LIBRO N 1 : NMEROS

MATEMTICAS 2016

i 5+
1i 4i
1,7
0
-1
3
5
2
e

2 8
3 2
1
13

-107
333...
-1,7 0,33

2i
- 4i 45i

Nombre : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Curso :________________

Profesor : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
 ndice de contenidos

1. Nmeros (, 0, ) ..................................................................... 1

1.1 Operatoria en .................................................................. 2

1.2 Nmeros primos, compuestos y descomposicin prima ............ 7
1.3 Mnimo comn mltiplo (m.c.m.) .......................................... 9
1.4 Mximo comn divisor (M.C.D.) ............................................ 9
1.5 Valor Absoluto ...................................................................11

2. Nmeros racionales () .............................................................13

2.1 Adicin y sustraccin de nmeros racionales ........................15

2.2 Multiplicacin y divisin de nmeros racionales ......................17
2.2 Relacin de orden en ......................................................19

3. Nmeros decimales ...................................................................21

3.1 Transformacin de decimal a fraccin ..................................21

3.2 Operatoria con nmeros decimales ......................................23
3.3 Redondeo y truncamiento de un nmero ..............................25
3.4 Cifras significativas ............................................................27
3.5 Aproximacin por exceso y por defecto .................................28

4. Potencias en ..........................................................................29

4.1 Multiplicacin y divisin de potencias....................................31

4.2 Notacin cientfica y abreviada ............................................32

5. Nmeros irracionales () ..........................................................33

6. Nmeros reales () ...................................................................34

7. Nmeros complejos () ............................................................. 37

7.1 Igualdad de nmeros complejos .......................................... 38

7.2 Expresin binmica y conjugada de un nmero complejo ....... 39
7.3 Mdulo de un nmero complejo ........................................... 40
7.4 Conjugado de un nmero complejo ...................................... 41
7.5 Adicin y sustraccin de nmeros complejos ......................... 42
7.6 Multiplicacin de nmeros complejos ................................... 43
7.7 Recproco de un complejo ................................................... 44
7.8 Divisin de nmeros complejos ........................................... 45
7.9 Potencias de i ................................................................... 46

8. Razones y proporciones ............................................................. 47

8.1 Proporcionalidad directa ..................................................... 50

8.2 Proporcionalidad inversa .................................................... 51
8.3 Porcentaje ........................................................................ 52

9. Clculo de inters ..................................................................... 53

9.1 Inters simple ................................................................... 53
9.2 Inters compuesto............................................................. 54
PGINA 1 NMEROS

1. Nmeros

Los elementos del conjunto = {1, 2, 3, 4, 5,} se

denominan Nmeros Naturales.

Los Nmeros Cardinales corresponden a la

unin del conjunto de los nmeros naturales con el

cero. 0 = {0, 1, 2, 3, 4, 5,} = U {0}

Los elementos del conjunto = {,-2,-1, 0, 1, 2,}

se denominan Nmeros Enteros.

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Unidad 1 Mdulo 1
NMEROS PGINA 2

1.1 Operatoria en Z

Recuerda...
ADICIN
Al sumar nmeros de igual signo, se suman
El Valor Absoluto de
los valores absolutos de ellos conservando el
un nmero es el
signo.
mismo nmero, si
Al sumar dos nmeros de distintos signos, al ste es mayor o igual
de mayor valor absoluto se le resta el de a 0 y el opuesto si el
menor valor absoluto, y al resultado se le nmero es menor que
agrega el signo del nmero mayor en valor 0. El valor absoluto de
absoluto. +5 o de -5 es 5.

Recuerda...
MULTIPLICACIN
Si se multiplican dos nmeros de igual signo En la divisin se
el resultado es siempre positivo. cumple la regla de
los signos de la
Si se multiplican dos nmeros de distintos
multiplicacin.
signo el resultado siempre es negativo.

Ejercicios

1. Al calcular -9 + (-28) se obtiene

2. Al calcular 18 + -27 se obtiene

3. El cuociente entre -145 y -5 es

4. (-2) 2 2 (-2) 2 (-2) =

Respuestas
6. -64 3. 29 2. -9 1. -37
PGINA 3 NMEROS

Sucesor y Antecesor

Sea n un nmero entero, entonces:

El sucesor de n es (n + 1).

El antecesor de n es (n 1).

El entero 2n es siempre par.

El entero (2n 1) es siempre impar.

El entero (2n + 1) es siempre impar.

Son pares consecutivos 2n y 2n + 2.

Son impares consecutivos 2n + 1 y 2n + 3.

El inverso aditivo u opuesto de n es n.

El cuadrado perfecto de n es n2, con n > 0.

Observacin:
El cero es un entero par
El cero no tiene signo
Ejercicios

1. Si al antecesor de -3 se le resta el sucesor de -6, se obtiene

2. Si al doble de 17 se le resta el antecesor del triple de 9, resulta

3. La suma de un nmero entero y su opuesto es siempre igual a

4. Al dividir el antecesor del triple de -4 con el sucesor del doble de 6,

resulta

5. Si p + 5 = 8, q - 6 = -1, r - 9 = -15, entonces p + q + r =

6. El producto del cuadrado perfecto de 7 con el cuadrado perfecto de 2,

se escribe como

Respuestas
6. 72 22 5. 2 4. -1 3. 0 2. 8 1. 1
NMEROS PGINA 4

Prioridad de las operaciones

Al realizar distintas operaciones a la vez, se debe respetar el siguiente

orden:

1. Resolver los parntesis.

2. Realizar las potencias.
3. Realizar multiplicaciones y/o divisiones de izquierda a derecha.
4. Realizar adiciones y/o sustracciones.

Ejercicios
1. 4 (-22 ) + 1=

2. Al desarrollar 5 (-12) : 4 + 6 3 se obtiene

3. Al resolver (-2)4 + 5 (12 14 : 2)2 se obtiene

4. (-3)3 + 2(5 (-4))2 =

5. -(22 + 3)2 4 (1 + 2(-2 3)) =

6. 6{-(2 9) 2[5 8 (-9 2)]} =

Respuestas
6. -54 5. -13 4. 135 3. -4 2. 3 1. -15
PGINA 5 NMEROS

Mltiplos y Divisores

S i n es un nmero entero, los mltiplos de ste se obtienen

multiplicando n por cada nmero entero.

Un nmero entero es divisor de otro nmero entero, cuando al

dividirlos el resultado es un nmero entero y el resto de la divisin
es cero.

ALGUNAS REGLAS DE DIVISIBILIDAD

Un nmero entero es divisible:

Por Cuando

2 Termina en cifra par.

3 La suma de sus cifras es mltiplo de tres.

El nmero formado por las dos ltimas cifras es mltiplo de cuatro

4 o el nmero original termine en doble cero.

5 Termina en 0 o 5.

6 Es divisible por dos y por tres a la vez.

El nmero formado por las tres ltimas cifras es mltiplo de ocho

8 o el nmero original termine en triple cero.

9 La suma de sus cifras es mltiplo de nueve.

10 La ltima cifra es cero.

NMEROS PGINA 6

Ejercicios

1. Con respecto al triple del antecesor par de 146, cul(es) de las siguientes
afirmaciones es (son) FALSA(S)?

I) Es divisible por 27.

II) Es mltiplo de 48.

III) Es mltiplo de 32.

2. La cuarta parte de la suma de los primeros cuatro mltiplos positivos de cuatro

es

3. Cul es el menor valor que puede tomar Z, para que el nmero 38Z6 sea
divisible por tres?

4. Cul es la menor cifra que debe colocarse en el cuadrado vaco, para que el
nmero de 5 cifras 7 201 sea divisible por 9?

Respuestas
4. 8 3. 1 2. 10 1. III
PGINA 7 NMEROS

1.2 Nmeros primos, compuestos y

descomposicin en factores primos

Para reforzar estos

Nmeros primos: contenidos accede a:
Son aquellos nmeros enteros positivos que
tienen slo dos divisores distintos. Los www.preupdvonline.cl
primeros nmeros primos son: 2, 3, 5, 7, 11, Unidad 1 Mdulo 2
13, 17, 19, 23, 29, 31, 37,

Nmeros compuestos:
Son todos los nmeros enteros positivos
mayores que uno que no son primos, es
decir, son aquellos que tienen ms de
dos divisores distintos. Los primeros
nmeros compuestos son: 4, 6, 8, 9, 10, 12,
14, 15, 16, 18, 20,...

Observacin
El nmero 1, no es primo ni compuesto.

TEOREMA FUNDAMENTAL DE LA ARITMTICA

Todo nmero compuesto se puede expresar de manera nica

como un producto de nmeros primos, llamada tambin
factorizacin prima de un nmero.
NMEROS PGINA 8

Ejercicios

1. Cuntos nmeros primos son mayores que 8 y menores que 40?

2. La diferencia entre el mayor nmero primo menor que 10 y el menor nmero

compuesto es

3. Al sumar los 6 primeros nmeros primos, se obtiene

4. La descomposicin en factores primos del nmero 540 es

5. Un nmero entero se llama socio si su antecesor y sucesor son nmeros

primos. Entonces, cuntos nmeros socios hay entre 1 y 20?

Respuestas
5. 4 4. 22335 3. 41 2. 3 1. 8
PGINA 9 NMEROS

1.3 Mnimo Comn Mltiplo (m.c.m.)

El m.c.m. de dos o ms nmeros naturales

es el menor nmero natural, que es mltiplo
comn de todos ellos.

1.4 Mximo Comn Divisor (M.C.D.)

El M.C.D. de dos o ms nmeros naturales

es el mayor nmero natural, que es divisor
comn de todos ellos.

Clculo del m.c.m y M.C.D. mediante descomposicin en factores

primos
Se debe descomponer los nmeros dados en factores primos.

El m.c.m. se obtiene como producto de todos los factores primos, en

el caso de existir factores primos comunes se considera aquel que posea
el exponente mayor.

El M.C.D. se obtiene como producto de los factores primos comunes

considerando aquel que posea el exponente menor.
NMEROS PGINA 10

Ejercicios

1. Cul es el m.c.m. de 5 y 7?

2. El M.C.D. de 3 y 5 es

3. Si A = 23 34 y B = 22 33 5, entonces el m.c.m. y el M.C.D. de A y B son,

respectivamente

4. Hay terrenos de 60, 48, 84 y 36 hectreas, los cuales sern subdivididos en

parcelas de igual superficie. Entonces, cada una de estas tendr una superficie
mxima de

5. Javier cuenta de 4 en 4, Daniela cuenta de 6 en 6 y Brbara cuenta de 8 en 8.

En qu nmero coinciden por segunda vez los tres, si comienzan a contar
desde el 1?

Respuestas
5. 48 4. 12 3. 23 34 5 y 22 33 2. 1 1. 35
PGINA 11 NMEROS

1.4 Valor Absoluto

El valor absoluto de un nmero representa la distancia que existe entre

ese nmero y el cero.

-3 -2 -1 0 1 2 3

-3 = 3 = 3

Definicin

n, si n 0
|n|=
-n, si n < 0

OBSERVACIONES:

|ab|=|ba|

Si a b, entonces | a b | = a b

Si a b, entonces | a b | = b a
NMEROS PGINA 12

Ejercicios

1. Si z = -6, entonces 2z + z z

2. -3 5 4 -5 =

3. -4 9 -12 + -9 =

4. Dado los nmeros enteros p = -12, q = -2, r = --8 y s = -(--6), el orden

decreciente de ellos es

5. Es verdadera la igualdad a b b a = 0?

Respuestas
Si 5. 4. p, s, q, r 3. -8 2. -8 1. -12
PGINA 13 NMEROS

2. Nmeros Racionales
a
Los nmeros racionales son todos aquellos nmeros de la forma con
b
a y b nmeros enteros y b distinto de cero. El conjunto de los
nmeros racionales se representa por la letra .

a
= / a, b y b 0
b

Fraccin propia e impropia

Sean a y b enteros.

i) Si |a| < |b|, entonces a es una fraccin propia.

b

ii) Si |a| |b|, entonces a es una fraccin impropia.

b

Igualdad entre nmeros racionales

a c a c
Sean , , con b y d 0. Entonces, a d = b c
b d b d

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Unidad 2 Mdulo 1
NMEROS PGINA 14

Ejercicios

1. Cul(es) de las siguientes expresiones representa(n) un nmero racional?

I) 3 32

0
II)
3
4
III) 0
2 1

2. Con respecto a la igualdad p 1 , es siempre verdadero que

=
q 3

I) p=1yq=3

II) 3p = q

III) p=2 y q=6

3. Si n es un nmero entero positivo, entonces, cul(es) de las siguientes

afirmaciones es (son) siempre verdadera(s)?

n+2
I) es racional.
n 1
n+2
II) n+1 es una fraccin impropia.

n+7
III) es un nmero entero.
n+1

4. Cul(es) de los siguientes pares de fracciones es (son) equivalente(s)?

21 15
I) y
28 20
30 40
II) y
24 32

III) 16 22
y
24 30

Respuestas
4. I y II 3. II 2. II 1. I y II
PGINA 15 NMEROS

2.1 Adicin y sustraccin de nmeros racionales

a c
Si , , con b y d 0, entonces: a c ad bc
b d
b d bd

Observaciones
a a
El inverso aditivo (u opuesto) de es , con b 0, de modo
b b
a a
que - 0
b b

b
El nmero mixto A se transforma a fraccin impropia con la
siguiente frmula: c

Nmero mixto positivo

b Ac b , con A 0; b > 0 y c 0
A
c c
b
Nmero mixto negativo es el opuesto de A
c
b Ac b
es decir, -A
c c

Toda fraccin impropia se puede expresar como un nmero

mixto.
Ejercicios

5
1. 3+ =
2

7
2. Si a se le resta 1 , resulta
8 4
NMEROS PGINA 16

Ejercicios

3. El inverso aditivo de 3 1 es
4 5

5
4. Cuntos sextos son 2 ?
6

3 2
5. El valor de la expresin 4 es
2 5

1 1
6. Si x = -2 e y=2+ , entonces el valor de x + y es
3 6

1 1 1
7. + + =
2 3 6

8. Diego tiene un bidn de 10 litros de capacidad, con 4 2 litros de agua.

3
Cuntos litros faltan para llenar el bidn?

Respuestas
6 10 20 8
8. 5 3 7. 1 6. - 5. 4. 17 3. - 2. 1. 5 2
1 1 21 11 5 1
PGINA 17 NMEROS

2.2 Multiplicacin y Divisin de nmeros

racionales

Si a , c , entonces:
b d
Recuerda que...

MULTIPLICACIN
Para multiplicar dos fracciones se
a c ac multiplican los numeradores con los

b d bd numeradores y los denominadores
con los denominadores.

DIVISIN
Recuerda que...
a c a d ad
:
b d b c bc
Dividir dos nmeros racionales
equivale a multiplicar el primero
por el inverso multiplicativo del
segundo.

Observaciones:
-1
a b
El inverso multiplicativo (o recproco) de a es,
b b a
con a y b 0, de modo que a b
1
b a

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Unidad 2 Mdulo 2
NMEROS PGINA 18

Ejercicios
12 5
1. =
15 6

4 16
2. - : - =
7 49

5 5
3. La tercera parte del doble de : 8 es igual a la cuarta parte de
4 12

4. Si p = q r , con q = 2 1 y r = 1 1 , entonces el valor de (p 1)3 es

r q 3 2

8 1 1 1 5 1
5. El opuesto del inverso multiplicativo de : es igual a
7 3 4 5 7 3

6. 1 + 1 1 5
4 12 3 9

p p
7. Sean p, q y r nmeros enteros positivos. Si M = + , entonces el inverso
q r
multiplicativo de M es igual a

8. Se reparti una herencia entre cinco hermanos, dos tos y una prima. Si cada
hermano recibi la sptima parte de la herencia y cada to la mitad de lo que
recibi cada uno de los hermanos, qu parte de la herencia recibi la prima?

Respuestas
7 4 3
8. 7. pq + pr 6. - 18 5. 2 4. -8 3. 64 2. 1.
1 qr 5 7 2
PGINA 19 NMEROS

2.3 Relacin de orden en

a c a c
Sean , y b, d +. Entonces: ad bc
b d b d

P ara comparar nmeros racionales, tambin se

pueden utilizar los siguientes procedimientos:

Igualar numeradores.
Igualar denominadores.
Convertir a nmero decimal.

E ntre dos nmeros racionales cualesquiera hay

infinitos nmeros racionales.

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Unidad 2 Mdulo 3

Ejercicios
10 12 8
1. El orden decreciente de los nmeros a = , b= y c= es
7 7 7

2. El orden creciente de los nmeros x = 15 , y = 15 y z = 15 es

4 9 7
NMEROS PGINA 20

1 5
3. El orden decreciente de los nmeros a = 2 , b=3 1 y c= es
6 3 6

5 8 10
4. El orden creciente de los nmeros p = , q= y r= es
6 9 11

5. Si x es un nmero racional mayor que 3, cul es la relacin de orden correcta

4 4 4
entre las fracciones p = ,q= y r= ?
x 3 x x+3

6. El orden de los nmeros mixtos r = -2 3 , s = -2 7 y t = -2 6 , de menor a

4 8 7
mayor es

5 2 7
7. Sean las fracciones: a = ,b= y c = . Entonces, cul(es) de las siguientes
8 3 5
opciones es (son) verdadera(s)?

I) a+b>c

II) b < a c

III) b:a<c

Respuestas
7. II y III 6. s, t, r 5. r < q < p 4. p, q, r 3. b, a, c 2. y, z, x 1. b, a, c
PGINA 21 NMEROS

3. Nmeros Decimales

A l efectuar la divisin entre el numerador y el denominador de una fraccin, se

obtiene un desarrollo decimal, el cual puede ser finito, infinito peridico o
infinito semiperidico.

3.1 TRANSFORMACIN DE
DECIMAL A FRACCIN

DECIMAL FINITO: DECIMAL INFINITO DECIMAL INFINITO

PERIDICO: SEMIPERIDICO:
Se escribe en el
numerador todos los Se escribe en el Se escribe en el
dgitos que forman el numerador la diferencia numerador la diferencia
nmero decimal y en el entre el nmero entre el nmero
denominador una decimal completo (sin completo (sin
potencia de 10 con considerar la coma) y el considerar la coma) y el
tantos ceros como nmero formado por nmero formado por
cifras decimales tenga todas las cifras que todas las cifras que
dicho nmero. anteceden al perodo. anteceden al perodo.
En el denominador se En el denominador se
colocan tantos nueves escriben tantos nueves
como cifras tenga el como cifras tenga el
perodo. perodo, seguido de
tantos ceros como
cifras decimales tenga
el ante perodo.

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Unidad 2 Mdulo 3
NMEROS PGINA 22

Ejercicios
5
1. El desarrollo decimal de la fraccin es
400

34
2. El desarrollo decimal de la fraccin 90 es

3. La fraccin equivalente a 0,65 es

4. La fraccin equivalente a 1,0 2 es

5. (0, 6 )2 =

6. Las fracciones equivalentes a los nmeros 2, 1 y 0,13 son, respectivamente

7. Si M = 0,354, N = 0,354, P = 0,354 y Q = 0,354 , entonces cul(es) de las

siguientes afirmaciones es (son) verdadera(s)?

I) M>N

II) P>Q

III) N>P

8. Cul(es) de los siguientes nmeros es (son) racional(es)?

I) 0, 4
II) 1, 7

III) 0,054

Respuestas
9 90 45 20
8. I, II y III 7. II y 6. 5. 0, 4 4. 3. 2. 0,37 1. 0,0125
19 12 46 13
PGINA 23 NMEROS

3.2 Operatoria con nmeros decimales

Adicin o sustraccin de nmeros decimales

Para sumar o restar nmeros decimales se ubican las cantidades
enteras bajo las enteras, las comas bajo las comas, la parte
decimal bajo la decimal y a continuacin se realiza la operatoria
respectiva.

Multiplicacin de nmeros decimales

Para multiplicar dos o ms nmeros decimales, se multiplican
como si fueran nmeros enteros, ubicando la coma en el resultado
final, de derecha a izquierda, tantos lugares decimales como
decimales tengan los nmeros en conjunto.

Divisin de nmeros decimales

Para dividir nmeros decimales, se puede transformar el dividendo
y el divisor en nmeros enteros amplificando por una potencia en
base 10.

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Unidad 2 Mdulo 3
NMEROS PGINA 24

Ejercicios

1. El valor de (0,14 0,4) 3 =

2. 0,30 0,02 1,4 es igual a

3. 1,6 : 2 0,04 2 =

0,03 0,6
4. El valor de es igual a
0,02

5. Si al doble de 5,4 se le resta la mitad de 4,5 se obtiene

4,2 : 6 + 0,65 2
6. La expresin =
1,4 2 1,9

7. El opuesto del resultado de (1,9 2,7) es

Respuestas
7. 0,8 6. 9 5. 8,55 4. 0,9 3. 0,72 2. 0,0084 1. -0,78
20
PGINA 25 NMEROS

3.3 Redondeo y truncamiento de un nmero

E n algunos casos se requiere utilizar solamente una parte de un nmero como

por ejemplo el nmero . Como este nmero tiene un desarrollo decimal
infinito no peridico, se aproxima por redondeo o truncamiento, a una cantidad que
no afecte significativamente los clculos finales, de acuerdo a un contexto.

Redondeo
Si el dgito que sigue a la derecha de la
ltima cifra a considerar es mayor o igual a
cinco, entonces esta cifra se aumenta en
una unidad y las cifras a la derecha de esta
se completan con ceros.
Si el dgito que sigue a la derecha de la
ltima cifra a considerar es menor a cinco,
esta se conserva y todas las cifras a la
derecha de esta se reemplazan por ceros.

Truncamiento
Todas las cifras que siguen a la derecha de
la ltima cifra considerada se reemplazan
por ceros.

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Unidad 3 Mdulo 2
NMEROS PGINA 26

Ejercicios

1. Al redondear a la dcima el nmero 3,8654, resulta

2. Al truncar a la centsima el nmero 5,4875, resulta

3. Al redondear a la centsima el nmero 4,5712, resulta

4. Al truncar a la milsima el nmero el nmero 16,56 , resulta

5. Al truncar a la dcima el nmero -0,599, resulta

6. Al redondear a la decena el nmero 157,355, resulta

7. Al redondear a la centena el nmero 570,3255, resulta

8. Al truncar a la decena el nmero 528, resulta

9. Si p = 0,75 y q = 0,5 , entonces:

a. El resultado de p + q, redondeado a la dcima es

b. El resultado de pq, truncado a la centsima es

c. El resultado p : q, redondeado a la unidad es

Respuestas
9. a. 1,3; b. 0,37; c. 2 8. 520 7. 600 6. 160

5. -0,5 4. 16,565 3. 4,57 2. 5,48 1. 3,9

PGINA 27 NMEROS

3.4 Cifras Significativas

S on las cifras o dgitos de un nmero que se obtiene como resultado de medir una
magnitud (o por aproximaciones de un nmero real). Todos los dgitos del
nmero que se obtiene, tienen que dar informacin verdadera, excepto el ltimo
dgito que es incierto el cual se obtiene por redondeo.
Los ceros son casos especiales que se tienen que considerar con relacin a su
posicin respecto del punto decimal.

Convenio de cifras significativas.

Para determinar las cifras significativas de una medida se deben considerar los
siguientes criterios:

Todos los dgitos distintos de cero son cifras significativas.

Los ceros que estn entre dos dgitos distintos de cero son cifras
significativas.
Los ceros situados a la derecha de la coma y despus de un dgito distinto
de cero son cifras significativas.
Los ceros situados a la izquierda de la primera cifra distinta de cero, no son
cifras significativas.
Para nmeros enteros, sin decimales, los ceros situados a la derecha del
ltimo dgito distinto de cero son cifras significativas y si el nmero se
expresa con potencias de 10 no son cifras significativas las
correspondientes al exponente de la potencia.
Los nmeros exactos tienen un nmero infinito de cifras significativas.

Aproximacin
Es una representacin no exacta y ms sencilla de un nmero. Idealmente esta
representacin debe ser tal que al reemplazar el nmero original, no produzca
desviaciones significativas respecto de lo real.

Para reforzar estos

contenidos accede a:

www.preupdvonline.cl
Unidad 3 Mdulo 2
NMEROS PGINA 28

3.5 Aproximacin por exceso o por defecto

A l aproximar un nmero con una cantidad determinada de cifras significativas,

el resultado puede ser menor o mayor que el nmero original.

Si la aproximacin es mayor al nmero original, es una aproximacin por

exceso.
Si la aproximacin es menor al nmero original, es una aproximacin por
defecto.

Errores
Cuando se aproxima por exceso o por defecto un nmero, se comete un error, el
cual corresponde al valor absoluto de la diferencia entre el valor exacto y su
aproximacin.

Ejercicios

Determinar el nmero de cifras significativas para el nmero dado

Nmero Cifras significativas

a. 015,0012
b. 20,32
c. 250 104
d. 23,400
e. 3,1415
f. 0,027

1. Al escribir el nmero 7,2814 con 2 cifras significativas resulta.

2. Al realizar la mejor aproximacin por exceso a la centsima del nmero
-5,2672 el error que se comete es
3. La mejor aproximacin por defecto del nmero 4, 53 a la milsima resulta
4. En la mejor aproximacin a la dcima por exceso del nmero 27,301 se
comete un error de

Respuestas
4. 0,099 3. 4,535 2. 0,0072 1. 7,3
f. 2 e. 5 d. 5 c. 3 b. 4 a. 6
PGINA 29 POTENCIAS EN Q

4. Potencias en
Si a es un nmero racional y n nmero entero positivo, entonces:

a a a a a a... a = an

n factores

a0 = 1 , a 0

1
an , a es un nmero racional distinto de cero
an

OBSERVACIONES Para reforzar estos

contenidos accede a:
n
0 = 0, si n > 0
www.preupdvonline.cl
1n = 1
Unidad 2 Mdulo 5
0
0 es indeterminado

Signos de una potencia:

POTENCIAS EN Q PGINA 30

Ejercicios

1. -42 40 =

2. (-2)(-2)2 (-2)3 : 4 =

3. -3-2 =

-2
4. 4 =
3

0
-2 2
5. 2 + 5 12 1 =
5 2 2

-1 -1
6. 2 + 3 =
4-1

-3
1
7. a-2 =
2

-2 -1 -1
8. 3 5 + 3 5 - 6 5 =
5-1 3

Respuestas
3 16 32
8. -0,8 7. 8a6 6. 10 5. Indeterminado 4. 9 3. - 2. -6 1. -17
1
PGINA 31 POTENCIAS EN Q

4.1 Multiplicacin y divisin de potencias

Sean a y b nmeros racionales distintos de cero, m y n nmeros enteros

Multiplicacin de potencias de igual base

an am = a n + m

Divisin de potencias de igual base an

an m

am

Multiplicacin de potencias de igual exponente an bn = (a b)n

n
Divisin de potencias de igual exponente an a
bn b

Potencia de una potencia (an)m = an m

Ejercicios
1. 52 5 3 =
2. -48 44 =
3. 86 : (-8)2 =
2 2
1 2
4. : =
3 3
5. (45 35)3 =

6. (0,6)3 : (0,3)3 =

Respuestas
4
6. 23 5. 1215 4. 1 3. 84 2. -412 1. 55
 POTENCIAS EN Q PGINA 32

4.2 Notacin cientfica y abreviada

Un nmero est escrito en notacin cientfica si Para reforzar estos

se escribe de la forma k 10n, donde 1 |k| < 10 contenidos accede a:
y n es un nmero entero.
Un nmero est escrito en forma abreviada, si se www.preupdvonline.cl
escribe de la forma p 10n, donde |p| es el menor Unidad 2 Mdulo 6
entero y n es un nmero entero.

Ejercicios

1. 340.000.000 expresado en notacin cientfica es

2. La notacin cientfica de 0,00000621 es equivalente a

3. El nmero 0,0000320 escrito en forma abreviada es

4. El nmero 45.000 escrito en forma abreviada es

5. Si 0,0000058 = 5,8 10q, entonces 2q2 =

-2
6. 0,00036 =
0,0006

7. Cul(es) de las siguientes expresiones es (son) igual(es) a 53.000?

I) 53 103
II) 5,3 104
III) 0,53 105

Respuestas
5

7. I, II, III 6. 3 5. 72 4. 45103 3. 3210-6 2. 6,2110-6 1. 3,4108
-2
PGINA 33 REALES

5. Nmeros irracionales
Para reforzar estos

S on nmeros con desarrollos decimales

infinitos no peridicos, como por ejemplo
= 3,1415927. No es posible escribirlos
contenidos accede a:

www.preupdvonline.cl
Unidad 3 Mdulo 1
como un nmero racional.

Races cuadradas
La definicin y algunas propiedades de las races cuadradas, para a y b
nmeros racionales no negativos, son:

Definiciones:
a b b2 a a2 a

Propiedades:
a a
a b a2 b
a b ab b b

Ejercicios

Determine si el resultado de las siguientes operaciones es un nmero racional o

irracional

1. 3 12

2. 18
2

3. 1,25

4. 2 3 3 2

Respuestas
4. Irracional 3. Irracional 2. Racional 1. Racional
REALES PGINA 34

6. Nmeros Reales

E l conjunto de los nmeros reales () es la unin del conjunto de los

nmeros racionales () con los irracionales (), el cual se expresa como:

Operatoria en
El resultado de una operacin entre racionales es siempre otro nmero
racional (excluyendo la divisin por cero).
La operacin entre nmeros irracionales no siempre es un nmero
irracional.
Por otra parte, la operacin entre un nmero racional () y un irracional
() da como resultado un irracional, exceptundose la multiplicacin y
la divisin por cero.

Para reforzar estos

contenidos accede a:
OBSERVACIN
Los nmeros de la forma n
a con a < 0 y www.preupdvonline.cl
n par, no son nmeros reales. Unidad 3 Mdulo 1
PGINA 35 REALES

Ejercicios

1. Cul de los siguientes nmeros no es irracional?

I) 2,5

II) 0,04

III) 0,2

2. El orden decreciente de los nmeros r = 3 2 , p = 2 5 y q= 7 3 , es

3. Si p = 3 y q = 27, entonces, cul(es) de las siguientes expresiones es

(son) nmero(s) irracional(es)?

I) p q

q
II)
p

III) p q
REALES PGINA 36

4. Para cul(es) de los siguientes valores de x, la expresin 2x 1 NO

representa un nmero real?

I) x=0

1
II) x=
2

III) x=1

1
5. Si q = y q = q , cul(es) de las siguientes expresiones es (son) nmero(s)
3
racional(es)?

I) q2 q

II) q2 q

III) q : q

6. Si x = 0,2, entonces, x2 es igual a

Respuestas
6. 0,0016 5. I 4. I 3. I 2. q, p, r 1. II
PGINA 37 COMPLEJOS

7. Nmeros Complejos
Definicin de la unidad imaginaria
El cuadrado de un nmero real siempre es no negativo. Por ejemplo, no existe
un nmero real x para el cual x2 = -1. Para que esta ecuacin tenga solucin,
introducimos un nmero llamado unidad imaginaria, que denotamos con i y cuyo
cuadrado es -1. 2
i = -1

Definicin de nmero complejo ()

Un nmero de la forma z = a + bi, se llama nmero complejo, en donde a y b son
nmeros reales e i la unidad imaginaria. Esta forma de representar al nmero
complejo se le denomina forma binmica o algebraica.
En todo nmero complejo se distinguen dos partes:
Parte real de z es a y se denota como Re(z) = a.
Parte imaginaria de z es b y se denota como Im(z)=b.

OBSERVACIN:
Dado el complejo z = a + bi, se tiene que:
Si b = 0, entonces z es un Complejo Real Puro (z = a)
Si slo a = 0, entonces z es un Complejo Imaginario Puro (z = bi)
A la expresin binmica, tambin se le denomina forma cannica
del nmero complejo.

=
COMPLEJOS PGINA 38

7.1 igualdad de Nmeros Complejos

D os nmeros complejos son iguales cuando sus

partes reales y sus partes imaginarias son iguales,
respectivamente.
Para reforzar estos
Sea z1= a + bi y z2 = c + di. Entonces, se cumple que
z1 = z2, si: contenidos accede a:

a + bi = c + di a = c y b = d www.preupdvonline.cl
Unidad 4 Mdulo 1

Ejercicios

1. 1 + i2 =

2. La parte imaginaria del complejo z = 1 - 2i

3. La parte real del complejo z = -5 + 3i

4. Re( 5i ) + Im( 4 + 3i ) =

5. Dado el complejo z= 2b + ( b - 3 )i, cul debe ser el valor de b nmero

real para que z sea un complejo real puro?

6. En la igualdad 7 + 8i = (y - 1) + (x + 2)i, los valores de x e y nmeros

reales, son respectivamente,

7. Si 3i + 5i2 = a + bi, con a y b nmeros reales, entonces a + b =

Respuestas
7. -2 6. 6 y 8 5. 3 4. 3 3. -5 2. -2 1. 0
PGINA 39 COMPLEJOS

7.2 Expresin binmica y cartesiana de un

nmero complejo

U
de
n nmero complejo z = a + bi se puede
expresar como un par ordenado z = (a, b)
nmeros reales donde la primera
Eje Imaginario
componente es su parte real y la segunda b z = (a, b)
componente es su parte imaginaria.

Representacin de nmeros complejos

El complejo z = (a, b) puede ser representado a Eje Real
en un grfico de Argand, mediante una flecha
(vector) que une el origen (0, 0) y el punto
final de coordenadas (a, b).

Ejercicios
Determine los nmeros complejos 1. z1 =
en su forma binomial representados
en el siguiente grfico.
2. z2 =

3. z3 =

4. z4 =

5. z5 =

6. z6 =

7. z7 =

Respuestas
7. -4 + 0i 6. -3 + 2i 5. 0 + 2i 4. 2 + 4i 3. 2 + 0i 2. 1 - 3i 1. -2 - 4i
COMPLEJOS PGINA 40

7.3 Mdulo de un nmero complejo

Si z = a + bi, entonces el mdulo de z es z, tal que

z = a2 + b2

OBSERVACIN:
El mdulo de todo nmero complejo es
un nmero real no negativo.

Ejercicios

1. Si z = 5 + 12i, entonces | z | es

2. Si z1 = -3 + 3i y z2 = 3 - 3i, entonces | z1| + | z2| es igual a

3. El mdulo del complejo representado en el grfico es

4. Si z1 = 1 - i y z2 = 2 - 2i, entonces, | z1 | | z2 | es igual a

Respuestas
4. 4 3. 5 2. 6 2 1. 13
PGINA 41 COMPLEJOS

7.4 Conjugado de un complejo

Si z = a + bi, entonces el conjugado de z es z, tal que

z = a bi.

OBSERVACINES:
El conjugado del conjugado de un complejo, es
el mismo complejo
z =z
Los mdulos de z, z , -z y - z son iguales.

Ejercicios

1. El conjugado del complejo 7 + 3i es

2. El conjugado del conjugado del complejo, z = -4 9i es

3. El conjugado del complejo z representado en la figura es

4. El conjugado del complejo (2, 4)

5. El mdulo del opuesto del conjugado de z = -3 + 2i es

Respuestas
13 5. 4. (2, -4) 3. 2 i 2. -4 9i 1. 7 3i
COMPLEJOS PGINA 42

7.5 Adicin y sustraccin de nmeros complejos

Sean z1= a + bi y z2 = c + di. Entonces:

z1 + z2 = ( a + c ) + ( b + d )i

z1 - z2 = ( a - c ) + ( b - d )i

OBSERVACIONES:
El neutro aditivo es el complejo (0, 0) = 0 + 0i.
El inverso aditivo de z es -z. Si z = a + bi, entonces -z = -a bi.

Ejercicios

1. Si u = 2 + 3i y v = -5 + 4i, entonces u + v =

2. Si z1 = 2 + i, z2 = -4 + 5i y z3 = 3 4i, entonces z1 + z2 + z3 =

3. Sean a y b nmeros complejos, con a = (5, -4) y b = (-6, -5), entonces el

resultado de a b es

4. La suma de los complejos u y w representados en el grfico de la figura es

5. Si z1 = -4 5i, z2 = 2 + 3i, entonces el mdulo de z1 z2 es

5. 10 4. -3 + 9i 3. 11 + i 2. 1 + 2i 1. -3 + 7i
PGINA 43 COMPLEJOS

7.6 Multiplicacin de complejos

Sean z1 = a + bi y z2 = c + di. Entonces:

z1 z2 = (ac bd) + (ad + bc)i

OBSERVACIN
El neutro multiplicativo es el complejo (1, 0) 1 + 0i = 1.

Ejercicios

1. Si u = 3 2i y v = 2 + i, entonces u v =

2. z y w son nmeros complejos con z = (7, 4) y w = (1, -2), entonces z w =

3. Si a = 2 3i y b = 1 i, entonces el mdulo de a b es

4. Si p = 1 i, q = 5 + i y r = 3 i, entonces p(q r) =

Respuestas
4. 4 26 3. 2. (15, -10) 1. 8 i
COMPLEJOS PGINA 44

7.7 Recproco de un complejo

1
Sea z = a + bi, entonces el recproco de z es z-1 = , con z 0
z

-1 a bi
z =
2 2
a +b a + b2
2

OBSERVACIN
El complejo (0, 0) no tiene inverso multiplicativo.

Ejercicios

1. Si z = 1 + i, entonces z-1 =

2. El recproco o inverso multiplicativo de z = 3 + 4i es

3. El opuesto del inverso multiplicativo de z = 5 7i es

4. El mdulo del inverso multiplicativo de z = 1 i es

Respuestas
2 74 74 25 25 2 2
4. 3. , ,- 2. i 1.
2 -5 -7 3 4 1 1
PGINA 45 COMPLEJOS

7.8 Divisin de complejos

Si z1 = a + bi y z2 = c + di, con z2 distinto de cero, entonces:

z1 ac + bd bc ad
= + i
z2 2
c +d 2
c2 + d2

Ejercicios
4 5i
1. El valor de es
i

u
2. Si u = 3 + i y v = 1 i, entonces =
v

z1 z2
3. Si z1 = 1 + i, z2 = 1 i y z3 = 3 i, entonces =
z3

a
4. Si a = 4 + 3i y b = 3 + i, entonces =
b

Respuestas
2 5 5
10 4) 3. , 2. 1 + 2i 1. 5 4i
3 1
COMPLEJOS PGINA 46

7.9 Potencias de i
Para reforzar estos
Algunos valores de las potencias de i son: contenidos accede a:

i1 = i i5 = i www.preupdvonline.cl
2 6
i = -1 i = -1 Unidad 4 Mdulo 2
3 7
i = -i i = -i
i4 = 1 i8 = 1

En los ejemplos anteriores se observa que cada

cuatro potencias consecutivas de i se repiten los
valores. Por lo tanto, in es igual a ip, donde p es el
resto de dividir n por 4 ( n 0 y 0 p < 4)

RAZ CUADRADA DE NMEROS NEGATIVOS

Para todo a lR+ se tiene que: a ai

OBSERVACIONES:
i0 = 1
La suma de cuatro potencias consecutivas de i es 0.
El producto de cuatro potencias consecutivas de i es -1.

Ejercicios
3
1. El nmero -8 + -25 se puede representar como

2. El nmero -81 + 2 -36 3 -1 8i es equivalente a

3. 2 8 =

4. La expresin i235 + i29 equivale a

5. La expresin i + i2 + i3 + + i99 + i100 + i101 equivale a

Respuestas
5. i 4. 0 3. -4 2. 10i 1. -2 + 5i
PGINA 47 RAZONES Y PROPORCIONES

8. Razones y proporciones
Para reforzar estos
Razn contenidos accede a:
Es una comparacin entre dos cantidades mediante
a www.preupdvonline.cl
su cuociente. Se escribe a : b o , se lee a es a b;
b Unidad 5 Mdulo 1
donde a se denomina antecedente y b consecuente.

Ejercicios

1. En un sitio rectangular cuyas dimensiones son 0,06 km de largo y 20 m

de ancho, la razn entre el largo y el ancho, respectivamente, es

2. Si el antecedente de la razn 3 : 4 se duplica y el consecuente aumenta

en dos unidades, se obtiene la razn

3. Si el valor de la razn 7 : 4 se redondea a la dcima, se obtiene

4. En el segmento AC de la figura, AB = 3k y el BC = 2k. Cul es la razn

AB : AC?

A B C

Respuestas
4. 3:5 3. 1,8 2. 1 : 1 1. 3 : 1
RAZONES Y PROPORCIONES PGINA 48

Proporcin
Es una igualdad formada por dos razones. a = c o a : b = c : d y se lee a es a b
b d
como c es a d, donde a y d son los extremos; b y c son los medios.

TEOREMA FUNDAMENTAL

En toda proporcin el producto de los extremos es igual al

producto de los medios.

a c
= a d=b c
b d

Ejercicios

1. Cul(es) de las siguientes parejas de razones forman una proporcin?

5 10
I) y
4 8
II) 6 : 3 y 18 : 9

III) 3,5 21
y
2 8

2 1 1
2. El valor de p en la proporcin 1 : 2 = p : 1 es
3 2 4

3. El trazo AB de la figura, mide 90 cm y est dividido interiormente por un punto P

en la razn 2 : 3. Cunto mide la mitad del segmento mayor?

A P B

4. La escala de un plano es 1 : 1500. Un terreno representado en este plano tiene

un largo de 6 cm y un ancho de 3 cm. Las medidas reales del largo y el ancho en
metros son, respectivamente,

5. En un jardn infantil el valor de la razn entre nios y nias es 3,5,

respectivamente. Si el nmero de nios es 140, entonces el nmero de nias es

Respuestas
6
5. 40 4. 90 y 45 3. 27 2. 5 1. I y II
PGINA 49 RAZONES Y PROPORCIONES

Serie de razones
Es la igualdad de dos o ms razones.
x y z
Una serie de razones, por ejemplo, = = , tambin se
a b c
escribe como x : y : z = a : b : c

Ejercicios

1. Si a : b = 2 : 3 y b : c = 6 : 7, entonces a : b : c =

2. Un premio es repartido entre tres amigas en la razn 3 : 4 : 7. Si el premio es

de $ 420.000, entonces la cantidad de dinero de la amiga que recibe menos es

a b c
3. Si = = y c = 36, entonces a + b c es igual a
2 3 4

4. En el ABC de la figura, : : = 3 : 7 : 2. Si + + = 180, entonces

2 + 5 = C

Respuestas
4. 135 3. 9 2. $90.000 1. 4 : 6 : 7
RAZONES Y PROPORCIONES PGINA 50

8.1 Proporcionalidad directa

D os variables x e y son directamente proporcionales cuando el

cuociente entre sus valores correspondientes se mantiene constante

y
k k: constante
x

Grfico de un Para reforzar estos

proporcionlidd direct contenidos accede a:
y
www.preupdvonline.cl
y
k Unidad 5 Mdulo 1
x

Ejercicios

1. En la tabla adjunta P y Q son magnitudes directamente proporcionales.

Entonces, a + b =
P a 8 3
Q 40 b 24

2. En el grfico de la figura, x e y son magnitudes directamente proporcionales.

Entonces, cul es el valor de c d?
y

d
8
4

3 c 9 x

3. 250 gramos de cierto alimento aporta 0,5 caloras. Cuntas caloras aporta
4,5 kg del mismo alimento?

Respuestas
3. 9 2. -6 1. 69
PGINA 51 RAZONES Y PROPORCIONES

8.2 Proporcionalidad inversa

D os variables x e y son inversamente proporcionales cuando el producto

entre sus valores correspondientes se mantiene constante

x y = k k: constante

Grfico de un proporcionlidd Invers.

y
x y = k Para reforzar estos
contenidos accede a:

www.preupdvonline.cl
x
Unidad 5 Mdulo 1
La curva es una hiprbola equiltera (no toca
los ejes)

Ejercicios

1. Las cantidades ubicadas en las columnas A y B en la tabla adjunta, son

inversamente proporcionales. Cul es el valor de P Q?
A B
5 6
P 4
10 Q

2. El grfico de la figura, representa una hiprbola equiltera. De acuerdo a la

informacin entregada, cul es el valor de D 2C?
y

4
3
2 C 8 x
3. Ocho empleados hacen un trabajo en 20 das. Para hacer el mismo trabajo en
5 das, cuntos empleados ms se necesitarn?

Respuestas
3. 24 2. 0 1. 4,5
PORCENTAJE PGINA 52

8.3 Porcentaje

E l tanto por ciento es un caso particular de proporcionalidad directa en que

uno de los trminos de la proporcin es 100:

Q P P
Q C
C 100 100
Q P% C

Ejercicios

1. El 40 % de 450 es

2. 54 es el 60% de

8 4
3. Qu tanto por ciento es de ?
25 5

4. En la figura 1, todos los sectores circulares son iguales. Qu tanto por

ciento es la parte achurada de la parte no achurada?

fig. 1

Respuestas
4. 60% 3. 40% 2. 90 1. 180
PGINA 53 INTERS

9. Clculo de inters
9.1 Inters simple

U na cantidad C crece peridicamente a una tasa del i% en un horizonte

de tiempo representado por n perodos, en un rgimen de crecimiento
simple, si el crecimiento en cada perodo es constante (i% de C).
La cantidad final CF despus de cumplidos los n perodos es:

n iC
Cf = C +
100
niC
Ganancia = Cf C =
100

Ejercicios
1. Un capital de $ 500.000 se deposita en un banco que ofrece un 3% de
inters mensual. Al cabo de 9 meses, en un rgimen de inters simple,
cunto es el nuevo capital?

2. Aldo realiza un depsito de $ 3.500.000 en un banco a un inters simple

mensual de un 2,5%. Qu ganancia obtendr en un perodo de medio ao?

3. Qu capital debe invertirse en un negocio que rinde el 15% de inters

simple anual, para obtener $ 2.400.000 de utilidad en 4 aos?

Respuestas
3. $ 4.000.000 2. $525.000 1. $ 635.000
INTERS PGINA 54

9.2 Inters compuesto

U na cantidad C crece peridicamente a una tasa del i% en un horizonte de

tiempo representado por n perodos, en un rgimen de crecimiento compuesto,
si el crecimiento en cada perodo se agrega a C de modo que al final de cada perodo
hay una nueva cantidad sobre la cual se aplica la tasa del i%

La cantidad final Cf despus de cumplido los n perodos es:

n
i
Cf C 1
100

Ganancia Cf C

Ejercicios
1. Karla invierte $ 5.000.000 a un inters compuesto anual del 16%. Cunto es
el capital final de Karla, al cabo de 5 aos?

2. Carlos deposita $ 8.000.000 en una entidad bancaria a un inters compuesto

semestral del 4,5%. Qu expresin representa la cantidad de dinero
acumulado por Carlos, al cabo de 36 meses?

3. El crecimiento de una poblacin es del 4 % anual. Qu poblacin habr dentro

de dos aos si en la actualidad hay 100.000 habitantes?

Respuestas
1. $5.000.000 (1,16)5 2. $8.000.000 (1,045)6 3. 108.160