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Habilidades

de Comunicacin
Mtra. Mireya Lpez Acosta
ESTRATEGIAS DE
ESCRITURA

Habilidades de Comunicacin
Redactar bien es el arte
de construir la frase con
exac8tud y originalidad,
incorporando al caudal de
expresin un lxico y
es8lo propios.

MarAn Alonso

Habilidades de Comunicacin
Acentuacin

Habilidades de Comunicacin
La acentuacin de las palabras
Para aprender a usar correctamente la
acentuacin escrita (o sea, para aprender a
colocar la 8lde dnde y cundo corresponde), en
las palabras que deban llevarla, es necesario
entender primero algunos conceptos:

Qu es el acento?
La mayora de las personas creen que cuando se
habla de ACENTO se est hablando slo de la
pequea rayita diagonal () llamada 8lde, que se
pone encima de una vocal.

Habilidades de Comunicacin
El acento y Flde
Es el realce de una determinada slaba dentro de
una palabra por medio de la mayor energa o
fuerza con que se pronuncia.

El acento es un refuerzo en la intensidad con que


se pronuncia una slaba en una palabra.

La slaba sobre la que recae el acento se


denomina slaba tnica y la que carece de l,
slaba tona.

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Por ejemplo:
En la palabra Anhuac

Slabas tonas
Slo en algunas
slabas tnicas
A - n - huac debe dibujarse
la tilde.

Slaba tnica

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Sabido esto
Se puede armar que, como en todas las
palabras la voz se carga en alguna de sus
slabas (se pone mayor intensidad), todas las
palabras poseen acento tnico, un acento que
no siempre se ve, que no siempre se escribe
pero que siempre est presente y se percibe al
pronunciar correctamente cualquier palabra.

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Ejemplos:
En los siguientes ejemplos marcaremos la slaba
donde se carga la voz; o sea, la slaba donde est el
ACENTO TNICO.
ca-sa ca-mi-se-ta co-lec-8-vo ca-min
ra-na se-rie-dad ca-len-da-rio l-8-mo
co-mer ter-mi-nal at-ms-fe-ra t-ci-to
car-gar co-lec-ta A-tln-8-co ul-8-m
a-gu-da l-piz br-ju-la res-pe-to
es-cri-bir l-8-mo s-la-ba res-pe-t

Habilidades de Comunicacin
Palabras agudas, graves, esdrjulas y
sobresdrjulas
Segn la posicin que ocupa la slaba tnica
dentro de una palabra, se puede hablar de
cuatro clases de palabras:

Agudas Graves Esdrjulas Sobresdrjulas

Habilidades de Comunicacin
Palabras agudas, graves, esdrjulas y
sobresdrjulas
Si la voz se carga en la l8ma slaba
tendremos una palabra AGUDA.

Si la voz se carga en la penl8ma


slaba tendremos una palabra
GRAVE.

Si la voz se carga en la
antepenl8ma slaba tendremos
una palabra ESDRJULA.

Si la voz se carga antes de la


antepenl8ma slaba tendremos
una palabra SOBRESDRJULA.

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Cundo debe marcarse grcamente
la Flde

Aprendida la clasicacin de las palabras


segn donde se carga la voz (agudas, graves y
esdrjulas), debemos atender a unas reglas
que sealan cundo debe marcarse
grcamente la 8lde () sobre la vocal de la
slaba tnica.

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Reglas de acentuacin
SEGN LA SLABA
REGLA
TNICA
Si la voz se carga en la l8ma slaba y sta
AGUDA termina en vocal o en consonante N o S,
debemos marcar la 8lde.
Si la voz se carga en la penl8ma slaba y
GRAVE sta termina en cualquier consonante que
no sea N ni S, debemos marcar la 8lde.
En las palabras esdrjulas se marcar
ESDRJULA siempre la 8lde, y debe hacerse en la vocal
de la slaba tnica.

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ACENTO DIACRTICO

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Acento diacrFco
Algunas palabras, especialmente las
monoslabas (que estn formadas por una sola
slaba) pueden tener dos signicados dis8ntos
o cumplir funciones dis8ntas dentro de la
oracin.

Para diferenciar esos signicados se usa la


8lde, con el nombre de acento diacrFco.

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Una 8lde de la que depende el signicado de una
palabra y, con gran frecuencia, la de todo el
enunciado es el acento diacrFco.

Te
quiero (Declaracin
de amor)
Quiero t (Alguien
quiere una infusin
para beber.

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AQUEL, AQUELLA AQUELLOS, AQUELLAS
(sin Flde: adje8vos demostra8vos).
Aquella escultura fue hecha por Miguel ngel;
aqulla, por Jorge Segal.

AQUL, AQULLA AQULLOS, AQULLAS


(con Flde: pronombres demostra8vos)
Aquella escultura fue hecha por Miguel ngel;
aqulla, por Jorge Segal.

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AdjeFvos demostraFvos
El adje8vo o nombre adje8vo es una parte de
la oracin que acompaa al sustan8vo o
nombre para determinarlo o calicarlo;
expresa caracters8cas o propiedades
atribuidas a un sustan8vo.

Demuestran ubicacin.

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SIN TILDE CON TILDE (Acento diacr8co)
te pronombre t sustan8vo
tu adje8vo t pronombre
el arAculo l pronombre
se pronombre s del verbo saber
mas conjuncin ms adverbio
mi adje8vo m pronombre
si conjuncin s armacin
de preposicin d del verbo dar

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Ejemplos:
SIN ACENTO CLASE DE PALABRA CON ACENTO CLASE DE PALABRA

El cielo est despejado arAculo l lo est mirando pronombre personal

Tu cielo tan brillante adje8vo posesivo T lo has observado pronombre personal

Mi panorama es mejor adje8vo posesivo A m me convence pronombre personal

De azul lo pintamos preposicin No te d envidia forma del verbo dar

Ella se alegr pronombre personal S muy bien que es as forma del verbo saber

Si me entero, no lo dir conjuncin nominal S, lo saba adverbio de armacin

Mas si as no fuera conjuncin adversa8va Tengo ms aos que t adverbio

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Pronombres demostraFvos
Como indica su nombre, estos pronombres
demuestran. Indican la distancia rela8va entre dos
objetos, entre una persona y una cosa o entre dos
personas. Los pronombres demostra8vos son:

adverbio masc. sing. masc. pl. fem. sing. fem. pl.


aqu, ac ste stos sta stas
ah, all se sos sa sas
all aqul aqullos aqulla aqullas

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Ejemplos:
Ese rbol es un pino y ste es un abeto.
Esos rboles son pinos y stos son abetos.
Esa or es una rosa y sta es una margarita.
Esas ores son rosas y stas son margaritas.

Este libro es de Juan y se es mo.


Estos libros son de Juan sos son mos.
Esta casa all es vieja y sa es nueva.
Esas casas son viejas y sas son nuevas.

Este parque no 8ene piscina, pero aqul, s.


Estos parques no 8enen piscina, pero aqullos, s.
Esta vista no es tan buena como aqulla desde la montaa.
Estas vistas no son tan buenas como aqullas desde la montaa.

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ACENTO ENFTICO

Habilidades de Comunicacin
Acento enfFco
Este 8po de acento se usa para marcar el
nfasis en las oraciones admira8vas e
interroga8vas; el acento enf8co no cambia el
signicado de las palabras acentuadas.

La funcin de este acento es la de indicar


mayor fuerza en la expresin.

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Ejemplos:
(pronombre rela8vo, en forma
cul Ejemplo: Cul es el tuyo?
interroga8va).
(pronombre rela8vo, en forma Ejemplo: Esa es la habitacin en la cual
cual
enuncia8va o declara8va). estuvieron.
(pronombre rela8vo, en forma
qu Ejemplo: Qu dijiste?, Qu hermoso!
interroga8va y exclama8va).
(pronombre rela8vo, en forma Ejemplo: Pdele lo que te debe. Hago lo
que
enuncia8va o declara8va). que quiero.
(pronombre rela8vo, en forma Ejemplo: Quin lo ha dicho?, No eres
quin
interroga8va y exclama8va). quin para decir nada!
(pronombre rela8vo, en forma
quien Ejemplo: Quien quiera vendr.
enuncia8va o declara8va).

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Ejemplos:
(adverbio rela8vo, en forma Ejemplo: En donde est mi libro?,
dnde interroga8va y exclama8va). Donde fuiste pedir dinero!
(adverbio rela8vo, de forma enuncia8va
donde o declara8va).
Ejemplo: Das vuelta en donde te dije.

(adverbio rela8vo, en forma Ejemplo: Cmo que no?, Cmo te


cmo interroga8va y exclama8va). grito!
(adverbio rela8vo, en forma enuncia8va Ejemplo: Todo ocurri como estaba
como o declara8va). previsto.
cundo (adverbio rela8vo, interroga8va). Ejemplo: Cundo vienes?
(adverbio rela8vo, en forma enuncia8va
cuando o declara8va).
Ejemplo: Hazlo cuando tengas 8empo.

(adverbio rela8vo, en forma Ejemplo: Cuntos refrescos has


cunto interroga8va). trado?, Cunto te amo!
(adverbio rela8vo, en forma enuncia8va Ejemplo: En cuanto llegue a casa te
cuanto o declara8va). llamo.

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Referencias
Colegio San AgusAn de Atacama, Departamento de
Lengua Castellana y Comunicacin, (2013) Gua de
apoyo evaluacin de sntesis. Recuperado de:
hip://www.colegiosanagus8ndeatacama.cl/csa/
templates/akodarkgem/images/Si8oCSA/Avisos/2013/
sintesis/guias/lenguaje/7_basico.pdf
Fernndez editores, (2013) Recuperado de:
hip://www.tareasya.com.mx/index.php/tareas-ya/
secundaria/espanol/reglas-y-normas-de-uso-de-la-
lengua/1686-Acentos-diacr%C3%AD8co-y-enf
%C3%A18co.html

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