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SUBSECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS

SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL


ESCUELA NORMAL PARTICULAR
PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO
CLAVE: 28PNP0009C MATAMOROS, TAMAULIPAS.

ESCUELA DE PRCTICA Escuela Primaria Club Rotario Matamoros Sur


DOCENTE EN FORMACIN Jos Antonio Montalvo Mercado
GRUPO 5B C.C.T. 28DPR2289H Z. E. 156 SECTOR 7
HISTORIA
BLOQUE I PERIODO 03 al 28 de octubre del 2016
LECCIN Los caminos y los bandidos.
CONTENIDOS
Temas para analizar y reflexionar
Los caminos y los bandidos.
APRENDIZAJES ESPERADOS

Investiga aspectos de la cultura y de la vida cotidiana del pasado y valora su importancia.

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN


Comprensin del tiempo y del espacio histricos. Manejo de informacin histrica. Formacin de
una conciencia histrica para la convivencia.
CONTEXTO EXTERNO CONTEXTO INTERNO
La escuela est ubicada en la colonia Rodrguez, La escuela cuenta con barda perimetral, 12 aulas en
calle Presa Miguel Alemn N 51, Heroica Matamoros, donde se imparten clases, cancha techada,
Tamaulipas, C.P. 87395 y los diversos caminos para biblioteca, jardineras, una direccin y cooperativa
llegar a la primaria estn pavimentados, la colonia escolar. Toda la infraestructura est hecha de
cuenta con todos los servicios pblicos. Es una cemento y cada aula est equipada con aire
escuela de organizacin completa y el ambiente que acondicionado y abanicos.
la rodea es muy bueno.
GRUPO DE PRCTICA

El grupo de 5B siendo un grupo de 39 alumnos donde radican en edades de 10 a 11 aos, con un nivel
socioeconmico bajo. Estando en edades correspondientes a una etapa operacional concreta segn los
estadios de Piaget, el nio puede realizar operaciones lgicas, adems comprende que un objeto sigue
siendo el mismo a pesar de su transformacin fsica. No obstante, todo su pensamiento se circunscribe a los
aspectos y caractersticas concretas del mundo que lo rodea, es por eso que una evaluacin cognitiva fue el
mtodo de evaluacin. Jean Piaget nos presenta la teora del Desarrollo intelectual por etapas, donde el
aprendizaje se produce cuando el nio posee mecanismos generales con los que se puede asimilar la
informacin contenida en dicho aprendizaje, aqu la inteligencia es el instrumento de aprendizaje. Se
consideraron los diferentes estilos de aprendizaje que los alumnos pudiesen presentar, las diferentes
inteligencias mltiples que se incluyeron dentro del cuaderno de trabajo fueron: Inteligencia lgico
matemtica, inteligencia espacial, inteligencia corporal-kinestsica.
SUBSECRETARA DE EDUCACIN DE TAMAULIPAS
SUBSECRETARA DE EDUCACIN BSICA Y NORMAL
ESCUELA NORMAL PARTICULAR
PROFR. GREGORIO TORRES QUINTERO
CLAVE: 28PNP0009C MATAMOROS, TAMAULIPAS.
SECUENCIA DIDCTICA
Mircoles
Platicar con los alumnos qu es un bandido? cmo se imaginan que asaltaban los bandidos de la poca
del Mxico independiente?
Pedir a los alumnos observen detalladamente la imagen sobre un asalto a una diligencia en el siglo XIX.
Comentar al respecto.
Mediante una lectura comentada y de anlisis, profundizar en el tema de "Los caminos y los bandidos". L.T.
Pgs. 35-37.
Realizar un mapa conceptual con la informacin presentada en el libro de historia.
De acuerdo con lo estudiado del tema, en parejas responder en el cuaderno las siguientes preguntas:
cules eran los principales problemas que enfrentaban los viajeros durante el Mxico independiente?,
cules eran las formas de viajar?, cules fueron las causas del bandolerismo de la poca?, por qu los
bandoleros podan actuar con tanta libertad?, cmo viajan en tu comunidad y a qu problemas se
enfrentan en la actualidad?
Compartir sus respuestas con el resto del grupo

EVALUACIN MEDIOS Y RECURSOS DIDCTICOS


FORMATIVA SUMATIVA Libro de texto.
Cuaderno.
Cuaderno con Hojas blancas.
Mapa conceptual
preguntas. Hojas de colores
Cartulinas
ADECUACIN CURRICULAR

MOTIVACIN REFERENTES TERICOS


Palo, palo, palo, palito
OBSERVACIONES

TITULAR DE PRCTICA PROFESIONAL TITULAR DEL GRUPO DE PRCTICA

Dr. Jos Mara Lpez Valdez Mtra. Mara Guadalupe Estrada

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