UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

TEMA:
EL PANEL Y LA VIOLENCIA
ASIGNATURA : Seminario Taller De Comunicacin Oral Y Escrita
DOCENTE : Olarte Velasquez Marco Antonio
ALUMNOS : Ccahuana Huaman Eylhin Yadhira 017100159D
Ibez Loayza Flor de Maria 017100366J
Nerson Quispe Incarroca 017101530H
Montes Gonzales Piero Andre 017101362H
Vera Vargas Cristhel Rosario 017101754C

CUSCO, PER-2017
 PRESENTACION

El presente trabajo monogrfico fue realizado con el esfuerzo y cooperacin de

las alumnas del primer ciclo acadmico, facultad de Ciencias de la Salud de la
Universidad Andina del Cusco, para el curso de Seminario Taller De
Comunicacin Oral Y Escrita, a cargo del docente OLARTE VELASQUEZ
MARCO ANTONIO, con el fin de dar a conocer sobre el tema del panel, su
concepto, caractersticas, participante y como se realiza; as como la violencia
en el Per en sus diferentes dimensiones, siendo redactado con el fin de dar a
conocer concientizar y disminuir la violencia que hoy en da se ha vuelto un tema
muy problemtico en todas las sociedades no solo del Per si no del mundo ya
que afecta significativamente en todos los aspectos de la vida de los ciudadanos,
se espera que sea de su agrado.

ii
 INTRODUCCION

La presente monografa tiene como primer tema panel el cual es una reunin
entre varias personas que hablan sobre un tema especfico, donde los miembros
de la discusin, con el nombre de panelistas, exponen su opinin y punto de vista
sobre el tema a tratar, tambin mostraremos sus caracterstica, participantes y
el procedimiento mediante el cual se realiza; ya que su importancia radica en la
posibilidad de exposicin, discusin y anlisis de un tema en especfico desde
distintos puntos de vista, desarrollado por los expertos involucrados, permitiendo
adems la profundizacin y entendimiento sencillo para el pblico.

Y como segundo tema se tratara de la violencia en el Per donde se podra

afirmar que la violencia ha sido en algn momento, parte de la vida de todas las
personas, se ha convertido en un medio que ya debi de ser desterrado de una
sociedad civilizada, siendo su absurda justificacin el ser un medio por el cual
unos pocos pueden hacer or su voz.

La base de todos los tipos de violencia se podra considerar la violencia familias,

a diario se ve en la sociedad como los padres maltratan fsica y psicolgicamente
a sus hijos dando un ejemplo errneo a estos, consecuentemente, futuras
personas violentas. Si no tomamos conciencia cada uno de nosotros de la
violencia que generamos en nuestra casa, en nuestro trabajo, en la calle o donde
sea que convivamos, no podemos contribuir a que cese tanta violencia en este
pas tan reprimido. Uno de los casos de violencia ms penosos es el de los
adolescentes, que ha falta de amor y comprensin en sus hogares, actan de
forma vandlica cometiendo actos inhumanos.

Esta monografa es el resultado de una seleccin, jerarquizacin, interpretacin

y organizacin de la informacin recopilada sobre el panel y la violencia en el
Per.

iii
 INDICE Pg.

CARATULA.. i

PRESENTACION. ii

INTRODUCCION. iii

INDICE.. iv

CAPITULO I:

1. El Panel.................................................................................. 1

1.1. Definicin. 1

1.2. Participantes De Un Panel 1

1.2.1. Moderador O Coordinador. 1

1.2.2. Panelistas. 1

1.2.3. Pblico.. 1

1.3. Caractersticas De Un Panel 2

1.4. Como Realizar Un Panel.. 3

1.4.1. Reunir El Panel 3

1.4.2. Planificar El Panel De Discusin 3

1.4.3. Moderar Un Panel De Discusin 4

CAPITULO II:

2. La Violencia.... 5

2.1.1. Definiciones. 5

2.2. Tipos de violencia 5

2.1.1. Fsica 5
2.1.2. Psicolgica. 5
2.1.3. Sexual 6
2.1.4. Econmica y patrimonial 6

iv
 2.1.5. Simblica 6
2.1.6. Modalidades de violencia. 6
2.1.7. Violencia contra la libertad reproductiva 7

2.3. Manifestaciones De La Violencia.... 8

2.3.1. Violencia Domstica.. 8

2.3.2. Violencia Cotidiana. 8

2.3.3. Violencia Poltica. 8

2.3.4. Violencia Socio-Econmica.. 8

2.3.5. Violencia Cultural.. 8

2.3.6. Violencia Delincuencial. 8

2.4. Causas De La Violencia.. 9

2.4.1. Fisio-Biolgicas 9

2.4.2. Psicolgicas.. 9

2.4.3. Psicosociales. 10

2.4.4. Causas A Nivel Sociocultural. 10

2.5. Consecuencias De La Violencia 10

2.6. Prevencin De La Violencia 12

CONCLUSIONES..... 14

BIBLIOGRAFA.. 15

ANEXOS.... 17

RESUMEN. 19

v
 CAPITULO I

1. EL PANEL

1.1. DEFINICION

El panel es una forma de interaccin oral planificada en la que se invita a un

grupo de expertos para exponer su perspectiva y conversar sobre un tema
establecido previamente, con el propsito de que el pblico asistente pueda
incrementar y actualizar su conocimiento sobre un tema especfico, a partir de la
informacin que entregan los especialistas y el dilogo que se entabla entre ellos.
Debido a sus caractersticas, se realizan paneles en situaciones formales, como
congresos, encuentros acadmicos y reuniones de carcter cientfico. (Erick,
2013)

1.2. PARTICIPANTES DE UN PANEL

1.2.1. Moderador o coordinador:

Presenta el tema a discutir y a los participantes.

Formula preguntas, otorga los turnos de habla.

Regula los tiempos de cada intervencin.

Mantiene activa la discusin.

Debe permanecer neutral a la informacin o ideas de los expertos.

Resume los aspectos ms importantes del tema expuesto.

1.2.2. Panelistas:

Presentan distintas perspectivas o aspectos del tema que se discute,

Estas posturas no necesariamente se confrontan, ya que en una discusin
pueden defenderse puntos coincidentes y divergentes.

Deben de conocer bien el tema para que la discusin beneficie al pblico.

Desarrollan un intercambio recproco de ideas formulando preguntas.

1.2.3. Pblico:

Participa prestando atencin.

Dirige preguntas a los panelistas.

(Notaro, 2015)
1
1.3. CARACTERISTICAS DE UN PANEL

Las caractersticas importantes de este tipo de discusiones se detallan a

continuacin.

Es una situacin comunicativa expositiva: Cada panelista debe presentar

y desarrollar su tema en un tiempo acotado, buscando hacerlo con la
mayor claridad posible.

Los panelistas son expertos en diferentes mbitos del tema estudiado: No

son representantes de una misma rea de estudio. Esto conduce a que
durante las exposiciones se trate el tema desde diversas perspectivas.

Es una conversacin regulada: Para asegurar el xito del panel, debe

haber alguien que organice la discusin, esta figura es conocida como el
moderador.

Es pblico: El panel se presenta ante una audiencia, la que busca, a

travs de la discusin de los expertos, informarse cabalmente del tema.

El panel es similar a la mesa redonda, se diferencia en que los expositores

desarrollan un punto o aspecto especfico del tema.

El nmero de expositores vara de 3 a 6 personas.

El coordinador dirige el desarrollo de la tcnica, puede intervenir haciendo

preguntas o resumiendo las ideas expuestas.

Se da en un ambiente ameno y formal.

La discusin se hace en forma de dilogo donde los panelistas se

formulan preguntas.

Los panelistas pueden complementar la idea del expositor de turno o

aclarar algn concepto, idea o punto de vista.

El tema central se divide en varios puntos para ser tratados por el grupo
de expertos.

Los disertantes pueden tener puntos de vista o enfoques diferentes.

El coordinador puede solicitar que el audit tome nota y escriba algunas

preguntas que l leer, para que sean aclaradas o contestadas por los
panelistas. (Kreimerman, 2014)

2
1.4. COMO REALIZAR UN PANEL

En esta forma de discusin oral se siguen una serie de pasos, que permiten el
mejor desarrollo de la misma.

1.4.1. Reunir el panel:

a. Elegir un tema: Lo ideal sera que el tema de discusin sea importante

para un nmero considerable de personas, evitando usar un tema tan
general o vago que la discusin pierda el enfoque.

b. Designar un grupo de 3 a 6 personas para el rol de panelistas.

c. Designar a un moderador: Lo ideal sera que sea una persona con

experiencia moderando paneles.

d. Planifica la distribucin fsica: Las sillas individuales harn que los

panelistas parezcan estar ms cerca del pblico que una mesa slida, lo
cual animar su participacin. (Reynolds, 2015)

1.4.2. Planificar el panel de discusin:

a. Determina los objetivos del panel: Asegrate de que todos los

participantes sepan el motivo por el cual el panel se ha reunido con
bastante anticipacin.

b. Decide la duracin del panel de discusin: En la mayora de los paneles,

sobre todo los que se dan en una conferencia u otro evento grande, se
recomienda que la duracin sea de 45 a 60 minutos.

c. Procura evitar las presentaciones visuales: Salvo que sea absolutamente

necesario, evita las presentaciones y las diapositivas de PowerPoint,
porque suelen ralentizar la discusin.

d. Escribe preguntas para los panelistas: Trata de pensar en varias

preguntas abiertas que los panelistas puedan responder segn la mejor
direccin para el curso de la discusin y sus conocimientos.

e. Planifica el resto del panel de discusin: Determina el tiempo que quieras

reservar para las preguntas. Normalmente, tendr que ser la mitad o ms
de la duracin del panel. Dedica los ltimos 20 a 30 minutos para las
preguntas del pblico

3
1.4.3. Moderar un panel de discusin

a. Convence a la gente de que se siente en la primera fila: Entre ms cerca

est el panel de los miembros del pblico, ms energtico y participativo
ser el ambiente.

b. Presenta brevemente al panel y a cada participante: Usa solamente una

o dos oraciones para presentar el tema del panel de discusin.

c. Relaciona al pblico desde el principio: Haz que el pblico se interese en

el panel pidindole su participacin de inmediato, con preguntas de su
opinin sobre el tema y pidindoles que levanten las manos o aplaudan.

d. Pdeles a los panelistas que preparen preguntas: Empieza a hacer las

preguntas en el orden ya establecido, con una cantidad corta de tiempo
para responder, luego prosigue a la siguiente pregunta.

e. Consigue un cronometrador: Podrs mirar un reloj fuera del escenario o

pdele a alguien que est de pie en la parte trasera para que levante
carteles visibles que digan 10 minutos, 5 minutos y 1 minuto cada vez que
te acerques al final de una seccin.

f. Mantn a los panelistas enfocados: Cuando un panelista se explaye

demasiado o se salga de tema, con cortesa haz que la discusin regrese
al punto correcto.

g. Recoge las preguntas del pblico: Deja que el pblico sepa cul ser tu
mtodo para las preguntas; por ejemplo, si tiene que levantar las manos
o si hay que hacer una fila y esperar su turno para el micrfono.

h. Cierra con una sntesis que integra todos los puntos de vista expuestos.

i. Agradece a todos los participantes: Agradece a los panelistas, anfitriones,

organizadores del evento y miembros del pblico. (Universia Per, 2016)

4
 CAPITULO II

2. LA VIOLENCIA

2.1.1. DEFINICIONES:

La violencia es un concepto de mltiples dimensiones y connotaciones. De

acuerdo al diccionario de la Real Academia de la Lengua Espaola violencia es
la aplicacin de medios fuera de lo natural a cosas o personas para vencer su
resistencia.

La violencia implica una bsqueda de eliminar los obstculos que se oponen al

propio ejercicio de poder, mediante el control de la relacin obtenido a travs del
uso de la fuerza. Para que la conducta violenta sea posible tiene que darse una
condicin: la existencia de un cierto desequilibrio de poder, que puede estar
definido culturalmente o por el contexto u obtenido mediante maniobras
interpersonales de control de la relacin (Corsi, 2014)

La violencia ha sido definida nominalmente como un acto llevado a cabo con la

intencin de, o percibido como teniendo la intencin de, daar fsicamente a otra
persona. Por su parte violencia conyugal es aquella que se establece en la
relacin ntima y estable entre un hombre y una mujer, estn o no legalmente
casados, pudindose manifestar de manera fsica, psicolgica y/o sexual a
travs de un variado tipo de manifestaciones con distinto grado de frecuencia y
severidad. (Piubambas : el desafio ante las marginaciones sociales, 2013)

Entonces, la violencia, se define como un acto que busca eliminar obstculos

con la intencin de conseguir un determinado propsito con una actitud agresiva
trasmitiendo miedo.

2.2. TIPOS DE VIOLENCIA

La ley N 26.485 conceptualiza distintos tipos de violencia categorizndolas en:

2.2.1. Fsica:
La que se emplea contra el cuerpo de la mujer produciendo dolor, dao o riesgo
de producirlo y cualquier otra forma de maltrato o agresin que afecte su
integridad fsica.
2.2.2. Psicolgica:
La que causa dao emocional y disminucin de la autoestima o perjudica y
perturba el pleno desarrollo personal o que busca degradar o controlar sus
acciones, comportamientos, creencias y decisiones, mediante amenaza, acoso,

5
hostigamiento, restriccin, humillacin, deshonra, descrdito, manipulacin o
aislamiento.
2.2.3. Sexual:
Cualquier accin que implique la vulneracin en todas sus formas, con o sin
acceso genital, del derecho de la mujer de decidir voluntariamente acerca de su
vida sexual o reproductiva a travs de amenazas, coercin, uso de la fuerza o
intimidacin, incluyendo la violacin dentro del matrimonio o de otras relaciones
vinculares o de parentesco, exista o no convivencia, as como la prostitucin
forzada, explotacin, esclavitud, acoso, abuso sexual y trata de mujeres.
2.2.4. Econmica y patrimonial:
La que se dirige a ocasionar un menoscabo en los recursos econmicos o
patrimoniales de la mujer, a travs de la perturbacin de la posesin, tenencia o
propiedad de sus bienes, prdida, sustraccin, destruccin, retencin o
distraccin indebida de objetos, instrumentos de trabajo, documentos
personales, bienes, valores y derechos patrimoniales.
2.2.5. Simblica:
La que, a travs de patrones estereotipados, mensajes, valores, conos o signos
transmita y reproduzca dominacin, desigualdad y discriminacin en las
relaciones sociales, naturalizando la subordinacin de la mujer en la sociedad.
2.2.6. Modalidades de violencia:
Adems, la ley seala que segn las formas que se manifieste en los distintos
mbitos las Modalidades son:
Violencia domstica:
Aquella ejercida contra las mujeres por un integrante del grupo familiar,
independientemente del espacio fsico donde sta ocurra, que dae la dignidad,
el bienestar, la integridad fsica, psicolgica, sexual, econmica o patrimonial, la
libertad, comprendiendo la libertad reproductiva y el derecho al pleno desarrollo
de las mujeres. Se entiende por grupo familiar el originado en el parentesco sea
por consanguinidad o por afinidad, el matrimonio, las uniones de hecho y las
parejas o noviazgos. Incluye las relaciones vigentes o finalizadas, no siendo
requisito la convivencia.
Violencia institucional:
Aquella realizada por las/los funcionarios/os, profesionales, personal y agentes
pertenecientes a cualquier rgano, ente o institucin pblica, que tenga como fin
6
retardar, obstaculizar o impedir que las mujeres tengan acceso a las polticas
pblicas y ejerzan los derechos previstos en esta ley. Quedan comprendidas,
adems, las que se ejercen en los partidos polticos, sindicatos, organizaciones
empresariales, deportivas y de la sociedad civil.
Violencia laboral:
Aquella que discrimina a las mujeres en los mbitos de trabajo pblicos o
privados y que obstaculiza su acceso al empleo, contratacin, ascenso,
estabilidad o permanencia en el mismo, exigiendo requisitos sobre estado civil,
maternidad, edad, apariencia fsica o la realizacin de test de embarazo.
Constituye tambin violencia contra las mujeres en el mbito laboral quebrantar
el derecho de igual remuneracin por igual tarea o funcin. Asimismo, incluye el
hostigamiento psicolgico en forma sistemtica sobre una determinada
trabajadora con el fin de lograr su exclusin laboral.
1.6.7. Violencia contra la libertad reproductiva:
Aquella que vulnere el derecho de las mujeres a decidir libre y responsablemente
el nmero de embarazos o el intervalo entre los nacimientos, de conformidad con
la Ley 25.673 de Creacin del Programa Nacional de Salud Sexual y Procreacin
Responsable.
Violencia obsttrica:
Aquella que ejerce el personal de salud sobre el cuerpo y los procesos
reproductivos de las mujeres, expresada en un trato deshumanizado, un abuso
de medicalizacin y patologizacin de los procesos naturales, de conformidad
con la Ley 25.929.
Violencia meditica:
Aquella publicacin o difusin de mensajes e imgenes estereotipados a travs
de cualquier medio masivo de comunicacin, que de manera directa o indirecta
promueva la explotacin de mujeres o sus imgenes, injurie, difame, discrimine,
deshonre, humille o atente contra la dignidad de las mujeres, como as tambin
la utilizacin de mujeres, adolescentes y nias en mensajes e imgenes
pornogrficas, legitimando la desigualdad de trato o construya patrones
socioculturales reproductores de la desigualdad o generadores de violencia
contra las mujeres.

7
2.3. MANIFESTACIONES DE LA VIOLENCIA

2.3.1. Violencia domstica: La violencia psicolgica y fsica con el cnyuge,

el maltrato infantil y el abuso de los nios.

2.3.2. Violencia cotidiana. Es la que venimos sufriendo diariamente y se

caracteriza bsicamente por el no respeto de las reglas, no respeto de
una cola, maltrato en el transporte pblico, la larga espera para ser
atendido en los hospitales, cuando nos mostramos indiferentes al
sufrimiento humano, los problemas de seguridad ciudadana y
accidentes. Todos aportamos y vamos siendo parte de una lucha cuyo
escenario se convierte en una selva urbana.

2.3.3. Violencia poltica. Es aquella que surge de los grupos organizados ya

sea que estn en el poder o no. El estilo tradicional del ejercicio poltico,
la indiferencia del ciudadano comn ante los acontecimientos del pas, la
no participacin en las decisiones, as como la existencia de las
llamadas coimas como: manejo de algunas instituciones y las prcticas
de Nepotismo institucional. Tambin la violencia producida por la
respuesta de los grupos alzados en armas.

2.3.4. Violencia socio-econmica. Que es reflejada en situaciones de

pobreza y marginalidad de grandes grupos de la poblacin: desempleo,
subempleo, informalidad; todo esto bsicamente reflejado en la falta o
desigualdad de oportunidad de acceso a la educacin y la salud.

2.3.5. Violencia cultural. La existencia de un Per oficial y un Per profundo

(comunidades nativas y campesinas), son distorsiones de los valores de
identidad nacional y facilitan estilos de vida poco saludables.

2.3.6. Violencia delincuencial. Robo, estafa, narcotrfico, es decir, conductas

que asumen medios ilegtimos para alcanzar bienes materiales. Toda
forma de conducta individual u organizada que rompe las reglas sociales
establecidas para vivir en grupo establecido no ayuda a resolver los
problemas. Todos suean con el modelo que les vende la sociedad, el
xito fcil. Pero ser un profesional idneo o un tcnico calificado requiere
de esfuerzo y preparacin. Requiere desarrollar recursos internos y
metas. Los jvenes de nuestro pas tienen oportunidades de orientacin
y canalizacin de sus frustraciones y en esto dependen de sus familias,
la escuela y las instituciones; la responsabilidad es de todos. (Teresa,
2012)

8
2.4. CAUSAS DE LA VIOLENCIA

". Segn Herrera (2000) existen 4 tipos de causas:

2.4.1. Fisio-biolgicas:
Se encuentra el hambre y el sexo, el hambre pasa de ser un simple reflejo a
convertirse en un fenmeno social y su satisfaccin es uno de los problemas ms
aquejantes del pas, en las familias de estrato 1,2 y 3 el hambre se ha vuelto otro
miembro ms de estas, es as que la mujer al ver la incapacidad del hombre por
alimentar a la familia comienza a hacer reclamos constantes, esto comienza a
daar la armona de la familia desencadenando esto en peleas verbales y
maltratos fsicos entre los padres y de los padres hacia sus hijos, esto puede
llevar a la fragmentacin de la familia llevando a la prostitucin, alcoholismo y
drogadiccin. El otro factor biolgico es el sexo, aqu la violencia en el hogar
puede ser desencadenada por la negacin por parte de la mujer a tener
relaciones sexuales con su marido, el sexo puede ser utilizado como una forma
para lograr ciertos fines o como una forma de venganza de la mujer por alguna
conducta ofensiva del hombre, la restriccin sexual por parte de la mujer hacia
el hombre puede generar que este trate de someterla a la fuerza o que el hombre
suspenda sus deberes como padre.

2.4.2. Psicolgicas:

Dentro de estas se encuentran los celos, este es un comportamiento posesivo

que manifiesta un ser humano por el otro, los celos pueden ser del hombre hacia
la mujer y viceversa, o de los padres hacia los hijos, lo ms comn es que los
celos sean manifestados por el hombre como consecuencia del machismo que
presenta la sociedad, el hombre impone su autoridad coartando algunos
derechos y libertades de la mujer rompiendo esto la igualdad familiar. Otro factor
que se encuentra dentro de estas causas es la drogadiccin, est representada
ms que todo por el consumo de alcohol por parte del padre, cuando este
consume se presentan una serie de transformaciones en la personalidad y de
comportamiento violentos, estos van a afectar directamente a su pareja y a sus
hijos, el conflicto tambin puede ser generado cuando uno de los hijos cae en
las drogas, y el padre por lo comn responsabiliza a la madre por el
comportamiento de su hijo; son muy pocos los casos en que la madre es la
alcohlica, esto se presenta ms en las madres cabeza de familia. Por ltimo, se
encuentra la inmadurez psicolgica o emocional la cual se evidencia cuando las
personas contraen matrimonio a muy corta edad, evitando que la persona se
desarrolle fsica y psicolgicamente, generando as una baja capacidad de auto
control, un bajo nivel de tolerancia y la evasin de las responsabilidades las
cuales son desencadenantes de los conflictos de la familia.

9
2.4.3. Psicosociales:

Dentro de estas se encuentra la deficiencia de comunicacin interpersonal y la

falta de tolerancia en la familia, el primero de ellos plantea como, dentro de las
familias no se presentan buenos canales de comunicacin entre los padres, y de
estos a los hijos lo cual genera que no se tengan buenas estrategias de solucin
de problemas debido a que la comunicacin se basa ms en los canales
emocional y conductual, y muy pocas veces emplean el canal cognitivo. Otro
factor que afecta es que en la mayora de familias las personas no saben decir
las cosas, no saben hacer peticiones, ni hacer solicitudes, por lo cual manejan
un lenguaje agresivo y acusatorio esto da pie a que generen peleas y se pase
de la violencia verbal a la violencia fsica. En cuanto a la falta de tolerancia las
personas no entienden que cuando se convive con otra persona se debe
comprender y tolerar su comportamiento en las diferentes circunstancias en que
se encuentre ya sean conflictivas o no.

2.4.4. Causas a nivel sociocultural:

Abarca en una primera instancia las diferencias sociales y culturales, sociales es

cuando se unen dos personas de diferente clase social y por ejemplo cuando la
mujer de la relacin es de menor clase social esto puede generar conductas de
sumisin y de baja autoestima y sufrir de un sistema patriarcal, y cuando el
hombre pertenece a una clase ms baja esto le genera sentimientos de
inferioridad, estas dos condiciones no dejan que se desarrolle armnicamente el
ambiente familiar. Por el lado de la cultura los problemas se presentan cuando
no se aceptan las costumbres de la otra persona, la imposicin de las
costumbres es una clara forma de violencia. Otro fenmeno que se presenta en
este tipo de causas es el autoritarismo genrico, esto es cuando alguno de los
gneros impone su voluntad sobre el otro, donde se demuestra la desigualdad
de gneros. (Fabricio, 2000)

2.5. CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA

a) Consecuencias para la salud
La violencia contra la mujer y la nia, y dems miembros de la sociedad,
aumenta su riesgo de mala salud. Un nmero cada vez mayor de estudios
que exploran la violencia y la salud informan sistemticamente sobre los
efectos negativos. La verdadera medida de las consecuencias es difcil de
evaluar, sin embargo, porque los registros mdicos carecen generalmente
de detalles vitales en cuanto a las causas violentas de las lesiones o la mala
salud.
Las consecuencias de la violencia contra la mujer pueden no ser mortales y
adoptar la forma de lesiones fsicas, desde cortes menores y equimosis
(golpes, moretones) a discapacidad crnica o problemas de salud mental.
Tambin pueden ser mortales; ya sea por homicidio intencional, por muerte

10
como resultado de lesiones permanentes o SIDA, o debido a suicidio, usado
como ltimo recurso para escapar a la violencia. En esta carpeta de
informacin, Consecuencias para la salud de la violencia contra la mujer y
la nia, se explora el tema en ms profundidad
La violencia trae dos tipos de consecuencias: Fsicas y Psicolgicas

b) Consecuencias fsicas
Homicidio
Numerosos estudios informan que la mayora de las mujeres que mueren de
homicidio son asesinadas por su compaero actual o anterior.
En las culturas en que se practica la costumbre de la dote (bienes que aporta
la mujer al matrimonio o que dan a los esposos sus padres o terceras
personas, en vista de su matrimonio), esta puede ser mortal para la mujer
cuyos padres no pueden satisfacer las demandas de regalos o dinero. La
violencia que comienza con amenazas puede terminar en "suicidio" forzado,
muerte por lesiones u homicidio.
Lesiones graves
Las lesiones sufridas por las mujeres debido al maltrato fsico y sexual
pueden ser sumamente graves. Muchos incidentes de agresin dan lugar a
lesiones que pueden variar desde equimosis (golpes y moretones) a
fracturas hasta discapacidades crnicas. Un alto porcentaje de las lesiones
requiere tratamiento mdico.
Lesiones durante el embarazo
Las investigaciones recientes han identificado a la violencia durante el
embarazo como un riesgo a la salud tanto de la madre como del feto no
nacido. Las investigaciones sobre este rubro han indicado mayores niveles
de diversas condiciones.
Lesiones a los nios
Los nios en las familias violentas pueden tambin ser vctimas de maltrato.
Con frecuencia, los nios se lastiman mientras tratan de defender a sus
madres.
c) Embarazo no deseado y a temprana edad
La violencia contra la mujer puede producir un embarazo no deseado, ya
sea por violacin o al afectar la capacidad de la mujer de negociar el uso de
mtodos anticonceptivos. Por ejemplo, algunas mujeres pueden tener miedo
de plantear el uso de mtodos anticonceptivos con sus parejas por temor de
ser golpeadas o abandonadas.
Los adolescentes que son maltratados o que han sido maltratados como
nios, tienen menos probabilidad de desarrollar un sentido de autoestima y
pertenencia que los que no han experimentado maltrato.
Tienen mayor probabilidad de descuidarse e incurrir en comportamientos
arriesgados como tener relaciones sexuales en forma temprana o sin
proteccin. Un nmero creciente de estudios indica que las nias que son

11
 maltratadas sexualmente durante la niez tienen un riesgo mucho mayor de
embarazo no deseado durante la adolescencia.
Este riesgo mayor de embarazo no deseado acarrea muchos problemas
adicionales. Por ejemplo, est bien documentado que la maternidad durante
la adolescencia temprana o media, antes de que las nias estn maduras
biolgica y psicolgicamente, est asociada con resultados de salud
adversos tanto para la madre como para el nio. Los lactantes pueden ser
prematuros, de bajo peso al nacer o pequeos para su edad gestacional.
Cuando se produce un embarazo no deseado, muchas mujeres tratan de
resolver su dilema por medio del aborto. En los pases en que el aborto es
ilegal, costoso o difcil de obtener, las mujeres pueden recurrir a abortos
ilegales, a veces con consecuencias mortales.

h) Vulnerabilidad a las enfermedades

Si se comparan con las mujeres no maltratadas, las mujeres que han sufrido
cualquier tipo de violencia tienen mayor probabilidad de experimentar una
serie de problemas de salud graves.
Se ha sugerido que la mayor vulnerabilidad de las mujeres maltratadas se
puede deber en parte a la inmunidad reducida debido al estrs que provoca
el maltrato. Por otra parte, tambin se ha responsabilizado al auto descuido
y a una mayor proclividad a tomar riesgos. Se ha determinado, por ejemplo,
que las mujeres maltratadas tienen mayor probabilidad de fumar que
aquellas sin antecedentes de violencia.

2.6. PREVENCIN DE LA VIOLENCIA

Reforzar el compromiso y la accin en el mbito nacional

Promover la igualdad de gnero y los derechos humanos de las
mujeres.
Establecer, ejecutar y supervisar planes de accin multisectoriales
para abordar la violencia contra la mujer.
Conseguir el apoyo de los dirigentes sociales, polticos, religiosos y
de otros lderes para que se opongan a la violencia contra la mujer.
Incrementar la capacidad y establecer sistemas de recopilacin de
informacin para vigilar la violencia contra la mujer, as como de las
actitudes y las creencias que la perpetan.
Promover respuestas de prevencin primaria.
Desarrollar, ejecutar y evaluar programas destinados a la prevencin
primaria de la violencia y de la violencia sexual infligida por la pareja.
Dar prioridad a la prevencin de los abusos sexuales de menores.
Integrar las respuestas a la violencia contra la mujer en programas
existentes para la prevencin del VIH y el SIDA, as como para la
promocin de la salud de los adolescentes.
Convertir los espacios fsicos en lugares ms seguros para la mujer.
12
 Involucrar al sector educacin.
Hacer que las escuelas sean un lugar seguro para las nias.
Reforzar la respuesta del sector salud.
Desarrollar una respuesta global del sector salud sobre los efectos de
la violencia contra la mujer.
Utilizar el potencial de los servicios de salud reproductiva como punto
de acceso para localizar y apoyar a las mujeres que son vctimas de
violencia infligida por su pareja, y derivarlas a otros servicios de
apoyo.
Apoyar a las mujeres que conviven con la violencia
Reforzar los sistemas de apoyo oficiales y no oficiales a las mujeres
que conviven con la violencia.
Sensibilizar a los integrantes de los Sistemas de justicia penal
Sensibilizar a los regmenes jurdicos y judiciales sobre las
necesidades especficas de las mujeres que son vctimas de
violencia.
Apoyar la investigacin y la colaboracin
Apoyar las investigaciones sobre las causas, las consecuencias y los
costos de la violencia contra la mujer y sobre medidas de prevencin
eficaces.
Incrementar el apoyo a programas destinados a reducir y responder
a la violencia contra la mujer.

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 CONCLUSIONES

El panel es una tcnica de discusin verbal, con las cuales se pueden confrontar
diferentes puntos de vistas, en un clima de armona y de respeto. Asimismo
permite desarrollar la competencia comunicativa que es de suma importancia;
ejercitar la pronunciacin y practicar la coherencia entre tu tono de voz, tus
gestos y el uso de un lenguaje adecuado, con las cuales la persona que la
practiquen puede lograr tener unos mayores resultados en funcin de la prctica.
Una vez revisada toda la documentacin sobre la violencia en el Per, tipos,
causas y consecuencias, se pone en manifiesto que esta situacin ha pasado de
ser una circunstancia de impulsividad muchas veces tolerada a ser un problema
pblico.
Los diversos tipos de violencia se dan sin importar el gnero, edad, condicin
econmica, etc., convirtindose en un problema social que aun las autoridades
de nuestro pas no pueden solucionar.
Teniendo en cuenta este contexto, consideramos que los profesionales de
ciencias de la salud estn directamente relacionados con este gran problema,
razn por la cual tenemos un papel fundamental para la deteccin y posible
resolucin de las causas y consecuencias que conlleva la violencia del Per. Por
tanto, es necesario trabajar y mejorar la informacin que se maneja as como la
orientacin de las personas vctimas de la violencia, as consiguiendo un objetivo
en comn que no es otro que la erradicacin de la violencia en nuestro pas.

14
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ANEXOS

(Alfaro, 2014)

(Carrera, 2015)

17
 (Melgar)

(Hesperian Health Guides)

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 RESUMEN

El panel es una situacin comunicativa expositiva en la cual un tema de inters

general o polmico es abordado por un grupo de especialistas, para ser debatido
pblicamente. Consta de tres componentes los panelistas, el moderador y el
pblico, los cuales desarrollan como una especie de dilogo o conversacin, en
la cual cada uno de los expertos va interviniendo y dando su opinin y
complementando o contradiciendo a sus compaeros panelistas sobre cada uno
de los aspectos del tema. En este sentido, el panel de discusin se debe llevar
a cabo de forma coherente, racional y objetiva, con espontaneidad y fluidez, para
evitar dispersiones o valoraciones muy personales; estas discusiones tienen
como objetivo fundamental que pblico o auditorio pueda ampliar, profundizar o
actualizar su conocimiento sobre un tema de particular inters.

La violencia intrafamiliar es un fenmeno de ocurrencia mundial en el que las

mujeres y los nios son los grupos ms vulnerables. La OMS asegura que una
quinta parte de las mujeres en el mundo es objeto de violencia en alguna etapa
de su vida y como consecuencia de ello presentan altos ndices de discapacidad,
tienen doce veces ms intentos de suicidio y altas tasas de mortalidad en
comparacin con la poblacin que no la padece. La violencia puede ser
estudiada desde varios enfoques: 1) Perspectiva biolgica: algunos casos de
lesiones en el sistema lmbico, en los lbulos frontales y temporales o
anormalidades en el metabolismo de la serotonina pueden predisponer a la
agresin. 2) Perspectiva psicolgica: los padres que ms maltratan son aquellos
que poseen baja autoestima, los que tienen antecedentes de maltrato, los que
estn deprimidos, los que tienen baja tolerancia a la frustracin y los
dependientes al alcohol. 3) Perspectiva psiquitrica: los testigos y vctimas de
violencia presentan altas tasas de depresin y estrs post-traumtico. El abuso
de sustancias y de alcohol, as como los trastornos de personalidad limtrofe o
antisocial incrementa de manera considerable el riesgo de violencia. La violencia
y el suicidio se han encontrado relacionados. 4) Perspectiva del contexto
especfico: hay diferencias en la expresin de la violencia en medios rurales y en
medios urbanos debido a que los estresores en dichos ambientes son distintos.
5) Perspectiva social: Hay evidencia de que los aspectos sociales juegan papeles
importantes en la expresin de las conductas violentas, uno de ellos es la
trasmisin intergeneracional de la violencia.

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