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SERVIO NACIONAL DE APENDIZAGEM INDUSTRIAL


ESCOLA TCNICA SENAI DE GUA FRIA
CURSO TCNICO EM EDIFICAES

RELATRIO DE ESTGIO

PROCEDIMENTOS PARA QUALIFICAO E APERFEIOAMENTO DE


MO-DE-OBRA NA CONSTRUO CIVIL

Recife

2016
SERVIO NACIONAL DE APENDIZAGEM INDUSTRIAL
ESCOLA TCNICA SENAI DE GUA FRIA
CURSO TCNICO EM EDIFICAES

RELATRIO DE ESTGIO

PROCEDIMENTOS PARA QUALIFICAO E APERFEIOAMENTO DE


MO-DE-OBRA NA CONSTRUO CIVIL

WILLDAUANY CRISTINA DE FREITAS DA SILVA

Recife

2016
SUMRIO

11 INTRODUO ...............................................3

2 A EMPRESA

2.1 DESCRIES DA EMPRESA E REAS DE ATUAO 48


3 PROCEDIMENTOS PARA QUALIFICAO E APERFEIOAMENTO DE
MO-DE-OBRA NA CONSTRUO CIVIL

4 ATIVIDADES REALIZADAS ......................................... Error! Bookmark not defined.


4.1 CRONOGRAMAS DAS ATIVIDADES
5 RECURSOS ....................................................................... Error! Bookmark not defined.12
6. CONSIDERAOES FINAIS 8
REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS .............................................................................. 14
ANEXOS................................................................................................................................... 12
FORMULARIO DE IDENTIFICAO ............................................................................ 1419
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1 INTRODUO

Conforme o artigo 7 da Resoluo n11, de maro de 2002, do Conselho Nacional


de Educao Cmara de Educao Superior, a realizao de estgios fundamental para
a integrao teoria-prtica no Curso, e podem ser desenvolvidos em tempo parcial ou
integral. O estagio supervisionado trata-se de uma maneira de aproximar o aluno prtica
profissional, fazendo com que o mesmo participe e vivencie experincias na sua rea de
atuao.
Este relatrio destina-se a descrever as observaes e resultados verificados na
prtica profissional alm de relatar a experincias adquiridas pelo aluno no decorrer do
estagio.
A prtica foi realizada na Escola Tcnica SENAI gua Fria localizada no bairro
de gua Fria na cidade do Recife. O mesmo compreendeu a prtica de ministrar aulas
terico-prticas com contedos voltados rea da construo civil, sendo as mesmas de
carter de qualificao aperfeioamento, cujos cursos so, Pedreiro de Alvenaria,
Almoxarife de Obras, Aplicador de Revestimento Cermico, Eletricidade Predial, entre
outros, estes por sua vez so financiados por projetos como, Novos Talentos, Projeto
Ideia, Chapu de Palha, PRONATEC e Jovem Aprendiz. Estes projetos envolvem pblico
de diversas faixas etrias cuja finalidade a capacitao dos alunos para o mercado de
trabalho na rea da construo civil.
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2 A EMPRESA

2.1 DESCRIES DA EMPRESA E REAS DE ATUAO

O Servio Nacional de Aprendizagem Industrial (SENAI) tem como misso


promover a educao profissional e tecnolgica, inovao e a transferncia de tecnologias
industrial. Em Pernambuco, integra o sistema Federao das Indstrias e sua marca de
referncia ser reconhecido como provedor de inovao e solues tecnolgicas e
educacionais para Indstria do Estado, oferecendo cursos de:

Iniciao profissional;
Aprendizagem industrial;
Qualificao profissional;
Aperfeioamento profissional;
Cursos tcnicos;
Curso superior em tecnologia.

Alm de oferecer:
Solues tcnicas e tecnolgicas;
Servios de consultoria;
Ensaios laboratoriais industriais;
Apoio tecnolgico.
Cinco laboratrios:
Laboratrio de Ensaio Fsico e Qumico Txtil;
Laboratrio de Tecnologia em Materiais LABTEC;
Laboratrio de Ensaios Tecnolgicos de Gesso LETGE;
Laboratrio de Ensaios de Tecnolgicos de Materiais da Construo Civil
LETMACC;
Laboratrios de Ensaios em Meio Ambiente, Alimentos e Bebidas.
O SENAI PE possui 11 unidades distribudas pelo Estado, alm do Instituto
SENAI de Inovao e Instituto SENAI de Tecnologia, atendendo a diversas reas de
atuao industrial. Uma das principais misses da instituio promover a educao
profissional e tecnolgica, a inovao e a transferncia de tecnologias industriais,
contribuindo para elevar a competitividade da 12 Educao Profissional, Servios
Tcnicos -Tecnolgicos e Certificao de Pessoas considera a satisfao de seus clientes,
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a integridade de seus Colaboradores e a preservao ao Meio Ambiente um dever de todos


e se compromete a:

Melhorar continuamente os Processos, Sistemas e Produtos;


Planejar e executar aes de melhoria contnua e de preveno da poluio;
Atender os requisitos legais aplicveis e a outros requisitos subscritos pelo SENA-
PE;
Valorizar o Ser Humano reduzindo os riscos Sade e Segurana no Trabalho;
Incentivar a evoluo contnua dos Colaboradores e de suas competncias no
sentido de envolv-los com a Qualidade, Meio Ambiente, Segurana e Sade no
Trabalho;
Garantir a manuteno e Melhoria do Sistema de Gesto Integrada.

O SENAI foi criado para atender a uma necessidade: a formao de trabalhadores


para a indstria brasileira.
Fundado em 16 de abril de 1943, o Departamento Regional de Pernambuco
compreendia a poca a 2 Regio, composta pelos Estados de Pernambuco, Paraba e
Alagoas, alm do Territrio de Fernando de Noronha. Inicialmente, o SENAI
Pernambuco utilizou as instalaes da Escola Tcnica do Recife (hoje IFPE) para
estruturar e implantar os seus cursos.
Os primeiros cursos ministrados pelo SENAI-PE foram os de Serralheiro,
Torneiro Mecnico, Moldador, Soldador e o curso de Leitura de Desenho Mecnico, com
um total de 128 concluintes.
Em 1944, comearam a funcionar as primeiras escolas do SENAI, localizadas no
Cabanga, Palmares, Jaboato, Paulista e Areias.
.

3 PROCEDIMENTOS PARA QUALIFICAO E APERFEIOAMENTO DE


MO-DE-OBRA NA CONSTRUO CIVIL

Para que haja a qualificao profissional segundo a instituio julga-se necessrio o


contato dos alunos com contedos prticos e tericos. O conhecimento terico conta com
o ensino de normas e conhecimentos bsicos que torne possvel atuar em determinada
rea da construo civil, enquanto os contedos prticos que o precedem busca vincular
o aprendizado do aluno com as habilidades necessrias pra que o mesmo desenvolva
atividades as quais aprendeu em teoria.
Por exemplo, numa turma de pintor de alvenaria, nas primeiras disciplinas so
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trabalhados conceitos de rea, dimensionamento, tipos de tintas e texturas. Aps


aprimoramento destes contedos os alunos passam as oficinas onde comeam a
desenvolver as habilidades para atuar na funo.

4 ATIVIDADES REALIZADAS

Durante a realizao do estagio foram desempenhadas atividades tais como,


desenvolvimento de aulas de carter tericas-prticas, alm de reunies pedaggicas,
capacitaes tcnicas, aperfeioamento ao uso de programas computacionais como
AUTOCAD, Excel.

Para ministrar aulas necessrio ao docente:


Preparar Plano de Aula e Roteiro de Aula (vide anexa);
Atualizar-se em relao aos contedos que ira ministrar;
Solicitar material didtico coordenao pedaggica, tais como: apostila,
retroprojetor, impresso de atividades elaboradas pelo docente;
Solicitar material para desenvolvimento das aulas prtica;
Elaborar provas, trabalhos, exerccios;
Preencher frequentemente o Dirio de Classe.

Os contedos referentes construo civil esto diariamente na prtica da docncia,


logo necessrio ao docente ter domnio dos contedos trabalhados. Nas aulas prticas o
docente trabalha diretamente com materiais e ferramentas de construo, levando ao
aluno ao conhecimento das normas e procedimentos corretos ao se trabalhar com estes
recursos.
Quando se inicia uma turma as primeiras disciplinas so tericas, nas quais o aluno
toma conhecimento das normas tcnicas e recebe as informaes necessrias para
participar das aulas prticas, nas quais o mesmo toma conhecimento dos procedimentos
e entra em contato direto com materiais e ferramentas.

Durante o perodo de estagio foram verificados os seguintes aspectos:

Muitos dos alunos que ingressam na instituio demonstram interesse na rea;


De acordo com o elevado numero de turmas da instituio verificado que o
mercado da construo civil de grande interesse daqueles que querem ingressar
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no mercado de trabalho;
Com as aulas prticas propiciando ao aluno do SENAI uma maior preparao
na rea de atuao;
Os materiais disponveis as aulas prticas so as ultimas tendncias da construo
civil, levando ao docente sempre estar atualizado em relao ao seu uso;
Nas oficinas o docente esta sempre em contato com ferramentas e materiais,
possibilitando ao mesmo o contato direto com estes.

Dentre as dificuldades apresentadas na rea pode-se destacar:

O uso de ferramentas e materiais na construo de grande risco, logo


necessrio do docente um bom domnio no uso destes, uma vez que os alunos no
possuem habilidades no inicio das prticas exigida uma grande ateno do
professor para evitar acidentes durante os manuseios;
Outro ponto o nvel de escolaridade dos discentes, que dificulta o aprendizado
tanto das normas quanto do desenvolver de competncias;
constatado tambm como dificuldade trazer uma proximidade entre os alunos e
as tecnologias, devido que as faixas etrias e as realidades sociais so variadas,
logo a aceitao ao que novo lenta e gradativa.
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4.1 CRONOGRAMAS DAS ATIVIDADES

PERIODO ATIVIDADE FINALIDADE


Transmitir conceitos sobre
Aulas Tericas: eletricidade bsica a serem
04/08 a 15/08
Eletricidade Predial aplicados em instalaes
eltricas;
Aplicaes e uso de
equipamentos eltricos,
dimensionamento de
Aulas Prticas:
18/08 a 19/09 eletrodutos, instalaes
Eletricidade Predial
eltricas (disjuntor,
lmpada, tomada,
interruptor entre outros).
Transmitir conceitos sobre
Aulas Tericas:
22/08 a 03/10 logstica e transporte de
Almoxarife de obras
materiais
Transmitir conceitos sobre
Aulas Tericas:
06/10 a 07/11 logstica e transporte de
Almoxarife de obras
materiais
Conceitos,
Aulas Tericas: Aplicador
10/11 a 21/11 dimensionamento de reas e
de revestimento cermico
oramento de servios
Normas do uso de EPIs,
dimensionamento de reas,
Aulas tericas: Pedreiro de
24/11 a 27/12 oramento de obra, tcnicas
Alvenaria
de execuo de alvenaria,
uso correto de ferramentas

Ano de referencia: 2012

5 RECURSOS

Para ministrar aulas o docente dispe de:


Plano de Aula e Roteiro de Aula (vide anexa);
Relao aos contedos que ira ministrar;
Material didtico fornecido pela coordenao pedaggica, tais como: apostila,
retroprojetor, impresso de atividades elaboradas pelo docente;
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Material para desenvolvimento das aulas prtica, tais como ferramentas e


materiais relacionados ao curso ministrado;
Computador com acesso a internet e impressora para a elaborao de provas,
trabalhos, exerccios;

Dirio de Classe.
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6 CONSIDERAOES FINAIS

No perodo de realizao do estgio foram analisadas diversas prticas que


proporcionaram a aproximao e comparao entre os conhecimentos adquiridos no curso
e a realidade pratica do estagirio. Diante desta aproximao possvel ao estagirio
compreender conceitos e desenvolver tcnicas que no podem ser desenvolvidas em sala
ou laboratrio.
As situaes vividas no campo de estagio so essenciais ao aprendizado, uma
vez que possibilitam o desenvolver de estratgias em momentos diversos.
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS

SERVIO NACIONAL ED APRENDIZAGEM INDUSTRIAL [S.l], 2016.


Disponvel em: <http://www.pe.senai.br/institucional/biblioteca/manuais/#.V62-
KvkrKUk>. Acesso em: 12 ago. 2016.
SERVIO NACIONAL ED APRENDIZAGEM INDUSTRIAL [S.l], 2016.
Disponvel em: < http://www.pe.senai.br/>. Acesso em: 12 ago. 2016.
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ANEXOS

ANEXO A Formulrio do Plano de Ensino, apenas para os cursos de Qualificao


Profissional Bsica

PLANO DE ENSINO N.

ESCOLA TCNICA:

IDENTIFICAO DO CURSO

TTULO DO CURSO: QUALIFICAO


APERFEIOAMENTO
UNIDADE CURRICULAR
*CDIGO CBO CARGA HORRIA N. PARTICIPANTES

PR-REQUISITOS:

EIXO TECNOLGICO:

CONFORMIDADE COM NORMAS TCNICAS:

PLANEJAMENTO PEDAGGICO
COMPETNCIAS:

UNIDADES CURRICULARES (Qualificao) OU CONTEDO FORMATIVO


(Aperfeioamento/unidade curricular da qualificao):

ESTRATGIAS METODOLGICAS:

RECURSOS DIDTICOS:

PROCEDIMENTOS DE AVALIAO:

REFERNCIAS:

Fonte DOC-03-01-05F1R01/27.02.13
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ANEXO B Formulrio do Roteiro de Aula

ROTEIRO DE AULA N.

ESCOLA TCNICA:

IDENTIFICAO DO CURSO

TTULO DO CURSO: MODALIDADE:


UNIDADE CURRICULAR: TEMPO PREVISTO:
TEMA DA AULA N.PARTICIPA DATA
NTES
_____/_____/____
_

PLANEJAMENTO PEDAGGICO AULA /

OBJETIVO(S):

COMPETNCIAS

CONTEDOFORMATIVO:
Capacidades Tcnicas

Capacidades sociais, organizativas e metodolgicas.

Conhecimentos

ESTRATGIAS METODOLGICAS:(situaes de Aprendizagem, problematizao,


busca de informaes, etc.)
RECURSOS DIDTICOS:

PROCEDIMENTOS DE AVALIAO:

REFERNCIAS:
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EM: DOCENTE
/ / ASSINATURA
Fonte DOC-03-01-05F2R01/27.02.13
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FORMULRIO DE IDENTIFICAAO

Relatrio de Estgio

1 Do(a) aluno(a)

Nome do aluno(a): Willdauany Cristina de Freitas da Silva


Curso: Tcnico em Edificaes
Turma: TEDFN 2014.2
Endereo: Rua Jose Francisco Barbosa, N 98, Lagoa de Itaenga, Pernambuco
Tel.: 99865-4924

2 Do estgio

rea: Docncia
Incio: 05/2013 Trmino: 05/2014

3 Da empresa concedente

Razo Social:
Nome Fantasia: Escola Tcnica SENAI gua Fria
CNPJ: 03.789.272/0001-00
Endereo: Rua Japaranduba, N 98, gua Fria, Recife, Pernambuco
Tel.: 3455-5109 Nome do contato: Recepo SENAI gua Fria
Supervisor:
Cargo: Coordenadora Pedaggica

4 Da carga Horria

Assinatura do estagirio:
Assinatura do supervisor:
Data: ___/ ___/ ___