CLASIFICACIN DE VALORES

-LISTADO DE VALORES:

Los valores ticos se clasifican segn diferentes puntos de vista. Considerando el nivel de
mayor o menor incidencia social, hablamos de valores ticos pblicos o cvicos y de valores
ticos privados o personales. Justicia y bien son los valores fundamentales o bsicos; todos los
otros valores ticos no son sino concreciones de stos.

Los valores ticos se clasifican segn diferentes puntos de vista. Considerando el nivel de
mayor o menor incidencia social, hablamos de valores ticos pblicos o cvicos y de valores
ticos privados o personales. Justicia y bien son los valores fundamentales o bsicos; todos los
otros valores ticos no son sino concreciones de stos.

Pblicos o cvicos
-Igualdad
-Libertad
-Solidaridad
-Tolerancia o respeto activo
-Disposicin al dilogo
-Respeto a la naturaleza
-Paz

Privados o personales
-Amistad
-Autenticidad
-Felicidad
-Placer
-Ternura
-Creatividad
-Profesionalidad

Identificacin de los valores en el entorno social

1. Cvicos: son los que subyacen tras las conductas convencionales y no convencionales
que "facilitan la correcta relacin en el mbito de la vida interpersonal, ciudadana y social",
Se exigen a cada persona, pero estn en relacin con los dems.
* Patriotismo: es un pensamiento que vincula a un ser humano con su patria. Es el
sentimiento que tiene un ser humano por la tierra natal o adoptiva a la que se siente ligado
por unos determinados valores, cultura, historia y afectos. Es el equivalente colectivo al
orgullo que siente una persona por pertenecer a una familia o tambin a una nacin.
* Nacionalismo: se llama nacionalismo al sentimiento de pertenencia a la nacin propia,

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algo en principio identificable con el patriotismo, pero distinto si va ms all del mero
sentimiento e incorpora contenido doctrinal o accin poltica en un sentido concreto.
* Esfuerzo: Empleo enrgico del vigor o actividad del nimo para conseguir algo
venciendo dificultades.
* Responsabilidad: es un valor que est en la conciencia de la persona, que le permite
reflexionar, administrar, orientar y valorar las consecuencias de sus actos, siempre en el
plano de lo moral.
2. La familia: es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la
proteccin de la sociedad y del Estado.
* Amor: El amor les ayuda a cada uno de sus miembros, especialmente a los hijos, a que
desarrollen todas sus potencialidades para que logren alcanzar lo ms cerca posible sus
objetivos en la vida: La psicologa afirma que el afecto estimula el aprendizaje y desarrolla
la inteligencia gracias a la sensacin de seguridad y confianza que otorga y que se
desarrolla lentamente a travs de la infancia, la niez y la adolescencia.
* Pudor: Sentimiento de recato y de vergenza, especialmente en lo que se refiere a la
esfera sexual, representa un elemento fundamental de la personalidad. Se relaciona por un
lado con la / sexualidad, por otro con la esfera ntima de la personalidad, y est
emparentado con los sentimientos de vergenza, de recato, de reserva y, en general, con
todo o que atae al respeto de la esfera de intimidad de cada uno.
* Belleza: La belleza puede ser una caracterstica que se encuentra en el exterior y que
se aprecia en la forma, tamao, en la expresin, textura, color, etc., tanto en el detalle,
como principalmente, en su conjunto, en el objeto visto como un todo. La respuesta o el
comportamiento de las personas ante lo bello es la contemplacin, algo que va mas all de
la mera observacin, pues en ella no slo se observa si no que produce un sentimiento de
satisfaccin, de admiracin, de xtasis, de estar a gusto, de sentirse bien.Para contemplar
es necesario observar, mirar detalle a detalle lo que nos parece bello, y an lo que no nos
parece tan bello a simple vista; por ste motivo la belleza tambin es algo que se descubre
en los objetos. La belleza se relaciona con otros valores como el amor, no obstante, en las
relaciones humanas, lo interno cobra mayor importancia ya que enriquece a las personas.
La belleza se puede cultivar. En la historia del ser humano ha impregnado sus obras con el
sentido de lo esttico. Busca que sus obras creadas tengan belleza: las obras musicales, la
pintura, la poesa, las construcciones, la escultura, etc. Donde muchas veces se toma
como referencia a la naturaleza (sonidos, formas, colores, seres, etc.)
* Verdad: se ha fomentado siempre y quien la cultiva es considerada como una persona
de alta calidad humana y moral. Los conocimientos no simplemente se explican, sino
tambin se aplican al mejoramiento humano. Cuando el saber es producido con esta
intencin se realiza una virtud que se designa como veracidad, indicando la virtud de
buscar la verdad como valor humano; el investigador o descubridor impulsados por la
veracidad son capaces de promover debidamente la mentira pues la sabidura es un valor
del espritu de ciertos hombres. Consiste en decir siempre la verdad esto es decir lo que se
cierto, lo que se autentico y conforme a lo que sucede, como son las cosas sin aumentos ni
disminuciones la verdad implica ser sincero, real hablar con la verdad implica a los seres
humanos credibilidad y confianza para los dems lo que permite ser respetados y
reconocidos como personas en las que se puede confiar.

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 * Caridad: Es la dedicacin activa a fin de promover la felicidad y el bienestar de los
dems con el objeto de lograr esa felicidad y bienestar de tal manera total y no solo
eliminar la miseria .Aportar donativos es una accin muy aceptada por la gente permitiendo
que muchas instituciones dependan parcial o totalmente de ellas para realizar sus acciones
filantrpicas. Se suelen organizar colectas como la cruz roja.
* Prudencia: Es la capacidad que poseen los hombres para orientar su actuacin en base
al uso de la razn. Esto quiere decir que ante todo la razn debe gobernar los actos de las
personas y no el sentimiento. La prudencia permite a los hombres perfeccionar sus propias
actividades y perseguir su propio bien respecto al fin comn de los que le rodean y de su
vida misma. La prudencia gobierna a todas las de ms virtudes y su funcin elemental es la
de conocer los fines o propsitos para actuar de una manera correcta. Lleva a los hombres
a tomar decisiones efectivas que aseguran xito y buenos resultados, cuando se es
prudente imponiendo la razn a nuestra existencia, las determinaciones tomadas estarn
Muy lejos de las apariencias, ficciones y engaos que suelen presentarse. En la vida
cotidiana esto lleva a lograr seguridad confianza en si mismo y aplomo para decidir y actuar
cuando la razn predomina en nuestros actos se logra reducir los errores y fallas que se
cometen

3 .La escuela,

* Justicia: Es el conjunto de reglas y normas que establecen un marco adecuado para las
relaciones entre personas e instituciones, autorizando, prohibiendo y permitiendo acciones
especficas en la interaccin de individuos e instituciones.
* Bien: Es aquello de lo que se benefician todos los ciudadanos o como los sistemas
sociales, instituciones y medios socioeconmicos de los cuales todos dependemos que
funcionen de manera que beneficien a todos.
* Respeto: Significa valorar a los dems, acatar su autoridad y considerar su dignidad. El
respeto se acoge siempre a la verdad; no tolera bajo ninguna circunstancia la mentira, y
repugna la calumnia y el engao.
* Tolerancia: Esla aceptacin de la diversidad de opinin, social, tnica, cultural y
religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los dems, valorando las distintas
formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos
fundamentales de la persona.

4. La religion,

*Fe: Es, generalmente, la confianza, creencia en algo o alguien que no existe. Es la

aceptacin de un enunciado declarado por alguien con determinada autoridad,
conocimiento o experiencia

5.Disvalores:
*Fiscos:
-Angustia
-Arrogancia

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-Irresponsabilidad
-Ignorancia

*Sociales
-Prejuicio
-Enemistad
-Desigualdad
-Injusticia
-Divicionismo

*Morales:
-Deshonestidad
-Irrespeto
-Altanera
-Pereza

*Religioso:
-Esclavitud
-Odio
-Guerra
-Fidelidad
-Envidia

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