MEMORIA DESCRIPTIVA

I.E.I. N1064 LOCALIDAD DE TARACAY

1. DATOS GENERALES:

1.1. Denominacin del Proyecto:

MEJORAMIENTO Y AMPLIACION DEL SERVICIO DE EDUCACION INICIAL EN LAS LOCALIDADES

ALFAPATA, HUAYTACORRAL, LA FLORIDA, MACHACUAY, PALCA, TARACAY, CASAY OCCOBAMBA Y STA
CRUZ BELLAVISTA, DISTRITOS DE ACOSTAMBO, AHUAYCHA, COLCABAMBA Y PAMPAS, PROVINCIA DE
TAYACAJA HUANCAVELICA

1.2. Agentes Participantes:

Mejoramiento Y Ampliacin Del Servicio De Educacin Inicial En Las

Localidades Alfapata, Huaytacorral, La Florida, Machacuay, Palca, Taracay,
Nombre del Proyecto
Casay Occobamba Y Sta Cruz Bellavista, Distritos De Acostambo,
Ahuaycha, Colcabamba Y Pampas, Provincia De Tayacaja Huancavelica
Promotor Gobierno Regional de Huancavelica
Responsable del Proyecto Consorcio KAMAKEN
Jefe de Proyecto Arq. Fernando Torres Suarez - CAP N 3214
Ubicacin del Proyecto Huancavelica Tayacaja (Acostambo, Ahuaycha, Colcabamba y Pampas)
Cdigo SNIP N 279874

1.3. Situacin y Emplazamiento:

Institucin Educativa Institucin Educativa Inicial N 1064

Centro Poblado Taracay
Distrito Colcabamba
Provincia Tayacaja
Region Huancavelica
Tipo de Predio Rural

2. ANTECEDENTES:

ENTIDAD CONVOCANTE:
Gobierno Regional de Huancavelica

Mediante El Gobierno de la Repblica del Per, en adelante denominado el Prestatario ha

solicitado al Banco Interamericano de Desarrollo (BID), un prstamo (en adelante denominado
prstamo) para financiar parcialmente el costo del PROGRAMA MEJORAMIENTO DE LA
GESTIN DE LA INVERSIN PBLICA TERRITORIAL el cual est constituido dentro del Ministerio
de Economa y Finanzas MEF, y se propone utilizar parte de estos fondos para efectuar pagos de
gastos elegibles en virtud del contrato.

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3. UBICACIN GEOGRFICA Y POLTICA:

a. DEPARTAMENTO : Huancavelica
b. PROVINCIA : Tayacaja
c. DISTRITO : Colcabamba
d. CENTRO POBLADO : Taracay

DEPARTAMENTO DEHUANCAVELICA - PER PROVINCIA DE HUANCAVELICA

DISTRITO COLCABAMBA

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4. DESCRIPCIN DEL REA DE ESTUDIO:

4.1. rea de terreno:

MINISTERIO DE EDUCACIN I.E. INICIAL N 1064 / MX U DE TARACAY. Tiene un rea total de
557.552 m2.
.
4.2. Permetro total:
MINISTERIO DE EDUCACIN I.E. INICIAL N 1064 / MX U DE TARACAY. Tiene un Permetro de
112.020ml.

4.3. rea construida:

Las construcciones existentes se describen as:
rea de Construcciones Definitivas : 000.000 m
rea de Construcciones Provisionales : 042.570 m
rea total Construida : 042.570 m
rea libre : 514.982 m

4.4. Linderos:

POR EL NORTE : Con la propiedad de la I.E. 30062

POR EL SUR : Con la propiedad de Margina Lodoe Garca.
POR EL ESTE : Con la carretera principal.
POR EL OESTE : Con la propiedad de Margina Lodoe Garca

4.5. Medidas perimtricas:

POR EL NORTE : Con 27.68 ml.

POR EL SUR : Con 23.00 ml.
POR EL ESTE : Con 40.99 ml.
POR EL OESTE : Con 20.35 ml.

4.6. Condiciones Climatolgicas:

El clima de Taracay est a una altitud promedia de 2709.01 msnm. La temperatura media anual es de
08C a 22C. La mxima es de 28C. Las temperaturas nocturnas son fras. Por lo que segn el Dr. Javier
Pulgar Vidal, corresponde a la regin Sierra.

4.7. Altitud de La Zona de Intervencin:

La altitud del Distrito es de 2709.01 msnm.

4.8. Vas de Acceso:

Se ha verificado la accesibilidad del lote por va vehicular y peatonal, teniendo en cuenta el plan
distrital y el emplazamiento de la poblacin entorno a la institucin educativa. Se determin que
el tipo va que conduce a la localidad de Taracay son carreteras.
Para llegar al terreno se tiene que tener de referencia como punto de partida la ciudad de
Colcabamba.
Desde Colcabamba hasta la localidad de Taracay se recorre una distancia de 37km en un tiempo
de 2 horas con 40 minutos con vehculo.

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 RUTA TRAMO DISTANCIA (KM) TIPO DE VA TIEMPO (HORAS)
Asfaltada /
1 Huancavelica - Colcabamba 177.30 3h 38
Afirmada
2 Andaymarca Localidad de Taracay 3.70 Carretera 2h 40
TOTAL 214.30 6h 18

4.9. Actividades Econmicas Y Sociales:

Las principales actividades econmicas de dicha poblacin son: agropecuarias, explotacin de minas y
canteras, construccin y actividades de servicio personal; siendo empleados como obreros y
trabajadoras del hogar.

5. DESCRIPCIN TCNICA DEL PROYECTO:

5.1. De la Programacin Arquitectnica:

ESPACIO DE ADMINISTRACIN ESPACIO DE SALA DE USOS MLTIPLES

- Direccin. - Sala de usos mltiples.
- Depsito de materiales educativos. - Cocina.
- Tpico. - Despensa.
- Ss.hh. docente y administrativo.
ESPACIO DE AULA ESPACIO DE VIVIENDA DOCENTE
- Aula - Estar / kitchenette.
- Ss.hh. discapacitados nios. - Dormitorio.
- S.h. nias. - Ss.hh.
- S.h. nios.
ESPACIOS EXTERIORES ESTRUCTURAS COMPLEMENTARIAS
- Hall techado. - Pilotes
- Patio de usos mltiples. - Cercos perimtricos.
- Aula externa techada. - Tanque cisterna.
- Patio de juegos. - Tanque elevado.
- reas verdes. - Biodigestor.

5.2. Sobre el Conjunto:

Con el fin de racionalizar los recursos de inversin, la solucin adoptada es concentrar los ambientes
arquitectnicos en funcin a un espacio que integre al conjunto (PATIO DE USOS MLTIPLES).
Las estructuras principales (la zona administrativa, sum y aula) de este conjunto se ubican en la parte
central del terreno, que forman el espacio del patio de usos mltiples y de juegos infantiles; el aula
externa techada se encuentra en la parte posterior al mdulo de Aulas y Sum. La estructura de la
vivienda docente es ubicada en el nivel inferior al del proyecto.
Todas las zonas que contempla el proyecto se encuentran a dos niveles, facilitando el traslado y juego
de los nios durante su estada en la institucin educativa, y la viviendo en el nivel inferior dando
privacidad a sus ocupantes.

5.3. Sobre los Espacios:

5.3.1. Conformacin del terreno:

Debido a lo accidentado de la topografa y la irregular trayectoria de los taludes propio del terreno,
previo al inicio de su edificacin, se realizarn actividades que consistirn en una nivelacin de la
parte donde se ejecutar el proyecto, cortes de taludes con su correspondiente consolidacin de
acuerdo a requerimientos tcnicos y arquitectnicos necesarios, as como la construccin de los
muros de contencin y cerco perimtrico.

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 5.3.2. Conformacin de los ambientes:

HALL, ambiente que integra a la institucin educativa con el exterior; de acuerdo a la climatologa
del lugar este ambiente se techara para contribuir con el bienestar de los usuarios.
ADMINISTRACIN, con el ambiente de direccin, depsito de materiales didcticos, tpico y un
servicio higinico para el personal administrativo y docente. Este ambiente contribuir con el
control, salud y bienestar de los nios de la institucin educativa.
SUM, alberga a los nios para su desarrollo de psicomotricidad y de nutricin cuenta con servicios
complementarios como es la cocina y despensa.
AULA, con capacidad para 20 nios que cuenta con los rincones necesarios para su desarrollo y
aprendizaje, le complementa el ambiente de higiene para ambos sexos y un servicio higinico para
discapacitados.
VIVIENDA DOCENTE, con los ambientes necesarios y confortables para el docente
(estar/kitchenette, ss.hh. y dormitorio).
AULA EXTERNA, que debido al clima ser techada para el mejor desenvolvimiento de los nios;
integrar al conjunto de la ADMINISTRACIN, SUM y AULAS formando un conjunto espacial.
PATIO MULTIUSOS, rea integradora del conjunto, donde se desarrollar eventos cvicos, culturales
y recreativos.
PATIO DE JUEGOS, donde se encontrar un mdulo de mltiples juegos para los nios de piso
sinttico.

5.4. Sobre la Funcionalidad:

El acceso hacia a la institucin educativa se integrar con el HALL que ser el espacio de recepcin del
proyecto; por ende, este espacio tendr que techarse por las condiciones climticas del contexto; el
hall nos conducir al PATIO DE USOS MLTIPLES, este espacio es el integrador de todo el conjunto de
la institucin educativa.
El MODULO ADMINISTRATIVO / SUM / AULA; que delimita el espacio externo ubicado en la parte
central del proyecto, se conecta directamente con el patio de usos mltiples y con el aula externa
techada.
El proyecto contempla los espacios de PATIO DE JUEGOS, AULA EXTERNA TECHADA y los tratamientos
de veredas y reas verdes que conectan e integran a todos los espacios.
La VIVIENDA DOCENTE es un elemento con ingreso independiente en un nivel inferior y directamente
hacia el hall de ingreso; pero que arquitectnicamente forma parte del conjunto de la institucin
educativa.
El proyecto presenta las estructuras de TANQUE CISTERNA / ELEVADO y CERCO PERIMTRICO.

5.5. Sobre la Envolvente:

5.5.1. Cerramiento de fachadas:

Los cerramientos de fachada se realizarn con ladrillo de arcilla cocida King Kong tipo iv, de
dimensiones de 9x13x23cm, colocados a soga o cabeza segn ubicacin y diseo.

5.5.2. Coberturas:
Se realizar con planchas tipo teja andina de fibrocemento coloreada sobre las losas aligeradas.
Para las partes externas de acuerdo al diseo se proyecta estructuras metlicas con policarbonato.

5.6. Sobre la Estructura:

El sistema estructural para esta institucin educativa se detallar de acuerdo a la memoria de clculos
de elementos estructurales, las consideraciones para la ejecucin se especifican en la memoria de
estructuras. En cuanto a la propuesta que se da, es el sistema dual de columnas, placas y vigas; se

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 incluye tambin muros de albailera confinada en los lados que forman es el espacio de cada
ambiente.

5.7. Sobre las Instalaciones:

Las instalaciones para esta institucin educativa se detallan en la memoria de instalaciones elctricas
y sanitarias.

5.8. Sobre los Acabados:

Los acabados de los ambientes se definieron de acuerdo a la funcin que cumple cada ambiente,
teniendo como premisa el uso de materiales naturales, de uso rudo, bajo mantenimiento, larga vida,
conveniencia costo beneficio y disponibilidad en el mercado.

5.9. Sobre las reas Verdes:

El diseo de las reas verdes abarca la superficie a cielo abierto, a nivel del piso, localizada al frente y
alrededor del conjunto. En estos sitios se llevarn a cabo labores de reforestacin y plantacin de
especies vegetales ornamentales para mejorar la imagen urbana y contribuir al definir el carcter de
la institucin educativa.

5.10. Sobre la Proteccin del Proyecto:

Se plantear muros de contencin para el reforzamiento del terreno donde se implantar la
institucin para reforzar los cortes del terreno, as evitar posibles deslizamientos y daos hacia las
estructuras y/o espacios de la institucin. Cercos perimtricos para evitar posibles ingresos de
personas ajenas.
5.11. Sobre Elementos Complementarios:
Aqu se encuentra el tanque cisterna y elevado para la dotacin de agua de la institucin educativa,
el tanque biodigestor para el tratamiento de las aguas residuales, el para rayos ubicado
estratgicamente para cubrir la totalidad de los espacios de usos de la institucin educativa.

5.12. Sobre el Confort Trmico:

Se plantea solucionar el confort trmico por cada ambiente que comprende la institucin; se
utilizar el piso de madera machihembrada en los ambientes pedaggicos y administrativos,
recubrimiento con sistema drywall en muros para retener calor.

5.13. Sobre los Equipamientos:

Los equipamientos se dispondrn de acuerdo a lo descrito en los planos, con materiales de primera
calidad; estos equipamientos cumplirn la funcin de aprendizaje, confort, higiene y seguridad en
la institucin educativa.
Los equipamientos comprenden: muebles de aula, muebles de sum, aparatos sanitarios, alacenas,
muebles para el tpico, muebles para la direccin, muebles para la vivienda docente, juegos
infantiles y materiales didcticos detallados en el PIP.

6. NORMAS APLICABLES:

Reglamento Nacional de Edificaciones, aprobado mediante Decreto Supremo N 011-2006-

VIVIENDA y sus modificaciones.
Ley N 27293 Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica, de Junio 2000 y su D.S. N 102-2007-
EF, Reglamento de la Ley del Sistema Nacional de Inversin Pblica y sus modificatorias.
Directiva General del SNIP - Directiva N 001-2011-EF/68.01, aprobada mediante Resolucin
Directoral N 003-2011-EF/68.01 y sus modificatorias.
Normas Tcnicas para el diseo de locales escolares de Educacin Bsica Regular Nivel Inicial
(2014), Resolucin de Secretaria General N295-2014-MINEDU de fecha 19 de marzo del 2014.
Pautas metodolgicas para la incorporacin de gestin de riesgos en un contexto de cambio
climatolgico en los proyectos de inversin pblica.

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 Ley N 27446 del sistema Nacional de Evaluacin de Impacto Ambiental y su reglamento
(Decreto Supremo N 019-2009-MINAM) y sus modificatorias (Decreto Legislativo N 1078).
Directiva para la concordancia entre el Sistema Nacional de Evaluacin del Impacto Ambiental
(SEIA) y el SNIP aprobada con Resolucin Ministerial N 052-2012-MINAM.
Cdigo Nacional de electricidad.
Norma Tcnica, Metrados para Obras de Edificacin y Habilitaciones Urbanas; aprobado
mediante Resolucin Directoral 073-2010/VIVIENDA/VMCS-DNC, el 04 de mayo del 2010.
Decreto Supremo N 013-2004-ED, Reglamento de la Educacin Bsica Regular.
Decreto Supremo N. 011-79-VC, sus modificatorias, ampliatorias y complementarias.
Directiva N 001-2010/MC Procedimientos especiales para la implementacin del Decreto
Supremo N 009-2009-ED aprobado mediante Resolucin Ministerial N 012-2010 MC. (CIRA)
Directiva N 001-2013-VMPCIC/MC "Normas y Procedimientos para la emisin del Certificado de
Inexistencia de Restos Arqueolgicos (CIRA) en el marco de los Decretos Supremos N 054 y N
060-2013-PCM aprobado con Resolucin Viceministerial N 037-2013-VMPCIC MC.
Directiva N 006-2009/GOB.REG-HVCA/GRPPyAT-SGDIIyE, normas y procedimientos para la
formulacin de los Proyectos de Inversin, a ejecutarse bajo la Modalidad Directa y/o encargo
por el Gobierno Regional de Huancavelica. Aprobado con Resolucin N 199-2009/GOB.REG-
HVCA/GGR, de fecha 04 de agosto del 2009.
Normas sobre Organizacin y Funcionamiento de Cunas de Educacin Inicial, aprobadas
mediante la Directiva N 073-2006-DINEBR-DEI. Aprobado con R.M. N 052-2011-ED.
Catlogo de recursos y materiales educativos de educacin bsica regular nivel inicial.
Documento de consulta N 06, infraestructura y equipamiento, lineamientos generales para
programacin y diseo arquitectnico para instituciones educativas y centro de recursos en zona
rural.
Ley N 29783, Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo.

7. CONCLUSIONES SOBRE RESULTADOS DEL ESTUDIO:

Se ha Desarrollado y mejorado las condiciones de habitabilidad y confort para los alumnos y
docentes garantizando la disminucin de la desercin escolar de la poblacin y contribuyendo a
la salubridad en la poblacin escolar y personal docente.
8. CRITERIOS DE DISEO PARA EL DESARROLLO DEL PROYECTO:

Se ha diseado segn la topografa del terreno, accesibilidad y compatibilidad de funciones todo ello
de acuerdo a las metas sealadas por PIP. Distribuyndose los mdulos en las siguientes zonas:
ZONA PEDAGOGICA: Comprende el Aula Pedaggica, SS.HH, Sala de Usos Multiples, Despensa, Cocina
y Aula Exterior.
ZONA ADMINISTRATIVA: Comprende el Tpico, Direccin, SS.HH, Deposito.
ZONA RECREATIVA: Comprende el Patio de Usos Multiples, Patio de Juegos.
ZONA VIVIENDA DOCENTE: Comprende el Dormitorio, Estar, Kitchenette, SS.HH.

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9. CUADRO COMPARATIVO DE METAS ENTRE ESTUDIOS DE PRE INVERSION VIABLE Y ESTUDIO
DEFINITIVO

A continuacin se detalla un cuadro comparativo que contempla las metas programadas por el PIP en
comparacin con las metas propuestas en el expediente tcnico.
Se mostrar las variaciones de los ambientes con su respectiva justificacin segn las necesidades del
proyecto, de acuerdo a las normativas vigentes.

METAS DEL PIP PROYECTO ARQUITECTONICO

AMBIENTES
CANTIDAD UNIDAD DIMENSIN CANTIDAD UNIDAD DIMENSIN

DIRECCIN 01 M2 12.00
01 M2 22.00
SECRETARIA -- -- --
SERVICIO HIGIENICO DOCENTE/ADM. 01 M2 2.75 01 M2 2.79
DEPOSITO DE LIMPIEZA 01 M2 5.10 -- -- --
AULA 01 M2 53.30
DEPOSITO DE MATERIALES DIDACTICOS 01 M2 60.00 01 M2 8.73
SERVICIO HIGIENICO NIOS 01 M2 16.44
S.H. NIOS DISCAPACITADOS -- -- -- 01 M2 3.14
SALN DE USOS MULTIPLES 01 M2 57.90 01 M2 53.30
COCINA 01 M2 7.55 01 M2 10.75
DESPENSA 01 M2 4.70 01 M2 9.55
VIVIENDA DOCENTE / SS.HH. 01 M2 20.60 01 M2 22.44
TPICO 01 M2 16.50 01 M2 18.12
AULA LIBRE 01 UND 01 01 M2 29.00
PATIO DE USOS MULTIPLES 01 UND 01
01 M2 33.71
PATIO DE USOS MULTIPLES TECHADO 01 UND 01
AREA DE ESPARCIMIENTO Y JUEG. INF. 01 UND 01 01 M2 37.76
CERCO PERIMETRICO Y ACCESO 01 ML 151.94 01 ML 112.01
TANQUE CISTERNA / TANQUE ELEVADO 01 UND 01 01 UND 01
SISTEMA BIODIGESTOR 01 UND 01 01 UND 01

- DIRECCIN: Existe una variacin de 10.00m2 con respecto al perfil por lo que no se considera la secretaria.
Este ambiente (secretaria) no es necesario de acuerdo a la Norma Tcnica para el Diseo de Locales de
Educacin Bsica Regular Nivel Inicial Zona Rural; en cuanto al rea de la direccin cumple con lo mnimo
que menciona la norma mencionada.
- SERVICIO HIGIENICO DOCENTE / ADMINISTRATIVO: tiene una diferencia de 0.04m2 con respecto al perfil y
0.21m2 con respecto a la norma mencionada; concluyendo que se encuentra en el rango permitido.
- DEPOSITO DE LIMPIEZA: En el expediente no se considera este ambiente debido a que no es necesario segn
la Norma mencionada, pero se contempla un rea adecuada en el interior de los servicios higinicos de los
nios para la limpieza.
- AULA: En el expediente se contempla un rea de 53.30m2 incluido sectores para 20 nios; de acuerdo el
perfil el rea de 60.00m2 incluye el depsito de materiales didcticos y los ss.hh. nios; por lo que se cumple
con el rea. Cabe mencionar que en la norma se menciona 40.00m2 sin sectores; entonces este ambiente se
encuentra en el rango.

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 - DEPOSITO DE MATERIALES DIDCTICOS: De acuerdo al expediente el rea es de 8.73m2, con respecto a la
norma el rea es de 6.00m2; existe una variacin de 2.73m2, esta variacin se da por el mejoramiento
funcional, estructural y arquitectnico que envuelve este ambiente.
- SERVICIO HIGINICO NIOS: De acuerdo al expediente el rea es de 16.44m2, la norma menciona un rea
de 12.00m2; existe una variacin de 4.44m2 debido a que en el expediente se proyecta un rea de lavamanos
de uso continuo con acceso inmediato desde las circulaciones principales.
- SS.HH. DISCAPACITADOS NIOS: Se implement este ambiente de acuerdo a lo estipulado en la Norma
A.120.
- SALN DE USOS MLTIPLES: El perfil menciona un rea de 57.90m2, en el expediente se trabaja con un rea
de 53.30m2, teniendo una diferencia de 4.60m2; esta variacin se dio debido a la bsqueda de simetra en
los ejes de prticos y la relacin formal con los dems ambientes que componen el jardn.
- COCINA: El perfil menciona un rea de 7.55m2, el expediente propone un rea de 10.75m2, teniendo como
diferencia 3.20m2; esta diferencia se plante para que el usuario pueda realizar correctamente sus labores
y con los equipamientos / servicios necesarios.
- DESPENSA: El perfil menciona un rea de 4.70m2 y el expediente considera un rea de 9.55m2; la diferencia
entre las reas se da para poder almacenar adecuadamente los productos de consumo y adems mantener
un orden y salubridad de este ambiente.
- VIVIENDA DOCENTE / SS.HH.: Existe una variacin entre el perfil y expediente de 1.84m2; esta variacin se
consider el incremento del rea por motivos de obtener un ambiente confortable para el docente de esta
institucin.
- TPICO: De acuerdo al perfil este ambiente tiene un rea de 16.50m2, el expediente propone 18.12m2, la
norma mencionada en primer tem menciona 20.00m2; de acuerdo a los descrito el ambiente propuesto por
el expediente se encuentra en el rango y conteniendo con todos los equipamientos solicitados por la norma
y la correcta circulacin interna del ambiente mencionado.
- AULA LIBRE: En el expediente se contempla un rea de 29.00m2 techado, con respecto al perfil que menciona
solo la consideracin de este espacio; entonces se cumple con estipulado.
- PATIO DE USOS MLTIPLES: El perfil contempla dos tipos de patios (techado y libre), el expediente propone
solo considerar el patio sin techar debido a que concentra e integra todas las zonas y para no generar
sombras y penumbras en las zonas aledaas.
- REA DE ESPARCIMIENTO Y JUEGOS INFANTILES: El expediente propone un rea de 37.76m2 para los juegos
infantiles, el perfil menciona la existencia de un espacio para esta actividad; por lo que se cumple con lo
solicitado.
- CERCO PERIMTRICO Y ACCESOS: El perfil menciona 154.94ml, el expediente contempla 112.01ml, la
diferencia se da por el diseo y el tratamiento que se da en el proyecto.
- TANQUE CISTERNA Y ELEVADO: Se considera el espacio para estas estructuras, por ende se cumple con lo
solicitado.
- SISTEMA BIODIGESTOR: Se considera el espacio para este sistema, por ende se cumple con lo solicitado.

De acuerdo a lo descrito se concluye que el expediente cumple con todas las condiciones necesarias,
reglamentarias y normadas para la proyeccin de esta institucin educativa.

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10. RESUMEN DEL PRESUPUESTO GENERAL:

INFRAESTRUCTURA
ITEM DESCRIPCIN COSTO
01 ESTRUCTURAS 1,069,753.75
02 ARQUITECTURA 269,635.83
03 INSTALACIONES SANITARIAS 34,539.22
04 INSTALACIONES ELCTRICAS 60,279.64
05 INSTALACIONES DE COMUNICACIONES 11,109.86
06 SEALIZACIN Y SEGURIDAD 426.64
07 MITIGACIN DE IMPACTO AMBIENTAL 5,500.00
COSTO DIRECTO 1,451,244.94

EQUIPOS Y MOBILIARIO
ITEM DESCRIPCIN COSTO
01 EQUIPOS Y MOBILIARIOS 28,536.00
COSTO DIRECTO 28,536.00

MATERIAL DIDACTICO
ITEM DESCRIPCIN COSTO
01 MATERIAL DIDACTICO 12,760.14
COSTO DIRECTO 12,760.14

CAPACITACIN
ITEM DESCRIPCIN COSTO
01 CAPACITACIN 10,000.00
COSTO DIRECTO 10,000.00

11. PLAZO DE EJECUCIN:

El plazo de ejecucin del presente proyecto es de 180 das calendarios.

12. MODALIDAD DE EJECUCIN:

Esta obra se ejecutar por la modalidad a suma alzada.

13. CRONOGRAMA GENERAL DE EJECUCIN DE OBRA:

El cronograma General de acuerdo al siguiente cuadro.

CRONOGRAMA
COMPONENTE 1 MES 2 MES 3 MES 4 MES 5 MES 6 MES
INFRAESTRUCTURA X X X X X X
EQUIPAMIENTO X
CAPACITACIN X
MATERIAL DIDCTICO X

14. ENTIDAD EJECUTORA:

La entidad ejecutora del presente proyecto es el GOBIERNO REGIONAL DE HUANCAVELICA.

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15. RELACIN DE PROFESIONALES QUE PARTICIPARON EN EL PROYECTO:
NOMBRE
EXPERTOS CLAVE
FERNANDO TORRES SUAREZ
TONY ANTEZANA PAUYAC
ROSA AGUIRRE GASPAR
DENNYS CARHUAMACA CASTRO
WILDER LAZO REYES
ISABEL MUNGUIA QUIJADA
SHYRLY NORA LIMA HUAMAN
PERCY VILCAHUAMAN SANABRIA
RUBEN PINEDA CABRERA
EXPERTOS NO CLAVE
JOCIO ASTO ALVARADO
JULIO AURIS ROMERO
LESLIE CONDOR ASCANIO
CARGO
JEFE DE PROYECTO
ESPECIALISTA EN DISEO
ESPECIALISTA EN ESTRUCTURAS
ESPECIALISTA EN INSTALACIONES ELECTRICAS
ESPECIALISTA EN INSTALACIONES SANITARIAS
ESPECIALISTA EN SEGURIDAD Y SALUD EN OBRAS
ESPECIALISTA EN EDUCACION INICIAL
ESPECIALISTA EN ESTUDIOS DE IMPACTO AMBIENTAL
ESPECIALISTA EN COSTOS Y PRESUPUESTO
ASISTENTE EN COSTO Y PRESUPUESTO
ASISTENTE CADISTA I
ASISTENTE CADISTA II
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