UNIDAD DIDCTICA: A1

Ttulo: Qu haces?

Nivel al que se imparte: A1

Temporalizacin: Clase de 2 horas de duracin, distribuidas en dos bloques de 55 minutos y un

descanso de 10 minutos entre bloques.

Destinatarios: La clase est formada por 10 estudiantes ingleses con edades comprendidas entre 25
y 35 aos.

Objetivo: Aprender la gramtica y lxicos necesarios para decir sus profesiones y preguntar a otros.

Contenidos:

Gramaticales: Repaso de los artculos definidos e indefinidos. Introduccin al gnero de los

sustantivos.
Lxico: Nombre de las profesiones y lugares donde se trabajan.
Funcionales: Preguntar por lo que hace otra persona y entender cuando se le pregunta de
vuelta.
Culturales: Personalidades del mundo hispano.

Desarrollo:

A travs de las diversas actividades planificadas para la sesin, se ir introduciendo el vocabulario y la

gramtica necesaria para usar correctamente el gnero del sustantivo y los interrogativos qu
haces? dnde trabajas? Y dnde estudias?

Se iniciar con la explicacin de la palabra profesin, para que los estudiantes, de manera inductiva,
puedan expresar las suyas y reconocer otras que conozcan. A medida que la clase avanza, nuevo
vocabulario se ir introduciendo, as como tambin, reforzando el que ya poseen.

Distribucin del tiempo:

Actividad 1 5 minutos
Actividad 2 10 minutos
Actividad 2.1 10 minutos
Actividad 3 10 minutos
Explicacin 15 minutos
Actividad 4 10 minutos
Descanso 10 minutos
Actividad 5 10 minutos
Actividad 6 10 minutos
Actividad 7 10 minutos
Actividad 8 10 minutos
Actividad 9 10 minutos
Total 120 minutos
Actividad 1 (5 minutos)

Inicio la clase escribiendo la oracin en la pizarra: Yo soy profesora y subrayo la profesin, haciendo
nfasis verbal en sta. Seguidamente, para ir familiarizndolos con el trmino profesin, les muestro
imgenes de hispanos famosos, estresando verbalmente en sus profesiones. Luego, les pregunto si
conocen otras profesiones en espaol y las voy escribiendo en la pizarra.

Personalidades Hispanas Famosas

Actividad 2 (10 minutos)

En esta actividad les dar 5 minutos para que lean el texto por su cuenta y en los 5 minutos restantes,
haremos una lectura en grupo, donde podrn preguntar por el vocabulario desconocido.
Actividad 2.1 (10 minutos)

Esta actividad se har en voz alta y las respuestas las ir anotando en la pizarra.

Responde:

1. Qu hace Manolo?
2. De dnde es Manolo?
3. Dnde viven?
4. Qu hace Amelia?
5. De dnde es Amelia?
6. Qu hacen Sergio y Elena?

Seguidamente, les explicar brevemente el uso de la pregunta Qu haces? Y como se utiliza con los
pronombres sujeto (usando como ejemplo las preguntas que ya antes respondieron). Finalizo esta
actividad, preguntndole a cada alumno su profesin. Si el estudiante no sabe su profesin en
espaol, pedir que me la digan en su idioma materno mientras la escribo y pronuncio en espaol.

Actividad 3 (10 minutos)

En grupos de tres, los estudiantes tendrn que relacionar unas tarjetas con algunas imgenes de
distintas profesiones con su nombre y agrupar cada una de acuerdo a su gnero.

Relaciona:

Explicacin (15 minutos)

Los gneros de los sustantivos.

Fjense en las profesiones de la actividad, son iguales entre hombre y mujer? Eso se debe a que
dependiendo del gnero, muchas veces la terminacin de las palabras cambia.
 Por ejemplo:

(Mientras le explico cada una de las formas, voy haciendo un cuadro para esquematizar la
informacin, ejemplificando con algunas profesiones y aadiendo la de ellos)

Muchas palabras que terminan en o son masculinas y muchas que terminan en a son
femeninas, por lo tanto, para cambiar de masculino a femenino, solo hay que cambiar la o
por la a.
Las palabras masculinas que terminan en consonante, para su forma femenina se le aaden
a.
Los sustantivos terminados en e pueden ser masculinos o femeninos. Para reconocer su
gnero, nos ayuda el artculo.
Hay sustantivos que no cambian y para distinguir su gnero, tambin nos ayudamos con el
artculo.
Hay palabras con diferentes nombres para cada sexo.

-o -a -r -ra Masculino = femenino Masculino femenino

El camarero la camarera El profesor la El dentista la dentista Actor - Actriz
profesora
El enfermero la El escritor la escritora El estudiante la
enfermera estudiante

Actividad 4 (10 minutos)

En esta actividad, se practica lo explicado anteriormente y se refuerza el uso de los artculos segn el
gnero. Al final, les preguntar a cada estudiante que responda a una de las oraciones y se corrige si
es pertinente.

Subraya el gnero correcto en cada oracin.

1. Mara es contador / contadora

2. Jos es ingeniero / ingeniera mientras Sonia es camarera / camarero
3. l es un / una estudiante
4. Plcido Domingo es una / un cantante de pera
5. Roberto es el / la profesora / profesor de espaol
6. Rosa es un / una jubilada / jubilado
7. Luis es colombiano y es arquitecta / arquitecto
8. Roco es un / una taxista
9. Mario Vargas Llosa es escritora / escritor
10. Jennifer Lpez es un / una actriz y cantante famosa

DESCANSO (10 MINUTOS)

Actividad 5 (10 minutos)

Usando la lectura del principio, los estudiantes tendrn que identificar los lugares de trabajo.

Partiendo de la oracin: Yo soy profesora y trabajo en el instituto, introduzco las palabras trabajo y
estudio, as como las interrogantes dnde trabajas? Y dnde estudias? Al final, les pido ejemplos,
usando el texto.
Actividad 6 (10 minutos)

En esta actividad, reforzaremos las preguntas dadas en la actividad anterior y tambin el uso de los
artculos indefinidos.

Relaciona el lugar del trabajo con la profesin

Segn la actividad anterior, dnde trabajan?

Ibrahim es camarero Trabaja en un bar

Daniela es vendedora ______________________________________________
Nicols es profesor ______________________________________________
Pedro es cocinero ______________________________________________
Jairo es albail ______________________________________________
Actividad 7 (10 minutos)

Escucha y completa la informacin.

Los estudiantes tendrn que rellenar los huecos con la informacin faltante. El audio se repetir tantas
veces como sea necesario.

Laura: Qu ____________? ______________ o trabajas?

Jorge: Soy ____________, trabajo en _______________. Y t?
Laura: Yo soy ________________
Jorge: Qu estudias?
Laura: ______________

Transcripcin: Qu haces? Estudias o trabajas? // Soy mdico, trabajo en un hospital. Y t?

// Yo soy estudiante // Qu estudias? // Medicina.

Actividad 8 (10 minutos)

Crear en parejas un dilogo, usando sus profesiones.

En esta actividad, los estudiantes tendrn la oportunidad de practicar lo que han aprendido hasta
ahora. Para esto, reforzar tpicos previos como los saludos y las preguntas: Qu haces? Dnde
trabajas? Y Dnde estudias?

Actividad 9 (10 minutos)

Produce un texto, diciendo qu hace y dnde trabaja una persona.

Cada estudiante recibir una fotografa de una persona haciendo su trabajo, el estudiante tendr que
presentar a esa persona y decir qu hace y dnde trabaja. Luego, en parejas, compartirn lo que cada
uno escribi de la persona que le toc.