Ejercicios Lecturas Comprensivas 2º SecundariaME

Fichas de
lectura
comprensiva
2 secundaria
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Lectura
1
Las cualidades de Ish-ha

Ish-ha era un tonto. Era el hombre ms tonto de to-
da la historia.
Era tan tonto que, un da, mientras estaba sentado
en la rama de un rbol, se puso a serrarla por el
tronco. Al poco, pas un hombre y le dijo que se iba
a caer. Conque Ish-ha acab de serrar la rama y se
cay al suelo con ella. Luego sali corriendo detrs
del hombre que le haba dicho que se iba a caer,
gritando que deba de tratarse de un gran profeta,
un vidente sin parangn en adivinar el futuro, por
haber profetizado tan infaliblemente que l estaba a
punto de caerse, solo por haberlo visto serrando
sentado en la rama.
Era un tonto de tal calibre que el Sultn se lo llev a
vivir a su Corte, y le ofreca grandes sumas de dinero
en recompensa de sus muchas tonteras.
Era tan tonto que, cuando muri, se puso su nom-
bre a un barrio entero de la ciudad, para que una
estupidez como la suya jams fuese olvidada.
El ladrn, al escuchar eso, se quit toda la ropa y
En los tiempos de Ish-ha el Tonto, vivan en la ciu-
baj al pozo. Entonces, Ish-ha sali sin hacer ruido,
dad de Fez quince hermanos que eran ladrones.
cogi la ropa del ladrn y se volvi a la cama.
Uno de ellos se meti una noche en la casa de
Ish-ha el Tonto y, como al dueo de la casa se le No haba ninguna bolsa de cuero en el fondo del po-
tildaba de ser el mayor tonto del reino, no le impor- zo, y el agua estaba fra. Y cuando el ladrn sali de
t hacer ruido. Despus de forzar la puerta de en- all, su ropa haba desaparecido. Saba de sobra que
trada, anduvo por all tropezando y dando golpes Ish-ha se la haba llevado, conque esper tiritando a
sin ningn cuidado, como si estuviese en su propia que Ish-ha se volviese a dormir, para poder deslizar-
casa. se en la habitacin de dentro y recuperarla. Pero
Ish-ha estaba ahora muy despejado y, cada vez que
Pero, en una habitacin interior, estaba Ish-ha en la
el ladrn pona la mano sobre el pomo de la puerta,
cama con su mujer y, al or cmo forzaban la puerta,
empezaba a toser, que era tanto como decirle: Es-
ella lo despert:
toy despierto. Te oigo.
Levntate! Hay un ladrn en casa. As continu la cosa hasta el amanecer, y el ladrn
Pero Ish-ha solo gru, y le dijo que no lo molestara. perdi la esperanza de recuperar su ropa. Si no que-
Al poco, ella oy cmo el ladrn volcaba una pila de ra que se lo encontrasen de da paseando desnudo
platos en la cocina, armando mucho jaleo, as que por las calles de Fez, tena que irse inmediatamente;
despert a Ish-ha otra vez: y eso fue lo que decidi hacer. Pero, mientras esta-
ba saliendo, Ish-ha lo oy y le llam en voz alta:
Levntate! Hay un ladrn y se est llevando todo lo
que tenemos. Por favor, cierre la puerta al salir.
No me molestes, mujer! dijo Ish-ha muy alto, pa- Si consigues un traje nuevo por cada uno que in-
ra que el ladrn le oyese. Qu ms da que haya un tenta robar tu casa le contest el ladrn, creo que
ladrn! He metido todo mi dinero en una bolsa de sera mejor que la dejaras abierta.
cuero que he escondido en el fondo del pozo de la RICHARD HUGHES
cocina. Nunca se le ocurrir buscar all. En el regazo del Atlas (Adaptacin)
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1
COMPRENDO LO QUE LEO
1. Contesta.
Qu tres hechos se cuentan para demostrar que Ish-ha era tonto?
Por qu haca ruido el ladrn al entrar en la casa de Ish-ha?
Por qu tosa Ish-ha?
2. Reflexiona y marca la respuesta correcta.

Por qu saba el hombre que Ish-ha se iba a caer del rbol?
Por intuicin. Porque adivinaba el futuro. Por lgica.
Cmo consigui Ish-ha que el ladrn no robase en su casa?
Engandole. Asustndole. Convencindole.
Qu enseanza puede extraerse de la historia de Ish-ha el Tonto?
Que todas las personas son inteligentes.
Que todas las personas son lo que parecen.
Que no todas las personas son lo que parecen.
3. Despus de leer el final de la historia, te parece adecuado el apodo de tonto para Ish-ha?
Qu otro apodo le convendra?
4. Cuenta un caso en el que se vea que la conducta de una persona no coincide con la opinin
que se tena de ella.
Puedes empezar as Un hombre, que aparentemente era muy miedoso
USO DEL DICCIONARIO

5. Lee.
COMPRENSIN LECTORA
pila. Sustantivo femenino. 1. Recipiente pa-
ra contener agua. 2. Dispositivo que pro-
duce corriente elctrica. 3. Conjunto de
objetos superpuestos.
Escribe el nmero del significado que tiene la palabra pila en cada oracin.
La mujer oy cmo el ladrn volcaba una pila de platos.
La pila de la cocina es de aluminio.
El transistor se ha quedado sin pilas.
SIGNIFICADO DE EXPRESIONES
6. Empareja cada expresin con su significado.
Expresiones Significados
Hacer el tonto. Fingir que no se sabe una cosa.

Hacerse el tonto. Mostrarse terco o vanidoso.
Ponerse tonto. Hacer tonteras.
Escribe situaciones en las que puedas aplicar cada expresin.
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Lectura
2
La aventura de la cueva
de las serpientes
En mi segundo viaje a frica Occidental conoc a As pues, en vista de que no poda encontrar ms
bordo del barco a un hombre que se diriga hacia excusas, me at la cuerda a la cintura y empec a
aquellas tierras para trabajar en una plantacin de descender al foso.
pltanos. Me confes que solo tena miedo a las ser-
Poco antes de llegar al fondo, la lmpara se apag y
pientes. Yo le dije que generalmente las serpientes
uno de los zapatos que me haba prestado mi ami-
estaban muy preocupadas por quitarse de en me-
go, y que me estaban demasiado grandes, se me ca-
dio, y que era improbable que viera muchas. Esta
y. As que all estaba yo, en el fondo de un foso de
informacin pareci animarle, y prometi que me
tres metros de profundidad, sin luz y con un pie
avisara si consegua ver algn ejemplar mientras yo
descalzo, rodeado de siete u ocho mortferas y extre-
estuviera por el norte del pas. Le di las gracias y ol-
madamente irritadas vboras del Gabn. Nunca ha-
vid todo al respecto.
ba estado ms asustado. Tuve que esperar en la
La noche anterior a mi regreso, mi joven amigo se oscuridad, sin atreverme a moverme, mientras mi
present en su coche, muy excitado. Me cont que amigo sacaba la lmpara, la llenaba, la volva a en-
haba descubierto un foso lleno de serpientes en la cender y la bajaba de nuevo al foso. Solo entonces
plantacin de pltanos donde trabajaba, y me dijo pude recuperar mi zapato.
que todas eran mas, con tal de que fuera y las sa-
cara! Yo acept, sin preguntarle cmo era aquel
foso, y partimos en su coche hacia la plantacin.
Para mi consternacin, descubr que el foso pare-
ca una sepultura grande, de cuatro metros de largo,
uno de ancho y unos tres de hondo, aproximada-
mente. Mi amigo haba decidido que la nica forma
en que poda bajar era descolgndome con una
cuerda.
Le expliqu apresuradamente que para cazar ser- Con luz abundante y ambos zapatos puestos me
pientes en un foso como aquel necesitaba una lin- sent mucho ms valiente, y emprend la tarea de
terna. Mi amigo entonces at una gran lmpara de atrapar las vboras. En realidad era bastante sencillo.
parafina al extremo de una larga cuerda. Cuando lle- Con un bastn ahorquillado en la mano me aproxi-
gamos al borde del foso y descolgamos la lmpara, maba a cada reptil, lo sujetaba con la horquilla y lue-
vi que el interior estaba lleno de pequeas vboras go lo coga por el dorso del cuello y lo meta en mi
del Gabn, una de las serpientes ms mortferas de saco de serpientes. Haba que tener cuidado de que,
frica Occidental, y todas ellas parecan muy irrita- mientras estaba cogiendo una serpiente, alguna otra
das y trastornadas, y alzaban sus cabezas en forma no se acercara serpenteando por detrs. Sin embar-
de pala y nos silbaban. go, todo transcurri sin incidentes, y media hora
Como no haba pensado que tendra que meterme despus haba cogido ocho de las pequeas vboras
en el foso con las serpientes, llevaba puestas unas del Gabn. Pens que ya era suficiente como para
ropas inadecuadas. Unos pantalones finos y un par seguir adelante, as que mi amigo me sac del foso.
de zapatillas de goma no ofrecen proteccin contra Despus de aquella noche llegu a la conclusin de
los colmillos de dos centmetros y medio de longitud que capturar animales solo es peligroso si corres
de una vbora del Gabn. Expliqu esto a mi amigo riesgos tontos.
y l me cedi con toda amabilidad sus pantalones y GERALD DURRELL
sus zapatos, que eran bastante gruesos y fuertes. El nuevo No (Adaptacin)

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2
1. Contesta.
Qu utensilios necesitaba el protagonista para capturar las serpientes?
Qu ropa era ms adecuada para bajar al foso con las serpientes?
Cundo sinti el protagonista ms miedo?
Dnde estaban las serpientes?
Cmo descubri el protagonista ese lugar?
2. Dale un nombre al protagonista del relato y otro a su amigo. Escribe a continuacin,

en forma dialogada, la conversacin que ambos tuvieron en el barco.
3. Gerald Durrell fue un famoso naturalista y escritor britnico que fund un zoo
en el que se conservan especies en vas de extincin.
Contesta. Te parece acertado que se denomine a s mismo el nuevo No? Por qu?
4. Escribe una redaccin de diez lneas contando la experiencia personal en la que hayas sentido
ms miedo.
USO DEL DICCIONARIO

5. Lee en tu diccionario el significado de estas dos palabras:
cazar capturar
Qu palabra explica mejor lo que hace el protagonista en el foso de las vboras?
GRADACIONES
6. Ordena de menos a ms profundo.
hondo somero abismal
COMPRENSIN LECTORA
F F
Escribe una oracin con cada una de estas palabras.

Ejemplo En aquella zona, las aguas tenan una profundidad abismal.
PALABRAS DERIVADAS
7. El sufijo -fero significa que produce o que contiene. As, mortfero significa que produce la muerte
y plumfero, que contiene plumas.
Forma palabras.
muerte F mortfero metal F
pluma F petrleo F
sopor F fruto F
sueo F agua F
carbn F coral F
Escribe oraciones en las que aparezcan las palabras que has escrito.
Ejemplo Haba muchas serpientes mortferas.

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Lectura
3
Un dolo de oro
Tres meses despus de salir de Egipto, los israelitas
llegaron al monte Sina conducidos por Moiss. Des-
de la cima del monte, Dios llam a Moiss y le dijo:
Yo soy Yahv, tu Dios, que te sac de Egipto y te li-
ber de la esclavitud. No tendrs ms dioses que yo.
No hars dolos ni te postrars ante ellos. Baja y di
esto a tu pueblo. Regresa despus a este monte y te
dar dos losas de piedra con los preceptos que tu
pueblo habr de cumplir.
Moiss volvi al poblado de los israelitas, convoc a
su pueblo y le expuso lo que haba ordenado el Se-
or. Todo el pueblo respondi a una:
Haremos todo cuanto ha dicho Yahv.
Moiss orden a los jvenes que hicieran penitencia
y regres a la cumbre del monte Sina, donde per-
maneci durante cuarenta das.
Al escuchar estas palabras, Moiss regres veloz-
Impacientados por la tardanza de Moiss, los israeli-
mente al campamento, indignado arroj al suelo las
tas acudieron ante Aarn:
losas donde Dios haba grabado sus preceptos y or-
Moiss ha desaparecido le dijeron, y Yahv no den que cesasen inmediatamente los festejos. Lue-
da muestras de existencia. Queremos un nuevo dios go tom el becerro, lo quem y lo redujo a polvo. A
que reemplace al antiguo. Un dios en torno al cual continuacin, disolvi aquel polvo en agua y orden
podamos beber y danzar. que todos los israelitas bebieran la mezcla en seal
de penitencia.
Aarn medit cmo poda crear el dios que todos le
solicitaban y respondi: Al da siguiente, Moiss reuni de nuevo a los israe-
litas y les dijo:
Id por el poblado, recoged todas las joyas que en-
contris y tradmelas. Habis pecado gravemente al romper vuestra pro-
mesa de obedecer a Dios. Subir de nuevo al monte
Los israelitas reunieron entonces una montaa de
Sina para interceder por vosotros.
objetos de oro. Aarn mand fundirlos y hacer con
ellos una escultura en forma de becerro. La puso so- Moiss regres entonces hasta donde estaba Yahv
bre un altar y proclam: y le dijo:
Este es el Dios de Israel. A l adoraremos! El pueblo de Israel ha destruido el dolo que reve-
renciaba y ha cumplido severas penitencias. Te rue-
Al da siguiente, organiz una gran fiesta en torno al
go que seas misericordioso y no lo destruyas.
dolo de oro y los israelitas acudieron a ofrecerle sa-
crificios, mientras beban y bailaban. Yahv, que haba estado a punto de exterminar a los
israelitas, contest finalmente:
Al ver esto, Yahv dijo a Moiss:
No destruir a tu pueblo de Israel. Pero quien haya
Tu pueblo se ha pervertido! Ha olvidado la promesa
pecado contra m rendir cuentas de su pecado.
que hizo a su Dios. Durante tu ausencia, ha construi-
Contina tu marcha por el desierto hacia la tierra que
do un becerro de oro, se postra ante l, le ofrece sa-
promet a vuestros antepasados. Yo mandar por de-
crificios y proclama: Este es nuestro Dios, el que nos
lante un ngel que os guiar y abrir vuestro camino.
sac de Egipto. Mi ira se desencadenar sobre to-
dos ellos hasta aniquilarlos! Basado en la Biblia, libro del xodo

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3
1. Contesta.
Qu hizo Moiss con el becerro de oro?
Por qu construyeron los israelitas el becerro de oro?
2. Ordena estos hechos segn sucedieron:

Los israelitas acudieron ante Aarn. Los israelitas ofrecieron sacrificios al dolo.
Moiss pidi clemencia a Yahv. Moiss permaneci cuarenta das en el Sina.
Los israelitas se impacientaron. Los israelitas construyeron un dolo de oro.
3. Qu imaginas que dijo Moiss a Aarn cuando descubri el becerro de oro?

Escribe un breve dilogo entre los dos.
POLISEMIA
4. La palabra dolo tiene como principal significado figura de un dios falso.
Explica qu significado tiene la palabra dolo en la siguiente oracin:
Este cantante se ha convertido en un dolo de la juventud.
PARNIMOS
5. Explica por escrito qu significan las palabras sima y cima.
Ahora, construye oraciones en las que aparezcan las palabras sima y cima.
Ejemplo Moiss subi varias veces a la cima del monte Sina.
HOMFONOS
6. Lee el significado de estas palabras:
COMPRENSIN LECTORA
grabar. Verbo. 1. Representar algo sobre una superficie
mediante incisin o relieve. 2. Registrar sonidos o im-
genes en un soporte, como un disco, una cinta mag-
netofnica o una pelcula, de forma que despus
puedan ser reproducidos.
gravar. Verbo. Imponer un tributo.
Completa con la palabra adecuada.

Dios sus preceptos en dos losas.
El gobierno el consumo de tabaco.
mi nombre en esta medalla.
Van a otra versin de esta sinfona.
PALABRAS DERIVADAS
7. Observa y contina como en el ejemplo.
tardar F la tardanza adivinar F la vengar F la
confiar F la esperar F la mudar F la
labrar F la aorar F la ensear F la
Elige seis de las palabras que has escrito y construye con ellas seis oraciones.

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Lectura
4
El Camino de Santiago
Esta noche ha pasado Santiago
su camino de luz en el cielo.
Lo comentan los nios jugando
con el agua de un cauce sereno.
Dnde va el peregrino celeste
por el claro infinito sendero?
Va a la aurora que brilla en el fondo
en caballo blanco como el hielo.
Nios chicos, cantad en el prado,
horadando con risas al viento!
Dice un hombre que ha visto a Santiago
en tropel con doscientos guerreros;
iban todos cubiertos de luces,
con guirnaldas de verdes luceros,
y el caballo que monta Santiago
era un astro de brillos intensos.
Dice el hombre que cuenta la historia
que en la noche dormida se oyeron
tremolar plateado de alas
que en sus ondas llevose el silencio.
Qu sera que el ro parose? Es la noche de luna menguante.
Eran ngeles los caballeros. Escuchad! Qu se siente en el cielo,
Nios chicos, cantad en el prado, que los grillos refuerzan sus cuerdas
horadando con risas al viento! y dan voces los perros vegueros?
Madre abuela, cul es el camino,
madre abuela, que yo no lo veo?
Mira bien y vers una cinta
de polvillo harinoso y espeso,
un borrn que parece de plata
o de ncar. Lo ves?
o de ncar. Lo ves?Ya lo veo.
Madre abuela, dnde est Santiago?
Por all marcha con su cortejo,
la cabeza llena de plumajes
y de perlas muy finas el cuerpo,
con la luna rendida a sus plantas,
con el sol escondido en el pecho.
Esta noche en la vega se escuchan
los relatos brumosos del cuento.
Nios chicos, cantad en el prado,
horadando con risas al viento!
FEDERICO GARCA LORCA
Libro de poemas

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1. Lee el poema y escribe V (verdadero) o F (falso).
Era noche de luna menguante. Santiago luchaba en el cielo.
A medianoche llova intensamente. El caballo de Santiago era el Sol.
Un hombre deca que haba visto a Santiago. El caballo de Santiago era un astro.
2. Reflexiona y elige en cada caso la respuesta correcta.

En el poema, quin es Santiago y sus doscientos guerreros?
Los actores de una pelcula en un cine de verano.
Los fuegos artificiales de una fiesta.
Los astros que forman una galaxia llamada Camino de Santiago o Va Lctea.
Por qu se dice en el poema que Santiago lleva el sol escondido en el pecho?
Porque cabalga ardorosamente.
Porque brilla en la oscuridad de la noche.
Porque tiene un tamao tan grande que tapa la luz del Sol.
3. Contesta.
Sabes por qu se llama Camino de Santiago a la Va Lctea? Si lo sabes, explcalo.
Qu denominacin te parece ms bonita: Camino de Santiago o Va Lctea? Por qu?
4. El autor ve la Va Lctea como un conjunto de doscientos guerreros cubiertos de luces

que avanzan en tropel.
Contesta.
Qu opinas de este modo de imaginarse una galaxia?
Qu te sugiere a ti la contemplacin de la Va Lctea?
HOMFONOS
COMPRENSIN LECTORA
5. Observa.
ONDA HONDA
Escribe dos oraciones con cada una de estas dos palabras.
Ejemplo Los restos del naufragio flotaban sobre las ondas del mar.
ANTNIMOS
6. Subraya en cada lnea la palabra que significa lo contrario que la primera y escribe una oracin
con cada palabra que has subrayado.
sereno atrevido osado alterado
espeso difundido fluido hundido
fino intenso extenso grueso

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Lectura
5
El canto del grillo

rase una vez un indio que abandon la reserva y Siguieron andando, y despus de un rato dijo el hom-
fue a visitar a un hombre blanco al que le una una bre blanco:
vieja amistad. Una ciudad grande, con todo ese rui- Est claro que eras t quien poda or el grillo. Tu
do, esos coches y tantas personas que tienen todas odo est mucho mejor entrenado que el mo. Ade-
tanta prisa, era algo nuevo y desconcertante para el ms, los indios tienen el odo ms desarrollado que
indio. los blancos.
El piel roja y el rostro plido paseaban por la calle El indio sonri, neg con la cabeza y respondi:
cuando, de repente, el indio le dio un ligero toque a
Te equivocas, amigo. El odo de un indio no es me-
su amigo en el hombro y le dijo:
jor ni peor que el de un blanco. Atiende, que te lo
Prate un momento! Oyes lo que yo estoy oyendo? voy a demostrar.
El hombre blanco contest:
Lo nico que oigo es el claxon de los coches y el tra-
queteo de los autobuses. Y tambin las voces y el rui-
do de los pasos de los hombres. Qu es lo que te ha
llamado la atencin?
Ninguna de esas cosas. Oigo que en los alrededo-
res hay un grillo cantando.
Meti la mano en el bolsillo, sac una moneda de

50 cntimos y la dej caer sobre la acera.
La moneda tintine al chocar con el asfalto, y las
personas que se encontraban a varios metros de los
El hombre blanco aguz el odo. Despus sacudi la dos amigos se apercibieron del sonido y miraron ha-
cabeza. cia todos los lados. Finalmente, uno la encontr, la
Te ests equivocando, amigo dijo. Aqu no hay recogi y se la guard. Despus sigui andando.
grillos. Adems, aunque hubiese un grillo por aqu, Ves? dijo el indio. El tintineo de la moneda no
en alguna parte, sera imposible or su canto con to- era un sonido ms fuerte que el canto del grillo, y a
do este ruido de fondo. pesar de ello lo han odo muchas mujeres y hombres
El indio dio unos cuantos pasos. Se qued parado blancos y se han dado la vuelta al instante, mientras
ante la pared de una casa. Por esa pared creca una que el canto del grillo nadie lo oy ms que yo. No es
vid silvestre. Corri unas hojas hacia un lado, y vaya cierto que el odo de los indios sea mejor que el de
asombro para el hombre blanco! All haba, en efec- los blancos. Es simplemente que cada uno oye bien
to, un grillo, que cantaba con todas sus fuerzas. Y, solo aquello a lo que est acostumbrado a atender.
cuando el hombre blanco vio el grillo, tambin pudo FREDERIK HETMANN
percibir el sonido que emita. Historia de pieles rojas

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5
1. Contesta.
Quin oy primero al grillo?
Qu pens el hombre blanco al ver al grillo?
Cundo oy el hombre blanco al grillo?
De dnde vena el indio?
2. Marca en cada caso la respuesta correcta.

Por qu oy el indio al grillo?
Porque los indios tienen un odo ms entrenado.
Porque los indios estn habituados a cazar grillos en su tribu.
Porque los indios estn habituados a percibir los ruidos de la naturaleza.
Por qu oyeron los transentes la moneda?
Porque era de plata.
Porque les interesaba el dinero.
Porque no haba ruido de fondo.
3. Ests de acuerdo con la conclusin del piel roja? Escribe algn ejemplo que demuestre tu opinin.
4. Haz una lista con los seis ruidos que ms te molesten y los seis sonidos que ms te agraden.
Dnde es ms fcil escuchar los sonidos agradables? Y los ruidos desagradables?
FAMILIAS DE PALABRAS
5. Ordena las siguientes palabras en dos familias distintas.
Si dudas, utiliza el diccionario.
resonar sonido consentir sentido

disonante disentir presentir supersnico
COMPRENSIN LECTORA
Familia de sentir Familia de sonar
Escribe cuatro oraciones en las que aparezcan cuatro palabras de las familias anteriores.
Ejemplo El agua resonaba en el interior de la cueva.
SINONIMIA
6. Sustituye cada palabra destacada por otra que tenga el mismo significado.
detenerse abandonar percibir aguzar
El indio dej la reserva para visitar a un amigo.

El hombre blanco afin el odo.
Muchas personas notaron el ruido de la moneda.
El indio se par ante una pared.

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Lectura
6
Un hombre muy rico

El seor Puk era muy rico. Superriqusimo. Tena debajo sus pies, dinero sobre su cabeza, dinero a dies-
psitos llenos de monedas. Monedas de oro, de pla- tra y siniestra, delante y detrs, y adonde fuera, a
ta, de nquel. Monedas de quinientas, de cien, de cualquier parte que mirara, no vea ms que dinero.
cincuenta. Quintales y toneladas de monedas y bille- Hasta los marcos y los cuadros estaban hechos con
tes de todas clases y de todos los pases. monedas.
El seor Puk decidi hacerse una casa. Cuando el seor Puk suba las escaleras, reconoca
La har en el desierto, lejos de todo y de todos. La las monedas que pisaba sin mirarlas, por el roce que
construir con mi dinero. Usar mis monedas en producan sobre la suela de los zapatos. Y mientras
vez de piedras, ladrillos, madera y mrmol. suba con los ojos cerrados, murmuraba: De Ruma-
na, de la India, de Indonesia, de Islandia, de Ghana,
Llam a un arquitecto para que le diseara la casa.
de Japn, de Sudfrica.
Quiero trescientas sesenta y cinco habitaciones
dijo el seor Puk, una para cada da del ao. La Para dormirse, el seor Puk hojeaba libros con bille-
casa debe tener doce pisos, uno por cada mes del tes de banco de los cinco continentes, cuidadosa-
ao. Y quiero cincuenta y dos escaleras, una por ca- mente encuadernados. El seor Puk no se cansaba
da semana del ao. Hay que hacerlo todo con las de hojear esos volmenes, pues era una persona
monedas, comprendido? muy instruida.
Harn falta algunos clavos Una noche, precisamente cuando hojeaba un volu-
men del Banco del Estado australiano, el seor Puk
Nada de eso. Si necesita clavos, coja mis monedas
encontr un billete falso.
de oro, fndalas y haga clavos de oro.
Harn falta tejas para el techo Cmo habr llegado hasta aqu? Habr ms?
Nada de tejas. Utilizar mis monedas de plata; ob- El seor Puk se puso a hojear rabiosamente todos
tendr una cobertura muy slida. los volmenes de su biblioteca y encontr una doce-
na de billetes falsos.
El arquitecto hizo el diseo y se inici la construccin.
No habr tambin monedas falsas rodando por la
casa? Tengo que mirar.
Y as empez a deshacer toda la casa, en busca de
monedas falsas. Empez por el tejado y luego sigui
hacia abajo, un piso tras otro. Cuando encontraba
una moneda falsa, gritaba:
La reconozco, me la dio aquel bribn.
Poco a poco, el seor Puk desmont toda su casa.
Luego se sent en medio del desierto, sobre un mon-
tn de ruinas. Ya no tena ganas de reconstruir la
casa. Pero como tampoco le apeteca abandonar su
Todas las noches, el seor Puk registraba a los alba- dinero, se qued all arriba, furioso. Y de estar siem-
iles para asegurarse de que no se llevaban algn pre encima de su montn de monedas se fue ha-
dinero en el bolsillo o dentro de un zapato. Tambin ciendo cada vez ms pequeo, hasta que se convir-
les haca sacar la lengua por si escondan alguna ti en una moneda, en una moneda falsa. Y an hoy,
moneda en la boca. cuando la gente acude a apoderarse de las mone-
das, a l lo tiran en medio del desierto.
Cuando se termin la construccin, el seor Puk se
qued solo en su inmensa casa en medio del desier- GIANNI RODARI
to, en su gran palacio hecho de dinero. Haba dinero Cuentos para jugar (Adaptacin)

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6
1. Contesta.
Para qu utiliz el seor Puk su dinero?
Por qu deshizo el seor Puk su casa?
En qu qued convertido el seor Puk?
2. Reflexiona y marca la respuesta correcta.

Por qu el seor Puk construy una casa con dinero?
Porque as su casa sera ms consistente.
Porque as podra vivir entre monedas y billetes.
Porque as acudira ms gente a visitarle.
Por qu los cuadros del seor Puk eran valiossimos?
Porque eran de pintores famosos.
Porque tenan una enorme calidad artstica.
Porque estaban hechos con monedas y billetes.
3. Escribe otro final para la historia del seor Puk.
Puedes empezar as Unos bandidos llamaron una noche a la puerta del seor Puk
Unos nios perdidos en el desierto llamaron una noche a la puerta
del seor Puk
Redacta ahora un breve resumen de la historia del seor Puk con el nuevo final que has escrito.
4. Contesta por escrito.

Con qu materiales construiras una casa imaginaria?
Qu dependencias te gustara que tuviese?
HOMFONOS
COMPRENSIN LECTORA
5. Observa.
OJEAR HOJEAR
Inventa situaciones en las que puedas aplicar cada verbo.
FORMACIN DE PALABRAS
6. Observa.
Revestir con cal una pared F encalar
Ahora, sustituye cada expresin por un solo verbo.

Echar yeso F Barnizar con cera F
Cubrir con arena F Recubrir con jabn F
Pavimentar con ladrillos F Pegar con cola F

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Lectura
7
La navaja del visir

Haba una vez un pobre hombre que, debido a la Al da siguiente, el sultn se fij en la magnfica na-
perfeccin de su trabajo, lleg a ser barbero del sul- vaja nueva. En cambio, al barbero le llamaron la
tn de Fez, quien le tena cario y confiaba en l. atencin las palabras bordadas en la toalla que el
Pero el sultn tena un visir que estaba celoso del sultn tena sobre los hombros: Nunca actes con
barbero. precipitacin, piensa primero. Y empez a rumiar-
Aun tratndose de un barbero, se deca a s mis- las mientras sus dedos friccionaban la cabeza de Su
mo el visir, el sultn le demuestra ms aprecio que Majestad. Luego, dej adrede la navaja nueva y co-
a m. Qu impide que un buen da me mande a pa- gi la vieja para afeitar a su seor.
seo y ponga al barbero en mi lugar? Por qu no usas esa hermosa navaja nueva? le
Semejante cosa no le haca ninguna gracia al visir, pregunt el sultn.
quien aspiraba a ser nombrado sultn a la muerte Esperad un momento respondi el barbero. Y
de su seor. As pues, un da, cuando el barbero concluy en silencio el afeitado del sultn. Es ver-
abandonaba el palacio lo llam: dad que traje esa navaja nueva para afeitar vuestro
Nunca he tenido ocasin de ver la navaja y las tije- crneo, pero entonces le las palabras bordadas en
ras que utilizas. Supongo que no usars las mismas la toalla y pens: Para qu voy a cambiar de nava-
con Su Majestad que con el resto de la gente. ja, si s que la antigua va bien y, en cambio, no s
cmo va la nueva?.
No, claro que no contest el barbero. Me reservo
una navaja y unas tijeras especiales para el sultn: Cmo lleg a tus manos? pregunt el sultn. Y el
las mejores que tengo. Y abri su estuche para en- barbero le cont toda la historia.
serselas al visir. El sultn, mesndose su recin rizada barba, mand
llamar al visir.
Me parece dijo el sultn mirando atentamente
el rostro del visir, me parece, amigo mo, que te ha-
ce falta un afeitado.
Digis lo que digis, siempre tenis razn, seor
le contest el visir. Pero me han afeitado esta mis-
ma maana.
No importa insisti el sultn. Sigo pensando que
necesitis un afeitado. Mi amigo te lo har.
El visir se sent y el barbero le enjabon la cabeza.
Luego cogi su vieja navaja para afeitarlo.
El visir mir la navaja con rostro ceudo.
No! exclam el sultn. Esa vieja navaja no es
No te da vergenza utilizar una navaja tan corrien- digna de afeitar la cabeza de un sbdito tan leal. Co-
te para la cabeza de Su Majestad? ge la navaja nueva.
Ay de m! solloz el barbero. Soy un hombre po- El barbero obedeci; pero, al afeitar al visir, le hizo
bre. Pero es una buena navaja, la mejor que tengo un pequeo rasguo en el cuero cabelludo. Al ins-
El visir le puso las manos sobre los hombros en acti- tante, el visir fue vctima de temblores y paroxismos
tud amistosa: y, al poco, expir. El filo de la navaja estaba envene-
nado.
Amigo mo, toma esta hermosa navaja con mango
de oro y piedras incrustadas: es ms digna de afeitar Poco despus, el sultn nombr visir al barbero.
la cabeza de Su Majestad.
RICHARD HUGHES
El barbero desbordaba gratitud. En el regazo del Atlas (Adaptacin)

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7
1. Piensa y contesta.
Qu tena de especial la navaja que el visir le dio al barbero?
Qu ley el barbero en la toalla del sultn? Qu pens entonces?
Qu navaja utiliz por fin el barbero para afeitar al sultn? Por qu?
Qu navaja emple el barbero para afeitar al visir? Por qu?
Qu sucedi cuando el barbero afeit al visir?
2. Por qu fall el plan del visir? Marca la respuesta correcta.

Por la prudencia del barbero.
Por la torpeza del visir.
Por la ingenuidad del sultn.
3. Ordena estos hechos tal como el visir prevea que ocurriran:

El visir regala al barbero una navaja muy lujosa, pero envenenada.
Nombran sultn al visir.
El barbero afeita al sultn con la navaja lujosa que le ha dado el visir.
El visir convence al barbero de que su navaja vieja no es adecuada para el sultn.
El sultn muere envenenado.
Culpan al barbero de la muerte del sultn.
4. Qu refrn crees que se puede aplicar mejor a la actuacin del barbero?

Agua que no has de beber djala correr.
Vsteme despacio que tengo prisa.
Ms vale malo conocido que bueno por conocer.
PARNIMOS
5. Observa.
COMPRENSIN LECTORA
ESPIRAR EXPIRAR
Completa con la palabra adecuada.

Al respirar hacemos dos operaciones: inspirar y .
Lo contrario de es nacer.
FORMACIN DE PALABRAS
6. Observa.
Recubrir con jabn F enjabonar
Sustituye cada expresin por un solo verbo.

Administrar un veneno. F Cubrir de joyas. F
Recubrir con harina. F Unir con lazos. F
Cerrar con rejas. F Asegurar con tablillas. F

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Lectura
8
El destino de la carcoma
En un madero del entramado de un tejado vivan
una vez cinco carcomas. Su vida consista en carco-
mer, carcomer y carcomer. Cuando no carcoman,
dorman, y eso era todo.
Puede uno imaginarse que la vida de estas carco-
mas no era demasiado emocionante. Desde el punto
de vista culinario tampoco haba mucha novedad:
en definitiva, el madero que carcoman era siempre
el mismo. Bueno, de vez en cuando, alguna de las
carcomas tropezaba con una vena de resina, y du-
rante un rato variaba el men. Pero eso suceda po-
cas veces.
Un da, las cinco carcomas conversaron durante un
descanso sobre qu aspecto tendra el mundo fuera
del madero.
Yo conozco el camino que conduce fuera de este
madero! dijo la mayor de las carcomas. Una hor-
miga que me encontr una vez me lo describi con
exactitud.
Bah! replic otra carcoma. En mi opinin, solo carcomer siempre en direccin sur. Eso me dijo la
existe este mundo. Todo eso no son ms que fanta- hormiga. Vamos, nadie te retiene!
sas. El mundo est hecho solo de madera: esa es la
realidad de la vida, querida, te guste o no! No tenis por qu reros! exclam la quinta carco-
ma. Me voy a arriesgar! Por mi parte, vosotras po-
Bueno murmur la tercera carcoma, es posible dis enmoheceros aqu!
que haya algo ms que la madera. Pero no pensis
ms en ello! Puede resultar muy peligroso. Quin Y desde ese momento solo carcomi en direccin
sabe qu hay fuera de la madera? Eso no puede sa- sur.
berlo ningn gusano. Pona mucho empeo en el trabajo, y en su fantasa
Tonteras! musit la cuarta carcoma. A m eso se imaginaba un nuevo mundo maravilloso. Estaba
no me interesa. Mientras pueda saciarme todos los convencida de que al final del camino haba un au-
das, todo va de maravilla. 0 no? tntico paraso para carcomas. Pero la carcoma ms
vieja la haba enviado por pura maldad en la direc-
La quinta carcoma haba escuchado con gran inte- cin falsa. La hormiga, en efecto, haba dicho oes-
rs. Ella haba pensado a menudo en qu habra te en lugar de sur; de modo que ella carcoma en
fuera del madero. direccin equivocada, siempre a lo largo del madero.
Quin sabe? aventur. Tal vez haya otras clases Despus de seis aos de trabajo ininterrumpido, la
de madera. Por qu no? Quiz comamos la made- carcoma sinti que estaba muy dbil y que pronto
ra de peor calidad y no lo sabemos. Posiblemente morira.
haya muy cerca de aqu madera dulce o qu s yo.
Qu lstima! Creo que voy a morir sin haberlo con-
Qu loca! dijeron las otras carcomas rindose. seguido, pens. Pero al menos lo he intentado!
Y la carcoma ms vieja aadi irnica: Y al pensar esto, pareca muy satisfecha.
Si tan curiosa eres, sal a mirar el otro mundo! El ERWIN MOSER
camino de salida es sencillsimo: solo tienes que La rana solitaria (Adaptacin)

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1. Escribe V (verdadero) o F (falso).
Las cinco carcomas vivan en un madero.
La vida de las carcomas era muy montona.
Las cinco carcomas tenan miedo al mundo exterior.
La carcoma vieja enga a la quinta carcoma.
La quinta carcoma intent cambiar de vida.

Por qu quera salir al mundo la quinta carcoma?
Porque la madera del lugar donde viva no era muy sabrosa.
Porque quera descubrir un mundo diferente.
Porque no se llevaba bien con sus compaeras.
Por qu la carcoma se sinti satisfecha aunque no haba conseguido salir del madero?
Porque haba conseguido apartarse de las otras carcomas, que no le gustaban.
Porque haba encontrado una vena de madera mucho mejor que la anterior.
Porque haba luchado para encontrar algo mejor.
3. Qu opinas de la decisin de la quinta carcoma? Qu habras hecho t en su lugar?
4. Imagina que eres el director de una agencia de viajes para insectos aburridos.
Escribe un folleto publicitario animando a las carcomas a cambiar su forma de vida.
No olvides exponer las ventajas, las condiciones del viaje
USOS FIGURADOS
5. Explica el significado que tiene el verbo carcomer en esta oracin:
COMPRENSIN LECTORA
Le carcoma el pensar en qu habra ms all del madero.
USO DEL DICCIONARIO

6. Lee.
vena. (Del latn vena.) Sustantivo femenino.
1. Conducto orgnico que lleva la sangre al co-
razn. 2. Yacimiento mineral estrecho y largo.
3. Franja de distinto color o naturaleza en un
material. 4. Conducto natural de agua subterr-
nea. 5. Inspiracin. 6. Humor, estado variable
del nimo.
Escribe el nmero que corresponde al significado de la palabra vena en cada oracin.

La vena cava desemboca en la aurcula derecha del corazn.
Djale en paz: hoy tiene la vena potica y quiere escribir.
En la excavacin se toparon con una vena de platino.
La mesa del saln se rompi justo por una vena de la madera.
Juan actuar segn le d la vena.
En las entraas de la Tierra hay venas de agua subterrnea.

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Lectura
9
El reidor
Cuando me preguntan la profesin, me entra timidez: les sangran las narices. Lo comprendo perfectamen-
me ruborizo, tartamudeo, yo, de quien todo el mundo te, porque en los das de asueto yo no me ro nunca.
suele decir que soy un hombre seguro de m mismo. Soy un hombre mortalmente serio y la gente me
Envidio a la gente que puede decir: Soy albail. A considera quizs con razn un pesimista.
los peluqueros, contables y escritores les envidio la
sencillez de sus declaraciones, porque todos esos ofi-
cios se explican por s mismos y no exigen largas
aclaraciones. En cambio, yo estoy obligado a contes-
tar a esas preguntas diciendo: Soy reidor. Semejan-
te declaracin exige otras, ya que a la segunda pre-
gunta de Y vive de eso?, tengo que contestar S,
atenindome a la verdad. Vivo, efectivamente, de mi
risa, y vivo bien, porque mi risa es en trminos co-
merciales muy rentable.
Para evitar explicaciones bochornosas, me califiqu
durante mucho tiempo de actor; pero me gusta la
verdad, y la verdad es que soy un reidor. No soy pa-
yaso ni actor cmico, no trato de alegrar a la gente,
sino que exhibo alegra: me ro como un emperador
romano o como un sensible estudiante de bachille-
rato; la risa del siglo XVII me es tan familiar como la
del siglo XIX y, si no hay ms remedio, paso revista
con mi risa a todos los siglos, a todas las clases so-
ciales y a todas las edades.
Ni que decir tiene que este oficio es cansado, sobre
todo porque domino la risa contagiosa; as que me
he hecho imprescindible para los cmicos de terce-
ro y cuarto orden que, con razn, temen por sus
momentos culminantes y me tienen a m, casi cada
noche, en los locales de variets, como una especie
sutil de claque, para rer de manera contagiosa
Al principio de casados, mi mujer me deca a veces:
cuando el programa decae. El trabajo tiene que es-
Rete un poco!; pero con los aos se ha ido dando
tar cronometrado: mi risa, bonachona o alocada, no
cuenta de que no la puedo complacer en ese deseo.
puede estallar demasiado pronto ni tampoco dema-
Me siento feliz cuando puedo distender los cansados
siado tarde, sino en el momento oportuno. Entonces
msculos de mi rostro, o reposar con profunda se-
me echo a rer a carcajadas, segn estaba previsto,
riedad mi agitado nimo. Incluso me pone nervioso
y todo el pblico alborota conmigo, con lo que que-
que se ran los dems, porque me recuerda excesi-
da salvado el bache.
vamente mi oficio. Llevamos, pues, una vida silen-
Todo el mundo comprender que, despus del tra- ciosa y pacfica, porque mi mujer ha olvidado tam-
bajo o durante las vacaciones, tengo poca tendencia bin la risa; de vez en cuando, descubro en ella una
a rerme. El que ordea vacas se siente feliz cuando leve sonrisa y entonces sonro yo tambin. Los que
las pierde de vista, y el albail desea olvidar el mor- no me conocen me creen reservado. Tal vez lo sea,
tero; los carpinteros suelen tener en su casa puertas porque con demasiada frecuencia tengo que abrir la
que no funcionan o cajones que solo se abren con boca para rer.
gran dificultad; los toreros acostumbran a tener afi- HEINRICH BLL
cin a las palomas y palidecen cuando a sus hijos La aventura y otros relatos (Adaptacin)

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1. Contesta.
En qu consiste el oficio de reidor?
Cul era la especialidad de este reidor?

Por qu el reidor no acostumbraba a rerse en su casa?
Porque no se llevaba bien con su mujer y no quera complacerla.
Porque no le gustaba su propia risa.
Porque la risa era para l su trabajo y necesitaba descansar.
Qu refrn puede aplicarse a la seriedad del reidor fuera del trabajo?
No todo el monte es organo.
En casa del herrero, cuchillo de palo.
Quien bien te quiere te har llorar.
3. Aplica a la palabra risa diez calificativos distintos.

Ejemplo risa bonachona
4. Invntate un oficio nuevo, dale un nombre y describe en unas lneas para qu servira.
Habla de las ventajas e inconvenientes que ese oficio podra plantear a quienes lo ejercieran.
USO DEL DICCIONARIO

5. La palabra claque es de origen francs. Tambin se escribe clac.
Busca en el diccionario el significado de esta palabra y escribe una oracin con ella.
GRADACIONES
6. Ordena de menor a mayor intensidad.
COMPRENSIN LECTORA
risa sonrisa carcajada
F F
PALABRAS COMPUESTAS
7. El verbo tener ha dado lugar a muchos verbos formados mediante prefijos.
Completa el texto siguiente con las palabras del recuadro.
atener mantener detenerse contener

tener
abstener entretener sostener
MI ABUELA
Mi abuela se a los consejos de su mdico. Se

de tomar sustancias nocivas, como el alcohol o el tabaco, y se en forma haciendo
ejercicio. Por las maanas da largos paseos. Si encuentra a algn conocido, se ,
lo saluda y con l una animada conversacin.
Tambin se leyendo el peridico en el parque junto a un estanque

que peces.

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Lectura
10
Una nueva realidad

Mi hermana y yo tenamos una cocina de juguete Yo no haba ledo todava el libro. Me haba parecido
bastante grande, uno de los ltimos regalos de antes un poco aburrido las veces que lo empec; a lo de la
de la guerra. Se enchufaba y se hacan comidas en isla no haba llegado. Ella, en cambio, se lo saba de
un hornillo de verdad. Nos la envidiaban todas las memoria.
nias. Aunque a las casitas como se jugaba mejor
Nos pusimos a dar vueltas a la Plaza Mayor. Me
era en verano, al aire libre, con nios del campo que
cont con muchos detalles cmo se las haba arre-
no tenan juguetes y se las tenan que ingeniar para
glado Robinson para sacar partido de su mala suer-
construrselos con frutos, piedras y palitos, y que,
te, todo lo que haba inventado para resistir.
precisamente por eso, nunca se aburran. Yo lo sen-
ta as; pero, cuando llegaba el invierno, me olvidaba S, es muy bonito dije yo, pero nosotras no tene-
y sucumba a las exigencias de una industria que fo- mos una isla donde inventar cosas.
mentaba el descontento y el afn de consumo. To-
Pero podemos inventar la isla entre las dos.
tal, que se nos fueron rompiendo los cacharros de la
cocinita elctrica y estbamos tristes porque nadie Me pareci una idea luminosa, y as fundamos Ber-
nos los repona. gai. Esa misma noche, cuando nos separamos, ya le
habamos puesto el nombre, aunque quedaban mu-
Una tarde, al volver del Instituto, vi en el escaparate
chos detalles. Pero se haba hecho tardsimo. Ella
de una cacharrera una vajilla de porcelana que me
nunca tena prisa porque no la poda reir nadie; yo,
pareci maravillosa, de juguete, claro, pero igual
en cambio, tena miedo de que me rieran.
que las de verdad, con salsera, platos de postre y
sopera panzuda. Todas las piezas tenan un dibujo Si te rien, te vas a Bergai dijo ella; ya existe. Es
de nios montando en bicicleta. Me entr un capri- para eso, para refugiarse. Y luego dijo tambin que
cho horrible. Mi padre dijo que era muy cara, que ya existira siempre, hasta despus de que nos muri-
veramos en Reyes; pero estbamos en marzo y te- ramos, y que nadie nos podra quitar nunca aquel
na miedo de que se la vendieran a otro nio. Me da- refugio porque era secreto.
ba mucho consuelo cada vez que volva a pasar por
Fue la primera vez en mi vida que una ria de mis
el escaparate y segua all con el precio encima; cos-
padres no me afect. Estbamos cenando y yo
taba siete cincuenta
segua imperturbable, los miraba como desde otro
Una tarde, al salir de clase, le habl de la vajilla a sitio
una amiga y le ped que viniera conmigo a verla. Ella
iba callada, mirando de frente, con las manos en los Al da siguiente, inauguramos las anotaciones de
bolsillos y yo me senta un poco a disgusto porque Bergai en nuestros diarios, con dibujos y planos;
no hallaba eco ninguno al entusiasmo con que se la esos cuadernos los tenamos muy escondidos, solo
describa. Estar esperando a verla, pens. Pero nos los ensebamos una a otra. Y la isla de Bergai
cuando llegamos delante del escaparate y se la se- se fue perfilando como una tierra marginal: exista
al con el dedo, sigui igual: ni deca nada ni yo mucho ms que las cosas que veamos de verdad,
me atreva a preguntarle; me haba entrado vergen- tena la fuerza y la consistencia de los sueos.
za. Tras un rato de estar all parada, dijo: Ya no volv a disgustarme por los juguetes que se
Bueno, vamos, no?, que hace mucho fro. Y echa- me rompan, y siempre que me negaban algn per-
mos a andar hacia la Plaza Mayor. miso o me reprendan por algo, me iba a Bergai. To-
do poda convertirse en otra cosa; dependa de la
Fue cuando me empez a hablar de Robinson Cru- imaginacin. Mi amiga me lo haba enseado, me
soe. Me dijo que a ella los juguetes comprados la haba descubierto el placer de la evasin solitaria,
aburran, que prefera jugar de otra manera. esa capacidad de invencin que nos hace sentirnos
De qu manera? a salvo de la muerte.
Inventando. Cuando todo se pone en contra de CARMEN MARTN GAITE
uno, lo mejor es inventar, como hizo Robinson. El cuarto de atrs (Adaptacin)

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1. Contesta.
Con qu juguetes jugaban los nios del campo?
Qu juguete deseaba la narradora? Por qu no poda tenerlo?
Qu le propuso a la narradora su amiga?
2. Por qu la amiga de la narradora no dijo nada al ver la vajilla en el escaparate?

Marca la respuesta correcta.
Porque no le pareca muy bonita.
Porque a ella los juguetes comprados no le gustaban.
Porque ella tena otra igual en su casa.
3. Crees que son mejores los juguetes comprados o los juguetes inventados? Razona tu respuesta.
4. Robinson Crusoe fue arrojado por el mar a una isla desierta y tuvo que organizar su vida
para sobrevivir. Una de sus primeras preocupaciones fue medir el paso del tiempo, para lo cual
improvis un calendario a base de marcas sobre un poste e inici un diario.
DA 30 DE SEPTIEMBRE DE 1659. Y0, ROBINS0N

CRUSOE, DESPUS DE NAUFRAGAR EL BARCO
EN EL QUE NAVEGABA, FUI ARROJADO POR EL MAR
A ESTA ISLA, A LA CUAL DOY EL NOMBRE DE ISLA
DE LA DESESPERACIN. TODOS MIS COMPAEROS
DE TRIPULACIN PERECIERON
Escribe un diario de tus primeros das de estancia en una isla desierta.

Describe la isla, explica dnde duermes, cmo consigues alimento, cmo piensas defenderte
de los animales, cules son tus principales preocupaciones
COMPRENSIN LECTORA
SINONIMIA
5. Subraya la palabra que significa lo mismo que la primera de cada lnea.
sucumbir rendirse rebelarse recluirse
fomentar faltar favorecer formar
refugiarse cobijarse cerrar huir
Escribe una oracin con cada una de las palabras que has subrayado.
EXPRESIONES
6. Qu significa la expresin sacar partido de algo?
Obtener un provecho de algo.
Ganar algo en un partido.
Desaprovechar algo.
Inventa una situacin en la que puedas utilizar la expresin sacar partido.

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11
Por los caminos del arte

Ling no haba nacido para correr los caminos al lado que Ling admirase la lvida veta del rayo, y Ling, ma-
de un anciano que se apoderaba de la aurora y apre- ravillado, dej de tener miedo a las tormentas.
saba el crepsculo. Haba crecido en una casa don-
Como Wang-Fo no tena ni dinero ni morada, Ling le
de la riqueza proporcionaba seguridad. Aquella exis-
ofreci humildemente un refugio. Aquella noche,
tencia, cuidadosamente resguardada, lo haba vuelto
Ling se enter con sorpresa de que los muros de su
tmido: tena miedo de los insectos, de la tormenta y
casa no eran rojos, como l crea, sino que tenan el
del rostro de los muertos. Cuando cumpli quince
color de una naranja que se empieza a pudrir. En
aos, su padre le escogi una esposa, y la eligi muy
el patio, Wang-Fo advirti la forma delicada de un
bella.
arbusto, en el que nadie se haba fijado hasta enton-
Despus de la boda, los padres de Ling llevaron su ces, y lo compar a una mujer joven que dejara se-
discrecin hasta el punto de morirse, y su hijo se car sus cabellos. En el pasillo, sigui con arrobo el
qued solo en compaa de su joven esposa, que andar vacilante de una hormiga a lo largo de las
sonrea sin cesar, y de un ciruelo que daba flores ro- grietas de la pared, y el horror que Ling senta por
sas cada primavera. aquellos bichitos se desvaneci. Entonces, com-
Una noche, en una fiesta, Ling tuvo por compae- prendiendo que Wang-Fo acababa de regalarle un
ro de mesa a un anciano pintor llamado Wang-Fo. alma y una percepcin nuevas, Ling acost respe-
Aquella noche, Wang hablaba como si el silencio tuosamente al anciano en la habitacin donde ha-
fuera una pared y las palabras unos colores destina- ban muerto sus padres.
dos a embadurnarla. Gracias a l, Ling conoci la Haca aos que Wang-Fo soaba con hacer el retrato
belleza que reflejaban las caras de los invitados, di- de una princesa de antao tocando el lad bajo un
fuminadas por el humo de las bebidas calientes, el sauce. Ninguna mujer le pareca lo bastante irreal
exquisito color de rosa de las manchas de vino es- para servirle de modelo, pero Ling poda serlo, pues-
parcidas por los manteles como ptalos marchitos. to que no era una mujer. Ms tarde, Wang-Fo habl
Una rfaga de viento abri la ventana; el aguacero de pintar a un joven prncipe tensando el arco al
penetr en la habitacin. Wang-Fo se agach para pie de un cedro. Ningn joven de la poca actual era
lo bastante irreal para servirle de modelo, pero Ling
mand posar a su mujer bajo el ciruelo del jardn.
Wang-Fo pint a la joven vestida de hada entre las
nubes de Poniente. Y ella llor, pues aquello era un
presagio de muerte. Desde que Ling prefera los re-
tratos que le haca Wang-Fo a ella misma, su rostro
se marchitaba como la flor que lucha con el viento o
con las lluvias de verano.
Ling vendi sucesivamente sus esclavos, sus jades
y los peces de su estanque para proporcionar al
maestro tarros de tinta prpura que venan de Occi-
dente. Cuando la casa estuvo vaca, se marcharon; y
Ling abandon todo, cerrando tras l la puerta de su
pasado. Wang-Fo estaba cansado de una ciudad en
donde las caras ya no podan ensearle ningn se-
creto de belleza o de fealdad. Y ambos, maestro y
discpulo, vagaron juntos por los caminos del reino
de Han.
MARGUERITE YOURCENAR
Cmo se salv Wang-Fo (Adaptacin)

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11
1. Contesta.
A qu cosas tena miedo Ling?
En qu momento dej de tenerles miedo? Por qu?
2. Por qu Ling cambi tanto su modo de vida al conocer a Wang-Fo? Marca la respuesta correcta.
Porque Wang-Fo era su maestro y tena que protegerlo.
Porque se haba arruinado.
Porque aprendi a ver las cosas con ojos de artista.
3. Reflexiona y responde.
Qu crees que llev a Ling a dejar toda su vida pasada y acompaar a Wang-Fo? Lo haras t?
Sabes de otras personas que hayan dejado todo por una determinada causa o idea?
Qu opinas de ellas?
USO DEL DICCIONARIO

4. Busca en el diccionario las palabras arrobo y presagio y sustityelas por otras sin que cambie el sentido
de las siguientes oraciones:
Sigui con arrobo el andar vacilante de una hormiga.
Aquello era un presagio de muerte.
SINONIMIA
5. Completa la rosa de los vientos y escribe cada palabra donde corresponde.
Norte Medioda Septentrin Sur Levante

Occidente Poniente Este Oeste Oriente
COMPRENSIN LECTORA
PALABRAS DERIVADAS
6. Escribe sustantivos abstractos derivados de los siguientes adjetivos:
bello F belleza cruel F
feo F fealdad rico F
noble F spero F
real F igual F
firme F fro F
Inventa y escribe oraciones con algunos de los sustantivos que has formado.
Ejemplo Ling descubri la belleza de las cosas.

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Lectura
12
Asnos estpidos
El anciano Naron, de la longeva raza rigeliana1, era
el cuarto de su estirpe que llevaba los registros ga-
lcticos. Tena en su poder el gran libro que conte-
na la lista de las numerosas razas de todas las gala-
xias que haban adquirido el don de la inteligencia, y
el libro, mucho menor, en el que figuraban las que
haban llegado a la madurez y posean mritos para
formar parte de la Federacin Galctica. En el pri-
mer libro haban tachado algunos nombres anota-
dos anteriormente: los de las razas que, por el mo-
tivo que fuera, haban fracasado. La mala fortuna,
las deficiencias bioqumicas o biofsicas, la falta de
adaptacin social se cobraban su tributo. Sin em-
bargo, en el libro pequeo no haba habido que ta-
char jams ninguno de los nombres anotados. Bien, ese es el requisito Naron solt una risita.
En aquel momento, Naron, enormemente corpulen- Sus naves sondearn pronto el espacio y se pondrn
to e increblemente anciano, levantaba la vista, no- en contacto con la Federacin.
tando que se acercaba un mensajero. En realidad, seor dijo el mensajero con alguna
Naron salud el mensajero. Gran seor! reserva, los observadores nos comunican que to-
dava no han penetrado en el espacio.
Bueno, bueno, menos ceremonias. Qu hay?
Naron se qued atnito.
Otro grupo de organismos ha llegado a la ma-
durez. Ni poco ni mucho? No tienen siquiera una esta-
cin espacial?
Estupendo. Estupendo. Actualmente ascienden muy
aprisa. Apenas pasa ao sin que llegue un grupo nue- Todava no, seor.
vo. Quines son esos? Pero si poseen la energa termonuclear, dnde rea-
El mensajero dio el nmero clave de la galaxia y las lizan las pruebas y las explosiones?
coordenadas del mundo en cuestin. En su propio planeta, seor.
Ah, s dijo Naron. Lo conozco. Naron se irgui en sus seis metros de estatura y
Y con buena letra cursiva anot el dato en el primer tron:
libro, trasladando luego el nombre del planeta al se- En su propio planeta?
gundo. Utilizaba, como de costumbre, el nombre
bajo el cual era conocido el planeta por la fraccin S, seor.
ms numerosa de sus propios habitantes. Escribi, Con gesto pausado, Naron sac la pluma y tach
pues: la Tierra. con una raya la ltima anotacin en el libro peque-
Estas criaturas nuevas dijo luego han establecido o. Era un hecho sin precedentes; pero es que Na-
un rcord. Ningn otro grupo ha pasado de la inteli- ron era muy sabio y capaz de ver lo inevitable como
gencia a la madurez tan rpidamente. No ser una nadie en la galaxia.
equivocacin, espero. Asnos estpidos! murmur.
De ningn modo, seor respondi el mensajero. ISAAC ASIMOV
Compre Jpiter
Han llegado al conocimiento de la energa termo-
nuclear, no es cierto? 1
rigeliana: perteneciente o relativo a Rigel, estrella de gran
S, seor. magnitud de la constelacin de Orin.

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12
1. Explica la funcin que desempean estos personajes en el relato:
Naron el mensajero los observadores
Puedes empezar as Naron es el encargado de
2. Seala la respuesta correcta.

Por qu en el libro grande haba razas tachadas y en el pequeo no?
Porque las razas inteligentes y maduras se equivocaban fcilmente.
Porque en el libro pequeo no quedaba espacio para las tachaduras.
Porque las razas inteligentes y maduras ya no retrocedan en su avance.
Por qu Naron tach la Tierra de la lista del libro pequeo?
Porque la letra con la que haba escrito el nombre no era muy clara.
Porque poda prever la destruccin de la Tierra.
Porque opinaba que los habitantes de la Tierra empleaban correctamente
la energa termonuclear.
3. Imagina que eres Naron. Escribe una carta a los habitantes de la Tierra intentando disuadirlos
del camino que estn siguiendo.
SINONIMIA
4. Sustituye cada una de las palabras destacadas por otra que signifique lo mismo.
Me qued atnito al comprobar los muchos dones que poseen los longevos
miembros de esta ilustre estirpe.
COMPRENSIN LECTORA
5. Clasifica cada palabra segn su familia.
tronar
retronar
entronizar
atronar TRUENO TRONO
destronar
destronamiento
Escribe una oracin con cada palabra.
LA RAZ TERM(O)
6. La raz termo es de origen griego y significa calor. As, la energa termonuclear es la energa
procedente del calor producido por la fusin nuclear.
Construye una oracin con cada una de las siguientes palabras:
termmetro termo termostato
trmico termas antitrmico

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Lectura
13
Te apuesto la cabeza
(Un despacho con puertas laterales.) FEDERICO. (Leyendo.) Total: cincuenta y cinco pesos.
FEDERICO. (Entrando por la derecha.) Molesto? Jams he visto nada tan extraordinario. Y crees
que seguir abonndote el alquiler toda su vida?
CARLOS. (Mientras escribe.) Adelante! Adelante!
CARLOS. Que te lo diga l; aqu llega. Hola, Edmundo!
FEDERICO. Qu escribes?
EDMUNDO. (Entrando por la derecha.) Buenos das.
CARLOS. La factura semanal para Edmundo, por el al-
FEDERICO. Buenos das, querido Edmundo.
quiler de una cabeza.
CARLOS. Traes el dinero?
FEDERICO. Qu dices? Por el alquiler de qu?
EDMUNDO. Disclpame, pero esta semana
CARLOS. Ah!, pero no sabes que ahora alquilo ca-
bezas? CARLOS. Qu ocurre esta semana?
FEDERICO. Vamos, djate de bromas! EDMUNDO. Esta semana yo tambin tengo que pre-
sentarte una factura.
CARLOS. Escucha: como Edmundo tiene la mana de
hacer apuestas, me propuse curarlo de una vez CARLOS. Ah, s!, y de qu?
por todas cobrndole una especie de alquiler por EDMUNDO. (Entregndosela.) Entrate.
el uso de su propia cabeza.
CARLOS. (Leyendo.) Don Carlos Mrquez debe al
FEDERICO. Perdname, pero no te entiendo seor Edmundo Valenzuela, por un sombrero pa-
CARLOS. Hace un mes, Edmundo y yo tuvimos una ra la cabeza que le alquila, treinta pesos; por ser-
acalorada discusin, y l, sin saber ya qu decir- vicios de peluquera durante cuatro semanas,
me, sali con su consabido Te apuesto la cabe- veinte pesos; por una consulta al oculista, veinte
za!. Yo hubiera podido responderle, como otras pesos; por un diente de oro, cincuenta pesos.
veces, claro, t apuestas la cabeza porque Total: ciento veinte pesos.
para lo que te sirve!. Pero decid curarlo, y le FEDERICO. Jua! Jua! Jua! Se acab el negocio!
acept su disparatada apuesta. Y se la gan! CARLOS. S, s; confieso que negocios de esta clase
Desde hace un mes, soy el legtimo propietario no me convienen. Liquido y cierro!
de la cabeza de Edmundo.
EDMUNDO. Pero, antes, pgame lo que me debes.
FEDERICO. Eso s que no me lo hubiera imaginado
nunca! CARLOS. Toma los ciento veinte pesos. Y toma tam-
bin estos cien. As te devuelvo todo lo que me
CARLOS. Edmundo, como hombre honrado que es, pagaste por el alquiler de tu cabeza.
quiso entregrmela inmediatamente, pero para
qu iba a aceptrsela? No la iba a guisar! Ni a EDMUNDO. Ah, gracias, gracias! Cmo podr de-
exponerla en una vitrina! Entonces, resolv permi- mostrarte mi agradecimiento?
tirle que siguiera utilizndola, mediante el pago, CARLOS. No haciendo ms apuestas.
eso s, de una cuota semanal que l me satisface EDMUNDO. Te lo prometo.
puntualmente.
FEDERICO. Disclpame, pero no te creo capaz de
FEDERICO. Y cunto le cobras? cumplir esa promesa.
CARLOS. (Entregndole la factura.) Lee. EDMUNDO. Por qu no he de ser capaz?
FEDERICO. (Leyendo.) Don Edmundo Valenzuela de- CARLOS y FEDERICO. Porque no tienes voluntad.
be al seor Carlos Mrquez, por una semana de
EDMUNDO. Cmo que no!
servicios de un par de ojos, diez pesos; de una
boca, veinticinco pesos; de dos odos, quince pe- CARLOS y FEDERICO. Qu apuestas?
sos; de una cabellera, cinco pesos; y de un cere- EDMUNDO. Apuesto la cabeza!
bro, cero pesos. Cmo? Nada por el cerebro? GERMN BERDIALES
CARLOS. Y le sale caro Te apuesto la cabeza (Adaptacin)

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1. Realiza un resumen de la lectura.
2. Escribe en forma narrativa, sin usar dilogos, el final de la historia.
Puedes empezar as Federico le dijo a Edmundo que no le crea capaz de cumplir

la promesa y este
3. Qu quera decir Edmundo cuando afirmaba Te apuesto la cabeza!?

Escribe otras expresiones que no puedan interpretarse palabra por palabra y explica su significado.
Ejemplo Tomar el pelo a alguien. F Burlarse de alguien.
POLISEMIA
4. Lee y observa.
cabeza. (Del latn vulgar capitia.) Sustantivo

femenino. 1. Parte superior o anterior del
cuerpo de los animales. 2. Extremo ensan-
chado de un clavo o un alfiler. 3. Talento.
4. Res. 5. Poblacin principal. 6. Jefe o su-
perior de una comunidad.
Escribe seis oraciones utilizando la palabra cabeza en sus distintos significados e indica
en cada caso el nmero que corresponde a su significado.
Ejemplo 5. Mi pueblo es cabeza de partido.
5. Agrupa en familias estas palabras:
COMPRENSIN LECTORA
discurrir discutir discurso discutible discursivo discusin
Familia de discutir Familia de discurrir
EXPRESIONES
6. La expresin apostar la cabeza significa apostar algo con mucha firmeza.
Relaciona cada una de estas expresiones con su significado:
Expresiones Significados
Bajar la cabeza. Ofuscarse, perder momentneamente el juicio.

Calentarse la cabeza. Volverse juicioso.
Ir de cabeza. Carecer de juicio, ser poco sensato.
Perder la cabeza. Obedecer sin replicar.
Sentar la cabeza. Estar excesivamente atareado.
Tener pjaros en la cabeza. Pensar mucho en un asunto.

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Lectura
14
Tres amigos
En un bolsillo llev a casa un mochuelito y, con cier- cartilla a aquel adefesio sin alas. Baj los prpados,
ta zozobra, lo present a la familia. En contra de lo chasc el pico, brinc en el aire y aterriz limpia-
esperado, hall una aprobacin sin reservas y nadie mente en el hocico del perro, clavando sus garras
se opuso a que se quedara. Fij su residencia en un afiladas en la negra nariz.
cestillo colocado en mi estudio y, tras mucha discu- Roger, con un alarido de dolor, se sacudi el pjaro
sin, le impusimos el nombre de Ulises. y corri a refugiarse debajo de la mesa, de donde no
Desde el primer momento dio muestras de ser un hubo fuerza humana capaz de sacarlo hasta ver a
ave de mucho carcter, que no admita bromas. Ulises confinado en su cestillo.
Aunque caba cmodamente en una taza, no se de-
jaba amilanar y pareca dispuesto a atacar a cual-
quiera, sin distincin de tamao.
Ya que tenamos que compartir la misma habita-
cin, pens que estara bien que l y Roger hicieran
buenas migas. Para ello, y tan pronto como Ulises
estuvo instalado, llev a cabo la presentacin: puse
al ave en el suelo y mand al perro que se acercara
y fuera amigo suyo. Roger tomaba con filosofa la
obligacin de confraternizar con mis diversos prote-
gidos, as que imitando los andares de un mochue-
lo, ech a andar. Meneando el rabo en seal de
buena voluntad, se aproxim a Ulises, que le aguar-
daba encogido con cara de pocos amigos y mirada
furibunda. El avance de Roger se hizo ms cautelo-
so. Ulises sigui mirndolo como si quisiera hipnoti- Una vez demostrada su capacidad de combate, Uli-
zarlo. Roger se detuvo, dej caer las orejas, troc su ses hizo amistad con Roger y, si a la cada de la tar-
meneo de rabo por una dbil oscilacin y se volvi de salamos a darnos un chapuzn, acceda a veces
hacia m pidiendo consejo. a honrarnos con su compaa. Iba montado sobre el
Yo le orden severamente que insistiera en sus pro- lomo de Roger, agarrndose bien a sus lanas negras.
puestas de amistad. Roger mir con nerviosismo al Si, como suceda en ocasiones, Roger se olvidaba de
pjaro y luego, hacindose el despistado, pas de su pasajero y aceleraba demasiado o pasaba las pie-
largo, con la intencin de acercrsele por la espalda. dras de un salto, los ojos de Ulises centelleaban, agi-
Pero tambin Ulises gir la cabeza, sin apartar la taba las alas haciendo esfuerzos frenticos por man-
vista del perro. Roger, que no conoca animal alguno tener el equilibrio y chascaba ruidosa y airadamente
capaz de mirar hacia atrs sin cambiar de postura, el pico hasta que yo reprenda a Roger por su des-
se qued perplejo. Despus de pensarlo un momen- cuido. Ya en la playa, Ulises se posaba sobre mi ro-
to, decidi emplear la tcnica del retozo juguetn. pa, mientras Roger y yo retozbamos por el agua
Ech la tripa al suelo, meti la cabeza entre las pa- templada de la orilla.
tas y rept lentamente hacia el autillo, gimiendo baji- Ulises contemplaba nuestras extravagancias con ojos
to y moviendo el rabo con indolencia. Ulises perma- redondos y gesto de desaprobacin. De vez en cuan-
neca como disecado. do abandonaba su puesto para planear casi rozndo-
Roger, que haba logrado avanzar bastante tumbado nos, chascar el pico y volver a tierra. Si pasbamos
sobre la tripa, cometi entonces un error fatal: esti- mucho rato en el agua, se aburra y sala volando so-
rando la cara peluda, olisque enrgicamente al bre el monte hasta el jardn, chillando tiuu! a modo
ave. La paciencia de Ulises no llegaba al extremo de de despedida.
dejarse olfatear por un perro cubierto de greas. GERALD DURRELL
Consider, pues, llegado el momento de leerle la Mi familia y otros animales (Adaptacin)

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1. Escribe lo que sepas de Ulises y de Roger.
Puedes consignar los datos en fichas, del siguiente modo:
Clase de animal:
Rasgos fsicos:
Rasgos de carcter:
Acciones:
2. Clasifica estas acciones que realizan los personajes:

Menear el rabo. Clavar las garras.
Chascar el pico. Poner mirada furibunda.
Imitar los andares del otro. Retozar y jugar.
Gestos de Gestos de
amistad enemistad
COMPRENSIN LECTORA
3. Reflexiona y contesta.
Por qu crees que Ulises fue tan arisco y violento con Roger?
Por qu crees que Ulises se hizo al fin amigo de Roger?
SINONIMIA
4. Sustituye cada palabra destacada por otra que signifique lo mismo.
intimidar consentir cambiar brincar olfatear
El mochuelo no se dejaba amilanar.

Roger troc su meneo de rabo por una dbil oscilacin.
El perro se acerc al mochuelo olisquendolo.
Se lo pedimos muchas veces y al final accedi.
Roger y yo retozbamos por el agua templada de la orilla.
EXPRESIONES
5. Explica el significado de la expresin hacer buenas migas y cita el nombre de dos personas
con las que t hagas buenas migas.

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Lectura
15
Los versos ms tristes

Puedo escribir los versos ms tristes esta noche.
Escribir, por ejemplo: La noche est estrellada,
y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.
El viento de la noche gira en el cielo y canta.
Yo la quise, y a veces ella tambin me quiso.
En las noches como esta la tuve entre mis brazos.
La bes tantas veces bajo el cielo infinito.
Ella me quiso, a veces yo tambin la quera.
Cmo no haber amado sus grandes ojos fijos.
Pensar que no la tengo. Sentir que la he perdido.
Or la noche inmensa, ms inmensa sin ella.
Y el verso cae al alma como al pasto el roco.
Qu importa que mi amor no pudiera guardarla.
La noche est estrellada y ella no est conmigo.
Eso es todo. A lo lejos alguien canta. A lo lejos.
Mi alma no se contenta con haberla perdido.
Como para acercarla, mi mirada la busca.
Mi corazn la busca, y ella no est conmigo.
La misma noche que hace blanquear los mismos rboles.
Nosotros, los de entonces, ya no somos los mismos.
Ya no la quiero, es cierto, pero cunto la quise.
Mi voz buscaba el viento para tocar su odo.
De otro. Ser de otro. Como antes de mis besos.
Su voz, su cuerpo claro. Sus ojos infinitos.
Ya no la quiero, es cierto, pero tal vez la quiero.
Es tan corto el amor, y es tan largo el olvido.
Porque en noches como esta la tuve entre mis brazos,
mi alma no se contenta con haberla perdido.
Aunque este sea el ltimo dolor que ella me causa,
y estos sean los ltimos versos que yo le escribo.
PABLO NERUDA
Veinte poemas de amor
y una cancin desesperada

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1. Reflexiona y contesta.
Cmo era la noche en que el poeta escribi sus versos?
Qu recordaba el poeta?
Qu senta el poeta?
Ahora procura reconstruir la escena en la que el poeta escriba sus versos.

Debes describir cmo era aquella noche, qu recordaba el poeta y cmo se senta.
Puedes empezar as Era una noche estrellada y
2. Localiza y escribe los versos en los que el poeta alude a los rasgos fsicos de su amada.
3. Marca en cada caso la respuesta que creas adecuada.

Por qu al poeta le pareca la noche ms inmensa sin ella?
Porque aquella era una noche muy larga.
Porque el poeta estaba contemplando la inmensidad del firmamento.
Porque el poeta se senta solo y empequeecido en medio de la noche.
Por qu crees que deca el poeta Mi voz buscaba el viento para tocar su odo?
Porque el poeta deseaba comunicarse con su amada.
Porque al poeta le gustaban los das de viento.
Porque haca tanto viento que no se oa la voz del poeta.
4. Observa este verso:
Y tiritan, azules, los astros, a lo lejos.
Imagina que los siguientes elementos de la naturaleza son seres animados; escribe qu podran hacer.
el mar las nubes el viento los rboles la Luna las espigas
COMPRENSIN LECTORA
Ejemplo El mar duerme plcidamente.
PALABRAS DERIVADAS
5. Escribe un verbo derivado de cada uno de estos adjetivos:
contento F contentar claro F suave F
blanco F amargo F alegre F
moderno F humano F flojo F
feo F amarillo F gil F
Clasifica los verbos que has formado.

-ar
-ear
-izar
Escribe oraciones con algunos de estos verbos.

Ejemplo Se contenta con tener suerte.

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Lectura
16
La pastora y el prncipe
El prncipe Juan fue llamado por su padre, el rey, No perdamos tiempo le dijo; s que deba recita-
que le dijo: ros una endecha, pero mi mala memoria me impide
librarme a esos juegos. En resumen, queris ser mi
Hijo mo, has llegado a esa edad en que los prnci-
esposa? y el prncipe dijo esto con un gesto deso-
pes se deben lanzar al campo a enamorarse de las
lado.
pastoras, para luego hacerlas princesas. T no pue-
des ser una excepcin: es tu hora de partir. Lucinda, hermosa como la libertad, baj los ojos y
contest:
El prncipe Juan qued muy disgustado; realmente
no senta grandes deseos de correr por el campo en No!
busca de pastoras. El prncipe sinti cmo la alegra le posaba la mano
No podra elegir esposa entre las hijas de tus en la cabeza.
chambelanes? pregunt al padre. No queris ser princesa? le insisti por cumplido.
No, hijo mo; la tradicin ordena que sea entre las No, no, seor. Temo que lleguis a reinar: no quie-
pastoras. No lo has visto as en todos los cuentos ro ser reina; es una vida demasiado agitada. De hos-
que leste de nio? pital en hospital, de asilo en asilo, de primera piedra
Es cierto, padre; mas lo que me molesta es tener en primera piedra No quiero reinar; es demasiado
que lanzarme al campo en su busca. No podramos cansado. Adems, si mi esposo fuera ingls tendra
valernos de algn medio para atraer aqu a las pas- que vestirse de vez en cuando de escocs con las
toras? rodillas a la intemperie y unas falditas a cuadros;
nunca podra soportar tamaa desilusin.
Para atraer a las pastoras, hijo mo, solo podemos
hacer un nacimiento. Pero temo que por ser verano Cuando la joven hubo terminado sus razones, el ca-
no se dejen engaar: estn acostumbradas a que ballero emprendi el regreso y puso a su padre al
eso suceda en diciembre. corriente de la cuestin.
Qu remedio! Partir. Nuevamente torn a viajar el prncipe por indicacin

de su padre. Pero esta vez, por otro camino distinto.
Y el prncipe, escoltado por su lacayo, mont sobre Y al poco de andar, pudo ver ante sus ojos un es-
su jaca blanca y parti al trote. pectculo encantador. En un valle, y en las mrge-
nes de un pequeo ro, unas deliciosas pastoras
Lucinda, la hija del leador, haba recibido aquel da
apacentaban a unos mansos corderos. Todos ellos
la orden de su padre de ir al prado con unas vacas,
llevaban al cuello un lazo de seda de color y unas di-
pues tal vez as hallase a un prncipe que la tomase
minutas campanillas de plata.
por esposa.
Cuando las pastoras vieron al prncipe Juan, fueron
Hija, ve y toma ejemplo de todas tus vecinas: la hi-
a su encuentro. El caballero las salud y ellas le mi-
ja de Blas, la hija de Roque, la hija de Rufo, todas
raron de la manera ms seductora que supieron;
ellas de humilde condicin, casaron con prncipes
luego le ofrecieron una taza de t
que las encontraron cuidando rebaos.
El prncipe Juan escogi a la ms bella, y se fue a su
Lucinda hubiera preferido quedarse en su casa,
castillo, donde matrimoni. Y cuando tuvo una hija,
mas hubo de obedecer. Y en el prado estaba, cuan-
imit el ejemplo de los otros reyes de la Tierra que
do la encontr el prncipe Juan.
enviaban a las suyas a pastorear, sabiendo que este
Sois el prncipe? era el nico medio de que hicieran un enlace de san-
gre real. Y la hija del prncipe Juan hall de este mo-
Sois la pastora?
do un esposo, que luego fue rey.
Los dos jvenes se saludaron y Juan descendi del EDGAR NEVILLE
caballo y vino a tomarla por la mano. Eva y Adn (Adaptacin)

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1. Contesta.
Primer viaje del prncipe Segundo viaje del prncipe
Adnde fue el prncipe? Adnde fue el prncipe?

Con quin se encontr el prncipe? Con quin se encontr el prncipe?
Cmo termin el encuentro? Cmo termin el encuentro?
2. Imagina que tienes el cargo de heraldo de la Corte y que debes comunicar la buena nueva
del matrimonio real a todos los vasallos del reino.
Redacta una proclama anunciando los desposorios reales.
Puedes empezar as POR ORDEN DE SU MAJESTAD EL REY

SE PONE EN CONOCIMIENTO
3. Inventa una nueva versin de un cuento tradicional.

Puedes situar la accin en el tiempo presente, hacer que los personajes perversos sean bondadosos, etc.
FAMILIAS DE PALABRAS Y CAMPOS SEMNTICOS

4. Clasifica estas palabras en dos grupos:
pastora forraje hierba

pienso pastizal pastorear
COMPRENSIN LECTORA
Forman una familia
pasto
de palabras
Forman un campo
pasto
semntico
COMPARACIONES
5. El autor dice que la pastora era hermosa como la libertad.
Completa.
La jaca era rpida como .
El cordero era tierno como .
La princesa era como la Luna.
El gnomo era como una ardilla.
era grande como un castillo.
era fresco como la brisa.
Ahora inventa tres comparaciones que se ajusten a esta forma:

era como

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Lectura
17
La marcha por la libertad

El 28 de agosto de 1963, Washington fue invadido
por personas que marchaban solemne y pacfica-
mente. Acudieron blancos de todas las clases socia-
les, desde obreros a importantes dignatarios y cele-
bridades. Tambin se sumaron las Iglesias blancas,
los sindicatos internacionales y locales y las organi-
zaciones judas. Pero el verdadero tono lo dio la mu-
chedumbre de negros humildes.
Vinieron de casi todos los Estados de la Unin valin-
dose de todos los medios de transporte. La ingente
multitud era el corazn vivo, latente, de un movi-
miento infinitamente noble. Era aquel un ejrcito sin
fusiles, pero no sin fuerza. Era blanco y negro, y de
todas las edades. Contaba con partidarios de todas
las convicciones, con miembros de todas las clases,
todas las profesiones, todos los partidos polticos,
unidos por un solo ideal comn. Era un ejrcito lu- Yo quiero soar que mis cuatro hijos vivirn un da
chador, cuya arma ms contundente era el amor. en un pas en el que no sern juzgados por el color
de su piel, sino por lo que atesore su personalidad.
Martin Luther King haba llegado a Washington la
vspera y pas la noche en vela preparando su dis- Yo quiero soar que un da todo valle ser elevado,
curso para el da siguiente. Ni los ms optimistas po- todo cerro y toda montaa sern aplanados; los sitios
dan sospechar que la Marcha llegara a convocar speros sern alisados, los torcidos sern endereza-
ese cuarto de milln de personas. dos. Esta es la esperanza con que retorno al Sur.
Con una fe semejante podemos extraer de las mon-
Entraron en la ciudad cantando y se congregaron en taas de desesperacin la piedra de la esperanza,
la gran avenida frente al Capitolio. Y cuando Martin luchar juntos, ir a la crcel juntos, defender juntos la
Luther se present para dirigirles la palabra, suspen- libertad, convencidos de que, un da, seremos libres.
dieron el espiritual que entonaban, un canto que ha-
bla de la lucha de John Brown por los derechos de Este ser el da en que todos los hijos de Dios po-
los negros, de la muerte de dos de sus hijos en el dremos cantar con un nuevo significado: Resuene
empeo, y de su captura y muerte en la horca el 2 la libertad. Resuene la libertad desde las prodigio-
de diciembre de 1859. Su nombre se convirti en le- sas cumbres de New Hampshire. Resuene la liber-
yenda y, en algunos Estados, el aniversario de su tad desde las majestuosas montaas de Nueva York.
muerte es un da de rogativas. Resuene la libertad desde la montaa de piedra de
Georgia. Resuene la libertad desde cada colina y ca-
Martin Luther contempl con emocin la masa de da cerro de Mississippi, desde cada ladera.
rostros que se extenda a sus pies como un ocano y
dijo: Cuando hagamos que la libertad resuene en cada
poblado y en cada aldea, en cada Estado y en ca-
Yo sueo que un da, en las rojas montaas de da ciudad, podremos acelerar la llegada del da en
Georgia, los hijos de los antiguos esclavos y los hijos que todos los hijos de Dios, blancos y negros, judos
de los antiguos dueos de esclavos se sentarn jun- y gentiles, protestantes y catlicos, podamos estre-
tos a la mesa de la hermandad. charnos las manos y cantar con las palabras del vie-
Yo quiero soar que un da el Estado de Mississi- jo espiritual negro: Libres al fin! Libres al fin! Gran
ppi, un Estado destrozado por las injusticias y des- Dios todopoderoso, al fin somos libres!.
hecho por la opresin, se convertir en un oasis de RAMIRO PINILLA
libertad y de justicia. Martin Luther King (Adaptacin)

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1. Localiza y subraya los errores que encuentres en este resumen del texto:
LA MARCHA POR LA LIBERTAD
El 28 de agosto de 1963 se congreg en Washington una gran multitud de jvenes

de color. Todos ellos haban llegado andando desde distintas poblaciones prximas
a la ciudad. Constituan un ejrcito pacfico que luchaba por la libertad.
Ese mismo da lleg a Washington su lder, Martin Luther King, quien, tras entonar
con ellos un espiritual, les dirigi un vibrante discurso. Martin Luther King habl
de la necesidad de luchar por la libertad y de su esperanza de lograr
la hermandad entre los seres humanos.
Ahora escribe t un resumen del texto.
2. Marca la respuesta correcta.

Cul era el ideal de los integrantes de la Marcha?
La abolicin de la esclavitud.
La igualdad de todos los hombres.
La consecucin del poder por parte de los negros.
Cmo era la actitud de Martin Luther King a juzgar por sus palabras?
pesimista esperanzada amargada violenta
3. Qu opinin te merece el discurso de Martin Luther King?

Qu otros datos conoces sobre Martin Luther King?
4. Inventa y di tres oraciones que comiencen por Yo sueo o Yo quiero soar.

Debes expresar tus deseos de que se solucione algn problema o alguna injusticia.
CAMPOS SEMNTICOS
COMPRENSIN LECTORA
5. Escribe palabras pertenecientes a cada uno de estos campos semnticos:
Grupos de personas masa, muchedumbre
Ncleos de poblacin poblado, aldea
Elementos del relieve valle, cerro
HOMFONOS
6. Las siguientes palabras son homfonas, es decir, palabras que se pronuncian igual
pero se escriben de forma diferente:
HORCA ORCA
Escribe una oracin con cada una de esas palabras.

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Lectura
18
La muralla
Para hacer esta muralla
triganme todas las manos:
los negros, sus manos negras,
los blancos, sus blancas manos.
Ay,
una muralla que vaya
desde la playa hasta el monte,
desde el monte hasta la playa, bien,
all sobre el horizonte.
Tun, tun!
Quin es?
Una rosa y un clavel
Abre la muralla!
Tun, tun!
Quin es?
El sable del coronel
Cierra la muralla!
Tun, tun!
Quin es?
La paloma y el laurel
Abre la muralla!
Tun, tun!
Quin es?
El alacrn y el ciempis
Cierra la muralla!
Al corazn del amigo,
abre la muralla;
al veneno y al pual,
cierra la muralla;
al mirto y la yerbabuena,
abre la muralla;
al diente de la serpiente,
cierra la muralla;
al ruiseor en la flor,
abre la muralla
Alcemos una muralla
juntando todas las manos;
los negros, sus manos negras,
los blancos, sus blancas manos.
Una muralla que vaya
desde la playa hasta el monte,
desde el monte hasta la playa, bien,
all sobre el horizonte
NICOLS GUILLN

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NUESTRA MARCA (LOGO)
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18
1. Contesta.
A quines llama el poeta para que hagan esta muralla tan especial?
De qu estar hecha la muralla?
Qu cosas quedarn dentro de la muralla y qu cosas fuera?
2. Marca la respuesta correcta.

Qu deja pasar el poeta dentro de la muralla?
Los desperdicios de la sociedad, para que no molesten.
Los elementos positivos de la sociedad.
Lo bueno y lo malo de la sociedad.
Qu es la muralla?
Una barrera frente al mal.
Un monumento conmemorativo.
Una frontera entre dos pases.
3. A qu o a quines abriras t las puertas de la muralla y a qu o a quines les impediras el paso?
PARNIMOS
4. Observa.
VAYA USTED
A LA FARMACIA.
VALLA (sustantivo) VAYA (verbo ir)
Escribe una sola oracin en la que utilices las palabras valla y vaya.
COMPRENSIN LECTORA
PRECISIN
5. Sustituye el verbo hacer por otro ms preciso.
elaborar construir fabricar adaptar suponer
Para hacer esta casa han utilizado nuevos materiales.

La sidra se hace con el jugo de la manzana.
Estos juguetes se hacen en Alicante.
Le est costando mucho hacerse al nuevo colegio.
Te haca en tu casa a estas horas.
Escribe una oracin con cada uno de los verbos que has utilizado.
RIMAS
6. Observa y contina.
El ruiseor en la flor. La miel de
El diente de la serpiente. El drama
El afn del El cristal
La caracola en El puesto
La risa de La playa

Ejercicios Lecturas Comprensivas 2º SecundariaME

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Fichas de

Las cualidades de Ish-ha

390 LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

2. Reflexiona y marca la respuesta correcta.

Puedes empezar as Un hombre, que aparentemente era muy miedoso

USO DEL DICCIONARIO

Hacer el tonto. Fingir que no se sabe una cosa.

Escribe situaciones en las que puedas aplicar cada expresin.

LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 391

392 LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

2. Dale un nombre al protagonista del relato y otro a su amigo. Escribe a continuacin,

USO DEL DICCIONARIO

Qu palabra explica mejor lo que hace el protagonista en el foso de las vboras?

hondo somero abismal

Escribe una oracin con cada una de estas palabras.

LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 393

394 LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

2. Ordena estos hechos segn sucedieron:

3. Qu imaginas que dijo Moiss a Aarn cuando descubri el becerro de oro?

Completa con la palabra adecuada.

LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 395

396 LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

2. Reflexiona y elige en cada caso la respuesta correcta.

4. El autor ve la Va Lctea como un conjunto de doscientos guerreros cubiertos de luces

Escribe dos oraciones con cada una de estas dos palabras.

sereno atrevido osado alterado

espeso difundido fluido hundido

fino intenso extenso grueso

LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 397

El canto del grillo

Meti la mano en el bolsillo, sac una moneda de

398 LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

2. Marca en cada caso la respuesta correcta.

resonar sonido consentir sentido

detenerse abandonar percibir aguzar

El indio dej la reserva para visitar a un amigo.

LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 399

Un hombre muy rico

400 LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

2. Reflexiona y marca la respuesta correcta.

3. Escribe otro final para la historia del seor Puk.

4. Contesta por escrito.

Inventa situaciones en las que puedas aplicar cada verbo.

Revestir con cal una pared F encalar

Ahora, sustituye cada expresin por un solo verbo.

Cubrir con arena F Recubrir con jabn F

Pavimentar con ladrillos F Pegar con cola F

LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 401

La navaja del visir

402 LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

2. Por qu fall el plan del visir? Marca la respuesta correcta.

3. Ordena estos hechos tal como el visir prevea que ocurriran:

4. Qu refrn crees que se puede aplicar mejor a la actuacin del barbero?

Completa con la palabra adecuada.

Recubrir con jabn F enjabonar

Sustituye cada expresin por un solo verbo.

Recubrir con harina. F Unir con lazos. F

Cerrar con rejas. F Asegurar con tablillas. F

LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L. 403

404 LENGUA Y LITERATURA 2. ESO MATERIAL FOTOCOPIABLE SANTILLANA EDUCACIN, S. L.

2. Marca en cada caso la respuesta correcta.

3. Qu opinas de la decisin de la quinta carcoma? Qu habras hecho t en su lugar?

USO DEL DICCIONARIO

Escribe el nmero que corresponde al significado de la palabra vena en cada oracin.