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GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS

ELECTRICAS - UTP

Actualizacion de la guas para el laboratorio de Maquinas


Electricas realizada por:

MSc. Walter Julian Gil Gonzalez


Ing. Erika Mariana Holgun Gallego
Ph.D. Andres Escobar Meja
Profesores
Universidad Tecnologica de Pereira - UTP
Pereira, Risaralda
Septiembre - 2016
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

Contenido

1 OPERACION EN PARALELO DE GENERADORES SINCRONOS. PARTE 1 2

2 DETERMINACION DE LAS CARACTERISTICAS DE UN GENERADOR DE CC CONEC-


TADO EN DERIVACION 4

3 DETERMINACION DE LAS CARACTERISTICAS DE UN GENERADOR DE CC CONEC-


TADO EN SERIE 7

4 DETERMINACION DE LAS CARACTERISTICAS DE CARGA DEL GENERADOR CC


COMPUESTO 9

5 MOTOR COMPUESTO DE CC 11

6 FRENADO DINAMICO 13

7 OPERACION EN PARALELO DE GENERADORES SINCRONOS. PARTE 2 15

8 DETERMINACION DE LAS CARACTERISTICAS DE CARGA DE GENERADORES DE


CC CONECTADOS EN PARALELO 18

9 DETERMINACION DE LOS PARAMETROS DEL CIRCUITO EQUIVALENTE DEL TRANS-


FORMADOR 22

10 MOTOR SINCRONO TRIFASICO Y SINCRONIZACION DEL GENERADOR 26

11 DETERMINACION DE LOS PARAMETROS DEL CIRCUITO EQUIVALENTE DEL MO-


TOR DE INDUCCION. 35

12 OPERACION EN PARALELO DE TRANSFORMADORES Y AUTOTRANSFORMADORES 38

13 CARACTERISTICAS BAJO CARGA DEL MOTOR DE INDUCCION 41

14 DETERMINACION DE LOS PARAMETROS DEL CIRCUITO EQUIVALENTE DE LA


MAQUINA SINCRONA 43

15 INDICES DE FASE 48

16 CARACTERISTICAS BAJO CARGA DEL TRANSFORMADOR 50

17 MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA EN DERIVACION 52

18 ANEXOS 54

1
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 1. OPERACION EN PARALELO DE GENERADORES SINCRONOS.


PARTE 1

I. Objetivos 1. Monte el circuito de la figura 1, en un grupo


Obtener que relacion existe entre la frecuencia de de LabVolt. Tenga en cuenta en conectar las
operacion de un generador sncrono y la potencia resistencias en Y, realice esta parte para val-
activa. ores de resistencias de 600 , 400 y 300
. Ademas, de la conexion Y, el neutro esta
Obtener que relacion existe entre la tension de op- conectado con el del generador. Recuerde
eracion de un generador sncrono y la potencia re- conectar el circuito de campo tambien.
activa. Nota: Recuerde que la conexion de las re-
sistencias se realiza con la ayuda de la tabla 5.
II. Preinforme
Tabla de impedancias de los modulos de carga.
Investigue las respuestas de las siguientes pregun-
2. Una vez armado el circuito, lleve el generador
tas con base en las lecturas obligatorias indicadas
1 a condiciones nominales, 208 V y 60 Hz.
al final de las mismas.
3. Luego, conecte la carga al generador cerrando
1. Explique y grafique que relacion existe entre el interruptor S. Que sucedio con la tension y
frecuencia Vs potencia activa y tension Vs po- la frecuencia en este momento?, explique (re-
tencia reactiva en un generador sncrono. sponda en el informe).
2. Consulte acerca del significado de las expre- 4. Con la carga conectada, ajuste el generador a
siones GSR, FDR y GD, y cuales son los velocidad nominal y tension nominal, variando
valores tpicos de estos terminos en los gener- el primo-motor y la corriente de excitacion del
adores. generador, respectivamente.

3. Que elemento dentro de una central 5. Tome lecturas de tension, velocidad, corriente
hidroelectrica se encarga de regular la fre- y potencia activa de la carga.
cuencia y por que? 6. Luego desconecte la carga accionando S. Es-
criba el valor de la velocidad del primo-motor
4. muestre en un diagrama fasorial el efecto de
sin carga (con esto determine la frecuencia de
variar la corriente de campo manteniendo con-
vaco).
stante la potencia de salida y la frecuencia.
7. Abra el circuito de excitacion y disminuya la
III. Lista de materiales velocidad del primo-motor hasta cero.
Materiales del laboratorio
SEGUNDA PARTE
Grupo en donde se debe realizar la practica:
modulos de LabVolt. DETERMINAR LA RELACION DE TENSION -
Banco resistivo, (600 , 400 y 300 ). POTENCIA REACTIVA

Banco capacitivo.
Cable de poder. 1. monte el circuito de la figura 1, ahora cam-
biando la carga resistiva por la carga capaci-
Materiales del almacen tiva conectada en Y.
2. Una vez armado el circuito, lleve el generador
30 cables de conexion. 1 a condiciones nominales 208 V y 60 Hz.
Correas. 3. Luego, conecte la carga (con el valor del capac-
Multmetro. itor por fase de 4, 4 F ) al generador cerrando
el interruptor S. Que sucedio con la tension y
IV. Procedimiento la frecuencia en este momento?, explique (re-
sponda en el informe)
PRIMERA PARTE 4. Tome lecturas de tension, velocidad, corriente,
potencia activa y potencia reactiva.
DETERMINAR LA RELACION DE FRECUEN- 5. Tambien el valor de la carga a 8, 8 F por fase
CIA - POTENCIA ACTIVA y tome lecturas de tension, velocidad, corri-
ente, potencia activa y potencia reactiva.

2
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

6. Luego desconecte la carga accionando S. 1. Construya las graficas frecuencia Vs potencia


7. Abra el circuito de excitacion y disminuya la activa y tensian Vs potencia reactiva para los
velocidad del primo-motor hasta cero. generadores.
8. Repetir todos los pasos del procedimiento para 2. Determine GSR, FDR y GD, para el gener-
el generador 2. ador.
Nota: Tener en cuenta la referencia de la maquina 3. Cual es el objetivo de determinar estas curvas
sncrona (codigo inventario UTP) caractersticas?
V. Informe
Ademas de seguir las guas para la presentacion del VI. Bibliografa
informe que se encuentra en la pagina web del curso, C.I. Hubert, Electrical Machines: Theory, Op-
incluya los siguientes aspectos en su informe. erations, Applications, Adjustment and Control,
Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari- Prentice Hall.
ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
los datos tomados durante la practica en su informe. McGraw-Hill.

Generador
sncrono
S
Motor de impulsion
de cuatro cuadrante
m
Carga

Figura 1: Circuito para desarrollar la practica.

1 1 4

2 2 5

3 3 6

7 8

120V
7 N
+ -

Figura 2: Equipo y conexiones motor generador sincronico.

3
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 2. DETERMINACION DE LAS CARACTERISTICAS DE UN GEN-


ERADOR DE CC CONECTADO EN DERIVACION

I. Objetivos Tacometro.
Determinar la curva de magnetizacion de una 1 nodo
maquina DC.
IV. Procedimiento
Determinar la curva caracterstica Vout Vs Vlinea de
un generador CC conectado en derivacion. 1. Montar en el grupo de potencia 4 la configu-
racion mostrada en la figura 3.
II. Preinforme
2. Conecte el motor del grupo 4 a la red de ali-
Investigue las respuestas de las siguientes pregun- mentacion a traves de los terminales 11, 12 y
tas con base en las lecturas obligatorias indicadas 13.
al final de las mismas.
3. Obtenga la curva de magnetizacion del gen-
1. Explique y grafique que relacion existe entre erador. Para esto, fije el valor de la resisten-
frecuencia Vs potencia activa y tension Vs po- cia R1G cercano a su maximo valor y ener-
tencia reactiva en un generador sncrono. gice el motor de induccion cerrando el inter-
ruptor (breaker) de lado izquierdo de la figura
2. Describir las caractersticas electricas con- 3. Cambie el valor de la resistencia (dismin-
structivas del devanado shunt. uyendo su valor hasta cero) y para cada valor
3. Describir el proceso de autoexcitacion del gen- tome lecturas de A1 y V .
erador en derivacion. Nota: Esta curva se debe realizar en vaco,
4. Describir la correcta conexion del campo shunt esto es, con el interruptor del lado derecho de
en el generador en derivacion y explique la la figura 1 (el de la carga) abierto. Tome por lo
razon por la cual este campo no se debe conec- menos 10 valores y una vez finalizada la toma
tar de otra manera. de datos abra el interruptor del lado izquierdo
para desenergizar el grupo.
5. Explique la forma de la curva caracterstica
tension en terminales en funcion de la corriente 4. Obtenga la caracterstica tension en termi-
del generador para un generador auto-excitado nales Vs corriente de carga del generador.
y de excitacion independiente. Para construir esta curva, siga esta secuencia:
6. Explicar como se puede regular la tension en 4.1. Fije la resistencia de carga (RL ) en su
terminales del generador auto-excitado. maximo valor o de forma equivalente de-
sconecte todos los bombillos del tablero de
7. Investigue que interpretacion tienen los datos
bombillos.
de placa de los motores y generadores del
4.2. Cierre el interruptor de la carga (el del
grupo 4 y del grupo 6 del laboratorio de
lado derecho de la figura 3).
maquinas.
4.3. Energice el motor de induccion cerrando el
8. Que tipo de arranque tiene el motor del grupo interruptor (breaker) del lado izquierdo.
4? Explique los principios de funcionamiento
4.4. Fijar la tension en terminales del gener-
de este arrancador.
ador en su valor nominal con la resistencia
III. Lista de materiales de campo (R1G ).
4.5. Disminuir en forma escalonada el valor de
Materiales del laboratorio
la resistencia de carga (R1G ) y para cada
Grupo en donde se debe realizar la practica: valor de resistencia tomar lecturas de V ,
Grupo 4. A1 y A2 .

Materiales del almacen Notas: Disminuir el valor de la resisten-


cia de carga de forma escalonada significa
3 Bancos de bombillos, (110 V ).
conectar de a dos bombillos. Evite so-
Interruptores segun lo calculado, (8 A - 10 A). brepasar los valores nominales de corri-
Interruptor de 6 A (P1 -P2 ) ente de armadura y de campo del gen-
erador. Tome por lo menos 8 datos de
Ampermetro de 3 A, 10 A (DC).
lecturas de corriente y tension.
2 Reostatos de 0 100 , (R1G ). 4.6. Una vez finalizada la toma de datos, abrir
Multmetro. los interruptores de la carga y del motor.

4
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

5. Repita el procedimiento del numeral 4 a una Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari-
velocidad diferente. Para esto, energice el mo- ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar
tor de induccion a traves de los terminales 1, los datos tomados durante la practica en su informe.
2 y 3; y posteriormente repita todos los pa-
sos del numeral 4 pero fijando la tension en 1. Grafique la curva de magnetizacion obtenida
terminales (numeral 4.1) en 80 voltios. en el numeral 3. Que caractersticas tiene
6. Obtenga la caracterstica de regulacion del esta curva?
generador corriente de carga Vs corriente de
2. Grafique la curva caracterstica de tension en
excitacion. Para construir esta curva, siga esta
terminales Vs corriente de carga obtenida en
secuencia:
el numeral 4.
6.1. Fije la resistencia de carga (RL ) en su
maximo valor o de forma equivalente de- 3. Grafique la curva caracterstica de tension en
sconecte todos los bombillos del tablero de terminales Vs corriente de carga obtenida en
bombillos. el numeral 5.
6.2. Conecte los terminales del motor de in- 4. Grafique la curva de regulacion de corriente de
duccion en los terminales 11, 12 y 13. carga Vs corriente de excitacion obtenida en el
6.3. Energice el motor de induccion cerrando el numeral 6.
interruptor (breaker) del lado izquierdo.
5. Como es la regulacion de tension de este gen-
6.4. Cierre el interruptor de la carga (el del erador segun la curva obtenida en las pregunta
lado derecho de la figura 3). 2 y 3 de este informe?
6.5. Con la resistencia de campo del generador
(R1G ) llevar la tension en terminales del 6. Como se puede regular la tension en este tipo
generador a 90 voltios. de generadores segun la curva obtenida en la
6.6. Disminuir el valor de la resistencia de pregunta 4 de este informe?
carga (RL ) o de forma equivalente, conec- 7. Cual es la explicacion teorica del compor-
tar dos bombillos. tamiento de las curvas graficadas en las pre-
6.7. Una vez vare el valor de la resistencia, guntas 1, 2, 3 y 4 de este informe? Si es nece-
con la resistencia de campo del generador sario muestre y explique las ecuaciones que de-
(R1G ) llevar la tension en terminales del terminan este comportamiento.
generador nuevamente a los 90 voltios.
8. Investigue posibles usos de este generador en
6.8. Tomar lecturas de V , A1 y A2 . el sector residencial, comercial o industrial.
6.9. Repetir los pasos de los numerales 6.6, 6.7
y 6.8 para ocho valores de resistencia difer- VI. Bibliografa
entes.
S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
V. Informe McGraw-Hill.
Ademas de seguir las guas para la presentacion del D.V. Richardson, Maquinas electricas rotativas
informe que se encuentra en la pagina web del curso, y transformadores, 4ta ed, Prentice-hall his-
incluya los siguientes aspectos en su informe. panoamericana.

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GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

0 10ADC

Arrancador
P1 + A2 -
f1
L1 M1 Lf
1(11) m A1 f2
L2 M2 Rf +
208VLL 2(12)
V RL
L3 M3 3(13) R1G
-
RA +
Breaker A1 0 3ADC
LA
10 a 15 A
-
A2 P
2
Breaker
10 a 15 A

Figura 3: Montaje para la elaboracion de la practica en el grupo 4.

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GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 3. DETERMINACION DE LAS CARACTERISTICAS DE UN GEN-


ERADOR DE CC CONECTADO EN SERIE

I. Objetivos 2. Conecte todos los bombillos de un tablero y


deje los bombillos de los otros dos tableros
Determinar la curva caracterstica Vout Vs Vlinea
desconectados.
de un generador CC conectado en serie. Compro-
bar que funcion tiene un divisor en un generador
serie. Nota: Esta practica requiere por lo menos
tres tableros de bombillas como carga RL del
II. Preinforme generador.
Investigue las respuestas de las siguientes pregun- 3. Cierre el interruptor de la carga (lado dere-
tas con base en las lecturas obligatorias indicadas cho de la figura 4) y posteriormente energice
al final de las mismas. el primo motor del generador cerrando el in-
terruptor del lado izquierdo.
1. Lea las normas de seguridad del laboratorio 4. Aumentar gradualmente la carga (conectando
disponibles en la pagina web del curso. bombillas) y para cada dos bombillas tomar
2. Describir las caractersticas electricas y con- lecturas de tension (V ) y corriente (A).
structivas del devanado serie.
Nota:En ningun caso exceda la corriente nom-
3. Describir la relacion existente entre las corri-
inal del devanado serie o de armadura.
entes de excitacion y de carga en un generador
serie. Tome por lo menos 8 lecturas.
Abra el interruptor del lado izquierdo una vez
4. Describir y explicar la conexion correcta del tome todas las lecturas.
campo en el generador serie.
5. Coloque una resistencia en paralelo (divisor)
5. Explicar la forma de la caracterstica de con el devanado de campo. El divisor corre-
tension en funcion de la corriente en terminales sponde a una resistencia de 10 ohmios.
(caracterstica externa) del generador serie y
la forma de obtenerla. 6. Conecte todos los bombillos de un tablero y
deje los bombillos de los otros dos tableros de-
6. Describir la forma de obtener cebado de sconectados.
tension en el generador serie.
Nota: Al desconectar los bombillos, tener
7. Investigar sobre la regulacion de tension del cuidado ya que estos podran estar calientes
generador serie. por los datos tomados en el numeral 4.

III. Lista de materiales 7. Cierre el interruptor del motor y de la carga y


Materiales del laboratorio con el divisor ajuste la tension de salida en 50
V y repetir el paso 4 del procedimiento.
Grupo en donde se debe realizar la practica:
Grupo 2. V. Informe

Materiales del almacen Ademas de seguir las guas para la presentacion del
informe que se encuentra en la pagina web del curso,
3 Bancos de bombillos, (110 V ). incluya los siguientes aspectos en su informe.
2 Interruptores (10 A, 16 A). Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari-
ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar
Resistencia de 10 . los datos tomados durante la practica en su informe.
1 ampermetro 15 A (DC)
1. Grafique las curvas caractersticas obtenidas
1 multmetro.
en el numeral 4 y 7, esto es tension en termi-
IV. Procedimiento nales Vs corriente de carga. Es recomendable
que las dos curvas sean graficadas en una sola
para efectos de comparacion.
1. Montar en el grupo de potencia la configu-
racion mostrada en la figura 4 sin el divisor 2. Como es la regulacion de tension de este gen-
del campo serie. erador segun las curvas anteriores?

7
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

3. Cual es la explicacion teorica del compor- el sector residencial, comercial o industrial.


tamiento de estas curvas? Si es necesario
muestre y explique las ecuaciones que deter- VI. Bibliografa
minan este comportamiento. S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
4. Con base en las curvas obtenidas en el numeral McGraw-Hill
1 de este informe, cual es la funcion principal D.V. Richardson, Maquinas electricas rotativas
del divisor? y transformadores, 4ta ed, Prentice-hall his-
5. Investigue posibles usos de este generador en panoamericana.

R
0 15ADC
P1 + A1 -
S1 R LS S2
L1 T1 S

A1 m A1
+
208VLL
V RL
A2 -
P2 RA

L2 T2 LA
Breaker
A2
10 a 15 A Breaker
10 a 15 A

Figura 4: Montaje para la elaboracion de la practica en el grupo 2.

Nota: Los puntos T1 y T2 del arrancador se conectan a los puntos T1 y T2 del grupo 2, hacer un puente entre T1
y A1 , y T2 y A2 de modulo 2.

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PRACTICA 4. DETERMINACION DE LAS CARACTERISTICAS DE CARGA


DEL GENERADOR CC COMPUESTO

I. Objetivos 1. Montar el circuito de la figura 5 el cual se en-


Determinar la curva caracterstica Vout Vs Vlinea cuentra en las guas.
de un generador CC compuesto conectado de forma 2. Una vez conectado el diagrama del punto an-
corta y larga. terior, asegure que las resistencias de carga del
generador se encuentren en su mayor valor.
II. Preinforme Para esto, consulte la tabla 5. Tabla de
Investigue las respuestas de las siguientes pregun- impedancia de los modulos de carga. En esta
tas con base en las lecturas obligatorias indicadas tabla se muestra como se deben colocar las
al final de las mismas. perillas para fijar los distintos valores de re-
sistencia.
1. Lea las normas de seguridad del laboratorio
disponibles en la pagina web del curso. 3. Asegurese que la perilla del modulo motor
de impulsion-dinamometro se encuentra en la
2. Explique la forma como se debe conectar posicion motor de impulsion. Encienda la
un generador de CC compuesto acumulativo fuente de alimentacion de los modulos de Lab-
conexion larga y corta. Volt y con la perilla control de velocidad lleve
3. Explique la forma como se debe conectar el generador a su velocidad nominal. De igual
un generador de CC compuesto diferencial manera, con la resistencia de campo shunt del
conexion larga y corta. generador ajuste la tension en terminales a su
valor nominal.
4. Explique la forma de la curva caracterstica de
un generador compuesto acumulativo y com- 4. Aumente la carga del generador disminuyendo
puesta diferencial. el valor de la resistencia de carga. En la tabla
5. Para un generador compuesto, Cual curva 5 se indica como disminuir las resistencias.
tiene mejor regulacion? 5. Para cada valor de resistencia del punto an-
6. Explique como se puede regular la tension en terior, tome lecturas de tension en terminales
terminales de un generador compuesto (acu- (instrumento E1 ) y corriente en la carga (in-
mulativo o diferencial). strumento I1 ). Tome por lo menos lecturas
para 8 valores de resistencia. Siempre garan-
7. Investigue que interpretacion tienen los datos tice que las medidas de corriente se encuentran
de placa de las maquinas de LabVolt con las por debajo de los valores nominales del gener-
cuales se trabaja en esta practica. ador.
III. Lista de materiales 6. Una vez tome todas las lecturas de los puntos
anteriores, apague la fuente de alimentacion de
Materiales del laboratorio
los modulos de LabVolt. Aun no desconecte el
Grupo en donde se debe realizar la practica: generador
modulos de Labvolt. 7. Conecte el generador como un generador com-
puesto acumulativo largo. Para esto, simple-
Materiales del almacen
mente coloque el campo serie en serie con la
Fuente de alimentacion . armadura.

Multmetro. 8. Repita los pasos 3, 4, 5 y 6 para esta conexion.


Cables de conexion 9. Invierta la conexion del campo serie para
obtener un generador compuesto diferencial
IV. Procedimiento largo. Repita los pasos 3, 4, 5 y 6.
Nota: Antes de iniciar el procedimiento, verifique 10. Conecte el generador como un generador com-
que el modulo de adquisicion este operando de puesto diferencial corto. Para esto, simple-
forma correcta, para ello siga la gua verificacion mente coloque el campo serie en serie con la
modulo de LabVolt disponible en la pagina web. carga. Repita los pasos 3, 4, 5 y 6.

Para esta practica es necesario que solicite la gua Nota: Tener en cuenta la referencia de la maquina
de LabVolt disponible en el almacen. sncrona (codigo inventario UTP)

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GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

V. Informe erador compuesto acumulativo conexion corta


Ademas de seguir las guas para la presentacion del y larga?
informe que se encuentra en la pagina web del curso, 3. Cual es la explicacion teorica del compor-
incluya los siguientes aspectos en su informe. tamiento de estas curvas? Si es necesario
Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari- muestre y explique las ecuaciones que deter-
ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar minan este comportamiento.
los datos tomados durante la practica en su informe. 4. Investigue posibles usos de este generador en
el sector residencial, comercial o industrial.
1. Grafique las curvas caractersticas obtenidas
en los numerales 6, 8, 9 y 10, esto es, tension
en terminales Vs corriente de carga. Es re- VI. Bibliografa
comendable que las cuatro curvas se grafiquen S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
en dos graficas independientes; la primera McGraw-Hill.
grafica con las curvas de las conexiones largas A.E. Fitzgerald, Electric Machinery, McGraw-
superpuestas y la segunda con las curvas de Hill.
las conexiones cortas superpuestas. T. Wildi, Electric Machines, Drives and Power Sys-
2. Como es la regulacion de tension de un gen- tems, Prentice Hall

1
5
3 4+
A1 -
Lf
m A1
+ Motor de
Rf +
120VDC M/G
6, 7
- impulsion CC V1 RL
R1G
-
RA 8 +
A2
LA
2 -
A2
Breaker

Figura 5: Generador compound acumulativo acoplado al Motor de Impulsion (con una carga electrica).

10
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 5. MOTOR COMPUESTO DE CC

I. Objetivo Para esta practica es necesario que solicite la gua


Determinar las curvas caractersticas (out Vs ) de de LabVolt disponible en el almacen.
un motor CC compuesto.
1. Monte el circuito de la figura 6, el cual corre-
II. Preinforme sponde a un motor compuesto conexion corta
Investigue las respuestas de las siguientes pregun- acumulativa.
tas con base en las lecturas obligatorias indicadas 2. Lleve el motor a condiciones de regimen nom-
al final de las mismas. inal (valor nominal de velocidad).

1. Lea las normas de seguridad del laboratorio 3. Con la perilla de control de carga del motor de
disponibles en la pagina web del curso. impulsion/electrodinamometro varar la carga
del motor compuesto. Para cada caso, tome
2. Explique los distintos tipos de motores com- lecturas de tension aplicada (E1 ), corriente de
puestos y el circuito equivalente de cada uno lnea (I1 ), corriente de campo (I3 ), velocidad y
de ellos. torque. Estas dos ultimas lecturas se pueden
3. Describa los distintos metodos para arrancar tomar directamente del display del electrod-
un motor compuesto. Que precauciones se inamometro. Tome por lo menos 8 medidas
deben tener para su arranque? correspondientes a 8 valores de carga mecanica
4. Explique la ecuacion del par para el motor del electrodinamometro.
compuesto aditivo y diferencial. 4. Conecte el motor como un motor compuesto
5. Estudie la curva caracterstica que relaciona conexion larga acumulativa y repetir el pro-
el par Vs corriente de inducido para un mo- cedimiento indicado en las partes 2 y 3.
tor compuesto aditivo y diferencial. Interprete
esta curva. V. Informe
6. Estudie la curva caracterstica que relaciona Ademas de seguir las guas para la presentacion del
velocidad Vs corriente de armadura para el informe que se encuentra en la pagina web del curso,
motor compuesto aditivo y diferencial. Inter- incluya los siguientes aspectos en su informe.
prete esta curva. Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari-
7. Estudie la curva caracterstica que relaciona ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar
velocidad Vs torque para el motor compuesto los datos tomados durante la practica en su informe.
aditivo y diferencial. Interprete esta curva.
1. Construir las curvas de par vs corriente de in-
III. Lista de materiales ducido (out Vs IA ), velocidad vs corriente de
Materiales del laboratorio armadura ( Vs IA ) y velocidad vs. Torque
( Vs out ) para las configuraciones de las pre-
Grupo en donde se debe realizar la practica: guntas 3 y 4.
modulos de Labvolt.
2. Hallar rendimiento y perdidas del motor para
Motor/Generador CC cada una de las configuraciones de las pregun-
Dinamometro tas 3 y 4.
Materiales del almacen 3. Como es la regulacion de velocidad de este
tipo de motores?
Correa.
4. Como se puede regular la velocidad de este
Cable USB. tipo de motores?
Multmetro. 5. Investigue posibles usos de este motor en el
Cables de conexion. sector comercial o industrial.
Tacometro.
VI. Bibliografa
IV. Procedimiento S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
Nota: Antes de iniciar el procedimiento, verifique McGraw-Hill.
que el modulo de adquisicion este operando de A.E. Fitzgerald, Electric Machinery, McGraw-
forma correcta, para ello siga la gua verificacion Hill.
modulo de labvolt disponible en la pagina web. T. Wildi, Electric Machines, Drives and Power Sys-
tems, Prentice Hall.

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GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

+ A1 - 3 4
5
1

Lf

I1 m
+ Rf
E1 6, 7 Dinamometro

- R1G

+ 8 RA

A2
LA
- 2
I2
Arrancador a
tension reducida

Figura 6: Motor compuesto acumulativo conexion corta.

12
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 6. FRENADO DINAMICO

I. Objetivo IV. Procedimiento


Comprobar que relacion existe entre el tiempo de 1. Monte el circuito de control de la figura 7.
frenado de una maquina CC y la corriente.
II. Preinforme Nota: Para este circuito solicite ayuda al pro-
fesor o monitor.
Investigue las respuestas de las siguientes pregun-
2. Monte el circuito de potencia de la figura 8
tas con base en las lecturas obligatorias indicadas
sin conectar la resistencia de frenado R1D .
al final de las mismas.
Note que este circuito corresponde a un mo-
1. Lea las normas de seguridad disponibles en la tor de corriente continua en derivacion cuya
pagina web del curso. alimentacion de 125 V se obtiene del grupo 1
de potencia.
2. Que es el frenado dinamico? Describa el pro-
ceso de un frenado dinamico. 3. Ajuste el reostato de campo RX (100 )
del motor en derivacion cercano a su valor
3. Que es la resistencia de frenado dinamico y mnimo, cierre el interruptor del circuito de
como se calcula su valor? potencia, arranque el motor y llevelo a condi-
4. En que casos se podra utilizar un frenado ciones nominales (velocidad nominal). Poste-
dinamico? riormente, abra el interruptor de potencia y
5. Que precauciones se deben tener en cuenta tome el tiempo de frenado de la maquina.
en el circuito de potencia cuando se utiliza un 4. Realizar el frenado dinamico para distintos
frenado dinamico? valores de resistencia R1D . Para esto, sigua
la siguiente secuencia:
6. Que es un rele o relevador? Describa el fun-
cionamiento de este dispositivo. 4.1. Conecte la resistencia de frenado R1D (10
).
7. Que significa la bobina de control de un rel-
4.2. Cierre el interruptor (breaker) del circuito
evador?
de control.
8. Que significa un Contacto Normalmente 4.3. Ajuste el reostato de campo RX del motor
Abierto (NA) y Normalmente cerrado (NC) en derivacion cercano a su valor mnimo,
en un relevador? arranque el motor y llevelo a condiciones
9. Que significa un INTERRUPTOR Normal- nominales (velocidad nominal).
mente Abierto (NA) y Normalmente cerrado 4.4. Presione el interruptor NA del circuito de
(NC) en un relevador? control y tome el tiempo de frenado.
10. Explique el funcionamiento de los circuitos de 4.5. Abra el interruptor del grupo de potencia
control y de potencia mostrados en las figuras (breaker de 15 A)
7 y 8 con base en la respuesta a la pregunta 6, 4.6. Presione el interruptor NC del circuito de
7, 8 y 9. control.
11. Que tipo de arranque se utiliza en el grupo 4.7. Disminuya el valor de la resistencia de fre-
3? Explique los principios de funcionamiento nado R1D y repita los pasos desde el nu-
de este arrancador. meral 4.3 sin modificar el valor de RX .
Tome por lo menos 6 lecturas de frenado cor-
III. Lista de materiales respondientes a cuatro valores de resistencia
Materiales del laboratorio de frenado y para cada lectura repita el pro-
cedimiento 3 veces.
Grupo donde se realizara la practica: Grupo
3. V. Informe
Ademas de seguir las guas para la presentacion del
Materiales del almacen informe que se encuentra en la pagina web del curso,
incluya los siguientes aspectos en su informe.
Reostato de 10 .
Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari-
Interruptor de 15A. ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar
Interruptor de 5A. los datos tomados durante la practica en su informe.
Reostato de 100 . 1. Construir la curva Resistencia vs Tiempo de
Tacometro. frenado.

13
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

2. Que relacion existe entre la resistencia y el VI. Bibliografa


tiempo de frenado? Explique su respuesta con S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
base en la grafica anterior. McGraw-Hill.
3. Por que en el frenado dinamico es indispens- D.V. Richardson, Maquinas electricas rotativas
able dejar conectado el campo del motor? y transformadores, 4ta ed, Prentice-hall his-
panoamericana.
4. Que pasara si se lleva el efecto de la resisten-
A.E. Fitzgerald, Electric Machinery, McGraw-
cia de frenado dinamico al extremo, esto es,
Hill.
que pasa si R1D = 0?
T. Wildi, Electric Machines, Drives and Power Sys-
5. Por que se sugiere dejar RX al mnimo? tems, Prentice Hall

NC NA

CD
208VLL CR

Breaker
0a5A

Figura 7: Circuito de control.

C1 C2
L F A
A1
f1
Lf
f2
125V
Rf R1D = 10
RA

RX = 100 LA

A2
Breaker
0 a 15 A

Figura 8: Circuito de potencia.

14
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 7. OPERACION EN PARALELO DE GENERADORES SINCRONOS.


PARTE 2

I. Objetivo Analizador de armonicos.


Comprobar como se realiza control de frecuencia y IV. Procedimiento
potencia en sistema electrico (control primario).
1. Monte el circuito de la figura 9, ahora cam-
II. Preinforme biando la carga por una carga RC conectada
en Y.
1. Explicar que condiciones deben tenerse en 2. Una vez armado el circuito, lleve el generador
cuenta, cuando se conectan dos generadores 1 a condiciones nominales, 208 V y 60 Hz.
sncronos en paralelo.
3. Realice nuevamente el procedimiento de llevar
2. Explique y muestre mediante una grafica como a las condiciones nominales cada generador,
se realiza la reparticion de carga (potencia ac- primero el generador 1 y generador 2. Los in-
tiva) de dos generadores sncronos conectados terruptores S1 , S2 y S3 deben de permanecer
en paralelo, manteniendo constante la frecuen- abiertos.
cia del sistema. 4. Cierre los interruptores S1 y S2 , y verifique
3. Explique y muestre mediante una grafica como con el modulo sincronizador de LabVolt, que
se lleva a frecuencia nominal el sistema de los dos generadores se pueden conectar en par-
dos generadores sncronos conectados en par- alelo, luego cierre el interruptor del modulo.
alelo, manteniendo constante la distribucion 5. Una vez conectados en paralelo, tome lecturas
de carga (potencia activa). Realice el analisis de potencias, corrientes, tensiones y veloci-
para cuando se tiene una frecuencia de op- dades de los generadores. Las corrientes en
eracion por encima de la nominal y por debajo los generadores son cero?, Por que algun gen-
de ella. erador esta entregando potencia activa?, esto
4. Explique y muestre mediante una grafica como es debido por? Explique (responda en el in-
se realiza reparticion de potencia reactiva de forme).
dos generadores sncronos conectados en par- 6. Luego, conecte la carga (R = 400 y C = 18
alelo, manteniendo constante la tension del sis- F ) a los generadores cerrando el interruptor
tema. S3 . Que sucedio con la tension y la frecuen-
5. Explique y muestre mediante una grafica como cia en este momento?, explique (responda en
se lleva a tension nominal del sistema dos el informe).
generadores sncronos conectados en paralelo, 7. Tome lecturas de potencias (P y Q), corri-
manteniendo constante la potencia reactiva. entes, tensiones de la carga y los generadores.
Realice el analisis para cuando se tiene una Ademas, tome lectura de la velocidad.
tension de operacion por encima de la nomi- 8. Con la carga conectada, lleve el sistema a fre-
nal y por debajo de ella. cuencia nominal y tension nominal, variando
6. Explique que riesgos se pueden presentar si se el primo-motor y la corriente de excitacion de
desconecta abruptamente la carga de dos gen- cada generador, respectivamente.
eradores sncronos conectados en paralelo. 9. Con el sistema a frecuencia nominal y tension
nominal, los dos generadores estan entre-
III. Lista de materiales gando la misma potencia activa?, si no, real-
Materiales del laboratorio ice un control de carga para que los dos gen-
eradores entreguen la misma potencia activa
Grupo donde se realizara la practica: Modulos (manteniendo el sistema a frecuencia nominal
de LabVolt. y tension nominal). Tome lecturas de poten-
cias, corrientes, tensiones y velocidades de los
Banco resistivo 400 .
generadores.
Banco capacitivo 18 F . 10. Ahora, los dos generadores estan entregando
Materiales del almacen la misma potencia reactiva?, si no, realice un
control para que los dos generadores entreguen
50 cables de conexion. la misma potencia reactiva (manteniendo el
sistema a frecuencia nominal y tension nom-
2 Correas. inal). Tome lecturas de potencias, corrientes,
Proteccion de 3 A. tensiones y velocidades de los generadores.

15
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

11. Realice un control de carga para que uno de (parte 1), determine el punto de operacion en
los generadores entregue 2/3 de la potencia ac- vaco y comparelo con el tem 4 de la practica.
tiva. Tome lecturas de potencias, corrientes, Compare con los valores medidos en el tem 5
tensiones y velocidades de los generadores. de la practica.
12. A partir de las condiciones del numeral 11, re- 2. De acuerdo a las graficas del tem 1, determine
alice un control de potencia reactiva para que el punto de operacion con la potencia deman-
el mismo generador consuma 1/3 de la poten- dada por la carga medida en el tem 7 de la
cia reactiva. Tome lecturas de potencias, cor- practica y compare con los valores medidos.
rientes, tensiones y velocidades de los gener-
adores. 3. De acuerdo a las graficas del tem 1, determine
13. Abra el interruptor S3 , luego los interruptores el punto de operacion con la potencia demanda
S1 y S2 , y tome lecturas de velocidad y tension por la carga medida en el tem 8, 9, 10, 11 y
en terminales. 12 de la practica y compare con los valores
14. Abra el circuito de excitacion y disminuya la medidos.
velocidad del primo-motor hasta cero.
VI. Bibliografa
V. Informe
Ademas de seguir las guas para la presentacion del C.I. Hubert, Electrical Machines: Theory, Op-
informe que se encuentra en la pagina web del curso, erations, Applications, Adjustment and Control,
incluya los siguientes aspectos en su informe. Prentice Hall.
Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari- S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar McGraw-Hill.
los datos tomados durante la practica en su informe. A.E. Fitzgerald, Electric Machinery, McGraw-
Hill.
1. De acuerdo con las graficas de la practica op- T. Wildi, Electric Machines, Drives and Power Sys-
eracion en paralelo de generadores sncronos tems, Prentice Hall.

Generador
sncrono G1
S1
Motor de impulsion
Usar la pro-
m teccion de 3 A

S3
Sincronizador

Generador Carga
sncrono G2
S2
Motor de impulsion
de cuatro cuadrante
m

Figura 9: Circuito para desarrollar la practica.

16
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

1 1 4

2 2 5

3 3 6

7 8

120V
8 N
+ -

Figura 10: Equipo y conexiones motor generador sincronico.

1 + A 1 4 A + 1

+ +
V V
Sincronizador

2 2 5 2

V V
+ +

3 + A 3 6 A + 3

G1 G2
Figura 11: Conexion de los generadores sncronos G1 y G2 con equipo sincronizador y medidores.

17
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 8. DETERMINACION DE LAS CARACTERISTICAS DE CARGA


DE GENERADORES DE CC CONECTADOS EN PARALELO

I. Objetivo Determinar las caractersticas de carga 2. Acople mecanicamente las tres maquinas (gen-
de generadores conectados en paralelo. erador CC, electrodinamometro y el motor
sncrono).
II. Preinforme
Notas: Para esta practica el electrodi-
namometro opera como el segundo generador
1. Lea las normas de seguridad disponibles en la
CC y el motor sncrono se utiliza como primo
pagina web del curso.
motor de ambos generadores.
2. Enumere los requisitos necesarios para conec- Este acople mecanico no implica todava una
tar en paralelo dos generadores de corriente operacion en paralelo de los dos generadores
continua. CC.
3. Explique la forma como se distribuye la carga CONEXION DEL MOTOR SINCRONO.
entre dos generadores conectados en paralelo. 2.1. Conecte el reostato de 5000 en serie
4. Que sucede si las tensiones generadas por los con el devanado de excitacion del motor
generadores individuales, conectados en par- sncrono (terminales F1 y F2 ), un am-
alelo, no son iguales? permetro CC (de 0 a 1 A) y la fuente
de alimentacion CC (125 V ). Aun no en-
5. Investigue las razones por las cuales resulta ergice el motor.
necesario o util realizar la conexion de gener-
2.2. Cortocircuite los terminales U2 , V2 y W2
adores en paralelo
del motor.
III. Lista de materiales 2.3. Conecte los terminales U1 , V1 y W1 a la
fuente trifasica variable de alimentacion
Materiales del laboratorio
AC de LabVolt.
Grupo en donde se debe realizar la practica:
Maquinas de los modulos grises con toma de CONEXION DE LOS GENERADORES
datos con la tarjeta de adquisicion de LabVolt. EN PARALELO.
2.4. Monte el circuito de la figura 12. Utilice
Materiales del almacen la resistencia RF 1 (conexion en serie de 2
resistencias de 100 ) como resistencia de
Resistencia de 5000 . campo para el generador CC, la resisten-
3 Resistencias de 100 . cia RF2 (conexion en serie de 2 resisten-
cias de 100 y 330 ) para el electrodi-
Resistencia de 330 . namometro (segundo generador CC) y la
Resistencia de 200 . de 200 como resistencia de carga.
40 Cables de conexion. Notas: Verifique que los interruptores S1 , S2
3 interruptores (cuchillas). y S3 esten abiertos.

Multmetro. 3. Obtenga la caracterstica de operacion (cor-


riente de carga vs. tension en terminales)
IV. Procedimiento de ambos generadores operando en paralelo.
Para esto, siga esta secuencia:
Nota: Antes de iniciar el procedimiento, verifique
que el modulo de adquisicion este operando de 3.1. Coloque las resistencias de campo de am-
forma correcta, para ello siga la gua verificacion bos generadores cercanas a sus maximos
modulo de LabVolt disponible en la pagina web. valores, igualmente lleve la resistencia de
carga cercana a su maximo valor.
Imprimir esta gua.
3.2. Con los interruptores S1 , S2 y S3 ABIER-
1. Solicite al monitor o al profesor las tres TOS, energice el motor aumentando grad-
maquinas necesarias para realizar esta ualmente su fuente de alimentacion y
practica y coloquelas en una mesa de Lab- llevelo a su velocidad nominal.
Volt. Igualmente, solicite en el almacen dos 3.3. Lleve la tension en terminales de am-
juegos de cables de LabVolt, cuatro resisten- bos generadores, con sus resistencias de
cias (5000 , 330 , 200 y 100 ) y tres campo a un valor de 210 V .
interruptores (cuchillas). VERIFIQUE LA POLARIDAD DEL

18
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

TENSION EN TERMINALES DE AM- la resistencia de carga. Una vez finalice,


BOS GENERADORES. des energice el motor disminuyendo grad-
3.4. Con la tension en terminales de 210 V ualmente la alimentacion del motor.
de ambos generadores, cierre los interrup- 4.6. Apague la fuente de alimentacion de Lab-
tores S1 y S2. Para este paso es MUY Volt. Observe que el procedimiento an-
IMPORTANTE que se conecten los ter- terior permite determinar la curva carac-
minales que tengan igual polaridad. terstica de ambos generadores operando
3.5. Cierre el interruptor S3 (el de la carga) en paralelo con control de cargabilidad de
y para diferentes valores de resistencia de un generador.
carga tome lecturas de A1 , A2 , V1 y V2 .
Tome por lo menos ocho lecturas. Veri- V. Informe
fique que para cada lectura las corrientes Ademas de seguir las guas para la presentacion del
de carga no excedan los valores nominales informe que se encuentra en la pagina web del curso,
de cada generador ni la corriente nomi- incluya los siguientes aspectos en su informe.
nal de la resistencia de carga. Una vez fi- Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari-
nalice, desenergice el motor disminuyendo ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar
gradualmente la alimentacion del motor. los datos tomados durante la practica en su informe.
3.6. Abra los interruptores S1 , S2 y S3 .
El procedimiento anterior obtiene la 1. Construya la curva caracterstica vs para cada
curva caracterstica de ambos generadores generador con los datos que se encuentran en
operando en paralelo sin control de carga- la tabla 1 al final de esta gua.
bilidad de cada generador.
2. Construya la curva vs para ambos generadores
4. Obtenga la caracterstica de operacion (cor- conectados en paralelo con los datos tomados
riente de carga vs tension en terminales) de en el numeral 3 del procedimiento. La figura
ambos generadores operando en paralelo pero 13 ilustra un ejemplo de como debe ser grafi-
con control de cargabilidad de cada generador. cada esta curva, esto es, la grafica de un gen-
Para esto, siga esta secuencia: erador debe ir a la derecha y la del otro a la
4.1. Coloque las resistencias de campo de am- izquierda.
bos generadores cercano a sus maximos 3. epita el numeral anterior para los datos toma-
valores, igualmente lleve la resistencia de dos en el numeral 4 del procedimiento. Super-
carga cercana a su maximo valor. ponga en una sola grafica la curva obtenida
4.2. Con los interruptores S1 , S2 y S3 ABIER- en este numeral con la curva obtenida en el
TOS, energice el motor aumentando grad- numeral 2.
ualmente su fuente de alimentacion y
llevelo a su velocidad nominal. 4. Cual es la explicacion teorica de las curvas
obtenidas en los numerales 2 y 3 del informe?
4.3. Lleve la tension en terminales de am-
bos generadores, con sus resistencias de 5. De que depende la corriente que entrega cada
campo, a 210 V . generador a la carga?
VERIFIQUE LA POLARIDAD DEL 6. Basandose en los resultados obtenidos en el
TENSION EN TERMINALES DE AM- numeral 1, 2 y 3 del informe, como es la reg-
BOS GENERADORES. ulacion para ambos generadores conectados en
4.4. Con la tension en terminales de 210 V , paralelo con respecto a la regulacion de cada
cierre los interruptores S1 y S2 . Para generador cuando trabaja por separado?
este paso es MUY IMPORTANTE que se
7. Basandose en los resultados numericos de la
conecten los terminales que tengan igual
seccion 3 y 4, diligencie la tabla 2 mostrada a
polaridad.
continuacion.
4.5. Cierre el interruptor S3 (el de la carga)
y para cada valor de resistencia de carga 8. Con los valores de la tabla 2, como cambia el
modifique la resistencia de campo del elec- suministro de potencia del generador cuando
trodinamometro de tal forma que ambos este se encuentra operando en paralelo?
generadores suministren igual corriente a
la carga. Tome lecturas de A1 , A2 , V1 VI. Bibliografa
y V2 . Tome por lo menos ocho lecturas. S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
Verifique para cada lectura que las corri- McGraw-Hill.
entes no excedan los valores nominales de T. Wildi, Electric Machines, Drives and Power Sys-
cada generador ni la corriente nominal de tems, Prentice Hall.

19
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

Generador 1 Generador 2
I1 V1 I2 V2
0.99 207.9 0.97 207
1.01 206.9 1.11 204.3
1.03 206.3 1.26 201.4
1.12 204.7 1.38 199.4
1.16 203.8 1.5 197.2
1.26 202.1 1.7 193.3
1.33 200.5 2 187.5

Tabla 1: Corriente de carga y tension en terminales de cada generador.

Nota: El generador 2 es el electrodinamometro.

Potencia del Generador G1 = VT IG1


Operando de forma En paralelo sin con- En paralelo con
individual1 trol de carga2 control de carga3
Corriente de carga 1
Corriente de carga n

Tabla 2: Calculo de la potencia suministrada por el generador 1.

1 Calculado con los datos suministrados en la tabla 1.


2 Calculado con los datos numericos de la seccion 3.
3 Calculado con los datos numericos de la seccion 4.

S1 S2
+ A1 - - A2 +

A1 Lf S3 Lf A1
+ +
G1 G2
Rf V1 RL V2 Rf
- -
RA RF 1 RF 1 RA

LA LA

A2 A2

Figura 12: Conexion de generadores conectados en paralelo.

Nota: RF 1 = serie de dos reostatos de 100 , RF 2 = serie de un reostatos de 100 y uno de 330 .

20
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

VT

IL2 IL1

Figura 13: Forma de la curva VT Vs IL para generadores conectados en paralelo.

21
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 9. DETERMINACION DE LOS PARAMETROS DEL CIRCUITO


EQUIVALENTE DEL TRANSFORMADOR

PRIMERA PARTE Materiales del almacen


DETERMINACION DE LAS MARCAS DE POLARI- Multmetro.
DAD
Cables de conexion.
I. Objetivo Cable USB.
Aprender a determinar las marcas de polaridad de
los devanados primario y secundario de un trans- IV. Procedimiento
formador. Usando una fuente de corriente alterna adecuada,
II. Preinforme un voltmetro, el ensayo de polaridad consta de las
siguientes etapas:
1. Por que es importante el ensayo que per-
mite determinar las marcas de polaridad de 1. Seleccionar cualquiera de los arrollamientos de
un transformador? Explicar detalladamente. alta tension y usarlo como referencia.
2. Que letra de codigo determina los lados de 2. Unir un terminal de la bobina de referencia
alta y baja tension, respectivamente? (alta tension), con un terminal de cualquier
otro arrollamiento (baja tension) de polaridad
3. Que significado tiene el subndice?
desconocida.
4. Es posible determinar como estan los devana-
3. Designar el otro terminal de la bobina de ref-
dos o su polaridad a partir de un examen
erencia con un punto indicando polaridad pos-
fsico?
itiva.
5. Para un transformador con varios devanados
independientes, y con derivaciones existentes 4. Conectar el voltmetro entre el punto marcado
en uno de los devanados explique lo siguiente: con la polaridad positiva de la bobina de ref-
Como se identifica cada bobina independi- erencia, y el otro terminal de la bobina con
ente? Como se determina la polaridad de polaridad desconocida.
cada devanado? 5. Aplicar una tension del 20% al 30% de la nom-
6. Para un transformador con dos arrollamientos inal.
identicos en alta y dos arrollamientos identicos 6. Anotar las medidas obtenidas y determinar
en baja, explique: las marcas del transformador a partir de es-
6.1. Usando todos los arrollamientos cuantas tas (utilice la figura 27 como ayuda).
posibles relaciones de transformacion se 7. Repetir el procedimiento anterior (2 a 6) para
pueden obtener, trabajando como trans- todos los devanados del transformador.
formador. 8. Realizar las conexiones que se muestran en la
6.2. dem caso anterior, pero trabajando como figura 28 teniendo en cuenta las marcas de po-
auto-transformador, con las cuatro bobi- laridad obtenidas anteriormente.
nas conectadas en serie. Nota: A todos los circuitos del tem ante-
6.3. dem caso anterior, conectando las bobi- rior siempre aplicar la misma tension. sSe
nas de alta tension y baja tension en par- recomienda que se realice a tension reducida
alelo y luego conectadas en serie. entre 20% al 30% de la nominal.
7. Es posible conectar las bobinas de tensiones
V. Informe
nominales desiguales en serie?
8. Es posible conectar las bobinas de tensiones Ademas de seguir las guas para la presentacion del
nominales diferentes en paralelo? informe que se encuentra en la pagina web del curso,
incluya los siguientes aspectos en su informe.
9. Que precauciones se requieren en la relacion
de polaridad con la conexion presentada en la Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari-
parte anterior? ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar
10. Al conectar las bobinas de iguales tensiones los datos tomados durante la practica en su informe.
nominales en paralelo que precauciones se re- 1. Mostrar las marcas de polaridad obtenidas du-
quieren en la relacion de polaridad? rante el desarrollo de la practica.
III. Lista de materiales 2. Determinar la relacion de tension para todas
Materiales del laboratorio las conexiones analizadas.
3. Conclusiones.
Banco de Transformadores 250 V A LabVolt.

22
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

X1 X2 X1 X2

VT VT VT

Vin H1 Vin H2 H1 Vin H2


Tension aplicada Marcas diagonales Marcas enfrentadas
Polaridad aditiva Polaridad sustrativa
Vin < VT Vin > VT

Figura 14: Posible configuracion de las marcas en los devanados de un transformador.

A1 A2 A1 A21
V2

V1 V2 V1 Breaker
A22

Breaker Breaker Breaker

A11 A2 A11 A21


V1 V1 V2

Breaker V2 Breaker Breaker


A12 A12 A22

Breaker

Figura 15: Posibles conexiones entre los devanados de alta y baja tension de dos transformadores con polaridad
sustractiva.

Nota: Para lo circuitos de la figura 28 no hay que montar los medidores de corrientes, ni los breakers del lado
secundario, ya que los tenaformadores estan en vao.

SEGUNDA PARTE 1. Seleccione adecuadamente el tap a trabajar


tanto en alta como en baja tension.
ENSAYO EN VACIO 2. Calcule la corriente nominal en alta, la corri-
ente nominal en baja y seleccione adecuada-
I. Objetivo mente los elementos para medicion y pro-
teccion.
Determinar los parametros de la rama de excitacion
0 0 0
del circuito equivalente del transformador gc ,bm ,rc 3. En un transformador la relacion de espiras es
0
y xm . Determinar la relacion de transformacion en similar a la relacion de tensiones? Explique.
vaco. 4. Por que la corriente de magnetizacion impone
el lmite de tension que puede ser aplicado al
II. Preinforme transformador?

23
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

5. Que es el flujo de dispersion en un transfor- tension nominal del devanado, para cada caso
mador? Por que se representa como una in- tome lecturas de tension, corriente y potencia.
ductancia en el circuito equivalente? Explicar.
V. Informe
6. Enuncie y describa las perdidas que se presen-
tan en un transformador. Ademas de seguir las guas para la presentacion del
informe que se encuentra en la pagina web del curso,
7. Por que razon el factor de potencia de la
incluya los siguientes aspectos en su informe.
carga influye sobre la regulacion de tension del
transformador? Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari-
ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar
8. Por que la prueba de vaco de un transfor-
los datos tomados durante la practica en su informe.
mador muestra especficamente las perdidas en
0 0 0 0
la excitacion y no las perdidas en el cobre? 1. Determine los valores degc ,bm ,rc y xm ,
00 00 00 00
9. Mostrar el circuito equivalente del transfor- gm ,bm ,rc y xm y las perdidas en el nucleo
mador operando en vaco, ademas, las formas cuando ha sido excitado a tension nominal.
0 0 0 0
de calcular gc ,bm ,rc y xm . 2. Para caso del numeral anterior determinar la
10. Significado de I , orden de magnitud en trans- corriente de magnetizacion, la corriente de
formadores de potencia, cual es la forma de perdidas en el nucleo y la potencia de perdidas
calcular I en series de Fourier? en el nucleo.
3. Realizar las graficas de las corrientes IC , IM ,
III. Lista de materiales I , y la potencia de perdidas en el nucleo
IV. Procedimiento (Pnucleo ) contra la tension aplicada.
4. Realizar el diagrama fasorial y el circuito
1. Usando el lado de baja tension como primario, equivalente del transformador operando en
conecte el transformador como se muestra en vaco.
la figura 29. 5. Calcule la relacion de tensiones en vaco, y
2. Varie la tension aplicada por la fuente de 0 % que error se comete con respecto a la relacion
hasta el 150 % (en pasos de 10 %) del valor de a = VV21 .

W
A1

V1 V2

a:1
BT AT
Breaker

Figura 16: Conexion del transformador para la prueba de vaco.

TERCERA PARTE perdidas del cobre y no las perdidas en la ex-


citacion?
ENSAYO EN CORTOCIRCUITO
3. Que condiciones producen un acoplamiento
I. Objetivo debil?
Determinar la impedancia equivalente del transfor-
4. Es posible un acoplamiento unidad en los
mador.
transformadores de potencia?
II. Preinforme
5. Por que la potencia de un transformador se
1. Que se entiende por perdidas en el da en kV A y no en kW ?
acoplamiento? 6. Demostrar que la tension por espira es pro-
2. Por que el ensayo de cortocircuito de un porcional a la frecuencia y al valor maximo
transformador muestra especficamente las del flujo mutuo.

24
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

7. Circuito equivalente del ensayo de cortocir- 1. Calcule: REGH , RH , RX , XH y xX .


cuito.
2. Diagrama fasorial del circuito equivalente en
8. Por que es despreciable la corriente de ex-
cortocircuito del transformador.
citacion en la prueba de cortocircuito? y cual
es su orden de magnitud?
9. Forma para calcular REGH , RH , RX , XH y Nota importante: Todos los datos obtenidos du-
xX . rante el desarrollo de esta practica seran emplea-
dos en la practica 16 del Laboratorio de Maquinas
III. Lista de materiales Electricas II segundo ciclo, por esta razon se RE-
IV. Procedimiento COMIENDA tener presente estos datos para dicha
practica.
1. Se realiza el cortocircuito en BT y se alimenta
en AT con una TENSION REDUCIDA hasta
VI. Bibliografa
obtener corriente nominal en los dos devana-
dos y se toman las lecturas de corriente, po- J. Vasquez Gonzlez, Gua para el analisis y mod-
tencia y tension. Ver figura 17. elado de transformadores en el curso de Maquinas
III, Tesis de pregrado, Universidad Tecnologica de
V. Informe
Pereira.
Ademas de seguir las guas para la presentacion del Mitt Staff, Circuitos Electricos y Transfor-
informe que se encuentra en la pagina web del curso, madores.
incluya los siguientes aspectos en su informe. Montoya, J, Indices de fase y problemas de trans-
Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari- formadores.
ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar I.L. Kosow, Maquinas Electricas y Transfor-
los datos tomados durante la practica en su informe. madores, Prentice Hall.

W
A1

V1 A2

a:1
AT BT
Breaker

Figura 17: Conexion del transformador para la prueba de cortocircuito.

25
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 10. MOTOR SINCRONO TRIFASICO Y SINCRONIZACION DEL


GENERADOR

A. MOTOR SINCRONO TRIFASICO las redes electricas trifasicas, se conocen como con-
densadores sincronicos.
I. Objetivo
El grafico corriente de lnea en funcion de la corri-
Despues de completar este ejercicio, usted estara ente de campo If para un motor sncrono trifasico,
en capacidad de demostrar como hacer arran- es una curva tipo V, semejante a la que ilustra la
car un motor sincronico, as como algunas car- figura 19. Dicho grafico muestra que se puede hacer
actersticas del mismo, empleando el modulo Mo- mnima la corriente de lnea del motor, ajustando la
tor/Alternador. corriente de campo If con un valor apropiado. La
corriente de campo necesaria para hacer mnima
Presentacion la corriente de lnea es la misma que aquella re-
querida para reducir la potencia reactiva a cero.
Las caractersticas mas interesantes del motor Por lo tanto, la potencia reactiva del motor es cero
sncrono trifasico son su capacidad para funcionar cuando la corriente de lnea es mnima.
a la misma velocidad que el campo magnetico gi- Como ya se menciono anteriormente, el mayor in-
ratorio, operar con el factor de potencia unitario y conveniente de los motores sincronicos trifasicos es
suministrar potencia reactiva a una fuente CA, un que no arrancan facilmente.
motor asincronico siempre consume potencia reac-
tiva, tanto si funciona como motor o como gener- Resumen del proceso
ador. Eso se debe a que el motor de induccion jaula
de ardilla requiere potencia reactiva para producir En la primera parte del ejercicio, usted mon-
el campo magnetico giratorio en el caso del motor tara el equipo en el puesto de trabajo, lo conec-
sncrono trifasico, dicho campo es la suma de los tara como lo muestra la figura 20 y realizara los
campos magneticos producidos por el estator y el ajustes apropiados en el modulo Motor de im-
rotor. Si el campo del rotor es debil, el estator de- pulsion/Dinamometro.
bera contribuir con casi toda la potencia reactiva En la segunda parte, vera como hacer arrancar un
para el campo magnetico giratorio. De esta man- motor sincronico trifasico con rotor a electroiman.
era, el motor consume potencia reactiva como un Ademas, variara la corriente de campo por eta-
inductor o un motor asincronico. Sin embargo, si el pas para ver si eso afecta la velocidad del mo-
campo del rotor es fuerte, el estator actua dismin- tor y la corriente de lnea. En la tercera parte,
uyendo el campo resultante y as, el motor sumin- usted variara la corriente de campo por etapas. En
istra potencia reactiva igual que un condensador. cada una, registrara en la tabla de datos diferentes
En la figura 18 se muestra el grafico potencia re- parametros electricos relacionados con el motor
activa Q en funcion de la corriente de campo If sncrono trifasico. Finalmente, utilizara esos datos
(corriente en el electroiman del rotor) de un mo- para trazar varios graficos y determinar muchas de
tor sincronico trifasico funcionando en vaco. Mien- las caractersticas de dicho motor.
tras la corriente de campo If es mnima, el campo
magnetico producido por el rotor es debil y el mo- II. Preinforme
tor consume un maximo de potencia reactiva (Q es 1. Haga la respectiva lectura del resumen y con-
positiva). Cuando la corriente If aumenta a causa clusiones anteriores, con el fin de obtener un
del incremento de la fuerza del campo magnetico buen desarrollo de la practica.
producido por el rotor, el consumo de la potencia
reactiva cae a cero, en el momento que la corriente 2. Describa el funcionamiento de una maquina
If excede cierto valor que depende de las carac- sncrona (caso generador y motor).
tersticas del motor, el campo magnetico del rotor 3. Por que se conoce como maquina sncrona?
es tan fuerte que el motor comienza a suministrar 4. Explicar las condiciones que deben tenerse
la potencia resistiva, es decir, Q se vuelve negativa, en cuenta cuando se conecta un generador
como se muestra en la figura 18. En la figura 18 sncrono a la red.
muestra que un generador sincronico trifasico sin
5. Explique los metodos utilizados para sin-
carga acoplada, se comporta igual que una carga
cronizar un generador a la red.
reactiva trifasica, cuya naturaleza (inductiva o ca-
pacitiva) y valor dependen de la corriente If. Por 6. Como se puede evitar que un generador
lo tanto, cuando estos motores funcionan en vaco sncrono absorba energa de la red?
y se utilizan para regular el factor de potencia de 7. Que es un sincronoscopio y para que sirve?

26
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

8. Como puede ayudar un motor sncrono a cor- 4. Ejecute LVDAM para visualizar la venta
regir el factor de potencia? Aparatos de Medicion.
9. Por que un motor sncrono no tiene par de 5. Conecte los equipos como lo muestra la figura
arranque? Explique. 20. Realice la conexion en paralelo de las
10. Describa dos metodos utilizados para poner en tres secciones del modulo carga resistiva para
marcha un motor sncrono. obtener la resistencia R1 .
11. Explique que influencia tiene la variacion de 6. Ajuste los controles del modulo Motor de im-
la potencia entregada a un generador sncrono pulsion/Dinamometro de la siguiente forma:
conectado a la red cuando se mantiene con- Selector Modo....DIN, Selector Modo Con-
stante el campo. trol de Carga....MAN, Perilla Control de
12. Que influencia tiene la variacion de la po- Carga....MAX (derecha), Selector Visual-
tencia mecanica entregada a un generador izador....VELOCIDAD ()
sncrono aislado cuando se mantiene constante
ARRANQUE DE UN MOTOR
el campo? Explique.
SINCRONO TRIFASICO
13. Que influencia tiene la variacion de la ex-
citacion sobre un generador sncrono conec- 7. En el Motor/Alternador sincronico, coloque
tado a la red cuando se mantiene constante el interruptor EXCITACION en la posicion I
el torque de entrada? Explique. (cerrado) y gire la perilla EXCITACION com-
pletamente hacia la derecha.
III. Lista de materiales
Encienda la fuente de alimentacion y ajuste la
Materiales del laboratorio perilla de control de tension para que las ten-
Motor impulsion y Generador sncrono Lab- siones de lnea, indicado por el medidor E1 y el
Volt. nominal del motor sincronico resulten iguales.
En el espacio en blanco de mas abajo, an-
Materiales del almacen ote el par de arranque (arranque ) del motor
sincronico.
Multmetro.
arranque =......N.m (lbf-plg) (electroiman del
Cable USB.
rotor conectado)
Correa.
8. En el Motor/Alternador sincronico, coloque
30 Cables de conexion. el interruptor EXCITACION en la posicion
Destornillador. 0 (abierto). En el espacio en blanco de mas
Resistencia de 330 . abajo, escriba el par de arranque arranque del
motor sincronico.
IV. Procedimiento arranque =......N.m (lbf-plg) (electroiman del
1. Dentro del puesto de trabajo EMS, instale los rotor desconectado)
siguientes modulos: la fuente de alimentacion, Compare los pares de arranque obtenidos para
el motor de impulsion/Dinamometro, el Mo- el electroiman del rotor desconectado y conec-
tor/Alternador sincronico, la carga resistiva tado. A partir de los resultados obtenidos
y la interfaz para la adquisicion de datos hasta aqu, Concluira usted que es conve-
(DAI). Acople mecanicamente el motor de niente desconectar el electroiman del rotor
impulsion/Dinamometro al motor/Alternador antes de hacer arrancar el motor sincronico?
sincronico. Explique brevemente.
2. En la fuente de alimentacion asegurese de que 9. En el motor de impulsion/Dinamometro gire
el interruptor principal este en la posicion lentamente la perilla de CONTROL DE
0 (apagado) y que la perilla de control de CARGA hasta la posicion MIN (completa-
tension se encuentre girada completamente ha- mente hacia la izquierda). Luego espere hasta
cia la izquierda. Asegurese de que la fuente que la velocidad del motor sincronico se esta-
de alimentacion este conectada a una fuente bilice y anote la velocidad en el espacio en
trifasica. blanco de mas abajo.
3. Conecte las entradas ALIMENTACION =......r/min
BAJA POTENCIA de los modulos DAI Y En el motor /Alternador sincronico, gire la
Motor de impulsion/Dinamometro a la salida perilla EXCITACION hasta la mitad de su
24 V CA de la fuente de alimentacion. En la alcance y luego coloque el interruptor EX-
fuente de alimentacion, coloque el interruptor CITACION en la posicion I (cerrada). Cam-
24 V CA en la posicion I (encendido). bia la velocidad del motor?

27
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

En el espacio en blanco de mas abajo, anote Del grafico anterior determine la corriente de
la velocidad del motor. campo If que hace mnima la corriente de la
=......r/min lnea ILinea del motor. En el espacio en blando
Encuentra usted que ahora la velocidad de mas abajo, anote el valor resultante.
es igual a la velocidad nominal del Mo- If =......A (para la mnima corriente de lnea
tor/Alternador sincronico (velocidad de sin- del rotor)
cronismo s )? 14. Realice un grafico de las potencias activa (P)
10. En el Motor/Alternador sincronico, vare y reactiva (Q) del motor, en funcion de su cor-
lentamente el ajuste de la perilla EXITACION riente de campo If (obtenida del medidor I3).
entre las posiciones MIN y MAX, para cambiar Encuentra usted que variando la corriente
la corriente de campo If . Mientras realiza lo de campo If , cambia sensiblemente la poten-
anterior, observe la velocidad y la corriente cia activa que consume el motor sincronico?
de lnea ILinea del motor, que aparece en el Cuando la corriente de campo If aumenta,
medidor I1. Como vara la potencia reactiva Q?
Encuentra usted que variando la corriente de Se podra utilizar un motor sincronico funcio-
campo If, cambia la velocidad del motor? nando en vaco para mejorar el factor de po-
tencia de una red electrica trifasica? Explique
Encuentra usted que la corriente de lnea
brevemente.
ILinea del motor vara cuando se cambia la
corriente de campo If ? 15. Utilice el grafico del numeral 14 a fin de deter-
En el Motor/Alternador, coloque la perilla minar la corriente de campo If , para la cual
EXITACION en la posicion MIN. la potencia reactiva Q es cero. Anote su resul-
tado en el siguiente espacio en blanco.
CARACTERISTICAS DE UN If =......A (para la potencia reactiva del motor
MOTOR SINCRONICO TRIFASICO igual a cero)
11. Cambie el valor del resistor R1 y ajuste la per- Compare la corriente de campo que hace cero
illa de EXCITACION del Motor/Alternador la potencia reactiva con la corriente de campo
sincronico para que la corriente de campo de la que minimiza la corriente de lnea ILinea del
tabla 4 pase del valor mnimo al maximo. Re- motor.
alice la operacion anterior en 10 etapas igual- A partir de los resultados obtenidos hasta
mente espaciadas. Tenga en cuenta que para aqu, puede usted concluir que la corriente de
llevar la corriente de campo al valor maximo lnea del motor es mnima cuando la potencia
indicado en la tabla 4, puede resultar nece- reactiva es cero?
sario cortocircuitar el resistor R1 . Para cada 16. Coloque el interruptor 24 V CA de la fuente
ajuste de dicha corriente, registre en la tabla en la posicion 0 (apagado) y desconecte todos
de datos la tension de lnea (ELinea ) la corri- los cables.
ente de lnea (ILinea ), la corriente de campo Conclusion
(If ), la potencia activa (P) y la potencia re-
activa (Q) del motor (indicadas por los me- En este ejercicio, usted ha visto que durante el
didores E1, I1, I3, C, y A respectivamente). arranque de un motor sincronico se debe de-
Para obtener una mejor curva ILinea Vs If , sconectar el electroiman del rotor para obtener
conecte un reostato de 330 en serie con R1 . un par elevado. Luego, ha observado que una
vez que dicho motor gira a una velocidad su-
12. Despues de registrar todos los datos, gire la
ficientemente alta, se puede conectar el elec-
perilla de control de tension completamente
troiman del rotor para hacer girar el motor a la
hacia la izquierda y apague la fuente de ali-
velocidad de sincronismo s . As mismo, usted
mentacion.
ha encontrado que variando la corriente de
En la ventana tabla de datos, confirme que to- campo If del motor sincronico (corriente en el
dos los datos fueron almacenados y edite la electroiman del rotor) se vara su corriente de
tabla para guardar solo los valores de lnea lnea as como su potencia reactiva Q. Tambien
Elinea , la corriente de lnea ILinea , la corri- ha trazado graficos de ILinea , de la potencia
ente de campo If , la potencia activa P y la activa P y de la potencia reactiva Q del motor
potencia reactiva Q del motor (valores se las en funcion de su If . Ha podido encontrar que
columnas E1, I1, I3, C y A, respectivamente). la ILinea del motor sincronico se puede hacer
13. Realice la grafica de corriente de lnea ILinea mnima, ajustando su If . Ademas ha obser-
del motor (obtenida del medidor I1) en funcion vado que el motor sincronico puede extraer
de su corriente de campo If (obtenida del me- o suministrar potencia reactiva Q, segun el
didor I3) valor de su corriente de campo If . Finalmente,

28
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

puede observar que lo anterior permite utilizar De la corriente de lnea.


este tipo de motores trifasicos como conden- 3. La potencia reactiva en un motor sincronico
sadores sincronicos para mejorar el factor de sin carga es mnima cuando:
potencia de las redes electricas trifasicas.
La corriente de lnea es maxima.
V. Informe La corriente de lnea es mnima
Fuera de responder las preguntas del proced- La corriente de lnea es igual a la corriente
imiento, tambien responder las siguientes pregun- de campo.
tas: La corriente de campo es mnima.
1. El par de arranque de un motor sincronico 4. Condensador sincronico es otro nombre con
trifasico aumenta cuando: que se conoce:
El electroiman del rotor esta conectado. El motor asincronico.
El electroiman del rotor esta desconec- El motor jaula de ardilla.
tado. El motor de fase partida.
El factor de potencia de la red electrica es El motor sincronico operando en vaco.
igual a la unidad 5. La jaula de ardilla en un motor sincronico con
Se aplica una fuente CC a uno de los ar- un rotor a electroiman:
rollamientos del estator. Minimiza la corriente de lnea del motor.
2. Cuando un motor sincronico sin carga esta Previene la saturacion del electroiman del
conectado a una red electrica CA trifasica, el rotor.
factor de potencia resultante depende: Permite que el motor arranque cuando se
De la velocidad del motor. aplica una alimentacion CA a los arrol-
De la potencia activa consumida por el lamientos del estator.
motor. Permite que el motor funcione como un
Del valor de la corriente de campo. condensador sincronico.

Q[V ar]

El motor consume
portencia reactiva

If [A]

El motor suministra
portencia reactiva

Figura 18: Potencia reactiva Q en funcion de la corriente de campo If para un motor sincronico trifasico funcio-
nando.

Tension de lnea [V] R1 []


120 57
220 210
240 229

Tabla 3: Valor de R1 para diferentes tensiones de alimentacion.

29
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

IL [A]

Cruva a carga nominal


Cruva a media carga
Cruva en vaco
If [A]

Figura 19: Corriente de Lnea IL en funcion de la corriente de campo If para un motor sincronico trifasico.

+ I1
+
Motor
E1 sncrono
m
Motor de +
208VLL 120VDC
impulsion -
E2
+
+ I2

+ I3 R1

120VDC

Figura 20: Motor sincronico acoplado al dinamometro.

Tension de lnea [V] Corriente de campo If [mA]


120 300 a 900
220 100 a 500
240 100 a 500

Tabla 4: Gama de corrientes de campo If .

B. SINCRONIZACION DEL GENERADOR sume actualmente. Dado que todos los das se con-
sume una enorme cantidad de esa energa, las re-
I. Objetivo des electricas de CA cuentan, en general, con gran
Despues de completar este ejercicio, podra sin- numero de generadores sincronicos funcionando to-
cronizar un generador sincronico trifasico con la dos con la misma frecuencia. Cuando la demanda
red de energa electrica, empleando el modulo de potencia aumenta, se conectan generadores adi-
Motor/Alternador sincronico y el Modulo de sin- cionales a la red electrica. Antes de conectar un
cronizacion. generador sincronico trifasico a dicha red, es nece-
sario respetar las siguientes condiciones:
Presentacion
La frecuencia de las tensiones producidas por
Los generadores sincronicos trifasicos producen la el generador sincronico debe ser igual a la fre-
mayor parte de la energa electrica que se con- cuencia de la red electrica.

30
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

La amplitud de las tensiones producidas por colocado en la posicion abierto. Un voltmetro V y


el generador tiene que ser igual a aquella de un frecuencmetro f estan conectados a la salida del
las tensiones de la red electrica. generador para medir su tension y su frecuencia.
La secuencia de fases de las tensiones produci- La velocidad y la corriente de campo del generador
das por el generador debe ser la misma que sincronico se ajustan primero para que la frecuencia
aquella de la red electrica. y la tension de dicho generador sean aproximada-
mente iguales a aquellos de la red electrica de CA
Las tensiones producidas por el generador
la luminosidad de las lamparas cambiara en sincro-
tienen que estar en fase con las tensiones de
nismo cuando las secuencias de fases del generador
la red electrica.
y de la red sean las mismas. Por otra parte, la lu-
minosidad de las lamparas cambia fuera de sincro-
Una vez cumplidas todas las condiciones anteriores,
nismo cuando las secuencias de fases del generador
se dice que el generador esta sincronizado. Nunca
y de la red no son iguales. En este ultimo caso, se
se debe conectar un generador sincronico a una red
deberan intercambiar dos de las tres conexiones de
electrica de CA antes de verificar el sincronismo. Si
los conductores de lnea del generador sincronico,
se conectara un generador que no esta sincronizado
para invertir su secuencia de fases.
con dicha red, se provocaran danos muy serios en
el generador a causa del gran par que resultara Una vez que la secuencia de fases del generador
aplicado a su eje y a las enormes corrientes que cir- sincoonico esta correcta, se ajusta la velocidad del
cularan en sus arrollamientos. generador de manera que el ritmo con que la lumi-
nosidad de las lamparas cambia sea lo mas bajo
Despues de conectar un generador sincronico a una
posible. De esta manera se ajusta la frecuencia
red electrica de CA no hay circulacion de corriente
del generador con aquella de la red. Despues se
entre los dos, debido a que ambos producen ten-
ajusta la corriente de campo del generador de man-
siones con igual amplitud y fase. Como resultado,
era que las lamparas disminuyan su luminosidad
el generador no entrega potencia activa ni reactiva
hasta apagarse completamente. De este modo se
a la red electrica de CA en este caso se dice que el
ajusta la tension del generador con aquel de la red
generador esta flotando sobre la red. Ademas, la
electrica. Luego se puede cerrar el interruptor en
frecuencia ya no se puede cambiar ajustando el par
un momento que las lamparas esten apagadas (las
aplicado a su eje porque la red electrica es tan fuerte
tensiones estan en fase solo en esos instantes) para
que impone su propia frecuencia. No obstante, aju-
conectar con toda seguridad el generador a la red.
stando el par aplicado al eje del generador se puede
cambiar la cantidad de potencia activa que se inter- Resumen del proceso
cambia entre el generador y la red. Incrementado
el par, aumenta la potencia activa que se entrega a En la primera parte del ejercicio, usted mon-
dicha red. A la inversa, disminuyendo el par, de- tara el equipo en el puesto de trabajo, lo conec-
crece la cantidad de potencia activa suministrada a tara como lo muestra la figura 22 y realizara los
la red electrica de CA incluso, si se llevara a cero el ajustes apropiados en el modulo Motor de im-
par aplicado al eje del generador, este podra recibir pulsion/Dinamometro.
potencia activa de la red electrica y funcionar como En la segunda parte, sincronizara el generador
motor sincronico. sincronico trifasico con la red electrica trifasica y
Al igual que en los motores sincronicos trifasicos, luego lo conectara a dicha red.
la cantidad de potencia reactiva que se intercam- En la tercera parte del ejercicio, se variara el par
bia entre el generador sincronico y la red electrica aplicado al eje del generador y la corriente de campo
de CA se puede variar ajustando la corriente de If y observara como esto afecta el funcionamiento
campo. Por lo general, esta se ajusta para que no del generador sincronico.
haya intercambio de potencia reactiva entre el gen-
erador y la red, es decir, para que el factor de po- II. Lista de materiales
tencia del generador sea unitario. Esto hace que las Materiales del laboratorio
corrientes de lnea resulten muy pequenas y permite
Motor impulsion y Generador sncrono Lab-
reducir al mnimo el tamano de los conductores que
Volt.
interconectan el generador con la red electrica.
La figura 21 muestra un circuito simple utilizado Materiales del almacen
para sincronizar y conectar un generador a una red Multmetro.
electrica de CA en este circuito se puede apreciar
Cable USB.
un generador sincronico trifasico conectado a una
red electrica trifasica (fuente de energa trifasica) Correa.
a traves de tres lamparas y un interruptor tripolar 30 Cables de conexion.

31
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

Destornillador. Observe las lamparas del modulo de sin-


cronizacion.
III. Procedimiento La secuencia de fases del generador sincronico,
concuerda con aquella de la red electrica
1. Dentro del puesto de trabajo EMS, instale trifasica?
la fuente de alimentacion, el motor de im-
pulsion /Dinamometro, el motor/Alternador 9. Apague la fuente de alimentacion sin modificar
sincronico, el Modulo de sincronizacion y la al ajuste de perilla control de tension.
interfaz para la adquisicion de datos (DAI). En el Motor/alternador sincronico, intercam-
Acople mecanicamente el motor de im- bie las conexiones de los conductores en los
pulsion/Dinamometro al motor /alternador terminales 1 y 2.
sincronico. 10. Encienda la fuente de alimentacion
2. En la fuente de alimentacion asegurese de que Observe las lamparas del modulo de sin-
el interruptor principal este en la posicion cronizacion
0 (apagado) y que la perilla de control de La secuencia de fases del generador sincronico
tension se encuentre girada completamente ha- concuerda con aquella de la red electrica
cia la izquierda. Asegurese de que la fuente trifasica? Por que?
de alimentacion este conectada a una fuente 11. En la fuente de alimentacion ajuste la perilla
trifasica. de control de tension para que la luminosidad
3. Conecte las entradas ALIMENTACION de las lamparas del modulo de sincronizacion
BAJA POTENCIA de los modulos DAI y Mo- cambie muy lentamente (si es necesario).
tor de impulsion/ Dinamometro a las salida En el instante que las lamparas estan com-
24 V CA de la fuente de alimentacion. En la pletamente apagadas, el generador esta sin-
fuente de alimentacion, coloque el interruptor cronizado con la red electrica trifasica?
24 V CA en la posicion I (encendido) 12. En el modulo de sincronizacion, coloque el
4. Ejecute LVDAM para visualizar la ventana interruptor en la posicion I (cerrado) en un
aparatos de medicion. instante que las lamparas esten completa-
mente apagadas. De esta manera, el generador
5. Conecte el equipo como se muestra en la figura
sincronico queda conectado a la red electrica
21.
trifasica.
En el motor/alternador sincronico, coloque
En la ventana aparatos de medicion, observe
el interruptor EXCITACION en la posicion
la potencia activa indicada por los medidores.
I (cerrado) y la perilla EXCITACION en la
La potencia activa intercambiada entre el gen-
posicion media.
erador sincronico y la red electrica trifasica es
En el modulo de sincronizacion, coloque el in- una cantidad importante?
terruptor en la posicion 0 (abierto)
EFECTO DEL PAR Y DE LA
6. Ajuste los controles del modulo motor de im-
CORRIENTE DE CAMPO SOBRE EL
pulsion/dinamometro de la siguiente forma:
FUNCIONAMIENTO DEL
Selector Modo....MOTOR DE IMPUL (M.I),
GENERADOR
Selector Visualizador....VELOCIDAD ().
13. En la fuente de alimentacion, gire lentamente
SINCRONIZACION DEL
la perilla de control de tension hacia la derecha
GENERADOR
hasta que el par indicado por el medidor T
7. En el motor/ alternador sincronico intercam- (par de entrada del generador) sea igual a -1,0
bie las conexiones de los conductores en los N.m (9,0 lbf-plg). Mientras realiza lo anterior,
terminales 1 y 2. Encienda la fuente de al- observe la potencia activa y la velocidad del
imentacion y ajuste la perilla de control de generador.
tension para que el Motor de impulsion gire Nota: Cuando el valor indicado por los medi-
a la velocidad nominal del Motor /Alternador dores es positivo, el generador sincronico en-
sincronico, menos aproximadamente 75 r/min. trega potencia activa
8. En el motor /alternador sincronico, ajuste la Describa que sucede. El generador sincronico
perilla EXCITACION para que la tension de suministra potencia activa a la red electrica?
salida lnea a lnea Eo del generador sincronico 14. En la fuente de alimentacion, gire lentamente
(indicado por el medidor E1 de la ventana la perilla de control de tension para que la po-
Aparatos de Medicion), sea igual al valor nom- tencia activa indicada por los medidores dis-
inal. minuya hasta aproximadamente a cero. Mien-

32
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

tras realiza lo anterior, observe el par de en- energa activa que se intercambia entre dicho
trada del generador que aparece en el medidor generador y la red. As mismo, se ha compro-
T. bado que variando la corriente de campo del
El generador sincronico ahora esta flotando so- generador se altera la cantidad de potencia re-
bre la red electrica. De donde proviene la activa que se intercambia entre dicho gener-
potencia para vencer la friccion? ador y la red electrica.
15. En la fuente de alimentacion gire lentamente IV. Informe
la perilla de control de tension completamente
Fuera de responder las preguntas del proced-
hacia la izquierda. Mientras realiza lo anterior,
imiento, tambien responder las siguientes pregun-
observe la potencia activa, el par de entrada
tas:
del generador y su velocidad, que aparecen en
los medidores. 1. Antes de sincronizar un generador sincronico
Describa que sucede. con la red electrica de CA, su secuencia de
Que quiere decir lo anterior? fases, su frecuencia y su tension deben ser:
16. En la fuente de alimentacion, gire la perilla de Los mismos que aquellos de la red electrica
control de tension hacia la derecha hasta que CA.
el par indicado por el medidor T (par de en- Diferentes de aquellos de la red electrica
trada del generador) sea igual a -1,0 N.m (9,0 CA.
lbf-plg). Ahora el generador sincronico esta Valores que dependan del generador y de
entregando la potencia activa nominal (aprox- su motor de impulsion.
imadamente) a la red electrica CA. Ninguna de las anteriores.
En el motor/alternador sincronico, gire lenta-
2. Despues de la sincronizacion con la red
mente la perilla EXCITACION hasta la
electrica CA, la secuencia de fases, la frecuen-
posicion MAX para incrementar la corriente
cia y la tension de un generador sincronico
de campo. Mientras realiza lo anterior, ob-
seran:
serve las potencias activa y reactiva, el par
de entrada del generado y su velocidad, que Iguales a aquellos de la red electrica CA.
aparecen en los medidores. Diferentes de aquellos de la electrica CA.
Nota: Cuando el valor indicado por los medi- Valores que dependeran del generador y
dores de potencia reactiva es positivo, el gen- de su motor de impulsion.
erador sincronico entrega potencia reactiva. Ninguna de las anteriores.
Describa que sucede. 3. Que parametros del generador sincronico se
El generador sincronico suministra potencia deben ajustar antes de conectarlo a la red
reactiva a la red electrica de CA? electrica CA?
17. En el motor/alternador sincronico, gire lenta- Solo su secuencia de fases y su frecuencia.
mente la perilla EXCITACION hasta la Solo su tension y su frecuencia.
posicion MIN para disminuir la corriente de Solo su secuencia de fases, su frecuencia y
campo. Mientras realiza lo anterior, observe su tension.
la potencia reactiva indicada por los medidores Solo su velocidad.
en la ventana de aparatos de medicion.
4. Cuando un generador sincronico flota sobre la
Describa que sucede.
red electrica, esto significa que:
Es posible ajustar la corriente de campo
Su velocidad sube y baja con las fluctua-
para que el factor de potencia del generador
ciones de la red electrica de CA.
sincronico resulte igual a la unidad?
No se intercambia potencia activa ni reac-
18. Apague la fuente de alimentacion y gire la per- tiva con la red electrica de CA.
illa de control de tension completamente hacia
Esta sentado encima de una lnea lquida.
la izquierda. Luego, coloque el interruptor 24
V CA de la fuente en la posicion (apagado) y La tension de salida es casi identica a la
desconecte todos los cables. de la red electrica.
5. La potencia activa para vencer la friccion de-
Conclusion bida a la rotacion de un generador sincronico
En este ejercicio se ha sincronizado un gener- que esta flotando sobre la red de CA proviene
ador sincronico trifasico con la red electrica. de:
Tambien se ha observado que variando el par La red.
en el eje del generador se altera la cantidad de La fuente de alimentacion.

33
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

La fuente de potencia mecanica acoplada C.I. Hubert, Electrical Machines: Theory, Op-
al generador. erations, Applications, Adjustment and Control,
La corriente de campo. Prentice Hall.
S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
V. Bibliografa McGraw-Hill.

V f

Generador
Red
sncrono

Figura 21: Circuito utilizado para sincronizar y conectar un generador a una red electrica CA.

Modulo de
sincronizacion

I1
Generador +
+
sncrono N
E1
m 1
+ Motor de 2
120VDC Red
- impulsion
3
E2
+
I2
+

I3 +

120VDC

Figura 22: Circuito para desarrollar la practica.

34
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 11. DETERMINACION DE LOS PARAMETROS DEL CIRCUITO


EQUIVALENTE DEL MOTOR DE INDUCCION.

I. Objetivo PRIMERA PARTE


Determinacion de los parametros del circuito equiv- ENSAYO DC
alente del motor de induccion por medio de los en-
sayos DC, en vaco y a rotor bloqueado. 1. Determine la resistencia del estator R1 medi-
ante la prueba de corriente continua haciendo
II. Preinforme
uso del circuito de la figura 23.
1. Manera de determinar la resistencia del esta-
SEGUNDA PARTE
tor (R1 ).
2. Circuito equivalente del motor de induccion ENSAYO DE VACIO
operando en vaco.
1. Utilizando el grupo 3 monte el circuito de la
3. Cual es la potencia de entrada del ensayo en figura 24.
vaco en un motor de induccion?
2. Aplique en los terminales de entrada la tension
4. Circuito equivalente del motor de induccion nominal a frecuencia nominal.
operando a rotor bloqueado. 3. Tome lecturas de potencia, tension y corriente.
5. Para motores de induccion que funcionan
conectados en redes de 60 Hz en marcha nor- TERCERA PARTE
mal, la frecuencia de las tensiones inducidos
en el rotor es igual a ENSAYO A ROTOR BLOQUEADO
6. Para motores de induccion que funcionan 1. Realice el montaje del circuito de la figura 25.
conectados a redes de 60 Hz, a rotor blo- 2. Alimente el motor a una fuente alterna vari-
queado la frecuencia de las tensiones inducidas able (alternador).
en el rotor es igual a
3. Ajuste la frecuencia de las tensiones generadas
7. La frecuencia de la lnea representa las condi- entre 40 y 45 Hz.
ciones reales de operacion normal del rotor? 4. La resistencia rotorica debe permanecer en la
8. En que rangos esta ubicada la frecuencia del ubicacion que se fijo cuando desarrollo el pro-
rotor. cedimiento en vaco.
9. De que rango es la frecuencia de las tensiones 5. Pare mecanicamente el rotor de tal manera
aplicadas en el ensayo a rotor bloqueado y por que obtenga corriente nominal (situacion facil
que? de obtener alimentando con tension reducida
10. Cuales son la manera de efectuar los ensayos de baja frecuencia, 40 45 Hz), para rotor
en vaco y rotor bloqueado?. bloqueado s = 1.
6. Determinacion de la temperatura final del en-
III. Lista de materiales sayo: mida la resistencia entre cada par de
Materiales del laboratorio anillos deslizantes, paso que debe ser ejecutado
al inicio de la practica, saque una resistencia
Modulos 3 y 5 del laboratorio de maquinas. promedio.
Materiales del almacen 7. Repita la medida de la resistencia en caliente
al finalizar la practica.
2 Protecciones de 5 A. 8. Despeje de la siguiente formula el valor de T2 :
1 Proteccion de 9 A.
R1 T1 + 234, 5
1 Proteccion de 30 A. = (1)
R2 T1 + 234, 5
5 Reostatos 0-100 .
V. Informe
4 nodos.
Ademas de seguir las guas para la presentacion del
Analizador de armonicos. informe que se encuentra en la pagina web del curso,
Multmetro. incluya los siguientes aspectos en su informe.
Tacometro. Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari-
ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar
IV. Procedimiento los datos tomados durante la practica en su informe.

35
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

0
1. Determinar los parametros gc , x1 , x2 , xm , R1 de operacion.
y R2 .
2. onstruya el diagrama del circuito de este mo- VI. Bibliografa
tor. C.I. Hubert, Electrical Machines: Theory, Op-
3. Determine la temperatura final del ensayo a erations, Applications, Adjustment and Control,
rotor bloqueado. Prentice Hall.
S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
4. Encuentre el equivalente Thevenin en funcion McGraw-Hill.
del deslizamiento. A.E. Fitzgerald, Electric Machinery, McGraw-
5. Haga un cuadro comparativo entre los motores Hill.
de CA y los motores de CC haciendo enfasis T. Wildi, Electric Machines, Drives and Power Sys-
en diferencias y analogas, tanto fsicas como tems, Prentice Hall.

+ A
+
Rajus
05 ADC R1 R1

VDC
R1

Figura 23: Circuito para determinar la resistencia del estator R1 .

W1
A1

208VLL MI

A2 Resistencias
Breaker W2 del rotor
6a8A

Figura 24: Circuito del motor de induccion operando en vaco.

Nota: El circuito del figura 24 esta configurado para dos vatmetros analogos, pero si esta disponible el
analizador de armonicos no es necesario conectarlos, ni los ampermetros.

36
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

Interconexion entre
Breaker los modulos 5 y 3
30 A W1
A1 A1
L F A
f1 RA
Lf m
f2
MS MI
130 135V Rf

Rajus LA
A2 Resistencias
A2
Breaker W2 del rotor
6a8A
+ I R1

120VDC

Breaker
4-6 A

Figura 25: Circuito para realizar la prueba a rotor bloqueado.

Primomotor Generacion Demanda

DC MS MI

Resistencias
del rotor

Figura 26: Grafico explicativo de alimentacion y demanda.

37
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 12. OPERACION EN PARALELO DE TRANSFORMADORES Y


AUTOTRANSFORMADORES

A. OPERACION EN PARALELO DE 2 Transformadores de 400 VA.


TRANSFORMADORES 2 Bancos de bombillos.
I. Objetivo 3 Vatmetros digitales.
Observar el comportamiento de dos transfor- 4 Nodos.
madores operando en paralelo. Proteccion segun la calculada.
II. Preinforme Variac y clavija.

1. Circuito equivalente para dos transformadores IV. Procedimiento


donde 1 6= 2 , ZSC1 6= ZSC2 y ademas se
encuentra funcionando en paralelo. 1. Monte el circuito de la figura 27.
2. Repita el procedimiento anterior pero para los 2. Alimentando la carga con su tension nominal
circuitos equivalentes considerados en p.u. cierre el interruptor S, vare la carga y tome
3. Muestre la expresion para la componente de lecturas de I1 e I2 hasta que A1 , A2 mar-
carga absorbida por cada transformador. quen la corriente nominal respectiva, en este
punto tome lecturas de (A1 , A2 y A3 ). Calcule
4. Cuales son las relaciones ideales que deben
kV A1 , kV A2 y kVA de la carga.
cumplirse al conectar transformadores en par-
alelo? 3. Cual es el transformador que absorbe mas po-
tencia? Por que?
5. Cuales son las condiciones indispensables
para conectar bancos trifasicos en paralelo? 4. Cual transformador se sobrecarga mas
6. Como se determinan las marcas de polaridad rapidamente? Por que?
de un transformador? 5. Existira corriente circulante en los devana-
dos? Por que?
III. Lista de materiales
6. Cual sera el factor de potencia del transfor-
Materiales del almacen mador 1 y del transformador 2?
Multmetro. Nota: Tenga en cuenta la polaridad de los trans-
Cables de conexion. formadores utilizados.

W1 W3
T1
A1 A3

RL

Breaker Breaker
8-10 A T2 10 A
A2
W2

Figura 27: Conexion en paralelo de dos transformadores.

B. OPERACION EN PARALELO DE 1. Partiendo de un transformador elevador en-


AUTO-TRANSFORMADORES contrar la relacion de transformacion para un
auto reductor construido a partir del anterior
I. Objetivo transformador.
Estudio comparativo del auto-transformador.
2. Encontrar la relacion de potencias nominales
II. Preinforme del auto-transformador.

38
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

3. Como son las kVA nominales del auto- IV. Procedimiento


transformador en relacion con los del transfor-
mador para valores de EH/EX muy grandes? 1. Monte el circuito de la figura 28. Primero
ajuste la tension nominal de salida del trans-
4. Como son los kVA nominales del transfor-
formador de acuerdo a la relacion de trans-
mador en relacion a los kVA nominales del
formacion elegida y tome lecturas de potencia
auto-transformador para valores de EH/EX
de entrada y tension en terminales. Luego,
muy pequenos?
ajuste la carga de tal manera que se tenga el
5. La conexion del transformador como auto- valor nominal de corriente a la salida y tome
transformador se justifica para valores de lecturas de W1 , W2 , A1 , A2 , V1 y V2 .
EH/EX comprendidos entre:.............
2. Finalmente, realice el mismo procedimiento
6. Defina devanado serie y devanado comun. para el auto-transformador de la figura 29, te-
7. Como es la corriente de excitacion del auto- niendo en cuenta que el devanado comun del
transformador en p.u en relacion con la del auto-transformador es el mismo devanado de
transformador? salida del transformador de la figura 28.
8. Compare los VA de excitacion del auto- V. Informe
transformador en p.u con los del transfor-
mador. 1. Para el montaje como transformador y au-
9. Haga una comparacion de la regulacion como totransformador determine el rendimiento, la
auto-transformador a la regulacion como regulacion a carga nominal y las perdidas en
transformador. vaco.
10. Compare a tension nominal la corriente de cor- 2. Cual montaje presenta un mejor
tocircuito del auto-transformador y la corri- rendimiento? Justifique su respuesta.
ente de cortocircuito del transformador. 3. Como es la regulacion en cada caso? Cam-
11. Expresion de la potencia transferida conduc- bian los parametros de la maquina. Justifique
tivamente, y la potencia transferida electro- su respuesta.
magneticamente. 4. Cual montaje presenta menor perdidas en
12. Trabajando en p.u como son las perdidas a vaco? Justifique su respuesta.
plena carga del auto-transformador en relacion
VI. Bibliografa
a las del transformador?
J. Vasquez Gonzlez, Gua para el analisis y mod-
13. Es posible calcular las corrientes de cortocir-
elado de transformadores en el curso de Maquinas
cuito con los datos obtenidos en la practica?
III, Tesis de pregrado, Universidad Tecnologica de
Si no es as De que manera se puede hacer?
Pereira.
Es seguro llevar a cabo este procedimiento en
Mitt Staff, Circuitos Electricos y Transfor-
el laboratorio?
madores.
III. Lista de materiales Montoya, J, Indices de fase y problemas de trans-
formadores.
Materiales del almacen I.L. Kosow, Maquinas Electricas y Transfor-
Nota: Los mismos de la primera parte. madores, Prentice Hall.

W1 W2
A1 A2

V1 V2 RL

a:1
AT BT
Breaker Breaker

Figura 28: Conexion del transformador con carga.

39
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

W1
A1

W2
V1 A2

V2 RL

Breaker Breaker

Figura 29: Conexion del autotransformador.

40
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 13. CARACTERISTICAS BAJO CARGA DEL MOTOR DE INDUCCION

I. Objetivos III. Lista de materiales


Observar las caractersticas salida Vs S, Psalida Vs Materiales del laboratorio
S, fp Vs S, Vs S, para para el motor de induccion
con diferentes valores de resistencia del rotor, cuyos Grupo en donde se debe realizar la practica:
parametros fueron calculados anteriormente. modulos de Labvolt.
Motor de induccion (Rotor devanado).
II. Preinforme
Motor de impulsion/Dinamometro.
1. Muestre el circuito equivalente por fase del Motor de induccion (Rotor jaula de ardilla).
motor de induccion, senalando el valor de la
potencia de entrada por fase, perdidas en el Materiales del almacen
cobre del estator, potencia transferida del es-
tator al rotor, potencia convertida a forma 6 reostatos de 10 .
mecanica, rendimiento. Proteccion de 3 A.
2. Trabajando con el equivalente de Thevenin del Multmetro.
motor encontrar:
Cables de conexion.
Potencia de salida (Psalida ) en funcion de
los parametros del circuito equivalente de Correa.
Thevenin. Destornillador.
Torque de salida (salida ) en funcion de
los parametros del circuito equivalente de IV. Procedimiento
Thevenin.
1. Monte el circuito de la figura 30, en un grupo
Factor de potencia (fp ) en funcion de
de LabVolt.
los parametros del circuito equivalente de
Thevenin. 2. Vare el torque del dinamometro desde cero
Corriente del rotor (Irotor ) en funcion de hasta que la corriente del estator y/o la corri-
los parametros del circuito equivalente de ente del rotor lleguen a su valor maximo, tome
Thevenin. al menos 10 datos. Tome todas las lecturas de
los medidores que estan en el circuito, ademas
3. Analogas y diferencias entre el circuito equiv- debe medir la potencia activa y reactiva de en-
alente del motor de induccion y el transfor- trada. Realizar lo anterior para los siguientes
mador, haciendo enfasis en la comparacion de valores de resistencia adicionales en el rotor (0
las corrientes de excitacion. 15 en pasos de 2,5 ).
4. Muestre las curvas caractersticas:
3. Ahora monte el el circuito de la figura 30 con
salida Vs S. el motor de induccion rotor jaula de ardilla y
Psalida Vs S. repita el tem 2.
fp Vs S.
V. Informe
Iestator Vs S.
Irotor Vs S. Ademas de seguir las guas para la presentacion del
informe que se encuentra en la pagina web del curso,
5. En que tipos de motor de induccion se puede incluya los siguientes aspectos en su informe.
variar la resistencia del rotor y como se puede
realizar esta variacion. Ademas, como afecta Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari-
esta variacion a las curvas mostradas en el nu- ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar
meral 4. los datos tomados durante la practica en su informe.
6. En que aplicaciones se hace necesario variar la 1. Calcule a partir del circuito equivalente de
resistencia del rotor. Indquelo con ejemplos. Thevenin: Pconvertida , salida , Irotor y en
7. Trabajando con el circuito equivalente funcion del deslizamiento S.
Thevenin encontrar la expresion del par 2. Construir las curvas caractersticas para cada
maximo max y el deslizamiento Sm al cual variacion de la resistencia del rotor: de salida ,
ocurre. Irotor = f (S), Psalida , Pentrada = f (S), fp y
8. Compare desde el punto de vista constructivo de Iestator en f (S). Tambien, grafique en
un motor de CA con un motor de CC. f (P nominalsalida).

41
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

3. Con las datos adquiridos (numeral 2 del rotor devanado.


procedimiento) durante el desarrollo de la
practica realice las mismas graficas del nu- VI. Bibliografa
meral 2 del informe y calcular el error que se C.I. Hubert, Electrical Machines: Theory, Op-
comete con relacion al procedimiento de este erations, Applications, Adjustment and Control,
numeral. Prentice Hall.
4. Analoga del motor de induccion de rotor de- S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
McGraw-Hill.
vanado con un motor serie de corriente con-
tinua. A.E. Fitzgerald, Electric Machinery, McGraw-
Hill.
5. Compare la regulacion de velocidad de un mo- T. Wildi, Electric Machines, Drives and Power Sys-
tor de induccion jaula de ardilla con uno de tems, Prentice Hall.

+ Resistencias del rotor


I1
+
E1

208VLL MI

E2 m
+
I2
+
Breaker
Motor de impulsion

Figura 30: Motor de induccion de rotor devanado.

42
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 14. DETERMINACION DE LOS PARAMETROS DEL CIRCUITO


EQUIVALENTE DE LA MAQUINA SINCRONA

I. Objetivos 14. Que significado y que funcion tiene la curva


Determinar los parametros del circuito equivalente V de un motor sncrono?
de la maquina sncrona Xs , Xd , X1 , R1 . Ademas 15. Realizar una grafica que muestre el compor-
calcular su regulacion. tamiento de las curvas V.
Obtener las curvas V para un motor sncrono y de- III. Lista de materiales
terminar las regiones de operacion (subexcitado y
sobreexcitado). Materiales del laboratorio

II. Preinforme Grupo LabVolt.


Maquina sncrona.
1. Realizar el circuito equivalente de la maquina Motor de impulsion / Dinamometro.
sncrona.
2. Diagrama fasorial del generador sncrono des- Materiales del almacen
preciando la resistencia del estator para factor Resistencia de 100 .
de potencia en atraso, en adelanto y unitario.
Resistencia de 330 .
3. Demostrar que la potencia de salida
Motor de Induccion (Jaula de ardilla).
monofasica de la maquina sncrona es igual
a: Banco inductivo.
Proteccion de 3 A.
Ef V
Psal = sin (2) Multmetro.
Xs
Cables de conexion.
4. Muestre sobre un mismo sistema de ejes coor-
Correa.
denados:
Caracterstica en vaco de la maquina IV. Procedimiento
sncrona.
La caracterstica en cortocircuito. PRIMERA PARTE
Caracterstica del factor de potencia cero.
MEDIDA DE LA RESISTENCIA POR FASE DEL
Triangulo de Potier. ESTATOR
5. Explique detalladamente como se realizan
cada una de las graficas anteriores. Se realiza por el metodo del voltmetro am-
6. Trabajando con el numeral 4 explique la forma permetro. Con un valor bajo de corriente (10 %
de obtener el valor de Xs (saturado y no sat- de la corriente nominal) y as mismo un valor bajo
urado). de tension aplicada entre las fases (x % de la tension
7. Cual es la manera de calcular la reactancia de nominal), las medidas deben ser tomadas entre cada
dispersion, tambien conocida como reactancia par de terminales, el promedio de las tres es Rt y
de Potier? por tanto la resistencia R1 se determina como la
mitad del valor de Rt .
8. Explique mediante un grafico que es el factor
de saturacion K. SEGUNDA PARTE
9. Explique mediante un grafico que es la relacion
de cortocircuito SCR. ENSAYO EN VACIO
10. La reactancia de dispersion estara influenci-
ada por la de saturacion? Explique. Conecte el circuito de la figura 31. En el modulo
11. Cual es el valor de la reactancia de magne- de LabVolt del laboratorio de maquinas electricas.
tizacion en condiciones de no saturacion, es 1. Con el interruptor S1 abierto arranque el
decir, Xd en funcion de Xs(ag) y X1 . primo-motor y llevelo hasta la velocidad nom-
12. Valor de la reactancia de magnetizacion Xd inal del alternador.
en condiciones de saturacion. 2. Cierre el circuito de campo con S1 , la resisten-
13. Valor de la reactancia sncrona para saturacion cia de campo Rf al maximo, es decir If sera
en funcion de Xd y X1 . mnima.

43
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

3. Manteniendo constante la velocidad, vare la 6. Abra el circuito de campo y lleve a cero el mo-
corriente de excitacion del alternador en un tor de impulsion.
rango de 0.3 A 0.9 A (la corriente nominal 7. El segundo punto de la curva de caracterstica
de excitacion es 0.7 A). Tome lecturas de I4 , se determina a partir de la prueba de corto-
E1 y E2 para cada variacion que realice. circuito para tension de salida cero y corriente
nominal de fase, se observa el valor de la cor-
TERCERA PARTE riente de excitacion. Con estos dos puntos y
conociendo que esta curva es paralela a la de
ENSAYO EN CORTOCIRCUITO vaco se puede trazar la caracterstica del fac-
tor de potencia cero.

QUINTA PARTE
1. Con el circuito usado para el ensayo en vaco
coloque el interruptor S1 abierto. CURVA V MAQUINA SINCRONA
2. Cortocircuite las fases A, B y C por medio de
tres ampermetros iguales, como se observa en
1. Ponga a trabajar la maquina sncrona como
la figura 32.
motor en vaco (carga en el eje cero, es decir
3. Arranque el motor de impulsion con el circuito = 0 N.m), como se muestra en la figura 34.
de campo abierto y lleve la maquina sncrona 2. Vare la corriente de campo de 300 mA a 900
a velocidad nominal. mA y para cada variacion tome lecturas de I1 ,
4. Cierre el circuito de campo con S1 , la re- I2 , I3 e I4 , mnimo tome doce lecturas.
sistencia de campo Rf al maximo, es decir If 3. Acople al motor sncrono el dinamometro y
mnima. repita el numeral anterior para dos diferentes
5. Manteniendo constante la velocidad, vare torques en el eje, teniendo en cuenta que la
la corriente de excitacion del alternador, velocidad no vare y la carga en eje no so-
de tal manera que las corrientes de lnea brepase la potencia nominal de salida del mo-
(ILnominal = 0.33A) vare de 0 % a 150 % tor. Tenga en cuenta no exceder la corriente
(en pasos de 15 %) de su valor nominal. Tome maxima de armadura de la maquina. Torques
lecturas I1 , I2 , I3 , I4 , E1 y E2 . sugeridos de 0.25 N.m y 0.5 N.m.
6. Abra el circuito de campo y lleve a cero el mo- V. Informe
tor de impulsion.
1. Realice los graficos en por unidad de las sigu-
ientes caractersticas de la maquina sncrona.
CUARTA PARTE
Caracterstica de circuito abierto.
Lnea del entre-hierro.
CARACTERISTICA DEL FACTOR DE POTEN-
CIA CERO Caracterstica de cortocircuito.
Caracterstica del factor de potencia cero.
Trace el triangulo de Potier.
1. Con el circuito usado para el ensayo en vaco Caractersticas V (Corriente de armadura
monte un motor de induccion (jaula de ardilla) IA vs corriente de campo If ).
como carga, como se muestra en la figura 33. 2. Calcule Xs no saturado y saturado.
2. Ponga a trabajar el motor de induccion en 3. Calcule Xd no saturado y saturado.
vaco (Circuito altamente inductivo). 4. Calcule la cada de tension en la reactancia de
3. Arranque el motor de impulsion con el circuito Potier.
de campo abierto y lleve la maquina sncrona 5. Calcule la reactancia de dispersion.
a velocidad nominal. 6. Calcule el factor de saturacion K para la
4. Cierre el circuito de campo con S1 , la resisten- maquina sncrona.
cia de campo Rf al maximo, es decir If sera 7. Calcule la relacion de cortocircuito.
mnima. 8. Usando el valor de la reactancia sncrona cal-
5. Trate de obtener las corrientes de lnea nomi- culada anteriormente para una carga nominal
nales (I1 , I2 e I3 y la velocidad nominal var- con un factor de potencia de 0.8, calcular la
iando la corriente de excitacion If y el primo- regulacion de tension de la maquina.
motor. Tome I4 , E1 y E2 . Este sera el primer 9. Identifique las regiones de operacion de la
punto de la curva de factor de potencia. Re- maquina sncrona a partir de las curvas V.
cuerde que ILnominal = 0.33 A. (Motor sncrono subexcitado y sobreexcitado).

44
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

10. Realice los diagramas fasoriales para cada C.I. Hubert, Electrical Machines: Theory, Op-
region de operacion del motor sncrono. erations, Applications, Adjustment and Control,
11. Calcule el angulo de par. Prentice Hall.
S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
VI. Bibliografa McGraw-Hill.

A
Generador +
sncrono
E1
m
+ Motor de
120VDC B
- impulsion

E2
+
C

S1
Rf I4 +

120VDC

Figura 31: Representacion del circuito en la maquina sncrona para ensayo en vaco.

+
I1 A
Generador
sncrono
m
+ Motor de +
120VDC I2 B
- impulsion

+
I3 C

S1
Rf I4 +

120VDC

Figura 32: Representacion del circuito en la maquina sncrona para ensayo en corotocircuito.

Nota: Rf es una conexion serie de dos reostatos de 330 y 100 , ademas de la resistencia propia de campo de
la maquina sncrona.

45
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

+
I1
Generador + A
sncrono
E1
m
+ Motor de +
120VDC I2
- impulsion B
E2
+
+
I3
C

S1
Rf I4 +

120VDC

Figura 33: Representacion del circuito en la maquina sncrona para factor de potencia cero.

+
I1
Motor + A
sncrono
E1
m
+
Dinamometro I2
B
E2
+
+
I3
C

S1
Rf I4 +

120VDC

Figura 34: Representacion del circuito en la maquina sncrona obtener las curvas V.

46
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

1 1 4

2 2 5

3 3 6

7 8

120V
7 N
+ -

Figura 35: Equipo y conexiones motor/generador sncrona.

47
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 15. INDICES DE FASE

I. Objetivo 20. Demuestre partiendo de los circuitos y diagra-


Comprobar los desfases existentes en los grupos 0, mas vectoriales.
1, 2, 3.
III. Lista de materiales
II. Preinforme Materiales del laboratorio
1. Cuales son los smbolos de conexion usados Banco de transformadores 3 LabVolt.
en alta y en baja tension, tanto para trifasicos
como para monofasico? Materiales del almacen
2. Que entiende por unidad de desfase?
30 cables.
3. eoricamente Cual es el numero total de
conexiones posibles de obtener? Cables USB.
4. Cuales son los grupos mixtos de conexiones? Cables coaxiales.
5. Cuales son los grupos pares de conexiones? Multmetro.
6. Los grupos mixtos, cuales son los posibles
ndices de fase? IV. Procedimiento
7. En los grupos pares de conexiones, cuales son 1. Previamente tiene que haber determinado las
los posibles ndices de fase? marcas de polaridad de los devanados ubica-
8. Que opina de las conexiones Yy2, Yy4, Yy8 dos en una misma pierna.
y Yy10?
2. Realice el montaje de los grupos de conexion
9. Son los ndices de fase 3 y 9 muy utilizados? indicados durante la practica.
10. En definitiva, cual es el numero de conexiones 3. Mida los desfases existentes entre las tensiones
mas usado? de lneas primarias y secundarias correspondi-
11. Cuales son las metodologas aplicadas para entes.
obtener otros desfases sin modificar las conex-
iones internas de un transformador? ANEXO: INDICES DE FASES
12. Que entiende por corrimiento cclico?
13. Que entiende por inversion? Los devanados de un transformador trifasico
pueden ser conectados en diferentes posiciones y
14. Demuestre que un transformador del grupo
dara como resultado un desfase entre las tensiones
3 puede funcionar en paralelo con uno del 2
de los devanados secundarios, en relacion a las ten-
a base de aplicar un sistema inverso de ten-
siones de los devanados primarios.
siones.
15. Demuestre que si tiene un Dy1 y se aplica una
inversion se transforma en un Dy11 (el desfase ACLARACIONES
cambia de signo. En los devanados primarios de un transformador
16. Demuestre que si se tiene un Dy5 y se aplica trifasico, solo es posible realizar conexiones estrella
una inversion obtiene un Dy7. (Y) y conexiones delta ().
17. Resuma en un cuadro todas las posibles conex- En los devanados secundarios de un transformador
iones obtenidas a base de corrimientos e inver- trifasico, es posible realizar conexiones estrella (Y),
siones. conexiones en delta () y conexiones ZigZag,
tambien conocidas como (Z).
18. Obtenga los circuitos para los siguientes
smbolos de conexion: Yy0, Dd0, Dd2, Dd4, Representacion:
Dz0, Dz2, Dz4, Dy1, Yd1, Yz1, Dy5, Yz5,
Dd6, Yy6, Dy7, Yd7, Dd8, Dz8, Dd10, Dz10, Dy5 (3)
Dy11, Yd11, Yz11.
19. Para los smbolos de conexion anteriores y tra- Donde:
bajando sobre un reloj superponer las ten- D: representa la conexion del devanado primario.
siones de lnea primaria y secundaria para y: representa la conexion del devanado secundario.
mostrar el desfase correspondiente. 5: indica el ndice horario.

48
GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

Los ndices, representan el desfase de un devanado 6. Las conexiones y, Yd y Yz, solo podran ser
primario de la fase (N ), respecto del devanado se- realizados con ndices impares.
cundario que corresponde a la misma fase (n). Es-
7. Los ndices 3 y 9, no se implementan, porque
tos ndices van desde 0 hasta 11 y cada uno repre-
en la practica no son de uso comercial.
senta un desfase de 30o , al ndice 5 le corresponde
150o y as sucesivamente; siendo estos tomados en 8. S el ndice es 10, 11, 0, 1 o 2, las tensiones en
el mismo sentido de las manecillas del reloj. el secundario saldran por los terminales mar-
Para establecer la conexion de los devanados, se cados.
tiene en cuenta las siguientes consideraciones:
9. S el ndice es 4, 5, 6, 7 u 8, las tensiones en el
1. Los terminales marcados en el lado primario secundario saldran por los terminales no mar-
se denotaran como U, V y W, para cada fase, cados.
respectivamente.
2. Los terminales marcados en el lado secundario V. Bibliografa
se denotaran como u, v y w para cada fase re-
J. Vasquez Gonzlez, Gua para el analisis y mod-
spectivamente.
elado de transformadores en el curso de Maquinas
3. Los terminales no marcados en el lado secun- III, Tesis de pregrado, Universidad Tecnologica de
dario se denotaran como x, y y z, para cada Pereira.
fase respectivamente. Mitt Staff, Circuitos Electricos y Transfor-
4. Siempre seran alimentados los devanados del madores.
lado primario por los terminales donde se hal- Montoya, J, Indices de fase y problemas de trans-
lan las marcas. formadores.
5. Las conexiones d, Yy y z, solo podran ser I.L. Kosow, Maquinas Electricas y Transfor-
realizados para ndices pares. madores, Prentice Hall.

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GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 16. CARACTERISTICAS BAJO CARGA DEL TRANSFORMADOR

I. Objetivo 1. Tome la lectura de tension en vaco.


Estudiar las curvas de regulacion y rendimiento 2. Conecte el circuito de la figura 36.
para el transformador cuyos parametros fueron cal-
3. Variando la carga y sosteniendo la tension de
culados previamente.
alimentacion constante para cada caso, tome
II. Preinforme las lecturas de V1 , V2 , A1 , A2 , W1 y W2
4. La corriente de carga debe variar entre 0 % y
1. Defina claramente el termino regulacion de
el 150 % (en pasos de 15 %) del valor nominal.
tension.
2. Para cargas inductivas como es la tension en
vaco en relacion con la tension a plena cargar. SEGUNDA PARTE
Explicar.
3. Para cargas capacitivas como es la tension en CARGA PURAMENTE INDUCTIVA.
vaco en relacion con la tension a plena cargar.
Explicar.
1. En el circuito de la figura 36 cambie RL por
4. La expresion de regulacion de tension para el
L.
transformador a partir de los parametros del
circuito equivalente. 2. Repita los pasos 1, 3 y 4 de la primera parte.
5. Muestre mediante un grafico la caracterstica
de regulacion Vs el factor de potencia para una TERCERA PARTE
carga modelada corriente constante.
6. Defina el termino rendimiento del transfor- CARGA PURAMENTE CAPACITIVA.
mador.
7. Muestre mediante un grafico la caracterstica
de rendimiento Vs corriente de carga para un 1. En el circuito de la figura 36 cambie RL por
factor de potencia constante. (VL constante). C.
2. Repita los pasos 1, 3 y 4 de la primera parte.
III. Lista de materiales
Materiales del laboratorio V. Informe
Banco de transformadores LabVolt. Para cada uno de los casos tratados experimental-
Banco resistivo LabVolt. mente, obtenga:
Banco capacitivo LabVolt. Las caractersticas de regulacion, rendimiento y
tension de salida Vs corriente de carga, para cada
Banco inductivo LabVolt.
una de las cargas analizadas.
Materiales del almacen
VI. Bibliografa
Multmetro. J. Vasquez Gonzlez, Gua para el analisis y mod-
Cables de conexion. elado de transformadores en el curso de Maquinas
Cable USB. III, Tesis de pregrado, Universidad Tecnologica de
Pereira.
IV. Procedimiento Mitt Staff, Circuitos Electricos y Transfor-
madores.
PRIMERA PARTE Montoya, J, Indices de fase y problemas de trans-
formadores.
CARGA PURAMENTE RESISTIVA. I.L. Kosow, Maquinas Electricas y Transfor-
madores, Prentice Hall.

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GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

W1 W2
A1 A2

V1 V2 RL

a:1
AT BT
Breaker Breaker

Figura 36: Conexion del transformador para carga puramente resistiva.

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GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

PRACTICA 17. MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA EN DERIVACION

I. Objetivo 1. Antes de iniciar cualquier conexion, mida la


resistencia de armadura del motor y del gener-
Determinar las curvas caractersticas de un motor
ador con el voltmetro digital. Tenga cuidado
CC conectado en derivacion.
de no exceder la corriente nominal de cada uno
II. Preinforme Investigue las respuestas de las sigu- de estos devanado.
ientes preguntas con base en las lecturas obligato- 2. Montar el circuito de potencia de la figura 37.
rias indicadas al final de las mismas. Observe que la maquina del lado izquierdo cor-
responde al motor CC al cual se le determi-
1. Lea las normas de seguridad disponibles en la naran las curvas caractersticas. Por otro lado,
pagina web del curso. la maquina CC del lado derecho es un gener-
ador CC. La filosofa es que la carga mecanica
2. Cual es la funcion basica de los arrancadores
del motor es el generador.
para motores CC? Enunciar algunos tipos de
arrancadores clasicos y modernos y sus princi- 3. Arrancar el motor CC (utilizando el arran-
pios de funcionamiento. cador) y llevarlo a sus condiciones nominales
(valores nominales de tension y velocidad) con
3. Enunciar y explicar brevemente los dos princi- la resistencia de campo del motor.
pales sistemas de regulacion de velocidad para Nota: El generador CC debe estar en vaco,
motores de corriente directa. esto es, con su interruptor de carga abierto.
4. Uno de los metodos mas utilizados para el 4. Con el motor en su condicion nominal, cierre
control de velocidad de los motores CC en el interruptor de la carga del generador. Vare
derivacion es el de ajuste de la resistencia de la carga del generador y para cada valor de
campo. En este metodo a medida que se au- carga tomar los siguientes datos:
menta la resistencia la velocidad del motor au- Tension de alimentacion del motor.
menta con ella. Que ocurrira si llevaramos Corriente de lnea del motor, ampermetro
este efecto al extremo (R infinita) es decir, un A1M .
circuito de campo abierto?
Corriente de armadura del motor, am-
5. Para el motor CC en derivacion, consul- permetro A2M .
tar como son teoricamente las caractersticas Tension en terminales del generador,
torque generado vs corriente de armadura (g voltmetro V .
Vs IA ), velocidad vs corriente de armadura ( Corriente de carga del generador, am-
Vs IA ), y velocidad vs torque generado ( Vs permetro A2G .
g ). Corriente de armadura del generador, am-
6. Explicar la manera de obtener experimental- permetro A1G .
mente (en el laboratorio) las curvas carac- Velocidad angular del grupo motor
tersticas del numeral 4. generador. Para esto es necesario un
tacometro.
III. Lista de materiales
V. Informe
Materiales del laboratorio
Ademas de seguir las guas para la presentacion del
Grupo en donde se realizara la practica: informe que se encuentra en la pagina web del curso,
Grupo 6 incluya los siguientes aspectos en su informe.
Nota: Recuerde colocar las unidades de las vari-
Materiales del almacen ables en los ejes de las graficas. No olvide adjuntar
los datos tomados durante la practica en su informe.
Tacometro.
1. Para las lecturas tomadas en el numeral 4 cor-
4 Ampermetros de 15 A. respondientes a cada valor de carga, deter-
mine los siguientes valores y muestrelos en una
Multmetro.
tabla.
2 reostatos de 100 . Potencia de entrada al motor.
2 Bancos de bombillos.. Perdidas resistivas del motor.
Potencia entregada por el motor.
IV. Procedimiento Potencia electrica del generador.

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GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

Que conclusiones se pueden obtener de esta culan estas variables y los resultados en una
tabla? sola tabla.
Nota: Para los calculo de anteriores, despre- 3. Encontrar la regulacion de velocidad del mo-
cie en el generador las perdidas adicionales, tor para los diferentes valores cargas. Muestre
mecanicas y las perdidas en el nucleo, de tal los resultados en una tabla. Que conclusiones
manera que pueda aproximar la potencia con- se pueden obtener de la tabla construida?
vertida del generador como la potencia de sal-
4. Como es la regulacion de velocidad de este
ida del motor y el torque inducido en el gen-
tipo de motores?
erador como el torque de carga del motor. Se
recomienda leer en el captulo 4 de la primera 5. Como se puede regular la velocidad de este
lectura obligatoria el tema Flujo de Potencia tipo de motores?
y Perdidas en Maquinas de CC para entender 6. Investigue posibles usos de este motor en el
estas aproximaciones. sector residencial, comercial o industrial.
2. Construir las curvas caractersticas torque
generado vs corriente de armadura (g Vs IA ), VI. Bibliografa
velocidad angular vs corriente de armadura ( C.I. Hubert, Electrical Machines: Theory, Op-
Vs IA ) y velocidad angular vs torque generado erations, Applications, Adjustment and Control,
( Vs g ) del motor. Que conclusiones se Prentice Hall.
pueden obtener de cada una de estas graficas? S.J. Chapman, Electric Machinery Fundamental,
Nota: Para construir estas curvas usted debe McGraw-Hill.
calcular algunas variables a partir de los datos A.E. Fitzgerald, Electric Machinery, McGraw-
tomados para cada valor de carga obtenidas Hill.
en el numeral 4 del procedimiento. Muestre T. Wildi, Electric Machines, Drives and Power Sys-
claramente en su informe la forma como se cal- tems, Prentice Hall.

+ A1M - L F A + A2M - + A1G - + A2G -


f1
Lf A1 m A1 Lf
f2 +
Rf
MDC GDC
125V Rf V RL
-
RF M RA RA RF G

LA LA

A2 A2
Breaker Breaker

Figura 37: Circuito motor de corriente directa en derivacion.

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GUIAS DEL LABORATORIO DE MAQUINAS ELECTRICAS

18 ANEXOS

Impedancia() Posiciones de los conmutadores


120V, 60Hz 220V, 50Hz 240V, 50Hz 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1200 4400 4800 I
600 2200 2400 I
400 1467 1600 I I
300 1100 1200 I
240 880 960 I I
200 733 800 I I
171 629 686 I I I
150 550 600 I I I I
133 489 533 I I I I
120 440 480 I I I
109 400 436 I I I I
100 367 400 I I I I I
92 338 369 I I I I I
86 314 343 I I I I I I
80 293 320 I I I I I I I
75 275 300 I I I I I I I
71 259 282 I I I I I I
67 244 267 I I I I I I I
63 232 253 I I I I I I I I
60 220 240 I I I I I I I I
57 210 229 I I I I I I I I I

Tabla 5: Tabla de impedancias de los modulos de carga.

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