SESIN DE APRENDIZAJE

Grado: Primero: C Duracin: 3 horas pedaggicas

I. TTULO DE LA SESIN: MAPAS Y PLANOS
Prof: Jos Hernn Violeta Medina Fecha: 07 de Octubre 2017

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Emplea estrategias para resolver problemas
Resuelve problemas de proporcionalidad utilizando escalas en los
Elabora y usa estrategias.
de Regularidad, planos.
equivalencia y cambio

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: 20 minutos
La docente brinda el saludo correspondiente en el aula de innovacin pedaggica manifestando el cuidado que se deben de tener con las
computadoras
Se presenta el propsito de la sesin: Plantear proporcionalidad a partir de situaciones problemticas
El docente realiza la presentacin del ttulo de la sesin: LAS ESCALAS EN LOS PLANOS

luego se Recoje los saberes previos mediante mediante preguntas a los estudiantes

Problematizacin: Se presenta a los estudiantes un plano de una casa con su escala, y se

presentan las siguientes interrogantes:
Cunto mide la sala? Cunto mide la cocina?

El docente hace referencia a las actividades en las cuales centrar su atencin para el logro de los aprendizajes esperados: Vamos a
plantear, a partir de diversas situaciones, como formalizar una proporcionalidad directa

Desarrollo: 105 minutos

Acompaamiento y gestin de los aprendizajes:
ACTIVIDAD 1

El docente hace nfasis en la comprensin del problema, y en establecer cmo resolver la situacin problemtica
El propsito de esta actividad es como resolver situaciones donde intervenga la proporcionalidad directa en los planos a escala

ACTIVIDAD 2: Resuelven una separata

ACTIVIDAD 3
Resuelven el cuaderno de trabajo

Cierre: 10 minutos
Qu aprendimos el da de hoy? Cmo lo aprendimos? De qu manera lo realizado en la clase te ayuda en tu vida diaria?
Los estudiantes responden a manera de lluvia de ideas.
IV. TAREA A TRABAJAR EN CASA
1. Problemas y ejercicios

EVALUACIN

INDICADOR DE EVALUACIN INSTRUMENTO

. Elabora estrategias heursticas para resolver problemas que involucran Evaluacin formativa: Se har
proporcionalidad directa en planos. seguimiento de las participaciones,
aportaciones de ideas, resolucin de
cuestiones individual y grupal.
V. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
- Ministerio de Educacin.Texto de consulta Matemtica 1 (2012) Lima: Editorial Norma S.A.C. cuaderno de trabajo

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Jos Hernn Violeta Medina
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Jos Hernn Violeta Medina