Liceo Cardenal Caro

Departamento de Ciencias Sociales

PLANIFICACIONES TERCEROS ELECTIVOS 2014

Subsector : Historia de Chile Unidad Didctica I: Las Ciencias Sociales: Sus objetivos, mtodos y campos laborales
Nivel : Terceros Medios N de Horas : 24 horas
Fecha de Inicio: 05 de Marzo Fecha de Trmino: 25 de Abril
Objetivo Fundamental:
Reconocer el carcter parcial y provisional del conocimiento elaborado por la Historia y las Ciencias Sociales; el papel que juega el investigador en la seleccin e
interpretacin de la informacin; la importancia del rigor y la honestidad en el proceso de investigacin.
Identificar diferentes Ciencias Sociales, conociendo su objeto de estudio, algunos de sus conceptos centrales y algunas de sus metodologas distintivas.

Objetivo Fundamental Transversal:

Valorar el trabajo, desarrollo y proyecciones de las Ciencias Sociales como un aporte a la construccin de una sociedad ms tolerante, pluralista y democrtica.

Contenidos mnimos Aprendizajes Actividades y Recursos Horas Estrategias

obligatorios (segn Contenidos Esperados estrategias Didcticos Destinadas Evaluativas
ministerio) (Tics u otro)
Elementos distintivos Concepto y Caracterizan las Exposicin Computador, Sumativa (semana
de la ciencia social. caractersticas de las ciencias sociales como docente Proyector, 32 horas del 17 al 21 de marzo)
Caracterizacin del Ciencias Sociales. disciplinas con un Documentales,
objeto y mtodo de la Distincin entre las objeto y un mtodo Teln, Pizarra, etc.
Historia, Geografa, Ciencias Sociales y las distintivo.
Ciencia Poltica, Ciencias Naturales. Conceptualizan las Exposicin
Antropologa, Objeto y mtodo de disciplinas sociales docente
Sociologa y Economa. investigacin de las como ciencias, e
Relaciones de Ciencias Sociales. identifican los rasgos
complementariedad Las Ciencias Sociales: distintivos de este
entre las Ciencias Historia, Geografa, quehacer cientfico.
Sociales. Economa, Sociologa, Establecen Sumativa (21 al 25 de
Procedimientos de Antropologa, etc. similitudes y Talleres de Lectura Abril)
recoleccin de Elaboracin de un diferencias entre y Anlisis de texto
informacin en Ciencias Proyecto de ciencia social y ciencia histrico.
Sociales. Investigacin. natural.
Campos laborales de Reconocen el objeto
las Ciencias Sociales en y mtodo
Chile. caracterstico de la
historia, geografa,
ciencia poltica,

1
antropologa,
sociologa y economa.
Aplican diversos Elaboracin de
procedimientos de Mapa Conceptual.
recoleccin y anlisis
de informacin. Elaboracin de
Se familiarizan con Proyecto de
el campo laboral de Investigacin.
las ciencias sociales
en Chile.

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PLANIFICACIONES TERCEROS ELECTIVOS 2014

Subsector : Historia de Chile Unidad Didctica II: Introduccin al Estudio de la Realidad Nacional
Nivel : Terceros Medios N de Horas : 10 horas
Fecha de Inicio: 28 de Abril Fecha de Trmino: 23 de Mayo

Objetivo Fundamental:
Profundizar su comprensin de la realidad nacional, aplicando conceptos de la Historia y de las Ciencias Sociales.
Seleccionar, interpretar y comunicar informacin sobre la sociedad chilena contempornea, aplicando metodologas de investigacin social .

Objetivo Fundamental Transversal:

Reflexionar sobre los diferentes problemas de la sociedad chilena contempornea, sobre la base de la diversidad de mtodos, soluciones y opiniones de los actores que la
componen.

Contenidos mnimos Aprendizajes Actividades y Recursos Horas Estrategias

obligatorios (segn Contenidos Esperados estrategias Didcticos Destinadas Evaluativas
ministerio) (Tics u otro)
Los problemas La importancia y Visualizan que los Exposicin Computador, Sumativa (semana
sociales como complejidad de las problemas sociales docente Proyector, 12 horas del 19 al 23 de Mayo)
problemas complejos. Ciencias Sociales. involucran diversas Documentales,
Diversidad de El estudio de la dimensiones. Teln, etc.
visiones de la realidad Realidad Nacional. Distinguen
nacional: poltica, El anlisis de la realidad dimensiones
cultural, ciudadana. desde diferentes econmicas, polticas,
La importancia de las perspectivas. sociales, culturales,
ciencias sociales. geogrficas e
histricas en la
realidad social y en Exposicin
problemas sociales docente
especficos.
Visualizan que Anlisis de noticias
existen maneras y textos histricos.
diversas de
caracterizar la realidad
nacional, entre ellas la
que aportan las

1
 ciencias sociales.

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Subsector : Historia de Chile Unidad Didctica III: Democracia

Nivel : Terceros Medios N de Horas : 21 horas
Fecha de Inicio: 26 de Mayo Fecha de Trmino: 09 de Julio

Objetivo Fundamental:
Seleccionar, interpretar y comunicar informacin sobre la sociedad chilena contempornea, aplicando metodologas de investigacin social.
Profundizar su comprensin de la realidad nacional, aplicando conceptos de la Historia y de las Ciencias Sociales.

Objetivo Fundamental Transversal:

Aceptacin y valoracin de la diversidad cultural, socioeconmica, de gnero, condicin fsica, opinin y otros.
Valorar las diferentes transformaciones de la sociedad chilena, y su importancia en el desarrollo del pluralismo, justicia social y tolerancia.

Contenidos mnimos Aprendizajes Actividades y Recursos Horas Estrategias

obligatorios (segn ministerio) Contenidos Esperados estrategias Didcticos Destinadas Evaluativas
(Tics u otro)
Concepto de democracia Concepto y orgenes de la Entienden que el Exposicin Computador, Sumativa
y su historicidad. Democracia. concepto de docente Proyector, 21 horas
La visin liberal y Evolucin histrica del democracia ha Documentales, Prueba Coef II, que
socialista de entender la concepto de Democracia en el variado en el tiempo, Teln, etc. incluye las
democracia. mundo. conociendo las Unidades I, II y III.
La aspiracin por la El sistema democrtico en transformaciones
igualdad y Chile: anlisis crtico y debate. histricas en la
democratizacin de la realizacin de la
sociedad. democracia.
La democracia en Chile Distinguen la Exposicin
desde una perspectiva existencia de distintas docente
histrica, sociolgica y tradiciones de
antropolgica. filosofa poltica
involucradas en la
definicin de la
democracia.
Reconocen el Elaboracin de
proceso de Mapas
democratizacin de la Conceptuales.
sociedad
experimentado en los
siglos XIX y XX.

1
 Realizan un anlisis Talleres de
histrico a partir de Lectura y anlisis
fuentes cualitativas y de textos
cuantitativas y con histricos y
aplicacin de noticias.
conceptos de la
ciencia poltica.
Diferencian los
mtodos y miradas Realizacin de
que distinguen a las investigaciones
ciencias sociales entre por parte de
s al aplicarlas al estudiantes.
anlisis de la
democracia.

Del 23 de Junio, al 09 de Julio, se realizarn actividades evaluativas prcticas, que sern promediadas para generar la 6 y/0
7 nota segn sea el caso. Adems, se pondrn promedios y se vern los casos de estudiantes atrasados en alguna
evaluacin.

SEGUNDO SEMESTRE

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PLANIFICACIONES TERCEROS ELECTIVOS 2014.-

Subsector : Historia de Chile Unidad Didctica IV: Poblacin Nacional

Nivel : Terceros Medios N de Horas : 15 horas
Fecha de Inicio: 28 de Julio Fecha de Trmino: 29 de Agosto

Objetivo Fundamental:
Profundizar su comprensin de la realidad nacional, aplicando conceptos de la Historia y de las Ciencias Sociales.
Seleccionar, interpretar y comunicar informacin sobre la sociedad chilena contempornea, aplicando metodologas de investigacin social.

Objetivo Fundamental Transversal:

Aceptacin y valoracin de la diversidad cultural, socioeconmica, de gnero, condicin fsica, opinin y otros.-
Valorar las diferentes transformaciones de la sociedad chilena, y su importancia en el desarrollo del pluralismo, justicia social y tolerancia.

Contenidos mnimos Aprendizajes Actividades y Recursos Horas Estrategias

obligatorios (segn Contenidos Esperados estrategias Didcticos Destinadas Evaluativas
ministerio) (Tics u otro)
Caractersticas de Demografa: conceptos principales. Caracterizan la Exposicin Computador, Evaluacin
la poblacin Evolucin histrica de la poblacin poblacin nacional y docente Proyector, 15 horas sumativa.
nacional. nacional. reconocen algunos Documentales,
Problemas Caractersticas de la poblacin problemas Teln, etc.
demogrficos: chilena. demogrficos.
crecimiento Los problemas demogrficos de la Comprenden que
poblacional, poblacin chilena. la poblacin nacional
envejecimiento de la experiment
poblacin, empleo grandes
juvenil. transformaciones en Exposicin
Transformaciones el siglo XX. docente
demogrficas en Identifican polticas
Chile en el siglo XX. pblicas vinculadas a
La poblacin la poblacin.
desde la perspectiva Vinculan las
de la historia, la transformaciones
geografa, la demogrficas con Elaboracin de
economa y la niveles de Mapas
ciencia poltica. desarrollo. Conceptuales.

1
 Talleres de
Lectura y anlisis
de noticias.

Investigaciones
de los
estudiantes.

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PLANIFICACIONES TERCERO ELECTIVO 2014-

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Subsector : Historia de Chile Unidad Didctica V: Jvenes y Cultura Juvenil
Nivel : Terceros Medios N de Horas : 12 horas
Fecha de Inicio: 01 de Septiembre Fecha de Trmino: 03 de Octubre

Objetivo Fundamental:
Seleccionar, interpretar y comunicar informacin sobre la sociedad chilena contempornea, aplicando metodologas de investigacin social.
Profundizar su comprensin de la realidad nacional, aplicando conceptos de la Historia y de las Ciencias Sociales.

Objetivo Fundamental Transversal:

Aceptacin y valoracin de la diversidad cultural, socioeconmica, de gnero, condicin fsica, opinin y otros.
Valorar las diferentes transformaciones de la sociedad chilena, y su importancia en el desarrollo del pluralismo, justicia social y tolerancia.

Contenidos mnimos Aprendizajes Actividades y Recursos Horas Estrategias

obligatorios (segn ministerio) Contenidos Esperados estrategias Didcticos Destinadas Evaluativas
(Tics u otro)
Concepto de cultura. Concepto y caractersticas de la Comprenden que Exposicin Computador, Evaluacin
Caractersticas de la Cultura. los jvenes docente Proyector, 12 horas sumativa
cultura juvenil. La cultura juvenil: comparten sistemas Documentales,
La situacin de la caractersticas y surgimiento de de smbolos y valores Teln, etc.
juventud en Chile. las tribus urbanas. caractersticos que
La juventud para La evolucin histrico- cultural les otorgan
distintas instituciones del de la juventud. identidad, a la vez
Estado. La visin de la juventud en la reconocen la
Los espacios de la actualidad. multiplicidad de
juventud. formas de expresin Exposicin
de lo juvenil. docente
Vinculan la
situacin de los
jvenes en la
sociedad con el
trnsito de la edad
infantil a la adultez. Elaboracin de
Reconocen Mapas
diversas polticas Conceptuales.
pblicas dirigidas a
los jvenes y
caracterizan la
posicin de los
jvenes en la
sociedad.
Valoran las Talleres de lectura

1
 mltiples y anlisis de
expresiones de lo noticias.
juvenil y su propia
identidad como
jvenes.

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PLANIFICACIONES TERCERO ELECTIVO 2014.-

1
Subsector : Historia de Chile Unidad Didctica VI: Desarrollo y crecimiento econmico
Nivel : Terceros Medios N de Horas : 12 horas
Fecha de Inicio: 06 de Octubre Fecha de Trmino: 31 de Octubre

Objetivo Fundamental:
Seleccionar, interpretar y comunicar informacin sobre la sociedad chilena contempornea, aplicando metodologas de investigacin social.
Profundizar su comprensin de la realidad nacional, aplicando conceptos de la Historia y de las Ciencias Sociales.
Sensibilizarse respecto de los problemas que afectan a la sociedad nacional contempornea y asumir un mayor sentido de compromiso en la bsqueda de soluciones.
Fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad nacional a travs del conocimiento ms sistemtico de sus realidades y problemas.

Objetivo Fundamental Transversal:

Reflexionar sobre los diferentes problemas de la sociedad chilena contempornea, sobre la base de la diversidad de mtodos, soluciones y opiniones de los actores que la
componen.

Contenidos mnimos Aprendizajes Actividades y Recursos Horas Estrategias

obligatorios (segn Contenidos Esperados estrategias Didcticos Destinadas Evaluativas
ministerio) (Tics u otro)
Conceptos de El concepto de Distinguen entre Exposicin Computador, Prueba Coef. I
crecimiento crecimiento y desarrollo crecimiento docente Proyector, 12 horas
econmico y econmico. econmico y Documentales,
desarrollo. Teoras y Modelos de desarrollo. Teln, etc.
La industrializacin crecimiento econmico. Reconocen el
en los El proceso de impacto de la
procesos de industrializacin. industrializacin en los
crecimiento Reflexin sobre la procesos de
econmico y industrializacin y crecimiento
desarrollo. crecimiento econmico en econmico y Exposicin
Crecimiento Chile. desarrollo en Chile. docente
econmico y Comprenden
desarrollo elementos que
focalizados caracterizan el
desde la Economa, problema del
la crecimiento
Historia, la Geografa econmico y el Elaboracin de
y la desarrollo desde Mapas
Ciencia Poltica. cuatro disciplinas Conceptuales.
Reflexiones sobre sociales: Economa,
el Historia, Geografa y
crecimiento Ciencia Poltica.
econmico y el Aprecian la
desarrollo en Chile. particularidad de los

1
 enfoques con que
diversas disciplinas
sociales analizan los
problemas
relacionados con el
crecimiento
econmico
y el desarrollo. Talleres de Lectura
Manejan una visin y anlisis de
integrada de los noticias
problemas
relacionados con el
crecimiento
econmico y el
desarrollo en Chile, y
con el aporte de las
disciplinas trabajadas.

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PLANIFICACIONES TERCERO ELECTIVOS 2014

Subsector : Historia de Chile Unidad Didctica VII: Pobreza, marginalidad y exclusin social

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Nivel : Terceros Medios N de Horas : 18 horas
Fecha de Inicio: 03 de Noviembre Fecha de Trmino: 12 de Diciembre

Objetivo Fundamental:
Seleccionar, interpretar y comunicar informacin sobre la sociedad chilena contempornea, aplicando metodologas de investigacin social.
Profundizar su comprensin de la realidad nacional, aplicando conceptos de la Historia y de las Ciencias Sociales.
Sensibilizarse respecto de los problemas que afectan a la sociedad nacional contempornea y asumir un mayor sentido de compromiso en la bsqueda de soluciones.
Fortalecer el sentido de pertenencia a la comunidad nacional a travs del conocimiento ms sistemtico de sus realidades y problemas.

Objetivo Fundamental Transversal:

Reflexionar sobre los diferentes problemas de la sociedad chilena contempornea, sobre la base de la diversidad de mtodos, soluciones y opiniones de los actores que la
componen.

Contenidos mnimos Aprendizajes Actividades y Recursos Horas Estrategias

obligatorios (segn ministerio) Contenidos Esperados estrategias Didcticos Destinadas Evaluativas
(Tics u otro)
Conceptos de marginalidad y Conceptos de pobreza e Identifican y Exposicin Computador, Prueba Coef. II
exclusin. indigencia. aplican los conceptos docente Proyector, 18 horas (que consideran
Definicin de pobreza. Conceptos de marginalidad y de pobreza, Documentales, las Unidades IV, V,
Magnitud de la pobreza en Chile.
exclusin. indigencia, Teln, etc. VI y VII)
La pobreza desde la La evolucin de la pobreza en marginalidad y
perspectiva de la sociologa, Chile y el mundo. exclusin.
la antropologa y la economa. La medicin de la pobreza en Profundizan su
Chile. sentido de
pertenencia a la
comunidad nacional, Exposicin
a travs de la docente
comprensin de uno
de los problemas que
forman parte de la
realidad de nuestro
pas: la pobreza.
Distinguen la Elaboracin de
contribucin de Mapas
distintas Ciencias Conceptuales.
Sociales en la
definicin, medicin,
caracterizacin y
enfrentamiento de la Talleres de
pobreza. Lectura y anlisis
de noticias y

1
 textos histricos.

Investigaciones
por parte de los
estudiantes.