BIOLOGA Profesor: Mara del Carmen Garca Pozos Fecha:05710/2017

Unidad: Bloque 1 Y 2
Titulo: La biodiversidad: resultado de la evolucin. LA NUTRICIN COMO BASE PARA LA SALUD Y LA VIDA
Que el alumno:
Objetivo:
Asignatura: Valore la importancia y diversidad de la nutricin y sea capaz de tomar decisiones informadas para el cuidado del medio ambiente y su salud,
orientadas a la cultura de la prevencin as mismo relacionara algunas enfermedades con la nutricin y conocer la importancia del consumo
sustentable y como la ciencia y la tecnologa pueden preservar los recursos alimentarios en el presente y futuro de la humanidad
Periodo de: Primer periodo: Octubre 09- Diciembre 05 Ciclo escolar: Grado y grupo: 1 A y 1B
imparticin. 2017-2018
Contenido temtico:

1.- Relacin entre la nutricin y el funcionamiento integral del cuerpo humano.

2.-Reconocimiento de la importancia de la dieta correcta y el consumo de agua simple para mantener la salud.
3.- Anlisis comparativo de algunas adaptaciones relacionadas con la nutricin
.4.- Valoracin de la importancia de los organismos auttrofos y hetertrofos, en los ecosistemas y las cadenas alimenticias.
5.- Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos alimentarios para un desarrollo sustentable.
Programa de evaluacin.
Factores Ponderacin Instrumento Fecha Obs

Aprendizajes declarativos. Examen escrito.

*Que el alumno explique el proceso general de la transformacin y aprovechamiento de Examen bimestral
l o s a l i m e n t o s , c o n r e l a c i n a l c u e r p o humano.
*Que a rgum ente porq u ma nte ne r una d ie ta correcta favorece la prevencin de Considerando el contenido
algunas enfe rmeda des y t ras tornos , re lac iona dos con la nutricin. temtico
*Que id entifiq ue las inte racc iones entre los seres vivos y su relacin con el y con base a los objetivos. OCTUBRE 09 LA PARTICIPACION
ACTIVA DE LOS
ambiente.
+Que e x p l i q u e p a r t i c i p a c i n d e 30 % . Da mundial de la DICIEMBRE 05. ALUNOS AYUDARA
A SUBIR PUNTOS

organismos auttrofos y hetertrofos en las cadenas alimenticias y en los ecosistemas. alimentacin, semana EN EL EXAMEN.

*Que e xp liq ue la imp ortanc ia de l c onsumo s u s t e n t a b l e estatal de la alimentacin

y c o m o l a c i e n c i a y l a tecnologa pueden contribuir y plato del buen comer.
a lograrlo.
Semana de la ciencia y la
tecnologa.
Aprendizajes Procedimentales.
Tareas, Prcticas,
Exposiciones y Proyecto.
*Que el alumno plantee situaciones problemticas relacionadas con la OCTUBRE 09 LAS ACTIVIDADES
Da mundial de la DEBEN
alimentacin y nutricin. DICIEMBRE 05. ENTREGARSE EN
alimentacin, semana
50 %
TIMEPO Y FORMA
*Que analiza la informacin obtenida de diversos medios y seleccione una DE LO CONTRARIO
estatal de la alimentacin y SE TOMARAN
de estas situaciones problemticas para prevenirla. Que organice en ENCUENTA CON
plato del buen comer. LA MITAD DE LA
tablas los datos obtenidos en sus investigaciones. CALIFICACION.
Semana de la ciencia y la
* Que describa los resultados utilizando textos, grficos, modelos etc.
tecnologa

Aprendizajes Actitudinales.
Manual de convivencia
*El alumno se debe mostrar interesado en la materia durante la clase con interno por materia y
participaciones constructivas acerca del tema visto o por exponer en laboratorio. Inters. OCTUBRE 09
clase. 20% Conducta, valores DICIEMBRE 05.
participacin en clase, uso
*Debe dirigirse con respeto hacia sus compaeros y al profesor en clase de gafetes. Inters,
y durante la estancia en el colegio. Conducta y Valores