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La poblacin objeto de estudio para mi trabajo, es el grado Noveno de la IED Rodrigo Vive De
Andreis, ubicado en el corregimiento de Orihueca, corazn del municipio Zona Bananera en el
Departamento del Magdalena. Este grado es bastante numeroso, 45 estudiantes en promedio, hay
3 grados noveno en la jordana maana.
Es un grupo mixto conformado por nias y nios, muy variado, la mayora de los estudiantes
tienen edades que estn entre los 14 y 16 aos.
La poblacin obtiene su sustento de las actividades bananeras principalmente, actividad que es la
base de la economa del municipio y la cual genera mucho empleo, situacin que hace que
muchos de los estudiantes opten por no interesarse mucho por el estudio y dedican tiempo a
obtener dinero trabajando en alguna de las fincas de banano.
Tambin es muy frecuente que los chicos vivan en hogares disfuncionales, donde falta uno de
los padres y algunos casos faltan los dos y estos estn bajo el cuidado de la abuela o de una ta,
dificultando el acompaamiento en las actividades acadmicas.
La presente actividad busca despertar el inters de los estudiantes de noveno por el aprendizaje
de la gentica a travs del uso de las tic y de esta forma mejorar su desempeo acadmico y
mejorar los resultados obtenidos en las pruebas que se les aplican.
ESPECIALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE LA INFORMACIN Y
APLICACIN DE TIC PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE.
DOCUMENTO DE ANLISIS DE LA PROBLEMTICA EDUCATIVA
Solucin propuesta
Los recursos para el desarrollo de esta actividad son:
El proyector interactivo,
El computador porttil,
memoria USB,
Smart televisor,
Tabletas con recursos educativos guardados en su disco duro para trabajar en caso de que
faltara el internet.
Celulares que tienen algunos nios.
ESPECIALIZACIN EN ADMINISTRACIN DE LA INFORMACIN Y
APLICACIN DE TIC PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE.
Objetivo/Competencia a desarrollar
Conocer, comprender y aplicar la ley de los signos para cada operacin.
Tiempo estimado para el desarrollo del curso/unidad.
8 horas
Conceptos clave
Conceptos bsicos de gentica: genotipo, fenotipo, gen, ADN, alelo, homocigoto, heterocigoto,
alelo, dominante, alelo recesivo, leyes de Mendel, cruces mono hbridos, cruces dihbridos,
cuadro de punnett.
Enfoque pedaggico
El enfoque utilizado para el desarrollo de esta unidad es el constructivismo.
Metodologa del curso/unidad
Esta unidad la desarrollaremos de forma presencial y virtual.
El proceso de enseanza aprendizaje debe estar guiado por diferentes elementos que
determinaran que tanto van a aprender nuestros estudiantes, quienes son los actores principales
del proceso. Por lo tanto es importante que la relacin docente estudiante este mediada por la
comprensin del docente de todos los factores que inciden en la vida cotidiana de sus
estudiantes, ya que estos factores pueden ser determinantes ya sea positiva o negativamente en el
aprendizaje.
En la actualidad se cuenta con una gran variedad de ayudas didcticas provenientes de las
tecnologas de la informacin que usadas de manera adecuad e intencionada, nos pueden acercar
de manera dinmica a despertar el inters en los nios por aprender, aprovechando que los
jvenes de esta generacin estn muy relacionados con el uso de aparatos tecnolgicos y cada
vez ms pasan muchas horas interactuando con estos elementos.
El objetivo de esta unidad es mejorar la prctica pedaggica en el aula haciendo uso de los
recursos que nos ofrece las tecnologas de la informacin y de las comunicaciones y despertar el
inters en los jvenes por aprender de manera autnoma.
BIBLIOGRAFIA
IED Rorigo vives de andreis (2010). Proyecto educativo institucional. Orihueca, Colombia.
https://www.youtube.com/watch?v=T9QSPjO-Nwk
https://www.youtube.com/watch?v=IipaEhR69Mc
http://www.youtube.com/watch?v=oGoOsJRR0LU