3.

a SRIE - LIVRO 1
ENSINO MDIO
LIVRO DO PROFESSOR

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 2006-2009 IESDE Brasil S.A. proibida a reproduo, mesmo parcial, por qualquer processo, sem autorizao por escrito dos autores e do
detentor dos direitos autorais.

I229 IESDE Brasil S.A. / Ensino Mdio / IESDE Brasil S.A.

Curitiba : IESDE Brasil S.A., 2009. [3.a Srie
Livro 01 Livro do professor]
552 p.

ISBN: 978-85-387-0339-6

1. Ensino Mdio. 2. Educao. 3. Estudo e Ensino. I. Ttulo.

CDD 370.71

Disciplinas Autores
Lngua Portuguesa Francis Madeira da S. Sales
Mrcio F. Santiago Calixto
Rita de Ftima Bezerra
Literatura Fbio Dvila
Danton Pedro dos Santos
Matemtica Feres Fares
Haroldo Costa Silva Filho
Jayme Andrade Neto
Renato Caldas Madeira
Rodrigo Piracicaba Costa
Fsica Cleber Ribeiro
Marco Antonio Noronha
Vitor M. Saquette
Qumica Edson Costa P. da Cruz
Fernanda Barbosa
Biologia Fernando Pimentel
Hlio Apostolo
Rogrio Fernandes
Histria Jefferson dos Santos da Silva
Marcelo Piccinini
Rafael F. de Menezes
Rogrio de Sousa Gonalves
Vanessa Silva
Geografia Duarte A. R. Vieira
Enilson F. Venncio
Felipe Silveira de Souza
Fernando Mousquer

Projeto e
Produo
Desenvolvimento Pedaggico

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
REDAO

Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 Uma ideia na
cabea, um lpis
na mo e muito
esforo
(Primeiros conceitos acerca da sistematizao
de um texto escrito)

Poesia
Gastei uma hora pensando um verso
Que a pena no quer escrever
No entanto ela est c dentro
Inquieto, vivo.
Ele est c dentro
E no quer sair.
Mas a poesia deste momento.
Inunda minha vida inteira.
Carlos Drummond de Andrade

elemento tem que ser visto como forma de respeito

ao leitor, o seu cliente final. Ele consumir a sua
ideia, ir aceit-la ou no e a continuar (de um jeito
ou outro). Por isso, cada elemento tem que ser visto
como parte de um processo que compor um todo
ao final. E esses elementos devem possuir o mximo
Introduo a um elemento de respeito, mesmo sendo apenas a menor parte da
composio textual.
de beleza (ou a criao Desde o foco (ou ponto de vista) at a capa
de uma marca prpria de que seu texto vai possuir, tudo tem que ser pensado
como forma de alcanar a mensagem e saber dire-
escrita) cion-la especificamente. Pense sempre no seu texto
como amostragem pura e grandiosa do seu ponto
EM_1S_RED_004

Se voc acha que beleza no pe mesa, est de vista e coloque-o nas alturas. de l que vem a
enganado. Diante da necessidade de colocar a ideia capacidade do seu pensamento, portanto, o seu texto
no papel, a composio e a estruturao de cada tambm tem que se encontrar l. E em tudo h uma
1
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 beleza. Ela parte integrante desse mundo que nos
protege e, principalmente, nos recria. Recrie o tema
para uma beleza que a palavra naturalmente fornece.
Da em diante, s saber concatenar as ideias. Claro,
para cada texto, uma forma de beleza.
Divulgao Hollywood
Beleza essa que necessita de um grau de sen-
sibilidade para ser usada. Ao longo dos mdulos de
estudo sobre composies textuais, veremos exem-
plos de criao textual (artstica ou no) em que
notaremos diversos casos de adequao ideolgica
ao contexto que se quer criar. Essa sensibilidade, no
h outra maneira de adquiri-la seno lendo diversos
autores e diretamente pelo processo individual de
escrita, pois no temos como fornec-la.
Vejamos a imagem em destaque. Nela, h uma
mulher bela, elegante e sedutora. Na sua frente, um
mao de cigarros. Essa propaganda, de 1922, tem
como objetivo (foco) fornecer um conceito bsico ao
mao de cigarros, empregando-lhe elegncia, finura
e beleza sedutora. Hoje, sabemos que o cigarro faz
muito mal sade, ou seja, ideia contrria que
quer passar a mensagem. A composio de ideias
serve para agregar valores na busca pela criao
de conceitos. Os propagandistas, usando o ideal da
metfora, perpassam uma ideia nica para a criao
de um costume ao ser humano: consuma a elegncia
de Hollywood. Pronto! Est criada uma marca.
2
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
Embocadura ou a voz de
sua palavra no papel
Autor desconhecido
A sua marca est na sua capacidade de poder
criar uma boa frase. Saber usar a palavra em sua con-
textualizao mais grandiosa a melhor arma de um
bom analista. O que conta muito em um texto no
somente a capacidade de argumentao, mas a forma
como ela se encontra demonstrada no pargrafo.
Para um texto dissertativo, usar a palavra mais
forte e mais incisiva. Para um texto narrativo, usar de
uma condensao potica pode ser o caminho mais
seguro para um bom texto enquanto que para um
texto descritivo, quanto mais objetivo, fazendo-se
uso de comparaes, melhor.
Claro que a embocadura algo prprio, vem
de uma experincia prvia de leitura, das palavras
que j se conhece (vocabulrio prprio ou idioleto)
ou at mesmo de uma experincia de vida, mas no
h melhor forma de conhec-la que escrevendo. O
profissional procurado pelo mercado, atualmente,
aquele que sabe como expor a sua opinio, usando
os diversos modelos de composio para demonstrar
a sua ideia e assim saber convencer. S se convence
algum dominando o tema do qual se falar e, prin-
cipalmente, conhecendo-se a si mesmo. Um discurso
prprio, com modelos e manejos lingusticos prprios
a forma como voc, candidato a escritor, ter de
mostrar a si mesmo. Ento, mos obra. Escreva o
EM_1S_RED_004
 que puder e no tenha vergonha de discutir com os
outros o que voc produziu. No h outra forma me-
lhor de conhecer a sua capacidade de escrita.
A adequao da ideia ao
tema (ou a concatenao
de uma ideia prpria) um certo grau de dificuldade, at mesmo em con-
Ns, leitores, temos tendncia a viajar quando
estamos fazendo uma anlise. Quando nos depara-
mos com o tema, no podemos deixar de pensar que
estamos fazendo um trabalho minucioso de coleta de
dados para a composio do nosso texto. Para que
essa coleta no ultrapasse um limite natural que o
tema pede, devemos nos ater a alguns conselhos no
momento de escrever para podermos unir a nossa
ideia temtica proposta.
O senso comum
A grande maioria dos temas de concursos
ligado atualidade. Sempre com um foco subjetivo,
pedido aos candidatos um raciocnio lgico a partir
da deduo de fatos que esto implcitos e explcitos
ao tema. Para que no haja um exagero na busca
pelo encontro com esses fatos, use o que a natureza
do raciocnio fornece ao tema. Vejamos a seguinte
afirmativa: A falncia da nota de cem dlares.
Quando nos defrontamos com o cone dlar, natu-
ralmente pensamos na sociedade norte-americana
e todo o reflexo do capitalismo que caracterstico
dessa nao. A partir desse encontro, vimos que o
substantivo falncia nos denota um descrdito, uma
perda de valor sofrida pela nota de cem. Com esses
dados, ficamos informados de que o capitalismo
est em decadncia e que a imagem do dlar, antes
considerada forte, comea a perder a sua fora. Se
esse questionamento fosse feito a qualquer pessoa,
a sua linha de raciocnio seria muito semelhante.
isso que chamamos de senso comum, ou melhor,
uma ideia comum a todos. algo semelhante de
quando pensamos sobre o rei do futebol ou at no
maior escritor de histrias infantis do Brasil. Se voc
pensou naquele que j foi ministro dos esportes ou
naquele outro que criou a Emlia no pense que
mera coincidncia. senso comum.
EM_1S_RED_004
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
A metfora, a parfrase e a
sinonmia
Alguns temas, alm de subjetivos, so difceis
de serem compreendidos. Na grande maioria, os que
so baseados em ensinamentos familiares ou que
trabalhem com valores familiares tendem a possuir
sequncia da enorme quantidade de situaes em
que podem se encaixar. Porm, fazendo uso do sen-
so comum (em alguns casos), temos que visualizar
o significado dos termos e observar o que querem
mostrar ou cadenciar ao leitor. Se analisarmos um
tema como Quanto mais rezo, mais assombrao
aparece, perceberemos que existe uma condio
entre os significados de reza e assombrao, valo-
res, esses, considerados contrrios. A partir dessa
significao formada por anttese que criaremos as
bases para a formao da nossa escrita.
Metfora
Pode-se criar conceitos implcitos no processo
de conotao do vocbulo, recondicionando a mesma
mensagem que se encontra no tema. Essa figura de
linguagem ajuda a agilizar o processo criativo do
texto, pois no estaramos criando algo novo, apenas
remodelando o mesmo conceito. Seguindo o mesmo
exemplo de tema apresentado, reza poderia ser
substituda por estudo e assombrao por dvida.
Veramos o tema da seguinte maneira: quanto mais
estudo, mais dvidas aparecem.
Parfrase
A parfrase quando h releitura ou homena-
gem a um texto famoso ou de domnio pblico. Por
exemplo, o nosso hino nacional faz uma parfrase do
famosssimo poema Cano do Exlio, de Gonalves
Dias, exatamente no seguinte trecho: Do que a terra
mais garrida / teus risonhos lindos campos tm mais
flores / Nossos bosques tm mais vida / nossa vida
no teu seio mais amores. O uso desse recurso, no
momento de compor a escrita, pode vir a ser crucial
pois demonstra diretamente ao corretor de sua prova
que a sua escrita se encontra totalmente condizente
com a mensagem mais intrnseca do tema. A ligao
direta com o foco do tema o objetivo mais exato da
sua composio; no se esquea disso.
3
 Sinonmia
Usar sinnimos um bom recurso. Porm, pode
vir a ser perigoso, pois se no forem bem emprega-
dos, se tornam meramente uma repetio. Use da
sinonmia apenas como recurso de nfase para a sua
escrita, pois ao apresentar o seu ponto de vista e ten-
tar prov-lo, qualquer elemento que possa comprovar
a sua ideia, fornecendo a ela um ar de veracidade,
bem-vindo.
A organizao dos tpicos:
elementos que conduzem o
pensamento do leitor
Aps o entendimento do tema, naturalmente
frases soltas ou palavras comeam a surgir em
nosso pensamento. a nossa redao comeando a
tomar forma. claro que muitas ideias aparecero e
muitas se perdero, um processo natural do nosso
pensamento. Cabe-nos saber separar o que vlido
ou no.
a partir dessa elaborao do texto que se
percebe a sensibilidade do escritor. Precisamos ter
conscincia de que um elemento somado a outro
obtm uma sequncia especfica. Cada ideia possui
um campo semntico em especfico que ser regido
por aquele elemento que vem anteriormente. Por isso,
deve-se prestar bastante ateno.
Uma visualizao bsica est no seguinte ensi-
namento: como colocar, no mesmo recipiente, um pu-
nhado de pedras, areia e gua? Simples, respeitando
uma ordem entre os elementos. Se primeiro colocar-
mos a areia, depois a gua, teremos o surgimento de
uma lama espessa que evitaria a entrada das pedras
naquele recipiente. Porm, se colocarmos primeiro as
pedras, depois a areia para, ao final, acrescentarmos
a gua, os elementos se agrupariam perfeitamente.
Da o respeito aos elementos na cadncia textual,
para a perfeita compreenso do texto.
4
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
Sempre quando pensamos na composio de
um texto, no podemos deixar de ter um sentimento
que se cria naturalmente, na medida em que se criam
os pargrafos. Usar os elementos na ordem correta
arejar o pensamento e perpetu-lo. Respire junto
com o texto que voc pensa em criar. Some ideia
por ideia, elemento por elemento e, o seu texto vai
aparecer! Nunca deixe de imaginar o final que voc
quer, pois dessa maneira que no se perder no
meio do caminho.
No meio do caminho, pode haver uma pedra que
no seja to famosa quanto aquela pedra de Itabira,
porm no deixemos de compreender o significado
daquela pedra para o nascimento de uma poesia, e
que para ns, ser crucial o caminho dos argumentos
IESDE Brasil S.A. (elementos) do nosso texto. Mos obra.
Texto I
Cantiga de Malazarte
Murilo Mendes/Jorge de Lima
Eu sou o olhar que penetra nas camadas do
[mundo.
Ando debaixo da pele e sacudo os sonhos.
No desprezo nada que tenha visto,
Todas as coisas se gravam pra sempre na
[minha cachola.
Toco nas flores, nas almas, nos sons, nos
[movimentos,
Destelho as casas penduradas na terra,
Tiro o cheiro dos corpos e das meninas
[sonhando.
Desloco as conscincias,
A rua estala com os meus passos,
E ando nos quatro cantos da vida.
Consolo o heri vagabundo, glorifico o soldado
[vencido,
No posso amar ningum porque sou o
[amor,
Tenho me surpreendido a cumprimentar os
[gatos
E a pedir desculpas ao mendigo.
Sou o esprito que assiste Criao
E que bole em todas as almas que encontra.
EM_1S_RED_004
Mltiplo, desarticulado, longe como o diabo,
Nada me fixa nos caminhos do mundo.

CN 2003
Tema Verde que te quero verde.
O candidato tem que ser capaz de argumentar
em, no mximo, 25 linhas, acerca do tema acima.
`` Soluo:
Sem textos-base, sem uma noo de lgica a ser se-
guida. O que fazer com um tema como esse? Como j
foi relatado neste captulo, comece a buscar uma noo
de senso comum que h entre os smbolos. Primeiro:
notemos que o texto do curto tema nos mostra um ideal
de continuidade, no havendo modificao do estado em
que se encontra na noo ideolgica de Verde. Porm,
o que pode vir a ser verde? Desde a noo da cor de
uma floresta ao intuito de esperana, a cor verde possui
essas simbologias. Ao analisar com mais afinco, tanto
esperana quanto floresta so posses do ser humano,
onde esperana de manter um mundo melhor e pre-
servao de nossas florestas passam a ser ideais. Como
no h um texto de referncia para o caminho que se
deve seguir entre esperana e floresta, usaremos os dois.
Segundo: Esperana, busca da paz. Floresta metfora
para territrio brasileiro e o que o nosso exrcito brasileiro
visa defender. E o exrcito tambm luta pela paz. Pronto.
Chegamos a um caminho, criamos um raciocnio que se
entende em um conceito lgico e, a partir da, podemos
comear a escrever sobre a conservao da paz das terras
brasileiras, sempre havendo esperana de que nada de
ruim vai nos acontecer. Direcione os alunos a que bus-
quem construir o texto em cima dessas noes bsicas
dos detalhes. Porm, no podemos deixar de observar
o seguinte detalhe: o tema direcionado a uma escola
militar. O conceito de defesa nacional deve-se exatamente
adaptao do foco do tema para agradar uma banca.
Se fizer a discusso desse tema com uma turma que vai
prestar a prova para um vestibular civil, esse detalhe do
exrcito pode ser descartado.
1. Uma das mais importantes propriedades do sangue
a capacidade de coagulao, que interrompe a hemor-
ragia. Explique como ocorre o processo de coagulao,
indicando as principais protenas envolvidas.
O enunciado acima de uma questo de Biologia do
vestibular da UNICAMP SP. Para respond-la, antes
de apenas ser usada para os conhecimentos dessa ma-
EM_1S_RED_004
tria, o candidato deveria entender o que estava sendo
pedido. Pensando nisso, responda:
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
a) Em que sentido foi empregada a palavra proprie-
dade?
b) D um sinnimo para coagulao.
c) D o significado dos elementos que formam a pa-
lavra hemorragia.
2. (FUVEST SP)Os atuais simuladores de voo militares
esto em condies no apenas de exibir uma imagem
realista da paisagem sobrevoada, mas tambm de
confront-las com a ... obtida dos radares.
O termo que preenche adequadamente a lacuna do
texto :
a) iconologia.
b) iconoclastia.
c) iconografia.
d) iconofilia.
e) iconolatria.
3. (FUVEST SP)
O diminutivo uma maneira ao mesmo tempo afetuosa
e precavida de usar a linguagem. Afetuosa porque
geralmente o usamos para designar o que agradvel,
aquelas coisas to afveis que se deixam diminuir sem
perder o sentido. E precavida porque tambm o usamos
para desarmar certas palavras que, por sua forma origi-
nal, so ameaadoras demais.
(Luis Fernando Verissimo)
A alternativa inteiramente de acordo com a definio do
autor sobre diminutivos :
a) O iogurtinho que vale por um bifinho.
b) Ser brotinho sorrir dos homens e rir interminavel-
mente das mulheres.
c) Gosto muito de te ver, Leozinho!
d) Essa menininha terrvel!
e) Vamos bater um papinho.
4. (UNICAMP SP / Uma questo de histria)
Em 1924, aps a morte de Lnin, dois dos mais destaca-
dos dirigentes do partido Bolchevique se opuseram: para
Trotsky, tratava-se de defender a revoluo permanente;
para Stalin, tratava-se de defender o socialismo em um
s pas. Stalin venceu essa disputa e, a partir de ento,
a figura de Trotsky foi sendo progressivamente retirada
dos documentos soviticos.
A partir da leitura do texto, transcreva o trecho que
explica a divergncia entre Trotsky e Stalin.
5
 (01) A frase apresentada no balo 3 pode ser associada
profisso da personagem que a enuncia.
(02) Atribui-se a uma dada estao do ano a capacidade de
influenciar o estado de alma das pessoas em geral.
(04) Em Todos mesmo! (balo 4), o advrbio em negrito
usado como reforo, indicando que no h exceo
regra.
(08) O uso do artigo definido em a outra metade (bales 1
e 3) est equivocado, uma vez que se trata de referentes
que aparecem pela primeira vez no texto.
(16) Os enunciados Encontrei a outra metade da minha
laranja (balo 1) e Encontrei a outra metade do meu
comprimido! (balo 3) retomam, atravs de figuras
distintas, o enunciado mais genrico Encontrei a com-
panheira ideal.
(32) O efeito humorstico da tira advm do fato de que a
personagem hipocondraca leva sua obsesso s lti-
mas consequncias, associando-a inclusive ao campo
amoroso.
5. (UNIVALI-SC) A leitura dos quadrinhos abaixo remete-
nos seguinte concluso: D, como resposta, a soma das alternativas corretas.
Soma ( )
H
Sai 7. (UFMA)
males
da frente! que vem pra
IESDE Brasil S.A.

bem no Onde h
mesmo? fumaa...

IESDE Brasil S.A.

Afogo!

a) os ditados no esto sempre certos.

b) errar fundamental para crescer. Na tira acima, o autor:
c) tirar o proveito de todas as situaes. a) trabalha a fala das personagens no contexto, rela-
d) devemos rir dos nossos percalos. cionando termos que no possuem nada em co-
mum.
e) preciso sempre acertar.
b) subverte a lgica homonmica por meio da utiliza-
6. (UFMS) Observe a tira humorstica que segue e marque o de um jogo de palavras marcado pela sonori-
a(s) opo(es) verdadeira(s). dade, num tom de humor.
c) aproxima palavras hetergrafas (termos de grafias
Encontrei a
diferentes) e heterfonas (termos de sons diferen-
Todos se Encontrei
outra metade da apaixonam na a outra metade tes) que, apesar de sugerirem humor, no subver-
minha laranja! primavera! do meu com- tem a lgica homonmica.
primido! Todos
mesmo! d) usa sua criatividade e faz uma brincadeira lingusti-
ca com H fogo / Afogo para demonstrar que am-
IESDE Brasil S.A.

bos os termos possuem o mesmo significado.

e) considera os termos grifados acima como palavras
EM_1S_RED_004

sinnimas que no possuem outra relao a no

ser a prpria referncia.

6
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 8. (FUVEST-SP)
O processo intenso de metropolizao sofrido no
Brasil, a partir da instalao dos parques industriais e
os surtos migratrios a eles associados, inviabilizariam
qualquer projeto de perpetuar o controle das formas
de moradia e vizinhana nas grandes capitais. Espaos
pblicos e privados passaram a se fundir a contragosto
das intenes normativas, no apenas nas ruas e na
configurao heterognea dos bairros, mas no avano
sobre mananciais fonte para todas as pias, chuveiros
e vasos sanitrios das cidades ou na prpria violncia
que passaria a assaltar ruas e casas.
(MARINS, Paulo Csar Garcez. Histria da Vida Privada no Brasil.)
Segundo o texto:
a) as novas formas de vizinhana e de moradia resul-
taram de uma poltica de urbanizao progressiva
e organizada.
b) a urbanizao das grandes metrpoles originou-se
em modelos institucionais, estruturados segundo
os padres da poca.
c) as mudanas na organizao de espaos pblicos
e privados foram consequncia da industrializao
e da migrao.
d) o abastecimento de gua das grandes cidades, em-
bora realizado de maneira desordenada, resultou
de projetos governamentais.
e) a violncia urbana, decorrente da industrializao,
intensificou-se nos bairros mais populares.
Texto para as questes 9 e 10.
Domingo, 30 de maio de 1893
Eu gosto muito de todas as festas de Diamantina;
mas quando so na Igreja do Rosrio, que quase
pegada Chcara de vov, eu gosto ainda mais. At
parece que a festa nossa. E este ano foi mesmo. Foi
sorteada para rainha do Rosrio uma ex-escrava de vov
chamada Jlia e para rei um negro muito entusiasmado
que eu no conhecia. Coitada de Jlia! Ela vinha h muito
tempo ajuntando dinheiro para comprar um rancho.
Gastou tudo na festa e ainda ficou devendo. Agora
que vi como fica caro para os pobres dos negros serem
reis por um dia. Jlia com o vestido e a coroa j gastou
muito. Alm disso teve de dar um jantar para a corte toda.
A rainha tem uma caudatria que vai atrs segurando
na capa que tem uma grande cauda. Essa tambm
negra da Chcara e ajudou no jantar. Eu acho graa no
entusiasmo dos pretos neste reinado to curto. Nenhum
rejeita o cargo, mesmo sabendo a despesa que d!
EM_1S_RED_004
9. (FUVEST - SP) Leia, a seguir, algumas afirmaes crticas
acerca do texto. Assinale, entre elas, a incorreta.
a) O texto pe a nu os desdobramentos de um siste-
ma de desigualdades marcado por bloqueios e limi-
taes sociais impostos a escravos recm-libertos.
b) A narradora descreve em seu dirio a possibilidade
de efetiva ascenso social propiciada pelo regime
poltico do Imprio, no Brasil do sculo XIX.
c) Desvenda-se no discurso da menina narradora uma
tica de classe que parece apontar para a ideia de
que os pobres no sabem como usar o dinheiro.
d) As situaes pitorescas de uma festa servem como
pano de fundo s reflexes da narradora sobre o
desejo de propriedade da gente livre recm-liberta
e as dificuldades para sua realizao.
e) Observa-se uma mescla de compaixo e ironia no
discurso da narradora, ao reconhecer a festa po-
pular como possibilidade imaginria de redefinio
social pela superao fantasiosa das barreiras ad-
vindas da escravido.
10. (Fuvest-SP) Eu gosto muito de todas as festas de
Diamantina; mas quando so na Igreja do Rosrio, que
quase pegada Chcara de vov, eu gosto ainda
mais.
Nesse primeiro perodo do texto, as palavras mas,
quando e que podem ser substitudas, respectiva-
mente e sem prejuzo do sentido, por:
a) contudo; na poca em que; as quais.
b) pois; caso; a qual.
c) porm; se; a qual.
d) entretanto; se; da qual.
e) porque; se; na qual.
1. (UnB-DF) Um anncio publicitrio tem por finalidade
influenciar o pblico, estimulando-o a adquirir um pro-
duto ou a contratar um servio. Alguns anncios so
sabidamente enganosos, pois ludibriam o cliente, que
acaba comprando gato por lebre, e, por isso, so proi-
bidos pelo Cdigo Brasileiro de Defesa do Consumidor.
H, entretanto, anncios que apresentam apenas infor-
maes verdicas. Todavia, mesmo um anncio honesto
pode apresentar alguma impropriedade lingustica que
comprometa a qualidade da mensagem transmitida,
ludibriando involuntariamente o consumidor. Tendo em

vista essa observao, leia o anncio que se segue.

(MORLEY, Helena. Minha vida de Menina. So Paulo: Companhia das
Letras, 1999.)
7
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 O XYZ o primeiro com airbags laterais na
categoria. o primeiro carro brasileiro com acoustic
parking system. Tem carroceria 100% galvanizada,
12 anos de garantia anticorroso, freios ABS de 5.
gerao, ar-condicionado inteligente, motor com 5
vlvulas por cilindro, direo hidrulica e coluna de
direo ajustvel em altura e profundidade. E ainda
foi considerado o carro mais seguro do segmento pelo
Clube do Automvel. XYZ. O design compacto. Mas
a tecnologia imensa.
(POCA, n. 82, 13 dez. 1999, p. 53. Adaptado.)
Com relao a esse anncio, julgue os itens a seguir
como verdadeiros ou falsos.
(( ) O primeiro perodo do anncio no apresentar al-
terao de sentido se for assim reescrito: O XYZ o
primeiro na categoria e tem airbags laterais.
(( ) Se o trecho Tem carroceria 100% galvanizada esti-
vesse redigido como Tem 100% da carroceria galva-
nizada, a mensagem do anncio estaria preservada.
(( ) O trecho Tem carroceria 100% galvanizada, 12 anos
de garantia anticorroso permite dupla interpreta-
o: ou todas as peas metlicas do XYZ tm 12
anos de garantia anticorroso ou apenas a carroce-
ria a tem. Dessa forma, possvel considerar que o
anncio poder ludibriar o consumidor que der a ele
a primeira interpretao.
(( ) No trecho final, iniciado em E ainda o anncio
afronta o Cdigo Brasileiro de Defesa do Consumi-
dor porque lana uma autoavaliao sem informar
que sistema antifurto a sustenta.
2. (UNIVALI-SC)
Deusa grega decidia julgamentos empatados
De onde veio a expresso voto de Minerva?
Da Grcia antiga. Minerva o nome romano da
deusa da sabedoria, Atena. O episdio que deu ori-
gem expresso est narrado na pea Eumnides,
de squilo (525 a.C. - 456 a.C.), conta o professor
de Lngua Portuguesa Francisco Plato Savioli, da
Universidade de So Paulo. Nessa tragdia, Cli-
temnestra, ajudada pelo amante, Egisto, assassina
o marido, Agammnon. Orestes, o filho dela, mata os
dois para vingar o pai e perseguido pelas Frias,
trs monstruosas divindades aladas que puniam
os criminosos. Para julgar o crime, Atena funda um
tribunal chamado Arepago (que realmente existiu,
na Antiguidade, em Atenas). S que o julgamento
terminou empatado e a deusa decidiu pela absol-
vio de Orestes. A tragdia de squilo, o primeiro
8
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
dos grandes dramaturgos clssicos gregos, projetou
o mito muito alm da sua poca. Com a posterior
elaborao e consolidao da jurisprudncia roma-
na, Atena virou Minerva e a instituio do voto de
desempate, dado pelo presidente de um tribunal,
passou para outras civilizaes.
(SUPERINTERESSANTE, jul. 1998.)
Podemos concluir do texto acima que:
a) Eumnides a pea escrita por squilo, grande dra-
maturgo grego, que inventou a expresso.
b) O professor Francisco Plato Savioli explica em um
texto descritivo a origem da expresso.
c) O texto contm uma explicao histrico-cientfica
para a expresso voto de Minerva.
d) Atualmente, quando acontece empate em julga-
mento, o juiz se utiliza do voto de Minerva para ab-
solver o ru.
e) Tudo o que foi narrado pelo escritor do artigo no
passa de fico.
3. (U. Metodista-SP - adap.)
Texto I
Por isso, a empresa est informatizando todo o
seu sistema, para resolver os pepinos em tempo.
(NP, 07 jul. 1991, p. 2 F. 35, apud DIAS, Ana Rosa Ferreira. O Discurso
da Violncia as marcas da oralidade no jornalismo popular. So Paulo:
EDUC/Cortez, 1996.)
Texto II
Os malacos tinham arrombado a escola Para-
digma, que fica na mesma rua. Quando sacaram que
pintou sujeira, fugiram. Nessa hora, Christi estava
tirando seu Santana da garagem. Os malacos chega-
ram junto dela e mandaram-na passar as chaves.
(NP, 24 jul. 1991, p. 6. F. 298, apud DIAS, Ana Rosa Ferreira. O Discurso
da Violncia as marcas da oralidade no jornalismo popular. So Paulo:
EDUC/Cortez, 1996.)
Texto III
Liberado pelos mdicos, o preso entrou no carro
de polcia para voltar ao distrito. A, pintou confuso.
Segundo os soldados, o malaco tentou roubar o re-
vlver de Antnio Carlos. Rolou uma briga e Eudes
sacou o berro, detonando trs pipocos em Ccero. O
cara morreu na hora.
(NP, 27 jul. 1991, p. 5, F. 339, apud DIAS, Ana Rosa Ferreira. O Discurso
da Violncia as marcas da oralidade no jornalismo popular. So Paulo:
EDUC/Cortez, 1996.)
EM_1S_RED_004
 Texto IV
Um aviozinho monomotor (de um motor s)
caiu ontem de manh na Baa da Guanabara []
(NP, 27 jul. 1991, p. 4, F. 230, apud DIAS, Ana Rosa Ferreira. O Discurso
da Violncia as marcas da oralidade no jornalismo popular. So Paulo:
EDUC/Cortez, 1996.)
Considerando somente os fragmentos de Notcias Popu-
lares acima, pode-se dizer que, no discurso jornalstico
em questo, predomina:
I. Uma oralidade bem marcada da qual se projetam
elementos emocionais para envolver o leitor.
II. A transformao de notcias em narrativas, em que
no faltam, inclusive, marcas de oralidade.
III. A mistura frequente de linguagem culta e popular
(oral), ou de linguagem popular e tcnica.
IV. Uma preocupao de fundo metalingustico.
V. Uma tendncia para a hiprbole.
VI. Uma deformao dos significantes, perceptvel em
nvel morfolgico, para melhor se aproximar da ln-
gua padro.
Quanto s afirmaes anteriores, esto corretas:
a) todas as afirmaes.
b) somente III e IV.
c) somente I e IV.
d) I, II, III, IV e VI.
e) I, II, III, IV e V.
Texto para a questo 4.
Modos brasileiros de escapar do no
Universalmente, as pessoas se escondem atrs
de expresses comprometedoras para evitar a res-
ponsabilidade pelos atos ou opinies e para fugir
dos confrontos embaraosos. Se essa esquiva ret-
rica fosse uma disciplina acadmica, os brasileiros
seriam PhDs nela. Seu talento nesse campo vem de
eles terem aprendido como navegar em torno dos
negativos. Veja as expresses propositadamente
vagas como pode ser, vamos ver, se der, das
quais os brasileiros diariamente se apropriam para
desviar da palavra no. por essa razo que frases
igualmente descompromissadas como eu te ligo,
a gente se v e aparea l em casa normalmente
so escapadas e no promessas de um novo encontro.
[]. Esses hbitos j esto enraizados nessa cultura.
Srgio Buarque de Holanda os flagrou mais de meio
EM_1S_RED_004
sculo atrs no seu estudo do homem cordial, um
tipo de enganador charmoso. Membros dessa espcie
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
hbrida, meio malandra, meio diplomata, podem ser
classificados como morde-e-assopra brasiliensis.
Eles se comunicam por meio de frases como eu fico
devendo. Essa declarao faz com que qualquer
trato no cumprido soe como um acordo amistoso.
[].
(KEPP, Michael. Folha de S. Paulo, 1996.)
4. (U. Metodista-SP) Assinale a alternativa que mais traduz
o conceito de homem cordial no texto.
a) O homem capaz de empreender encontros amis-
tosos.
b) Aquele que, pela gentileza de seus atos, est ho-
nestamente preocupado com as regras sociais.
c) O homem perspicaz, hbrido e, por essa razo, in-
tencionalmente incapaz de magoar os outros.
d) Um camaleo social, inteligente frente aos obst-
culos impostos pelo cotidiano.
e) Um camaleo social ironicamente analisado pela
sua conduta.
5. (PUC/Campinas-SP)
Na prtica poltica, a palavra negociao asso-
cia-se ora ao requisito clssico da democracia,que
a busca do acordo entre partes, ora ao fundamento
mercantilista dos negcios, ou mesmo das negocia-
tas. Vrios polticos valem-se dessa duplicidade de
significados: sendo, de fato, espertos negociantes,
justificam-se como hbeis negociadores.
Considere as seguintes afirmaes sobre o texto aci-
ma:
I. O tema explorado o do duplo sentido que a pala-
vra negociao ganha no mbito da prtica polti-
ca.
II. A tese defendida a de que a acepo mercantilis-
ta do termo negociao pode ser maliciosamente
encoberta pela acepo democrtica.
III. O tema a prtica da m poltica, e a tese a de
que as palavras deixam de ter sentido por causa
dessa prtica.
Em relao ao texto, est correto o que vem afirmado
em:
a) II somente.
b) I e II somente.
c) I e III somente.
d) II e III somente.
e) I, II e III.
9
 e) presena de verbos no modo imperativo; enumera-

Digital Juice
o acumulativa das qualidades e vantagens ofere-
cidas pelo produto; apelo direto ao leitor pelo uso
repetido do pronome voc.
7. (FUVEST-SP) A nica alternativa em que aparece um
trecho do texto que NO remete ao campo semntico
mais diretamente sugerido pela fotografia :
a) o SOS Seguro Ita como um pediatra.
Uma pessoa que no sabe nada sobre segurana b) menos trabalho do que trocar um beb.
convenceu-me a fazer um Itavida.
c) equivalente a um pacote de fraldas descartveis.
Responda sinceramente: voc no completa-
mente louco por aquele sujeito que chegou na sua d) deixar essas coisas para amanh.
casa, tirou seu sossego e ainda vive nos braos da
e) algum que no sabe nada sobre segurana.
sua mulher?
Ento faa um Itavida. Por uma mensalidade
equivalente a um pacote de fraldas descartveis,
voc faz um seguro de vida que pode durar sempre.
E d menos trabalho do que trocar um beb. Porque
o Itauvida dispensa exame mdico (basta uma decla-
rao de sade na proposta), voc escolhe a forma de

IESDE Brasil S.A.

pagamento, mensal ou anual, e o dbito automtico
para os correntistas do Ita, com todos os valores do
seguro atualizados pelo TRD. Um Itauvida no rouba
suas noites de sono. Pelo contrrio: suas garantias
so vlidas 24 horas por dia em qualquer parte do
mundo, alm de a indenizao no ficar presa a
inventrios nem responder por eventuais dvidas
do segurado. E para esclarecer suas dvidas, o SOS
Seguro Ita como um pediatra: sabe tudo. Precisou
de ajuda, s ligar para ele a qualquer hora do dia
ou da noite. Procure o seu corretor ou uma agncia
Ita e faa hoje mesmo o seu Itauvida. Porque quem
louco por algum, no louco de deixar essas coisas
para amanh.
(Texto publicitrio produzido pela Agncia DM9.)
8. (UNB-DF)
6. (FUVEST-SP) No texto encontram-se as seguintes
Acreditamos em oportunidades iguais independen-
estratgias de persuaso:
temente de raa, credo, sexo, reino, tribo, classe,
a) recurso complementao de sentido pela relao ordem, famlia, gnero ou espcie.
entre texto verbal e imagem; recorrncia no uso da
Os seres vivos so interdependentes. Dessa forma,
hiprbole e da metfora; predomnio de verbos no
sem apoio de milhes de espcies, a sobrevivncia
futuro do indicativo.
humana no estaria garantida. Essa variedade e a de-
b) uso sistemtico da linguagem denotativa; opo pendncia entre as espcies interessa especialmente
pelos verbos no modo imperativo; seleo de ima- nossa empresa. Pois o nosso trabalho depende de
gens sensacionalistas para mobilizar a emoo do descobertas no mundo das informaes genticas.
leitor. Informaes que se perdem para sempre quando
c) presena funcional de um slogan curto, criativo e as espcies so extintas. Informaes que oferecem
de fcil memorizao; comparao com produtos solues inditas para a agricultura, a nutrio e a
similares; apelo sensibilidade do leitor. medicina. Para atender a uma populao que est
crescendo. Em um planeta do mesmo tamanho.
EM_1S_RED_004

d) apresentao das vantagens oferecidas pelo pro-

duto; definio e explicitao do pblico-alvo (no Considerando as informaes prestadas pelo anncio
caso, as crianas); repetio exaustiva do nome do acima, o sentido da mensagem e a correo grama-
produto. tical dos itens a seguir, julgue-os.
10
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 (( ) A figura explora e exemplifica a biodiversidade.
(( ) Mesmo sabendo que nem todos os reinos esto
representados na figura, isto no contradiz o ar-
gumento principal da propaganda.
(( ) Devido interdependncia dos seres vivos, a so-
brevivncia da espcie humana no estaria ga-
rantida sem apoio de milhes de espcies.
(( ) O trabalho desenvolvido pela empresa depende
de descobertas no mundo das informaes ge-
nticas e, quando as espcies so extintas, se
perdem para sempre.
(( ) As informaes genticas oferecem solues in-
ditas para a agricultura, a nutrio, a medicina, a
populao que est crescendo e o planeta, que
tem o tamanho da populao.

(Isto, n. 1.575. 8 dez. 1999, p. 125. Adaptado.)

Pois
, decidi ser
um primitivo quan-
do crescer. Viver pelado
Tudo
numa floresta tropical,
que os pais
sobrevivendo de frambo-
No fazem esma-
esas, larvas e pequenos
vou gar as ambies
animais, e gastar o meu
mais pra de uma criana.
tempo livre catando
aula. Sei! piolho.
IESDE Brasil S.A.

9. Considerando as atitudes e falas dos personagens, crie

um pargrafo que, semelhante ao da personagem,
consiga convencer de forma astuta o leitor de que tra-
balhar no mais a soluo do mundo.
EM_1S_RED_004

11
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br
 1. 1. F, F, V, F
a) no sentido de essncia, valores nicos, caracters- 2. A
ticas. 3. B
b) Estanque, solidificao. Os textos so notcias com vrios elementos da oralidade,
c) Hemo sangue; Ragia fuga. distanciando-se na lngua padro.
2. C 4. E
Iconografia: descrio da imagem. 5. B
3. B 6. E
4. Linhas dois, trs e quatro do texto. A linguagem utilizada conotativa, os verbos esto no
imperativo, e no no futuro do indicativo, e no relaciona
5. C muito a imagem, a qual no importante.
6. 54 7. D
A frase do balo 3 refere-se personalidade, mas no Essas coisas (crianas) no podem ser adiadas.
profisso. O artigo est correto.
8. V, F, V, F, F
7. B
No representando todos os reinos, faz-se uma contra-
8. C dio com o enunciado, o qual diz que todos devem ter
9. B oportunidades iguais. As informaes adquiridas com
EM_1S_RED_004

todos os seres oferecem solues para todas as reas.

A narradora no d a possibilidade de ascenso social,
o que se comprova pela expresso reinado to curto.
9. Resposta pessoal.
12 10. C
Esse material parte integrante do Aulas Particulares on-line do IESDE BRASIL S/A,
mais informaes www.aulasparticularesiesde.com.br