Tema: Contaminacin por la basura

La basura se tira en Provocacin de

cualquier lugar del Contaminacin al
enfermedades y mal
centro educativo medio ambiente.
estado para la salud.
dndole un mal aspecto.

Por qu se tira basura en la escuela?

Falta de informacin de Pocos basureros para Deficientes actividades

las personas que forman colocar la basura en el a realizar para reciclar
parte del centro educativo. debido lugar. basura reutilizndola y
reducindola.
 Justificacin del problema
Al hablar de basura, estamos hablando de un problema comn en una poblacin,

escuela o algn otro lugar, esto nos trae como desventajas, el mal aspecto del

centro educativo, el mal estado de salud para las personas provocndoles

enfermedades y deja una grave contaminacin a nuestro medio ambiente. Es por

eso que se tom la decisin de salir a encuestar a un grupo de docentes de la

escuela para determinar desde donde comienza este problema y as poder dar

solucin a travs de capacitaciones a las personas que forman parte del centro

educativo, esto para tener una buena apariencia y ver en mejores condiciones a

dicha escuela y as mismo orientar mejor a la comunidad educativa.

 Hiptesis
El mal hbito de tirar la basura se da por la mala informacin.

La salud de las personas se pone en riesgo al tirar la basura en un lugar incorrecto.

Nuestro medio ambiente se contamina cada vez ms al dejar las actividades por un

lado y no hacer uso de las tres R s que son: reducir, reutilizar y reciclar.
 rbol de objetivos

Buena salud para las Libre de

Excelente presentacin
personas y sin causas contaminaciones para
del centro educativo
de enfermedades. el medio ambiente.

La basura en su lugar correcto

Existencia de basureros Alto nivel de Personas capacitadas

para un buen depsito de conocimiento acerca de para realizar
basura. los desechos slidos. actividades ambientales
y reciclar la basura.
 Objetivo General

Disminuir los desechos slidos de basura que las personas tiran en los alrededores

de la escuela y capacitar a los estudiantes para que da con da realicen la accin

de reciclar.

Objetivos especficos

Concientizar a las personas del centro educativo, a travs de charlas y as est

capacitados para poner en prctica la actividad de reciclar reducir y reutilizar.

Proporcionar cierto nmero de basureros al centro educativo.

Indicar con letreros en qu lugares se encuentran los basureros.

 Introduccin

El mundo en que vivimos, el consumo de bienes y servicios es inmenso, donde la

generacin de residuos es altsima. El reciclar basura se constituye en una prctica

a ser llevada a cabo con carcter de urgencia y de gran importancia ya que la accin

que realizamos para transformar un desecho en un nuevo producto tiene como

propsito el disminuir el mal aspecto y la contaminacin del medio ambiente y en

este caso, de un centro educativo.

 Marco Lgico DOPI
Lgica vertical
Disminuir la basura en los alrededores de la
escuela, con la existencia de basureros.

Directriz

Identificar los desechos slidos para darles un

segundo uso.

Objetivo

Menos contaminacin para el medio ambiente y

mejor apariencia de la escuela.

Producto

Capacitaciones a las personas que forman parte del

centro educativo a travs de charlas.

Insumos
 Lgica Horizontal
Sistema Descriptivo Indicadores
Falta de informacin a las personas
Directriz por el mal hbito de tirar basura en
cualquier parte de la escuela.
Al conocer sobre los desechos
Objetivo slidos estaremos reutilizando.

Personas capacitadas y motivadas a

reducir la basura o desechos
slidos.
Productos
Centro educativo con suficiente
nmero de basureros.
Buenas condiciones de salud.
Vehculos para transportarnos
Basureros
Caonera
Insumos
Fotografas.
 Indicadores
Sntesis objetivament Medios de Supuestos
Descriptiva e verificacin
verificables
50% del lugar Registro La acumulacin
de la escuela escrito de basura
Directriz es afectado haciendo produce
por encuestas. enfermedades
contaminaci gastrointestinales.
n de basura.
Escuela en Una La basura es un
mal estado. observacin y foco
Objetivo evaluacin de contaminante
los lugares para la
afectados. humanidad.

Ejecucin de Listado de La disminucin de

charlas a 60 participantes. basura en
Producto estudiantes escuelas mejora
la salud.

2 vehculos Agenda y 250 La comunidad

70% de quetzales educativa
Insumos poblacin invertidos. participa
estudiantil. activamente.
1 capacitador
 EL MTODO CIENTFICO

El mtodo cientfico es un proceso para elaborar y poner a prueba soluciones a

problemas, o teorizar acerca de cmo o por qu operan las cosas. Intenta reducir

la influencia de la f o las inclinaciones o prejuicio del experimentador para que el

proceso sea vlido en cualquier parte de nuestro mundo.

Usted tambin usa el mtodo cientfico para resolver problemas de todos los das!

Si las luces estn apagadas en su residencia, puede suponer muchas razones del

por qu: no pag su factura elctrica, haba tormenta y sta afect la energa, el

tostador y microonda sobrecargaron un circuito, etc.

*Considera opciones o posibilidades (investigacin), selecciona le mejor explicacin

(elabora una hiptesis), la pone a prueba, y elabora una concusin o teora.

Si usted piensa que el tostador y el microondas son la causa, puede repetir esta

situacin, y predecir el resultado (experimenta o prueba su teora). Si el no haber

pagado su factura fuera el problema, puede repetir tambin eso, pero puede ser

caro e inconveniente!

El mtodo cientfico enuncia el problema y observa las condiciones.

Usted observa o se sorprende acerca de algo en su mundo, o en su clase, y se

pregunta cmo, por qu, cuando, algo sucede.

*Piense en un breve y significativo ttulo para su proyecto.

*Escriba una declaracin de propsitos que describa lo que desea llevar a cabo.
*Haga una anotacin cuidadosa, paso a paso, de sus observaciones. Sea objetivo!

Y no haga suposiciones acerca del por qu algo est ocurriendo. Eso tiene lugar

ms tarde.

*Rena informacin de investigaciones similares, esto es la revisin de la

bibliografa.

*Identifique condiciones significativas o factores de situacin.

*Resuma el problema en una afirmacin clara, simple y enfatice el efecto o resultado

final.

Formule su hiptesis

Investigue opciones:

Cules sern las posibles causas de lo que ha observado?

Pueden estas confiable y coherentemente predecir o determinar el mismo

resultado?

Qu causas menos probablemente afectan el resultado?

Cules son las mejores opciones?

*Elija la mejor opcin o respuesta al problema como su hiptesis. sta ser una

suposicin informada, basada tanto en sus observaciones como en sus

experiencias pasadas.

*Afirme su hiptesis en una frase simple y clara:

Hiptesis: Es una posible explicacin para causas y efectos en una situacin o

conjunto dado de factores que pueden ser probados, y puede demostrarse como

correctos (o equivocados). Recuerde: Una hiptesis no es una observacin o

descripcin de un evento, esto ocurre en la primera fase, la de la observacin.

Tipos de datos que necesita:

Las ciencias fsicas y qumicas confan fuertemente en los nmeros como datos,

y en la experimentacin repetida para medir y calcular resultados.

Ciencias tales como la sociologa confan en las entrevistas y la observacin debido

a las limitaciones del experimentar con sujetos humanos, y usan descripciones e

inferencias para llegar a sus resultados.

*Disee un experimento para probar su hiptesis

Haga un procedimiento paso a paso con el propsito de cada uno de ellos.

Haga una lista y obtenga los materiales y equipamiento que necesitar.

Identifique dos grupos en la prueba: el grupo de control es su punto de referencia;

las variables no se modifican; el grupo experimental es el foco de cambios para

afectar resultados.

*Confe en su pasada experiencia para identificar las variables, pero consulte con

una persona experta para una segunda opinin.

Ejecute una serie de experimentos

*Cambie slo una variable en cada experimento para aislar los efectos de un modo

confiable.
*Efecte y registre mediciones de un modo exacto.

*Repita las pruebas con el grupo experimental tan a menudo como sea necesario

para verificar sus resultados. Siempre cambie slo una cosa, o variable, en cada

prueba.

Repita las pruebas exitosas con otros grupos para verificar su fiabilidad.

Errores comunes

Se asume que la hiptesis es la respuesta y no es apoyada con las pruebas.

Los datos son ignorados cuando no apoyan los resultados. Creencias o

inclinaciones ciegan y llevan a fallas fatales en la fase de las pruebas.

Errores sistemticos no son percibidos y se repiten dentro de cada experimento.

Estos influyen en las desviaciones normales del resultado.

El equipamiento o las condiciones no son las adecuadas.

Extraiga Conclusiones

*Resuma sus resultados y conclusiones, use grficos y tablas para ilustrarlos.

*Remtase a sus observaciones, datos, e hiptesis para verificar su coherencia.

*Tome nota de dificultades y problemas en tems, para posteriores investigaciones,

o de lo que hara de ser posible de un modo diferente.

Si usted no prueba sus hiptesis ha sido exitoso en otro sentido!.

Los experimentos infructuosos

*proporcionan informacin que puede llevar a las respuestas al eliminar opciones,

ahorran a otros el problema de repetir sus experimentos; sugieren otras vas de

resolver problemas similares. Recuerde: La investigacin se edifica sobre el trabajo

de otros.
 Conclusin

Todos los residuos, en mayor o menor medida, son perjudiciales para la salud de

las personas y para el medio ambiente. Es por ello que debemos reflexionar en las

acciones que debemos iniciar para reducir los desechos slidos que desechamos

da con da y cada uno de nosotros ayude a disminuir la generacin de basura.

 rbol de decisin

Disminucin de basura

Capacitacin a Tener una Incremento de

las personas buena basureros y
que forman presentacin buena
parte del centro del centro informacin
educativo. educativo. para clasificar
la basura.

Planificacin de Realizar
Clasificacin de Brindar charlas con actividades
basura y informacin y material para fomentar
desechos colaborar con didctico sobre y poner en
slidos. basureros. la eliminacin de prctica el
basura. reciclaje.

Carteles
Basureros Sillas y Otros
Vehculos y
mesas
marcador
CAPITULO II MARCO TEORICO
CONTAMINACION AMBIENTAL POR RESIDIUOS

Uno de los mayores problemas que tiene la sociedad actual es precisamente la gestin de los

residuos slidos. La creciente produccin de residuos domsticos e inertes compromete la

disponibilidad de superficies de vertido suficientes en condiciones ambientales aceptables.

Con el ritmo actual de incremento de la produccin de los residuos domsticos o

domiciliarios, todos los espacios disponibles para la disposicin final actualmente

funcionando, se colmarn en muy pocos aos.

No slo este tipo de residuos presenta problemas de gestin, tambin existe el del inadecuado

tratamiento de los residuos hospitalarios y de los residuos peligrosos de origen domstico

(pilas, bateras, medicamentos, etc.) y en especial los de origen industrial.

Por otra parte, el tratamiento de residuos traslada en ocasiones la contaminacin de un medio

a otro. Por ejemplo, la incineracin de residuos slidos produce gases, partculas y vapores

que contaminarn el aire si no se realiza un adecuado tratamiento. El almacenamiento en

vertederos, a su vez, puede producir diversos efectos sobre el aire y las aguas superficiales y

subterrneas -como incendios y explosiones- si no existe una salida adecuada de los gases

que emanan y una buena recogida y tratamiento de los lixiviados lquidos.

Los residuos slidos se caracterizan por ser materiales que aparentemente ya no tienen valor

para sus dueos y se convierten en un estorbo.

Clasificacin de los Residuos Slidos.

Es importante tener en cuenta que para desarrollar un ptimo manejo de los residuos slidos

se hace indispensable clasificarlos, para ello se pueden considerar aspectos como sus
caractersticas, su procedencia y la fuente generadora. A continuacin, se presentan las

diversas clasificaciones:

1) De acuerdo con la fuente generadora o productora del residuo, los residuos slidos pueden

clasificarse en:

Residuo Slido Domiciliario: El que por su naturaleza, composicin, cantidad y volumen es

generado en actividades realizadas en viviendas o en cualquier establecimiento asimilable a

stas. Dentro de estos se encuentran los RESIDUOS VOLUMINOSOS los cuales por su

forma, tamao, volumen o peso son difciles de ser recogidos y/o transportados por los

servicios de recogida convencional.

Residuo Slido Comercial: Aquel que es generado en establecimientos comerciales y

mercantiles tales como almacenes, depsitos, hoteles, restaurantes, cafeteras y plazas de

mercado.

Residuo Slido Institucional: Aquel que es generado en establecimientos educativos,

gubernamentales, militares, carcelarios, religiosos, terminales areos y terrestres, y

edificaciones destinadas a oficinas, entre otros.

Residuo Slido Industrial: Aquel que es generado en actividades propias de este sector, como

resultado de los procesos de produccin.

Residuo Slido Hospitalario: Aquel que es generado en establecimientos como hospitales,

clnicas, centros de salud, laboratorios clnicos y veterinarias.

Residuos de Construcciones y Demolicin: Proceden de obras, reparaciones y otros trabajos

de poca importancia, pero bastante frecuentes. Principalmente estn compuestos por

ladrillos, madera, cermica sanitaria etc.

Residuos Industriales Asimilables a Urbanos: Son aquellos generados por pequeas

industrias y talleres que por su mnima cuanta, el mbito urbano de su lugar de produccin

y su baja toxicidad, se asimilan y gestionan junto con los urbanos.

2) De acuerdo con sus caractersticas, los residuos slidos pueden clasificarse en:

Orgnicos: Es el caso de las verduras, las cscaras de fruta o huevos, los huesos de la carne

y el pollo y las espinas de pescado, restos de comida, etc. Este tipo de residuos representan

la materia prima para el establecimiento de un programa de compostaje, por lo que

idealmente deberan separarse del resto de materiales de desecho.

No orgnicos: Se caracterizan por tener forma definida, como hojas de papel, empaques de

plstico, cartn, aluminio o lata, tarros plsticos o metlicos, bolsas de plstico o papel, por

citar unos pocos ejemplos, etc. Son conocidos normalmente como residuos slidos

reciclables, y constituyen el objetivo principal de separacin en la fuente y comercializacin

con fines de reciclaje.

: http://www.monografias.com/trabajos91/contaminacion-del-medio-ambiente-residuos-

solidos/contaminacion-del-medio-ambiente-residuos-solidos2.shtml#ixzz4rTZspmmq
 Contaminacin de residuos

Uno de los problemas ambientales ms serios de la sociedad actual es, sin duda, el de los

residuos slidos. La gran produccin de basuras domsticas obliga a establecer servicios

especiales de recogida y almacenamiento de los desperdicios. Sin embargo, muchos de estos

residuos se siguen vertiendo al ro y a sus riberas, se acumulan en vertederos clandestinos y

producen un serio impacto sobre el paisaje, la flora y la fauna del lugar.

Los residuos slidos corresponden al material de desecho resultante de todas las actividades

humanas, por lo tanto son una realidad que no se puede evitar. Se entiende por residuos

slidos cualquier basura, desperdicio, lodo y otros materiales slidos de desechos, resultantes

de las actividades domiciliarias, industriales y comerciales.

En Chile, al igual que en la mayora de los pases del mundo, el desarrollo de las ciudades y

de sus zonas industriales trae consigo la generacin de enormes cantidades de desperdicios

de naturaleza muy variada, que afectan la calidad de vida de la poblacin.

Segn su origen, los desechos pueden diferenciarse entre domsticos e industriales. A su vez,

los desechos domsticos pueden ser de origen habitacional, hospitalario o provenir de

actividades comerciales o de servicios en general.

Residuos industriales
Los residuos industriales pueden ser cenizas procedentes de combustibles slidos, escombros

de la demolicin de edificios, materias qumicas, pinturas y escoria, etc.

La cantidad de residuos que genera una industria guarda relacin con la tecnologa del

proceso productivo, calidad de las materias primas o productos intermedios, propiedades

fsicas y qumicas de las materias empleadas, combustibles utilizados y los envases y

embalajes del proceso.

Entre los residuos ms txicos a nivel mundial estn los producidos por la industria qumica

y los desechos de productos qumicos usados en sectores urbanos. Entre ellos destacan las

dioxinas, el cloruro de vinilo y los binefilos policlorados contenidos en el aceite de

transformadores elctricos. Pueden mencionarse, adems, arsnico, plomo, mercurio y

cromo, sin contar los de carcter radiactivo.

En Chile, la industria ms txica es la del papel y la celulosa, pero tambin es importante la

extraccin y refinacin de petrleo, la minera del cobre (azufre y arsnico residuales), y la

minera del oro (residuos de mercurio y cianuro).

Residuos domiciliarios

La generacin de residuos slidos domiciliarios ha experimentado un considerable aumento

en los ltimos aos tanto en la Regin Metropolitana de Santiago como en el resto del pas.

Esta categora de residuos comprende restos de vegetales, de animales y comestibles, papeles,

cartones, metales, plsticos y vidrios, entre otros, generados en los hogares. Tambin ha

comenzado a convertirse en un problema la gran cantidad de artefactos tales como

refrigeradores, lavadoras, cocinas, computadores y televisores, para los cuales no se han

determinado lugares de disposicin y hoy comienzan a verse en sitios eriazos y a orillas de

los caminos.

El crecimiento demogrfico

La concentracin de la poblacin en ncleos urbanos.

La mayor utilizacin de bienes de rpido envejecimiento.

El uso ms generalizado de envases sin retorno fabricados con materiales no

biodegradables.

Los problemas originados en el medio ambiente por los residuos slidos urbanos son los

siguientes:

Deterioro paisajstico.

Produccin de malos olores.

Riesgos de incendios: los residuos fermentables son fcilmente autoinflamables.

Posibilidad de contaminacin de aguas superficiales y subterrneas.

Facilitan la presencia de roedores e insectos portadores de enfermedades.

http://www.icarito.cl/2009/12/63-6561-9-contaminacion-por-residuos.shtml/
 Orgenes de la basura

La basura es todo material considerado como residuo o desecho y que se necesita eliminar.

Es producto de las actividades humanas y no necesariamente debe ser producir malos olores,

ser repugnante o indeseable, pues todo depender de su origen y composicin.

Es importante diferenciar los residuos de los desechos. Los primeros pueden ser reutilizados

o reciclados, en tanto que los segundos, requieren ser tratados y dispuestos de forma tal que

no generen impactos ambientales indeseables.

Por eso se ha dicho que la basura es un tesoro, porque muchos de sus materiales pueden

ser reutilizados o reciclados.

De acuerdo con su composicin, y de manera general, la basura est conformada por

materiales orgnicos, inorgnicos y peligrosos:

Orgnicos: de origen biolgico, que alguna vez estuvo vivo o fue parte de un ser vivo, por

ejemplo: hojas, ramas, cscaras y residuos de la fabricacin de alimentos en el hogar.

Inorgnico: de origen no biolgico, industrial o de algn otro proceso no natural, por ejemplo:

plstico, telas sintticas, papel o vidrio.

Peligrosos: todo desecho, ya sea de origen biolgico o no, que constituye un peligro potencial

para la salud humana o el ambiente y por lo cual debe ser tratado de forma especial. Entre

ellos encontramos el material mdico quirrgico, pilas y bateras, cidos y sustancias

qumicas corrosivas, entre otros.

De acuerdo con su origen, la basura puede ser:

Domiciliaria: proveniente de los hogares y/o las comunidades.

Industrial: producto de la manufactura o proceso de transformacin de la materia prima.

Hospitalaria: desechos que son catalogados por lo general como residuos peligrosos y pueden

ser orgnicos e inorgnicos.

Comercial: provenientes de ferias, oficinas, tiendas o negocios de comida. Su composicin

puede ser orgnica o inorgnica, e incluye restos de frutas, verduras, cartones, papeles,

cartones, y otros materiales de embalaje.

Urbanos: correspondiente a las poblaciones, como desechos de parques y jardines, mobiliario

urbano inservible y escombros, entre otros.

Espacial: Objetos y fragmentos artificiales de origen humano que han sido abandonados en

el espacio sideral.

La basura tambin se puede clasificar segn el tiempo que tardan sus materiales en

degradarse por la accin de los organismos descomponedores llamados bacterias y hongos.

As, los materiales se clasifican en biodegradables y no biodegradables.

Los biodegradables se descomponen en forma natural en un tiempo relativamente corto; por

ejemplo, los desechos orgnicos como los alimentos.

Los no biodegradables no se descomponen fcilmente sino que tardan mucho tiempo en

hacerlo. Por ejemplo: el vidrio tarda alrededor de 4.000 aos, tal y como se seala

seguidamente.

Qu puede hacer el ciudadano comn para mejorar el problema de la basura?

Infrmese de los horarios de recoleccin de la basura en su calle o avenida. En caso de no

cumplirse, comunquese con la empresa recolectora y formalice su reclamo. Si no le hacen

caso, denuncie su problema a los medios de comunicacin.

Disponga la basura en bolsas hermticamente cerradas. Evite la proliferacin de insectos,

perros y roedores.

Disminuya la cantidad de basura que genera en casa.

Reutilice lo ms posible los envases y dems recipientes en el hogar, el colegio o el trabajo.

Lleve su propia bolsa o carrito al mercado para traer sus compras.

Recicle, cuando sea posible. Diversas empresas compran vidrio, papel, cartn, plsticos y

hasta radiografas mdicas.

La basura sea manejada slo por personas debidamente capacitadas y equipadas en el manejo

de los residuos, pues en ella tambin puede encontrarse residuos peligrosos. Por ello, si ve

una unidad d recoleccin cuyo personal no est debidamente equipado, reprtelo a la Alcalda

o a la empresa de aseo urbano. Ello debera incluir al menos con guantes, tapabocas, lentes y

botas para prevenir cualquier problema de salud para sus trabajadores, lo cual pareciera no

estarse cumpliendo en algunos municipios.

http://www.vitalis.net/recursos/residuos-y-desechos/basura/
 Orgenes de la basura

A continuacin, realizaremos una clasificacin de los residuos segn su origen, donde la

cantidad y naturaleza de stos ser muy diferente segn la procedencia:

- Residuos domsticos: son todos los producidos en los hogares y domicilios como

consecuencia de la actividad domstica, entre los que se encuentran no solo las basuras sino

tambin los electrodomsticos viejos, estropeados o que se quieran desechar, otros aparatos

elctricos y electrnicos (como por ejemplo calculadoras, juguetes que funcionan con pilas

o bateras, etc.), ropa usada y tejidos, las pilas gastadas u otro tipo de bateras (acumuladores),

muebles y enseres, e incluso los escombros procedentes de las pequeas obras de reparacin

domiciliaria.

Tambin son residuos domsticos los que se producen en comercios, oficinas, industrias,

administraciones pblicas, clnicas y hospitales, servicios de restauracin y catering as como

en el resto de establecimientos del sector servicios, en general, cuya composicin y naturaleza

sea similar a la de los residuos generados en los hogares. Principalmente, se trata de residuos

biodegradables de cocina (restos de comida y alimentos), papeles, envases de cartn, de

plstico o de vidrio, entre otros.

Finalmente, tienes tambin la consideracin de residuos domsticos los procedentes de la

limpieza de la va pblica, zonas verdes, reas recreativas y playas, los animales domsticos

muertos y los vehculos abandonados en la va pblica.

- Residuos industriales: Cualquier objeto o sustancia slida, lquida o pastosa resultante de

las actividades industriales propiamente dichas, esto es, de los procesos de fabricacin, de

transformacin, de utilizacin, de consumo, de limpieza o de mantenimiento asociados a la

actividad industrial, que por su naturaleza o composicin no pueda asimilarse a los residuos

domsticos. Tambin tienen la consideracin de residuos industriales los que se puedan

generar como consecuencia de derrames accidentales, del cierre de actividades o del

desmantelamiento de instalaciones industriales.

Su tipologa y composicin es muy variada pues depender del proceso productivo, de la

naturaleza y composicin de las materias primas o de los productos intermedios, de las

propiedades fsicas y qumicas de las materias auxiliares empleadas y de los combustibles

utilizados, entre otros factores.

- Residuos comerciales: Son los residuos generados por la actividad propia del comercio, al

por mayor y al por menor, de los servicios de restauracin, bares y cafeteras, de la hostelera,

de las oficinas, de los mercados, as como del resto del sector servicios. Son esencialmente

residuos de envases y embalajes, flejes, excedentes de mercanca sin valor econmico,

productos defectuosos, productos caducados, as como algunos tipos de residuos procedentes

de centros sanitarios y veterinarios.

El principal problema de estos residuos es que, si se trata de residuos no peligrosos y se

mezclan con los domsticos, tienden a saturar los circuitos de recogida, por lo que requieren

circuitos diferenciados para optimizar la gestin.

- Residuos agrcolas: Son los residuos generados en las actividades propias de la agricultura,

horticultura y la silvicultura.

Este tipo de residuos se caracteriza por una marcada estacionalidad, tanto por razn del

momento de su produccin como por la necesidad de retirarlos del campo en el menor tiempo

posible para no interferir en otras tareas agrcolas o forestales y evitar la propagacin de

plagas e incendios.

http://www.reciclajesamarquez.es/clasificacion-de-residuos-segun-su-origen/
 Manejos de los residuos de basura

Estima que cada habitante de Amrica Latina y El Caribe produce entre medio y un

kilogramo de basura por da. La cultura del derroche debera ser poco a poco sustituida por

una conciencia del mundo ms amplia que abarque tambin a nuestros deshechos. Para

empezar, nuestro personal kilo diario de basura tendra que ir reducindose progresivamente

a la mnima expresin mediante el consumo racional.

"Si queris saber cmo habita el alma en el cuerpo, os bastar observar cmo usa el cuerpo

de su cotidiana habitacin: si sta es desordenada y confusa, desordenado y confuso ser el

cuerpo posedo por el alma".

Leonardo Da Vinci

En la basura podemos encontrar varios tipos de desechos, producto generalmente de nuestra

forma de vida. Al mismo tiempo que disponemos de ms aparatos para hacer nuestra vida

ms confortable, nos hemos ido aficionando a la adquisicin de objetos tiles e intiles,

primorosamente empacados en envolturas extravagantes y costosas. Preferimos aquellos

productos que vienen envueltos individualmente y con cubiertas poco o nada biodegradables

o reciclables.

Parece que nos encanta comprar bebidas en envases no retornables para evitarnos la molestia

de devolver el envase para que pueda ser reutilizado varias ocasiones.

De tal manera nos hemos ido acostumbrando a ciertas comodidades que por momentos

consideramos que son indispensables para llevar a cabo las tareas de nuestra vida moderna.
Un buen manejo de los residuos ayuda a combatir enfermedades como la fiebre tifoidea, la

diarrea, la salmonelosis, la rabia y el dengue.

Para los investigadores de las enfermedades transmitidas por el agua o por el aire resulta

relativamente sencillo conocer cuntos metros cbicos de aire respira una persona, cantos

litros de agua bebe por da y cal es el lmite aceptable de un contaminante para el ser

humano.

En materia de desechos slidos, en cambio, es ms complicado establecer la relacin directa

con la salud, pues nadie come una cantidad especfica de basura al da ni est en contacto con

ella si no es por razones de trabajo, como los separadores de desechos.

Se pueden, de todas maneras, identificar algunos daos indirectos: sobre todo la

contaminacin de acuferos subterrneos y superficiales, y la reproduccin de vectores (rata,

mosca, cucaracha) que transmiten enfermedades como la fiebre tifoidea, la diarrea, la

salmonelosis, la rabia y el dengue.

Parece que nos encanta comprar bebidas en envases no retornables para evitarnos la molestia

de devolver el envase para que pueda ser reutilizado varias ocasiones.

De tal manera nos hemos ido acostumbrando a ciertas comodidades que por momentos

consideramos que son indispensables para llevar a cabo las tareas de nuestra vida moderna.
Un buen manejo de los residuos ayuda a combatir enfermedades como la fiebre tifoidea, la

diarrea, la salmonelosis, la rabia y el dengue.

Para los investigadores de las enfermedades transmitidas por el agua o por el aire resulta

relativamente sencillo conocer cuntos metros cbicos de aire respira una persona, cantos

litros de agua bebe por da y cal es el lmite aceptable de un contaminante para el ser

humano.

En materia de desechos slidos, en cambio, es ms complicado establecer la relacin directa

con la salud, pues nadie come una cantidad especfica de basura al da ni est en contacto con

ella si no es por razones de trabajo, como los separadores de desechos.

Se pueden, de todas maneras, identificar algunos daos indirectos: sobre todo la

contaminacin de acuferos subterrneos y superficiales, y la reproduccin de vectores (rata,

mosca, cucaracha) que transmiten enfermedades como la fiebre tifoidea, la diarrea, la

salmonelosis, la rabia y el dengue.

http://www.ecoportal.net/Temas-Especiales/Basura-Residuos/El_manejo_de_la_basura
 Manejo de los residuos de Basura

La temtica manejo adecuado de residuos slidos y procesos de reciclaje busca generar

una conciencia de reduccin y consumo responsable, mostrando que la elevada generacin

de residuos slidos, comnmente conocidos como basura y su manejo inadecuado son uno

de los grandes problemas ambientales y de salud, los cuales se han acentuado en los ltimos

aos debido al aumento de la poblacin y a los patrones de produccin y consumo, mostrando

algunas alternativas y usos que se pueden dar a materiales que comnmente son desechados

como basura.

El aprovechamiento y valorizacin de los residuos es un compromiso de corresponsabilidad

tanto de las autoridades ambientales, de los entes territoriales y de la comunidad. Con el nico

fin de salvaguardar y proteger el medio ambiente, con todos sus recursos naturales,

renovables que se encuentran a disposicin de los seres vivos que habitan el planeta.

La Constitucin brinda el marco conceptual para que el Estado colombiano a travs de las

polticas pblicas y la participacin ciudadana desarrollen acciones para preservar y respetar

el ambiente.

En esta lnea se suscriben los programas y proyectos que la Corporacin Empresarial

Ambiental CAEM apoya. Para el tema del reciclaje disea planes de gestin ambiental con

el objetivo de poner en marcha un plan de accin para el manejo de residuos, con

recomendaciones y acciones para la implementacin del sistema de reciclaje.

La inteligencia ecolgica es aquella que le da a los seres humanos una mirada de

corresponsabilidad con su entorno ambiental para liderar acciones de preservacin del

planeta Tierra y sus recursos naturales renovables.

En este orden de ideas se encuentra la gestin integral para el aprovechamiento y valorizacin

de los residuos, mejor conocido como reciclaje o basura cero, o clasificacin en la fuente,

entre otras denominaciones que explican el manejo adecuado de las basuras.

La puesta en marcha de esta estrategia, del manejo adecuado de las basuras, cuenta con la

ciudadana quien participa de estas acciones con el fin de fortalecer el desarrollo humano y

optimizar las circunstancias de la comunidad. Con el fin de construir una vida ms sana, con

mayores beneficios y calidad; lo que le permite acceder al conocimiento; adems de obtener

los medios para proveerse una existencia digna.

https://blogvillapinzon.wordpress.com/2012/12/10/manejo-adecuado-de-residuos-solidos-

y-procesos-de-reciclaje-2/

EL consumismo Humano

CONSUMISMO HUMANO EL CONSUMISMO PUEDE REFERIRSE TANTO ALA

ACUMULACIN, COMPRA O CONSUMO DE BIENES Y SERVICIOS

CONSIDERADOS NO ESENCIALES, COMO AL SISTEMA POLTICO Y

ECONMICO QUEPROMUEVE LA ADQUISICIN COMPETITIVADE RIQUEZA

COMO SIGNODE STATUS Y PRESTIGIO DENTRO DE UN GRUPOSOCIAL. EL

CONSUMO A GRAN ESCALA EN LASOCIEDAD CONTEMPORNEA

COMPROMETESERIAMENTE LOS RECURSOS NATURALES YEL EQUILIBRIO

ECOLGICO.EL CONSUMISMO, ENTENDIDO COMO ADQUISICINO COMPRA

DESAFORADA, IDEALIZA SUS EFECTOS YCONSECUENCIAS ASOCIANDO SU

PRCTICA CON LAOBTENCIN DE LA SATISFACCIN PERSONAL EINCLUSO

DE LA FELICIDAD PERSONAL.

2. ORIGEN Y ANTROPOLOGA DEL CONSUMOEl consumismo inicia su desarrollo y

crecimiento a lo largo del Siglo XX como consecuencia directa de la lgica interna del

capitalismo y la aparicin de la mercadotecnia o publicidad -herramientas que fomentan el

consumo generando nuevas necesidades en el consumidor- . El consumismo se ha

desarrollado principalmente en el denominado mundo occidental -extendindose despus a

otras reas- hacindose popular el trmino creado por la antropologa social sociedad de

consumo, referido al consumo masivo de productos y servicios.Para Jeremy Rifkin en la

dcada de 1920 se produjo una sobreproduccin en Estados Unidos -motivada por un

aumento de la productividad y una bajada de la demanda (economa) por la existencia de un

alto nmero de desempleados debido a los cambios tecnolgicos- que encontr en el

marketing (mercadotecnia y publicidad) la herramienta para incrementar, dirigir y controlar

el consumo.

3. FACTORES QUE INDUCEN LA COMPRADiversos factores inducen a una persona a

comprar un producto, stos seclasifican en:Culturales, determinadas por el entorno

sociocultural del consumidor.Estatus, determinadas por el [nivel socioeconmico]; el

consumo crece por lo general, en la medida que se eleva el nivel socioeconmico.Afectivos,

determinados por el grado de aceptacin o rechazo social o grupal por poseer o no un

bien.Necesidad, determinados por la necesidad real de un producto para la vida

convencional.Masificacin, a medida que un producto es posedo por la mayora de las

personas se eleva la presin para que los que an no lo tienen lo compren.

4. POSTURAS HACIA EL CONSUMISMOPara mucha gente, el uso de esta palabra tiene

necesariamente una carga poltica, ya que, casi siempre, el que utiliza las palabras

consumismo y consumo excesivo lo hace para criticar lo que considera consumo innecesario

en otras personas.Una manera distinta de interpretar la palabra "consumismo" es considerarla

como la organizacin de la economa de una sociedad que, aunque tal como est ahora,

funciona a satisfaccin tanto de consumidores como de productores, se puede decir que en

su conjunto despilfarra ciertos recursos.

5. . Un ejemplo no trivial podra ser el uso de los envases y las bolsas de plstico, que

contaminan los ros y reservas de agua dulce y ensucian las ciudades y regiones suburbanas.

El mtodo moderno es ms cmodo e higinico para los consumidores e incrementa los

ingresos de los comerciantes, pero desde el punto de vista del funcionamiento de la economa

en su conjunto tambin desperdicia una serie de recursos que antes se aprovechaban mejor.

6. POSTURAS DEFENSIVASAlgunos argumentn que los gastos jams son innecesarios

en la opinin del que hace el gasto, pues si, digamos, una persona considera que comprar un

coche por diez mil dlares es innecesario porque existe otro de cinco mil que ya cubre sus

necesidades, entonces comprar el de cinco mil. Si compra el de diez mil es slo porque

cubre ms necesidades que el de cinco mil.

7. DISEO ECOLGICOEs innegable que el hombre est cada da ms relacionado con la

naturaleza y que hechos concretos como el cambio climtico hace que nos paremos a pensar

y se nos cree una conciencia un poco ms sostenible con la naturaleza, que es, a fin de cuentas

de quien vivimos y de donde procedemos. Por diseo ecolgico o ecodiseo se entiende la

incorporacin sistemtica de aspectos medioambientales en el diseo de productos con objeto

de reducir su eventual impacto negativo en el medio ambiente a lo largo de todo su ciclo de

vida. Entramos ahora en una fase, afortunadamente, en la que el reciclaje es sumamente

importante para todos. Los supermercados ya se estn poniendo manos a la obra con el uso

de las bolsas ecolgicas, pues las de polietileno tardan ms de doscientos aos en

biodegradarse y cuando lo hacen se convierten en pequeas partculas txicas que afectan de

manera directa a la naturaleza. Actualmente se usan 1.945.322 ecobolsas. Durante los

prximos dos aos

8. CAUSAS Y CONSECUENCIAS La publicidad, que en algunas ocasiones consigue

convencer al pblico de que un gasto es necesario cuando antes se consideraba un lujo.La

predisposicin de usar y tirar de muchos productos,La baja calidad de algunos productos, que

conllevan un perodo de vida relativamente bajo, los cuales son atractivos por su bajo costo,

pero a largo plazo salen ms caros y son ms dainos para el medio ambiente. Algunas

patologas como obesidad o depresin que nos hacen creer ms fcilmente en la publicidad

engaosa, creyendo con esto que podemos resolver nuestro problema consumiendo

indiscriminadamente alimentos, bebidas, artculos milagrosos u otro tipo de productos.

https://es.slideshare.net/danielagarcialopez/consumismo-humano
 EL consumismo Humano

En los principios de la humanidad, el hombre mantena una cercana relacin con la

naturaleza. En ese momento, esta relacin se daba por la religin y la cosmogona. Se

dedicaba a recoger semillas, frutos y a cazar. Estas actividades, dentro del pensamiento

primitivo del hombre, no causaba ningn impacto negativo sobre la naturaleza. Es ms, as

como en los dems animales, se cumpla una funcin reguladora de las poblaciones de

diferentes especies. El hombre, con su espectacular capacidad de aprender, en algn

momento de la historia entendi y aprendi que poda influir sobre la naturaleza y sacar los

mayores beneficios posibles de ella. En este momento, su antigua conexin se olvid, se

perdi y comenz la explotacin total sobre los recursos y el desconocimiento sobre sus

consecuencias.

En el siglo XIV empiezan las conquistas de nuevos mundos. Las primeras industrias eran

muy rudimentarias y artesanales, y aunque se utilizaba carbn, su cantidad era insignificante

y no produca cantidades de contaminacin significativas. La explotacin de los suelos era

lenta, lo que permita la regeneracin de estos.

Llega la segunda mitad del siglo XVIII y al punto del no retorno: La Revolucin Industrial.

Se crean las ms grandes industrias con el nico objetivo de crear capital y la preocupacin

por el impacto ambiental era algo inimaginable; adems porque los recursos se vean infinitos

e inagotables.

Se inventaron muchos electrodomsticos y derivados del petrleo y del carbn.

En este momento, el ser humano ha transformado su entorno, desecando pantanos, talando

y repoblando bosques con especies no nativas, construyendo grandes embalses,

domesticando otros animales y llevando a la extincin a algunos por moda, placer o supuesto

control poblacional. Es el caso de la Foca Monja del Caribe (Monachus tropicalis) que

habitaba en las costas colombianas hasta que en 1493 Coln not su importancia econmica

y comenz a ser cazada por su piel y carne. Su ltimo avistamiento fue en 1965 en la isla de

San Andrs y Providencia y se declar extinta en 2008. Por otro lado, el Zambullidor Cira

(Podiceps andinus), endmico de Colombia, extinto en 1981 por la caza indiscriminada y la

desaparicin de los humedales andinos.

El consumidor y su impacto sobre la naturaleza

Diariamente los seres humanos utilizamos recursos extrados de la naturaleza para nuestra

supervivencia o placer. Este consumo ha llegado a extremos que el planeta no puede soportar,

lo que nos est llevando a una problemtica ambiental jams vista en la historia y de donde

probablemente no tengamos retorno.

Desde la explosin de la primera bomba nuclear el 6 de agosto de 1945 sobre Japn y los

efectos que trajo consigo sobre el medio ambiente y el ser humano, se comienzan a cambiar

las ideas de un desarrollo desenfrenado. En 1948 se funda la Unin Internacional para la

Conservacin de la Naturaleza (IUCN). En 1972 se convoca la primera Cumbre de la Tierra

en Estocolmo y por primera vez se manifiesta una preocupacin sobre el impacto negativo

del desarrollo humano sobre el planeta. Sin embargo, nuestro deseo de consumo sigue siendo

un peligro para la sostenibilidad.

https://proteccionambientaliberacionanimal.wordpress.com/2012/05/17/el-consumo-

humano-y-su-impacto-sobre-la-naturaleza/
 Cambio Climtico

El cambio climtico es un cambio en la distribucin estadstica de los patrones

meteorolgicos durante un periodo prolongado de tiempo (dcadas a millones de aos).

Puede referirse a un cambio en las condiciones promedio del tiempo o en la variacin

temporal meteorolgica de las condiciones promedio a largo plazo (por ejemplo, ms o

menos fenmenos meteorolgicos extremos). Est causado por factores como procesos

biticos, variaciones en la radiacin solar recibida por la Tierra, tectnica de placas y

erupciones volcnicas. Tambin se han identificado ciertas actividades humanas como causa

principal del cambio climtico reciente, a menudo llamado calentamiento global.

Los cientficos trabajan activamente para entender el clima pasado y futuro mediante

observaciones y modelos tericos. Se ha recopilado un registro climtico, que se extiende

profundamente en el pasado de la Tierra y contina construyndose, basado en la evidencia

geolgica a partir de perfiles trmicos de perforaciones, ncleos removidos de profundas

acumulaciones de hielo, registro de la flora y fauna, procesos glaciares y peri glaciares,

istopos estables y otros anlisis de las capas de sedimento y registros de los niveles del mar

del pasado. El registro instrumental provee de datos ms recientes. Los modelos de

circulacin general, sustentados por las ciencias fsicas, se usan a menudo en los enfoques

tericos para corresponder a los datos del clima pasado, realizar proyecciones futuras y

asociar las causas y efectos del cambio climtico.

El cambio climtico es un cambio en la distribucin estadstica de los patrones

meteorolgicos durante un periodo prolongado de tiempo (dcadas a millones de aos).

Puede referirse a un cambio en las condiciones promedio del tiempo o en la variacin

temporal meteorolgica de las condiciones promedio a largo plazo (por ejemplo, ms o

menos fenmenos meteorolgicos extremos). Est causado por factores como procesos

biticos, variaciones en la radiacin solar recibida por la Tierra, tectnica de placas y

erupciones volcnicas. Tambin se han identificado ciertas actividades humanas como causa

principal del cambio climtico reciente, a menudo llamado calentamiento global.

Los cientficos trabajan activamente para entender el clima pasado y futuro mediante

observaciones y modelos tericos. Se ha recopilado un registro climtico, que se extiende

profundamente en el pasado de la Tierra y contina construyndose, basado en la evidencia

geolgica a partir de perfiles trmicos de perforaciones, ncleos removidos de profundas

acumulaciones de hielo, registro de la flora y fauna, procesos glaciares y peri glaciares,

istopos estables y otros anlisis de las capas de sedimento y registros de los niveles del mar

del pasado. El registro instrumental provee de datos ms recientes. Los modelos de

circulacin general, sustentados por las ciencias fsicas, se usan a menudo en los enfoques

tericos para corresponder a los datos del clima pasado, realizar proyecciones futuras y

asociar las causas y efectos del cambio climtico.

Causas de los cambios climticos

Temperatura en la superficie terrestre al comienzo de la primavera de 2000.

El clima es un promedio a una escala de tiempo dado del tiempo atmosfrico. Los distintos

tipos climticos y su localizacin en la superficie terrestre obedecen a ciertos factores, siendo

los principales, la latitud geogrfica, la altitud, la distancia al mar, la orientacin del relieve

terrestre con respecto a la insolacin (vertientes de solana y umbra) y a la direccin de los

vientos (vertientes de Sotavento y barlovento) y por ltimo, las corrientes marinas. Estos

factores y sus variaciones en el tiempo producen cambios en los principales elementos

constituyentes del clima que tambin son cinco: temperatura atmosfrica, presin

atmosfrica, vientos, humedad y precipitaciones.

Un cambio en la emisin de radiaciones solares, en la composicin de la atmsfera, en la

disposicin de los continentes, en las corrientes marinas o en la rbita de la Tierra puede

modificar la distribucin de energa y el equilibrio trmico, alterando as profundamente el

clima cuando se trata de procesos de larga duracin.

Animacin del mapa mundial de la temperatura media mensual del aire de la superficie.

Estas influencias se pueden clasificar en externas e internas a la Tierra. Las externas tambin

reciben el nombre de forzamientos, dado que normalmente actan de manera sistemtica

sobre el clima, aunque tambin las hay aleatorias como es el caso de los impactos de

meteoritos (astroblemas). La influencia humana sobre el clima en muchos casos se considera

forzamiento externo ya que su influencia es ms sistemtica que catica pero tambin es

cierto que el Homo sapiens pertenece a la propia biosfera terrestre pudindose considerar

tambin como forzamientos internos segn el criterio que se use. En las causas internas se

encuentran una mayora de factores no sistemticos o caticos. Es en este grupo donde se

encuentran los factores amplificadores y moderadores que actan en respuesta a los cambios

introduciendo una variable ms al problema ya que no solo hay que tener en cuenta los

factores que actan sino tambin las respuestas que dichas modificaciones pueden conllevar.

Por todo eso al clima se le considera un sistema complejo. Segn qu tipo de factores

dominen la variacin del clima ser sistemtica o catica. En esto depende mucho la escala

de tiempo en la que se observe la variacin ya que pueden quedar patrones regulares de baja

frecuencia ocultos en variaciones caticas de alta frecuencia y viceversa.

https://es.wikipedia.org/wiki/Cambio_clim%C3%A1tico
 El Cambio Climtico

El estudio del clima es un campo de investigacin complejo y en rpida evolucin, debido a

la gran cantidad de factores que intervienen. El clima de la Tierra nunca ha sido esttico.

Como consecuencia de alteraciones en el balance energtico, est sometido a variaciones en

todas las escalas temporales, desde decenios a miles y millones de aos. Entre las variaciones

climticas ms destacables que se han producido a lo largo de la historia de la Tierra, figura

el ciclo de unos 100.000 aos, de perodos glaciares, seguido de perodos interglaciares.

Se llama cambio climtico a la variacin global del clima de la Tierra. Es debido a causas

naturales y tambin a la accin del hombre y se producen a muy diversas escalas de tiempo

y sobre todos los parmetros climticos: temperatura, precipitaciones, nubosidad, etc. El

trmino "efecto de invernadero" se refiere es la retencin del calor del Sol en la atmsfera de

la Tierra por parte de una capa de gases en la atmsfera. Sin ellos la vida tal como la

conocemos no sera posible, ya que el planeta sera demasiado fro. Entre estos gases se

encuentran el dixido de carbono, el xido nitroso y el metano, que son liberados por la

industria, la agricultura y la combustin de combustibles fsiles. El mundo industrializado

ha conseguido que la concentracin de estos gases haya aumentado un 30% desde el siglo

pasado, cuando, sin la actuacin humana, la naturaleza se encargaba de equilibrar las

emisiones.

En la actualidad existe un consenso cientfico, casi generalizado, en torno a la idea de que

nuestro modo de produccin y consumo energtico est generando una alteracin climtica
global, que provocar, a su vez, serios impactos tanto sobre la tierra como sobre los sistemas

socioeconmicos.

Ya en el ao 2001 el Tercer Informe de Evaluacin del Grupo Intergubernamental de

Expertos sobre Cambio Climtico (IPCC) pona de manifiesto la evidencia proporcionada

por las observaciones de los sistemas fsicos y biolgicos que mostraba que los cambios

regionales en el clima, en concreto los aumentos de las temperaturas, estaban afectando a los

diferentes sistemas y en distintas partes del globo terrqueo. Sealaba, en definitiva, que se

estn acumulando numerosas evidencias de la existencia del cambio climtico y de los

impactos que de l se derivan. En promedio, la temperatura ha aumentado aproximadamente

0,6C en el siglo XX. El nivel del mar ha crecido de 10 a 12 centmetros y los investigadores

consideran que esto se debe a la expansin de ocanos, cada vez ms calientes.

El cambio climtico nos afecta a todos. El impacto potencial es enorme, con predicciones de

falta de agua potable, grandes cambios en las condiciones para la produccin de alimentos y

un aumento en los ndices de mortalidad debido a inundaciones, tormentas, sequas y olas de

calor. En definitiva, el cambio climtico no es un fenmeno slo ambiental sino de profundas

consecuencias econmicas y sociales. Los pases ms pobres, que estn peor preparados para

enfrentar cambios rpidos, sern los que sufrirn las peores consecuencias.

Se predice la extincin de animales y plantas, ya que los hbitats cambiarn tan rpido que

muchas especies no se podrn adaptar a tiempo. La Organizacin Mundial de la Salud ha

advertido que la salud de millones de personas podra verse amenazada por el aumento de la

malaria, la desnutricin y las enfermedades transmitidas por el agua. Espaa, por su situacin

geogrfica y caractersticas socioeconmicas, es muy vulnerable al cambio climtico.

En consecuencia, aunque existen incertidumbres que no permiten cuantificar con la suficiente

precisin los cambios del clima previstos, la informacin validada hasta ahora es suficiente

para tomar medidas de forma inmediata, de acuerdo al denominado "principio de precaucin"

al que hace referencia el Artculo 3 de la Convencin Marco sobre Cambio Climtico. La

inercia, los retrasos y la irreversibilidad del sistema climtico son factores muy importantes

a tener en cuenta y, cuanto ms se tarde en tomar esas medidas, los efectos del incremento

de las concentraciones de los gases de efecto invernadero sern menos reversibles.

http://www.mapama.gob.es/es/cambio-climatico/temas/que-es-el-cambio-climatico-y-

como-nos-afecta/
 Perdida de la capa de ozono

Qu es el ozono y cul es su importancia para la vida en la Tierra?

Entre los 19 y los 23 kilmetros por sobre la superficie terrestre, en la estratosfera, un delgado

escudo de gas, la capa de ozono, rodea a la Tierra y la protege de los peligrosos rayos del sol.

El ozono se produce mediante el efecto de la luz solar sobre el oxgeno y es la nica sustancia

en la atmsfera que puede absorber la daina radiacin ultravioleta (UV-B) proveniente del

sol. Este delgado escudo hace posible la vida en la tierra.

Desde 1974, los cientficos nos han advertido acerca de una potencial crisis global como

resultado de la progresiva destruccin de la capa de ozono causada por sustancias qumicas

hechas por el hombre, tales como los clorofluorocarbonos (CFCs).

Le tom al mundo demasiado tiempo entender estas advertencias tempranas.

Hoy, la comunidad internacional es tan slo un mero espectador, que ao a ao ve

desaparecer la capa de ozono a travs de los informes sobre su disminucin y sobre los

comprometedores incrementos de radiacin ultravioleta y los daos acumulados en diversos

organismos vivos.

Cul es el estado actual de la capa de ozono?

Segn un informe del Programa de las Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA)

de 1994, la tasa de crecimiento en la produccin de sustancias que agotan el ozono (SAO),

por ejemplo los CFCs, ha decrecido, como resultado directo de las reducciones de emisiones

globales de estas sustancias.

El lado negativo es que existe un crecimiento constante de sustancias que destruyen el ozono

en la estratosfera, provenientes de fuentes industriales.

[Estado Actual de la Capa de Ozono (Greenpeace marzo de 1995). Impactos de la

disminucin del ozono (Idem).

Lleno de agujeros (Greenpeace con contribuciones de Ozone Action, septiembre de 1995).

Nuestro Planeta Radiante (Greenpeace, noviembre de 1995)].

Cules son las consecuencias de la disminucin del ozono?

El efecto de la disminucin del ozono sobre la superficie terrestre es el aumento de los niveles

de radiacin ultravioleta B. Este tipo de radiacin UV-B daa a los seres humanos, animales

y plantas.
Los incrementos en la radiacin UV-B han sido observados no slo bajo el agujero de ozono

en la Antrtica, sino en otros sitios como los Alpes (Europa) y Canad (Amrica del Norte).

1. EFECTOS EN LA SALUD HUMANA

1.1 Cncer de piel

Hoy se estima que los ndices de cncer de piel aumentaron debido a la disminucin del

ozono estratosfrico. El tipo ms comn de cncer de piel, el denominado Nomelanoma, es

causa de las exposiciones a la radiacin UV-B durante varios aos.

Existen ya personas que han recibido la dosis de UV-B que puede provocar este tipo de

cncer. Se calcula que entre 1979 y 1993 este tipo de dosis de UV-B se increment en un 8,9

por ciento en los 55 latitud Norte (aproximadamente a la altura de Copenhague y Mosc);

11,1 por ciento a los 45 latitud Norte (Venecia y Montreal); y 9,8 por ciento a los 35 latitud

Norte (Chipre, Tokio y Menphis). El promedio entre los 55 y los 35 latitud Norte fue del

10 por ciento y se estima que los incrementos fueron mayores en el hemisferio sur.

http://www.bibliotecapleyades.net/ciencia/ciencia_ozono01.htm
 Capa de ozono

Se denomina capa de ozono, a la zona de la estratosfera terrestre que contiene una

concentracin relativamente alta1 de ozono. Esta capa, que se extiende aproximadamente de

los 15 km a los 50 km de altitud, rene el 90 % del ozono presente en la atmsfera y absorbe

del 97 % al 99 % de la radiacin ultravioleta de alta frecuencia.

La capa de ozono fue descubierta en 1913 por los fsicos franceses Charles Fabry y Henri

Buisson. Sus propiedades fueron examinadas en detalle por el meteorlogo britnico G.M.B.

Dobson, quien desarroll un sencillo espectrofotmetro que poda ser usado para medir el

ozono estratosfrico desde la superficie terrestre. Entre 1928 y 1958 Dobson estableci una

red mundial de estaciones de monitoreo de ozono, las cuales continan operando en la

actualidad. La unidad Dobson, una unidad de medicin de la cantidad de ozono, fue

nombrada en su honor

Origen de la capa de ozono

El ozono es la forma alotrpica del oxgeno, que slo est estable en determinadas

condiciones de presin y temperatura. Es un gas compuesto por tres tomos de oxgeno (

{\displaystyle O_{3}} O_{3}).

Los mecanismos fotoqumicos que se producen en la capa de ozono fueron investigados por

el fsico britnico Sydney Chapman en 1930. La formacin del ozono de la estratosfera

terrestre es catalizada por los fotones de luz ultravioleta que al interaccionar con las

molculas de oxgeno gaseoso, que est constituida por dos tomos de oxgeno (

{\displaystyle O_{2}} O_{2}), las separa en los tomos de oxgeno (oxgeno atmico)

constituyente; el oxgeno atmico se combina con aquellas molculas de {\displaystyle

O_{2}} O_{2} que an permanecen sin disociar formando, de esta manera, molculas de

ozono, {\displaystyle O_{3}} O_{3}.

La concentracin de ozono es mayor entre los 15 y 40 km, con un valor de 2-8 partculas por

milln, en la zona conocida como capa de ozono. Si todo ese ozono fuese comprimido a la

presin del aire al nivel del mar, esta capa tendra solo 3 milmetros de espesor.

El ozono acta como filtro, o escudo protector, de las radiaciones nocivas, y de alta energa,

que llegan a la Tierra permitiendo que pasen otras como la ultravioleta de onda larga, que de

esta forma llega a la superficie. Esta radiacin ultravioleta es la que permite la vida en el

planeta, ya que es la que permite que se realice la fotosntesis del reino vegetal, que se

encuentra en la base de la pirmide trfica.

Al margen de la capa de ozono, mencionemos que el 10 % de ozono restante est contenido

en la troposfera, es peligroso para los seres vivos por su fuerte carcter oxidante. Elevadas

concentraciones de este compuesto a nivel superficial forman el denominado smog(humo)

fotoqumico. El origen de este ozono se explica en un 10 % como procedente de ozono

transportado desde la estratosfera y el resto es creado a partir de diversos mecanismos, como

el producido por las tormentas elctricas que ionizan el aire y lo hacen, muy brevemente,

buen conductor de la electricidad: Pueden verse algunas veces dos relmpagos consecutivos

que siguen aproximadamente la misma trayectoria.

Lo cierto que para 2013, los peligros de la exposicin a los rayos del sol sin la proteccin del

ozono, llegaron al mundo sub-acutico y provocaron que las especies que habitan en la Gran

Barrera de Coral de Australia sufran cncer de piel.

https://es.wikipedia.org/wiki/Capa_de_ozono
 Ideas necesarias para combatir la basura

El tema de la basura es uno de los grandes problemas de nuestra generacin. Se calcula que

solo el 40 por ciento de la basura domstica est compuesta por residuos orgnicos, mientras

que el restante est compuesto por residuos bsicamente provenientes de envases y

envoltorios.

El problema de los envases y envoltorios suele tener una incidencia mayor durante esta poca

del ao, signada por las Fiestas de Fin de Ao y Navidad. Para que se den una idea, se estima

que una persona genera el da alrededor de un kilo de basura. Esta cifra se duplica en los das

como la Navidad en la que se produce un montn de basura extra vinculada a los regalos.

Las cajas de juguetes y los papeles de regalo encabezan las listas de los elementos ms

desechados por esos das.

Tips basura

Foto: El Mercurio

Usar bolsas ecolgicas para comprar en los supermercados.

En trminos generales, los embalajes y los envases presentan un grave problema para el

medio ambiente, ya que para su fabricacin se utilizan recursos naturales y mucha energa

que hace que se contamine el agua y la atmsfera. Luego de su vida til, el problema contina

ya que en la mayora de los casos es difcil de reciclar, y en el caso de que sean quemados,

los gases que emanan son txicos.

La idea es adoptar algunas de las siguientes propuestas para disminuir la cantidad de residuos

que generamos

- Evitar los envases descartables. Si eres amante de las bebidas gaseosas, trata de optar

por los envases retornables.

- Lleva tu bolsa ecolgica al supermercado, de esta manera evitars el uso de las bolsas

plsticas que suelen darte en los comercios. Una alternativa a la bolsa que est cada vez ms

de moda, son los carritos del estilo de los que usaban las abuelas para ir a la feria

- Prioriza el consumo de productos frescos. De esta manera evitas los empaques y

ahorras la energa que se consume en su elaboracin, solo piensa en los envases de los

alimentos congelados. A veces, por falta de tiempo se consumen vegetales congelados,

siendo mucho ms saludable consumirlos frescos.

- Evita el uso de papelera innecesaria. A veces se imprimen hojas de ms, para cosas

que realmente no eran necesarias. Cambia el uso de servilletas descartables, por servilletas

de tela, etctera.
- En medida de lo posible, trata de reciclar los desperdicios. A veces hay envases que

cuando se agota su vida til puede ser reutilizada en otra cosa, por ejemplo convierte los

frascos de dulce en floreros.

Con poco que hagas, podrs disminuir de manera notable la cantidad de residuos que tu hogar

produce. Solo es cuestin de animarse.

https://www.guioteca.com/medio-ambiente/ideas-simples-para-disminuir-la-cantidad-de-

basura/
 Soluciones necesarias para combatir la basura

A la hora de escoger entre productos semejantes, elige aquel que tenga menos envase y embalaje. Evita el consumo

de los productos excesivamente empaquetados. Ten en cuenta que esos envases tambin los

pagas, en ocasiones el precio del envoltorio supera al del producto.

2. Por regla general los envoltorios de cartn o papel y los envases de vidrio son los menos

dainos. No lo olvides al tener que optar entre productos.

3. Cuando vayas a la compra no olvides llevar tu carro de la compra o la bolsa de lona o

malla. En ltima instancia, reutiliza las bolsas que ya te han dado. Rechaza las bolsas que no

necesitas, aunque insistan en regalrtelas.

4. Insiste al dependiente en que no te envuelvan los objetos que has comprado, salvo que sea

imprescindible.

5. Los productos en tamao familiar, sean de lo que sea, generan menos residuo por unidad

de producto. Tenlo en cuenta.

6. Antes de comprar algo, atiende bien al etiquetado, donde se advierte de algunos riesgos y

precauciones a tomar pero no de todos los peligros!.

7. Es necesario, especialmente en relacin con el papel y el cartn, que pongamos en prctica

la regla de las tres erres: Reducir, Reutilizar y Reciclar. Evitemos el consumo innecesario de

papel y cartn, reutilicemos para otros usos los papeles y cartones que tengamos y, slo

cuando ya no nos sirva para absolutamente nada, ser cuando debamos llevarlos a un

contenedor para reciclar.

8. Rechaza la publicidad que te ofrecen por la calle o invade tu buzn. Apntate en la

denominada "Lista Robinsn", para que sus empresas asociadas no te enven publicidad por

correo, escribiendo a la Asociacin de Marketing Directo.

9. Los papeles de imposible o difcil reciclaje (plastificados, encerados, de fax, etc.) slo

deberamos emplearlos cuando no exista otra posibilidad menos impactante.

10. El dicho "lo barato sale caro" sirve en muchas ocasiones. Desde zapatos hasta aparatos

para el hogar elige aquellos que vayan a tener ms larga duracin y que puedan ser reparados

en caso de avera o rotura... y llvalos a arreglar cuando sea necesario!

11. Los medicamentos caducados o que ya no vayas a necesitar, entrgalos en la farmacia.

http://www.ecologistasenaccion.org/article207.html
 CAPITULO IIII MARCO METODOLOGICO

3.1 DISEO DE LA INVESTIGACION

3.1.1 IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN

La importancia de reciclar la Basura orgnica. Se genera de los restos de seres

vivos como plantas y animales, ejemplos: cscaras de frutas y verduras,

cascarones, restos de alimentos, huesos, papel y telas naturales como la seda, el

lino y el algodn. Este tipo de basura es biodegradable.

Basura inorgnica. Proviene de minerales y productos sintticos, como los

siguientes: metales, plstico, vidrio, cartn plastificado y telas sintticas. Dichos

materiales no son degradables.

Basura sanitaria. Son los materiales utilizados para realizar curaciones mdicas,

como gasas, vendas o algodn, papel higinico, toallas sanitarias, pauelos y

paales desechables, etctera.

Esta ltima es a la que realmente se considera como basura, ya que en ella se da

la presencia de microorganismos causantes de enfermedades, por tanto, debe

desecharse en bolsas cerradas y marcadas con la leyenda basura sanitaria.

Con una extensin equivalente a ocho estadios de futbol, el vertedero de la zona 3

es uno de los basureros ms grandes de Centroamrica, el cual recibe diariamente

3 mil toneladas de basura provenientes de la ciudad capital y de nueve municipios

cercanos a sta, transportada en los ms de 500 camiones recolectores y

ordenada por 1 mil 200 trabajadores denominados guajeros. Segn estudios, la

vida til de este relleno sanitario fue estimada para 11.1 aos y una capacidad

volumtrica de 4 millones 648 mil metros cbicos a partir de 1991, pero al momento

esto se ha rebasado.

3.1.2 DESCRIPCIN DE LA INVESTIGACIN

Los desechos inorgnicos pueden reciclarse o reutilizarse, y los orgnicos,

convertirse en fertilizantes, abonos caseros o alimento para algunos animales.

Lamentablemente, la mayora de las actividades que el ser humano desempea son

generadoras de basura. El problema principal consiste en la cantidad de desechos

producidos, y que en la mayora de las ocasiones ni siquiera se cuenta con los

espacios suficientes para recibirlos.

La escuela han llegar haba mucha basura tirada, de tan manera de por el descuido

tanto de padres como de maestros, en algunas ocasiones se llego a la conclusin

de que se produjeron enfermedades.

Para evitar la contaminacin de la basura, se pueden capacitar a los nios, padres,

y maestros, tambin se puede incetivar a todos los de la Escuelas o Municipios

enteros a tirar la basura en lugares adecuados por ejemplo un BASURERO o

haciendo en mtodo de las tres R s.

Tener Basureros y lugares en donde se pueda clasificar la basura para su

reutilizacin.
3.1.3 ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIN

La contaminacin es la introduccin en un medio cualquiera de un contaminante, es

decir, la introduccin de cualquier sustancia o forma de energa con potencial para

provocar daos, irreversibles o no, en el medio inicial.

Se denomina contaminacin ambiental a la presencia en el ambiente de cualquier

agente (fsico, qumico o biolgico) o bien de una combinacin de varios agentes en

lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la

salud, la seguridad o para el bienestar de la poblacin, o bien, que puedan ser

perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las

propiedades y lugares de recreacin y goce de los mismos. La contaminacin

ambiental es tambin la incorporacin a los cuerpos receptores de sustancias

slidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren

desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la

salud, la higiene o el bienestar del pblico.

Podemos concluir que la contaminacin es:

Es ensuciar parte del ambiente que nos rodea, envenenarlo.

Es alterar los ciclos normales de la naturaleza.

Romper las cadenas alimenticias y privar de oxigeno a los seres vivos.

A QU LLAMAMOS CONTAMINANTES

Es toda materia o energa en cualquiera de sus estados fsicos, que altere o

modifique la composicin y condicin natural del ambiente.

Ejemplos de contaminantes: aire, tierra, agua, seres vivos.

CLASIFICACIN DE LOS CONTAMINANTES

Los contaminantes se clasifican en cinco clases de acuerdo a sus estados fsicos y

formales.

SLIDOS: polvo, cenizas, residuos, desperdicios, basura, detergentes, fertilizantes,

plaguicidas, chatarra.

LQUIDOS: aguas residuales, aguas negras, aceites, petrleo crudo, fertilizantes,

plaguicidas.

GASEOSOS: humo, gases, smog, insecticidas y aerosoles.

BIOLGICOS: microorganismos en general (bacteria, virus, hongos).

ENERGA: calor, radioactividad, ruido, residuos naturales.

Los contaminantes tambin se clasifican de acuerdo a su facilidad de degradacin

en:

DEGRADACIN RPIDA: son aquellos que al entrar en contacto con el ambiente,

contaminan por un tiempo breve, ejemplo: basura, aguas negras.

DEGRADACIN LENTA: son aquellos que por su estructura no permiten una

transformacin inmediata. Ejemplos: residuos nucleares, insecticidas, aceites,

petrleo.
3.1.4 ALCANCES DE LA INVESTIGACIN
La basura constituye un problema para muchas sociedades, sobre todo para las

grandes ciudades as como para el conjunto de la poblacin del planeta. Debido a

que la sobrepoblacin, las actividades humanas modernas y el consumismo han

acrecentado mucho la cantidad de basura que generamos; lo anterior junto con el

ineficiente manejo que se hace de la basura provoca problemas tales como la

contaminacin, que resume problemas de salud y dao al medio ambiente; adems

de provocar conflictos sociales y polticos. La basura es quemada o llevada a

tiraderos, lo que constituye de una u otra forma un conjunto de problemas de diversa

ndole.

En el rea urbana del Municipio de Olopa Departamento de Chiquimula Guatemala.

3.1.5 LIMITES DE LA INVESTIGACION

rea urbana del Municipio de Olopa Chiquimula (Escuela Fe y Alegra No. 50 San
Jos)

3.2 HIPOTESIS
Las autoridades municipales deberan de dar su granito de arena para incentivar a

las personas que practiquen el mtodo de las tres R s La prdida de bosques, ros,

y contaminacin del aire se da por la irresponsabilidad, falta de capacitacin a los

vecinos, la ignorancia, mala organizacin y la falta de monitoreo o visitas de las

autoridades locales.
3.2 TECNICAS DE LA INVESTIGACN

OBSERVACION DIRECTA

OBSERVACION INDIRECTA

ENCUESTA CON INSTRUMENTOS

3.3 POBLACION

Los habitantes del Municipio de Olopa Departamento de Chiquimula Guatemala

3.4 MUESTRA

208 nios

18 docentes

CAPITULO IV MARCO ADMINISTRATIVO

4.1 RECURSOS

4.1.1 HUMANOS

208 nios

2 Capacitadores

Directora: Liliana Pazos

Coordinador Pedaggico: Carlos Pazos Lemus

Licda. Lesbia Lucrecia Garca Vsquez

Estudiante: Dbora Yamileth Castillo Sigenza

4.1.2 MATERIAL

Cuestionario

Proyector

Computadora

Basureros

Marcadores

Carteles
4.2 PRESUPUESTO

Hojas Q39

Sellador Q12

Marcador (permanente y de formica) Q63

Fotocopias Q30

Impresiones Q20

Transporte Q75

Alimentacin Q50

Capacitacin Q150

tiles (lapiceros, lpices) Q25

Total Total: Q 464.00

4.3 CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

No. Actividades en el mes. Agosto Septiembre

1 2 3 4 1 2 3 4

1 Planteamiento del proyecto.

2 Investigacin del proyecto.

3 Desarrollo del proyecto.

4 Visita al director del La Escuela Fe y Alegra

No, 50 San Jos

7 Capacitacin Ejecucin del Proyecto.

8 Ejecucin del proyecto.

9 Presentacin de proyecto.

10

11
 UNIVERSIDAD RUAL DE GUATEMALA
PROFESORADO DE ENSEANZA MEDIA
CON NFASIS EN EDUCACIN AMBIENTAL
149-OLOPA

LICENCIADA LESBIA LUCRECIA GARCA VSQUEZ

PLANIFICACIN BSICA

INFORME PRIMER AVANCE

DBORA YAMILETH CASTILLO SIGENZA

CARN: 0077

OLOPA 12 DE AGOSTO DE 2017