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Examen rgional : Acadmie de Casablanca-Settat (session de juin 2016)

Lisez attentivement le texte et rpondez aux questions suivantes :

()
C'est pour ce moment redout que j'avais gard mon courage. J'ai fait trois pas, et j'ai paru
sur le seuil du guichet.
- Le voil ! le voil ! a cri la foule. Il sort ! enfin !
Et les plus prs de moi battaient des mains. Si fort qu'on aime un roi, ce serait moins de fte.
C'tait une charrette ordinaire, avec un cheval tique, et un charretier en sarrau bleu
dessins rouges, comme ceux des marachers des environs de Bictre.
Le gros homme en chapeau trois cornes est mont le premier
- Bonjour monsieur Samson ! criaient des enfants pendus des grilles. Un valet l'a suivi.
- Bravo, Mardi ! ont cri de nouveau les enfants. Ils se sont assis tous deux sur la banquette
de devant.
C'tait mon tour. J'ai mont d'une allure assez ferme.
- Il va bien ! a dit une femme ct des gendarmes.
Cet atroce loge m'a donn du courage. Le prtre est venu se placer auprs de moi. On
m'avait assis sur la banquette de derrire, le dos tourn au cheval. J'ai frmi de cette dernire
attention. Ils mettent de l'humanit l-dedans.
J'ai voulu regarder autour de moi. Gendarmes devant, gendarmes derrire ; puis de la foule,
de la foule, et de la foule ; une mer de ttes sur la place.
Un piquet de gendarmerie cheval m'attendait la porte de la grille du Palais.
L'officier a donn l'ordre. La charrette et son cortge se sont mis en mouvement, comme
pousss en avant par un hurlement de la populace.
On a franchi la grille. Au moment o la charrette a tourn vers le Pont-au-Change, la place a
clat en bruit, du pav aux toits, et les ponts et les quais ont rpondu faire un tremblement de
terre.
C'est l que le piquet qui attendait s'est ralli l'escorte.
- Chapeaux bas ! chapeaux bas ! criaient mille bouches ensemble. Comme pour le roi.
Alors j'ai ri horriblement aussi, moi, et j'ai dit au prtre :
- Eux les chapeaux, moi la tte.
On allait au pas.
Le quai aux Fleurs embaumait ; c'est jour de march. Les marchandes ont quitt leurs
bouquets pour moi.
Vis--vis, un peu avant la tour carre qui fait le coin du Palais, il y a des cabarets, dont les
entresols taient pleins de spectateurs heureux de leurs belles places. Surtout des femmes. La
journe doit tre bonne pour les cabaretiers.
On louait des tables, des chaises, des chafaudages, des charrettes. Tout pliait de
spectateurs. Des marchands de sang humain criaient tue-tte :
- Qui veut des places ? Une rage m'a pris contre ce peuple. J'ai eu envie de leur crier :
- Qui veut la mienne ?

I. TUDE DE TEXTE : (10 points)


A. CONTEXTUALISATION DU TEXTE : (2 points)

Mohammed Bouchriha. Lyce Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.com Page 1


Francaislycee_Marrakech https://sites.google.com/site/francaislycee/
1. Compltez le tableau suivant aprs lavoir reproduit sur votre copie : (0,25 pt x 4)

Le titre de luvre Son auteur Le personnage La vise de lauteur


principal

2. a- Cet extrait se situe : (0,5 pt)


au dbut de luvre ;
au milieu de luvre ;
la fin de luvre.
b- Justifiez votre choix. (0,5 pt)

B. ANALYSE DU TEXTE : (6 points)


3. C'est ce moment redout
De quel moment sagit-il ? Justifiez. (0,5 pt x 2)
4. Dfinissez le rle des personnages cits ci-dessous en choisissant parmi les propositions
suivantes, aprs avoir recopi le tableau sur votre copie dexamen :
a. Assister lexcution du condamn.
b. Excuter la mise mort.
c. Soutenir et rconforter le condamn.
d. Gagner de largent. (0,25 pt x 4)
Les personnages Leurs rles (Ce quils font)
Le gros homme et son valet
Le prtre
Les cabaretiers
Les spectateurs

5. qui le narrateur se compare-t-il ? Justifiez votre rponse. (0,5 pt x 2)


6. Il va bien ! Selon cette phrase, le condamn est-il jug physiquement ou moralement ?
Pourquoi ? (0,5 pt x 2)
7. Identifiez les deux figures de style contenues dans les relevs suivants :
a. On louait des tables, des chaises, des chafaudages, des charrettes.
b. Chapeaux bas comme pour le roi. (0,5 pt x 2)
8. Le jour de lexcution ressemble une fte ou un spectacle.
- Citez quatre indices qui le montrent. (0,25 pt x 4)

C. RACTIONS FACE AU TEXTE : (2 points)


9. Aimeriez-vous assister une condamnation mort ? Justifiez. (0,5 pt x 2)
10. votre avis, le condamn mort a-t-il raison de se mettre en colre contre la foule ?
Justifiez. (0,5 pt x 2)

II. PRODUCTION CRITE : (10 points)


Sujet :
Certains pensent que la mise mort nest ni un spectacle montrer ni une fte clbrer.
Cest plutt une horreur, un drame cacher.
Partagez-vous ce point de vue.
Justifiez votre choix laide darguments pertinents.

Mohammed Bouchriha. Lyce Ibn Sina. Marrakech. E-mail : bouchrihamed@gmail.com Page 2


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