FUNDACIN UNIVERSITARIA PANAMERICANA

PRUEBA DIAGNSTICO DE MATEMTICAS

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PROGRAMA ACADEMICO.JORNADA......... NOMBRE DOCENTE TITULAR...

4. El valor numrico de una expresin algebraica, se obtiene al

1. La cuarta parte de la edad de Miguel aumentada en 4 aos,
sustituir los literales por un nmero y realizar las operaciones.
equivale al triple de la edad de Miguel, disminuida en 106
Para la expresin algebraica
aos. La ecuacin que representa la anterior situacin es
+
1
A. + 4 = 3 106.
4
1 cuando = 3, = 2, = 6 y = 4, el
B. 4 + 4 = 106.
3 resultado es
1
C. + 4 = 3 106.
4
D. 4 + 4 = 3 106. A. 13 .
B. 1.
C. 0.
D. 5.
2. Una ecuacin de la forma 2 + + = 0 puede tener una,
dos o ninguna solucin en los nmeros Reales. Estos 5. Un mtodo para solucionar una ecuacin lineal es transponer
resultados se determinan por medio de la frmula general los trminos, es decir despejar la incgnita x. Al realizar
2 4 este procedimiento para el ejercicio 5 x 1 11x 3 x 10 ,
x= . Al aplicar este mtodo a la ecuacin
2 el valor de x es
2 2 = 8 6 se obtiene que el valor de es
13
A. .
17
A. 4. B. 1 .
13
B. 3 . C. .
17
C. 2. D. 1.
D. 1 .
6. Factorizar un polinomio es escribirlo como la multiplicacin
3. En la simplificacin de una expresin numrica se debe de dos o ms expresiones irreducibles. La factorizacin del
aplicar correctamente la jerarqua de las operaciones y la ley trinomio 3 2 + 11 4 es
de signos para suma y producto. En el siguiente cuadro se
muestra un ejercicio y los resultados obtenidos interpretando A. (3 15) .
esta teora: B. (3 1)( + 4).
C. 2(7 3 2).
EJERCICIO D. (3 + 1)( 4).

9 3(25 + 16) + 27 9 + (3 6)(2 + 2)

7. Se plantea como ejercicio una multiplicacin entre dos

binomios, como se muestra a continuacin:
. 3
. 39 EJERCICIO
(3 9)(9 3)

Si usted tuviera que emitir un concepto sobre lo presentado, . 27 2 27
afirmara que la solucin verdadera, es un nmero entero . 27 2 + 90 + 27

A. positivo y no est en los posibles resultados. Los estudiantes proponen en su mayora dos respuestas. Si
B. que coincide con la opcin II. usted tuviera que emitir un concepto sobre los resultados,
C. negativo y no est en los posibles resultados. una afirmacin verdadera seria, que la solucin
D. y corresponde a la opcin I.
A. aparece escrita y es la opcin I.
B. es la opcin I si se corrige un signo.
C. de la operacin es la opcin II.
D. es la opcin II si se corrige un signo
8. Al realizar la operacin
PARA LAS PREGUNTAS 12 Y 13 LEA LA SIGUIENTE
4 2 3 2 11 INFORMACIN
1 + ( )
5 15 8 9 12
la respuesta correcta es En un tanque de reserva se acumula gas natural y sobre la tapa se
17 ubican uno o ms bloques de concreto para reducir el volumen,
A. . como se presenta a continuacin.
24
16
B. .
12
C. 4.
D. 6.
PARA LAS PREGUNTAS 9 Y 10 UTILICE

Frmulas Potenciacin.

= = +
I IV.

II. ( ) = V. =

12. Teniendo en cuenta el volumen del gas comprimido y el peso

9. Teniendo en cuenta las propiedades de la potenciacin y utilizado en cada caso, la grfica que mejor representa esta
radicacin, la solucin correcta de la expresin es relacin es
3 1
3
2
A. 3 .
1
B. 23 .
C. 21 . A. B.
1
D. 2 . 3

10. Al aplicar de forma correcta las propiedades de la

potenciacin en la expresin
( 2 )2 0
( )3
el resultado que se obtiene es C. D.
A. .
B. .

C. .


D. .
13. Para demostrar que dos magnitudes son proporcionales se
11. Como en poca de verano el consumo de lquido se debe obtener una constante de proporcionalidad. En relacin
a las magnitudes, esta constante se encuentra: dividindolas
incrementa, en un solo da, un grupo de amigos beben: dos
si es directa multiplicndolas si es inversa. En la situacin
botellas de agua de litro y medio, 4 botellas de gaseosa de 1/3 presentada, el volumen del gas y el peso de los bloques son
de litro y 19 limonadas de 1/6 de litro. Si cada uno consumi inversamente proporcional porque
la misma cantidad de lquido y el grupo est conformado por
tres compaeros entonces, la cantidad de litros de lquido que A. al aumentar el peso de los bloques, el cociente
disminuye.
bebi cada uno es
B. al aumentar el peso de los bloques disminuye el
A.
5
. volumen del gas.
3 C. el producto del volumen y el peso de los bloques, es
5
B. . constante.
2
15 D. al duplicar el peso de los bloques, el volumen se
C. . disminuye a la mitad.
2
26
D. .
3