Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin

Formato de syllabus de curso versin 2016

1. IDENTIFICACIN DE CURSO

Escuela o unidad: Escuela de Ciencias

Sigla: ECBTI
Bsicas, Tecnologa e Ingeniera
Campo de formacin: Formacin
Nivel: Profesional disciplinar
Curso: Sistemas de Gestin Ambiental Cdigo: 202025
Tipologa de curso: Terico N de crditos: 2
Diseador de curso: Flix Orlando Actualizador de curso: Claudia
Amaya Marcela Marn Garca
Fecha de elaboracin: viernes, 2 de Fecha de actualizacin: lunes, 24 de
diciembre de 2016 julio de 2017
Descripcin del curso:

El curso Sistemas de Gestin Ambiental es un curso terico, integra el rea de

Formacin Bsica Disciplinar y Profesional Especfica del campo de formacin
interdisciplinar bsico comn de los programas de Ingeniera Industrial, Ingeniera de
Sistemas y Administracin de Empresas, enmarcado en el ncleo problmico de la
efectividad operativa de las organizaciones, a partir de la optimizacin de los recursos
empresariales y las estrategias que se pueden implementar en distintas reas y as
lograr una mayor proteccin de los recursos ambientales.

El curso est compuesto por (2) dos crditos acadmicos y dos unidades didcticas,
la primera unidad Conceptos Bsicos y Factores de Contaminacin, presenta la
metodologa para la resolucin de problemas de contaminacin en la industria. La
segunda unidad Sistemas de Gestin Ambiental, en la cual se presentan las
temticas para controlar y ejecutar los lineamientos y el marco legal con las cuales
estn regidas las empresas.

La evaluacin se realizar en 3 momentos (Inicial, Intermedio y Final) con una

estrategia de aprendizaje basada en Tareas y proyectos.
 2. INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
Propsitos de formacin del curso:

Preparar individuos capaces de motivar a su comunidad por el respeto a todas

las formas de vida y del medio ambiente donde habitan, como va para optimizar
la calidad de vida en el desarrollo del ser humano.
Formar personas con criterios y actitudes prospectivos que planteen soluciones
efectivas a la problemtica ambiental desde el quehacer diario, y desde su
posicin de gestores en la industria.
Desarrollar valores que faciliten a las personas construir interiormente un
equilibrio armnico en procura de una calidad integral de vida desde la tica civil
y respeto por la naturaleza.
Capacitar a las personas en el conocimiento necesario sobre el medio ambiente,
para que identifiquen el deterioro de los sistemas naturales, y fomentar en ellos
la habilidad para que consecuentemente diseen, elaboren, ejecuten y evalen
programas y proyectos sostenibles de acuerdo con las caractersticas del
contexto social que aporten al desarrollo integral regional.
As mismo busca fomentar la cultura investigativa y de lectura en el estudiante
a travs del uso de tecnologas que faciliten el acceso a la informacin y la
obtencin de fuentes bibliogrficas, de manera que fortalezca su aprendizaje
autnomo.

Competencias del curso:

El estudiante identifica y diferencia los conceptos bsicos de los Sistemas de

Gestin Ambiental.
El estudiante reconoce los aspectos generales de los instrumentos de Gestin
Ambiental y les da correcta aplicacin.
El estudiante conoce, comprende, describe y propone soluciones a las
problemticas de las empresas con el Medio Ambiente y pueda evaluar el
impacto que causan.
El estudiante adopta una posicin investigativa y de consulta bibliogrfica, como
prctica constante dentro de su quehacer acadmico y profesional.
 3. CONTENIDOS DEL CURSO

Unidades/ Recursos educativos requeridos

temas
Seplveda, Nelson (2015). Modulo Sistemas de Gestin Ambiental.
Bogot, UNAD. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/5211

Prieto, G. M. J. (2011). Sistemas de gestin ambiental. Madrid, ES:

AENOR - Asociacin Espaola de Normalizacin y Certificacin.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
ID=10637831&p00=sistemas+gestion+ambiental

Sbarato, D., & Sbarato, V. M. (2006). Contaminacin del aire. Crdoba,

AR: Editorial Brujas. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
1. ID=10444715&p00=contaminaci%C3%B3n+del+aire
Conceptos
Bsicos y Rodrguez, T. L., & Morales, N. J. A. (2006). La aplicacin de
Factores instrumentos econmicos para disminuir la contaminacin del agua:
de experiencias en el uso de cuotas por descargas de aguas residuales.
Contamina Mxico, D.F., MX: Red Anlisis Econmico. Recuperado de:
cin http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
ID=10114359&p00=contaminaci%C3%B3n+del+agua

Marconi, J. (2011). El suelo. Crdoba, AR: El Cid Editor | apuntes.

Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
ID=10609005&p00=contaminaci%C3%B3n+suelos

Palate, G. L. A. (2009). Contaminacin atmosfrica. Crdoba, AR: El

Cid Editor | apuntes. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
ID=10327219&p00=contaminaci%C3%B3n+atmosferica
 Amaya Cocunubo, F. (25,11,2016). Unidad Conceptos Bsicos y
Factores de Contaminacin. [Archivo de video]. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/9024

Seplveda, Nelson (2015). Modulo Sistemas de Gestin Ambiental.

Bogot, UNAD. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/5211

Prieto, G. M. J. (2011). Sistemas de gestin ambiental. Madrid, ES:

AENOR - Asociacin Espaola de Normalizacin y Certificacin.
Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
ID=10637831&p00=sistemas+gestion+ambiental

Snchez, L. E. (2010). Evaluacin del impacto ambiental: conceptos y

mtodos. Bogot, CO: Ecoe Ediciones. Recuperado de:
2. http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
Sistemas ID=10536277&p00=principales+instrumentos+gestion+colombia+am
de Gestin biental
Ambiental
Sbarato, R. D., Sbarato, V., & Ortega, J. E. (2016). Polticas e
instrumentos ambientales II. Crdoba, AR: Editorial Brujas. Recuperado
de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
ID=11206092&p00=instrumentos+gestion+ambiental

Herrero, P. J. (2010). Los sistemas de gestin ambiental como

herramienta de lucha contra la contaminacin. Salamanca, ES:
Ediciones Universidad de Salamanca. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
ID=10914939&p00=medidas+implementar+gestion+ambiental

Temas de derecho ambiental: una mirada desde lo pblico. (2012).

Bogot, CO: Editorial Universidad del Rosario. Recuperado de:
 http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?doc
ID=10624203&p00=principales+instrumentos+gestion+colombia+am
biental
Amaya Cocunubo, F. ( 25,11,2016). Unidad 2_Sistemas de Gestin
Ambiental. [Archivo de video]. Recuperado
de: http://hdl.handle.net/10596/9034
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 1
Len, V. F. J. (2004). La contaminacin acstica en las calles espaolas.
Alicante, ES: ECU. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=106
63564&p00=factores+basicos+contaminacion
Rodrguez, C. I. (2009). Educacin ambiental. Crdoba, AR: El Cid Editor |
apuntes. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=103
16235&p00=conceptos+basicos+contaminacion
Unidad 2
Valdivia, M. S. (2009). Instrumentos de gestin ambiental para el sector
construccin. Lima, PE: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Catlica del
Per. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=107
51423&p00=instrumentos+gestion+ambiental
Quijano, P. D. L. A. (2009). Normas ISO 14000. Crdoba, AR: El Cid Editor |
apuntes. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=103
17138&p00=medidas+implementar+gestion+ambiental
Gonzlez, A. R. (2009). Poltica econmica y costos ambientales.
Aguascalientes, MX: Universidad Autnoma de Aguascalientes. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=105
76743&p00=factores+basicos+contaminacion

4. ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE

Descripcin de la estrategia de aprendizaje:

El curso Sistemas de Gestin Ambiental presenta la metodologa de estrategia de
aprendizaje basada en Tareas y proyectos, basada en dos unidades de estudio y a su
vez dividida en tres momentos de evaluacin (inicial, intermedia y final).
El Momento Inicial, pertenece al momento de evaluacin inicial, se realiza dos
actividades, la primera es el reconocimiento del curso, (Evaluacin de
reconocimiento), donde se debe realizar un recorrido por los entornos de aprendizaje
del curso para familiarizarse con la temtica y estructura general del mismo. En la
segunda actividad se realiza la actividad Foro de Reconocimiento 1, donde se
desarrollar las actividades descritas en la gua. 1, que describe lo siguiente:
Actualizar perfil, investigar sobre normas para elaborar escritos, revisar las referencias
principales y complementarias del curso y realizar un mapa conceptual y redactar un
escrito.
El Momento Intermedio, se presenta con dos (2) trabajos colaborativos y dos (2)
evaluaciones en lnea, donde se evalan los conceptos correspondientes a las
unidades 1 y 2. Se describe las actividades mediante las guas de Actividades y se
evalan a travs de las rbricas que se encuentran en el entorno de trabajo
colaborativo. El resultado debe ser dos documentos en formato PDF, siguiendo las
especificaciones de la Gua de Actividades de las 1 y Fase 2. Y dos Evaluaciones que
permiten evaluar los conceptos aprendidos de la Unidad 1 y 2.
En el Momento Final, se desarrollar un proyecto donde muestre la implementacin
de sistema de gestin ambiental que corresponde a la Evaluacin final del curso. En
el Entorno de Trabajo colaborativo se dispondrn la gua de actividades y la rbrica
de evaluacin de cada una de las fases de los trabajos individual y colaborativos se
describe la tarea que debe desarrollar cada estudiante, que se entregar en el Entorno
de Aprendizaje Colaborativo, segn los requerimientos planteados.

5. DISTRIBUCIN DE LAS ACTIVIDADES ACADMICAS DEL CURSO

Semana Contenidos a Actividad a desarrollar segn la

desarrollar estrategia de aprendizaje
Actividad 1 Fase 1 y 2 (Individual): El
estudiante identifica y diferencia los conceptos
Evolucin de la percepcin bsicos de los Sistemas de Gestin Ambiental,
de los problemas travs de la revisin de la estructura y de las
1y2 ambientales y de la referencias del curso. Fase 1: Desarrollar la
Gestin Ambiental: Evaluacin de pre saberes. Fase 2: Desarrollo
Contaminacin y de aportes individuales (mapas conceptuales,
Desarrollo Sustentable. escritos, reconocimiento, roles) para la
consolidacin del aporte final grupal segn
indicaciones de la gua
 Actividad 2 Fase 1 y 2 (Individual): Cada
Conceptos generales de la integrante debe publicar el nombre de una
3 gestin ambiental empresa grande seleccionada y realiza un
reconocimiento general de la informacin de
gestin ambiental que maneja.
Actividad 2 Fase 1 y 2 (Individual): Cada
estudiante publica el cuadro de contaminacin
4 Sistema Ambiental que genera la empresa escogida, debe revisar
las referencias requeridas y complementarias
suministradas en el Syllabus.
Actividad 2 Fase 1 y 2 (Individual): Cada
estudiante verificar el modulo del curso,
5 Desarrollo revisando la unidad 1, y reconocer algunos
elementos de la temtica planteadas que le
puedan apoyar a desarrollar los dems
aportes.
Actividad 2 Fase 1 y 2 (Individual): Realiza
aportes sobre la bsqueda de la informacin
de gestin ambiental realizada de la empresa
6 Relacin sistema escogida (Alpina, Bavaria, Corona, Coca-
ambiental y desarrollo Cola), en la cual aparezca la poltica
ambiental, los objetivos ambientales y las
actividades de manejo ambiental que se
realizan dentro de sus procesos productivos.
Actividad 2 Fase 1 y 2 (Individual): Cada
estudiante publica en una tabla el rol escogido
para el desarrollo de la parte colaborativa,
7 Factores de contaminacin teniendo en cuenta las funciones y
ambiental responsabilidades, logrando la participacin
del trabajo en equipo. El grupo debe escoger
una de las 5 empresas investigadas en la parte
individual, ojal sea una empresa grande.
Actividad 2 Fase 1 y 2 (Colaborativo): De
forma colaborativa iniciar la bsqueda de la
informacin de gestin ambiental, poltica
8 Desarrollo sostenible ambiental, objetivos ambientales y
actividades de manejo ambiental que se
realizan dentro de sus procesos productivos.
 Con base en la informacin de la empresa,
determinar los tipos de contaminacin que
ms afecta a la industria elegida y para cada
clase de contaminacin, identifique los
contaminantes producidos y seale las
medidas de gestin ambiental que han sido
adoptadas para mitigar los impactos. La
actividad realizada por el grupo servir como
punto de referencia para la realizacin del
trabajo colaborativo, ya que evidencia la
manera como se formula la poltica ambiental,
los objetivos ambientales y el programa de
gestin ambiental empresarial.
Actividad 2 Fase 1 y 2 (Colaborativo): Se
debe hacer la seleccin de una empresa,
donde se har una descripcin tanto del
campo en el que se encuentra, junto con la
descripcin de las actividades que esta
desarrolla para poder contextualizar el sitio.
Aproximacin que hace el Es importante resaltar que la empresa
ser humano de los seleccionada debe ser una pyme que no
9 recursos naturales para cuente con un programa de gestin ambiental
satisfacer sus ya establecido.
necesidades Con base en la informacin de la empresa
determinar qu tipos de contaminacin genera
segn las actividades que se realizan en la
organizacin. Para esto, se recomienda
elaborar inicialmente un diagrama de flujo de
los procesos y la descripcin de los mismos
por rea. Con esta informacin se puede
determinar qu procesos generan
contaminacin y cules son los
contaminantes.
Actividad 3 Fase 1 y 2 (Individual): Cada
integrante del grupo debe publicar y plantear
10 Sistemas de Gestin entre 5 preguntas, para realizar una
Ambiental entrevista al gerente o persona encargada de
la parte administrativa, que den respuesta a
 la identificacin del nivel de conocimiento
ambiental dentro de la organizacin.
Cada estudiante debe investigar y definir;
Qu es la poltica ambiental de la
organizacin? Y buscar como mnimo dos
objetivos ambientales.
Actividad 3 Fase 1 y 2 (Individual): Cada
estudiante verificar el modulo y revisar la
Solucin a problemas unidad 2, y realiza un escrito o resumen,
11 ambientales, producidos donde nombre los temas ms relevantes que
por agentes econmicos le puedan ayudar a publicando en el foro en 5
industriales lneas como mximo y con sus propias
palabras la respuesta a la siguiente pregunta.
Qu es una matriz de impacto?
Relacionndola hacia el rea ambiental.
Actividad 3 Fase 1 y 2 (Colaborativo): La
Estudio de tcnicas actividad consiste en desarrollar un proceso de
avanzadas utilizadas para implementacin de la norma ISO 14001, para
reducir el impacto que lo cual se cuenta con el trabajo colaborativo
12 genera el aparato No. 1. Cada estudiante publica el rol escogido
productivo en los para el desarrollo de la parte colaborativa,
ecosistemas teniendo en cuenta las funciones y
responsabilidades de cada rol, garantizando el
trabajo en equipo.
Actividad 3 Fase 1 y 2 (Colaborativo): Para
la identificacin del nivel de conocimiento
ambiental dentro de la organizacin, se debe
hacer una entrevista al Gerente o la persona
encargada de la parte administrativa. Se
Factores de contaminacin deben escoger 8 preguntas de las propuestas
que deterioran el medio en la parte individual, las cuales deben ir
13 ambiente, ya sea de tipo orientadas a conocer:
residencial o industrial Si la empresa cuenta con alguna
certificacin ambiental.
Si cuenta con un programa de gestin
ambiental, con su respectiva poltica y
objetivos ambientales.
Si tienen conocimiento de la normatividad
 ambiental para el sector econmico al cual
pertenecen.
Si han recibido talleres o charlas sobre
gestin ambiental por parte de alguna
entidad del distrito.
Actividad 3 Fase 1 y 2 (Colaborativo):
Con base en la informacin obtenida de la
entrevista y las actividades productivas que
realiza la empresa, el grupo debe definir la
poltica ambiental de la organizacin y
proponer como mnimo dos objetivos
Contaminacin en agua, ambientales.
aire, suelo y paisaje, as Se debe realizar una matriz de impactos
14 como las medidas ambientales de cada una de las reas de la
necesarias para su control empresa. Adicionalmente, se debe buscar e
y mitigacin. identificar las normatividad y legislacin
ambiental relacionada con el tipo(s) de
impacto(s) encontrado(s). Con esta
informacin es posible reportar el nivel de
significancia de los aspectos ambientales
analizados y realizar la primera parte del
diagnstico ambiental de la empresa.
Unidad 1 2 (Individual y Colaborativa): Cada
integrante del grupo debe definir con sus
propias palabras que son acciones correctivas
y dar un ejemplo. Investigar y definir; Qu
es y cmo se hace una cartilla didctica? Y
buscar como mnimo una herramienta en la
15 y 16 Contaminacin y Gestin que se pueda desarrollar. La actividad
Ambiental colaborativa consiste en desarrollar un
proceso de implementacin de la norma ISO
14001, para lo cual se cuenta con lo realizado
en los trabajos colaborativos No. 1 y 2. Para
lo anterior se debe establecer las acciones
correctivas para la empresa y las posibles
alternativas de produccin ms limpia,
seguido realizar una cartilla didctica donde se
muestre todo el diagnstico ambiental de la
 empresa. Por ltimo, la cartilla debe ser
socializada en la empresa, como parte del
proceso de educacin ambiental de las
personas que laboran en la organizacin.

6. ESTRATEGIAS DE ACOMPAAMIENTO DOCENTE

Descripcin de las estrategias de acompaamiento docente a utilizar en

este curso.
Acompaamiento sincrnico por franja de acompaamiento en centro (FAC)
permitiendo a los estudiantes cercanos al mismo la atencin y apoyo acadmico de
forma presencial, skype permitiendo la atencin al estudiante en tiempo real y web
conferencias como mtodo de enseanza en forma de clase virtual en temas
especficos de estudio. Acompaamiento asincrnico por foros, correo interno del
curso, correo institucional y link de grabacin de las web conferencias, teniendo en
cuenta que el tiempo de respuesta no debe ser mayor 48 horas.

7. PLAN DE EVALUACIN DEL CURSO

Nmer Momentos Productos a entregar Puntaje
Ponderacin
o de de la segn la estrategia de mximo/
/500 puntos
semana evaluacin aprendizaje 500 puntos
Actividad 1 - Fase 1:
15
Evaluacin de Reconocimiento 25
1-2 Inicial
Actividad 1 Fase 2: Foro de
10
Reconocimiento
Actividad 2 - Fase 1: Foro
150
Intermedia colaborativo Unidad 1
3-9
Unidad 1 Actividad 2 Fase 2:
25
Evaluacin Unidad 1
350
Actividad 3 - Fase 1: Foro
150
Intermedia colaborativo Unidad 2
10-14
Unidad 2 Actividad 3 Fase 2:
25
Evaluacin Unidad 2
15-16 Final Foro Proyecto Final 125 125
Puntaje Total 500 puntos 100%