SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAO ESPORTE E LAZER

GOVERNO DE MATO GROSSO

PROVA DISCURSIVA - EDITAL 01/2017
TCNICO ADMINISTRATIVO EDUCACIONAL
NOME DO CANDIDATO ASSINATURA DO CANDIDATO RG DO CANDIDATO

LEIA COM ATENO AS INSTRUES ABAIXO

INSTRUES GERAIS

I. Nesta prova, voc encontrar 03 (trs) pginas numeradas sequencialmente, 01 (um) tema de redao e 04 (quatro)
questes discursivas.
II. Verifique se seu nome e nmero de inscrio esto corretos no carto de respostas. Se houver erro, notifique o fiscal.
III. Verifique se o caderno de provas se refere ao cargo para o qual voc se inscreveu. Caso o cargo esteja divergente,
solicite ao fiscal de sala para que tome as providncias cabveis, pois no sero aceitas reclamaes posteriores nesse
sentido.
IV. Assine e preencha o carto de respostas nos locais indicados, com caneta azul ou preta (de material transparente).
V. Verifique se a impresso, a paginao e a numerao das questes esto corretas. Caso observe qualquer erro, notifique
o fiscal.
VI. A redao dever conter no mnimo 15 (quinze) e no mximo 30 (trinta) linhas, e as respostas das questes no mximo 10
(dez) linhas. Transcreva, com caneta azul ou preta, para a Folha de Respostas, no espao da questo correspondente.
VII. O carto de respostas no pode ser dobrado, amassado, rasurado ou manchado. Exceto sua assinatura, nada deve ser
escrito ou registrado fora dos locais destinados s respostas.
VIII. Ao terminar a prova, entregue ao fiscal o carto de respostas e este caderno. As observaes ou marcaes registradas
no caderno no sero levadas em considerao.
IX. Voc dispe de 04h (quatro horas) horas para fazer esta prova. Reserve os 20 (vinte) minutos finais para marcar o carto
de respostas.
X. O candidato s poder retirar-se do setor de prova 02 (duas) horas aps seu incio.
XI. terminantemente proibido o uso de telefone celular, pager ou similares.

Boa Prova!

IBFC_02 - DISCURSIVA
 PROVA DISCURSIVA - REDAO
Transcreva a redao de 15 a 30 linhas, com caneta azul ou preta (de material transparente), para o carto de respostas.
Para a Redao sobre Polticas Pblicas da Educao, leia os textos motivadores abaixo e em seguida, a proposta de redao.
Texto I
De acordo com a LEI N 10.639, DE 9 DE JANEIRO DE 2003 que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional,
para incluir no currculo oficial da Rede de Ensino a obrigatoriedade da temtica Histria e Cultura Afro-Brasileira, e d outras
providncias:
Art. 26-A. Nos estabelecimentos de ensino fundamental e mdio, oficiais e particulares, torna-se obrigatrio o ensino sobre
Histria e Cultura Afro-Brasileira.
1 O contedo programtico a que se refere o caput deste artigo incluir o estudo da Histria da frica e dos Africanos, a luta dos
negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formao da sociedade nacional, resgatando a contribuio do povo negro
nas reas social, econmica e poltica pertinentes Histria do Brasil.
Art. 79-B. O calendrio escolar incluir o dia 20 de novembro como Dia Nacional da Conscincia Negra.

Texto II
De acordo com a Resoluo N 1, de 17 de junho de 2004 que elabora parecer sobre as Diretrizes Curriculares Nacionais para
a Educao das Relaes tnico-Raciais e para o Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana:
O parecer procura oferecer uma resposta, entre outras, na rea da educao, demanda da populao afrodescendente, no
sentido de polticas de aes afirmativas, isto , de polticas de reparaes, e de reconhecimento e valorizao de sua histria,
cultura, identidade.

Proposta de Redao
Redija um texto dissertativo com no mnimo 15 (quinze) e no mximo 30 (trinta) linhas articulando os trs itens abaixo:
I. Importncia do Ensino de Histria e Cultura Afro-Brasileira e Africana no currculo oficial da Rede de Ensino Nacional.
II. Definio geral sobre o que so polticas de reparaes e polticas de reconhecimento e valorizao da histria, cultura e
identidade da populao afrodescendente.
III. Cite ao menos um exemplo de polticas de aes afirmativas.

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PROVA DISCURSIVA - QUESTES

Transcreva a resposta da questo discursiva em at 10 linhas, com caneta azul ou preta (de material transparente), para o
carto de respostas.

1) No incio do ano letivo, os responsveis por um aluno portador de necessidades especiais procura uma escola da
rede oficial de ensino para matricular seu filho no primeiro ano do Ensino Mdio. Preocupados com a possibilidade de
o adolescente sofrer bullying, esses pais preferem que o aluno seja matriculado em uma sala especial, com poucos
alunos e todos com alguma necessidade especial, pois acreditam que assim o adolescente se sentir integrado
com os demais alunos. Os responsveis tambm tm o receio de o aluno no conseguir realizar algumas tarefas
cotidianas pois em casa ele conta com a ajuda de familiares para se alimentar e se locomover. Por fim, embora os
responsveis no tenham recursos para pagar por um atendimento especializado, eles tambm se preocupam que o
adolescente no consiga acompanhar o currculo regular e questionam sobre a necessidade de um tutor particular.
De acordo com a RESOLUO CNE/CEB N 2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001 que institui Diretrizes Nacionais para
a Educao Especial na Educao Bsica, e ainda com o DECRETO N 7.611, DE 17 DE NOVEMBRO DE 2011 que
dispe sobre a educao especial, o atendimento educacional especializado e d outras providncias, discorra em
at 10 linhas sobre quais so as obrigaes da escola em relao incluso de alunos portadores de necessidades
especiais de modo a tranquilizar essa famlia.

2) Redija em at 10 linhas o texto para um e-mail em nome do Diretor da Escola e endereado ao Chefe do Departamento
do Arquivo Pblico Municipal solicitando o arquivamento de parcela dos documentos permanentes da escola fundada
no final do sculo XIX.
Justifique o carter permanente que define tais documentos.
Informe sobre o anexo: uma planilha com a quantidade de documentos a ser destinada ao Arquivo Pblico Municipal
para preservao e memria da instituio de ensino.
A redao do e-mail deve estar de acordo com as Normas estabelecidas no Manual de Redao da Presidncia da
Repblica, tais como forma de tratamento, assunto, motivo do e-mail e fecho apropriados. Certifique-se sobre o
recebimento do e-mail.

3) Com o objetivo de aferir o desempenho de seus estudantes na avaliao mensal, um professor fez a seguinte tabela
com a distribuio de frequncias absolutas a partir das notas dos estudantes de uma turma:

NOTA 1,0 2,0 3,0 4,0 5,0 6,0 7,0 8,0 9,0 10,0
QUANTIDADE DE ALUNOS 1 3 3 9 3 3 8 5 3 2

Considere que a mdia para a aprovao nessa escola 5,0. Com base nesses dados e em seus conhecimentos de
estatstica bsica, redija um parecer de at 10 linhas sobre o desempenho dessa turma em que conste:
- a mdia da turma.
- a porcentagem de alunos que est abaixo de 5,0; a porcentagem que est na faixa entre 5,0 e 7,0 (includos); e a
porcentagem que est na faixa acima de 7,0.
- o aumento percentual do desempenho da menor nota de modo a atingir a mdia da escola.

4) Cinco pessoas passaram num concurso pblico para o cargo de Agente Tcnico Administrativo. No primeiro dia de
trabalho, eles descobriram que h cinco atribuies diferentes para esse cargo. So elas: auxiliar de secretaria (S),
auxiliar de coordenao (C), auxiliar administrativo (A), auxiliar financeiro (F) e auxiliar de matrculas (M).
Considere os dois seguintes cenrios e em at 10 linhas calcule e justifique cada um:
I. O mais velho dos profissionais escolhe primeiro qual a atribuio prefere e, por sua experincia, opta pela
ocupao A, restando como possibilidades aos outros quatro as ocupaes S, C, F e M.
Explique de quantas formas a equipe pode ser alocada nas ocupaes.
II. Considere que o mais velho j est alocado na ocupao de auxiliar administrativo (A) e que o mais novo, por
no ter experincia profissional alguma, prefere no ser alocado nas ocupaes de auxiliar de coordenao (C) e
auxiliar financeiro (F).
Explique de quantas formas a equipe pode ser alocada nas ocupaes.

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QUESTO 1
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QUESTO 2
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QUESTO 4
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