Uso del Internet en el aula

By Loanny Vizcaino - Posted on 13 mayo 2003

Para mi uno de los mayores logros en este curso es haber perdido el miedo de escribir e intercambiar ideas con
los dems compaeros.

Le el siguiente artculo y quiero compartirlo con ustedes.

USO DEL INTERNET EN EL AULA:

El uso del internet para fines educativos responde a una diversidad de opciones de las cuales es importante
destacar algunas:

EXPERIMENTAR LA GLOBALIZACIN: Es decir vivir la globalizacin, poniendo informacin y experiencias a

disposicin de cualquier persona o institucin en nuestro pas y en el extranjero, el aula en el globo. Tambin,
est la idea de poder acceder a diversa informacin, contactarse con personas, etc., el globo en el aula.

FAVORECER EXPERIENCIAS DE NUEVAS FORMAS DE COMUNICACIN VIRTUAL: El profesor y alumno pueden

comunicarse con otras personas en presencia o ausencia de stas, real o virtual. Tambin es posible
experimentar comunicacin local o con personas ubicadas o distribuidas en diferentes partes del mundo. Esta
comunicacin puede ser al mismo tiempo o en diferentes tiempos, sincrnica o asincrnica.

TRABAJAR CON UN NUEVO MEDIO DE CONTRUCCIN: Los usos que hoy se delinean para Internet son ms
bien constructivos. Los servicios de Internet son herramientas que pueden ser usadas para constrir cosas, para
hacer cosas. El usuario hace algo con Internet, no tiene que esperar que Internet haga algo, es l o ella quin
tiene que buscar informacin, comunicarse va correo electrnico, responder, recopilar datos, disear su pgina
Web o la de su proyecto, entrevistar a expertos, etc. la accin est en el usuario y no en la tecnologa Web.

COLABORAR Y COOPERAR: Internet provee servicios que facilitan la cooperacin local y distribuida. Es posible
realizar proyectos que utilicen Internet para cooperar entre grupos o en equipo de trabajo. Una de las formas
ms utilizadas para trabajo educativo es sobre la base de proyectos y stos se desarrolan principalmente como
una accin colaborativa y cooperativa, donde el objetivo final slo se logra si cada uno de los miembros del
equipo de trabajo logran su rol especfico en bien de una meta comn.

EXPERIMENTAR ACTIVIDADES INTERACTIVAS: Gran parte de las actividades que comienzan a disearse con el
apoyo de Internet implican interactividad. Es decir, el alumno y el profesor tienen el control sobre la accin y
existe una accin-reaccin o dilogo con Internet. Esto ir creciendo y diversificndose en el tiempo, pero ya es
posible interactuar con algunos juegos, software educativo y otro tipo de experiencias virtuales interactivas.

La comunicacin global entre alumnos, profesores y expertos en determinados temas con el apoyo de Internet,
crea un clima de trabajo en el aula esencialmente colaborativo e interarctivo, el cual les permite darse cuenta
que no estn solos, que sus inquietudes y dificultades son comunes y que pueden contar con otros que estn
abiertos al dilogo.