Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato gua de actividades y rbrica de evaluacin

1. Descripcin general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e

Acadmica Ingeniera
Nivel de Profesional
formacin
Campo de Formacin disciplinar
Formacin
Nombre del curso Diplomado de Profundizacin CISCO
Cdigo del curso 203092
Tipo de curso Metodolgico Habilitable Si No
Nmero de 10
crditos

2. Descripcin de la actividad

Tipo de Nmero de
Individual Colaborativa 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial Final
unidad:
evaluacin:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 9% Seguimiento y evaluacin
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 27
actividad: 7 de septiembre de
de Septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:

Configurar y administrar dispositivos de Networking mediante el estudio del

modelo OSI, la arquitectura TCP/IP, y el uso de recursos y herramientas en
funcin de los protocolos y servicios.
Temticas a desarrollar:

Exploracin de la red
Configuracin de un sistema operativo de red
Protocolos y comunicaciones de red
Acceso a la red
 Ethernet
Capa de red
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Paso 1: Actividad colaborativa 1
Actividades a desarrollar

Actividad individual:

En esta seccin el estudiante debe revisar el material sugerido para el

abordaje de cada una de las temticas, con el fin de fortalecer
posteriormente el desarrollo de competencias en el rea del saber
especfico orientadas al uso de protocolos de enrutamiento avanzado

Actividad colaborativa:

Se debe conformar un grupo de trabajo el cual debe desarrollar todas

las Tareas (Prcticas de laboratorio) correspondientes a las
temticas que forman parte de la Unidad 1, las cuales pueden ser
descargadas desde el siguiente link

(Descargar Tareas Unidad 1)

Cada una de las prcticas debe desarrollarse mediante el uso de la

herramienta de Simulacin PACKET TRACER y/o Laboratorio
remoto (NETLAB) segn sea requerido, las cuales se encuentran
disponibles en el Entorno de Aprendizaje Prctico. En este
escenario, el estudiante podr hacer uso de cualquiera de las dos
herramientas mencionadas con el fin de realizar los procesos de
configuracin de dispositivos de networking acorde con las indicaciones
establecidas en cada una de las tareas (Prcticas de Laboratorio)

En el entorno de Aprendizaje Colaborativo, se establecer un tema

en el foro con el fin de que los estudiantes que pertenecen al grupo
realicen una discusin acadmica en torno a cada una de las tareas
(Prcticas de laboratorio) adscritas a la Unidad 1, siguiendo tres fases
secuenciales (pre-tarea, ciclo de tarea y pos-tarea), haciendo uso en
toda intervencin la Rbrica TIGRE. En vista de lo anterior, el grupo
debe realizar las siguientes actividades:
El grupo debe nombrar un lder, el cual ser la persona encargada no
solo de liderar el desarrollo de las tareas al interior del grupo, sino que
adems ser el responsable de hacer entrega del producto final en el
espacio creado para tal fin ubicado en el entorno de evaluacin y
seguimiento.

Publicar y discutir en el foro de trabajo colaborativo los resultados del

anlisis individual de las tareas realizadas. Todos los estudiantes que
forman parte del grupo deben subir sus aportes individuales al foro de
trabajo colaborativo.

Crear un escenario de aprendizaje colaborativo en donde es posible

plantear inquietudes relacionadas con el desarrollo de las tareas
propuestas, teniendo en cuenta que stas pueden ser resueltas por
algn estudiante o por el tutor.

Todas las tareas deben ir acompaadas de su respectiva evidencia, ya

sea como archivo de simulacin o registro de su desarrollo en el
laboratorio remoto.
Entornos de Conocimiento
En este entorno el estudiante revisa el material sugerido
para el abordaje de cada una de las temticas.

Entorno de aprendizaje Colaborativo

En este entorno el estudiante realiza el desarrollo de todas
las tareas (prcticas de laboratorio) correspondientes a
las temticas que forman parte de la unidad 1.
Entornos
para su Entorno de aprendizaje Prctico
desarrollo En este entorno el estudiante encontrar la herramienta
de simulacin packet tracer y/o laboratorio remoto
NETLAB segn sea requerido en cada una de las prcticas.

Entorno de Evaluacin y Seguimiento

En este entorno el grupo debe hacer la entrega de un
informe como producto final en donde se consolide el
desarrollo de todas las tareas propuestas para la Unidad
en el espacio creado para tal fin.
Productos Individuales:
a entregar
por el Cada estudiante debe presentar las evaluaciones de
estudiante captulo en la plataforma CISCO asociadas a cada una de
las temticas propuestas para la Unidad. El promedio de
las calificaciones obtenidas en las evaluaciones de captulo
ser equivalente a la leccin evaluativa de la Unidad. Es
importante tener en cuenta que las evaluaciones de
captulo deben ser aprobadas con una nota mnima
aprobatoria de 70/100 por exigencias de CISCO y que
deben ser presentadas en la plataforma CISCO por la
opcin TAREAS ubicada en el men de la izquierda. El
estudiante contar hasta con tres (3) intentos para
aprobar cada evaluacin.

Cada estudiante debe registrar sus reflexiones individuales

sobre el avance realizado, en el E-portafolio. Este registro
debe realizarlo por cada paso de la estrategia de
aprendizaje

Colaborativos:

El grupo debe realizar un informe como producto final en

donde se consolide el desarrollo de todas las tareas
propuestas para la Unidad. El Informe debe entregarse en
la fecha que establece la Agenda del curso que encuentra
publicada en el entorno de informacin.

La presentacin del informe debe contemplar los

siguientes puntos:

Portada: En ella se definen los integrantes

Introduccin: presentacin del trabajo, mximo 2
pginas.
Contenidos: Cuerpo del trabajo Desarrollo de las
tareas propuestas
Conclusiones
Bibliografa
Archivos de simulacin y evidencias necesarias como
evidencia del desarrollo de cada tarea.

El estudiante que fue seleccionado como el lder del grupo

debe hacer entrega del Producto resultado del trabajo
colaborativo correspondiente al desarrollo de cada una de
las tareas propuestas para la Unidad 1, en el espacio
creado para tal fin ubicado en el entorno de evaluacin
y seguimiento. Es importante recordar que este informe
debe estar acompaado por las respectivas evidencias en
Packet Tracer. El documento final debe tener la siguiente
estructura: GrupoX_Tarea1.ZIP

El Informe debe realizarse en conjunto por todos los

integrantes del grupo, consolidando los aportes de cada
integrante. El puntaje total obtenido ser el resultado
del documento enviado por cada grupo y de la
participacin en este foro creado para la realizacin
de la actividad. Es decir, se calificar el documento final y
la interaccin en el foro.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Fase 1- El grupo revisa los elementos tericos y

prcticos relacionados con las temticas que sern
Planeacin abordadas en las tareas propuestas.
de
actividades Fase 2 Ciclo de la Tarea: En esta etapa el grupo
para el realiza todo el proceso de desarrollo de las actividades
desarrollo propuestas en cada una de las tareas, realizando un
del trabajo proceso de construccin colectivo.
colaborativo
Fase 3 - Post-Tarea: En esta etapa, el grupo hace
entrega del producto final.
Todos los estudiantes cumplirn el rol de estudiante
activo y participativo, teniendo en cuenta que la
Roles a
asignacin de funciones durante el desarrollo de la
desarrollar
actividad colaborativa podr ser dinmica acorde a los
por el
objetivos propuestos. En vista de lo anterior, todo
estudiante
estudiante deber realizar permanentemente aportes,
dentro del
revisiones y evaluaciones de los productos entregados
grupo
por sus compaeros a fin de emitir juicios constructivos
colaborativo
y debates durante la construccin del conocimiento
colectivo.
El grupo debe nombrar un lder, el cual ser la persona
Roles y
encargada no solo de liderar el desarrollo de las tareas
responsabili
al interior del grupo, sino que adems ser el
dades para
responsable de hacer entrega del producto final en el
la
espacio creado para tal fin ubicado en el entorno de
produccin
evaluacin y seguimiento.
de
entregables
Todos los estudiantes que forman parte del grupo
por los
deben subir sus aportes individuales al foro de trabajo
estudiantes
colaborativo.
Uso de
Se har uso de normas APA.
referencias
El plagio est definido por el diccionario de la Real
Polticas de
Academia como la accin de "copiar en lo sustancial
plagio
obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no
se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de

cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad acadmica requiere que
anunciemos explcitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando
hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluacin

Formato rbrica de evaluacin

Tipo de Actividad Actividad

actividad: individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial Final
evaluacin unidad
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
El estudiante
particip del
El estudiante
Participacin El estudiante trabajo de equipo
Nunca particip
individual del particip de dentro del foro
del trabajo de
estudiante manera pertinente pero sus 5 puntos
equipo dentro del
en el foro con la actividad aportaciones no
foro asignado
son pertinentes al
trabajo solicitado
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeo de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja
Aunque el
documento
El equipo no tuvo
El documento presenta una
en cuenta las
presenta una estructura base, la
Estructura normas bsicas
excelente misma carece de 5 puntos
del informe para construccin
estructura algunos elementos
de informes
del cuerpo
solicitado
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
No hay errores de
La redaccin es ortografa y el
El documento
excelente, las ideas documento
presenta
estn presenta una
deficiencias en
Redaccin y correlacionadas, y mediana
redaccin y 5 puntos
ortografa el cuerpo del texto articulacin de las
errores
es coherente en su ideas y la
ortogrficos
totalidad estructura de los
prrafos
(Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)
 Aunque se trata la
temtica
propuesta, el
cuerpo del
documento no El documento no
Se cumpli con los
soluciona de da respuesta a los
objetivos del
Fines del manera adecuada lineamientos de la 15
trabajo de manera
trabajo la situacin actividad puntos
satisfactoria.
planteada, las propuesta
conclusiones no
son las adecuadas
al texto del
documento
(Hasta15puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Se adjuntan Aunque se
evidencias presentan algunas
asociadas a evidencias, no se
En el informe no
la tarea adjuntaron las
Se adjuntan la se adjuntan
realizada totalidad de las
totalidad de las evidencias que
(Archivos de evidencias
evidencias de soporten el
simulacin requeridas para
forma satisfactoria desarrollo de las 15
en Packet soportar el
tareas propuestas puntos
Tracer y/o desarrollo de las
archivos de tareas propuestas
configuracin de forma ptima
en
laboratorio (Hasta 15
(Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
remoto puntos)
NETLAB)
Calificacin final 45