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SLABO Versin : 02
Fecha : 14 08 -17
SLABO DE ARTE
I. DATOS GENERALES
1.1 Carrera Profesional : Educacin Fsica
1.2 Semestre Acadmico : 2017 - II
1.3 Ciclo de estudios : I, II, III, IV, V, VI
1.4 rea : Arte
1.5 Nmero de Crditos : 02
1.6 Duracin : 18 semanas
1.7. N de horas semanales : 2 horas
1.8. Formador(a) : Varas Vsquez Jos Luis
II. FUNDAMENTACIN
El rea de Arte favorece el desarrollo de la sensibilidad esttica, como as tambin las competencias
comunicativas y expresivas, manifestndose en el proceso de produccin e interpretacin del
desarrollo perceptivo, sensitivo, afectivo, cognitivo, social y valorativos comprometidos en el quehacer
artstico. La inteligencia intuitiva e imaginativa y su adaptacin a otras situaciones es considerada de
importancia en la formacin del ser humano, permitindole llegar a nuevas maneras de ver e
interpretar el mundo.
Las disciplinas msica, teatro, artes visuales que conforman el componente artstico constituyen
lenguajes simblicos organizados mediante diferentes formas de representacin. Cada una de ellas
permitir que los estudiantes, partiendo del conocimiento que tiene del hecho artstico dentro de su
entorno inmediato se acerque progresivamente al conocimiento y utilizacin de los cdigos del
lenguaje, de recursos y tcnicas que permitan la representacin grfica, musical, dramtica,
propiciando el desarrollo de aprendizajes significativos.
2.2. VISION:
Seremos una institucin acreditada que forme profesionales en educacin, basados en principios
bblicos, lderes en investigacin, innovacin, tica, interculturalidad y forjadores de una cultura
ecolgica.
III. SUMILLA
Desarrolla la sensibilidad senso-perceptiva de los estudiantes en su relacin con la naturaleza y las obras
estticas creadas por el hombre a travs de las expresiones artsticas visuales, auditivas y de movimiento.
(Msica, teatro, danza y plstica)
PRODUCTO
DIMENSIN UNIDAD DE COMPETENCIA CRITERIOS DE DESEMPEO
FINAL
1.1.1 Demuestra capacidad de escucha,
tolerancia y respeto en diversos
contextos comunicativos en las sesiones
de clase, en reunin con sus pares, con
los directivos del IESP y con los docentes
1.1 Demuestra conducta tica con
responsabilidad y compromiso en los donde desarrolla la prctica pre
escenarios en los que se desenvuelve profesional y profesional.
para fortalecer su identidad.
1.1.3 Comunica y permite la expresin
libre de ideas, opiniones y convicciones,
Personal entre estudiantes, colegas y jerrquicos
de la IESP.
CRITERIO DE METODOLOGA Y
INSTRUMENTOS PRODUCTOS DE
SESIN SEMANAS DESEMPEO CONTENIDOS INDICADORES ESTRATEGIAS DE
DE EVALUACIN PROCESO
CONTEXTUALIZADO APRENDIZAJE
1 Introduccin al
Arte
14 19/08 1.1.3 Comunica y Expresa sus ideas
1 permite la expresin y valora los
Presentacin libre de ideas, opiniones -Interpretacin de comentarios de los Gua de
de Slabos y convicciones, entre las Artes. dems en la Observacin
estudiantes, colegas y Interpretacin del Trabajo grupal
2 jerrquicos de la IESP. Arte.
21 26 / 08
Describe los
3 elementos de la
-Msica msica, compara Exposicin Lista de Cotejo
29 /08 01 /09 (Elementos, las cualidades del
2.2.3 Formula Sonido - sonido.
propuestas pedaggicas cualidades)
innovadoras -Diccionario
2 considerando el Musical
resultado de sus Ejecuta las Trabajo individual
04 09/09 investigaciones, los formulas rtmicas de investigacin
lineamientos de poltica presentadas,
educativa vigentes y las -Lenguaje Rtmico entiende el ritmo
demandas del contexto. como proceso
musical.
5 Realiza trabajo de
forma grupal
18 22/09 1.1.1 Demuestra (Flauta, Historia, Exposicin Escala de
capacidad de escucha, -Introduccin Estructura, Estimacin
Autoevaluacin tolerancia y respeto en Flauta Dulce Posiciones, Valor
y Coevaluacin diversos contextos como recurso -Expone la
comunicativos en las educativo). importancia de la
3 sesiones de clase, en msica en favor al
6 reunin con sus pares, aprendizaje.
con los directivos del
25 - 29/09 IESP y con los docentes Ejecuta la escala Autoevaluacin y -Ejecuta la escala
donde desarrolla la mayor de Do. Coevaluacin
de Do.
Evaluacin de prctica pre profesional
la I unidad y profesional.
(comprensin
Lectora 45I)
CRITERIO DE METODOLOGA Y
INSTRUMENTOS PRODUCTOS DE
SESIN SEMANAS DESEMPEO CONTENIDOS INDICADORES ESTRATEGIAS DE
DE EVALUACIN PROCESO
CONTEXTUALIZADO APRENDIZAJE
-Notas musicales Realizan una
en el comparacin de
7 1.2.4 Evidencia pentagrama las figuras Trabajo individual
02 06/10 sensibilidad esttica y de investigacin
posicin. (Solfeo musicales
valora el arte como Rbrica de
4 forma de expresin de Meldico) Ejecucin de
Evaluacin
8 la cultura. melodas de
- Prctica de Entona iniciacin.
10 14/10
Ejecucin pequeas
Instrumental melodas de
PORTAFOLIO
iniciacin.
I
- SOLFEO
(Meldico, Ejecuta las
9 3.2.5 Promueve el diferentes figuras Exposicin
rtmico, escala Prueba de
17 21/10 conocimiento y respeto musicales Interactiva
de Do) Escala de Estimacin desenvolvimien
a las diversas
5 manifestaciones to en el
culturales valorando los componente
diversos aportes. -Prctica de Compara las musical.
10 Ejecucin figuras y notas
24 28/10 Rtmica/ solfeo. musicales en el
Pentagrama.
11
- Creamos lneas
31/10 4/11 1.2.4 Evidencia Compone sus Exposicin
meldicas y
Autoevaluacin sensibilidad esttica y propias melodas Interactiva
rtmicas.
6 y Coevaluacin valora el arte como haciendo uso de
forma de expresin de la las notas Ejecucin
cultura. -Ejecutamos musicales y figuras Ficha de evaluacin Instrumental
12 nuestras de su agrado. Trabajo individual
7- 11/11 composiciones
Evaluacin de meldicas.
la II unidad
X. EVALUACIN
10.1. DISEO DE EVALUACIN
10.2. PROMEDIOS
PORTAFOLIO
AUTOEVALUACIN Y
PRODUCTOS DE PRODUCTO FINAL INTEGRADO DE
COEVALUACIN
PROCESO (P.P) (P.F) APRENDIZAJE
(A y C)
(P.I.A)
FINAL (XF)
La nota mnima aprobatoria es 10.5 y el redondeo se hace para calcular el promedio final.
Los trabajos se deben presentar en la fecha y hora que se indique. No se recibirn despus del plazo
fijado.
La asistencia mnima aceptable es de 70% y se contabilizan faltas justificadas e injustificadas. En
caso contrario se desaprueba por lmite de faltas.
Una vez iniciada la clase, NO EXISTE tolerancia de ingreso. El alumno NO est obligado a esperar
al profesor y en caso de tardanza o de falta de ste, deber comunicarlo inmediatamente a la
Direccin de Escuela.
Es condicin para dar los exmenes estar registrado oficialmente como estudiante del curso.
Para efectos de exposicin los estudiantes deben solicitar los equipos pertinentes y en caso de
tardanza o ausencia de equipos, la evaluacin afectara a toda la clase. La presentacin personal
para las sustentaciones debe ser la adecuada.
El 30% de inasistencias INHABILITA automticamente al estudiante del curso. La justificacin de una
inasistencia ser nicamente con certificado mdico y se realizar a travs de la Direccin, como
mximo, hasta 7 das despus de la inasistencia.
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VB Directora VB Jefe de Unidad Acadmica
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Docente Formador