APROXIMACION CONCEPTUAL AL MUNDO DE LOS VALORES

- Maiorano: Este autor nos conduce por el mundo del individualismo consumista, y se
refiere con esto a que eso de amar al projimo como a ti mismo se ha reducido solo al
nucleo familiar, los adinerados se reducen a ellos mismo y los mas pobres aun continuan
viviendo en amor fraterno con el projimo.

- Snchez Azcona: Este autor dice que la base de los valores est en la educacion en el
nucleo familiar, y en las instituciones, con lo que ah se deben de fortalecer cada uno de los
valores.

- Cortina A. : Esta autora opina a cerca de que los valores, no son moda, o sea que no
son limitados, no desaparecen de nosotros mismos, en cambio son parte de nosotros.

- J. Cano de Pablo: Cano se basa en la terminologia sobre la que etica, moral y axiologa
estan sometidas. Siendo as, etica, derivada del griego ethos que significa costumbre, y
a su misma vez costumbre en latin significa mores, que su derivada es moral,
entrelazando as estas dos palabras semanticamente. Y axiologa, que viene de axio que
significa lo que es valioso y logos ciencia, lo que en nuestra semntica adquiere el
significa de teoria del valor o de lo que se considera valioso. Pero esto no solo
considera a los valores positivos, si no tambin a los anti-valores, dando asi la explicacion
para saber cuando algo es valioso o no.

- Berger: Berger camina dentro de diversas vias para explicar la axiologa, definiendo as
que los idealistas, para ellos el ideal era bondad, o sea, la perfeccin, siendo as que no se
encontraba en el mundo real, si no en el inmaterial. Los nauralistas decian que la axiologa
era estar en armona con la naturaleza, siendo para ellos, la naturaleza, el bien. El
pragmatismo decia que las cosas eras neutras, por lo que la axiologa para ellos se basaba
en los resultados de la accin y no en la accin misma. Los existencialistas decian que el
individuo adopta los valores como son, por lo que el se hace responsble de sus acciones.

- Witgenstein: Esta autora nos dice que los valores vienen de la lgica y de la experiencia,
por lo que es mejor educar valores de una manera vivencial y no educativa.

- Ramos: Este autor dice que cada valor tiene un significado personal para cada persona,
en base a su situacin, por lo que la salud no tendr el mismo significado para un enfermo
que para una persona en buen estado fisico.

- Xtec: Este autor para el debate que organiz, plante la idea de que si las cosas tienen
valor por que las deseamos, o sea, un visin subjetiva, o si las deseamos por que tienen
valor, una visin objetiva.

- Rubio et al. : Aqu defienden al subjetivismo, percibiendo as los valores como algo que
le damos valor nosotros mismos sin tener en cuenta el valor intrinseco de ese objeto.
- Scheler: Este autor defiende la teoria de que los valores se adquieren por intuicin y no
por otro metodo, por lo que ellos se nos revelan en las vivencias emotivas.

- Jaime Trilla: Jaime se basa en el relativismo social, clasificandolos de acuerdo a la

aceptacin de la sociedad hacia esos valores, y asi dandose: Valores compartidos y valores
no compartidos.

- Larroyo: Este autor concibe una clasificacin mas acertada acerca de los valores, por lo
que no se tienen en cuenta desde el punto de vista de sujeto, con lo que cada valor tiene su
antivalor asociado a este.

- Wittaker: Este dijo que cuando una persona asume un valor, esto se refleja mediante una
conducta en la sociedad, convirtiendose esto en un ciclo.