Ciencias Naturales

Docente: Tamara Peralta Beretta

Prueba de Ciencias naturales
Quinto Bsico.
Nombre:

Fecha: 25- 26 de Abril.

Instrucciones Generales:

- Lea toda la prueba antes de comenzar a responder.

- No se permiten consultan durante el desarrollo de la prueba.
- Para responder use slo lpiz grafito.
- Los celulares deben permanecer apagados, no pueden usarse durante la prueba.
- Tiene 45 minutos para responder la prueba.
- I.- Lee atentamente y luego encierra en un crculo la alternativa correcta.

1. Observa la siguiente imagen. En ella se muestra tres tipos de tejidos. Cul de las
siguientes alternativas es una conclusin correcta a partir de lo que ves en la imagen?

a). Las clulas se organizan formando distintos tipos de tejidos.

b). Las clulas de los tejidos cumplen la misma funcin.
c). Las clulas de todos los tejidos tienen la misma forma
d). En un tejido se pueden reconocer muchos tipos de clulas distintas.

2.El esquema muestra 5 grupos distintos de

seres vivos. Qu tienen en comn todos
ellos?
a). Todos necesitan alimentarse de otros seres
vivos.
b). Todos estn hechos de clulas.
c). Todos viven en el mismo hbitat.
d). Todos tienen los mismos sistemas
circulatorios.

3. Por qu el estmago y el intestino delgado son rganos pertenecientes al mismo

sistema?
a). Porque ambos rganos estn formados por los mismos tejidos y las mismas clulas.
b). Porque ambos rganos estn ubicados en la misma zona del cuerpo.
c). Porque ambos rganos estn formados por los mismos tipos de clulas.
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d). Porque la funcin de ambos permite realizar un proceso que es comn.

4. Una de estas caractersticas propia de las clulas procariontas:

a) no tienen ncleo propiamente dicho;
b) no tienen orgnulos membranosos;
c) sus ribosomas son mayores que los de los eucariotas;
d) slo tienen un nico cromosoma.

5. Que la clula es la unidad fisiolgica de los seres vivos quiere decir que....
a) todos los seres vivos estn formados por clulas;
b) que los gametos son clulas;
c) que el funcionamiento de los seres vivos se debe al funcionamiento de sus clulas;
d) que hay seres vivos unicelulares y pluricelulares.

6. En la Figura se observa una clula procarionte porque...

a) no tiene ncleo definido ni organelos;

b) tiene orgnulos desarrollados;
c) tiene ncleo definido;
d) tiene vacuolas.

7. En la Figura se observa:

a) una clula procarionte, porque tiene ncleo diferenciado;

b) una clula eucarionte, porque no tiene organelos;
c) una clula procarionte, pues no tiene organelos;
d) una clula eucarionte, pues tiene ncleo.

8. Las clulas vegetales se caracterizan por...

a) no tener organelos;
b) por tener cloroplastos, vacuola y pared celular;
c) por tener centros;
d) por ser ms pequeas que las clulas animales.
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9.En la grfica se ilustra los niveles de organizacin celular.

Segn la grfica podemos afirmar que:

a) Los rganos forman los tejidos.

b) Las clulas estn compuestas por tejidos y rganos.
c) Los sistemas forman los rganos.
d) Los rganos estn compuestos por tejidos.

RESPONDA LAS PREGUNTAS 10 HASTA LA 12 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIN

Las clulas son las unidades que conforman a todos los seres vivos. Tienen formas y
funciones diferentes. Sus partes fundamentales son ncleo, citoplasma y membrana
celular. Hay seres vivos que estn formados slo por una clula y los llamamos
unicelulares; ejemplos las bacterias y las amebas. Otros organismos son
pluricelulares o multicelulares; es decir, estn formados por muchas clulas, es el
caso de la lombriz, la rana, el gato y el ser. Las clulas se agrupan para originar: la
piel, los huesos y cada uno de los rganos de tu cuerpo.

10. El tema central del texto es:

a) La clula.
b) Los seres vivos.
c) Organismos unicelulares.
d) Organismos pluricelulares.

11. Segn la lectura, los seres vivos tienen en comn:

a) Estar organizados.
b) Estar formado por clulas.
c) Formar tejidos.
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d) Tener la misma forma.

12. La ameba se caracteriza por ser:

a) Un ser vivo.
b) Un microorganismo.
c) Un organismo unicelular.
d) Un organismo pluricelular.

13. El microscopio permiti la observacin de un microcosmos hasta ese momento invisible

a los seres humanos. Ms tarde, el desarrollo y evolucin hacia mejores microscopios
permiti el desarrollo y la sustentacin de la teora celular en observaciones y anotaciones,
establecindose las estructuras fundamentales de toda clula. Finalmente la irrupcin del
microscopio electrnico permiti establecer la continuidad entre muchas formas de vida
microscpica que comparten estructuras comunes. Sin embargo, un grupo de organismos
muy simples no cumplen con la definicin de clula, ellos son los virus, que solo se
reproducen y contienen material hereditario envuelto.

De qu estructura celular carecen los virus?

I. Ncleo
II. Citoplasma
III. Membrana

a) Slo I
b) Slo III
c) I, II
d) I, II y III

14.El tejido epitelial, como la piel, recubre todas las partes del organismo que
estn en contacto con el medio ambiente. El contacto con el medio hace que el
tejido epitelial se desgaste, por lo que debe:

a) Seguir desgastndose hasta el final.

b) Ser remplazado a menudo.
c) Ser remplazado por otro tipo de tejido.
d) Ser protegido constantemente.

15.La funcin del tejido sanguneo en los animales y el xilema y floema son
similares, debido a que:

a) Los dos son tejido de proteccin.

b) Los dos son tejidos.
c) Los dos son tejidos de transporte.
d) Los dos son tejidos animal.

16.Elige entre las siguientes definiciones la que consideres correcta para el

trmino 'tejido':
a) Un grupo de clulas con la misma naturaleza que cumplen la misma funcin.
b) Formacin debida al empaquetamiento de la cromatina (ADN y protenas) del
ncleo celular que aparece durante la divisin de la clula.
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c) Cualquier parte del organismo (vegetal o animal) que produce y libera
sustancias.
d) Cualquier parte del organismo que no produzca ni libere energa.

17.Las siguientes imgenes representan los niveles de organizacin de

nuestro cuerpo. Ordnalas de menor a mayor complejidad.

18.Los seres vivos estn formados por unidades mnimas llamadas:

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19.El conjunto de clulas de un mismo tipo, que cumplen una misma funcin, se
denomina:

20-. La invencin del microscopio fue muy importante ya que permiti al hombre:

a) Ver las estrellas

b) Observar bajo el mar
c) Observar lo que no se puede ver a simple vista
d) Todas las anteriores

21-.Son la unidad funcional y estructural de todo ser vivo:

a) Las bacterias
b) Las clulas
c) Los animales
d) Los tejidos

22. Es la estructura que separa el contenido interno de la clula del ambiente. Nos
referimos a:

a) Citoplasma
b) Ncleo
c) Vacuolas
d) Membrana plasmtica

II Coloca la letra del concepto que se relaciona con cada definicin. (4 p.)
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IV. Escribe en el espacio el nivel de organizacin que corresponda en cada caso. (4 p.)

Tabla de especificaciones evaluacin: 5 bsico A

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Contenido Dominios
Puntaje
Conocer Comprender Aplicar Analizar Sintetizar Evaluar

Niveles de Item II Alternativas Alternativas

organizacin ( 4 puntos) 1-2-3-4-7-8- 13-14-15
9
Tipos celulares Item III Alternativas Alternativas
(4 puntos) 5-6-10-11- 20-21-22
12-16-17-18
N de 4 4 16 7 30
preguntas

Tabla de especificaciones evaluacin: 4 Bsico A-B

Contenido Dominios
Puntaje
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Conocer Comprender Aplicar Analizar Sintetizar Evaluar

Cambios y Alternativas Alternativas Alternativas Alternativas

transformaciones 1-2-3-4-5-6 7-8-9 10-34-35-36- 17-18-19-20-
de la materia 37 21-22

Mediciones Alternativas Alternativas Alternativas Alternativas

escalares de 13-29-30 15-31-32-33 11-12-14-16 23-24-25-26-
materia. 38-39-40 27-28
N de
preguntas