RAHASIA

PENGANTAR

Dengan hormat,

Kami, Pranedia Nilamsari (150114283), Herera Deviana Pratiwi (150114269 ), Firdaus

Ardiansyah (150114212), Vrisna Robita A (150114344), Arganita Eresal P. (150114102) dan
Tika Puspita (150114901) mahasiswi Fakultas Psikologi Universitas Surabaya angkatan 2014,
sedang menyusun laporan tugas Asesmen Aplikasi dan Intervensi Sekolah. Maka dari itu, kami
memohon kesediaan Anda untuk untuk meluangkan waktu sejenak guna mengisi angket ini.
Angket yang kami sebar terdiri atas tiga bagian. Melalui angket ini, kami bermaksud meminta
Saudara/i menjadi responden dalam tugas kami. Semua jawaban yang diberikan murni untuk
kepentingan studi, mohon dipastikan kembali bahwa Anda sudah menjawab semua
pernyataan. Perlu diingat bahwa tidak ada jawaban yang benar ataupun salah. Segala jawaban
yang Anda berikan, akan dijamin kerahasiannya. Atas kesungguhan, keikhlasan dan kerjasama
Saudara/i, kami ucapkan terima kasih.

LEMBAR PERSETUJUAN

Setelah membaca pernyataan di atas, maka saya yang bertanda tangan di bawah ini menyatakan
bersedia / tidak bersedia* untuk berpartisipasi mengisi angket ini

Nama (Inisial) :

Jenis Kelamin : L / P*

Usia :

No. HP/ID LINE :

Pendidikan : SMA / D1/ D2/ D3/ S1/ S2/ lain-lain....

*) coret yang tidak perlu

Surabaya, ............................. 2017

_______________________

(tanda tangan & nama terang)

Pada setiap persyaratan, berilah tanda ( ) pada pilihan jawaban yang paling sesuai dengan
kondisi Anda saat ini.

Pilihan jawaban yang tersedia:

STS = Sangat Tidak Setuju

TS = Tidak Setuju

N = Netral

S = Setuju

SS = Sangat Setuju

No Pernyataan Jawaban

STS TS N S SS

81 Saya berharap bisa belajar

82 Saya merasa sangat gugup hingga saya bahkan tidak ingin memulai
untuk belajar.

83 Saya yakin akan bisa menguasai materi

84 Karena saya merasa sangat kesal terhadap materi yang tidak ingin
saya pelajari

85 Ketika saya harus belajar, saya merasa mual.

86 Saya merasa cemas ketika masih banyak buku yang harus saya baca.

87 Karena saya bosan saya tidak mempunyai keinginan untuk belajar

88 Saya memiliki pandangan yang optimis untuk belajar

89 Saya merasa malu karena sering menunda-nunda.

90 Saya marah ketika saya harus belajar

91 Kurang percaya diri yang ada pada diri saya membuat saya kelelahan
sebelu memulai.
92 Saya kesal bahwa saya harus banyak belajar

93 Saya lebih suka menunda pekerjaan membosankan ini sampai besok

94 Saya optimis akan membuat sebuah kemajuan dalam belajar

95 Saya merasa putus asa saat saya memikirkan tentang belajar