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En la dcada de los aos ochenta un jurista Alemn de nombre Claus Roxin realiza una nueva teora (1984)
mediante el uso de la llamada Poltica Criminal o Criminolgica en donde se expone que la misin ltima del
Derecho Penal es la proteccin de bienes jurdicos en todo mbito dentro de la vida del hombre, dndole el nombre
a sta teora de funcionalista en virtud de que ve a la pena o castigo en funcin de una prevencin general del
delito as como prevencin especial que va dirigida al autor del delito para que no reincida; y a la sociedad en
general para que sirva de ejemplo la imposicin de un castigo. Para esta teora, el momento de imponerse la pena
constituye la parte ms importante del proceso penal, ya que de ello depende el detener tanto al delito como al
delincuente. Esta escuela descansa su ideologa en los modernos principios de poltica criminal, y entre sus
principales desarrolladores se encuentra Ghnter Jakobs quien ha dado impulso al llamado Funcionalismo
Radical al partir su teora de principios filosficos. As, los doctrinarios del Derecho Penal y de la Teora del
Delito han dividido a la escuela funcionalista en dos, El Funcionalismo Moderado y Funcionalismo Radical.
ESCUELA FINALISTA:
Como criterio o corriente procesal para ubicar la culpabilidad del sujeto y la consecuente imposicin de la pena,
parte de la Teora del jurista alemn Hans Welzel quien en el ao de 1930 realiza una crtica del sistema causalista
diciendo que el ubicar la accin en forma causal es una forma ciega de observar el delito aduciendo que es una
forma ciega por que el causalismo se reduce a causa-efecto sin tener en cuenta la finalidad de la accin. En el ao
de 1931 Hans Welzel estableci que el delito parte de una accin pero tiene una finalidad o un fin, es decir el
delito basa su creacin en una relacin tico-social en donde en primer plano se encuentra la culpabilidad como
elemento del delito, debindose medir y tomar en cuenta la peligrosidad del individuo en relacin a su culpabilidad
de ah que la teora finalista hace un anlisis de la culpabilidad del delincuente tomando en cuenta el fin o fines
de la accin del delincuente; sta ideologa recibe el nombre de finalista por que atiende principalmente al estudio
tcnicojurdico sobre la finalidad del delincuente para cometer el delito. Esta teora, en cuya ideologa
intervinieron juristas como Hellmuth Von Weber, Alexander Graf Zu Dohna Hellmut Mayer, revolucion el
pensamiento penal de la poca siguiendo la idea varios juristas como Nicolai Hartmann y Richard Konnigsberg.
Hans Welzel en base a sta teora saca de la culpabilidad el elemento de la forma (2 elemento) que representa al
dolo y la culpa, trasladndolo a la accin como consecuencia natural y, toda vez que en sta teora la accin
pertenece al tipo, tanto el dolo y la culpa se debern tomar en cuenta al estudiar la conducta y el tipo, no obstante
que el causalismo consideraba al dolo como elemento de la culpabilidad. Esta escuela bas su ideologa
escuela, que para los doctrinarios y estudiosos de la Teora del Delito se ha dividido en finalismo ortodoxo,
finalismo radical, finalismo formal, finalismo material y finalismo valorativo, tuvo su total desarrollo en Alemania
desde el ao 1930 hasta el ao 1970, habiendo sido interrumpido su camino entre los aos 1933 y 1945
aproximadamente por haber imperado en esos aos en Alemania otra escuela llamada del Irracionalismo
Jurdico o de la Escuela de Kiel sustentada por juristas como Georg Dahm, Friedrich Schaffstein y Edmundo
Mezger. La teora finalista expone dos diferentes fases en su estudio aduciendo que para que un individuo pueda
ser castigado en base a su demostrada culpabilidad deben de tomarse en cuenta diversos aspectos tanto internos
como externos de la conducta del individuo. Para la teora finalista es esencial el estudio minucioso de cada uno
El tipo:
Esta escuela es la que fundamenta el sistema actual penal colombiano. El tipo recibe importantes modificaciones
frente al sistema neoclsico. Deja de ser fundamentalmente objetivo con la mera inclusin de los nimos
especiales: se considera de naturaleza mixta.El tipo es objetivo y subjetivo a la vez. Elementos objetivos son los
Conducta penalmente relevante: no solo la realidad de las ciencias naturales, sino la realidad de la vida social.
Una parte de esa realidad social se percibe por los sentidos que es lo natural y emprico: hombre, inmueble, rbol,
etc. Cuya descripcin en el tipo da lugar a los elementos descriptivos. La otra parte de esa realidad se percibe
intelectualmente que es lo ideal y racional como: documento, amenidad, lascividad, etc. Y su referencia por el
Elementos subjetivos:
1- El Dolo. Conciencia y voluntad del sujeto de realizar la parte objetiva del comportamiento (tipo objetivo).
El error invencible sobre la parte objetiva (elementos descriptivos y normativos) excluye el tipo, y el error
matar al otro no se incluye el conocimiento del ilcito, que se estudia en la culpabilidad). Es un dolo ajeno
al conocimiento de lo des-valioso o ilcito. No obstante, esa amenidad. Welsel considera que la realizacin
del tipo mismo es un indicio de la antijuridicidad de la accin, pues el tipo es ms bien la seleccin, entre
las mltiples conductas, de aquellas que son relevantes para el derecho penal. Se adopta entonces la teora
de la Ratio Cognoscendi.
2- La Culpa: es la violacin del cuidado necesario en el mbito en que los sujetos actan.
Accin
La accin es pre jurdica. Es conducta voluntariamente realizada dirigida a obtener un fin determinado. El hombre
conociendo las causas, puede prever, dentro de ciertos lmites, las consecuencias posibles de su accin.