CEA Proyecto

Circuitos Elctricos Auxiliares del Vehculo
Proyecto curricular
Circuitos elctricos auxiliares

del vehculo
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Proyecto curricular
1 >> Introduccin
2 >> Competencias del ciclo
3 >> Objetivos generales del ciclo
4 >> Orientaciones pedaggicas del mdulo
5 >> Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin
6 >> Contenidos bsicos
7 >> Programacin bsica
8 >> Recursos metodolgicos
9 >> Recursos materiales
10 >> Evaluacin
11 >> Tratamiento de la diversidad
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Proyecto curricular
1 >> Introduccin
El ttulo de Tcnico en Electromecnica de Vehculos Automviles y las correspondientes
enseanzas mnimas se establece por el Real Decreto 453/2010, de 16 de abril. Este real
decreto sustituye a lo dispuesto en la regulacin del ttulo de Tcnico en Electromecnica de
Vehculos, contenida en el Real Decreto 1649/1994, de 22 de julio.
En este nuevo real decreto se tiene en cuenta la siguiente legislacin:
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, de Educacin.
Ley Orgnica 5/2002, de 19 de junio, de las Cualificaciones y de la Formacin Profesional.
Real Decreto 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenacin general de
la formacin profesional del sistema educativo.
Este libro pretende desarrollar y ampliar con contenidos actualizados los contenidos mnimos del
ttulo de Tcnico en Electromecnica de Vehculos Automviles establecidos por real decreto
correspondientes al mdulo Circuitos Elctricos Auxiliares del Vehculo. De tal manera que,
la presente obra no slo sirva de material de estudio de los contenidos del mdulo, sino como
material prctico de trabajo e investigacin de las nuevas tecnologas empleadas en los vehculos
actuales.
Los contenidos se desarrollan en diez unidades didcticas o de trabajo, en donde se han
plasmado prcticamente la totalidad de contenidos establecidos por el currculo, adems de otros
contenidos que an no estando establecidos en el currculo si se ha credo conveniente
introducirlos debido a la contina evolucin de los sistemas del vehculo.
En las unidades se explica de forma clara, con ayuda de dibujos, esquemas elctricos y
fotografas, los principios de funcionamiento bsico de los diferentes componentes y sistemas.
Tambin se proponen actividades prcticas para realizar con los alumnos en el taller y
actividades finales de consolidacin para realizar con ayuda de los esquemas y contenidos del
texto que el alumno puede realizar en el aula o en casa.
La unidad finaliza con un diagrama resumen de todos los contenidos (Ideas clave) y un caso final
que aglutina los principales contenidos tericos y prcticos de la unidad.
Con el Libro del alumno, esta Gua didctica y los dems materiales adicionales, se pretende
ayudar al profesor en su prctica docente y al alumnado. Las explicaciones de los principios de
funcionamiento, las actividades resueltas y las ilustraciones permitirn comprender mucho mejor
los procesos de trabajo que se pueden realizar en las clases prcticas.
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Proyecto curricular
2 >> Competencias del ciclo

El ttulo de Tcnico en Electromecnica de Vehculos Automviles establece en su artculo 4 que
la competencia general consiste en realizar operaciones de mantenimiento, montaje de
accesorios y transformaciones en las reas de mecnica, hidrulica, neumtica y electricidad del
sector de automocin, ajustndose a procedimientos y tiempos establecidos, cumpliendo con las
especificaciones de calidad, seguridad y proteccin ambiental.
Por otro lado, el artculo 5 del ttulo de Tcnico en Electromecnica de Vehculos Automviles se
establece que las competencias profesionales, personales y sociales de este ttulo son las que
se relacionan a continuacin:
a) Seleccionar los procesos de reparacin interpretando la informacin tcnica incluida en
manuales y catlogos.
b) Localizar averas en los sistemas mecnicos, hidrulicos, neumticos y elctricos-electrnicos,
del vehculo, utilizando los instrumentos y equipos de diagnstico pertinentes.
c) Reparar el motor trmico y sus sistemas auxiliares utilizando las tcnicas de reparacin
prescritas por los fabricantes.
d) Reparar conjuntos, subconjuntos y elementos de los sistemas elctricos-electrnicos del
vehculo, utilizando las tcnicas de reparacin prescritas por los fabricantes.
e) Sustituir y ajustar elementos de los sistemas de suspensin y direccin.
f) Reparar los sistemas de transmisin de fuerzas y frenado aplicando las tcnicas de reparacin
prescritas por los fabricantes.
g) Verificar los resultados de sus intervenciones comparndolos con los estndares de calidad
establecidos.
h) Aplicar procedimientos de prevencin de riesgos laborales y de proteccin ambiental, de
acuerdo con lo establecido por normativa.
i) Cumplir con los objetivos de la empresa, colaborando con el equipo de trabajo y actuando con
los principios de responsabilidad y tolerancia.
j) Resolver problemas y tomar decisiones individuales siguiendo las normas y procedimientos
establecidos, definidos dentro del mbito de su competencia.
k) Adaptarse a diferentes puestos de trabajo y a las nuevas situaciones laborales originadas por
cambios tecnolgicos y organizativos en los procesos productivos.
l) Ejercer sus derechos y cumplir con las obligaciones derivadas de las relaciones laborales, de
acuerdo con lo establecido en la legislacin vigente.
m) Crear y gestionar una pequea empresa, realizando un estudio de viabilidad de productos, de
planificacin de la produccin y de comercializacin.
n) Gestionar su carrera profesional, analizando las oportunidades de empleo, autoempleo y de
aprendizaje.
) Participar de forma activa en la vida econmica, social y cultural, con una actitud crtica y de
responsabilidad.
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Proyecto curricular
3 >> Objetivos generales del ciclo

Segn el artculo 9 del ttulo de Tcnico en Electromecnica de Vehculos Automviles los
objetivos generales de este ciclo formativo son los siguientes:
a) Interpretar la informacin y, en general, todo el lenguaje simblico, asociado a las operaciones
de mantenimiento y reparacin en el rea de electromecnica para seleccionar el proceso de
reparacin.
b) Seleccionar las mquinas, tiles y herramientas y medios de seguridad necesarios para
efectuar los procesos de mantenimiento en el rea de electromecnica.
c) Manejar instrumentos y equipos de medida y control, explicando su funcionamiento y
conectndolos adecuadamente para localizar averas.
d) Realizar los croquis y los clculos necesarios para efectuar operaciones de mantenimiento.
e) Analizar la informacin suministrada por los equipos de diagnosis, comparndola con las
especificaciones dadas por el fabricante para determinar el proceso de mantenimiento y
reparacin.
f) Aplicar las tcnicas de operacin y utilizar los mtodos adecuados para reparar los motores
trmicos y sus sistemas auxiliares.
g) Aplicar las leyes ms relevantes de la electricidad en el clculo y definicin de circuitos
elctrico-electrnicos de vehculos para proceder a su reparacin y montaje.
h) Relacionar los elementos que constituyen los trenes de rodaje, frenos, direccin y suspensin
con la funcin que cumplen dentro del conjunto, para efectuar su mantenimiento y reparacin.
i) Aplicar las tcnicas y mtodos de operacin pertinentes en el desmontaje, montaje y
sustitucin de elementos mecnicos, neumticos, hidrulicos y elctrico-electrnicos de los
sistemas del vehculo para proceder a su mantenimiento y reparacin.
j) Analizar el funcionamiento de las centralitas electrnicas y la informacin que suministran,
efectuando la recarga, extraccin de datos y reseteado de las mismas para obtener informacin
necesaria en el mantenimiento.
k) Realizar medidas, comparando los resultados con los valores de los parmetros de referencia
para verificar los resultados de sus intervenciones.
l) Analizar y describir los procedimientos de prevencin de riesgos laborales y medioambientales,
sealando las acciones a realizar en los casos definidos para actuar de acuerdo con las
normas estandarizadas.
m) Valorar las actividades de trabajo en un proceso productivo, identificando su aportacin al
proceso global para conseguir los objetivos de la produccin.
n) Identificar y valorar las oportunidades de aprendizaje y empleo, analizando las ofertas y
demandas del mercado laboral para gestionar su carrera profesional.
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Proyecto curricular
) Reconocer sus derechos y deberes como agente activo en la sociedad, analizando el marco
legal que regula las condiciones sociales y laborales para participar como ciudadano
democrtico.
o) Reconocer las oportunidades de negocio, identificando y analizando demandas del mercado
para crear y gestionar una pequea empresa.
p) Reconocer y valorar contingencias, determinando las causas que las provocan y describiendo
las acciones correctoras para resolver las incidencias asociadas a su actividad profesional.
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Proyecto curricular
4 >> Orientaciones pedaggicas

Este mdulo profesional contiene la formacin necesaria para desempear la funcin de
mantener los sistemas elctricos auxiliares de vehculos.
Incluye aspectos como:
Interpretar documentacin tcnica.
Diagnosticar averas.
Realizar el mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares.
Realizar el montaje de nuevas instalaciones.
Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

La reparacin de los sistemas elctricos auxiliares.
Las modificaciones o la instalacin de nuevos sistemas elctricos auxiliares.
La formacin del mdulo contribuye a alcanzar los objetivos generales a), b), c), e), g), i), j), k)
l) y p) del ciclo formativo y las competencias a), b), d), g) y h) del ttulo.
Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los

objetivos del mdulo versarn sobre:
La interpretacin de documentacin tcnica.
El funcionamiento de los sistemas elctricos auxiliares.
El manejo de los equipos de diagnosis.
El mantenimiento y reparacin de los sistemas elctricos auxiliares.
La modificacin o instalacin de nuevos sistemas elctricos auxiliares.
La interpretacin de la normativa vigente.
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Proyecto curricular
5 >> Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin
Resultado de aprendizaje Criterios de evaluacin
1. Reconoce la funcionalidad y a) Se han identificado los elementos que constituyen los

constitucin de los circuitos elctricos auxiliares y su ubicacin en el
elementos y conjuntos que vehculo.
componen los circuitos b) Se ha descrito el funcionamiento de los elementos y
elctricos auxiliares de conjuntos de los circuitos.
vehculos, describiendo su c) Se han relacionado las leyes y reglas elctricas con el
funcionamiento. funcionamiento de los elementos y conjuntos de los
circuitos elctricos auxiliares.
d) Se han interpretado los parmetros de funcionamiento.
e) Se han interpretado los esquemas de los circuitos
elctricos, reconociendo su funcionalidad y los
elementos que los componen.
f) Se han representado esquemas de los sistemas de
alumbrado, maniobra, control, sealizacin, y otros
sistemas auxiliares, aplicando la simbologa especfica.
2. Localiza averas de los a) Se ha seleccionado e interpretado la documentacin

sistemas elctricos tcnica necesaria.
auxiliares, relacionando los b) Se ha identificado en el vehculo el sistema o elemento
sntomas y efectos con las que hay que comprobar.
causas que las producen. c) Se ha preparado y calibrado el equipo de medida
siguiendo las especificaciones tcnicas.
d) Se ha conectado el equipo previa seleccin del punto de
medida correcto.
e) Se han identificado las variaciones en el funcionamiento
de los componentes y sus anomalas, relacionando la
causa con el sntoma observado.
f) Se han obtenido los valores de las medidas asignndoles
la aproximacin adecuada, segn la precisin del
instrumento o equipo.
g) Se han verificado las unidades de gestin electrnica,
interpretando los parmetros obtenidos.
h) Se han explicado las causas de las averas,
reproducindolas y siguiendo el proceso de correccin.
i) Se han determinado los elementos a sustituir o reparar.
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Proyecto curricular
3. Realiza el mantenimiento de a) Se han seleccionado los medios, herramientas y utillaje

los sistemas elctricos especfico necesarios para realizar el proceso de
auxiliares, interpretando y desmontaje, montaje y regulacin.
aplicando los b) Se han desmontado y montado los elementos y conjuntos
procedimientos que componen los sistemas elctricos auxiliares.
establecidos y las c) Se han realizado ajustes y reglajes de parmetros en los
especificaciones tcnicas. elementos de los sistemas elctricos auxiliares,
d) Se han sustituido y reparado elementos mecnicos,
elctricos, electromagnticos, electrnicos u pticos,
e) Se han borrado las memorias de histricos de las
unidades de control electrnico.
f) Se han adaptado y codificado las unidades de control y
componentes electrnicos sustituidos.
g) Se ha verificado que, tras la reparacin, se restituye la
funcionalidad al sistema.
h) Se han realizado las operaciones de mantenimiento
observando la normativa de prevencin de riesgos
laborales y proteccin ambiental.
4. Monta nuevas instalaciones a) Se ha seleccionado e interpretado la documentacin

y realiza modificaciones en tcnica y normativa legal, relacionada con la
las existentes modificacin o nueva instalacin.
seleccionando los b) Se han seleccionado los materiales necesarios para
procedimientos, los efectuar el montaje determinando las secciones de
materiales, componentes y conductores y los medios de proteccin.
elementos necesarios. c) Se ha calculado el consumo energtico de la nueva
instalacin, determinando si puede ser asumido por el
generador del vehculo.
d) Se ha realizado el proceso de preparacin, desmontando
y montando los accesorios y guarnecidos necesarios.
e) Se ha realizado la instalacin y montaje del nuevo equipo,
o la modificacin, siguiendo especificaciones.
f) Se ha determinando la fijacin ms adecuada a la
carrocera para conseguir la ausencia de ruidos y
deterioros.
g) Se ha verificado el funcionamiento de la modificacin o
nueva instalacin, comprobando que no provoca
anomalas o interferencias con otros sistemas del
vehculo.
h) Se han realizado las distintas operaciones observando la
normativa de prevencin de riesgos laborales y
proteccin ambiental.
i) Se ha observado una actitud ordenada y metdica en la
realizacin de las actividades.
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Proyecto curricular
5. Localiza averas en las redes a) Se han identificado las caractersticas de los principales
de comunicacin de datos, dispositivos utilizados en las redes de comunicacin,
relacionando los sntomas como los codificadores, multiplexores y transceptores,
y efectos con las causas entre otros.
que las producen. b) Se han descrito las arquitecturas de las redes de
comunicacin de datos ms usadas en los vehculos.
c) Se han aplicado los protocolos de comunicacin de las
redes de transmisin de datos ms usadas en vehculos.
d) Se han identificado en el vehculo los elementos que hay
que comprobar para la localizacin de las averas.
e) Se han extrado los datos de las centrales electrnicas, de
acuerdo con las especificaciones tcnicas.
f) Se han localizado averas en las redes de comunicacin,
utilizando los equipos necesarios y seleccionando el
punto de medida.
g) Se han realizado las operaciones necesarias para reparar
averas en las redes de comunicacin, siguiendo
especificaciones tcnicas.
h) Se ha planificado de forma metdica la realizacin de las
actividades en previsin de posibles dificultades.
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Proyecto curricular
6 >> Contenidos bsicos

.1 Caracterizacin de los circuitos elctricos auxiliares:
1.1. Circuitos de alumbrado, sealizacin y acsticos: constitucin y funcionamiento.
1.2. Circuitos de informacin y control, ordenadores de abordo, cuadro de instrumentos:
Circuitos analgicos y digitales, e indicadores pticos y acsticos.
Constitucin y funcionamiento.
1.3. Circuitos elctricos de ayuda a la conduccin: limpiaparabrisas, lunas trmicas, control
de velocidad, entre otros:
1.4. Clculo de secciones de conductores y proteccin de circuitos.
1.5. Legislacin vigente.
.2 Localizacin de averas en los circuitos elctricos auxiliares:

2.1. Tcnicas de diagnosis guiadas.
2.2. Interpretacin de documentacin tcnica.
2.3. Identificacin de sntomas y disfunciones.
2.4. Manejo de equipos de diagnosis.
2.5. Interpretacin de parmetros.
2.6. Tcnicas de localizacin de averas.
2.7. Sistemas auto diagnosis.
.3 Mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares:

3.1. Circuitos de alumbrado, sealizacin y acsticos: procesos de mantenimiento.
3.2. Circuitos de informacin y control, ordenador de abordo, cuadro de instrumentos, entre
otros:
Mantenimiento.
Borrado y actualizacin de mantenimientos.
3.3. Circuitos elctricos de ayuda a la conduccin, limpiaparabrisas, limpiafaros, lunas
trmicas, entre otros:
Mantenimiento.
Ajuste de parmetros.
3.4. Normas de seguridad laboral y proteccin ambiental.
.4 Montaje, modificaciones o nuevas instalaciones de circuitos

elctricos auxiliares:
4.2. Clculo de la seccin de conductores.
4.3. Conexionado de conductores y cableados.
4.4. Determinacin de consumos.
4.5. Procesos de montaje.
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Proyecto curricular
.5 Mantenimiento de redes de comunicacin de datos:

5.1. Principios de electrnica digital y puertas lgicas.
5.2. Dispositivos utilizados: codificadores, multiplexores y transceptores, entre otros.
5.3. Arquitecturas de las redes de comunicacin, caractersticas.
5.4. Protocolos de comunicacin.
5.5. Diagnosis.
5.6. Localizacin y reparacin de averas.
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Proyecto curricular
7 >> Programacin bsica
Unidad 1 Principios de instalaciones elctricas en vehculos
Distribucin temporal: 7 horas de las 70 que establece el Real Decreto 453/2010, de 16 de abril,
para las enseanzas mnimas.
Resultados de aprendizaje
1. Reconoce la funcionalidad y constitucin de los elementos y conjuntos que componen
los circuitos elctricos auxiliares de vehculos, describiendo su funcionamiento.
Criterios de evaluacin
a) Se han identificado los elementos que constituyen los circuitos elctricos auxiliares y su
ubicacin en el vehculo.
c) Se han relacionado las leyes y reglas elctricas con el funcionamiento de los elementos y
conjuntos de los circuitos elctricos auxiliares.
e) Se han interpretado los esquemas de los circuitos elctricos, reconociendo su funcionalidad y
los elementos que los componen.
4. Monta nuevas instalaciones y realiza modificaciones en las existentes seleccionando los

procedimientos, los materiales, componentes y elementos necesarios.
a) Se ha seleccionado e interpretado la documentacin tcnica y normativa legal, relacionada
con la modificacin o la nueva instalacin.
b) Se han seleccionado los materiales necesarios para efectuar el montaje determinando las
secciones de conductores y los medios de proteccin.
c) Se ha calculado el consumo energtico de la nueva instalacin, determinando si puede ser
asumido por el generador del vehculo.
i) Se ha observado una actitud ordenada y metdica en la realizacin de las actividades.
Contenidos bsicos
.4 Montaje o modificaciones o nuevas instalaciones de circuitos elctricos auxiliares:

4.2. Clculo de la seccin de conductores.
4.3. Conexionado de conductores y cableados.
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Proyecto curricular
4.4. Determinacin de consumos.

4.5. Procesos de montaje.
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Proyecto curricular
Unidad 2 Componentes elctricos y electrnicos bsicos
c) Se han realizado ajustes y reglajes de parmetros en los elementos de los sistemas
elctricos auxiliares, siguiendo las especificaciones tcnicas.
d) Se han sustituido y reparado elementos mecnicos, elctricos, electromagnticos,
electrnicos u pticos, siguiendo las especificaciones tcnicas.
g) Se ha verificado que, tras la reparacin, se restituye la funcionalidad al sistema.
h) Se han realizado las operaciones de mantenimiento observando la normativa de prevencin
de riesgos laborales y proteccin ambiental.
4. Monta nuevas instalaciones y realiza modificaciones en las existentes seleccionando los

procedimientos, los materiales, componentes y elementos necesarios.
a) Se ha seleccionado e interpretado la documentacin tcnica y normativa legal, relacionada
con la modificacin o nueva instalacin.
e) Se ha realizado la instalacin y montaje del nuevo equipo o modificacin siguiendo
especificaciones.
h) Se han realizado las distintas operaciones observando la normativa de prevencin de
riesgos laborales y proteccin ambiental.
i) Se ha observado una actitud ordenada y metdica en la realizacin de las actividades.
Contenidos bsicos
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Proyecto curricular
Unidad 3 Principios bsicos de la iluminacin
1. Reconoce la funcionalidad y constitucin de los elementos y conjuntos que componen los
circuitos elctricos auxiliares de vehculos, describiendo su funcionamiento.
b) Se ha descrito el funcionamiento de los elementos y conjuntos de los circuitos.
Contenidos bsicos
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Proyecto curricular
Unidad 4 Mantenimiento del circuito de iluminacin en la parte

delantera e interior del vehculo
e) Se han interpretado los esquemas de los circuitos elctricos, reconociendo su funcionalidad
y los elementos que los componen.
f) Se han representado esquemas de los sistemas de alumbrado, maniobra, control,
sealizacin, y otros sistemas auxiliares, aplicando la simbologa especfica.
2. Localiza averas de los sistemas elctricos auxiliares, relacionando los sntomas y

efectos con las causas que las producen.
a) Se ha seleccionado e interpretado la documentacin tcnica necesaria.
b) Se ha identificado en el vehculo el sistema o elemento que hay que comprobar.
c) Se ha preparado y calibrado el equipo de medida siguiendo las especificaciones tcnicas.
d) Se ha conectado el equipo previa seleccin del punto de medida correcto.
e) Se han identificado las variaciones en el funcionamiento de los componentes y sus
anomalas, relacionado la causa con el sntoma observado.
f) Se han obtenido los valores de las medidas asignndoles la aproximacin adecuada, segn
la precisin del instrumento o equipo.
g) Se han verificado las unidades de gestin electrnica, interpretando los parmetros
obtenidos.
h) Se han explicado las causas de las averas, reproducindolas y siguiendo el proceso de
correccin.
3. Realiza el mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares, interpretando y aplicando

los procedimientos establecidos y las especificaciones tcnicas.
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Proyecto curricular
a) Se han seleccionado los medios, herramientas y utillaje especfico necesarios para realizar el
proceso de desmontaje, montaje y regulacin.
b) Se han desmontado y montado los elementos y conjuntos que componen los sistemas
elctricos auxiliares.
c) Se han realizado ajustes y reglajes de parmetros en los elementos de los sistemas elctricos
auxiliares, siguiendo las especificaciones tcnicas.
g) Se ha verificado, tras la reparacin, que se restituye la funcionalidad al sistema.
h) Se han realizado las operaciones de mantenimiento observando la normativa de prevencin de
Contenidos bsicos


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Proyecto curricular
Unidad 5 - Mantenimiento del circuito de luces de sealizacin,

maniobra y reglamentacin

anomalas, relacionado la causa con el sntoma observado.
correccin.

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Proyecto curricular
h) Se han realizado las operaciones de mantenimiento, observando la normativa de prevencin de
Contenidos bsicos



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Proyecto curricular
Unidad 6 Mantenimiento del circuito acstico del vehculo

anomalas, relacionando la causa con el sntoma observado.
correccin.

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Proyecto curricular
h) Se han realizado las operaciones de mantenimiento, observando la normativa de prevencin de
Contenidos bsicos


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Proyecto curricular
Unidad 7 Los circuitos del cuadro de instrumentos de a bordo

c) Se ha preparado y calibrado el equipo de medida siguiendo las especificaciones
tcnicas.
f) Se han obtenido los valores de las medidas asignndoles la aproximacin adecuada,
segn la precisin del instrumento o equipo.
obtenidos.
correccin.
3. Realiza el mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares, interpretando y

aplicando los procedimientos establecidos y las especificaciones tcnicas.
a) Se han seleccionado los medios, herramientas y utillaje especfico necesarios para
realizar el proceso de desmontaje, montaje y regulacin.
c) Se han realizado ajustes y reglajes de parmetros en los elementos de los sistemas
elctricos auxiliares, siguiendo las especificaciones tcnicas.
d) Se han sustituido y reparado elementos mecnicos, elctricos, electromagnticos,
electrnicos u pticos, siguiendo las especificaciones tcnicas.
e) Se han borrado las memorias de histricos de las unidades de control electrnico.
f) Se han adaptado y codificado las unidades de control y componentes electrnicos
sustituidos.
h) Se han realizado las operaciones de mantenimiento observando la normativa de
prevencin de riesgos laborales y proteccin ambiental.
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Proyecto curricular
Contenidos bsicos
1.1. Circuitos de informacin y control, ordenadores de abordo, cuadro de instrumentos:
Circuitos analgicos, digitales, e indicadores pticos y acsticos.

2.7. Sistemas de autodiagnosis.

3.2. Circuitos de informacin y control, ordenador de abordo, cuadro de instrumentos, entre
otros:
Mantenimiento.
Borrado y actualizacin de mantenimientos.
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Proyecto curricular
Unidad 8 Mantenimiento de otros circuitos auxiliares
f) Se han obtenido los valores de las medidas asignndoles la aproximacin adecuada, segn la
precisin del instrumento o equipo.
obtenidos.
correccin.

d) Se han sustituido y reparado elementos mecnicos, elctricos, electromagnticos, electrnicos
u pticos, siguiendo las especificaciones tcnicas.
e) Se han borrado las memorias de histricos de las unidades de control electrnico.
f) Se han adaptado y codificado las unidades de control y componentes electrnicos sustituidos.
g) Se ha verificado, tras la reparacin, que se restituye la funcionalidad al sistema.
h) Se han realizado las operaciones de mantenimiento observando la normativa de prevencin de
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Proyecto curricular
Contenidos bsicos
1.3. Circuitos elctricos de ayuda a la conduccin: limpiaparabrisas, lunas trmicas, control
de velocidad, entre otros:

2.7. Sistemas de autodiagnosis.

3.3. Circuitos elctricos de ayuda a la conduccin, limpiaparabrisas, limpiafaros, lunas
trmicas, entre otros:
Mantenimiento.
Ajuste de parmetros.
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Proyecto curricular
Unidad 9 Sistemas de comunicacin de datos
5. Localiza averas en las redes de comunicacin de datos, relacionando los sntomas y

a) Se han identificado las caractersticas de los principales dispositivos utilizados en las redes
de comunicacin, como los codificadores, multiplexores y transceptores, entre otros.
b) Se han descrito las arquitecturas de las redes de comunicacin de datos ms usadas en los
vehculos.
c) Se han aplicado los protocolos de comunicacin de las redes de transmisin de datos ms
usadas en vehculos.
d) Se han identificado en el vehculo los elementos que hay que comprobar para la localizacin
de las averas.
f) Se han localizado averas en las redes de comunicacin, utilizando los equipos necesarios y
seleccionando el punto de medida.
g) Se han realizado las operaciones necesarias para reparar averas en las redes de
comunicacin, siguiendo especificaciones tcnicas.
Contenidos bsicos
5.1. Principios de electrnica digital y puertas lgicas.
5.2. Dispositivos utilizados: codificadores, multiplexores y transceptores, entre otros.
5.3. Arquitecturas de las redes de comunicacin, caractersticas.
5.4. Protocolos de comunicacin.
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Proyecto curricular
Unidad 10 Autodiagnstico de equipos elctricos y electrnicos

obtenidos.
correccin.
5. Localiza averas en las redes de comunicacin de datos, relacionando los sntomas y

d) Se han identificado en el vehculo los elementos que hay que comprobar para la localizacin
de las averas.
e) Se han extrado los datos de las centrales electrnicas, de acuerdo con las especificaciones
tcnicas.
f) Se han localizado averas en las redes de comunicacin, utilizando los equipos necesarios y
seleccionando el punto de medida.
g) Se han realizado las operaciones necesarias para reparar averas en las redes de
comunicacin, siguiendo especificaciones tcnicas.
h) Se ha planificado de forma metdica la realizacin de las actividades en previsin de
posibles dificultades.
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Proyecto curricular
Contenidos bsicos

2.7. Sistemas auto diagnosis.

5.5. Diagnosis.
5.6. Localizacin y reparacin de averas.
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Proyecto curricular
8 >> Recursos metodolgicos

El mtodo para desarrollar las unidades didcticas no seguir un nico modelo, ya que se
diferencian varios tipos de estrategias dependiendo del tipo de contenido que se vaya a tratar
(conceptual o procedimental).
Partir de los conocimientos previos de los alumnos, teniendo en cuenta su diversidad y sobre todo
que en las primeras unidades, obviamente, ser necesario incidir ms en conocimientos bsicos
de la especialidad.
Los contenidos conceptuales bsicos se pueden realizar en el aula taller utilizando una
metodologa expositiva, empleando los recursos de los que se dispone: pizarra, videos, programas
interactivos, etc., o sobre los vehculos y maquetas directamente.
Es muy importante definir con claridad los objetivos y contenidos mnimos. El profesor y los
alumnos han de ser conscientes del objetivo que se pretende alcanzar. Esto favorece el desarrollo
de la autonoma de dichos alumnos para aprender y les ayuda a detectar mejor sus progresos y
dificultades.
Es necesario dirigir la accin educativa hacia la comprensin, la bsqueda, el anlisis y cuantas
estrategias eviten la simple memorizacin y ayuden a cada alumno a asimilar activamente y a
aprender a aprender.
Una vez los contenidos tericos se han explicado, se pueden realizar las prcticas programadas.
Se utilizar la metodologa de demostracin, para ello, el profesor realizar, si es necesario, una
demostracin para que despus, individualmente o en grupo, la realice el alumnado. Siempre que
sea posible se emplear una metodologa de descubrimiento, ya que es el propio alumnado
quien, guiado por el profesor, descubre los conocimientos previstos a travs de ensayo y error con
una mnima informacin o documentacin al respecto (aprender a aprender). Durante el
seguimiento de la actividad, el profesor puede plantear cuestiones y dificultades especficas, a la
vez que resolver las dudas que el alumnado plantee.
Las actividades prcticas constituyen el referente inmediato de la consecucin de los
conocimientos y destrezas y son el componente ms adaptativo de la programacin, por lo que su
planificacin debe responder al principio de la mxima flexibilidad.
Se deben prever diversos tipos de prcticas que sirvan de introduccin y motivacin para
suscitar el inters y encontrar sentido al aprendizaje, orientando estas a la realidad que
encontrarn en el mundo laboral.
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Proyecto curricular
9 >> Recursos materiales

En el tratamiento didctico de este mdulo se debern utilizar recursos materiales impresos,
audiovisuales e informticos.
Para el alumno
Libro de texto.
Para el profesor
CD Gua del Profesor que incluye el Solucionario de las actividades del Libro del alumno con
sugerencias didcticas para cada unidad.
CD de Recursos Multimedia con lo siguientes elementos:
Galera de imgenes con todas las imgenes que aparecen en el Libro del alumno.
Vdeos didcticos.
CD Generador de Pruebas de Evaluacin.
Otros recursos
El equipamiento normal de una de las aulas asignadas al ciclo.
Libros especializados sobre los diferentes temas a que hace referencia el mdulo.
Equipos informticos conectados a Internet.
Aplicaciones informticas de propsito general.
Aplicaciones informticas especficas para el mdulo.
Material de oficina (escritura, archivo, reproduccin de documentos, etc.).
Publicaciones peridicas de contenido general y de contenido especializado.
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Proyecto curricular
10 >> Evaluacin
Principios
La evaluacin de este mdulo y de sus componentes formativos se realizar a lo largo de todo el
proceso de aprendizaje, siguiendo tres fases:
1. Evaluacin inicial, al comienzo de cada unidad, para preparar la situacin de partida, ajustando
los diseos en funcin de las necesidades. Para llevar a cabo esta tarea haremos uso de la
observacin a travs de dilogos y entrevistas.
2. Evaluacin procesual con intencin formativa, que se llevar a cabo durante todo el proceso de
enseanza-aprendizaje. Supondr recoger datos y llevar un seguimiento continuo de las
actividades de los alumnos. Se evaluarn procedimientos, conceptos y actitudes.
3. Evaluacin final con intencin sumativa, al final del proceso, analizando las desviaciones entre
los objetivos programados y los resultados obtenidos e intentando buscar solucin a los
problemas surgidos.
Tcnicas
Pruebas orales y escritas: cuestionarios, resolucin de problemas y supuestos prcticos, etc.
Observacin directa e indirecta: cuadernos de clase, trabajos individuales o en grupo, etc.
Instrumentos
Cuaderno del profesor.
Listas de control.
Escalas de observacin.
Indicadores
Participacin en las actividades realizadas en el aula.
Asistencia y puntualidad.
Respeto hacia los compaeros y profesores.
Valoracin de sus propios aprendizajes.
Desarrollo de la capacidad de anlisis y el sentido crtico.
32
Proyecto curricular
11 >> Tratamiento de la diversidad

El tratamiento de la diversidad se recoge diferenciando entre las siguientes:
Alumnado con altas capacidades intelectuales
Las actividades propuestas en este libro permiten una mayor profundizacin, tanto a nivel
conceptual como procedimental, para que este tipo de alumnado pueda ampliar e indagar en cada
unidad didctica, ofreciendo una posibilidad de desarrollo.
Alumnado que presenta necesidades educativas especiales
Este tipo de alumnado se abordar mediante la integracin, implicndolos en las mismas tareas
que al resto del grupo. Para ello se utilizar una programacin alternativa a la del resto del
alumnado, que debe contener las medidas concretas de adaptacin con relacin a los objetivos,
contenidos y criterios de evaluacin de las reas en las que se hayan comprobado las dificultades.
Este tipo de estrategia permite la posibilidad de retomar un contenido no asimilado en un
momento posterior de trabajo, con lo cual evitamos la paralizacin del proceso de aprendizaje del
alumnado, con ejercicios repetitivos que suelen incidir negativamente en el nivel de motivacin.
Alumnos con integracin tarda en el sistema educativo espaol
El desarrollo de estos programas ser en todo caso simultneo a la escolarizacin del alumnado
en los grupos ordinarios, conforme al nivel y evolucin de su aprendizaje.
El principal problema que debemos afrontar es el idioma, ya que la formacin inicial del mdulo de
Tcnicas de Mecanizado es muy similar. Una tcnica a utilizar con este tipo de alumnado es la
utilizacin de sinnimos de aquellas palabras que representen un problema.
33

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Circuitos Elctricos Auxiliares del Vehculo

Circuitos elctricos auxiliares

2 >> Competencias del ciclo

3 >> Objetivos generales del ciclo

4 >> Orientaciones pedaggicas del mdulo

5 >> Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

6 >> Contenidos bsicos

7 >> Programacin bsica

8 >> Recursos metodolgicos

9 >> Recursos materiales

11 >> Tratamiento de la diversidad

2 >> Competencias del ciclo

3 >> Objetivos generales del ciclo

4 >> Orientaciones pedaggicas

Las actividades profesionales asociadas a esta funcin se aplican en:

Las lneas de actuacin en el proceso de enseanza-aprendizaje que permiten alcanzar los

5 >> Resultados de aprendizaje y criterios de evaluacin

Resultado de aprendizaje Criterios de evaluacin

1. Reconoce la funcionalidad y a) Se han identificado los elementos que constituyen los

2. Localiza averas de los a) Se ha seleccionado e interpretado la documentacin

Resultado de aprendizaje Criterios de evaluacin

3. Realiza el mantenimiento de a) Se han seleccionado los medios, herramientas y utillaje

4. Monta nuevas instalaciones a) Se ha seleccionado e interpretado la documentacin

Resultado de aprendizaje Criterios de evaluacin

6 >> Contenidos bsicos

.2 Localizacin de averas en los circuitos elctricos auxiliares:

.3 Mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares:

.4 Montaje, modificaciones o nuevas instalaciones de circuitos

4.6. Normas de seguridad laboral y proteccin ambiental.

.5 Mantenimiento de redes de comunicacin de datos:

7 >> Programacin bsica

Unidad 1 Principios de instalaciones elctricas en vehculos

4. Monta nuevas instalaciones y realiza modificaciones en las existentes seleccionando los

.4 Montaje o modificaciones o nuevas instalaciones de circuitos elctricos auxiliares:

4.4. Determinacin de consumos.

Unidad 2 Componentes elctricos y electrnicos bsicos

4. Monta nuevas instalaciones y realiza modificaciones en las existentes seleccionando los

Unidad 3 Principios bsicos de la iluminacin

Unidad 4 Mantenimiento del circuito de iluminacin en la parte

2. Localiza averas de los sistemas elctricos auxiliares, relacionando los sntomas y

3. Realiza el mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares, interpretando y aplicando

.2 Localizacin de averas en los circuitos elctricos auxiliares:

.3 Mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares:

Unidad 5 - Mantenimiento del circuito de luces de sealizacin,

2. Localiza averas de los sistemas elctricos auxiliares, relacionando los sntomas y

3. Realiza el mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares, interpretando y aplicando

.1 Caracterizacin de los circuitos elctricos auxiliares:

.2 Localizacin de averas en los circuitos elctricos auxiliares:

.3 Mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares:

Unidad 6 Mantenimiento del circuito acstico del vehculo

2. Localiza averas de los sistemas elctricos auxiliares, relacionando los sntomas y

3. Realiza el mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares, interpretando y aplicando

.4 Localizacin de averas en los circuitos elctricos auxiliares:

.5 Mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares:

Unidad 7 Los circuitos del cuadro de instrumentos de a bordo

a) Se ha seleccionado e interpretado la documentacin tcnica necesaria.

3. Realiza el mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares, interpretando y

.2 Localizacin de averas en los circuitos elctricos auxiliares:

.3 Mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares:

Unidad 8 Mantenimiento de otros circuitos auxiliares

3. Realiza el mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares, interpretando y aplicando

.2 Localizacin de averas en los circuitos elctricos auxiliares:

.3 Mantenimiento de los sistemas elctricos auxiliares:

Unidad 9 Sistemas de comunicacin de datos