INSTRUMENTO DE EVALUACIN

RBRICA PARA EVALUAR INFORME DE AVANCE

I. DATOS INFORMATIVOS
EXPERIENCIA CURRICULAR: MATEMTICA II SEMESTRE ACADMICO: 2017 II SESIN N: 4
DURACIN: 5 horas pedaggicas. DOCENTE: Lic. Edwin R. Lazo Eche
II. MATRIZ DE RBRICA.
COMPETENCIA Aplica las herramientas del clculo diferencial e integral para resolver y modelar problemas propios y de la especialidad, demostrando orden, claridad, responsabilidad y dominio en el manejo de la informacin.
INDICADOR Elabora y analiza grficos de funciones en el plano cartesiano teniendo en cuenta los criterios de la primera y segunda derivada.

ASPECTOS A Escala de valoracin

Puntaje
EVALUAR Excelente Bueno Regular Deficiente
En la mayor parte de los problemas no deriva
En todos los problemas, deriva correctamente la En casi todos los problemas, deriva correctamente la En un poco ms de la mitad deriva correctamente la
correctamente la funcin, lo cual no le permite
Identificacin de funcin, lo cual le permite identificar algebraicamente funcin, lo cual le permite identificar algebraicamente los funcin, lo cual le permite identificar algebraicamente
identificar algebraicamente los puntos crticos y
concepto los puntos crticos y de inflexin de la funcin. puntos crticos y de inflexin de la funcin. los puntos crticos y de inflexin de la funcin.
de inflexinde la funcin.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos)
(1 punto).
En menos de la mitad de los problemas, ejecuta En la mayor parte de los problemas ejecuta
En todos los problemas, ejecuta correctamente los En casi todos los problemas, ejecuta correctamente los
correctamente los pasos del criterio de la derivada correctamente los pasos del criterio de la
Ejecucin y pasos del criterio de la derivada para ubicar los pasos del criterio de la derivada para ubicar los puntos
para ubicar los puntos crticos y graficar derivada para ubicar los puntos crticos y graficar
resolucin puntos crticos y graficar correctamente una funcin. crticos y graficar correctamente una funcin.
correctamente una funcin. correctamente una funcin.
(4 puntos). (3 puntos).
(2 puntos). (1 punto).
90-100% de los pasos y soluciones no tienen errores Casi todos (70-90%) los pasos y soluciones no tienen La mitad de los pasos y soluciones no tienen errores Ms del 75% de los pasos y soluciones tienen
Errores en derivacin y tratamiento algebraico de los errores en derivacin y tratamiento algebraico de los en derivacin y tratamiento algebraico de los errores en derivacin y tratamiento algebraico de
Matemticos resultados. resultados. resultados. los resultados.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto).
Por lo general, usa una estrategia eficiente para Por lo general, en la mayor parte del trabajo usa Algunas veces usa una estrategia efectiva para Raramente usa una estrategia efectiva para
derivar y usar los principios de la derivada para estrategias efectivas para derivar y usar los principios de derivar y usar los principios de la derivada para derivar y usar los principios de la derivada para
Estrategias /
determinar los valores extremos, puntos de inflexin la derivada para determinar los valores extremos, determinar los valores extremos, puntos de inflexin determinar los valores extremos, puntos de
procedimientos
de una funcin. puntos de inflexin de una funcin . de una funcin . inflexin de una funcin.
(4 puntos) (3 puntos) (2 puntos) (1 punto)
El trabajo es presentado de una manera ordenada, El trabajo es presentado de una manera ordenada y El trabajo es presentado en una manera organizada, El trabajo se ve descuidado y desorganizado. Es
Orden y
clara y organizada que es fcil de leer. organizada que es, por lo general, fcil de leer. pero puede ser difcil de leer. difcil saber qu informacin est relacionada.
organizacin.
(2 ptos) (1.5 ptos) (1 ptos) (0.5 ptos)
Todos los problemas fueron resueltos. Todos menos 1 a 2 de los problemas fueron resueltos. Todos menos 3 a 4 de los problemas fueron resueltos. La mayora de los problemas no fueron resueltos.
Conclusin
(2 ptos) (1.5 ptos) (1 ptos) (0.5 ptos)

Total
Firma de conformidad:
Integrantes de
equipo de
trabajo