PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

UNIDAD 2
NMERO DE SESIN
1

GRADO Primero y Segundo.

DURACIN 2 horas pedaggicas.

I. TTULO DE LA SESIN
DETERMINAMOS EL PROCESO DE PRODUCCIN DE LA PROPUESTA DE VALOR

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
Comprensin y aplicacin Realiza clculos y procesa Determinar el proceso de produccin de la
de tecnologa. informacin de los procesos propuesta de valor.
productivos.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (15 minutos)

El docente da la bienvenida a los estudiantes, solicita que se organicen en sus equipos de trabajo y
redacta en la pizarra las siguientes interrogantes:
Cul es la propuesta de valor que determinaron en la sesin anterior?
Esta propuesta de valor convertir a su localidad en un lugar mejor? Por qu?
Mejorar la calidad de vida de las personas que viven en su localidad? Cmo?
Los estudiantes en equipo redactan sus respuestas, posteriormente el docente invita a los diferentes
equipos a socializar lo construido.

Una vez finalizada esta actividad el docente comunica a los estudiantes y a la vez escribe en la pizarra
que hoy determinarn el proceso de produccin de la propuesta de valor seleccionada por el equipo.
Tambin menciona que se utilizar instrumentos de evaluacin para ver su participacin en la
construccin de sus aprendizajes y los logros de aprendizaje que se espera obtener de cada uno de
ellos, estos instrumentos son:
El Portafolio del equipo, donde organizarn todas aquellas fichas de trabajo que fueron
elaboradas por en equipo.
Ficha de Autoevaluacin.
Ficha de Coevaluacin.

Desarrollo: (60 minutos)

El docente menciona que hoy realizaremos un juego sobre secuencia de pasos, para ejecutar este
juego se requiere de tres voluntarios. Una vez que los tres estudiantes estn ubicados frente a la
pizarra, el docente plantea las siguientes interrogantes: redacten una secuencia de pasos Cul es su
actividad favorita? Solicita a los estudiantes que escriban en la pizarra el nombre de su actividad
favorita (puede ser jugar futbol, cantar, armar cosas con legos, etc.) Luego menciona que escriban los
pasos que deben realizar para ejecutar esa actividad. (Por ejemplo para jugar futbol algunos de los
pasos seran: vestirme con ropa deportiva, llevar o conseguir una pelota, buscar a mis amigos, ir al
campo deportivo y jugar.
 Despus cada estudiante explican los pasos. Cuando terminen, mustrales amablemente todo lo que
pueda haber faltado o que hayan realizado en desorden.

El docente menciona que existe una herramienta para poder graficar y explicar correctamente los
diferentes pasos o procesos de cualquier actividad y recibe el nombre de diagrama de flujo. Hace
entrega de la ficha informativa N 1/01: Diagrama de flujo, los estudiantes leen y precisan algunos
elementos bsicos que debe considerar para su elaboracin. El docente retroalimenta a travs de
preguntas, posteriormente cada equipo resuelve la ficha de trabajo N 1/01 Diagrama de flujo del
proceso de produccin de la propuesta de valor. (pueden usar para su elaboracin MS Word o Excel).

El docente monitorea a los equipos en la elaboracin del diagrama de flujo y los apoya cuando sea
pertinente. Culminada la actividad se solicita que un representante de cada equipo socialice el
diagrama de flujo de su propuesta de valor, el docente interviene en caso sea necesario y promueve
la participacin del pleno en el dilogo.

El docente entrega los instrumentos de autoevaluacin y coevaluacin, para que los estudiantes
puedan evaluarse de acuerdo a los criterios planteados. Luego recoge los instrumentos para su
revisin y toma de decisiones para intervenir en apoyo de los estudiantes que lo requieran.

Cierre: (15 minutos)

El docente finaliza la sesin, planteando las siguientes interrogantes:

Qu aprendimos?
Qu estrategias utilizamos para disear el diagrama de flujo de la propuesta de valor?
Cmo podemos utilizar lo que aprendimos?

IV. MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

Ficha Informativa 1/02: Diagrama de flujo.
Ficha de Trabajo 1/02: Diagrama de flujo del proceso productivo de la propuesta de valor.
Ficha de autoevaluacin.
Ficha de coevaluacin.
V. CAJA DE HERRAMIENTAS

Se pretende que los estudiantes logren determinar el proceso de produccin de la

Descripcin propuesta de valor, esto permitir posteriormente a los estudiantes identificar en que
De La Sesin: proceso se produce residuos que generan contaminacin ambiental en su localidad.
Diagrama de flujo: es una representacin grfica de un proceso. Cada paso del proceso
es representado por un smbolo diferente que contiene una breve descripcin de la
etapa de proceso. Los smbolos grficos del flujo del proceso estn unidos entre s con
flechas que indican la direccin de flujo del proceso.
Conceptos El diagrama de flujo debe ser realizado por un equipo de trabajo en el que las distintas
Clave De La personas aporten, en conjunto, una perspectiva completa del proceso, algunos pasos
Sesin: que debemos considerar para su elaboracin son:
Determinar el proceso a diagramar.
Identificar la secuencia de pasos del proceso. Situndolos en el orden en que
son llevados a cabo.
Construir el diagrama de flujo. Para ello se utilizan determinados smbolos.
Revisar el diagrama de flujo.