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EQUIPO ELECTRICO
IT-8-ACM-02-R03
PROGRAMA ANALTICOFIME
Presentacin:
Esta unidad de aprendizaje el estudiante, conocer y entender la Seleccin de elementos para sistemas elctricos, dimensionar el
equipo elctrico utilizado en sistemas elctricos de potencia, considerando aspectos tcnicos, econmicos e innovaciones
tecnolgicas.
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Esta unidad de aprendizaje se divide en 2 fases, la primera trata de los elementos bsicos de las lnea de transmisin, la segundad trata de los
elementos bsicos de subestacin elctrica.
Propsito:
Esta unidad de aprendizaje tiene como finalidad contribuir a la formacin de estudiantes de Ingeniera y prepararlos con valores como el trabajo
en equipo, responsabilidad y tica profesional, de la misma manera contribuye a que el estudiante desarrolle habilidades en la comprensin de
los elementos de Equipos Elctricos de los Sistemas de Distribucin.
a. Competencias de la Formacin General Universitaria a las que contribuye esta unidad de aprendizaje:
Competencias instrumentales:
*Utilizar los lenguajes lgico, formal, matemtico, inico, verbal y no verbal de acuerdo a su etapa de vida, para comprender, interpretar
y expresar, sentimientos, teoras y corrientes de pensamiento con un enfoque ecumnico.
*Maneja las tecnologas de la informacin y la comunicacin como herramienta para el acceso a la informacin y su transformacin en el
conocimiento, as como el aprendizaje y trabajo colaborativo con tcnicas de vanguardia que le permitan su participacin constructiva en
la sociedad.
Practica los valores promovidos por la UANL: Verdad, equidad, honestidad, libertad, solidaridad y respeto a la vida y los dems,
Respeto a la naturaleza, integridad, tica profesional, justicia y responsabilidad, en su mbito personal y profesional para contribuir
a construir una sociedad sostenible.
*Elabora propuestas acadmicas y profesionales inter multidisciplinarias de acuerdo a las mejores prcticas mundiales para fomentar y
consolidar el trabajo colaborativo.
*Utiliza los mtodos y tcnicas de investigacin tradicionales y de vanguardia para el desarrollo de su trabajo acadmico, el ejercicio de
su profesin y la generacin de conocimientos.
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Competencias integradoras
Asume el liderazgo comprometido con las necesidades sociales y profesionales para promover el cambio social pertinente.
Logra la adaptabilidad que requieren los ambientes sociales y profesionales de incertidumbre de nuestra poca para crear mejores
condiciones de vida.
Representacin grfica Considerando el propsito, las competencias y el producto integrador de aprendizaje, bosquejar mediante una representacin grfica el proceso global de
construccin del aprendizaje, partiendo de la problematizacin del objeto de estudio de la unidad de aprendizaje, para desarrollar las competencias descritas y elaborar el producto integrador
de aprendizaje.
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Competencias particulares:
Analizar las partes principales de una Lnea de Elctrica de Alta Tensin.
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Evidencias
Elementos de Criterios de Actividades de
de Contenidos Recursos
Competencia desempeo aprendizaje
aprendizaje
Identifica y Sntesis Sntesis Elaborar una i. Equipos de potencia. Aula y pintarrn.
comprende Elaborado en sntesis completa ii. Equipos de Presentaciones
el computadora de los puntos proteccin. interactivas y
funcionamie No ms de 10 mostrados en la iii. Equipo de control y archivos en formato
nto de los cuartillas, columna comunicaciones. pdf creados por la
principales Engargolado Contenidos. academia.
elementos Portada / Ttulo Literatura
de una ndice Artculos y
subestacin Introduccin publicaciones
elctrica. Desarrollo de cientficas.
todos los temas Internet
Conclusiones Material didctico
Referencias Catlogos tcnicos
consultadas como de diferentes
Libros, Artculos, marcas.
Pginas web y
Anexos
Nota: el trabajo
deber de ser
entregado de
manera puntual
es decir en tiempo
y forma
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Actividad integradora 1 Sintaxis de los elementos bsicos de las Lneas de Transmisin 20%
Actividad integradora 2 Sintaxis de los elementos bsicos de Subestaciones Elctricas 20%
Examen parcial 25%
Examen ordinario 25%
Al finalizar la unidad de aprendizaje el estudiante entregar un portafolio de evidencias para su evaluacin, el cual contendr un Proyecto en
grupo, no mayor a 4, para entregar dos posibles opciones: a) Un sistema elctrico de distribucin con una subestacin elctrica a escala
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NORMAS
CFE-04400-42, Gua de criterios bsicos para subestaciones de 115, 230 y 400 kV.
CFE J1000-50, Especificacin (enero-2006). Torres para lneas de subtransmisin y transmisin.
ANSI/IEEE STD-141, Red Book (1993). Recommended practice for electric power distribution for industrial plants. ISBN:
1559373334.
NMX-J-098-ANCE, Tensiones elctricas normalizadas
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http://gama.fime.uanl.mx/~omeza/
http://www.dgb.uanl.mx/?mod=exactas
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El profesor debe poseer un nivel acadmico mnimo de maestra, debiendo ser competente en el manejo de las tcnicas de informacin y
comunicacin, as como de los contextos pedaggicos que le permita fomentar y asegurar que el ambiente de estudio y aprendizaje sea abierto
y participativo para contribuir a que el estudiante reciba una formacin integral en las reas de conocimiento correspondientes al curso.
Obed Renato Jimnez Meza Naci en Monterrey Nuevo Len, Mxico, en 1976. Se gradu de Ingeniero Mecnico Elctrico en la Universidad Autnoma de Nuevo Len en 1999. Con Maestra en Ciencias en el 2003,
primer Catedrtico de la FIME (UANL) que ha logrado Acreditar ante la EMA (UVSEIE 548-A) como Experto Tcnico en la Norma Oficial Mexicana NOM-001-SEDE-2012 y Aprobado por la SENER Actualmente
colabora como Jefe de la Academia de Iluminacin y Alta tensin, Catedrtico y tutor de la misma(2001), aunado en el Tec milenio como maestro tutor(2009). Laboro como Jefe de Subestaciones Elctricas y Lneas de
Sub-Transmisin, Jefe de Puesta en Servicio de Transformadores de Potencia, Jefe de Protecciones, Supervisor y coordinador de Supervisores de Construccin, as como conferencista y capacitador de Diversas
Empresas.
Paz Vicente Cant Gutirrez Ingeniero Electricista (1977) y Maestro en Ciencias de la Ingeniera Elctrica con especialidad en Potencia (1993) por la UANL FIME, Mxico, donde es profesor desde 1974 y
Coordinador del Departamento de Potencia Elctrica.
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