Elemento Formativo IV.

Genero ideas
LA CREATIVIDAD ES LA INTELIGENCIA DIVIRTINDOSE. ALBERT EINSTEIN.

Creatividad e Innovacin
2016 Accenture todos los derechos reservados
Creatividad
e
Innovacin
Elemento Formativo IV.
Genero ideas
Introduccin

Te damos la bienvenida al Elemento Formativo IV dentro de la Cadena de Aprendizaje

elaborada para trabajar en el desarrollo de la competencia Creatividad e Innovacin.

En este Elemento Formativo IV Genero ideas, se van a trabajar diferentes ejercicios que
estimulan la generacin de ideas, para que los/as asistentes adquieran la habilidad de
generar ideas tanto fuera como dentro de trabajo.

Para la realizacin adecuada de las actividades del Elemento Formativo IV, se recomienda
impartirlo a un mnimo de 6 y un mximo de 12 participantes.

A continuacin te indicamos el punto en el que se encuentra este Elemento Formativo IV

dentro de la Cadena de Aprendizaje seguida por el/la participante:

Cadena de 2
Aprendizaje
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Innovacin
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Genero ideas
Objetivos
El objetivo de esta sesin es trabajar el COMPORTAMIENTO:

Tengo la habilidad de generar ideas nuevas y ayudo a que otras personas tambin
las generen.

Agenda
A continuacin te detallamos el ndice de actividades que se proponen para la imparticin:
ACTIVIDADES COMPETENCIA CREATIVIDAD E INNOVACIN

Actividades Descripcin Metodologa Duracin

Anlisis del
Retomar lo trabajado: Entreno mi Min: 10
trabajo de la pensamiento creativo. Max: 15
sesin anterior
Actividad 1: Ficha 1 Lluvia de Min: 10
ideas Max: 15
Plan de Trabajo Actividad 2: Las normas.
Min: 10
Ficha 2 Las normas
Max: 20
Ficha 3 Recuerda

Ideas clave Puntos clave para recordar 5

Min: 20
Ponlo en prctica en el aula
Max: 30
Ponlo en prctica

Ficha 4 Ponlo en prctica en casa. 5

Cadena de 3
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Anlisis del trabajo de la sesin anterior
ACTIVIDAD: Dinmica
Anlisis Ponlo en prctica
Mnimo 10
TIEMPO Mximo 15

OBJETIVOS

Analizar el trabajo realizado en casa por los/las participantes a travs de la ficha de Ponlo
en prctica en casa de la sesin anterior Cambio de perspectiva.
Ayudar a reflexionar para que se den cuenta de qu cosas tienen que cambiar y as avanzar
en el desarrollo de la Creatividad e Innovacin.

CONSIGNAS

Retoma lo trabajado en la sesin anterior Cambio de perspectiva con los/las participantes,

en la que han tenido que trabajar con la ficha Ponlo en prctica en casa sobre el siguiente
comportamiento: Entreno mi pensamiento creativo y lo aplico en la solucin de
problemas tanto dentro como fuera del trabajo.
Solicita la participacin de los/as asistentes para que contesten a las preguntas que
aparecen en el apartado de Reflexiones (pgina 5).
Toma nota en la pizarra de sus respuestas y relacinalas con las Conclusiones de la
pgina 5, para que te ayuden a construir tu discurso en los ltimos 5 minutos.

RECURSOS

Pizarra y rotuladores.

Cadena de 4
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Genero ideas

REFLEXIONES

Preguntas para analizar la actividad Ponlo en prctica en casa:

Te ha resultado complicado llevar el sombrero imaginario de la creatividad puesto

a lo largo de la semana? Por qu?

Cules han sido los beneficios de llevarlo puesto?

Qu has aprendido tras realizar este ejercicio?

Qu vas a hacer diferente para llevar este pensamiento creativo a otros mbitos
de tu vida?

CONCLUSIONES

El pensamiento creativo puede hacer que seamos buenos/as solucionadores/as de

problemas. Ser capaz de pensar de manera creativa nos permite encontrar soluciones a
los problemas que otras personas pueden incluso no pensar. El pensamiento creativo es
algo que puede ser un gran beneficio para casi cualquier profesin, incluso a la hora de
encontrar un trabajo, porque el pensamiento rpido y creativo es una gran habilidad.

Tambin nos puede proporcionar una nueva perspectiva de la vida, y la podremos utilizar
tanto en nuestra vida profesional como en la personal de una forma natural, sin esfuerzo,
sin olvidarnos de que el pensamiento creativo puede cambiar la actitud a las personas,
convirtindonos en personas ms seguras y permitindonos no dudar de nuestras
habilidades. Una ayuda imprescindible para desarrollar todo nuestro potencial Gracias al
pensamiento creativo podremos mostrar realmente lo que podemos llegar a hacer!.

Cadena de 5
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ACTIVIDAD 1: Dinmica
Lluvia de ideas

Mnimo 10
TIEMPO Mximo 20

OBJETIVOS

Probar nuestra habilidad de generacin de ideas a travs de la tcnica de Lluvia de ideas o

Brainstorming.

CONSIGNAS
Imprime y entrega a los/las participantes la Ficha 1 Lluvia de ideas (pgina 19).
Pide a los/as asistentes que se sienten en crculo.
Pdeles que comiencen el ejercicio completando el objetivo creativo quiero ideas sobre
que est al comienzo de la Ficha 1 Lluvia de ideas.
Una vez que todos/as los/las asistentes hayan escrito los objetivos creativos, indcales que
el ejercicio consiste en anotar la mayor cantidad de ideas posibles, segn el objetivo
marcado al comienzo de ficha. Tenemos un minuto para escribir nuestras ideas en la ficha
que tenemos en la mano. Iremos rotando las fichas una vez pasado un minuto, y as
sucesivamente.
Importante que marques los tiempos para la rotacin de las fichas.
Al final del ejercicio se pueden leer alguna de las fichas en voz alta, en caso de que haya
tiempo para hacerlo.
Despus realiza las preguntas que te encuentras en el apartado Reflexiones (pgina 7).
Para concluir explica el apartado de Conclusiones (pginas 7).

RECURSOS
Ficha 1 Lluvia de ideas (pgina 19).

Cadena de 6
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REFLEXIONES

Preguntas para completar el anlisis de la actividad Lluvia de ideas:

Tener un objetivo te ha ayudado a la hora de generar ideas? Cmo?

Qu has aprendido? Qu te ha sorprendido a la hora de hacer este ejercicio?
Cules crees que son los beneficios de hacer este tipo de dinmicas de generacin de
ideas?

CONCLUSIONES

El proceso creativo trata de tres fases: generacin, evaluacin y desarrollo.

La generacin de ideas trata de recopilar nuevas ideas. Su objetivo es aportar el mximo de
ideas posible. Para que la creatividad pueda aflorar, hay que dejar de lado la crtica y el
escepticismo. La meta es que nos abramos a nuevos pensamientos, pensemos fuera de lo
habitual y busquemos nuevas alternativas. Ninguna idea es una tontera en este tipo de
ejercicio!
Se pueden aplicar diferentes tcnicas a la hora de generar ideas. El brainstorming o lluvia
de ideas es una tcnica de creatividad en grupo, en la que un grupo de personas trata de
encontrar la solucin a un problema concreto, por medio de la produccin espontnea
de ideas individuales o de las personas del grupo.
No necesitamos ser un/a genio/a o tener un diploma para participar en una sesin de
lluvia de ideas. La lluvia de ideas es un proceso divertido y emocionante. La rpida
recopilacin de ideas para conseguir el objetivo comn (la solucin) puede contribuir a un
ambiente intenso y emocionante.
El brainstorming, es una tcnica sencilla de generacin de ideas, por lo tanto, es
recomendable que la uses cada vez que necesites dar una solucin a un problema tanto
dentro como fuera del trabajo, abordndola de manera individual como grupal.

Cadena de 7
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ACTIVIDAD 2: Realizacin de ficha

Las normas
Mnimo 10
TIEMPO Mximo 20

OBJETIVOS

Tomar conciencia de las normas bsicas que hay seguir para lograr una optima sesin de
generacin de ideas.

CONSIGNAS

Imprime y facilita a los/las participantes la Ficha 2 Las normas (pgina 20).

Deben tratar de pensar en normas, comportamientos y emociones que se deben de dar
para generar una optima sesin de generacin de ideas.
Ante cualquier pregunta que te planteen, aydales a completar la ficha.
Una vez que hayan completado la ficha, que los/las participantes vayan leyendo una a una
cada una de las normas propuestas y diciendo si son normas bsicas de generacin de
ideas o no. Apoya esta discusin con la Claves de correccin de la ficha 2 (Pagina 17).
Realiza las preguntas que encontrars en el apartado de Reflexiones (pgina 9), para
completar el anlisis de la Ficha 2.
Comenta las conclusiones que aparecen en el apartado de Conclusiones (pgina 9 y 10).
Reparte la Ficha 3 Recuerda (pgina 21) a modo de gua de puntos clave a tener en
cuenta a la hora de generar ideas.

Cadena de 8
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Genero ideas
RECURSOS

Ficha 2 Las normas (pgina 20).

Claves de correccin Ficha 2 (pgina 17)
Ficha 3 Recuerda (Pgina 21)
Bolgrafos y folios.
Pizarra y rotuladores.

REFLEXIONES
Preguntas para completar el anlisis de la actividad Las normas

Qu has aprendido tras hacer este ejercicio?

Cules son para ti las claves ms importantes para una buena sesin de generacin de
ideas?
En qu circunstancias crees que podras hacer uso de las normas de generacin de
ideas?
Cules crees que son los beneficios de respetar las normas de generacin de ideas?

CONCLUSIONES

La creatividad no est reida con las normas. Muy al contrario, explicar bien las reglas a
las que nos vamos a atener antes de ponernos a generar ideas, facilitar paradjicamente
la libertad y la singularidad de la produccin.

Normas bsicas para la generacin de ideas:

Definir un objetivo creativo. El objetivo es aquello sobre lo que vamos a generar
ideas. Ha de estar claramente redactado en una sola frase que no d lugar a
confusin (puede empezar por: Queremos ideas sobre..., Queremos ideas
para...). Es un paso clave para el xito de la generacin de ideas.

Cadena de 9
Aprendizaje
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Slo una conversacin al mismo tiempo. Cuando se hace una actividad de

generacin de ideas grupal hay que respetar el turno de palabra, y as facilitar la
participacin y el respeto de todas las personas.

Est prohibida la crtica. Durante la generacin de ideas est terminantemente

prohibida la crtica. Evitaremos valorar las ideas ajenas (eso no es posible, eso
ya lo intentamos el ao pasado y no funcion, eso es muy caro o simplemente
risitas burlonas o gestos faciales de desaprobacin). Tambin evitaremos la auto-
crtica (no voy a decir esto porque es una tontera)

Bloquea el pensamiento racional. No des prioridad al pensamiento lgico, es

necesario dejarnos llevar y dar todas las ideas que se nos vengan a la cabeza
por lo grande o pequeas, locas y extravagantes que sean estas. Si bloqueamos
el pensamiento lgico en este momento, las ideas fluirn con mayor rapidez.

Imagina las ideas. Utilizamos nuestra imaginacin para desbloquear la

generacin de ideas. Imagina todas tus ideas, mira que ocurre dentro de tu
cerebro.

Se busca la cantidad. Aportamos todas las ideas imaginables. Nos tenemos que
centrar en producir el mayor nmero de ideas posibles, porque as, nos vendrn
la variedad y novedad de las ideas, y de ah la calidad. Por ello, se recomienda
tambin la brevedad de las intervenciones.

Estimlate con las ideas de los compaeros/as. Casi todas las buenas ideas
provienen de habernos inspirado con ideas, quiz descabelladas, de otros/as
compaeros/as (ideas puente) y viceversa. Por eso es importante que digas
siempre lo que te venga a la cabeza.

Cadena de 1
Aprendizaje 0
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Ideas clave
Destaca las ideas ms importantes que se han trabajado en la sesin referentes al
comportamiento:

Tengo la habilidad de generar ideas nuevas y ayudo a que otras personas tambin las
generen.

El brainstorming o lluvia de ideas es una tcnica de creatividad en grupo, en la que un

grupo de personas trata de encontrar la solucin a un problema concreto, por medio
de la produccin espontnea de ideas individuales y/o de las personas del grupo.

No necesitamos ser un/a genio/a o tener un diploma para participar en una sesin
de lluvia de ideas. La lluvia de ideas es un proceso divertido y emocionante.

La creatividad no est reida con las normas.

Normas bsicas para la generacin de ideas:

Definir un objetivo creativo. El objetivo es aquello sobre lo que vamos a

generar ideas.

Slo una conversacin al mismo tiempo.

Est prohibida la crtica. Evitaremos valorar las ideas ajenas y la auto-crtica.

Bloquea el pensamiento racional. Dar todas las ideas que se nos vengan a la
cabeza por lo grande o pequeas, locas y extravagantes que sean estas.

Imagina las ideas. Utilizamos nuestra imaginacin para desbloquear la

generacin de ideas.

Se busca la cantidad. Nos tenemos que centrar en producir el mayor nmero

de ideas posibles.

Estimlate con las ideas de los compaeros/as.

Cadena de 11
Aprendizaje
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Ponlo en prctica en el aula

ACTIVIDAD: Dinmica
Generamos ideas
Mnimo 20
TIEMPO Mximo 30

OBJETIVOS
Verificar que hayan comprendido los contenidos facilitados en este elemento formativo.
Reflexionar, a travs de la experiencia, sobre la generacin de ideas como un elemento
esencial para desbloquear nuestra imaginacin y as desarrollar nuestra habilidad de ser
personas creativas e innovadoras.

CONSIGNAS

Prepara una pancarta para anotar el problema que se desea tratar en la sesin y generar
ideas/soluciones sobre ello.
Permita a los/las participantes que elijan el problema que ellos/ellas desean resolver. En el
caso que necesiten ayuda ofrceles estas posibilidades, u otras que a ti se te ocurran:
1. Un taller de reparacin de automviles desea cambiar su imagen de
solamente reparacin y buscar nuevas vas para abrirse en el mercado Qu
soluciones podramos dar?.
2. Un centro comercial tiene congestiones de trfico, especialmente los fines de
semana. Los zonas de parking son pocos y cuestan mucho Qu soluciones
podramos dar?.
3. Las vas pblicas y transportes pblicos son de poca accesibilidad para la
personas de movilidad reducida Qu soluciones podramos dar?.
4. *Otros problemas que los/las asistentes quieran trabajar u otros que se crea
ms conveniente para el colectivo especfico.

Cadena de 12
Aprendizaje
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Indicamos que es un ejercicio que se va trabajar en equipo, donde vamos a trabajar lo
aprendido en el aula. Por lo que se recomienda que tener la Ficha 3 Recuerda (pgina
21) a mano.
Puedes utilizar el ordenador para proyectar la ficha 3 Recuerda.. con las normas de
generacin de ideas.
Indcales que nombren a una persona facilitadora y a la persona que toma nota de las ideas
propuestas en la pancarta.
Di a los/las participantes, que antes de empezar, y con la ayuda de la persona facilitadora,
lleguen a un acuerdo de la problemtica a trabajar, y que la escriban en la parte superior de
la pancarta. No deben de tardar ms de 3 minutos.
Realiza las preguntas que te encuentras en el apartado Reflexiones de esta misma
pgina, para complementar el anlisis de la Ficha 3 Recuerda y de la pancarta.
Para concluir comenta el apartado de Conclusiones (pgina 14).

RECURSOS
Ficha 3 Recuerda (pgina 21).
Rotuladores de colores y Post-it para las ideas si lo ve conveniente y si hay recursos.
Papel de mural y cinta adhesiva para pegar el papel en la pared.
Ordenador y proyector.

REFLEXIONES
Preguntas para completar el anlisis de la actividad Ponlo en prctica en el aula.

Qu normas no has respetado? Cules has respetado?

Cul es la norma que ms ha costado respetar? Por qu?
Cul es la norma que menos ha costado respetar? Por qu?
Se han generado muchas ideas? Qu ha ayudado a que ocurra?
Qu has aprendido a la hora de hacer este ejercicio?

Cadena de 13
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Genero ideas
CONCLUSIONES

La lluvia de ideas es una tcnica que permite la generacin de ideas creativas, que
pueden servir por ejemplo para encontrar soluciones a problemas, mejorar algn
producto o servicio o encontrar productos o servicios novedosos que satisfagan alguna
necesidad no resuelta de nuestra clientela.

Cuando esta tcnica se hace en grupo es muy poderosa. Esta tcnica genera una alta
cantidad de ideas o soluciones a un problema concreto. Pero, para ello, es importante
que tengamos en cuenta las normas de generacin de ideas. Si ests normas no son
tenidas en cuenta la sesin puede llegar a ser un desastre. Es importante seguir
practicando esta tcnica tenido presente las normas.

Tambin es posible poder realizar esta tcnica de lluvia de ideas por nuestra cuenta.
Cogemos una hoja en blanco, escribimos que queremos resolver en la parte de arriba
(objetivo creativo) y dejamos que nuestra imaginacin vuele, llegando a dar el mayor
nmero de ideas posible.

No olvidemos que la generacin de ideas se trata de la etapa de la de imaginacin y el

pensamiento no racional. La fase de la evaluacin y la lgica es la etapa que viene a
continuacin, y que la trabajaremos en el siguiente Elemento Formativo V evalo ideas.

Cadena de 14
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Genero ideas
Ponlo en prctica en casa

ACTIVIDAD: Realizacin de ficha

TIEMPO 5

OBJETIVOS

Trabajar, en su da a da, los contenidos facilitados en esta sesin.

CONSIGNAS
Imprime y facilita la Ficha 4 Ponlo en prctica en casa (pgina 22).
Explica a los/las participantes, en los prximos das, realicen una lluvia de ideas para
generar ideas alternativas y nuevas que les ayude a los/las asistentes a realizar su bsqueda
de empleo o mejorar su situacin de empleo actual.
El objetivo del ejercicio es que empiecen a utilizar lo que estn aprendiendo en el aula
sobre creatividad e innovacin para mejorar su vida o su entorno.
Para ello, pdeles que utilicen la Ficha 5 Lluvia de ideas (pagina 23). Primero, redactando
el objetivo especifico y, segundo, realizando la lluvia de ideas tal cual se ha aprendido en el
aula.
Por ltimo, con la ficha 5 en mano, rellenar la Ficha 4 Ponlo en prctica en casa
describiendo la experiencia que han tenido haciendo el ejercicio y lo aprendido.
Recurdales que traigan esta ficha cumplimentada en la prxima sesin a la que sean
convocados/as.
Agradece su participacin en la sesin y anmales a que sigan trabajando para conseguir
llegar al objetivo final de la Cadena de Aprendizaje: Trato de innovar en todo lo que hago.

RECURSOS

Ficha 4 Ponlo en prctica en casa (pgina 22).

Ficha 5 Lluvia de ideas (pgina 23).

Cadena de 15
Aprendizaje
 Creatividad e Innovacin

CLAVES DE
CORRECCIN PARA
EL FORMADOR/A

Cadena de 16
Aprendizaje
Creatividad
e
Innovacin
Elemento Formativo IV.
Claves de correccin Ficha 2
Creatividad
e Selecciona en este listado cuales son las normas que se deben de
Innovacin
dar para una generacin ptima de ideas:

Slo una conversacin al mismo

Tener miedo a tener ideas.
tiempo.

No criticar las ideas de las otras Limitar las ideas a lo posible.

personas.
Dar ideas locas y extravagantes. Seriedad.

Ser auto-crtico/a. Recopilar la mayor cantidad de

ideas posibles.
No pedir el turno, se da la idea No escuchar a las otras
cuando esta te viene. personas.

Explicar la ideas cuando se da. Se suspende el juicio y el

razonamiento lgico.

Establecer un objetivo creativo. Valorar las ideas de las dems

personas.
Imaginar sin lmites. Visualizar la ideas.

Evaluar una a una cada idea. No hace falta objetivo, es un

ejercicio libre.

Divertirse. Intervenir brevemente.

Anotar solamente las ideas ms

importantes. No anotar ideas.

No ser critico con nuestras Anotar todas las ideas.

propias ideas.

Cadena de 17
Aprendizaje
 Creatividad e Innovacin

ANEXO
MATERIAL PARA
IMPRIMIR

Cadena de 18
Aprendizaje
Creatividad
e
Innovacin
Elemento Formativo IV:
Ficha 1: Lluvia de ideas
Comienza el ejercicio escribiendo el objetivo del cual vamos a generar
Creatividad diferentes ideas.
e
Innovacin

Quiero ideas sobre

IDEAS

Cadena de 19
Aprendizaje
Creatividad
e
Innovacin
Elemento Formativo IV.
Ficha 2: Las normas
Creatividad
e Selecciona en este listado cuales son las normas que se deben de
Innovacin
dar para una generacin ptima de ideas:

Slo una conversacin al mismo

Tener miedo a tener ideas.
tiempo.

No criticar las ideas de las otras Limitar las ideas a lo posible.

personas.
Dar ideas locas y extravagantes. Seriedad.

Ser auto-crtico/a. Recopilar la mayor cantidad de

ideas posibles.
No pedir el turno, se da la idea No escuchar a las otras
cuando esta te viene. personas.

Explicar la ideas cuando se da. Se suspende el juicio y el

razonamiento lgico.

Establecer un objetivo creativo. Valorar las ideas de las dems

personas.
Imaginar sin lmite.
Visualizar la ideas.

Evaluar una a una cada idea. No hace falta objetivo, es un

ejercicio libre.

Divertirse. Intervenir brevemente.

Anotar solamente las ideas ms

importantes. No anotar ideas.

No ser critico con nuestras Anotar todas las ideas.

propias ideas.

Cadena de 20
Aprendizaje
Creatividad
e Elemento Formativo IV.
Innovacin
Ficha 3: Recuerda

Creatividad
e
Innovacin

Normas para la generacin de ideas

Escribir el objetivo creativo. El objetivo creativo es en lo que vamos a basar

nuestra generacin de ideas. Ha de estar claramente redactado en una sola
frase que no d lugar a confusin. Puede empezar por: Queremos ideas
sobre..., Queremos ideas para....
Slo una conversacin al mismo tiempo. Cuando se hace una generacin
de ideas grupal hay que respetar el turno de palabra, y as facilitar la
participacin de todas las personas.
Est prohibida la crtica. Evitaremos valorar las ideas ajenas (eso no es
posible). Tambin evitaremos la auto-crtica (no voy a decir esto porque es
una tontera).
Anula el pensamiento racional. Hay que dejar de pensar de manera racional
y dejarnos llevar. Dar todas las ideas que nos vengan a la cabeza por lo grande o
pequeas, locas y extravagantes que sean estas.
Imagina las ideas. Utilizamos nuestra imaginacin para desbloquear la
generacin de ideas. Imagina todas tus ideas, mira que ocurre dentro de tu
cerebro.
Se busca la cantidad. Aportamos todas las ideas imaginables. Nos tenemos
que centrar en producir el mayor nmero de ideas posibles, porque as, nos
vendrn la variedad y novedad de las ideas, y de ah la calidad.
Estimlate con las ideas de los compaeros/as. Casi todas las buenas
ideas provienen de habernos inspirado con ideas, quiz descabelladas, de
otros/as compaeros/as (ideas puente) y viceversa.

Cadena de 21
Aprendizaje
Creatividad
e
Innovacin
Elemento Formativo IV.
Ficha 4: Ponlo en prctica en casa
Creatividad Nombre:
e
Innovacin
Teniendo en cuenta el comportamiento trabajado en la
sesin:
Tengo la habilidad de generar ideas nuevas y ayudo a que otras
personas tambin las generen.
.
Durante la prxima semana, utiliza la tcnica de lluvia de ideas
aprendida en el aula para buscar ideas alternativas que te ayuden en tu
bsqueda de trabajo o mejorar tu empleo actual.
Haciendo el ejercicio Has podido observar ideas alternativas y
nuevas que nunca se te haban ocurrido?

S No

Cules son esas ideas alternativas y novedosas? Indcalas.

Crees que este ejercicio te ayudar a aumentar tu xito en la

bsqueda de trabajo?
S No

Por qu motivo?

Cadena de 22
Aprendizaje
Creatividad
e
Innovacin
Elemento Formativo IV:
Ficha 5: Lluva de ideas
Primero redacta el objetivo especifico en relacin a tu bsqueda o mejora
Creatividad de empleo. Una vez hecho, recuerda lo que has aprendido en el aula, y haz
e una lluvia de ideas.
Innovacin

Quiero ideas sobre

IDEAS

Cadena de 23
Aprendizaje