi-
tion de dpart est fausse, donc lquation f ( x ) = 0 admet une
solution unique.
Pour encadrer 102 prs, on peut utiliser la mthode de dichotomie vue en

Seconde, on peut aussi utiliser la mthode de balayage comme cela est fait ici.
La reprsentation graphique nous permet de commencer avec 1 et 2. On a
f (1) = 6 et f (2) = 1, donc f (2) < 0 < f (1), soit f (2) < f ( ) < f (1) ; comme la
fonction f est strictement dcroissante sur , elle a chang lordre et donc
1 < < 2.
En commenant 1 et en choisissant le pas gal 0,1, le tableau de
valeurs de la calculatrice nous donne : f (1, 7) 0,197 et f (1, 8 ) 0, 272 ; donc
f (1, 8 ) < f ( ) < f (1, 7) et 1, 7 < < 1, 8.

Remarque
On commence maintenant 1,7 et
On a dtaill ici toutes les tapes de cette mthode. on choisit le pas gal 0,01. La cal-
Pour rdiger, la dernire ligne, complte par le rappel que
la fonction f est dcroissante sur , suffit justifier lenca-
culatrice donne : f (1, 74 ) 0, 00038
drement obtenu. et f (1, 75) 0, 0469 ; donc
f (1, 75) < f ( ) < f (1, 74 ) et enfin
1, 74 < < 1, 75.
Exercice 3 Soit f la fonction dfinie sur par f ( x ) = x 4 x 3 2x 2 1.
La fonction f est une fonction polynme, elle est donc drivable sur et
f '( x ) = 4 x 3 3x 2 4 x , soit f '( x ) = x ( 4 x 2 3x 4 ).
Le trinme 4 x 2 3x 4 a pour discriminant = ( 3)2 4 4 ( 4 ) = 73, il

3 73 3 + 73
possde deux racines x 1 = 0, 69 et x 2 = 1, 44 ; sauf entre
8 8
les racines, il est positif (comme 4, le coefficient de x 2 ).
x x1 0 x2 +
x 0 + +
4 x 2 3x 4 + 0 0 +
f '( x ) 0 + 0 0 +
f (x ) 1
f ( x 1) f (x2 )
f ( x 1) 1, 39 et f ( x 2 ) 3, 83.
j
x1 x2
O i

Exercice 4 Soit f la fonction dfinie sur par ( x ) = x 3 + 3x 1.
Sa fonction drive est dfinie sur par

'( x ) = 3x 2 + 3. Cf
Les deux reprsentations graphiques sont

donnes ci-contre. j
On observe bien que O i
sur ; 1 la fonction f est dcrois- Cf
sante et f '( x ) 0,
sur 1 ; 1 f est croissante et f '( x ) 0,
sur 1; + f est dcroissante et

f '( x ) 0.
Onobserve aussi que lorsque f '( x ) = 0, soit pour x = 1 et pour x = 1, la
courbe (Cf ) a des tangentes parallles laxe des abscisses.
On peut commencer par chercher sil y a des points sur une courbe o la tan-
gente est parallle laxe des abscisses. Seule la courbe (C) comporte deux points
o la tangente est parallle laxe des abscisses.
Les abscisses de ces deux points
Conclusion
sont 3 et 1, or, pour ces deux
abscisses, les points de la courbe
La courbe (C) reprsente la fonction f ( ) ont une ordonne nulle.
et la courbe ( ) reprsente la fonction
drive f '. Par contre, quand la courbe (C)
coupe laxe des abscisses, les
points de la courbe ( ) de mme
Remarque
abscisse nont pas une tangente
parallle laxe des abscisses.
Donc la courbe (C) ne peut pas
On constate, bien sr, que ce rsultat est
reprsenter la fonction drive
cohrent avec lobservation du signe des
de la fonction reprsente par la
ordonnes ( soit f '( x )) sur la courbe
courbe ( )
( ) et des variations de la fonction
reprsente par la courbe (C).
Remarque
Exercice 5 Chacune de ces fonctions est une
fonction rationnelle drivable sur On ne dveloppe surtout pas les
son ensemble de dfinition. dnominateurs des drives, car lcri-
ture sous forme de carrs met trs bien
La fonction f est dfinie sur en vidence leur positivit.
x 1
2 ; + par f ( x ) = .
x 2

( x 2) ( x 1) 1
Drive : f '( x ) = = .
( x 2)2 ( x 2)2
Variations : comme f '( x ) est ngatif sur lintervalle de dfinition, la fonction f est dcrois-
sante sur son intervalle de dfinition.
Position : pour tudier la position de la courbe (C) reprsentative de f par rapport la droite
(D) dquation y = 1, il suffit dtudier le signe de la diffrence f ( x ) 1.
x 1 1
On a f ( x ) 1 = 1= , cette diffrence est toujours positive sur
x 2 x 2
2 ; + donc la courbe (C) est toujours au-dessus de la droite (D).
0 x
0 2 4 6 8
3x
La fonction g est dfinie sur par g ( x ) = .
x2 +1
3( x 2 + 1) 2x ( 3x ) 3(1 x 2 )
Drive : pour tout rel x, on a g '( x ) = = .
( x 2 + 1)2 ( x 2 + 1)2
Le signe de g '( x ) est le mme que celui du trinme 1 x 2 , qui a deux racines, 1
et1, et qui est ngatif (comme 1 le coefficient de x 2 ) sauf lintrieur de ses racines.
Tableau de
x 1 1 +
variation :
g '( x ) 0 + 0
3
2
g(x ) 3

2

Courbe : y
0
6 4 2 0 2 4 6 8 x
3
Maximum : On conjecture que la fonction g a pour maximum , atteint pour x = 1.
2
3
Pour prouver que, pour tout x de , on a g ( x ), il suffit de prouver que,
2
, 3
pour tout x de on a g ( x ) 0.
2 2 2
Or 3 g ( x ) = 3 3x = 3x + 3 6 x = 3( x 1) .
2 2 x2 +1 2( x 2 + 1) 2( x 2 + 1)
3
Le numrateur et le dnominateur sont toujours positifs, donc g ( x ) 0. Et
2
3 3
comme g (1) = , on peut conclure que la fonction g a pour maximum , atteint
2 2
pour x = 1.
3
De faon analogue on montrerait que la fonction g a pour minimum ,
2
atteint pour x = 1.
x2 x
La fonction h est dfinie sur par h ( x ) = .
x2 +1
(2x 1)( x 2 + 1) 2x ( x 2 x ) x 2 + 2x 1
Drive : h '( x ) = = .
( x 2 + 1)2 ( x 2 + 1)2
Le signe de h '( x ) est le mme que celui du trinme x 2 + 2x 1. Le discriminant

2 8
est = 22 4 1 ( 1) = 8, il y a donc deux racines : x 1 = = 1 2
2
et x 2 1+ 2. Le trinme, et donc h '( x ), est positif (le signe de 1, le coefficient
de x 2 ) sauf entre les racines.
h ( 1+ 2 ) =
( 1+ 2 )2 ( 1+ 2 )
=
43 2
=
( 4 3 2 )( 2 + 2 )
( 1+ 2 )2 + 1 42 2 2( 2 2 ) ( 2 + 2 )
2 2 2 1 2
= = .
4 2

Tableau de
variation :
x 1 2 1+ 2 +
h '( x ) + 0 0 +
h ( 1 2 )
h( x )
h ( 1+ 2 )
Dans ce tableau, on indique les valeurs exactes des images comme on la fait.
On peut aussi les calculer, comme ci-aprs ( lavant-dernire tape on a utilis
la quantit conjugue du dnominateur) :
h ( 1+ 2 ) =
( 1+ 2 )2 ( 1+ 2 )
=
43 2
=
( 4 3 2 )( 2 + 2 )
( 1+ 2 )2 + 1 42 2 2( 2 2 ) ( 2 + 2 )
2 2 2 1 2
=
= .
4 2
Si on veut indiquer les valeurs approches, on le fait en dehors du tableau :
h ( 1 2 ) 1, 207 et h ( 1+ 2 ) 0, 207.
Pour tudier la position de la courbe (C) reprsentative de h par rapport la

droite (D) dquation y = 1, il suffit dtudier le signe de la diffrence h ( x ) 1.
x2 x x 1
On a h ( x ) 1 = 1= , donc h ( x ) 1 a le mme signe que x 1.
x2 +1 x2 +1
x 1 +
x 1 + 0
(C) est au-des- (C) et (D) se (C) est au-des-
position
sus de (D) coupent sous de (D)
1,5
1 y=1
y = h (x)
0,5
x
6 4 2 0 2 4 6
0,5

1 2
La fonction k est dfinie sur 1; + par k ( x ) = x 1+ .
2 x 1
1 2 ( x 1)2 4 ( x + 1)( x 3)
Drive : k '( x ) = = = (au numrateur, on a utilis la
2 ( x 1)2 2( x 1)2 2( x 1)2
factorisation de a 2 b 2 ). Comme le dnominateur est toujours positif, k '( x ) a

la mme signe que le numrateur.
Tableau de
variation : x 1 3 +
x +1 + +
x 3 0 +
k '( x ) 0 +
k (x ) 3
2
3
Ce tableau de variation montre que est le minimum de la fonction k, atteint
pour x = 3. 2

Exercice 6 ( )
Dans le plan rapport un repre orthonormal O ; i , j , on considre le point
A(1 ; 2).
Soit x un nombre rel strictement suprieur 1 et
soit M le point de coordonnes (x ; 0). La droite
(AM) coupe laxe des ordonnes en un point N.
N
A
Soit I le point de coordonnes (1 ; 0). Dans le
B
triangle OMN, le point I est sur la droite (OM), le
j M point A est sur (NM), les droites (ON) et (AI) sont
O I x parallles, on peut appliquer le thorme de Thals
i IA IM
et donc = .
ON OM
2 x 1 2x
Comme x est strictement suprieur 1, on obtient = , do ON = .
2x ON x x 1
a) On pose f ( x ) = , on dfinit ainsi une fonction f dfinie sur 1; + .
x 1
b) La fonction f est une fonction rationnelle, elle est drivable sur son ensemble de
2( x 1) 2x 2
dfinition et on a : f '( x ) = = . Comme f '( x ) est ngatif pour
2
( x 1) ( x 1)2

tout x de 1; + , on dduit que la fonction f est dcroissante sur 1; + .
c) Pour montrer que la fonction f est minore par 2, il suffit de prouver que, pour
tout x de 1; + , on a f ( x ) 2, cest--dire f ( x ) 2 0.
2x 2
Comme f ( x ) 2 = 2= et que x 1 est positif sur lintervalle de
x 1 x 1
dfinition, on trouve bien que f ( x ) 2. (Remarque : comme le numrateur ne
peut pas sannuler, on trouve mme que f ( x ) 2 > 0, ce qui prouve que 2 nest
pas un minimum de la fonction f puisque f ( x ) nest jamais gal 2, 2 nest
jamais atteint.)
d) La fonction f est dcroissante sur 1; + , ainsi, quand x augmente, f ( x )
diminue. Gomtriquement cela signifie que, quand M sloigne du point I, lor-
donne du point N diminue. Et comme la fonction f est minore par 2, lordonne
du point N est minore par 2 ; donc, quand le point M sloigne du point I, le
point N se rapproche du point B (0 ; 2) sans dpasser le point B.
On appelle g la fonction qui x associe laire du triangle OMN.
a) La fonction g a le mme ensemble de dfinition que f, lintervalle 1; + .

1 1 2x
b) Laire du triangle OMN est gale OM ON, do g ( x ) = x , soit
2
2 2 x 1
x
g(x ) = .
x 1
c) La fonction g est une fonction rationnelle drivable sur son ensemble de dfi-
nition, et on a :
2x ( x 1) x 2 x 2 2x
g '( x ) = = .
( x 1)2 ( x 1)2
Le signe de g '( x ) est celui de son numrateur dont la forme factorise est
x ( x 2). Comme x est positif sur lintervalle de dfinition, g '( x ) est du signe
de x 2.
Tableau de
x 1 2 +
variation :
g '( x ) 0 +
g(x )
4
Ces variations prouvent que la fonction g a un minimum, cest le nombre 4 atteint

pour x = 2. Gomtriquement il y a donc un triangle de primtre minimum,
cest le triangle OMN, o le point M a pour abscisse 2.

Exercice 7 Si x est la mesure dun ct dun rectangle dont laire vaut 16, alors lautre
16 16
ct mesure . le primtre est gal p ( x ) = 2 x + .
x x
La fonction p ainsi dfinie sur 0 ; + est une fonction
rationnelle, elle est drivable sur son ensemble de dfinition et
16 x 2 16 ( x 4 )( x + 4 )
p '( x ) = 2 1 = 2 =2 . Comme sur lensemble de dfi-
x2 x2 x2
nition x est positif, le signe de p '( x ) est celui de x 4 car x + 4, x 2 et 2 sont
positifs.
On en dduit le tableau de variation :
x 0 4 +
p '( x ) 0 +
p( x )
16
Le tableau de variation prouve que la fonction f admet un minimum, cest 16

qui est atteint pour x = 4.
Soit (C) la courbe reprsentative

de la fonction p dans un repre
orthogonal et (D) la droite dqua-
tion y = 2x . Pour tudier la position
de (C) par rapport (D), on cherche
la signe de la diffrence : cette dif-
frence
32 est toujours positive,
x
donc la courbe (C) est toujours au-
dessus de la droite (D).
Exercice 8 Un automobiliste parcourt la dis-

tance d 1 sparant une ville A dune
ville B une vitesse moyenne de
j
80 km.h1 et la distance d 2 spa-
rant la ville B de la ville C une O i
vitesse moyenne note x.
Soit v ( x ) la vitesse moyenne de cet automobiliste sur la totalit du trajet. On
dfinit ainsi la fonction v sur lintervalle 0 ; 130 .

On sait que, si la vitesse moyenne x sur la deuxime partie du trajet augmente,
alors la vitesse moyenne v ( x ) sur la totalit du trajet augmente. La fonction v est
donc une fonction croissante sur son intervalle de dfinition.
D D
On utilise les relations V = et T = o V est la vitesse moyenne quand on
T V
a parcouru la distance D pendant la dure T.
Ici la distance parcourue est d 1 + d 2 = 3d 1. La dure du trajet de A B est
d1 2d 1
, la dure du trajet de B C est , donc la dure totale du trajet est
80 x
d 1 2d 1 1 2
+ = d1 + .
80 x 80 x
La vitesse moyenne sur la totalit du trajet est donc
3d 1 3 240 x
v (x ) = = , soit v ( x ) = .
1 2 x + 160 x + 160
d1 +
80 x 80 x
Pour tudier le sens de variation de la fonction v qui est une fonction ration-
nelle drivable sur son ensemble de dfinition, on cherche le signe de v '( x ).
240( x + 160 ) 240 x 38400

On a v '( x ) = = , donc v '( x ) est positif pour tout
( x + 160 )2 ( x + 160 )2
x de 0 ; 130 , donc la fonction v est croissante sur 0 ; 130 .
x 0 130
v '( x ) +
v (130 )
v (x )
Remarque
Le tableau de variation
la fonction v est dfinie sur lintervalle
montre que la fonction v 0 ; 130 qui est ferm en 130, la
admet un maximum, cest fonction atteint son maximum en cette
3120 borne ferme et la fonction drive ne
v (130 ) = 107, 59 km.h1. sannule pas.
29

100
y = y (x)
10
O 10 100 130 x
Corrig des exercices du chapitre 4

Exercice I La fonction f est dcroissante sur 0 ; 2 et croissante sur 2 ; + .
De plus la tangente au point dabscisse 2 est parallle laxe des abscisses.
Donc la fonction drive f ' est telle que
a) f '( x ) 0 sur 0 ; 2 ,
b) f '(2) = 0,
c) f '( x ) 0 sur 2 ; + .
La condition a) limine la courbe C, la condition b) limine la courbe A et la
condition c) limine la courbe D.
La seule courbe susceptible de reprsenter la fonction drive f ' est donc la
courbe B.
Exercice II Soit f la fonction dfinie sur par f ( x ) = x 3 + x 1.
a) La fonction f est une fonction polynme, elle est donc drivable sur et, pour
tudier ses variations, il suffit dtudier le signe de f '( x ). Comme f '( x ) = 3x 2 + 1,
f '( x ) > 0 et donc la fonction f est strictement croissante sur .
b) On admet que lquation f ( x ) = 0 a au moins une solution, montrons que
lquation admet une solution unique par un raisonnement par labsurde.

On suppose que lquation f ( x ) = 0 possde deux solutions distinctes x 1 et
x 2 avec x 1 < x 2. Comme la fonction f est strictement croissante sur , on a
f ( x 1) < f ( x 2 ). Les deux images f ( x 1) et f ( x 2 ), sont distinctes, elles ne peuvent
donc pas tre toutes les deux gales 0. Cette impossibilit prouve que la suppo-
sition de dpart est fausse, donc lquation f ( x ) = 0 admet une solution unique.
On note cette solution.
On a f (0 ) = 1 et f (1) = 1, donc f (0 ) < 0 < f (1), donc f (0 ) < f ( ) < f (1). Comme
la fonction f est strictement croissante sur , lordre a t conserv et donc
0 < < 1. On a bien prouv que appartient lintervalle 0 ; 1 .
c) En utilisant la mthode de balayage (voir le corrig de lexercice dapplication
n2) on trouve
f (0, 682) 0, 0008 et f (0, 683) 0, 0016 donc 0, 682 < < 0, 683.
d) Pour dterminer le signe de f ( x ) suivant les valeurs de x, on utilise le sens de
variation de f.
Si x , comme f est croissante sur , on a f ( x ) f ( ) donc f ( x ) 0.
Si x , on a de mme f ( ) f ( x ) donc 0 f ( x ).
Le tableau suivant rsume la dmarche de cette question n.
x +
Signe de f '( x ) + + +
Sens de variation de f 0
Signe de f ( x ) 0 +
Attention Soit g la fonction dfinie sur par

g ( x ) = x + 2x 2 4 x + 2.
4
les signes sont intervenus de faons
diffrentes : le signe de la drive a) Comme g '( x ) = 4 x 3 + 4 x 4 = 4f ( x ), g '( x ) a le mme
permet de connatre le sens de signe que f ( x ).
variation de la fonction f, et cest le
sens de variation de f qui permet de Pour la fonction g, on obtient donc le tableau de variation :
connatre le signe de f ( x ).
x +
Signe de g '( x ) 0 +
g(x )
g ( )

Le tableau de variation prouve que la fonction g admet un minimum, cest g ( )
qui est atteint pour x = .
b) On sait que g ( ) = 4 + 2 2 4 + 2 et on veut montrer que

2
g ( ) = 3 + 2. Pour baisser le degr de , on utilise la proprit qui
caractrise le nombre :
On a donc 3 + 1 = 0, do 3 = + 1.
Comme g ( ) = 4 + 2 2 4 + 2 et que 4 = 3 , on obtient

g ( ) = ( + 1) + 2 2 4 + 2, do g ( ) = 2 3 + 2.
On a donc aussi g ( ) = h ( ), la fonction h tant dfinie sur par

h ( x ) = x 2 3x + 2. La fonction h est une fonction du second degr o a = 1 et
b 3
b = 3, donc a est positif et = = 1, 5. daprs la partie 1 de la squence 3,
2a 2
le tableau de variation de h est :
x 1,5 +
h( x )
h (1, 5)
On rappelle que daprs le rsultat de la question nc), on sait que

0, 682 < < 0, 683.
Comme la fonction h est strictement dcroissante sur
Remarque
0, 682 ; 0,683 , on a h (0, 683) < h ( ) < h (0, 682).
La fonction h permet dencadrer h ( ) En prenant une valeur approche par dfaut de
(cest--dire g ( )) car appartient h (0, 683) et une valeur approche par excs de
un intervalle o la fonction h est monotone
h (0, 682), on obtient 0, 417 < h ( ) < 0, 420, donc
ce qui nest pas le cas de la fonction g.
0, 417 < g ( ) < 0, 420.
x 4 2x 3 5x 2 4
Exercice III Soit f la fonction dfinie sur par f ( x ) = + 4x + .
16 3 2 3
Daprs le graphique, lquation f ( x ) = 1 semble avoir plusieurs solutions.
La valeur 2 semble solution ainsi que peut-tre dautres valeurs proches de 2 car
la courbe est trs aplatie de part et dautre du point dabscisse 2. Et il y a aussi
une solution comprise entre 4 et 5.
x3
Pour tout rel x, on a f '( x ) = 2x 2 + 5x 4.
4
Pour dterminer deux rels b et c tels que, pour tout rel x, on ait
( x 4 )( x 2 + bx + c )
f '( x ) = , on procde par identification.
4

On dveloppe lexpression propose :
( x 4 )( x 2 + bx + c ) x 3 + (b 4 )x 2 + (c 4b )x 4c
= .
4 4
x3 x 3 8 x 2 + 20 x 16
Or f '( x ) = 2x 2 + 5x 4 = .
4 4
Pour obtenir lgalit demande, il suffit donc que les coefficients soient les
mmes dans les deux expressions, cest--dire quil suffit que
b 4 = 8

c 4b = 20. Les nombres b = 4 et c = 4 conviennent.
4c = 16

( x 4 )( x 2 4 x + 4 )
Donc, pour tout rel x, on a f '( x ) = .
4
Pour tablir le tableau de variation de f, on tudie le signe de f '( x ).
On reconnat que le trinme du second degr qui apparat au numrateur est

( x 2)2 (si on ne la pas reconnu, le calcul du discriminant donne = 0 et on
en dduit le signe).
( x 4 )( x 2)2
Donc f '( x ) = .
4
x 2 4 +
x 4 0 +
+ 0 + +
( x 2)2
f '( x ) +
f (x )
1 4
3
La fonction f est strictement dcroissante sur lintervalle ; 4 car la dri-

ve est valeurs strictement ngatives sauf pour les deux valeurs isoles 2 et 4
o elle sannule. De mme la fonction f est strictement croissante sur lintervalle
4 ; + .
On dmontre par labsurde (comme on la fait dans lexercice II) que la fonction
f ne peut pas avoir deux images gales dans un intervalle o elle est strictement
monotone.
Donc lquation f ( x ) = 1 ne possde pas plus de deux solutions : 2 est solution

et daprs le graphique, lquation admet une autre solution comprise entre 4 et
5.

Exercice IV Le coin infrieur dune feuille de papier de 4 cm de largeur est pli de faon
toucher le bord de la feuille comme lindique la
figure ci-contre. C D
On pose x = AQ et y = AP.
Le pliage correspond la symtrie axiale
P
daxe (PQ) donc les longueurs AQ et AQ sont
gales, A'Q = x .
AQ est lhypotnuse du triangle rectangle
A
ABQ, il est donc ncessaire que A'Q > BQ. Or
BQ = 4 x , on a donc x > 4 x , soit x > 2.
Dautre part Q appartient au segment AB
pour que le problme ait un sens, donc il est
ncessaire que x 4. Finalement, on trouve B Q A
2 < x 4.
Dans le triangle rectangle ABQ, on a A'B2 = A'Q2 BQ2 , donc

A'B2 = x 2 ( 4 x )2 = 8 x 16 = 8( x 2). Comme x > 2, on peut prendre la
racine carre et on obtient A'B = 8( x 2) = 2 2x 4 .
Laire du trapze PABA vaut
aire(PABA') = AB
AP + A'B
2
=4
y + 2 2x 4
2
(
= 2 y + 2 2x 4 . )
On peut aussi obtenir laire de ce trapze en faisant la somme des aires des trois
triangles rectangles qui le constituent et on obtient :
1
aire(APQ) = aire(A'PQ) = xy et
2
1 1
aire (A'BQ) = BQ A'B = ( 4 x ) 2 2x 4 = ( 4 x ) 2x 4 .
2 2
1
Donc aire(PABA') = xy + ( 4 x ) 2x 4 = 2 xy + ( 4 x ) 2x 4 .
2
Les deux calculs de laire du trapze prouvent que
2( y + 2 2x 4 ) = xy + ( 4 x ) 2x 4 .
On regroupe les termes o y apparat : ( x 2)y = x 2x 4 .
x 2x 4
On isole y : y = . Pour obtenir lgalit demande, on fait apparatre
x 2
la racine au dnominateur en multipliant le numrateur et le dnominateur par
x (2x 4 ) 2x
cette racine et on obtient y = , donc y = .
( x 2) 2x 4 2x 4

4x 2 x3
Dans le triangle APQ, on a PQ2 = AP2 + AQ2 = x 2 + y 2 = x 2 + = .
2x 4 x 2
x3
Donc PQ = .
x 2
x3
Soit f la fonction dfinie sur 2 ; 4 par f ( x ) = . La fonction f est une fonction
x 2
rationnelle drivable sur son ensemble de dfinition et
2 3 2
3x ( x 2) x 2x ( x 3)
f '( x ) = = . Le signe de la drive est donc celui de
( x 2)2 ( x 2)2
x 3.
x 2 3 4
f '( x ) 0 +
32
f (x )
27
Comme la fonction g est gale la fonction f (f est bien une fonction valeurs
positives), la fonction g a les mmes variations que la fonction f.
La fonction g possde donc un minimum qui est atteint pour x = 3, ce minimum
vaut g ( 3) = 3 3 et cest la longueur minimale du pli PQ.
On appelle S ( x ) laire de la surface replie, cest--dire laire du triangle rec-

tangle APQ.
1 1 2x x2
On a S ( x ) = xy = x = .
2 2 2x 4 2x 4
Comme prcdemment, les fonctions S et h ont les mmes variations, la fonction
x4
h tant dfinie sur 2 ; 4 par h ( x ) = (S ( x ) =
2
2x 4
)
soit S ( x ) = h ( x ).
La fonction h est une fonction rationnelle drivable sur son ensemble de dfini-
tion et
4 x 3 ( 2x 4 ) 2x 4 6 x 4 16 x 3 2x 3 ( 3x 8 )
h '( x ) = = , soit h '( x ) = .
(2x 4 )2 (2x 4 )2 (2x 4 )2
Comme x est positif sur lensemble de dfinition, la fonction drive est du signe
de 3x 8.
8
x 2 4
3
3x 8 0 +
h '( x ) 0 +
h( x ) 8
h
3

8
La fonction S ayant les mmes variations que h, S admet un minimum pour x = .
3
On constate que les fonctions g et S admettent chacune un minimum, mais ils
sont atteints pour des valeurs diffrentes.
Exercice V Une unit de longueur ayant t choisie dans le plan, on considre un triangle
ABC tel que AB = 1, AC = 3 et BC = x . On se propose de dterminer sil existe
un rel x rendant laire du triangle ABC minimale.
Pour cela, on utilise la formule de Hron (mathmaticien grec du 1er sicle ap J-C,
la formule avait t aussi prouve avant par Archimde). Cette formule donne
laire S dun triangle en fonctions des longueurs a, b et c des cts (p est le demi-
a + b +c
primtre p = ) : S = p ( p a )( p b )( p c ).
2
Dans un triangle, la longueur dun ct est infrieure la somme des lon-

gueurs des deux autres cts.
x 1+ 3

Le nombre x vrifie donc le systme dinquations 3 x + 1, qui quivaut
x 4 1 x + 3

2 x et aussi 2 x 4.
2 x

x + 1+ 3 x
Le demi-primtre de ce triangle est p = = + 2.
2 2
Daprs la formule de Hron, S ( x ) = p ( p 1)( p 3)( p x ), p tant fonction de x.
)2
La fonction S varie sur 2 ; 4 comme la fonction f dfinie par f ( x ) = (S ( x ) ,
cest--dire
x x x x
f ( x ) = + 2 + 2 1 + 2 3 + 2 x ,
2 2 2 2
x x x x
soit f ( x ) = + 2 + 1 1 2 ,
2 2 2 2
x2 x2 x4 5
f ( x ) = 1 4 = + x 2 4.
4 4 16 4
x 3 10 x
On a f '( x ) = + x = ( x 2 + 10 ).
4 4 4
Le trinme x 2 + 10 est positif sur 2 ; 10 (intrieur des racines) et ngatif

sur 10; 4 (extrieur des racines. Le rel x est positif, donc la drive est du


signe de x 2 + 10 et on a :
x 2 10 4
f '( x ) + 0
f ( 10 )
f (x )
La fonction S qui varie de la mme manire possde donc un maximum pour x = 10.
Quand x = BC = 10, on a BC2 = 10, AC2 = 9 et AB2 = 1, donc

2 2 2
BC = AB + AC , donc le triangle ABC est rectangle en A.
x
Exercice VI Le volume du cylindre (en cm3) est V = 30 x 2 1 o 0 x 10.
10
Pour dterminer le volume maximum on tudie les variations de la fonction dfi-
x
nie sur 0 ; 10 par V ( x ) = 30 x 2 1 .
10
Cette fonction est une fonction polynme de degr
3, elle est drivable sur son ensemble de dfinition et
x 1 3x 2
V ( x ) = 30 (2x ) 1 + 30 x 2 = 30 2x 2
= 3(20 x 3x )
10 10 10
soit V ( x ) = 3 x (20 3x ).
Le signe de V '( x ) est celui du trinme x (20 3x ) ; ce trinme possde deux

20
racines, les nombres 0 et ; le trinme est ngatif (comme 1 le coefficient de
3
x 2 ) lextrieur des racines et positif lintrieur des racines. Do le tableau :
20
x 0 3 4
V ( x ) + 0
4000
V (x ) 9
0 0
On constate que la fonction V admet un maximum pour la valeur x = 20 de

3
lintervalle [0 ; 10].
20 4000
Le volume maximum est alors V = soit environ 1396, 26 cm3 .
3 9

Partie 2 : Probabilit (2) : Loi de Bernouilli,
loi binomiale
Chapitre 2 : Loi de Bernouilli, loi binomiale

Activit 1 La loi de probabilit de X est donne par le tableau suivant :
X 0 1
P (X = k ) 0,5 0,5
Et on a E(X ) = 0 0, 5 + 1 0, 5 = 0, 5 et V(X ) = 02 0, 5 + 12 0, 5 0, 52 = 0, 25.
La loi de probabilit de X est donne par le tableau suivant :
X 0 1
P (X = k ) 0,3 0,7
Et on a E(X ) = 0 0, 3 + 1 0, 7 = 0, 7 et V(X ) = 02 0, 3 + 12 0, 7 0, 72 = 0, 21.
La loi de probabilit de X est donne par le tableau suivant :
X 0 1
5 1
P (X = k )
6 6
2
5 1 1 5 1 1 5
Et on a E(X ) = 0 + 1 = et V(X ) = 02 + 12 = .
6 6 6 6 6 6 36
Dans chacun des cas prcdents, la variable alatoire a pris les seules valeurs
0 et 1. Si on note p la probabilit P ( X = 1), on observe que, dans les trois cas,
E(X ) = p et V(X ) = p (1 p ).

Activit 2 On lance trois fois de suite un d cubique bien quilibr. Les rptitions sont
identiques et indpendantes, larbre pondr ci-dessous permet de dterminer
les probabilits de toutes les sries de trois lancers.
La lettre S dsigne lobtention dun six, cest--dire un succs, et la lettre E
dsigne le contraire, un chec.
chemins probabilits nombre de

succs
1
6 S SSS 1 3 3
S 6
1
6 1 2 5
E SSE 2
S 6 6
S SES 1 2 5 2
1 6 6
6 E
E SEE 1 5 2 1
6 6
S 1 2 5
ESS 6 6 2
S
5 1 5 2
6 E ESE 1
E 6 6
S 1 5 2
EES 6 6 1
5 E
6
E 5 3
5 EEE 6 0
6
La variable alatoire X qui donne le nombre de succs prend les valeurs 0, 1, 2

et 3.
3
1
P ( X = 3) =
6 car X prend une seule fois la valeur 3, quand il y a 3 succs,
1
la probabilit de chaque succs tant .
6
Pour dterminer P ( X = 2), on observe, sur larbre, quil y a 3 chemins ralisant 2
2
1 5
succs. Or, chacun de ces chemins correspond la mme probabilit .
6 6
Ces chemins sont incompatibles entre eux, donc lvnement ( X = 2), qui est la
runion de toutes ces possibilits davoir 2 succs, a pour probabilit la somme
2
1 5
de ces 3 probabilits identiques, do : P ( X = 2) = 3 .
6 6
On fait de mme pour dterminer P ( X = 1). On trouve quil y a 3 chemins
ralisant 1 succs. Chacun de ces chemins correspond la probabilit

2
1 5
6 6 .

2
1 5
Do P ( X = 1) = 3 .
6 6
3
5
P ( X = 0) =
6 .
Le calcul de lesprance donne E( X ) = 0, 5.
Activit 3 La situation est analogue la prcdente, mais il sagit de 4 lancers et dune

pice dsquilibre. Il sagit dpreuves identiques et indpendantes, on obtient
donc larbre pondr et les probabilits suivantes :
valeurs
chemins probabilits
de X
P
P 0,7 PPPP (0,7)4 4
0,7
P 0,3 PPPF (0,7)3 0,3 3
F
0,7 PPFP (0,7)3 0,3 3
F PPFF (0,7)2 (0,3)2 2
P
PFPP (0,7)3 0,3 3
0,3 PFPF (0,7)2 (0,3)2 2
0,7
F PFFP (0,7)2 (0,3)2 2
PFFF 0,7 (0,3)3 1
FPPP (0,7)3 0,3 3
P FPPF (0,7)2 (0,3)2 2

0,3 FPFP (0,7)2 (0,3)2 2
0,7
FPFF 0,7 (0,3)3 1
F FFPP (0,7)2 (0,3)2 2
0,3 FFPF 0,7 (0,3)3 1
F 0,7 FFFP 0,7 (0,3)3 1
0,3
F FFFF (0,3)4 0
0,3 F
La variable alatoire X donne le nombre de succs, donc les valeurs prises par X
sont 0, 1, 2, 3, 4.
P ( X = 4 ) = 0, 74 car X prend une seule fois la valeur 4, quand il y a 4 succs, la

probabilit de chaque succs tant 0,7.

Pour dterminer P ( X = 3), on observe, sur larbre, quil y a 4 chemins ralisant 3
succs. Or, chacun de ces chemins correspond la mme probabilit 0, 73 0, 3.
Ces chemins sont incompatibles entre eux, donc lvnement ( X = 3), qui est la
runion de toutes ces possibilits davoir 3 succs, a pour probabilit la somme
de ces 4 probabilits identiques, do : P ( X = 3) = 4 0, 73 0, 3.
On fait de mme pour dterminer ( X = 2). On trouve quil y a 6 chemins ralisant

2 succs. Chacun de ces chemins correspond la probabilit 0, 72 0, 32.
Do P ( X = 2) = 6 0, 72 0, 32.
De mme P ( X = 1) = 4 0, 7 0, 33.
P ( X = 0 ) = 0, 34.
Le calcul de lesprance donne E(X ) = 2, 8.

La situation est semblable, il suft de remplacer 0,7 et 0,3 par 0,5.
La loi de probabilit de la variable alatoire Y est donne par :
k 0 1 2 3 4
E( X ) = 2.
P (Y = k ) 0, 54 4 0, 54 6 0, 54 4 0, 54 0, 54
Activit 4 Dans lactivit 2 et lactivit 3, on rpte plusieurs fois des expriences identiques
et indpendantes qui nont que deux issues possibles, le succs et lchec.
Dans lactivit 2, on rpte 3 fois le lancer dun d et la probabilit du succs,

1
obtenir 6 , vaut . La variable alatoire X qui donne le nombre de succs a
6
pour esprance E( X ) = 0, 5.
Dans lactivit 3 , on rpte 4 fois le lancer dune pice dsquilibre et la

probabilit du succs, obtenir Pile , vaut 0,7. La variable alatoire X qui donne
le nombre de succs a pour esprance E( X ) = 2, 8.
Dans lactivit 3 , on rpte 4 fois le lancer dune pice quilibre et la

probabilit du succs, obtenir Pile , vaut donc 0,5. La variable alatoire X qui
donne le nombre de succs a pour esprance E( X ) = 2.
On est amen conjecturer que lesprance est gale au nombre de rptitions
multipli par la probabilit dobtenir un succs quand on fait une seule exprience.

chapitre 2
Exercice 1 Pour dterminer les coefcients binomiaux pour n = 5 et n = 6, on continue

le triangle de Pascal donn dans le cours. Les termes extrmes sont gaux 1
n n
daprs les galits = 1 et = 1. les termes intermdiaires sont obtenus
n 0
n n n + 1
en utilisant la ligne prcdente et la proprit + = .
k k + 1 k + 1
n k 0 1 2 3 4 5 6
Ligne 1 1 1
Ligne 2 1 2 1
Ligne 3 1 3 3 1
Ligne 4 1 4 6 4 1
Ligne 5 1 5 10 10 5 1
Ligne 6 1 6 15 20 15 6 1
5 6
Par exemple, on obtient ainsi = 10 et = 15.
2 2
2
Exercice 2 Il sagit dune preuve de Bernoulli dans laquelle p = = 0, 4. La loi de
5
probabilit de la variable de Bernoulli X est donne par le tableau suivant :
X 0 1
et on sait que E(X ) = p = 0, 4.
P (X = k ) 0,6 0,4
Quand on rpte quatre fois le tirage prcdent avec remise, on utilise le

modle de la rptition dpreuves identiques et indpendantes, on obtient un
schma de Bernoulli. La loi de probabilit de la variable alatoire Y comptant le
nombre de boules noires tires est donc la loi binomiale de paramtres n = 4 et
p = 0, 4. Son esprance est E(X ) = np = 4 0, 4 = 1, 6.
Exercice 3 On lance 10 fois une pice de monnaie quilibre. On dit quon a un succs quand
on obtient Pile.
On rpte donc 10 fois une preuve de Bernoulli pour laquelle la probabilit du
succs est p = 0, 5. On utilise le modle de la rptition dpreuves identiques et
indpendantes et la variable alatoire X qui donne le nombre de succs suit donc
la loi binomiale de paramtres n = 10 et p = 0, 5.
10
Donc P ( X = 3) = 0, 53 0, 57 = 120 0, 510 0,117.
3
La probabilit dobtenir Pile au plus trois fois est obtenu en utilisant la runion
dvnements incompatibles :

P ( X 3) = P ( X = 0 ) + P ( X = 1) + P ( X = 2) + P ( X = 3).
10 10 10
P ( X 3) = 0, 50 0, 510 + 0, 51 0, 59 + 0, 52 0, 58
0 1 2
10
+ 0, 53 0, 57 = (1+ 10 + 45 + 120 ) 0, 510
3
P ( X 3) 0,172.
Exercice 4 On lance n fois un d quilibre. On dit quon a un succs quand on obtient 6.
On rpte donc n fois une preuve de Bernoulli pour laquelle la probabilit du

1
succs est p = . On utilise le modle de la rptition dpreuves identiques et
6
indpendantes et la variable alatoire X qui donne le nombre de succs suit donc
1
la loi binomiale de paramtres n et p = .
6
On cherche n tel que P ( X 1) 0, 5.
Comme lvnement ( X 1) est le complmentaire de lvnement ( X < 1), cest-

-dire ( X = 0 ), on cherche donc le plus petit entier n tel que 1 P ( X = 0 ) 0, 5,
soit P ( X = 0 ) 0, 5.
n
5
On a P ( X = 0 ) = (on reconnat le terme gnral dune suite gomtrique).
6
En calculant les termes successifs, on trouve que le plus petit entier n qui convient
est n = 4.
Exercice 5 Cet exercice est analogue au prcdent, les valeurs des paramtres tant n = 5
1
et p = .
5
Soit X la variable alatoire qui donne le nombre de russites.
5
4
On cherche P ( X 1), et on a P ( X 1) = 1 P ( X = 0 ) = 1 0, 6723.
5
1
Daprs le rsultat du cours, on a E(X ) = np = 5 = 1, ce qui signie quon gagne
5
en moyenne une fois par partie (une partie tant forme de 5 rptitions du jeu).
Les rsultats des deux questions prcdentes peuvent paratre paradoxaux. La

loi de probabilit de X permet de mieux comprendre la situation. On trouve (par
exemple en utilisant le programme de lexercice 2 ou un tableur) :
X 0 1 2 3 4 5
P (X = k ) 0,3277 0,4096 0,2048 0,0512 0,0064 0,00032

On constate que les chances dobtenir 3, 4 ou 5 russites sont faibles, que les
valeurs les plus probables sont 0, 1 et 2, ce qui explique que lesprance est gale
seulement 1 alors quon a plus dune chance sur 2 dobtenir au moins une russite.
Exercice 6 Le nombre de personnes interroges est sufsamment grand pour pouvoir

assimiler ce sondage un tirage avec remise donc la variable alatoire X qui
donne le nombre de personnes ayant achetes la marque A suit la loi binomiale
de paramtres n = 100 et p = 0, 2.
Comme dans lexercice 4 on calcule la probabilit quil y ait entre 20 et
25 personnes avoir choisi la marque A en utilisant la runion dvnements
incompatibles :
P (20 X 25) = P ( X = 20 ) + P ( X = 21) + P ( X = 22) + P ( X = 23) + P ( X = 24 )

+P ( X = 25).
Donc P (20 X 25) 0, 452.
Exercice 7 On rpte 18 fois le lancer dune pice bien quilibre. On dit quon a un
succs lorsquon a obtenu Face. On utilise le modle de la rptition dpreuves
identiques et indpendantes et la variable alatoire X qui donne le nombre de
fois o on a obtenu Face suit la loi binomiale de paramtres n = 18 et p = 0, 5.
Soit G la variable alatoire qui donne la valeur du gain obtenu, sa loi de

probabilit est :
Valeurs prises 1000

9.108
par G
Probabilits P (G = 9.108 ) = P ( X = 18 ) = 0, 518 P (G = 1000 ) = 1 P ( X = 18 )

On a donc :
( )
E(G) = 9.108 0, 518 1 0, 518 103 2433.
On rappelle que lesprance est approch statistiquement par le gain moyen pour
un grand nombre de jeux (un jeu correspond 18 lancers) pour vraiment un
trs grand nombre de jeux pour que les pertes soient compenses par le seul gain
positif (que lon obtient seulement pour une srie de 18 fois Face).
Remarque Le gain moyen est minime par
rapport aux pertes attendues
avant la venu de 18 fois Face, donc,
Le calcul de P ( X = 18 ) = 0, 518 peut-
mme si on possde une grosse
tre obtenu sans la loi binomiale, en
fortune, ne pas jouer semble le
considrant directement la rptition de
plus raisonnable.
18 expriences identiques et indpen-
dantes. On divise les enjeux par 10 000.
Les risques sont donc dautant
moins grands. Mais, daprs la
Squence 3 partie 2, lesprance est aussi divise par 10 000, elle devient donc
gale environ 0,24, ce gain moyen nest gure attractif !
Exercice 8 On admet que chacune des 107 personnes ayant rserv une place davion a
une chance sur 10 de ne pas se prsenter lembarquement. On modlise cette
situation par analogie avec le tirage de 107 boules, avec remise, dans une urne qui
contient 10 boules dont une noire et neuf blanches. Il sagira donc de la rptition
dpreuve de Bernoulli identiques et indpendantes (le mot indpendantes
fait rfrence la loi de probabilit qui est utilise ici comme on la vu dans
la Squence 3 partie 2 ; cette modlisation sera bien adapte aux cas o les
voyageurs nont pas de liens entre eux).
Quand un voyageur se prsente lembarquement on considre que cest un

succs, sinon cest un chec. Soit X la variable alatoire qui donne le nombre de
voyageurs prsents lembarquement cette variable alatoire suit la loi binomiale
de paramtres n = 107 et p = 0, 9. Il sagit donc de dterminer P ( X > 100 ).
Pour calculer cette probabilit, on peut utiliser la probabilit de lvnement

complmentaire ou crire lvnement ( X > 100 ) sous la forme de la runion de
sept vnements incompatibles et faire la somme de leurs probabilits. Les deux
mthodes sont mises en vidence ci-aprs.

La probabilit cherche vaut donc 0,0806, le risque quil y ait plus de passagers
que de places est donc denviron 8 %.
Exercice 9 Une partie entre Alice et Bob a deux issues possibles : Alice gagne avec la
probabilit p = 0, 6 ou Alice perd avec la probabilit 1 p = 0, 4.
On peut considrer que le tournoi est la

rptition de neuf parties identiques et
indpendantes.
Soit X la variable alatoire qui donne le

nombre de parties gagnes par Alice, X
suit la loi binomiale de paramtre n = 9
et p = 0, 6.
Bob gagne le tournoi si Alice gagne

moins de parties que lui, cest--dire
quand X 4.
On obtient sur un tableur les valeurs P ( X k ) , on obtient que la probabilit que

Bob gagne un tournoi en 9 parties vaut environ 0,267.
Commentaire Cet exemple est particulirement instructif sur le rle du hasard dans les
comptitions sportives : alors quAlice est signicativement plus forte que Bob,
ce dernier a plus dune chance sur quatre de gagner un tournoi en neuf parties.

Corrig des exercices du chapitre 4
n n n n
Exercice I Comme = , il suft de prouver que = n . Le nombre 1 est le
1 n 1 1
nombre de chemins dans larbre pour lesquels il y a une russite et n 1 checs,
par exemple le chemin EESEE. Le nombre cherch est donc aussi le nombre de
mots forms de la lettre S et de n 1 lettres E. Ces mots possdent n lettres,
n
il y a donc n choix pour placer la lettre S, les autres lettres tant E. Donc = n.
1
Exercice II On lance deux ds cubiques non truqus. On a vu dans la squence 3, quil y a

36 issues quiprobables et donc la probabilit dobtenir un double-six est gale
1
.
36
On lance 10 fois de suite les deux ds prcdents. On dit quon a russi si on
a obtenu un double-six, quon a chou sinon . On utilise le modle de la
rptition dpreuves identiques et indpendantes, le nombre X de succs suit
1
donc la loi binomiale de paramtres n = 10 et p = .
36
P ( X 3) = 1 P ( X < 3)
= 1 P ( X 2)
= 1 P ( X = 2) P ( X = 1) P ( X = 0 )
2 8 9 10
10 1 35 10 1 35 10 35
= 1
2 36 36 1 36 36 0 36
P ( X 3) 0, 002221.
Pour faire ce calcul, on peut utiliser un tableur
et la fonctionnalit LOI.BINOMIALE(k ; n ; p ;
1) o le quatrime nombre est 1 ce qui permet
dobtenir les probabilits cumules P ( X k ).
La probabilit dobtenir au moins trois fois un
double-six vaut environ 0, 002221.
La probabilit dobtenir au moins trois fois un

double se dtermine de faon analogue en

1 6 1
remplaant p = par p = = car il y a 6 doubles parmi les 36 issues
36 36 6
possibles quand on lance les deux ds. On trouve environ 0,224773 soit environ
une chance sur 4, plus de 100 fois la probabilit prcdente.
Exercice III La dispersion est mesure par lcart-type. On sait que V( X ) = np (1 p )

lorsque la variable alatoire X suit la loi binomiale (n ; p ). Comme n et x,
V( X ) = np 2 + np est un trinme du second degr par rapport p. Ce trinme
b n 1
admet un extremum pour p = = = et cet extremum est bien un
2a 2n 2
maximum car le coefcient de p 2 est ngatif.
Exercice IV Comme les diffrents contrles peuvent tre considrs comme la rptition
dexpriences identiques et indpendantes et que chaque contrle correspond
une preuve de Bernoulli, la variable alatoire X dnie par le nombre de
personnes en tat dbrit au cours du contrle suit la loi Binomiale de
paramtres n et p = 0, 02. On a donc :
P ( X = 0 ) = 0, 98n , P ( X = 1) = n 0, 02 0, 98n 1 et
n
P ( X = 2) = 0, 022 0, 98n 2.
2
La probabilit pour que, au cours de ce contrle, il y ait au moins

une personne en tat dbrit est gale P ( X 1). Pour calculer cette
probabilit, on utilise la probabilit de lvnement contraire et on obtient :
P ( X 1) = 1 P ( X = 0 ) = 1 0, 98n .
On cherche la plus petite valeur de n pour que P ( X 1) 0, 95, cest--dire
pour que 1 0, 98n 0, 95 ce qui quivaut 0, 98n 0, 05.
Une calculatrice ou un tableur peut donner les valeurs des termes de la suite
gomtrique de terme gnral 0, 98n et on obtient 0, 98148 0, 0502874 et
0, 98149 0, 04928165. Donc N = 149.
Quand on contrle 500 personnes, on peut craindre 10 contrles positifs car

E(X ) = np = 500 0, 02 = 10.
Exercice V Pour un candidat qui rpond au hasard, chaque question correspond une
1
preuve de Bernoulli pour laquelle la probabilit du succs est p = = 0, 2. Le
5
QCM est form de 50 questions, soit 50 preuves identiques et indpendantes, le
score obtenue par un candidat qui rpond au hasard suit donc la loi binomiale de
paramtres n = 50 et p = 0, 2.

On cherche le plus petit entier k tel que P ( X k ) 0, 01, ou plus prcisment
le plus petit entier k 0 pour lequel la probabilit devient infrieure 0,01 :
P ( X k ) 0, 01.
Il y aura donc moins dune chance sur 100 quun candidat, rpondant au hasard,
rponde correctement au moins k 0 questions.
Comme dans lexercice prcdent on utilise la probabilit de lvnement

contraire qui est P ( X k 0 1) et on tudie 1 P ( X k 0 1) 0, 01, soit
P ( X k 0 1) 0, 99.
On utilise un tableur et la fonctionnalit LOI.BINOMIALE(k ; n ; p ; 1) :
On trouve donc k 0 1 = 17 do k 0 = 18. Les rdacteurs du sujet pourront donc

annoncer que les rponses correctes seront prises en compte seulement partir
de la dix-huitime.
On peut aussi faire un programme pour la calculatrice, nous verrons des
programmes analogues dans la partie 2 de la Squence 8.
Exercice VI Dterminons dabord la loi de X 1. Une personne choisit lhtel H avec la

1
1
probabilit car le choix se fait au hasard et il y a trois htels. Les choix des
3
n personnes forment des rptitions identiques et indpendantes. La variable
alatoire X 1 qui est gale au nombre de personnes ayant choisi lhtel H1 suit
1
donc la loi binomiale de paramtres n et p = .
3
Il en est de mme pour les variables alatoires X 2 et X 3 .
Il y a n voyageurs donc les trois variables alatoires sont lies par la relation
X 1 + X 2 = n X 3.
La variable alatoire X 1 + X 2 prend donc aussi les valeurs 0, 1, 2, , n et

n k k
n 1 2
P ( X 1 + X 2 = k ) = P (n X 3 = k ) = P ( X 3 = n k ) = .
n k 3 3
k n k
n k n n 2 1
Or = , donc P ( X 1 + X 2 = k ) = : la variable
k k k 3 3

2
alatoire suit la loi binomiale de paramtres n et . Son esprance est donc
3
2 2 1 2n
gale n et sa variance n = .
3 3 3 9
Exercice VII a) Ces programmes simulent sur des calculatrices une ralisation de lexprience
dun schma de Bernoulli.
Linstruction rand dsigne la fonctionnalit qui donne un nombre alatoire
entre 0 et 1, son nom peut varier suivant les modles de calculatrice.
Avec une calculatrice TI Avec une calculatrice Casio

Prompt N N= ? N
Prompt P P= ? P
0K 0K
For(I,1,N) For 1 I To N
If rand<P If rand<P
Then Then
K + 1 K K + 1 K
End IfEnd
End Next
Disp K= ,K K= :K
b) On insre le programme prcdent dans une boucle. Lexprience est ainsi

rpte E fois, linstruction Pause permet de voir le nombre de succs pour
chaque lment de lchantillon on appuie ensuite sur la touche Entre pour
obtenir le rsultat suivant.
Avec une calculatrice TI Avec une calculatrice Casio

Prompt N N= ? N
Prompt P P= ? P
Prompt E E= ? E
For(J,1,E) For 1 J To E
0K 0K
If rand<P If rand<P
Then Then
K + 1 K K + 1 K
End IfEnd
End Next
Disp K= ,K K= : K
Pause Next
End

c) On supprime linstruction Pause . Aprs chaque ralisation dun lment de
lchantillon, on augmente S, le nombre total de succs, de la valeur nale de K. A
la n, il suft de diviser S par le nombre dlments de lchantillon pour obtenir M,
le nombre moyen de succs.
Pour une calculatrice TI Avec une calculatrice Casio

Prompt N N= ? N
Prompt P P= ? P
Prompt E E= ? E
0S 0S
For(J,1,E) For 1 J To E
0K 0K
If rand<P If rand<P
Then Then
K + 1 K K + 1 K
End IfEnd
End Next
S +K S S +K S
End Next
S /E M S /E M
Disp M= ,M M= : M
d) Quand on fait fonctionner ce programme sur des exemples, on constate que la

moyenne afche est proche de lesprance qui est gale NP, et dautant mieux
que N est grand.

Devoir autocorrectif C
D

1
et 6.
2.
nonc
Exercice 1
Vrai Faux
Pour chacune des cinq questions, indiquer les affirmations qui sont vraies (il peut y en avoir plusieurs).
On donnera une justification succincte.
Les points A, B et C tant quelconques, on a toujours :

a) AB AC = BA CA V F b) AB AC = BA AC V F

c) AB AC = BA CA V F d) AB AC = CA BA V F
2 2
a) AB AC = AB + AC cos AB, AC ( ) V F b) AB AC = AB AC cos AB, AC ( ) VF

c) AB AC = AB (
AC sin AB, AC ) V F d) AB AC = AB (
AC cos AB, AC ) V F
Les points A, B, C et D tant quelconques, on a toujours :

a) AB CD = AB ( )
CD cos AB, CD V F b) AB CD = BA ( )
CD cos BA , CD V F

c) AB CD = AB CD cos (CD, BA ) V F d) AB CD = AB CD cos ( AB, CD) V F
Les points A, B, C, D et E tant quelconques, on a toujours :

a) AB CD + AB DE = AB CE V F b) AB CD + AB DE = AB (CD + DE ) V F

c) AB CD AB ED = AB CE V F d) AB CD + AB DE = AB CE V F
Devoir autocorrectif C MA12-13 293

Dans le plan rapport un repre orthonorm, les vecteurs u x ; y ( ) )
et v ( x '; y ' tant quel-
conques, on a toujours :

a) u v = xx ' yy ' V F b) u v = xy ' yx ' V F

c) u v = xx ' + yy ' V F d) u v = xy ' + yx ' V F
Exercice 2
Dans cet exercice, on se propose de dcrire la mthode des scantes sur un exemple simple (approxi-
mation de 2 ).
On dsigne par la courbe reprsentative sur 0;+ de f : x x 2 2.
Soient A et M0 deux points de dabscisses respectives 3 et 2. On pose x 0 = 2. On construit les
points M1,M2 ,M3 ,...,Mn de ayant respectivement pour abscisses les rels x 1, x 2 x 3 ,... x n dfinis
de la faon suivante :
x n +1 est labscisse du point dintersection de laxe (Ox) et de la scante ( AM ). Illustrer graphique-
n
ment cet algorithme. Quelles remarques peut-on faire sur la suite ( x n ) ?
Dterminer une quation de droite ( AM ) et montrer que la suite ( x ) est dfinie par x = 2 et
n n 0
2 + 3x n
x n +1 = .
xn + 3
Reprsenter graphiquement les premiers termes de cette suite laide de la courbe reprsentative de
2 + 3x
la fonction g dfinie sur 0,+ par g ( x ) = .
x +3
laide dun programme donnant les N premiers termes dune suite, donner pour chaque entier n
compris entre 1 et 10 les valeurs 104 prs de x n .
Exercice 3
Pour la fabrication dun livre, on doit respecter sur

x
chaque page des marges de 2 cm droite et gauche,
3 cm en bas et en haut. Soient x et y les deux dimen-
sions en centimtres dune page (voir schma).
3 cm
On suppose, pour cette question uniquement que
x = 28 et y = 31 ; calculer, dans ce cas, en cm2 ,
laire dune page et laire de la portion de page dis-
ponible pour limpression. y
Mmes questions pour x = 34 et y = 26.

Revenant au cas gnral, exprimer en fonction de x et
de y laire de la partie disponible pour limpression. 3 cm
On dsire que laire de la partie disponible pour
limpression soit gale 600 cm2 . 2 cm 2 cm
Dterminer y en fonction de x pour quil en soit ainsi.
294 Devoir autocorrectif C MA12-13

6( x 2 + 96 x )
En dduire que A( x ), laire totale de la page, est telle que A( x ) = .
x 4
Lgalit prcdente permet de dfinir une fonction A sur lintervalle 4 ; 50 .

En saidant de ltude des variations de la fonction A, dterminer les dimensions de la page pour que
la consommation de papier soit minimale.
Exercice 4 Exercice avec prise dinitiative

Soit f et g deux fonctions drivables sur 1; + telles que f (1) = g (1) et f '( x ) g '( x ) pour tout x
de 1; + .
Comparer f ( x ) et g ( x ) pour tout x de 1; + .
Exercice 5
Un entraineur dune quipe de football a tudi les statistiques de tir au but (pnalty) de ses joueurs. Il a
alors remarqu que sur une srie de cinq tirs au but, un joueur pris au hasard dans son quipe marque :
5 buts avec une probabilit de 0,2
4 buts avec une probabilit de 0,5
3 buts avec une probabilit de 0,3.
Chaque joueur, lentrainement, tire 2 sries de 5 ballons. On admet que les rsultats dun joueur
chacune des 2 sries sont indpendants.
Soit X la variable alatoire gale au nombre de tirs au but russis par un joueur au cours dun entrainement.
a) Calculer la probabilit, pour un joueur pris au hasard, de russir tous ses tirs aux buts lors dun
entrainement.
b) Prciser les valeurs possibles pour X et tablir sa loi de probabilit (on pourra saider dun arbre).
c) Calculer lesprance de X.
Lentraineur considre que le joueur a russi lpreuve des tirs au but lorsque X 8. Montrer que la
probabilit pour un joueur de russir cette preuve lors dun entrainement est gale 0,61.
Chaque joueur participe 10 sances dentrainement. On admet que les preuves de tirs au but
sont indpendantes les unes des autres.
On appelle Y la variable alatoire gale au nombre de succs dun joueur lpreuve des tirs au but au
cours des ces 10 entrainements, cest--dire le nombre de fois o il a marqu au moins 8 buts.
Si au cours dune sance dentrainement, il ne marque pas au moins 8 buts, on dit quil a eu un chec.
Les rsultats seront donns par dfaut, avec 3 chiffres aprs la virgule.
Calculer pour un joueur :
a) la probabilit de navoir aucun chec lors des 10 sances,
b) la probabilit davoir exactement 6 succs,
c) la probabilit davoir au moins 1 succs.
Calculer le nombre minimal dentrainements auxquels doit participer un joueur pour que la proba-
bilit davoir au moins un succs sur lensemble des entranements soit suprieure 0,99.

C orrig autocorrectif C
Exercice 1

a) AB AC = BA CA
( )
Vrai car AB AC = BA AC = BA CA = BA CA.

b) AB AC = BA AC Faux puisque AB AC = BA AC.

c) AB AC = BA CA Faux, voir a).

d) AB AC = CA BA Vrai car AB AC = BA CA, voir a), et BA CA = CA BA.

a) AB AC =

AB

(
+ AC cos AB, AC ) Faux, on a AB AC = AB AC cos ( AB, AC ).
2 2
b) AB AC =

AB

(
AC cos AB, AC

) Faux, on a AB AC =

AB AC cos

( AB, AC ).
c) AB AC =

AB

(
AC sin AB, AC

) Faux, on a AB AC = AB AC cos ( AB, AC).
d) AB AC = AB (
AC cos AB, AC ) Vrai.
Les points A, B, C et D tant quelconques, on a toujours :

a) AB CD = AB ( )
CD cos AB, CD Vrai.

b) AB CD = BA CD cos (BA , CD) ( )
Faux car AB = BA , mais cos BA , CD = cos AB, CD . ( )

c) AB CD = AB CD cos (CD, BA )

( ) (
Faux car cos CD, BA = cos AB, CD . )
d) AB CD = AB CD cos ( AB, CD) Vrai.
Les points A, B, C, D et E tant quelconques, on a toujours :

a) AB CD + AB DE = AB CE Vrai (proprit du produit scalaire et relation de Chasles).
b) AB CD + AB DE = AB (CD + DE

) Vrai, calcul ordinaire.

c) AB CD AB ED = AB CE Vrai car AB CD AB ED = AB CD + AB DE.
d) AB CD + AB DE = AB CE Faux car en gnral, CD + DE CE.

)
Dans le plan rapport un repre orthonorm, les vecteurs u ( x ; y et v ( x '; y ' tant quel- )
conques, on a toujours :

a) u v = xx ' yy ' Faux, on a u v = xx ' + yy ' .

b) u v = xy ' yx ' Faux, on a u v = xx ' + yy ' .

c) u v = xx ' + yy ' Vrai.

d) u v = xy ' + yx ' Faux, on a u v = xx ' + yy ' .
Exercice 2
M0
M1
j
O x2 x1
i
La suite ( x n ) semble dcrotre et sapprocher daussi prs que lon veut de labscisse du point dinter-
section de la courbe avec laxe des abscisses qui est 2.
Nous avons besoin de lquation de la droite ( AM ). Rappelons les coordonnes des points : A(3 ; 7)
n
x n2 2 7
et Mn ( x n ; x n2 2). Le coefficient directeur de ( AMn ) est = x n + 3. Lquation rduite
xn 3
de ( AMn ) est de la forme y = ( x n + 3)x + p o p est solution de lquation 7 = 3( x n + 3) + p
do p = 2 3x n . Lquation de ( AMn ) est alors y = ( x n + 3)x ( 3x n + 2). Labscisse x n +1
du point dintersection de cette droite avec laxe des abscisses est la solution de lquation
3x + 2
( x n + 3)x ( 3x n + 2) = 0. Donc x n +1 = n .
xn + 3

1,5
0,5
0 x
0,2 0,4 0,6 0,8 1 1,2 1,4 1,6 1,8 2 2,2
x2 x1
-0,5
Avec Algobox
Exercice 3
Dans le cas o x = 28 et y = 31, laire de la portion de page disponible pour limpression a pour
dimensions 28 2 2 = 24 cm et 31 2 3 = 25 cm, ce qui correspond 600 cm2 .
Quand x = 34 et y = 26, on obtient 34 2 2 = 30 cm et 26 2 3 = 20 cm, laire disponible est
encore gale 600 cm2 .
Dans le cas gnral, on trouve de mme que laire disponible est ( x 2 2)( y 2 3) = ( x 4 )( y 6 ).
On dsire que cette aire disponible soit gale 600 cm2 (remarque : les deux exemples du
vrifient cette contrainte). On obtient la relation ( x 4 )( y 6 ) = 600 et, en isolant y on trouve
600
y= + 6.
x 4 600 6 x + 576 6( x 2 + 96 x )
Laire totale de la page est A( x ) = xy = x + 6 = x = .
x 4 x 4 x 4

On considre donc la fonction A dfinie par la relation prcdente sur lintervalle 4 ; 50 .

La fonction A est une fonction rationnelle, elle est donc drivable sur son ensemble de dfinition et on
6((2x + 96 )( x 4 ) ( x 2 + 96 x ) 1) 6( x 2 8 x 384 )
obtient : A '( x ) = = (on rappelle que (ku )' = ku ',
( x 4 )2 ( x 4 )2
k tant une constante relle, il est donc possible de garder 6 en facteur dans tous les calculs).
Le signe de la drive est le mme que le signe de x 2 8 x 384 qui est un trinme du second degr.
( 8 ) + 40
On a = ( 8 )2 + 4 1 384 = 1600 = 402 donc les deux racines du trinme sont = 24 et
( 8 ) 40 2
= 16. Le coefficient de x 2 est gal 1 qui est positif, on en dduit que le trinme est
2
positif sauf lintrieur des racines, cest--dire, en tenant compte de lintervalle de dfinition, sauf
dans lintervalle ]4 ; 24[.
x 4 24 50
A '( x ) 0 +
A( x )
864
Daprs le tableau de variation, le minimum de la fonction A est atteint pour x = 24.
Les dimensions de la page pour que la consommation de papier soit minimale, sont donc x = 24 et
600
y= + 6 = 36.
24 4
Exercice 4
On peut commencer par essayer de conjecturer le rsultat. On peut le faire de plusieurs faons.
Si on pense linterprtation cinmatique dun nombre driv lorsque f ( x ) et g ( x ) sont interpr-
tes comme des distances parcourues linstant x, on obtient que la vitesse f '( x ) est infrieure la
vitesse g '( x ). Comme, pour x = 1, les deux fonctions prennent la mme valeur, on peut conjecturer
que la distance parcourue f ( x ) sera toujours infrieure la distance g ( x ).
On peut aussi utiliser les proprits graphiques des courbes (C f ) et (C g ) reprsentant les fonctions
f et g. Ces deux courbes passent par le mme point A dabscisse 1 puisque f (1) = g (1). Au point A, la
tangente la courbe (C f ) est situe sous la tangente la courbe (C g ) car les deux tangentes passent
par A et le coefficient directeur f '(1) et infrieur au coefficient directeur g '(1). On conjecture quil en
est de mme pour les courbes au voisinage de A car elles sont presque confondues avec les tangentes.
Et on peut conjecturer que la courbe (C f ) restera toujours sous la courbe (C g ) car le coefficient direc-
teur de la tangente (C f ) au point dabscisse x est toujours infrieur au coefficient de la tangente
(C g ) au point de mme abscisse x.

On va donc dmontrer que, pour tout x de 1; + , on a f ( x ) g ( x ). On ne pos-
sde pas de thorme permettant dutiliser directement la donne : f '( x ) g '( x )
pour tout x de 1; + . Donc, comme souvent, on se ramne au signe dune dif-
frence car f ( x ) g ( x ) quivaut 0 g ( x ) f ( x ).
Soit donc la fonction d, dfinie sur 1; + par d ( x ) = g ( x ) f ( x ).
La fonction d est gale la diffrence de deux fonctions drivables sur 1; +
donc la fonction d est drivable sur 1; + et on a d '( x ) = g '( x ) f '( x ).
Comme f '( x ) g '( x ) pour tout x de 1; + , on a g '( x ) f '( x ) 0, soit

d '( x ) 0 pour tout x de 1; + . Donc la fonction d est croissante sur 1; + .
Donc d (1) d ( x ) pour tout x de 1; + .
Or d (1) = g (1) f (1) = 0, donc 0 g ( x ) f ( x ) et on a bien f ( x ) g ( x ) pour tout
x de 1; + .
Exercice 5
a) Il sagit de la rptition dexpriences identiques et indpendantes. La pro-

babilit, pour un joueur pris au hasard, de russir tous ses tirs aux buts lors dun
entrainement est donc gal au produit des probabilits de russir tous les tirs au
but dans chacune de deux sries : 0, 2 0, 2 = 0, 04.
b) Larbre ci-aprs permet de trouver les valeurs prises par la variable alatoire
X : 6, 7, 8, 9 et 10.
1re 2e Valeur
srie srie de X
0,2 5 10
0,5
5 4 9
0,2 0,3 3 8
5 9
0,5
4 4 8
3 7
0,3 5 8
0,2
0,5
3 4 7
0,3 3 6
Loi de probabilit de X
Les diffrents chemins sur larbre correspondent des vnements incompa-
tibles, on ajoute donc les probabilits des chemins qui donnent la mme valeur
de X. Par exemple P ( X = 8 ) = 0, 2 0, 3 + 0, 5 0, 5 + 0, 3 0, 2 = 0, 37.

xi 6 7 8 9 10
P (X = xi ) 0,09 0,3 0,37 0,2 0,04
Do E( X ) = 6 0, 09 + 7 0, 3 + 8 0, 37 + 9 0, 2 + 10 0, 04 = 7, 8.
On a ( X 8 ) = ( X = 8 ) ( X = 9 ) ( X = 10 ) et il sagit de la runion dv-

nements incompatibles donc P ( X 8 ) = P ( X = 8 ) + P ( X = 9 ) + P ( X = 10 ) = 0, 61.
La variable alatoire Y donne le nombre de succs lors de la rptition de 10

expriences identiques et indpendantes ayant deux issues, le succs et lchec.
La loi de probabilit de Y est donc la loi binomiale de paramtres n = 10 et
p = 0, 61.
a) La probabilit de navoir aucun chec lors des 10 sances est gale
P (Y = 10 ) = 0, 6110 0, 007.
b) La probabilit davoir exactement 6 succs est gale

10
P (Y = 6 ) = 0, 616 (1 0, 61)4 0, 250.
6
c) Pour calculer la probabilit davoir au moins 1 succs on utilise la probabilit
de lvnement contraire :
P (Y 1) = 1 P (Y = 0 ) = 1 (1 0, 61)10 0, 999.
On reprend le calcul de la question c) en remplaant 10 par n et on obtient :
P (Y 1) = 1 P (Y = 0 ) = 1 (1 0, 61)n = 1 0, 39n.
On cherche la plus petite valeur de n telle que P (Y 1) 0, 99 ce qui quivaut
1 0, 39n 0, 99 soit 0, 39n 0, 01.
(
En affichant les termes successifs de la suite gomtrique 0, 39n on obtient )
0, 394 0, 023 et 0, 395 0, 009 donc la valeur cherche est n = 5.

Partie 1 : Produit scalaire (2) : application
Chapitre 2 : Calculs de distances, dangles
Activit 1 Cts et mdiane D C
Voir gure ci-contre

Par dnition, on a : I

(
AB AC = AB AC cos AB, AC . ) 3
Donc ici :

AB AC = 4 3 cos = 6. B A
3
On a :

(
2 2
)(
AD2 = AD AD = AB + BD AB + BD .

)
Soit : AD2 = AB + BD + 2 AB BD = AB2 + AC2 + 2 AB AC car ABDC est un
paralllogramme.
Donc : AD2 = 16 + 9 + 12 = 37 et AD = 37.
Comme I est milieu de [BC] et que ABDC est un paralllogramme, I est aussi le
milieu de [AD].
AD 37
Donc : AI = = .
2 2

( )(
On a : BC2 = BC BC = BA + AC BA + AC .
2 2
)
Soit : BC2 = BA + AC + 2 BA AC = BA 2 + AC2 2 AB AC.
Donc : BC2 = 16 + 9 12 = 13 et BC = 13.
BC2 37 13 24

On a bien : AI2 = = = AB AC.
4 4 4 4

On a dj vu une telle galit dans un exercice dapprofondissement de la
squence 5 partie 1. On a appel ce rsultat thorme de la mdiane .
Activit 2 Cts et angles

On a :

( )(
BC2 = BC BC = BA + AC BA + AC )
2 2
= BA + AC + 2 BA AC = BA 2 + AC2 2 AB AC.

(
Donc : BC2 = BA 2 + AC2 2 AB AC cos AB, AC . )

(
Ce qui nous donne : 49 = 81+ 16 2 9 4 cos AB, AC et donc
2 )
( )
cos AB, AC = .
3
48, 1 degr prs.
la calculatrice, on obtient : BAC

De mme on a : CA 2 = CB2 + BA 2 2 BC BA cos BC, BA .(

)
Ce qui nous donne : 16 = 49 + 81 2 7 9 cos BC, BA

19
( ) et donc
( )
cos BC, BA = .
21
25, 1 degr prs.
la calculatrice, on obtient : CBA

Enn on a aussi : AB2 = AC2 + CB2 2 CA CB cos CA , CB . (

)
Ce qui nous donne : 81 = 16 + 49 2 4 7 cos CA , CB

( ) et donc
( )
cos CA , CB = .
2
7
107, 1 degr prs.
la calculatrice, on obtient : ACB

du chapitre 2
Exercice 1 Comme ABCD est un paralllogramme, on a AD = BC = 5.

Appelons I le milieu de [BD], et donc de [AC].
Dans le triangle ABD, le thorme de la mdiane nous donne :
BD2
AB2 + AD2 = 2 AI2 + .
2
Soit : 49 + 25 = 2 AI2 + 32 et donc : AI2 = 21.
Par consquent on a : AI = 21 et donc : AC = 2 21.

Exercice 2 Langle AKC
( )
peut se dduire de langle orient KA , KC qui est gal langle
( BA , DC . )
Or on a :

BA DC = BA DC cos BA , DC . ( )
Comme on est dans un repre
A orthonorm, on peut calculer BA, DC

et BA DC laide des coordonnes
D
j des vecteurs. On a : BA ( 5 ; 4 et )

O
DC ( 4 ; 4 . )
i
Donc : BA = ( 5)2 + 42 = 41,
K
B DC = ( 4 )2 + ( 4 )2 = 4 2 et

C ) )
BA DC = ( 5 ( 4 + 4 ( 4 = 4. )
On a donc :

4 = 41 4 2 cos BA , DC . ( )
(
Soit : cos BA , DC =
1
82
).

( )
83, 7.
La calculatrice nous donne alors : BA , DC = AKC
Exercice 3 ( )
a) Une quation du cercle de centre C 1;3 et de rayon 5 est :
( x 1) + ( y + 3) = 52.
2 2
b) Le point A ( 3 ; 6 ) est un point de ce cercle si : (( 3) 1) + (( 6 ) + 3) = 52.

2 2
Donc si : ( 4 ) + ( 3) = 52. Ce qui est vrai. Le point A est sur le cercle.

2 2
a) Le rayon de ce cercle est DE que lon peut calculer par :
DE = ( 2)2 + 22 = 2 2.
( )
2
)2
Une quation de ce cercle est : ( x 2 + ( y 3 = 2 2 )2 = 8.
b) Cherchons labscisse x de ce point. Elle vrie : ( x 2 + (1 3 = 8. )2 )2

)2
Soit : ( x 2 = 8 4 = 4. Ce qui nous donne : x 2 = 2 ou x 2 = 2.
Donc : x = 4 ou x = 0.
La premire valeur est labscisse du point D ; cest donc la deuxime qui nous
intresse.
Le point cherch est le point M de coordonnes M( 0 ; 1 . )

car on a :
a) Ce produit scalaire peut nous permettre de calculer langle FAC
Exercice 4

(
AF AC = AF AC cos AF, AC . ) A E B
b) Si lon appelle c la longueur du
K
ct du carr, on a: AC = c 2,
2
c
2 5c 2 5 F
AF = c + = =c .
2 4 2
Donc :

AF AC = c 2 c
2
5
(
cos AF, AC ) D C

= c 2 10
2 (
cos AF, AC .)

2

( )( )
a) On a aussi : AF AC = AB + BF AB + BC = AB + AB BC + BF AB + BF BC.

Or on a : AB BC = BF AB = 0 puisque lon a un carr, et

1 1 c2
BF BC = BC BC = BC2 = .
2 2 2

2
3c 2
2 c
Donc on a : AF AC = c + = .
2 2

b) On a donc :
3c 2
2
= c2
10
2 ( )
cos AF, AC . Ce qui nous donne :

( ) ( )
= cos AF, AC = 3 .
cos FAC
10
18, 4.
c) La calculatrice nous donne alors : FAC

a) Calculons le produit scalaire AF DE.

( )( )
On a : AF DE = AB + BF DA + AE = AB DA + AB AE + BF DA + BF AE.

Or on a : AB DA = BF AE = 0 puisque ABCD est un carr,
1 1 c2
AB AE = AB AB = AB2 = et
2 2 2

1 1

1 c2
BF DA = BC DA = BC CB = BC BC = .
2 2 2 2

c2 c2
Donc on a : AF DE = = 0.
2 2
Les droites (AF) et (DE) sont bien perpendiculaires.

b)
Comme
A est le projet orthogonal de E sur (AD) on a :
DE DA = DA DA = DA 2 = c 2.
c)
Comme
K est le projet orthogonal de A sur (DE) on a aussi :
DE DA = DE DK = DE DK.

DE DA c 2
On en dduit que DK = = .
DE DE
2
c
2 5c 2 5
Or on a : DE = c + = =c .
2 4 2
c2 2c
Do : DK = = .
5 5
c
2
Remarque ABCD tant un carr, on peut aussi faire cet exercice en utilisant un repre
1 1
orthonorm (D; DC, DA ) par exemple.
c c
Exercice 5 On trace le segment [AB], de longueur 8, puis le cercle de centre B et de rayon

7 (voir gure ci-contre o lon a divis par 2 lunit de longueur pour des raisons
de mise en page).

(AC) On trace ensuite la demi-droite [AC) telle que ( AB, AC ) = , le
3
point C tant un point dintersection de cette demi-droite et du
cercle dj construit.
On constate que lon a deux points dintersection possibles C1 et C2.
C2
a) Dans le triangle ABC, la relation dAl-Kashi nous donne :
C1

(
BC2 = BA 2 + AC2 2 AB AC cos AB, AC . )
3 1
Soit : 49 = 64 + AC2 16 AC . Ou encore :
A H1 H2 B 2
AC2 8 AC + 15 = 0.
Donc AC est bien solution de lquation : x 2 8 x + 15 = 0.
b) En rsolvant lquation du second degr, on trouve un

discriminant gal 4, et deux solutions gales 3 et 5. Donc :
AC = 3 (point C1) ou AC = 5 (point C2).
On peut nouveau utiliser la relation dAl-Kashi. On a :

(
AB2 = AC2 + CB2 2 CA CB cos CA , CB . )
( )
Si AC = 3, on a : 64 = 9 + 49 2 3 7 cos CA , CB . Soit :

( ) ( ) = 1.
cos CA , CB = cos ACB
7
98, 2.
La calculatrice donne alors : ACB

( )
Si AC = 5, on a : 64 = 25 + 49 2 5 7 cos CA , CB . Soit :

( ) ( ) = 1.
cos CA , CB = cos ACB
7
81, 8.
La calculatrice donne alors : ACB
En appelant H le projet orthogonal de C sur (AB), on a CH hauteur du triangle

correspondant la base AB.
.
Or on a : CH = CA sin BAC( )
3 AB CH 12 3
Si AC = 3, on a : CH = 3 . Donc laire de ABC est : Aire = = = 6 3.
2 2 2
3
Si AC = 5, on a : CH = 5 . Donc laire de ABC est :
2
AB CH 20 3
Aire = = = 10 3.
2 2
Chapitre 3 : Orthogonalit. Vecteur normal

une droite
Activit 1 Vecteur normal une droite

a) Le vecteur AB )
a pour coordonnes AB( 6 ; 3 . Comme le

repre est orthonorm, le produit scalaire AB n peut se calculer par :

)
AB n = 6 1+ ( 3 2 = 0.

)
On en dduit que le vecteur n (1; 2 est orthogonal au vecteur AB .

)
b) Le vecteur AM a pour coordonnes AM( x + 2 ; y 3 . Les vecteurs AM

) )
et AB sont colinaires si et seulement si : 6 ( y 3 = 3( x + 2 . Cest--dire :
3x + 6 y 12 = 0.

Une quation de (AB) est donc bien : 3x + 6 y 12 = 0.

c) Comme le vecteur n est orthogonal au vecteur AB, dire que AM et AB sont

colinaires quivaut dire que AM et n sont orthogonaux.

Les vecteurs AM et n sont orthogonaux si et seulement si :
( x + 2) 1+ ( y 3) 2 = 0.
Cest--dire : x + 2y 4 = 0.
Une quation de (AB) est donc bien aussi : x + 2y 4 = 0.

d) On vrie facilement que les deux quations sont quivalentes, puisque la
premire sobtient en multipliant tous les coefcients de la seconde par 3.

( )
Un point M x ; y appartient cette droite si et seulement si CM et AB sont
orthogonaux.

Le vecteur CM a pour coordonnes CM( x 1; y + 2 . )

Les vecteurs CM et AB sont orthogonaux si et seulement si :
( x 1) 6 + ( y + 2) ( 3) = 0.
Cest--dire : 6 x 6 3y 6 = 0.
Une quation de la droite perpendiculaire (AB) et passant par le point C est
donc : 2x y 4 = 0.
Activit 2 quation de cercle

Le centre du cercle est le milieu de [AB], soit le point I de coordonnes :
4 + 8 3 2 1
I ; , soit I 2 ; .
2 2 2
Le diamtre du cercle mesure : AB = (8 + 4 )2 + ( 2 3)2 = 122 + ( 5 )2 = 13.

Son rayon mesure donc : 6, 5.
)2 )2 )2
Une quation de ce cercle est donc : ( x 2 + ( y 0, 5 = ( 6, 5 = 42, 25.
( )
a) Vrions que le point E 2 ; 7 appartient au cercle.
)2 )2 )2
On a : ( 2 2 + ( 7 0, 5 = ( 6, 5 = 42, 25. Donc E est bien sur le cercle.

)
b) Les vecteurs EA et EB ont pour coordonnes EA ( 6 ; 4 et EB( 6 ; 9 . )
Comme le repre est orthonorm, le produit scalaire se calcule par :

) )
EA EB = ( 6 6 + ( 4 ( 9 ) = 0.
Les vecteurs sont donc orthogonaux. Le triangle ABE est donc rectangle en E.
On pouvait le prvoir car cest une proprit connue : si deux sommets dun
triangle sont les extrmits dun diamtre du cercle circonscrit ce triangle, alors
le triangle est rectangle au troisime sommet (thorme de l'angle droit).
( )
a) Vrions que le point F 0, 5 ; 5, 5 appartient au cercle.
) )
On a : ( 0, 5 2 + ( 5, 5 0, 5 = 6, 25 + 36 = 42, 25. Donc F est bien sr le
2 2
cercle.

)
b) Les vecteurs FA et FB ont pour coordonnes FA ( 3, 5 ; 8, 5 et FB( 8, 5 ; 3, 5 . )

)
FA FB = ( 3, 5 8, 5 + 8, 5 3, 5 = 0.
Les vecteurs sont donc orthogonaux. Le triangle ABF est donc rectangle en F.
On pouvait le prvoir pour la mme raison que pour le point E.
a) Dterminer les points R et T du cercle dont lordonne est nulle.
Les points du cercle dordonne nulle ont une abscisse x telle que :
( x 2)2 + (0 0,5)2 = 42,25.
Soit : ( x 2) = 42. Ce qui nous donne : x 2 =
2
42 ou x 2 = 42.

(

) (
Donc : x = 2 + 42 ou x = 2 42. On a donc R 2 + 42 ; 0 et T 2 42 ; 0 . )
b) Les vecteurs RA et RB ont pour coordonnes RA 6 42 ; 3 et ( )

(
RB 6 42 ; 2 . )

( )( ) )
RA RB = 6 42 6 42 + 3 ( 2 = 42 36 6 = 0.
Les vecteurs sont donc orthogonaux. Le triangle ABR est donc rectangle en R.

De mme, les vecteurs TA et TB ont pour coordonnes TA 6 + 42 ; 3 et

( )
(
TB 6 + 42 ; 2 . )

( )( ) )
TA TB = 6 + 42 6 + 42 + 3 ( 2 = 42 36 6 = 0.
Les vecteurs sont donc orthogonaux. Le triangle ABT est donc rectangle en T.
On vrie encore la mme proprit.

du chapitre 3

Exercice 6 (
Dterminons une quation de la droite (BC). On a BC 3 ; 4 . Un point )

)
M( x ; y appartient cette droite si et seulement si BM et BC sont colinaires,
)
soit si et seulement si : 3( y 1 = 4 ( x 7 .)
Cest--dire : 4 x + 3y 31 = 0.
Appelons X et Y les coordonnes de H. Elles vrient lquation prcdente et on

a aussi AH orthogonal BC, que lon peut traduire par : AH BC = 0.

) ) )
AH BC = ( X + 3 ( 3 + (Y 2 4 = 0. Soit : 3X + 4Y 17 = 0.
Pour dterminer les coordonnes de H, il suft donc rsoudre le systme
4 X + 3Y 31 = 0
dquations : .
3X + 4Y 17 = 0
En multipliant les membres de la premire quation par 3 et ceux de la seconde
12X + 9Y 93 = 0
par 4, on obtient le systme quivalent : .
12X + 16Y 68 = 0
En additionnant membre membre les deux quations on obtient : 25Y 161 = 0,
161
soit Y = = 6, 44.
25
Et donc : 4 X + 3 6, 44 31 = 0, soit 4 X = 11, 68, soit enn X = 2, 92.
Le point H a pour coordonnes H( 2, 92 ; 6, 44 . )

La distance de A la droite (BC), cest--dire la plus courte distance de A un
point quelconque de (BC) est la distance de A son projet orthogonal sur (BC),
cest--dire la distance AH.
Comme le repre est orthonorm, la distance AH se calcule par :
AH = (2,92 + 3)2 + (6, 44 2)2 = 54 , 76 = 7, 4.
Pour calculer laire du triangle ABC, on peut prendre BC comme base, la

hauteur tant alors AH. On a donc :
BC AH
Aire ABC = .
2
On calcule BC : BC = ( 4 7)2 + (5 1)2 = 5.

BC AH 5 7,4
Donc : Aire ABC = = = 18, 5.
2 2

3 + 4 2 + 5
Exercice 7 Le milieu de [AB] est le point K de coordonnes : K ; soit
2 2

)
K ( 0, 5 ; 3, 5 . Le vecteur AB a pour coordonnes : AB( 7 ; 3 . )

La droite D est la droite passant par K et de vecteur normal AB( 7 ; 3 . Comme )
on est en repre orthonorm, une quation de D est donc de la forme :
7x + 3y + c = 0, avec 7 0, 5 + 3 3, 5 + c = 0.
Ce qui nous donne : c = 14.
Une quation de D est donc : 7x + 3y 14 = 0.
a) Comme on est en repre orthonorm, on a MA = ( x + 3)2 + ( y 2)2 et
MB = ( x 4 )2 + ( y 5)2 .
b) Un point M appartient donc D si et seulement si MA = MB, cest--dire si et
seulement si MA 2 = MB2 puisque MA et MB sont ncessairement positifs.
Donc M appartient D si et seulement si ( x + 3)2 + ( y 2)2 = ( x 4 )2 + ( y 5)2 ,

soit si et seulement si x 2 + 6 x + 9 + y 2 4 y + 4 = x 2 8 x + 16 + y 2 10 y + 25.
Ce qui nous donne une quation de D : 14 x + 6 y 28 = 0.
Il est facile de voir, en divisant par 2 chaque coefcient, que lon retrouve
lquation : 7x + 3y 14 = 0.
Exercice 8 Pour obtenir une quation de chaque mdiatrice, on peut utiliser lune ou
lautre mthode vue lexercice prcdent. Prenons la premire.
3 + 5 2 + 4
Le milieu de [AB] est le point K de coordonnes : K
2
;
2
soit K (1; 3 . )

Le vecteur AB a pour coordonnes : AB( 8 ; 2 . )

La mdiatrice de [AB] est la droite passant par K et de vecteur normal AB( 8 ; 2 . )
Comme on est en repre orthonorm, une quation de cette droite est donc de la
forme : 8 x + 2y + c = 0, avec 8 1+ 2 3 + c = 0.
Ce qui nous donne : c = 14.
Une quation de la mdiatrice de [AB] est donc : 8 x + 2y 14 = 0, que lon peut

crire 4 x + y 7 = 0.

5+ 3 4 4
Le milieu de [BC] est le point L de coordonnes : L
2
;
2 soit L ( 4 ; 0 . )

Le vecteur BC a pour coordonnes : BC ( 2 ; 8 . )

La mdiatrice de [BC] est la droite passant par L et de vecteur normal BC ( 2 ; 8 .)
Comme on est en repre orthonorm, une quation de cette droite est donc de la
forme : 2x 8 y + c = 0, avec 2 4 8 0 + c = 0. Ce qui nous donne : c = 8.
Une quation de la mdiatrice de [BC] est donc : 2x 8 y + 8 = 0, que lon peut
crire x 4 y + 4 = 0.
Le centre du cercle passant par A, B et C, cest--dire le centre du cercle

circonscrit au triangle ABC est gale distance de A, B et C (rayon du cercle).
Il est donc la fois sur la mdiatrice de [AB] et sur la mdiatrice de [BC]. Ses
coordonnes vrient donc les deux quations obtenues la question prcdente.
4x + y 7 = 0
Pour les dterminer, il suft de rsoudre le systme dquations : .
x 4 y + 4 = 0
La premire quation nous donne : y = 4 x + 7, ce qui nous permet de
substituer 4 x + 7 y dans la deuxime quation. On obtient alors :
8
)
x 4 ( 4 x + 7 + 4 = 0. Soit : x =
5
= 1, 6.
On a alors : y = 4 1, 6 + 7 = 0, 6. Le centre du cercle passant par A, B et C est

le point S (1, 6 ; 0, 6 .)
Pour dterminer une quation du cercle, on peut prendre un point M x ; y ( )
quelconque et dire que M appartient au cercle si et seulement si SM = SA, soit
SM2 = SA 2 puisque SM et SA sont positifs.
)2
Comme on est en repre orthonorm, on a SM2 = ( x 1, 6 + ( y 0, 6 )2 et
)2 )2 = 23,12.
SA 2 = ( 3 1, 6 + ( 2 0, 6
Une quation du cercle est donc : ( x 1, 6 ) + ( y 0, 6 ) = 23,12.

2 2
Dterminer une quation de la tangente ce cercle en A.
La tangente ce cercle en A est la droite passant par A et de vecteur normal

)
SA ( 4 , 6 ; 1, 4 . Comme on est en repre orthonorm, une quation de cette droite
)
est donc de la forme : 4 , 6 x + 1, 4 y + c = 0, avec 4 , 6 ( 3 + 1, 4 2 + c = 0.
Ce qui nous donne : c = 16, 6.
Une quation de la tangente au cercle en A est donc : 4 , 6 x + 1, 4 y 16, 6 = 0,

que lon peut crire 23x + 7y 83 = 0.

Chapitre 4 : Application la trigonomtrie

Activit Calcul de cos
12
Le plan est rapport un repre orthonorm O; i , j . ( )
Sur le cercle trigonomtrique, on place les points A et B tels que : i , OA =

( )
6
( )
et i , OB = .
4
Les coordonnes de A sont :

j B
3 1
x A = cos = et y A = sin = .
A 6 2 6 2
12
2
4 Celles de B sont : x B = cos = et
4 2
6
O 2
i y B = sin = .
4 2
Comme on est en repre orthonorm,

le produit scalaire peut se calculer par :

OA OB = x A x B + y A y B .
Soit :

OA OB =
3

2 1
+
2 1+ 3
=
( ) 2
.
2 2 2 2 4

a) On peut aussi exprimer le produit scalaire OA OB par :

OA OB = OA OB cos OA , OB . ( )
Or A et B tant sur le cercle trigonomtrique, on a : OA = OB = 1. Donc :

(
OA OB = cos OA , OB . )
b) On a :

( )( )( )( )( )
OA , OB = OA , i + i , OB = i , OB i , OA = + 2k = + 2k ,k .
4 6 12
1+ 3 ( )
( )
2
Donc : cos = cos OA , OB = .
12 4

du chapitre 4
Exercice 9 Mthode 1
7 3 + 4 3 4
On a : cos = cos = cos + = cos + . En utilisant
12 12 12 12 4 3
les formules daddition, on obtient :
7 2 6
cos = cos + = cos cos sin sin = .(1)
12 4 3 4 3 4 3 4
Mthode 2
7 6
On a: cos = cos + = cos + = sin (ligne trigonomtrique).
12 12 12 2 12 12
2+ 3
Nous avons vu dans lexemple 7 du cours que a cos = et nous
12 2
savons que cos2 + sin2 = 1. Ce qui nous donne :
12 12
2
2+ 3 2+ 3 2 3
sin2 = 1 cos2 = 1 = 1 = .
12 12 2 4 4
2 3
Comme sin > 0 on en dduit que sin = .
12 12 2
7 2 3
On peut alors conclure que cos = . (2)
12 2
On peut retrouver le fait que (1)=(2) en levant les 2 nombres au carr.
5 6
On a : sin = sin = sin . En utilisant les lignes trigo-
12 12 12 2 12
5
nomtriques, on obtient : sin = sin = cos .
12 2 12 12
5 2+ 3
Donc : sin = .
12 2
Exercice 10 Les formules daddition permettent dcrire :

2 2 2 1 3
3
) 3
)
cos x + = cos ( x cos sin( x sin = cos ( x
3 2
)
2
sin( x et )
4 4 4 1 3
3
) 3
)
cos x + = cos ( x cos sin( x sin = cos ( x +
3 2 2
)
sin( x . )
2 4
)
On a donc : cos ( x + cos x + + cos x + =
3 3
1 3 1 3
) 2
)
cos ( x + cos ( x
2
) )
sin( x + cos ( x +
2 2
)
sin( x = 0.

De mme :
2 2 2 1 3
3
)
3 3 2
)
sin x + = sin( x cos + cos ( x sin = sin( x +
2
cos ( x et ) )
4 4 4 1 3
3
)
3 3 2
)
sin x + = sin( x cos + cos ( x sin = sin( x
2
cos ( x . ) )
On a donc :
2 4
)
sin( x + sin x + + sin x + =
3 3
1 3 1 3
)
sin( x sin( x +
2 2
)cos ( x sin( x
2 2
) )
cos ( x = 0. )
Exercice 11 Pour raison de symtrie par rapport la droite (BD), on a :

( ) ( )
BC, BA = 2 BC, BD . On a donc :
sin(BC, BA ) = sin( 2(BC, BD)) = 2 sin(BC, BD) cos (BC, BD).

Or le triangle BCD tant rectangle en C, on a : sin(BC, BD) =
DC
et
BD
cos (BC, BD) = .
BC
BD
Calculons BD. Le triangle BCD tant rectangle en C, on a :
)2
BD2 = BC2 + CD2 = ( 2 CD + CD2 = 5 CD2. Donc : BD = 5 CD.

(
On a alors : sin BC, BD = ) DC
5 DC
=
1
5
et cos BC, BD = (
BC 2 CD
BD
=
5 CD
)
=
2
5
.
Ce qui nous donne :

( ) ( ) (
sin BC, BA = 2 sin BC, BD cos BC, BD = 2
1
5
)
2 4
= = 0, 8.
5 5
Exercice 12 Comme nous avons un terme en cos x ( ) )

et un en cos ( 2x , nous allons
harmoniser cela en transformant cos ( 2x ) laide des formules de duplication.
Parmi les trois expressions possibles, la plus intressante est celle o il ny a pas
) )
de terme en sin( x , cest--dire : cos ( 2x = 2 cos2 ( x 1. )
)
Lquation scrit alors : 1+ 2 cos ( x + 2 cos2 ( x 1 = 0, soit :)
) )
cos ( x + cos2 ( x = 0.
Une factorisation nous donne : cos ( x 1+ cos ( x )( )) = 0.

Cette quation quivaut )
cos ( x = 0 )
ou 1+ cos ( x = 0, cest--dire
)
cos ( x = 1.

La premire quation a pour solutions tous les rels de la forme + 2k ou
2

+ 2k avec k .
2
La deuxime a pour solutions tous les rels de la forme + 2k avec k .
) )
Lquation 1+ 2 cos ( x + cos ( 2x = 0 a pour solutions tous les rels de la forme

+ 2k , + 2k ou + 2k avec k .
2 2
On procde de la mme faon en utilisant la formule : cos2 x = ( )

1+ cos ( 2x ).
2
Lquation scrit alors :
1+ cos ( 2x )+ 3
)
sin( 2x = 0, soit :
2 2
1 3 1
2
)
cos ( 2x +
2
)
sin( 2x = .
2
1 3
Comme on sait que cos = et sin = , lquation peut scrire :
3 2 3 2
1 1
) 3
)
cos cos ( 2x + sin sin( 2x = , soit cos 2x = .
3 2 3 2
2 2
Cette quation quivaut : 2x = + 2k ou 2x = + 2k o
3 3 3 3
k .

Ce qui nous donne : 2x = + 2k ou 2x = + 2k o k .
3

Et donc : x = + k ou x = + k o k . Ce sont donc les solutions
2 6
de lquation initiale, solutions que lon peut crire modulo 2 sous la forme :
5
x = + 2k , x = + 2k , x = + 2k , x = + 2k o k .
2 2 6 6
( ) ( ) ( ) ( )
On a : sin 5x cos x cos 5x sin x = sin 5x x = sin 4 x .( ) ( )
2
Lquation peut donc scrire : sin( 4 x = ) 2
.
3
Cette quation quivaut : 4 x = + 2k ou 4 x = + 2k o k .
4 4
3
Et donc : x = + k ou x = +k o k . Ce sont donc les solutions
16 2 16 2
de lquation initiale, solutions que lon peut crire modulo 2 sous la
9 7 15
forme : x = + 2k , x = + 2k , x = + 2k , x = + 2k ,
16 16 16 16
3 11 5 13
x= + 2k , x = + 2k , x = + 2k , x = + 2k , o k .
16 16 16 16

Exercice I

a) Dans le triangle ABC, on a : BC2 = AC2 + AB2 2 AC AB cos BAC ( )
(relation dAl Kashi).
( )
, soit cos BAC
On a donc : 64 = 100 + 49 2 10 7 cos BAC ( )
= 85 = 17 .
140 28
52, 62, 0, 01 prs.
la calculatrice, on obtient : BAC
( )
.
b) De la mme faon on a : AB2 = CB2 + AC2 2 AC CB cos BCA
On a donc : 49 = 64 + 100 2 10 8 cos (BCA ) ( ) = 160

, soit cos BCA 115 23
= .
32
44 , 05, 0, 01 prs.
la calculatrice, on obtient : BCA
( ) ( )
+ sin2 BAC
On sait que : cos2 BAC = 1. Ce qui nous donne :
2
sin (BAC
2
) ( ) = 1 1728 .
= 1 cos BAC 2
Soit : sin (BAC

2
) 28
= 495 . Comme sin BAC
2 ( ) 0, on a : sin(BAC
=
) 495 3 55
28
=
28
.
Si lon appelle H le projet orthogonal de B sur (AC), on a :
AC BH
Aire ABC = .
2
Mais on a aussi : sin BAC ( )
= BH = 3 55 .
AB 28
Ce qui nous donne :
3 55 3 55
BH = AB = .
28 4
30 55 15 55
Et donc : Aire ABC = = .
8 4
Exercice II ) )2 )2
Un cercle de centre K (1; 2 a une quation de la forme : ( x 1 + ( y 2 = c ,
o c est positif.
Pour que D soit tangente ce cercle, il faut et il suft quelle ait un et un
seul point dintersection avec ce cercle. Or un point dintersection de D et du
cercle est un point dont les coordonnes vrient le systme dquations :
x + y 7 = 0
.
) )
( x 1 + ( y 2 = c
2 2
Essayons de rsoudre ce systme. La premire quation nous donne y en fonction

de x, ce qui nous permet de remplacer y dans la deuxime quation. Elle scrit

)2 )2
alors : ( x 1 + ( x + 7 2 = c . Soit :
x 2 2x + 1+ x 2 10 x + 25 = c , ou encore : 2x 2 12x + 26 c = 0.
On obtient une quation du second degr avec un coefcient ( 26 c non )

encore x. On sait quune quation du second degr peut avoir deux solutions
(la droite coupe alors le cercle en deux points), une seule solution (la droite est
tangente au cercle) ou aucune solution (la droite ne coupe pas le cercle).
On cherche, nous, ce que la droite soit tangente au cercle. On veut donc que
lquation nait quune seule solution, et donc que sont discriminant soit nul. On
cherche donc ce que :
)2 )
= ( 12 4 2 ( 26 c = 0. Soit : 144 208 + 8c = 0. Et donc : c = 8.
Une quation du cercle de centre K (1; 2 ) tangent la droite D est :
( x 1) + ( y 2)
2 2
= 8.
Exercice III a) Le point A tant lorigine du repre choisi, ses coordonnes sont : A 0 ; 0 . ( )
1
Comme le premier vecteur du repre est AB le point B a pour coordonnes :
3
)
B( 3 ; 0 .
b) Comme le repre est orthonorm, on a : MA = x 2 + y 2 et
MB = ( x 3)2 + y 2 .
a) Lensemble recherch est lensemble des points tels que MA = 2 MB, ce qui
quivaut MA 2 = 4 MB2 puisque des distances sont ncessairement positives.

Ce qui nous donne : x 2 + y 2 = 4 ( x 3 + y 2 . )
2

En dveloppant, on obtient : x 2 + y 2 = 4 x 2 24 x + 36 + 4 y 2 , soit
3x 2 24 x + 36 + 3y 2 = 0. En divisant tous les coefcients par 3, on obtient bien
lquation : x 2 + y 2 8 x + 12 = 0.
b) Cette quation a la forme dune quation de cercle. Pour le conrmer, nous

allons en modier lcriture de faon faire apparatre les coordonnes du centre.
On verra alors si la constante permet que ce soit bien lquation dun cercle, ou
si cela correspond lensemble vide.
)2
Lquation x 2 + y 2 8 x + 12 = 0 peut scrire : ( x 4 16 + y 2 + 12 = 0, soit :
)
( x 4 2 + y 2 = 4.
On a donc bien une quation de cercle : le cercle de centre K ( 4 ; 0 et de rayon 2. )

La droite (AB) est laxe des abscisses. Les points recherchs ont donc une
ordonne nulle. Leurs abscisses vrient alors : x 2 8 x + 12 = 0. Cette quation

a deux solutions 2 et 6.
Les points dintersection du cercle
avec la droite (AB) sont donc les
) )
points E ( 2 ; 0 et F ( 6 ; 0 .
j
On peut constater que ces points
taient faciles obtenir directement,
A i E B K F
puisque ce sont les points de (AB)
tels = 2 MB
que MA et donc
tels que
MA = 2 MB ou MA = 2 MB.
Exercice IV On a : CD = AB = 2,CB = AD = 1,KB = 0, 5. Comme le triangle DAK est

rectangle en A, on a :
D C
KD2 = AD2 + AK2 = 3,25.
Donc : CD2 CB2 = 4 1 = 3 et KD2 KB2 = 3, 25 0, 25 = 3.
On a donc bien : CD2 CB2 = KD2 KB2.

A K B
On peut crire :
2 2 2
2
(
MD2 MB2 = MD MB = MC + CD MC + CB ) ( )
2 2 2 2 2
2
= MC + CD + 2 MC CD MC CB 2 MC CB = CD CB + 2 MC CD CB ( )
Or on sait que : CD2 CB2 = 3. Donc MD2 MB2 = 3 quivaut :

(
2 MC CD CB = 0.

)
Soit : MC BD = 0. Lensemble des points M du plan tels que MD2 MB2 = 3 est
donc la droite passant par C et perpendiculaire (BD).
On a vu la question 1 que KD2 KB2 = CD2 CB2 = 3, donc K appartient
la droite dcrite la question 2. Cette droite est donc la droite (CK), et elle est
perpendiculaire (BD).
1
Dans le repre A; AB, AD , les points B, C, D et K ont comme coordonnes :
2

) ) ) )
B( 2 ; 0 , C ( 2 ; 1 , D ( 0 ; 1 et K (1, 5 ; 0 . Les vecteurs BD et CK ont comme

)
coordonnes : BD ( 2 ; 1 et CK ( 0, 5 ; 1 . )

)
Comme le repre est orthonorm, on a : CK BD = 0, 5 ( 2 + ( 1 1 = 0. )

Les vecteurs BD et CK sont donc orthogonaux, et donc les droites (BD) et (CK)
perpendiculaires.
Exercice V Rsoudre les quations suivantes :
( ) ( ) ( )
cos 2x 3 cos x + 2 = 0. On sait que : cos 2x = 2 cos2 x 1. Lquation ( )
peut donc scrire :
) ) )
2 cos2 ( x 1 3 cos ( x + 2 = 0, soit 2 cos2 ( x 3 cos ( x + 1 = 0. )
)
On fait le changement dinconnue : X = cos ( x . On doit donc alors rsoudre
1
lquation : 2X 2 3X + 1 = 0 dont les solutions sont X = 1 et X = .
2
On doit maintenant chercher les nombres rels x tels que : cos ( x = 1 ou )
1
)
cos ( x = .
2
La premire quation a pour solutions tous les rels de la forme 0 + 2k avec k .

La deuxime a pour solutions tous les rels de la forme + 2k ou + 2k
3 3
avec k .
) )
Lquation cos ( 2x 3 cos ( x + 2 = 0 a pour solutions tous les rels de la forme

2k , + 2k ou + 2k avec k .
3 3
( )
On peut remarquer que lquation sin x + cos x = 2 peut scrire ( )
1 1 2 2
)
sin( x + )
cos ( x = 1 ou encore
2
sin( x +
2
) )
cos ( x = 1. Or on sait
2 2
2
que : cos = sin = .
4 4 2

)
Lquation peut donc scrire : sin sin( x + cos cos ( x = 1, soit
4 4
)

cos x = 1.
4

Les solutions de cette quation sont les rels x tels que : x = 0 + 2k avec
4
k .

Cest--dire tous les rels de la forme : + 2k avec k .
4
Exercice VI Les formules daddition nous donnent :
) ) ) ) )
cos (a + 2a = cos (a cos ( 2a sin(a sin( 2a , soit encore :
cos (a + 2a ) = cos (a )( 2 cos2 (a ) 1) sin(a )( 2 sin(a ) cos (a )).

) ) ) )
En dveloppant, on obtient : cos (a + 2a = 2 cos3 (a cos (a 2 sin2 (a cos (a . )
) )
Comme sin2 (a = 1 cos2 (a cela donne :
cos (a + 2a ) = 2 cos3 (a ) cos (a ) 2 (1 cos2 (a )) cos (a ) , soit
) ) ) ) ) )
cos (a + 2a = 2 cos3 (a cos (a 2 cos (a + 2 cos3 (a = 4 cos3 (a 3 cos (a . )
) )
On a donc bien : cos ( 3a = 4 cos3 (a 3 cos (a . )

En prenant a = lquation prcdente nous donne :
9

cos 3 = 4 cos3 3 cos , et donc
9 9 9

4 cos3 3 cos = cos = 0, 5.
9 9 3

On en dduit que 4 x 03 3x 0 0, 5 = 0, en prenant x 0 = cos .
9

Le nombre x 0 = cos est bien une solution de lquation 4 x 3 3x 0, 5 = 0.
9
La fonction cube et les fonctions afnes sont bien connues. Il est donc facile de
tracer les courbes des fonctions f et g (voir graphique ci-aprs).
Comme lquation 4 x 3 3x 0, 5 = 0 peut scrire

4 x 3 = 3x + 0, 5, les solutions de cette quation sont
les abscisses des points dintersection des courbes des
fonctions f et g.

Comme 0 on a 0 cos 1. Or les courbes
9 2 9
des fonctions f et g ne se coupent quune seule fois sur
lintervalle 0 ; 1 . Cest donc labscisse de ce point qui

correspond x 0 = cos .
9
Sur le graphique ci-contre, on a construit les points
dintersection des deux courbes avec GeoGebra.

Cest le point C qui correspond cos , et on peut lire
9
comme abscisse de C : 0,94.
Pour avoir une conrmation, on peut, la calculatrice, comparer les tableaux de

valeurs des deux fonctions. On obtient :
f ( 0, 93) = 3, 217428 et g ( 0, 93) = 3, 29 ;

f ( 0, 94 ) = 3, 322336 et g ( 0, 94 ) = 3, 32. Donc :
f ( 0, 93) < g ( 0, 93) et f ( 0, 94 ) > g ( 0, 94 ).

On en dduit donc que 0, 93 < cos < 0, 94. 0,93 est donc une valeur
9

approche de cos .
9
Exercice VII Pentagone rgulier la rgle et au compas

2 6
Partie A On a : cos 3 = cos = cos + et
5 5 5
2 4
cos 2 = cos = cos .
5 5 5
2 2
) )
Or cos ( + x = cos ( x , donc cos 3 = cos 2 .
5 5
2
Donc
5
)
est bien une solution de lquation cos ( 3x = cos ( 2x . )
( )
On a vu dans lexercice prcdent que : cos 3x = 4 cos3 x 3 cos x . ( ) ( )
)
On sait aussi que : cos ( 2x = 2cos2 ( x 1. )
) )
Lquation cos ( 3x = cos ( 2x peut donc scrire :
) ) )
4 cos3 ( x 3 cos ( x = 2cos2 ( x 1, cest--dire :
) )
4 cos3 ( x 2cos2 ( x 3 cos ( x + 1 = 0.)
2
Donc
5
) )
est solution de lquation 4 cos3 ( x 2cos2 ( x 3 cos ( x + 1 = 0. )
2 2 2
On a donc : 4 cos3 2cos2 3 cos + 1 = 0. On en dduit que le
5 5 5
2
nombre cos est une solution de lquation 4 X 3 2X 2 3X + 1 = 0.
5
a) On a :
( X 1)( 4 X 2 + 2X 1) = 4 X 3 + 2X 2 X 4 X 2 2X + 1= 4 X 3 2X 2 3X + 1.
b) Lquation 4 X 3 2X 2 3X + 1 = 0 quivaut ( X 1 = 0 ou )
4 X 2 + 2X 1 = 0.
La premire quation a pour solution X = 1; la deuxime a deux solutions

)
puisque son discriminant est positif : = 22 4 4 ( 1 = 20. Ces solutions
2 2 5 2 + 2 5
sont 0, 8 et 0, 3.
8 8
2 2
Comme 0 < < on a 0 < cos < 1. Donc les solutions 1 ou
5 2 5
2 2 5 2
ne peuvent pas tre gales cos . On en conclut donc que :
8 5
2 2 + 2 5 5 1
cos = = .
5 8 4
Partie B a) Voir gure ci-aprs.

b) Le triangle MOJ est rectangle en O. On a donc : MJ2 = MO2 + OJ2 = 0, 25 + 1 = 1, 25.
5 5
Donc : MJ = 1, 25 = = .
J A 4 2
a) Pour construire le point K de laxe
des abscisses, dabscisse positive, et tel que
B
j MK = MJ, on trace le cercle de centre M et de
rayon MJ (voir gure).
b) Construction du point H, voir gure.
i 5
On a MK = MJ = , et comme O est entre
M O H K E 2
5 1
M et K on a : OK = MK OM = .
2 2
Le point H tant milieu de [OK] on a donc :
C
OK 5 1
OH = = .
2 4
D 2 5 1
c) Comme on a cos = , on en
5 4
dduit que le point H est le projet orthogonal
2
( )
sur laxe des abscisses dun point A du cercle trigonomtrique tel que i , OA = .
5
En traant la perpendiculaire laxe des abscisses passant par H, on obtient deux
points sur le cercle trigonomtrique : A et D.

2

(
En appelant E le point tel que OE = i , on a : OE, OA = )
5 (2
et OD, OE = .
5 )
Ce qui nous donne trois points du pentagone rgulier.
En rapportant au compas la longueur AE, on obtient le point B et le point C.
On obtient le pentagone rgulier ABCDE.

Partie 2 : Problmes
Chapitre 2 : Corrigs des problmes
Problme A Aligns ?
F On peut conjecturer que les points

E, C et F ne sont pas aligns, par
5 exemple en ralisant la figure avec
le logiciel GeoGebra et en faisant
8 C un zoom-agrandissement.
D
Exemples de dmonstrations
nutilisant pas de repre
8 8
Avec les angles
pour prouver
a)On calcule langle ECF
C
A
que ce nest pas langle plat.
8 B 13 E
= ECB
On a ECF + BCD
+ DCF
. Comme le quadrilatre ABCD est un carr on sait
= 90. Pour dterminer les deux autres angles, on utilise les tangentes.
que BCD
( )
Comme tan ECB = BE = 13 = 1, 625, on a ECB
CB 8
= arctan(1, 625) et, avec la
58, 3 qui est une valeur approche par dfaut.

calculatrice, on obtient ECB
( )
= DF = 5 = 0, 625 et DCF
De mme tan DCF
CD 8
= arctan(0, 625), do DCF
32, 0,
valeur approche par dfaut.

58, 3 + 90 + 32, 0, ECF
En faisant la somme des trois angles, on obtient ECF 180, 3
nest pas gal 180,
qui est aussi une valeur approche par dfaut, donc ECF
les points E, C et F ne sont pas aligns.

b)Dans le triangle AEF, la somme des angles vaut 180. En supposant que les
+ CFD
points E, C et F sont aligns, on aurait donc BEC + FAE
= 180.
et CFD
Pour calculer les angles BEC on peut encore utiliser leurs tangentes, on
peut aussi utiliser les angles utiliss en a) et la somme des deux angles aigus dun
triangle rectangle qui est gale 90.
31, 7 et CFD
On trouve les valeurs approches par excs : BEC 58, 0.
= 90, donc on obtient la valeur approche par excs :
Or FAE
+ CFD
BEC + FAE
31, 7 + 58, 0 + 90, BEC
+ CFD
+ FAE
179, 7. Ceci nest pas
possible pour la somme des angles dun triangle, donc la supposition de dpart
est fausse. On a donc dmontr par labsurde, que les points E, C et F ne sont
pas aligns.
c)On peut construire une autre dmonstration par labsurde utilisant les angles
et aussi le paralllisme.
Si les points C, E et F sont aligns, les deux droites parallles (AB) et (CD)
dtermine avec la droite (EF) des angles correspondants gaux : BEC = DCF. Or
( )
= BC = 8 et tan DCF
tan BEC
BE 13 ( )
= DF = 5 . Comme 8 8 13 5, les produits
CD 8
en croix sont diffrents, donc les fractions sont diffrentes, donc les tangentes
sont diffrentes, les angles sont diffrents. La supposition de dpart est donc
fausse. On a donc dmontr par labsurde, que les points E, C et F ne sont pas
aligns.
Avec les longueurs
On rappelle lquivalence : les points E, C et F sont aligns dans cet ordre si et

seulement si EF = EC + CF .
Ici, on va utiliser la proprit les points E, C et F sont aligns dans cet
ordre seulement si EF = EC + CF ou, mieux, sa contrapose : si EF EC + CF
alors les points C, E et F ne sont pas aligns dans cet ordre .
Pour calculer les longueurs on utilise le thorme de Pythagore dans les triangles
rectangles AEF, BEC et DCF.
Ainsi EF = 212 + 132 , EC = 132 + 82 et CF = 82 + 52 .

Avec la calculatrice, on obtient les valeurs approches par dfaut : EC 15, 2643
et CF 9, 4339. Do EC + CF 24 , 6982 ce qui ne peut pas tre une valeur
approche par dfaut de EF car une valeur approche par excs de EF est
EF 24 , 69818. Donc les points E, C et F ne sont pas aligns dans cet ordre ; cet
ordre tant le seul envisageable, on peut donc conclure que les points E, C et F
ne sont pas aligns.

Avec les aires
L encore, une dmonstration par labsurde peut tre faite.

Si on suppose que les points E, C et F sont aligns, alors laire du triangle AEF est
gale la somme des aires du triangle BEC, du carr ABCD et du triangle DCF. On
note laire par la lettre .
1 1
On a ( AEF) = 21 13 = 136, 5, (BEC) = 8 13 = 52, (ABCD) = 82 = 64
12 2
et (DCF) = 8 5 = 20.
2
Comme (BEC) + ( ABCD) + (DCF) = 52 + 64 + 20 = 136, on nobtient pas
laire (AEF), la supposition de dpart est donc fausse. Donc les points E, C et F
ne sont pas aligns.
Thals.
Les droites parallles peuvent suggrer de faire intervenir le thorme de Thals,

mais la conclusion du thorme concerne des galits de quotients de longueurs
et ne concerne pas lalignement de trois points.
On peut alors penser la rciproque de ce thorme, mais elle permet de conclure
que des droites sont parallles, ce qui est une donne de cet exercice, donc cette
rciproque nest pas utilisable ici. Quant aux contraposes du thorme et de
la rciproque, elles font intervenir des droites non parallles comme donne ou
comme conclusion, ce qui nest pas adapt ici.
Cest une dmonstration par labsurde qui va permettre de se placer dans une
situation o on peut appliquer le thorme de Thals.
On suppose donc que les points E, C et F sont aligns. Comme les droites (AE) et
DC FD
(DC) sont parallles, daprs le thorme de Thals on obtient lgalit = .
AE FA
DC 8 FD 5
Or = et = , et comme 13 8 = 104 et 5 21 = 105, les produits
AE 21 FA 13
en croix sont diffrents, donc les quotients ne sont pas gaux ce qui est absurde.
Donc la supposition de dpart est fausse, les points E, C et F ne sont donc pas
aligns.
Exemples de dmonstrations utilisant un repre

Dans les trois mthodes suivantes (quation de droite, vecteurs et colinarit,
vecteurs et produit scalaire) on va travailler avec des coordonnes et donc on
1
dnit dabord un repre. On va utiliser lorigine A et les vecteurs i = AB et
1 8
j = AD.
8
( )
Le repre A ; i , j est un repre orthonorm (ce qui est ncessaire pour
lutilisation du produit scalaire dans la mthode , mais qui ne lest pas pour les
autres mthodes).

F
8 C
D
8 8
A i 8 B 13 E
Equation de droite
On cherche une quation de la droite (EF) et on regarde si le point C appartient

cette droite.
Le point F a pour coordonnes (0 ; 13) donc lquation rduite de la droite (EF)
est de la forme y = mx + 13.
Le point E a pour coordonnes (21 ; 0 ) donc le coefcient directeur est tel que
y y 13 13
m= F E = et la droite (EF) a pour quation rduite y = x + 13.
x F x E 21 21
13
Les coordonnes du point C sont (8 ; 8 ) et 8 + 13 8, 05, donc les
21
coordonnes du point C ne vrient pas lquation de la droite (EF), le point C
nappartient pas la droite (EF).
Vecteurs et colinarit
Lalignement des trois points E, C et F quivaut la colinarit de deux vecteurs,

par exemple les vecteurs FC et FE.

On rappelle que deux vecteurs v ( x ; y ) et v' ( x ' ; y') sont colinaires si et
seulement si xy ' x ' y = 0.

Comme FC (8 ; 5) et FE (21 ; 13), on a xy ' x ' y = 8 ( 13) 21 ( 5) = 1,

donc les vecteurs FC et FE ne sont pas colinaires, les points E, C et F ne sont
pas aligns.
Vecteurs et produit scalaire
On a vu que le produit scalaire permet de calculer des cosinus, ainsi

( )
cos FC, FE =
FC FE
FC FE
.

On a FC FE = 8 21+ ( 5) ( 13) = 233, FC = 82 + ( 5)2 = 89 ,

FE = 212 + ( 13)2 = 610 .

( )
Do cos FC, FE =
233
89 610
0, 9999908 : ce cosinus nest pas gal 1,
langle nest donc pas nul, les points E, C et F ne sont donc pas aligns.
Commentaire
On peut faire le mme exercice en remplaant 8, 13 et 21 par 13, 21 et 34 ou

encore par 55, 89 et 144. En faisant les gures correspondantes avec GeoGebra
par exemple, il est encore moins facile de conjecturer que les points ne sont pas
aligns.
On a pris trois termes conscutifs de la suite (Fn ) dnie par F0 = 0, F1 = 1 et

Fn + 2 = Fn + Fn +1 pour tout entier naturel n.
Cette suite a t introduite par Lonard de Pise, dit Fibonacci (1175-1240), pour
tudier la prolifration des lapins. Le comportement de cette suite, quand n
grandit, a permis de construire cet exercice. Nous y reviendrons dans la prochaine
squence.
Problme B Hyperbole
1
Partie 1 et La fonction inverse est drivable sur 0 ; + et f '(a ) = pour tout
a2
a de 0 ; + .
(C1) ( )
La tangente au point A la courbe C1 a donc
1 1
pour quation rduite y = ( x a ) + , soit
2 a
1 2 a
y= x+ .
P a2 a
Cette tangente coupe donc laxe des abscisses
j A
1
y = 1/x ( ) 2
en N x N ; 0 tel que 0 = x N + , donc N
2 a
a
O N
(2a ; 0 . )
i
Cette tangente coupe laxe des ordonnes en
1
( ) 2 2
P 0 ; y P tel que y P = 0 + = . donc
2 a a
2 a
P 0 ; .
a
2
Le triangle ONP est rectangle en O. Comme a est positif, on a ON = 2a et OP = .
a
1 1 2
Laire du triangle ONP est donc gale ON OP = 2a = 2, cette aire est
constante. 2 2 a

a) Pour tudier lintersection dune droite D
p ( )
avec la courbe C1 , on ( )
1
tudie lquation (E) 2x + p = dont les ventuelles solutions sont les
x
coordonnes des points dintersection sils existent.
Cette quation (E) quivaut lquation du second degr (E) : 2x 2 + px 1 = 0.
Le discriminant de (E) est = p 2 4 ( 2) ( 1) = p 2 8.
( ) ( )
La droite Dp coupe donc la courbe C1 lorsque lquation (E) a une ou deux
solutions, cest--dire quand le discriminant est positif. Or 0 p 2 8,
donc, comme p est positif, on obtient la condition p 2 2.
b) Soit donc un nombre p tel que p 2 2. Les

T
points dintersection Q et R de la droite Dp ( ) R
avec la courbe (C1) ont pour abscisses les
p + p2 8
solutions de lquation (E) : x 1 =
4
Ip
p p2 8
et x 2 = . Le milieu Ip du segment
4
( ) et il a pour abscisse
[QR] est sur la droite Dp
2p
(C1)
x 1 + x 2 4 j Q
2p p
= = = .
2 2 4 2 4
O i
S
Cherchons labscisse du milieu du segment [ST]
( )
qui est lui aussi sur la droite Dp . La droite Dp ( ) dquation y = 2x + p
p
coupe les axes aux points S et T de coordonnes ; 0 et (0 ; p ). Le milieu du
p 2
+0
p
segment [ST] a donc pour abscisse 2 = . On a retrouv labscisse du point
2 4
Ip qui est donc aussi le milieu du segment [ST], les deux segments [QR] et [ST]
ont donc le mme milieu.

p p p
c) Le point Ip a pour abscisse et pour ordonne 2 + p = puisque le
4 4 2
( )
milieu Ip est sur la droite Dp .

p p
Donc Ip ; et on observe que ces coordonnes vrient lquation y = 2x .
4 2
Les points Ip sont donc aligns sur la droite dquation y = 2x et cette droite
passe par lorigine.
Partie 2 et Le point H, projet orthogonal du point M ( x ; g ( x )) sur la droite (D)
dquation y = 1 a pour coordonne ( x ; 1).
Les points H et M ont la mme

M
abscisse. Lordonne de M est
F toujours suprieur celle de H car
(D) H g ( x ) qui vaut x 2 + 2 est toujours
y=1
j
suprieur 2 donc 1. Donc
O i
H HM = y M y H = g ( x ) 1 = x 2 + 2 1.
y = 1
(D) F
(On peut aussi calculer MH partir de
HM = ( x x )2 + ( g ( x ) 1)2 = g ( x ) 1 = g ( x ) 1.)
2

Donc HM2 = x 2 + 2 1 = x 2 + 2 2 x 2 + 2 + 1,

soit HM2 = x 2 2 x 2 + 2 + 3.
Les coordonnes de F sont (0 ; 2) donc

2

FM2 = ( x 0 )2 + x 2 + 2 2 = x 2 + x 2 + 2 4 x 2 + 2 + 4

= 2 x 2 2 x 2 + 2 + 3 .

FM
Ainsi FM2 = 2HM2 , et donc = 2 : ce rapport est constant. Voir partie 4
HM
Les points H, H et M, tant aligns dans cet ordre, on obtient H'M HM = H'H.
Or H'H = 2, donc H'M HM = 2.
Daprs la question prcdente, on sait que FM = 2 HM et on admet que, de

mme, F'M = 2 H'M. w
Donc F'M FM = 2(H'M HM) et F'M FM = 2 2 : cette diffrence est bien

constante. Voir partie 4

Construction gomtrique
Lgalit prcdente scrit aussi F'M = FM + 2 2.
Notons r la longueur FM. On a alors FM = r et F'M = r + 2 2.
( )
Comme lgalit F'M = FM + 2 2 caractrise les points de la courbe C2 , tout
( )
point de C2 peut-tre interprt comme un point dintersection dun cercle de
centre F et de rayon r avec le cercle de centre F et de rayon r + 2 2.
La gure ci-dessus a t faite avec le logiciel GeoGebra.
On a cre successivement : le point F (0 ; 2), le point F (0 ; 2), le curseur r,
le cercle de centre F et de rayon r, le cercle de centre F et de rayon r + 2 2, les
points dintersection de ces deux cercles qui ont t nomms M et M. En cliquant
droit sur ces deux points on a choisi dactiver la trace.
En dplaant le curseur avec la souris, on obtient des points appartenant la
( )
courbe C2 .
Partie 3 Soit g la fonction dnie sur par g ( x ) = x 2 + 2.

Pour tudier la drivabilit de g en a on tudie la limite du taux daccroissement
g (a + h ) g (a )
quand h tend vers 0.
h
Comme le numrateur et le dnominateur tendent tous les deux vers 0 quand h
tend vers 0, on ne peut pas conclure directement. On transforme donc le quotient
en utilisant la quantit conjugue du dnominateur comme on la fait dans le
cours sur la drivation de la fonction racine, do :

g (a + h ) g (a )
=
(a + h )2 + 2 a 2 + 2
=
(a + h )2 + 2 a 2 + 2 ( )( )
h h
h (a + h )2 + 2 + a 2 + 2

h (2a + h ) 2a + h
= = .
2 2
h (a + h )2 + 2 + a 2 + 2 (a + h ) + 2 + a + 2

Quand h tend vers 0, le numrateur tend vers 2a et le dnominateur tend vers
2 a 2 + 2 , on peut simplier par 2 et on a :

g (a + h ) g (a ) a
lim = . La fonction g est donc drivable sur et, pour
h 0 h
a2 + 2
a
tout rel a, g '(a ) = .
2
a +2
Au point A (1 ; g (1)), la tangente (T) la courbe C
2 ( ) a pour quation :
y = g '(1)( x 1) + g (1).
1 1
Comme g (1) = 3 et g '(1) = , (T) a pour quation y = ( x 1) + 3.
3 3
Cette tangente (T) coupe la droite (D) au point B dordonne 1 et dont

1
labscisse vrie lquation 1 = ( x 1) + 3 , do labscisse de B vaut
3
(
x = 1 3 ) 3 + 1 = 3 2.
Donc B a pour coordonnes ( 32 ;1 . )

On en dduit les coordonnes des vecteurs : FA 1 ; 3 2 et FB ( ) ( )
3 2 ; 1 .
Do le produit scalaire
F

(
FA FB = 3 2 + ( 1) ) ( )
3 2 = 0.
A

On en dduit que les vecteurs FA et FB sont
(D) B
orthogonaux, le triangle FAB est rectangle en F.
y=1
j Pour construire la tangente (T), cest--dire la droite
(AB), il suft donc de tracer la droite (FA) et dutiliser
O i
une querre pour tracer la perpendiculaire en F
la droite (FA). Le point B est lintersection de cette
perpendiculaire avec la droite (D), on peut alors tracer la tangente qui est la
droite (AB).

( ) (
a) AF 1 ; 2 3 et AF ' 1 ; 2 3 do )

AF AF ' = 1+ ( 2 3 )( 2 3 ) = 1 4 + 3 = 0.

Les vecteurs AF et AF' sont orthogonaux, le triangle FAF est rectangle en A.

( ) (
b) AB 3 3 ; 1 3 et v 3 ; 1 donc AB = 3 1 v : ces deux ) ( )
vecteurs sont bien colinaires et de mme sens car 3 1 > 0.

( )
Comme AF 1 ; 2 3 , on a AF v = 3 + ( 1) 2 3 = 2 ( ) ( 3 1 . )
Pour calculer le carr du cosinus, on a besoin du carr des normes des vecteurs.
2
2
( ) ( ) ( )
2 2
v = 3 + ( 1)2 = 4 et AF = ( 1)2 + 2 3 = 4 2 3 .
F
2
2 AF v
( ( ))
(T)
A Comme cos AF , v = , on a :

AF v
(D) B
y=1
( )
2
( ( ))
v
2 4 3 1
cos AF , v =
( )
j
4 4 2 3
O i
=
(
4 42 3 ) =
1
y = 1 (
4 4 2 3 ) 2
(D) Le produit scalaire des deux vecteurs est positif

(car 3 > 1) , donc le cosinus est positif, on
F

( )
obtient cos AF , v =
1
2
.
En admettant, comme le suggre la gure, que la mesure principale de langle

( AF,v ) est positive, on obtient que cette mesure principale vaut .
4
Comme le vecteur v est colinaire et de mme sens que le vecteur AB, la

tangente (T) est la bissectrice de langle FAF'.
Partie 4 Ce problme a permis de rencontrer certaines des proprits gomtriques des

hyperboles. Elles ont t tudies ici en utilisant les coordonnes et les notions

vues en Premire S. Pour simplier les calculs, on a choisi le point particulier A
( )
1 ; 3 dans les parties et .
Les hyperboles et leurs proprits sont connues depuis lantiquit grecque. Les
dmonstrations, entirement gomtriques, prouvent les rsultats plus gnraux
)
suivants o on dsigne par (H lhyperbole entire, avec ses deux branches.
Partie 1 : les deux proprits sont vraies pour tous les points de lhyperbole (H . )
Partie 2 :
Lhyperbole (H) est gale lensemble
FM
M des points M tels que = 2 cest
F
HM
aussi lensemble des points M tels que
(T)
F'M
= 2 .
(D) H H'M
y=1 B
v
j
Lhyperbole (H) est gale lensemble
des points M tels que F'M FM = 2 2.
O i
Les points de la branche de lhyperbole
y = 1 H qui na pas t tudie dans ce problme
(D)
vrient FM F'M = 2 2 et sobtiennent
F
comme point dintersection dun cercle
de centre F et de rayon r avec le cercle
de centre F et de rayon r + 2 2.
Partie 3 : les deux proprits sont vraies pour tous les points M de lhyperbole
(H) : langle MFB

est un angle droit et la tangente en M est la bissectrice de langle
(cest la fonctionnalit perpendiculaire qui a remplac ici lquerre de la

FMF'
construction de la question ).
Annexe Changement de repre

Sur cette gure, on a mis en vidence comment un point M peut-tre considr
dans deux repres diffrents.

( )
Dans le plan muni du repre orthonorm O ; i , j , on a OM = xi + y j et les
coordonnes du point M dans ce repre sont donc ( x ; y ).

( )
On considre un autre repre orthonorm O ; I , J , les vecteurs tant dnis par

1 1 1 1
I= i j et J = i+ j (ces vecteurs sont bien orthogonaux et de
2 2 2 2
normes gales 1). Dans ce nouveau repre, on a OM = X I + Y J et les nouvelles
coordonnes du point M sont donc ( X ; Y ).
On
galise
les deux expressions
du vecteur
(C1) OM : xi + y j = X I + Y J .
y = 1/x
On utilise les expressions des vecteurs I et J :
1 1 1 1
Y xi + y j = X i j +Y i + j.
2 2 2 2
Do :
j X
J M (C2) Y X Y
y xi + y j = + i + + j.
2 2 2 2
O i x Y = X2 + 2
On identie les coefcients des vecteurs i et
I
X Y
X x = +
2 2
j : .
y = X Y
+
2 2
Ce systme exprime le changement de coordonnes, il permet de passer des

anciennes coordonnes ( x ; y ) aux nouvelles ( X ; Y ).
Do les quivalences :
1
M ( x ; y ) (C1) y = , avec x > 0 et y > 0
x
X Y 1 X Y X Y
+ = , avec + > 0 et + >0
2 2 X + Y 2 2 2 2
2 2
Y 2 X 2 = 2, avec Y > X et Y > 0
Y = X 2 + 2
M ( X ; Y ) (C 2 ).
Les deux courbes (C1) et (C 2 ) sont donc identiques, seuls diffrent les repres
dans lesquels on les tudie.

Problme C Un modle de diffusion
t2
Soit la fonction f dnie sur 0 ; + par f (t ) = .
2
t +1
a) Pour tout t de lintervalle 0 ; + , on a les quivalences
t2
0 f (t ) < 1 0 <1
t2 +1
0 t 2 < t 2 + 1.
j
(Cf )
O i t
Comme le dernier encadrement est vrai, par quivalences le premier encadrement

est vrai aussi.
Donc le nombre f (t ) peut tre utilis pour modliser une proportion, une
frquence.
b) La fonction f est une fonction rationnelle, elle est drivable sur son ensemble
de dnition et on a :
2t (t 2 + 1) t 2 2t 2t
f '(t ) = , donc f '(t ) = .
2 2
(t + 1) (t + 1)2
2
Sur lintervalle 0 ; + , le numrateur est positif, ne sannule quune fois, et le

dnominateur et strictement positif, donc la fonction f est strictement croissante
sur 0 ; + .
a) Pour trouver au bout de combien de temps la proportion dtudiants

connects internet en Syldavie est suprieure 90%, on rsout linquation
f (t ) 0, 9. On a les quivalences :
t2
f (t ) 0, 9 0, 9
t2 +1
t 2 0, 9(t 2 + 1)
t 2 9.
Comme t est positif sur 0 ; + , la dernire inquation quivaut t 3.

On conclut donc que, suivant ce modle, 90% des tudiants de Syldavie sont
connects internet au bout de 3 ans.
b) De mme avec 99% on rsout f (t ) 0, 99 ; on trouve que cette inquation
quivaut t 3 11. On conclut que 99% des tudiants sont connects internet
au bout denviron 9,95 annes.
Avec 99,9%, on trouve que linquation f (t ) 0, 999 quivaut t 3 111. On
conclut que 99,9% des tudiants sont connects internet au bout denviron
31,6 annes.
On a montr au a) que f (t ) < 1 donc, dans ce modle, il est impossible

datteindre la proportion 100%.
y Pour ces deux derniers pourcentages,

on peut penser que le modle tudi ici
y=1
ne sera probablement plus valable, les
j y = 0,9
technologies ayant certainement volu
y = f(t) et transform encore nos moyens de
communication.
c) Chercher les valeurs de t telles que

O i t
la proportion dpasse 90% quivaut
rsoudre linquation f (t ) 0, 9 et
aussi chercher les points de la courbe reprsentative de f dont lordonne
est suprieure 0,9, cest--dire les points qui sont au-dessus de la droite
dquation y = 0, 9. Comme on a montr au que f (t ) est toujours infrieur
1, on cherche donc partir de quelle valeur de t la courbe (Cf ) rentre dans la
bande dnie par les deux droites dquation y = 0, 9 et y = 1.
Et plus le pourcentage demand sera proche de 100%, plus la bande sera troite
et plus il sera ncessaire de prendre des grandes valeurs de t.
Enn, la courbe (Cf ) ne coupe jamais la droite dquation y = 1.
La fonction drive sappelle la vitesse de diffusion et sera note v.

2t
a) On a donc v (t ) = f '(t ) = sur 0 ; + . La fonction v est une fonction
(t 2 + 1)2
rationnelle drivable sur 0 ; + .
Le dnominateur est de la forme u 2 dont on rappelle que la drive est 2u 'u , donc :
2(t 2 + 1)2 2t 2 2t (t 2 + 1) 2(t 4 + 2t 2 + 1) 8t 4 8t 2
v '(t ) = =
(t 2 + 1)4 (t 2 + 1)4
=
(
2 3t 4 2t 2 + 1 ).
(t 2 + 1)4

Le signe de v '(t ) est le mme que le signe de 3t 4 2t 2 + 1. Pour tudier le
signe de ce polynme, on le factorise.
Pour cela, on pose T = t 2. On obtient le polynme du second degr 3T 2 2T + 1

1
dont le discriminant est = 16 et les racines sont T ' = 1 et T " = . La
3
1
2
3
)
factorisation 3T 2T + 1 = 3(T + 1 T donne la factorisation :
( )

1
( )(
3t 4 2t 2 + 1 = 3 t 2 + 1 t 2 = t 2 + 1 1 3t 2
3 )
= (t + 1)(1+ t 3 )(1 t 3 ).
2
Ainsi le signe de v '(t ) est le mme que le signe de 1 t 3.

Si on a pens factoriser ds le dbut du calcul de v (t), on a obtenu
2(t 2 + 1)2 2t 2 2t (t 2 + 1) 2(t 2 + 1)2 (t 2 + 1 4t 2 ) 2( 3t 2 + 1)

v '(t ) = = =
(t 2 + 1)4 (t 2 + 1)4 (t 2 + 1)3
2(1+ t 3 )(1 t 3 )
= qui est du signe de 1 t 3.
(t 2 + 1)3
1
t 0 +
3
v '(t ) + 0
1
v
v (t ) 3
0
(Cv)
O 1/ 3 i t
1
b) La vitesse de diffusion est donc maximale pour t = . Le point A de la
3

courbe (Cf ) ayant cette abscisse est plac sur le graphique suivant.
La tangente en ce point a pour coefcient directeur le nombre driv

1 1
f ' = v 0, 65. Pour tracer la tangente (T) le point A et le coefcient
3 3
directeur sufsent (attention aux units !).
Pour connatre la position de (C ) par rapport sa tangente (Ta ), on cherche

g
le signe de la diffrence d (t ) dnie par d (t ) = g (t ) ( g '(a )(t a ) + g (a )).
On a d '(t ) = g '(t ) g '(a ) car a est une constante.

a) De mme d "(t ) = g "(t ).
On suppose que, sur I, la drive seconde g " sannule en a en changeant

de signe, il en est donc de mme pour d "(t ). la fonction d ' admet donc un
extremum en a qui vaut d '(a ) = g '(a ) g '(a ) = 0. Do le tableau de variation
de la fonction d ' sur I :
t a
d "(t ) + 0
0
d '(t )
Ce tableau prouve que la fonction d ' est valeurs ngatives sur I.
c) Comme la fonction d ' est valeurs ngatives sur I, la fonction d est

dcroissante sur I et on a :
t a
d '(t ) 0
d (t ) 0

d) Ce tableau de variation permet de trouver le signe de d (t ) :
t a
d (t ) 0
Signe de d (t ) + 0
Le point A est
(C g ) est au commun (C g ) (C g ) est au
dessus de (Ta ) et (Ta ) dessous de (Ta )
On a dmontr ainsi que, dans ce cas, si la drive seconde de la fonction sannule

en a en changeant de signe, alors la courbe reprsentative de la fonction traverse
la tangente au point A dabscisse a.
On peut montrer quil en est de mme dans lautre cas, cest--dire si la drive
seconde g " sannule en a en changeant de signe en a, en tant ngative lorsque
t a et positive lorsque t a.
On a donc prouv la proprit gnrale : si la drive seconde de la fonction
sannule en a en changeant de signe, alors la courbe reprsentative de la fonction
traverse la tangente au point A dabscisse a.
On dit alors que le point A est un point dinexion de la courbe (vous avez peut-
tre dj rencontr cette notion en sciences physiques ou chimiques).
b) Cest ce qui se passe pour la courbe (Cf )

j (T) 1
et la tangente (T) au point dabscisse .
(Cf) 3
c) Sans calcul, en ttonnant, il semble
A que la courbe (Cv ) possde un point
dinexion dont labscisse est proche de 1.
O 1/ 3 i t Le calcul prouve, en effet, que v "(t )

sannule en 1 en changeant de signe puisque
24t (t + 1)(t 1)
v "(t ) = .
(t + 1)
4
2
j
(Cv)
O 1/ 3 i t

Problme D Loi gomtrique tronque
On peut utiliser lalgorithme suivant (Algobox).
1 VARIABLES
2 a EST_DU_TYPE NOMBRE
3 Gain EST_DU_TYPE NOMBRE
4 Pice EST_DU_TYPE NOMBRE
5 t EST_DU_TYPE NOMBRE
6 I EST_DU_TYPE NOMBRE
7 Somme EST_DU_TYPE NOMBRE
8 Gain_moyen EST_DU_TYPE NOMBRE
9 DEBUT_ALGORITHME
10 Somme PREND_LA_VALEUR 0
11 Gagn PREND_LA_VALEUR 0
12 Perdu PREND_LA_VALEUR 0
13 LIRE a
14 POUR I ALLANT_DE 1 A 1000
15 DEBUT_POUR
16 Gain PREND_LA_VALEUR 0
17 t PREND_LA_VALEUR random()
18 SI (t<(1/3)) ALORS
19 DEBUT_SI
20 Pice PREND_LA_VALEUR 1
21 FIN_SI
22 SINON
23 DEBUT_SINON
25 TANT_QUE (Pice==0) FAIRE
26 DEBUT_TANT_QUE
27 Gain PREND_LA_VALEUR Gain-1
28 t PREND_LA_VALEUR random()
29 SI (t<(1/3)) ALORS
30 DEBUT_SI
32 FIN_SI
33 SINON
34 DEBUT_SINON
36 FIN_SINON
37 FIN_TANT_QUE
38 FIN_SINON
39 Gain PREND_LA_VALEUR Gain+a
40 Somme PREND_LA_VALEUR Somme+Gain
41 FIN_POUR
42 Gain_moyen PREND_LA_VALEUR Somme/1000
43 AFFICHER Gain_moyen
44 FIN_ALGORITHME

Voici quelques rsultats obtenus en faisant fonctionner cet algorithme.
a 0 1 2 3 4
2,004 0,941 0,07 1,184 1,993
Gains 1,978 1,023 0,101 1,037 2,08
moyens 1,987 1,006 0,035 1,072 2,003
1,927 1,069 0,06 1,006 2,091
Le jeu semble donc quilibr pour a = 2 mais pas pour a = 0, 1, 3 ou 4.
a) Loi de probabilit de X.
Construisons larbre suivant (entre parenthses les gains).

Lancers 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2/3 2/3 2/3 2/3 2/3 2/3 2/3 2/3 2/3
2/3 F F F F F F F F F F (10)
1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3

1/3 P P P P P P P P P P
(a) (a1) (a2) (a3) (a4) (a5) (a6) (a7) (a8) (a9)
On en dduit les valeurs du gain possible :

X ( ) = {a ; a1 ; a2 ; a3 ; ; a9 ; 10}.
La loi de probabilit de X est la suivante.
xi a a1 a2 a3 a4 a5
1 2 1 2 2 2 1 4 2 3 1 8 2 4 1 16 2
5
1 32
P(X= xi ) =
3 3 3 9 3 3 = 27 3 3 = 81 3 3 = 243 3 3 = 729
a6 a7 a8 a9 10
6 7 8 9 10
2 1 64 2 1 128 2 1 256 2 1 512 2 1024
3 3 = 2187 3 3 = 6561 3 3 = 19683 3 3 = 59049 3 =
177147
b) Alors : E (X ) 1,9653 + 0,9827 a.
a) On gnralise les calculs prcdents et on obtient la loi de probabilit de X.
xi a a 1 a2 a (n 1) n
1 2 1 2 2 2 1 4 n 1 n
P(X= xi ) = 2 1 2
3 3 3 9 3 3 = 27 3
3 3

b) On a :
2 1 n 1 2
n
1 2 1
E (X ) =a + (a 1) + ... + (a (n 1)) n
3 3 3 3 3
3
n 1
1 2
k n
2
= (a k ) n .

k =0
3 3 3

Le logiciel de calcul formel Xcas nous donne :
Saisie : sum((a-k)*((2/3)^k)*(1/3),k,0,n-1)
2
n
2
n
2 1
n
1
Rsultat : 3a + 3n + 6 ( 3a + 6
3 3 3 3 3
)
Ainsi :
2
n
2
n
2 1
n
2
n
1
E(X ) = 3a + 3n + 6 ( 3a + 6 n
3 3 3 3 3 3
)

n n n n
2 2 2 2
= a + n + 2 + a 2 n
3 3 3 3
2
n
2
n n
2
= a + 2 + a 2 = (a 2) 1
3 3 3

2
100
a) Ici : n = 100 et a = 10, on a donc : E(X) = (10 2) 1 8 euros.
3
b) Le jeu est quilibr si et seulement si E (X) = 0
100
2
si et seulement si (a 2) 1 = 0
3

100
2
si et seulement si a = 2 ( 1 0 ).
3


Partie 1 : Suites (2)
Partie 2 : chantillonage

n
Activit 1 Sn = 1+ 2 + 3 + ... + n = k .
S = 1+ 2 + 3 + 4 + 5 = 15;S = S + 6 = 21.
5 6 5
S = 1+ 2+ 3 +... + n 2 + n 1
n
Sn = n + n 1+ n 2+... + 3+ 2
2Sn = n + 1+ n + 1+ n + 1+... + n + 1+ n + 1+ n + 1
La somme des termes par colonne est gale n + 1 ; on en dduit que

n (n + 1)
Sn = car noublions pas que Sn est la somme de n nombres.
2
La somme des 100 premiers entiers 1+2++100 est gale
100 101
S100 = = 5050.
2
(n 1) n
1+ 2 + 3 + ... + (n 1) = Sn 1 = ;
2
2n (2n + 1)
1+ 2 + 3 + ... + 2n = S2n = = n (2n + 1).
2

chapitre 2
Exercice 1 Pour tout n de N, u = u + nr = a + nr = 1+ 3n. En particulier : u = 61.

n 0 20
20 u0 + u20
On a : uk = u0 + u1 + ... + u20 = 21 2
( (un ) suite arithmtique).
k =0

Donc :
20
1+ 61
uk = u0 + u1 + ... + u20 = 21 2
= 21 31 = 651.
k =0
n n 2
Pour tout n de N ,un = u 0 + nr = a + nr = 1+ = . En particulier :
2 2
1 2 1 25 2
u1 = = et u 25 = = 11, 5.
2 2 2
On a :
25 u1 + u25 0, 5 + 11, 5
uk = u1 + u2 + ... + u25 = 25 2
= 25
2
= 25 5, 5 = 137, 5.
k =1
Pour tout n de N ,u = a + nr =
1 n 2 3n
n = . En particulier :
3 2 6
2 3 7 19 2 3 21 61
u7 = = et u 21 = = .
6 6 6 6
On a :
19 61 80
21
80 20
uk = (21 7 + 1) 6 2 6 = 15 26 = 15 12 = 15 3 = 100.
k =7
200
On suppose que a = 2 et uk = u0 + u1 + ... + u200 = 4623. Calculer r.
k =0
Pour tout n de N ,un = 2 + nr . En particulier : u 200 = 2 + 200r .
200
2 + (2 + 200r )
On a: uk = 201 2
= 201 (2 + 100r ) = 402 + 20100r . Alors
k =0
200
comme uk = 4623, on a :
k =0
4623 402 5025
402+20100r = 4623. Ainsi : r = = = 0, 25.
20100 20100
Exercice 2 Notons n le plus petit des 25 entiers. Le plus grand de ces entiers est alors n+24.
On a :
24 25
n + (n + 1) + ... + (n + 24 ) = 25 n + (1+ 2 + ... + 24 ) = 25n +
= 25n + 300.
2
Cette somme vaut 1000 si et seulement si 25n + 300 = 1000 ce qui est quivalent :
1000 300 700
n= = = 28.
25 25

Ainsi 28, 29, 41 et 42 sont 25 entiers conscutifs dont la somme vaut 1000 (et
cest la seule possibilit).
S est la somme de termes conscutifs de la suite arithmtique u

n ( ) de 1er
terme u1 = 17 et de raison 4.
Ainsi, pour tout n de N, un = 17 + 4(n 1) = 4n + 13.

201 13 188
201 est le terme de rang n o 4 n +13 = 201, cest--dire n = = = 47.
4 4
Alors :
17 + 201
17 + 21+ 25 + ... + 201 = u1 + ... + u 47 = 47 = 47 109 = 5123.
2
Les multiples de 7 sont de la forme 7k o k Z. On a :
1500 2000
1500 7k 2000 k 215 k 285
7 7
1500 2000
puisque = 214 , 28... , = 285, 71... et que k est un entier. Ainsi les
7 7
multiples de 7 compris entre 1500 et 2000 sont 7 215, 7 216, 7 217 ... 7 285.
Leur somme est 7 S o:

215 + 285
S = 215 + 216 + ... + 285 = (285 215 + 1) = 71 250 = 17750.
2
La rponse attendue est donc: 7 17750 = 124 250.
Exercice 3 On a :
uk = u0 + u1 + ... + u8 = u0 + u0q + .. + u0q 8 = u0 (1+ q + ... + q 8 )

8
k =0
q9 1 39 1
= u0 = 1 = 9841.
q 1 31
On a :
uk = u1 + u2 + ... + u11 = u1 + u1q + .. + u1q 10 = u1 (1+ q + .... + q 10 )

11
k =1
11
1
11 1
1 q 1 2 211 1 2047
= u1 = = = .
1 q 2 1 211 2048
1
2

On a :
uk = u6 + u7 + ... + u11 = u6 + u6q + .. + u6q 5 = u6 (1+ q + .... + q 5 )

11
k =6
6
1 1
6 6 1 1
1 q 1 1 2 1 7
= u 6 = = 64 = .
1 q 3 2 1 192 3 2048
1+
2 2
Exercice 4 n ( )
S est la somme des premiers termes de la suite gomtrique u de 1er terme
u0 = 1 et de raison q = 3. Ainsi pour tout n de N, un = u 0 q n = 1 3n = 3n .
La calculatrice nous donne les 1ers termes de la suite et on saperoit que :
37 1
729 = 36. Ainsi : S = 1 + 3 + 9 + + 729 = 1+ 3 + 32 + ... + 36 = = 1093.
31
S est la somme des premiers termes de la suite gomtrique u
n ( ) de 1er
terme u 0 = 2 et de raison q = 5. Ainsi pour tout n de N, un = u 0 q n = 2 5n .
La calculatrice nous donne les 1ers termes de la suite et on saperoit que :
31250 = 2 56. Ainsi :
S = 2 + 10 + 50 + 250 + ... + 31250 =

57 1
= 2 + 2 5 + 2 52 + ... + 2 56 = 2 1+ 5 + 52 + ... + 56 = 2 = 39062.
51
Exercice 5 Une augmentation de t% correspond un coefcient multiplicateur de
t
1+ .
100
t
Au bout dun jour, leffectif de la population est P1 = P 1+ .
100
2
t
Au bout de deux jours, il est de P 1+ .
100
7
t
Au bout de 7 jours, il est de P 1+ .
100
7
t
La population double en une semaine si et seulement si 1+ = 2.
100

Si cette population double en une semaine alors 10, 4 t 10, 41.
Exercice 6 Le triangle OA A

n n +1 est un triangle rectangle isocle en An +1.
OAn +1 2 2
= cos( 45 ) = donc OAn +1 = OAn ; la suite (un ) est une suite
OAn 2 2
2
gomtrique de raison .
2
Soit L la longueur de la ligne brise A A ...A .
0 1 8
L = A 0 A1 + A1A 2 + ... + A 7 A 8 = OA1 + OA 2 + ... + OA 8 = u1 + u2... + u8

2 8 2
7
2 2 2 2 2
L= + + ... + = 1+ + ... +
2 2 2 2 2 2

8
2
1
2 2 2 1
= = 1
2 2 2 2 16
1
2
2(2 + 2 ) 15 15( 2 + 1)
L= =
2 16 16
15( 2 + 1)
L=
16
Laire A cherche est gale la somme des aires des triangles
OA 0 A1,OA 0 A 2 ,...,OA 7 A 8 .
Dsignons par an laire du triangle OAn An +1;

1 1 1
an = (OAn +1 An +1An ) = (OAn +1)2 = (un +1)2.
2 2 2
2 2
an +1 0, 5(un + 2 )2 un +1 2 1
= = = = .
an 0, 5(un +1)2 un +1 2 2
1 1
La suite (an ) est gomtrique de raison . Laire de OA 0 A1 est gale ,
2 4
2
1
cest--dire .
2
8
1
2 3 9 2 7 1
1 1 1 1 1 1 1 2
A = + + ... + = 1+ + ... + =
2 2 2 2 2 2 4 1
1
2
1 1 255
= 1 = .
2 256 512
Chapitre 3 : Notion de limite de suite
Activit 1 Corrigs des activits du chapitre 3
n 100 1 000 106 1010
n 10 31,62 1 000 105
n2 10 000 106 1012 1020
n3 106 109 1018 1030
On peut penser que les suites

tend vers + .
( n ) , (n2 ) et (n 3 ) tendent vers + lorsque n
n 103 sin 106 n 2 103 sin 32n 3 103 sin 10
n 1010 sin 1020 n 2 1010 sin 105 n 3 1010 sin 2155
n 1030 sin 1060 n 2 1030 sin 1015 n 3 1030 sin 1010.

Activit 2
n 100 1 000 106 1010
1 0,01 0,001 106 1010

n
1 0,1 0,0316 103 105

n
1 0,0001 106 1012 1020

n2
1 106 109 1018 1030

n3
Les quatres suites proposes semblent avoir 0 pour limite lorsque n tend vers +.
n tant un nombre rel positif, et la fonction inverse tant croissante sur
1
0; + ,0 103 sin 103 = 1000.
n
1
0 1018 sin 1018.
n
1
0 1030 sin 1030.
n
De mme,
1
0 103 si n 103 cest--dire sin 106.
n
1
0 1018 si n 1018 cest--dire sin 1036.
n
1
0 1030 si n 1030 cest--dire sin 1060.
n
1
0 103 si n 2 103 cest--dire sin 103 ; cest en particulier vrai
n2
pour n 32.

1
0 1018 sin 2 1018 cest--dire sin 109.
n2
1
0 2 1030 si n 2 1030 cest--dire sin 1015.
n
1
0 3 103 si n 3 103 cest--dire sin 10.
n
1
0 3 1018 si n 3 1018 cest--dire sin 106.
n
1
0 3 1030 si n 3 103 cest--dire sin 1010.
n
Cela nous amne dire que les suites (u n ),(v n ),(w n ), et (t n ) dfinies pour
1 1 1 1
un = ,v n = ,w n = 2 et t n = 3 tendent vers 0 quand n tend vers +
n n n n
autrement dit que leur limite est gale 0 quand n tend vers +.
Activit 3 Si q = 1, la suite u

n ( ) est la suite constante gale 1.
Les calculs des premiers termes de ces suites nous permettent les observations
suivantes.
( )
Lorsque q = 10 (ou q = 2), la suite un semble prendre des valeurs aussi grande
que lon veut et quel que soit le rel A que lon choisit, celui-ci pouvant tre aussi
grand que lon veut, il semble que tous les termes de la suite sont suprieurs A
partir dun certain rang.
Lorsque q = 0,01 (ou q =

1
2
( )
), la suite un semble prendre des valeurs aussi
proche de 0 que lon veut et quel que soit le rel positif r que lon choisit, celui-ci
pouvant tre aussi proche que lon veut de 0, il semble que tous les termes de la
suite sont dans lintervalle [0 ; r[ partir dun certain rang.
Tous les termes de la suite (un ) partir du rang n0 appartiennent

lintervalle
a) 10 ; +
( )
La proposition est vraie pour la suite un lorsque : q = 10 ou q = 2.
Dmonstration On a : 102 = 100 > 10 donc la suite 10 n ( ) tant croissante (10>1), on a pour
tout n 2,10n 100 > 10. Ainsi tous les termes de la suite (10 ) sont dans
n
lintervalle 10 ; + partir du rang 2.

( )
On a : 24 = 16 > 10 donc la suite 2 n tant croissante (2>1), on a pour tout
( )
n 4 ,2n 16 > 10. Ainsi tous les termes de la suite 2 n sont dans lintervalle
10 ; + partir du rang 4.
1
La proposition est fausse pour q = 0,01 et pour q = .
2
En effet, ces deux suites tant dcroissantes, on a :
n 0
1 1
pour tout n de N, 0, 01n 0, 010 = 1 et = 1 donc pour chacune de
2 2
ces suites, aucun des termes nest dans lintervalle 10 ; + .
b) 10000 ; +
( )
La proposition est vraie pour la suite un lorsque : q = 10 ou q = 2.
Dmonstration ( )
On a : 105 = 100000 > 10000 donc la suite 10 n tant croissante (10>1), on a
pour tout n 5, 10n 100000 > 10000. Ainsi tous les termes de la suite 10 n ( )
sont dans lintervalle 10000 ; + partir du rang 5.
Ci-dessous, un extrait de tableau de valeurs des premiers termes de la suite 2n . ( )

n 2n

13 8192
14 16384
( )
On a : 214 = 16384 > 10000 donc la suite 2 n tant croissante ( 2 > 1 ), on a
pour tout n 14, 2n 16384 > 10000. Ainsi tous les termes de la suite 2 n ( )
sont dans lintervalle 10000 ; + partir du rang 14.
1
La proposition est fausse pour q = 0,01 et pour q = .
2
En effet, pour chacune de ces suites, aucun des termes nest dans lintervalle
10 ; + donc aucun des termes nest dans lintervalle 10000 ; + ( si un
rel a appartient 10000 ; + alors il appartient 10 ; + , cest ce que
signie linclusion 10000 ; + 10 ; + ).

c) 0 ; 0,1
La proposition est fausse pour q = 10 et pour q = 2.
En effet, ces deux suites tant croissantes, on a :
pour tout n de N,
10n 100 = 1 et 2n 20 = 1 donc pour chacune de ces suites, aucun des termes
nest dans lintervalle 0 ; 0,1 .
( ) 1
La proposition est vraie pour la suite un lorsque : q = 0,01 ou q = .
2
Dmonstration ( ) tant dcroissante ( 0 < 0,01< 1 ),

On a : 0 < 0, 011 < 0,1 donc la suite 0, 01n
on a pour tout n 1, 0 0, 01 < 0,1. Ainsi tous les termes de la suite ( 0, 01 )

n n
sont dans lintervalle 0 ; 0,1 partir du rang 1.
1
4
1
4 n
1
On a : = 0, 06250 donc0 < < 0,1 donc la suite tant
2 2 2
n
1 1
dcroissante ( 0 < < 1 ), on a pour tout n 4, 0 < 0,1. Ainsi tous les
2 2
n
1
termes de la suite sont dans lintervalle 0 ; 0,1 partir du rang 4.
2
d) 0 ; 0, 0002
La proposition est fausse pour q = 10 et pour q = 2.
En effet, pour chacune de ces suites, aucun des termes nest dans lintervalle
0 ; 0,1 donc aucun des termes nest dans lintervalle 0 ; 0, 0002 .
( ) 1
La proposition est vraie pour la suite un lorsque : q = 0,01 et q = .
2
Dmonstration On a : 0, 012 = 0, 0001donc0 < 0, 012 < 0, 0002 donc la suite (0,01 )n
tant
dcroissante ( 0 < 0, 01 < 1 ), on a pour tout n 2, 0 < 0, 01n 0, 0001 < 0, 0002.
Ainsi tous les termes de la suite 0, 01n( ) sont dans lintervalle 0 ; 0,0002
partir du rang 2.
Ci-dessous, un extrait de tableau de valeurs des premiers termes de la suite
n
1
.
2

n
n 1
2

12 0,000244141
13 0,00012207
1
13
1
13 n
1
On a : < 0, 0002 donc la suite tant
0, 00012donc0 <
2 2 2
n
1
dcroissante, on a pour tout n 13, 0 < < 0, 0002. Ainsi tous les termes
n 2
1
de la suite sont dans lintervalle 0 ; 0, 0002 partir du rang 13.
2
1
On suppose q = . Ecrire un programme dterminant la plus petite valeur N
2
(sortie) telle que uN 10P (P : entier naturel, entre).
Ti Casio Algobox
Activit 4
Partie 1 Pour N = 41, D = 99 et
a) T = 2, on obtient {0 ; 4}
b) T = 8, on obtient {0 ; 4 ; 1 ; 4 ; 1 ; 4 ; 1 ; 4}
c) T = 10, on obtient {0 ; 4 ; 1 ; 4 ; 1 ; 4 ; 1 ; 4 ; 1 ; 4}
Pour N = 355, D=11 et
a) T = 2, on obtient {32 ; 2}
b) T = 8, on obtient {32 ; 2 ; 7 ; 2 ; 7 ; 2 ; 7 ; 2}
c) T = 10, on obtient {32 ; 2 ; 7 ; 2 ; 7 ; 2 ; 7 ; 2 ; 7 ; 2}

N
Lalgorithme nous fournit une valeur approche 10T prs de .
D
Partie 2 On a :
un +1 = 0, 4141
...
41 = 0, 41+ 0, 00 4141
...
41
n +1 fois "41" n fois "41"
= 0, 41+ 0, 01 0, 4141
...
41 = 0, 41+ 0, 01un .
n fois "41"
Soit v
n ( ) la suite dnie pour tout n de N * par : v n = un 99
41
.
a) Pour tout n de N*,
41
v n + 1 = un + 1
99
( 41
)
= 0, 41+ 0, 01un = 0, 01un +
99
41 41

100 99
41 99 41 100 41 41
= 0, 01un + = 0, 01un = 0, 01un 0, 01
100 99 100 99 99
41
= 0, 01 un = 0, 01v n .
99
( )
Ainsi v n est la suite gomtrique de raison 0,01 et de 1er terme :
41 41 41 41 41
v 1 = u1 = 0, 41 = = .
99 99 100 99 9900
b) On dduit de ce qui prcde que pour tout n de N*,
41 41 41
v n = v 1 0, 01n 1 = 0, 01n 1 = 0, 01 0, 01n 1 = 0, 01n .
9900 99 99
41 41 41 41
Ainsi, pour tout n de N*, un = v n + = 0, 01n = 1 0, 01n .
99 99 99 99
c) Quand n devient grand 0, 01n se rapproche de 0 et nit par sen approcher
daussi prs que lon veut. Ainsi 1 0, 01n nit par sapprocher daussi prs que
lon veut de 1 0 = 1 et un nit par sapprocher daussi prs que lon veut de
41 41
1= .
99 99
41
On peut donc penser que : lim u n = ce qui est assez naturel puisque
n + 99
41
lcriture dcimale illimit de est 0,414141
99

Activit 5 Jardinage
Le 1er samedi, le jardinier verse les 120 L de gazon coup dans son composteur
(initialement vide) donc : V1 = 120. Le samedi suivant, ces 120 L ont perdu les trois
quarts de leur volume, il ne reste donc plus quun quart de ces 120 L auxquels
sajoutent la tonte de la semaine. Ainsi :
1
V2 = 120 + 120 = 150.
4
Le samedi suivant, ces 150 L ont perdu les trois quarts de leur volume, il ne reste
donc plus quun quart de ces 150 L auxquels sajoutent la tonte de la semaine.
1
Ainsi : V3 = 150 + 120 = 157, 5.
4
Le n-ime samedi, le composteur contient (en L) V . Le samedi suivant,

n
ces matires ont perdu les trois quarts de leur volume. Il reste donc dans le
1
composteur Vn auxquels viennent sajouter la tonte de la semaine (120).
4
1
On a donc : Vn +1 = Vn + 120.
4
On a : V2 V1 = 150 120 = 30 et V3 V2 = 157, 5 150 = 7, 5. Alors comme
( )
30 7, 5 la suite Vn nest pas arithmtique.
V 150 5 V 157, 5 21 5 25 21
On a : 2 = = et 3 = = . Alors comme = la suite
V1 120 4 V2 150 20 4 20 20
(Vn ) nest pas gomtrique.
Partie I Utilisation du tableur
On peut utiliser le tableur de la faon suivante.
A B
1 n Vn
2 =1 =120
3 =A2+1 =0.25*B2+120
Et on tend A3 et B3 aux colonnes A et B.

On obtient les rsultats suivants.
n Vn
1 120
2 150
3 157,5
4 159,375
5 159,84375
6 159,960938
7 159,990234
8 159,997559
9 159,99939
10 159,999847
11 159,999962
12 159,99999
13 159,999998
14 159,999999
15 160
16 160
( )
a) La suite Vn semble strictement croissante.
b) Il ne semble pas que le bac de stockage nisse pas tre rempli (le volume dans
le composteur semble se stabiliser autour de 160 L).
c)
A partir de la 2me tonte, la quantit de matire dans le composteur sera
suprieure ou gale 150 L.
suprieure ou gale 151 L.
suprieure ou gale 159,9 L.
suprieure ou gale 159,99 L.
Ilne semble pas que la quantit de matires prsentes dans le composteur
nisse par dpasser 160,01 L.

Partie II a) Pour tout n 1 ,
1 1
t n +1 = 160 Vn +1 = 160 Vn + 120 = 160 120 Vn
4 4
1
4
1
4
( 1
= 40 Vn = 160 Vn = t n .
4
)
1
Ainsi la suite (t n ) est gomtrique de raison et de 1er terme t 1 = 160 V1 = 40.
4
1
b) La suite (t n ) tant gomtrique de raison , pour tout n de N,
4
n 1 n 1
1 1
t n = t1 = 40 . Ainsi, pour tout n de N,
4 4
n 1
1
Vn = 160 t n = 160 40 .
4
c) Pour tout n 1,
1
(n +1)1
1
n 1

Vn +1 Vn = 160 40
160 40
4 4

n 1 n 1
n 1
1
1 1
= 40 = 40 1
4 4 4 4

n 1
3 1
= 40 > 0.
4 4
( )
Ainsi la suite Vn est strictement croissante.
n 1
1
Pour tout n 1, > 0 donc Vn < 160 < 300 ainsi la suite est majore par
4
160 et le bac ne sera jamais rempli.
n 1
1 1
On a : lim = 0 (suite gomtrique de raison 0 < < 1 ). Ainsi, il
n + 4 4
semble naturel que :
1
n 1

lim 160 40 = 160 40 0 = 160.
n + 4

Autrement dit, le volume de matire stocke sapproche de 160 L daussi prs

que lon veut condition que le nombre n de tontes soit sufsamment grand.

Activit 6 Puisqu ltape (n+1), on verse la moiti de ce quon a vers ltape
1
prcdente, on a : un +1 = un . La suite un
2
( ) est donc une suite gomtrique
1
de raison .
2
A ltape 1, on verse 5 L deau dans le vase, donc on a u = 5. Comme u est
1 n ( )
n 1 n 1
1 1 1
donc une suite gomtrique de raison , on a : un = u1 = 5 .
2 2 2
1 (
Aprs ltape n, le vase contient : u + u + u + ... + u
2 3 n ) L deau. Or on a :
1
n 1 1
n 1
1 1
u1 + u2 + u 3 + ... + un = 5 + 5 + ... + 5 = 5 1+ + ... +
2 2 2 2
n
1
1 n
2 1 1
=5 = 10 1 = 10 1 .
1 2 2n
1
2
1
Donc aprs ltape n, le vase contient : 10 1 L deau.
2n
1
Comme 1 < 1, le vase ne sera jamais plein puisque lon aura toujours
2n
1
10 1 < 10.
2n
1
Pour que le vase contienne au moins 9,999 L, il sufra que : 10 1
9, 999.
1 1 2n
Ceci quivaut : 1 0, 9999, soit 0, 0001.
2n 2n
On peut alors chercher la calculatrice la premire valeur de n satisfaisant cette
condition, ou utiliser le fait que la fonction inverse est dcroissante sur + *.
1
Linquation quivaut : 2n , soit 2n 10000. On obtient alors :
0, 0001
n 14.
Oui, le vase pourra contenir 9,999 L, aprs la 14me tape.
Activit 7 Une somme
Dans la somme dnissant u , k varie de 0 n prenant ainsi n + 1 valeurs.

n
Par consquent cette somme contient n+1 termes.

On sait que plus un nombre est grand, plus son inverse est petit. Ainsi le plus
1 1
petit des termes de cette somme est et le plus grand est .
n+ n n
u
n est infrieur la somme quon obtiendrait en remplaant tous les termes
1 1 n +1
par , donc un et un est suprieur la somme quon
n+ k n n
1 1
obtiendrait en remplaant touts les termes par , donc
n+ k n+ n
n +1
un . On aurait pu exprimer cette ide autrement :
n+ n
1 1 1

n+ n n +0 n
1 1 1

n+ n n +1 n
1 1 1
;
n+ n n+ 2 n
1 1 1

n+ n n+ n n
en additionnant membre membre ces n + 1 ingalits, on obtient

n +1 n +1
un .
n+ n n
n +1 1
Transformons ces deux expressions : = 1+ et
n n
1 1
n 1+ 1+
n +1 n n ;
= =
n+ n 1 1
n 1+ 1+

n n
1 1
il est dsormais facile de calculer leur limite : lim 1+ = 1 car lim = 0
n + n n + n
1
1+
et lim n = 1 car lim 1 = 0.
n + 1 n + n
1+
n

n +1 n +1
Comme lim = 1, tous les termes de la suite sont dans
n + n + n n + n
lintervalle [0,999 ; 1,001] partir dun certain rang n1.

n +1 n + 1
Comme lim = 1, tous les termes de la suite sont dans lintervalle
n + n n
[0,999 ; 1,001] partir dun certain rang n2.
Si n0 est le plus grand des deux entiers n1 et n2 , alors tous les termes de la
( )
suite un sont dans lintervalle [0,999 ; 1,001] partir du rang n0 .
0,999 1 1,001
n+1 n+1
terme de la suite terme de la suite
n+ n n
En effet, si n n0 alors
n +1
un 0, 999 (car n n0 n1 ) ;
n+ n
n +1
un 1, 001 (car n n0 n2 ).
n
( )
On peut conjecturer que les termes de la suite un sont aussi proches que lon
veut de 1 pourvu que n soit assez grand autrement dit que : lim un = 1.
n +
Activit 8 Une suite rcurrente

x 1
Soit f la fonction dnie sur 3,+ par f ( x ) = .
x +3
4
Pour tout x 3,+ ,f '( x ) = > 0 donc la fonction f est
( x + 3)2
croissante.
La droite D dquation y = x semble- tre la tangente la courbe C au point

dabscisse 1. Montrons le.
La tangente C au point dabscisse 1 a pour quation
y = ( x + 1) f '( 1) + f ( 1)
y = ( x + 1) 1 = x 1
y = x.

La tangente la courbe C au point dabscisse 1 est bien la droite D.
Voir le graphique ci-aprs
5
y=x
x = 3
4
y=1 1
0 u1
3 2 1u2 1 2 3 4 u0 5 6
0
1
C 3
.
La construction de ce rseau peut aussi se faire avec la calculatrice de la

faon suivante :
Ti
Casio

1
Soit v =
n 1+ u .
n
Exprimons tout dabord v n +1 en fonction de un .

1 1 u +3
v n +1 = = = n .
1+ un +1 un 1 2un + 2
1+
un + 3
un + 3 1 u +1 1
v n +1 v n = = n = ; la suite (v n ) est arithmtique
2un + 2 1+ un 2un + 2 2
1 1 1
de raison r = de premier terme v 0 = = . Il sen suit que pour tout
2 1+ u 0 6
1 n 3n + 1
n ,v n = + = .
6 2 6

1 1 6 6 1
n 1+ u , on tire 1+ un = v , do un = 3n + 1 1 = 3n 1
De v =
n n 1+ 1
3n

2 1
soit un = 1 = 1.
n 1
1+
3n
1 1
De lim = lim = 0, ondduit lim un = 1.
n + 2n n + 3n n +
Activit 9 Vers linfini

1 n 1
( ) 1 1
La suite un est dnie pour tout n de N par : un = + + ... + = .
1 2 n k = 1k
On peut utiliser lalgorithme suivant.
Ti Casio Algobox
Pour tout n de N*,

n +1
1 n 1 1 1 1 1 1 1 1 1
un + 1 un = = + + ... + + + + ... + = > 0.
k =1
k k =1
k 1 2 n n + 1 1 2 n n + 1
( )
Ainsi la suite un est strictement croissante.

Pour tout n de N,
2n
1 n 1 1 1 1 1 1 1 1
u2n un = = + + ... + + ... + + + ... +
k =1
k k = 1k 1 2 n 2n 1 2 n
1 1 1
= + + ... + .
n +1 n + 2 2n
1
Cette somme est la somme de n termes dont le plus petit est . Cette somme
2n
1 n 1 1
est donc suprieure ou gale n = = . On a donc bien : u 2n un .
2n 2n 2 2
En appliquant, lingalit prcdente n = 1 ; 2 ; 22 ; ; 29 , on obtient :
1 1 1 1 1
u2 u1 ;u 2 u2 ;u 3 u 2 ;u 4 u 3 ;;...;u 10 u 9 .
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
On en dduit :
1 1 1 1 1 1 1 1 1 10
u 10 u 9+ u 8 + + u 7 + + + ... u 0 + + + ... + = 1+ .
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
2 2
10 termes
On montre comme prcdemment que :

100
u 100 1+ = 51.
2 2
On montre comme prcdemment que :

2000
u 1+ = 1001 > 1000.
22000 2
Ainsi la suite un ( )
tant croissante, pour tout n 22000 , un u 2000 > 1000.
2
( )
Tous les termes de la suite un sont donc suprieurs 1000 partir dun certain
rang ( 22000 ou peut tre un rang infrieur).
Il semble que quel que soit le nombre rel A choisi, tous les termes de la suite
(un ) sont suprieurs A partir dun certain rang. On peut donc penser que :
lim un = +.
n +

Exercice I Remboursement demprunt
a) On suppose dans cette partie que M=200.
C
n +1 est gal C n augment de 0,5% puis diminu de M donc
C n +1 = 1, 005C n 200.
C 0 reprsente le capital emprunt autrement dit C0 = 10 000.
D = C 40 000 ;D = C 40 000 = 30 000

n n 0 0
Dn +1 = C n +1 40 000 = 1, 005C n 200 40 000

= 1, 005C n 40 200 = 1, 005(C n 40 000 ) = 1, 005Dn .
La suite (Dn ) est donc une suite gomtrique de raison 1,005.
(D ) est donc une suite gomtrique de raison 1,005 donc

n
Dn = D0 1, 005n = 30 000 1, 005n .
Dn = C n 40 000 donc C n = Dn + 40 000 = 40 000 30 000 1, 005n .
C 60 465, 5 les mensualits de 200 sont donc trop lves.
b) Dtermination de la valeur de M qui permet le remboursement du capital en

exactement 60 mensualits.
On tablit comme prcdemment : C

n +1 = 1, 005Cn M
D = C 200 M ;D = C 200 M = 10000 200M

n n 0 0
Dn +1 = C n +1 200 M = 1,005C n 201M = 1,005(C n 200 M ) = 1,, 005Dn .
La suite (Dn ) est donc une suite gomtrique de raison 1,005.

(D ) est une suite gomtrique de raison 1,005 donc
n
Dn = D0 1, 005n = (10 000 200 M ) 1,005n
C n = Dn + 200 M = 200 M +(10000 200 M ) 1,005n .
C n = 200 M +(10000 200 M ) 1,005n .
Le remboursement est effectu au bout de 60 mensualits si C = 0.

60
C 60 = 0 si et seulement si :
200 M +(10000 200M ) 1,00560 = 0.
10 000 1, 00560 = 200 M (1,00560 1)

50 1, 00560
M= = 193, 328...
60
1, 005 1
Tableau damortissement
Capital Capital
Mois Intrt Mensualit Mois Intrt Mensualit
restant restant
0 10 000,00 0,00 0 31 5206,91 26,87 193,328
1 9856,67 50, 193,328 32 5039,62 26,03 193,328
2 9712,63 49,28 193,328 33 4871,49 25,20 193,328
3 9567,86 48,56 193,328 34 4702,51 24,36 193,328
4 9422,37 47,84 193,328 35 4532,70 23,51 193,328
5 9276,16 47,11 193,328 36 4362,03 22,66 193,328
6 9129,21 46,38 193,328 37 4190,52 21,81 193,328
7 8981,53 45,65 193,328 38 4018,14 20,95 193,328
8 8833,11 44,91 193,328 39 3844,90 20,09 193,328
9 8683,95 44,17 193,328 40 3670,80 19,22 193,328
10 8534,04 43,42 193,328 41 3495,83 18,35 193,328
11 8383,38 42,67 193,328 42 3319,98 17,48 193,328
12 8231,97 41,92 193,328 43 3143,25 16,60 193,328
13 8079,80 41,16 193,328 44 2965,64 15,72 193,328
14 7926,87 40,40 193,328 45 2787,14 14,83 193,328
15 7773,18 39,63 193,328 46 2607,75 13,94 193,328
16 7618,72 38,87 193,328 47 2427,46 13,04 193,328
17 7463,48 38,09 193,328 48 2246,27 12,14 193,328
18 7307,47 37,32 193,328 49 2064,17 11,23 193,328
19 7150,68 36,54 193,328 50 1881,16 10,32 193,328
20 6993,11 35,75 193,328 51 1697,24 9,41 193,328

21 6834,74 34,97 193,328 52 1512,40 8,49 193,328
22 6675,59 34,17 193,328 53 1326,63 7,56 193,328
23 6515,64 33,38 193,328 54 1139,94 6,63 193,328
24 6354,89 32,58 193,328 55 952,32 5,70 193,328
25 6193,34 31,77 193,328 56 763,74 4,76 193,328
26 6030,97 30,97 193,328 57 574,23 3,82 193,328
27 5867,80 30,15 193,328 58 383,78 2,87 193,328
28 5703,81 29,34 193,328 59 192,37 1,92 193,328
29 5539,00 28,52 193,328 60 0,00 0,96 193,328
30 5373,37 27,7 193,328
n n
2 2
Exercice II un = + 3n 4 et v n = 3n + 4.
3 3
n
2 2
s = u + v = 2 ;( s ) est la suite gomtrique de raison de
n n n 3 n 3
premier terme 2.
d n = un v n = 6n 8;(d n ) est la suite arithmtique de raison 6 de premier

terme 8. n +1
2
1 n +1
3 2
Sn = s 0 + s1 + s 2 + ... + sn = 2 = 6 1 .
2 3
1
3
d +d 8 + 6n 8
Dn = d 0 + d 1 + d 2 + ...d n = (n + 1) 0 n = (n + 1) = (n + 1)( 3n 8 )
2 2
De s = u + v et d = u v , on tire : s + d = 2u soit

n n n n n n n n n
1
un = (sn + d n ).
2
1
sn d n = 2v n soit v n = (sn + d n ).
2
1
Un = u 0 + u1 + ... + un = s 0 + d 0 + s1 + d 1 + ... + sn + d n
2
1
= (s 0 + s1 + ... + sn ) + (d 0 + d 1 + ... + d n )
2
1 2 1
Un = (Sn + Dn ) = 3 1 + (n + 1)( 3n 8).
2 3n +1 2

1
Vn = v 0 + v 1 + ... + v n = s 0 d 0 + s1 d 1 + ... + sn d n )
2
n +1
1 2 1 (n + 1)( 3n 8).
Vn = Sn Dn ) = 3 1
2 3 2

Exercice III
r2 r1 r0
On a : r = r 0, 8 = 100 0, 8 = 80,

1 0
r2 = r1 0, 8 = 80 0, 8 = 64 ,r3 = r1 0, 8 = 64 0, 8 = 51, 2.
a) Pour tout n de N, rn +1 = 0, 8rn donc la suite (rn ) est gomtrique

de raison 0,8 et de 1er terme r0 = 100.
b) La suite (rn ) tant gomtrique de raison 0,8, pour tout n de N,
rn = r0 0, 8n = 100 0, 8n .
c) La hauteur du 10me rebond est : r10 = 100 0, 810 10, 74.
A laide de la calculatrice, on obtient le tableau de valeurs dont un

extrait est donn ci-dessous.
N rn

30 0,123794
31 0,0990352
La balle effectue donc 30 rebonds.

La longueur totale parcourue par la balle est alors :
( )
r0 + 2r1 + 2r2 + ... + 2r30 = 100 + 2 100 0, 8 + 0, 82 + ... + 0, 830
= 100 + 200 0, 8 (1+ 0, 8 + ... + 0, 8 )29
1 0, 830
= 100 + 160
1 0, 8
( )
= 100 + 800 1 0, 830 899, 01 m.

Exercice IV Par hypothse : r = 2. On a donc : D = r 2 = 4 .
1 1 1
La diagonale du 1er carr a pour longueur le diamtre du 1er cercle donc 4 cm.
De plus, si a est la longueur dun ct du carr, sa diagonale apour mesure a 2.

On a donc : 1er cercle
c1 2 = 4 soit
4 4 2
c1 = = = 2 2.
2 2
Alors :
( )
2
C1 = c12 = 2 2 = 4 2 = 8.
1er carr
e
2 cercle
Le diamtre du 2e cercle a
c 2 2
mme longueur que le ct du 1er carr donc : 2r2 = c1 soit r2 = 1 = = 2.
2 2
On a alors : D2 = r22 = 2.
La diagonale du 2e carr a mme longueur que le diamtre du 2e cercle donc :

2r 2 2
C 2 2 = 2r2 soit : c 2 = 2 = = 2. Ainsi C 2 = c 22 = 4.
2 2
Le diamtre du n-ime cercle a mme longueur que la diagonale du n-ime
carr. Ainsi :
2rn = c n 2. De plus, le diamtre du

rn + 1
(n + 1) -ime cercle et le ct du n-ime
rn
carr ont mme longueur. On a donc :
2rn +1 = c n .
Ainsi
2
c 2 c 2 2 c2
Dn = rn2 = n = n = n
2 4 2 et
2
2 cn c n2 1 c n2 Dn
Dn +1 = rn +1 = = = = .
2 4 2 2 2
1
(Dn ) est donc la suite gomtrique de raison et de 1er teme D1 = 4 .
2
n 1
1 4
On a donc pour tout n de *: Dn = D1 = .
2 2n 1

n n
1 1
On a : D = 8
n 2 . La suite 2 est strictement dcroissante

1
(0 < < 1), il en est donc de mme de la suite (Dn ) (multiplication par
2
8 > 0 ).
n 1
1 1
De lim = 0 (suite gomtrique de raison 0 < < 1 ), il est naturel
n + 2 2
1
n 1

de dduire : lim Dn = lim 4 = 4 0 = 0.
n + n + 2

Exercice V S = 1+ 2 + 3 + ... + n est la somme des n premiers termes de la suite

1
arithmtique (un ) de premier terme u1 = 1 et de raison a = 1. On a donc :

n (u + u ) n (1+ n )
S1 = 1 n = (cest un rsultat qui a dj t montr dans le cours).
2 2
On a : S = 2 + 4 + 6 + ... + 2n = 2(1+ 2 + 3 + ... + n ) = 2S
2 1
S 3 = 3 + 6 + 9 + ... + 3n = 3(1+ 2 + 3 + ... + n ) = 3S1
Sn = n + 2n + 3n + ... + n 2 = n (1+ 2 + 3 + ... + n ) = nS1.
On a donc
Sn = S1 + S2 + S 3 + ... + Sn = S1 + 2S1 + 3S1 + ... + nS1 = S1(1+ 2 + 3 + ... + n )

= S1 S1 = S12.
a) Rsolvons lquation du second degr x 2 + x 20 = 0. Son discriminant

est :
= 12 4 1 ( 20 ) = 81 = 92.
Cette quation du second degr admet donc deux solutions :
1 9 1+ 9
x1 = = 5 et x 1 = = 4.
2 2

b) On a : S1 + S2 + S 3 + ... + Sn = 100 S12 = 100 daprs le 3.
S1 = 10 car S1 est un nombre positif
n (1+ n )
= 10 daprs le 1.
2
n (1+ n ) = 20
n 2 + n 20 = 0
On en dduit (b aprs a) : S1 + S2 + ... + Sn = 100 n = 4.
Exercice VI Dun carr au suivant, le ct
est divis par 2 donc la suite (c n )

est gomtrique de raison 0,5. Le
ct tant divis par 2, laire est
divise par 4. La suite (an ) des
aires de ces carrs est gomtrique

A
de raison 0,25. B
B' A'
C 0 reprsente le ct du carr
D
initial et a0 son aire : C C' D' O
C 0 = 10 et a0 = 100.
Pour n 1, appelons, ABCD le carr de ct c et ABCD le carr de ct

n
c n +1.
Pour construction, le point C tant le milieu du segment [OC] ne peut donc pas
se trouver lextrieur du carr initial.
La somme des aires des n premiers carrs est gale

n
1
n 1 1
1 1 4
Sn = a1 + a2 + ... + an = a1 + a1 + ... + a1 = a1
4 4 1
1
4

n n n
4 1 1 4 1 1 1
= a1 1 = a0 1 = a0 1
3 4 4 3 4 3 4

n
100 1
Sn = 1 .
3 4

n
1
1 < 1 donc, quel que soit n 1, laire Sn est infrieure au tiers de laire
4
du carr initial.
1
Exercice VII Par construction, d = , donc lim d n = 0.
n n +
Le primtre dun cercle de diamtre D est donn par p = D .
1
On peut donc dire que Ln = n = . Les termes de la suite (Ln )
2n 2

sont constants ; lim Ln = .
n + 2
D2
Laire dun disque de diamtre D est donne par a = .
4
1
Appliqu ici, ce rsulta donne An = n ; lim An = 0.
8n 2 x +

Partie 2 : chantillonnage
Chapitre 2 : chantillonnage

Activit 1 Intervalle de fluctuation et conditions dutilisation
Pile ou Face
p = 0,5 et n = 200
Avec un tableur a) et b)
c) On constate, sur cette feuille de calcul, que 49 chantillons sur 50, soit 98%,
sont dans lintervalle de uctuation au seuil de 95%. (On rappelle que les deux
points les plus gauche, lgrement diffrents des autres, sont les bornes de
lintervalle de uctuation.)
Avec une calculatrice

a) La colonne L1 contient les nombres de 1 50 attribuant ainsi un numro
chacun des 50 chantillons de taille 200 qui ont t simuls.

La colonne L2 donne la frquence du nombre de fois o on a obtenu Pile dans
chacun de ces cinquante chantillons.
b) Lintervalle de uctuation au seuil de 95% est lintervalle
1 1
0, 5 ; 0, 5 + soit environ lintervalle
200 200
[0,429 ; 0,571]. On trace donc les droites dquation
y = 0,429 et y = 0,571.
c) On constate quici 48 chantillons sur 50, soit 96%, sont
dans lintervalle de uctuation.
Cas o n < 25
a) Il suft de faire seulement 20 simulations pour chacun des 50 chantillons

(dans le programme pour la calculatrice on remplace 200 par 20 dans les deux
instructions contenant le nombre 200 dans le programme prcdent).
1 1 1 1
b) Lintervalle p ;p+ est lintervalle 0, 5 ; 0, 5 + soit
n n 20 20
environ lintervalle [0, 276 ; 0,724].
Le nombre n ne vrie pas la condition n > 25 et, dans ce cas, on a dit que
1 1
lintervalle p ;p+ nest pas un intervalle de uctuation 95%.
n n
Notre simulation illustre cela puisque cet intervalle contient ici seulement 46 des
50 chantillons, soit 92%.

Cas o p <0,2 ou p > 0,8
a) et b)
Pour p = 0,1 il suft de remplacer 0,5 par 0,1 dans la feuille

de calcul ou, dans le programme de la calculatrice donn
dans le , linstruction If rand<0.5 par linstruction
Ifrand<0.1.
1 1
Lintervalle p ;p+ est alors :
n n
1 1
0,1 ; 0,1+ soit environ lintervalle
200 200
[0, 029 ; 0,171].
Traons les droites dquation y = 0, 029 et y = 0,171.

On constate alors que 100% des chantillons de notre simulation sont dans cet
intervalle.
Pour p =0,9 il suft de remplacer dans le programme initial, donn dans le ,

linstruction If rand<0.5 par linstruction If rand<0.9.
1 1 1 1
Lintervalle p ;p+ est alors : 0, 9 ; 0, 9 + soit
n n 200 200
environ lintervalle [0, 829 ; 0, 971].
Traons les droites dquation

y = 0, 829 et y = 0, 971.
On constate alors sur notre simulation

que 100% des chantillons de
notre simulation sont dans cet
intervalle
Dans ces deux cas, la probabilit p ne
vrie pas la condition 0, 2 p 0, 8 et on constate que 100% des chantillons

1 1
sont dans lintervalle p ;p+ notre simulation illustre le fait que
n n
cet intervalle nest pas un intervalle de uctuation 95%. On rappelle quun
intervalle de uctuation est une sorte dinstrument de mesure pour reconnatre les
chantillons qui ne sont pas normaux : ceux qui ne sont pas dans lintervalle
de uctuation. Un intervalle qui contient 100% des chantillons nest pas utile,
comme une passoire qui laisserait tout passer.

Activit 2 Un lecteur donn a deux choix possibles.
Il fait conance Monsieur Z avec une probabilit p = 0,52.
Il ne fait pas conance Monsieur Z avec une probabilit q = 1 p = 0,48.

Le choix au hasard de 80 lecteurs correspond la rptition de faon
indpendante de 80 fois lpreuve de Bernoulli prcdente.
La variable X correspondant au nombre dlecteurs faisant conance Monsieur
Z suit donc la loi binomiale de paramtres n = 80 et p =0,52.
et On utilise un tableur comme on la fait dans la squence 6.
On rentre dans la colonne A, les valeurs entires de k pour k variant de 0 80,

partir de la cellule A2.
En colonne B, on rentre les valeurs de P ( X = k ) grce la formule LOI.

BINOMIALE(A2 ;80 ;0,52 ; 0).
En colonne C, les valeurs de P ( X k ) peuvent sobtenir directement grce la
formule LOI.BINOMIALE(A2 ;80 ;0,52 ; 1).

a) Dans la troisime colonne, on lit que le plus petit entier a tel que
P ( X a ) > 0, 025 est a = 33 et la plus petit entier b tel que P ( X b ) 0, 975

est b = 50.
a b 33 50
b) Lintervalle ; est donc lintervalle 80 ; 80 = [0, 4125 ; 0, 625].
n n
Lintervalle de uctuation au seuil de 95% considr en seconde est lintervalle
1 1
0, 52 ; 0,52 + soit peu prs [0, 409 ; 0, 632].
80 80
On trouve donc des intervalles presque identiques.
Parmi les 80 personnes interroges, 32 se sont dclares en faveur de
monsieur Z, ce qui correspond la frquence f = 0, 4. Comme 0,4 nappartient

33 50
pas lintervalle de uctuation au seuil de 95%, ; = [0, 4125 ; 0, 625],
80 80
lhypothse p = 0,52 est rejete au seuil de 5%. On met donc un doute sur le
pourcentage de 52% nonc par Monsieur Z.

chapitre 2
Exercice 1 Pour une calculatrice TI :
Pour une calculatrice Casio :
N= ? N WhileEnd
P= ? P A= : K 1
0 S While S < 0, 975
0 K S + NCrK P K (1 P ) (N K ) S
While S 0, 025 K + 1 K
S+NnCrK S + NCrK P K (1 P ) (N K ) S WhileEnd
K + 1 K B= : K 1

Exercice 2 Se poser la question de savoir si la situation est normale Woburn, revient se
demander si lchantillon de n = 5969 garons peut-tre considr comme issu
dune population pour laquelle la proportion de cas de leucmie est p = 0, 00052
comme dans tout le pays.
On ne peut pas utiliser lintervalle de uctuation au seuil de 95% vu en seconde
1 1
p ;p+ , car la condition 0, 2 p 0, 8 nest pas vrie.
n n
On va utiliser lintervalle de uctuation au seuil de 95% dune loi binomiale.

Pour cela, on considre lpreuve de Bernoulli consistant choisir un garon dans
la population des Etats Unis.
Deux cas se prsentent :
il est atteint de la leucmie avec une probabilit p = 0, 00052 ;
il nest pas atteint de leucmie avec une probabilit q = 1 p.
On recommence de faon alatoire lexprience 5969 fois. La variable alatoire

X qui donnent le nombre de garons atteints de leucmie suit la loi binomiale de
paramtres n = 5969 et p = 0, 00052.
Lutilisation dun tableur ou dune calculatrice (voir le programme de lexercice

1) permet de dterminer
a qui est le plus petit entier tel que P ( X a ) > 0, 025 et
b qui est le plus petit entier tel que P ( X b ) 0, 975 .
On trouve a = 0 et b = 7.
Comme leffectif observ dans lchantillon est 9 qui nappartient pas lintervalle
0 ; 7 , on est conduit dcider que le nombre de cas de leucmie observ est

anormal pour une proportion de rfrence p = 0, 00052 valable dans tout le pays
avec un risque derreur de 5% (on a raisonn ici avec les effectifs et lintervalle
[a ; b ] ce qui a vit de tout diviser par 5969 pour obtenir les frquences.)
Commentaire Alors que les autorits locales et les experts gouvernementaux ont conclu,
dans un premier temps, quil ny avait rien dtrange dans le nombre de cas de
leucmie observ, la suite dactions et dtudes entreprises par les familles
avec leurs propres experts, Le Dpartement de Sant Publique du Massachussets
a ofciellement conrm en avril 1980 que le taux de leucmie constat tait
anormalement lev. La recherche des causes a conduit souponner leau de la
ville pollue par le trichlorthylne. Cette petite histoire illustre bien les enjeux
de la dmarche statistique
Exercice 3 Un tableur donne les rsultats suivants pour la binomiale de paramtre 1074
et 0,5 :
k P (X k )
504 0,02364
505 0,02725
506 0,03132
507 0,03588
567 0,96868
568 0,97275
569 0,97636
570 0,97957
On lit que le plus petit entier tel que P ( X a ) > 0, 025 est a = 505 et que le plus
petit entier tel que P ( X b ) 0, 975 est b = 569.
Lintervalle de uctuation au seuil de 95% de la loi binomiale de paramtre 4040
et 0,5 est donc lintervalle
505 569
1074 ; 1074 soit environ [0, 4702 ; 0, 5298].

1 1 1 1
Lintervalle p ;p+ est lintervalle 0, 5 ; 0, 5 +
n n 1074 1074
soit environ [0, 4695 ; 0, 5305].
Ces deux intervalles sont presque les mmes, lintervalle de uctuation au seuil de
95% de la loi binomiale de paramtre 1074 et 0,5 tant contenu dans lintervalle
1 1
p ;p+ .
n n

572
Quand on obtient 572 fois Pile, la frquence observe est f = 0, 5326.
1074
Cette frquence observe est en dehors des deux intervalles de uctuation
95%, cette pice est juge dsquilibre.
Cet exercice sinspire dun texte de Buffon. Dans son Essai darithmtique morale
(1777), Buffon rapporte quune pice ayant t lance 4040 fois, Pile a tait
obtenu 2048 fois. Mais le tableur OpenOfce (ou une calculatrice) ne pouvant
prendre en compte 4040 rptitions lorsque p = 0, 5, le nombre de rptitions
a t modi.

Exercice I On adapte la dnition 2 de telle faon que la probabilit que la frquence
X
thorique appartienne lintervalle de uctuation soit suprieure 99%, et
n
que la probabilit des deux intervalles extrmes soit strictement infrieure 0,5%.
La dnition de lintervalle de uctuation au seuil de 99% est donc :

lintervalle de uctuation au seuil de 99% dune frquence correspondant la
ralisation, sur un chantillon alatoire de taille n, dune variable alatoire X de
a b
loi binomiale de paramtres n et p, est lintervalle ; dni par :
n n
a est le plus petit entier tel que P ( X a ) > 0, 005 ;
b est le plus petit entier tel que P ( X b ) 0, 995.
P (X/n < a/n) 0,005 P (X/n > b/n) 0,005 frquence du

nombre de succs
0 1 dans un chantillon
a/n b/n
a/n ; b/n : intervalle de fluctation de la frquence au seuil de 99%
P (a/n X/n b/n) 0,99%
Et on adapte la rgle de dcision cet intervalle.
On trouve a = 494 et b = 579. En divisant par 1074 on trouve que lintervalle de

495 579
uctuation au seuil de 99% est ; soit environ [0, 4609 ; 0,5391].
1074 1074

On adapte de mme la dnition de lintervalle de uctuation et la rgle de
dcision avec 90%.
Lintervalle de uctuation au seuil de 90% dune frquence correspondant la
ralisation, sur un chantillon alatoire de taille n, dune variable alatoire X de
a b
loi binomiale de paramtres n et p, est lintervalle ; dni par :
n n
a est le plus petit entier tel que P ( X a ) > 0, 05 ;
b est le plus petit entier tel que P ( X b ) 0, 95.
On trouve a = 510 et b = 564. lintervalle de uctuation au seuil de 90% est

environ [0, 4748 ; 0, 5251].
On observe que les trois intervalles de uctuation sont inclus les uns dans les
autres :
I90 = [0, 4748 ; 0, 5251], I 95 = [0, 4702 ; 0, 5298], I 99 = [0, 4609 ; 0, 5391]
et I 90 I 95 I 99 .
f = 0,5326
0,4599 0,5 0,5391
I90 I95 I99
Lintervalle qui a la plus grande amplitude et qui contient les deux autres est
lintervalle de uctuation au seuil 99% : en effet, si on veut prendre le minimum
de risque de se tromper, ici 1%, on refusera peu de pices.
Par contre, si on prend plus de risque, 10%, on sera amen dclarer dsquilibres
beaucoup plus de pices et on trouve un intervalle de uctuation inclus dans les
deux autres.
La dcision dpend du seuil de risque que lon choisit ce qui dpend bien sr de
la situation.
Dans lexemple o on a obtenu Pile 572 fois, la frquence observe

572
f= 0, 5326 appartient lintervalle de uctuation au seuil de 99% :
1074
cette pice est alors considre comme normale ce seuil.
On a vu dans lexercice 3 quau seuil de 95%, elle est juge dsquilibre, et il en
sera de mme au seuil de 90% puisque lintervalle de uctuation au seuil 90%
est inclus dans celui 95%.
Exercice II On adapte la dnition 2 du cours de telle faon que lintervalle qui est la zone
de rejet soit dun seul ct (le choix du ct dpend de la situation), et que sa
probabilit soit strictement infrieure 0,05 en tant la plus grande possible.

b
Ici lintervalle de uctuation unilatral au seuil de 95% est lintervalle 0 ;
n
o b est le plus petit entier tel que P ( X b ) 0, 95.
P (X/n > b/n) 0,05 frquence du nombre de succs

dans un chantillon
1
0 b/n
0 ; b/n : intervalle de fluctuation unilatral de la frquence au seuil de 95%
P (0 X/n b/n) 0,95%
On trouve b = 6, lintervalle de uctuation unilatral est donc [0 ; 6] pour les

6
effectifs et 0 ; pour les frquences, soit environ [0 ; 0,001005].
5969
9
On observe que la situation Woburn, o leffectif est 9 et la frquence ,
5969
est encore considre comme anormale lorsquon utilise un test unilatral. Les
schmas permettent de comprendre que la zone de rejet du ct de 1 (pour les
frquences) dans le cas du test bilatral (cette zone a une probabilit infrieure
0,025) est incluse dans la zone de rejet pour le test unilatral (la probabilit est
alors trs proche de 0,05).
Commentaire sur ces deux exercices

Ces deux exercices ont montr le rle des choix qui sont faits : choix du seuil de
risque accept, choix dun test bilatral ou unilatral.
Ces choix ne dpendent pas seulement des mathmaticiens.


D evoir autocorrectif D
Important Veuillez raliser ce devoir aprs avoir tudi les squences 7et 8.
nonc
Exercice 1
On considre un triangle ABC rectangle isocle A. On appelle K le projet orthogonal de A sur la

KBC
mdiane du triangle issue du sommet C. On veut montrer lgalit des angles KAB, et KCA.

= KCA.
Montrer que : KAB Par la suite, on note cet angle.
On note AB = AC = a.
( )
a) Calculer cos et sin . ( )
b) En dduire les longueurs KA et KC.
a) En utilisant la relation dAl Kashi, calculer KB.
( )
.
b) En dduire cos KBC
c) Conclure.
Exercice 2
Soient u et v deux suites dnies sur par :

u0 = v 0 = 3,un +1 = 2un + v n + 2 et v n +1 = un + 2v n 2.
Calculer u1,v 1,u 2 ,v 2.
laide dun tableur ou de la calculatrice, calculer u10 et v 10 .
On considre les suites (an ) et ( bn ) dnies sur par : an = un + v n et bn = un v n .

a) Montrer que (an ) est une suite gomtrique dont on donnera la raison et le 1er terme.
Devoir autocorrectif D MA12-13 385

b) Montrer que (bn ) est une suite arithmtique dont on donnera la raison et le
1er terme.
c) Exprimer an et bn en fonction de n.
d) En dduire une expression de un et vn en fonction de n.
10
Calculer uk = u0 + u1 + u2 + ... + u10 .
k =0
Exercice 3
n
( )
Soit un dnie pour tout n de * par : un =
1
= 1+
1
+
1
+ ... +
1
.
k =1 k 2 3 n
Dterminer le sens de variation de la suite (u .
n )
Montrer que, pour tout k de (

*, on a : 1 2 k + 1 k .
k
)
En dduire que pour tout n de * : un > 2 n + 1 1.
Dterminer un rang n (resp. n ) partir duquel : u > 100 (resp. u > 106 ).
0 1 n n
Conjecturer lim un .
n +
Exercice 4
Dans la ville de Woburn, sur la priode 1969-1979, il est n 5779 lles et 3 ont
t atteintes de leucmie. La proportion des lles atteintes de leucmie dans
lensemble des tats-Unis est environ gale p = 0, 00038.
Reprendre pour les cas de leucmie chez les lles ltude qui a t faite pour
les cas de leucmie chez les garons Woburn dans lexercice dapprentissage
numro 2.
Exercice 5
Dans la rserve indienne dAamjiwnaag, situe au Canada, entre 1999 et 2003,

il est n 46 garons et 86 lles. Peut-on considrer cette proportion comme le
rsultat de la uctuation dchantillonnage ou faut-il chercher une explication
autre que le hasard ?
386 Devoir autocorrectif D MA12-13

C orrig autocorrectif D
Exercice 1 C
Appelons I le milieu de [AB] (voir gure

ci-contre).
Dans le triangle AKI, rectangle en K, on a :
+ KAI
KIA = 90. Donc : KIA
= 90 KAI.

K
= KAB.
Or : KAI Donc : KIA
= 90 KAB.

Dans le triangle ACI, rectangle en A, on a : A I B

+ CIA
ACI = 90. Donc : ACI
= 90 CIA.

= KIA.
Or : CIA Donc : ACI
= 90 KIA
= 90 90 KAB
(
= KAB.

)
= KCA,
Comme : ACI on a donc bien : KCA
= KAB
= .
= KCA,
a) Comme le triangle ACI est rectangle en A et que ACI on a :
( )
cos = cos ACI ( )
= AC .
CI 2
2 2 2 2 a 5a 2 a 5
Or, on a : AC = a et CI = CA + AI = a + = , soit CI = .
2 4 2
Donc : cos =( )AC
=
CI a 5
a
=
2
.
5 a
2
( ) ( )
AI
De la mme faon, on a : sin = sin ACI = . Donc : sin = 2 =
CI
( )
a 5
1
5
.
2 2a
( ) ( )
= KC = 2 .
b) Dans le triangle AKC, rectangle en K, on a : cos = cos ACK
AC 5
Donc : KC = AC = .
5 5
( ) ( )
= KA = 1 . Donc : KA = 1 AC = a .
De mme : sin = sin ACK
AC 5 5 5

= . La relation
a) Dans le triangle ABK, le ct KB est oppos langle KAB
dAl Kashi nous donne :
2
2 2 2
KB = KA + AB 2 KA AB cos KAB
5
( )
= a + a2 2 a a 2
5 5
2
= a 2.
5
2
Et donc : KB = a.
5
b) Dans le triangle BCK, on connat les longueurs des trois cts. La
. On a :
relation dAl Kashi nous permet donc de calculer cos KBC ( )
( )
. Ce qui nous donne :
KC2 = KB2 + BC2 2 KB BC cos KBC
4 2 2 2
5
a = a + 2a 2 2
5
2
5
a a 2 cos KBC
5 ( )
= 12 a 2 4 5 a 2 cos KBC
5
.
( )
Donc :
4 5 2
5
a cos KBC
5 ( ) = 2 .
= 8 a 2 , soit cos KBC
5
( )
c) Comme cos KBC ( ) ( )
= cos , on en dduit que : KBC
= = KCA
= KAB.

Exercice 2
On a :
u1 = 2u0 + v 0 + 2 = 2 3 + 3 + 2 = 11;
v 1 = u0 + 2v 0 2 = 3 + 2 3 2 = 7;
u2 = 2u1 + v 1 + 2 = 2 11+ 7 + 2 = 31et
v 2 = u1 + 2v 1 2 = 11+ 2 7 = 23.
Utilisation du tableur :
On rentre : n dans A1, un dans B1, un dans C1, 0 dans A2, 3 dans B2, 3 dans C2,
=A2+1 dans A3,=2*B2+C2+2 dans B3 et A2+2*B22 dans C3. On tend alors
A3, B3, C3, jusquaux cellules A12, B12 et C12. On obtient :

A B C
1 n un vn
2 0 3 3
3 1 11 7
4 2 31 23
5 3 87 75
6 4 251 235
7 5 739 719
8 6 2199 2175
9 7 6575 6547
10 8 19 699 19 667
11 9 59 067 59 031
12 10 177 167 177 127
Alors : u10 = 177 167 et v 10 = 177 127.
a) Pour entier naturel n :

+ 1 = un + 1+ v n + 1 = (2un + v n + 2) + un + 2v n 2) = 3un + 3v n = 3an . Ainsi (an )
est une suite gomtrique de raison 3 et de 1er terme : a0 = u 0 + v 0 = 6.
b) Pour tout entier naturel n :

bn +1 = un +1 v n +1 = (2un + v n + 2) (un + 2v n 2) = un v n + 4 = bn + 4.
Ainsi (bn ) est une suite arithmtique de raison 4 et de 1er terme : b0 = u 0 v 0 = 0.
c) Daprs a), pour tout entier naturel n :
an = 3n a0 = 3n 6.
Daprs b), pour tout entier naturel n :
bn = 4n + b0 = 4n.
d) De : an = u n + v n etbn = u n v n , on tire :
a +b a b
un = n n et v n = n n . Ainsi pour tout entier naturel n :
2 2
3n 6 + 4n
un = = 3n 3 + 2n = 3n +1 + 2n et
2
3n 6 4n
vn = = 3n 3 2n = 3n +1 2n.
2

On a :
10
1
uk = u0 + u1 + u2 + ... + u10 = 2 (a0 + a1 + ... + a10 ) + (b0 + b1 + ... + b10 )
k =0
1 1 311 b0 + b10
= a0 + 11
2 1 3 2

1 311 1 4 10 312 3 + 220
= 6 + 11 = = 265829
2 2 2 2

Exercice 3
n
( )
Soit un dnie pour tout n de * par : un =
1
= 1+
1
+
1
+ ... +
1
.
k =1 k 2 3 n
Pour tout n de N * :
1 1 1 1 1 1 1
un +1 un = 1+ + + ... + +
1+ + + ... +
2 3 n n + 1 2 3 n
1
= > 0.
n +1
( )
Ainsi la suite un est strictement croissante.
Pour tout k de * :
k + 1 k =
( k + 1 k )( k + 1+ k ) (expression conjuguue)
( k + 1+ k )
( ) ( k ) = (k + 1) k =
2 2
k +1 1
= .
( k + 1+ k ) ( k + 1+ k ) k + 1+ k
Pour tout k de N * : k < k+1 donc k < k + 1 (la fonction racine carre tant
strictement croissante sur 0; + ). Ainsi : 2 k < k + 1 + k et la fonction
inverse tant strictement dcroissante sur 0; + :

1 1
> . On en dduit bien que :
2 k k + 1+ k
1
k
>
2
k + 1+ k
=2 ( k + 1 k . )

Daprs ce qui prcde, pour tout n de * :
un = 1+
1
1
+
1
2
+ ... +
1
n
> 1+ 2 ( ) (
2 1 + 2 )
3 2 + ... + 2 ( n + 1 n )
d''oun > 1 2 + 2 n + 1.
Soit un > 2 n + 1 1.
Cherchons x rel tel que : 2 x + 1 1 100. On a :
101
2 x + 1 1 100 2 x + 1 101 x + 1
2
2
101
x + 1 (laa fonction carr tant strictement croissante
2
sur 0;+ )
2
101
x 1 x 2549, 25.
2
Posons n0 = 2550. La suite (un ) tant croissante, pour tout n n0 ,
un un > 2 n0 + 1 1 100.
0
Cherchons x rel tel que : 2 x + 1 1 106. On a :

106 + 1
2 x + 1 1 106 2 x + 1 106 + 1 x + 1
2
2
106 + 1
x + 1 (la fonction carr tant strictement
2
croisssante sur 0;+ )
2
106 + 1
x 1
2
x 250000499999, 25 .
Posons n1 = 1012. La suite (un ) tant croissante, pour tout n n1,
un un > 2 n1 + 1 1 106.
1
Il semble quaussi grand que lon veut que soit A, tous les termes de la suite
sont suprieurs A partir dun certain rang. On peut donc conjecturer que :
lim un = +.
n +

Exercice 4
Pour tudier les cas de leucmie chez les lles, la valeur de p tant trs petite on
ne peut pas utiliser lintervalle de uctuation rencontr en Seconde, on va donc
utiliser lintervalle de uctuation au seuil de 95 % dune loi binomiale.
On considre lpreuve de Bernoulli consistant choisir une lle dans la
population des Etats Unis.
Deux cas se prsentent :
elle est atteinte de la leucmie avec une probabilit p = 0, 00038 ;
elle nest pas atteinte de leucmie avec une probabilit q = 1 p.

On rpte 5779 fois cette preuve de Bernoulli.
La variable alatoire X qui donnent le nombre de lles atteintes de leucmie suit
la loi binomiale de paramtres n = 5779 et p = 0, 00038.
Lutilisation dun tableur ou dune calculatrice (voir le programme de lexercice

1) permet de dterminer
a qui est le plus petit entier tel que P ( X a ) > 0, 025 et
b qui est le plus petit entier tel que P ( X b ) 0, 975 .
On trouve a = 0 et b = 5.
Comme leffectif observ dans lchantillon est 3, qui appartient lintervalle

[a ; b ] = [0 ; 5], on conclut que le nombre de cas de leucmie chez les lles nest
pas anormal au seuil de 95 %.
(On a raisonn ici avec les effectifs et lintervalle [a ; b ] = [0 ; 5], ce qui a vit de
tout diviser par 5779 pour obtenir les frquences.)

Exercice 5
Pour savoir si la proportion des naissances des lles et des garons Aamjiwnaag,
entre 1999 et 2003, peut tre considre comme le rsultat de la uctuation
dchantillonnage ou non, vous pouvez, ici, utiliser lintervalle de uctuation au
seuil de 95 % qui a t admis en Seconde ou celui fourni par la loi binomiale de
paramtres n = 132 et p = 0, 5.
1 1 1 1
Lintervalle p ;p+ = 0, 5 ; 0,5 + est environ
n n 132 132
lintervalle [0, 412 ; 0, 588].
46
La frquence des naissances de garon Aamjiwnaag vaut environ 0, 348
132
ce qui est en dehors de cet intervalle de uctuation au seuil de 95 %.
Avec la loi binomiale de paramtres n = 132 et p = 0, 5, on trouve a = 55
a b 55 77
et b = 77 ce qui donne lintervalle ; = ; soit environ
n n 132 132
[0, 416 ; 0,584] qui est trs voisin de lintervalle prcdent (en tant inclus
dedans) et la frquence 0,348 est aussi en dehors de [0, 416 ; 0,584].
Les deux mthodes amnent la mme conclusion, la frquence des naissances

de garons Aamjiwnaag est anormale au seuil de 95 %, on dit aussi que
la diffrence entre la frquence 0,348 et la frquence attendue 0,5 est
statistiquement signicative.
Commentaire
On aboutit la mme conclusion si, au lieu de p = 0, 5 on utilise p = 0, 512 qui

est le sex-ratio au Canada.
Une enqute sanitaire a t faite et a conduit suspecter linuence sur le sex-
ratio des polluants chimiques issus dusines chimiques voisines.


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Mathmatiques

Cned - Acadmie en ligne

Sommaire Corrig squence 2

2 Sommaire gnral MA12

Cned - Acadmie en ligne

Sommaire gnral MA12 3

Cned - Acadmie en ligne

Chapitre 2 : La fonction racine carre

Corrig des activits du chapitre 2

Corrig squence 1 MA12 5

Cned - Acadmie en ligne

On note x labscisse de M. Donc : M(x ; 0).

Comme, P a une ordonne positive, on a : b 0 et donc : b = x.

6 Corrig Squence 1 MA12

Cned - Acadmie en ligne

Ainsi, OMQP est un carr si et seulement si Q appartient la droite dquation y = x .

Activit 2 Courbes symtriques

Soient x et y deux rels. On note M le point de coordonnes ( x ; y ) et N le

On a donc bien : OM = ON.

c) Comme x et y sont strictement positifs, les points I et O sont distincts (car

Corrig squence 1 MA12 7

Cned - Acadmie en ligne

b) Soit M( x ; y ) un point de Cf . On a donc : x 0 et y = x . Son symtrique

c) On dduit de a) et b) que Cf et C ' sont symtriques par rapport D .

Corrigs des exercices dapprentissage du

strictement croissante sur 0;+ donc : x 2 > 22 soit x 2 > 4.

La proposition Si x > 2 alors x 2 > 4 tant vraie, sa contrapose Si x 2 4

8 Corrig Squence 1 MA12

Cned - Acadmie en ligne

g) Si x > 4 alors x >2

Exercice 2 La contrapose de lafrmation Si x > 3 alors x > 9 est Si x 9 alors

La fonction racine carre est croissante sur 0;+ donc si x 9 alors

Exercice 3 Un peu de calculs

(multiplication par lexpression conjugue).

Cned - Acadmie en ligne

Alors comme 17 12 2 et 3 2 2 sont tous deux positifs et ont mme carr,

Chapitre 3 La fonction valeur absolue

Corrigs des activits du chapitre 3

Activit 1 Axe routier

Distance LavalParis : 350 70 = 280

MorlaixLe Mans : 156 + 188 = 344 (ou 156(188))

Chartes se trouve entre Paris et Le Mans, donc x [156,350], x > 0.

10 Corrig Squence 1 MA12

Cned - Acadmie en ligne

Les abscisses des villes situes 50 km de Laval sont 20 et 120.

Les abscisses des villes situes 30 km de Chartres sont : x 30 et x + 30 .

appartenant 98 50 ;98 + 50 = 148 ;48 .

156 100 ;156 + 100 = 156 ;256 sur le graphique.

Activit 2 Distance entre deux rels

On a : 3 7 donc d(3;7) = 7 (3) = 10. De mme :

d( 3;9 ) = 9 3 = 6,d(15;31) = 31 15 = 16 et d(27;43) = 27 (43) = 16.

a) Montrer que d( x ; y ) = 0 si et seulement si x = y .

Montrons que : si d( x ; y ) = 0 alors x = y .

Soient x et y tels que : d( x ; y ) = 0.

Montrons la rciproque : si x = y alors d( x ; y ) = 0. Cette proprit est

Nous allons nouveau utiliser un raisonnement par disjonction de cas.

on a : d( x y ;0 ) = 0 ( x y ) = y x . On a donc bien, dans ce cas, lgalit

Corrig squence 1 MA12 11

Cned - Acadmie en ligne

on a : d( x y ;0 ) = ( x y ) 0 = x y . On a donc bien, dans ce cas, lgalit

On a donc bien dmontr, par disjonction de cas, lgalit d( x ; y ) = d( x y ;0 ).

Montrons que pour tous x , y ,z rels, on a : d( x ;z ) d( x ; y ) + d( y ;z ).

Cette proprit est lingalit triangulaire et elle exprime lide que si A, B et C

tudions tous les cas possibles