Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
TTULO DE LA SESIN
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES ACTIVIDADES CAMPO TEMATICO
Indaga, mediante Disea Justifica la seleccin Con la ayuda de un
mtodos estrategias de informacin que espejo o de un
cientficos, para hacer permiten obtener compaero o
situaciones que indagacin. datos fiables. compaera,
pueden ser Verifica la determinen en cada
investigadas por confiabilidad de la uno la presencia de Homocigote
la ciencia. fuente relacionada a rasgos genticos
su pregunta de sealados en el Heterocigote
indagacin. cuadro de
Mutaciones
caractersticas
humanas. Antenlos. Alelos
Genera y Obtiene datos Elaboren un cuadro
Fenotipo
registra datos considerando y como el siguiente Genotipo
o informacin discriminando los con el nmero de
necesarios para su estudiantes que
indagacin. presentan cada
rasgo gentico.
SECUENCIA DIDCTICA
INICIO (15 minutos)
Como una forma de repasar lo aprendido en la sesin anterior, los estudiantes, hacen uso de los
smbolos para representar un alelo, los diversos tipos de un carcter, la primera generacin filial,
la segunda generacin filial, etc.
Luego, el docente introduce el tema de la herencia humana mostrando una imagen a color del
cariotipo humano (puede apoyarse con el anexo 3b) y hace las siguientes preguntas:
Qu observamos en la imagen?
Podemos ubicar un cromosoma en la imagen y definirlo? Cules sern sus funciones?
Las respuestas dadas mediante lluvia de ideas son escritas en su cuaderno. Al finalizar de la
sesin, se cotejan con lo aprendido.
DESARROLLO (60 minutos)
El docente solicita a los estudiantes que lean las pginas 212 y 213 del libro de texto (Libro de
Ciencia Tecnologa y Ambiente de 4 grado de Educacin Secundaria). Con ello aplican los
conocimientos sobre la herencia humana y el cariotipo humano.
Los estudiantes realizan tambin el experimento siguiente:
El genotipo y el fenotipo
1. Con la ayuda de un espejo o de un compaero o compaera, determinen en cada uno la
presencia de rasgos genticos sealados en el cuadro de caractersticas humanas.
Antenlos.
2. Luego, escriban el genotipo probable para cada carcter. Empleen letra mayscula y
minscula, respectivamente. Cuando no sea posible determinar con certeza si el genotipo de
un carcter dominante es homocigtico o heterocigtico, usen un guion en lugar de uno de
los alelos (A_).
3. Elaboren un cuadro como el siguiente con el nmero de estudiantes que presentan cada
rasgo gentico.
______________________________________________________________
_________________________ ________________________
ANEXO 3b
Cariotipo
Qu observamos en la imagen?
Podemos ubicar un cromosoma en la imagen y definirlo? Cules sern sus funciones?