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Projet : PROMOTION DE LACCES A LA SANT PRIMAIRE DAR EL

BEIDA

Rapport formation thorique et pratique des relais communautaires


sur le terrain en matire de CCC applique aux thmatiques
prioritaires de sant

30 Novembre 2016

Rapport formation thorique et pratique des relais communautaires sur le terrain en matire de CCC applique aux
thmatiques prioritaires de sant
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Tables de matire
1. Liste des acronymes
2. Introduction
3. Objectif principal
4. Objectifs spcifiques
5. Mthodologie de la formation
6. Contenu de la formation
7. Evaluation de la formation
8. Les notes du pr et post test de la formation
9. Questions qui se sont rptes le plus
10. Les sujets qui ont suscit des dbats
11. Recommandations des participants
12. Recommandations de lquipe du projet
13. Annexe
14. Liste des relais communautaires Dar El Beida participants la formation
15. Lien lectronique
16. Programme de la formation
17. Pr-test
18. Travaux des groupes
19. Photos de la formation

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Liste des acronymes

C.C.C Communication pour le changement de comportement


I.E.C Information Education Communication
I.S.T infection sexuellement transmissible
V.I.H virus de l'immunodficience humaine
Sida

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Introduction
En dpit des progrs raliss durant ces dernires annes dans la prise en charge des maladies, grce aux
efforts du gouvernement et ses partenaires, la sant publique demeure toujours un problme majeur en
Mauritanie.

Cest dans ce cadre que lONG Manos Unidasa sign un partenariat avec Sos Pairs Educateurs pour la
mise en uvre du projet promotion de laccs la sant primaire Dar El Beida, pour une dure de
douze (12) mois.

Cest ainsi quune session de formation des relais sur le thme : formation thorique et pratique sur le
terrain) en matire de Communication pour le Changement de Comportement applique aux
thmatiques prioritaires de sant a t organis du 25 au 27 novembre 2016 dans les locaux du sige de
Sos Pairs Educateurs.

A cet effet, la formation a vu la participation de trente (30) relais communautaires de Dar El Beida et
quelques relais des projets similaires de Sos Pairs Educateurs.
Durant trois jours, formateurs et participants ont chang sur des sujets ayant trait la sant. Aprs
laccueil et linstallation des participants, la formation a dbut par une prsentation mutuelle suivie
dune explication du programme de ces trois jours. Par la suite, les formateurs ont prsent les objectifs
de la formation.

Objectif principal
Permettre aux relais communautaires de Dar El Beida dacqurir des connaissances sur les thermes de
sant comme : WASH et hygine sant mre-enfant prvention du VIH/SIDA

Objectifs spcifiques
Renforcer les connaissances thoriques et pratiques des trente (30) relais communautaires de Dar
El Beida sur les causes et les consquences des diffrentes maladies prioritaires
Outiller les trente (30) relais communautaires de Dar El Beida sur les techniques de
communication - IEC et CCC- pour latteinte des objectifs du projet.

Avant de commencer la prsentation du contenu, un pr-test crit a t propos aux participants dans
loptique de jauger leur connaissance des thmes dvelopper lors de la formation. Voir ci-aprs les
notes du pr-test.

Mthodologie de la formation
Toutes les prsentations de cette formation ont t systmatiquement traduites dans les langues
nationales. Cette mthodologie a permis tous les participants de profiter pleinement de cette
formation.

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Pour une meilleure assimilation des thmes, le contenu de la formation a t divis en trois parties. Et
la fin de chaque partie, des travaux de groupe ont t propos aux participants, qui a leurs tour ont fait la
restitution pour une ventuelle correction. Ctait un moment dchange intressant entre tous les
participants sur la sant en gnral et l'accs aux services de sant primaires et la prvention des
maladies.

Contenu de la formation
Les principaux thmes dvelopps le premier jour sont :

1. Etapes du changement de comportement et rle du relais communautaire pour le susciter


Pourquoi un guide lintention de relais communautaires ?
2. LE PORTE--PORTE
Etapes de mise en uvre dune sensibilisation via le porte--porte
Contenus prioritaires de sensibilisation via le porte--porte : Modules 1 et 2
3. MODULE 1AVANTAGES DU POSTE DE SANTE
4. MODULE 2DROITS ET DEVOIRS DU POSTE DE SANTE ET DE SES USAGERS
Quelques techniques de communication adaptes au porte--porte
Instruments de suivi de lactivit du porte--porte : Registre de terrain Fiche de quinzaine
5. LA CAUSERIE DUCATIVE
Etapes de mise en uvre dune sensibilisation via la causerie ducative
Contenus prioritaires de sensibilisation via la causerie ducative : Modules 3
Les principaux thmes dvelopps le deuxime jour sont
MODULE 3PREVENIR LA MALNUTRITION
M3-1 Importance de lallaitement maternel pour le nourrisson et le jeune enfant
Importance de lallaitement maternel pour la mre
Risques du NON allaitement pour le nourrisson et le jeune enfant
Risques du NON allaitement pour la mre
Allaitement EXCLUSIF du nourrisson pendant les 6 premiers mois
Introduction progressive des autres aliments entre 6 mois et 2 ans
Trois mesures complmentaires indispensables pour assurer une bonne sant au nourrisson et au jeune
enfant : Visites pr- et post-natales Vaccinations Hygine

Les principaux thmes dvelopps le troisime jour sont

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MODULE4PREVENIR LES MALADIES LIEES A LEAU, LASSAINISSEMENT ET
LHYGIENE
M4-1 Diarrhe
M4-2 Cholra
M4-3 Parasitoses intestinales
M4-4 Dermatoses
M4-5 Tuberculose
M4-6 Cas de la fivre hmorragique Ebola
MODULE 5PREVENIR LES MALADIES TRANSMISES PAR DES VECTEURS
M5-1 Paludisme
M5-2 Dengue Zika
MODULE 6 PREVENIR LES INFECTIONS SEXUELLEMENT TRANSMISSIBLES
M6-1 Gonococcie (ou Blennorragie, ou Gonorrhe, ou Chaude-pisse)
M6-2 Syphilis
M6-3 Hpatite B et D
M6-4 VIH/SIDA
2.3- Quelques techniques de communication adaptes la causerie ducative
2.4- Instruments de suivi de lactivit de causerie ducative : Registre de terrain Fiche mensuelle

Approche pdagogique
1. Des discussions avec les participants sur les thmes prsents
2. Questions et rponses
3. Travaux de groupe
4. Dbriefing
5. Images de certaines maladies courantes
6. Tmoignages sur certains sujets prsents
7. L'change d'expriences dans le domaine de bonnes pratiques sanitaire
8. Historiette li au sujet

Evaluation de la formation
la fin de la formation, une valuation orale a t faite, globalement, les objectifs et les attentes des
participants ont t atteints.

Les participants ont montr leur trs grande satisfaction par rapport lorganisation, la mthodologie, la
pertinence des thmes choisis et la comprhension du contenu de la formation.

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Les notes du pr et post test de la formation

Pr-test Post-test Niveau de Taux d'change


participation
Faible note Meilleur Faible Meilleur Jour Jour Jour Jour Jour Jour
note note note 1 2 3 1 2 3
9,5/20 18,5/20 15,5/20 19,5/20 30% 75% 95% 85% 90% 95%

Fiche dvaluation des relais communautaires


Exprience acquise dans le pass Oui Non Donnez plus de prcision

Aviez-vous particip une 20 10 VIH/SIDA, IST, Vaccination ;


formation de ce genre ? paludisme et tuberculose.
Aviez-vous anim une causerie 15 15 Vaccination ; paludisme,
ducative ? tuberculose et VIH/SIDA, IST
Aviez-vous anim une activit porte 10 20 Vaccination.
porte ?

Questions qui se sont rptes le plus


1. Est-il possible de prvenir le VIH Sida en utilisant des contraceptifs ?
2. les femmes sropositives peuvent-elles allaiter leurs enfants ?
3. Quelle est la diffrence entre les infections sexuellement transmissibles et l'hpatite B ?
4. Quels sont les symptmes de la malnutrition chez les nourrissons ?
5. Dans le cas de diarrhe chez les enfants quelles sont les mthodes de prvention ?
6. Quelles sont les tapes du lavage des mains ?
7. Quelles sont les diffrentes mthodes pour dsinfecter l'eau ?
8. Quelle est le lien entre l'hygine et la malnutrition ?
9. Est-ce que l'allaitement peut prvenir la grossesse ?

Les sujets qui ont suscit des dbats


Le rle du projet pour la promotion de l'accs aux services de sant
Les maladies lies l'eau, l'hygine et l'assainissement
Les tapes du changement de comportement
Les techniques de communication adaptes au porte--porte
La mobilisation sociale pour la prvention des maladies les plus rpandues Dar El Beida.

Recommandation des participants

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Augmentation des formations de ce genre
Renforcer davantage les capacits des relais communautaires dans le domaine de la sante.
Renforcer les capacits des structures sanitaires de base de Dar El Beida
Organiser des campagnes mdicales en faveur de la communaut de Dar El Beida.
Cration d'une coordination entre les organisations non gouvernementales qui uvrent dans
le domaine de la sant.

Recommandations de lquipe du projet


Initier les relais sur les fiches de suivi des activits de terrain
Accompagner les relais communautaires dans leurs activits de sensibilisation (porte porte et
causerie ducative)

Conclusion
La formation sest droule dans de bonnes conditions. A la fin un post test crit a t propos aux
participants dans le but dvaluer leur degr dassimilation des thmes traits durant toute la
formation, et sur cette base les meilleurs seront slectionns comme tant les relais du projet.

De manire gnrale, les rponses donnes par les participants ont t trs satisfaisantes. Ce qui
montre quune importance particulire a t accorde par les participants cette formation et les
leons ont t bien matrises.
La formation a t clture dans une grande convivialit, les modules de la formation plus les
attestions ont t remis aux participants.
La prise de la photo de famille a marqu la fin de la formation.

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Annexe
Liste des relais communautaires Dar El Beida participants la formation
NOM et Prnom Tlphone Structure communautaire
1. Ramatoulaye Abdoulaye Traor 46846016 Nutritionniste/ OCB Dar El Beida
2. Haby Mint Houssein 48044005 Aide-soignante
3. Roghaya bakari Djiba 41797593 Bnvole accoucheuse
4. Maimouna mamadou Ba 41976172 OCB Dar El Beida

5. Oumou El Khoute Ali 47702870 OCB Dar El Beida

6. Mariem Harouna 47624390 OCB Dar El Beida

7. Mariem Adama Sow 49935021 ASJ Dar El Beida


8. Fatma Mint Meissara 46532949 Aide-soignante
9. Aissata Amadou Diakit 48794399 ASCJ Dar El Beida
10. Binta Chkh ba 26532514 OCB Dar El Beida
11. Dieynaba Sy 44588835 OCB Dar El Beida
12. Khadjetou Samba 48356289 ONG Dar El Beida
13. Maimouna Diallo 46448343 OCB Dar El Beida
14. Ly Salimata 46036173 ONG SOS PE
15. Houleye Niass 46995439 Comit de sante Dar El Beida
16. Oumoul Khairy Mahmoud 49985746 Comit de sante Dar El Beida
17. Tahya Bilal 48001197 Comit de sante Dar El Beida
18. Saviya Ahmed 48611617 Comit de sante Dar El Beida
19. Coumba Ba 48664049 Comit de sante Dar El Beida
20. Aida Diop 22668161 Comit de sante Dar El Beida
21. Fatou Ndiak 46539598 Sage-femme
22. Ramatoulaye Sall 48184643 Pharmacienne
23. Mariam Abdoul Sy 46739952 Bnvole
24. Walda Mint Cheikh 46514331 Nutritionniste
25. Aichetou Mint Andry 47630949 CF Dar El Beida
26. Hanane Mint Elkahle 48668384 Bnvole
27. Minetou mint mohameden 44138898 Liaison P.de sant
28. Mama Gueye 47975680 Comit de sante Dar El Beida
29. Coumba Boubou Sy 46886384 Bnvole
30. Minetou lahmare 46826710 OCB Dar El Beida

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Lien lectronique

Manuel de formation Ar et Fr
https://fr.scribd.com/document/333621458/Manuel-Relais-Snate-Communautaire-
Projet-DB-Ar

https://fr.scribd.com/document/333621924/Manuel-Relais-Sante-Communautaire-
Projet-DB-FR

Prsentations en diapo
https://fr.scribd.com/document/333543473/Formation-relais-Dar-beida-sur-CCC-AR-
FR-SOSPE-Manos-Unudas

La formation sur les rseaux sociaux et sites


https://www.facebook.com/sos.educateur/media_set?set=a.1015416713298626107374183
7.755951266&type=3&pnref=story
http://sospair.org/Session-de-formation-des-relais-communautaire-pour-la-sante-
primaire-Projet

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Programme de la formation J 1

CONTENUS
9h00-9h30 Accueillir des participants, l'inscription sur la liste
Le contexte gnral de la formation
Quel est ce projet?
Dure et activits du Projet.

9h30 La Communication pour le Changement de Comportement (CCC)


9h30-10h00 tapes du changement de comportement et rle du relais chaque tape
Dfauts du mauvais relais, incompatibles avec la promotion dun changement de comportement
10h00-10h15
Qualits du bon relais, favorisant le changement de comportement
10h15-10h 30
Stratgie de dploiement des relais dans la zone du Projet
10h00-11h00
tapes de mise en uvre de la visite dun mnage via le porte--porte
11h00-11h30
11h30 Pause--caf
11h45-12h00 Quelques techniques de communication adaptes au porte--porte
12h00-12h15 tapes de mise en uvre dune causerie ducative
12h15-12h30 Quelques techniques de communication adaptes la causerie ducative

12h30-13h30 TGs, rpartition des participants en six groupes Restitution des TGs
13h30-14h30 Pause djeun et fin de la journe

Programme de la formation J2

CONTENUS
9h00-9h30 La Communication pour le Changement de Comportement (CCC)
9h30-10h00 Suivi des activits de sensibilisation
10h00-10h15 Les instruments de suivi quantitatif des activits de sensibilisation du Projet
10h15-10h 30 Suivi qualitatif - Evaluer limpact de la sensibilisation
10h00-11h00 Contenus diffuser via le porte--porte : MODULE 1 et MODULE 2
11h00-11h30 MODULE 1 Avantages du Poste de sant
11h30-11h45 MODULE 2 Droits et devoirs du personnel et des usagers

11h45 Pause-caf
12h00-12h15 TGs, rpartition des participants en six groupes Restitution des TGs
12h15-12h30 Contenus diffuser via les causeries ducatives: MODULES 3, 4, 5 et 6

12h30-13h30 MODULE 3 Prvenir la malnutrition chez lenfant de 0 2 ans


13h30-14h30 MODULE 4 Prvenir les maladies lies leau, lassainissement et lhygine

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14h30-15h00 Pause djeun et fin de la journe
Programme de la formation J3

CONTENUS
9h00-9h30 MODULE 5 Prvenir les maladies portes par des vecteurs
9h30-10h00 Maladies portes par des vecteurs
10h00-10h15 TGs, la rpartition des participants en six groupes
10h15-10h 30 Restitution des TGs

10h30-10h40 Pause-caf
10h40-11h00 MODULE 6 Prvenir les infections sexuellement transmissibles (IST)

11h00-11h30 Infections sexuellement transmissibles


11h30-12h00 TGs, la rpartition des participants en six groupes
12h00-12h15 Restitution des TGs
Post-test
Remise des attestations de formation
Pause djeun et fin de la journe

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Pr-test
Information Vrai Faux
1. La communication ne change pas le comportement

2. Le relai communautaire doit tre une personne organise et disponible


sensibiliser sa population
3. Sur le terrain, le relai doit toujours avoir tous ses outils de travail

4. Le dpouillement des relais sur le terrain nest pas soumis aux rgles

5. Chaque relai peut travail dans une zone selon son choix

6. La stratgie porte porte nest pas important pour le projet et ne respect


aucune norme
7. Pendant les visites porte porte le relai ne discute pas du contenu des
modules 1 et 2
8. Pendant les causeries ducatives, le relai ne discute pas du contenu des
modules
9. La prise de photos nest pas obligatoire lors des activits portes portes et
causeries ducatives
10. Laspect plurilinguisme nest pas tenir en compte lors des activits de
portes portes et causerie ducative
11. Le relai peut organiser une causerie ducative pour une (1) seule personne

12. Lheure et la dure de la causerie ducative ne sont pas importantes

13. Les causeries ducatives sont destines aux femmes seulement

14. Chaque relai doit planifier sa causerie lavance

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15. Le relai peut ne pas enregistrer des informations sur les fiches de suivi des
activits de terrain (porte porte, et causerie ducative)

16. Le registre du poste de sant renseigne sur le nombre de personne rfrer par
les relais

Travaux de groupes
G1 : Quelles sont les tapes du changement de comportement?
G2 : Quelles sont les techniques de communication adaptes au porte--porte ?
G3 Quelles sont les maladies lies l'eau et l'hygine et l'assainissement
commune dans votre quartier ?

Rponses des Groupes

R. G1 : Quelles sont les tapes du changement de comportement ?

1. Je ne sais pas Cest la situation de dpart]

2. Je sais Le relais mapporte linformation (contenus de la


sensibilisation)
3. Je deviens motiv Le relais mencourage, en rappelant les bnfices que
pour essayer quelque mapporterait un changement de comportement
chose de nouveau

4. Jadopte une 1re Le relais me conseille, rpond aux questions qui se posent
fois un comportement moi, trouve avec moi des compromis acceptables
nouveau

5. Je maintiens ce Le relais me complimente, discute avec moi et souligne


nouveau les bnfices acquis, soutient ma nouvelle attitude
comportement dans la
dure, de sorte quil
devient pour moi une
pratique quotidienne
normale

R.G2 : Quelles sont les techniques de communication adaptes au porte--porte ?

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1. Planification du dploiement (oprationnalisation de la stratgie de dploiement des relais
communautaires adopte par le Projet).
2. Salutations ;
3. Demander lautorisation
4. Prsentation par le relais de sa mission
5. Partage dinformations sur le Poste de sant de Dar El Beida avec les habitants de la maison
6. Partage dinformation auprs de la communaut de Dar El Beida
7. Demander si un ou plusieurs membres du mnages prsentent, ou ont prsent rcemment,
des symptmes de maladies courantes : maladie de peau, toux, diarrhe, ou autres (utiliser
aussi sa capacit dobservation). En cas de symptmes visibles, rfrer au poste de sant.
8. Enregistrement des informations requises dans linstrument de suivi de lactivit (le registre
de terrain du porte--porte), qui est de la responsabilit des relais communautaires.
9. Partage des contenus du MODULE 1 et du MODULE 2
10. Discussion Rponses aux questions des membres du mnage.
11. Distribution chaque mnage dune copie de chacune des 5 brochures dinformation
produites dans le cadre du projet : Brochure Poste de sant Brochure Malnutrition
Brochure maladies Eau/Assainissement/Hygine Brochure maladies vectorielles Brochure
IST/SIDA.
12. Insistance sur limportance de relayer autour de soi linformation acquise et Remerciements.

R.G3 Quelles sont les maladies lies l'eau et l'hygine et l'assainissement commune dans
votre quartier ?
1. Diarrhe
2. Dermatologie
3. Les maladies respiratoires
4. La malnutrition chez les enfants
5. Le paludisme
6. Conjonctivite
7. Intoxication alimentaire

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Photos de la formation

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