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La psicologa de
la Gestalt
Mara Penado Abilleira
marabilleira@pontevedra.uned.es
Aproximacin general
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La psicologa de la Gestalt surge como reaccin al conductismo americano y la
tradicin experimentalista alemana.
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Los psiclogos de la Gestalt proponen
recuperar la experiencia directa, inmediata
propia de los hombres de la calle y no la
que se da en los laboratorios psicolgicos
con sujetos entrenados
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Estas totalidades (Gestalt) poseen caractersticas que les son propias y que no
se limitan a los elementos que la componen
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El punto de partida: el fenmeno fi
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Estudios experimentales sobre la visin del movimiento (1912) de Max
Wertheimer es considerado el escrito fundacional de la Gestalt
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El fenmeno del movimiento aparente presente en el cine pona de
relieve los defendido por lo tericos de la Gestalt: la existencia de un
fenmeno unitario que no se puede explicar mediante el anlisis en sus
componentes sensoriales elementales
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La organizacin de las percepciones:
los experimentos de Max Wertheimer
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Investigaciones sobre la doctrina de la Gestalt (1923) es el libro en el que
Wertheimer describe los principios o leyes que rigen la configuracin de
esas totalidades perceptivas
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Ley de la direccin: Se tienden a percibir
como agrupados los elementos que
comparten la misma direccin
Todas las leyes anteriores se recogen en una ley general o ley de la buena
Gestalt: las percepciones tienden siempre a organizarse en las formas ms
simples, regulares, simtricas y equilibradas posibles
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Junto con las leyes de los tericos de la Gestalt existan otros estudiosos que
postulaban principios semejantes a ellos sin pertenecer a la escuela
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Inteligencia y aprendizaje: los
experimentos de Wolfgang Khler
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Aunque se equipara a la escuela de la Gestalt con los hallazgos en el
fenmeno perceptivo su campo de estudio no se limita solo a ellos
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Klher somete a los chimpancs a tareas en un entorno que les resulta familiar
y ante problemas que pueden ver en su totalidad para utilizar objetos
(cuerdas, cajas, palos, etc) familiares como instrumentos
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La perspectiva evolutiva de Kurt Koffka
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Koffka estudia el aprendizaje dentro de una perspectiva evolutiva y no
comparada (Klher)
Su libro titulado Bases de la evolucin psquica (1924/1926) estudia al nio que
todava no tiene obligacin de ir a la escuela y distingue cuatro esferas:
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La esfera senso motriz de
coordinacin de la conducta interna
con la externa incluye la adaptacin
de los movimientos a las
percepciones
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La esfera ideatora intermedia (pensamiento) cobrar cada vez ms
importancia
Dentro del proceso de aprendizaje del nio tiene un papel relevante el uso del
habla
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En los ltimos aos de su vida Wertheimer realiza una interpretacin del
proceso del pensamiento desde la perspectiva de la Gestalt en su libro
Pensamiento productivo
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Mediante sus experimentos con las tareas asignadas a nios llega a las siguientes
conclusiones
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La teora del campo de Kurt Lewin
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Lewin se interesa por el estudio de la motivacin, la personalidad, la psicologa
social y las aplicaciones prcticas que por el aprendizaje o la percepcin
Para Lewin la psicologa deba hacerse cargo en sus estudios del campo
psicolgico total del individuo en un momento dado que incluyese todas las
fuerzas en juego existentes para l en ese momento
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El espacio vital para Lewin es una totalidad
integrada por dos grandes mbitos que son la
persona y el entorno
Estos mbitos se encuentran en interaccin y
determinan la conducta en funcin de su
interdependencia
Locomocin
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Los objetos del espacio vital que pueden ser reductores de la tensin generada
adquieren un valor positivo (valencia positiva) mientras que los objetos que
impiden o frustran la reduccin de la tensin producirn rechazo (valencia
negativa)
Existirn situaciones de conflicto donde los individuos tendrn que elegir entre
dos objetos con valencia positiva; dos objetos con valencia negativa o un objeto
con valencias positivas y negativas dando lugar a conflictos de aproximacin /
aproximacin; aproximacin / evitacin y evitacin / evitacin
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LECTURA
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Tema 9. La psicologa de
la Gestalt
Mara Penado Abilleira
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