Colegio Gimnasio Real de Girardot Malla Curricular

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ESTANDAR: Capacidad de Coordinar movimientos corporales manejando coordinadamente la lateralidad, su ajuste postural, el tiempo y el espacio.
DIMENSIN: Malla Curricular
DESEMPEO SUPERIOR: Realiza con claridad diferentes actividades de coordinacin manejando el tiempo y el espacio.
RESPONSABLES: JULIET JOHANNA TORRES LLANOS
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INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEANZAS
BAJO Desarrollar diferentes movimientos - Posibilidades de A partir de juegos y rondas Se desarrollarn diferentes
utilizando el tiempo y el espacio en movimiento infantiles identificara actividades de trabajo
juegos y rondas. movimientos individual como en equipo,
BSICO Realizar movimientos manejando el - posibilidades de tiempo. propiciando la participacin
tiempo y el espacio. A partir de juegos por libre del estudiante, donde
ALTO Realiza diferentes actividades de - Posibilidades de espacio. parejas y de grupo, manejara se promueva la
coordinacin manejando el tiempo y manifestacin espontnea y
la expresin rtmica
el espacio. - Coordinacin creativa en la actividad
manejando el tiempo fsica, enfatizando en la
SUPERIOR. Realizar con claridad diferentes segmentaria.
actividades de coordinacin prctica global de
Por medio de rondas y experiencias motrices
manejando el tiempo y el espacio. - Coordinacin en
juegos pre-deportivos significativas por medio de
trayectoria.
identificara y diferenciara su circuitos y formas jugadas,
- Coordinacin en espacio donde el estudiante
distancia. destaque la importancia de
Por medio de juegos qu y para qu de su
individuales y colectivos participacin como
desarrollara la coordinacin protagonista principal de su
segmentaria. desarrollo.

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AREA: EDUCACIN FSICA, ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO:SEGUNDO PERIODO: IV
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RECREACIN Y DEPORTES
ESTANDAR: Capacidad de desarrollar su esquema corporal, teniendo en cuenta la coordinacin, el equilibrio y la percepcin temporo-espacial.
DIMENSIN:
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DESEMPEO SUPERIOR: Desarrollar con apropiacin la percepcin temporo-espacial.
RESPONSABLES: JULIET JOHANNA TORRES LLANOS
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEANZAS
BAJO Desarrollar diferentes - Percepcin temporo- - A partir de juegos y Se desarrollarn
movimientos utilizando el tiempo espacial. rondas infantiles diferentes actividades de
y el espacio en juegos y rondas. identificara la trabajo individual como en
BSICO Realizar movimientos corporales - Expresin rtmica Percepcin equipo, propiciando la
manejando el tiempo y el temporo-espacial. participacin libre del
espacio. - Control respiratorio, - A partir de juegos estudiante, donde se
ALTO Aplicar diferentes actividades de tensin y relajacin. por parejas y de promueva la
movimiento corporal usando grupo, manejara la manifestacin espontnea
adecuadamente el tiempo y el - Coordinacin expresin rtmica y creativa en la actividad
espacio. segmentaria. fsica, enfatizando en la

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SUPERIOR. Desarrollar la percepcin - Equilibrio dinmico y manejando el prctica global de
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temporo-espacial por medio de esttico. tiempo y el espacio. experiencias motrices
juegos y rondas. - Por medio de significativas por medio de
- Combinacin de rondas y juegos circuitos y formas jugadas,
Malla Curricular coordinacin y pre-deportivos donde el estudiante
equilibrio. identificara y destaque la importancia
diferenciara Control de qu y para qu de su
- Coordinacin respiratorio, tensin participacin como
segmentaria (Brazos y relajacin. protagonista principal de
- Por medio de su desarrollo.
- Coordinacin juegos individuales
segmentaria (Piernas) y colectivos
desarrollara la
coordinacin
segmentaria.

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AREA: EDUCACIN FSICA, ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO: TERCERO PERIODO: IV
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RECREACIN Y DEPORTES
ESTANDAR: Capacidad de desarrollar las cualidades fsicas en forma articulada, secuencial y graduada para aplicarlas en el futbol de saln y futbol sala.
DIMENSIN:
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DESEMPEO SUPERIOR: Aplica con claridad fundamentos tcnicos del futbol de saln y futbol sala en acciones de juego a nivel individual y colectivo.
RESPONSABLES: JULIET JOHANNA TORRES LLANOS
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEANZAS
BAJO Definir los fundamentos tcnicos Contenidos temticos del A partir de juegos y tareas Se desarrollarn
del futbol de saln y futbol de perodo. individuales realizarn diferentes actividades de
sala. pases largos y cortos. trabajo individual como en
BSICO Identificar en acciones de juego Orientacin conceptual sobre equipo, propiciando la
los fundamentos tcnicos del experiencias del futbol de A partir de juegos y tareas participacin libre del
futbol saln y futbol de sala. saln y futbol sala. individuales realizarn estudiante, donde se
ALTO Ejercita en acciones de juego a promueva la
ejercicios de conduccin
nivel individual y colectivo los Control y Dominio del baln. manifestacin espontnea
del baln. y creativa en la actividad
fundamentos tcnicos del futbol
de saln y futbol de sala. Pases. fsica, aplicando los
Mediante prcticas
SUPERIOR. Aplica con claridad los fundamentos tcnicos en
Conduccin. individuales realizarn pre deportes y deporte
fundamentos tcnicos del el
futbol de saln y futbol de sala pases borde interno y escolar, donde se
en acciones de juego a nivel Acondicimiento fsico. externo. destaque la utilidad
individual y colectivo. prctica de los
Pases segn el empeine. A partir de juegos aprendizajes motrices;
individuales realizarn promoviendo el
Remate. remates con el baln al intercambio de
arco. experiencias entre los
compaeros y profesor,
sobre las actividades y
experiencias vividas y
logros dentro de la clase.

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AREA: EDUCACIN FSICA, ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO: CUARTO PERIODO: IV
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RECREACIN Y DEPORTES
ESTANDAR: Capacidad de desarrollar las cualidades fsicas en forma articulada, secuencial y graduada para aplicarlas en el futbol de saln y futbol sala.
DIMENSIN:
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DESEMPEO SUPERIOR: Aplica con claridad fundamentos tcnicos del futbol de saln y futbol sala en acciones de juego a nivel individual y colectivo.
RESPONSABLES: JULIET JOHANNA TORRES LLANOS
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEANZAS
BAJO Definir los fundamentos tcnicos Contenidos temticos del A partir de juegos y tareas Se desarrollarn
del futbol de saln y futbol de perodo. individuales realizarn diferentes actividades de
sala. pases largos y cortos. trabajo individual como en
BSICO Identificar en acciones de juego Orientacin conceptual sobre equipo, propiciando la
los fundamentos tcnicos del experiencias del futbol de A partir de juegos y tareas participacin libre del
futbol saln y futbol de sala. saln y futbol sala. individuales realizarn estudiante, donde se
ALTO Ejercita en acciones de juego a promueva la
ejercicios de conduccin
nivel individual y colectivo los Control y Dominio del baln. manifestacin espontnea
del baln. y creativa en la actividad
fundamentos tcnicos del futbol
de saln y futbol de sala. Pases. fsica, aplicando los
Mediante prcticas
SUPERIOR. Aplica con claridad los fundamentos tcnicos en
Conduccin. individuales realizarn pre deportes y deporte
fundamentos tcnicos del el
futbol de saln y futbol de sala pases borde interno y escolar, donde se
en acciones de juego a nivel Acondicimiento fsico. externo. destaque la utilidad
individual y colectivo. prctica de los
Pases segn el empeine. A partir de juegos aprendizajes motrices;
individuales realizarn promoviendo el
Remate. remates con el baln al intercambio de
arco. experiencias entre los
compaeros y profesor,
sobre las actividades y
experiencias vividas y
logros dentro de la clase.

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AREA: EDUCACIN FSICA, ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO:QUINTO PERIODO: IV
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RECREACIN Y DEPORTES
ESTANDAR: Capacidad de desarrollar las cualidades fsicas en forma articulada, secuencial y graduada para aplicarlas en el futbol de saln y futbol sala.
DIMENSIN:
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DESEMPEO SUPERIOR: Aplica con claridad fundamentos tcnicos del futbol de saln y futbol sala en acciones de juego a nivel individual y colectivo.
RESPONSABLES: JULIET JOHANNA TORRES LLANOS
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEANZAS
BAJO Definir los fundamentos tcnicos Contenidos temticos del A partir de juegos y tareas Se desarrollarn
del futbol de saln y futbol de perodo. individuales realizarn diferentes actividades de
sala. pases largos y cortos. trabajo individual como en
BSICO Identificar en acciones de juego Orientacin conceptual sobre equipo, propiciando la
los fundamentos tcnicos del experiencias del futbol de A partir de juegos y tareas participacin libre del
futbol saln y futbol de sala. saln y futbol sala. individuales realizarn estudiante, donde se
ALTO Ejercita en acciones de juego a promueva la
ejercicios de conduccin
nivel individual y colectivo los Control y Dominio del baln. manifestacin espontnea
del baln. y creativa en la actividad
fundamentos tcnicos del futbol
de saln y futbol de sala. Pases. fsica, aplicando los
Mediante prcticas
SUPERIOR. Aplica con claridad los fundamentos tcnicos en
Conduccin. individuales realizarn pre deportes y deporte
fundamentos tcnicos del el
futbol de saln y futbol de sala pases borde interno y escolar, donde se
en acciones de juego a nivel Acondicimiento fsico. externo. destaque la utilidad
individual y colectivo. prctica de los
Pases segn el empeine. A partir de juegos aprendizajes motrices;
individuales realizarn promoviendo el
Remate. remates con el baln al intercambio de
arco. experiencias entre los
compaeros y profesor,
sobre las actividades y
experiencias vividas y
logros dentro de la clase.

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AREA: EDUCACIN FSICA, ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO: SEXTO PERIODO: IV
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RECREACIN Y DEPORTES
ESTANDAR: Capacidad de desarrollar las cualidades fsicas en forma articulada, secuencial y graduada para aplicarlas en el futbol, futbol de saln y futbol sala.
DIMENSIN:
Malla Curricular
DESEMPEO SUPERIOR: Aplica con claridad fundamentos tcnicos del futbol de saln y futbol sala en acciones de juego a nivel individual y colectivo.
RESPONSABLES: JULIET JOHANNA TORRES LLANOS
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEANZAS
BAJO Definir los fundamentos tcnicos Contenidos temticos del A partir de juegos y tareas Se desarrollarn
del futbol, futbol de saln y futbol perodo. individuales realizarn diferentes actividades de
de sala. pases largos y cortos. trabajo individual como en
BSICO Identificar en acciones de juego Orientacin conceptual sobre equipo, propiciando la
los fundamentos tcnicos del experiencias del futbol de A partir de juegos y tareas participacin libre del
futbol, futbol saln y futbol de saln y futbol sala. individuales realizarn estudiante, donde se
sala. promueva la
ejercicios de conduccin
ALTO Ejercita en acciones de juego a Control y Dominio del baln. manifestacin espontnea
del baln. y creativa en la actividad
nivel individual y colectivo los
fundamentos tcnicos del futbol, Pases. fsica, aplicando los
Mediante prcticas
futbol de saln y futbol de sala. fundamentos tcnicos en
SUPERIOR. Conduccin. individuales realizarn pre deportes y deporte
Aplica con claridad los
fundamentos tcnicos del el pases borde interno y escolar, donde se
futbol de saln y futbol de sala Acondicimiento fsico. externo. destaque la utilidad
en acciones de juego a nivel prctica de los
individual y colectivo. Pases segn el empeine. A partir de juegos aprendizajes motrices;
individuales realizarn promoviendo el
Remate. remates con el baln al intercambio de
arco. experiencias entre los
compaeros y profesor,
sobre las actividades y
experiencias vividas y
logros dentro de la clase.

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AREA: EDUCACIN FSICA, ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO: SEPTIEMBRE PERIODO: IV
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RECREACIN Y DEPORTES
ESTANDAR: Capacidad de desarrollar las cualidades fsicas en forma articulada, secuencial y graduada para aplicarlas en el futbol, futbol de saln y futbol sala.
DIMENSIN:
Malla Curricular
DESEMPEO SUPERIOR: Aplica con claridad fundamentos tcnicos del futbol de saln y futbol sala en acciones de juego a nivel individual y colectivo.
RESPONSABLES: JULIET JOHANNA TORRES LLANOS
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEANZAS
BAJO Definir los fundamentos tcnicos Contenidos temticos del A partir de juegos y tareas Se desarrollarn
del futbol, futbol de saln y futbol perodo. individuales realizarn diferentes actividades de
de sala. pases largos y cortos. trabajo individual como en
BSICO Identificar en acciones de juego Orientacin conceptual sobre equipo, propiciando la
los fundamentos tcnicos del experiencias del futbol de A partir de juegos y tareas participacin libre del
futbol, futbol saln y futbol de saln y futbol sala. individuales realizarn estudiante, donde se
sala. promueva la
ejercicios de conduccin
ALTO Ejercita en acciones de juego a Control y Dominio del baln. manifestacin espontnea
del baln. y creativa en la actividad
nivel individual y colectivo los
fundamentos tcnicos del futbol, Pases. fsica, aplicando los
Mediante prcticas
futbol de saln y futbol de sala. fundamentos tcnicos en
SUPERIOR. Conduccin. individuales realizarn pre deportes y deporte
Aplica con claridad los
fundamentos tcnicos del el pases borde interno y escolar, donde se
futbol de saln y futbol de sala Acondicimiento fsico. externo. destaque la utilidad
en acciones de juego a nivel prctica de los
individual y colectivo. Pases segn el empeine. A partir de juegos aprendizajes motrices;
individuales realizarn promoviendo el
Remate. remates con el baln al intercambio de
arco. experiencias entre los
compaeros y profesor,
sobre las actividades y
experiencias vividas y
logros dentro de la clase.

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AREA: EDUCACIN FSICA, ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO: OCTAVO PERIODO: IV
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RECREACIN Y DEPORTES
ESTANDAR: Capacidad de desarrollar las cualidades fsicas en forma articulada, secuencial y graduada para aplicarlas en el futbol, futbol de saln y futbol sala.
DIMENSIN:
Malla Curricular
DESEMPEO SUPERIOR: Aplica con claridad fundamentos tcnicos del futbol de saln y futbol sala en acciones de juego a nivel individual y colectivo.
RESPONSABLES: JULIET JOHANNA TORRES LLANOS
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEANZAS
BAJO Definir los fundamentos tcnicos Contenidos temticos del A partir de juegos y tareas Se desarrollarn
del futbol, futbol de saln y futbol perodo. individuales realizarn diferentes actividades de
de sala. pases largos y cortos. trabajo individual como en
BSICO Identificar en acciones de juego Orientacin conceptual sobre equipo, propiciando la
los fundamentos tcnicos del experiencias del futbol de A partir de juegos y tareas participacin libre del
futbol, futbol saln y futbol de saln y futbol sala. individuales realizarn estudiante, donde se
sala. promueva la
ejercicios de conduccin
ALTO Ejercita en acciones de juego a Control y Dominio del baln. manifestacin espontnea
del baln. y creativa en la actividad
nivel individual y colectivo los
fundamentos tcnicos del futbol, Pases. fsica, aplicando los
Mediante prcticas
futbol de saln y futbol de sala. fundamentos tcnicos en
SUPERIOR. Conduccin. individuales realizarn pre deportes y deporte
Aplica con claridad los
fundamentos tcnicos del el pases borde interno y escolar, donde se
futbol de saln y futbol de sala Acondicimiento fsico. externo. destaque la utilidad
en acciones de juego a nivel prctica de los
individual y colectivo. Pases segn el empeine. A partir de juegos aprendizajes motrices;
individuales realizarn promoviendo el
Remate. remates con el baln al intercambio de
arco. experiencias entre los
compaeros y profesor,
sobre las actividades y
experiencias vividas y
logros dentro de la clase.

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AREA: EDUCACIN FSICA, ASIGNATURA: EDUCACION FISICA GRADO: PERIODO: IV
Malla Curricular
RECREACIN Y DEPORTES
ESTANDAR:
DIMENSIN:
Malla Curricular
DESEMPEO SUPERIOR:
RESPONSABLES: JULIET JOHANNA TORRES LLANOS
INDICADORES DE DESEMPEO INDICADORES DE EVALAUCION ENSEANZAS O CONTENIDOS COMPETENCIAS ARTICULACION DE LAS
ENSEANZAS
BAJO

BSICO

ALTO

SUPERIOR.

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