Los Pilares De La Educacin.
Refleja las necesidades siempre en crecimiento de las
La educacin tiene muchos propsitos incluyendo el
permitir a los educandos que desarrollen su
potencial individual contribuyendo tambin a una
transformacin social. Cada generacin se enfrenta
al reto de decidir qu va a ensearle a la prxima
generacin. Naturalmente, la educacin cambia en
funcin del tiempo y el espacio.
Aprender a conocer.
Alcanzar el Desarrollo Sostenible exige reconocer el reto
de la sostenibilidad. La Educacin para el Desarrollo
Sostenible:
Reconoce la naturaleza evolutiva del concepto de
sostenibilidad;
Adquirir herramientas para entender el mundo;
sociedades;
Admite que colmar las necesidades locales a menudo
tiene efectos y consecuencias en el plano internacional;
Aborda el contenido, el contexto, los asuntos mundiales y
las prioridades locales.
Aprender a conocer supone admitir que cada educando
construye su propio conocimiento, combinando los
saberes indgenas con los conocimientos externos para
crear un nuevo saber cotidiano. Esto se refiere a
conocimientos, valores, competencias cognitivas y
razonamientos para respetar y alcanzar el conocimiento y
la sabidura a fin de:
Aprender a aprender;
Adquirir el gusto por aprender a lo largo de toda la vida;
Desarrollar un pensamiento crtico;
Entender los conceptos y cuestiones relativas a la
sostenibilidad.
Aprender a hacer
Alcanzar el Desarrollo Sostenible requiere de la
indivisibilidad de la dignidad humana. La Educacin para
el Desarrollo Sostenible:
Construye sobre los principios y valores que subyacen al
Desarrollo Sostenible;
Trata sobre las relaciones entre la educacin y el
aprendizaje en las cuatro dimensiones del Desarrollo
Sostenible: sociedad, medio ambiente, cultura y
economa;
Contribuye al total desarrollo de la persona: cuerpo y
mente, inteligencia, sensibilidad, apreciacin de la
dimensin esttica y espiritualidad.
Aprender a ser asume que cada individuo tiene la
oportunidad de desarrollar completamente su potencial.
Esto parte de la premisa de que la educacin no slo
tiene como propsito cubrir las necesidades del desarrollo
del estado o la nacin, o de la globalizacin, o modular el Es interdisciplinaria. Ninguna disciplina puede reclamar la UNIVERSIDAD TECNOLOGICA
pensamiento; la educacin busca capacitar a los EDS como suya, pero todas las disciplinas pueden DEL CIBAO
individuos para aprender, buscar, construir y utilizar el colaborar con ella;
conocimiento para abordar los problemas en una escala
UTECO
que va de lo mnimo a lo mundial y ms all, lo que se Construye capacidad civil para la toma de decisiones por
vincula con el conocimiento, los valores, las capacidades parte de la comunidad, la tolerancia social, la gestin del
personales y la dignidad para el bienestar personal y medio ambiente, una fuerza de trabajo adaptable y la
familiar, a fin de: calidad de vida.
FACILITADOR

Verse a s mismo como un actor principal en la definicin Aprender a transformarse uno mismo y la sociedad Flora Rosa de la Rosa
de resultados positivos para el futuro;
Alcanzar el Desarrollo Sostenible requiere acciones
Fomentar el descubrimiento y la experimentacin; individuales y colectivas. La Educacin para el Desarrollo ASIGNATURA

Adquirir valores universalmente compartidos; Sostenible: Introduccin a la Educacin

Desarrollar la propia personalidad, identidad,
autoconocimiento y la capacidad de colmar el potencial Integra los valores inherentes al Desarrollo Sostenible en
propio; todos los aspectos del aprendizaje; PRESENTADO POR:
Ser capaz de actuar con ms autonoma, juicio y Claury Moya 2017-0687
responsabilidad personal. Fomenta los cambios de comportamiento para crear una
sociedad ms viable y justa para todos; Yargeli E. Agramante 2017-0603
Aprender a vivir juntos
Mara C. Osirio 2017-0680
Ensea a las personas a reflexionar de manera crtica
Alcanzar el Desarrollo Sostenible requiere acerca de sus propias comunidades; Raysa V. Casso 2010-0594
responsabilidad colectiva y colaboracin constructiva. La
Mariani Duran 2017-0824
Educacin para el Desarrollo Sostenible: Empodera a las personas para que asuman la
responsabilidad de crear y disfrutar de un futuro
sostenible.