Académique Documents
Professionnel Documents
Culture Documents
1. Si no est permitido pasar por un mismo punto dos veces y recorriendo por las lneas
de la figura, cuntos caminos llevan desde A hasta B?
A
A) 24
B) 26
B E
C) 32
D) 22
E) 28 C D
Solucin:
Cantidad total de caminos: 2 2 2 2 1 2 2 1 2 2 24
Rpta.: A
2. En la figura, las lneas representan los caminos y los puntos resaltados las ciudades.
De cuntas maneras diferentes se puede ir de la ciudad A a la ciudad V sin pasar
dos veces por un mismo punto? G
N R
A) 12 B) 13
A P S
C) 14 D) 15 C F
E) 16 V
D
Solucin:
Pasando por N: Pasando por D:
ANPRGSV ADCNPRGSV
N R ANPRHSV ADCNPRHSV
A P
G ANCFPRGSV ADCFPRGSV
S
C F H ANCFPRHSV ADCFPRHSV
V
ANCDFPRGSV ADFPRGSV
D ANCDFPRHSV ADFPRHSV
ADFCNPRGSV
ADFCNPRHSV
Total de maneras = 6 + 8 = 14
Rpta.: C
3. En la figura, recorriendo solamente por los segmentos hacia la derecha o hacia abajo,
Cuntas rutas distintas existen desde el punto M al punto S, pasando siempre por
los puntos P, Q y R?
M
A) 36
derecha
B) 20 P
Q abajo
C) 18 R
D) 24
E) 16
S
Solucin:
Rutas de M a P: 2
Rutas de P a Q: 1
Rutas de Q a R: 2
Rutas de R a S: 6
Rutas de M a S: 2 1 2 6 24
Rpta.: D
4. Qori arm una estructura hecha de alambre tal como se muestra en la figura.
Recorriendo solamente por las aristas, sin pasar dos veces por el mismo punto,
cuntas rutas distintas existen desde el punto M al punto N?
M
A) 8 B) 6
C) 9 D) 7
E) 5
N
Solucin:
1) # rutas de M a N 1 2 2 2 2 9
Rpta.: C
C) 60
D) 61
E) 58 Q
Solucin:
1) Se tiene el proceso de las rutas:
P 1 1
1 3 5 5
1 5 13 23
5 23 59Q
2) Por tanto, nmero de rutas distintas desde el punto P al punto Q: 59.
Rpta.: A
6. El ratn Mike se encuentra en el punto M y quiere ir a comer el queso que se encuentra
en el punto Q. En los puntos P, R y S hay ratoneras, por lo que Mike no puede pasar
por ah. De cuntas formas distintas puede llegar Mike al queso, siguiendo las lneas
de la figura, sin pasar dos veces por el mismo punto?
M
A) 18
B) 10
C) 14
P
D) 12 R S
E) 16
Q
Solucin:
1) En la figura se tiene el nmero de rutas
M
2+4 2+4
P
R S
E) 12
A C
Solucin: F B
Para ir de A a B: E H
Pasando por E:
AEHCGB, AEFDGCHB, AEHCGDFB. D
G
Pasando por D:
ADGCHB, ADGCHEFB, ADFEHCGB. C
A
Pasando por C:
ACGB, ACGDFB, ACGDFEHB, ACHB, ACHEFB, ACHEFDGB.
Total = 12
Rpta.: E
8. La figura representa es un paraleleppedo rectangular hecho de alambre. Si solo se
pueden ir en las direcciones que se indican, cuntas rutas distintas hay entre P y R,
pasando siempre por Q?
P
A) 36
B) 72 derecha
Q frente
C) 18
D) 48 abajo
E) 12
Solucin: R
1) Por el principio de multiplicacin las rutas de P hasta R sern: PQ y QR.
Ahora aplicando permutacin con repeticin:
3!
Pr 3;1,1,1 6 rutas de P hasta Q
1!1!1!
De Q hacia R 8 rutas
2) Por tanto el total de rutas desde P hasta R: 6 8 48
Rpta.: D
9. Un padre deja una herencia de $ 2100 a sus dos hijos para que se repartan
proporcionalmente a sus edades. Si en el ao 2015 le tocaba al menor $ 700 cunto
le tocara en el ao 2020 si uno de ellos es 10 aos mayor?
A) $ 787,5 B) $ 750 C) $ 775 D) $ 797,5 E) $ 800
Solucin:
m m 10
En el ao 2015: m 10 menor 10; mayor 20
700 1400
10 5 20 5
En el ao 2020: 3(2100 x) 5x
x 2100 x
El menor recibe: x = $ 787,5
Rpta.: A
10. Al dividir 740 en tres partes que sean inversamente proporcionales a tres nmeros
consecutivos se observ que la parte intermedia fue 240. Cul es la diferencia
positiva de las otras dos partes?
A) 100 B) 80 C) 120 D) 150 E) 60
Solucin:
Sean las partes: P1, P2 = 240, P3 ;
As P1+240 P3 740 P1 P3 500
En el reparto inverso: a 1 P1 aP2 a 1 P3 *
P1 240 P2 P P 500
2 1 22 2
a(a 1) a 1 a(a 1) 2a 2a
(240)2a2 500(a2 1) a 5
De (*) 4P1 5 240 6P3 as P1 300, P3 200
P1 P3 100
Rpta.: A
(n!! 2)! 2(n!!!)
11. Simplifique:
(n!! 3)(n!! 1)!
z(z 3) z z2 (n!!)2
(z 3)
Rpta.: E
12. Si logx x x +logx2 x x = 4 , halle el valor de
2
x 2 +2x 1
A) 4 B) 9 C) 16 D) 25 E) 36
Solucin:
Por definicin de Logaritmo: x 0, x 1 (i)
x2 x2
Luego xlogx x logx x 4 x 4
2 2
x 4 x 2 0
x 4 x 2
De (i) se tiene: x 2
x2 2x 1 x 1 2 1 9
2 2
Rpta.: B
13. Luego de cortar dos paraleleppedos rectos de madera como el de la Fig.1 a travs
del plano que pasa por una de sus diagonales principales, se construy otro slido
como se muestra en la fig.2. Halle el rea lateral del nuevo slido.
A) 240(1 2)cm2
B) 220(2 2 2)cm2
A(lateral) 240 2 2 cm2
10cm
6cm 6cm
6cm 6cm Rpta.: D
14. En la figura, se muestra un cubo tal que M, N, P y Q son puntos medios. Si el rea de
la superficie lateral del slido ABCD-MNPQ es 224 cm2, calcule la longitud de la arista
del cubo.
N
A) 4cm B) 6cm M
Q P
C) 8cm D) 2cm
E) 1.5 cm
B C
A D
A 4 T S M 2a
1) SL a P
4a 4a Q
2) T 8a2 2a 2a 4a
2 2a
2a 5
2a 2 3a 2 2a
S 6a2 4a S 2a 5
2
A 56a2 224 a 2 C
3) SL B T
Arista cubo 4a 8cm
A D Rpta.: C
EVALUACIN N 16
1. En la figura, recorriendo solo por los segmentos, hacia la izquierda, hacia arriba y
ascendiendo por la diagonal, cuntos caminos llevan de A hacia B, si no se permite
pasar por un mismo punto ms de una vez?
B
diagonal arriba
izquierda
A
A) 11 B) 9 C) 13 D) 15 E) 10
Solucin:
B 4
11
1
diagonal arriba
4 3
1 izquierda
1
1 1 A
Rpta.: A
2. De cuntas maneras se puede ir de A hacia B, recorriendo por las lneas de la figura,
siguiendo las direcciones permitidas? Indique como respuesta la suma de cifras de
este resultado.
A
izquierda
diagonal abajo
A) 4 B) 5 C) 6 D) 7 E) 8
Solucin:
Se pide: 1 5 6
Rpta.: C
A) S/. 4
B
B) S/. 12
C) S/. 3
D) S/. 18
A
E) S/. 8
Solucin:
Numero de caminos:
A-M-N-P-Q-B: 1 2 1 2 1 4
A-M-R-B: 1 2 1 2
Total de caminos iniciando de forma horizontal: 4 2 6
De forma anloga;
Total de caminos iniciando de forma vertical: 6
Total de caminos: 12
Propina: S/. 3
Rpta.: C
4. En la siguiente figura, de cuntas maneras diferentes se podr llegar desde P hasta
Q avanzando solamente sobre las aristas y solamente hacia abajo, hacia la derecha
o hacia el fondo?
A) 150 B) 156
C) 138 D) 90
E) 181
Solucin:
De la figura tenemos que:
5. Todos los das se reparte S/. 33 000 entre Anbal y Beto en forma D.P. a sus
rendimientos. Un da, Anbal recibe S/. 17 600 y Beto el resto; el siguiente da, Anbal
disminuye su rendimiento en un 25% y Beto aumenta en un 20%. Calcule la diferencia
entre las cantidades que recibirn Anbal y Beto en ese nuevo reparto.
A) S/. 5500 B) S/. 5000 C) S/. 5100 D) S/. 6000 E) S/. 5400
Solucin:
*Primer da: Reparte 33 000
Ra 17600
Rb 15400
Ra Rb R R
Entonces: a b Ra 8K, Rb 7K
17600 15400 8 7
*Al da siguiente: Reparte 33000
Ra 25% Ra 75% Ra 75% 8K 6K
Rb 20% Rb 120% Rb 120% 7K 8.4K
33000 6K 8.4K K 33000 / 14.4 .
Lo que recibe Beto Anbal = 8.4 6 K 5500.
Rpta.: A
6. Diez socios se reparten la ganancia del ao que es de S/. 75 000, en forma
directamente proporcional a la cantidad invertida. Adems, la cantidad invertida son
nmeros enteros consecutivos y al socio que invirti ms cantidad de dinero le
corresponde tres veces ms que el socio que invirti menos. Cunto le corresponde
al socio que invirti menos?
A) S/. 4000 B) S/. 3000 C) S/. 5000 D) S/. 7000 E) S/. 6000
Solucin:
g1 g g g
2 3 ... 10 k
a a 1 a 2 a9
k 2a 9 15 000 y a 9 4 a a 3 por lo tanto k 1000
Al socio que invirti menos le toca a K 3000
Rpta.: B
7. Calcule la cifra de las unidades que se obtiene al efectuar:
404
S (0! 1! 2! 3! ... 100!)505
A) 6 B) 4 C) 2 D) 8 E) 0
Solucin:
S (1 1 2 6 24 120 ..00)nro. impar
...4
Rpta.: B
8. Si l o2 g 72 8
=2 l o g 7
2
2
+ l o 2g 3
7 n
+ l o 2, g halle
7 n+ y d
+ l como
o g 7
respuesta la suma de cifras de n2 +3 .
A) 2 B) 3 C) 7 D) 10 E) 12
Solucin:
log2 728 log2 71.72.73...7n log2 7123 n
n(n1)
7
28
7 2 n7
n 3 52
2
cifras 7
Rpta.: C
9. Un juego consiste en lanzar una pelota desde el lugar indicado y hacer que esta golpee
la pared A y luego la pared B hasta llegar a tumbar la lata. Qu tiempo emplear,
como mnimo, para lograrlo, si la pelota debe salir con rapidez constante de 3 m/s?
30m
A
20m B C 16m
18m
A) 20 s B) 10 s C) 15 s D) 25 s E) 30 s
Solucin:
10. Doblando la siguiente plancha metlica de 40 por 20 cm de lado se obtiene una caja
(cortando las esquinas). Si el rea exterior total es menor a 700 cm2, cul es la altura
mnima entera de dicha caja?
20m
A) 6 m
h h
B) 5 m h h
C) 4 m
D) 7 m 40m
E) 3 m
h h
h h
Solucin: 20m
h ; la altura de la caja h h
h h
Por condicin:
2 40 2h h 2 20 2h h 20 2h 40 2h 700
40m
5h
h h
Por tanto la altura mnima entera es h 6 .
h h
Rpta.: A
Habilidad Verbal
SEMANA 16
EL TEXTO FILOSFICO
El texto filosfico aborda problemas de relevancia ecumnica, como el sentido de la
existencia, la naturaleza de la realidad, el valor de la libertad, el sentido de la historia, la
dinmica de la ciencia, etc. Tradicionalmente, incide en temas ontolgicos, axiolgicos,
gnoseolgicos, ticos, epistemolgicos, y en las construcciones de grandes pensadores
(Platn, Occam, Kant, Nietzsche, otras figuras notables).
El texto filosfico se erige con la intencin deliberada de reflexionar y de
comprometernos en una investigacin profunda y radical. Las caractersticas esenciales del
texto filosfico son la densidad conceptual, la pulcritud de sus distinciones y el talante
crtico.
EJEMPLO DE TEXTO FILOSFICO
Solucin: El autor del texto intenta, por medio del repaso de la idea de honor que se
tena antes, establecer la forma en la que la sociedad se ha degenerado en cuanto a
valores se refiere.
Rpta.: D
2. La expresin ARCAS DE LA NACIN connota
A) dinero de todos los integrantes de la sociedad.
B) ahorro de los estratos sociales ms ricos.
C) dinero de todos los clientes de las mutuales.
D) dinero que corresponde a los hombres de honor.
E) dinero que los bancos atesoran y acumulan sin peligro.
Solucin: La frase ARCAS DE LA NACIN se refiere al dinero de todos los
integrantes de la sociedad.
Rpta.: A
3. La expresin INSTALAR se entiende como
A) patentar. B) colocar. C) fabricar. D) guarnecer. E) establecer.
Solucin: En el texto, la expresin INSTALAR alude al establecimiento de la
impunidad y la corrupcin dentro de la sociedad
Rpta.: E
4. Es incompatible con lo afirmado en el texto sostener que:
A) un verdadero hombre con honor sera incapaz de evadir responsabilidades que
debe asumir.
B) antes, los hombres cumplan con su deber, sin esperar recibir una recompensa a
cambio.
C) actualmente todas las personas siguen defendiendo, con su propia conducta, el
sentido de honor.
D) es una posibilidad patente que la impunidad y la corrupcin se lleguen a instalar en
la sociedad.
E) las personas con dignidad, desde el punto de vista del autor, no aceptan sobornos
ni bajezas semejantes.
Solucin: En el texto, el autor sostiene que en la actualidad, la sociedad ha
degenerado mucho en cuanto a valores se refiere, de lo que se desprende que la idea
de honor no sera la misma que en tiempos anteriores.
Rpta.: C
5. Al citar el ejemplo de su padre y del otro ciudadano, el autor del texto trata de
A) explicar la forma en la que el honor era entendido en otros, para contraponerla a la
situacin actual.
B) hacer una remembranza y una apologa a su padre para que le devuelvan el molino
harinero que le arrebataron.
C) cambiar la forma de pensar de los adolescentes para que vuelvan a ser hombres
dignos y honorables.
D) instruir a los nios en materia de orden social para que desde ahora tomen
conciencia de qu es la corrupcin.
E) cambiar el sentido del honor actual para que podamos convivir armoniosamente
con la campante degeneracin de valores.
Solucin: Los casos del padre del autor del texto y del otro individuo son empleados
para ejemplificar cmo el honor era fundamental en la conducta de los hombres en
tiempos anteriores. Luego de ello, se realiza una contraposicin con la situacin actual
del honor.
Rpta.: A
6. Si el sentido de honor de las personas no se hubiera deteriorado tanto, entonces
A) los programas de televisin seguiran contribuyendo con los corruptos.
B) actualmente, la corrupcin no sera un problema de suma gravedad.
C) el padre del autor del texto no habra perdido el molino harinero.
D) el autor del texto no comparara la corrupcin con una enfermedad.
E) el hombre que se desvaneci en la calle habra comprado algo para comer.
Solucin: Para el autor, es la prdida de la idea de honor lo que ha llevado a la
corrupcin.
Rpta.: B
7. Para el autor del texto, la importancia del honor radica principalmente en que
A) se convierte en un principio que rige y ordena los distintos estratos de la sociedad.
B) fortaleca a los hombres, les permita vivir en paz y sin evadir sus
responsabilidades.
C) los hombres podan cometer actos de impunidad y corrupcin sin remordimientos.
D) le permiti a su padre consolarse por la prdida de su preciado molino harinero.
E) el hombre de la ancdota no traicion al sindicato y esa actitud prueba su valor.
Solucin: A partir del ejemplo de su padre lo que le interesa sealar es que ese
sentimiento del honor le da fuerzas al hombre para vivir en paz y como un hombre que
no evadi sus responsabilidades.
Rpta.: B
TEXTO 2
Todo comenz con un artculo en una revista especializada en electrnica hace
cincuenta aos. Y aunque no haba sido concebido ms que como un principio para la
industria, la teora de que aproximadamente cada dieciocho meses se duplica el nmero de
componentes en un chip se populariz como la ley de Moore y se cumple desde entonces.
Ninguna otra regla ha impregnado tanto el desarrollo tecnolgico y la era de la
computacin como la ley de Moore, sin la cual posiblemente no hubiera sido posible el xito
de las computadoras de sobremesa en los aos 80 y 90 y la revolucin actual con los
dispositivos mviles. Y por el momento tampoco se vislumbra su final, pese a que el sector
de semiconductores se acerca lentamente a sus lmites fsicos y financieros.
La ley de Moore fue propuesta por el qumico y fsico Gordon Moore, uno de los
fundadores de lo que hoy es el mayor fabricante de chips del mundo, Intel. Cuando comenz
a fabricar microprocesadores a mediados de los aos 60 junto con el fsico Bob Noyce y el
qumico Andy Grove, aquello era tierra virgen. Unos tres aos antes de la fundacin de la
empresa, Moore public en la revista Electronics, el 19 de abril de 1965, un artculo sobre
la produccin de procesadores en el que propona la idea.
Segn Moore, ante la cada de los costos se producira un aumento constante del
rendimiento de los microprocesadores. Se trataba entonces de un pronstico, no de una
ley, y fue incluso reformulado con el tiempo por el propio Moore. Primero haba sealado
que aproximadamente cada ao se duplicara el nmero de transistores en un circuito
integrado (y por tanto, segn diseo, aproximadamente el rendimiento de un chip). Ms
tarde estim que el plazo es de entre dieciocho meses y dos aos. La regla sigue vigente
e impulsa el desarrollo de aparatos cada vez ms pequeos y con mayor rendimiento. Las
empresas como Apple, HP y Samsung pueden confiar al disear sus dispositivos, pues los
chips como si se tratara de una regla de la naturaleza sern cada vez ms pequeos
y de mayor potencia.
Su intencin con el artculo slo era describir un desarrollo observado en la industria
de los semiconductores, declar hace poco Moore a una delegacin de Intel que le hizo
una entrevista. Uno de sus compaeros bautiz luego la regla como ley de Moore, que en
aquel entonces era lo nico que me pareca que iba a poder predecir. Jams imagin
que hoy en da seguira vigente.
A) II B) III C) I D) IV E) V
Solucin: se elimina V por impertinencia. El tema son los regmenes de gobierno en
general y no el caso peruano en particular.
Rpta.: E
SEMANA 16B
TEXTO 1
Algunas tradiciones africanas cuentan que los elefantes, cuando la muerte est cerca,
abandonan la manada y, guiados por el instinto o memoria colectiva de la especie, se
dirigen a un lugar que solo ellos conocen, donde se amontonan las osamentas blanqueadas
de sus ancestros sobre varias hectreas, los paquidermos se recuestan para dormir all su
ltimo sueo. Se comportaran de esta manera los elefantes ms viejos, cuyos colmillos
pueden algunas veces sobrepasar los tres metros de longitud y pesar ms de 100 kilos. Se
comprende, entonces porqu a partir de la segunda mitad del siglo XIX muchos cazadores
impulsados por la esperanza de hacer fortuna o simple curiosidad, arriesgaron su vida y su
dinero en expediciones destinadas a encontrar estos famosos cementerios de elefantes.
El descubrimiento ocasional de amontonamientos de esqueletos de elefantes reforz
la conviccin de los exploradores de que estos animales tienen un comportamiento especial
al enfrentar la muerte y de que los cementerios desbordantes del preciado marfil eran
reales. Sin embargo, la existencia de estos montones de huesos no significa
necesariamente que exista un comportamiento premeditado de parte de estos animales.
Siendo as, de encontrar amontonamientos con los colmillos fijados al crneo estas muertes
colectivas podran haber sido causadas por alguna tragedia de origen natural. En efecto,
sucede a veces que luego de una sequa muy grande, una manada entera es incapaz de
seguir su camino hacia lugares menos ridos y muere de inanicin y de hambre. En otros
casos, las arenas movedizas se transforman en trampas implacables para estos animales,
cuyo peso puede alcanzar hasta cinco toneladas. Cualquiera sea la razn de estos
descubrimientos, estn lejos de cumplir las promesas de fortuna que ofrecen los
gigantescos cementerios que pueblan los sueos de los amantes del marfil.
Es en el siglo XX cuando la leyenda encuentra una explicacin razonable, gracias a
los conocimientos adquiridos sobre el comportamiento de los elefantes. Cristin Zuber,
especialista en animales salvajes, constata que los dientes de los elefantes ms viejos
presentan un desgaste enorme cuando el animal alcanza la edad de 55 a 60 aos, lo que
los condena en general a morir de hambre. Pero sucede tambin con frecuencia que los
dientes gastados de los viejos solitarios son atacados por caries enormes que enloquecen
de dolor al animal. Como muchos otros grandes animales africanos, el elefante busca
instintivamente en los grandes depsitos de agua barrosa un remedio para sus heridas y
su dolor. Cristin Zuher sugiere pues que el elefante, agotado, no logra siempre salir del
pantano despus de haber remojado all durante largo tiempo su adolorida boca y entonces
se recuesta en el lugar para morir.
Tomado de: http://misterios1.tripod.com/cementerio.htm.
La consolidacin de una esfera pblica frente a otra privada en la vida de las gentes,
su clara diferenciacin pero mutua dependencia, fue una de las principales conquistas de
la civilizacin moderna. Cre un mbito de intereses comunes, autoridades compartidas y
poderes legtimos, junto a sus espacios, frente a otro perteneciente a cada cual, inviolable,
en el que no caba inmiscuirse. Los orgenes remotos de esa dicotoma se encuentran con
difana claridad en ese perodo de borrosas fronteras y con diversas intensidades segn
el pas que cubre el final de la era feudal y todo el Renacimiento. La distincin alcanza su
plenitud con una doble revolucin: la poltica, en su expresin liberal, y la econmica en su
expresin capitalista.
Hoy, ya bien entrado el siglo XXI, seguimos distinguiendo por lo menos as lo hacen
nuestras leyes y constituciones una esfera privada de otra pblica, cada cual con sus
derechos y sus deberes, como si de dos compartimentos estancos se tratara. La privacidad
es inviolable, por ejemplo, del mismo modo que lo es el derecho a votar o a opinar
libremente sobre los asuntos que son pblicos. Tambin es inviolable el derecho a actuar
separada o conjuntamente sobre aquello que compartimos el erario pblico, las
actividades del gobierno, los espacios de todos, siempre dentro del marco que la ley
impone.
La nitidez de esta esencial distincin, definitoria sin duda de la civilizacin propia de
las democracias liberales, no suele serlo tanto cuando nos acercamos a ella con tanta
curiosidad como espritu crtico. No slo es as, sino que lo primero que descubrimos es
que la correlacin de fuerzas entre ambas esferas vara con el tiempo. O se hace borrosa.
Tambin vara el sentido mismo que posee cada una de ellas. La privacidad, el
individualismo, la libertad que cada cual posee para cultivar su esfera privada o para violarla
venderla mediticamente, o hacer de ella espectculo poltico, o recurso para acceder al
poder, entre muchas posibilidades, han sufrido notables mudanzas. Tambin las ha sufrido
el ciudadano como miembro de su comunidad poltica, y ms an la naturaleza de quienes
entran en la liza por el poder, ostentan cargos pblicos, o influyen sobre una esfera pblica
cuyos rasgos quedan mucho ms difuminados de lo que la ideologa formal del presente
suele admitir.
Sennett, R. (2011). El declive del hombre pblico. Barcelona: Editorial Anagrama
1. Cul es el tema central del texto?
A) El surgimiento del individualismo en Amrica
B) Las democracias liberales y el individualismo
C) Desarrollo y consolidacin del espacio pblico
D) Evolucin y diferencia de lo pblico y privado
E) Los orgenes remotos de la dicotoma social
Solucin: El texto hace hincapi en la breve evolucin que ha tenido la dicotoma
pblico - privado
Rpta.: D
2. En el ltimo prrafo, hacia el final, el trmino LIZA se entiende como
A) erradicacin. B) combate. C) negociacin.
D) llanura. E) acuerdo.
Solucin: segn el contexto, podemos entender LIZA como una confrontacin, es
decir, un combate por el poder.
Rpta.: B
3. Del texto se colige que
A) la separacin pblico-privado es legal y tradicional, evidenciando evolucin en el
tiempo.
B) lo pblico-privado ha sido defendido con menor intensidad por democracias
liberales.
C) la diferencia entre lo pblico y lo privado es independiente de la poltica y la
economa.
D) el tiempo y cambios histricos no afectan la distincin entre lo pblico y lo privado.
E) en todas las regiones del mundo se ha defendido con igual intensidad la privacidad.
Solucin: A lo largo del tiempo ha mostrado cambios, evoluciones, est respaldado
por las leyes y tambin las tradiciones.
Rpta.: A
Dos citas del Corn muestran cmo la escritura puede usarse para justificar dos
visiones completamente distintas de la situacin de la mujer. Los hombres tienen autoridad
sobre las mujeres porque Dios ha preferido el uno a la otra (sura 4,31). Las mujeres deben,
por justicia, tener derechos similares a los que son ejercidos contra ella (sura 2,228). La
diferencia en el trato de hombres y mujeres aparece en un sinfn de mbitos de la sociedad,
pero donde se ve con ms claridad es en la ley sobre el matrimonio. Al mismo tiempo se
tiene, como han sealado muchos sabios islmicos, una serie de leyes que protegen a la
mujer dentro de dicha unin. Cuando acuerdan casarse, el hombre paga una dote. sta
ser propiedad de la mujer y no se puede gastar sin su consentimiento.
La mujer est obligada a la monogamia, mientras que el hombre puede tener hasta
cuatro mujeres. La poligamia entre los hombres era bastante comn en Oriente Prximo en
tiempos de Mahoma. Su instruccin a los hombres de no tomar ms mujeres de las que
podan sustentar tuvo, en su contexto histricos, un efecto bastante positivo. Hoy en da la
poligamia est prohibida en Turqua y Tnez.
El divorcio es posible, pero solo a iniciativa del marido que se responsabiliza de la
economa del matrimonio. Existe una serie de condiciones pensadas para impedir un uso
demasiado extendido del divorcio, que, segn Mahoma, es lo que a Dios menos le gusta
de los asuntos legales. Y sin embargo, el nmero de divorcios en los pases rabes es el
ms alto del mundo.
El marido tiene adems el derecho de castigar a su mujer si sta es desobediente:
Amonestad a aquellas de quienes temis que se rebelen, dejadlas solas en el lecho,
pegadles se dice en sura 4. [] el tradicional velo para cubrir el rostro no tiene su origen
en el Corn, pero se ha difundido extensamente a pesar de no ser un precepto religioso.
En un principio fue una moda que estaba limitada a las clases altas y no tuvo ningn impacto
en las sociedades agrcolas, en las que las mujeres tenan que participar activamente en el
trabajo del campo.
Gaarder, J. (2009). El libro de las religiones. Madrid: Ediciones Siruela.
tambin se pronunci al respecto: No soy una persona poltica, pero defiendo el derecho
de todos a casarse. De eso trat nuestra historia y de eso se trata el amor.
Ledgard, J. (11 de marzo de 2015). Los Loving, la pareja que termin con la prohibicin
de matrimonios interraciales. En Espacio 360. Recuperado de
http://espacio360.pe/noticia/actualidad/los-loving-8c97-user44-date2015-03-11-actualidad.
1. En esencia, el texto sostiene que los Loving
A) lograron que las leyes que proscriban el matrimonio interracial fueran abolidas a
travs de su propia lucha por el reconocimiento.
B) se convirtieron en una pareja activista que reivindic el derecho a la igualdad,
llegando incluso a bregar por el matrimonio gay.
C) emprendieron una gesta para que su matrimonio fuera reconocido por la ley,
obteniendo una respuesta favorable recin en 1967.
D) fueron una pareja que se despos en 1958 en Washington D. C., cuando era algo
prcticamente prohibido en gran parte de su pas.
E) afrontaron dignamente las injusticias de su tiempo, como fue el caso del repudio
legal que el estado de Virginia emprendi hacia ellos.
Solucin: La lucha por el reconocimiento de su matrimonio fue capaz de trascender
y modificar las leyes que prohiban en su tiempo los enlaces interraciales en Estados
Unidos.
Rpta.: A
2. En el texto, el trmino AMPARAR connota
A) desprestigio. B) impugnacin. C) reivindicacin.
D) justificacin. E) veneracin.
Solucin: Los jueces buscaron justificar la resolucin arbitraria que expulsaba a
los Loving de Virginia a partir de ciertos argumentos legales. As, en el texto,
AMPARAR connota justificacin.
Rpta.: D
3. En relacin a los Estados Unidos, es incompatible sostener que
A) el Estado de Virginia reconoci legalmente el enlace de los Loving en 1966.
B) Washington D. C. ya aprobaba en 1965 el matrimonio entre razas diferentes.
C) tuvo que enfrentar luego la lucha por el reconocimiento del matrimonio gay.
D) recin en la dcada de los sesenta este pas acepta el matrimonio interracial.
E) la discriminacin racial fue un serio problema durante el siglo XX en el pas.
Solucin: El texto sostiene que recin en 1967 la Corte Suprema de Estados Unidos
le dio finalmente la razn a la pareja y termin con la prohibicin de los matrimonios
interraciales a nivel nacional. Entonces, es incongruente sostener que el estado de
Virginia reconoci el matrimonio de los Loving en 1966.
Rpta.: A
No ser el libro electrnico. Ser la prensa chicha. Veamos cmo. En el 2003 una ley
exoner de IGV a los libros y otorg aranceles especiales a su importacin por doce aos.
La ley vence en octubre. Si no se prorroga, los libros nacionales costarn un 18% ms y los
libros importados entre el 30% y el 33% ms. Ese libro que no te compras porque cuesta
60 soles? Pide prestado y cmpralo: pronto costar 80. La dcima parte de tu sueldo
mnimo.
En el Per, donde el 65% de los adultos no lee libros y el promedio de lectura anual
es de un libro por persona (la quinta parte que Argentina o Chile; la dcima parte que
Espaa), esa ley no parece comprometer ni la economa ni las costumbres de muchos.
Pero en un pas que quiere dejar de ser as, esa ley es mortal y amenaza con abolir el
acceso a la lectura de las pocas personas de clase media y baja que an lo tienen.
El peruano, como cualquiera, busca informacin y educacin y las encuentra leyendo.
Pero, dados los precios y la pobreza del pas, ha reemplazado los libros con peridicos. Si
estamos en los ltimos lugares de la tabla iberoamericana de lectores de libros, estamos,
en cambio, en el primer lugar de la tabla de lectores de diarios. Mientras que apenas el 36%
de los chilenos y el 18% de los mexicanos lee la prensa diaria, el 71% de los peruanos lo
hace.
Ese dato no es un consuelo. Es una desgracia mayor, considerando el nivel general
de nuestra prensa y tres datos escalofriantes: que tres de cada cuatro lectores de diarios
peruanos leen prensa chicha; que ms de dos millones y medio leen Trome y que ms del
75% de la prensa la controla una sola corporacin. No tenemos nada que legtimamente
reemplace al libro como instrumento de aprendizaje y reflexin. Mientras nos preguntamos,
como buenos esnobs, si el libro electrnico matar al libro impreso, en el Per el Congreso
y la prensa chicha estn a punto de hacerlo y, con la excepcin de la Cmara Peruana del
Libro, pocos parecen preocupados.
Favern, G. (05 de mayo de 2015). Quin matar el libro (en el Per)?. En La Repblica.
Recuperado de http://www.larepublica.pe/columnistas/puente-aereo/quien-matara-al-libro-
en-el-peru-05-05-2015
1. Marque la alternativa que consigne la mejor sntesis del texto.
A) Ante la pronta expiracin de la ley del libro, este incrementar su precio; a raz de
ello, y en vista de que los diarios chicha han monopolizado la lectura, el Per pierde
su principal instrumento de aprendizaje y reflexin.
B) La ley del libro ser prorrogada y su nico sustituto viable es la prensa; no obstante,
el bajo nivel educativo de la mayora de diarios y el control de gran parte de ellos
por una sola empresa generan ciertas dudas.
C) Tras la pronta anulacin de la ley del libro, resulta crucial promover una accin para
evitar que los precios aumenten (18% los nacionales, 30% los importados), ya que
esto va en desmedro de los lectores peruanos.
D) Para las personas deseosas de formarse por medio de la lectura de libros, la
pobreza y los precios han sido siempre una valla infranqueable; esta distancia
tendr a empeorar ahora que la ley del libro caduque.
E) La prensa ha llegado a ser el sucedneo de los libros en el Per, mas existen tres
inconvenientes: la mayora de lectores solo acceden a diarios chicha, el Trome es
el diario ms vendido y existe un alto riesgo de monopolio.
Solucin: El texto expone los riesgos que implican la pronta desaparicin de la ley
del libro: a partir del aumento de precios se generar un abismo entre los lectores
interesados en informarse con rigor y los libros, en vista de que la prensa no puede
cubrir, cualitativamente hablando, este tipo de demandas.
Rpta.: A
2. El trmino ABOLIR puede ser reemplazado por
A) estorbar. B) impedir. C) trasegar.
D) prevaricar. E) modificar.
Solucin: En el texto, en vista de que implica la imposibilidad de acceder a la lectura
de libros, el trmino ABOLIR significa impedir.
Rpta.: B
Solucin: serie verbal constituida por sinnimos dentro del campo semntico de la
debilidad, se completa con languidez.
Rpta.: A
2. Periodista, artculo; ensayista, ensayo; cronista, crnica;
A) ingeniero, mecanismo. B) educador, didctica.
C) historiador, narracin. D) poltico, leyes.
E) antroplogo, estudio.
Solucin: serie verbal conformada por agente producto, dentro de un contexto
similiar: las letras. Se completa con historiador, narracin.
Rpta.: C
3. Comprensin, ininteligibilidad; certeza, hesitacin; claridad, ambigedad;
A) agudeza, galimatas. B) frrago, caos.
C) calamidad, dicha. D) contencin, refreno.
E) libertinaje, exceso.
Solucin: serie verbal compuesta por antnimos, se completa con la oposicin
agudeza, galimatas.
Rpta.: A
4. Determine el trmino que no guarda relacin semntica con LAICO.
A) Secular B) Irreligioso C) Incrdulo D) Impo E) Hereje
Solucin: se denomina hereje a quien, dentro de un credo religioso establecido
postula interpretaciones novedosas que colisionan con el dogma imperante, por ende,
no es laico.
Rpta.: E
5. Prvulo, inocente; pcaro, astuto; estulto, lerdo; sagaz,
Aritmtica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 16
1. Dada la sucesin ; ; ; ; ; , si 384 ocupa el -simo lugar, halle la
suma de los primeros trminos de la sucesin.
A) 2436 B) 2736 C) 2470 D) 2664 E) 2820
Solucin:
6; 10; 16; 24; 34;
4 6 8 10
2 2 2
= + + ( + ) = =
Luego = + + () =
RPTA.: B
2. Halle la suma de los 12 primeros trminos comunes de las siguientes
sucesiones 7 ; 10 ; 13 ; y 3 ; 7 ; 11 ;
A) 728 B) 864 C) 786 D) 876 E) 824
Solucin:
7; 10; 13; = + 3; 7; 11; =
3 3 4 4
Luego + = +
Tenemos: 7; 19; 31; = =
12 12
RPTA.: D
3. Determine el dcimo octavo trmino de la sucesin:
; ; ; ; . . .
A) B) C) D) E)
Solucin:
; ; ; ; . .
3; 9; 19; 33; 51; 2; 10; 24; 44; 70;
6 10 14 18 8 14 20 26
4 4 4 6 6 6
+
= =
RPTA.: E
4. Dada la PA: ; ; ; cul es el nmero mnimo de trminos que debemos
sumar a partir del primer trmino para que la suma sea negativa?
A) 16 B) 15 C) 17 D) 13 E) 14
Solucin:
; ; ; = = +
tn t1 (11 7n)n
Sn n 0 0 n 16 RPTA.: A
2 8
Solucin
=( + + + ) ( + + ) = =
RPTA.: E
10. La suma infinita de los trminos de una progresin geomtrica creciente es
igual a 13,5 y la suma de los dos primeros trminos es 12. Qu trmino de la
sucesin tiene el mismo valor numrico que la razn de la sucesin?
A) Segundo B) Tercero C) Cuarto D) Quinto E) Sexto
Solucin
= = ( ) + = ( + ) =
Entonces = , = y la PG: 9; 3; 1; 1/3; .. y el cuarto trmino es igual a
la razn
RPTA.: C
EVALUACIN N 16
1. Dada la siguiente sucesin: 5; 14; 23; 32;., cuntos trminos son de tres
cifras?
A) 100 B) 99 C) 112 D) 101 E) 110
Solucin:
Tenemos que = para 100
valores
RPTA.: A
2. Calcule la suma de los 20 primeros trminos de la sucesin
; ; ; ; . . .
Dar como respuesta la suma de sus cifras.
A) 22 B) 21 C) 20 D) 18 E) 19
Solucin:
; ; ; ; . . .
Luego = ( )+14( )+24( )+12( )=88220
RPTA.: C
3. Juanito decide leer una novela de 534 pginas; el primer da lee 4 pginas, el
segundo da 10 pginas, el tercer da lee 18 pginas, el cuarto da 28 pginas y
as sucesivamente hasta que cierto da se da cuenta que el nmero de pginas
que ha ledo es 15 veces el nmero de das que ha estado leyendo. Cuntas
pginas le falta leer en dicho da?
A) 354 B) 290 C) 256 D) 334 E) 180
Solucin:
; ; ; ;
= + Luego + = = hasta ese da ley =
Falta leer 534-180=354 RPTA.: A
4. Se sabe que cinco trminos de una PA creciente suman 100 y que un stimo de
la suma de los tres trminos mayores es igual a la suma de los dos menores.
Calcule la diferencia positiva entre la razn y el primer trmino.
A) 15/2 B) 5 C) 10/3 D) 12/5 E) 20/3
Solucin:
; ; ; + ; + = = ,
= ( + ) = : ; , ; ; Entonces =
RPTA.: A
5. La suma de los tres primeros trminos enteros positivos de una PA es 30. Si se
le suma al primero 4, al segundo -4 y al tercero -9 se convierten en los tres
primeros trminos de una PG. Halle el stimo trmino de la PG.
3 5 3 3 5
A) B) C) D) E)
64 32 16 32 16
Solucin:
+
PA: ; ; + ; = = PG:14-r; 6; 1+r =
r=2 y la razn de la PG es / . As = () =
RPTA.: C
6. Dada la sucesin ; ; ; ; donde 897 ocupa el lugar n-simo, cuntos
trminos de la sucesin hasta el n-simo trmino resultan tener raz cuadrada al
sumarles tres unidades?
A) 13 B) 10 C) 12 D) 15 E) 14
Solucin:
Tenemos que = + + + = + = ( + ) = ()
Entonces () < 897 + 3 = 990 < 15,
RPTA.: D
7. Dados los nmeros enteros , , , se cumple que, (, , ) estn en PA, (, , )
estn en PG, + = y + = . Si las razones geomtrica y aritmtica
son enteras, calcule la suma de estas dos razones.
A) 8 B) 10 C)12 D) 6 E) 14
Solucin:
PA: = ; ; = + PG: ; = ; =
+ = , + + = ( + ) = + =
Entonces b=8 , q=2 y r=8
RPTA.: B
8. Dada la progresin geomtrica
; ; ; . . . ,
qu trmino de la sucesin tiene el mismo valor numrico que la razn de la
sucesin?
Solucin:
/
= =
Entonces la PG: / ; / ; / ; . . de razn / =sexto trmino
RPTA.: C
11 25 59
9. Calcule el valor de M 1 . . . .
8 3 16 9 32 27
A) 1/2 B) 5/2 C) 7/4 D) 3/2 E) 2
Solucin:
8 3 16 9 27 32
M 1 . . . .
8 3 16 9 32 27
= ( + + + +)+( + + ) = =
RPTA.: C
1 2 3 4 5
10. Calcule el valor de M 2 3 4 5 . . . .
7 7 7 7 7
A) 3/42 B) 1 C)7/6 D) 5/36 E) 7/36
Solucin:
2 3 4 5 1 1 1 1 1 7
7 M 1 2 3 4 . . . . 6M 1 2 3 4 . . . . =
7 7 7 7 7 7 7 7 1 1/ 7 6
Entonces M=7/36
RPTA.: E
lgebra
EJERCICIOS DE CLASE N 16
1. Si m n son las soluciones de la ecuacin
log x2 log x log 5
5 5 4 4 2 2 log 64 log 5 , halle el valor de 3m 2n .
5 1
2
A) 5 B) 7 C) 8 D) 10 E) 12
Solucin:
x 2 5x log 1 64
2
x 2 5x 6
x 2 5x 6 0
x3 x2
Luego m 2 n 3 ,
3m 2n 3(2) 2(3) 12 .
Rpta.: E
x7 x 7
7
xx 7
Luego x7 7
7
x14 x x 72 7 56.
Rpta.: D
Si m 3 es la solucin de log 14x 2x 5 log 2 2x 5 , halle la suma de
4.
3x 8
los elementos enteros del conjunto solucin de log m x m2 1 .
A) 68 B) 74 C) 84 D) 86 E) 90
Solucin:
5 1
log 14x 2x 5 log 2x 5 , x , x
3x2 8 2 14
1 1
2x 5 1
log 2x 5 14x
log 2x 5 3x2 8
14x 3x2 8 x 3
0 3x2 14x 8 3x 2 x 4 x3
2
x x4 x3
3
Se tiene m 4
log4 x 16 1, x 16
x 16 4,
16 x 20
C.S. 16,20
Luego 17 18 19 20 74 .
Rpta.: B
5. Determine el triple del producto de las soluciones reales de la ecuacin
3
log 3x log2
3 x 1.
x
1
A) 1 B) 3 C) D) 6 E) 9
9
Solucin:
3 1
log 3x log2 3 x 1, x 0, x
x 3
9 2
log 3x log3 x 1
3x
log 3x 3 1 log2
2
3x1
2
1 log2
3x1
1 log3 x
log3 2
3 x log3 x 2log3 x 0
log3 x log3 x 2 log3 x 1 0
1
x1 x x3
9
El triple del producto de las soluciones de la ecuacin es 1.
Rpta.: A
2 log2 x log2 x2
2
1
6. Halle el conjunto solucin de la inecuacin x .
x
1
A) 0, 1,2 B) 1, C)
8
3
D) 1, E) 1,3 5,7
2
Solucin:
2 log2 x log2 x2
2
1
x , x0
x
2 log2 x log2 x2
2
log2 x log2 x , x0
log2 x 2 log2 x log2 x 2 log2 x , x 0
2
3 2
0 3log 2 x log 2 x 2 log 2 x , x 0
log 2 x log2 x 3 log2 x 1 0, x 0
log 2x 3 0 log 2x 1 , x 0
1
0x 1 x 2
8
1
C.S. 0, 1,2 .
8
Rpta.: A
7. Si es la mayor solucin y la menor solucin de la inecuacin
a5x 5a3x 4ax 0 tal que 0 a 1, determine el valor de aa .
1 1
A) 4 B) 2 C) 1 D) E)
4 2
Solucin:
a5x 5a3x 4a x 0
a x a 4x 5a2x 4 0
a x a2x 4 a2x 1 0
1 a2x 4 1 a x 2, 0 a 1
0 x loga 2
C.S. loga 2 , 0
Luego 0, loga 2 a 2
a
aa aa aa a
22 4.
Rpta.: A
A) 3 B) 4 C) 6 D) 7 E) 8
Solucin:
R 2 log(mn) m 1 n 1
R 2 log(mn) mn m n 1
R 2 log3 3 23 1 6
Rpta.: C
EVALUACIN N 16
2 10
A) B) 2,3 C) 4,8 D) 3 E) 60
3
Solucin:
1 5
x2 x 1 0 x 1 x 2 x , 2
2
Luego log x 1 x2 x 1 .3 2 3x2 4x 2 0 x
2 10
3
2 10
CS
3
Rpta.: A
Solucin:
Si x 2 22 2b 8 0 b 2
log4 x2 2x c 2 42 2(4) c 16 c 8 c 8
x2 2x 8 0 x , 4 2, x2 2x 8 16 , x 6, 4
Luego C.S. 6, 4 2,4
Rpta.: D
3. Halle el
menor elemento del conjunto solucin de la ecuacin
2
elnx x2 e
x 0.
e2e
x 2 e2
x elnx 0 , x0
e2e
2
e2e x2 e elnx
2
lne2e ln x2 e elnx
eln2 x 2 e2 ln x 2e 0
eln x 2 ln x e 0
x ee x e2/e
Luego C.S. ee ,e2/e .
Rpta.: D
1
4. Si a,b,c
;c1 tal que ab , determine el valor de 3T 5
c
log5 a log5 b log5 c
si T 5 5 5 .
3
3
5
3 log a
log c
log a log b log c log b 5 log a 5 log c 5
5 5 5 5 5
log b
A) 0 B) 2 C) 5 D) 6 E) 10
Solucin:
1
Como ab abc 1 log abc 0
c 5
log a log b log c 0........(1)
5 5 5
Adems sabemos que si m n p 0 se cumple
m5 n5 p5 5mnp mn mp np
3 3 3
m n p 3mnp
En T se tiene
log5 a log5 b log5 c
T 5 5 5
5 5 5 5
log3 a log3 b log3 c log a.log b log c.log a log 5 b.log c
5 5 5 5 5
5 log alog blog c log a.log b log c.log a log b.log c
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
T
3 log5 alog5 blog5 c log5 a.log5 b log5 c.log5 a log5 b.log5 c 5
5
T 3 T 5 0.
3
Rpta.: A
5. Si a b son soluciones de la ecuacin
1 1 1 5
2, halle el valor
logx 3 logx 9 logx 9 logx 27 logx 27 logx 81 logx 9
de 12a6b .
A) 3 B) 4 C) 6 D) 6 3 E) 12
Solucin:
1 1 1 5
2, x 0, x 1
logx 3logx 9 logx 9.logx 27 logx 27logx 81 logx 9
1 1 1 5
2
2 logx 3 6 logx 3 12 logx 3
2 2 2 2logx 3
3 1 5
2
4 log 3 2 2logx 3
x
3 2 5
log3 x log3 x 2
4 2
3 log3 x 10log3 x 8 0
2
3log3 x 2 log3 x 4 0
2
log3 x log3 x 4
3
2
x 3 3 x 3 4
6
2
1
Luego 12a b 12 3 3 12
6
81
Rpta.: E
6. Determine la suma del mayor y menor elemento entero del conjunto solucin de
la inecuacin log2 x 4 2 3 .
A) 2 B) 5 C) 8 D) 3 E) 0
Solucin:
log2 x 4 2 3
x 4 2 0 x 4 2 23
x 4 2 x 4 10
x 6 x 2 6 x 14
6 x 2 6 x 14
Luego C.S. 6, 2 6,14
La suma del mayor y menor elemento entero es 5 13 8 .
Rpta.: C
log x 3 log2 x
7. Si el conjunto solucin de 3 2 9 es de la forma a , , halle el
valor de log15 2a 3 .
1
A) B) log15 3 C) log15 3
2
1
D) 1 log15 3 E) log15 3
2
Solucin:
log x 3 log2 x
3 2 9, x 3
log2 x 3 log2 x 2
log2 x 3 x 2
x 2 3x 4 0
x 4,
Luego a 4 , log15 2a 3 log15 2 4 3 log15 5
15
log15 5 log15 1 log15 3
3
Rpta.: D
2
8. Si m y n son soluciones de la ecuacin logx 5 , calcule la suma de cifras
logx
mn
del valor que se obtiene de .
logm logn 5
A) 5 B) 8 C) 9 D) 10 E) 11
Solucin:
2
logx 5
logx
log2 x 5logx 2 0
Luego por Cardano
i)logm logn 5 mn 105
ii)logm logn 2
mn 105
De lo anterior se tiene 55 3125
logm logn5 25
La suma de sus cifras es 11.
Rpta.: E
Trigonometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 16
3 7
1. Sea f la funcin real definida por f x 4sen2 x cos2 x , con x , . Halle el
8 8
rango de f.
1
A) 1,2 B) 1,1 C) 0, D) 1,0 E) 0,1
2
Solucin:
A) 0,1 B) 1,1 C)
1,1 D) 1,1 E) 0,1
Solucin:
2senx cos x
Se tiene h x 2 cos x , senx 0
senx
2 2 2
Como x , x , como cos es decreciente en ,
3 3 3 3 3 3
2 1 1
cos cos x cos cos x
3 3 2 2
1
0 cos x 0 2 cos x 1
2
h x
Ranf 0,1
Rpta.: A
9 7 1
Como x senx 1
20 6 2
2 2senx 1 2 2senx 4 5
F x
Mx F Mn F 5 2 3
Rpta.: C
1 7
4. Sea f la funcin real definida por f x sen4 x cos 4 x , con x , . Si el
2 12 12
rango de f es a,b , calcule b a .
3 1 2
A) B) 1 C) 2 D) E)
2 2 3
Solucin:
1 1
f x sen4 x cos 4 x
1 2sen2 x cos 2 x
2 2
2
3 sen 2x
f x
2 2
7 7 1
Como x 2x sen2x 1
12 12 6 6 2
1 sen2 2x
0 sen2 2x 1
0
2 2
3 sen2 2x 3 3
1 Ranf 1,
2 2 2 2
f x
3 1
b a 1
2 2
Rpta.: D
x 3
5. Sea f la funcin real definida por f x 2sen2 , con dominio a,b ,2 .
2 2
ba
Calcule .
2
5 2
A) B) C) D) E)
3 2 3 6 12
Solucin:
x 3 3
2sen2 0 1 cos x 0
2 2 2
1 1
cos x 1 cos x , entonces x III C , donde el
2 2
coseno es creciente
4 4
x , el cual , 3 ,2
3
4
ba 3
2 2 6
Rpta.: D
sen6x cos 6x
7. Si a,b es el rango de la funcin real f definida por f x 8,
sen2x cos 2 x
8x 4n 0 , n ; halle a b .
A) 5 B) 9 C) 10 D) 12 E) 14
Solucin:
f x
sen6x cos 6x
8
3sen2x 4sen3 2x 4 cos3 2x 3 cos 2x
8
sen2x cos 2 x sen2x cos 2 x
3 sen2x cos 2x 4 sen2x cos 2x 1 sen2x cos 2x
f x 8
sen2x cos 2 x
f x 3 4 2sen4x 8 f x 2sen4x 7
Ran f 5,9
a b 14
Rpta.: E
8. Sea f una funcin real definida por f x tgx 1 , x 0,2 . Halle la suma de los
nmeros enteros pertenecientes al dominio de f.
A) 11 B) 15 C) 8 D) 5 E) 17
Solucin:
Tenemos que f est definida si tgx 1 0 tgx 1
Los intervalos del dominio de f: 4n 1 , 2n 1 ,n , entonces
4 2
5 3
x , , ;
4 2 4 2
Luego
5 3
1 , , 4 , .
4 2 4 2
1 4 5
Rpta.: D
9. Sea f una funcin real definida por f x 4sen2x cos 4x 6 . Halle el rango de la
funcin f.
A) 0,8 B) 3,8 C) 3,11 D) 0,11 E) 1,11
Solucin:
Tenemos f x 1 cos 4x 4sen2x 5
f x 2sen2 2x 4sen2x 2 3
f x 2 sen2x 1 3
2
f x
Ranf 3,11
Rpta.: C
5 5
A) 0, B) , C) , D) 0, E) ,2
6 6 6 6 6
Solucin:
Para que f est definida 2senx 1 0 senx 0
De donde
1
senx 1
2
5
x 0, , entonces x
6 6
5
Dom f ,
6 6
Rpta.: C
EVALUACIN N 16
x
1. Halle el rango de la funcin real f definida por f x cos3x 8cos2 x sen2 3cos x .
2
Solucin:
f x 4cos3 x 3cosx 4cos2 x 1 cos x 3cos x
f x 4cos3 x 4cos2 x 4cos3 x
Tendramos f x 4 cos2 x
0 cos2 x 1 0 4cos2 x 4
f x
Ranf 0,4
Rpta.: C
2. Halle el valor mnimo de la funcin real F definida por F x 2sen cos x ,
2
2
si 0 x .
3
1 1
A) 2 B) C) 1 D) E) 1,8
2 4
Solucin:
2 2
Tenemos 0x cos cos x cos0
3 3
1
cos x 1 cos x
2 4 2 2
2
sen sen cos x sen sen cos x 1
4 2 2 2 2
1 2sen cos x 2
2
F x
Mn F 1
Rpta.: C
3. De la grfica mostrada, halle el rea de la regin sombreada.
y
A) u2 B) u2 f(x) Senx
2 4
1
C) u2 D) u2 2
3 6
O x
E) u2
1
Solucin: y
Con los datos de grfico: f(x) Senx
1
senx 0 x0
2 6 1
3 2 1
senx1 1 x 0 2
2 O x0 x1 2 x
Luego
3 1
2 6 2
S u2 1
2 3
Rpta.: C
3
A) B) 2 C) D) E) 4
2 2
Solucin:
f1
1 cos 4x
Se tiene f x 5 6
2
2
Tf1 ,
4 2
Rpta.: C
5. Sea f la funcin real definida por f x sen2 x.tgx . Determine el complemento del
dominio de f.
4n
A) 2n 1 / n B) n / n C) / n
2 3
D) E)
Solucin:
senx
Tenemos f x 2senx.cosx. con cosx 0
cos x
f x 2sen2 x x 2n 1
2
Entonces Domf 2n 1 / n
2
Domf c 2n 1 / n
2
Rpta.: A
Geometra
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 16
1. En un paralelogramo OBCD, O(0; 0), B(6; 3), C(8; 5). Halle la longitud de la mediana
relativa al lado BC en el tringulo BCD (en metros).
A) 23 m B) 27 m C) 17 m D) 29 m E) 18 m
Solucin:
5
Anlogamente: Q(4; ) y D(c; d) = (2; 2)
2
8 8
A) ( ; -2) B) ( ; -2)
3 5
8
C) (3; 7) D) (6; - )
3
E) (4; 7)
Solucin:
1) Por punto medio : AO = OC c = 3 y d = 4
BO = OD a = 2 y b = 2
AP 4 AP 2
2) Del grfico : = =
PD 2 PD 1
AP BQ 2
3) Como PQ//DC =
PD QC 1
2 + 3(2) 2 + (-4)(2)
4) Hallando Q(x ; y) : (x ; y) = ( ; )
3 3
8
Q (x ; y) = ( ; -2)
3
Rpta.: A
3. En la figura, T es punto de tangencia, el radio de la circunferencia mide 10 m y la
medida del arco nMN = 106. Halle las coordenadas del baricentro del tringulo MNT.
20 2
A) (2; ) B) (4; )
3 3
10
C) (4; 6) D) (2; )
3
13
E) (4; )
3
Solucin:
1) Coordenadas del baricentro en el MNT:
0+0+6
x= =2
3
18 + 0 + 2 20
y= =
3 3
20
G(2; )
3
Rpta.: A
A) ( 10 + 3 ; 10 + 1)
B) (3 10 + 3 ; 1)
C) (3 10 + 3 ; 10 )
D) (3 10 ; 10 + 1)
E) (3 10 + 3 ; 10 + 1)
Solucin:
37 143
1) OQT: Notable y
2 2
37
2) Como QH // OL mEQH =
2
37 143
3) EHQ: Notable y
2 2
4) QH = 3 m y EH = 1 m E(3 10 + 3 ; 10 + 1)
Rpta.: E
5. En la figura, OBCD es un cuadrado y CEF un tringulo equiltero. Halle la pendiente
de la recta L .
3
A) 3 B)
2
3
C) D) 3
3
E) 3 3
Solucin:
Rpta.: C
A) (6; 7)
B) (4; 8)
C) (8; 9)
D) (8; 4)
E) (7; 8)
Solucin:
1) TLC: Notable 37 y 53
LC = 6 m y TL = 8 m
T(4; 8)
Rpta.: B
A) (4; 5)
B) (5; 9)
C) (9; 2)
D) (9; 1)
E) (1; 9)
Solucin:
53 127
1. BHA: Notable y
2 2
BH = 4 m y HA = 2 m
2. BHO: Notable 53 y 37
OB = 5 m y OH = 3 m
3. APD BHA (L-A-L)
AP = 4 m y DP = 2 m
D (9; 2)
Rpta.: C
A) x + 2y + 2 2 + 2 = 0
B) x - 2y + 2 2 - 2 = 0
C) 2x - 2y + 2 2 + 4 = 0
D) 2x - 2y + 2 2 - 4 = 0
E) 2x - 2y + 2 2 + 2 = 0
Solucin:
1) Sea: r = 4
2
r=2
2) De la figura: Q(-2; 2) y C (-2 2 - 2 ; 0)
2 2
3) m = =
-2 + 2 2 + 2 2
L : 2x - 2y + k = 0
4) Q (-2; 2) L L: 2x - 2y + 2 2 + 4= 0
Rpta.: C
9. En la figura, OAB es un tringulo equiltero y MNPQ un cuadrado de centro E. Halle
la ecuacin de la recta L .
A) (2 3 - 3)x - y = 0
B) (2 3 - 3)x - 2y = 0
C) (2 3 + 3)x - y = 0
D) (2 3 - 3)x + y = 0
E) ( 3 - 3)x - y = 0
Solucin:
1) NMO: Notable 30 y 60 OM = 2a
a 3
2) m = tan = = 2 3 3
a 3 2a
L: (2 3 - 3)x - y = 0
Rpta.: A
A) 3
B) 2
C) 2
D) 1
E) 1
Solucin:
1) mL1 . mL2 = -1
a b+a
( ) = -1
c -a
b+a
=1
c
2) mL3 = 1
Rpta.: D
A) 4x - 3y - 60 = 0
B) 4x - 3y - 30 = 0
C) 2x - y - 60 = 0
D) 3x - 2y - 30 = 0
E) 3x - y - 36 = 0
Solucin:
1) BLO: Notable 37 y 53 OB = 15
2) mAB = mBN
15 - 12 12 - a
a=8
0-9 9 - 21
8-0 4
3) m = =
21 - 15 3
L : 4x - 3y + k = 0
4) E (15; 0) L L: 4x - 3y - 60 = 0
Rpta.: A
A) x - 4y - 3 = 0
B) 4x - 3y - 18 = 0
C) 3x - 4y - 6 = 0
D) 3x - 3y - 10 = 0
E) 4x - 3y - 12 = 0
Solucin:
53 127
1) QOM: Notable
y QO = 6
2 2
QL MN mQL . mMN = -1
4
2) mMN =
3
L : 4x - 3y + k = 0
3) E (3; 0) L L : 4x - 3y - 12 = 0
Rpta.: E
13. Una recta pasa por el punto P(2; 3) e interseca a los semiejes positivos X e Y en A y
B respectivamente. Si O es el origen de coordenadas y el rea de la regin triangular
AOB es 10 cm2, halle 2BO + 3AO.
A) 16 cm B) 18 cm C) 20 cm D) 30 cm E) 32 cm
Solucin:
1) S BOA = ab = 20
2) m = m
BA AP
b-0 3-0
2b + 3a = 20
0-a 2-a
Rpta.: C
14. En la figura, halle la distancia del baricentro del tringulo MON al punto R (en metros).
A) 2 21 m
B) 21 m
C) 4 21 m
D) 21 m
E) 2 42 m
Solucin:
1) MON: Notable 60 y 30 MO = 6
M(0;6)
0+6 3 +0
x= =2 3
2) G: Baricentro 3
0+6+0
y= =2
3
4) dRG = (6 3 2 3)2 (2 8)2
dRG = 2 21 m
Rpta.: A
EVALUACIN N 16
1. Un rectngulo ABCD tiene como vrtices A(0; 1), B(0; 2) y D(3; 1). Halle la suma de
las coordenadas del punto C.
A) 4 B) 2 C) 5 D) 3 E) 1
Solucin:
3 3
1) Por punto medio: O( ; )
2 2
x+0 3
2) = x=3
2 2
y+1 3
= y=2
2 2
3) x + y = 5
Rpta.: C
2. En la figura, OAB es un tringulo equiltero cuyo lado 10 3 cm. Halle las coordenadas
del punto medio de AB .
A) (9; 3)
B) (13; 3)
C) (3; 3)
D) (4; 3)
E) (12; 9)
Solucin:
1) THO: Notable 37 y 53
T(12;9)
Rpta.: E
A) x - 4y - 23 = 0
B) 4x + 3y - 20 = 0
C) 3x - 4y - 16 = 0
D) 3x - 3y - 20 = 0
E) 4x - 3y - 12 = 0
Solucin:
2) OBC mBCO = 53
4
3) m = tan 127o = -
3
L : 4x + 3y + k = 0
4) C (5; 0) L L : 4x + 3y - 20 = 0
Rpta.: B
AP 2
4. La recta L : mx - 9y + 39 = 0 interseca a AB en P. Si , A(2; 3) y B(11; 6),
PB 7
halle m.
2 3 1 1
A) B) C) D) E) 1
3 2 4 9
Solucin:
11(2) 2(7)
x =4 P (x; y) = (4;
11
)
9 3
6(2) 3(7) 11
y =
9 3
mx - 9y + 39 = 0
11 11
2) P(4; ) L 4m - 9( ) + 39 = 0
3 3
3
m=-
2
Rpta.: B
5. En la figura, OMNB es un cuadriltero inscriptible. Si mOA mAB = 32, halle la
pendiente de la recta L.
7 5
A) B)
12 12
7 9
C) D)
24 13
E) 2
Solucin:
2) OML : mMLO = 16
7
3) m = tan 164 = -
24
Rpta.: C
6. Halle la ecuacin de la recta que pasa por el punto M(1;1) formando un tringulo
issceles con las rectas L1 : 4x + 3y - 1 = 0 y L2 : y = 5.
A) 2x y 3 = 0 B) 3x y 4 = 0 C) 2x + y - 1 = 0
C) x 2y 3 = 0 D) x y 2 = 0
Solucin:
4
1) L1 : 4x + 3y - 1 = 0 m1 =
3
2) L2 : y = 5 m2 = 0
- 4 - 3m
3) tan = ..... (*)
3 - 4m
m-0
tan = = m .... (**)
1-0
1
4) De (*) y (**) tenemos : m = 2 y m =
2
L : 2x - y + k = 0
5) M(1; -1) L L : 2x - y - 3 = 0
Rpta.: A
Lenguaje
EVALUACIN DE LA SEMANA N 16
1. La oracin compuesta por subordinacin puede presentar
A) nexo coordinante entre las proposiciones.
B) dos proposiciones del mismo valor sintctico.
C) verboides como ncleos de cada proposicin.
D) verbos conjugados en cada proposicin.
E) un nexo que subordina la proposicin principal.
Solucin: No siempre, pero hay ocasiones en las que las proposiciones que
conforman una oracin compuesta por subordinacin presentan los verbos
respectivos con el morfema flexivo amalgama.
Rpta.: D
2. Con relacin a la proposicin subordinada, marque la verdad o falsedad de las
afirmaciones resultantes de completar el enunciado.
La proposicin subordinada
I) adjetiva complementa un adjetivo. ( )
II) adverbial puede modificar un verbo. ( )
III) adverbial complementa un nombre. ( )
IV) adjetiva puede modificar un nombre. ( )
V) sustantiva puede modificar un verbo. ( )
A) FVFVV B) FVVVF C) FVFFV D) VVFVV E) FFFVV
Solucin: Es la secuencia correcta.
Rpta.: A
23. Complete los enunciados con que, qu, por qu o por que segn
corresponda.
A) No me dijo ____________ hara el sbado.
B) Pregntale a Javier ____________ sucedi.
C) Demostr ____________ haba estudiado.
D) Desconozco ____________ respondi as.
E) Rezo ____________ sepas lo que haces.
Solucin: A) qu; B) qu; C) que D) por qu; E) por que
24. Sustituya el verbo tener por otro de mayor precisin lxica.
A) Tengo mucho dolor en el brazo. B) No tiene antecedentes penales.
C) l tena un cargo importante. D) Tuvo muchas faltas graves.
E) Tenemos una casa en Pisco.
Solucin: A) siento; B) registra; C) ostentaba; D) incurri en; E) poseemos.
25. Reemplace el verbo dar por otro que el contexto exige.
A) Ella siempre da problemas. B) Su situacin me dio pena.
C) Dale una oportunidad ms. D) No me quiso dar permiso.
E) Me dio otra responsabilidad.
Solucin: A) ocasiona; B) caus; C) brndale; D) conceder; E) asign.
Literatura
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 16
Psicologa
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 16
Instrucciones:
Lea atentamente las preguntas y conteste eligiendo la alternativa correcta.
1. Si a cuatro alumnos se les plantea un problema sobre un nuevo tema, los cuatro lo
resuelven muy bien, pero el primero encontr la solucin un segundo despus que el
segundo y al mismo tiempo que el tercero y el cuarto. Segn la definicin de
inteligencia, quin es el ms inteligente?
A) el primero B) el segundo C) el tercero
D) el profesor E) el cuarto
Solucin: El segundo alumno porque segn la actual definicin de inteligencia,
demostr competencia para resolverlo y fue ms veloz que sus condiscpulos.
Rpta.: B
2. Indique una caracterstica propia de las teoras clsicas de la inteligencia.
A) Desarrollo de la inteligencia.
B) Educacin de la inteligencia.
C) Adquisicin y almacenamiento de conocimientos.
D) Aplicacin de conocimientos.
E) Medicin de la inteligencia.
Solucin: Medicin de la inteligencia. Las teoras clsicas de la inteligencia
enfatizan el estudio de las estructuras, contenidos y medicin de la inteligencia.
Rpta.: E
3. La energa mental que caracteriza todo desempeo intelectual fue denominada por
Charles Spearman como
A) Factor G. B) inteligencia fluida. C) Factor W.
D) inteligencia cristalizada. E) Factor E.
Solucin: Factor G; para Spearman el factor G est constituido por una especie de
energa mental presente en todo esfuerzo intelectual.
Rpta.: A
4. El origen hereditario es una caracterstica de la inteligencia
A) cristalizada. B) lingstica. C) especfica.
D) fluida. E) cultural.
Solucin: Inteligencia fluida. Segn Cattell la inteligencia fluida tiene origen
hereditario, es innata y aumenta gradualmente hasta la adolescencia.
Rpta.: D
5. Debido a su bajo rendimiento acadmico, un estudiante es evaluado con un test
inspirado en la teora de Spearman; cuya conclusin seala que presenta falta de
inters por su aprendizaje. En este caso, el problema alude al concepto de
A) Factor W. B) Factor G. C) Factor E.
D) Inteligencia Fluida. E) Inteligencia Prctica.
10. Teora de la inteligencia que respaldara el rol protagnico que tiene el docente en el
desarrollo intelectual del nio.
A) Inteligencia emocional B) Trirquica
C) Dialctica D) Constructivismo endgeno
E) Inteligencias mltiples
Solucin: Sostiene que la inteligencia se desarrolla debido a la interaccin social
entre en el aprendiz y un experto, por ende es la teora que releva el papel del
docente en el desarrollo intelectual del nio
Rpta.: C
Historia
EVALUACIN N 16
1. Durante el primer gobierno de Manuel Prado Ugarteche, la denominada Primavera
Democrtica fue un proceso de paz poltica que propona
A) el cese a la persecucin del APRA y del Partido Comunista.
B) la alianza poltica entre el APRA y la Iglesia catlica.
C) la conformacin del Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas.
D) el renacer del dominio del partido comunista.
E) la disolucin del Congreso de la Repblica.
Solucin: La Primavera Democrtica fue un proceso de paz poltica que propona
el inicio del ciclo democrtico caracterizado por la tolerancia al APRA y al PC, aun as
no se pudieron evitar hechos de violencia ni frenar la aparicin de sindicatos como la
CTP.
Rpta.: A
2. En el gobierno de Jos Luis Bustamante, la ley de ____________ tuvo como objetivo
principal la _________________ .
A) seguridad interior fortificacin del puerto del Callao.
B) emergencia persecucin a los partidos polticos opositores
C) 200 millas peruanas proteccin de los recursos naturales
D) conscripcin vial- construccin de avenidas.
E) conscripcin vial construccin del conjunto habitacional Matute.
Solucin: Durante el gobierno de Jos Luis Bustamante y Rivero, la ley de las 200
millas peruanas tena como objetivo principal la proteccin de los recursos naturales
que se encontraban dentro de este espacio.
Rpta.: C
3. En la dcada de 1960, el Ochenio estuvo caracterizado a nivel social por
A) el cierre de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
B) el impulso de programas de asistencia social.
C) el impulso de las exportaciones debido a la Guerra de Corea.
D) la creacin del Banco agrario.
E) el cese a la persecucin del APRA.
Solucin: En el llamado ochenio de Odra, la gran oleada migratoria origin la
ocupacin de espacios perifricos en nuestra ciudad, por ello su primera dama y
esposa; la seora Mara Delgado de Odra; se dedic al impulso de los programas de
asistencia social, los cuales estaban dirigidos a cubrir las necesidades de los
nacientes barrios como Villa Mara del Triunfo y San Martn de Porres.
Rpta.: B
Educacin Cvica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 16
1. La Contralora General de la Repblica tiene por funciones:
a. practicar auditora a la Cuenta General de la Repblica.
b. supervisar la legalidad de la ejecucin del presupuesto del Ministerio de Educacin.
c. realizar el control de los fondos recibidos por las Fuerzas Armadas.
d. denunciar ante el poder judicial el lavado de activos.
e. administrar la reserva internacional.
A) a-c-e B) a-b-e C) a- b-c D) b-d-e E) c-d-e
Solucin: En la Constitucin Poltica encontramos varias atribuciones asignadas a la
Contralora General de la Repblica, entre las cuales tenemos:
a) Presentar anualmente el informe de auditora practicado a la Cuenta General de
la Repblica.
b) Supervisar la legalidad de la ejecucin del Presupuesto del Estado, de las
operaciones de la deuda pblica y de los actos de las instituciones sujetas a
control.
c) Realizar el control para que los fondos destinados a satisfacer los requerimientos
logsticos de las Fuerzas Armadas y Polica Nacional se dediquen exclusivamente
para ese fin.
Rpta.: C
2. Para demostrar si una persona ha incurrido en el delito de lavado de activos, se
necesitan pruebas de ello, las cuales sern obtenidas a travs
A) de la Superintendencia Nacional de Registros Pblicos.
B) de la Superintendencia de Banca y Seguros.
C) del Ministerio de Economa y Finanzas.
D) de la Superintendencia de Mercados y Valores.
E) del Banco Central de Reserva.
Economa
EVALUACIN N 16
1. Constituye un bien exportacin no tradicional.
A) Caf B) Papa C) Madera D) Oro E) Esprrago
Solucin: Los esprragos dentro de nuestras exportaciones conforman el grupo de
productos no tradicionales.
Rpta.: E
2. Un endeudamiento girado por el F.M.I. al Per representa un elemento del comercio
internacional denominado
A) tipo de cambio. B) arancel. C) D.E.G.
D) divisa. E) reservas internacionales.
Solucin: Los derechos especiales de giro (D.E.G.) son activos emitidos por el F.M.I.
a sus pases miembros para solucionar problemas de dficit de balanza de pagos.
Rpta.: C
3. Cuando un pas registra un valor superior de sus exportaciones frente a sus
importaciones en su balanza comercial se genera un/a
A) Supervit. B) Dficit. C) Transferencia.
D) Renta. E) Dbito.
Solucin: En la balanza comercial cuando las exportaciones son mayores que las
importaciones se produce un supervit.
Rpta.: A
Fsica
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 16
A) 2 s B) s C) 0,5 s D) 4 s E) 2 s
Solucin:
amax w2 A a
max w
Vmax wA Vmax
4 2
T s
2 T
Rpta: B
k
m
superficie lisa
0,5 kg
k
m
superficie lisa
A) 0,8 B) 0,2 kg C) 0,1 kg D) 0,4 kg E) 4 kg
Solucin:
m m 0,5
T1 2 T2 2
k k
2
T1 m 2
2
m
T2 m 0,5 3 m 0,5
m 0, 4 kg
Rpta: D
Emax
C EPK
max max
: EPK 4J
1 2 1
max
EPK kA : 4 k(0,2)2 k 200N / m
2 2
m 0,5
T 2 : T 2 T 0,1 s
k 200
Rpta: A
5. Un bloque de masa 1 kg realiza un MAS a lo largo del eje x, de acuerdo a la ecuacin
x(t) = 0,5cos(10t), donde x esta en metros y t en segundos. Determine la energa
cintica en x = 0,3 m.
A) 10 J B) 16 J C) 4 J D) 12 J E) 8 J
Solucin:
De la ecuacin: A= 0,5 m y w= 10 rad/s
v w A2 x 2 : v 10 0,52 0,32 v 4 m / s
1 1
EC mv2 : EC (1)(4)2 EC 8 J
2 2
Rpta: E
6. Un bloque unido a un resorte de constante elstica 10 N/m oscila con MAS de amplitud
40 cm. Determine la energa mecnica del sistema.
A) 8 J B) 0,16 J C) 0,4 J D) 0,8 J E) 1,6 J
Solucin:
1 2 1
ET kA ET (10)(0, 4)2
2 2
E T 0,8 J
Rpta: D
7. Con relacin a las oscilaciones del pndulo simple, indique la verdad (V) o falsedad
(F) de las siguientes proposiciones.
I) Si la longitud del pndulo simple aumenta, su periodo disminuye.
II) El periodo del pndulo simple depende de la masa.
III) Si un pndulo simple es llevado desde el nivel del mar a una montaa muy alta,
su periodo aumenta.
A) VVF B) FVF C) FFV D) VFV E) FVV
Solucin:
FFV
Rpta: C
8. Los gravmetros son instrumentos que miden la gravedad terrestre; entre los diversos
modelos se conoce el gravmetro pendular que consiste de un sistema mecnico
similar al pndulo simple. Si este gravmetro de longitud 0,1 m se lleva a una estacin
6
espacial, se observa que su periodo de oscilacin es s.
12
I) Determine la gravedad al interior de la estacin espacial
a)
4 (0,1)
2
g 2
g 9,6m / s2
6
12
Rpta: B
II) Determine a qu altura la altura se encuentra la estacin espacial (considere, R: radio
terrestre y 6 2,45 ).
R R R R R
A) B) C) D) E)
46 7 48 98 49
Solucin:
GMT
Se sabe: g r Rh
r2
2
9,6 24 R
10 25 R h
* 6 2,45
2 6 4,9 R
5 5 Rh
R
h Rpta: E
49
EJERCICIOS DE REFORZAMIENTO
1. En la figura se muestra un bloque de masa 4 kg que, al liberarlo, realiza un MAS a lo
largo del eje x bajo la accin de la fuerza recuperadora F = -16x, donde x se mide en
metros y F en Newton. Si en cada oscilacin el bloque recorre 0,40 m, determine la
ecuacin de posicin en funcin del tiempo del bloque.
t=0
v0 = 0
k
m
= 0
x = -A x=0 x=A
A) x = 0,1cos (4t) B) x = 0,2cos (4t) C) x = 0,4cos (4t)
D) x = 0,2cos (2t) E) x = 0,1cos (2t)
Solucin:
En 1 oscilacin: 4A=0,4 => A=0,1 m
F= -16x => k=16 N/m
Fase inicial: 0
k 16
w : w w 4 rad / s
m 4
Luego: x(t) = 0,1cos(4t)
Rpta: A
2 La aceleracin de un bloque con MAS est dada por la ecuacin a = 100x, donde
x se mide en metros y a en m/s2. Si la amplitud de sus oscilaciones es 20 cm,
determine la rapidez del bloque cuando pasa por la posicin de equilibrio x = 0.
A) 1 m/s B) 2 m/s C) 3 m/s D) 4 m/s E) 5 m/s
Solucin:
a w 2 x : 100x w 2 x w 10 rad / s
L L
TT 2 TP 2
gT gP
2 2
TT gP 3 1
: TP 6 s
TP gT TP 4
Rpta: C
4. Un pndulo simple oscila a razn de ocho oscilaciones cada 6 s. Si la longitud del
pndulo se reduce a la novena parte y la masa se duplica, determine su nuevo periodo.
A) 0,8 s B) 0,4 s C) 0,5 s D) 0,75 s E) 0,25 s
Solucin:
8 4
f f Hz T 0,75 s
6 3 Se sabe:
L
T 2
g
T L 0,75 9
: T 0,25 s
T L T 1
Rpta: E
5. En la superficie terrestre, un pndulo simple realiza diez oscilaciones en 2 segundos.
Determine el periodo dentro de un satlite que se encuentra a una altura h = 0.5R,
donde R es el radio terrestre.
A) 5 s B) 0,5 s C) 0,3 s D) 1,5 s E) 1 s
Solucin:
Frecuencia y periodo en la superficie terrestre:
# osc 10
f : f f 5Hz T 0,2 s
t 2
En h=0
L GM
T 2 g
g R2
En h=0,5R
T R 0,2 R
: T 0,3 s
T r T R 0,5R
Entonces
L GM
T 2 g r Rh
g r2
Rpta: C
Qumica
SEMANA N 16 COMPUESTOS ORGNICOS OXIGENADOS: ALDEHIDOS,
CETONAS, CARBOHIDRATOS, CIDOS CARBOXLICOS STERES,
y LPIDOS
C) CORRECTO.
4 3 2 1
butanal
CH3 CH2 CH2 CHO
D) CORRECTO.
butan-2-ona
CH2 CH 3 H3 C C CH2
etil
CH2 CH 3 3 2 1
Rpta.: B
b) ( ) 4 hidroxipentanal
c) ( ) 3 etoxipentan 2 ol
Solucin:
b) ( a ) 4 hidroxipentanal
c) ( c) 3 etoxipentan 2 ol
Rpta.: C
Solucin:
O
O
CH3 CH2 OH CH3 C H
etanol etanal
alcohol 1 ( acetal dehido)
etanal c. etanoico
III. VERDADERO, La combustin completa del etanol produce CO2 y H2O.
Rpta.: E
Solucin: 1 H2C OH
fructosa (levulosa) 2 C O
3 HC OH
cetohexosa polihidroxilada.
4 HC OH
5 HC OH
6 HC OH
H
I. VERDADERO, es un monosacrido de 6 carbonos.
II. VERDADERO, el grupo funcional de mayor jerarqua es el carbonilo
III. VERDADERO, es una cetona polihidroxilada
IV VERDADERO, su nombre IUPAC es 1,3,4,5,6 pentahidroxihexan 2 ona.
Rpta.: B
D) CORRECTO:
RCOOH + OH-R R COO R + H2O
cido carboxlico + alcohol o fenol STER + agua
E) INCORRECTO:
cido actico o cido etanoico: CH3 COOH
cido benzoico o cido bencenocarboxlico: COOH
No son cidos grasos. Los cidos grasos son cidos monocarboxlicos de
cadenas largas (a partir de 12 carbonos) que pueden ser saturados o
insaturados.
Rpta.: E
Solucin:
Rpta.: C
Solucin:
CHO
O CH3
OH
(vainillina)
A) El grupo funcional de mayor jerarqua es el carbonilo.
B) Presenta un vanillo homocclico y aromtico.
C) El nombre IUPAC de la vainillina es 4 hidroxi 3 metoxibenzaldehido.
D) Presenta cuatro enlaces .
E) Tiene dos hidrgenos formadores de puente hidrgeno.
Solucin:
A) CORRECTO, el grupo funcional de mayor jerarqua es el carbonilo.
B) CORRECTO, presenta un anillo homocclico y aromtico
C) CORRECTO, el nombre IUPAC de la vainillina es 4 hidroxi
3 metoxibenzaldehido.
D) CORRECTO, presenta cuatro enlaces
E) INCORRECTO, forma puente hidrgeno por el grupo hidroxilo, pero el grupo
carbonilo no forma puente hidrgeno.
Rpta.: E
2. Para la estructura :
Marque la alternativa INCORRECTA
CO
difenilcetona
A) presenta 13 carbonos con hibridacin sp2.
B) su nombre sistemtico es difenilcetona.
C) su reaccin principal se debe al grupo carbonilo.
D) se obtiene por reduccin del difenilmetanol.
E) presenta 14 electrones .
Solucin:
O
A) CORRECTO, presenta 13 carbonos con hibridacin sp2.
C
sp2
CO
B) CORRECTO, su nombre IUPAC es difenilcetona
(Nombre sistemtico difenilmetanona)
difenilcetona
C) CORRECTO, es una cetona, su reaccin principal se debe al grupo carbonilo
que reacciona por ruptura de su doble enlace.
OH
difenilcetona
Solucin:
B) INCORRECTO:
En su estructura presenta 4 enlaces sigma () y 1 enlace ().
C) INCORRECTO:
La hibridacin del carbono de su grupo funcional es sp2.
Solucin:
A) CORRECTO:
CH3 - CH2 COOH : cido propanoico.
B) CORRECTO:
C6H5 COO CH2 CH3 : benzoato de etilo.
C) CORRECTO:
CH3 CH(OH) CH2 COOH : cido 3hidroxibutanoico.
D) INCORRECTO:
HCOO : metanoato de fenilo.
E) CORRECTO:
Rpta.: D
Biologa
EJERCICIOS DE LA SEMANA N 16
1. La diabetes es una enfermedad que podemos clasificarla por la rapidez con que
aparece como ________________ y dentro de las enfermedades no infecciosas como
_________________.
A) crnica carencial B) aguda funcional.
C) crnica degenerativa. D) crnica funcional.
E) aguda congnita.
Solucin: La diabetes es una enfermedad crnica pues se desarrolla durante muchos
aos y es No infecciosa funcional, porque cuando el pncreas no funciona en forma
correcta, puede dejar de producir insulina.
Rpta.: D
2. El beriberi y el raquitismo son enfermedades no infecciosas de tipo.
A) funcional. B) ocupacional. C) carencial.
D) endmica. E) degenerativa.
Solucin: Las enfermedades carenciales son aquellas producidas por falta de algn
principio nutritivo en la alimentacin, as como el beriberi que se produce por la falta
de vitamina B1 y el raquitismo por la falta de vitamina D.
Rpta.: C
3. Marque la opcin que contenga la secuencia correcta de los postulados que debemos
seguir, si queremos encontrar el agente etiolgico de una enfermedad, segn la Teora
Microbiana de la enfermedad formulada por Robert Koch.
1. El germen se debe cultivar en estado puro en forma indefinida, en el laboratorio.
2. El germen debe encontrarse siempre en el mismo tipo de enfermos.
3. Tanto el hombre como el animal de experimentacin deben formar anticuerpos
especficos contra el microorganismo.
4. El germen debe reproducir la enfermedad en un animal de experimentacin.
A) 2, 3, 4, 1 B) 1, 2, 3, 4 C) 2, 1, 4, 3 D) 3, 1, 2, 4 E) 1, 4, 3, 2
Solucin: La Teora Microbiana de la enfermedad formulada por Robert Koch
establece los siguientes postulados:
1. El germen al que se seala como agente causal de una enfermedad, debe
encontrarse siempre en este tipo de enfermos.
2. Debe cultivarse en estado puro y mantenerse en traspasos sucesivos en el
laboratorio en forma indefinida.
3. El microorganismo debe reproducir la enfermedad en animales de experimentacin,
ser aislado de sus lesiones y mantenerse puro en cultivo.
4. Tanto el hombre como los animales de experimentacin deben formar anticuerpos
contra el germen y reaccionar especficamente con l in vivo e in vitro.
Rpta.: C
4. En qu etapa de una enfermedad infecciosa se encuentra una persona que ha
consumido alimentos contaminados, pero an no presenta signos de la enfermedad?
A) Periodo de convalecencia B) Periodo de incubacin
C) Periodo de inicio D) Periodo de desarrollo
E) Periodo de reinfeccin
Solucin: Las etapas de una enfermedad infecciosa son: incubacin (desde que
ingresa el agente patgeno al husped hasta que aparecen los primeros sntomas),
desarrollo y convalecencia.
Rpta.: B
5. Las enfermedades venreas se transmiten de una forma _____.
A) mecnica. B) directa. C) por vectores.
D) indirecta. E) zoontica.
Solucin: La forma de transmisin directa es el pase de los agentes patgenos del
enfermo al sujeto sano mediante el contacto personal, este es el caso de las relaciones
sexuales permitiendo la transmisin de diversas enfermedades directamente.
Rpta.: B
6. Son enfermedades bacterianas que pueden transmitirse por va oral, excepto.
A) el ebola. B) la Tuberculosis. C) la Fiebre tifoidea.
D) el Anthrax. E) el Clera.
10. Los organismos que invaden el tejido superficial queratinizado como piel, cabello,
pelo, uas, reciben el nombre de
A) cisticercos. B) dermatofitos. C) pulgas.
D) caros. E) micoplasmas.
Solucin: Los hongos que invaden el tejido superficial queratinizado (piel, cabello, pelo,
uas) reciben el nombre de dermatofitos.
Rpta.: B
11. La cisticercosis es una enfermedad que se adquiere por consumir
A) agua con Cysticercus cellulosae.
B) alimentos con huevos de tenia.
C) verduras mal lavadas contaminadas con Cysticercus cellulosae.
D) alimentos y/o agua con esclex de Taenia sollium.
E) carne putrefacta.
Solucin: La cisticercosis es una enfermedad causada por la forma larvaria de Taenia
sollium, denominada Cyticercus cellulosae. El hombre la puede adquirir al consumir
alimentos y/o agua contaminados con los huevos de tenia.
Rpta.: B
12. La pediculosis es una enfermedad causada por ____________, el cual es un vector
______________.
A) el piojo del rasca rasca B) un caro del rasca rasca
C) el piojo del tifus exantemtico D) la titira de la malaria
E) la pulga del tifus exantemtico
Solucin: La pediculosis es una enfermedad cuyo agente causal es el Pediculus
humanus en sus dos variedades capitis y corporis, estos parsitos pueden ser
vectores del tifus exantemtico (causado por Rickettsia prowaseki) y del tifus
recurrente (ocasionado por Borrelia recurrentis).
Rspta. C
13. Cul de las siguientes situaciones escogera usted para evitar la transmisin de la
tuberculosis?
A) alimentacin sana y balanceada.
B) Destruccin de cuerpos de agua.
C) proteccin de viviendas con malla metlica.
D) educacin sexual sobre el peligro de las relaciones sexuales sin proteccin.
E) aplicacin de insecticidas.
Solucin: Para prevenir la tuberculosis es necesario tener una alimentacin sana,
abundante y balanceada, habitacin bien ventilada, evitar el uso del alcohol, evitar la
fatiga fsica por exceso de trabajo, etc.
Rpta.: A
14. Relaciona los siguientes agentes patgenos con el grupo al cual pertenecen
1. Ascaris lumbricoides ( ) protozoario
2. Fasciola hepatica ( ) bacteria
3. Plasmodium vivax ( ) nemtode
4. Bordetella pertusis ( ) platelminto
A) 4,3,1,2 B) 3,2,1,4 C) 3,1,4,2 D) 2,3,1,4 E) 3,4,1,2
Solucin:
1. Ascaris lumbricoides (3) protozoario
2. Fasciola hepatica (4) bacteria
3. Plasmodium vivax (1) nemtode
4. Bordetella pertusis (2) platelminto
Rpta.: E
15. Son algunas medidas que debemos de tomar para evitar adquirir enfermedades
parasitarias como la amibiosis o la oxiurosis, excepto _____________.
A) el lavado de manos antes de consumir alimentos.
B) el tener precaucin con las transfusiones sanguneas.
C) el hervir agua antes de consumirla.
D) el lavado de frutas y verduras.
E) el controlar los vectores mecnicos como cucarachas y moscas.