Quincena 2 Secuencias Didacticas 4 5 6

CICLO ESCOLAR: 2017-2018 DATOS GENERALES
ESCUELA SECUNDARIA No. 28 ASIGNATURA: Ciencias I con GRADO 1

Dr. Manuel Barranco nfasis en Biologa. SECUENCIA: 04
GRUPO: C,D y E
TITULAR: ARIANA OROPEZA ZIGA PERIODO: Del 10 de Octubre al 13

de Octubre.
BLOQUE I: CONTENIDO TEMATICO:

La biodiversidad: resultado de la evolucin IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE DARWIN
CONTENIDO ESPECIFICO: COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.
RECONOCIMIENTO DE ALGUNAS Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la
EVIDENCIAS A PARTIR DE LAS salud orientadas a la cultura de la prevencin.
CUALES DARWIN EXPLIC LA Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico
EVOLUCIN DE LA VIDA. en diversos contextos.
PROPOSITOS DEL BLOQUE I:
Reconozcan la ciencia como una actividad humana en permanente construccin con alcances y limitaciones cuyos productos son
aprovechados segn la cultura y las necesidades de la sociedad.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica el registro fsil y la observacin de la diversidad de caractersticas morfolgicas de las poblaciones de los seres vivos como
evidencias de la evolucin de la vida.
TRANSVERSALIDAD RUTA DE MEJORA:
Educacin ambiental para la sustentabilidad
Educacin para la salud ACTIVACIN FSICA: Esta se lleva a cabo en la fase de cierren en
Diversidad cultural donde se pondr en prctica una dinmica para que los alumnos
puedan interactuar y compartir la informacin de su trabajo realizado.
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Esto se lleva a cabo en el

proceso de las actividades diseadas acordes a las necesidades de
los alumnos.
CICLO ESCOLAR: 2017-2018
HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES
Bsqueda, seleccin y comunicacin de informacin. Curiosidad e inters por conocer y explicar el mundo.
Formulacin de preguntas e hiptesis. Apertura a nuevas ideas y aplicacin del escepticismo
Anlisis e interpretacin de datos. informado.
Establecimiento de relacin entre datos, causas, efectos y variables. Honestidad al manejar y comunicar informacin respecto a
Elaboracin de inferencias, deducciones, predicciones y fenmenos y procesos naturales estudiados.
conclusiones. Disposicin para el trabajo colaborativo.
Identificacin de problemas y distintas alternativas para su solucin. Responsabilidad y compromiso.
Capacidad de accin y participacin.
Apertura a nuevas ideas y aplicacin del escepticismo
informado.
Autonoma para la toma de decisiones
.
LOGROS DESEABLES
DEL PERFIL DE EGRESO COMPETENCIAS

Lenguaje y comunicacin Competencias para el aprendizaje permanente.
Pensamiento matemtico Competencias para el manejo de la informacin.
Exploracin y comprensin del mundo natural y Social Competencias para el manejo de situaciones.
Pensamiento crtico y resolucin de problemas Competencias para la convivencia
Habilidades socioemocionales y proyectos de vida Competencias para la vida en sociedad.
Colaboracin y trabajo en equipo
Convivencia y ciudadana COMPETENCIA ESPECFICA
Apreciacin y expresin artsticas Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la
Atencin al cuerpo y la salud perspectiva cientfica.
Cuidado del medio ambiente Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
Habilidades digitales promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.
Comprensin de los alcances de la ciencia y del desarrollo
tecnolgicos en diversos contextos
CLASE: No. 01
TIEMPO ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: RECURSOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
SUGERIDO DIDCTICO
DURACIN 50
min.
INICIO:
5 min. Pase de lista Evaluacin diagnostica
INICIO: Conocimientos habilidades
10 min. Se inicia la clase indagando los conocimientos -Fsil
-Evolucin - Interpretacin de la
previos de los alumnos con las siguientes -Darwin informacin.
preguntas : -Seleccin Natural
1- Cmo cambian los seres vivos a lo largo del -Especies -Manejo de materiales
tiempo? Pizarrn -Adaptacin
2- Qu evidencias hay de que han ocurrido Cuaderno
cambios en los seres vivos? Colores
3- Qu son los fsiles? Plumones Actitudes y valores
Cuaderno -Disposicin al trabajo
Se escribirn las respuestas dadas por los Pluma
alumnos en el pizarrn Lpiz -Tolerancia y respeto ante las ideas de los
dems.
Libro de texto
DESARROLLO:
-Curiosidad e inters por conocer el mundo que
les rodea.
15 min. Se explicar a los alumnos los orgenes de la
evolucin, se les dar a conocer en especfico las -Responsabilidad y compromiso
teoras de los Naturalistas Lamarck y Darwin. Los
alumnos realizarn las notas correspondientes de
acuerdo a los esquemas presentados.
CIERRE:
Los alumnos elaborarn 2 esquemas con la ayuda

20min de su libro de texto:
1.- Teora de los caracteres adquiridos
2.- Variacin de las especies (Darwin)
CLASE No. 2
RECURSOS
TIEMPO ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: DIDCTICOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
SUGERIDO
DURACIN 50
min.
DESARROLLO:
5min. Pase de lista
Evaluacin Formativa
INICIO:
10 min. Se realizar de manera grupal la Eco lectura: El Pizarrn
agente secreto de la evolucin. Al final de la Cuaderno
lectura los alumnos participaran dando su opinin Colores Conocimientos Habilidades
- Geologa
acerca de la misma y se despejaran dudas por Plumones - Fsiles -Selecciona y analiza
parte de ellos. Cuaderno - Estratos la informacin.
Pluma - Sedimentos
15min. DESARROLLO: Libro de texto - Morfolgico
Se explicar a los alumnos las evidencias de la Actitudes Valores
evolucin de la vida por medio de un mapa - Participacin - Tolerancia ante las
- Disposicin al trabajo ideas de los dems,
conceptual. - Inters y curiosidad - Respeto
* Se aplicara durante - Compromiso con el
CIERRE: el desarrollo de las trabajo.
20min Se pedir a los alumnos que elaboren un mapa clases.
cognitivo de tipo arcoris en donde plasmen la
informacin ms importante acerca de las teoras
de la evolucin.
CLASE No. 3
TIEMPO
SUGERIDO ORGANIZACIN DE ACTIVIDADES: RECURSOS ORIENTACIN Y EVALUACIN
DURACIN 50 DIDCTICOS
min.
CIERRE: EVALUACIN SUMATIVA

Pase de lista
5 min. Pizarrn
INICIO: Cuaderno ACTIVIDADES
Se aplicar la dinmica El cartero con la finalidad Colores Esquema 1
de identificar los conocimientos adquiridos de las Plumones
clases anteriores. Cuaderno Esquema 2
Pluma
10 min. DESARROLLO: Plastilina
Se hablar con los alumnos acerca de los Mapa de tipo arcoris
registros fsiles como evidencia de seres vivos
que existieron hace millones de aos. Fsil
CIERRE:
35 min. Se llevar a cabo la representacin de un fsil con

diversos materiales
OBSERVACIONES:
ELABORADO POR: SUBDIRECTORA ACADMICA :

FECHA DE ENTREGA
____________________________ ____________________________
10 de Octubre del 2017 Profra. Ariana Oropeza Ziga Profra. Paloma Montserrat Daz Becerril

Dr. Manuel Barranco nfasis en Biologa.
SECUENCIA: 05
GRUPO: C,D y E
TITULAR: ARIANA OROPEZA ZIGA PERIODO: Del 10 al 13 de Octubre

La biodiversidad: resultado de la evolucin IMPORTANCIA DE LAS APORTACIONES DE DARWIN
RELACIN ENTRE LA Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la
ADAPTACIN Y LA salud orientadas a la cultura de la prevencin.
SOBREVIVENCIA DIFERENCIAL Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico
DE LOS SERES VIVOS. en diversos contextos.
Identifica la relacin de las adaptaciones con la diversidad de caractersticas que favorecen la sobrevivencia de los seres vivos en
un ambiente determinado.
Educacin para la salud CONVIVENCIA ESCOLAR: Esta se lleva a cabo en la realizacin de
Diversidad cultural dinmicas de convivencia para integrar a los alumnos en la clase y
con su mismos compaeros.
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Esto se lleva a cabo en la

aplicacin de nuevas actividades (Mapas cognitivos, dinmicas) para
innovar y atraer la atencin de los alumnos.
informado.
.
LOGROS DESEABLES

CLASE: No. 01
SUGERIDO DIDCTICO
DURACIN 50
min.
INICIO:
Se inicia la clase indagando los conocimientos - Adaptacin
- Adaptacin - Interpretacin de la
10 min. previos de los por medio de la dinmica La papa fisiolgicas informacin.
caliente en donde los alumnos participarn con - Cambios climticos
sus puntos de vista. -Seleccin Natural -Manejo de materiales
Pizarrn -Especies
-Adaptacin
DESARROLLO: Cuaderno
Colores
15 min. Se explicar a los alumnos los tipos de Plumones
Actitudes y valores
adaptaciones por medio de esquemas para Cuaderno
facilitar su entendimiento. (Los alumnos estarn Pluma -Disposicin al trabajo
tomando nota de lo explicado). Lpiz
-Tolerancia y respeto ante las ideas de los
Libro de texto dems.
CIERRE:
Se pedir a los alumnos que realicen un cuadro les rodea.
20min comparativo en el que incluyan las diferencias y
-Responsabilidad y compromiso
semejanzas de las siguientes adaptaciones:
- Adaptaciones fisiolgicas
- Adaptaciones morfolgicas
- Adaptaciones conductuales
CLASE No. 2
RECURSOS
SUGERIDO
DURACIN 50
min.
DESARROLLO:
5min. Pase de lista
Evaluacin Formativa
INICIO:
10 min. Se realizar una retroalimentacin de la clase Pizarrn
anterior para identificar los conocimientos Cuaderno
adquiridos de los alumnos. Colores Conocimientos Habilidades
- Seres vivos
Plumones - Fsiles -Selecciona y analiza
DESARROLLO: Cuaderno - Climas la informacin.
Se expondr a los alumnos las adaptacin a Pluma - Adaptaciones
15min. climas extremos (Fros y Clidos) empleando Libro de texto - Morfolgico
algunos ejemplos. Actitudes Valores
- Participacin - Tolerancia ante las
- Inters y curiosidad - Respeto
CIERRE: * Se aplicara durante - Compromiso con el
Se pedir a los alumnos que realicen un mapa el desarrollo de las trabajo.
20min cognitivo tipo cascada en donde plasmen la clases.
informacin ms relevante de las dos
adaptaciones a climas extremos.
CLASE No. 3
TIEMPO
min.

5 min. Pase de lista
Pizarrn
10 min. Se iniciara la clase con preguntas previas al tema, Colores Cuadro comparativo
ejemplo: Plumones
- Menciona alguna caracterstica de un animal Cuaderno Mapa cognitivo
terrestre cascada
Pluma
- Cules son las caractersticas que Hojas de
diferencian a un animal acutico y a un animal color
terrestre? Esquema ( cuadro)
DESARROLLO:
En plenaria se comentarn las caractersticas de
15 min las adaptaciones de acuerdo con el ecosistema.
CIERRE:
Se realizara un cuadro en donde se expongan las

caractersticas de seres vivos de la misma
especie, pero que se desenvuelven en diferentes
ecosistemas.
OBSERVACIONES:

FECHA DE ENTREGA
____________________________ ____________________________

Dr. Manuel Barranco nfasis en Biologa. SECUENCIA: 06
GRUPO: C,D y E
TITULAR: ARIANA OROPEZA ZIGA PERIODO: Del 16 de Octubre al 20

de Octubre.

La biodiversidad: resultado de la evolucin INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN
LA SATISFACCIN DE NECESIDADES E INTERESES
RECONOCIMIENTO DE LAS Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la
APORTACIONES DE LA salud orientadas a la cultura de la prevencin.
HERBOLARIA DE MXICO A LA Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico
CIENCIA Y A LA MEDICINA DEL en diversos contextos.
MUNDO.
Identifica la importancia de la herbolaria como aportacin del conocimiento de los pueblos indgenas a la ciencia.
Educacin para la salud ACTIVACIN FSICA: Esta se lleva a cabo en la fase en donde se
Diversidad cultural pondr en prctica una dinmica para que los alumnos puedan
interactuar y compartir la informacin de su trabajo realizado.
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Esto se lleva a cabo en el

proceso de las actividades diseadas acordes a las necesidades de
los alumnos.
informado.
.
LOGROS DESEABLES

CLASE: No. 01
SUGERIDO DIDCTICO
DURACIN 50
min.
INICIO:
15 min. Se inicia la clase indagando los conocimientos
Ciencia - Interpretacin de la
previos de los alumnos con la dinmica La - Tecnologa informacin.
telaraa en donde participaran dando sus ideas. - Herbolaria
- Aportaciones -Manejo de materiales
DESARROLLO: Bola de - Cdices
- Indgena
estambre
Se explicar a los alumnos las aportaciones de la Cuaderno
15 min. herbolaria de Mxico, se darn a conocer algunos Colores Actitudes y valores
ejemplos comunes. Plumones -Disposicin al trabajo
Cuaderno
CIERRE: Pluma -Tolerancia y respeto ante las ideas de los
dems.
Lpiz
Se pedir a los alumnos que redacten un ejemplo Libro de texto -Curiosidad e inters por conocer el mundo que
de remedio medicinal que conozcan en donde les rodea.
15min describan lo siguiente:
-Para qu sirve? -Responsabilidad y compromiso
-Cmo se realiza? Procedimiento.
CLASE No. 2
RECURSOS
SUGERIDO
DURACIN 50
min.
DESARROLLO:
5min. Pase de lista
Evaluacin Formativa
INICIO:
10 min. Por medio de diversas preguntas se pretende Pizarrn
observar las ideas que obtuvieron los alumnos. Cuaderno Conocimientos Habilidades
- Plantas medicinales
Colores
- Herbolaria -Selecciona y analiza
DESARROLLO: Plumones - Clasificacin la informacin.
Se explicar a los alumnos por medio de Cuaderno - Medicina
esquemas lo siguiente: Pluma - Tecnologa
15min. -Clasificacin y registro Libro de texto
- Plantas medicinales Actitudes Valores
- Participacin - Tolerancia ante las
- Inters y curiosidad - Respeto
CIERRE: * Se aplicara durante - Compromiso con el
Los alumnos elaboraran un cuadro apoyndose el desarrollo de las trabajo.
20min del su libro de texto en donde se exponga la clases.
informacin de las plantas medicinales de alta
toxicidad.
CLASE No. 3
TIEMPO
min.

Pase de lista
5 min. Pizarrn
Por medio de una lluvia de ideas los alumnos Colores Redaccin
escribirn en el pizarrn las ideas principales de Plumones
las aportaciones de la herbolaria en Mxico. Cuaderno Esquema 1
Pluma
35 min. DESARROLLO:
Se llevar a cabo la elaboracin de un recetario de Recetario
plantas medicinales en donde escriban sus
caractersticas y el modo de empleo.
CIERRE:
10 min. Se expondrn los recetarios medicinales de

algunos alumnos para conocer su informacin.
OBSERVACIONES:

FECHA DE ENTREGA
____________________________ ____________________________

Dr. Manuel Barranco nfasis en Biologa.
SECUENCIA: 05
GRUPO: C,D y E
TITULAR: ARIANA OROPEZA ZIGA PERIODO: Del 16 al 20 de Octubre

La biodiversidad: resultado de la evolucin INTERACCIONES ENTRE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGA EN
LA SATISFACCIN DE NECESIDADES E INTERESES
IMPLICACIONES DEL Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la
DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO salud orientadas a la cultura de la prevencin.
MICROSCPICO EN LA SALUD Y Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico
EN EL CONOCIMIENTO DE LA en diversos contextos.
CLULA
Explica la importancia del desarrollo tecnolgico del microscopio en el conocimiento de los microorganismos y de la clula como unidad de
la vida.
Educacin para la salud CONVIVENCIA ESCOLAR: Esta se lleva a cabo en la realizacin de
Diversidad cultural dinmicas de convivencia para integrar a los alumnos en la clase y
con sus mismos compaeros.
MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Esto se lleva a cabo en la

aplicacin de nuevas actividades (Mapas cognitivos, dinmicas) para
innovar y atraer la atencin de los alumnos.
informado.
.
LOGROS DESEABLES

CLASE: No. 01
SUGERIDO DIDCTICO
DURACIN 50
min.
INICIO:
Conocimientos habilidades
INICIO: - Microscopio
- Clula - Interpretacin de la
10 min. - Organismo informacin.
La clase iniciar con algunas preguntas previas - Cientfico
para localizar qu informacin tiene los alumnos - Teora Celular -Manejo de materiales
acerca del tema. Pizarrn - Salud
Cuaderno
DESARROLLO: Colores
15 min. Plumones Actitudes y valores
Se explicar a los alumnos los principios de la Cuaderno -Disposicin al trabajo
teora celular de manera general. Pluma
Lpiz -Tolerancia y respeto ante las ideas de los
CIERRE: Libro de texto
dems.

Los alumnos elaborarn un mapa conceptual les rodea.
ilustrado de la Teora celular
20min -Responsabilidad y compromiso
CLASE No. 2
RECURSOS
SUGERIDO
DURACIN 50
min.
DESARROLLO:
5min. Pase de lista Pizarrn Evaluacin Formativa
Cuaderno
INICIO: Colores
10 min. Se realizar una retroalimentacin de la clase Plumones
Conocimientos Habilidades
anterior para identificar los conocimientos Cuaderno
adquiridos de los alumnos. - Organismo
Pluma - ptico -Selecciona y analiza
Libro de texto - Polarizacin la informacin.
DESARROLLO: Laminas - Microscopio
Se explicar a los alumnos lo siguiente: Resistol
15min. Actitudes Valores
Tijeras - Participacin - Tolerancia ante las
- Descubrimiento del Microscopio
- Uso del microscopio - Inters y curiosidad - Respeto
- Tipos de microscopio * Se aplicara durante - Compromiso con el
el desarrollo de las trabajo.
CIERRE: clases.
20min Los alumnos elaborarn un esquema de un
microscopio en donde identificarn las partes que
lo conforma sus caractersticas.
CLASE No. 3
TIEMPO
min.

5 min. Pase de lista
Pizarrn
10 min. Se iniciara la clase con preguntas previas al tema, Colores Mapa conceptual
ejemplo: Plumones
- Qu es una clula? Cuaderno Esquema del
- Qu tipo de clula conoces? Microscopio
Pluma
Hojas de
DESARROLLO: Esquema
color
Se explicar detalladamente a los alumnos los -Clula animal
10 min. tipos de clula que existen y las caractersticas de - Clula Vegetal
que poseen as como su estructura.
25min CIERRE:
Se pedir a los alumnos que realicen dos

esquemas:
-Clula animal
- Clula Vegetal
OBSERVACIONES:

FECHA DE ENTREGA
____________________________ ____________________________

Quincena 2 Secuencias Didacticas 4 5 6

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CICLO ESCOLAR: 2017-2018 DATOS GENERALES

ESCUELA SECUNDARIA No. 28 ASIGNATURA: Ciencias I con GRADO 1

TITULAR: ARIANA OROPEZA ZIGA PERIODO: Del 10 de Octubre al 13

BLOQUE I: CONTENIDO TEMATICO:

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Esto se lleva a cabo en el

HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES

DEL PERFIL DE EGRESO COMPETENCIAS

Los alumnos elaborarn 2 esquemas con la ayuda

CIERRE: EVALUACIN SUMATIVA

35 min. Se llevar a cabo la representacin de un fsil con

ELABORADO POR: SUBDIRECTORA ACADMICA :

ESCUELA SECUNDARIA No. 28 ASIGNATURA: Ciencias I con GRADO 1

TITULAR: ARIANA OROPEZA ZIGA PERIODO: Del 10 al 13 de Octubre

BLOQUE I: CONTENIDO TEMATICO:

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Esto se lleva a cabo en la

HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES

DEL PERFIL DE EGRESO COMPETENCIAS

CIERRE: EVALUACIN SUMATIVA

Se realizara un cuadro en donde se expongan las

ELABORADO POR: SUBDIRECTORA ACADMICA :

ESCUELA SECUNDARIA No. 28 ASIGNATURA: Ciencias I con GRADO 1

TITULAR: ARIANA OROPEZA ZIGA PERIODO: Del 16 de Octubre al 20

BLOQUE I: CONTENIDO TEMATICO:

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Esto se lleva a cabo en el

HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES

DEL PERFIL DE EGRESO COMPETENCIAS

CIERRE: EVALUACIN SUMATIVA

10 min. Se expondrn los recetarios medicinales de

ELABORADO POR: SUBDIRECTORA ACADMICA :

ESCUELA SECUNDARIA No. 28 ASIGNATURA: Ciencias I con GRADO 1

TITULAR: ARIANA OROPEZA ZIGA PERIODO: Del 16 al 20 de Octubre

BLOQUE I: CONTENIDO TEMATICO:

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES: Esto se lleva a cabo en la

HABILIDADES ACTITUDES Y VALORES

DEL PERFIL DE EGRESO COMPETENCIAS

-Curiosidad e inters por conocer el mundo que

CIERRE: EVALUACIN SUMATIVA

Se pedir a los alumnos que realicen dos

ELABORADO POR: SUBDIRECTORA ACADMICA :

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